幼儿园小班教案

2023-12-05 09:30:13 妈妈 0 56

幼儿园小班教案,第1张

幼儿园小班教案
导读：　作为一名教师，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢？下面是我整理的幼儿园小班教案7篇，欢迎阅读与收藏。幼儿园小班教案篇1 　活动目标：　1 学习使用“我最喜欢和…一起…”的句式，

　作为一名教师，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢？下面是我整理的幼儿园小班教案7篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班教案篇1

　 活动目标：

　1 学习使用“我最喜欢和…一起…”的句式，分享和家人一起的活动的经验。

　2 愿意并能安静倾听同伴说话。

　3发展幼儿思维和口语表达能力。

　4培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

　 活动准备：

　1 小花猫手偶一个，小花猫爸爸妈妈各一张。

　2 每位幼儿一个爱心。

　3 两颗大爱心笑脸

　4 幼儿每人一张家庭生活照片

　5 漂亮衣服和鱼各一张

　 活动过程：

　导入：用小花猫手偶引起幼儿的注意力。

　嗨，大家好！我是来自动物王国的小花猫。今天天气真好！我找许多好朋友到我的动物王国去玩，不知道在坐的小朋友们愿不愿意和我做好朋友，到我的动物王国去玩？

　基本部分：

　一家人介绍

　1 小花猫先自我介绍

　2 介绍爸爸妈妈，并引出主题“我喜欢和妈妈在一起，我喜欢和爸爸在一起”的句式

　二用表示“我喜欢和…一起…”的句式

　三喜欢用大声说出来

　1教师引导幼儿大声把爱和喜欢说出来

　2鼓励幼儿大胆说出来我喜欢和妈妈在一起，妈妈会给我买漂亮的衣服；我喜欢和爸爸在一起，爸爸陪我去钓鱼。

　四喜欢也可以小声说出来

　1 教师引导幼儿小声说出我喜欢和妈妈在一起妈妈会给我买漂亮的衣服。

　2 教师引导幼儿小声说出我喜欢和爸爸在一起，爸爸陪我去钓鱼。

　五发放幼儿家庭生活照片，互相交流

　鼓励幼儿互相交流，说出我喜欢和…一起…的句式

　六鼓励部分幼儿针对家庭生活照片说出我喜欢和…一起…的句式。

　七发放爱心礼物，回家送给自己最喜欢的亲人，并表达出自己对家人的爱，同时给喜欢的亲人一个拥抱。

　结束部分：

　有爱心礼物的小朋友就是小花猫的好朋友，请小朋友到动物王国去玩吧！

　 教学反思：

　通过让孩子介绍自己的生活照，引导幼儿说一句完整的话“我喜欢和……一起……这一环节孩子们表现的不错，这是我没想到的，没想到孩子们说得这么完美，我为孩子们感到骄傲。

　让孩子们说说在幼儿园喜欢在一起，并用一个动作表示出来，这也算是这个活动的延伸吧。幼儿园也是一个大家庭嘛！这算是孩子们生活的第二个家吧，所以设计了这个环节。

　最后教师小结，教育孩子要爱家人，爱爸爸妈妈、爷爷奶奶等，要学会感恩，对自己喜欢的人说一句感谢的话或祝福的话，对幼儿进行了情感教育。整个活动进行的非常顺利，孩子们都积极踊跃的表现了自己。

　小百科：喜欢一词，也作喜爱，指对人或事物有好感或感兴趣，也有愉快、高兴、开心的意思，喜欢实际上是一种感觉，包含欣赏、仰慕、钦佩、倾心爱慕、爱、崇拜。

幼儿园小班教案篇2

　 活动目标：

　1、让幼儿知道汽车是陆地上的一种行驶速度较快的现代交通工具。

　2、使幼儿回忆并用语言表达自己乘做汽车的感受。

　3、教育幼儿注意乘车安全。

　4、发展幼儿的观察力、想象力。

　5、让幼儿学会初步的记录方法。

　 活动准备：

　各种汽车

　 活动过程：

　1、带小朋友玩开汽车的游戏，激发幼儿对汽车的兴趣。

　2、引导幼儿看各种汽车，认识各种汽车。

　“小朋友，你们看看上是什么？”“汽车是什么样的？”“它在哪里跑？”“汽车上有什么？”（方向盘、轮子、座椅、车灯、窗户等）“这些汽车一样吗？”“有什么不一样？”“你还见过什么样的汽车？”它们是干什么的？（坐人、运货物）

　3、启发幼儿讲述自己对汽车的已有经验。

　“你坐过汽车吗？汽车是在哪里开的？坐在汽车上你有什么感觉？（跑得快，震动）”在汽车里向外看到的东西是什么样的？（很快地往后退）“在路上看到汽车开起来是什么样的？”你喜欢乘汽车还是坐自行车？为什么？

　4、组织幼儿讨论坐汽车时要注意什么？（幼儿正确的说法予以肯定）

　5、结合幼儿的讨论小结，进行安全教育。

　“汽车跑得很快，它是一种交通工具，汽车能运送东西，还可以很快把我们送到要去的地方。我们要到远处去的时候，可以乘汽车。但是小朋友乘汽车时要注意什么呢？（要注意安全，上车不要挤，在汽车上也不要乱跑，要拉住大人或车上的把手，坐在窗口不要把头和手伸出窗外。我们在马路上看见汽车开过来的时候不能靠近它，看见汽车停下来才能过马路）。

　6、小结上课情况。

　小百科：车辆指的是代步工具，古代车有四条车辙印，这说明当时已有"交通规范"，两车相向而驶，与中国现在的”靠右行驶“异曲同工。

幼儿园小班教案篇3

　 活动目标

　1对圆形变化感兴趣。

　2学习朗诵儿歌，乐意参与表演。

　 活动准备

　1、PPT：第一小圆形，第二红太阳，第三蓝气球，第四大苹果;

　2、魔术棒

　 活动过程

　一、认识圆形，联想所见的物体

　1出示圆形问：这是什么形状猜一猜这个小圆形像什么东西

　2幼儿联系已有的经验，初步想象圆形物体。(如：皮球、蛋糕)

　二、观察圆形会变，初步熟悉儿歌内容

　1小圆形可会变戏法了，你们想看吗

　老师这里有跟魔术棒，我是魔术师，只要把这个魔术棒对着小圆形，嘴里说："小圆形，变变变"，他就会变东西出来，我们一起来试试看，和幼儿一起变戏法。拿出红太阳问：变什么了(变太阳)，变出来的太阳什么颜色的(红红的)，我们可以用一个好听的名字来说"红彤彤"。变太阳，红彤彤。

　2小圆形又要变了，我要请小朋友来做魔术师，让小圆形来听你的话，我们一起来让他变，幼儿一起说"小圆形变变变。变什么了(气球)气球飞到哪儿去了(天上去了)对!变气球，飞上天。

