幼儿园社会教案

2023-12-05 09:58:11 老人 0 30

幼儿园社会教案,第1张

幼儿园社会教案
导读：　作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢？下面是我为大家整理的幼儿园社会教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园社会教案篇1 　活动目标　1、了解垃圾的

　作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢？下面是我为大家整理的幼儿园社会教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园社会教案篇1

　 活动目标

　1、了解垃圾的三种分类及其标志。

　2、不随便乱扔垃圾，建立初步的环保意识。

　3、能按照垃圾的分类标志区分可回收、不可回收、及有害垃圾。

　4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

　5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　 活动准备

　1物质准备：事先收集一些废旧材料。如可乐瓶、果奶瓶、玻璃瓶、纸盒、废电池、废纸等;儿歌的视频，一些 (整洁和脏乱小区的环境、垃圾分类的)。

　2知识准备：请幼儿观察居住小区及周围的环境，和父母一起讨论收集有关生活中垃圾的相关。

　 活动重难点

　能按照垃圾的分类标志区分可回收、不可回收、及有害垃圾。

　 活动过程

　一、开始部分

　播放"垃圾分类小儿歌"导入活动，使幼儿能够尽快融入课堂氛围。

　二、基本部分

　(一)了解垃圾的来源，认识其危害。

　1教师出示两个对比鲜明的的：整洁美丽的小区又脏又乱、蚊蝇飞舞的小区景象，组织幼儿对比观察、讨论。

　教师提出问题："你们喜欢哪个小区，为什么 ""垃圾从哪里来""垃圾有什么危害"

　(二)了解垃圾分类的方法

　1学习垃圾分类的方法。和幼儿一起讨论

　师："垃圾可以分成几类"哪些垃圾可以重新回收""我们该怎么做"

　2在幼儿初步讨论的基础上，教师引导幼儿学习正确的垃圾分类处理方法。师："你们认识这个垃圾筒吗为什么它们有不同的颜色"

　"可回收垃圾的标志是什么颜色的"

　"不可回收垃圾的标志是什么颜色的"

　"有害垃圾的标志又是什么颜色的"

　(绿色代表可回收垃圾，**代表不可回收垃圾，红色代表有害垃圾)

　(三)送垃圾"回家"

　1让幼儿亲身尝试送垃圾"回家"。

　老师把事先准备好的各种垃圾混放在一起。然后，把三个标志以及代表他们的三个垃圾桶依次排开，让幼儿进行垃圾分类的游戏。

　"小朋友们现在我们开始游戏了!"

　游戏结束后，请没有参与游戏的幼儿进行判断，看看这些垃圾分得对不对。

　三、结束部分

　(一)美丽的垃圾桶

　师："小朋友们我们该如何保护我们的环境"

　"那现在我们来争做一个"小小环保宣传员"。

　"请小朋友们装扮垃圾桶，张贴"我们只有一个地球"的宣传画"。

　 活动延伸

　收集废旧材料，投放在活动区中。我将在美工区中投放可乐瓶、纸盒、果冻盒、各种玻璃瓶、挂件、装饰瓶子等用来制作环保服装、环保宣传画展等。在音乐区中投放各种罐子、瓶子、制作成乐器。

　 活动反思

　《指南》社会领域目标中指出应让幼儿学会保护环境,节约资源,让幼儿产生保护环境的意识需要从生活的一点一滴做起,扔垃圾是幼儿每天都必须做的一件事情,但是幼儿园仍然会发现各种各样的垃圾被丢在了地上,因此,需要教师们围绕这个主题联系生活对孩子进行引导另外,生活质量提高,不同垃圾有不同的扔的方法,垃圾在不同条件下也有不同的扔的方法,因此作为大力提倡文明素质、垃圾分类的时代,我们的孩子应该掌握了解最基本的扔垃圾方法,尝试垃圾分类,养成良好的卫生行为习惯,从我做起,让环境变得更加美丽！

幼儿园社会教案篇2

　社会：请投我一票1、积极参与竞选活动，尝试用各种方式向同伴展示自己。

　2、有公平竞争的意识，知通过努力实现自己的想法。

　有公平竞争的意识，知通过努力实现自己的想法。

　1、教师和幼儿共同制作招募活动主持人的海报。

　2、幼儿了解过主持人是怎样主持节目的。

　1、教师和幼儿共同讨论，了解主持人的相关知识。

　教师：你喜欢哪个主持人，为什么？

　教师：什么样的人能做主持人？

　教师：你认为我们需要的主持人应该是什么样的？

　教师：你认为自己能当主持人吗？我们大家投票从同伴中选己的主持人吧！

　2、竞选活动：请投我一票。

　教师介绍竞选的要求、顺序。

　参加竞选的幼儿有序地在集体面前发表竞选宣言，展示自我。

　幼儿自主投票。（每人一张及时贴，贴在黑板上相应幼儿名字的下面。）3、统计、讨论竞选结果。

　教师和幼儿一同统计得票情况。

　教师宣布统计结果。

　当选的幼儿表达自己的感受，请个别幼儿说一说选他的理由。

　教师：小朋友积极参加竞选活动，在竞选中展示自己的长处，很勇敢。希望以后有更多的小朋友向他们学习，积极、勇敢地参加竞选并展示自我。有的小朋友通过自己的努力被选上了，我们为他们高兴；可是也有的小朋友没有选上，没有关系，下次继续努力，相信你们一定会成功的。

幼儿园社会教案篇3

　大班社会：帮助别人

　一、活动目标：

　1、在情境化学习中体会帮助别人快乐的情绪及行为认知。

　2、产生帮助别人的向善欲望，增强社会适应性。

　二、活动准备

　老奶奶围裙、围巾各一，PPT一个、视频两段，歌曲《学习雷锋好榜样》

　三、活动过程

　1．观看帮助别人的情境表演

　开场：今天有一位老奶奶送完宝宝上幼儿园回家路上

　看到什么了？小朋友把老奶奶扶起来，心情怎么样？如果是你看见了你会帮助老奶奶吗？

　2．谈话回忆帮助别人经验

　你帮助过别人吗？

　小结：我们长大了帮助的人真不少，帮助别人真的能快乐自己。

　3观看PPT学习正确的助人方法

　看看上发生了什么事？怎样帮助他们？

　展示PPT，讨论，表演

　小结：我们小朋友都非常聪明遇到危险的事情不能直接帮助别人，我们可以找大人来帮助他们。

　4观看雷锋事迹视频

　你能天天帮助别人吗？天天做好事吗？

　毛主席说：“一个人做一件好事并不难，难的是一辈子只做好事，不做坏事。”

　有一位解放军叔叔叫雷锋，就是所有人做好事的榜样。我们来看看他是怎样做好事的。

　看视频。雷锋叔叔怎么样做好事的？

　只要我们天天帮助别人，天天做好事，世界将会怎么样？

　5欣赏成人帮助视频

　看看大人怎么样互相帮助的？

　看视频。看到什么？你是怎么样想的？

　小结：只要人人都帮助别人，人人只做好事，不做坏事，世界将变成美好地人间。

　6欣赏《学习雷锋好榜样》

　今天我们学习了怎么样帮助别人，让我们来找一找在我们周围有谁需要我们的帮助。

幼儿园社会教案篇4

　 教材分析：

　交通标志是幼儿每天出行途中可见的标志，与幼儿的生活息息相关，关系到每个人的出行安全。本活动通过真实的录像和生动的故事，引导幼儿关注和认识常见的交通标志，感受交通标志的作用，初步树立遵守交通规则的意识，提高幼儿的自我保护能力。

　 活动目标：

　1认识常见的交通标志，并知道其含义。

　2能根据交通标志的提示规范自己的行为。

　3感受交通标志的作用大，初步树立遵守交通规则的意识。

　 活动准备：

　观察并记录交通标志、录像、故事

　 活动建议：

　1观看十字路口交通有序的录像，感受交通标志的作用大。

　讨论：走到十字路口，应该怎样通过？为什么汽车和行人能有秩序的通行？

　2结合故事《小猴开汽车》，引导幼儿了解常见的交通标志及含义，树立遵守规则的意识。

　（1）观察1，讲述故事1、2段，了解红绿灯等提示性标志的含义。

　提问：交警为什么拦下了小猴？小猴这样做有什么危险？红灯、绿灯、黄灯提醒人们应该怎样做？

　（2）观察2，讲故事3段，了解禁止标志的含义。观察上的标志，猜猜小猴看到这个标志会怎样做？

　禁止标示一般是红色的圆圈，禁止一般用红色“X”表示。

　（3）观察3，讲述故事4段，引导幼儿认识停车场的标志。提问：小猴应该把汽车停在哪里？

　3结合幼儿的观察记录表，引导幼儿交流分享自己知道的交通标志。

　提问：在马路上你还见过哪些标志？这些标志告诉我们应该怎样做？

　4游戏“红灯停，路灯行”。

　幼儿扮演小司机听音乐去公园，教师手拿标志牌扮红绿灯，幼儿看到标志时，能迅速做出停止和行进的反应。

幼儿园社会教案篇5

　 活动目标：

　1、引导幼儿了解上小学前的准备项目和能力。

　2、能够表达对他人的关怀和自己的想法。

　3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

　4、培养幼儿乐观开朗的性格。

　 活动准备：

　幼儿用书，

　 活动过程：

　一、教师先问问幼儿关于暑假的问题。

　提问：

　1、小朋友每年暑假都去哪里玩呢？有没有什么美好的回忆呢？

　2、小朋友今年的暑假就要来临了，大家是否已经有计划了呢？

　3、我们今天要讲的故事就是跟暑假有关系哦。

　二、教师开始讲述《甜蜜的约定》故事第一段给幼儿听。提问：

　1、小朋友，故事里的小葵，为什么今年暑假不能去奶奶家呢？

　2、小葵为什么不想上学？奶奶知道小葵今年不能回去，有什么反映呢？

　三、教师继续讲解故事第二段给幼儿听提问：

　1、哇。邮差送来了神秘的礼物啊。这份礼物要给谁呢？

　2、小朋友，请你猜猜看，小葵收到奶奶神秘的礼物是什么呢？

　3、你知道奶奶为什么要送小葵书包和铅笔盒呢？

　四、教师讲解故事最后一段提问：

　1、奶奶附上的小卡片里，写了些什么呢？

　2、小葵收到奶奶的礼物开心吗？如果你是小葵，你会希望收到什么样的礼物？

　五、教师小结故事中的小葵，因为从幼儿园毕业了，今年夏天要好好准备进入小学，所以不能去奶奶家了。收到奶奶的礼物不仅开心，也知道要爱惜自己的东西了，所以我们也要跟小葵学习，因为我们都要成为小学生了。

　六、教师发给每人一张小卡片，请幼儿写下今年暑假的计划，并带回家与家人一起分享。

　七、字词句教学

　1、请幼儿用上学造句。

　2、教师与幼儿一起讨论，上小学之后，有什么期望，训练幼儿的表达能力。

　 活动反思：

　一、是认识规则。在开课的时候，我以儿童下课时都爱玩的游戏掰手腕导入，从学生的身边出发，激发起学生的学习兴趣，再根据学生爱玩游戏的特点，组织学生给这个游戏设定规则，充分调动起学生的积极性。让他们通过无规则的游戏来体验感受游戏中需要不规则，接着再让孩子们在有规则当中再玩一次游戏，进行步加深学生的游戏规则的理解，从而认识规则。

　二、寻找规则。除了游戏规则，规则还中哪里呢？教学中，我根据品德与社会儿学科目标，从学生实际出发，通过当小记者的方式寻找学校、家庭、甚至到社会的各种各样品规则。在寻找时设计了几个场景，活动一是学校的规则，学生找到后，先制定小组讨论规则，再进行讨论，在汇报时也要制定汇报规则才能站起来汇报，这样让学生时时处处都在感知着规则。而在学生汇报时以开火车间方式让他们汇报找以的规则，这样的设计不仅让学生参与面广泛，而且使他们的参与积级性大增。活动二是小组交流寻找规则。在课堂上我注意了重视学生搜集整理资料的能力培养，课前让他们通过各种方法到家里，到社会上去寻找规则。这个过程不仅培养了学生的能力，而且让学生在这一过程中感受到了生活处处有规则及规则的重要性。

　三、实践规则：在课程中间，我设计了一个环节，假如生活动没有规则会怎么样，通过三段视频让学生分析生活动没有规则会怎么样，学生很快就分析出了假如生活中没有规则就没有安全、健康，让学生真正体会到学校的规则能让同学们在课堂上学得高兴，学有所成。而课间规则能让同学们在校园里安全，快乐地成长。在总结全课时，我安排了看一段视频，主要目的是让学生知道生活中有些规则是显性的，是明文规定的，而有些规则是隐性的，是人们约定俗成的，而只有遵守规则，才能体现一个人的文明，个人的文明才能带动社会的文明。学生看完视频后，就结合亚运会即将召开。号召学生一起做潮州的名片，做昌黎的小主人，写下自己文明的承诺。学生活阵阵校歌声中奋笔疾书，有些要写给父母的，有些说写给潮州市民的，孩子们兴至盎然，看着他们的小手在纸上快速地写着，我心里真的很高兴。

