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导读：1 民族团结小学生必会小知识 民族团结小学生必会小知识 1小学民族团结教育内容有哪些 1 中华民族的由来 2 中华民族的民族精神 3 中国是个多民族的国家4 加强民族团结的目的 5 开展民族团结教育的意义 6 民族团结不光是大人的事
1 民族团结小学生必会小知识
民族团结小学生必会小知识 1小学民族团结教育内容有哪些
1 中华民族的由来
2 中华民族的民族精神
3 中国是个多民族的国家
4 加强民族团结的目的
5 开展民族团结教育的意义
6 民族团结不光是大人的事
1 举办经典诗文朗诵会。
2 “辉煌六十年•我与我的祖国”读书教育活动。
3 举办“我的祖国”征文竞赛。
4 开展“向国旗敬礼，做一个有道德的人”活动。
5 民族教育主题的升旗仪式。
6 利用红领巾广播站开设系列国学讲座。
7 开展“爱我中华，建设美好内江”青少年思想道德教育主题活动。
8 举办校园“苗苗杯”艺术节（歌颂民族团结与进步）。
9 民族团结教育手抄报、电子小报展览（团结奋斗共同繁荣等）。
10 “祖国发展我成长”少先队主题班队会活动。
2小学民族团结教育内容有哪些
中华民族的由来中华民族的民族精神中国是个多民族的国家加强民族团结的目的开展民族团结教育的意义民族团结不光是大人的事举办经典诗文朗诵会。
“辉煌六十年？我与我的祖国”读书教育活动。举办“我的祖国”征文竞赛。
开展“向国旗敬礼，做一个有道德的人”活动。民族教育主题的升旗仪式。
利用红领巾广播站开设系列国学讲座。开展“爱我中华，建设美好内江”青少年思想道德教育主题活动。
举办校园“苗苗杯”艺术节（歌颂民族团结与进步）。民族团结教育手抄报、电子小报展览（团结奋斗共同繁荣等）。
“祖国发展我成长”少先队主题班队会活动。
3有什么关于民族团结的小故事,资料
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有什么关于民族团结的小故事，资料。最好短一点适合小学生的。谢谢！ 2011-9-5 16:38 提问者： 韩望雪 | 浏览次数：6754次
我来帮他解答 输入内容已经达到长度限制还能输入 9999 字插入删除插入地图删除地图插入视频视频地图不登录也可以回答
参考资料：
2011-9-6 20:47 满意回答 某落头首领有三个儿子，都十分勇敢彪悍，彼此之间谁也不服谁。首领老了，担心自己死后三个儿子争位而导致部落分裂。有一天，首领把三个儿子叫来，表示准备传位给他们三个中的力气最大的一个。测试的方法是放一堆羽箭，让三个儿子同时测试，看谁折断的多。
折断一根箭时，三个儿子都能很轻易做到。折断五根箭时，三个儿子用用力也都能做到。折断十根箭时，三个儿子费了九年二虎之力才能办。但等到二十根箭时。没有哪个儿子能办到。
首领对三个儿子说，你们看自己折断箭。如果把这二十根一根一根折断，是不是能容易。而要一下子折断二十根箭，是不是就很难甚至办不到。所谓兄弟同心，其利断金。父亲希望你们无论是谁当了首领，其他兄弟都应当服从他而不是拆他的台。
三兄弟听了很感动，发誓在父亲百年之后，一定不为了首领之位而自相残杀。
4小学民族团结教育内容
中华民族的由来中华民族的民族精神中国是个多民族的国家加强民族团结的目的开展民族团结教育的意义民族团结不光是大人的事举办经典诗文朗诵会。
“辉煌六十年•我与我的祖国”读书教育活动。举办“我的祖国”征文竞赛。
开展“向国旗敬礼，做一个有道德的人”活动。民族教育主题的升旗仪式。
利用红领巾广播站开设系列国学讲座。开展“爱我中华，建设美好内江”青少年思想道德教育主题活动。
举办校园“苗苗杯”艺术节（歌颂民族团结与进步）。民族团结教育手抄报、电子小报展览（团结奋斗共同繁荣等）。
“祖国发展我成长”少先队主题班队会活动。
5民族团结进步知识应知应会
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户：zyl1208玲 民族团结进步知识应知应会1、新时期我国民族工作的主题、共同团结奋斗、共同繁荣发展。
2、民族团结进步创建工作总目标、中华民族一家亲，同心共筑中国梦。总任务、建设小康社会同步、公共服务同质、法制保障同权、民族团结同心、社会和谐同创。
