母亲节幼儿园洗脚活动方案
导读：　　母亲节幼儿园洗脚活动方案 篇1 　活动来源 　母亲节到来之际，为培养幼儿感恩与关爱的品德，促进家长和孩子之间的亲子关系，让宝贝感受到妈妈对自己的浓浓爱意，从而让宝贝懂得感恩自己的妈妈，同时让宝贝通过切身参与懂得爱的最高境界是爱别人，

　　母亲节幼儿园洗脚活动方案 篇1

　活动来源

　母亲节到来之际，为培养幼儿感恩与关爱的品德，促进家长和孩子之间的亲子关系，让宝贝感受到妈妈对自己的浓浓爱意，从而让宝贝懂得感恩自己的妈妈，同时让宝贝通过切身参与懂得爱的最高境界是爱别人，让宝贝们在被爱中学会爱别人，促进孩子们的情感情商的发展。

　活动目标

　1和妈妈一起过节，共同感受节日的快乐。

　2体会妈妈养育的辛苦，懂得感恩。

　3用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。

　活动过程

　1、谈话活动：《我的好妈妈》

　2、活动名称：观看母亲节影片。

　活动时间：5月13日下午15:00

　活动地点：共享空间

　活动内容：集体观看**《妈妈再爱我一次》片段。

　3、活动形式：《我爱妈妈调查表》

　活动时间：5月9日，5月10日

　活动地点：小朋友的家中

　活动内容：在妈妈的协助下，填写调查表。

　4、领域课程活动。

　语言：《妈妈的生日》

　社会：《妈妈节日快乐》

　美术：《漂亮妈妈》 《给妈妈做面条》

　音乐：《袋鼠妈妈》

　5、母亲节儿歌

　《妈妈好》妈妈妈妈您真好，日日为我多操劳。唱支儿歌送给你，世上只有妈妈好

　《小司机》小汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去，小宝宝，当司机，送妈妈，上班去。

　《好孩子》擦桌子，抹椅子，拖得地板像镜子，照出一个小孩子。小孩子，卷袖子，帮助妈妈扫屋子，忙得满头汗珠子。

　《妈妈我要亲亲你》亲亲你，摸摸你。妈妈呀我要亲亲你，亲亲你的额头，摸摸你的眼。亲亲你的鼻子，摸摸你的耳朵。亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸。

　衷心地祝愿天下所有的母亲幸福安康!母亲节快乐!

母亲节幼儿园洗脚活动方案 篇2

　活动目标：

　认知：让幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节。

　情感：了解妈妈的辛劳，培养幼儿对妈妈的感激之情。

　能力：能用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。

　活动准备：

　物质准备：

　1、与幼儿共同协商选用什么样的方式、什么样的材料布置节日环境，编排节目等等。

　2、制作花、贺卡、项链、画画所需要用的的各色皱纹纸、细铁线、剪刀、彩色卡纸、油画棒、彩色吸管等。

　3、《感恩的心》磁带、录音机。

　4、提前发放请柬，邀请妈妈x月x日xx时间来幼儿园参加庆祝活动。

　知识经验准备：

　1、联系家长代表致词(通过沟通，要求她用幼儿能够听懂的语言来说)。

　2、要求幼儿回家观察妈妈在家要做的事情等等。

　活动过程：

　一、介绍“母亲节”

　今天是五月的第二个星期天，小朋友知道今天是什么节日吗(母亲节)你知道“母亲”是什么意思吗(母亲就是妈妈的意思)“母亲节”是谁的节日呢(是天下所有妈妈的节日)这一天，世界上非常多国家的孩子都会为自己的妈妈过这个节。

　(教学设想：以谈话形式开门见山的引出课题，易调动幼儿参与活动的积极性。引题话语简短，目的性强，为幼儿进入后面的活动做了铺垫。)

