母亲节给妈妈的礼物手工制作
导读：母亲节给妈妈的礼物手工制作如下：1花艺为母亲制作一束简单又美观的手工鲜花。需要的材料有：小瓶子或玻璃杯喜欢的花朵（可以根据自己的喜好选择）棉线或麻绳。制作方式：选择喜欢的花朵，将它们紧密地绑在一起，然后将其插入瓶子或杯中。用棉线或麻绳将花束

母亲节给妈妈的礼物手工制作如下：

1花艺

为母亲制作一束简单又美观的手工鲜花。需要的材料有：小瓶子或玻璃杯喜欢的花朵（可以根据自己的喜好选择）棉线或麻绳。

制作方式：选择喜欢的花朵，将它们紧密地绑在一起，然后将其插入瓶子或杯中。用棉线或麻绳将花束绑紧，并用绸带装饰。

2卡片

制作一张心形的、固定的卡片，并在上面写上感恩母亲的话语。这是一份充满细节和感情的礼物。可以从以下方面展开制作：准备红、白两种卡纸和彩色笔。在红色卡纸上画出心形模板，并在上面剪下来。将白卡纸折成卡片的形状，并将心形纸挂在上面。使用彩色笔写下祝福语或表达感谢的话语。

3手工皂

为母亲制作一块手工皂是另一种惊喜的方式。这需要的材料有：无香皂片、蜂蜜、橄榄油、熏衣草精油。

制作方法：将无香皂片切碎并加入蜂蜜、橄榄油和熏衣草精油。将混合物放入模具中，并将其放置在室温下一天以让它凝固。当手工皂变硬时，将其取出，并为母亲包装起来。

4糖果盒

制作一个简单的糖果盒为母亲带来快乐。需要用到的材料包括：卡纸、印章和墨水、包装盒（可以使用圆形或正方形的形状）、糖果。

制作方法：将印章和墨水应用于纸张上，并制作唯一的图案。使用该纸张将盒子包裹起来。将糖果放入盒子中，然后用绸带绑在盒子上面。

5手绘家居装饰品

如果母亲喜欢独特的手工艺术品和家居装饰品，可以为她设计和制作一些特殊的家居装饰品。需要的材料可以根据你的设计而定。有以下几种可能：画布、油漆和画笔、手工绸带。

制作方法：使用画笔和油漆在画布上绘制出你的设计图案。当它干燥后，可以用手工绸带装饰它。

总之，制作手工礼物真的很有价值。手工艺术使得每一份礼物都是独特的、富有感情的，并且非常适合母亲节，表达我们向母亲所怀有的深深的感激之情。

中班母亲节手工教案

中班母亲节手工教案，作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么教案应该怎么写才合适呢？下面为大家整理了中班母亲节手工教案。

中班母亲节手工教案1

活动目标：

1、幼儿能够知道5月的第一个星期天（本周日）是母亲节，知道母爱的伟大。

2、能够用各种形式表达对妈妈的爱。

3、体会妈妈的艰辛，培养幼儿尊重妈妈的情感。

4、愿意参加活动，感受节日的快乐。

5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动准备：

彩纸、吸管、剪刀、双面胶等

活动过程：

1、出示康乃馨与孩子讨论这朵花的名字与花语。

2、幼儿观察，老师示范制作。

3、教师分发材料。

4、教师和幼儿一起制作康乃馨

5、幼儿共同欣赏制作的礼物，一起合影。

6、回家把康乃馨送给好妈妈并对妈妈说一句感谢祝福的话。

教学反思：

这次活动让孩子们懂得了如何跟妈妈表达爱意，知道了妈妈的艰辛，也让幼儿动手制作小礼物“花”来送给自己的妈妈。引发孩子爱妈妈，尊敬妈妈的美好情感，懂得了关心自己的妈妈。

中班母亲节手工教案2

一、活动目标

1、引导幼儿在设计贺卡的过程中感受动手制作手工贺卡活动带来的乐趣。

2、幼儿通过基本的贴贴画画，锻炼其动手能力和思维能力，最关键的是能开发孩子的情商。

3、引导幼儿够根据提供的材料制作出自己所想的感恩贺卡，心存感恩与感谢，对妈妈表达爱意。

4、大班幼儿在制作完成感恩贺卡之后，带回家主动送给妈妈作为节日礼物！并对妈妈说母亲节快乐。

二、活动准备

1、相关的节日贺卡

2、材料包、胶水、各种颜色的水彩笔

3、课件《感恩贺卡》制作过程

本次活动的重要提示以及重难点：

1、老师需要注意的是，让大班的幼儿用自己通过贴贴画画，完成作品这次母亲节贺卡手工制作，自己完成送给妈妈的礼物。

2、本次活动中教师还需注意，引导幼儿有创意地画出图案，不一定要很精致漂亮，但至少表达的意思要达到。

3、在粘贴模切图形的时候可以多折一下长条纸，增加贺卡的立体感。

三、活动过程

1、教师出示课件，引导幼儿进入感知发现环节，进入今天活动的主题，赞美母亲节。

（1）教师引导幼儿欣赏儿歌动画，感知贺卡在生活中的作用。

（2）教师出示相关的节日贺卡。你们见过什么样的贺卡？是在哪儿见到的？又是谁送给你的呢？

2、教师继续播放课件，带领幼儿进入我要DIY创作环节。

（1）在底纸上画图形的时候，教师提醒幼儿可以多用几种颜色，避免画面色彩单一。

（2）出示材料包15，介绍要用到的材料。

（3）教师将课件画面定格在成品展示图页面，引导幼儿大胆描述贺卡的制作方法和步骤。

3、教师播放“我要DIY创作”环节中的制作步骤，并开始指导幼儿进行手工操作。

（1）将模切图形粘贴在底纸上，再在底纸上装饰一些图案图形，贺卡就做好了。

（2）为体现和强调母亲节的意义，可以把底纸粘贴在卡纸上，在卡纸内写上母亲节相关祝福语。

4、教师请幼儿分享自己的创作经验。在制作贺卡的时候遇到了哪些问题？教师继续带幼儿欣赏作品和各种各样的贺卡。

四、活动结束

在制作完成感恩贺卡之后，带回家主动送给妈妈作为节日礼物！并对妈妈说母亲节快乐。

而每当过节的时候，人们就会互送贺卡来联络彼此之间的感情。小朋友们可以在节日的时候给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶制作一张特别的贺卡，感谢他们对你的精心照顾和付出。