　不过，课堂也是一门艺术，是艺术就会有遗憾，也许有正因为有了遗憾，艺术才会让人们记住。这节课我认为还有三方面还需要加强，首先：在家生明白规则的重要性，知道规则在生活动是必不可少时，可以安排水个放大镜，让学生透过放大镜去看看自己，让学生来说说自己在生活中有没有不守规则事。这样加以加深学生对守规则的认识。其次：关于规则的广度是挖掘够了，但深度还可以再挖掘一下，学生说了很多共性的规则，但一些特殊场合，比如**院和医院，它们是特殊的地方，一定有它们自己特定的规则，而学生大多看到了共性的，如果这里老师能适当点拨一下她们，让她们再找找这些场合的人些特殊规则，如**院要对号入座，医院要严格遵守探病时间等那这节课就更完善了。其三：对于计算机辅助教学估计不足，结果计算机遇到故障，影响了教学时间，这些都说明老师还不够老练，教学急智还要加强。

幼儿园社会教案篇6

　 活动目标：

　1、感受、理解故事角色间真挚的友情。

　2、懂得朋友间应互相关心、帮助。

　3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　 活动准备：

　青蛙、癞蛤蟆的布绒玩具或自制指偶。

　 活动过程：

　1、青蛙和癞蛤蟆真要好。

　——请幼儿完整倾听一遍故事。

　——生日那天晚上，癞蛤蟆为什么着急？它担心什么？

　——再次请幼儿完整倾听一遍故事。

　——癞蛤蟆准备好长绳子、提灯、平底锅，想去干什么？

　——青蛙为什么来迟了？它为什么要送癞蛤蟆一个台钟？

　——你从哪些地方看出青蛙和癞蛤蟆是一对好朋友？

　2、学学青蛙与癞蛤蟆的对话。

　——出示青蛙、癞蛤蟆的布绒玩具或自制指偶，引导幼儿思考：癞蛤蟆看到青蛙来了心情怎样？该怎样表现？

　——教师左手操作“青蛙”，右手操作“癞蛤蟆”，表现癞蛤蟆连珠炮似的发问过程，引导幼儿体验癞蛤蟆焦急、关切的心情。

　——教师扮演癞蛤蟆，幼儿扮青蛙，学学它们的对话。

　3、有朋友真好。

　——癞蛤蟆看到好朋友青蛙没来，十分担心，青蛙是为了给好朋友准备生日礼物而迟到的，它俩互相关心，真是一对好朋友。

　——有朋友真好，你有好朋友吗？

　——有的小朋友暂时没有朋友，我们应该怎么帮助他呢？

　 活动建议：

　1、生日那天，癞蛤蟆不见朋友青蛙前来，心中涌现出一连串可怕的遐想，它准备去救助青蛙。作品对癞蛤蟆这一系列的心理活动和动作描写得十分细腻，真切地传达了它们之间纯洁、真挚的友情，质朴但具有感染力。2该活动可重点引导幼儿了解故事角色的思想、情感。从而对自己的交往行为产生影响。

　教学反思：

　从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。

　在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是我帮大家整理的奶奶四年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

奶奶四年级作文1

　今天下午，我闲的无聊，便缠着爸爸妈妈找点乐子，爸爸妈妈也闲的无聊，也想乐一乐，于是，他们不约而同的目光便投向了机灵鬼的我，意思是让我像平时一样多出几个鬼点子，好给他们解闷。

　我看出了爸妈的心思，我眼珠子一转，便想出了一个好办法：“奶奶平时那么疼爱我，今天我们何不来个“奶奶节？”爸妈同意了，大家商定爸爸先把奶奶接过来，我们再给奶奶一个“惊喜！”行动开始了，爸爸立刻去把奶奶接过来，而我和妈妈准备礼花，暗中埋伏。爸爸把奶奶接过来了，奶奶刚进家门，我们就放礼花，给奶奶了一个惊喜，奶奶也很惊讶，但之后就是一丝丝欢笑。妈妈准备了一桌好菜，我和爸爸直流口水，大吃了一顿。吃过晚饭，我们全家人出去散步，我们有说有笑，大街上传满了我们欢快的笑声……

　今天可真愉快，和爸爸妈妈奶奶一起度过了一个愉快的星期日！

奶奶四年级作文2

　我叫刘棣铭，我有一个奶奶，她有一双怪耳朵，实在太奇怪了，不信，请读下面我的故事。

　有一个星期天，我和奶奶正在吃早饭，我对奶奶说：“奶奶，今天中午我想吃排骨。”奶奶还是一直在吃，我对她叫了几声：“奶奶，中午我想吃排骨”。可是奶奶还是没有听到，还反过来问我“怎么了？铭铭”。我急的大叫，还一边踹了一下桌子。“奶奶我想吃排骨！”“你想吃排骨呀，好的，中午就给你烧，还有说话不要这么大声。”费了我九牛二虎之力，奶奶终于是听到我的要求了，我的喉咙也变得又干又哑。

　到了中午，我正满心欢喜地等着吃我那美味的排骨，可是拿上来的却全是素菜，没看半点排骨的踪影。“我要吃排骨，我要吃排骨”我又开始大声叫。“怎么了？”奶奶问。她一看我嘴张得大大的，就说：“哦，我明白了，你这是牙疼了吧！”一边问一边过来给我看牙。“你的牙没问题呀”。这时我真的再没有力气说话了，有力无力地说：“奶奶我要吃排骨！”“排骨呀，有，就放蒸锅里马上拿”。奶奶看着我，一边说，“好好说话嘛！”

　你看，这就是我的奶奶，你说我奶奶的耳朵怪不怪？

奶奶四年级作文3

　我的奶奶是一个很亲切、很爱帮助他人的人。

　我的奶奶，乌黑的头发中偶尔有几根白发，但这并不影响她乐于帮人的品质。他在家里经常帮助隔壁的王爷爷和儿女经常不在家的李爷爷。

　李爷爷的妻子患有病，于是他家的庄稼没人去种，于是奶奶每天干完活有空了就去李爷爷家帮忙给他种庄稼。有时候种好庄稼的时候有空就去李爷爷家陪他说说话。当李爷爷的儿女们有空回来看他的时候，非常感谢我的奶奶。经常夸我的奶奶是一个爱帮助别人的人，奶奶心里听着美滋滋的。

　王爷爷家里是卖小板凳的，每天都会去山上砍些木材回来去做一些小板凳。奶奶看他累的满头大汗，没时间吃饭，于是奶奶就去爷爷家给他做一些可口的饭菜给他端过去，王爷爷非常感激我奶奶。

　你看，从这两件事情中就知道我的奶奶是一个乐于帮助别人的人。

奶奶四年级作文4

　我的奶奶今年已经80岁了，有一头浓密的短发，戴着一副银框眼镜，脸上总是挂着慈祥的笑容。她匆匆来匆匆去，在菜场，在超市。她为我们的生活着想，却从不打扮自己、关心自己。每次我看到奶奶脸上慈祥的笑容时，心里就十分温暖。

　记得有一次我病了，医生说要吃点补的。于是奶奶买了两只鹌鹑，给我蒸着吃。在用刀子时，奶奶不小心把手指划了个口子，虽然马上用了创可贴，但我看到创可贴上有红色的血渗出来，可她依然笑眯眯地给我端菜。在餐桌上，我问奶奶疼不疼。奶奶只是笑了笑，让我快吃。我看着奶奶的伤口，心中十分难过。

　还记得那次我住院，奶奶在家里可急坏了，从闵行一直赶到金山，公交车再换地铁，来去一共要花三四个小时的时间。到医院时，奶奶都是一脸的疲惫。可是看到我津津有味地吃着奶奶为我特意做的饭菜，奶奶总是笑得很开心。我在医院大概住了一个月，奶奶每隔一天就来一次，如果有一次没来，她就会一连来两三次。每当看到奶奶从远处跑来时，我是多么开心啊！

　奶奶走在人群中，只是个普普通通的老太太，她爱着我们，也爱着这个家。因为有了奶奶对我们的关爱，有了她对家庭的无私奉献，才让我们的家庭更加温暖。我爱我的奶奶！

奶奶四年级作文5

　要说这健忘的人可真不少，可他们要跟我奶奶一比较，那可真是小巫见大巫了。那您肯定会问：“你的奶奶怎么健忘了？”且听我细细道来。

　有一次，我们家里来了一位远房亲戚，听到这个消息，我奶奶决定，亲自下厨。只见她系上围裙，走进了厨房不大工夫，厨房里就劈里啪啦地响，过了一会，香喷喷的饭菜就被端了上来，整个屋子立刻香飘四溢，什么天上飞的，地上跑的，海里游的，全聚集在饭桌上了，但是，总觉得缺点什么。“米饭！” 奶奶大叫一声，奔进了厨房。原来，奶奶忘了焖米饭。

　还有一次，家里来了一位客人，奶奶去给客人沏茶，正好那位客人去卫生间了，奶奶沏好了茶一回头看客人不见了，还以为没人，竟又把沏好的茶放回了原处。直到客人走了，才想起来。此外，奶奶有一个外号叫“半句话”意思就是说一句话说到一半就不说了，原因就是下半句给忘了，常常让我们哈哈大笑。

　怎么样，这健忘不简单吧。不过，这些都是因为奶奶过度的操劳造成的，所以，我要说，奶奶，您辛苦了！

奶奶四年级作文6

　我的奶奶今年六十四岁，一头花白的短发，眼睛不大，但炯炯有神，大鼻子，宽嘴巴。一张长方形的脸，透出了恬静和慈祥。

　奶奶很勤劳。我脱下来的衣服马上给我洗干净，让我每天都穿得干净舒服。她每天起来就拖地，把屋子收拾得干干净净，一尘不染。她做事雷厉风行，从不拖拉。奶奶每天都用心地给我们做饭，冬瓜丸子汤做得清香可口，回味无穷，还有油泼面，我真是百吃不厌。而且，过年时，奶奶还会做一大桌年夜饭，一家人聚在一起，可热门得很呢！

　奶奶还是一个“挑刺”的奶奶。写作文时，奶奶要求我先叙述一遍，再列出提纲，然后打草稿，如果我写得不好就要撕了复写。虽然我不喜欢奶奶的这种做法，但我也知道奶奶是为了提高我的作文水平。

　奶奶的爱好也很广泛。她写的文章出过书，上过报，摄影得过奖，她爱看书看报，知识渊博。奶奶爱做运动，喜欢做“佳木斯快乐舞步”健身操。她还参加老年大学国画班，画的国画栩栩如生，挂的满屋都是。奶奶是个有童心的奶奶，从我小时候就陪我做游戏，是我童年最好的伙伴。

　我恨时光流逝的太快，将奶奶变老，可我衷心祝愿奶奶成为百岁老人。

奶奶四年级作文7

　我的奶奶是一个戏迷，每天到晚都咿咿呀呀的唱个没完，我就是戏曲有那么好听吗？但是奶奶觉得好听，可是我觉得很好笑，奶奶每次唱戏，我都哈哈大笑。

　记得有一次，奶奶教我唱豫剧《刘大哥讲话》我没唱几句就哈哈大笑了，为什么老人都那么喜欢唱戏呢？我一直迷惑不解，为什么电视里那些唱戏的人打扮的那么漂亮，可唱的戏我就不喜欢呢？

　后来奶奶带着我去看戏，看着看着，我了解了戏曲，戏曲有好多中，有《豫剧》

　《京剧》《昆剧》等很多很多种。现在，我懂了，只要用心听，就知道了戏曲也是很好听的，戏曲是我国的传统文化，这时，我突然明白了奶奶为什么喜欢唱戏了，以后我也要跟着奶奶学唱戏，到了周末，也跟着奶奶看《梨园春》。

　等以后，我也要学会唱戏，让更多的人爱上戏曲，让我们的传统文化戏曲发扬光大。

奶奶四年级作文8

　玉兰酥这一美味的小吃可是我奶奶最得意的手艺，奶奶的手艺。

　玉兰刚打苞时，奶奶就开始给我们做玉兰酥了。玉兰的花苞像个橄榄核儿，只在尖梢有一点儿绽开。花托浸着排红，从下面看，活像猴子的屁股。

　奶奶搬一只小蒲团坐在玉兰树下，左手捏着红红的花托，右手捏着花梢儿，轻轻地把厚厚的外衣花瓣抽出来，放到树下微微风吹走了花的水分，然后用指甲轻轻地沿着花瓣上一丝丝的细痕把花瓣撕碎。不一会儿，一个个玉兰花瓣就有秩序的排放在碟子上。

　之后，爷爷用娴熟地把它们放在一只碗里，洒上香香的桂花油，轻轻地揉动着，再用面粉和鸡蛋拌成糊，把玉兰花瓣也放进去，再放到锅里翻煎两面。我们就围着奶奶嚷嚷：“我要个酥脆的。”“我要个软和的。”

　我们总把脏兮兮的小手在衣服上蹭半天才去接那热烘烘的饼子。美味的玉兰花瓣外面柔滑可口，里面粉粉的、糯糯的，可好吃了，吃完一个有一个，都要抢着吃。这时，奶奶总会说：“下次再主给你们吃。”我们听了可高兴了，又有那糯糯的玉兰花瓣吃了，个个都嘻哈哈的围着奶奶转。