　二、开展“母亲节感恩会”活动

　1、演唱歌曲《世上只有妈妈好》

　今天我们把小朋友的妈妈请到了幼儿园，让我们以热烈的掌声欢迎她们。首先我们要为妈妈们献上一首好听的歌曲《世上只有妈妈好》。

　2、引导幼儿谈谈应该如何关心、爱护自己的妈妈

　小朋友的妈妈在家一定得干好多好多的事情，谁来说一说，你的妈妈在家里都要干些什么事(做饭、煮菜、洗衣、洗碗、做卫生等等)原来妈妈们在家里还要干这么多的家务活儿啊，可真辛苦。所以小朋友平时应该听妈妈的话，多帮妈妈做些力所能及的事情，为妈妈减轻负担。说到减轻负担，我想请小朋友说说看，你打算在家帮妈妈做些什么事情呢(幼儿回答：扫地、倒垃圾、整理房间等等)

　(教学设想：妈妈每天在家要做的家务，孩子们再熟悉不过了。教师从贴近幼儿生活的问题入手非常自然地勾起了幼儿表达的欲望，顺理成章地引出了“妈妈非常辛苦，小朋友要听妈妈的话，为妈妈减轻负担”的话题。)

　3、朗诵儿歌《妈妈的心》

　小朋友都说得非常好，那么接下来让我们为妈妈朗诵一首儿歌《妈妈的心》吧。

　4、妈妈代表讲话

　师：刚才妈妈们听了小朋友的朗诵都特别感动，她们有许多话想跟小朋友说，今天我们请到了XXx小朋友的妈妈，有请她代表所有的妈妈们为小朋友们讲话，大家欢迎。(家长代表讲话)

　(教学设想：新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应争取家长的支持和主动参与。”在这个环节教师非常好的利用了家长这一重要资源，并使整个活动更加生动、有趣、吸引幼儿。)

　5、游戏——抢椅子、

　下面我想请小朋友的妈妈们来玩一个游戏——踩气球，前三名胜者发给奖品。

　(教学设想：游戏是幼儿非常喜欢的活动方式，采取请妈妈们玩抢椅子的游戏，既让妈妈们重温了儿时游戏的快乐，又让幼儿为自己的妈妈呐喊、加油，从而体会到妈妈开心了，自己也开心的感受。)

　6、在《感恩的心》的音乐伴奏下，幼儿动手制作礼物，送给妈妈，并向妈妈说一句体贴、祝福的话。

　师：小朋友过生日时都能收到妈妈送的礼物，今天是妈妈的节日，我们小朋友也应该送一份礼物回报妈妈，你们说对吗今天，老师为小朋友准备了非常多材料，有油画棒、画纸、腊光纸、水彩笔、皱纹纸、卡纸等等。你可以利用这些材料画画，也可以用它们制作贺卡、康乃馨、项链或者其他东西。礼物做完以后，请小朋友把它送给亲爱的妈妈，并对妈妈说一句温馨的、祝福的话。(比如：妈妈，我爱你!妈妈，你辛苦了!妈妈，祝你节日快乐!)

　(活动设想：在熟悉的《感恩的心》的旋律下，引导幼儿展开想象的翅膀，自主选择材料，结合已有的经验技能，制作送给妈妈母亲节的礼物。这样的设计是为了让幼儿体验独立创造的快乐，也为了让幼儿从这小小的行动开始，怀抱一颗“感恩的心”用实际行动来回报妈妈的爱。)

　延伸活动：

　1、回家听妈妈讲述我成长中的故事。

　2、回家为妈妈洗一洗脚，帮妈妈洗去一身的疲惫。

母亲节幼儿园洗脚活动方案 篇3

　一、活动主题：

　母爱无僵，我爱我亲爱的母亲，衷心地祝福天下所有的母亲节日快乐!

　二、活动目的：

　利用母亲节进行一次亲子沟通活动，让孩子们明白母亲的辛苦，让孩子学会感恩，让爱不断的流传下去!