中班母亲节手工教案3

一、活动目标

1、引导幼儿理解母亲节的意义，明白母亲节送妈妈礼物的意思。

2、幼儿在制作爱心手链的过程中，体验穿珠子游戏的趣味性。

3、锻炼幼儿的手部灵活能力、观察能力，思维创新力，锻炼幼儿手、眼、脑协调灵活性发展。

4、引导幼儿按照一定的串珠规律制作精美漂亮的爱心手链。

二、活动准备

1、幼儿有基本的穿孔经验；

2、五彩小珠子、剪刀、弹性小绳子；

3、教师提前做一根爱心手链作参考样本；

4、母亲节相关手工手链礼物；

三、活动过程

1、教师出示母亲节相关手工礼物，引导幼儿观看，通过观看母亲节手工礼物，激发幼儿主动为妈妈制作爱心手链的愿望。

（1）小朋友们，请看，这些都是其他小朋友做的母亲节礼物，小朋友们把这些漂亮好看的礼物送给妈妈作为节日礼物，他们的妈妈很开心。

（2）教师继续出示，引导幼儿观看手链制作的相关材料。鼓励幼儿大胆描述。

（3）你们带过手链吗？你们喜欢手链吗？你们的妈妈有没有手链呢？你们想不想做一个手链送给自己的妈妈呢？

2、教师带领幼儿进入DIY环节，出示DIY制作手链的基本材料。

（1）教师出示材料包，引导幼儿认识材料包里的物品。

（2）教师出示珠子，引导幼儿观察小珠子的颜色。教师介绍弹性小绳子，告诉幼儿相关注意事项。

3、教师边演示制作步骤，边讲解注意部分。

（1）教师引导幼儿有规律的穿珠子，现在绳子的尾部打好一个节，以免珠子从后面滑落。

（2）幼儿穿珠子，教师注意引导幼儿按照规律穿珠子。第一个穿哪个颜色的珠子，第二个穿哪个颜色……

（3）教师注意引导幼儿按照ABAB的规律进行串珠子。

4、幼儿完成作品后，教师请幼儿分享自己制作手链的经验和遇到的问题。

四、活动结束

小朋友们，母亲节到了，你们把这份精美的手工手链带回家送给妈妈做礼物吧！

　设计思路：　　正确感知7是幼儿园中班数学教学内容之一，这一活动重点和难点在于教师不仅要帮助幼儿认识7这个数，而且要引导幼儿逐步能够不受物体大小和排列形式影响，正确感知和判断7的数量，也就说教师要引导幼儿逐步理解数字与数量的关系。将数学知识展现在幼儿感兴趣的卡通人物身上，使幼儿在活动过程中，更加积极投入，同时感受到相关的内容。　　活动目标：　　1、能运用添去的方式得到相应的数字，进一步感知数字7的数量。　　2、乐于参与操作活动，感受数学活动的乐趣。　　活动准备：1、：小猫一张，小鸭子、小鱼、小老鼠若干。2、小圆片若干　　活动重难点：能运用添去的方式得到相应的数量，进一步感知数字7的实际意义。　　活动过程　　一、引出活动，复习1—6的数量，感知数量7。　　“今天是猫妈妈的生日，我要送妈妈礼物，送什么好呢妈妈最喜欢吃鱼了，我带你们去钓鱼吧！看我们来到哪里啦”（小河）　　1、观察小河边的景色：幼儿发现有相同数量（数量7）的树、花、草。请幼儿说出名称和数量。　　2、这些东西都是7样，那可以用数字几来表示呢　　3、数字7还可以表示什么　　二、小猫钓鱼，运用添去的方式感知数字7。　　“小鸭子游累了想吃鱼，我们看看来了几只小鸭子（6只小鸭）有几条小鱼（少于6）”　　1、小鸭子和小鱼哪个多　　2、一只小鸭吃一条鱼，那小鸭子能吃饱吗那有什么好办法（添上小鱼）　　3、这时，又游来了一只小鸭子，现在哪个多要让他们数量一样多，有什么好办法（添上一条小鱼）　　4、小猫钓鱼　　“呀，鱼要被小鸭子吃光了，我要快点钓鱼了。”“哇，小鱼上钩了，看看我钓了几条鱼”　　（1）观察小鱼，知道钓到的小鱼数量。（2）把钓到的小鱼装入鱼筐（知道要按7添上小鱼）（鱼框上有数字7）。　　三、猫捉老鼠　　“真高兴，钓了这么多，回家咯。咦，谁的声音（老鼠）家里有许多的老鼠，请你们帮忙抓老鼠，好吗可是，你们看看这只老鼠身上的点都太多了，怎样才能把他们变成7呢”（把抓到的老鼠按数量7将身上的点划去）。　　1、个别幼儿操作：根据数量添上或划去身上点，并装入筐。　　四、礼物——花，复习4—7数量的感知　　“我送给猫妈妈的礼物有了，那你们的礼物准备好了吗”“为了谢谢你们帮我抓老鼠，我给你们准备了一些花，可是花瓣要你们自己做。一定要按上面的数字贴。”（数量为4—7）　1、幼儿制作，并相互检查花瓣的数量。　　2、请幼儿把礼物给小猫看看，检查幼儿的操作结果。　　五、活动延伸：送礼物　　“让我们一起把礼物送给我们的好妈妈。”　　设计意图　　通过创设情节，让幼儿产生活动的兴趣　　观察、感知相关的数与数量的关系　　让幼儿发现问题，解决问题，把活动的主导性留给幼儿，让幼儿成为活动的主体　　将活动内容穿插在游戏中，让幼儿在游戏中得到相关的知识经验　　通过自己动手制作，将“添上”“划去”有机结合