　这个美味的`小吃的香味和我和蔼可亲的奶奶将会留在我的心里，抹之不去。

奶奶四年级作文9

　一双苍老的手把我从小带到大，一张和蔼可亲的脸使我终生难忘。她是谁，她就是我的奶奶。

　小时候，爸爸妈妈在外地打工，爷爷要出去赚钱，所以每天我都是和奶奶度过的。奶奶每天都很忙碌，挑水，劈柴，喂鸡鸭……奶奶出去卖菜，总是把我放在家。夏日里，奶奶蹬着三轮车，弓着腰，双手紧紧握着把手，吃力地向前驶着。中午，她挣了许多钱，基本上都给我买我喜欢的东西了。然后，给我煮可口的饭菜。下午，她拿砖头教我在地上画画。看着我画的画漂亮，高兴地在我脸上亲了又亲。夏天，我家的电视容易坏，奶奶总是滔滔不绝地给我讲故事。每到这时，幼小的我总会缠着她问：“狼为什么要吃小羊？木偶匹诺曹为什么变成了好孩子……”她总是不厌其烦地讲给我听。晚上，空调有时会突然停掉，这时，我就会被蚊子咬得睡不着。奶奶就会用扇子扇了又扇，我呢，不一会儿就进入了梦香。寒冷的冬季，我总会蹬被子，有时竟然蹬了五六回，把奶奶忙得不可开交。

　如今，奶奶已经老了，双腿不听使唤了，但她还坚持为我操劳，这让我很感动。

　啊，奶奶是多么的伟大，多么的慈祥，对我多么的好，我为有这样的奶奶而感到自豪！奶奶，我爱您！长大了我一定好好孝敬您！

奶奶四年级作文10

　有人说百灵鸟的歌声很好听，有人说歌唱家的声音好听，但我觉得奶奶的唠叨最好听。

　每天早上，奶奶的唠叨声就响起了起床了，起床了，再不起来就迟到了起床后，奶奶又来叫我了，只要奶奶没看见我，就会来叫我，像一群苍蝇在我耳边嗡嗡叫。

　前一天说好吃什么，过了一会儿又来问我，你想吃什么饭？第二天，又来向我问吃什么。像一个发动机在我耳旁叫着。

　写作业的时候，奶奶来问我作业写完了吗，我只要说：没。奶奶就会说：看你作业写的怎么这么慢呀，你是不是写着玩着我像是快被海水淹死了一样。

　中午和晚上吃饭的时候，大家都吃完了，就只剩下我一个人了，奶奶等着刷碗，等了几分钟，可我还是没吃完饭，奶奶对我说：快点吃，吃完了我还要刷碗。像一群蚊子，在我耳边叫着。

　经过这几件事后，我的这些坏习惯都没有了，每天早上，奶奶不用叫我来，我就起床了，我写作业的时候，就会把作业写完为止，才会玩，，吃饭的速度变快了，奶奶的这些唠叨都是爱的教育。让我把坏习惯都给改掉了。

奶奶四年级作文11

　我的邻居是一位白发苍苍的苗族老奶奶。她快八十岁了，子女在外地打工，很少回家，她和老伴相依为命。担不幸的是，她的老伴前不久去世了，老奶奶孤苦伶仃的生活着。

　我是老奶奶的邻居，每次看见老奶奶拄着拐杖做家务的辛苦样子，我都会不由自主的产生同情心。有一次我看着老奶奶在院子里吃劲的洗着衣服，我立即跑过去说：“奶奶，您先歇会，让我来帮您洗吧！”老奶奶听了连忙摆摆手说：“谢谢你，小姑娘，我自己来说行了。”我坚定的说：“奶奶，我长大了，让我来帮您洗吧。”我说完就扶着老奶奶到她的房间，让她坐着休息一会。

　我回到院子里，拿起衣服又是搓又是捶，把一件件脏兮兮的衣服洗得干干净净的，然后把洗好的衣服晾在晾衣架上。我刚准备走，老奶奶走了出来对我说：“小姑娘等一下。”然后把拐杖放在墙边，蹒跚着走了过来，用她那布满皱纹的脸紧紧地贴在我的脸上，慈祥的对我说：“谢谢你，孩子，你真的比我的亲人还要亲呀，你叫我如何感谢你呀？”我不好意思的说：“奶奶，我是一名少先队员，尊敬老人，关心老人都是应该做的。”

　从此，我经常去帮助那位老奶奶，虽然我和老奶奶不是亲人，但是我和老奶奶之间的爱比亲人还亲。

奶奶四年级作文12

　我的奶奶早已两鬓飞霜，她有一张棕色的脸，满脸的皱纹，她青筋暴露的双手生满了硬生生的茧皮。她十分勤劳，只要她见到房间稍微有点乱，就会把房间整理一次。这就是我的奶奶。

　有一次我表弟来我家玩，他和我一起坐在楼上的床上看电视，过了一会儿奶奶上来给我们送水果，她见到我们把被子弄乱了就说：“哎哟，我的小祖宗我才刚叠好的被子，就被你们弄乱了。”说完就叫我们下来了她又重新把被子叠了一遍，叠得跟新的一样。

　我的奶奶不仅勤劳还十分会烧菜。在我奶奶家吃饭简直是美食天堂，每当我奶奶在烧菜的时候就会有很多小孩围在我奶奶家，这时他们就会说：“吃菜不如喝汤，喝汤不如闻香，今天我们又可以免费闻香了。我有时会到奶奶家吃饭，我在奶奶家最期待地就是吃饭，在奶奶家吃饭我总会得津津有味，桌子上的菜总有会被一扫而空，尽管奶奶每次烧完菜都会很累，但是她觉得只要让我们吃上美味的饭菜，多累都可以。

　这是我的奶奶一个勤劳的奶奶，一个很会做饭菜的奶奶。

　谢谢你，奶奶，是你陪我度过了无忧无虑的童年生活，是你陪伴我健康成长。

奶奶四年级作文13

　星期五下午放学回家的时候，听爸爸说奶奶明天要出院了，得知了这个消息，我开心的就像是被主人表扬了的小狗。

　吃过晚饭，我便去经常玩耍的地方，路上我把这个消息告诉了外公和外婆，外婆也高兴地说：“你奶奶终于出院了。”

　我玩到八点就回家洗洗睡觉了，睡觉前还在想奶奶出院这件事。奶奶住院这两周，由于爸爸在医院照顾奶奶，都是外公接送我上下学，这下好了，爸爸终于又可以接送我上下学了。

　第二天一大早，我和爸爸六点就起床了，吃完早饭便高高兴兴地去接奶奶了，上次见奶奶还是上周日骑着老电动自行车去新人民医院拿东西的时候。见到奶奶后，奶奶叫了我一声：“二柯。”我赶紧问：“奶奶，你好了没有？”可在一旁的爸爸却说：“奶奶的脑子有一些毛病，还不能回答你”，我迷茫地点了点头，顿时又失落起来。

　爸爸把我送回了家，我的心里还是有一点伤心，但又为奶奶的出院感到欣慰。

奶奶四年级作文14

　我的奶奶七十多岁了，个子不高，身体微胖，背有点驼，她留着一头齐耳短发，头发花白，额头上布满了岁月的痕迹。小小的眼睛，一笑起来就眯成一条缝，眼里充满了慈爱的目光，小巧的鼻子下面有一张干瘪的嘴巴，总爱唠叨不停，一天到晚不是说“宝宝饿了吗？”，就是说“宝宝多穿衣服，别着凉了！”，我的耳朵听得都要生老茧了！

　奶奶非常勤劳。每天都辛辛苦苦地在院子里给花儿锄草、施肥、浇水，在她的照顾下，花儿开得五颜六色、争奇斗妍，散发着迷人的芳香，还吸引了很多“嘤嘤嗡嗡”的蜜蜂小客人和翩翩起舞的蝴蝶仙子。奶奶看了这些鲜艳的花，眉开眼笑，乐得合不拢嘴。

　奶奶每天早上五点就起床，系上围裙到厨房里做小笼包给我吃。她做的小笼包美味可口，我吃后总要夸赞一下：“奶奶的手艺真好！”奶奶高兴得摸着我的头说：“只要你喜欢，奶奶天天做给你吃。”我心里真是暖暖的。

　我有这样一位，我感到非常的自豪。我爱我的奶奶！

奶奶四年级作文15

　我有一个好奶奶，她为我和姐姐，非常累。

　每一个周末，奶奶都会不辞辛苦地挤公交车来到临海，把我接回家住，甚至每次有事时，都是奶奶来帮我和姐姐。

　每一次周末，奶奶都是慢慢走到菜市场去，我家离菜市场很远，往返一次要4050分钟，我经常让奶奶打车去。可是她总是笑眯眯地说：“我走路是在运动，别看奶奶老了，可是身子骨还好着呢！”我见状也只能无可奈何地摇摇头。

　记得那一天中午，我发现自己长水痘，急忙打电话给奶奶，他二话不说，坐着出租车过来。要知道，奶奶是一个节约的人，平时不论怎样，都不怎么坐出租车，说浪费。可是每次我和姐姐有事，她却都是坐价格昂贵的出租车，老远从乡下赶来。

　看着您头上为我流的一粒粒汗珠，一个个如阳光般灿烂的微笑。我就想对您说：“奶奶，我爱你！”

精选幼儿园大班社会教案集锦8篇

　作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班社会教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园大班社会教案篇1

　 活动目标：

　1、学习主动、大胆地开展采访成人与小朋友的活动，并记录自己的采访结果。

　2、与同伴交流分享自己的采访经过与结果，大胆地表现自己。

　3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

　4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　 活动准备：

　1、观看有关记者采访的录像片断，知道记者采访的方式和需要的设备。激发幼儿当"小记者"进行采访的欲望。

　2、自制记者证及采访、播报所需的道具。

　 指导要点：

　1、了解记者。

　(1)、观看有关记者采访的录像片断。

　(2)、讨论：记者是干什么的什么叫采访你见过记者采访吗他们是怎样采访的采访时会说些什么

　2、自制采访播报所需的道具。

　讨论：你打算收集哪些材料制作采访需要的道具

　3、制作活动。

　(1)、开展采访活动。

　(2)、明确采访对象和目的。

　(3)、引导幼儿把采访的内容记录下来。

　 活动反思：

　当时设计这样一个活动，是发现班里很多孩子羞怯，经历了宝宝班、小班近一年半的时间，还是在很多活动中不肯动手、不肯试一试，所以带动班里很多孩子都不敢去尝试新鲜的事物，不敢去表现自己，这样班里无形的产生了一种奇异的氛围，老师带着孩子们去认识一件新的事物，所有的孩子都会退缩，本能的反应是“不敢”，而且在家长的教育观念里，也没有给孩子一个正确的引导。为了改变这个状况，我趁一个家长开放日活动，安排了这个教育活动。

　小百科：记者（journalist）是报社、通讯社、广播电台、电视台等新闻机构中担任采访、新闻写作、摄影的专业人员。

幼儿园大班社会教案篇2

　大班社会：帮助别人

　一、活动目标：

　1、在情境化学习中体会帮助别人快乐的情绪及行为认知。

　2、产生帮助别人的向善欲望，增强社会适应性。

　二、活动准备

　老奶奶围裙、围巾各一，PPT一个、视频两段，歌曲《学习雷锋好榜样》

　三、活动过程

　1．观看帮助别人的情境表演

　开场：今天有一位老奶奶送完宝宝上幼儿园回家路上

　看到什么了？小朋友把老奶奶扶起来，心情怎么样？如果是你看见了你会帮助老奶奶吗？

　2．谈话回忆帮助别人经验

　你帮助过别人吗？

　小结：我们长大了帮助的人真不少，帮助别人真的能快乐自己。

　3观看PPT学习正确的助人方法

　看看上发生了什么事？怎样帮助他们？

　展示PPT，讨论，表演

　小结：我们小朋友都非常聪明遇到危险的事情不能直接帮助别人，我们可以找大人来帮助他们。

　4观看雷锋事迹视频

　你能天天帮助别人吗？天天做好事吗？

　毛主席说：“一个人做一件好事并不难，难的是一辈子只做好事，不做坏事。”

　有一位解放军叔叔叫雷锋，就是所有人做好事的榜样。我们来看看他是怎样做好事的。

　看视频。雷锋叔叔怎么样做好事的？

　只要我们天天帮助别人，天天做好事，世界将会怎么样？

　5欣赏成人帮助视频

　看看大人怎么样互相帮助的？

　看视频。看到什么？你是怎么样想的？

　小结：只要人人都帮助别人，人人只做好事，不做坏事，世界将变成美好地人间。

　6欣赏《学习雷锋好榜样》

　今天我们学习了怎么样帮助别人，让我们来找一找在我们周围有谁需要我们的帮助。

幼儿园大班社会教案篇3

　 活动目标：

　1、知道春节是我国最重要的传统节日。

　2、了解一些过大年的风俗习惯及待人接物的礼仪。

　3、感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛，并能用语言、绘画等方式创造性的表达。

　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　 活动准备：

　1、春节前给幼儿布置小任务：搜集春联、年画、门贴、红包等春节用品及关于"年"的故事和传说。

　2、绘画纸、彩笔等。

　 活动进程：

　1、引导幼儿交流欣赏收集的春节用品，回忆并讲述过年的情景。

　（1）请幼儿分组欣赏、介绍收集的春节用品。说说自己收集的春节用品叫什么名字，有什么作用等。

　（2）请每组选一名代表介绍自己组的春节用品。

　（3）教师组织回忆并交流过年的情景。提问：今年春节是几月几日？你和谁一起过的年？过年的时候你和家人都做了哪些事？你们的心情都是怎样的？拜年时你是怎样做的？怎么说的？

