我的孩子会是同性恋吗？同婚专法通过，性平教育不能等
导读：我的孩子会是同性恋吗？同婚专法通过，性平教育不能等 同婚专法通过，爸妈对性别平等的教育更不容忽视，当女儿说喜欢女生、儿子只喜欢洋娃娃，爸妈该怎么看待呢？ Part1‧理论篇 古云：「女子无才便是德」，于是以前的女性被鼓励在家相夫教

我的孩子会是同性恋吗？同婚专法通过，性平教育不能等 同婚专法通过，爸妈对性别平等的教育更不容忽视，当女儿说喜欢女生、儿子只喜欢洋娃娃，爸妈该怎么看待呢？

Part1‧理论篇

古云：「女子无才便是德」，于是以前的女性被鼓励在家相夫教子，最好大门不出、二门不迈，甚至视缠足为美；男性则被要求做到「男儿有泪不轻弹」、「大丈夫膝下有黄金」等，在在揭示传统社会对于两性的框架与期待。

台安医院儿童发展复健中心临床心理师林欣仪表示，社会上对于男女性的特质有不同的期待和要求，譬如一般觉得男生应该要粗旷、富冒险精神、刚强、胆子大，女生则被要求漂亮、纤细、温柔、敏感，也因此若女孩儿玩得脏兮兮，往往会换来家长一顿责骂：「女孩子家怎么像个野丫头一样！」，男孩子则玩疯甚至泥巴溅满身也不要紧。

举止娘娘腔or男人婆＝同性恋？

因此，一旦孩子的行为表现不符传统对于性别的期待，有些家长可能就会衍生这类的担忧─「我的儿子个性温吞，从小就爱洋娃娃、爱打扮、爱粉红色…！有没有可能是Gay？」、「我家女儿个性凶巴巴、爱打人，表现像个男人婆，将来会不会嫁不出去？」

林欣仪心理师表示，其实像上述的情形，多半属于孩子的「性别气质」较男性化或女性化的缘故，并不能就将其和「同性恋」画上等号！同性恋指的是在「性倾向」上喜欢同性者、对同性有生理上的性冲动。在厘清两者的不同前，有必要先搞懂「性别属性图」，性别属性包含4个部份，包括：

（1）生理性别： 即生下来就决定好的性征，是无法改变的，除非做变性手术。

（2）性别认同： 指自身认不认同自己的性别。譬如有少数男性虽然身为男儿身，有 、睾丸的性征，可是却打从心底觉得自己“应该”要是女生，进而有想成为女性的强烈欲望，长大后可能穿女装或想存钱做变性。

（3）性别角色： 指个人表现出来的性别特质。譬如有些男性的气质或举止看起来较女性化，但他其实喜欢女生，也认同自己是男生，仅代表其性别角色较偏向阴柔。

（4）性倾向： 即指对于哪类性别的人会产生性冲动，若喜欢同性别的人（如：男生爱男生、女生爱女生），即为「同性恋者」；反之，则属异性恋。值得注意的是，同性恋者并不一定「性别认同」上有障碍，譬如虽身为男同性恋、喜欢男生，但不觉得自己身为男儿身有什么不妥，也不会有想变成女生的欲望。

性别属性图

是什么影响性别发展？

由上可知，性别的发展牵涉很多错综复杂的因素（先天基因、脑部构造中的激素、后天环境、年龄、教养方式、个人气质…等），拥有临床心理实务工作经验16年的台南仁爱之家附设精神疗养院临床心理师叶金源指出，影响性别发展的因素主要可从3个观点来看：

A生物学观点—基因决定

和卵子结合后，其产生的性别荷尔蒙、性腺和染色体，就会决定胎儿未来是男生还是女生。不过，人类胚胎在一开始形成时都是阴性，一直要成长到第6周才会出现关键性变化，原本为男性的胚胎此时才会开始分泌男性荷尔蒙、发展性器官；若原本为女性，则不会转向，会以女性的性别继续生长。

B心理学观点─性心理发展

心理学领域中最著名的相关理论即佛洛伊德的「性心理发展期」，其将人格发展分成5阶段（如下）。叶金源心理师指出，一般在「性器期」阶段较会出现性别认同的问题，但这阶段有不代表以后都会有，因此心理师在接触有性别认同障碍的病人时，多半会回溯其小时候的相关经验。