篇一

　教学目标：

　　1．学会7个生字：送、什、么、朵、还、写、高、兴，认识新的偏旁，理解“生日”、“喜欢”、“祝”、“高兴”等词语的意思，能用“喜欢”说一句话。

　2．能正确地朗读课文

　3．能制作并说清楚怎样制作一件小礼物送给妈妈

　4．体会关心他人的感情

　重点难点：生字词的教学是难点，重点是让小朋友懂得关心他人的道理

　课时安排：3课时

　第1课时

　教学目标：学会7个生字：送、什、么、朵、还、写、高、兴，认识新的偏旁“冖”，能正确朗读课文，理解大意。

　教学过程：

　(一)导入语：

　小朋友，你们的生日是怎么过的？妈妈过生日的时候，东东给妈妈准备了一份礼物。

　Lǐwù

　板书：给妈妈的礼物

　读题

　（二）新授

　（1）谁要送给妈妈礼物？

　（2）为什么要送礼物给妈妈？

　（3）东东想送什么礼物给妈妈？

　sòng　shénme

　板书：送　　什　　么

　（4）听老师读课文，想一想：妈妈收到礼物后，心情怎么样？

　gāoxìng

　板书：高　　兴

　（5）自学课文：根据拼音，读生字、读课文、（自由读）理解大意、认识新的部首

　（6）检查自学：认读生字卡片，指名读课文，齐读

　（7）初读课文，教学生字：

　东东想送什么礼物给妈妈呢？东东有没有做？（说明东东在打算、作准备）东东还在打算，可见妈妈的生日到了没有？你从课文中哪句话看出来。既然没到，又为何作打算？“就快到了”，“快”是什么意思，（就要到了，但还没到）

　送什么好呢？

　sòng

　送：这个字是什么结构，这个字中有一个什么偏旁我们已经学过？你是怎么记得的，先写什么，再写什么？

　（先关上门再走）（书空）

　shén me

　什　么

　什：翘舌音左右结构左边是“亻”，右边是“十”

　么：轻声，半包围，其中有一个笔画在“车”中也有，笔画名称是什么呢？书空

　教师：（拿起本子）送什么呢？

　（走到学生身边）送什么呢？

　让学生领悟“什么”表示疑问。

　东东用什么礼物来庆祝妈妈的生日？

　画了一朵大红花，还写上祝妈妈生日快乐。

　duǒ

　大红花是一朵朵的，“朵”上下结构上面是“几”，下面是“木”

　xiě

　写：认识新的偏旁“冖”，笔顺：书空

　妈妈收到东东的礼物后，心情怎样？

　高兴

　谁来表现一下高兴的样子

　你看他的嘴都合不上了，所以“高”字有口，“兴”字下面的两点是分开的。

　gāo

　高：上下结构

　xìng

　兴：上下结构上面的三点不能写得太开，下面的两点不能把粘在一块儿。

　（三）巩固：认读生字

　（四）作业：通读课文

　做课后第三题：读读写写

　第2课时

　教学目标：

　1．巩固生字词

　2．深入理解课文，能用“喜欢”说一句话

3．懂得关心他人

　4．作一件小礼物

　教学过程：

　（一）新授

　1．指名读第一段

　小黑板：妈妈的生日／快到了，我想／送妈妈一件礼物

　要读出就要快到了的语气。

　2．看图，说说东东是怎样为妈妈准备礼物的。

　东东为什么要画一朵妈妈喜欢的大红花

　（东东知道妈妈的爱好，说明东东关心妈妈，爱妈妈）

　那你知道妈喜欢什么吗？

　东东除了准备妈妈喜欢的礼物，还有什么行动表现出他爱妈妈吗？

　东东写了一句祝福语：“祝妈妈生日快乐”

　“祝”可以用别的什么词代替？希望

　3．指名读第三自然段

　想：东东把礼物送给妈妈的时候是怎么对妈妈说的？

　妈妈收到礼物是的心情是怎么样的，她会对东东说些什么？

　板书：妈妈看了高兴的说：“你做的礼物，我真喜欢。”