总要求、突出人文化、实体化、大众化。3、民族团结的概念、各民族在社会生活和交往中平等相待、友好相处互助尊重、互相帮助。
4、民族团结的定位、民族团结是各族人民的生命线。5、民族团结政策的内容、反对民族压迫和民族歧视；促进各民族之间和民族内部的团结、各族人民齐心协力，共同促进祖国的发展繁荣；反对民族分裂，维护祖国统一。
6、民族团结进步创建的内涵、在党和国家的领导下，由 主导、各民族群众广泛参与、创造性地推进民族团结和各民族共同进步的一切社会活动。7、民族团结进步创建的特点、是一项系统工程，涉及民族工作领域的方方面面，具有明确的目的性、广泛的群众性、鲜明的时代性、形式的多样性、永恒的创新性、切实的针对性等特点。
8、开展民族团结进步创建活动的总体目标、推进党和国家民族政策的贯彻落实、促进少数民族和民族地区经济社会发展、维护民族团结、社会稳定和国家统一；依法妥善处理影响民族团结的问题。1323。
6关于民族的知识的小常识
民族知识小常识 马克思主义民族观指马克思主义对民族和民族问题的总的看法和基本 观点。
马克思主义民族观就 是无产阶级的民族观，是无 产阶级及其政党制定民族纲 领和民族政策的指导思想。 民族乡民族乡是在少数民 族聚居的地方建立的乡级行 政区域。
民族区域自治，是中国 根据马克思列宁主义关于民族问题的理论，结合我国国情制定的解决我国民族问题的基本政策，是国家 的一项重要政治制度。民族区域自治是在国家统一领导下，各少数民 族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。
它不是单 纯的民族自治，也不是一般的地方自治，而是民族自治和区域自治结 合起来的制度，所以叫民族区域自治。实行民族区域自治，体现了国 家充分尊重和保障各少数民族管理本民族内部事务权利的精神，体现 国家坚持实行各民族平等、团结和共同繁荣的原则。
各民族区域自治 地方都是中华人民共和国不可分离的部分。
7如何对小学生进行民族团结教育lunwen
2008年11月，教育部办公厅、国家民族事务委员会办公厅联合颁发了《学校民族团结教育指导纲要（试行）》，要求各级各类学校深入开展民族团结教育主题活动，进一步加强学校民族团结教育工作。
怎样才能优质高效地对小学生进行民族团结教育呢？笔者认为：一、对小学生进行民族团结教育，仅靠教科书上的内容是远远不够的，必须充分挖掘和高效利用有关的教育资源。二、在宣传教育的过程中，必须考虑本地区民族分布的情况，根据小学生的年龄特征、认知特点，遵循小学生思想品德形成的规律，紧紧围绕“深入了解”、“友好交往”、“团结互助”这三个重要环节，以丰富多彩的活动为载体，发动广大师生全员参与，有组织，有目的，有计划，有步骤地开展宣传教育活动。
三、民族团结教育是一项永久性的工程，必须持之以恒。 一、深入了解我国民族团结的历史与现状 小学生由于年龄小，知识少，阅历浅，要顺利地开展民族团结教育，首先要通过多种途径和方式，让他们深入了解我国民族团结的历史与现状。
（一）把民族团结教育作为校园文化建设的重要内容。 1 在校园里制作一幅大地图，永久张贴在宣传橱窗内。
图上标示出我国五十六个民族的区域分布、地形地貌、人口数量、气候情况、资源状况等。让孩子们初步认识到：我们伟大的祖国幅员辽阔、民族众多；五十六个民族五十六朵花，五十六个民族亲如一家。
每个民族不论人口多少，居于何处，都是中华民族大家庭的一员，都是炎黄子孙，龙的传人。 2 学校、班级都要设立固定的宣传栏，精心设计标语、等宣传内容。
3 将民族团结教育的内容编成儿歌童谣，让学生广为传诵。 （二）认真上好民族团结教育课程。
要根据各年级学生的年龄特征、接受能力和具体的教学内容，坚持学以致用的原则，通过生动感人的讲述、联系实际的讨论、富有情趣的表演等方式，确保课堂教学质量。还要精心整合语文、音乐、美术等学科的教育资源。
（三）宣讲有关民族团结方面的内容。可把从古到今关于民族团结方面的著名人物或历史事件编成一个个通俗易懂的小故事，充分利用升旗仪式、少先队活动、专题讲座、校会、班会、宣传栏等阵地，向学生进行系统宣讲。
应主要宣讲六方面的内容。 1 几千年来，我国各族人民相互学习，友好相处，团结互助的故事。
如：战国时期赵武灵王实行的“胡服骑射”；汉武帝两次派遣张骞出使西域；北魏孝文帝的汉化改革；唐朝“贞观之治”时各民族“和同为一家”；清朝金册册封 的 和班禅，“康乾盛世”中各民族的和睦团结； 2008年四川汶川大地震后，各族人民对灾区人民特别是少数民族同胞的同情和支持等。 2 几千年来，华夏大地上的各族人民用自己聪明才智和勤劳的双手，共同创造了闻名于世的辉煌文化。