　3小圆形说今天我们小朋友都很乖，他还想变个东西给小朋友看看，你们想看吗

　再请个幼儿上来做魔术师。

　这会小圆形变什么了(苹果)变个苹果怎么样尝尝什么味道

　变苹果，甜又甜。

　三、欣赏老师朗诵儿歌

　1小圆形真能干，变出了好多东西老师把会变的小圆形编成了一首好听的儿歌，老师朗诵。

　2全体幼儿一起朗诵儿歌。

　四、幼儿做游戏

　幼儿边朗诵边模仿动作。

　五、初步仿编儿歌，体验亲子合作的快乐。

　让孩子拿出自己准备的圆形物体，和爸爸妈妈一起学习仿编儿歌。

　六、我们教室里还有很多是圆的东西，请小朋友去找一找。

幼儿园小班教案篇4

　 教学目标：

　1、有兴趣观察月亮，知道月亮是会变化的。

　2、知道天黑了，宝宝要学着自己睡觉。

　3、能根据音乐的速度，变换动作速度。

　4、体验歌曲中的欢快情绪。

　 教学准备：

　认知准备：认识月亮、了解基本的生活规律

　材料准备：月亮变化、PPT

　 教学过程：

　一、说说晚上发生的事情

　·学做爸爸妈妈，跟着摇篮曲哄宝宝睡觉

　·讨论：到了晚上，太阳回家了，谁会出现在天空中呢？

　二、观察月亮的变化

　·在各种图形中找月亮。

　·月亮有什么不同的模样？

　·观察弯弯的月亮

　1、想象弯弯的月亮像什么？

　2、儿歌小结

　·观察圆圆的月亮

　1、想象圆圆的月亮像什么？

　2、儿歌小结

　三、会变的月亮

　 小结： 月亮是会变的，从圆到弯，再从弯到圆。

幼儿园小班教案篇5

　 活动目标

　1、引导幼儿根据花篮上的数字，在花篮内装上相应数量的小花，尝试5以内的按数取物。

　2、通过装花的游戏，体验数学操作活动的乐趣。

　 活动准备

　活动、自制各种小花、篮子若干、抹布、糨糊等。

　 活动过程

　一、引起兴趣

　师：我们宝宝都知道春天是一个美丽的季节，因为在春天里我们可以看到五颜六色的花宝宝，对吗？

　幼儿：对。

　师：小狗也喜欢美丽的春天，所以它打算开一家花店。我们一起去看看，好吗？

　幼儿：好。

　师出示1——

　师：好漂亮的花呀！怎么没有人去买呀？怎么办？

　幼儿：谁要买花呀？

　师出示2——

　师：你们说的办法真好，一下子来了那么多的顾客，这下可把小狗忙坏了，我得去帮帮小狗。小狗小狗我怎么帮你呀？

　二、装花

　1、引出操作要求：

　（1）看看篮子上的数字是多少？

　（2）在花篮里放上一样多的小花。

　2、师示范，请幼儿一起帮忙。

　师：“才一个花篮，只能卖给一只小动物，可是还有那么多小动物怎么办？引发幼儿去帮忙。

　3、幼儿操作，师观察指导。

　4、检验操作情况。

　（1）你的篮子要装几朵花？

　（2）全体幼儿一起帮忙检验。

　（3）小结：一边贴一边数，数到和数字一样你就装好花了。

　三、活动结束

　师：“小狗说谢谢我们宝宝，为了谢谢你们帮它装花，他准备给我们每个宝宝一朵漂亮的小花，你们喜欢吗？想对小狗说什么？（谢谢小狗）

　师：“我们下次再来找小狗玩，好吗？”

幼儿园小班教案篇6

　设计思路：

　垃圾在日常生活中随时可见、随处可见。而乱扔、乱倒垃圾的不良行为也深深影响着我们的幼儿。六月份是我市的“安全教育月”，根据“拥抱健康、关爱生命”的主题，我们选择了此课题，旨在培养幼儿良好的卫生习惯和初步的环保意识。

　活动目标：

　1、让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。

　2、让幼儿知道应该每天清扫垃圾，不乱扔、乱捡垃圾;垃圾应放进垃圾的'“家”。

　活动一： “垃圾的产生”

活动准备：

　1、各种乱堆放的生活垃圾、工厂生产而产生的工业垃圾及建筑垃圾的照片、。

　2、实物投影仪。

活动过程：

　1、参观、相片，讨论：你从照片上看到了什么在哪里见过这些现象

　2、看图了解并讨论：垃圾是怎样产生的

　3、教师小结：垃圾的产生主要有——日常生活中产生的垃圾;工厂生产过程中产生的垃圾;建筑垃圾。

　4、幼儿自由讨论：我们生活中的垃圾是从哪里来的

　活动二：“垃圾的危害”

　 活动准备：

　1、四幅：

　(1)垃圾堆上布满蚊蝇等害虫;

　(2)在医院打点滴的腹泻病人;

　(3)行人手捂鼻子、踮脚在污水横流、垃圾横堆的路面上行走;

　(4)小朋友捡了垃圾放进口袋里。

　2、实物投影仪;活动室地面散布一些纸屑、纸片。

　活动过程：

　1、让幼儿查看地面上有什么，教师清扫地面。

　2、组织幼儿讨论：垃圾对我们会有哪些危害

　3、看(1)—(3)了解：垃圾的危害。

　4、看(四)讨论：小朋友往口袋里捡垃圾，他做得对吗有什么害处应该怎样做

　活动三：“垃圾的“家”

　 活动准备 ：

　1、课前排练布偶剧：“公园里”。

　2、簸箕、纸篓、垃圾桶、垃圾袋的实物;各种垃圾箱及垃圾车。

　 活动过程：

　1、观看布偶剧并讨论：公园里发生了什么事情小兔、小猴和小猪都做了哪些事他们这样做对不对，为什么

　2、幼儿讨论：有了垃圾应怎么办垃圾的“家”在哪里

　3、展示各种垃圾的“家”的实物和。

　4、带上簸箕、纸篓及垃圾桶到室外捡垃圾

幼儿园小班教案篇7

　 活动目标：

　1、学习用油画棒由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线球。

　2、在看看、说说、画画、讲讲的过程中，体验作画的乐趣与情感；渗透三原色 —红、黄、蓝。

　3、发展幼儿的语言表达能力，培养幼儿关心他人热爱集体活动。

　4、感受色彩对比。

　5、体验想象创造各种图像的快乐。

　 活动重难点：

　借助儿歌，能由内到外一圈一圈画螺旋线。

　尝试画一个一个圆圆的、绕的密密的毛线球。

　 活动准备：

　1、小熊、小猪、小猫手偶各一个；情景图——小熊的家。

　2、油画棒、画纸人手一份。

　 活动过程：

　一、猜一猜

　1、出示小熊的家情景图，师戴小熊手偶出场：“妈妈今天要送我一个球，会是什么球呢？你们帮我猜一猜。”

　2、幼儿：“皮球”、“篮球”、“足球”“气球”

　3、师小结之后神秘地告诉幼儿：“这个球很特别哦，是用毛线绕成的。”

　二、说一说

　1、示范过程：师用红色粉笔在黑板上？边“绕”边说儿歌：绕啊绕，绕啊绕，一圈一圈往外绕；圆圆的，红红的，绕成一个毛线球。幼儿边念儿歌边用手指空画。

　2、引导过程：

　（1）引话题：出示小猪手偶：“这么好的毛线球，我也想玩。”；出示小猫手偶：“这么好玩的毛线球，我也要玩”。

　（2）抛问题：（小熊无奈）：小猪想要玩，小猫也想要，可是我这里只有一个毛线球，该怎么办呢？

　（3）想办法：“小熊送给他们吧”； “不行，只有一个怎么送”；“小猪玩一会，小猫玩一会？ ”；“我还想玩啊。”“我送一个给小猪”、“我送一个给小猫吧”。

　（4）解决问题：好啊，那我们一起用油画棒来“绕”毛线球送给小猪和小猫，好吗？

　（5）讨论新问题一：可是他们喜欢什么颜色呢？幼儿与小猪、小猫对话后决定：小猪——蓝色毛线球；小猫——**毛线球。

　（6）？讨论新问题二：先给谁绕毛线球呢？幼儿思考后决定：分成两队——蓝队先给小猪绕；黄队先给小猫绕。这样他们就可以同时都有了喜欢的毛线球了。

　三、画一画：

　（1）蓝队幼儿用蓝色油画棒给小猪画，边 “绕”边说儿歌：绕啊绕，绕啊绕，一圈一圈往外绕；圆圆的，蓝蓝的，绕成一个毛线球。黄队幼儿用**的油画棒给小猫画，边“绕”边说儿歌：绕啊绕，绕啊绕，一圈一圈往外绕；圆圆的，黄黄的，绕成一个毛线球。