　三、活动时间：

　20XX年5月6日(周五)上午9:30—11:00

　四、准备时间：

　20XX年4月12日—5月5日

　四、活动地点：

　各班教室

　五、参加对象：

　全体幼儿和母亲

　六、准备阶段：

　1从4月12日开始，各班老师开始教小朋友唱《小乌鸦爱妈妈》《鲁冰花》《妈妈我要亲亲你》《我爱妈妈的眼睛》《泥娃娃》《捉泥鳅》等歌，大班老师可以教小朋友读古诗，如《游子吟》、《岁末到家》。老师可以把教师稍微打扮。

　2父母给孩子讲一些关于母爱的故事，带孩子看一些亲情教育片，如《浅蓝深蓝》《妈妈再爱我一次》《母女情深》。

　3孩子在家学会帮父母做一些可以做的家务事。

　七、活动过程：

　1、开始阶段：请母亲们坐一排，孩子为妈妈献唱歌曲：《小乌鸦爱妈妈》、《我的好妈妈》、《鲁冰花》等。然后母亲与孩子拥抱、起舞。5分钟(在歌曲中进行)(大班可以选一名优秀的孩子朗颂诗句表达对母亲的热爱)

　2、亲子活动时刻:

　A、游戏：

　(1)“我与妈妈心有灵犀”

　游戏玩法：妈妈和孩子一起进行。在一定的间隔距离中，每组抛完10个小橡胶球。比谁接到的球多。必须由妈妈抛，小孩接球。只听预备开始时，孩子们双手托住篮子，接住球最多的家庭胜利。

　(2)“独木桥上的爱”

　游戏玩法：在地上放一块越一尺宽，2米长的木板，妈妈和孩子面对面走到各自的对面，但途中脚不能触地，用时最少的可以得到奖励。

　B、亲子合作时刻

　宝贝和妈妈一起东手做贺卡，做玩后评出优秀作品并给予奖励。孩子手持做好的卡片献给妈妈，大声的对妈妈说一声：“妈妈您辛苦了，我永远爱您!”

　C、真爱无限：

　在《同一首歌》的音乐声中，孩子给母亲送上鲜花，让孩子说出与父母在一起时自己最开心的事，并邀请家长代表发言，让他们与孩子在一起时说出自己最幸福的事，并提出一些自己对于教学方面的意见。

　八、活动结束

　各班老师负责卫生的打扫，并抽时间一起讨论这次活动的闪亮与不足之处，为以后活动的展开做好准备。

　九、道具准备：

　奖励物品(如小玩具，食物)彩带气球小橡胶球小篮子剪刀卡片彩笔鲜花多媒体设备

母亲节幼儿园洗脚活动方案 篇4

　一、活动目标

　1、体验与妈妈一起劳动的快乐;

　2、知道每年5月的第二个星期日为母亲节;

　3、学会感恩，知道妈妈整天劳动及接送孩子上幼儿园很辛苦，要珍惜妈妈的劳动，爱妈妈。

　二、活动准备

　1、做贺卡用的厚纸和一些彩纸;

　2、每人画一张表达自己心愿的画，张贴到展板上;

　3、让小朋友对妈妈和老师说一句感恩的话和做一件有意义的事;

　4、录音磁带《世上只有妈妈好》、《感恩的心》。

　三、活动过程

　1、从5月7日起，利用一周的时间，每天早7：15-8：00播放《世上只有妈妈好》、《感恩的心》等歌曲，让孩子们从一进入幼儿园就能感觉到今天与以往的不同，融入到母亲节即将到来的氛围中。

　2、5月8日孩子入园后，教师让他们说出今天来到幼儿园感觉与以往有什么不同进而对幼儿进行感恩教育，初步了解母亲节的来历。

　3、5月9日，教师把事先制作的光盘播放给孩子们卡看，让幼儿回忆并说出自己的妈妈在家里是什么样子的

　4、5月10日，幼儿画出我心目中的妈妈，以班级为单位进行展览，然后幼儿园组成评选小组，选出各班的优秀作品，集中展出。

　5、我为妈妈做一件有意义的事

　各班根据实际，制定计划，然后付诸实施。例如结合幼儿园进行的手足口病预防工作，教给妈妈正确的`洗手方法，并用正确方法为妈妈洗手;为妈妈梳头、洗脚;幼儿自己制做贺卡，母亲节那天献给自己的妈妈。

母亲节幼儿园洗脚活动方案 篇5

　设计思路

　在母亲节到来之际，为培养幼儿感恩母亲、关爱妈妈的美好情感，我们设计、开展了系列活动。“感恩母亲节”是活动的结束部分，是对前期活动的回顾和展示，也是一次节日开放活动。

