幼儿园小班教案《小鸡和小鸭》
导读：　作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我整理的幼儿园小班教案《小鸡和小鸭》，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园小班

　作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我整理的幼儿园小班教案《小鸡和小鸭》，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班教案《小鸡和小鸭》1

　 活动目标

　1使用响板模仿鸭子的叫声，丰富幼儿的想象力。

　2通过“反复感复倾听歌曲，能更好地感知音乐表现的不同形象。

　3激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　4能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

　 活动准备

　1主材料：乐曲响板、鸭子头饰。

　2辅助材料：音乐歌曲《母鸭带小鸭》

　 活动过程

　一、故事情景导入

　老师讲述故事：在一个池塘边，有一群快乐的鸭子们在那里戏水。它们一边快乐的唱歌，噢原来是鸭妈妈带着一群小鸭子在那里唱歌。小朋友们，知道鸭子是怎样唱歌的吗

　二、使用乐器响板，拍击歌曲节奏

　1老师边唱边拍节奏，让幼儿欣赏并感知节奏。

　老师：快看今天鸭妈妈把谁请来了是我们的新朋友响板。今天它为我们唱首好听的歌吧!

　2欣赏音乐，并拍节奏。

　老师模仿小响板边拍击边“说：请小鸭子们边听边伴奏吧。

　你们听到了什么

　3重点节奏节拍练习，使用响板拍击节奏。

　(1)×××(2)××××

　嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎

　三、唱唱跳跳，歌表演

　1老师带领幼儿一起演唱《母鸭带小鸭》，鼓励幼儿用好听的声音快乐的演唱。

　2引导幼儿歌表演。在教室里围成一个圆形，边用响板拍击节奏，边围成圆形，学鸭子走路。

　四、音乐游戏

　老师扮演鸭妈妈，幼儿扮演小鸭子，随着音乐节奏鸭妈妈去请小鸭子跟在鸭妈妈身后，最好邀请一长串的小鸭子，集体变成小小演奏家，跟在鸭妈妈身后高声歌唱。

　五、活动结束

　整理材料，装回袋子，放回盒子。

　 活动反思：

　《小鸭小鸡》这个音乐活动的目标就是初步熟悉歌曲的旋律,理解歌词内容。我先带领孩子们学习用断音唱小鸡、小鸭不同节奏的叫声,初步学习有控制的演唱。在活动中,我发现幼儿在演唱“呷呷呷、叽叽叽”这些象声词时,有的孩子总会刹不住车,原来歌词中是有两个“呷呷呷、叽叽叽”,但是幼儿在演唱时,唱完两个后还会接着唱,于是这时候我就想了个办法,在唱完两句“呷呷呷、叽叽叽”后,在接下去一个乐句的第一个音符那里就拍一下手,提示幼儿要换一句歌词了,结果几遍下来,刚才的现象一下子好多了,可见运用手势与动作对幼儿暗示后,就能解决我在教学中的一些小困难。

　如果一堂课让幼儿不停地唱,孩子们就会失去兴趣,如果加上一些有趣、形象的动作,就能提起幼儿活动的乐趣,加强活动的效果。在《小鸭小鸡》中,歌曲中的两个主角,小鸭小鸡是幼儿很熟悉的,而且也知道用什么样的动作来做小鸭和小鸡,所以在活动中,我一边让幼儿歌唱一边让幼儿表演,唱“呷呷呷”时就表演小鸭的动作,唱“叽叽叽”时就表演小鸡的动作,有了动作的融入,孩子们唱得非常带劲。

　小班的幼儿天真可爱、活泼好动,没有较好的'自控能力。如果让幼儿在一堂活动中,从头到尾来学习记忆歌词演唱一首歌曲,那么我想没有多少幼儿能够坚持到底。教师适当地加上一些手势与动作,即用老师的手势来传达歌词的意思,让幼儿理解歌词,再让孩子们和教师一起做做歌词的动作,那么我想一定会有很好的效果。