　（2）师巡回观察指导，鼓励幼儿要“绕”的又圆又大才好玩，小动物才会喜欢的。

　四、讲一讲

　1、蓝队幼儿“绕”好毛线球赶紧跑到小猪的面前：“小猪，我送你一个大大的毛线球，你和小熊一起玩吧。”“小猪，我送你一个蓝蓝的毛线球，你喜欢吧”；

　2、黄队幼儿不甘示弱，“绕”好毛线球赶紧跑到小猫身边：“小猫，我送你喜欢的**毛线球，一定高兴吧”

　3、幼儿在给小动物送毛线球的过程中就自己做了评价，蓝队和黄队之间、幼儿之间互相做了评价。

　 活动小结：

　师、幼儿、小动物在一起说儿歌，评论毛线球；感知三原色的美；体验帮助他人的愉悦心情。

　 延伸活动：

　满足幼儿的兴趣，绕各种颜色的毛线球，送给更多的小动物和小朋友。

　作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢？下面是我整理的幼儿园教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园教案篇1

　 活动目标：

　1、进一步学习粉印版画的人物画，能清晰、生动地表现妈妈漂亮的样子。

　2、通过观察照片、卧忆等方法，能讲述自己妈妈的样子，表达妈妈在外形上的主要特点。

　3、进一步激发对妈妈的喜爱之情。

　 活动准备：

　1、幼儿观察过妈妈化妆、打扮的样子。

　2、妈妈化妆后的照片(艺术照、写真)。

　3、各色颜料，作业纸，调色盘，水粉笔，抹布，桌布等。

　 活动过程：

　1、请幼儿淡一谈自己的妈妈，激发幼儿创作的愿望。

　(1)教师：你的妈妈是什么样子的你觉得你妈妈哪里最漂亮她什么地方与众不同

　(2)教师：化妆、打扮后的妈妈是什么样的呢妈妈什么样的发型最好看妈妈穿什么样的衣服最好看妈妈的裙子是什么样的

　2、与幼儿讨论描绘妈妈的方法。

　(1)教师：今天，我们要来画一画自己的妈妈。怎样把自己的妈妈画得漂亮呢(抓住妈妈的特征，注意发型、面部、服饰的细节表现)

　(2)教师：在绘画的时候可以为妈妈的而部进行什么样的装饰你想给妈妈穿卜什么样的衣服戴上什么样好看的首饰呢什么地力‘可以用夸张的方法去表现(发型、服饰、五官)

　3、出示以往幼儿的粉印版画作品，与幼儿一起讨论人物厕的制作技巧。

　(1)教师：这几幅作品有竹么问题为什么五官都看不清楚了(涂色与勾线的问题)

　(2)教师：涂色的时候要注意什么(先涂大块的地方，比如脸颊、额头等，再涂小块的五官)妈妈红红的脸蛋可以用什么方法来表现(叠印)

　4、幼儿创作。

　(1)重点：妈妈打扮后的样子。

　(2)难点：五官的生动、夸张。

　 要点提示：

　1)教师可以事先让幼儿欣赏一些发型的作为创作基础(根据本班幼儿的已有水平，此条也可以忽略)。

　2)由于幼儿在一幅画上既要画脸部又要画身体，因此最好为幼儿提供大一些的作业纸。

　3)降低活动难度，让幼儿只表现人物头像。

　5、展示幼儿的版画作品，引导幼儿相互欣赏和交流。

　教师：你是怎么为你的妈妈打扮的你觉得你妈妈最漂亮的是什么地方你是怎么表现的

　 活动建议：

　☆日常活动与幼儿一起欣赏人物丽i的粉印版画作品，发现创作人物画要注意的地方。

　☆区角活动美术区：进行蜡笔画《我的妈妈》的创作。

　☆家园共育邀请妈妈来园欣赏幼儿的粉印版画作品，发现幼儿的进步。

幼儿园教案篇2

　活动目标：1、通过活动发展宝宝语言能力和说话的兴趣。

　2、让宝宝知道不乱扔垃圾以及培养初步的环保意识。

　活动准备：木偶（小兔，小猴）糖若干

　活动过程：

　 一、导入部分：

　1、老师：“宝宝想到哪里去玩？妈妈带你去。”宝宝们自由说说。

　2、律动——开汽车。老师和宝宝们边开汽车边自由讲讲看到了什么。

　3、老师：“公园到了，我们到草地上坐会”。

　 二、情景表演：

　1、老师：“宝宝们猜猜，今天有什么小动物到公园里玩？”让宝宝们自由讲

　讲各种动物。

　2、木偶表演

　a、小猴：“今天天气真好，到公园去玩玩。这个香蕉真好吃”（吃完香蕉后随手一扔）

　b、小兔：“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？”挨摔了一跤。

　提问：“小兔怎么了？怎么摔交的？（快帮小兔揉揉）。” 启发宝宝们对小兔讲

　讲安慰的话。“是谁扔的香蕉皮？香蕉皮应该扔哪里？”

　老师带宝宝学说：“不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里”。

　木偶表演：不乱扔垃圾了

　3．分糖活动：分给宝宝们每人一颗糖，观察是否有将糖纸扔到地上。

　 三、结束部分

　老师：“不早了，我们开汽车回家了。”

　音游——汽车开来了。

幼儿园教案篇3

　 活动内容：

　学唱歌曲：《母鸡和小鸡》

　 活动目标：

　1、能感受歌曲欢快、活泼的旋律，引导幼儿唱准节拍，唱清歌词。

　2、能用自然、好听的声音演唱歌曲，并随歌词内容做简单动作。

　3、激发幼儿热爱小动物的情感，体验与同伴合作演唱的乐趣。

　 活动重点：

　能用自然、好听的声音演唱歌曲，唱准节拍，唱清歌词。

　 活动准备：

　课件。

　 活动过程：

　一、开始部分。

　1、听优美的音乐自由的表现小鸟的动作。

　2、发声练习：小汽车要求：能用不同的声音的强弱表现汽车的声音，并练习跳音的演唱方法。

　二、基本部分。

　1、观看课件，引出主题：

　出示母鸡和小鸡“你们看谁来了？”

　“鸡妈妈要领小鸡到草地上做游戏，走在路上有一小鸡离开队伍了，你猜鸡妈妈会怎样？小鸡呢？”

　引导幼儿学说母鸡和小鸡的声音。

　“母鸡怎样走路？小鸡呢？”创编、模仿母鸡、小鸡动作。

　2、学唱歌曲：

　（1）幼儿观看课件学说歌词。

　引导幼儿按节奏学说每句歌词。

　（2）教师范唱歌曲。

　“老师编成了一首歌，你们听歌里都讲了些什么？听歌时你有什么感觉？”

