情人节送什么花好
导读： 1、情人节送什么花好2、幼儿园社会教案3、小班美术小花教案4、我心中最美的风景作文要送鲜花，就要选简单不踩雷，浪漫又大气，情人节绝对是玫瑰的主场，主要送红玫瑰和粉玫瑰，当然了，送花肯定是根据对象来送合适的鲜花的，下面一起来看看情人节适合送

• 1、情人节送什么花好
• 2、幼儿园社会教案
• 3、小班美术小花教案
• 4、我心中最美的风景作文

要送鲜花，就要选简单不踩雷，浪漫又大气，情人节绝对是玫瑰的主场，主要送红玫瑰和粉玫瑰，当然了，送花肯定是根据对象来送合适的鲜花的，下面一起来看看情人节适合送什么花给对象好吧！

如果你是男性，要送女性花：

经典11枝红玫瑰款式，搭配了满天星和灯串，款式新颖，11枝代表忠贞不一！

33枝经典款，象征三生三世的爱！

99枝红玫瑰，不缺钱的男生可以送这种大气的。

当然了也可以送粉玫瑰，看着小清新一点的。比如下面的：

还可以送蓝色妖姬：

或者礼盒款：

如果你是女性，要送男性花：

　作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢？以下是我为大家整理的幼儿园社会教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园社会教案 篇1

　 活动目标：

　1、学习完整地讲述故事中几种动物清洁地球的本领。

　2、知道动物可以保护环境。

　3、初步培养幼儿的环保意识。

　 活动准备：

　1、海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓及相对应的背景图各一张。

　2、环保三张。

　3、脏的地球和干净的地球各一个。

　 活动重点：

　了解故事中几种动物清洁地球的本领

　 活动难点：

　提高幼儿的环保意识。

　 活动过程：

　一、谈话“地球上的破坏现象”

　1、 我们住在哪里呀你喜欢地球吗地球美吗

　2、 可是有一些人总在破坏地球，地球变得越来越脏了。你都看见过哪些不讲卫生、破坏地球的现象

　3、 有谁会来清洁地球呢我们一起来听一个故事吧!

　二、完整讲述、理解故事

　1、老师完整讲述故事。

　2、提问：地球公公请了哪些动物清洁工

　3、幼儿说出一些动物清洁工，教师边出示动物及背景。

　4、海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓他们是怎样说的幼儿集体学说动物的话。

　5、地球公公怎么说(哈哈你们都有自己的本领，太好了，海面上、草原上、陆地上、江河里……处处都需要清洁工，你们个个都合格，都当我们的清洁工吧!)

　6、师小结：每个动物清洁地球的本领都不同，正是因为有了他们我们的地球又回到了美丽的样子。

　三、讨论

　1、除了这些动物是地球公公的清洁工，还有谁也在帮地球公公做清洁工(环卫工人，绿色植物能净化空气……)

　2、我们会为地球公公做些什么事情呢

　小结：所以，我们每个人都可以是地球公公清洁工，都要保护环境。

　四、延伸

　现在，我们来学习小动物们，去帮忙地球来做清洁工，好吗 效果分析：

幼儿园社会教案 篇2

　设计意图：

　进入《我要上小学了》主题活动后，我们带领着孩子们去参观了小学，来到小学，孩子们显得特别兴奋，一会儿看这里一会儿看那里，对小学的建筑、花草、食堂、图书馆都很感兴趣，当我们来到教学楼的时候，孩子们趴在窗口想看哥哥姐姐们上课，过了一会儿，下课铃响了，孩子们更开心的和哥哥姐姐们一起玩，因此想通过这个活动让小朋友进一步感受做个小学生在下课十分钟里可以做些什么事。

　活动目标：

　1、了解下课十分钟需要或者可以做的事，养成良好的行为习惯。

　2、初步学会用时间的方法做记录。

　3、进一步激发做小学生的积极情感。

　活动准备：

　1、已参观过小学下课的前期经验

　2、幼儿自备书包，小学学习用品若干

　3、和小学相关的课件

　4、自制大的课程表

　5、下课十分钟记录表

　活动流程

　一、谈话导入

　1、上个星期我们去参观小学的时候哥哥姐姐们正在上课，他们是怎么上课的？

　2、让我们看看小朋友们说的对不对。（展示课件）

　3、他们坐得多端正，听得多认真呀，哥哥姐姐们是不是从早到晚连续地上课呀？

　二、观看课件并交流讨论

　1、那你们看到小学生下课十分钟都做了哪些事情呀？

　2、幼儿讨论并交流

　3、边看课件边交流

　好的方面：上厕所，卷铅笔，整理书包、换书，同学间问问题、做游戏，跳绳。

　不好的方面：1、你推我打着玩。2、做作业。

　4、你觉得哥哥姐姐们得这些行为哪些是正确的，应该在下课十分钟里完成的？哪些是不正确的，不该在下课十分钟里完成的？为什么你觉得是不对的？（边讨论理由边看课件）

　如：为什么要把卷铅笔的事情放在下课的时候做？

　小结：（1）上课有时写字要用铅笔的，如果我们没有在下课把一些学习用品准备好，万一老师要我们写东西了，速度就跟不上了。

　（2）你推我打的玩很不安全，会伤害自己也会伤害别人。

　5、刚才我们看到一位姐姐在整理书包，要换一本书，你猜她是怎么知道下节课要上什么的呢？（看课程表）

　6、那今天老师就要考考你们课程表到底是怎么看的

　今天是星期几？我们正在上星期五上午的第二节课，下课后我们该准备哪节课的学习用品呀？

　如：那如果现在我们正在上星期二上午的第三节课，下课后我们该准备好哪节课的学习用品呀？

　三、摸拟下课十分钟并记录

　1、看到哥哥姐姐成为小学生以后可以做那么多得事，你们想不想做小学生呀？

　2、那下面老师也给你们下课十分钟时间，你们自己看一下，想一下，自己需要做些什么事情？（实际操作）

　3、你在十分钟里做了哪些事？为什么你做了这些事？

　4、老师看到有些小朋友在十分钟里做了很多事情，我都记不住了，你们愿意把自己做过的事记录下来告诉老师吗？

　四、幼儿交流

幼儿园社会教案 篇3

　 活动目标

　了解我国不同地方的冬季温度、景象各不相同。

　愿意画出自己最喜欢的冬天景象。

　 活动准备

　 环境准备：

　待布置的主题墙区域。

　 课件准备：

　“冬天各不同”组图。

　 材料准备：

　画笔、画纸。

　 活动过程

　组织谈话，鼓励幼儿自由讲述自己所在城市冬季的特点。

　——冬天来了，我们生活的城市到了冬天的时候变化大吗？

　——有哪些变化呢？（天气变得很冷/树叶掉光了/下雪/没有什么变化……）

　出示组图“冬天各不同”，引导幼儿了解祖国不同地方的冬季温度、景象各不相同。

　——其他城市的冬天也和我们住的地方一样吗？一起来看看吧。

　——这里的冬天是怎样的？哪些景象是我们城市冬天时没有的？

　——和我们城市的冬天比，哪里比较冷呢？

　小结：我们的祖国很大，所以不同城市的冬天差别非常大。有的地方冬天温度特别低，冰雪将整个城市变成白茫茫的一片；有的地方到了冬天依旧温暖，花草树木郁郁葱葱，四季如春；在最南边的海岛，人们到了冬天也能像夏天一样在海边度假、玩水。