幼儿园小班教案《小鸡和小鸭》2

　 活动目标：

　1、能初步观察感知小鸡、小鸭不同的外部特征；2、初步了解小鸡、小鸭的生活习性；3、萌发对小鸡、小鸭这对好朋友的喜爱之情。

　 活动准备：

　1、《小鸡和小鸭》PPT 2、小鸡、小鸭大 3、小鸡、小鸭胸牌若干 4、救生圈若干活动过程：

　一、活动导入师：今天邱老师请来了两个小宝宝，我们来看看它们是谁？

　1、出示PPT1：鸡蛋和鸭蛋——幼儿讲述师:我们来看看小朋友说对了吗

　——教师小结：大的白色的是鸭蛋宝宝，小的**的（有颜色的）是鸡蛋宝宝。

　2、故事情景师：原来呀,鸭妈妈不会孵蛋，它请鸡妈妈帮忙。

　——出示PPT2：蛋壳裂开了，钻出了一只小鸡；蛋壳又裂开了，钻出了一只小鸭。

　3、观察认识小鸡、小鸭不同外部特征、师：啊呀，这两只小宝宝躲起来了！我们一起来找一找吧！

　——出示PPT3——幼儿讲述，区分小鸡、小鸭不同外部特征——教师小结：小鸡的嘴尖尖的、小鸭的嘴扁扁的；小鸡的脚是细细的爪子，小鸭的脚叫大大的脚蹼。

　二、游戏认知环节1、小鸡、小鸭分角色师：小鸡、小鸭带来了可以和它们一起玩的邀请卡,老师分给小朋友吧!(拿到的小朋友看看自己是小鸡还是小鸭呢)——幼儿辨别角色师:拿到小鸡的请到鸡妈妈这边,拿到小鸭的请到鸭妈妈那边!

　2、情景游戏师：好，大家真棒!那现在我们来看看它们都喜欢去哪玩？猜猜它们喜欢做什么呢？

　①PPT4:草地——幼儿猜想它们在草地上喜欢做什么( 幼儿个别表演或集体个别表演)——师:我们看看它们来到草地上它们喜欢做什么:小鸭散步,小鸡也去散步!

　②PPT5: 泥土地——幼儿猜想它们在泥土地上喜欢做什么(幼儿个别表演或集体个别表演)——师:我们来看看它们来到泥土地喜欢做什么:小鸭挖土,小鸡也去!小鸭找到一条蚯蚓,小鸡也找到一条蚯蚓!

　③PPT6: 河水旁——幼儿猜想它们在河水旁喜欢做什么(幼儿个别表演或集体个别表演)——师:我们来看看来到河水旁它们喜欢做什么:小鸭喝水,小鸡也喝水!

　④ PPT7:扑通，小鸭跳进河里去游泳；扑通，小鸡也跳进河里去游泳！可是小鸡不会游泳“救命啊！”它在水里挣扎，小鸭听见了叫声，赶快救起了小鸡。

　师：发生什么事了？——幼儿讲述三、结束环节游戏1、小鸡、小鸭生活习性小结——教师小结：小鸡和小鸭这对好朋友，在一起散步、挖土、找蚯蚓、喝水，却不能一起游泳，因为小鸭会游泳，小鸡不会游泳。