　指名读，要读出高兴的语气。

　问：妈妈为什么很高兴？

　因为东东记得妈妈的生日，还送了礼物给妈妈，所以妈妈高兴。

　东东可以送别的礼物送给妈妈吗？

　为什么画了一朵妈妈喜欢的大红花呢？爱妈妈

　东东为什么要亲自做一份礼物给妈妈？爱妈妈

　小朋友，你们爱妈妈吗，你们是怎么做的？

　元旦快到了，我们也学东东送给妈妈一件礼物礼物，祝贺节日。

　4．看图说话：用“谁喜欢干什么”说一句话。

　（三）作业：

　1．读写生字和词语

　2．扩词：送、朵、写、祝

　3．作一件礼物送给妈妈。

　第3课时

　教学目标：

　1．复习、巩固生字词

　2．进一步体会关心他人

　教学过程：

　1．指名读，齐读（生字卡片生字词），听写生字词

　2．朗读课文

　指名读，齐读（要求有感情）

　3．评一评：谁送给妈妈的礼物做的最认真。

　1）比一比

　2）练习表演

　（东东把礼物送给妈妈的时候，说些什么？妈妈收到礼物的时候表情如何，说些什么？）

　A：同桌互演

　B：上讲台表演

　C：师生互演

篇二

　教学目的：

　　1、理解课文内容，向南南学习从小懂得孝敬父母。

　2、学会本课11个生字的音、形、义。理解“积攒”、“镶上”、“衬托”、“夺目”词语。

　3、能按照课后作业提示的顺序，说出南南送给妈妈的礼物是怎样做成的。

　4、有感情地朗读课文。

　教学重点：

　南南制作礼物的过程

　教学难点：

　理解课文内容

　教学时间：

　3课时

　教学用具：

　1、一个小盒子、一团棉花、一块塑料板。

　2、一些彩色小石子。

　教学过程：

　第一课时

　一、导入

　读课题14 给妈妈的礼物

　在妈妈过生日时，你们送过妈妈礼物吗？

　这篇课文说的是谁给妈妈的礼物？

　南南给妈妈什么礼物呢？

　二、理解课文内容

　范读课文

　要求：注意听南南和妈妈的对话。

　问：这篇课文有几小段？（6小段）

　课文先写了什么？（做礼物）

　从哪小段到哪小段写的是南南做礼物？

　1、读1—3小段

　南南制作礼物是按什么顺序写的？

　（攒石子，给石子涂颜色，动手做的顺序写的）

　（1）读第1小段

　“每天，总要，用水洗干净，几个星期，许多”说明什么？

　（南南心里爱妈妈，记挂着妈妈的生日，几个星期前就开始准备了。）

　“每天捡一、两颗”说明什么？

　（南南捡得很细，而且捡到都是自己满意的。）

　积攒是什么意思？（一点一点地聚集。）

　第几小段讲的是涂颜色？

　（2）读第2小段

　为什么等妈妈爸爸不在时才涂？

　“有的涂成黄的”后面是什么号？（省略号）

　省略号表明什么？

　石子在阳光的照射下好看极了，表达了南南什么心情？（当时高兴的心情。）

　准备好了，该干什么了？

　（3）读第3小段

　这小段说的是什么？（亲手制作礼物的过程。）

　这小段有几句话？（三句话。）

　读第1句：什么意思？

　读第2句：什么意思？

　南南制作礼物的过程先……再……然后……最后

　请学生到前边来边说边用老师准备好的材料制作礼物。

　读第3句：什么意思？

　南南把做好的礼物保存起来

　端端正正是什么意思？（字不歪不斜、很工整。）

　从材料选择，到礼品设计，颜色搭配以及制作态度都说明什么？（南南为妈妈制作生日礼物是非常精心的。）

课文再写了什么？（送礼物）

　从哪小段到哪小段写的是南南送礼物？

　2、读4—6小段

　南南送礼物是按什么顺序写的？

　（送礼物——收礼物——赞礼物顺序写的）

　妈妈生日那天南南是怎么做，怎么说的？

　（1）读第4小段

　这段写的是什么？

　板书送礼物

　“双手捧着”说明什么？（南南对妈妈很有礼貌，很尊敬。）

　听了南南的话你感到什么？

　（南南的话里充满了对妈妈的爱和美好祝愿。对自己制作礼物感到自豪。）

　导读：读出南南真挚的感情。

　妈妈这时怎样做，怎样说的呢？

　（2）读5、6小段

　第5小段写的什么？

　板书收礼物

　妈妈收到礼物，什么心情？（高兴）

　惊喜什么意思？（又惊奇、又高兴。）

　第6小段写的什么？

　板书赞礼物

　妈妈收到礼物，说了些什么？

　这份礼物好在哪里？（南南亲手制作，表达了爱母之情。）

　“谢谢你，我的孩子”（赞扬南南懂事，对妈妈充满爱。）

　导读读出妈妈惊喜感激之情。

　表演（请两位同学，一位扮南南，一位扮妈妈把送礼物过程表演出来。）读全文

　你是象南南这样爱自己的妈妈吗？

　第二课时

　一、朗读课文

　二、读生字卡片

　礼物　香味　桌子　洗干净

　摆好　快乐　泡沫　星期天

　取出　味道　书桌　一颗石子

　三、用学过的识字方法自学生字

　1、换部首识字

　礼“乱”的“舌字旁”换成“示字旁”念l!。组词：礼物

　颗“棵”的“木字旁”换成“页字旁”念k5。组词：一颗石子。

　泡“抱”的“提手旁”换成“三点水”念p4o。组词：泡沫

　2、加部首识字

　期“其”加一个“月字旁”念q9。组词：星期

　洗“先”加一个“三点水”念x!。组词：洗净

　取“耳”加一个“又字旁”念q(。组词：取出

　3、形声字识字

　沫左右结构，“三点水”形旁表义。

　（形声字）“末”声旁表音。组词：泡沫

　味左右结构，“口字旁”形旁表义，

　（形声字）“末”声旁表音。组词：味道

　四、难记忆的字

　摆部首——扌注意右上象四不是四。

　左右结构组词：摆好

　上下结构组词：桌子

　组词：快乐

　五、课堂练习

　填空

　把棵的“木字旁”换成“页字旁”念（　　）。

　味是（　　）（　　）（　　），形旁（　　），声旁（　　）。

　“先”加“三点水旁”念（　　）。

　第三课时

　一、有感情地朗读课文

　二、课后作业

　1、按下面的顺序，说说南南送给妈妈的礼物是怎样做成的。

　（1）南南把捡来小石子洗干净。

　（2）南南给小石子涂上颜色。

　（3）南南找来香皂盒、棉花、泡沫塑料板，把礼物做好。

　2、读一读，再写词语。

　礼礼物洗洗干净期星期天

　乐快乐取取出来桌小书桌

　味味道摆摆整齐颗一颗颗

　3、想想字义，区别“颗和棵”，再填空。

　颗：圆的，小的东西。

　棵：比较细的，长的植物。

　一（　　）松树　　一（　　）向日葵　　一（　　）草

　一（　　）星星　　一（　　）种子　　　一（　　）石子

篇三

　教学目标：

　　1、激发学生孝敬父母的思想感情，懂得父母喜欢的是孩子的进步。

　2、学会本课"还、送、什、么、呢 、写、兴、朵"8个生字。认识秃宝盖。理解"生日、什么、大红花、快乐、高兴"等词语的意思。

　3、能看图用"喜欢"说一句话。

　4、学会做一件礼物送给妈妈（或爸爸）。

　5、朗读课文，做到不漏字添字。

　第一课时

　教学要点：

　理解课题，初读课文，讲读第一节，学会"生、送、什、么、写、朵、还" 6个生字。

　教学过程：

　一、出示课题，导入新课。

　今天上第二课。（板书：8、给妈妈的礼物）

　齐读课题。（注意"礼物"两个字正音。）

　二、范读课文，学习部分生字。

　1、放课文录音或教师范读。（要求学生边e听边想谁给妈妈送礼物？）谁给妈妈送礼物？（给妈妈送礼物的是"我"。为了教学方便"我"可以改名为丁丁。）

　看课文插图，图上哪个是丁丁？哪个是丁丁的妈妈？

　你给别人送过礼物吗？（学生回答后出示句子：song shen me ne）

　送 什 么 呢？

　读句子，注意正音。"什"前鼻音，"么""呢"读轻声。

　"送"："这"字里面的"文"换成"关"。指导笔顺。课文里说"送什么"你能用"送"组词吗？（送水、送饭、送衣服）

　"什么"：（老师举起一支粉笔）这是什么？（这是粉笔）（举起一本书）这是什么？（这是书）你能用"什么"说一句话吗？

　"什"：读准翘舌音。让学生说说怎样记住字形。

　"么"：独体字，共3画。让学生按笔顺说笔划的名称，强调第2笔"ㄥ"叫"撇折"。

　"呢"：左边口，右边"尼"。左右结构。着重指导"尼"的笔顺。看看课文里"呢"自用在哪个句子里，句后是用什么标点符号。"呢"的后面是问号，"呢"一般用在表疑问的句子里。

