中班教案
导读：　在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写才好呢？下面是我为大家收集的中班教案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 中班教案 篇1 　活动目的： 　1、用

　在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写才好呢？下面是我为大家收集的中班教案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

中班教案 篇1

　活动目的：

　1、用不同的花瓣形状、颜色和数量画出各种花朵。

　2、激发幼儿创作的欲望，提高幼儿的作画能力。

　活动准备;

　范例、笔、纸

　活动过程：

　1、传说天上有位美丽的春姑娘，黑头发，圆脑袋，穿着漂亮的衣服，随着微风飘呀飘，她飘到哪里，哪里就会变得美丽，因为她有一条奇妙的裙子。

　2、春姑娘的裙子和我们的裙子有什么不同她有一条用什么做的裙子呢

　3、春姑娘穿着奇妙的裙子，飘呀飘，把嫩绿的小草和五彩的花朵送到大地的每个角落，让世界更美丽。

　示范与讨论

　1、提示画人物的顺序：先画基本部分(头、身体、手臂)，再画主要特征(五官)，即先画大，再画小，画人物面部时，从上向下画：头发、眉、眼、耳、鼻、嘴。注意不遗漏。

　2、请幼儿尝试示范画随风飘的柳条裙，飘得远，不折断。

　3、进一步观赏作品，找一找不同大小的花蕊，不同形状和颜色的花瓣，数一数花朵上花瓣的多少。

　创作要求

　请春姑娘飞来幼儿园。

　幼儿作画，教师指导要点

　1、确定春姑娘的位置，提示幼儿画在纸的上方。

　2、按自己的想象，为春姑娘穿上美丽的柳条裙，并注意用弯曲的线条表现飘动。

　3、鼓励幼儿不断变化花朵造型。

　活动结束：

　小朋友一起欣赏。

中班教案 篇2

　 活动目标

　培养幼儿手、脚协调向前爬的能力，发展大肌肉群的灵活性。

　锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　 活动准备

　虫子头饰，录音机，节奏轻快、活泼的乐曲带，跳跳袋每人一个、纸板饼干若干。

　 活动过程

　一、开始部分。

　1、听音乐做热身运动。

　2、自己选择头饰戴上，并互相探讨动物的各种姿态和动作，看谁模仿的逼真。

　二、基本部分。

　1、音乐起，老师和小朋友戴头饰分散在运动场地，随着音乐走跑交替，做动物模仿操。

　2、出示布袋，请幼儿说出名称，讨论布袋有什么用

　幼儿自由地玩场地四周的布袋，看谁玩的花样多。

　3、教师引导幼儿互相交流玩布袋的方法，并请玩法像扭扭虫爬行的幼儿表演，其余幼儿仔细观察并说出该幼儿爬行的动作方法。

　(站在袋内，手提袋子跳一跳将脚踩到袋底，把袋子提至胸部，双手抓住袋口，跪地，慢慢趴下，练习扭扭虫爬行。)