　前期活动

　1谈话活动：我的好妈妈。

　2语言活动：学习儿歌《我和妈妈》《健康快乐每一天》。

　3音乐活动：学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》《我的好妈妈》。

　4美术活动：手工制作“项链”，绘画“妈妈和我”。

　活动目标

　1和妈妈一起过节，共同感受节日的快乐。

　2体会妈妈养育自己的辛苦，懂得感恩。

　3用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。

　活动准备

　1组织幼儿熟练演唱歌曲。

　2母亲节活动PPT、文稿、及音乐。

　3向家长发出邀请函，与在活动中准备发言的家长沟通，确定发言内容。

　4收集幼儿帮妈妈做事的照片。

　5布置活动环境。

　活动过程

　一、导入活动——欢迎妈妈的到来

　家长和孩子成半圆形落座，孩子坐在妈妈的前面。播放音乐《妈妈的吻》。

　师：小朋友们，妈妈来参加我们的活动了，大家高兴吗你知道为什么今天要把妈妈请到幼儿园来吗

　幼：因为妈妈要过节了。

　师：让我们用热烈的掌声欢迎妈妈的到来!

　教师简单讲解母亲节的来历，向家长汇报前期开展的相关活动。

　二、欣赏——世上只有妈妈好

　1师：这是一只刚出生的小猫，它从妈妈的肚子里钻出来，睁着大眼睛看到了蓝蓝的天空，还有这么多可爱的小朋友，心里可高兴了，于是它对自己的妈妈说：“妈妈，谢谢你，谢谢你带我来到这个美丽的世界。”小朋友，你知道吗是妈妈把我们带到这个世界上，让我们听到悦耳的歌声，拥有温暖的家和这么多的好朋友。现在请你把嘴巴放在妈妈的耳边，对妈妈悄悄地说一声：“谢谢你，妈妈。”

　2师：这是谁

　幼：啄木鸟。

　师：啄木鸟在干什么

　幼：喂它的小宝宝吃虫子。

　师：啄木鸟妈妈捉来虫子一口一口地喂着自己的小宝宝。小朋友，你知道吗在你还不会吃饭的时候，你的妈妈也是这样一口一口地喂你吃的。在妈妈的喂养下，小朋友一天天地长大了。来，请小朋友伸出双手捧着妈妈的脸，轻轻地说一声：“谢谢你，妈妈。”

　3师：这位体积庞大的动物是什么呀

　幼：是犀牛。

　师：小犀牛怎么了

　幼：它累了。

　师：原来小犀牛是在学走路呢，它太小走不稳，总是摇摇晃晃地像要摔倒，犀牛妈妈就赶紧用头来扶着它。小朋友，在你还走不稳的时候，妈妈是怎样扶着你学走路的呢现在就请小朋友变小一些，请妈妈扶着宝宝学学走路(请家长合作)。

　师：小朋友回头看看，妈妈扶着你学走路的时候，是什么样的姿势

　幼：两只手扶着我们，要弯着腰。

　师：对，是一直弯着腰的，长时间的弯腰是很累的。那么下面就请小朋友伸出你的小手，握着妈妈的手，对妈妈深情地说一声：“谢谢你，妈妈。”因为就是这双手扶着你学会了走路。

　4师：小朋友快看，在灰鹅的翅膀下藏着什么呢

　幼：是它的宝宝。

　师：对，是灰鹅的小宝宝，小家伙也许是冷了，也许是天要下雨了，或者是它们遇到了危险，害怕了。小朋友看看，灰鹅妈妈是怎样做的

　幼：用翅膀保护着它们。

　师：对，灰鹅妈妈张开翅膀保护着自己的宝宝。那么当小朋友遇到危险的时候，你的妈妈是怎样做的，我们来试一试好吗(示意家长合作，播放打雷下大雨的音效)

　师：小朋友看到了吗当遇到下雨、刮风或是有危险的时候，你的妈妈也是这样伸出双臂来保护你的。孩子们，请你靠在妈妈的怀里，用撒娇的声音说一声：“谢谢你，妈妈。”

　5师：这只小松鼠在做什么呢原来小松鼠的妈妈因为要做饭不能陪着它玩，它在生气耍赖呢。请小朋友想一想，你有没有过因为妈妈不给买玩具，就在地上赖着不走有没有过因为贪玩不想回家，就跟妈妈生气其实我们都有过跟妈妈生气、耍赖的时候。但是，妈妈有没有因为这些就把你赶出去，不要你了