　发放绘画材料，鼓励幼儿绘画自己最喜欢的冬天景象。

　——这么多城市的冬天，你最喜欢哪个呢？为什么

　——你最希望的冬天是什么样的呢？有哪些景象？可以做哪些事？请用画笔把你最喜欢的冬天画出来吧。

　组织幼儿分享绘画作品，并鼓励幼儿一起布置主题墙“我最喜欢的冬天”。

　1组织幼儿分享作品，讲述自己最喜欢的冬天。

　——你画的是哪里的冬天？是具体的某个地方还是很多地方的结合？

　——和大家说说你最喜欢的冬天吧。

　2组织幼儿一起布置主题墙“我最喜欢的冬天”。

　 活动延伸

　家园共育

　家长可以带领幼儿观看世界各地冬天的视频，增进幼儿关于冬天各不同的认知。

幼儿园社会教案 篇4

　 活动目标

　1．在有趣的活动中让孩子掌握一些缓解、转移不良情绪的方法。

　2．培养幼儿豁达开朗的性格。

　 活动准备

　1．“消气吧”场景布置。

　2．消气棒三个，蹦蹦床一个。

　3．动物图3个：小狐狸河马小猪。

　4．小朋友扮演小老鼠两只。

　 活动过程

　 一、引出主题

　(鞭炮声)这是什么声音有什么高兴事小狐狸那开张了，“消气吧。”(介绍“消气吧”)这是一家让生气的人很快消气而变得快乐的地方，是一个特别的地方。

　 二、讨论主题

　1．出示河马

　①第一天开张小河马来了，它心里怎样，你从哪儿看出来的

　②原来河马参加棒球赛，赛场上被球打得鼻青脸肿，输给了对方。

　③小朋友想办法帮他消气；看小狐狸想什么办法 (请小朋友用消气棒实践)

　2．出示小猪

　①小猪怎么了他的身材长的怎么样它为什么气呼呼的 (小猪太胖穿衣服不好看)

　②小狐狸会想什么办法帮小猪减肥

　③请小朋友实践蹦蹦床

　3．帮小老鼠消气

　①“吱吱”谁来了(两只小老鼠表演)

　②快帮小老鼠快乐起来吧。

　 三、归纳主题

　1．大家都说：“消气吧”好，它好在哪

　2．你们平时遇到过生气的事吗你用什么方法消气而变得快乐

　3．小结：生气并不是一件坏事，人人都有生气的时候，如果你有不高兴的事生气了，可以哭一哭、叫一叫、不再生气，也可以把生气的事告诉老师、小朋友、爸爸妈妈，他们会劝你安慰你，你的心里会好受些，你还可以吃点东西、玩玩玩具、看看电视。如果别人惹你生气，你就要想想别人对你好的时候，这样就会原谅别人，就会消气，变得快乐，身体也就会更健康了。如果你经常生气又不消气，就会影响你的身体健康。

　延伸活动

　家长和孩子共同商讨消气的方法，贴在展板上。

幼儿园社会教案 篇5

　 重点难点

　知道三月八号是妇女节，了解妇女节的涵义。

　学习制作礼盒，将做好的礼盒赠送给妈妈或老师，奶奶等，培养幼儿尊敬女性长辈的情感。

　 活动准备

　剪刀、胶水、纸盒

　 活动目标

　知道三月八号是妇女节，了解妇女节的涵义。

　学习制作礼盒，将做好的礼盒赠送给妈妈或老师，奶奶等，培养幼儿尊敬女性长辈的情感。

　活动过程

　 一、谈话引出课题

　今天是什么节日你们知道吗？妇女节是哪些人的节日？

　在妇女节这一天，我们来做一些礼盒送给她们。

　 二、教师示范

　1、沿着黑线将礼盒的外形轮廓剪下。

　2、按虚线将外形轮廓折好。

　3、用胶水将底部胶好，顶部口子用线绑好，礼盒就做好了。

　 三、幼儿操作

　提醒幼儿操作时保持桌面整洁。

　 四、评价

　让幼儿想一句祝福词。并将礼物送给女性长辈。

　 活动反思

　三月八日是妈妈的节日，通过学习制作礼盒，将做好的礼盒赠送给妈妈，培养对妈妈的感情，爱妈妈，并引导幼儿在三八节时送上自己的祝福。儿童

幼儿园社会教案 篇6

　 活动目标：

　1、引导幼儿初步了解必须遵守的交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。

　2、认识常见的交通标志，了解标志的作用和特征，培养幼儿的规则意识。

　3、发展幼儿的观察力，思维力及口语表达能力

　4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　 活动准备：

　1、媒体的动画课件：红红闯红灯

　2、实现拼接好的违反交通规则的录像

　3、幻灯片：去秋游的场景布置

　 活动过程：

　1、边观看动画课件边讨论：

　（1）妈妈带红红去红绿灯旁的84广场玩，84广场真漂亮，红红看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了马路对面，红红一路追过去，马路上驶过一辆车，红红差点被车撞上。

　（2）为什么红红差点被车撞上？

　教师小结：红红离开妈妈在马路上追蜻蜓，不遵守交通规则，差点被车撞上，这样太危险了。

　（3）组织幼儿讨论：如果你是红红，你会怎么办？

　教师归纳：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么情况我们都要遵守交通规则，不能在马路上追逐、玩耍，不乱闯红绿灯。

　2、看录像，进一步了解遵守交通规则的重要性

　（1）、提问：小朋友真了不起，都知道过马路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们还知道哪些交通规则呢？如果不遵守这些交通规则会怎么样呢？

　播放录像，让幼儿讨论、回答。

　教师总结：小朋友们你们真棒，说的又对又快。图中有一些人的行为不对，比如：在火车道上玩耍、在马路上开快车、追尾，在居住区鸣喇叭、在禁止驾驶的地方驾驶等。小朋友都知道了不遵守这些交通规则的危害性，有什么好办法提醒人们避免这样的危险呢？