　4、幼儿自由练习扭扭虫爬行。老师随时注意孩子的安全。

　5、游戏：扭扭虫吃饼干。

　玩法：场地四周放好纸板饼干若干块，幼儿在场地中间。请孩子作扭扭虫爬到场地四周吃饼干，“吃”饱了再爬到场地中间。

　(1)老师先做示范，请幼儿原地模仿。

　(2)幼儿自由练习，找出做得好的幼儿进行演示。

　(3)分组听口令进行活动。

　6、游戏：扭扭虫运饼干。

　玩法：要求幼儿做扭扭虫排成十字队形，分四队爬向四角取饼干，然后手提袋学袋鼠跳回来，把饼干放到中间的篓子里，比赛哪组运得快。

　老师介绍玩法后，请每队的幼儿出来一个，进行演示，老师及时纠正不正确的动作，让幼儿观察怎样的动作才是规范的。

　7、集体听音乐自由进行爬行活动。

　8、老师把两个游戏结合起来，集体进行比赛活动。

　三、结束。

　 教学反思：

　活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。

中班教案 篇3

　 活动目标：

　1．尝试看分合式编10以内的加减应用题。

　2．锻炼思维的灵活性。

　 活动准备：

　1．10以内的分合式，各数加减算式卡，笔。

　2．准备学习包《科学·小动物闯关》，亲子手册《科学·10骒内数的加减》。

　 活动过程：

　1．复习游戏10以内数的组成。

　2．教师出示分合式，启发幼儿看分合式编一道加法就用题并口算结果。

　如：/1

　10

　9：草地上有9只小鸡，树洞庭湖里有1只小鸡，一共有几只小鸡？

　用加法计算：1+9=10。

　教师出示1+9=10的卡片。

　3．请幼儿看分合式编一道减法应用题，并口算结果。

　如：妈妈买了10个桃子，宝宝吃了1个，还剩下几个桃子？请幼儿思考用什么方法计算，怎样列式。

　4．提供10以内各数的分合式，请幼儿两两一组，互相编题并互相解答。

　5．指导幼儿完成学习包《小动物闯关》。

中班教案 篇4

　 活动目标：

　1．感知10以内物体数量并比较多少。

　2．能正确运用数字记录每次所夹种子的数量。

　3．能大胆地讲述自己操作的过程与结果。

　 活动准备：

　1．实物投影仪。

　2．自制记录单，黑色水笔；提供3种种子（蚕豆、花生、玉米），每组摆放1种种子；人手一双筷子、1个小碗。

　 活动过程：

　一、以游戏的形式引起幼儿参与活动的兴趣。

　教师：小朋友们，你们知道今天我们要玩什么游戏吗？对，我们要玩"看谁夹得多"的游戏。用筷子夹哪些东西呢？它们还有一个共同的名字--种子。

　二、感知10以内数量--幼儿第一次游戏。

　1．提出游戏要求。

　教师：今天我们不仅要看谁夹得多，还要看谁能准确地把自己夹了多少种子也记录下来。

　2．教师出示记录单，并介绍游戏规则。

　教师：你夹的是什么，就在记录单上找到相应的标记，然后在其下面的空格里用数字记录你一共夹了几颗。听到开始口令时才能夹，听到停止口令时就要放下筷子。

　3．幼儿游戏。 、

　4．幼儿交流。

　教师：谁来介绍你夹了几颗什么？他夹的种子和记录的数字是一样多吗？谁比他夹的种子的数量多？

　5．教师小结：小朋友真能干，不仅数对了，而且也记对了。

　三、比较10以内数量的多少--幼儿第二次游戏。

　1．提出第二次游戏前的要求。 、

　2．幼儿游戏。

　3．幼儿交流。

　四、怎样夹得多--幼儿第三次游戏。

　教师：每人想一想，怎样夹才能让自己夹得更多？这次夹完后不但要记录你夹了几颗种子，还要比一比在自己的三次记录中，哪一次夹得最多，请你在下面的格子中对最多的一次做上标记。

中班教案 篇5

　 目标：

　能将提供的雪花片一个一个投进远处的罐子里，坚持投到相应的数量。

　培养幼儿敏锐的观察能力。

　主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

　 材料：

　小花片若干、不同造型的罐子组合6个、记录表人手一张。

　 玩法：

　1将罐子放在距幼儿一米远的地方，20片花片放在小盘子里。

　2坐在椅子上。大考吧幼师网出处手端小盘子将花片一个一个投进罐子里。

　3投完盘子里所有的花片后，数一数落入罐子里的花片数量。

　4将投出的花片全部拣起来放进小盘子里。5在表格中记录完成任务的情况。

　 规则：

　1一个一个投，投进8片以上完成任务。

　2坐在规定的位置投。

　 建议：

　1可根据幼儿的能力调整投花片的距离。

　2罐子可以多准备一些，组合成不同的造型，提高幼儿的游戏兴趣。

　 教学反思：

　游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于中班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