　幼：没有。

　师：对，没有，妈妈总是能够原谅你，无论你怎样，妈妈始终是那么爱你。现在就请你紧紧地搂着妈妈，大声地说：“妈妈，谢谢你。”

　三、家长讲话——妈妈真辛苦

　师：小朋友们，其实妈妈的辛苦、对你们的关心和照顾还远远不止这些。妈妈要上班，下了班回到家里还要给你们做饭、陪你们玩耍、给你们讲故事。接下来，让我们一起听一听妈妈讲的“妈妈的故事”。

　艺明小朋友的妈妈(个体业主)：出示和孩子一起读书的照片，突出妈妈对孩子的关心和帮助。

　松松小朋友的妈妈(医生)：出示正在工作的照片，突出妈妈工作的繁忙。

　宝宝小朋友的妈妈(教师)：出示辅导学生的照片，突出教师工作的特点，以及妈妈在忙碌中对孩子的关心。

　四、家庭活动展示——做关心妈妈的好孩子

　师：妈妈为了照顾我们，让我们能够健康成长，付出了很多很多。不过，我们小朋友也表现得非常好啊，我知道我们班的小朋友最近经常帮助妈妈，做了许多的事情，下面就让我们来看一看小朋友们的表现吧。

　1幼儿帮妈妈做事的照片。以采访的形式请幼儿说说自己在做什么，为什么要这么做(根据幼儿的能力设计、提出问题)请妈妈说一说当时的感受。

　2幼儿给妈妈洗脚的照片。结合照片把家长的亲子活动记录读给幼儿和家长听。

　师：小朋友们太棒了。妈妈虽然很辛苦，但是小朋友们都能够体谅妈妈的辛苦，关心妈妈、帮助妈妈，妈妈再辛苦心里也是甜的。今天是妈妈的节日，接下来让我们一起用歌声来表达对妈妈的爱。

　五、表演活动——祝妈妈节日快乐

　1歌曲《我的好妈妈》。幼儿站在妈妈面前演唱，为妈妈即兴表演。

　2儿歌《我和妈妈》。请妈妈和孩子们合作朗诵。大屏幕展示儿歌内容，妈妈读上句，幼儿读下句。

　3歌曲《小乌鸦爱妈妈》。请幼儿随音乐唱给妈妈听。

　4儿歌《健康快乐每一天》。幼儿手拿送给妈妈的礼物“项链”(幼儿手工作品)，与老师合作朗诵儿歌，朗诵结束时给妈妈戴上“项链”。

　5歌曲《鲁冰花》音乐响起。师：最后，小朋友还有一份最最珍贵的礼物送给妈妈，那就是要给妈妈一个甜甜的吻。活动在动听的乐曲和亲吻妈妈的欢乐气氛中结束。

母亲节幼儿园洗脚活动方案 篇6

　活动目标

　1感受妈妈在自己成长过程中付出的艰辛劳动。能用自己的行为表示对妈妈的感恩之心。

　2能向妈妈说一句感谢的话，以此表达自己对妈妈的爱。

　活动准备：

　幼儿人手一只洗脚盆和毛巾、幼儿自己绘画的妈妈图像、音乐《妈妈的吻》、《感恩的心》、《我的好妈妈》、《不再麻烦好妈妈》。

　活动过程：

　一、班主任主持发言

　“各位敬爱的妈妈们，很感谢你们在百忙之中抽空参加今天的家长会。也许你们已经发现我们今天的家长会有些与众不同。我们将开展《妈妈我为你洗脚》的活动。我知道有的家长可能很好奇？为什么要开展这个活动呢？我们要求幼儿能知道：