　2、延伸问题讨论师：那小鸡很想跟着小鸭一起游泳，怎么办呢？

　——幼儿讲述（引出“救生圈”）3、游戏结束师：那我们请小鸡带上救生圈和小鸭一起去游泳吧！

幼儿园小班教案《小鸡和小鸭》3

　 活动目标

　1、倾听故事，感受小鸡，小鸭这对好朋友的情趣，对小鸡，小鸭的生活习性感兴趣。

　2、学习表演故事情节。

　3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　4、能分析故事情节，培养想象力。

　 活动准备

　小鸡，小鸭，挖土，喝水，游泳，蚯蚓等。

　 活动过程

　一、引出故事

　师：今天啊，老师给大家带来了一位客人，你们看（出示小鸭）

　小鸭和他的朋友小鸡最近发生了一些事，下面我们一起来听听到底发生了什么？

　二、引导幼儿理解故事内容。

　提问：

　1、故事中出现了哪些动物？

　（1）小鸡和小鸭是一对好朋友，你们知道什么是好朋友？

　（2）教师小结好朋友的意思。

　2、从哪里看出来小鸡和小鸭是好朋友（请小朋友把故事情节讲一下）

　三、让小朋友分组扮演小鸭和小鸡，老师讲述，小朋友表演。（可以分组表演和集体表演相结合）

　四、经验延伸

　1、你有好朋友吗？你的好朋友是谁？

　2、教师小结：小朋友们要互相帮助、互相谦让等。

　 附故事《小鸡和小鸭》

　“鸭妈妈不会孵蛋，她请鸡妈妈帮忙。蛋壳裂开了，钻出了一只小鸡，蛋壳又裂开了，钻出来一只小鸭。小鸭去散步，小鸡也去散步；小鸭挖土，小鸡也挖土；小鸭找到一条蚯蚓，小鸡也找到一条蚯蚓；小鸭喝水，小鸡也喝水。扑通，小鸭跳进河里去游泳；扑通，小鸡也跳进河里去游泳。可是小鸡不会游泳，“救命啊！”他在水里挣扎。小鸭听见叫声，赶来救起了小鸡。小鸭，小乌龟和小青蛙一块儿去游泳。咦？怎么小鸡还一路跟着呢？原来小鸡带上了救生圈。”

　 教学反思:

　由于小班幼儿年龄特点所致，社会行为经验缺乏，思维具体形象，我班幼儿存在的表现有会和同伴交往合作，自私等。通过本次语言活动，来帮助幼儿建立社会经验。我首先借助幼儿对小鸡、小鸭基本特征的了解，采用了听声音猜动物和送礼物两个环节激发了幼儿的参与兴趣。

　小百科：鸡是一种家禽，家鸡源出于野生的原鸡，其驯化历史至少约4000年，但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品。

　在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你有了解过作文吗？以下是我帮大家整理的鸭妈妈和小鸭作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

鸭妈妈和小鸭作文 篇1

　有一群小鸭子在农场里逐渐厌烦了整天无所事事的生活。它们总想溜出去看看外面的世界。

　于是，在一个秋高气爽的日子里，它们开始了行动。

　鸭妈妈此时正在院子里吃食物，抬头忽见一群小鸭从栅栏里钻了出去。鸭妈妈见了火冒三丈，扑腾几步就追了出去，还扭过头去看看家里还有没有鸭。好哇！一只不剩，全逃了！它们知道这样做有多危险吗？鸭妈妈越发气愤，加快速度，它们稀里糊涂地赶到了温哥华街头。

　那儿的人们都惊奇地看着这上演的滑稽一幕，有人拍照，有人让道，更多的是尖叫。鸭妈妈仍在追赶，心中的忧虑也在加深。小鸭子怕妈妈责罚，只好不顾一切的向马路另一头跑去。只听“扑腾”一声，六只小鸭全落了水。喔！是下水道的盖子没合拢。“嘎啊，嘎啊，嘎啊······”它们挣扎着，水花四溅。

　“嘎——，嘎——，嘎······”鸭妈妈如着了魔一般，用她那极度悲哀的语言嘶叫着。她围着井边踱来踱去，天下又有哪个母亲说不爱孩子的呢？她望着水中扑腾的鸭宝宝，急中生智。巡警——救人于危难之中的警察就在不远处。但对她来说，仍是千里之外。面对前方川流不息的车辆，鸭妈妈没有丝毫犹豫。她奔向那里。巡警正在指挥来往的车辆，瞧见了鸭妈妈。“咦？谁家的鸭子跑了出来，这可不行，会影响交通安全。”巡警决定将它移走。刚想抓住它，没想到，它竟扯着自己的裤脚。

　莫非有事？这个念头在他脑海里一闪而过。只见鸭妈妈又奔向水井，转了几个圈。他急忙赶去，发现了几只即将被污水冲走的小鸭子。鸭妈妈一会有节地鸣叫，好像在说：“救救它们，救救它们······”一会探下头去，好像在安慰孩子们，让它们不要害怕，坚持到底！巡警赶紧俯下身子，用手抓着小鸭子翅膀的末端，虽然疼痛可它们一声不吭地任由他救上来。