中班教案 篇6

　 活动过程：

　1、幼儿欣赏故事表演，初步感知故事内容。

　教师：小朋友，你们猜猜我是谁？对了，我是老奶奶，哎哟！我的背后痒痒了，让我自己来抓一抓吧，哎，够不着，抓不到怎么办？

　幼儿：奶奶别着急，我来帮你抓痒痒。

　幼儿边念儿歌边根据儿歌内容表演相应的抓痒动作。老师配合表现奶奶笑哈哈的样子。

　 2、通过提问，帮助幼儿进一步理解故事内容。

　（1）教师：你看见了谁？他们在干什么？

　（2）教师：小宝宝为什么要帮奶奶抓背？他是怎样帮奶奶抓背的？奶奶高兴吗？

　 3、再次欣赏儿歌表演。

　4、看表演儿歌，鼓励幼儿跟着小朋友一起朗诵儿歌。

　5、学习表演儿歌《抓痒》。

　启发并鼓励幼儿根据每一句儿歌的内容，尝试探索用身体动作表演儿歌。教师：奶奶年纪大，背痒没办法，做什么动作表演呢？……

　带领幼儿完整地边念儿歌边表演动作。重点引导幼儿感知练习：轻轻地从左到右、从上到下地抓痒痒。

　 6、感知体验抓痒痒的身体反应，体验痒痒的乐趣。

　引导幼儿讨论：为什么抓到胳肢窝，奶奶就笑哈哈呢？

　教师：你知道抓哪里会有痒痒的感觉？你知道怎样抓会有痒痒的感觉呢？幼儿与同伴相互抓一抓痒痒，探索感知抓痒痒的奇妙感受，提醒幼儿注意动作不要太重，以免伤寒对方。

　鼓励幼儿大胆讲述抓痒的感受，交流抓痒痒的经验。

　 7、教育幼儿关心老人。

　教师：小宝宝真可爱，奶奶背痒能主动关心她，小朋友，你在家里也关心老人吗？你是怎样关心他们的？

　欣赏教师表演歌曲《好娃娃》。鼓励幼儿也做个关心、尊敬老人的好娃娃。 活动开始时教师与幼儿表演儿歌内容，引起幼儿的 兴趣。活动中让幼儿阅读幼儿用书上的画面，让幼儿看图了解儿歌内容，倾听教师朗诵儿歌。

中班教案 篇7

　 目标:

　1、了解红绿灯和马路上一些交通标志的作用，感受交通标志的重要性。

　2、知道在生活中我们应该遵守交通规则，提高安全意识。

　 准备：

　1、交通标志的课件

　2、有过过马路的经验。

　 过程：

　一、 故事导入：

　很久以前，太阳妈妈有三个孩子，他们分别是红星星、黄星星、绿星星。听说它们到地球上来了，你们猜猜他们在地球上做什么呢那到底她们来做什么呢？我们一起来听故事《三颗星星》就知道了。（2个）

　1．开始放课件。

　2．完整欣赏故事后提问，让幼儿知道红、绿、黄灯的作用。

　1)听完了故事，你们知道三颗星星其实就是我们马路上的什么呀

　2)那你知道红灯、绿灯、黄灯有什么用呢？表示什么意思呢？

　小结：原来他们的作用是不一样的。

　5)唉，故事中红星星一个人来到地球？发生了什么事情？绿星星来了，又发生了什么事情？那怎么办？

　总结：原来，三颗星星红黄绿灯，他们三个缺谁也不行。他们在地球上轮流指挥交通，才让我们的大马路变得安全有秩序。

　二、基本部分，借幼儿生活经验，拓展、迁移其他知识。

　(1)引发幼儿交流：那除了信号灯，马路上还有什么交通标志 它告诉我们什么呀（2个）

　哦，看来小朋友平时过马路时观察很仔细呢。

　(2)出示课件。来，我们到大马路上看看，这是什么标志？表示什么意思看看它放在马路的什么位置？

　这个是机动车靠左，非机动车靠右，禁止停放。他们都在绿化隔离带里。

　这又是什么交通标志呢？卡车上还有一条什么呢？

　嗯，它叫禁止卡车通行，告诉我们在某某时间段卡车不能通行。安放在马路边上。

　唉，这个交通标志告诉我们什么呢？对了，前方有十字交叉路口大家要注意哦，仔细看看安放在哪里呢？嗯，在十字路口的前方。

　看，这又是什么呀？人行横道又告诉我们什么呢？是呀，行人过马路要走人行横道，他就在十字交叉路面中间。

　小结：原来马路上有这么多交通标志呀！有机动车道、非机动车道、禁止停放车辆、禁止卡车通行、注意十字交叉路口、信号灯、斑马线等。有了这些标志的提醒，我们就会按标志做事，可以避免很多交通事故的发生。