　1父母等长辈为自己的成长付出了许多心血，能用多种形式表达自己对亲人的尊重和体贴，懂得长大后要回报长辈的养育之恩。

　2在日常生活中懂得尊重、关爱长辈、关心帮助同伴。

　3乐意做大家的小帮手，积极为大家服务，为集体做好事。根据主题要求，觉得为妈妈洗脚的活动能给幼儿具有一定的教育意义。其次，在我们少儿频道中，也有妈妈我为你洗脚的广告。幼儿喜欢这一广告，他们在平时也谈论这一广告。说实在的，这一广告具有挺大的教育意义。如果能让孩子真实地感受体验一次，我想对孩子来说是非常由意思的。所以，今天就请妈妈们坐在位子上，让孩子为你们服务一次，也希望你们能配合孩子做好这次的活动。让他们帮你脱袜子，洗脚，擦脚这一系列事情，请你们不要过多地帮助他们。

　二、幼儿端水帮助妈妈洗脚，引导幼儿仔细帮助妈妈按摩脚。（播放《感恩的心》）

　三、活动感言。

　班主任发言：各位妈妈，刚才孩子们为你们洗了一次脚，不管他们洗的好不好，舒服不舒服，这都蕴涵了孩子们对你们的一片孝心。我想现在妈妈们心里有很多的感慨吧。就请哪位妈妈说说你的感想。

　1请2位家长发言。

　2幼儿代表发言。

　四、向妈妈赠送画像。

　班主任发言：

　昨天我们小朋友为妈妈们画了一幅画像，今天他们要亲自将这幅画像送给亲爱的妈妈，还要向你们说一句话。现在就让我们这些可爱的孩子完成他们的美好心愿。幼儿进入班级，向妈妈赠送画像。

　五、齐唱《我的好妈妈》、《不再麻烦好妈妈》。

　六、班主任总结发言

　“各位敬爱的妈妈，今天的家长会时间或许短暂了一些，但是我们知道孩子们是非常有收获的，他们了解了最基本的感恩，就是为妈妈做一些力所能及的小事。让孩子学会感恩是我们这一学期对孩子最主要的品德教育目标。

　七、活动反思：

　出彩之处：

　本次活动是让所有妈妈感受到孩子的爱，让家长们理解并支持类似的情感教育。今天小朋友都表现的非常棒，特别是在歌表演《世上只有妈妈好》和《不再麻烦好妈妈》环节中更是十分投入，妈妈们脸上也都露出了会心的笑。然而孩子家长要求的往往并不是宝宝学了多少东西，而更侧重老师如何正确引导宝宝做人，做事。

　不足之处：

　这次活动，开场白和介绍礼物的意义部分，孩子们都是坐在家长的怀里，这样一来就导致了宝宝们注意力不在老师身上，所以拉长了后面礼物制作的时间。家长就坐位子安排不当，导致活动开展效果不能更佳。

　反思：

　通过这次开展母亲节感恩活动，使我受益匪浅，看到了自己的不足之处，也学到了不少的经验，在以后的教学中，认真学习，不断更新教育理念，认真备课，精心设计教案，备幼儿，备教法、学法，努力提高幼儿的学习积极性，发挥幼儿的主体作用，培养幼儿自主、合作、探究的学习能力，充分拓展幼儿潜能，从而提高教学效果。

母亲节幼儿园洗脚活动方案 篇7

　一、活动背景：

　五月份得第二个星期天，作为一个向母亲表达爱的节日，往往被快捷的生活节奏所代替，出于自身的不善表达，很多人也往往不知道以什么的方式来表达对母亲的爱。母爱是世界上最伟大的爱。这样的一个节日，我们希望人们能放慢生活的节奏，与我们一起，来共同表达对母亲的爱以及祝福。

　二、活动主题：

　爱在心中，感恩更美。

　三、活动地点：

　xxx

　四、活动时间：

　5月10号到14号

　五、活动流程：

　校内部分：

　1、5月10号用彩灯彩带装饰好“母亲树”并在当晚点亮“母亲树”。

　2、“母亲树”5月10号到14号从晚上六点持续点亮到11点半。

　校外部分：

　(一)“感恩母亲树”：活动内容大概与校内一样。但是“母亲树”有商家提供。

　(二)“美丽妈妈街头留影”5月13号当天活动在中央大街设点，商家：准备好即影即出的照相机，为经过广场的带着小孩的妈妈在母亲树前免费拍照，拍完后一张贴于我们之前准备好的墙板上，另一张则留个妈妈做纪念。

