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导读：如果想让四岁半的小孩子学跳舞的话，那么家长首先要问一问孩子的想法，如果孩子愿意的话那就是合适的。因为在这个时候孩子的发展已经是非常成熟的了，而且孩子也有着自己的想法，如果爸爸妈妈在这个时候直接让孩子学习跳舞的话，那么很有可能就会导致孩子出现
如果想让四岁半的小孩子学跳舞的话，那么家长首先要问一问孩子的想法，如果孩子愿意的话那就是合适的。因为在这个时候孩子的发展已经是非常成熟的了，而且孩子也有着自己的想法，如果爸爸妈妈在这个时候直接让孩子学习跳舞的话，那么很有可能就会导致孩子出现一种抵触的心理。可是如果爸爸妈妈能够先寻求孩子的认可，然后再让孩子学习跳舞的话，那么小孩子今后的发展可能就会变得非常好。所以说家长可以选择让小孩子自己来选择，这样就能够让小孩子找到适合自己的方向了。
问一问孩子的态度爸爸妈妈不要在最开始的时候就强迫的要求小孩子去跳舞，而且也不要总是觉得学跳舞很好就非要让自己的孩子去学习。爸爸妈妈在教育孩子的时候应该尽可能的尊重孩子个人的想法，要尊重小孩子的行为方式，只有这样才能够让小孩子用更好的状态来面对跳舞这件事情。如果说家长能够获取小孩子的认可并且得到小孩子的同意的话，那么爸爸妈妈对于孩子的教育就会显得特别的成功，所以说家长一定要先问一问孩子的想法。
不要强行要求孩子如果小孩子本人特别想要跳舞的话，那么爸爸妈妈就可以选择送孩子去跳舞，而且在这个时候也要和自己的孩子好好的商量一下，帮助孩子选择适合孩子的舞种。在这样的情况下小孩子才能够学得更好一些，而且也才能够在跳舞的时候获取更多的成功。
如果小孩子本人不愿意学跳舞的话，那么爸爸妈妈就不要让孩子学习跳舞了。因为强行的要求孩子学习，只会让小孩子觉得非常的疲惫，而且也有可能会引起孩子的逆反心理。总的来讲，希望爸爸妈妈要用正确的方式来引导着孩子，只有这样才能够让小孩子更好的成长。
陪读家长越来越多，说明现在的家长对子女的教育越来越重视，这无疑是好事。但另一方面，陪读对孩子的成长会带来十分不利的影响。从大的方面说，陪读不利于培养孩子的自主性、独立性，不利于培养孩子坚忍不拔、吃苦耐劳的品质。从小的方面说，陪读也很难真正起到促进孩子学习的作用。
上学读书做作业本来是孩子的事，然而在不少家庭，这却变成了孩子和家长共同的事。孩子读书，家长要陪读，孩子读书辛苦，家长陪读自然也不轻松，就像有的家长跟孩子说的“我为什么跟你一块儿受罪”，尽管这样，不少家长觉得自己为了孩子又必须受这个罪。
家长们陪读主要是“陪”在以下这几个方面。
1陪孩子放学
家长一般是先送孩子上学，然后再去上班，下午下班时再到学校接孩子回家，来回都有家长保驾护航。在过去，孩子上幼儿园和小学时，家长才接送，现在孩子上了中学家长仍然每天接送的现象十分常见，有的高中生放学后，家里不来人接就不敢回家。
2陪孩子做家庭作业
孩子做家庭作业，家长则在旁边答疑解惑，有的家长还亲自为孩子解题、手把手地教孩子写作业。再就是家长陪孩子读课外读物，这是名副其实的“陪读”，孩子读童话故事，家长也读童话故事，孩子读诗歌散文，家长也在一旁读诗歌散文，家长孩子共读同一本书。
3陪孩子上各种各样的培训班、辅导班
在一些大中城市的不少特长培训班、辅导班门前，经常都能看到这样的画面:孩子们在教室里学习，家长们在旁边陪练。教室里也经常坐满了陪练的家长，不仅教室里教室外的草地、台阶上也坐满了家长。有的家长见自己的孩子动作不标准，还会临时客串一回教练，对自己的孩子指指点点。还有陪军训的:有的中学对高一新生开始了为期一周的军训，天气闷热，不少家长担心孩子不能适应军训生活，准备了饮料食品和毛巾。站在烈日下的操场边等候。
4陪考
陪考当然更常见，高考就不用说了，像期中、期末考试、竞赛考试等稍具规模一些的考试，考试当日，考场外经常是家长云集，考生在考场里紧张地应试答卷，家长们则拎着各种饮料和食品在考场外徘徊、等待。
看了以上的各种“陪”，我们不禁感叹:可怜天下父母心!