　（3）引导幼儿

　看课件分句学唱歌词。

　引导幼儿唱准节拍，唱清歌词

　（4）幼儿完整演唱歌曲。

　教唱中引导幼儿用自然、好听的声音演唱歌曲。

　（5）请幼儿用不同的形式演唱歌曲。

　如：老师扮演母鸡、幼儿扮演小鸡；男孩、女孩分别扮演母鸡、小鸡演唱歌曲；领唱……

　（6）歌表演：

　“看看哪位小朋友能边唱歌边表演，把小鸡活泼可爱的样子表现出来。”

　4、小结：

　“你们喜欢小鸡和其它小动物吗？我们应该怎样做？”

　活动延伸：

　利用户外、进餐前等时间，采用领唱、齐唱、表演唱及分角色结唱等形式演唱歌曲。

　三、结束部分。

　1、复习歌曲《小花猫分房子》。

　2、讲评小结。表扬声音自然、好听的幼儿。

幼儿园教案篇4

　 数学教案：《小熊的生日宴会》

　 活动目标：

　1 、感知4以内的数量，能手口一致地点数数量4的实物。

　2、能认真观察、寻找事物中有关 4 的数量3、能大胆的表达自己的见解，体验数学活动的快乐

　 活动准备：

　PPT《小熊的生日宴会》

　操作材料：每人一个礼物盒，苹果、花、气球大。每人一件参加生日会服装，配饰(纽扣，口袋，小花若干)活动过程：

　一、导入：

　讲述故事，引出主题数量--4师：教师出示课件，你看到了什么蛋糕，原来今天有人过生日呀，是谁呢，一起来看看。小熊几岁生日呢，你怎么知道的。

　2、数蜡烛，(我们一起来数一数)(手举起来) 1、2、3、4，4支蜡烛

　二、一起帮助小动物寻找数量为4个的物品，进一步感知数量4师：(小兔子、小老鼠、小牛、小猪)好多小动物们都想参加小熊的生日宴会，小熊对大家提出了个要求，我们来听一听小熊是怎么说的。

　1、寻找小牛身上的数量4师：发现小牛手上有4个气球

　2、寻找小老鼠身上的数量4师：发现小老鼠手上有4朵鲜花

　3、寻找隐含在小兔子的数量4，蝴蝶结上有4个蓝色的小圆点小结：这些小动物身上都有数量4。瞧，小牛手上有4个气球，小老鼠手上有4朵鲜花，小兔子身上有4个蓝圆点。所以他们都能去参加小熊的生日宴会。

　三、帮助小猪准备数量为4的礼物

　1、为小猪解决困难师：你们看小猪它也很想去，可是它身上没有数量4，怎么办呢

　2、师：猪妈妈帮小猪想了一个好办法，可以给小熊送礼物，猪妈妈帮小猪准备了3个礼物，苹果，香蕉，西红柿自己来数一数找礼物,按小熊的要求，挑选数量为4的礼物，将手中的礼物盒贴在数量为4的礼物下(苹果2个，花3朵，气球4个)

　3、与幼儿一起手口一致的数，苹果，花，气球的个数、检查幼儿有没有将礼物盒贴对，并纠正。

　师：小猪很高兴的带着礼物去参加生日会，谢谢小朋友们的帮忙四、参加小熊的生日聚会，进行装扮师：小熊看到自己的好朋友们都来了，非常高兴，你们想不想参加小熊的生日宴会老师为你们准备了漂亮的服装，可这些衣服上都是空空的，我为女孩子准备了贴在裙子上的小花图案，为男孩准备了贴在马甲上的纽扣或者口袋，你们还记得小熊的要求吗要贴几个才能参加生日宴会呀我们一起来装饰衣服吧!

　五、结束：参加小熊的生日宴会

　1、让我来看看你们打扮的漂不漂亮，我请小朋友来介绍一下，你给自己装扮了什么，请你数一数有几个。起立，转身给后面的爸爸妈妈看看，我们能不能去参加小熊生日聚会呢

　2、听，宴会就要开始了，我们一起跟着音乐跳起来，去参加宴会吧

　 数学活动：《我会收玩具》

　 设计意图：

　遵循幼儿教育"玩中学，学中玩"的教育理念，根据幼儿的年龄特点及兴趣需要我选择以玩具来贯穿本次活动。玩具是幼儿非常喜欢、熟悉的物品，直观形象，幼儿又乐于操作。将数学抽象的分类概念通过玩具变得形象、具体。

　 活动目标：

　1让幼儿认识各种玩具，感受玩具带来的乐趣。

　2根据图标将相同名称的玩具摆放在一起，初步感知物体的共同属性，尝试将玩具进行分类。

　3培养幼儿学习收拾整理的习惯。

　 活动准备：

　布娃娃、积木、汽车玩具若干(幼儿人手一份)，三个大小不一的礼盒，小兔头饰1个，布娃娃、积木、汽车标记卡各一张活动过程：

　一、手指游戏。集中幼儿注意力，让幼儿感受活动氛围。

　二、情景表演：小兔送礼物，认识各种玩具。

　1好朋友来电话了，教师接电话："喂，你好，什么你要给我们小二班能干的宝宝送礼物啊······好，谢谢，再见!"手机铃声、打电话吸引幼儿的注意力及好奇心，也给幼儿带来一种真实感。

　2小兔出场，送礼物-玩具。

　这个环节主要是激发幼儿的兴趣，体验收到礼物的快乐心情及培养幼儿学会友好、懂礼貌的习惯，渗透了语言领域及常规教学。遵循幼儿教育"玩中学，学中玩"的教育理念，根据幼儿的年龄特点及兴趣需要我选择以玩具来贯穿本次活动。玩具是幼儿非常喜欢、熟悉的物品，直观形象，幼儿又乐于操作。将数学抽象的分类概念通过玩具变得形象、具体。

　3揭示礼盒秘密，认识各种玩具。

　师："小兔送来了几盒礼物啊""这三个漂亮的盒子里面放的是什么礼物呢我们一起来看看吧!"为了激发幼儿的兴趣，我将三个大小不一的礼盒装饰的非常美观、漂亮。既要发展感知觉又要培养幼儿的观察力，思考探索能力，所以我特意设计第一个盒子里放布娃娃，通过触摸觉让幼儿具体感受并说出"软软的"，同时也让幼儿产生探究事物的兴趣及想像力。而第二个盒子我是请幼儿直燥，注意力很集中，兴趣浓厚。

　4小结：三种玩具，三个盒子，同一种玩具都是放在同一个盒子里。为后面的玩具分类作铺垫。

　三、游戏：玩具好朋友。请幼儿自主选择自己喜欢的玩具做好朋友，玩耍。这个环节充分尊重幼儿的自主性，满足了幼儿的兴趣需要，贯穿了"幼儿是活动的主体，在游戏中学习，在学习中玩耍"的理念。、四、送玩具宝宝回家1教师边伸懒腰边说："啊!好累啊!我们的玩具宝宝有点累了想回家休息了，请你们根据标记卡找到玩具朋友的家并送回去，好吗"整个活动过程循序渐进，水到渠成。将生硬的直接教变为幼儿自主的发现式学习，知道玩具玩过之后要收拾整理，让幼儿了解拿过的东西用过之后要放回原处。