　(三)亲情DH连线”此环节旨在为在外务工人员和在外地读书的学生们提供一个便捷的表达爱的方式，活动当天将在中央大街两个入口设点，由商家提供10部手机，免费让他们打DH联系自己的母亲送上祝福。

　六、活动前期准备：

　1、4月14号前将策划书交给外联部，联系商家。联系**放映商家。

　2、5月4号前策划部准备好相关道具材料，联系好场地

　3、4月25号前联系好特校方面。

　七、资金预算：

　1、母亲树祝福书签：500张2、500X0、5元=250元

　2、宣传费用(三条横幅，两条是用于校内，一条是校外活动现场。7张宣传海报：四张校内三张校外)：横幅：3X60=180元

　3、亲情小灵通由商家提供

　4、贴相片的展板也由商家提供海报：6X30=180元小计：360元

　5、即影即出照相机：商家提供

　6、流动资金：200元

　7、共计：1010元

#一年级# 导语语文是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。以下是 整理的小学一年级语文《虎王开会》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

篇一小学一年级语文《虎王开会》原文

　老虎大王早上八点零五分召开动物大会。

　刚八点，燕子、乌鸦、啄木鸟飞着来了。狮子、豹子、狐狸、大灰狼跑着来了。

　八点零三分，大象、熊猫走着来了。袋鼠、青蛙蹦着来了。

　八点零四分，鲤鱼、小虾游着来了。乌龟、鳄鱼、蛇爬着来了。

　老虎大王说：“小蜗牛怎么还没到？”