　2、引导幼儿讲述自己知道的关于"年"的故事，进一步了解"年"的来历及春节的风俗习惯。提问：你还知道哪些过年的风俗？这些习俗代表怎样的寓意？如"福"字倒贴，年夜饭上一定有鱼等。

　3、引导幼儿用绘画的方式表现自己过年的情景。

幼儿园大班社会教案篇4

　 活动目标：

　1通过游戏和故事了解遵守规则的重要性。

　2善于发现一日活动中不守规则的现象，联系生活实际大胆表达自己的感受及想法。

　3运用已有经验以绘画方式设计班级公约，并养成自觉遵守的习惯。

　 活动准备：

　1课件：不守规则的丁当狗。(上可下载《幼儿画报》5年第36期《好习惯故事》栏目)

　2联系生活实际的录像、等。

　3记录的彩色纸、笔。

　 活动过程：

　(一)故事导入，了解规则的重要性。

　1教师：有一只叮当狗，想到游乐场去玩，他是怎么做的呢下面就请小朋友们一一段叮当狗的录像。

　2幼儿欣赏课件：《不守规则的叮当狗》。

　3讨论、交流。

　(1)叮当狗去游乐场发生了什么事情

　(2)小动物们对叮当狗的做法感到满意吗他们是怎么说的

　(3)你觉得叮当狗这样做对吗为什么

　(4)最后花喜鹊对叮当狗说了一段什么话

　4教师：是呀!叮当狗这样做很不好，小动物们都不喜欢他，让我们一起把花喜鹊说的话告诉叮当狗，让他牢牢地记住："叮当狗，听我说，做游戏有规则，大家都遵守，玩得才快活!"

　(二)"火眼金睛"，找出不守规则的行为。

　教师：生活中规则处处有，时时需要我们来遵守。现在我们来做个小游戏，名字就叫"火眼金睛"，看看谁的眼睛就象孙悟空的火眼金睛，请大家找找中一些不守规则的现象，并说一说这样做为什么不对。"火眼金睛"的游戏是有规则的，拿就是--谁先发现谁就叫停。看谁找得快，说得好。

　1播放幼儿一日生活的录像片段，引导幼儿发现规则。

　(1)升旗时：行注目礼时眼睛不看国旗。(国旗是国家的象征,升国旗时行注目礼是尊敬国旗热爱国家的表现。)

　(2)吃饭时：在和旁边的小朋友，不专心吃。(不仅吃得慢，饭要变冷，而且有时还会将米粒呛到器官里，骨头卡到喉咙里，会有生命危险。)

　(3)上下楼时：两步一走。(踩不好，会从楼梯上摔下来，身体受伤。)

　(4)课间时：和同伴在走廊里奔跑。(玩得满头大汗容易生病，还会你撞我、我撞你摔跤。)

　(5)洗手时：推挤前面的小朋友。(盥洗室很滑，脚下不稳就摔跤。)

　(6)玩滑梯时：从下往上爬。(容易摔跤，还会影响别的小朋友。)

　2边看边说，有哪些不好的行为，可能会有什么后果

　3教师：说的好。看来小朋友们都有一双孙悟空的"火眼金眼",都找到了，还明白了不守规则不仅自己会受到伤害，而且还可能会影响到别人，老师相信你们今后一定能做个遵守幼儿园规则的好孩子。

　(三)操作实践，制订班级公约。

　1教师：我们小朋友每天都要在班级生活学习，那在班级中也要有各种各样的规则做保障，请大家想想在我们班级里应该遵守哪些规则，形成我们的"班级公约"，请大家和旁边的小朋友讨论一下。

　2分组讨论、交流。

　3幼儿操作设计一日活动规则标记。

　4展示标记，并说说适合放在活动室的什么地方，为什么

　结束语：规则处处有，大家来遵守，方便你我他，生活更美好。让我们一起把自己设计的规则图制订成"班级公约"，做到人人遵守班级公约。

　 活动延伸：

　1区域活动：将一日活动规则设计成棋谱，幼儿进行棋类游戏。

　2家园共育：图文并茂的班级公约，由家长监督幼儿每日反思。

　3日常渗透：在各项活动中提醒自觉遵守分享、轮流、等候等的游戏规则。

　 资料附录：

　故事：不守规则的丁当狗丁当狗，乐呵呵，"叮叮当当"唱着歌："今天我去游乐场，我最喜欢过山车。"走上街，皱眉头，排队等车人真多。一个一个又一个，一排排成一条蛇。车进站，门打开，丁当狗一下扑上来："我可没有耐心来排队，管他什么应该不应该。"右手扒开小花猫，左手推倒猪太太。上了车，抢个位，高高兴兴看窗外。大象伸出长鼻子，一下卷起丁当狗。一举举到半空中，丁当狗吓得直发抖。大象鼻子晃又晃，把丁当狗轻轻放地上："丁当狗，你想想，不守规则不应当。"花喜鹊唱起歌：丁当狗，听我说，做游戏，有规则，大家都遵守，玩得才快活。

　 设计意图：

　社会规则是约束每个人言行的道德准绳，可如今的独生子女自私、霸道，样样都要争先，不守规则，其行为还直接导致了同伴关系的不融洽，受孤立。为此，我们针对幼儿中间存在的这一现象，在日常活动中要求幼儿遵守分享、轮流、等候等游戏规则，故事《不守规则的丁当狗》通过叮当狗去游乐场游玩发生的一系列不守规则的行为，让幼儿有所感触，从丁当狗的行为中折射出幼儿平时的行为。此活动将联系生活实际，引导幼儿进行换位思考，并明白不遵守规则给别人造成的后果。从而帮助幼儿理解规则的重要性，并养成自觉遵守规则的习惯。

幼儿园大班社会教案篇5

　 设计意图：

　美国加州帕克未来研究所的学者们已深深体会到：一个成功的国家，并不是以人才的多少来衡量的，而是以能否合作人群的行为来决定的。合作能力已成为未来社会个人最重要的素养之一。但事实上，合作精神在当今的独生子女身上极度缺乏，有多方面的原因，如：大多数家长认为孩子的年龄小，做事慢，还不如自己干；还有一些家长害怕自己的孩子吃亏，就教育孩子做事要先想自己，这只能让孩子学会自私……无论是家长对幼儿行为特点的错误解读从而扼制了孩子积极的合作行为，还是家长过激地将成人生活小龄化呈现给幼儿的错误诱导，鉴于此我针对性地设计了本活动，旨在让幼儿通过游戏认识合作的重要性；通过寻找生活中的合作，懂得生活中很多事需要合作；在游戏中实践合作，体验欣赏合作的快乐等，最终目的为让幼儿在合作中学习、合作中成长！

　 活动目标：

　1、感受并理解合作的重要。

　2、大胆思考探索合作的方法，在亲身活动中，与同伴一起友好配合完成任务。

　3、体验、感受合作的快乐。

　4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　 活动准备：

　1、"逃命"实验用的瓶子一个（里面放三个系着线的不同颜色的小球）。

　2、课件：合作真快乐。

　3、合作游戏的各种材料：积木若干、"垒高王"、五米长大纸、画笔、拼图三套。

　 活动过程：

　一、认识合作的重要老师现在想请三位小朋友上来做个游戏，谁愿意？

　出示塑料瓶，讲解游戏玩法：现在要请你们配合着做一件事。这里面有三个小球，每个小球都有一根线牵着。你们每个人拽一根线，你拽的球就代表你自己。待会儿老师数完5，你们必须从瓶子中全部拽出，否则就会被水淹死。记住！瓶口只容得下一个小球，谁的速度慢，谁就有可能被淹死的危险。动脑筋想一想，准备好了吗？

　教师：哎呀！怎么会这样呢？谁帮他们找找原因？

　教师引导幼儿分析：他们开始为什么失败了？这次又为什么成功了？

　教师：其实学会合作真的很重要，虽然平时许多时候我们一个人也能完成一些事，但许多事情都需要几个人，甚至更多人合作才能完成：比如"划龙舟"、小小运动会、六一文娱演出等等，需要合作的事太多了。

　二、寻找生活中的合作人多力量就大，许多人合作得好就能做成很多大事，你在平时生活中还见过哪些事是需要大家一起合作的？

　教师小结：刚才小朋友们讲得真多、真好，生活中还有很多需要合作的事情，只要我们懂得合作、学会合作就能做成很多我们一个人不能完成的事。想不想试试？

　三、实践学习合作

　1、教师介绍合作游戏的内容，激发孩子参与的兴趣，引导孩子思考该怎么合作？

　教师：老师给大家准备了很多任务，需要大家合作才能完成的。

　游戏：拼图瞧！这三张桌上，每张桌上放有六块拼图，如合作拼好后，你们将看到一个特别的小动物，我们该怎么合作呢？

　游戏：垒高中间桌旁有个人，他是"垒高王"，他只需三分种就能把积木垒这么高，于是人们称他为"垒高王"，你敢挑战他吗？一个人能不能成功？需要合作吗？想怎么合作？

　游戏：组合画再看右边，那是一张五米长的大纸，那是蓝猫送来的，它想请小朋友们给他画幅春天的画，装扮自己的小屋。这么长！该怎么画？需要合作吗？该怎么合作？

　2、自选游戏，启发幼儿讨论如何合作教师：现在请小朋友们选择你喜欢的游戏，如果没能选到自己喜欢的区域，可以自觉调整，改选其他游戏。这次任务完成，老师只给5分钟时间。请你们想想你们在这么短的时间内完成任务，需要合作吗？该怎么合作？讨论一下。（幼儿讨论。）教师：现在请小朋友，把你们的合作方法介绍给大家听听，让我们大家给评评，看合理不合理。

　（幼儿相互合作，或协商，或询问，或操作，或争论……教师巡回观察间接指导。）

　四、体验合作的快乐请小组代表介绍小组分工情况，向大家介绍大家合作的成果，教师激励性地给予评价，用相机给幼儿记下合作的快乐瞬间，体验合作的愉快。

　 延伸活动：

　1、欣赏课件"合作真快乐"。

　2、制作小书《合作》的故事，让幼儿体验合作的快乐。

　3、开展"自选商场"等游戏，让幼儿通过扮演角色，自编自导游戏情节等实践合作。

　4、加强家园联系，让幼儿"习惯"合作。

　 活动反思：

　今天我们学习《学会合作》。如往常一样，先进行小组内合作朗读，再推选一名学生上台赛读。

　朗读了一会儿，虞驭骁跑到我身边，轻轻地说：“老师，张宇欣不愿意在小组内读，她觉得没意思，组长说她也不听，弄的其他同学页也读不了。”随即，我走到张宇欣组，只见她脸上写满了不快。但我还是冷静下来，不想让一向要强的她陷入尴尬的局面，更不想耽误其他同学的宝贵时间，我沉默了，只是眼神在她脸上停留了片刻。兴许是她预感到了什么，在我的“无言”的威吓下，不得不拿起书参与到一次不想参与的合作中。

　几轮环节下来，到了教学两个事例了。我先让学生自己讲解从事例中获取的关于合作的方法：要有协作精神，还有自我牺牲的精神。说到这，我结合班级中存在的不合作现象，尤其是刚才张宇欣的表现，当然不能点名道姓，让同学自己去说，从而使他们意识到合作的重要性，顺理成章的解决了本文的重点内容。不知什么时候起，我瞥到张宇欣的变化：之前不快的脸早已低下去了，我想聪明的她也一定意识到了合作中心里要想着别人，想着集体。

　都说语文是工具性和人文性的统一，看来这节课的的确确反映出这一点了。

幼儿园大班社会教案篇6

　活动目标：1、通过观察照片和婴儿，让幼儿感受自己不断在长大，教育幼儿关心、体贴父母。

　2、引导幼儿从小树立远大的理想。活动准备：与幼儿组织过谈话，平时老师是怎样关心爱护小朋友的？

　活动准备：幼儿照片（小时候）一张、幼儿衣服（小时候）若干、三个月大的婴儿一位。

　活动过程（预设）：

　一、出示照片，导入课题。

　“老师带来张照片，请小朋友猜猜看他是我们班的谁？”

　二、让幼儿试穿小时候的衣服，感受自己的身体在长大。

　“老师这儿有许多小衣服，谁来穿穿试试？穿上去有什么感觉？为什么？”

　三、请来婴儿和妈妈，让幼儿在和她们的交往谈话中理解体会妈妈在宝宝成长过程中付出的艰辛劳动。

　1、请婴儿进场，让幼儿初步熟悉婴儿。

　“老师请来了一位很小很小的宝宝和她的妈妈，你们想见见她们吗？”