关于陪读一事，一个有趣的比例也许值得我们深思:在家长这方面，说要将陪读进行到底的，和呼吁“陪读无益”者，大约比例是8:2;而在孩子那方面，恰好是赞成陪读的占两成，不赞成者占八成。陪读能不能如我们父母所设想的那样“出效益”，关键不在父母是否舍得下工夫，而在于孩子是否甘心被陪，是否对这样近距离的监督有抵触情绪。一位在大学教书的父亲说:“让孩子明白父母的苦心，明了自己的责任，这比什么都重要，比今儿是否背了100个单词做了100道计算题重要多了。”
有位名叫周俊彦的小朋友(11岁，上小学六年级)是这样看待父母的陪读的:
我上了6年学，我妈陪了我6年，我稍微打个呵欠伸个懒腰，都逃不过我妈的火金睛，她立刻会冲过来数落我一顿，什么“你这孩子到现在还没有一点紧迫感啊”，什么“你知道不知道考实验中学，少一分得交上万块钱呀”，什么“瞧我为你做出多少牺牲，人家的妈妈有饭局有酒宴，我呢，多少应酬我都推了，为了回来陪你这小祖宗!你怎么还不明白妈的苦心呢!”
这些话听得我耳朵都起茧了。有次我忍不住顶嘴:“我又没让您待在家，我自己的功课我自己有数。您也可以出去吃饭呀跳舞呀，只求您别天天在我耳边念'实验学校’，别给我念紧箍咒就谢天谢地了!”为了这一句话，我妈打了我，还气得直哆嗦。我爸怒吼着要我跟我妈道歉，他们都说我“没良心”!可我只不过说了一句大实话，我们这儿最好的初中每年从6000人当中录取 300 人，录取率比重点大学还小呢，我不敢保证我就一定能考得上。爸爸妈妈给我这么大压力，我也很委屈，我现在每天已经花十几个小时学习了，还要怎么样不愿意陪，可以不陪我，别给我这么大压力，也许我考上的希望还大一点。
适时适度地陪读对低年级的孩子来说是有利的，但家长在陪读的过程中一定要注意陪读的分寸，如果把握不好，就会造成如下弊病。
1助长孩子的依赖性
这主要是由于家长陪读过于细腻而造成的。每次完成作业或预习功课，都由家长管着，家长说开始便开始，叫停便停，学习的过程中家长安排内容与次序，孩子完全没有自主性，只是一味地服从。久而久之,学习对于孩子便成了一种被动的机械活动，没有家长的呼唤，孩子便想不起来主动地学习。这种依赖性一旦形成，便很快蔓延到生活中的其他方面，使孩子成为一个懒散、无责任性的人。这种作业中的依赖性若迁移到学习活动中，孩子就会变得懒于动脑动手，在学习上缺乏自主性与创造性。
2妨碍智力的发展
孩子在不断求知的过程中拓展了思维，锻炼了大脑，发展了智力。由于陪读过细而形成依赖性的孩子，会把这种依赖性充斥他的学习活动中，这样势必会影响他对知识的获取。另外、由于存在较强的依赖性、对生活中的麻烦、小事情，他们也不肯自己动脑筋想办法去解决，而是逃避或依赖，这不仅不利于他们培养自觉思考问题，解决问题的能力，也在一定程度上影响其智力的正常发展
3使孩子产生厌学情绪
孩子读书，家长坐在一旁、他的一举一动都在父母监视之下，稍有“越轨”行为便会招来一阵唠或训斥。随着年龄的增长，孩子的约束感越强，心情压抑和无打名状的烦恼就越多，这种消极的情绪会降低孩子的学习动力。
如果孩子年龄尚小，比如处于学前教育阶段或小学低年级阶段，家长陪读对于促进孩子的学习，其作用十分明显。比如家长陪孩子看书、识字、写作业，解答孩子的问题。这既可以培养孩子的学习兴趣，又能融洽亲子关系，增加生活情趣。在这一阶段陪读甚至是必不可少的。但是，随着孩子年龄的增长，家长陪读的时间和频率应逐步减少，直至减少到零。孩子的年龄不断增长，他的自主意识、独立行为能力和学习能力也在不断增强，学习就完全成了他个人的事。