　三、讲读课文第一节

　1、为什么丁丁会想到要给妈妈送礼物的？（板书：生日）你的生日是哪一天？

　教学"生"字：指名拼读，读准翘舌音，后鼻音。指导笔顺，书空。

　2、出示抄有下列两个句子的小黑板

　妈妈生日快到了。

　妈妈生日到了。

　这两个句子的意思一样吗？什么地方不一样？（第1个句子是讲妈妈的生日还没有到，但马上就要到了，离生日没有几天了。第2句是说妈妈的生日已经到了。）

　第1个句子中的"快"是什么意思？（就，就要） "快"字怎么写？我么怎样记住它的字形？

　3、"我想送妈妈一件礼物"的"想"是什么意思？（准备、打算的意思）

　4、 板书：一件。指名拼读。除了"一件礼物"以外，还可以说"一件"什么？（一件衣服、一件大衣）

　5、自由读本课课文。然后指名读、齐读。[]

　6、谁能说说这一节讲了什么？（这一节课丁丁妈妈的生日快到了，丁丁准备给妈妈送一件礼物）

　四、巩固练习

　五、生字

　认读"生、送、什、么、还、呢"6个生字，边认读边书空。

　六、写字指导。

　七、作业

　1、从学过的生字中找出结构相同的写在一起。

　独体字_______________________________

　左右结构_____________________________

　2、朗读课文

　第二课时

　教学要点：

　讲读课文2、3两节，学会读多音字"地"，认识秃宝盖，学会"高、兴"2个生字，练习看图说说丁丁是怎样为妈妈做生日卡片的，完成本课课堂作业。

　教学过程：

　一、复习检查。

　1、认读下列生字词。

　2、 指名读第一节课文。

　二、 讲读课文第2节。

　1、 自由朗读，要求读准带音节的字。

　2、指名朗读，正音。

　3、"送什么好呢？"这个问句是谁文谁的呢？（丁丁问自己的）

　我们把这个问句来读一读，要读出自己问自己的语气。（练习朗读）

　读了这个句子，你知道当时丁丁是怎么想的吗？（妈妈生日快到了，我要准备一件礼物送给妈妈。送什么好呢？到街上去买东西送给妈妈，不好，这要花钱。对了，我会画画，还会写字，我可以做一张生日卡片送给妈妈，妈妈一定会喜欢。）

　4、放第二幅课文插图的投影（或看课文插图）

　从图上看，丁丁给妈妈的生日卡片已经做好了没有？（已经做好了）谁能根据这幅图，说说丁丁是怎样为妈妈做这张生日卡片的？

　（丁丁找来一张纸和几支彩笔，先在纸上画了一朵大红花，还写上"祝妈妈生日快乐"。做好了，丁丁跪在凳子上，把生日卡片拿在手上，自己看看，心里也很高兴。）

　5、出示抄有下列内容的小黑

　我画了一朵妈妈喜欢的大红花，还写上"祝妈妈生日快乐"

　（1）齐读。

　谁能把黑板上句子中的"喜欢"换上另外一个词，意思不变？（喜爱）

　（2） "祝妈妈生日快乐"是什么意思？（希望妈妈生日快乐。）

　6、指导朗读。注意指导长句子中的停顿。

　三、讲读课文第三节

　1、放第三幅课文插图的投影（或看课文插图）

　丁丁把礼物送给妈妈时，会怎么说？妈妈又会怎么说？（"妈妈，你的生日快到了，我送你一件礼物。"妈妈说："是什么呀？"丁丁说："是我自己做的生日卡片。"丁丁把生日卡片送给妈妈，妈妈看了高兴的说："做的真好，我真喜欢，谢谢你"！）

　妈妈为什么说："我真喜欢"呢？

　（丁丁刚上一年级，就已经会画画、写字，而且还会给妈妈做生日卡片。妈妈看丁丁这么懂事，进步这么快，所以说"我真喜欢！"）

　2、我们把妈妈的话读一读，要把妈妈高兴的心情表达出来。

　注意指导读准多音字"地"的读音。

　dì 土地 地上 扫地

　地

　de 高兴地说 很快地跑 大声地说

　"兴"：后鼻音。第3笔是撇，做后一笔是点。"高兴"与课文里的哪个词意思差不多？（快乐）

　四、齐读课文2、3两节。

　五、 作业

　1、完成课堂作业第1题。

　2、上节课的生字，每个写两个，本节课的生字，每个写三个。

　第三课时

　教学要点：

　听写生字，进行有关的句子训练，正确、流利地朗读课文，进一步理解课文内容，培养学生热爱父母的思想感情，懂得父母喜欢的是孩子的进步，并进行行为指导。

　教学过程：

　一、 复习检查

　1、认读词语卡片

　2、 用下列字口头组词：朵、写、兴

　3、 听写生字。

　二、 朗读课文，回答问题。

　1、放课文录音。

　2、 自由读课文。

　3、 指名逐节朗读课文，并回答问题。

　（1）读第1节。

　为什么丁丁想到给妈妈送礼物？

　（2）读第2节。

　丁丁怎样给妈妈做生日卡片？

　（3）丁丁的礼物，妈妈为什么很喜欢？

　三、总结谈话。

　丁丁是个好孩子，小朋友们要想他学习。像他那样爱父母，多学本领，这样，你们的爸爸妈妈也会更高兴。如果你爸爸妈妈的生日快到了，你准备送他们什么礼物呢？

　大家说得很好，今天回家做一做好吗？

　四、 看图、用"喜欢"说一句话。

　1、读词语"喜欢"