　上了岸的小鸭子，你望着我，我望着你，哆哆嗦嗦地钻进鸭妈妈的羽翼下，蹭着小脸。鸭妈妈此刻变得安静极了，用嘴拨去鸭宝宝们身上的水珠。路人拍了张照片，笑了；巡警抹了把汗，笑了；鸭妈妈亲了亲它们，也笑了。被救上岸的小鸭子们，却哭了。

　小鸭子们的羽毛捂干了，它们终于离开了。来往行人车辆都停住了，它们终于回家了。天边夕阳晚霞都变红了，他们、它们的心始终暖暖的。

鸭妈妈和小鸭作文 篇2

　春回大地，万物复苏。一天，美丽的鸭妈妈带着可爱的鸭宝宝去外面玩。

　鸭妈妈的毛是雪白雪白的，嘴巴和脚是橘红橘红的；毛茸茸的鸭宝宝是淡**的，嘴巴和脚也是橘红色的。它们唱着、跳着来到了一块草地上，鸭妈妈对鸭宝宝说：“这儿好美呀!清清的水，绿绿的草，还有高高的树和蓝蓝的天，我们就在这儿玩吧!”鸭宝宝高兴地说“好啊!”它们就玩起来了。

　一开始它们在草地上捉小虫吃，小鸭看见了几朵小红花，它也去吃了吃，鸭妈妈说：“那是花，不能吃。”

　后来它们又到河里去抓小鱼吃，鸭妈妈把头埋进水中，鸭宝宝也学着妈妈的动作。好可爱啊。

　它们今天玩得可开心了。

鸭妈妈和小鸭作文 篇3

　一个阳光明媚的早晨，鸡妈妈跟鸭妈妈说：“今天我想带我的孩子去种花，可我没时间，你能带我的孩子去种花吗？”鸭妈妈说：“好的。”然后，鸭妈妈就带着小鸡去种花了。

　它们走着走着，遇到了一条河。小鸡说：“鸡妈妈我不会游泳，我应该怎么过去呢？”鸭妈妈说：“没关系，你坐在我的背上，我送你过河。”小鸡和鸭妈妈过了河，它们就高高兴兴地去种花了。

鸭妈妈和小鸭作文 篇4

　20xx年9月29日，繁华热闹的温哥华街头突然发生了这样一件稀奇的事。

　这天，一群憨态可掬的小鸭子和鸭爸爸、鸭妈妈饱饱地吃完了午饭，鸭爸爸便出门寻找晚饭了。鸭妈妈则带领着小鸭子们漫步在温哥华街头。突然，几只小鸭一不留神失足跌入了路旁的下水道里。虽说鸭子会游泳，可是小鸭子的羽毛都没长全，根本不能游泳。小鸭子们在下水道里拼命挣扎，一点也不管用。鸭妈妈沉着冷静，去找巡警了。这是，一向聪明的鸭老大发话了:“兄弟们，姐妹们，我们这样下去不是办法呀!这样吧。我们手拉着手，围成一个圈，就能浮上来!”其它的小鸭照做了，真的浮上来了呢!它们望着天空，一起等待着鸭妈妈来营救它们。鸭妈妈已经找到了巡警，她死死咬住巡警的裤腿，往“出事地点”拉。非常了解动物的巡警立刻意识到出事了，连忙跟着鸭妈妈来到“出事地点”。此时，小鸭们已经等了很久了。巡警从下水道捞出了快要被冲走的小鸭子。虽然小鸭们各个都是湿淋淋的，但是鸭妈妈还是很高兴。巡警目送它们摇摇晃晃地回家了。

　原来，不仅人间有母爱，动物也是有母爱的呀!