中国古代的四大发明、世界领先的生产力水平、璀璨的文学艺术、高超的建筑技术、航海技术等，都凝聚着古代各族人民的智慧和心血。在向社会主义现代化目标奋进的今天，同样离不开各族人民的共同努力。
3 几千年来，中华大地上的各民族在长期的交往中不断走向融合，形成了强大的向心力和凝聚力。中华民族成了各民族共同的最响亮的名字。
尽管各民族生活的区域不同，语言文字不同，风俗习惯不同，但大家都承认一个共同的祖先，向着一个共同的目标，那就是：和睦统一、繁荣富强。如：唐太宗时，北方少数民族地区曾经修筑过一条“参天可汗道”，直达长安，以方便和唐朝的联系。
清乾隆年间，蒙古族的一支在流落俄国多年后，冲破重重阻挠，吃尽千辛万苦，终于回到祖国的怀抱。 4 几千年来，生活在神州大地上的各族人民，在遭到外寇入侵时，同仇敌忾、英勇抗敌的可歌可泣的故事。
“朋友来了有好酒，豺狼来了有猎枪”。如：明末清初，高山族同胞协助郑成功 。
清朝康熙年间大败沙俄侵略军的雅克萨反击战。甲午战争后，台湾各族人民英勇抗击日本侵略军。
藏族同胞誓死不被英国殖民者奴役。抗日战争中，马本斋率领的“ 支队”等 5 新中国成立以后，更加重视民族和睦团结。
党和国家各级领导中，有不少是各民族的精英。各级人民代表中，少数民族都占有一定的比例。
国家还在少数民族聚集地实行民族区域自治制度，不断巩固和发展平等、团结、互助|、和谐的社会主义民族关系，逐步实现各民族的共同发展和共同繁荣。国家还对处于边远落后的少数民族地区重点实行帮困扶贫，在基础设施建设，教育，医疗，就业等方面给予优先考虑。
当少数民族地区遭到灾害时，各族同胞纷纷解囊相助。目前，各族人民正在党的领导下，同心协力谋发展，携手互助奔小康。
6 长期以来，各个民族由于语言文字不同，宗教信仰不同，风俗习惯不同，在相互交往中难免会产生一些误解和矛盾。这些误解和矛盾完全可以得到化解。
但有些别有用心的人出于某种政治目的，往往挑拨离间，蛊惑人心，扩大矛盾，引起冲突甚至仇杀。国际敌对势力也惟恐中国不乱。
他们一方面处心积虑地利用所谓“民族”、“宗教”、“人权”等问题，大肆攻击中国；一方面与国内民。
2004年夏天，53岁的国家一级播音员、新疆某电视台著名节目主持人季兰欣突然从人间消逝。当地公安机关出动近千名警员，经过一年的艰苦侦查，最终揭开了这位西部女名人失踪之谜。
国家一级播音员突然人间蒸发
2004年8月10日上午8点20分，由新疆自治区克拉玛依市主办的国际汽车拉力赛马上就要开幕了．可开幕式的主持人季兰欣却迟迟没出现。几分钟后，组委会一大早派到季兰欣家里和单位找寻的两拨人马都失望而归。此时，季兰欣的丈夫、中国石化某油田勘察研究所高级工程师唐巩也是焦急万分。
唐巩告沂主办方的同志，妻子头天去距离克拉玛依167公里外的乌尔禾农场小学，看望她资助的贫困学生丽莎。出门不久，季兰欣突然感到有些胸闷，唐巩立即将妻子送到当地医院。从医院看病回家后，季兰欣不顾家人的劝阻，仍然坚持要去看望丽莎：“再过几天丽莎就要开学了，我必须赶在开学前给孩子买点衣服，替孩子交学费。我晚上得赶回来，明早还有事呢！”临走时妻子这样说。
晚上，唐巩做好晚餐等妻子回家，一直等到现在也不见妻子的身影。唐巩每隔半小时拨打一次电话，季兰欣的手机一直处于关机状态，—种不祥之兆涌上唐巩心头。结婚30年来，唐巩与季兰欣恩爱如初，季兰欣无论到哪里，总是随时跟家里保持联系。在焦虑中等到8月 10日晚，唐巩向当地公安机关报案：“我太太失踪了！”
时年53岁的季兰欣一直住在克拉玛依市，她不仅在新疆颇负盛名，而且还拥有一颗慈善的心，多年来，她资助过12名贫困学生完成了学业，这次去看望的丽莎，父母三年前在—次车祸中丧生，9岁的丽莎与74岁的奶奶相依为命。季兰欣不仅承担了丽莎的全部学习生活费用，而且坚持每学期去看望孩子两次。在当地，很多人都亲切地称季兰欣为“爱心妈妈”。著名节目主持人的突然失踪引起了巨大震动，对此新疆自治区和克拉玛依市党政机关高度重视，市公安局立即成立了专案组，民警们兵分三路搜寻。