　2检查并小结："今天，小朋友真能干，将玩具宝宝都送回了他们的家。玩具宝宝希望你们以后不管是在幼儿园还是在家里也要学会自己收拾，好吗你看爸爸妈妈每天早上送我们来园，到下午，也要把我们接回家里，是不是"抓住新生幼儿对家的依恋，体验自身感受，从而激发提升幼儿学会收拾，整理物品的良好习惯。

　 活动反思：

　整个活动的设计是根据幼儿的年龄特点及兴趣需要为出发点，以幼儿为主体。教师教态自然亲切、语言精练、主题突出、目标明确、流程清晰连贯、过渡自然。整个活动过程不管是幼儿还是教师都沉浸在快乐中是活动的成功之处。

幼儿园教案篇5

一、激发兴趣

　1．教师出示印画作品《天鹅》、工艺挂盘、果蔬拼盘实物（或照片）、窗花等，引导幼儿观察员些图案的共同特点。

　2．今天，我们就来学习印画，做工艺挂盘和果蔬拼盘。

二、讲解演示制作方法

　1．印画的制作方法：将纸对折后打开；在纸的一半处用水粉颜料画一个简单物体，如小花、几何图形；马上将纸按折印对折，用手轻轻摁压，然后轻轻打开，即成左右或上下对称的图案。

　2．工艺挂盘的制作方法：把手洗净；按对称规律将各类切好的水果、蔬菜搭配放置在盘子里。

三、幼儿操作

　幼儿他组创作，教师巡回指导。允许幼儿自由选择感兴趣的活动。

　 四、参观

　展示所有作品，引导幼儿参观。

　活动延伸：

　可将操作材料放在美工角，供幼儿自由选择、制作。

幼儿园教案篇6

　活动目标

　1、在看看，比比、说说的游戏中，了解和知道蔬菜的大和小。

　2、知道多吃蔬菜营养好，激发爱吃蔬菜的情感。

　活动准备

　各种圆形蔬菜。(南瓜、番茄、洋葱、辣椒土豆卷心菜等，)一大一小圆篮子

　活动过程

　一、出示大箩筐，引起兴趣

　今天，妈妈从菜场里买了许多蔬菜宝宝。我们用好听得话把它们请出来好吗(抬出大篮框，并和蔬菜打招呼)

　提问：你看见妈妈买了什么菜(引导用“我看见——”)

　关注：幼儿的参与兴趣，是否愿意开口说说。

　二、说说蔬菜

　1、今天我们要和菜菜做朋友。

　提问：你喜欢这些菜菜吗为什么喜欢

　关注：幼儿已有的蔬菜经验。对蔬菜喜爱情感的激发

　小结：宝宝都喜欢蔬菜宝宝，蔬菜很好吃，多吃蔬菜也能让自己皮肤变得白白的，多吃蔬菜让我们的身体棒棒的，我们都要多吃蔬菜。

　2、每个人从大篮子里拿一个喜欢的菜菜，拿几个(一个)(幼儿自选一个蔬菜)

　提问：1)和你的朋友说说你喜欢的菜菜叫什么名字

　(幼儿自由说说)

　关注：幼儿能否愿意和同伴说说。对个别蔬菜的认识

　3、带着你的菜菜休息一下，我们来玩找蔬菜的游戏。

　游戏：

　1)南瓜，南瓜在哪里(幼儿举起相应的蔬菜)看看是什么颜色的

　2)绿绿的青椒在哪里橘**的菜菜在哪里

　关注：幼儿对颜色的观察，参与游戏的兴趣如何。

　小结：我们找到了很多菜菜，有萝卜、南瓜青椒，这些菜菜都有自己漂亮的颜色，南瓜黄黄的，辣椒绿绿的，番茄红红的，——菜菜真可爱啊。

　三、比蔬菜

　1、不同蔬菜比较：

　1)菜菜有自己的名字，也有自己漂亮的衣服，和边上的朋友的菜菜比一比，他们大小一样吗谁手里的菜大。

　2)和教师比一比谁手中的菜大。

　3)你的比我大，我们再去找个比你更大的吧。

　小结：菜菜不一样，大小也不一样。

　2、同种蔬菜比较

　提问：洋葱洋葱走上来，他们都是洋葱宝宝，哪个大，哪个小你怎么知道

　小结：同样是洋葱，有大大的洋葱，有小小的洋葱，只要两个东西放在一起比一比，用眼睛仔细看一看，就能比出大小来。

　3、按大小找家

　1)我们把蔬菜送回家，大大的洋葱放到大大的家，小小的洋葱放到小小的家里。(将洋葱按照大小放在指定筐)

　2)还有一些蔬菜宝宝，我们先来比比大小，然后也送回自己的家。

　(绿绿的青椒、圆圆的土豆)走上来，比一比，绿绿的大青椒送回家，小小的土豆送回家。(幼儿自由比较后，按大小摆放)

　关注：幼儿能否比较出大小，并用何种方式表达(指认、语言等)

　四、延伸：三个比较：

　大大小小蔬菜都找到了家，我这里还有一个南瓜没有回家。

　(出示中南瓜)南瓜你怎么不回家我比大南瓜小些，比小南瓜大些，大南瓜找到了家，小南瓜也找到了家，我是中南瓜，那我的家在哪呢

　小结：原来三个蔬菜宝宝在一起也能比出大小来。

　中南瓜也有自己的家，他的家在哪呢，我们下次一起来帮忙帮它送回自己的家。

幼儿园教案篇7

　主题名称：小鸡和小鸭

　主题目标：

　1、通过观察、比较，感知小鸡和小鸭明显的`外部特征和基本的生活习性，乐于表达自己的感受。

　2、乐意运用各种方式创造性地表现小鸡和小鸭的不同特点。

　3、喜欢亲近小鸡、小鸭，萌发关爱小动物的情感。

　主题内容：

　周一：科学《一对好朋友》

　周二：语言《鸡的一家》（顶班）手工《小鸡的聚会》（指导实习生上课）周三：语言《数小鸡》（脱班）周四：艺术《来了一群小鸭子》（指导实习生上课）周五：协作片活动（一天）周六：语言《小鸡和小鸭》（指导实习生上课）周日：区域活动

　科学：一对好朋友活动目标：

　1、通过对比观察，了解小鸡小鸭的外形、动态、习性等方面的特征。

　2、感受小鸡和小鸭的可爱，乐意亲近和爱护它们。

　活动准备：

　1、挂图27号；、《小朋友的书春天来了》；、《小朋友的书数学》；2、小鸡、小鸭数只及食饵若干。（可请幼儿自带）（因禽流感改为观看相关视频）活动过程：

　1、让幼儿围坐在小鸡、小鸭的周围，观看小鸡、小鸭的活动，自由交谈观察的感受。（此环节去除）2、出示，教师引导幼儿比较观察（1）说说小鸡和小鸭哪些地方长得一样？（颜色一样、眼睛一样、羽毛一样等）（1）小鸡和小鸭哪些地方长得不一样？

　哪只是小鸡？哪只是小鸭？你是怎么看出来的？

　看一看，小鸡和小鸭的嘴有什么不一样的？（引导幼儿准确表达：尖尖的，扁扁的）小鸡和小鸭身体的形状有什么不一样？（圆圆的、扁扁长长的）小鸡和小鸭的脚有什么不一样的？（小鸡的脚趾是分开的；小鸭的脚趾有一层皮连着的，叫“蹼”

　观看视频比较小鸡和小鸭的叫声等其它特征（2）小鸡是怎么叫的？小鸭呢？它们的叫声一样吗？（请幼儿听一听，学一学）小鸡和小鸭是怎么走路的？（请幼儿仔细观察，并学一学它们的走路）3、说一说小鸡、小鸭喜欢吃什么。