鸭妈妈和小鸭作文 篇5

　一个阳光明媚的早晨，在温哥华街头，汽车来来往往川流不息。突然，路边出现了一群憨态可掬的小鸭子和鸭妈妈，她们要到路对面去，鸭妈妈看着来来往往的汽车，小心翼翼地前进。最终，鸭妈妈决定带着自己的小鸭子穿过大街，鸭妈妈领着小鸭子排着整齐的队伍，跟着鸭妈妈向对面走去，一路上，小鸭子们嘻嘻哈哈，你追我赶，开心极了，嘴里还不时发出：“嘎嘎嘎”的叫声，正当她们开开心心走到路对面时，几知小鸭子一失足跌入了路旁的下水道内，把鸭妈妈急得像热锅上的蚂蚁--团团转。

　鸭妈妈在下水道旁，想救出小鸭子，可任她这样努力都救不出小鸭子，鸭妈妈不知如何是好。突然，鸭妈妈看到路边有一位巡警，马上向他跑去，在巡警面前“嘎嘎嘎”地叫着，仿佛要说什么，但又说不出来，巡警看着鸭妈妈，满脸疑惑，心想：这只鸭子在我面前叫那么响干嘛？难道她肚子饿了？鸭妈妈一边跺脚一边扇动翅膀，还“嘎嘎嘎”地乱叫。巡警似乎明白了什么，跟着鸭妈妈来到了下水道旁。巡警看到将要被冲走的小鸭子，立刻俯下身子，捞起小鸭子，鸭妈妈看着一只又一只小鸭子被救起，兴奋极了，对着巡警“嘎嘎嘎”地叫着，好像在感谢巡警。鸭妈妈回到家，语重心长地对小鸭子说：“人类是我们的朋友，我们要和人类和睦相处。

鸭妈妈和小鸭作文 篇6

　春天到了，原来的冰天雪地的大地苏醒了。柳树苏醒了，长出绿绿的叶子。桃树也苏醒了，也长出了红红的桃花。小草苏醒了，长出绿绿的根。桃花儿苏醒了，长出红红的桃花。鸭妈妈对小鸭子说：“春天来了，天气很好，小河的冰融化了，小鸭子，妈妈要去小河上游泳。你要不要跟我一起去游泳。”

　小鸭子说：“我想要去小河游泳，可是，我不会游泳。”鸭妈妈说：“小鸭子，不怕，你学着妈妈游泳，就会游。”鸭妈妈带小鸭子去小河边，鸭妈妈跳进小河上。鸭妈妈让小鸭子跳进小河上，小鸭子害怕，不敢跳进小河。小河里面的小鱼和小虾，都为小鸭子加油。小鸭子听见小鱼和小虾都为他加油，就跳进小河上了。小鸭子学着妈妈的姿势游了起来。不一会儿，小鸭子就学会了游泳。

　小河里的小鱼和小虾喊：“小鸭子你好聪明，也很棒!”小鸭子和鸭妈妈听到了，鸭妈妈转过身，小鸭子转过头来，对着小鱼小虾，开心得笑了。

一部部人类与动物和谐共处的影片日益深入人心，展现了大自然的神奇多彩，让我们认识到动物的多变有趣。

最近的鸭妈妈带小鸭带小鸭过马路，司机纷纷让道一事，让我再次为动物与人们的相处一事再次心里一震，一幕幕暖心的画面闪现脑海，无比的温暖与温馨。在我心中最美好最动人的瞬间大概就是动物与人类和睦相处的的一幕幕。

美国佛罗里达一名24岁女生在“沼泽地鳄鱼农场”与鳄鱼玩耍，在我们心目中鳄鱼大概都是令人害怕的代表，然而如今却能成为小伙伴，真是值得我们欣慰。

我们不难发现狗狗不再仅仅是人类的好朋友，也是小宝宝们的小伙伴了，及时给宝宝们带来安慰与安全感，及时给宝宝以温暖的怀抱，甚至能够减少外物给宝宝们带来的伤害。

一条条的禁止虐杀动物的法规法则的实施，给动物们带来了安全感。其实只要我们走心就能够带来与动物的温暖。例如美国肯塔基州，一矿工每天都会去看他养的小鸡，每次他去看望，那些小鸡都会爬到他的帽子上以显友爱。

当然也是与动物的和谐相处才使我们能够看到唯美暖心的成为可能。斑马群的漫步，候鸟的齐飞，猎豹群的嬉戏，以及摄影师的技术专注，为我们此刻的暖心起了铺垫。

给羚羊让路的同时，我们建了一条横跨高速路的双拱桥，只为野生动物们安全通过，只为行车人能够安全行驶。

愿世界都充满爱。