一路人马在各公安分局、派出所的配合下，对周边地区特别是油田野外作业区、邻县古尔班通古特大沙漠腹地进行拉网式的搜索，并请周边县市的电视台滚动播出寻人启事，结果一无所获；第二路人马对相邻的石河子市调查交通事故和刑事案件案发情况，同样没有任何线索；第三路人马重点调查丽莎。这位小女孩回忆了她最后见到“爱心妈妈”的情况：8月9日中午，季兰欣给她做了一顿可口的拉面，饭后给她洗衣服和被子，还塞给她800元零花钱，晚饭时季兰欣又为这个小女孩做了一餐羊羔肉炒皮牙子。丽莎很感动，挽留季妈妈留宿一夜第二天再回家，季兰欣因8月10日要参加在克拉玛依市举办的国际汽车拉力赛，坚持要乘出租车回家。约22点20分左右，丽莎见季妈妈在路边拦了一辆红色出租车，才依依不舍地挥手告别。
专案组立即对克拉玛依市3700辆出租车进行调查，并在各个电视台同时播出寻找载客的红色出租车司机及寻人启事。一个多月过去了，季兰欣像从人间蒸发一样，没有留下任何踪迹。就在几近山穷水尽之际，一位放羊老人遭遇到一件奇异怪事，一下子拨动了专案组疲惫的神经。
戈壁滩上那只神秘的断手
2004年11月14日，新疆托里县一个69岁的放羊老汉赶着羊群路过戈壁滩，他低头打火点烟时，感觉到不远处有一截枯黄的东西仿佛在动，老汉吓出一身冷汗。当他壮着胆子往前走了十几米定神一瞧，顿时尖叫一声，吓得魂飞魄散。这是一只人的半截胳膊，手指上还戴着一枚大戒指，由于沙漠烈日烘烤，这只手呈干柴状。老汉喊儿子赶快骑马奔跑去报案。专案组闻讯立即奔赴现场，组织300名民警对方圆10公里之内进行三天拉网式搜索，但除了这只手臂没有发现任何痕迹。
2004年11月17日，新疆公安厅对这只断臂的DNA鉴定犹如一声惊雷：这只手正是失踪三个月的著名节目主持人季兰欣的肢体!而且断手上的戒指经指认确系季兰欣生前所戴！
2005年2月19日，一辆车牌号为新J-0××7的红色出租车引起了专案组的注意。因为在季兰欣失踪后，该车的出租车司机李超就辞职回家了。据查该车车主是一位叫苏娟的女士，她说李超是河南上蔡县人， 2000年从武警某部退伍后，2003年来到新疆，租住在克拉玛依市石油新村南排121栋101室，应聘给苏娟开出租车。苏娟说他性格内向，看上去非常老实。2004年8月12日，李超说他媳妇几次打电话催他回家，因为家中年幼的女儿特别想念爸爸，他决定回老家另谋生路，而当时季兰欣刚刚遇害。
专案组对李超8月9日至11日三天的驾车出勤情况进行调查，发现他8月9日送一位客人去塔城市， 8月10日返回克拉玛依市，而且有同行证明。8月11日他去了奎屯市，返回时在五五兵团农场拉了一个客人。经查，李超那几天拉的客人都能对号入座，这从时间上可以完全排除李超作案的嫌疑。
2005年5月13日，位于克拉玛依市的217国道134界桩处发生了一起交通事故，一辆农用小车追尾撞上前面的别克轿车。农用车主汪成在接受交警调查时叫苦不迭：“真倒霉，这一年钱没赚到却出了两回事。上次在乌尔禾要不是一辆红色桑塔纳相救，我早就没命了！”
肇事车主汪成的一句抱怨让专案组成员心里咯噔一下，赶紧追问详情。汪成回忆说：2004年 8月10日凌晨4点半左右，他驾驶农用车刚出魔鬼城13公里，由于操作失灵，连人带车翻进大沟里。就在这时，一辆红色桑塔纳出租车戛然而止，跳下一个小伙子，借用汪成的手机向122交警事故报警，并将汪成拉了上来，最后这个好心人连姓名都没留就急着开车走了。处于半昏迷状态的汪成借着汽车尾灯，依稀看到这位好心司机的车牌号最后三个数字为317。
专案组为之一震，因为魔鬼城交通事故出现的“见义勇为者”在时间、地点、车型及颜色上与季兰欣失踪案非常吻合。通过大量排查，还是那辆红色桑塔纳出租车纳入了警方视线。侦查人员不禁一愣：在两个月前的调查中，驾驶这辆车的司机李超的确在8月9日到10日的两天去过塔城市。从地理位置上看，塔城市在西北，而克拉玛依市至乌尔禾在东北，方向截然相反，他怎么可能在那一时段行驶在137沙漠公路呢
2005年7月21日，专案组立即派员赶赴河南上蔡县调查这个叫李超的司机。原来，“李超”是一个假名，他真名叫蔡永进，31岁，2001年他与妻子江萍离婚后，江萍带着女儿改嫁到县城。经查，“李超”并未当过兵，只上过两年中专。显然，到新疆开出租车的“李超”系伪装，并且他回到河南老家三天后，就去了山东打工。专案组决定抓捕犯罪嫌疑人蔡永进。
2005年8月7日，蔡永进在山东落网。初见到从天而降的警察时，蔡永进显得很惊愕，但很快恢复了平静。面对手铐，他勉强挤出了—丝苦笑：“你们是为季兰欣的案子来的吧，不错，她是我杀的。”
女主持无辜成为荒唐仇恨的牺牲品