　“我在这儿呢，我也没迟到！”小蜗牛慢慢地从袋鼠的口袋里爬了出来。　

篇二小学一年级语文《虎王开会》教案

　一、课文说明

　这是一篇童话故事，讲述的是虎王召集动物开会，动物们采取不同的方式，纷纷赶来开会的事。

　课文共有六个自然段。课文内容浅显易懂，各段结构相似，便于学生理解和掌握，有利于训练朗读和复述。

　二、教学目标

　1．认识13个生字，会写7个字，认识新笔画：横折弯。

　2．自主积累词语。

　3．朗读课文。

　4．了解课文的内容，知道动物是怎样来开会的。对学生进行守时观念的渗透。

　三、教学准备

　课文插图、小黑板、生字卡片、动物头饰。

　四、教学时数

　2课时

　五、教学过程

　第一课时

　（一）谈话导入。

　师：小朋友们，你们一定都很喜欢动物吧！说说你最喜欢什么动物？今天，老虎大王要召集这些动物来开会，你也一定很好奇吧！你想知道什么？（学生质疑）

　生：为什么要开会？生：开什么会？生：在哪里开？

　师：别急，学完课文后，我们就知道了！（板：虎王开会）师范读课文，全班齐读。

　（二）阅读课文。

　师：请大家把书翻开自己先试着读一遍课文，遇到不认识的字，可以借助拼音，也可以问一问同桌。（要求学生初步读通课文）

　师：刚才同学们读得都很认真，老师都看见了，现在同桌之间再来互相读一读，一个读，一个听，听听你的同桌读得正确吗？（要求同桌之间互相检查）

　师：接下来，我们在小组内读读怎样？要是小组里认为谁读得好，就可以用自己喜欢的方式表扬他！（生小组内读课文）

　师：每个人都读完了，老师想知道谁得到了别人的表扬？指名读课文。（教师随机检查学生自读情况）

　师：还有想读的吗？站起来我们一齐来一遍。

　（三）随文识字。

　1．学生拿笔，再读课文，要求一边读，一边圈出文中的生字，同桌之间要互相帮助。

　2．指名回答圈出的生字：教师随机在黑板上出示。

　3．师：你们看，这些生字都跳到黑板上来了，它们想和你们交朋友，你们认识它们吗？

　4．指名认读生字（注意：优生和成绩稍差的同学）。

　5．请全部都会认的同学教一教其余的同学，把你的方法告诉他。（学生合作学习，自主学习）

　6．做游戏，巩固生字。

　a．男女生比赛认读生字。

　b。出示动物，贴住生字，要求学生认读后，再组一个词，动物就送给小朋友。

　c．请“小老师”教读生字。

　d．猜生字游戏。

　e．开火车认读。

　（四）练习书写。

　1．重点指导“朵、没”的书写，认识新笔画：横折弯。

　2．学生仿写、描红。

　（五）作业布置。

　练习有感情地朗读课文。

　第二课时

　（一）复习生字词，巩固旧知。

　虎王没有开会迟到大象小虾都来了怎么

　（二）学习课文，理解内容。

　1．师：范读课文，学生想想课文讲了一个什么故事？

　2．自读课文，用“=”画出来开会的动物，用“△”画出它们怎么来的。

　3．首先我们来看看第一段，指名读。问：老虎大王什么时候召开大会？（早上八点零五分）

　4．谁最先来？学生回答，教师随机贴图。（图1）

　指导看图：大家看看，他们最先到达，得了第一名，心情会怎样？谁会读这一段话？（指导朗读）

　5．紧接着，哪些动物也来了？它们是怎么来的？（图2）

　学生一边说一边做动作来体会这六个动词的意思。

　师：来了这么多的动物，你还希望有哪些动物来？它们怎么来呢？说话练习：

　老虎大王开会，是来的。

　过渡：这些动物们啊，有的住在茂密的大森林里，有的住在清清的小河里，但是听说老虎大王要开会，个个都准时到达了。这时，老虎大王发现哪一个小动物没到？（小蜗牛）

　师：这时，老虎大王心情会怎样？它会怎么说话呢？（指导朗读，读出问话的语气）

　小黑板出示：老虎大王说：“小蜗牛怎么还没到！”

　师：如果你是小蜗牛，听到老虎大王在发脾气，你会怎样？（指导读）

　黑板：“我在这儿呢，我也没迟到？”

　师：小蜗牛是怎么来的？它的方法和别人有什么不同？启发学生思维，展开想象。

　小蜗牛在路上碰到袋鼠，会说些什么？它们是怎么想出这个好办法的？同桌互相表演一下，小组里选出表演得的两个。学生上台表演，戴头饰。

　师生共同表演。

　小结：小蜗牛爬得很慢，但它却想出了一个好办法，让袋鼠妈妈背着它去开会，你喜欢这只小蜗牛吗？为什么呢？

　（三）师生复述故事，背诵课文。

　这篇故事可有趣了，小朋友愿意讲给爸爸妈妈听吗？

　（四）作业布置。

　回家后，把故事讲给爸爸妈妈听。

篇三小学一年级语文《虎王开会》教学反思

　今天，我执教了小学语文一年级第一册《虎王开会》这一课，颇有感受，现将教学反思记录如下：

　一、整个课堂设计新颖、有趣，抓住了低年级小学生的好奇心理。

　首先，我以猜谜的形式导入新课，小学生们的兴趣极浓；接着让学生听配有flash动画的课文录音朗读，他们是看得津津有味，听得入了神；然后，在学认课文的生字、词语时采取“开火车”的方式复习巩固，他们也是学在其中、乐在其中。在指导学生朗读这一环节，学生们的表现也可谓是精彩纷呈。我指导他们对动物们来开会的方式进行模仿，这样就加深了他们对课文的理解，进而能走进文本，读出个性。尤其是在课文最后两段老虎和小蜗牛的对话中，我引导他们体会了不同性格的虎大王可能有的三种心理，从而让他们读出不同的语气。我还让他们分角色表演，他们也表演得惟妙惟肖。有了这样轻松的学习氛围，他们就学得自主、学得大胆，而且也乐学、爱学。

　二、整个板书设计独特、有创意。

　板书中设计到的动物卡片都是采用的相纸彩喷，而且这些动物都是我在网上精心挑选的动物们最卡通的造型，板贴出的卡通表也是精心设计的，很别致，也很有趣。还有课前贴出的藏小动物们的卡通树和小草，将整块黑板打扮得像个森林动物园。

　三、课堂结构严谨，与文本融为一体。

　整个课堂教学就围绕虎王开会来设计教学情节。从虎王大会入场券的设计到模仿动物们纷纷赶来开会再到和动物们一起参加虎王大会，可谓是环环相扣。

　总的说来，本堂课收到了良好的教学效果。学生们不仅受到了守时的教育，还受到了团结互助的教育。