　3、看幻灯片，引导幼儿认识有关的交通标志。

　教师出示各种交通标志的，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思教师：刚才小朋友说出了这些标志的`意义，那到底说的对不对呢？老师来告诉你吧！（教师仔细讲解每个交通标志的名称及意义）

　4、游戏——我指你说：教师指出标志，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习。

　5、情景模拟游戏"秋游去"。

　（1）带领幼儿一边走一边根据场景提问，认识标记，巩固对交通规则的认识。

　场景一：人行道和车行道教师：前面有两种路，行人该走哪一种路？（人行道）师：行人应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩）

　场景二：十字路口（教师扮交警）教师：要过马路了，我们应该怎么走？（找到斑马线，看交警手势看红绿灯）

　场景三：天桥教师：这是什么？我们应该怎么走？（走天桥要靠边右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。）

　（2）顺利到达目的地

　 延伸活动：

　户外活动和中小班小朋友玩交通游戏。

　 教学反思：

　此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

幼儿园社会教案 篇7

　设计意图

　每年，幼儿园都会组织中、大班幼儿开展春游、秋游活动．孩子们非常感兴趣。如今，家庭选择节假日旅游的也日渐增多。但游玩前的准备工作基本都由家长独自承担了，孩子参与的很少。考虑到为出游做准备这一环节中蕴含了自主选择、计划活动等社会领域部分的内容与要求。于是，我们为幼儿创设了一个自己选择的机会，并让幼儿在活动中充分体验同伴间协商、分工、妥协、尊重和合作的过程。

　活动目标

　1．乐意在活动中主动与同伴讨论、交流，会表达自己的意愿，懂得尊重别人的意愿，体验同伴间的关爱。

　2．初步学会根据实际情况，制定合理的选物计划，将接触到的物品分类、记录，根据计划挑选合适的物品。

　3．培养幼儿初步的责任感，做事有始有终，主动为集体、他人服务。

　活动准备

　1．幼儿曾参与过旅游，具备简单的旅游经验。

　2．准备与幼儿人数相等的购物篮和书包，布置货柜和旅游所需的各类物品，如饮品、水果等食物和玩具，常用物品(比如塑料袋、餐巾纸、雨伞、创可贴)等。

　活动过程

　1．导人部分。

　教师介绍郊游地点和游玩的时间安排，激发幼儿自己准备郊游物品的愿望，提出让幼儿自己准备郊游物品的要求。

　2．尝试选物。

　(1)幼儿尝试选物，教师主要观察幼儿选物的种类是否合适、全面，展示个别幼儿所选物品，讨论这些东西是否需要带。

　(2)启发幼儿讨论，还有些什么东西是旅游所需要的，而大家没有想到。

　(3)观看课件，请幼儿仔细观察其他小朋友去郊游都带了哪些物品。

　(4)幼儿进行讨论，相互检查物品并归类小结。

　3．分小组制定选物计划表。

　(1)讲解计划表，提出计划要求：明天全班出门郊游，上午出发，中午吃小朋友自己带的食物，下午回家。

　(2)幼儿分小组商量，每组带多少物品合适。

　(3)小组长按小组成员的需求填写计划表。

　4．集体讨论计划表。

　教师引导幼儿讨论以下几点：

　(1)小朋友带的东西太少不够吃，太多装不下，背不动，玩起来也不方便，要不多不少刚刚好。

　(2)每个小组选择的是什么玩具可以几个人一起玩

　(3)常用物品都选了哪些雨伞、相机、桌布等带多少合适

　(4)你的好朋友喜欢吃什么

　教师引导幼儿修改计划表。

　5．根据各组制定的计划表，小组成员分工取物品。

　6．小组长组织小组成员按计划表检查所选物品。

活动小结

　郊游前的物品准备真不是一件简单的事情，一定要考虑周到。比如，什么东西是一定要带的，带多少合适。如果制定一个计划表，事情就会做得更快更好。

幼儿园社会教案 篇8

　 活动目标：

　1、知道自己长大了，会关心小班的弟弟和妹妹。

　2、尝试用多种方法和小班弟弟妹妹进行交往。

　3、体验爱护小班弟弟妹妹的情感。

　 活动准备：

　1、本班幼儿在小班时的活动照片。

　2、事先与小班联系，和教师交流活动过程，共同确定活动场地。

　3、幼儿结伴用的所需材料如玩具、折纸、球等。

　 活动过程：

　（一）教师引导幼儿理解长大的含义。

　1、教师和幼儿观看照片，感受自己的变化。

　"你们知道这是我们什么时候的照片？我们现在上大班了，有哪些变化呢？"

　2、启发幼儿说说自己的变化（如身高、体重、能力的变化）"我们长高了、变重了，还学会了许多的本领，现在是幼儿园的大哥哥大姐姐了，幼儿园小班、中班的小朋友都是我们的弟弟妹妹。"

　（二）教师和幼儿共同讨论与弟弟妹妹友好交往的方法。

　1、引导幼儿讨论：我们要去关心小班的小朋友，怎样认识他们呢？怎样让他们喜欢我们呢？

　2、请幼儿介绍自己的想法，同伴间彼此分享经验。

　3、教师提出任务：

　"和一个弟弟妹妹交朋友，要知道他的名字，记住他的样子，并让他喜欢。"

　（三）教师启发大班幼儿和小班幼儿两两结伴，进行活动。

　1、提出活动要求：在规定的范围内活动，在活动中注意保护弟弟妹妹的安全，如发现弟弟妹妹遇到困难能及时帮助。

　2、幼儿交流与弟弟妹妹活动的情况，谈谈自己是如何和弟弟妹妹相处的。

　"你是怎么和弟弟妹妹玩的？你知道他叫什么了吗？"

　3、教师说说在活动中看见的情况，引导幼儿相互学习交往的方法。

　4、请大班幼儿制作一样小礼物送给弟弟妹妹，增进彼此之间的感情。

　 活动延伸：

　1、继续与结伴班级开展大带小的活动。

　2、在值日生劳动中增加公益活动

小班美术小花教案5篇

美术老师要时刻关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，提高教学质量。在的美术教学中，美术教案能够发挥巨大的作用，那么你知道美术教案的写法？你是否在找正准备撰写“小班美术小花教案”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！

小班美术小花教案篇1

教学目标：

1、通过活动让幼儿选择不同的方法来包装礼物，提高幼儿的动手能力，感受成功的快乐。

2、鼓励幼儿乐意将自己包装的小礼物送给好朋友分享，共同感受过新年的愉快和欢乐。

活动准备：

幼儿每人自带一份礼物、礼物包装材料若干、新年树一棵、包装好的礼物若干

教学过程：

一、谈话导入：

1、师：宝宝，告诉你们一个好消息哦，新年马上到了，顾老师收到了很多很多的礼物，这些礼物都是我的好朋友们送给我的，我们一起来看一看好吗

2、出示各种不同的礼物，和幼儿一起分享、欣赏。(老师做简单的介绍)