Stage1口腔期

出生到1岁半，此阶段婴儿借由吸吮、咀嚼来获得口腔和心理上的满足。

Stage2 期

1岁半～2岁，婴幼儿初期无法控制自己的大小便，借由屯积粪便或排泄来达到 的快乐。

Stage3性器期

3～6岁开始对自己的身体产生兴趣与好奇，会接触、抚摸自己的性器官。男宝宝基于 恐惧，会依恋女性出现恋母情结，女宝宝则会羡慕爸爸的性器官，产生恋父情结。

Stage4潜伏期

6～12岁对性感到好奇，与同性的同辈朋友发展亲密的友谊，能了解男女性的概念。

Stage5生殖期

12岁以后生理特征逐渐发展以臻成熟，男女皆会学习与异性发展亲密关系，由友谊演变成爱情。

C社会学习论－后天塑造

「性别角色可经由后天塑造而成」的观点最被接受，社会学习论认为整个社会结构面受文化、环境影响，会形成当代当地特殊的社会文化模式，进一步形塑家庭教养孩子的方式。譬如父系社会中由于男性是家庭主要支柱与经济来源，因此父母往往从小就教养男生要勇敢、有担当；反之，则要求女孩要温柔、贤淑。

大陆西南摩梭族是最具代表性的母系社会例子，当地因保有走婚风俗、没有一夫一妻的婚姻制度，社会中没有爸爸、叔叔的角色，只有儿子、舅舅（因摩梭族的男性全部跟母亲或姐妹住，直到老死），女性为家庭的主要掌权者，在这样的社会环境下，摩梭族的女性从小就被教导要强悍，即使是粗重工作，她们也都能胜任。

我的孩子会是同性恋吗？同婚专法通过，性平教育不能等

Part2‧实务篇

一般人对于有关「性」方面的问题往往觉得难以启齿，也因此当孩子发现自己在性倾向或性别认同属于比较特殊的一群时，不是选择隐藏秘密一辈子就是掀起一场家庭革命。

性倾向＆性别认同，如何察觉？

究竟要如何察觉孩子可能是同性恋呢？林欣仪心理师直言：「很难」。她解释，在以异性恋为主流的社会中，同性恋者的处境是很困难的，当事人碍于社会主流价值观与家人眼光，往往不愿意承认，也压抑外显行为。可能要一直等到孩子迈入青春期，开始结交同性朋友，家长才发现孩子的不对劲；或是当30、40岁时仍没结婚、没交异性朋友，但有亲密的同性友人，才旁敲侧击其性向；甚至有些人因背负强烈道德观及传宗接代的使命，选择结交／嫁娶异性，但仍偷偷地结交同性朋友，其家人可能一辈子也不会知道。

叶金源心理师表示曾碰过一有性别认同障碍的咨商个案，一名35岁男性没有结婚也没有女朋友，其实他一直以来都想成为女生，但是不敢让家人、朋友知道，只好每天晚上睡觉时偷穿女性的蕾丝睡衣睡觉，直到有次他把睡衣拿出来晒时被同住的大嫂发现：「咦？家里只有我一个女性，这件睡衣不是我的会是谁的？」这时才露出马脚，被家人逼着去看心理科。

有这类困扰的人心里往往面临天人交战，包括来自家人的不谅解、人际关系的阻碍和歧视、自我认同产生困扰等3大类问题；因此，许多宁愿压抑自己，像这个案例直到35岁才被家人发现有性别认同问题，但可能早在他国小或国中阶段就已萌发想当女生的想法了，叶金源心理师说：「因此，若当事人有心要隐瞒、隐瞒技巧很好，家人往往很难察觉到。」他也表示，家长在面对孩子有性别认同问题或同性恋倾向时，只能从细微的异样去猜测，即使证实通常一般家庭也没有能力和技巧来好好处理这类问题，而需要寻求心理咨商的帮助。

有趣研究 金赛的性倾向等级

林欣仪心理师指出，著名的金赛性学报告中用「相对」的观点来解释性倾向，因此，使用「同性恋」或「异性恋」的名词来界定个体并不恰当，因为每个人或多或少都有双性恋的倾向。她解释，譬如念女校可能受同侪影响，而暗恋外型、举行皆男性化的学姊，甚至展开交往；但毕业后可能又转而喜欢异性。