蔡永进交代的杀人动机，令所有在场的人瞠目结舌！——“我杀她，是因为她的优雅姿态深深地刺痛了我。我早就看不惯那些穿着打扮很高档、看上去高高在上的人了。”
1998年，中专毕业的蔡永进被分配到河南上蔡县一个粮食加工厂工作。一年后工厂破产。失业后的蔡永进在求职中处处碰壁，他梦想着能够进政府机关谋得一份稳定的工作。不少机关单位对他这位其貌不扬的中专生不屑一顾。
蔡永进感到非常屈辱，对西装革履的公务人员积蓄了莫名的嫉恨。蔡永进虽然工作上没什么作为，但好歹他的女友江萍还算漂亮。2000年婚后不久，女儿出生了。江萍开始抱怨无所事事的老公连给女儿买奶粉的钱也挣不来，奚落蔡永进是个没用的男人。2001年江萍坚决要求离婚，半年后，前妻带着年幼的女儿改嫁列上蔡县城。迫于生计，蔡永进2003年初到新疆打工，幸运地应聘为出租车司机。几个与他关系不错的司机都知道，他载客的时候经常暗自实行双重标准：碰上那些衣着朴素的、或是急着上医院的普通百姓他主动提出打折，少收个一两块是常事，而对那些仪表堂堂的、出来办公事的乘客则想办法绕道，暗中宰一把。
来新疆两年多了，蔡永进的感情生活—直没有着落，每天收工后回到租住的小屋他都是辗转难眠，感慨命运的不济。2004年8月9日一大早，思念女儿的蔡永进给前妻打电话，说想让家里的亲戚带着女儿上新疆来玩。没想到前妻一口回绝，说女儿根本就不需要知道有他这个父亲，现在的爸爸经济条件好，对孩子就像亲生的，让蔡永进不要打扰她们的生活了。
放下电话，蔡永进的情绪异常烦躁，在家里闷头睡了一天，到晚饭后才开工。他先送一位老板到柯赛尔自治县，在返回路过乌尔禾农场地段，见路边有一位女士招手拦车．说到克拉玛依市区。当一个半小时后，车子进入市区，蔡永进问后排座的女乘客：“请问您住在哪条路上”没有回音，他扭头一看，只见女乘客靠在座位后背上睡着了。借着车内灯光，蔡永进惊讶地发现这位女乘客气质高雅，特别是她的睡姿非常优美。蔡永进禁不住怦然心动，觉得这位看上去40多岁的丰韵女士比那些让他垂涎三尺的小姑娘还漂亮。当时已是深夜，已经有一年多没有亲近女色的蔡永进顿时起了色心，加大油门调头往市郊疾驰。
大约跑了半个多小时路程后，蔡永进停车一瞧，这里是一个叫乌雅滩的戈壁滩。就在这时，女乘客醒了，睡眼惺忪地问：“快到了吗？”蔡永进做贼心虚：“还没有呢，你再睡一会儿吧，到了市区我叫醒你。”女乘客又闭上眼睛，蔡永进慢慢开着车寻找下于的地点，后来发现了一个地窝，便把车停了下来。女乘客半睁半闭着眼问：“怎么还没到，这是啥地方？”蔡永进下车后打开后车门，一把将女乘客抱下了车。
女乘客看了一下周遭，顿时明白了一切，她厉声呵斥：“小伙子，你千万别胡来，我都50多岁了，可以做你妈了呀!不信，我掏出身份证给你瞧。”早已欲火攻心的蔡永进不容分说，不顾女乘客的反抗挣扎强暴了她。
在深夜荒无人烟的戈壁滩惨遭性侵害，女乘客感到凶多吉少，她说：“小伙子，你要是缺钱花，我包里有2000多元现金，手上的这枚戒指也给你，只要你放我回去，我从家里再给你拿两万块钱。”也许是为了让色狼相信自己的信用，女乘客这时亮出了自己的身份，“我是电视台的节目主持人季兰欣，说话算数。”蔡永进回想起自己在电视上看到的形象，突然兴奋地尖叫起来：“对，你的确和电视上那个女名人一模一样，怪不得好眼熟哦！”
蔡永进露出更加狰狞的面目，咆哮道：“我仇恨你们这些坐办公室养尊处优、拿着国家高工资的人。”他扬起皮带钎子朝着已经被折磨得痛苦不堪的季兰欣的头部猛地抽去，几分钟后，季兰欣晕死过去。看着这个高贵的女人扭曲得已经变形的脸，蔡永进感到无比快意。为了解除后患，他从车内拿出一把匕首残忍地将季兰欣杀害，将尸体分装在几个尿素袋子里。随后脱下季兰欣的裙子将地上的血迹抹干净，又用碎沙掩埋了痕迹。之后，蔡永进载着尸体沿着137沙漠公路又奔跑了近100公里，途中还挺镇定地帮助那位出车祸的农用车司机汪成报了警。按照蔡永进的交代，他当时本想把受伤的汪成送进医院，但一想到自己做了好事，警察肯定要来上门调查的，这样太危险了。天亮前，蔡永进在137沙漠公路的腹地，挑了一个荒无人烟的地方将尸体挖坑掩埋。
正准备逃跑时，蔡永进突然想起小时候听到的鬼缠身故事：老人说活人不能拿死人的东西，否则鬼魂就会一辈子缠上身，而避鬼最好的办法就是分尸。于是，蔡永进又将季兰欣的一只断臂挖出来，在返回的路上扔在一片罕有人迹的戈壁滩上，他以为手臂会被豺狼或野狗啃掉，却不料女主持人的冤魂奇迹般没有泯灭，一直在沙漠上“悲泣”。