　3、知识巩固：为马路上安上交通标志

　看，老师这里有一条新马路，马路上什么标志也没有，这样的马路可是十分的危险啊！

　看这是马路的十字路口，想一想十字路口要放什么标志呢？除了人行横道还要什么标志？谁来说一说？红绿灯放在哪里（人行横道边上）

　禁止卡车通行这个标志放在哪里呢？（马路边）

　这边的大路上是什么车在开呢？是汽车，就是机动车呀。那机动车道的标志放哪里呀？

　花丛这边就是什么车道呢？非机动车道标志又放哪里合适呢？

　这里都有车辆在行驶，还应该放一个什么交通标志呢？

　小结：我们小朋友真厉害，都知道交通标志会按放在马路的合适位置上。

　看，后面还有几条新马路，等会儿我们一起动动手，给马路安放好交通标志吧

　好现在请小朋友一组合作帮马路按上交通标志。

　幼儿动手操作：贴交通标记

　交流：新马路上的交通标志都装好了，我们一起看看正确吗？

　三、结束部分：评价并进行安全教育

　嗯，小朋友真能干，帮马路按放了正确的交通标志。只要我们平时遵守交通规则就能安全的在马路上行走了。

　等一会儿，我们去建构去搭建一条大马路，把老师的大标志放上去。

中班教案 篇8

　 活动名称

　社会 我升中班了

　 活动目标

　1、使幼儿知道自己长大了，升入中班了，应在各方面给小班的弟弟妹妹做榜样，每件事要做得更好。

　2、激发幼儿做中班小朋友的自豪感。

　 活动准备

　1、幼儿已看望过小班的弟弟妹妹，反映幼儿上课、劳动等活动的照片。

　 活动过程

　1、使幼儿通过与小班的弟弟妹妹比较，了解自己的变化。

　（1）、让幼儿看望本园小班的小朋友，启发幼儿仔细观察小班的弟弟、妹妹和我们有什么不一样。

　（2）、回班后请幼儿自由交谈观察的结果，并请个别幼儿在集体面前大声发言。

　（3）、根据

　幼儿观察的结果进行小结，引导幼儿发现为什么自己比弟弟、妹妹强，使他们知道自己长大了，升入中班了。

　2、引导幼儿讨论如何做中班小朋友。

　（1）、出示有关幼儿开展“大带小”活动的，引导幼儿讨论，自己是怎样关心弟弟、妹妹的。

　上的小朋友在干什么？他们为什么要带小班的弟弟妹妹一块儿游戏？

　现在你们也长大了，应该怎样关心小班的弟弟、妹妹呢？

　（2）、出示反映幼儿上课、劳动的，引导幼儿思考，让幼儿知道自己升中班了，应比以前表现得更好、更能干。

　请你们看看上的小朋友在干什么？他们是怎样做的？

　我们长大了，升中班了，应该怎样做个合格的中班小朋友呢？

　看到班上的玩具乱了应该怎样？地上有脏东西应该怎么办？应该怎样上课，说话声音应该怎样？

　（3）、引导幼儿从守纪律、有礼貌、爱劳动、爱学习等方面对自己提出要求。

　3、总结评价，结束活动。

　活动延伸

　开展“大带小”活动。

中班教案 篇9

　教案目标：

　1、知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有许多变化，并大胆表达自己的愿望。

　2、学习一些表达的方法。

　3、乐意对周围人表达自己的祝福。

　教案重点和难点：

　1．激发幼儿喜欢过新年的情感。

　2．愿意表达自己在新年里的愿望。

　教案准备：

　1．若干件已经穿小的衣物。

　2．每人都已收到一张贺卡，并将其布置成一个"贺卡展"。

　3．做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。

　教案流程：

　（一）感知经验1、事先让幼儿了解自己今年与去年的身高体重的变化。可以是用数字记录2、与父母一起准备自己穿小的衣物，幼儿在准备过程中，获得自己已经长大了的感性经验。

　（二）激发情感1．说说我们在长大。

　-- 小朋友你觉得自己长大了嘛？说说哪里可以证明自己长大了？

　（身高、体重，例如"我的裤子短了"、"我的鞋子小了"，可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜悦。）-- 你觉得你的伙伴们长大了嘛？他哪些地方长大了，你怎么看出来的`？

　-- 长大以后，你有哪些本领增强了？

　2．记录现在的情况。

　记录现在的情况，等明年再来看看我们的变化。老师用大张的白纸，刻画孩子的身高；幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录。

　（三〕表达情感1．给新年老人写信。

　-- 新年要到来了，你们有什么新的愿望吗？

　-- 我们来画画自己在新一年里的愿望吧。

　①老师可以引导幼儿讨论写信格式：

　a画新年老人的头；b画自己的愿望；c画自己的头或写上自己的名字；d写日期。

　老师可根据班上孩子的情况，或引导幼儿画新年老人头，激发幼儿与新年老人交流的愿望。

　②介绍自己信的内容。

　-- 请你来讲一讲你画的是什么？（老师应尽量引导幼儿讲述清楚自己的愿望）2．做贺卡。

　①引导幼儿欣赏"贺卡展"。

　②谈谈自己喜欢哪一张贺卡。

　老师引导：a，从卡的封面来看，可以用各种装饰纸装饰。

　B从卡的内容图画来看，知道在卡的里面画上自己的祝福。

　（四）交流小结-- 新年就要到了，我们也将要长大一岁，在过去的一年里我们学会了很多本领，能力增强了，新的一年，每个小朋友都有自己的愿望，老师希望小朋友们在新的一年里能实现自己的愿望，变得更懂事更能干。