二、讨论交流：

1、师：宝宝，那你们有没有好朋友呀你想送什么礼物给你的好朋友呢

2、幼儿交流各自带来的礼物。

3、出示教师的礼物，问幼儿：你们看老师的礼物和你们的有什么不一样呢你们喜欢谁的礼物

4、幼儿讨论交流。

5、师小结：原来，老师的礼物有包装，你们的礼物没有包装。如果把包装好的礼物送给好朋友，好朋友一定会更加高兴的，你们说是吗

6、师：那你们想不想也包装一下礼物呀

三、包装礼物：

1、师：宝宝，你们可以挑选喜欢的材料来包装礼物。

2、幼儿包装礼物，教师个别指导，完成后挂到新年树上。

3、播放“新年好”的音乐，幼儿和教师围着新年树一起欣赏、分享礼物，感受过新年的愉快和快乐。

活动结束。

小班美术小花教案篇2

活动目标：

1、学习手指点画。

2、感受色彩对比。

活动准备：

红、黄、蓝、绿四种颜料，每位幼儿一张画有“新年树”的铅画纸、抹布。

活动过程：

1、激发幼儿操作的兴趣：

教师和幼儿一起讨论：快要过年了，老师带来了一棵新年树，可是这树还没有装饰过，我们一起来把它打扮得漂亮一些。

2、教师引导幼儿学习装饰新年树。

(1)教师边讲解边示范点画的步骤。

“新年树上有许多彩灯，它们是什么颜色的彩灯怎样才会亮”

(2)请个别幼儿示范点画的方法，集体检查彩灯是不是都挂在了“电线”上。

(3)幼儿为新年树挂彩灯，教师个别指导。

每一盏灯都要挂在电线上，彩灯的颜色要漂亮、丰富。

3、教师引导幼儿同伴间相互欣赏各自创作的作品。

(1)检查每一盏灯是否都亮。

小班美术小花教案篇3

活动目标

1、尝试用棉签选用鲜艳的色彩在轮廓线内来回涂色，表现秋天不同的水果。

2、乐于参加棉签画活动，并从中体会到成功的乐趣。

活动重点

尝试用棉签在轮廓线内来回涂色。

活动难点

会选用鲜艳的色彩表现秋天不同的水果。

活动准备

1、神奇的果园背景图和剪好的各种水果(苹果、梨、桔子、香蕉、石榴、山楂);PPT课件;音乐：《郊游》、《海顿小夜曲》、《森林狂想曲》;音效《哭声》。

2、切好的食物水果一盘。

3、红、黄、绿的颜料;盒子、棉签、抹布等。

活动过程

一、以情景导入，激发幼儿兴趣。

1、音乐伴奏下，师幼以户外郊游的形式来到果园。

2、参观果园，巩固对秋天里各种水果的认识。

3、探寻哭声，出示神奇的果园，引导幼儿帮助小猴。

二、出示材料，探索讲解操作方法。

1、教师以情景化的'语言介绍今天的作画材料。

2、请幼儿探索如何操作，并请个别幼儿上来演示。

3、教师小结并用材料进行即兴演示，引导幼儿发现绘画方式和要点，引导幼儿空手模仿。

4、个别幼儿上来操作，教师指导并提醒幼儿注意事项。

三、幼儿作画，教师巡回指导。

1、引导幼儿安慰小猴，激发幼儿作画意愿。

2、教师提出操作要求。

3、幼儿自由作画，教师巡回指导。

(1)幼儿大胆选用各种颜色表现水果。

(2)教师提醒幼儿在轮廓线内来回涂色，注意涂满，保持画面的整洁。

(3)教师用积极的语言进行鼓励和评价，表扬认真涂色的幼儿。

(4)对有困难的幼儿及时提供帮助。

四、神奇的果树园。

1、作品展览。

引导幼儿陆续将完成的作品进行展示。

2、作品评价。

幼儿互相介绍作品和以小猴的口吻评画的方式进行交流，感受成功的快乐。

3、去班级分享小猴赠送的水果，在情景中结束活动。

小班美术小花教案篇4

教学目标:

1、欣赏秋天树的造型、色彩。

2、根据自己对秋天的认识以及在欣赏的过程中的收获，表现秋天大树的特征。

教学准备:

1、电脑制作有关秋景的flash。

2、幼儿已积累有关秋天色彩的经验。

3、白纸和油画棒人手一份。

4、幼儿已学唱《小树叶》的歌曲。

教学过程:

1、观察flash，回忆相关经验。

(1)教师:小朋友们，这是什么季节的景色你是从什么地方看出来的(幼儿根据自己的观察和自己的经验进行讲述，如这是秋天的树，树叶变颜色了，有的变成了红色，有的变成了**;树上结了果子等。)

(2)小结:对了，这是秋天的大树，你们看，树叶有许多漂亮的颜色呢，有红色的、**的、棕色的、咖啡色的，当然也有的是绿色的;大树还结了许多果子，有红红的苹果，黄黄的梨子，橘红色的橘子，橙子和柿子等等，秋天真美丽。(教师着重请幼儿根据自己观察和日常观察的经验，说说有关秋天树木的色彩以及各种相关常识)

2、教师引导幼儿讨论绘画的方法

(1)教师:你想画什么样子的大树呢(幼儿根据自己的想象进行讲述，教师引导幼儿用描述性的语言讲述秋天大树的样子。)

(2)绘画方法参与

a、落叶树画法:先用深色的油画棒画出粗粗的树干，在树干上画出稍细一点的树枝，树枝像手臂一样向上向前伸出;在树枝上用**、红色、紫色和咖啡色等颜色画出片片树叶。

b、果树画法:先画出树干，再画出树冠的轮廓，在树冠中间画上许多漂亮的水果(红色的苹果、**的梨子和橙色的橘子等等)，用绿色将树冠部分涂满。

3、引导幼儿自由绘画

(1)教师交代绘画的内容

a、教师:秋天真美丽!今天，我们大家就来画一画秋天美丽的大树吧!