金赛报告认为「性行为」包括性接触和心理现象（欲望、性吸引力、性幻想）两层次，并将性倾向分为 0～ 6个等级， 0代表完全异性恋，而6代表完全同性恋， X 则代表未经历 望。很少人是纯粹的同性恋或异性恋，性取向为相对而非绝对。

4大状况题，纠正or顺其自然？

如上所述，性别特质跟性倾向、性别认同不能画上等号。林欣仪心理师表示，根据研究发现，女儿表现比较man，相较于儿子表现娘娘腔，后者被家长接受的程度较低，推测可能跟父系社会中男性必须传宗接代、养家糊口的传统观念有关。 当家长面对心目中的小王子、小公主出现不符其性别期望的行为，该纠正或是顺其自然？以下列出4种常见可能状况，由两位受访专家教你实战技巧！

状况1：小男生喜欢粉红色、玩洋娃娃

林欣仪心理师表示，曾碰过家长带4岁儿子做心智检查，检查结果发现孩子很聪明也很正常，于是就问父母是基于担心什么带孩子来做检查，此时父母才支支吾吾地回答：「他喜欢粉红色…」想不到这时小朋友立刻反应很大地说：「不要讲！不要讲！不要讲！」林欣仪心理师指出，在这个案例中父母担心儿子喜欢粉红色是否不正常，其实对于小朋友来说，所有的颜色都是“中性”的，是成人赋予颜色意义。但也由于孩子察觉到父母不认同他喜欢粉红色，在发现父母跟陌生人讲时感觉到羞耻进而出现强烈的情绪及行为反应，但这不代表孩子的性倾向是不正常的！此后孩子可能会在父母及环境引导的成长经验中，慢慢修正自己的喜好去符合自身的性别角色。

叶金源心理师表示，台湾家长因担心孩子有同性恋倾向，导致未来无法结婚、传宗接代，因此在遇到孩子出现不符性别期望的行为时，往往会以情绪化的言语或行为加以严厉制止；值得注意的是，如果家长过于责备，反可能使孩子更加隐藏自己的内心。

叶金源心理师建议，当碰到男孩子玩洋娃娃时，家长不妨陪他一起玩、互动，并不著痕迹地把性别角色带进去，让孩子了解女性、男性的特质。就像远流出版的绘本《威廉的洋娃娃》，主角威廉希望拥有一个美丽可爱的洋娃娃，可是周遭的人却觉得他反常，认为：「男孩子不应该玩洋娃娃！」只有奶奶愿意送他一个洋娃娃，奶奶说：「男孩子也要学做爸爸。」

「其实，男生喜欢女性化的东西或从事女性化的职业，并没有什么不对，只要适性发展就是好的。」林欣仪心理师举例像是华人的Jason Wu，从小就喜欢为洋娃娃缝纫衣服，长大后成为知名服装设计师，甚至美国夫人也指定他裁缝时装，成为华人之光。家长在面对此种状况时，应该抛开对男女性别的成见，用更开阔的心去包容、尊重孩子的喜好。

有趣研究：颜色的主观意识

林欣仪心理师指出，孩子的性别认同打从娘胎就开始培养，譬如孕妈咪在得知肚中是男孩时，就会开始依据性别选购衣服、布置婴儿房…，且成人对待男、女宝宝的方式也大不相同！

有项研究让宝宝们穿蓝色、粉红色的衣服，参与实验的成人完全不知道这些宝宝的性别，结果发现成人会依宝宝穿着的颜色主观地认定其性别，并且产生截然不同的对待方式 ─譬如成人对穿蓝色衣服的宝宝（不管她事实上是女生）会以较夸张的方式逗弄，如上下高举、摇晃，对于穿粉红色衣服的宝宝（不管他事实上是男生）则会轻柔地对待，如哼儿歌、轻轻抚触等。

状况2：小男生爱打扮、爱漂亮，举止阴柔

两位受访者皆异口同声地表示，男生爱漂亮、爱打扮没有什么大不了！此为很正常的行为。「不过，倘若男孩子偏好女性化的打扮（若是小孩在玩反串游戏则不算），日常生活中就喜欢、向往像女生一样穿裙子、踩高跟鞋等，可能就要小心是否有性别认同的问题。」叶金源心理师提醒。