在很多时候，孩子都希望能自己解决学习方面的问题，比如制订学习计划和安排作息时间。希望能自己做主、自行其是，不希望受到家长的控制和干预，而且随着学校学习压力的增大，他也希望回到家之后能缓释一放学习压力，如果家长陪读，家长的眼睛时刻盯着他的一举一动，使他容易产生被监控、被强迫的感觉，这不仅不能缓释压力。反面更进一步增加了他的学习压力和心理负担。另外，很多家长名义上是陪读，但实际上自己在辅导孩子的学习方面，能力相当有限，初中或高中水平的作业题，考试题，很多家长根本就不会做，孩子学习上有疑难问题请家长解答，家长自己也摸不着头脑。这更让孩子感觉家长只是在监督、控制自己，不信任自己。所以不少孩子对家长的这种陪读十分反感
孩子到了一定年龄，家长再陪读就会“吃力不讨好”，对孩子弊大于利。家长所要做的不是陪读，而是要为孩子的学习提供一个良好的家庭学习环境，包括着力营造和谐融洽的家庭氛围，充分信任孩子学习的主动性，自觉性，还孩子学习的自由，而不是用“陪读”来限制这种自由。
全职带娃有一个好处就是有充足的时间在家阅读大量的育儿书籍，辣妈可以在阅读中反省自己的育儿行为，在反思中继续实践。没有阅读老母亲就只会像管学生一样严厉的对待女儿，不懂得尊重女儿，不会注意育儿技巧。只会一味模仿传统的育儿方式，简单粗暴！即不听就骂，骂了不改就打。迷信“棍棒底下出好儿”但通过阅读我明白，简单粗暴可以达到短期的教育效果，但打骂不利于孩子长期发展，甚至会埋下心理隐患，导致孩子缺少归属感,价值感，会叛逆，畏缩
在琪琪学舞蹈这件事情上我就运用了我所学到的教育学知识，循循善诱教育孩子。(周三，周日下午孩子学舞蹈)星期三下午孩子有舞蹈课，我去接她，她说不想上舞蹈课了！问原因，因为她觉得累了。以前我肯定会拿出家长的“威信”命令孩子，强迫她去。即使她哭得撕心裂肺，我也会让她去学跳舞。但是当我把尊重孩子放在首位时，我没有去强迫孩子。我首先蹲下身子和孩子进行了沟通，问琪琪为什么不愿意去上舞蹈班。琪琪回答说：“因为太累了。”接下来我冷静的分析原因，原来上午孩子参加了幼儿园的户外活动，体能消耗大，身体已经很累。加上孩子有轻微感冒，就更加不愿意去了！有了对孩子的尊重和了解，我立马笑着答应孩子今天不去跳舞了。可接下来孩子又提出要求，“妈妈，我以后也不去跳舞了。”我也没有生气，只是语气平和的询问了女儿不去的原因。女儿回答还是因为累。我又冷静的分析了原因，因为女儿舞蹈学习由兴趣期进入了疲惫期，我如果一味斥责“当初是你死活要学，怎么学费交了又不学了”，这样可能伤害女儿的自尊心，更可能引发女儿的叛逆，几天过后女儿还是不愿意去跳舞。我还是没有斥责她！于是我采取了另外一种方式来引导女儿克服困难。周末我带女儿去玩具店买玩具，让女儿挑选两个礼物，买下了其中一个，另一个我故意没买。女儿问我为什么不买。我告诉女儿：”舞蹈刘老师，很喜欢琪琪，星期日舞蹈课后要送一个礼物给琪琪！”女儿特别高兴，星期天开心的去学舞蹈了！上课的时候也特别认真。因为我相信“亲其师信其道。”女儿喜欢上刘老师了，就会又克服学技能过程的艰辛重新爱上舞蹈！从平时的观察我知道女儿是发自内心的喜欢舞蹈，但懒惰又是人的天性，如何教女儿克服懒惰坚持追求自己的爱好？我进行了引导而非简单的说教。
全职妈妈陪伴孩子和把孩子送托管班，哪种孩子成绩会好一些？这个问题中，孩子的成绩和妈妈是不是全职陪伴，其实没有多大的关系。 孩子成绩的好坏取决于孩子有没有好的学习习惯，也取决于妈妈对孩子学习的态度。
那么接下来我们就来具体情况具体分析一下，看看哪种情况下孩子的成绩好？