b、教师:先想好画什么样子的大树，是画大树落叶还是画果树;画许多落叶树就成了树林，画许多的果树就成了果园;除了画树以外，还有哪些秋天的景色，请你也画出来。

(2)幼儿绘画，教师指导幼儿完成作品。

4、引导幼儿相互欣赏同伴的作品。

教师和幼儿共同欣赏每个幼儿绘画的特点。

5、播放歌曲《小树叶》，幼儿随音乐做动作走出活动室，到户外观赏秋天的景色。

小班美术小花教案篇5

活动目标：

1新年到了，知道自己长大了一岁。

2通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐，懂得关爱他人。

活动重点：

通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐，懂得关爱他人。

活动难点：

制作贺卡和说祝福的话来表达祝福。

活动准备：

1教师和幼儿共同布置新年的环境：用彩色的皱纹纸穿成圆环，做简单的新年挂饰，并带一些气球来装扮活动室。

2彩色笔、剪刀、浆糊、抹布，幼儿用书《新年的祝福》。

3教师制作一个礼物盒，里面有自制的送给幼儿和同班教师的新年贺卡。

活动过程：

一、引导幼儿猜测礼物盒中的礼物，引发幼儿参与活动的兴趣。

1教师出示大礼盒。

师：猜猜里面有什么(贺卡)

2幼儿自由猜测，并大胆表述自己的猜测。

3教师打开礼物盒，展示贺卡

师：猜猜这些贺卡是送给谁的

二、教师送新年祝福，幼儿感知在过新年时送祝福的快乐。

1给幼儿送祝福。

师：(教师拿出一张贺卡)这张贺卡是送给谁的请小朋友仔细听——亲爱的小1班孩子们，祝你们在新的一年里身体健健康康，在幼儿园里快快乐乐，学会更多的本领，交到更所的朋友，新年快乐!

师：老师为什么要给小朋友们送贺卡(了解过新年了，自己长大了一岁，所以老师要送祝福给小朋友。)贺卡里说了哪些祝福的话

师：你们先和好朋友说一说，然后老师再请你们来说。

2给同班教师送祝福。

师：这儿还有许多贺卡，你们想知道老师是送给谁的吗

师：(打开贺卡)亲爱的陈老师，祝你在新的一年里身体健健康康，每天开开心心，永远漂漂亮亮，心想事成，新年快乐。

师：贺卡里我们又说了哪些祝福的话呢

幼儿学说。

三、幼儿在幼儿用书《新年的祝福》画面上绘制贺卡，并大胆送出自己的祝福。

师：过新年了，你想把祝福送给谁送给你们的爸爸妈妈、老师、好朋友，还是爷爷奶奶请你们在这张贺卡上画上你喜欢的图案，相好祝福的话，然后送给他们。开始吧。

幼儿制作贺卡，教师注意指导个别幼儿绘画，并询问幼儿贺卡想送给谁，准备对他们说什么祝福的话。

四、幼儿送贺卡，感受收到、送出贺卡的心情。

师：我们每人都做好了一张贺卡，现在把这张贺卡送给想送的人，并说上一句祝福的话。(如果是送给家里人的，可以回家再送，先和大家说一说。)

五、通过表演唱歌曲《新年好》《新年到》，感受新年的快乐。

师：让我们一起唱歌跳舞，庆祝新年的来到吧。

　在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我收集整理的我心中最美的风景作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我心中最美的风景作文1

　最美的风景是什么呢？有人说最美的风景是蔚蓝的大海，也有人说最美的风景是浓浓的亲情，而我觉得，最美的风景就是一颗乐于助人的心。

　记得在我五岁时，爸爸妈妈带我去二一九公园玩儿。当时，爸爸和妈妈正在起劲的玩着套圈赢娃娃的游戏，而我想到后面的台子上去玩儿，于是我就跑了过去。我以为爸爸妈妈还在身后跟着，可回头一看，身边一个熟悉的人也没有，我害怕极了，着急的哇哇大哭。

　那时我还小，根本没想到要向身边的叔叔阿姨借电话，只知道哭。好多人都向我这边望，似乎站在他们面前的，不是一个哇哇大哭的小女孩，而是一个怪物。但我不再在意这些怪异的目光，我只想找到家人，扑向他们的怀抱。

　这时，有一个梳着马尾辫，脸上有一些皱纹的，看起来十分慈祥的阿姨在我身边停下来，弯下腰亲切地对我说：“小姑娘，你怎么了？找不到妈妈了吗？”我含着泪点了点头。她拿出手机，问我爸爸妈妈的电话号码，我抽噎着告诉了她。那个阿姨立刻拨通了我爸爸的电话，告诉了爸爸我所在的位置，不一会儿，爸爸妈妈就火速找来了。当我见到他们后就一头扑进了妈妈的怀抱。等我们反应过来要感谢那位热心肠的阿姨时，才发现阿姨不知什么时候走开了。爸爸回拨了阿姨的电话表示感谢，阿姨温柔的声音传进我的耳朵里：“我着急办事先走了，这点小事不必记在心上。”

　每个人心中最美的风景是不一样的，在我的心目中，阿姨那乐于助人的心就是最美的风景。阿姨走了，但她火一样的心却时刻让我觉得温暖！

我心中最美的风景作文2

　四季的变化，使我的家乡有了别样的风景，从雪儿融化到雷雨频繁，从夏日蝉鸣到满地落吓，最后到漫山飞舞的雪花，总是叫人依依不舍。

　我家周围有很多人家，村子里长着一些随处可见的高大挺拔的树木，通向每家每户的道路也都是窄窄的。每到晚秋来临之际，总能在各家各户门前看到地上有很多落叶。每天清晨时分，从屋里出去到外面，从我家门口放眼望去一直到爷爷家门口再到附近的各个主干道路上，落叶稀少，还可以在地上看到有明显清扫过的痕迹。在我上小学的时候，对这总是疑惑不解，所以我早上就很早起来去看，在灰黑的道路上，传来了一阵沙沙沙的扫地声，我就加快脚步，当我离那个声音很近的时候，我呆住了，那个天天把道路上的落叶扫干净的人正是我的爷爷。

　爷爷看到我时很不解地问我说，今天咋起这么早？我答应了一声之后，爷爷催着我去屋里，我以锻炼身体为由，加入了清扫落叶的队伍中。之后的几天里也是如此，到最后早上基本上就很早起来，和爷爷一起清扫道路上的落叶。到初中时，我才明白爷爷这样的善良和勤奋，是为了心中那条道路上没有落叶，让心中的这条路干净无比。

　受我爷爷的影响，我的性格和爷爷很像，爷爷是一个闲不住的人，别人总爱叫爷爷帮忙，但爷爷需要帮忙时，别人却很少来，既使这样爷爷的热情依旧不减。正是因为爷爷每天的坚持，让我对爷爷的学习一天都没有停止。初中时，到在我们镇上上学，只有周六，周日才可以回家，但我常常把扫地和倒垃圾做为是早晨的锻炼，到了高中，回家的次数就更少了，但乐于助人的习惯好像早已变为我生活的一部分，用自己的劳动去换周围人的方便，把爷爷给我的这份阳光也传送给了别人。