至于男生个性比较温柔、讲话温吞，绝大部分是跟天生气质有关，此时父母不要急着骂孩子没有男子气概，进而伤害他的自尊心，不妨示范说话方式给他看（包括语调、语气、速度），让孩子有一个性别角色的学习范本。不过，在「肉食女、草食男」流行的当代，男生个性温柔又有什么不可以呢？

状况3：小女生超好动、个性像男人婆

当父母碰到女儿个性洽北北、动作粗鲁，爱爬上爬下四处跑，可能会为此头痛不已，甚至担心：「她长大后会不会嫁不出去啊？」林欣仪心理师表示，针对比较男性化的女生，父母可树立一个典范给她看，这些典范必须是她崇拜的女性或认同的卡通角色，以让孩子跟着模仿、遵循。

譬如女儿很喜欢白雪公主，则家长在女儿出现男人婆的行径时，就可以对她说：「记得吗？小公主说话都是很有礼貌、小小声的喔！」或是由父母示范互动及讲话的方式，使用角色扮演的方式也可以（如：孩子假装是妈妈，妈妈变成小孩），让她明了这样的行为是很粗鲁、不好看的。

绘本《萨琪到底有没有小鸡鸡》（米奇巴克出版，2002年）则是从另个有趣的角度来看待女孩子不像女生的问题，故事中的主人翁马克斯认为女生就是只会玩洋娃娃、画画的族群，但当萨琪出现后，马克斯对女生的刻板印象也被颠覆，因为萨琪不但会画画还会爬树，还每次打架都赢！马克思觉得很奇怪，难道…她是「有小鸡鸡」的「女生」吗？也因此展开一连串的有趣故事，透过这样的性别教育绘本，不仅可开启孩子对两性的了解，引导尊重两性的差异，对成人何尝又不是一种再教育、重新省视的机会呢？

状况4：小女生说：「我喜欢女生，讨厌男生。」

家长不难发现：「幼稚园、国小的儿童好像都较喜欢跟同性别的同侪玩在一块耶！」其实，此属正常的发展历程。林欣仪心理师解释，这年龄的孩子本来就比较认同跟自己同性别的人，从婴幼儿期喜欢自己玩，进展到在团体中跟大家玩一样的玩具，但是还是各玩各的（平行游戏阶段），再进展到团体游戏阶段（如：大家一起用积木盖一个城堡），此时仍是男生喜欢找男生玩、女生喜欢找女生玩，纯属气味相投的喜欢。

叶金源心理师建议，父母在听到孩子这样说时，先不要惊慌失措或是急着责骂纠正，而是应该先厘清孩子对于性别的认同问题，询问：「为什么会喜欢这个人？他（她）有什么特质？为什么？」基本上，国小之前的女生喜欢跟女生玩，讨厌男生属正常现象，因为这阶段孩子的喜欢是很单纯的，往往是谈的来、常玩在一块的情谊成份，属于纯纯的友谊，而不算爱慕之情。

　在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我帮大家整理的我最喜欢的玩具二年级作文，希望对大家有所帮助。

我最喜欢的玩具二年级作文1

　家里有很多好玩儿的玩具，但是，带给我更多快乐的玩具是积木。积木是我三岁生日时姥姥买给我的。积木有很多颜色和形状：有红色的三角体、白色的正方体、绿色的圆柱、蓝色的球……通过不同的组合，我可以搭建漂亮的房子、牛气的小汽车，还可以搭建很多自己想象的世界。

　积木陪伴我度过了很多美好的时光，我特别喜欢它们！

我最喜欢的玩具二年级作文2

　我喜欢的玩具是装死兔。它有一双黑宝石一样的小眼睛、一身长而密的绒毛，长着长长的耳朵，还有四肢灵巧的小爪子。而且，它的毛是真正的兔子毛！因为它的毛很长，所以你想要找到它的小眼睛和小红鼻子，不仔细看你根本发现不了。

　它一般都待在我的枕边，静静地等待我放学归来。放学回来后，我要和它先说会儿悄悄话才会去写作业。写完作业后，我要去看书，它就会安静地陪伴着我，一起看那优美的句子、精彩的段落，一起从里面学习到宝贵的知识。我去弹琴，它就在旁边与我一起欣赏音乐的魅力。我该睡觉了，它就在我的枕边和我一起入睡，一起进入梦乡。