　2、 选一幅图说说谁喜欢干什么？

　　教学目标

　　明白妈妈照顾自己有多么辛苦。

　　知道自己要学会关心爱护妈妈。

　　教学准备

　　硬纸壳、图案彩纸、绒绳、彩珠与扣。

　　宽透明胶带、双面胶、剪刀。

　　教学过程

　　1、孩子们要到妇女节了，你们想好要送妈妈什么了吗？

　　2、妈妈每天在要收拾家务，还要照顾我们的起居、接送你们上下学是不是很累啊？

　　3、那你们说说妈妈在家一天是不是很辛苦啊？那你们是不是放学回家要帮妈妈做点力所能及的事啊？

　　4、老师相信你们都是好孩子，你们要学会去关心爱护妈妈，妈妈看见你们这么孝顺，一定会很高兴的。

　　5、你们想想我们去年的妇女节送妈妈什么啦？妈妈送到你们亲手做的礼物高不高兴啊？

　　6、让孩子说说妈妈收到你们的礼物都说什么了？有没有表扬你们啊？听到妈妈的表扬，你们开心不啊？

　　7、那老师今年在教你们亲手制作一个时尚的手提包怎么样，你们的妈妈是不是都有很多的包啊？

　　8、可是孩子你们的妈妈没有你们亲自动手做的包，你们要是做好了送给妈妈，妈妈一定会非常的开心。

　　9、那现在就来和老师一起制作吧！你们要认真的学，等你们做完后，我们来评比一下好不好？

　　10、在使用材料的时候，要经常提醒孩子要注意的事项，让孩子在安全快乐下学习。

#亲子教育# 导语做手工除了能够锻炼幼儿动手能力，另外，在做手工的过程中，还能够锻炼幼儿的想象力和创造力。以下是 为大家精心整理的富有创意的中班手工活动教案10篇，供大家的参考和阅读。