一、 妈妈全职带孩子 ：妈妈全职陪伴孩子，爸爸一个人能够支持家，让妈妈没有后顾之忧。那么全职妈妈陪伴孩子，能够让孩子学习好吗？
而平时妈妈有时间也会陪着孩子做 游戏 ，亲子阅读，聊天谈心等，这样的互动不仅能够加深亲子关系，还能够培养孩子乐观向上的精神。
这样的全职妈妈，用心的陪伴孩子，在学习上引导孩子，那么孩子的学习肯定错不了。
②但是还有的全职妈妈，虽然说是全职陪伴孩子，但是心思却不在孩子的学习身上， 不关心孩子的学习，认为学习是学校老师的事，孩子学不好也是老师的责任。妈妈不仅不帮助孩子建立好的学习习惯，孩子考不好，学不会的时候，也只会训斥孩子，而不是帮助孩子解决问题，更不会教给孩子正确的学习方法，引导孩子爱上学习。
在这样的环境下，孩子不仅会对学习失去兴趣和信心，甚至会产生逆反心理，产生厌学情绪。
所以说妈妈是不是全职陪伴孩子，和孩子的成绩没有绝对的关系，妈妈对孩子学习的态度，决定孩子对学习的态度，也决定了孩子以后的成绩。
二、把孩子送到托管班 ：把孩子送到托管班的父母，多为双职工，或者是家有二宝，照顾不过来。那么托管班的孩子能够学习好吗？
①有些家长把孩子送到托管班，实属无奈， 两个人都要上班，也没有人可以帮忙接送孩子。但是无论是爸爸还是妈妈，只要一有时间就会去托管班接孩子回家，然后辅导孩子的作业，孩子不会的题目耐心点给孩子讲解，引导孩子的思考能力和想象力。帮助孩子端正学习态度，建立好的学习习惯，同时也表达了家长对孩子学习的重视。
这样的家长，重视孩子的学习，让孩子也自觉的对学习重视，认真完成作业，形成好的学习习惯，如此良性循环，孩子的学习成绩自然会上升。
②有些家长明明是自己有时间，但是觉得辅导孩子的作业太麻烦。 为了自己省心，索性把孩子送去了托管班，让孩子在托管班写作业，让托管班老师检查完了再接孩子回家。只要孩子在托管班写完作业，家长就不再过问。反正作业写完了，随便玩吧。可是孩子的作业质量和学习态度却被家长完全忽略了。
因为托管班学生多，学生作业多，老师的检查作业的工作量就大，难免会有看错的题目，另外，孩子的理解接受能力不一样，，而托管班的老师不可能一对一的辅导，一道题讲一遍不会，两遍不会，那么只有引导孩子说出答案。结果就是孩子虽然作业写完了，看似很完美，但是很多题目孩子还是似懂非懂，没有理解。家长再不关心孩子的学习，孩子的学习成绩怎么会好？
我们这里的托管班上就有很多的例子：
①一种家长来接孩子了，第一句话就是“作业写完了没有，写完了就走，没有写完接着写。”这种家长就是为了自己省心把孩子送来托管班，专门写作业。回家后就会对孩子的学习不管不问，认为孩子作业写完了，老师检查了，就行了，完全不会关心孩子到底学了什么，学会了没有？
②一种家长只要自己下班了，就会立刻来接孩子回家，作业写不完，没有关系，回家再写，爸爸妈妈可以给孩子检查作业。这样的家长对孩子的学习就会比较重视，对孩子的学习抓得比较紧。而孩子也会在放学后第一时间写作业，学习态度也很端正。孩子的学习成绩自然不错。
所以家长对学习的态度，决定了孩子对学习的态度。家长对孩子的用心陪伴，才是最好的教育和投资，孩子的学习成绩才能提高。
你好!我是妈咪勤针对题主的这个问题,我将通过我的真实经历来进行回答
全职妈妈陪伴孩子
我家宝宝在家的时候，当我在洗衣服的时候，他会很高兴的跑来"帮忙"就是趁你不注意,把家里他看得见的所有衣服全往洗衣机里塞
当我在做饭的时候,他会一脸坏笑地跑过来说:"妈妈,抱抱""妈妈,陪我玩"然后就抱着我,摇晃着我的腿,扯着我的衣服，就是不让做饭