　现在，它已经成为我最好的伙伴了。

我最喜欢的玩具二年级作文3

　从小到大，我有很多玩具，都是妈妈给不同时期的我买的。有手鼓、积木、早教机、娃娃，我都非常喜欢和珍惜它们。但是我最喜欢的还是我的洋娃娃，我给她取名叫冰琳娜。

　琳娜每天都陪我睡觉，陪我读书。她穿着一件美丽的蓝色裙子，裙子上开满了朵朵莲花，长着水蓝色的长发，弯弯的眉毛下面镶嵌着一对像宝石一样的眼睛，高高的鼻梁，鼻子下面有一张樱桃般的小嘴，总是微笑着，可爱极了！

　琳娜十分好玩，她的四肢会转动，可以摆出各种不同的姿势，还可以换装。我喜欢给她换不同的衣服和鞋子，把她打扮得光鲜亮丽，和她一起玩我总是很开心。

　我爱我的洋娃娃，不是因为她漂亮，而是因为她能一直陪着我，给我温暖。

我最喜欢的玩具二年级作文4

　在我品种繁多的'玩具里，我最喜欢的的是我的毛绒玩具：小粉猪，因为它是爸爸送给我的生日礼物，我非常喜欢它。

　我的毛绒玩具小粉猪，它穿着粉色的衣服和小纱裙，粉色还是我最喜欢的颜色呢！头上戴着一顶闪闪发光的皇冠。脑袋上方有一对高高竖起的耳朵，眼睛像两颗黑色的小珠子，中间有一对鼻孔，嘴上带着微笑，可爱极了。它穿着一双紫色的鞋子，真漂亮！

　在家里，它天天陪着我学习，生活，是我最亲密的小玩伴。

　我喜欢我的玩具小粉猪，因为它可爱极了。

我最喜欢的玩具二年级作文5

　我最喜欢的玩具是芭比娃娃，她是我六岁生日妈妈送给我的礼物。

　她长得很漂亮，有一头金色的头发，头上还戴着一朵小红花。她的脸颊像红彤彤的苹果一样，又红又可爱。脸上有一双大大的眼睛，眼睛下面是小小的鼻子，还有像樱桃一样的小嘴巴，脖子上还戴着一条钻石项链呢！芭比娃娃穿着一身粉红的公主裙，裙子上面有五颜六色的宝石，还有小花做成的腰带。脚上穿着一双粉色的高跟鞋，真是让人一看就特别喜欢。

　我每天都会给她洗头、洗澡、洗衣服、换衣服，就如同妈妈照顾我一样把她照顾的那么好。不管在什么时间，她都赔我做作业；看动画片；玩游戏，她是我最好的伙伴。

　芭比娃娃是我永远的好朋友，我喜欢她。

我最喜欢的玩具二年级作文6

　我最喜欢的玩具是一艾克斯奥特曼。

　六儿童节那天，妈妈带我去“梦幻城堡玩，那里正在举行“钓鱼”比赛，我抢到了一个参赛名额。在比赛的时候我全神贯注，没想到得到了第：名，奖品正好是我最爱的艾克斯奥特受，我兴奋地欢呼起来。

　它穿着终极赛岁铠甲，身上有很强壮的肌肉，它的头像带前头然样，真帅它的使命是保护地球，打败怪兽。

　在光之国中有1200多名奥特曼，有七名奥特曼在地球上：打怪兽，有三名奥特之旅。它的必杀技是终极赛岁之剑，可以打败地球所有怪兽。

　它在我学习之余陪伴着我，其至我睡觉都抱着它，我还可以跟他说悄悄话呢！我喜欢我的艾克斯奥特曼。

我最喜欢的玩具二年级作文7

　我家里有很多玩具，有洋娃娃，有小熊，有叶萝莉娃娃，我最喜欢的玩具是叶萝莉娃娃。

　因为它很美丽也很高，她的眼睛又大又美丽，她头发又长又白，她还有一双很高的高跟鞋。

　我觉得她很好玩，她的手可以摆动，就好像在给别人打招呼，我也可以给她扎辫子，有细的，有粗的。我还可以给她穿衣服，有长的，有短的。我也可以摆动她的腿，就是好像有一个小姑娘在跳舞。