　最美的风景不在路上，而在心里。

我心中最美的风景作文3

　青春，因为你美丽，你张扬，你活跃，你奔放！你就是我心中最美的风景！

　———题记

　青春，你的瞳是褐色的迷梦，睫毛像翅膀逆光扑动。浅笑中，你玩玩的眉头像明月钩住星空。你永远是那么美丽，你的身影，常在时间里穿越，我想拥有你，青春！我能拥有你！你就是我心中最美的风景！

　青春，你似那一抹夕阳，温柔美丽，无数人拜倒在你的石榴裙下，无数人想占有你，拥有你，而他们都只是虚度年华，不懂珍惜你。

　我能拥有你。因为有你，我会去学习我还没未知道的知识，我要去探索知识的奥秘，去书海中遨游，充实我自己。我不会虚度年华，我不会浪费你，我有资格拥有你，我能拥有你。

　我能拥有你。有你，我会去做一些有意义的事，去做一些让我义无反顾的事，我不会在你那里留下一丝的后悔，我要在你那里活出诗意，活得张扬，活得精彩。我要奏出青春的绝唱，奏出我的诗篇，我人生最辉煌的诗篇。我能拥有你。不管一切如何，因为你是我心中最美的风景 ！

　也许，在拥有你的时候，会得到快乐，幸福，同时也会碰到许多困难和烦恼。但是，我不怕，我可以拥有你，我能拥有你。那些岁月中，我们总是义无反顾的奔跑着，去追寻你，我们知道我们很渺小，是多么的不堪一击，但，有种叫“信念”的东西，总是让我们义无反顾的追着你，要拥有你。

　在追寻你的过程中，你总是跑在前面，我们遇到过很多困难，而你却调皮的嘲笑着我“真笨，想拥有我？多吸取经验教训吧。”后来我懂了，我应该如何拥有你。我无需追赶你，你就在我的潜意识里。你让我懂得从追寻你的过程中吸取经验教训，你让我成长！

　青春，你带我走过的那些路，我永远记得；从你那里走来时，我做的那些事，我无怨无悔！谢谢你！

我心中最美的风景作文4

　如果将我的记忆化为一长串胶卷，那么在这些底片上只是断断续续的闪现着你的身影，虽少但每个细节都被深深地刻在了底片上，你留下的每一个瞬间都令人难忘。

　小时的教育多由父亲负责，父亲总是钟情于以理服人，而你总是与父亲的水火不容你坚信黄金条子出好人，所以我当时总是抱怨你的严厉，现在，我终于明白了您与父亲的方法虽然极端不同却都是为了我的发展前途。

　记得有一次，你得知我拿了别人的东西却不归还后气得脸都发紫，把我拽进黑屋，罚我跪然后用衣架打我。即使看不见你的脸，我也可以感受到你是多么的愤怒。在那件事之后，我好长时间都不敢提，即便是六年后的现在，这件事的阴影都挥之不去，直到刚才我都还在犹豫是否下笔，但我最终旧事重提是因为我觉得你最希望看到的不是我害怕这件事，而是我勇敢地面对这个曾经的错误，然后永不再犯。

　当我12岁的时候，你的身影又变得频繁且与原来的态度相比简直是天壤之别，现在的你经常会与我谈论一些问题甚至是实事这是你以前从不会与我谈论的，当外出游玩时和学校收费时你将钱递到我手上时我才恍然大悟在你的心里，我已经不再是以前那个半懂不懂事的小孩子了，这对我来说意义非凡，这是你给予我的肯定，我的信任。

　我几年来都没曾领悟到你那成熟的睿智，体谅你的苦心，而现在，我想在三八节来临之际呈上此文以示你对我无限关爱的一种小小回报。

我心中最美的风景作文5

　红枫落叶在秋味的小路上，是道浪漫的风景；大雪纷飞，使一切刷上了一层白色，是道唯美的风景；夕阳西沉在平静的海面上，是道悠然的风景……

　枫叶、夕阳、白雪它们都很美。但，我心中最美的风景不是枫叶，不是夕阳也不是白雪。也许那个场景并不美，却在我心中给了最深的快乐。

　阳光下，六年级四班在一场拔河比赛中战胜了一场不可妄想的比赛。那时，他们既激动又感动！他们在操场上欢呼、笑甚至是哭就是我心中最美的风景。

　那道美丽的风景发生在20xx年的11月中旬一天的下午。那天是六年级的运动会比赛日。团体项目都在下午举行。滴——哨声吹响，六年级四班与六年级三班的拔河比赛开始了。毫无悬念，第一场四班就败了。这时，他们都有些灰心了。但当第二场开始时，他们依然拼尽全力，他们的伙伴更加卖力呐喊。因为他们知道，如果这场输了就彻底败了。即使他们也知道对方很强大，但他们仍然毫不屈服！

　滴——第二场开始了。“四班加油！四班必胜……”一句句呐喊声犹如洪水般袭来，一波胜一波，越来越响亮。我知道，其实他们的嗓子已经哑了。不过，那一声声加油似乎刺击了四班运动员的热血。四班运动员满脸通红，咬牙切齿往后拉。一点一点地，四班的所有伙伴不管是呐喊声还是力气都越来越大。最后，一、二、三！滴——六年级四班赢了！

我心中最美的风景作文6

　蹉跎的岁月铸造了你，漫长的岁月历练着你，现实的生活丰润了你，你是唐诗，你是宋词，你是元曲，。

　“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城”，你是李白脚踏五岳的豪情壮志，你扞卫国家的爱国热血。“但令无翦伐，会见拂云长”，你是杜甫愿为国奉献的伟大理想，是对衰唐统治者的呼吁批判。你是唐诗，是唐朝的璀璨光芒。

　“遥怜故国菊，应傍战场开”，你是岑参的游子登高的思乡之情，是乱世人们的忧愁同情。“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，你是李清照的悲凉婉约，是失去亲人的悲痛怀念，是对国家山河破碎的惆怅伤感，你是宋词，是宋朝的断垣残壁。

　“古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”，你是马致远对凄凉环境的感慨，是离乡游子的怀乡之情。“杨柳秋千院中，啼莺舞燕，小桥流水飞红”，你是白朴春天充满生机的喧闹，是秀美细腻的春景。你是元曲，是元朝的艺术宝库。

　你是诗歌，是唐诗，是宋词，是元曲，你是炎黄文明的化身，你是中华文化的精粹，你是华夏的博大精深。

　你是我心中最美的风景，更是中华民族最美的风景。

我心中最美的风景作文7

　每个人心中都有一道美丽的风景，有的是美丽的公园，有的是波澜壮阔的大海，还有的是苍茫的大草原。但这些在我的心里都算不上最美，我心中最美的风景是城市的美容师——环卫工人。