1富有创意的中班手工活动教案 篇一

活动目标：

　1、进一步培养幼儿对飞机的好奇心和探究渴望。

　2、引导幼儿运用多种方法制作飞机，培养幼儿丰富的想象力和创造力。

　3、使幼儿学会使用几种不同的材料自制飞机。

　活动准备：

　1、各色的橡皮泥、各色的彩纸及胶水、双面胶的制作材料

　2、在活动室的墙壁上装饰各式各样的飞机、摆放各式各样的飞机模型，纸飞机若干

　活动过程：

　一、开始部分：

　教师将准备的纸飞机向幼儿展示，引起幼儿的兴趣，从而将幼儿带入活动中。

　二、基本部分：

　1、教师请幼儿观察飞机的外型特点，然后举手告诉老师。

　2、教师请幼儿自由选择泥工、折纸等区域来制作，发展幼儿的操作能力。

　3、教师巡回指导，鼓励并支持幼儿的制作活动。

　4、作品展示：幼儿将自己的作品展示与大家的面前，有小朋友来评出最精致的作品。

　三、结束部分：

　教师对本次活动的情况进行总结，评出“动手小明星”，对表现好的幼儿进行表扬。

2富有创意的中班手工活动教案 篇二

活动目标：

　1、通过折纸和讨论的方法，掌握企鹅的基本折法。

　2、用添画的方法为所折的企鹅添画眼睛。

　活动重点：掌握企鹅的基本折法。

　活动准备：

　企鹅的折叠步骤图、手工纸、记号笔、教师范例。

　活动过程：

　1、了解企鹅的基本制作过程和方法：

　（1）出示教师的作品，共同欣赏。

　（2）分析制作步骤。

　2、共同分析、探讨企鹅的基本折法：

　出示企鹅折叠步骤图，师生共同分析步骤图，对幼儿不懂的几个环节进行重点演示。

　3、幼儿制作：

　在幼儿制作的过程中教师要注意个别指导并给与适当的帮助，鼓励幼儿独立完成作品。

　4、作品展示，共同欣赏。

3富有创意的中班手工活动教案 篇三

活动目标：

　1学习用卷的技能做蜗牛，并能为小蜗牛创编一个小故事。

　2感受泥工活动的乐趣。

　3激发孩子喜欢小动物的情感。

　活动准备：人手一团彩泥。

　活动过程：

　一、活动导入：

　春天到了，许多小动物都醒来了，你知道那些小动物们到我们幼儿园来找朋友呢？

　二、示范讲解：

　请幼儿说说小蜗牛长得什么样子的？

　小蜗牛应该怎样做呢？（幼儿发言）

　注意点：把彩泥搓长，从一头开始卷，要卷得紧一点。在头上可以自己用小泥做小蜗牛的眼睛和犄角。

　三、幼儿操作

　提醒小朋友不和别人争抢彩泥。

　鼓励做好的小朋友给小蜗牛编一个好听的故事，并告诉旁边的小朋友。

　四、欣赏

4富有创意的中班手工活动教案 篇四

一、活动目标：

　1能通过观察分步图掌握折啄木鸟的基本方法；

　2能通过添画大胆装饰啄木鸟；

　3幼儿萌发折纸的兴趣并体验成功的喜悦。

　二、活动重难点：

　重点：学习折啄木鸟的方法，能大胆装饰啄木鸟。

　难点：会看图示按步骤折啄木鸟。

　三、活动准备：

　PPT（啄木鸟的）、折纸“啄木鸟”的分步范例、枯萎的大树爷爷、正方形纸每人一张、勾线笔、油画棒。

　四、活动过程：

　1猜谜导入，了解啄木鸟的特殊本领：

　谜语：小小鸟儿本领大，长着尖尖长嘴巴。森林里面捉害虫，飞来飞去工作忙。你要问问它是谁，大树医生就是它。

　2观看PPT，了解啄木鸟的外形特征：

　师：（出示），我们一起看看啄木鸟是长什么样儿的？嘴巴长什么样儿的？爪子是什么样儿的？羽毛是什么样儿的？

　（啄木鸟的嘴巴又长又尖，爪子尖利，羽毛的花纹多样、颜色色彩斑斓）

　3师示范折啄木鸟：

　师：（出示大树），大树爷爷生病了，它的叶子被小虫子吃了，变得光秃秃的，大树爷爷很伤心，我们应该请谁来帮助它看病呢？

　看分步图示，师边示范边讲解；

　师：现在，我们一起帮助大树爷爷请“啄木鸟医生”，好不好？

　4幼儿尝试折啄木鸟：

　幼儿观察分布图示，练习折啄木鸟；师巡回指导，对于有困难的幼儿给予指导帮助。

　5作品交流：

　师将幼儿折的啄木鸟贴到大树上，师带幼儿欣赏、交流；

　师：你们真棒，因为你们的帮助，大树爷爷的病好啦，过了一个月，大树爷爷的叶子都长出来啦，而且又浓又密！（出示枝繁叶茂的大树）

5富有创意的中班手工活动教案 篇五

活动目标：

　1、乐意参与到剪纸活动当中，体验剪窗花带来的乐趣。

　2、掌握剪窗花的步骤，并能根据图案来剪出窗花。

　3、能安全的使用剪刀，并能养成良好的习惯。

　活动准备：

　剪好的窗花成品一张、粉色纸若干、剪刀若干。

　活动过程：

　1、教师出示已经剪好的窗花，激发幼儿兴趣。

　这是什么？漂亮吗？（教师介绍窗花的代表的特殊意义）。

　你知道它是怎么变出来的吗？

　2、教师边讲解边示范剪窗花的方法，引导幼儿认真的看、仔细的听。

　3、教师发放材料、工具，交代要求。

　4、幼儿沿着画好的形状剪窗花，教师指导。

　5、展示，结束活动。

　6、收拾整理游戏材料。

　活动延伸：

　幼儿回家与父母一起动手剪窗花。

　活动评价：

　幼儿动手剪纸时很小心，剪了一点就打开看看，再剪，很有探索精神。也有几个幼儿不小心剪断了，教师准备了两份操作材料，大胆让幼儿尝试见窗花，体验成功的快乐！

6富有创意的中班手工活动教案 篇六

活动目标：

　喜欢探索风车制作的方法，在做做玩玩中提高幼儿探究能力和动手能力，

　环境创设：

　风车范例。正方形纸、剪刀、胶水、图钉、铅笔或小木棒等材料。

　活动重点：

　引导幼儿自主探索并制作风车。

　活动难点：

　四个角的粘贴方法。

　活动过程：

　一、好玩的风车。

　出示风车范例，玩风车游戏，激发幼儿制作风车的愿望。（结合识字：风车、转动）

　风车是怎样制作出来的？让幼儿仔细观察风车范例进行探讨。

　教师鼓励幼儿拆开风车范例，探索风车的制作方法。

　教师引导幼儿把握制作方法：用正方形的纸，沿着两条对角线剪纸，只能剪到靠近中心的地方，剪出四个口，出现八个角，再将相隔的四个角粘贴到中心处。（隔一个角一粘）

　二、做风车

　提供制作风车的材料，鼓励幼儿边研究范例边制作风车。鼓励合作研究。

　提醒幼儿：做一做，看一看，边琢磨边制作。

　三、玩风车

　幼儿玩自己制作的风车，鼓励分享玩风车，比一比哪个风车转动得好。

　研究自己制作的风车在转动时是否有问题，帮助幼儿寻找问题的原因，尝试修改。

7富有创意的中班手工活动教案 篇七

目标：

　1、学习将蜡光纸粘贴在“绳子”上的技能。

　2、在粘贴时，能将各种颜色间隔开来，正确使用浆糊。

　3、将做好的项链送给妈妈，培养幼儿爱妈妈的情感。

　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

　活动准备：

　各色蜡光纸彩条、绳子、浆糊、抹布

　活动过程：

　一、谈话引入

　今天是3月8日，你们知道是谁的节日吗？

　妈妈平时又要上班又要照顾宝宝，真辛苦，那我们送什么礼物给妈妈呢？

　二、出示范样，引导幼儿观察这是我给妈妈准备的礼物，你们看看这是什么？你们知道它是怎么做的吗？

　三、教师示范制作方法：

　先拿一张彩条，抹上浆糊，将彩条粘在绳子上。再换一种不同颜色的彩条粘在绳子上，一个挨一个地粘，一直将绳子粘满。

　四、提出制作要求：

　轻轻地蘸浆糊，不要抹得太多，全部粘好后，将手在抹布上擦干净。

　五、幼儿操作，教师指导及小结

　师；小朋友想一想送给妈妈项链时准备跟妈妈说一句什么话？

8富有创意的中班手工活动教案 篇八

活动目标：

　1、学习用折、画、剪等方法制作妈妈爱心卡，并尝试画爱心符号来表达自己对妈妈的喜爱之情。

　2、制作中大胆使用辅助材料装饰妈妈爱心卡。

　活动准备：

　1、幼儿又正反折纸的经验。

　2、教师制作妈妈爱心卡范例。

　3、油画棒、剪刀、画纸人手一份。

　活动过程：

　一、师幼谈话，激发幼儿大胆表达自己对妈妈的喜爱之情。

　1、小朋友们喜欢自己的妈妈吗明天就是三月八日，妇女节是你们妈妈、姑姑、奶奶、和外婆等妇女们的节日。妈妈过节了，你们打算给妈妈送什么样的礼物给妈妈呢(请小朋友说说)

　2、教师根据孩子的回答

　3、刚刚小朋友都很爱自己的妈妈，都说要给妈妈送礼物，老师也要给妈妈送礼物，还是老师自己制作的呢我们一看吧!