为了洗脱罪孽，蔡永进掉头向塔城市方向开去，专门找了两个坐车人，路上说说笑笑套近乎，他还请陌生乘客吃饭，目的是为了以防日后万一警方怀疑到他头上，为自己制造当时不在案发地的证人。蔡永进扰乱了侦查视线，竟差一点逃脱了法网。
犯下命案的蔡永进惶惶不可终日。8月12日，他一大早就向车主辞行，坐火车逃回了河南。
2005年8月10日，根据蔡永进的现场指认，专案组民警在137沙漠公路腹地方圆10公里内的地方挖出了大部分遗骨，经DNA检测，确系季兰欣遗骨。
2005年10月12日上午，克拉玛依市中级人民法院开庭审理季兰欣遇害案。
法庭上，蔡永进流着悔恨的泪水，向旁听席上的季家亲人深鞠了一躬，然后低头陈述说：“在看守所的这段时间，我每天都生不如死，我和季兰欣无冤无仇，而且我后来才从警官那知道她是个十足的大好人，虽然她拿的钱很多，生活在上层，但并不是我想像中的瞧不起咱穷苦人，她乐意帮助穷苦人。我自知自己罪大恶极，她的家人就是杀我100遍、1000遍都不过分。在这里，我诚心向她的家人道歉，请求法庭立即判处我死刑。”
此番陈述引来法庭内一片唏嘘。11点，审判长当庭宣判：被告人蔡永进因犯故意杀人罪、抢劫罪、强奸罪，且情节十分恶劣、手段特别残忍，依法判处死刑。
2006年1月13日，经新疆自治区高级人民法院核准，蔡永进被依法押赴刑场，执行死刑。（本文除蔡永进外，其余均为化名）
摘自2006年4月下半月版《知音》
学生会发言稿例文5篇
在日常生活和工作中,发言稿对我们的作用越来越大, 发言稿可以起到整理发言者的思路、提示发言的内容、限定发言的速度的作用。下面是我为大家整理的学生会发言稿例文，希望能够帮助到大家!
学生会发言稿例文篇1
各位老师、同学们：
大家好！今天中午，我们在这里进行七年级行为规范和纪律教育，目的是表明学校从严治校，严格管理的决心，希望同学们能从本次大会中约束自己，反省自我，培养自觉遵守校纪校规和国家法律的良好习惯。
目前，我们初一学生整体情况很好，绝大多数同学都能珍惜宝贵的学习机会，追求进步，呈现了良好的校风和学风。比如：
但是，在我们学生中间还存在一些不良问题，存在着一些违纪现象，我们必须坚决制止。比如：
1、个别同学上课讲话、睡觉，课间追逐。
2、部分学生学习态度不端正，表现在：课堂不听，不写，不做，故意不完成作业，或抄写、应付作业。思想状态非常懒散，学习目的不明确，思想开小差，学习不用心。
3、有的同学与其他同学发生矛盾，不向老师反映，不向学校报告，而是纠集所谓的朋友和社会闲散青年来打与其发生矛盾的同学。 学习：
1、学会记笔记。要强迫自己记笔记，一开始肯定是老师写什么你记什么，记久了，笔记就要有自己的特色了，完全和老师一样的笔记，只能算是合格，高层次的笔记是只有自己看得懂，别人得在你的指导下才能看得懂。
2、及时改错。
及时改正错题，是学习中至关重要的一个环芡要提高学习成绩，就要减少错误这就是说，对错误的认识是一个非常重要的学习环节有人说:“一道错题要比一百道做对的题更有分析价值”若能及时对错题进行分析和改正，必将收到事半功倍的效果多去老师办公室对你来说没坏处，不光光是主课老师的办公室，你喜欢的历史老师、地理
老师的办公室，也要去。去老师办公室，可以去答疑，问题，没问题的，干脆告诉老师你叫什么名字，喜欢您教的这科，您有什么好的杂志或者课外书推荐给我读吗？等等，都可以和老师去说，试想，老师怎么可能不对这个好学的同学产生好感呢。记住，如果到学校一个学期了，老师还没有喊出你的名字，那不是老师的问题，怪你自己不主动。
3、每天利用10分钟好好把你的硬笔书法捡起来再练练
要知道，现在初中生写一手好字的人太少了，虽然我的字也不是很好看，可我喜欢看好看的字啊。就算我们练不到庞中华的地步，也至少要干净整齐吧，不然，、最头疼的，就是翻开你的作业本。
4、好脑子不如烂笔头，记事本最重要
记事本不光是记作业，每天要带的书本、要写的作业，也都是记事本的内容。养成记事的习惯，做事不丢三落四，才是一个值得信赖的人，别人才愿意和你交朋友，老师才放心让你去做一些事。
5、禁带手机。不管你父母怎么要求，不管你怎么磨下来的这个手机，学校禁止初一的孩子带手机进入校园。你一个小孩，有了手机，同学间一交换号码，这麻烦就来了，人家给你发短信，你说你能不回嘛，不回多不礼貌，可你回了，人家就又给你发一条，你就又回一条。结果，你的学习时间就在期盼短信的到来和回复短信中度过，还谈什么专注地学习，如果家里确实需要你带个手机在身边，那就晚上回家再开机，你做不到，学校将予以暂时保管直到毕业离校。 中学的生活是单调中不乏新鲜、枯燥中不乏乐趣。祝愿同学们能尽快享受到学习的快乐。