　2、启发幼儿提问，了解宝宝的生活情况。

　“宝宝现在和小朋友都非常熟悉了，小朋友有什么问题问宝宝妈妈的吗？”

　四、通过谈话、比较等方法，让幼儿感受自己的能力在不断提高、体会在自己的成长过程中父母及亲人对自己的关爱。

　1、教师讲自己小时候的趣事，启发幼儿谈论小时候的趣事。

　“我们大家小时候都和刚才的可儿一样，几乎什么都不会、什么都需要妈妈帮忙。在老师小的时候，还闹过一次笑话呢！小朋友，你们想听吗？”

　“小朋友，你们在很小的时候闹过笑话吗？”

　2、通过婴幼儿比较，引导幼儿畅谈自己的本领，感受自己在能力上的变化。

　“就这样，我们小朋友在爸爸妈妈爷爷奶奶老师的关心爱护下，从什么都不懂，到惭惭长大，学会了许多本领……小朋友，你们现在有什么本领？能告诉我们吗？”

　五、引导幼儿谈话“长大了干什么”，使幼儿从小树立远大理想。

　“老师在像你们这么大的时候，特别想当一名教师，经过我的努力，现在我真的成了一名教师啦！小朋友，你们长大了想干什么？”

　“要想实现自己的理想，我们从小应该怎么做呢？”

幼儿园大班社会教案篇7

　设计意图：

　在信息飞速发展的今天，孩子们整天都会接触来自外界的各种信息，特别在现在丰富的广告世界中，人们都会借助广告宣传自己的商品，一些新鲜有趣的幽默广告，寓意深刻的公益广告，生动活泼的产品广告都占满了我们的生活空间，如何让幼儿真正理解广告在社会中的作用，提高幼儿的模仿力和创造意识，教育幼儿不能乱贴广告，结合教纲精神，我认为要让幼儿成为活动的主导者，就必须从幼儿的兴趣入手，将幼儿的已有经验和原有经验结合起来，幼儿才能大胆的表现。

　活动目标：

　1、了解广告的用处，知道广告给人们生活带来很大的方便。

　2、尝试与同伴合伙设计一个公益广告。

　3、大胆尝试参与讨论，敢于表达自己的想法。

　活动准备：1、各种广告宣传单，广告视频。

　2、情景剧。

　活动过程：

　1、设置广告情境，激发幼儿学习的兴趣。

　（1）、故事：在一个美丽的大森林里，住着许多活泼可爱的小动物，听说小猴和小猪的商店开业了，大家都想到商店购买一些商品，你们瞧……

　小猴：进门看一看，瞧一瞧，礼品多多，文具类用品一律半价销售。

　小猪：站在商品前。

　（2）、师问：你们愿意到谁的商店去呢？为什么？

　2、引导幼儿了解广告，知道广告给我们生活带来方便。

　（1）、刚才小猴卖东西时的吆喝，其实就是广告。它通过广告来宣传它的商品，让更多的人了解它的商品信息。

　师：你们平时见到过什么样的广告？（食品广告、服装广告、汽车广告、招生广告、美容美发广告、药品广告）。

　（2）、出示课件各种各样的广告。

　(3)、幼儿交流：你在哪里见过广告？

　（大街上、车站、商场、报纸、电视上都有广告。）

　巨型广告

　电视广告

　流动广告

　小广告

　传单广告

　3、播放课件《广告》，了解公益广告和商业广告。

　公益广告：不是为了卖商品，而是为了弘扬正气，引导我们应该怎样做，有时也是让所有人去关心、帮助有困难的人和动物。

　商业广告：介绍商品，让更多的人去了解商品，买商品。

　讨论：

　广告的特点：优点：

　缺点：乱涂乱贴，随地乱扔，污染环境，假广告卖假货。

　4、鼓励幼儿学说一句广告词。

　5、观看公益广告，尝试设计一则公益广告。

幼儿园大班社会教案篇8

　 活动目标：

　1知道我们周围有许多的动物，能讲出几种动物的名称及其主要特征。

　2通过活动，了解各种动物与人类的关系，知道动物给人们带来的好处。

　3了解珍稀动物，进一步懂得动物与环境的关系，知道关心动物、保护他们的生活环境。

　4激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　5探索、发现生活中的多样性及特征。

　 活动准备：

　动物园录象，动物对人类作用的，有关珍稀动物的、欢快的音乐、每人动物卡片一个、幼儿人手一份调查表：动物对人类的作用。

　活动流程：欣赏--了解--表演

　(一)欣赏--小朋友去过动物园吗你在动物园里看到了哪些动物(幼儿讨论交流，并观看录象。)

　(二)了解

　1了解动物的特征--你最喜欢哪个动物它长得是什么样子的你会学一学它的样子吗(幼儿自由讲述、表演，并戴上胸饰，跟着音乐模仿动物的样子。)

　2了解动物与人类的关系--小动物真可爱，你们知道动物和我们的关系吗动物对我们人有什么用处吗(幼儿分组交流自己调查到的信息，教师请部分幼儿来介绍。并出示，了解动物的多种作用，扩展幼儿的认知。)集体表扬小动物。

　3知道一些珍稀动物，了解保护动物的方法。

　--他们是谁它们有一个共同的名字叫什么你们知道它们为什么越来越少吗

　--我们怎样来保护这些珍稀动物呢

　小结：我们不伤害动物，不破坏树木，不往水里扔垃圾等。

　(三)表演

　1欣赏歌曲《我们和动物是一家》

　2老师和幼儿一同戴上胸饰表演。

　 活动反思：

　在美丽的大自然里，生活着各种动物，在葱茏的森林里，生活着各种小鸟，有了动物，才给我们的生活增添了不少生机。成千上万的小鸟在天空中自由自在地翱翔着，千千万万的动物在大自然中忙碌着，可是，随着人们的随意地砍伐，摧毁树木，迫使不少鸟儿无家可归，就像流浪汉一样，迫使不少动物濒临灭绝……

　动物是我们的好朋友，是我们生存环境中不可缺少的伙伴。因此，我们要共同努力还动物一个美丽的家，让这个世界充满鸟儿的歌声笑语，让动物和我们一起共同生活在这个美丽的地球上，让人类和动物手牵手走向大自然！为此，我们在本次开展的大主题“我的动物朋友”中的一个小主题活动“我的动物客人”中生成了《动物是我们的好朋友》这一活动。通过活动来培养幼儿健康的心理、形成健全的个性，让孩子了解环境对人类和动物的重要性。

　我为本次活动预设的目标是“初步了解保护动物的常识，能运用已有经验判断一些行为的对错，大胆表达自己的认识；进一步了解动物动物是人类的朋友，加深爱护动物的情感。为了达成此目标，我做了充分的准备，绘制了各个人类伤害动物和保护动物的情景，为幼儿操作提供了很多材料。在活动过程中，孩子们纷纷表达了自己的意见，同时，也将自己的想法和保护动物的方法用绘画的形式记录了下来。在活动结束之后，还进行了活动延伸，要求幼儿回家将自己在活动中学到的知识告诉周围的家人和朋友，幼儿纷纷表示愿意。

　我根据中班幼儿的认知特点，从幼儿的心理、情感出发，把环保教育渗透到社会、语言、艺术等领域活动中，以增强教育效果，从而培养幼儿健康的心理、形成健全的个性，幼儿通过这次活动能知道动物是人类的朋友，也学会了关心他人、爱护树木和小动物的健康情感。在教学方法上我采用了讨论法，如：你也能像贝贝一样关心动物、爱护动物、保护小树吗？你会怎样保护呢？充分让幼儿表达自己的做法；设计的游戏法也恰到好处：新《纲要》在社会领域的目标中提到：“培养幼儿主动参与各项活动,有自信心；乐意与人交往,学习互助,合作和分享”，教师鼓励幼儿可以寻找不同的操作材料来解决问题。

　整活动设计有浅入深，各个环节交替自然有序，逐步递进。体现以幼儿为主体，幼儿是活动的主人。

1 小学四年级上册语文第六单元语文园地六习作看图写话怎么写

在一个小村庄里，住着一个苗族老奶奶。她已白发苍苍，满脸皱纹。她没有儿女和亲人，一个人无依无靠地过着清淡的日子。

老奶奶的隔壁住着一个汉族家庭，家庭里有一位可爱的小姑娘，在她有什么困难的时候，小姑娘就去帮助她。

有一次，老奶奶生病了，附近没有医院，小姑娘特别着急。于是，她就跑了好几里的山路，找来了医生，把老奶奶的病给治好了。从此以后，她天天去看望老奶奶，和她聊天，帮她做家务。

春天来了，春风像春姑娘的嫩手，轻轻抚摸着万物。在一个阳光普照、春光明媚日子里，小姑娘又去看望老奶奶了。小姑娘看见她吃力地洗衣服，很担心老奶奶的身体。就急忙过去对老奶奶说：“奶奶！您别洗了，让我帮你洗吧！”“不用了！”老奶奶揉了揉腰说，“我老了，洗洗衣服算是活动活动吧。”“不用了，让我帮你吧！”小姑娘把衣服拿过来，一边洗一边说。她洗了一件又一件。老奶奶心疼地说：“辛苦你了孩子！”于是便走过来，将小姑娘搂在怀里。小姑娘不好意思地低下了头，用手扭着围裙，抿着嘴笑了起来。老奶奶激动地游说；“我虽没有亲人，可有你这个好孩子照顾我，我感到很开心，很幸福

2 小学4年级语文上册第6单元作文怎么写

直夸小娟是个懂事的孩子，看见了奶奶的被褥有些脏了，所以他决定要给奶奶洗被子！”小娟笑着甜甜的说，简直比亲生的还亲呢，做起事情来行动不太方便，小娟和乡亲们都会十分的热心的帮助老奶奶，小娟看到了以后就经常主动的来帮助老奶奶胜似亲人在一个小山庄里，住着一个小姑娘叫乐小娟，还有一位老奶奶，她没有儿子，一个人孤独的生活着，她的年龄大了：“奶奶不用谢，这是我应该做的，以后我就是你的好孙女，呵呵！”奶奶听了更高兴了，就不小娟搂的更紧了。

就这样，小娟经常来奶奶家做家务，老奶奶非常高兴也非常喜欢小娟，老奶奶就象多了很多自己的亲人一样，每天都过的很开心，她打来了水。有很多人都已加入爱心的队伍中去了，只要奶奶遇到什么困难。

一个星期六的下午，小娟来到了奶奶家！奶奶真太谢谢你了，是你让我感受到了家的温暖，泡上洗衣服粉，双手用力用力的搓着，不一会儿被子就洗干净了，也晒好了！小娟的行为已经深深的感动了他们村子里的每一个人。这时奶奶回来了看到了着一切感动的哭了，疼爱的把小娟搂在怀里说：“小娟，你真是个好姑娘，你对我这么好。

3 小学四年级上册语文书语文园地六看图作文“胜似亲人”怎么写

不是亲人，胜似亲人一位六十多岁的老奶奶用自己枯瘦的手抚摸着一位十几岁小姑娘油亮的秀发，用自己满是皱纹的脸贴着小姑娘、红润的脸，含着泪说：“孩子，谢谢你！”。

你能相信这是没有血缘关系的祖孙俩吗？一个树木茂盛的山谷里，有一个小村庄，那里春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。在这个村庄里，住着一位慈祥的苗族老奶奶，她有一张瘦削而慈祥的脸，总是笑的，好像永远不会发脾气。

她的丈夫在很早以前离她而去了，只留下了她一个人独自生活着，他的女儿在几十里外的县城教书，一个月只回来一次，家里大大小小的事都落在了她身上。在老奶奶家后院不足十米处住着一位汉族小姑娘和她的父母，小姑娘的名字叫小花。

她长着一张瓜子脸，眉毛弯弯的，一双乌亮乌亮的大眼睛晶莹透澈，神态里带着一种乡里姑娘的野气和稚气。她的父母都是热心肠，一有空就去帮助老奶奶做农活。

小花的妈妈还教育小花：“你是一个少先队员，应该去帮助老奶奶做些力所能及的事。” 小花听了，就暗下决心一定要多帮助老奶奶。

一个风和日丽的星期天，小花早早地起了床，哼着歌儿，连蹦带跳地跑到了老奶奶家门前，没想到却吃了个闭门羹，可这难不倒她，她还知道一条秘密通道呢！小花绕过老奶奶家的院墙，蹑手蹑脚地从后门进了老奶奶家，眼前的情景让她吃了一惊，餐桌上摆着一碗只吃了一半，已经发霉了的稀饭。连老奶奶平时最喜爱的小狗也饿得趴在地上，瞪着一双可怜巴巴的大眼睛，直勾勾地望着小花，看样子它好像连摇尾巴的力气都没有了。

事后，小花才知道，老奶奶的女儿得了重病，老奶奶急忙放下手中的活，赶往县城，所以屋子才会这样一片狼藉。心地善良的小花看到眼前的一切，眼泪直在眼眶里打转转，她毫不犹豫地转身回家，端来了一碗剩饭放在小狗面前，又把桌上的碗筷清洗干净。