　二、教师出示妈妈爱心卡范例，让幼儿欣赏。

　1、这是老师自己动手制作的妈妈爱心卡，你们看漂亮吗那你们猜猜它是怎么样做出来的

　2、教师将范例给每组幼儿欣赏，鼓励幼儿大胆猜测。

　你们看出来了，这张妈妈爱心卡是怎么制作出来的吗一开始怎么做然后干什么

　教师和幼儿一起探索妈妈爱心卡的制作方法，并示范。

　教师：先拿好一张长方形的纸，向后、向前连续折。折完看看是这样的，像扇子一样，再用油画棒画个心形轮廓线。然后用剪刀沿画出的轮廓线剪下来。

　3、这就是老师制作的妈妈爱心卡，小朋友也想自己制作妈妈爱心卡送给自己的妈妈吗小朋友要认真仔细的听哦。

　4、拿好了一张长方形的纸折的时候要注意什么呢

　教师：折的时候小朋友要注意对边要整齐，先向前折，再向后折。

　5、画爱心的时候要注意什么呢

　教师：画的时候要注意心形的上面大，下面小，只花心形的一边。

　6、剪的时候要注意什么呢

　教师：剪的时候要注意弧线的边缘不能剪透。

　7、最后在你的妈妈爱心卡上涂上漂亮的颜色。

　三、幼儿大胆制作妈妈爱心卡，以表达自己对妈妈的喜爱之情。

　1、老师给每给小朋友都准备了长方形纸，请小组长拿好剪刀、和油画棒，自己动手制作一个漂亮的妈妈爱心卡吧!

　2、幼儿制作，教师巡回指导。

　四、展示、幼儿作品，并说一句好听的话送给妈妈。

　谁来说说自己制作的妈妈爱心卡，并说一句好的话送给妈妈。

　活动延伸：

　把自己的妈妈爱心卡带回家送给妈妈，并对妈妈说一句话。

9富有创意的中班手工活动教案 篇九

活动目标

　①喜欢美术创造，手工制作。

　②合作交流，共同探索。

　③学会感恩，表达感激。

　④培养幼儿的欣赏能力。

　⑤体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　活动重点

　学会自己动手制作纸杯花。

　活动难点

　学会创新，提高创新意识，如用笔杆卷出花瓣。

　活动准备

　纸杯若干，铅笔若干，双面胶若干，剪刀。

　活动过程

　一、小魔术，激趣导入。

　师：小朋友仔细看好喽，待会会发生一件神奇的事情，变，变，变……看老师把纸杯变成了什么“

　幼：花朵！

　教师将制作好的纸杯花展示给幼儿，并与未制作的纸杯进行对比，激发幼儿制作兴趣。

　二、找不同点，明确目标。

　师：小朋友们仔细看看，这两个纸杯有什么不同？它是怎么大变身的呀？

　寻找制作前后两个纸杯的不同点，①卷出的花型②剪出的花瓣

　三、注意事项，保证安全。

　注意剪刀的使用安全，安全是一切幼儿教育的前提，在教学活动中应不断强调安全的重要性，避免发生安全事故；纸杯花，花瓣应向外卷。

　四、动手操作。

　操作环节常常是幼儿最迫不及待的环节，然而这个环节的成败却是之前阶段的铺垫而来，当然，在这一环节少不了教师的帮助，以幼儿为主，教师为辅，锻炼幼儿动手操作能力。

　结束部分：积花成画

　师：小朋友们做的纸杯花都很美，但是呢，如果我们把这些花放到一起，它会更漂亮的，现在我们一起来完成吧！

　帮助小朋友把做好的纸杯花变成一副美丽的画作，贴于墙上。

10富有创意的中班手工活动教案 篇十

活动目标：

　1、初步了解一些简单的创意和手工制作的方法，学会浸染。

　2、通过看看、做做等方法表现自己所见，所想事物，激发幼儿丰富的想象力与创造愿望。

　3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　5、培养幼儿的欣赏能力。

　活动准备：

　PPT、纸巾、颜料、调色盘、小毛巾、报纸、小篮子、塑料袋;

　活动过程：

　一、神秘礼物导入，激发兴趣。

　1、出示第一个信封，出示白色纸巾。

　(1)纸巾有什么用处呢(幼儿可能会说擦鼻涕、画画……)

　过渡语：这是一张神奇的纸巾，只要老师念一句魔咒“巴拉巴拉小魔仙变”，这张纸巾就会变身。

　2、打开第二个信封，揭晓答案。

　白色纸巾——彩色纸巾

　二、了解多彩的纸巾，介绍纸巾弄染料的过程。

　1、想一想。

　白色的纸巾怎么样才会变成彩色的呢(幼儿可能会说画出来……)

　过渡语：到底是怎么样变得呢我们一起去看一看吧!

　2、教师示范操作，介绍操作步骤。

　(先取一张纸巾——然后边对边上下对折——再边对边左右对折第二次——再用四个角去蘸颜料，浸染的时间要久一点——手放在白色的地方将纸巾摊开，如果不小心手蘸到颜料的话擦在抹布上)

　3、教师操作后，请个别幼儿示范操作(2男2女)

　4、幼儿观察，说一说他们是如何操作的

　5、说一说，揭晓答案。

　(1)漂亮的餐巾纸是怎么变出来的(幼儿可能会说颜料，蘸点颜色……)

　(2)教师引导的话：要先怎么样，再蘸颜料呢(幼儿可能会说先叠、先折起来再蘸颜料……)

　6、介绍操作材料，讲明操作要求。

　过渡语：老师的桌上也有颜料，纸巾，毛巾，请你们也来动动手，变变漂亮的纸巾吧!然后把漂亮的纸巾放在卡纸上。

　三、幼儿分组操作，教师巡回指导。

　四、作品展示在桌面上的卡纸上，教师点评。

　1、师幼点评。

　2、采访个别“浸染”较好的幼儿，你是怎么样做的

　3、师小结，引出“浸染”。

　先折再蘸颜料这个过程我们叫做“浸染”。

　4、学说“浸染”。

　过渡语：在日常生活中也经常使用这种方法。

　五、观看ppt，了解“浸染”的技术。

　1、这些你在哪里见过(幼儿可能会说衣服上……)

　2、介绍“浸染”，探索浸染的方法，引出使用棉球浸染纸巾。

　除了边对边对折两次，角蘸取颜料的方法外，引导幼儿自由探索还可以用棉球来浸染装饰纸巾，让我们的衣服更加美观。

　3、师小结：是的，一些服装、服饰上也会用到，我们也来当当小小设计师设计一件漂亮的衣服吧。

　六、播放背景音乐，用纸巾装饰衣服。

　1、第二次分组操作(分成4组，每组5人)，教师巡回指导。

　用棉球蘸取颜料浸染纸巾不要太用力，以防纸巾受损。

　2、出示塑料衣服半成品，讲明操作要求。

　3、每组请一个小朋友当模特，然后分组同时装饰衣服。