学生会发言稿例文篇2
尊敬的李老师，亲爱的各位团委学生会同胞：
大家下午好！首先我代表教育学部团委学生会全体成员对百忙之中能够参加本次会议的李老师表示衷心的感谢！并感谢你对我们工作上的指导、支持、信任和鼓励。
新的学期已经步入正轨，为了提高教育学部学生的师范生基本素质，也为了丰富同学们的学习生活，我们教育学部20__年至20__年团委学生会在今天成立了。在这个金秋季节里我们收获了前学生干部留给我们的丰硕成果，在这个新的学年里我们团委学生会又迎来了一批充满活力的新干部。在这里，我代表20__年至20__年团委学生会热烈欢迎你们的到来。你们的到来，为教育学部团委学生会以后的壮大与发展奠定了坚实的基础。教育学部团委学生会历来以“青春、光荣、梦想”为追求目标。所谓“青春”是指我们拥有青春的活力和创造力。我们不甘平庸，不甘寂寞，在恣意的青春里，我们渴望为教育学部，为我们尊敬的老师，也为我们亲爱的同学奉献自己的一份力量。所谓“光荣”是指我们有追求更高、更好的成就心。我们努力提升自己，以服务同学、奉献自己为光荣。所谓“梦想”是指我们的梦想将在团委学生会扬帆起航，这里将是我们踏上人生舞台的一个台阶。
我们作为团委学生会的一员，要发扬并践行“青春、光荣、梦想”的精神，还必须要从各个方面严格要求自己。首先，我们要提升自己的干部意识：协助老师，服务同学，思考在先，行动在后。其次，我们要锻炼自己的工作能力，善于观察，敏于学习，主动承担，积极创新。最后我们要积极团结同学，互帮互助，携手共进。新的团队，新的机遇，新的任务，新的挑战。在今后的学习工作中，我们团委学生会如何紧紧把握学校和学部工作的大局，结合学部实际情况，开展具有特色和时代气息的工作是我们共同所要思考的。作为新一届的学生会主席，我感到十分的激动也非常荣幸，同时我也深知自己所应承担的那份责任。下面我谨代表20__年至20__年团委学生会主席团谈一下对未来工作的几点设想。
1、制定并完善各项规章制度，使我们团委学生会日常管理更加规范，有章可循。另外，我们也希望通过建立健全的奖励制度，提高各个部门的工作激情和工作效率。
2、加强团委学生会思想意识的教育。团委学生会是集思想与行动于一体的学生组织，思想意识的高度决定团委学生会的高度。想什么往往比做什么重要，所以我们要求各个部门加深对本部门的认识，对本部门定位，并制定本部门以后发展方向。
3、专注对干事多方面能力的培养。干事是团委学生会新生力量，是团委学生会未来的希望。只有干事成长起来我们的团委学生会才有可能壮大起来。干事的培养由各个部长负责，主要从干部意识、工作方式、工作方法等方面开展。
4、以多种形式加强团委学生会内部的交流。让我们的团委学生会团结成一家人。
以上只是一个简单的设想，对于我们的团委学生会建设方面我们还有很多事要做，很长的路要走。在今后的工作中，希望我们能共同努力，相互支持，相互信任，不断探索，积极创新，“服务同学，提升自我”，开创属于我
学生会发言稿例文篇3
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
今天我以无比激动的心情站在这里，感到十分光荣、神圣，也很荣幸能在这飘扬的国旗下，代表新一届学生会成员为大家做就职的演讲。
在我们的心目中，学生会是个十分神圣的组织，它是一个连接学校与学生，学生自主管理、传递学校规章制度与管理志向、组织同学们参加各种活动的桥梁。所以，能够加入学生会，我们都感到无比光荣。
作为学生会的成员，我们一定全心全意为同学们服务，尽自己的努力做好学生会的各项工作。只要能为学校的建设和活动的举办做出微薄贡献，我们乐此不疲！同时，作为学生会的一员，我们也会更加严格地要求自己，提升自身素质，谦恭礼让、团结协作、公平公正、以身作则，面对困难，毫不退缩，面对挑战，勇往直前，把学生会建设得更好！
因为我们刚刚加入学生会，可能还存在一些不足，所以，我们一定会向高年级学生会的同学学习，同时也十分乐意接受同学们的批评、指正，发扬优点、改正缺点，在服务的同时不断的锻炼、完善自我的各种能力，增强各种认识，把自己的工作做得更好！为把我们的校园建设的更加美丽，奋勇直前，努力拼搏！
我的演讲完毕，谢谢大家！
学生会发言稿例文篇4
尊敬的领导，老师，同学们：