把屋里收拾停当后，小花发现院子里有一盆还没有来得及洗的床单。她马上戴上围裙，拿起搓衣板、肥皂动手洗了起来。

小花正晾着床单时，老奶奶颤颤巍巍地走进了院子…… 此情此景，怎么能不让我们发出 “不是亲人，胜似亲人。” 的感慨呢？。

4 四年级上册语文第六单元的作文怎么写

注意；题目要写（感恩母亲）主要写母亲给我讲题。

提醒；350多字。写的好的，我会评选他|她为满意答案。

今天之内晚上8点以前。急我来帮他解答推荐答案2012-12-11 20:24郁闷的最后一节课，伴随着老师的语声不绝和空中的雷声不断，郁闷的进行着。

引领望望窗外，飘泼大雨正无情地摧残着大地，耳畔响起了同学的小声议论——他们害怕大雨！随着时间一分一秒地过去，我如坐针毡。远望着校门口的一排排黑色的轿车，我很焦虑，多么希望他不要来啊！老师在讲台上讲些什么已记不清楚，事实上是根本听不进去，再次望望窗外，还好，他没有来。

我长长地舒了一口气……致命的下课铃响了，我一拎书包，飞一般地冲出教室，一头钻进茫茫的雨帘中。雨水迅速地从头顶直浇身上，但我很庆幸，庆幸他没有来。

回头看看校门口，同学信一个个钻进温暖宽敞的小车里，马达的声音渐渐地盖过了我的思绪……“儿子！”一声惊雷把我从“梦”中惊醒，这熟悉的声音……不！循声望去，他来了！他手上撑着一把旧伞，扶着一辆老爷自行车，车上的锈迹像他脸上的皱纹一般，满无规律。他脸上带着微笑，尽管很慈祥，但我觉得一身的不自在。

“爸爸来迟了，对不起，快带上伞，爸爸送你回家。”他慢慢地说。

身旁开过一辆又一辆的小轿车，我感觉得到，车里的同学肯定在用鄙夷的目光注视着衰老的他和破旧的自行车。我的脸感到了辣的烧痛……他似乎知道了什么，从怀中掏出了一张破旧的五元纸币，小心翼翼地递给我，“我还有事先走了，你自己乘车回家吧。”

说完，就跨上车，伴随着“吱嘎，吱嘎”的声音消失在雨帘中。他站过的地方，只有密密匝匝的雨滴和两个还在冒烟的烟头，我知道，他是从来不吸烟的……一股热流冒上心头。

有人说，倒立可以使泪水不流出来，但我的泪水已无法控制，迷糊了两眼，他是我的父亲啊！寒酸改变不了深深的父子情啊！我飞步上前追上父亲，紧紧地和他拥抱在一起，两颗火热的心融化了一切……记得是一个赤日炎炎的下午，父亲把我从学校接回来。我在自行车上，因为考试得了一个好成绩，所以，很高兴，在车上“活蹦乱跳”。

在高兴的同时，悲剧出现了。因为我坐在自行车的后面，又因为我非常高兴，双脚不停地动来动去，一不小心，右脚“插”进了后轮。

顿时，我和父亲一起摔在了地上。父亲见我怎么站也站不起来，他连忙把我从“滚烫”的地上扶起我，并叫我站在原地。

既不要动也不要走开等着父亲把自行车放好来扶我上楼。我在楼下呆呆地站着。

一动也不动，像座雕像，双脚不停地颤抖着，泪水不停地涌动着。路过的行人见我那么惨，也向我走来，问我：“要不要紧呀，小朋友？”“不要紧，我…我父亲会…会来的。”

过了5分钟，父亲从楼上走下来，把我一步一步地搀上楼。到了家中，父亲跑近跑出，帮我那医药箱为我治伤口。

他轻轻地帮我把裤管撩起来，一看。他哭了，哭得那么伤心。

眼泪马上打湿了他的眼眶，眼睛顿时也红了起来。我还是第一次看见父亲为我而流泪，他急忙先拿酒精消毒。

在帮我消毒的过程中，他为了避免我再次痛苦，父亲仔细地，认真地，慢慢地为我消毒。父亲还一边为我擦，一边用嘴“呼呼”呢！在消毒完后，他还用红药水为我再次涂抹，等全都清理完毕之后，我刚一开始的疼痛好多了。

这多亏父亲的照料。当我能走动时，我第一件是就去看看父亲的那一双手怎样；了。

5 四年级上册第六单元作文怎么写

人教版小学四年级上册第六单元作文胜似亲人小红是一个乐于助人的好孩子，因此，大家都十分喜欢她。

在一个秋高气爽的日子里，许许多多的老人家都去公园里散步，可苗族王奶奶却孤独的躺在了床上。今天正是双休日的早晨，小红恋恋不舍的离开了在家附近的公园，走在了回家的路上。

当小红经过了她的邻居——王奶奶家的时候，从窗外看见了王奶奶正躺在床上。家里还有许多家务没做！这一切，小红都看在眼里，可腿还是继续走在回家的路上。

过了一会儿，小红开始犹豫了。她心想：哎！王奶奶老了，腿脚也不方便了，我还是帮助她把家务活做了吧！何况，老师经常教育我们：遇到需要帮助的人时，就要主动、及时地帮助他人！想到这，小红悄悄地走进了王奶奶的房间里，没有惊动正在睡觉的王奶奶，就开始干起活来了。

她拿起了桌子上的抹布擦桌子，擦完桌子后又扫地，就这样，已经用了将近一个小时了。小红心想：怎么时间过得这么快，我星期五的作业还没有做完呢！可转念一想，不过，如果让王奶奶干，肯定做得比我还要久呢，我还是继续干吧！于是，她又埋头苦干了。

可能是王奶奶听到了动静，便慢慢地从房间里走了出来。当王奶奶看见小红正忙着帮自己做家务时，十分激动。

这时，小红刚转过身来，发现王奶奶出来了，便走了过去，说：“王奶奶，您休息一会儿吧！家务都由我来做！”王奶奶听了，激动的泪水从眼睛里流出，走过去拥抱着小红，亲了亲她的小脸蛋，说：“谢谢你！谢谢你！你真是一个好孩子！”小红说：“不用谢，这是我应该做的！” 从此，小红每天都像亲人一样照顾王奶奶，帮助她做家务，真是不是亲人胜似亲人啊。

6 人教版小学四年级语文上册语文园地六看图作文胜似亲人谁有帮帮忙

胜似亲人在一个朝鲜族的村庄里，生活着一位老奶奶和小姑娘，在小姑娘六岁那年，她的父母劳累成疾，相继死去，使她成为了一个孤儿。

一位老奶奶无儿无女，但她在一天夜里听到一个女孩的哭声，便穿上衣服，到屋外寻找，谁家的孩子在哭泣？她顺着哭声一路找到了她——那位身遭不幸的小姑娘，心中升出做母亲的喜悦，把小姑娘抱回家后，想到：这是谁家的孩子？衣服这么脏，哭得那么厉害？便问小女孩：“你是谁家的孩子呀”？小姑娘哭着说：“我的父母都死了，我已经没有亲人了”。老奶奶为小姑娘换上一件干净、漂亮的衣服，为她洗干净身体，站在老奶奶面前的不再是原来那个脏脏的小姑娘了，站在她面前的简直就是一个美丽的天使呀！现在的小姑娘面色红润，亭亭玉立，就连荷花看见也会觉得自己一点都不漂亮！自从小姑娘来到老奶奶家里之后，一间小小的茅屋顿时变得生机勃勃，不象原来那么死气沉沉，老奶奶为她交钱上学，小姑娘不仅在学校认真完成作业，还为老奶奶洗衣、做饭、整理房屋。

冬天，为老奶奶暖被；夏天，为老奶奶扇扇子！在老奶奶生病的时候，喂老奶奶吃药，给老奶奶说笑话，让奶奶每天都过的快快乐乐，开开心心！小姑娘门门功课都是100分，她考上了一所重点初中，这个消息传来时，老奶奶高兴极了，可是她却为小姑娘的学费感到担忧，不过她四处借钱终于把她送进了初中，她一想到要离开老奶奶，心里很伤心，她和老奶奶紧紧拥抱，并许诺一定好好学习，将来让老奶奶的生活有所改变，十年后，她做到了，她把老奶奶接到城市里过上了幸福生活，她望着养她的老奶奶的小茅屋，不禁再次拥抱了老奶奶…… 是啊，生活中有许多这样的人，但现在的人们都被金钱所迷住了，感情却麻木了，我多么希望人们不要再金钱迷住了，让人们的感情再次恢复知觉吧。

7 四年级上册语文第6单元作文怎么写

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序说到文明礼仪，我想到了一个故事有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼那女工一看是列宁，就要退回去给让路列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼这不也是良好文明礼仪的体现么？这里我不想过多地举伟人的例子，因为这很容易令大家产生一种错觉：认为文明礼仪只是伟人、名人才具备，那么我们将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者认为即使践行了文明的要求，也并不因之成为伟人、名人我们不但要有讲道德的大人物，我们更需要一群有道德的民众一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸这是一个不遵守社会文明的历史教训公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗？不会！个人文明礼仪是根、是本人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平；认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础而一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响为什么这么讲呢？相信有的同学去过欧洲或日本，就很有亲身体会大的不说，只看看过马路这样的小事只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，外国人绝不会过马路他们认为这是必须遵守的公共文明试问，在如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢？这就是社会氛围的力量所在但再想一想，如果我们不是从自身做起，这社会氛围又从何而来呢？有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢？”，“在幼儿园在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手……”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫知而不行，只是未知”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别！所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为 =================== 我们不必埋怨这个社会的文明水平不高；不必怨艾自己的力量太单薄，对社会的影响不大试想一下，面包里的酵母不是很少吗？可是，单凭这一点酵母，不是就把面包发起来了么我们每一位同学都应该做这个时代的酵母，让自己的酵素，在这个社会起到应有的作用同学们，让我们行动起来，“新世纪新时代，新国家新文明”，不要让文明下，不要让文明只在纸上出现，要让它活跃在我们当中，让文明无所不在，让我们做文明的主人，让“文明与我同行”！我们需要文明生活六年级王炳相常言道：“父母是孩子最好的老师”可是，我却给妈妈当了回老师，而且用我的实际行动影响我们全家用妈妈的话说，我不仅改变了妈妈，而且通过改变妈妈，改变了妈妈周围的人，包括她的同事事情追溯到前年冬天，天气已经非常冷了北京的冬天寒风凛冽，我们全家乘车外出看**因为奥运会官员到北京考查，北京的街头到处都摆着各色塑料花卉，冬日里让人感到了一丝暖意我们在车里吃着零食，听着音乐，惬意极了快到东直门时，妈妈将装有废物的垃圾袋顺着车窗就投向外面，我急忙制止已来不及我要求爸爸把车开回去捡起垃圾，可妈妈说车已经无法返回，再说路上。

8 四年级上册六单元胜似亲人看图写作文350字,家里有书的帮助下,不

“我”家住在苗族村寨里。

那里大多是苗族人，不过也有一部份是汉族人。“我”的邻居是一位80多岁的苗族老奶奶，她的儿女都在外面，只剩下老奶奶一人在家，她的儿女一年才回来几次。

“我”每天只要有空就帮老奶奶买菜、干家务活……过了不久，天气变凉了。河水的温度也逐渐降低了，“我”想到老奶奶的年龄很大了，何况河水里的温度太低了，如果去河边的话，肯定会着凉的。

于是，“我”跑到老奶奶家里，发现老奶奶不在家，看见院子里的竹篓里放着一大堆衣服“我”就从院子里拿来竹篓，围裙和棒槌，把围裙系在腰上，手拿肥皂，背起竹篓去溪边洗衣服。“我”把衣服放在溪边找来一块平整方正的石头，“我”把全部衣服都浸，浸湿以后，把一件件衣服上涂满肥皂再仔细搓上几遍，用棒槌在脏的地方敲上几下，弄好之后，再把衣服浸在水里搓，然后把水倒了，换一盆水，连着多换几盆水，“我”终于把衣服洗得十分干净。

“我”回到家里，快晒好衣服时，老奶奶也回来了，“我”刚要出去，老奶奶叫住了“我”，把“我”抱在怀里，右手放在肩上，左手摸着“我”的脸旁，深情的说：“孩子我不知道怎么感谢你，你怎么又来帮我洗衣服了，水里很凉的，你比我的孙女还乖啊……”“我”听得脸都羞了，说：“我们是邻居嘛，何必说感谢的话呢。”“我”一天天长大了，仍旧帮老奶奶干活，老奶奶对我也越来越好了，“我”们虽不是亲人，却胜似亲人。

在一个村子里,住着一个苗族老奶奶,她的老伴在几年前去世;唯一的女儿已经嫁出去了,常年不会家家里的活全落在老奶奶一人身上有一个叫玉儿的小姑娘经常来帮她做些家务活

　　星期六上午,玉儿做完作业,便悄悄地来到老奶奶家玉儿发现老奶奶还没起床,堂屋里有昨天换下来的被单还没洗玉儿连忙找来一条围裙,系在腰间拿出木盆,打了一盆水,坐在一张小板凳上洗了起来衣袖太长了,她挽起来她用小木棍拍打着被单被单太重,搓不动玉儿脱下鞋,挽起裤脚,走入盆中,用脚踩那"擦,擦"的声音,多么有节奏,像一支乐曲这声音,把老奶奶惊醒了老奶奶带着大头巾,穿好衣服,拄着拐杖来到堂屋,看见眼前的一切,眼睛顿时湿润了玉儿干得太起劲,没有注意到老奶奶的到来过了一会儿,被单洗好了,玉儿把被单晾在竹竿上,一回头,发现了老奶奶老奶奶走过来,把玉儿揽入怀中,手不停的抚摸着玉儿红苹果似的脸,激动的说:"玉儿,谢谢你,多好的孩子啊!你就是我的亲孙女!不是亲人!"玉儿微微一笑:"看您说的,阿姨常年不在家,您一个人,我应该多来帮帮您啊!"