　（1）你们带了什么好吃的来喂小鸡和小鸭？（请幼儿取出自带的食饵并做介绍）说一说小鸡喜欢吃什么？小鸭又喜欢吃什么？（教师小结）（2）让幼儿自由投放食饵，观察小鸡、小鸭进食的动态。提问：小鸡和小鸭是怎么吃东西的？

　鼓励幼儿以“想什么”来表述，并学学动作。

　4、看图观察，帮助幼儿梳理小鸡、小鸭的特征（此环节不要）教师出示相应的挂图，小结小鸡、小鸭的外形、习性等特征。

　活动反思：由于禽流感的影响，所以不方便带真的小鸡和小鸭来给幼儿观察，但是我寻找了两段视频来弥补这一不足，在环节上我先出示挂图让幼儿直观观察比较，并且首先从相同点入手，这样孩子们会更细致的把不同点找出来，在相同点上，孩子甚至观察到了眼睛和脚趾，在不同点上还观察到了头部，真是非常细致，我还解释了小鸡和小鸭由于脚趾的不同而在生活习性上的区别，还例举了人们发明的游泳脚蹼就是根据小鸭的这一特点发明的，孩子们受益匪浅，通过观察比较后孩子们在观看视频时又发现了动作的不一样，叫声的不一样等，活动内容丰富了孩子的已有生活经验。

　语言：鸡的一家活动目标：

　1、理解故事，尝试跟着教师一起复述故事。

　2、认识“鸡的一家”，乐意表述公鸡、母鸡和小鸡主要的特征。

　活动准备：

　1、挂图28号；《小朋友的书春天来了》

　2、公鸡、母鸡和小鸡的头饰若干。

　活动过程：

　1、引出课题。

　老师要给小朋友讲个故事，故事的名字是《小鸡的一家》。

　鸡的一家都有谁呢？（引导幼儿说说鸡的一家有公鸡、母鸡、小鸡，请幼儿学学他们的叫声）

　2、教师讲述故事，提问：

　大公鸡长得什么样？大公鸡是怎么说话的？

　小母鸡长得什么样？小母鸡是怎么说话的？

　有一天，大公鸡对小母鸡怎么说？小母鸡是怎么回答的？

　它们的小宝宝是谁？小鸡是哪里来的？它是怎么说话的？

　3、出示挂图，教师再次讲述故事。

　4、看图听录音故事，幼儿跟录音学说故事5、故事表演（1）师幼一起讲故事。教师讲述叙事部分，幼儿分组担任角色讲述对话部分。

　（2）教师讲述故事叙事部分，鼓励幼儿边学说对话边自由表演动作。（分组担任角色表演）（3）请个别幼儿担任角色，戴上头饰，表演故事。

　（4）让幼儿自由选择角色，戴上头饰，教师指导幼儿集体表演故事。

　活动反思：故事《鸡的一家》最明显的特色在学大公鸡、小母鸡和小鸡的声音上，而孩子的生活经验对着三种叫声并不陌生，所以很快就能掌握，而我把小母鸡的叫声改为幼儿比较熟悉的“咯咯哒”，活动重点在于学习对话：“喔喔喔，我想要有个窝。”“咯咯哒，我愿意跟你过。”最主要让幼儿表现出鸡的一家相亲相爱的场景，我让小朋友联系自身想象创编很多一家人在一起的温馨的场景和动作，然后在集体表演环节让幼儿三人一组自己寻找表演搭档，最后选取几组表演较好的上来表演给大家看，并及时肯定和鼓励。

幼儿园教案篇8

　 教学目标：

　1、了解不同职业的人员会使用不同的用具。

　2、根据情境选择物品，尝试与相应的包进行匹配。

　3、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

　4、激发了幼儿对包的好奇心和探究欲望。

　 教学准备：

　认知准备：认识邮递员、医生、理发师等职业装扮

　材料准备：医药包、邮政报、理发工具包及相关物品

　 教学过程：

　一、爸爸妈妈的包

　1、展示各种各样的包包

　2、讨论：爸爸妈妈去上班，包里会放些什么？

　小结：爸爸妈妈包里的东西都很有用，所以我们不能随便翻动、拿走。

　二、不同职业人员的包

　1、观察三种特殊的包：医药包、邮递包、理发工具包

　提问：包里可能有些什么？

　2、匹配包与工具

　医药包：针筒、药水、纱布、棉球、钳子等

　邮政包：信、杂志、广告、报纸等

　理发工具包：梳子、剪子、剃刀、推刀等

　提问：猜猜包的主人是谁

　三、整理工具包

　1、幼儿分组进行整理比赛，将不同的工具装进不同的包里。

　2、此游戏延伸到个别化学习活动中。

　作为一名教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以让教学工作更科学化。来参考自己需要的教案吧！下面是我收集整理的幼儿园母亲节送给妈妈的礼物教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园母亲节送给妈妈的礼物教案篇1

　活动目标

　1、了解母亲在孕育，照顾自己的一些辛苦故事。

　2、通过游戏，感受到妈妈给予的爱，增加母子、母女之间的深厚感情。

　3、知道每年5月的第二个星期日为母亲节。

　活动准备

　1、做贺卡用的厚纸和一些彩纸。

　2、每人画一张表达自己心愿的画，张贴到展板上。

　3、让小朋友对妈妈和老师说一句感恩的话和做一件有意义的事。

　4、录音磁带《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》。

　活动过程

　1、请妈妈们利用假期给宝宝讲一个关于“妈妈爱宝宝或宝宝爱妈妈”的故事，并带一张母女或母子的照片和一张妈妈小时候的照片（电子版）

　2、（1）老师和小朋友一起聊聊“爱妈妈”的话题

　（2）环境以母亲节为主题，带领宝宝们装饰母子、母女的照片，给妈妈穿漂亮的衣服（美工）

　（3）学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》、《世上只有妈妈好》，复习歌曲《我的好妈妈》

　3、（1）请妈妈盛装出席，走红地毯

　（2）进入班级，评选最相像的母子或母女，颁发奖状

　（3）亲子制作：装饰我和妈妈的照片

　（4）我给妈妈唱首歌

　（5）与妈妈一起分享好吃的（一定的妈妈亲手做的）

　（6）送礼物，结束愉快的活动

　活动结束

　1、评价

　2、总结

幼儿园母亲节送给妈妈的礼物教案篇2

　教学目标

　1、通过教学活动，让学生尝试运用不同的表现形式设计和制作完整的小手工。

　2、让学生在学习中感受到母亲的爱，学会关心和感恩母亲，形成回报母亲的价值和情感。

　3、培养学生团结合作的精神并锻炼他们的动手能力。

　教学重点

　能够在团结协作中制作出母亲节的礼物。

　教学难点

　如何制作花。

　教具准备

　多媒体展台、彩色卡纸，手工剪刀，胶水或双面胶、吸管或小木棍、废瓶子或纸盒。

　教学过程

　(师生问好)

　1、导入

　师：今天在上课的一开始，我想请同学观赏一段影片，请同学们认真观赏。(播放《妈妈再爱我一次》中小主人公为妈妈唱歌的那一段)

　影片结束后，师提问：同学们看过这部**吗刚才在影片中小主人公唱的歌曲名叫什么这段影片以及这首歌曲表现出什么情感呢(**《妈妈再爱我一次》、歌曲《世上只有妈妈好》、表达了小主人公对妈妈的爱)