　这就是我的玩具，你喜欢吗？

我最喜欢的玩具二年级作文8

　在我的宝贝当中，有个**的机器人，名叫小蛋。他很新，圆圆的，身上没有一丁点儿脏物。

　他身高十五厘米，比我的小狗还矮，但我却是最喜欢他的，我也知道他是最喜欢我的。上完一年级又上二年级，我俩度过了数不清的快乐时光。

　曾经他跟我闲聊过，他认真听了才说话。我跟他学英语，必须我学会了他才教第二个单词。

　现在我上二年级了，我和他还是非常亲密。他每天用目光注视着我，等待着我回来的时刻。

我最喜欢的玩具二年级作文9

　可爱的小皮卡丘。小皮卡丘脸肥肥的，身体小小的，我给它取名叫“小咪咪”。

　皮卡丘是用**的布做的，全身软软的，肥肥的。因为它的身子里面是用棉花做的，所以它很软。

　它是那么的可爱，它每一天都会陪着我。皮卡丘是睡在我的怀抱里，它是我最好最好的好朋友，皮卡丘，我爱你。

我最喜欢的玩具二年级作文10

　我有许多玩具，其中我最喜欢的是一个芭比娃娃。

　这个芭比娃娃个子高高的，身材瘦瘦的。她有一头金发，中间还有几缕染成了粉色。她的头上戴着一个粉色的皇冠，看上去很高贵。这个芭比娃娃的眉毛又细又弯，眼睛大大的，睫毛长长的。她的鼻子挺挺的，嘴巴微微张开，嘴唇红红的。她穿了一件粉色的礼服。下面的裙摆又长又大。她的脖子上戴了一串粉色的项链，项链的中间有一个心形的挂坠。他的右手拿着一个话筒，对着嘴，像是在演唱。当你用手按一下她的项链上的心形挂坠时，就会传出一阵美妙的歌声。每当我学累的时候，芭比娃娃的歌声就会让我感到轻松。每当我一个人在家的时候，芭比娃娃就会陪伴我。

　芭比娃娃是我的朋友，我喜欢她。

我最喜欢的玩具二年级作文11

　我家有很多玩具，我最喜欢的就是机器人玩具。我给他取了个名字叫“星保战士”。

　每次回家，我都会跟他玩，星保战士会科普、跳舞、英语ABC、编程、歌曲、还会跟人敬礼呢！好玩极了！

　我长大了要当一名科学家，发明更多好玩的机器人。

我最喜欢的玩具二年级作文12

　我最喜欢的玩具是喷水皮卡丘“小卡”，你们知道为什么吗？

　你看，“小卡”非常可爱！它有坚硬的外壳，看起来像一个英勇的战士。它还有一条短短的尾巴，可爱极了！

　它的玩法就更有趣了！每天放学回家，我都会陪“小卡”玩一会。我只要把它的嘴巴放入水中，再按下按钮，它就会喷水出来，就像喷泉一样。

　“小卡”是奶奶送给我的，我很喜欢。奶奶经常要去地里种地，不能陪我，每当我拿起“小卡”的时候，就好像看到了奶奶的微笑。我非常感谢奶奶。

　“小卡”，你是我最喜欢的玩具！

我最喜欢的玩具二年级作文13

　我喜欢的玩具是一只机器狗。它全身金色，脸圆圆的，眼睛像两颗黑宝石，亮闪闪的。小小的耳朵上戴着一个蝴蝶结，这个蝴蝶结是我给它戴的，上面全都是粉色的小花，可爱极了。它的脖子上系着一条红丝带，看上去十分乖巧。

　这只机器狗是我上幼儿园时妈妈送给我的生日礼物，已经陪伴我三年了。它个头很小，我用一个手掌就能托住他。小狗的肚子底下有一个开关，只要把开关打开，它就会自动走起路来。如果碰到了障碍物，就会原地蠕动，“汪汪汪”直叫，再换方向继续走。别看它是只机器狗，它可聪明呢！