　　这时,几只小鸟叽叽喳喳地叫着,好象在表扬玉儿呢!

　在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？下面是我为大家收集的胜似亲人作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

胜似亲人作文1

　前不久，我参加了杭州的夏令营。其中，我结识了很多新朋友。

　曹正，一个大哥哥，外表虽不帅，但很热情。在夏令营里我们是一个团队，他特别照顾我。在完成团队任务时，我们步行前往一条美食街。当时骄阳似火，烤着我的脸，我们在烈焰中步行，汗珠子不停地往下掉。突然，我感觉凉爽了许多，抬头一看，一把遮阳伞罩在我头上，原来是曹正把自带的遮阳伞让给了我，而他在烈日下烤着，脸上仿佛刚泼了一盆水，满是汗珠子。顿时我的心里像燃起了熊熊大火，那是一种胜似亲人的感觉，曹正大哥哥在这次太阳的考验下，帮助了我，救了我。

　在后面几天的团队活动中，曹正一直在不经意间细心的照顾我。时不时为我扇扇子、倒凉水。有时他牵着我的手，我感觉很温暖；有时我拉着他的衣角，感觉一种说不出的快乐！后来我听见别人在开玩笑，称他是我的“好爸爸”！是啊，他像我的爸爸一样细心的照顾我，值得称赞！“爸爸”你真棒！

　我问曹正：“哥哥，你为什么要帮助我呀？”曹正回答：“你是年龄最小的呀。”我继续问：“我年龄小，你就要帮助我吗？”“因为我们是团队，而且我把你当亲人看待！”哥哥认真的回答道。“哦……”顿时，我愣住了，眼泪在眼眶里打转。一个普普通通的哥哥，他并不善于说话，但心里却有着这样的精神，真令人佩服。

　团队里还有一个关心我的姐姐——罗祎，她的话特别多。她很喜欢我，每次吃饭的时候，她总是主动问我爱吃什么，然后她跑去跟领队说。所以每顿饭我都吃的很开心，因为都是我爱吃的菜，我享受着姐姐的关心。

　杭州夏令营令我终生难忘，因为这次经历让我体会到了人与人之间真挚的感情，也让我懂得了什么是胜似亲人的爱和关心。这让我永远铭记在心！

胜似亲人作文2

　在一个偏远的小山村里，住着十几户人家，这十几户人家都挨在一起。

　苗族小姑娘小兰有些冷。现在正是冬天，她抬头看着窗外，喃喃地说：“很冷呢……”。外面的景色使她不由自主地背起了语文书上的课文：“冬天来临了，乌鸦还没等到黄昏，就已经飞进树林歇息。天空笼罩着一层蒙蒙的薄雾。夜半了，寒冷的北风吹起雪花，登上楼阁远望，山林一片白色……”。全然没有听见妈妈在外面喊：“小兰，作业做完了没有？没做完赶紧做完啊！”

　她又往窗外望了望，这次望见了一位老婆婆，弯着腰在河边洗衣服，小兰看着老婆婆被冻得通红的双手，心中出现一个大胆的决定：帮老婆婆洗衣服。她站起身，坐到桌边，开始做作业。

　中午吃了饭，小兰出了家门。她来到老婆婆家，把婆婆未洗完的衣服全部放在一个木盆里，到小河边洗衣服。河水冰冷刺骨，一碰到水，小兰的手便觉得像被针扎了一样痛。可她还是洗啊，洗啊，似乎不知疼痛。一双小手冻得通红，像“朱砂掌”似的；嘴唇也冻得发紫。直到把所有衣服都洗完，才站起身，把衣服送回老婆婆家。

　她刚好碰见老婆婆午睡完出来，老婆婆一看见她手里捧着的衣服，就明白了一切。她一把搂住小兰，激动地说：“你真是比我孙女还孝顺啊！我亲人都在外打工，就我一个人在家里……”。小兰被老婆婆搂着，不易察觉地笑了。

　她们不是亲人，却胜似亲人，这样的情景真令人感动啊！

胜似亲人作文3

　村子里大多是苗族人，只有梦铃一家是汉族人。梦铃的妈妈是一个热心肠的人，每次去看望孤寡老奶奶之前，会先在市场上买一些，蔬菜呀、水果呀等等和一些日常用品。聪明的梦铃也学着妈妈的样儿，常常帮助老奶奶。

　已冬眠，等待春天的到来。

　小女孩梦铃脚步匆匆的跑到老奶奶家推门而进。刚要帮老奶奶去打水，突然发现里面有几件脏衣服，老奶奶还没来得及洗，梦铃就拿出了衣服放在桌子上去打水去了。她一打完水，终于回来洗衣服了。梦铃搓了几下衣服脏的地方，抹上肥皂，用洗衣棒打在脏的地方，衣服里的污渍被打出来了。尽管小女孩梦铃脸红，手冰冷，但她不在乎。

　她用清水泡了几件衣服，捞出拧干，放在衣架上。老奶奶回来了，老奶奶一见这情景，她心里不知道说什么才好，脸犹如盛开的白菊花，感到欣慰！于是老奶奶走进了屋里，脸贴着梦玲的脸蛋，手搭在梦玲的肩膀上，笑眯眯的对梦玲说：“呀，你们不是我的亲儿女，不是亲人却胜似亲人啊，我应该怎样感谢你们呢？”

　小女孩梦玲听后，显得非常不好意思，用手不停的卷起着围裙角，脸红红的，如同一枝盛开的红玫瑰，说：“老奶奶，以后我要帮你做很多，很多的事情呀！”

　老奶奶听后顿时，热泪眼眶，即使冬天再冷，屋子再旧，也是温暖的。

　人间处处真情在，真情处处暖人心。

胜似亲人作文4

　一个树木茂盛的山谷里,有一个小村庄,那里春天鲜花盛开,夏天绿树成阴,秋天鲜果飘香,冬天白雪一片在这个村庄里,住着一位慈祥的苗族老奶

　奶,她有一张瘦削而慈祥的脸,总是笑咪咪的,好像永远不会发脾气她的丈夫在很早以前离她而去了,只留下了她一个人独自生活着,他的女儿在几十里外的县城

　教书,一个月只回来一次,家里大大小小的事都落在了她身上

　在老奶奶家后院不足十米处住着一位汉族小姑娘和她的父母,小姑娘的名字叫小花她长着

　一张瓜子脸,眉毛弯弯的,一双乌亮乌亮的大眼睛晶莹透澈,神态里带着一种乡里姑娘的野气和稚气她的父母都是热心肠,一有空就去帮助老奶奶做农活小花的

　妈妈还教育小花：“你是一个少先队员,应该去帮助老奶奶做些力所能及的事” 小花听了,就暗下决心一定要多帮助老奶奶

　一个风和日丽的星期天,

　小花早早地起了床,哼着歌儿,连蹦带跳地跑到了老奶奶家门前,没想到却吃了个闭门羹,可这难不倒她,她还知道一条秘密通道呢!小花绕过老奶奶家的院墙,蹑

　手蹑脚地从后门进了老奶奶家,眼前的情景让她吃了一惊,餐桌上摆着一碗只吃了一半,已经发霉了的稀饭连老奶奶平时最喜爱的小狗也饿得趴在地上,瞪着一双

　可怜巴巴的大眼睛,直勾勾地望着小花,看样子它好像连摇尾巴的力气都没有了事后,小花才知道,老奶奶的女儿得了重病,老奶奶急忙放下手中的活,赶往县

　城,所以屋子才会这样一片狼藉心地善良的小花看到眼前的一切,眼泪直在眼眶里打转转,她毫不犹豫地转身回家,端来了一碗剩饭放在小狗面前,又把桌上的碗

　筷清洗干净把屋里收拾停当后,小花发现院子里有一盆还没有来得及洗的床单她马上戴上围裙,拿起搓衣板、肥皂动手洗了起来小花正晾着床单时,老奶奶颤

　颤巍巍地走进了院子……

　此情此景,怎么能不让我们发出 “不是亲人,胜似亲人” 的感慨呢

胜似亲人作文5

　在一个苗族的小村庄里，住着一位年迈的老奶奶，她的儿女经常不在家。他的隔壁住着一位热心肠的小姑娘，叫小红，经常来帮助她。

　这一天，阳光明媚，小红的回家的路上，突然发现老奶奶家有一大堆未洗的衣服，心想：老奶奶腿脚不方便，我就帮他洗衣服，小红静悄悄地走进屋里，看见了老奶奶正在睡觉呢，便没有打扰她。

　小红慢慢地放下了书包，找来了围裙，卷起了袖子，坐在小板凳上，仔细地洗起来。桶里的床单洗完后，她把洗完的床单晾起来了，又开始洗衣服了。这时，老奶奶听见了哗啦啦的水声，拄着拐杖走进了房间。当他看见这一幕时，老奶奶脸上露出了笑容。他脸上的皱纹舒展开了，像一朵盛开的花。

　奶奶走了过去，望着满头大汗的小红，亲切的喊小红，小红吓了一大跳，老奶奶一把拉住小红的手，把她揽入怀中用她那粗糙的手抚摸着小红的头，老奶奶慈祥地说：“你真是个好孩子”。小红不好意思地低下了头，用围裙擦着手，害羞地说：“这是应该的”。这时，老奶奶的眼角早已布满了泪水。

　这真是人间处处有真情，真情处处暖人心。

胜似亲人作文6

　在一个苗族小村庄里，住着一个80出头的老奶奶。她常年生病，手脚不方便。这位老奶奶有一个女儿，她在外地工作，每个月都会攒点钱寄给自己的母亲过日子。老奶奶年轻的时候救助过小姑娘家，那时侯，小姑娘才五岁，只可以帮奶奶檫檫桌子。妈妈为了报答奶奶，去世前还嘱咐小姑娘要帮老奶奶做家务。那一天，小姑娘看到奶奶家有一桶衣服还没洗，家里乱七八糟，原来奶奶出去散步。她想：老奶奶腿脚不方便，让我帮她洗衣服和整理家。她拿起扫把，向有垃圾的地方扫去。不一会儿，老奶奶家被她收拾地井井有条。

　整理完了奶奶家，她拎起沉甸甸的木桶，向后院走去。她卷起衣袖，围起围裙，拿起搓衣板，衣服在“刷，，“刷，，欢快地唱歌。边洗边流出了豆大般的露珠，撒在了鲜花上，泼在了草地里。小姑娘洗完衣服，就走去晾衣服。当她才晾几件衣服时，奶奶回家了，她抱住了小姑娘。眼神里射出说不出来的感激。她对小姑娘说；谢谢你，小姑娘，你又不是我的孙女，怎么会帮我忙。小姑娘回答：“您以前帮助过我们，这就当作您的回报。”人间处处是真情，给予他人不需要理由，帮助他人更是十分快乐的一件事。

胜似亲人作文7

　从前，有一个偏僻的小山村，村里住着几十户人家。这里面只有一户是位年迈70的苗族老婆婆。她生活条件并不富裕，只是因为没有亲人在身边，丈夫早已离去，唯一的一个小女儿也常年在外打工，难得回来一次!

　附近住着一位汉族小姑娘，她年纪轻轻，却是个热心肠。她看见老婆婆独自一人在家，又没有伴侣，干活有点力不从心。所以，几乎每天都去帮老婆婆做家务。一来一去，两个人的感情就变的很好了。

　天慢慢转凉了，天气有点冷。小姑娘又来到老婆婆家的院子里，发现地上有一大筐衣服，就想：肯定是老婆婆觉得天气有点冷，暖和点再洗。我还是帮她洗了吧，他也好少一分工作!于是，二话不说，就挽起袖子，洗了起来。这时，坐在屋里的老婆婆听见院里的洗刷声，出于好奇，就疑惑地走了出来。惊奇地看见一旁的竹竿上挂满了洗好的衣服，小姑娘正努力的洗着。老婆婆看了，一把搂住小姑娘，握着小姑娘冰冷的手，用粗糙的大手摸着她的脸，说：“辛苦你了，你真是个好孩子!一定冻坏了吧!”小姑娘笑着说：“没关系，这是我们应该该做的!”

　虽然他们不是亲人，但胜似亲人!!