当我在打扫卫生的时候,刚收拾好的玩具,整理好的用品,他会哗的全倒出来,扔在地上，好像就不能见地上是干净的一样
这就是所谓的熊孩子特征了吧,反正孩子在家就是各种调皮捣蛋,皮得很你打他,也就是哭几声，不到三分钟就忘得九宵去外了你和他讲道理,也是左耳听右耳出呀
（图为孩子爬上书桌找姐姐玩）
孩子送托管班
所以,在孩子不到三岁的时候,就试着送他幼儿园了。刚开始担心他会不适应,哭闹怎么办,没想到,就是在第一天,交给老师的时候,哭了一会,让晚上早点来接他随后的日子里表现可好了,每天早上要自己背着书包出门呢
在学校大概三天左右,就学会了一个童谣:"小白、小白，上楼梯，打开电视机"回到家就说,看电视前说,睡觉前也说
不到一个月的时间，还学会了跳舞。刚好在六一节那天，进行了登台演出不哭不闹，完整的表演完一个节目
真不敢想像，孩子会有这么完美的表现，完全颠覆了我对孩子的认知
（图为孩子在幼儿园的表现）
总结
通过以上我家孩子的亲生经历，我想你也不难判断出，把孩子送托管班成绩会好些的事实了吧
因为孩子进入到学校,会和小朋友一起玩耍，会跟着别的小朋友一起做动作,一起学着模仿老师有了这种学习的氛围，自然学习起来比家里好如果是在家，孩子听不听你的，还还要两说呢
不你也得找到一个好的托管班和一个负责任的老师我家孩子的这个幼儿园也是经过多方面对比后才进行的选择
1 孩子成绩好坏，重要的是养成优良的学习习惯。
基于这个原则，谁能帮孩子建立良好的学习习惯，就选哪一种。可是那种怎样才能让孩子有效的学习，学习成绩一直保持上成呢。
说说我家孩子的情况：
女儿11岁，现在上5年级，而且不在我身边，跟爷爷奶奶在老家上学。但是期中考试，每门功课都是95分。不是最好，但是成绩均衡。
一、功课我是完全辅导不上，爷爷奶奶也帮不上忙。我觉得最主要的是养成了良好的习惯。----养成按时完成作业，不拖拉的习惯
读一年级时，姑姑还没出嫁，晚上还能辅导功课，后来没人辅导了，放学好就送到辅导班做作业，最主要是能够按时完成作业，速度和准确率有了很大提高。自动上了五年级就不在上辅导班 了，但是习惯养成 了，回家先把作业做完，再干其他的。
二、培养孩子的学习乐趣，主动自主学习。
到底是为什么学习，是为了考100分，为了上北大清华，那是不是考了100分，上了北大清华就不用学习了？这是学习的目标之一吧，但是如果让孩子用学到的知识帮助其他人，让他懂得的学习还是有价值得，这比考100分更有激励作用
三、不做唠叨的父母。可以学一学阿德勒哲学，做不批评表扬的父母。
你可以很真诚的说出你的感受，当孩子看电视太久时，你可以说：“看电视这么久了，我很担心你的功课做不完，我希望你在看5分钟就去做作业“。绝对好过于，上去就关掉电视，然后大吼一声”做作业去“。
当父母心情气和的跟孩子沟通时，她会感觉到被尊重。
单论成绩而言，理论上把孩子送托管班的孩子，成绩会好一些的 概率 相对大一些，但个人是不建议因此把孩子送托管班的。
这要从两个方面来说，建立在有提供教育课程辅导并有相关资质的托管班的前提下，。
教学技能
为什么许多家长教孩子写作业会暴走？有一个很重要但又被忽略的问题：家长并不具备学业教学技能。
孩子的知识我们都基本学过，但是懂不代表就会教。以小学为例，考教师资格证需要学习以下内容：《教育学》、《教育心理学》、《教师职业道德》、《教育法规概论》、《教学技能理论与实践》、《教学方法导论》、《学生与团队管理概论》、《职业道德规范与专业标准解读》；
而在有提供作业辅导的托管班里，具有专业持证教师在监管孩子的学业；
盈利模式