　师：我想，在场每位同学的妈妈一定很爱各位，每位同学也一定很爱自己的妈妈，老师也是一样。所以呀，老师想在母亲节送给妈妈一份礼物。同学们，你们想吗学生齐声回答。

　师：今天这一课，我们就来做一做母亲节的礼物。(出示标题)

　2、授课

　(1) 师提出问题：母亲是哪一天，你们知道吗(五月第二个星期天)为什么是这一天(使用PPT课件，解答问题)

　(2)通过多媒体的运用，让同学们了解了母亲节的由来。

　母亲节 Mothers Day，最早出现在古希腊，古希腊人向希腊众神之母瑞亚致敬。17世纪，母亲节流传至英国，英国人把斋封期第四个星期天作为母亲节(斋封期是指基督耶稣受难前的日子)，称为Mothering Sunday。1876年美国教堂工作人员，安娜·查维斯夫人在礼堂讲授美国国殇纪念日的课程，她进行祈祷时说：“但愿在某处，某时，会有人创立一个母亲节，纪念和赞扬美国与全世界的母亲”。她的女儿在她逝世后，实现她多年的心愿，向各界呼吁设立母亲节，于1910年宣布在美国维州设立母亲节。1914年，美利坚合众国国会正式命名5月的第二星期日为母亲节。

　(3)准备制作礼物

　师：现在我们了解了母亲节的知识，就应该知道母亲节是多么有意义的节日啊!同学们，都准备在母亲节送妈妈什么礼物呢(学生举手回答：一束花，贺卡，花和贺卡都送。)

　听完学生的回答后，师提出，比起在商店里买来的礼物，自己亲手制作的礼物要更有意义的多。

　(4)欣赏

　师：现在，让我们来看一看其他的小朋友用这些材料制成的礼物吧!(使用PPT课件，展示)。一件件多么生动的作品啊，同学们是不是也很想赶快尝试一下呀这些小礼物都用到了哪些材料呀(学生举手回答，手工折纸、彩色卡纸、吸管、胶水、彩笔等)这些材料你们都带了吗一件一件用课件提示，让学生将带了的材料，高高举起，活跃课堂气氛。老师现在就示范一些制作的小技巧，来帮助大家。

　(5)师示范

　运用到剪、撕、折、画的方法制作花和卡片。让学生仔细观察，提问：我运用了一些什么方法来制作这些东西呢(学生举手回答。并把答案公布在黑板上，依次将运用剪、撕、折、画的方法制成的花并排成列在黑白上，让同学们更直观的看到)。

　3、学生动手制作并且分组竞赛

　教师准备好4个花篮，将学生分为4组进行比赛，看看哪一组能把花篮装饰的最美。

　师：你可以选择和身边的同学合作，也可以选择独立来完成，现在你们就来做做看吧!

　在学生制作期间，教师巡回指导。(在制作过程中，可播放歌曲《鲁冰花》，营造气氛)

　4、学生制作完成的作品，让学生先自己点评，并请其他学生指出优缺点。

　5、师总结

　今天这堂课，同学们制作的东西可不一般，可以算是一件非常伟大的作品!因为这是你们付出辛勤的劳动亲手为妈妈们制作的礼物，我相信，妈妈看到了，一定会非常高兴的!(表达出学生通过自己的劳动努力做出来的东西，会得到认可。)

幼儿园母亲节送给妈妈的礼物教案篇3

　教材分析：

　母亲的关爱是无微不至的，每年五月的第二个周日，就是母亲节。在母亲节来临的时候，我们可以亲手制作一件礼物来表达对母亲的爱。本课以母亲节礼物为题来设计制作花朵，培养学生的设计能力和利用纸材进行立体造型的能力。

　教学目标：

　1、培养学生的爱心，运用学过的美术知识设计制作花朵并装饰花篮，来表达自己的真情实感。

　2、通过制作，培养学生的立体造型能力，掌握制作花朵的方法和技巧。

　教学重点：

　设计制作花朵，如何插出一个美丽的花篮。

　教学难点：

　在学习制作花朵的基础上创新设计。

　教学方法：

　示范、练习、讨论

　教具：

　卡纸

　教学过程：

　课前在黑板写上：

　孟郊的《游子吟》

　慈母手中线

　游子身上衣

　临行密密缝

　意恐迟迟归

　谁言寸草心

　报得三春晖

　一、导入

　1、师：老师这儿有一首小诗，我想请全班同学读读，看谁读得最有感情。

　学生讨论回答。

　2、小组讨论：在小组里说一说，自已的妈妈是怎样关心并爱护我们的。（学生小组交流）。

　3、刚刚老师看你们在小组说得热火朝天，那有谁愿意和全班同学分享呢？

　4、师：有一首唱给妈妈的歌，你们会唱吗？“世上只有妈妈好——”

　师：“妈妈的呵护、妈妈的关爱，让我们感到无比温暖，同学们，你们爱自已的妈妈吗？

　再过几个星期，也就是5月的第二个星期天，每年我们都把这天定为母亲节。

　母亲节快到了，你想怎样表达对妈妈的谢意呢？”

　学生讨论

　“今天，我们亲手制作一份小礼物送给妈妈吧！”

　二、新授

　1、师拿出制作好的花展示给学生看。“今天，我们就来学习制作一朵美丽的花朵，送给我们的妈妈，谢谢她多年来对我们无微不至地照顾。”

　2、教师示范制作：

　①将纸剪成若干条状。

　②交叠成米字形。

　③用其它颜色剪花心，用吸管或小棒做杆子，并剪出绿叶。

　3、师：花还有什么样子的？我们可不可以做得漂亮一点？

　4、师将制作好的各种形状的花朵分发给每个小组，小组内同学观察发现并回答。

　5、师：“同学们观察真仔细。下面就请同学们自己亲自动手，制作一朵鲜花，并把它插在小组的花篮里，我们比比看哪个小组的花篮最美。”

　①纸屑不要乱扔。

　②用剪刀时注意安全。）

　6、学生制作，教师巡视指导。

　三、作品展示，学习。

　1、小组内展示作品，互评作业。

　2、小组长介绍自己小组的作业情况，全班评。

　四、今天你有什么收获？把你做的礼物送给妈妈，她一定很高兴。

　五、板书设计：

　母亲节的礼物

　作业要求：制作一个精致的花篮。

幼儿园母亲节送给妈妈的礼物教案篇4

　活动：

　让爱住我家

　活动时间：

　活动地点：

　幼儿园多功能厅

　参加人员：

　全体幼儿的爸爸

　指导思想：

　俗话说母爱似海，父爱如山。又到5月的第二个星期日了，又到一年一次的母亲节。在这个特殊的日子里，对辛苦养育自己的母亲表达自己深深的爱和感激，是我们每个人都会做的事。幼儿园通过一系列教育活动让孩子懂得了母爱的伟大和艰辛，培养了孩子的感恩意识。同时，家庭是孩子的第一课堂，家长是孩子终身的老师。在教育幼儿的同时，我们更希望家庭中给孩子创造感恩，孝顺，充满爱的环境氛围。