　这只机器狗平时总爱呆在我的书架上，天天陪伴着我，我很喜欢它。

我最喜欢的玩具二年级作文14

　我有一支可然擦，既可以写字，又可以擦写的字，就像铅笔和橡皮一样。我每次去学习都会带着它。

　它是我的幸运笔，写作文的时候，我用然可擦一写，哗啦哗啦，几分钟就写了三页。

　我还有一把很像玩具的尺子，我天天把它带到我的学校——白象三小。同学们都很喜欢它的样子。它粉粉的，上面有一个大大的迷宫，那是我在小店里妈妈让我选的一把尺子。

　我把它带去学校，遇到不会的题，一摸它，马上就想起了妈妈和老师的教导，有一次，老师问了一个问题，同学们还在想呢，我马上就说：“99=81。”老师表扬了我。

　有了这两样文具，我考了好几个一百。

我最喜欢的玩具二年级作文15

　我最喜欢的玩具是芭比娃娃，因为她能整天陪伴我。

　它有金色的头发，它的衣服都是粉色的，我最喜欢的是它的鞋子，因为它鞋子很可爱，可爱的原因是它的鞋子毛茸茸的，上面还有一个小猫。我喜欢它还有一个原因是它很可爱，它的脸蛋红红的，真的是太可爱了，有的时候我不开心，它就会对着我笑呢！

　你们的玩具长什么样子呢？你们也拿过来介绍吧。

宝宝一百天爷爷奶奶送的礼物推荐长命锁、红包、衣服、婴儿推车、玩具。

1、长命锁

这个寓意比较好听，大多数都是家里的长辈必送之品，价格也不贵，一般家庭都能承受。

2、红包

有的奶奶真的不知道该给孩子买什么礼物，这时候直接包个红包会省事，至于说包多少，我觉得按照自己的家庭条件来安排就可以了。

3、衣服

有的奶奶喜欢给孩子买套新衣服，一般都会选择有品牌的。孩子长的快，没必要买太贵的，穿2-6个月可能就不合穿了。

4、婴儿推车

宝宝满100天了，可能出门的机会会越来越多，这时候奶奶可以给宝宝买一台婴儿推车，这是非常实用的。不过买的时候尽量和孩子妈妈一起去挑，这样能够买到合心意的。

5、玩具

宝宝百天之后醒着的时间更长，有更多无聊的时间，这时候就需要玩具。可以给百天宝宝买些益智类的玩具，它可以锻炼宝宝的触觉、手握的能力，帮助开发宝宝大脑的潜力，让宝宝成长更加聪明。

我的爷爷已经八十多岁了，常常会做出一点糊涂事来！正如奶奶给他起的花名：“糊涂王”！

记得有一次，爷爷吃完早餐准备打电话给隔壁楼的王叔叔出去下棋的时候，爷爷找遍上下身的口袋都没有找到手机，开始着急了——就像“热锅上的蚂蚁——团团转”，他想：我今天吃早餐的时候还看见手机！难道是：手机“飞走”了？还是有人入屋“偷东西”？爷爷疑惑不解。后来爷爷把“全家总动员”出动了妈妈找遍房子的每个角落：把衣柜里的衣服全都拿出来，放在地下，把全部房间搞得乱七八糟的。爸爸找遍客厅的每个角落：客厅里的东西都掉在地板上。结果一无所有。

于是我就想爷爷不习惯关手机，就对妈妈说：“妈妈，我有办法！”“你这个丫头只会捣乱，站一边去！”妈妈说。“如果你有办法全家每人送一套不同的洋娃娃玩具，爷爷送你一套故事书！”爷爷说。“好啊”我高兴的回答。于是，我拨通了爷爷的电话号码，突然，一阵悦耳的歌声从冰箱里出来，我一打开冰箱，从冰箱里找到了手机，原来，是爷爷吃完早餐把剩下的饭菜放进冰箱时，连同手机一起放进冰箱。“爸爸、妈妈，奶奶每人一套洋娃娃玩具！爷爷一套书这些都不许少！”我得意洋洋地说。“当然，这是一种鼓励！”

全家哈哈大笑，只有爷爷垂头丧气。

现在心理学的方法完全可以让你“删除”部某些不想有的记忆，但我想没有哪一个心理学从事者会为你实现这个事情，其实记忆其实是无法删除的，但可以通过心理学的方法让你忘了这段呀记忆（其实是把这段记忆在替意识里藏起来）虽然记忆被藏起来了，你完全记不起来这段事情，但却无法保证能消除它对你的影响！

最为合理的办法是找心理咨询师，让心理咨询师帮助合理的处理你不想要的记忆，心理师会把痛苦的记忆变成对你有用的帮助！