一个想做大做强的托管班，除了和竞品拼装修、拼环境外，最重要的还是拼服务。
其中服务最核心的环节就是孩子的成绩。不需要反驳这一点，如果咱家孩子送到托管班然后成绩直线下滑，谁还敢去？相反，如果咱家孩子送到托管班成绩有所提升，家长间就会口口相传。
对于大多数托管班来说，孩子的成绩就是发展的生命线。
把孩子送到托管班，容易造成家长的责任感缺失，到青春期，孩子就不知道应该怎么教了。
资质问题
如上文所述，其实市面合资格的托管班，乃至补习班很少，详见去年的业界整顿。18年8月22日，国务院办公厅《关于规范校外培训机构发展的意见》，培训市场一次震荡，连许多大牌连锁机构都被扫下马来。
主要涉及从业资格证（教师资格证）以及场地安全（消防相关证件）和生均面积。
换句话说，孩子很可能在无证、不安全而且拥挤的地方进行学习，成绩变好的可能性大了，但是其他的风险也相应提高了。
托管班，即校外托管营业场所，校外托管目前已纳入家政服务的管理范围，要向工商部门申请注册登记，教育、卫生、公安消防、公安派出所等部门按照职责分工负责相应监管工作。
也就是说，一个合格的托管班，需要有以下资质：
但是，许多托管班处于民居内，居住性质用地是无法办理营业执照的，单此一条就足够让市面许多托管班覆灭。
其二，托管班需要有一定的生均面积，根据教育部门的规定，参照幼儿园、托儿所或者其他民办教育机构形式办理，要有合法的场地，合格的人员（如果进行教育课程辅导还要有教育资质），达标的文生条件。
托管班是应对父母双职工，无法正常接孩子放学这一现象应运而生的，它的主要功能还是托管，目前有些课后托管机构也提供辅导学习的服务，如果机构的老师足够专业，那么对于家长没时间或者能力欠缺的家庭来说来说也不失为一个好的选择。
当然如果父母有精力，有能力，有时间，放学后接孩子回家一定是更好的选择。
这个问题真得分开来看我个人是不建议全职妈妈带孩子的。我觉得无论是对孩子、还是对妈妈来说，都不是一个好的选择。
首先，对孩子来说，早期教育不仅仅是辅导学习，学习成绩的提高，更重要的是孩子与人沟通，人际交往，遇事处理能力的培养，如果妈妈全职带孩子，就意味着剥夺了孩子与更多小朋友一起学习、玩耍的权利，孩子也失去了一个最重要的“学习”途径。学习成绩不是最重要的，孩子的情商培养、为人处世等等，都不是封闭训练式的全职妈妈所能赋予的，你可能会培养出一个学霸，但绝不是 社会 精英。
另一个，对妈妈来说，母爱是伟大，总觉得自己带孩子是最好的，但你忽略了你作为母亲或者教育者的区别，这也是为什么许多家长都清楚，在孩子眼里，老师放个屁都是香的，你的教育成果，和老师比起来，绝对比不上的。因为你需要角色转换。
还有，全职，对孩子妈妈来说伤害更大，一个人在家，失去了自己的理想，自己的目标，自己的社交圈子，严重与 社会 脱节，你会发现你失去的太多太多。所以有时我都建议妈妈们，宁可雇保姆，自己上班，哪怕你的工资比雇保姆的钱要少，都要走出去，都要上班。对你，对孩子，对你老公，对整个家庭，都好！
所以，我个人的建议是：不要全职妈妈，让你和孩子都走出去，你们会收获更多！
全职要好一点
这个没有办法比较，辅导孩子关键是要用对方法，对孩子有耐心，每个孩子的智商不同，接受能力不同，对待事物的看法不同，适应能力也不同，对反应慢的孩子要做到多鼓励，少批评。有的孩子不愿上托管班如果硬逼孩子上，效果也不会很理想 ，如果孩子在家父母实在辅导不了孩子的功课，送托管班未尝不是一种好的选择，反事都有利弊，只看你怎样选择。