　活动准备：

　信封、签字笔、信纸每人一份(办公室)，体现母爱的背景音乐。

　活动过程：

　1通知所有小朋友的爸爸于5月5日下午4点半到幼儿园多功能厅开会，并负责当天接孩子的`任务。

　2主持人老师进行统一组织，适当煽情，要求爸爸们给自己老婆写一封信，感谢老婆为自己生儿育女，为家庭辛勤劳动。写好后装到信封封号，教给班主任老师。

　3回家后给自己的妈妈打个电话或者买个礼物，感谢母亲对我们的养育之恩。

　4教师把爸爸们写的信交给小小邮递员，跟孩子的信一起送到妈妈的单位，或者星期五妈妈接孩子的时候转交给她。

幼儿园母亲节送给妈妈的礼物教案篇5

　一、活动主题和活动目标：

　活动主题：感恩母亲，母爱永恒

　活动目标：五月，阳光灿烂，暖风拂面，那是因为在这亲情融融的季节里，我们又一次迎来了“母亲节”。在这温馨的日子里，为了让孩子们学会感激我们的妈妈对我们的养育之恩及培养孩子用行动去表达对妈妈的爱，通过幼儿给妈妈制作一张爱心贺卡，祝福妈妈身体健康，永远幸福，开心快乐;送给妈妈健康一餐，给妈妈们一个温馨的健康提示等这些浓浓亲情的礼物，进一步激发幼儿对母亲的浓浓爱意，增进与家人的感情。

　二、活动时间

　20xx年5月7日(周五)——20xx年5月10(周一)

　三、活动参与人员

　全体大班教师和幼儿

　四、活动负责人：

　活动具体负责人：大班各班教师

　五、具体活动内容

　1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。

　2、“给妈妈制作一张爱心贺卡”活动。(5月7日)

　各班教师组织孩子给妈妈制作一张爱心贺卡，形式不限。

　3、“送给妈妈的健康一餐”活动。(5月10日)

　●事先在家与妈妈说说怎样的饮食习惯会让自己更健康，并与爸爸一起查阅各种资料，鼓励孩子和爸爸在母亲节这一天一起动手制作送给妈妈的健康一餐，并和妈妈一起说说健康饮食，并祝福每位妈妈身体健康，青春永驻!希望家中每天都有健康一餐!

　● 组织幼儿画一张“绿色健康饮食食谱”作为送给所有妈妈们的母亲节礼物。

　●将绘画作品在展板张贴，主题为：“送给妈妈的健康一餐”。

　3、下午活动：集体歌唱“有你的地方是天堂”——感恩母亲的歌，学说对母亲感恩的话语。

　4、鼓励孩子在母亲节这天回家帮妈妈做一些力所能及的事情，说上一句感恩的话语。

　母亲节只有一天，但爱母亲的心是永恒的……祝福天下所有的母亲——母亲节快乐!

　(备注：各班可以对一些活动进行适当调整。)

幼儿园母亲节送给妈妈的礼物教案篇6

　活动目标：

　1、熟悉自己或同伴的妈妈，知道母亲节到了，要让妈妈更高兴。

　2、快乐地寻找礼物送给妈妈，能用简短的话表达清楚自己的意思。

　3、体验互相关心的美好情感。

　4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

　活动准备：

　PPT；每个妈妈的照片；事先录制好妈妈期望得到的礼物。

　活动过程：

　一、母亲节到了——妈妈真高兴

　目的：了解熟悉自己或同伴的妈妈，在倾听中知道妈妈真高兴，因为母亲节快到了。

　1、（出示一张照片）这是谁？（妈妈）

　2、（不断变化的妈妈照片）看看她们又是谁？

　鼓励幼儿指指说说这是谁的妈妈，了解和熟悉自己或同伴的妈妈。

　3、妈妈们今天真高兴，你们觉得妈妈遇到什么事情会很高兴呢？

　猜猜说说让妈妈高兴的事情。

　4、你们听，妈妈是怎么说的，她为什么很高兴？

　PPt的录音（最近我特别高兴，因为我要过节了，你们猜猜我要过什么节？）

　引导——母亲就是妈妈的意思，母亲节就是所有妈妈的节日。

　5、谁可以过母亲节呢？

　快乐对话顺口溜：妈妈妈妈要过节，什么节？“母亲节”

　小结：知道所有的妈妈都可以过母亲节，所以每个妈妈都很快乐。

　二、选礼物给妈妈——让妈妈开心

　目的：快乐地寻找和选择礼物送给妈妈，让妈妈高兴。

　1、母亲节到了，怎么才能使妈妈更高兴呢？

　2、你想给妈妈送什么礼物？

　（PPT很多礼物）快乐的看看说说名字？

　3、幼儿挑选一样礼物送给妈妈。

　有这么多的礼物，你想给妈妈送什么礼物？

　引导——幼儿能用简短的话表达清楚自己的意思。

　画面互动：用不同的画面来回应幼儿的选择，加深幼儿选送礼物的兴趣。（如：妈妈的笑脸、吻、掌声等）

　重点指导——教师随机牵引，根据幼儿的选择用短小儿歌回应，如：妈妈妈妈我爱你，送你，妈妈拍拍手（亲亲你、抱抱你）真开心。

　三、听听说说——妈妈最喜欢的礼物

　目的：倾听妈妈的声音，感知让妈妈高兴的不同方法。

　1、宝贝们给妈妈送的礼物，妈妈都很高兴。问问妈妈还想要什么礼物让自己更高兴呢？

　2、幼儿倾听妈妈的声音

　播放妈妈的录像，听听说说妈妈还想要什么礼物。

　（妈妈想要的礼物是紧紧地抱抱她；妈妈想要的礼物是大声地说“妈妈我爱你”。）

　小结：原来一个拥抱、一句话……都是礼物，都能让妈妈更高兴、更幸福。

　3、还有很多妈妈也想说话，我们到教室里去听一听。

　教学反思：

　通过本次开展的庆祝活动，让他们在活动中，深刻地体会到妈妈工作很辛苦，要从内心去体谅妈妈，理解妈妈的付出，为妈妈做一些力所能及的事情。孩子们用自己的方法表达了对妈妈的爱，也是让孩子体会爱、接受爱，让孩子更多的去爱他人，从小拥有一颗善良的心。本次活动的开展，不仅激发了幼儿爱妈妈的情感，同时也提高了孩子们的主动参与此类活动的主动性。我们感受到德育教育应该从小抓起，从家庭抓起，让孩子从小懂得关爱、懂得回报。让感恩教育多溶于生活学习中！让家长渐渐重视家庭教育对孩子健康成长的重要性。

幼儿园母亲节送给妈妈的礼物教案篇7

　活动目的：

　培养学生生活自理能力，形成良好的劳动习惯，端正学生的劳动态度；2、体会父母的辛苦，学会关心他人，能积极主动的做一些力所能及的家务劳动；

　问题分析：

　我和同学已经有了近两年的接触，发现他们随着年龄的增长，已经有了一定的劳动意识。在学校基本能做到自己的是自己做，但在家庭中，却缺乏劳动意识，过于依赖家长，体会不到父母的辛苦，不能积极主动的帮助家里作一些力所能及的事。因此，召开“家里的事帮着做”的主体班会，进一步培养学生劳动观念，使学生体会父母的劳苦，学会关心他人。

　活动依据：

　本节活动课依据《德育》小学二年级第七课《家里的事帮着做》的教育目标制定设计。

　活动准备：

　1、课前以一些生活现实为背景排演小品；

　2、以“母亲节”为题材请同学们为自己的母亲献礼；

　3、收集自己在家中劳动的资料，制作成展板；

　4、利息各种家务劳动技能；

　活动人员：

　1、本班39名同学和正副班主任；

　2、聘请部分学生家长；

　主持人：4人

　整体设计：