中班教案 篇10

　 活动目标：

　1、学习用一个接着一个的排列量具的方法测量"花布"的大小，并能用数字记录测量的结果。

　2、通过摆放"衣服"的分层操作活动，了解图形的面积不受其摆放形式及形状的变化而变化的，初步感知面积守恒的意义。

　3、在相互交流中，能细致的观察、比较、测量，学习同伴好的测量方法，操作结束后能主动将材料收拾整齐。

　 活动准备：

　1、经验准备：幼儿学会给物体排队，认识数字1~6

　2、物质准备：量具（衣服、裤子、帽子等）；操作卡片；白板；勾线笔；

　3、动画《仙度瑞拉》片段

　 活动过程：

　一、动画导入活动，引起幼儿参与活动兴趣

　1、观看动画《仙度瑞拉》片段，激发幼儿活动兴趣

　二、出示衣服和布料

　1、第一次测量探索

　（1）幼儿猜测，黑板上摆放验证，探索一块布料可以做几件衣服

　（2）明确测量方法：在测量时，我们要将衣服平铺在布料上，边对边角对角，既不要有重叠也不要留空隙，我们要让衣服一一对齐，千万不能超出布料。这样我们就知道这块布料最多能做几件衣服。

　2、第二次测量探索

　（1）幼儿分组操作探索，一块布料可以做几条裤子或几顶帽子（2组提供裤子，2组提供帽子）

　（2）小结：

　师：同样大小的一块布料，能做几条裤子？几顶帽子？为什么同样大小的布料做出了不同数量的物品呢？因为帽子、裤子、衣服的大小不同，虽然测量的结果不同，但是布料的大小是一样的。

　3、第三次测量探索

　（1）怎样才能最好的利用布料，在上面既能做出衣服，也能做出帽子、裤子，且不浪费。

　（2）幼儿操作

　三、交流评价师：谁来说一说你用这块布料做出了几件衣服、几条裤子和几顶帽子？今天小朋友们都非常的能干，你们一点都没有浪费小裁缝的布料，帮助他们做了这么多的衣服、裤子和帽子，它们对小朋友表示感谢。你们都是喜爱帮助别人的小朋友！

　作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写呢？以下是我为大家整理的中班社会教案母亲节教案，欢迎大家分享。

中班社会教案母亲节教案1

　1、在母亲节发出的一份公开信和小朋友给妈妈的寄语：新世纪的第一个母亲节到来了，作为儿女，一片反哺之恩，舐犊深情何以体现或许，千言万语，正是体现于这份短短的寄语之中。

　2、我给妈妈做一张贺卡：由学生自己动手，通过绘画、照片剪贴等形式制作一张体现母子亲情的卡，作为一种亲情的记录，永久的留念。

　3、亲情档案：天底下每一个母亲都记得孩子的生日、爱好、以及其他每一个重要的日子，而又有多少孩子了解妈妈的生日和爱好呢悄悄地收集起这些东西，并把它记录下来，不时地给妈妈送上一份意外的惊喜!

　4、我的自立小计划：回报母亲厚爱，重要的是要早日学会自立，学会帮妈妈分担力所能及的事情，让妈妈从此少为我操心。把我的自立小计划写在这里吧!跟妈妈说：妈妈!您放心!这些事情再也不用您为我操心了!

　或许，这正是这个母亲节给妈妈的最好礼物!最让妈妈感到欣慰的事情!

　5、设计感谢妈妈的5种方式：

　(1)请妈妈看一次**

　(2)帮妈妈洗一次衣服

　(3)为妈妈表演一段节目

　(4)慰问妈妈

　(5)给妈妈泡一杯茶

　“母亲节”行动八部曲：

　1该给妈妈做一天家务，让她放松一天，有一个好心情;

　2然后，再陪她玩一整天，事事顺着她;

　3背着她出去订一个蛋糕，不要太大了，上面用暖色图案装饰，显得温暖;

　4出去选购礼物，可以根据妈妈的喜好决定。要是喜欢时尚、华丽的话，手镯和包包是首选，其次便是工艺品。要是喜欢朴素的话，还是纱巾

　有一种爱，始终包围着您，以至于让你忽视了它的伟大------

　有一种爱，永远呵护着您，以至于让你麻木了它的厚重------

　有一种爱，一直支持着您，以至于让你不觉得它的珍贵------

　也许，朋友的嘘寒问暖会让我们感动，

　也许，陌生人的迷途指路让我们感激，

　也许，师长们的关切之爱让我们感谢!

　那么别忘了，始终如一关怀着我们的母亲，我们更应该为之感动，感激，感谢，感恩------天启星幼儿园20xx感恩母亲节，开始了!

　具体活动安排：

　活动一：给爱—个家——亲子制作小花盆(本周末回家完成，让我们和宝贝们一起用废旧材料制作一个漂亮的花盆吧!(如易拉罐、矿泉水瓶、废旧的瓶瓶罐罐爱是亮丽的，一定要精心打扮哦!!)