这个要看全职妈妈的能力，如果全职妈妈有教学能力的话，其实一对一的家庭辅导会比培训班多人辅导更好。但是培训班也有一对一辅导。所以说不上来哪个好。答案应该是，谁有能力谁辅导最好。一对一比一对多，辅导效果更好。
还是妈妈教比较好
作为一个业余爱好的爱好，孩子的舞蹈不高，只要没有严重的身体缺陷，他们就可以学习。然而，舞蹈学习的许多好处都不会在短期内经历，它将大于它。当然，如果专业学习舞蹈有严格的舞者，体重和高度的物理比例的标准。父母可以让他们的孩子根据孩子的实际情况学习业余或专业舞蹈。
孩子开始学会跳舞，应该在7-10岁之间，此时，孩子的身体骨骼发展相对完整。但如果父母想要让孩子们对舞蹈感兴趣，他们应该从3-4岁开始。在幼儿园时期，他们可以行使儿童的协调，如跳起来与孩子的舞蹈，不需要跳舞基本技能。锻炼。 5岁以后，孩子们可以开展一些孩子的舞蹈基本培训。
在5-7岁时，它属于学习舞蹈的初始时间，不要让孩子让孩子的腿，弯腰和其他艰难的行为。使用积极的鼓励，让他们来看看自己对镜子的行动，并培养孩子对舞蹈的兴趣。在这次培训中，2年来，您可以要求您孩子的基本技能。
我应该在第四岁时注意什么？
1，为宝宝选择舞蹈物种。有很多种类的舞蹈，什么样的舞蹈选择，这应该根据自己的利益选择，父母不应该为孩子做出决定，当然应该提前向孩子们提前询问，无论他们是否对舞蹈感兴趣，到是宝贝兴趣是一个学习的前提。
2，应在指导下进行高困难运动。在许多情况下，孩子刚刚学会跳舞后，父母开始享受结果，让孩子们开展一些艰难的运动，是什么样的，这很容易引起孩子。
3，注意儿童的骨骼和肌肉。在儿童舞蹈的基本技能中，父母必须注意孩子的骨骼和肌肉，因为孩子在快速增长阶段，孩子的身体增长很容易受到外部环境的影响，所以每个人都必须注意。
4，多站点位置，坐着，灵活运动。在孩子的基本技能中，更重要的是要站立，坐着，柔和的灵活性，这些可以在孩子的生命中，通过训练，共同的是让孩子坐在地上画船，做小宝，做萧失败在地上的小燕子，躺在地上做腿和钩伸展。
现代教育环境背景下，孩子的教育越发被家庭所重视，不少家庭都会想要有一个人专门带孩子。因此，全职妈妈这一“职业”诞生了。
全职妈妈就是全身心地投入到了对自己孩子的教育以及家庭的生活照顾之中。
全职妈妈的“好处”是显而易见的，那就是不用上班，每天在家就可以了，这对于不少上班族来说简直是“神仙般”的生活了。
很多人都想过将来自己或许要当一个全职妈妈，每天在家带带孩子就好了。
不过呢，现代社会女性地位得到有效的巩固，不少女性也越发重视自己的事业发展，甚至不少妈妈在带孩子的过程中也将大部分精力投身到了工作上，她们更加倾向于发展自己的事业，靠自己的打拼给孩子一个美好的未来。
她们更加自由，更加独立，相对而言，对于自己想要做的事情都可以通过自己去实现。
那么全职妈妈和职场妈妈，两者的生活谁会更好呢？
不少人羡慕全职妈妈的生活，可以不为工作而烦恼，每天只需要带孩子，做好家务就可以了。但是呢，同时也有人认为工作才是最重要的，想要自己的生活，想要追求自己的人生理想，这也是没有错的。
我们看一个全职妈妈和职场妈妈的对比图，全方位比较一下全职妈妈和职场妈妈的一日生活工作看看，你们会更加倾向于哪一种生活呢？
全职妈妈和职场妈妈的一天
早上起床全职妈妈与在职妈妈几乎没有什么区别，都是七点左右起床，可能有的时候会起得更早一点，毕竟要送孩子上学嘛。
不过全职妈妈更多的是为孩子精心准备早餐，而职场妈妈呢则是更加注重自身的外在形象，所以会花更多的时间梳妆打扮自己，孩子的早餐可简单也可丰富，或者就是直接送到幼儿园吃了。