　炎炎夏日，当我们坐在凉爽的教室里面埋怨空气闷热的时候，在这座城市的大街上，有一群人穿着靓丽的橘色衣服，顶着烈日忙碌着，即使在最热的时候，也一直坚守在工作岗位上，用辛勤和汗水默默无闻地擦亮城市。

　有些人可能会说，环卫工人怎么能是最美的风景呢？他们每天穿得脏兮兮的。但是你们想过没有，要是没有他们的辛勤劳作，我们每天生活的城市将会满地的垃圾，塑料袋满天飞，大街上躺着的动物尸体散发出阵阵的恶臭，这时候你还会觉得环卫工人不是这个城市最美的风景吗？

　我们现在享受到的整洁平坦的马路，色彩明丽的建筑，很大一部分都是因为有了环卫工人，他们帮我们改善了生活环境，难倒我们不应该心存感激吗？每当我走在街上看见那些默默无闻的环卫工人时，内心都会觉得他们真的是泥巴脏了自己，双手美化了城市，他们真的是城市的净化师，美容师。让我们为他们喝彩——你好清洁工！你们才是我们生活中最美的风景。

我心中最美的风景作文8

　接到阳光死讯的时候是我在去学校上课后的一个星期，我向班主任请了假后立刻赶回了家中，我望着那个躺在棺材里的少年，眼泪夺眶而出，我骂他傻，阳光是一个叛逆的孩子，我很难想象，这样的他居然会为了救一个小孩儿去牺牲，自己的生命，阳光，我此刻才发现，我从来没有了解过真正的他，那个总喜欢问我幸福是什么的奇怪少年，以一种光荣而可笑的方式离开了。

　我参加了阳光的葬礼，阳光的父亲将一只精致的礼盒交给我，告诉我这是阳光的遗物，阳光死前拜托他交给我的，我回到家后打开了礼盒，礼盒里只有一张照片静静的躺在里面，那是一张简单的合照，照片上的阳光笑得一脸灿烂，看着那张照片，我鼻子一酸，眼泪就掉了下来，照片的背后用红色的笔写了简短的一句话：阳光的幸福。我将照片挽在怀里，号啕大哭。

　四

　我起身拍掉身上的泥土，深深的看了一眼墓碑上的照片，在心底悄悄说道：阳光，你是我心中最美的风景。对着墓碑深深的鞠了一躬之后便转身离去，微风吹着淡**的雏菊，雏菊的花语：幸福。阳光，愿你幸福。

我心中最美的风景作文9

　我去过许多旅游胜地，也观赏过许许多多的风景，但在我心中，大沙漠的风景最美。它是朴素的，同时也是多姿多彩的。

　假期，我同爸爸来到了大沙漠。一到目的地，我们就打车来到了景点。我站在楼顶上眺望着远处的沙漠，它很朴素，只有一种颜色。

　我们下了楼，我尝试着脱了鞋走在沙子上。也许是和太阳玩儿了许久，沙子都是暖的了，它软软的，搔着人们的脚板。我抓起沙子，顿时感到手都是热的了，不一会儿，它全部都从我的手心里逃走了，只剩下几粒还黏在我的手心。我真想对它说：“你这个小调皮！”

　下午，沙漠格外安静。暖暖的阳光倾洒在一望无际的沙漠上，将影子拉得老长，如同梦幻一般。风儿也不时地吹着沙子，很是惬意。此时，太阳也没有了中午的火气，整个沙漠凉爽而恬静。我抓了一把沙子捧在手心里，感觉像是一只柔软的小猫，可爱得都不知道用什么词语来形容了。我躺在沙子上，感受着背部的温暖与前半身的凉意。这时，我又向远处看了看，沙漠像是被染了色的海洋，金灿灿，亮闪闪的。

　我心中最美的风景不是五彩缤纷的，而是朴实而又不失风采的，就像这茫茫的沙漠。这才是我心中最美的风景。

我心中最美的风景作文10

　在我的一生中，我经历了很多事情。他们就像星星，但我脑海中最亮的那颗星星仍然让我难忘。

　我记得那是一个寒冷的冬天。放学后，我走出校门，看到一个卖烤红薯的老人在叫卖。声音是多么嘶哑。老人好像有半百多岁了，头上戴着毡帽，穿着破旧的棉袄；他一个人站在那里受冻，其他小贩已经走了。烤红薯香味扑鼻，让人馋；“我们买个红薯吃吧。反正我饿了，就是为了暖一下冻僵的手。”心里想着，迫不及待的跑过去对老人说：“爷爷，给我拿个红薯来。”“好的！”，老人说，我看到他迅速摘了一个大红薯，并迅速把红薯装在自制的包装袋里递给了我。我一摸他的手，顿时毛骨悚然，心想：这老头的手好冷。我看到他的手一直在颤抖。我接过红薯，立即咬了一口。我吃饭，从口袋里存钱；这时，我突然愣住了，口袋里空空如也。我不知所措，嘴里含着的红薯咽了下去，没有感觉到热；头上冒出冷汗，还在翻口袋。老人似乎看出了我的困境，于是和蔼地对我说：“太冷了，你一定饿了！没关系，只是……”我马上打断他说：“爷爷，我明天一定把钱带给你。”“不，我明天大概不会在这里卖了，”说完，收起摊子扬长而去。看他多大，就有一种美好的品质，给这个无情的社会增添了一抹充满真情的色彩，给这个寒冬的日子增添了一缕温暖的阳光。

　这次难忘的经历触动了我，让我感受到了人间真情的温暖。这将在我的脑海中印下一段美丽的星空记忆。

我心中最美的风景作文11

　风景，那是风中的景——题记

　远处的风景，下着小雨，淅淅沥沥。

　树下的鸟巢——我眼中的风景

　窗外下着雨，树上的鸟巢里的小鸟们变得惶恐不安起来，等待着出去寻食的鸟妈妈。一会儿，鸟妈妈才拖着疲惫的身影从雨中飞回，带着食物，小鸟们高兴极了，鸟妈妈飞回巢中，急忙放下食物休息，小鸟们却争着分食物，我清晰看见鸟妈妈摊在鸟巢里，全身湿淋淋的，打着抖，也不动。淋湿的羽毛凝成一团，雨中的冷，恐怕也只有鸟妈妈知道。