　活动一解析：“妈妈，猜猜我有多爱你”

　“小小的心，小小的房，小小的心房里，装着我对妈妈大大的爱。”

　“妈妈，我想给爱一个家，把爱种下，让爱发芽，这样我对妈妈的爱就能开花。”

　“妈妈和我一起制作一个花盆吧!”

　活动二：把爱种下(下周一、二;小朋友在幼儿园、在自制的花盆里一起种下爱的种子。)

　活动三：大大的肚子、小小的我(下周：邀请准妈妈参与课堂，让宝宝体会妈妈的孕育之情)

　活动四：爱要说出来(发生在下周五的惊喜!)

　活动五：让爱发芽(一起期待吧!)

　1、结合母亲节，让孩子们了解母亲在孕育，照顾自己的一些辛苦故事

　2、通过游戏，感受到妈妈给予的爱，增加母子、母女之间的深厚感情

　活动具体过程：

　1、请妈妈们利用假期给宝宝讲一个关于“妈妈爱宝宝或宝宝爱妈妈”的故事，并带一张母女或母子的照片和一张妈妈小时候的照片(电子版)

　2、(1)老师和小朋友一起聊聊“爱妈妈”的话题

　(2)环境以母亲节为主题，带领宝宝们装饰母子、母女的照片，给妈妈穿漂亮的衣服(美工)

　(3)学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》、《世上只有妈妈好》，复习歌曲《我的好妈妈》

　3、(1)请妈妈盛装出席，走红地毯

　(2)进入班级，评选最相像的母子或母女，颁发奖状

　(3)亲子制作：装饰我和妈妈的照片

　(4)我给妈妈唱首歌

　(5)与妈妈一起分享好吃的(一定的妈妈亲手做的)

　(6)送礼物，结束愉快的

　教学反思：

　通过感恩活动，家庭关系也因之更融洽了，对于孩子们的感恩行动，家长是看在眼里，喜在眉梢，乐在心里。一股爱的暖流在家庭成员之间流淌。活动使队员滋长了热爱父母的情结。

中班社会教案母亲节教案2

　活动目标:

　1、幼儿能够知道母亲节，知道母爱的伟大。

　2、能够用各种形式表达对妈妈的爱。

　3、体会妈妈的艰辛，培养幼儿尊重妈妈的情感。

　4、用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。

　5、愿意参加活动，感受节日的'快乐。

　6、体验人们互相关心的美好情感。

　活动准备：

　1、晨间谈话活动围绕妇女节的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。

　2、教师和家长共同给幼儿讲述爱妈妈的一些故事，也可观看一些教育。

　3、制作贺卡、画画所需要用的的各色纸、油画棒等。

　4、以绘画的形式写一封信给妈妈，画面中表达自己对妈妈的爱。

　5、能用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。

　活动过程：

　活动一：《我的妈妈长的什么样子》语言，每一个小朋友的妈妈都长的不一样，而你是否有仔细观察过你的妈妈呢

　活动二：《我的妈妈》绘画，将妈妈的样子用画笔画下来。

　活动三：《我给妈妈寄封信》，选择一个妈妈可以收到信的地址，给妈妈一个惊喜。

　活动四：《我和妈妈有一个约定》，和妈妈定下一个只属于两个人的约定。

　活动五：《许愿树》，将所有的爱全部都写在树上。让树实现我们的愿望，传递我们的爱。

　活动六：《爱的录音》，将一些好听的母爱歌曲记录成MP3。

　活动七：《感恩派对》，以"母爱"为主题开展。通过歌曲、朗诵、合唱等形式开展。

　教学反思：

　通过此次活动，孩子们懂得了爱妈妈，知道自己怎样做是爱妈妈，对孩子们进行了一次深刻的感恩教育。

中班社会教案母亲节教案3

　设计意图

　知恩感恩是中华民族的传统美德，是一种美好的情感，是一种修养，一个常怀感恩之心，懂得感恩之心的人，必定是一个人格健全的人。又到一年一度的母亲节，每年5月的第二个星期天(今年是5月13日)，借助这一节日我们在幼儿中间开展了“妈妈，我永远爱您”为主题的系列感恩活动。为了引导幼儿体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感，从小培养他们懂得饮水思源，尊重、感激别人的劳动，知道回报、关爱妈妈。在母亲节即将来临之际，孩子们用歌声和鲜花传达自己的感恩之情。通过家园共同教育，创设感恩氛围，实施潜移默化的情感教育，激发幼儿热爱母亲的情感，抒发幼儿对妈妈的浓浓爱意，增进幼儿与妈妈的感情。