送孩子入园的时候全职妈妈和职场妈妈的区别可能就会显现出来了。这个略略是有真心感受，在幼儿园工作这么久，这点还是比较赞同的。
全职妈妈妆容平淡，很可能有的时候就是简单地洗了洗脸，穿好衣服就送孩子上学了。
而职场妈妈则是精致地打扮自己，给人一种更加干练漂亮的感觉。都说第一印象会对一个人产生很大的影响，老师面对不同的家长肯定会有不同的教育方法和沟通方法，对孩子的教育开始走向了十字路。
所以也劝告幼儿园家长们一句，可以不化妆接送孩子，但是不要穿睡衣接送孩子。
全职妈妈在送完孩子上学之后，还可以悠悠然地给自己准备早餐，在吃早餐的过程中还可以十分悠闲地玩玩手机，放松放松心情，还可以刷刷短视频，是不是令人羡慕呢？
再看全职妈妈则是风风火火地赶到单位，可能在路上匆匆忙忙地吃完早餐，也许早餐都顾不上吃，就要开始一天的工作了。你说上班也可能摸鱼玩手机，那感觉也不一样啊！
全职妈妈吃完早餐，玩了手机就开始要一天的常规“工作”了，打扫打扫卫生，将自己的家打扫得干干净净，给孩子一个洁净、舒适的环境。
全职妈妈还是在工作，不过神情逐渐疲惫，摸鱼也要把本职工作做完做好嘛。
做家务好像就是全职妈妈的大部分生活内容了，而职场妈妈则是在午餐之后有个短暂的午休，结束了就开始下午的工作了。
不过下午的工作总是让人感到疲惫的，心里只想着一件事：还有好久下班？不知道这个时候职场妈妈是不是也开始羡慕全职妈妈了呢？
全职妈妈的好处就是时间比较充裕，自己可以每天接送孩子上下学。
可是，职场妈妈却更多的因为工作原因只能请家人或者是专门请人接自己的孩子放学回家了。想想看，幼儿园四五点就放学了，什么工作能下班那么早？
哪怕给孩子报了延时服务，职场妈妈五点下班赶到幼儿园也来不及。
好不容易等到孩子放学之后，全职妈妈会和孩子做一会儿游戏，然后想想今天给孩子做什么晚餐他会喜欢呢？营养和美味当然要搭配好了，然后又开始了收拾整理。
而职场妈妈则是没有这样的机会给到孩子了，孩子会由家里的老人照顾或者是家庭条件好一点的会请保姆照顾孩子，但是这是孩子真正想要的吗？
晚饭之后，孩子玩耍一会儿就要准备入睡了，陪同孩子进行亲子阅读，陪伴孩子阅读对于孩子的成长，亲子感情的促进都有着举足轻重的作用。全职妈妈会很乐意！
但是加班却是职场妈妈的常态了，忙碌了一天工作，职场妈妈也想自己有点时间休息，可这样的愿望有时候都是奢望，动不动还要加班开会，陪孩子？太难了！
等到孩子入睡后，全职妈妈迎来了自己的“下班时间”，可以放松了。
这是一个完全属于自己的时间，可以和孩子他爸交流交流感情或者是玩一玩手机放松一下，期待明天的到来。
这个时候的职场妈妈可能刚刚结束一天的工作，“996”工作制这不要太正常！
回到家的时候孩子已经入睡了，自己哪怕结束了一天的工作，也没心情没精力好好放松下，准备洗漱完毕就入睡了，早出晚归的职场妈妈很可能工作日见一面孩子都难。
略略寄语
不同的工作，“待遇”肯定不一样的。
全职妈妈缺少经济来源，从很大程度上来说自己的花销都要靠孩子的爸爸，而自己一天除了带孩子，做家务，玩手机之外，就真的很少有外出聚会的机会。
将自己的全部压在了孩子爸爸身上，其实更像是一次运气的触碰，自己的生活好坏完全看他人，自己缺少了主动权。
反观全职妈妈虽然在工作上十分努力，自己的理想可能会被实现，自己有朋友和圈子、有可观的经济收入，但是缺少了对孩子的陪伴，这不是用钱能弥补回来的东西。
特别是对于亲子感情的培养方面也是一个大问题，所以二者各有好坏吧。
不管是全职妈妈还是职场妈妈，都要兼顾好理想和现实，工作和生活，孩子和丈夫。当好一个新时代的合格妈妈！