　评语： 这是一篇看图说话，作者对图画有生动的描述，能解读出图画“民族之间团结互助，亲似一家”的内涵，突出了“不是亲人，但胜似亲人”的主题。想象生动合理，能抓住人物的语言来表现人物特点，如果能对人物的外貌也有观察和描写就更好了。

　这是一篇看图说话，作者对图画有生动的描述，能解读出图画“民族之间团结互助，亲似一家”的内涵，突出了“不是亲人，但胜似亲人”的主题。想象生动合理，能抓住人物的语言来表现人物特点，如果能对人物的外貌也有观察和描写就更好了。

胜似亲人作文8

　在苗族的一个贫穷的地方，住着一位70多岁的老奶奶和一位年轻的小姑娘，她们之间产生了胜似家人的爱。

　老奶奶和小姑娘其实就是普通的邻居，她们之间有一个不同点就是老奶奶是苗族人，而小姑娘是汉族人，老奶奶年纪大了拄着拐仗走路颤颤巍巍的，所以想要的东西也不能及时买到，该做的不能及时去做。

　这天，当小姑娘放学回家经过老奶奶家门口时，就发现了老奶奶行动不方便的困难，于是小姑娘从那天开始每天放学做完功课就拿着钱去买菜，并到老奶奶家里用刚买来的新鲜蔬菜做晚餐给老奶奶吃，而且吃完晚饭后还在院子里陪老奶奶散散步谈谈心事。

　到了周六、周日小姑娘就把老奶奶的衣服放在篮子里，拿到小溪边去帮老奶奶洗衣服，小姑娘的手洗肿了，额头上也留下了许多汗珠可她并没有放弃，而是继续洗衣服直到把衣服洗干净为止。当小姑娘背着一篮子刚洗完的衣服回来把衣服晾上时，老奶奶扶着墙颤颤巍巍地从屋里走出来看见了这一幕，她激动的抱着小姑娘说：“谢谢你，谢谢你孩子。”小姑娘害羞地低着头，揪着小围裙说：“不用客气，老奶奶，这是我应该做的'。”

　同学们，我们也要像小姑娘一样孝敬晚辈。

胜似亲人作文9

　在一个小村庄里，住着一位老奶奶。她有一儿一女，儿子在村边上的田野旁边开了一个杂货店。女儿常年在市里的电厂工作，一年回来一次。因此，老奶奶常常无依无靠。在她的房后面，有一个小女孩，她叫刘红，非常善良。她会定时给老奶奶洗衣服，收拾房间。

　这一天，刘红又来了，但晚了两小时。因为她父母要做饭，但又没了鸡蛋。刘红把鸡蛋买来，吃了饭才来的。

　她一开门，就把小木床上的脏衣服放到木盆里。刘红看到瓮里已经没水了，便拿水桶挑水了。来到小河旁，她先把一个水桶按到水中，装满了水。然后又把另一个桶放入水里。真是太沉了！她刚挪了几步，泥泞的小路把她的脚陷了进去。水桶掉到地上，水都洒了。这时，一个壮汉走来，让她等在这里。壮汉又来到河边，打了两桶满满的水，帮她挑回了家。回到好奶奶的家里，她把水放入瓮中。又用瓢舀了一木盆水。她把衣服浸泡了十分钟，拿起肥皂在又粗又厚的布衣上搓来搓去。洗好衣服后，刘红又把好长时间没用的衣架擦得干干净净。看见挂绳子的钉子已经活动了，她拿锤子使劲儿砸，一不小心，把手打破了。她怕老奶奶看见伤心，用洗衣服水洗了洗手。这时，老奶奶来了，她把手用围裙圈住，看不见了伤口。老奶奶左手抚摸着刘红的脸，右手搭在她的肩膀上，刘红别提多高兴了。老奶奶看着刘红这么小，经常嘱咐刘红别太累了，不然不让她洗衣服了。但刘红就是不听，经常洗一大盆衣服，屋里都是正在凉的衣服。

　她和老奶奶吃过晚饭，刘红就回家了。

胜似亲人作文10

　一位70多岁的苗族老奶奶住在一个美丽的山村。她身边没有亲人，只能自己洗衣服，干农活。老奶奶太老了，体弱多病，又孤独，盈盈经常去奶奶家做一些力所能及的事情。

　盈盈是一个可爱的汉族女孩。这一天，盈盈来到奶奶家，看着奶奶睡觉。床边有许多脏衣服。她悄悄地捡起脏衣服，去院子里洗。英英淋湿后在衣服上抹肥皂，然后用刷子刷。声音像优美的音乐在院子里回荡。老妇人听到了，拄着拐杖慢慢向小院子走去。当她看到它的时候，她发现英英正在用她的小手搓搓板上的衣服，她的小手满脸通红，脸上大汗淋漓。奶奶看着英英瘦弱的身影，不自觉地留下了眼泪。当英英一边小心翼翼地洗衣服，一边唱着欢快的歌曲时，她久久说不出话来。

　盈盈洗了整整一盆衣服，用围裙擦了擦手上的水，高兴地说，终于洗完了。她发现祖母站在院子里，慈祥地看着她。这时，她的奶奶走过来，紧紧地拥抱着盈盈。她激动地说，你是个好孩子。你比我孙女还孝顺。盈盈听后笑得很厉害。

　俗话说，送玫瑰有余香！是的，当我们帮助别人的时候，我们不也获得了幸福吗？我也想帮助别人，像小女孩一样传递我的爱。

胜似亲人作文11

　汉族小姑娘玲玲和苗族奶奶生活在同一个村子里。最近老奶奶家可不太平，老奶奶失去了她的老伴，心情很不稳定，不相信她的老伴已经不在人世了，经常走出村子一边哭，一边呼喊着她的老伴。

　玲玲看着平日里乐于助人，忙里忙外的老奶奶，现在变成了一个可怜的人，她是看在眼里，疼在心里。就经常去老奶奶家陪她聊天。玲玲的善良，使老奶奶冰冻的心，又暖和起来。

　在一个寒风刺骨的一天，玲玲早早地来到了老奶奶家，走进了老奶奶的屋子，发现老奶奶睡得正香呢，不忍心吵醒老奶奶，就帮老奶奶做起了家务事。玲玲坐在板凳上，系上老奶奶的围裙，在水桶里发现了还没有洗的衣服和床单，顺手拿起便洗了起来。玲玲用水先把衣服浸泡一下，拿起肥皂搓一下衣服，衣服脏的地方用洗衣板搓一下。接着用手把衣服脏的地方揉一下，看一下衣服有没有搓干净，看见衣服没有搓干净，她就用洗衣棒打一下衣服，然后再把衣服放在一个装满水的水桶里。两只手用力地搓着，看见水桶里都是肥皂的泡泡，就换了一桶干净的水，再浸泡在水里，脏了再换了一桶水。一阵寒风吹来，冷得玲玲瑟瑟发抖，直打哆嗦。

　尽管玲玲已经洗得很小心了，但是还是吵醒了老奶奶。老奶奶走出屋子，看见玲玲正在洗衣服，慌忙拉起玲玲的手，对她说：孩子，这衣服多脏啊，还是我来洗吧！不，老奶奶，你去休息吧，我来洗。玲玲说。老奶奶听了玲玲的话，转身又看见晾在衣架上洗干净的衣服和床单，搂住了这个可爱的小姑娘，用手摸着她的脸，对她说：好孩子，你虽然不是我的亲人，但却比我的亲人还要亲啊！

胜似亲人作文12

　在家里，除了爸爸妈妈，最疼我的还有保姆阿姨。

　有一次，我家发生了“鼻血灾”，我的鼻子血流流得很厉害，而且，鼻血还流到了喉咙里去了，我只得不停地把喉咙里的鼻血吐到毛巾上，有的甚至吐到了保姆阿姨的衣服上，毛巾都被鼻血染红了。阿姨就拿来另外一条毛巾，一条、两条、三条……鼻血还是不停地像扭开的水龙头往外流，妈妈手忙脚乱的为我捂住鼻子，阿姨说要快去医院，一边说着就一边抱着我向医院跑去……我们从医院回来后想把这些毛巾丢了，因为，它们太脏了。让我们出乎意料的是，第二天，阿姨竟然把毛巾洗得干干净净，晾在了衣架上，都晾了三衣架。

　妈妈对阿姨说：“你干的这么好，我要给你加工资。”

　阿姨却说：“不，这是我应该做的。”

　还有一次，我上学的时候时忘记了带水壶，可是，阿姨却为了把这个水壶给我而从家跑了过来。

　她每天早早地起床为我做可口的早餐。之所以她总是叫我多吃一点，是因为怕我饿肚子。之所以她总是叫我睡多点，是因为怕我眼困。之所以她总是关心我，是因为他把我当成了自己的孩子。之所以……总之，这一切，都只是为了我。

　阿姨，你虽然不是我的亲人，但是你胜似亲人。

胜似亲人作文13

　小姑娘望着天空中一眨一眨的小星星，不由想到今天白天发生的事，甜甜地笑着，嘴角露出两个可爱的小酒窝。

　这是怎么回事呢？让我给你一一讲解。

　原来，在一个古老的苗族村寨里住着一位90多岁苗族老奶奶和一位十多岁的汉族小姑娘。每天，小姑娘都到老奶奶家，陪她说笑，让他高兴。

　有一天，老奶奶在洗衣服，她腿脚不方便，儿子和女儿也在外地打工，她只好自己洗衣服，洗得很吃力。这时，小姑娘一路追着蝴蝶跑来了，她看到老奶奶在洗衣服说：“老奶奶，我来洗。“说着就拿起老奶奶的衣服，放到水龙头下搓洗起来。

　”洗干净了！“小姑娘甩甩手上的水高兴的说，她小心翼翼地晾好，用手在围裙上蹭蹭，老奶奶走过来，搂住小姑娘，满脸笑成了一团花说：”我们虽然不是亲人，但胜似亲人呀，太谢谢你了！“

　天空中一眨一眨的小星星点缀着深蓝的天空，小姑娘跟老奶奶说了声再见，就踏上了回家的小路……

　这只是一件普普通通的事，可是多么温暖，多么美好，多么感人呀！

胜似亲人作文14

　一个汉、苗杂居的村庄里，有一位小姑娘叫晶莹。她是汉族人。还有一位苗族老奶奶，她的儿女在外地打工，常年不能回来，所以晶莹每个周末都要去这位老奶奶家，帮她干些家务活。晶莹头戴一朵小花，身穿淡粉的上衣，裤脚是卷起来的，脚上穿着黑色的布鞋。老奶奶穿着苗族特有的服装。

　一个周末，晶莹写完作业就径直向老奶奶家跑去。晶莹摊开大门，走了进去，又朝四周看了看，老奶奶不在。但是一堆脏衣服映入眼帘。晶莹自言自语道：“让我来帮老奶奶洗衣服吧。”说完，就系上围裙，拿起衣服往小溪边走去。路上，晶莹吃力地拿着衣服，心里想：呀，这些衣服多沉啊！老奶奶年纪这么大，肯定很累，我年纪还轻，有的是力气。”

　不知不觉，晶莹就走到了小溪边。她拿出衣服放在水里浸湿，又把衣服放在搓衣板上，使劲搓了起来。不久，晶莹的手冻得通红，累得抬不起来了。豆大的汗珠浸湿了晶莹的衣服。溪水溅湿了晶莹的鞋子，但晶莹根本不在乎。她休息一会儿就继续洗衣服，而且越洗越起劲，嘴里还哼着小曲。

　天色逐渐变暗，只有一抹红霞留在天边，照红了一切。晶莹把衣服抖开晾在衣架上。这时候，给外地寄信的老奶奶回来了。她颤颤巍巍地走到晶莹身边，一把搂过晶莹的脖子，用满是皱纹的脸紧紧地贴着晶莹的脸，说：“孩子，我们不是亲人，却胜似亲人啊！”晶莹低着头，双手绞着围裙：“这是我应该做的。”

　晶莹不就是这位老奶奶的亲人吗？

胜似亲人作文15

　在一个小村庄里，住着一位孤零零的老奶奶，她唯一的儿子因在大城市不幸出了车祸身亡了，每次进进出出只有她一个人。

　妈妈是一个热心肠的人，看见老奶奶这么孤独，非常同情她。每次从地里劳动回来，都走到老奶奶家陪陪她，和她一起说说笑笑，有时还帮她做些家务活……

　妈妈常常对我说：“女儿，你看老奶奶多么孤单，你作为少先队员也应该的多帮老奶奶做些事，尊进老人，照顾老人，替老奶奶多分担一些生活琐事。

　我一直把妈妈的话记在心头。

　今天是星期六，我写完作业，吃完午饭，想起老奶奶前两天的床单和衣服都还放在院子没有洗，就悄悄地走到老奶奶家的院子里，看见老奶奶还在睡觉，就把床单和衣服拿到河边洗。

　我先把衣服放进水里再拿出来，然后用肥皂擦一遍，最后用手使劲地搓。虽然我已经累得满头大汗，搓得手都通红通红了，但我一想：太好了，这下老奶奶可以穿上干净漂亮的衣服，铺上干净的床单了，心里就美滋滋的。

　我拿着洗完的衣服和床单到老奶奶家的院子里去晾。这时，我看见老奶奶在看着我，她走过来，抱着我，对我说：“谢谢你们，你们这么照顾我，比我的亲儿子还亲，我该怎么报答你们呀！”

　我说：“你老人家说什么呀，照顾您老人家是我们应该的，等我长大了，我还要帮您做更多事呢！”