　活动目标

　1、让了解“母亲节”，知道每年5月的第二个星期日是母亲节，通过一系列的活动，让孩子更加爱自己的母亲。

　2、感悟自己成长过程中妈妈所付出的艰辛，让孩子懂得感激身边的亲人。

　3、会用自己的方式表达对妈妈的爱，知道爱自己的妈妈，懂得回报。并能为妈妈做一件事或送一件小礼物。

　4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　5、体验人们互相关心的美好情感。

　活动过程

　(一)导入活动：通过提问导入活动主题。

　1、教师开场白：

　教师手拿母亲之花——康乃馨，随着一首大家熟悉的歌曲《感恩的心》响起，

　师：小朋友看，这是什么花(康乃馨)

　你们知道这个星期天是什么节日吗(母亲节)

　2、母亲节是谁的节日这朵花就是要送给妈妈的花。

　3、我们应该怎样表示对妈妈的爱

　4、如果我们想在妈妈进门的时候，给妈妈递上拖鞋，我们应该怎么做呢

　(二)关键步骤

　1、由老师示范正确的方法，邀请一位幼儿或教师一起做示范。

　老师可向示范者提示表演的步骤：妈妈开门进来，双方互相注视对方微笑、问好：妈妈，祝您母亲节快乐!

　小朋友从鞋柜取出拖鞋，放到地上(鞋跟的方向朝向妈妈)：您辛苦了，我帮您拿拖鞋。

　2、幼儿学习朗诵《游子吟》

　慈母手中线，游子身上衣;

　临行密密缝，意恐迟迟归。

　谁言寸草心，报得三春晖

　(三)幼儿讨论

　1、平时你都帮妈妈做些什么

　2、在什么时候做的

　3、你还可以帮妈妈做什么

　4、除了帮妈妈做事以外，还有什么方法能够表达我们对妈妈的爱

　(送一个自己做的小礼物、给妈妈表演个节目等)

　活动结束

　1、评价

　2、总结

　活动延伸

　1、结合主题“妈妈，我永远爱您”开展系列感恩主题教学活动：如语言活动《想要妈妈的木木鸭》、社会活动《妈妈爱我我爱她》、艺术活动《感恩的心》等。

　2、利用晨间谈话时间围绕感恩话题进行“妈妈，我永远爱您”的主题谈话。

　3、这段时间在班级播放一些感恩歌曲，积极营造感恩氛围。

　4、以绘画的形式写一封信给妈妈，画面中表达自己对妈妈的爱。

　5、结合教学活动《给妈妈的心愿卡》，幼儿绘制简单的心愿卡送给妈妈。

　6、回家开展“我送妈妈一个吻”活动，唱一首感谢妈妈的歌曲，帮妈妈做一件力所能及的事。

中班社会教案母亲节教案4

　活动目的

　为进一步加强幼儿的思想道德教育，弘扬中华民族孝敬父母的传统美德，在20xx年母亲节(5月13日)来临之际，我班将开展以感恩母亲为主题的教育活动，旨在通过此次活动，对幼儿进行养成教育的培养，让幼儿懂得在自己的成长过程中母亲的艰辛;让幼儿理解母亲、关心母亲、热爱母亲，学会感恩，珍惜亲情。

　活动时间：5月9日——5月10日下午

　活动地点：中班教室

　活动准备：提前告诉幼儿家长，要求妈妈参加活动。

　活动流程：

　5月9日

　师幼互动：

　(1)幼儿了解母亲节的由来。

　(2)知道每年5月的第二个星期日为母亲节。

　(3)老师和小朋友一起聊聊“爱妈妈”的话题。培养幼儿对母亲节的关注与感恩母亲的情感。

　5月10日上午

　为妈妈制作一份礼物《心愿画》贺卡，表达对妈妈的祝福。

　5月10日下午

　亲子活动：

　1、全体幼儿一起对妈妈说一句祝福的话：妈妈您辛苦了，我永远爱您。

　2、亲子游戏：“妈妈，放心跟我走”

　游戏规则：起点妈妈蒙上自己的眼睛跟自己的宝宝一起准备游戏。听到“开始”指令后，宝宝搀扶着自己的妈妈走向终点，游戏过程中。宝宝要提醒妈妈抬高脚或低头跨过障碍物，继续向前。到终点后，请妈妈坐在椅子上，帮妈妈捶捶背，完成后结束游戏。