　我不禁看到这一幕，想起了那个相似的场景。

　我心中最美的`风景

　又是一个星期五……

　放学后，我站在门口等妈妈从400千米的家乡巴中向成都进发。

　妈妈希望我能获得更好的教育而把我送到成都读书。相继，妈妈也就每周五上午从家乡感到这里接我，然后周日下午又离开，回去上班。

　妈妈一步步向我走来，拖着疲惫的身影，脸色蜡黄，不见一丝润色，在风中伫立，似乎有苍老了许多，被风撩起的头发下又多了几条皱纹。眼睛里布满的血丝，昨晚，应该又是一个不眠之夜吧！妈妈看见我，精神立即抖擞了许多，笑着走来，说：‘’哎呀，又堵车，等久了吧，快上车，外面冷。

　妈妈连忙接过我的行李，向车中走去。妈妈穿的很单薄，像风中的不倒翁，我不敢再看，鼻头也不禁一酸……

　回到家，妈妈总是给我熬，我最喜欢的汤，炒我最喜欢的菜，整理的我的房间，忙的不可开交，但从不抱怨一句……

　而我总是依偎在那片风景里，茁壮成长。

　从前，有片风景，很美丽……

我心中最美的风景作文12

　我心中最美的风景既不是亭亭玉立的西湖，也不是雄壮挺拔的昆仑山，更不是一望无际的大草原，而是一张老旧老旧的照片。每当我看到这张照片的时候都会想起奶奶。

　照片上有三个人：两个老人坐在板凳上，抱着一个小孩。那是我的爷爷和奶奶，那个小孩当然是我。

　奶奶是一个说话十分幽默的人。有一次，我一边吃馅饼一边问奶奶：“奶奶，馅饼是怎么来的呀？”奶奶笑着答道：“是从天上掉下来的！”我听了不禁笑了起来。

　我的爷爷却是一个爱喝酒的人。他有一天晚上九点才回家，把我们吓得半死。爸爸喝道：“你去哪了？”话音刚落，爷爷便说道：“喝酒去了。”哎！真是酒后出真言呐。再看看爷爷的脸，简直就是遍地的辣椒——彤彤红！

　但是好景不长。在大年夜那天，奶奶的了重病，躺在床上什么也不吃。第二天，奶奶被送进了医院，从此我再也没有看见她

　于是，这张老旧老旧的照片便成了童年的一个美好的回忆。奶奶在那张老旧老旧的照片里的笑容与那张老旧老旧的照片，成了我心中最美的一道风景。

我心中最美的风景作文13

　在我刚刚踏进油田六中的校门的时候，就已经望见了你，你是多么的美丽，动人。没想到，咱们俩竟分到同一个班级，我为此感到十分地高兴。在这初一到初二的阶段中，因为遇见了你，而改变了我的人生。

　你，是初二七班的一名普通普通的女生，学习以前在年级里也算好的了，而这次期中考试，你的成绩却一落千丈，可不知你为什么会落到这种的地步，我曾经也为过你找过原因。

　之所以你是我心中最美的风景线，是因为你让我懂得了在人间有珍惜和爱的道理，自初一以来，我都对你产生着一种好感，而我却没胆量面对自己，没有当面对你说，一直藏在心里，把它当成自己心中的秘密。不敢想象的是，有一次，我和朋友聊天，把我的秘密告诉了他，而她却没有为我保守好，给全班同学都说了一遍。我感到心里十分的后悔当初给那位同学说，但是这个秘密，却又为我敲响了警钟。因为我喜欢你，所以我时刻忘不了你，老师曾经找过我谈话，让我可以喜欢你，却不能时刻想着你。就这样，我懂得了珍惜，懂得了人世间的友谊和相互爱戴，让我深受感动。

　之所以你是我心中最美地风景线，还有一个原因。是因为你特别爱帮助人。在别人学习上有困难的时候，你会妥善的去帮助他人解决难题，在别人东西掉在地下的时候，你会帮助他人捡起来，别人诚恳的说谢谢的时侯，而你也会拒绝，是我感慨万分，想学你一样帮助他人，而感到杂自己快乐，我做到了，也像你一样得到别人的感谢，心里温暖不已，十分的高兴和兴奋。

　你是我心中最美的风景线，你会在我人生道路上起重大的作用，我永远都不会忘记你，你永远在我心中，因为有你我会变得更加完美。

　你永远是我心中的风景。

我心中最美的风景作文14

　在我成长的过程中，见过不少美景，但令我印象最深刻的，还是曾经的那一场大雪……

　记得那是在我小学一年级的时候，那时我还在安徽念书。那边好像比浙江冷一些，冬天的时候，突然有一天飘起了雪花。

　我高兴极了，因为那是我第一次见到雪，中午回来也顾不上写作业了，就开始玩了起来。

　当时住的是部队的家属楼，食堂前面有一片用花圃围起来的空地，那里堆满了积雪。见我来了，有些大人让我帮忙铲雪。我拿起铲子开始铲雪，虽然很累，但我依旧很开心，或许那时我只是把这当成是在玩了吧。

　后来几个大人把雪堆到了一起，爸爸把那堆雪做成了雪人，我和几个小伙伴可高兴了，忙着给雪人找石头做眼睛，找萝卜当鼻子，还往它头上扣了一个铁桶。

　冬天很快过去了，春天来了，积雪早已消融，雪人也在一天天融化，这段快乐的记忆永远留在了那个冬天。

　后来我回到了浙江，这里的冬天几乎不会下雪，即使下了，也只是伴随着大雨一起，很快就没有了。

　虽然我已不记得那时小伙伴的容貌，记不得雪人的样子，但那年的大雪仍然成了我心中最美的景色……

我心中最美的风景作文15

　在我们每个人心中都应该有最美的风景，或许是一道山水、一个背影，或许是一个行为、一个举动，亦或许是一句话、一件事、一个人物……然而，我心中的美景不是祖国的名山大川，不是霓虹闪烁的喧嚣城市，而是我的老家——一个有着蓝蓝的天空、飘荡的白云、淙淙的小溪、绿油油的麦田的美丽乡村。

　这里有成群的小鸟叽叽喳喳的在天空中飞来飞去，高耸入云的大树下小伙伴们在快乐的玩耍，鱼儿在水里自在的嬉戏，路上到处都有盛开的野花，一路走过，花香阵阵，沁人心脾；偶尔会有小贩的吆喝传来，打破了小山村的静谧；晴朗的夜空中，一轮金黄的圆月发出柔和的光，满天的星星眨巴着眼睛，一闪一闪的，好像在调皮地跟我说：“哈哈，你数清楚我有多少颗了吗？”这时候也是我最“繁忙”、最乐在其中的时候，我一遍一遍不厌其烦的数着星星，却总是数得眼花缭乱。秋天，一阵微风吹过，金色的麦浪沙沙作响，似乎是一首优美的音乐，勤劳善良、热情好客的人们在辛勤的劳作中欣赏着这眼前的美景，这是曾经播种的希望，是丰收的喜悦。

　这，就是我心中的美景！