　3、全体幼儿为妈妈献唱歌曲《我的好妈妈》

　4、妈妈和幼儿拥抱三分钟(在歌曲中进行)。

　5、感谢妈妈的养育之恩，孩子们和妈妈一起表演《感恩的心》

　活动结束：

　教师总结：漫漫人生路，无论遇到什么困难，我们都要和妈妈一起面对，无论有多漫长，我们都会和妈妈一起走过。

　教学反思：

　本活动利用一个非常适合的时机和机会，自然真实地完成整个活动过程，由于有幼儿对幼儿园环境变化的真切感受做铺垫，所以很好地实现了活动目标，达到了良好的教学效果。

中班社会教案母亲节教案5

　活动目标：

　1、通过亲子活动增加孩子与家长间的情感，感受到母亲的爱。

　2、培养动手实践能力、综合运用能力。

　3、体验亲子活动的乐趣

　4、感受节日的欢乐气氛。

　5、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。。

　活动准备：

　1、活动前向家长宣传此次活动的意义，邀请家长参加

　2、准备白色的花盆、种植用的花、颜料、毛笔。

　3、歌曲《母亲》

　活动主题：“感恩母亲节”

　活动时间：20xx年5月11日下午

　活动地点：幼儿园活动室

　活动安排

　主持人致辞：

　尊敬的家长，亲爱的小朋友们，大家下午好。首先，我对来参加此次亲子活动的母亲们表示最衷心的感谢和最热烈的欢迎。母亲节是一个伟大的节日，全世界的母亲们可以在这一天享受到来自儿女的衷心祝福。小朋友们，妈妈为了我们不辞劳苦，给了我们无私的爱，我们是不是应该在母亲节来临之际，表达我们对妈妈的爱呢好，下面我们大(3)班“感恩母亲节”亲子活动现在开始。

　首先，借此母亲节之际，让儿女们把心底的颂歌先给您---亲爱的妈妈。接下来让我们1、欣赏歌曲《母亲》

　目的：感受母爱的无私与伟大。

　附歌词：

　你入学的新书包，有人给你拿

　你雨中的花折伞，有人给你打

　你爱吃的饺子，有人给你包

　你委屈的泪花，有人给你擦

　啊，这个人就是娘，啊，这个人就是妈，

　这个人给了我生命，给我一个家

　啊，不管你走多远，无论你在干啥，

　到什么时候也离不开咱的妈

　主持人：

　欣赏完歌曲后大家是否觉得妈妈为了我们付出了太多太多，她们给了我们生命，给了我们家，给了我们无尽的温暖。试着想一想，等到妈妈老了，需要我们照顾的时候，我们是不是应该用同样的爱去关心照顾她们呢

　接下来我们进行默契大考验游戏，考验下你们对彼此的了解程度，看看哪个家庭最默契。

　2、默契大考验

　目的：增进亲子间的相互了解。

　方法：

　a、每人分一些(依题目多少而定)空白纸，一支签字笔。

　b、主持人出题，亲子一起作答：

　j妈妈最常看的电视节目

　k妈妈最喜欢吃的水果

　l妈妈最喜欢的休闲活动

　m你最爱吃妈妈做的哪道菜

　n妈妈最常对你说的一句话

　c、每写完一题，亲子一起听口令「三、二、一」出示答案。

　亲子答案一样的，主持人在孩子的衣领贴一张贴纸。

　d、全部作答完毕，得贴纸最多的小朋友，为〝超级默契家族〞，给予表扬并鼓励。

　主持人：有些家庭对彼此间非常了解，不愧是超级默契家族，大家以前有没有尝试过和妈妈一起种一盆花下面我们就要来动一动手，和妈妈一起来种花，这盆花代表着妈妈对你们爱和你们对妈妈的爱，所以需要我们细心浇灌，细心养护。

　3、共同栽培“亲子之花”

　目的：母亲与孩子共同种植有象征意义的“花”，增进亲子间的感情。

　方法：

　a、要求家长和孩子们一起种一盆小花

　b、让孩子给花盆涂色，

　c、由老师在花盆上写上孩子的名字，接下来的日子老师会带领孩子们好好呵护照顾好这盆“亲子之花”，定期浇水，直到开出小花。

　d、小朋友拿着这盆花，对着妈妈说：“妈妈，我爱你”。

　主持人结束语：

　今天在这特殊的日子里，孩子们用自己朴实的行动表达了对母亲的爱，在园内，小朋友们和妈妈一起听歌，一起玩游戏，一起种花。亲爱的母亲呀，让您的儿女为您做些什么吧，也许，一句话，一个拥抱，就会让您欣慰不已，笑容绽放，因为母亲的心总是那么容易满足，亲爱的母亲，今天是您的节日，您的儿女用世界上最真挚的语言，祝福全天下的母亲：幸福安康、美丽永远!