大家中午好。我是09级新生王会。此刻我作为上届学生会成员代表，能够在此发言我倍感荣幸。__年9月，我加入了学生会组织，转眼已经过去了两年的时间，在这段时间里，我从一名干事成长为一名学生干部。在此请允许我，向深切关怀学生工作的领导，老师及帮忙配合学生工作的同学们表示衷心的感谢。也感谢学生会这个广阔的平台，让我们结识更多的人，更好的交流，在学习上，生活上。
在学生会的这段日子里，学会了很多，懂得了很多。回想自己，当干事时，几个人罩着场子，维持会场秩序，能够看到好多人，看到好多女生，也有好多男生。当部长时，曾为办一个活动，想策划想到半夜。把活动办好了，有时要停下来乐一会。把活动办砸了，有时半夜起来也要哭一会。
在学生会期间，一向忙碌着，但很充实。在工作过程中积累了些经验，从中磨练了些品格，更有在工作中和同学们间的深厚感情。此刻我已经是一名大三的学生，即将面临的是实习与毕业。生活就是这样，有人来，有人走，所有的故事都有落幕的时候，纵使我们不会出此刻学生会这个舞台，但我们以前一齐走过。对于以前在学生会奋战过的同学们，无论走到哪里，回想大学时光时，都会有值得回忆的人和事。因为那里有我们以前奉献过的组织，有我们以前相处的可亲老师，有我们以前互帮互助的可爱同学。
大一大二是充满激情与力量的年段，能够大胆做一些事，比如办一个夸张的策划，比如疯狂的追一个女生。大家在工作同时兼顾学习，学习很重要，我总是去图书馆上自习，因为那的凳子比较舒服，人也不多，女生也不少。人生道路要一步一步走，不要急于求成，不要只看到别人吃肉，看不到别人挨打。钱要一刀一刀补，谁也不是上来就超神。要干大事，就要潜下心来。你要是后期，你就安心打钱。既然选取远方，便只顾风雨兼程。
想要办成一件事，其实有很多阻力与无可奈何。我一线任职时，曾打算在11—11那天出张节日海报，但迫于各方压力，恐被全校人（无论单身与否）追得满校打，终作罢。其实阳光总在风雨后，乌云下面有晴空。冬天到了，下雪还会远吗
人与人相处，必然会有恩怨情仇。有误会了，不用过多的解释，一句“我明白你在搞笑”。他会懂。这么多年，发现这句话适合各种语境，是解除尴尬，下台阶的首选。珍惜你的生活，你所在的环境，爱你的母校。什么是爱母校，爱母校是坏话自己能够讲，但别人说句你试试。
我们要像指环王中的佛罗多那样抵制诱惑，我们要像吸血鬼中的戴蒙那样有主见，纵使别人不理解，我们要像简爱中罗彻斯特与简爱那样坚持，我们要像海贼中的路飞那样有梦想，如此斗破苍穹，才能成事。人要像刚背一样，在各种不顺下，一路哼哼卿卿，潇潇洒洒地走下去。
我从不认为我有多牛，觉得我做的最牛的事是加入学生会。
历史上群星灿灿，凡史册上的人物多有才华。适者生存，优胜略汰的准则亘古不变。我们唯一做的是不断使自己变强。强者的一个眼神能够征服一切弱者。王者归来，势不可挡。括弧王者不是别人，is信工。
最后，在我系学生会成立五周年之际，我衷心的祝福我系学生会，在我们大家的共同努力下，蓬勃发展，再创辉煌。也祝领导，老师们身体健康，万事如意，祝同学们学习进步，顺顺利利。
学生会发言稿例文篇5
敬爱的老师，亲爱的同学们：
在我们的身边，有这样一群伙伴，他们的父母远离家乡，用勤劳和智慧，为祖国的经济社会发展作出了贡献。此时的他们和我们一样需要得到父母的呵护，需要享受到家庭的温暖，需要获得长辈的教诲，却过早地体验着亲情的缺失，忍受着孤独的煎熬，困惑着成长的迷茫，他们这个特殊的群体，就是我们常说的——“留守儿童”。
据一项调查数据表明，目前我们国家有12亿农民常年在城市务工经商，他们在家乡留下了近2000万留守儿童。我们陇西县每年都有10万人出外务工，全县的“留守儿童”多达2万。这些远离父母的小伙伴们大多生活在条件艰苦的农村，家里没有电话，爸爸妈妈为了省下一分钱，一年只能回家一两次，平日中，他们在梦里想念着远方的亲人，一提起父母就眼泪汪汪，形成了孤僻、内向、脆弱、自卑、不合群的性格。有的爷爷奶奶忙，在家里没人监管他们，作业不会了没有人教，玩耍忘记写作业时没有人提醒，个别留守小伙伴还逃学、抽烟、沉溺网吧。
花朵的成长离不开甘甜的雨露和温暖的阳光，留守在我们周围的小伙伴需要全社会的关心和帮忙。我们呼吁有条件的大人们敞开温暖的胸怀，伸出热情的双手，像拥抱亲骨肉一样拥抱“留守儿童”，结对一个或几个留守小伙伴，成为代理爸爸、爱心妈妈，定期为结对小伙伴洗一次头、加一次餐、整理一次家务、讲一个故事、补一次功课，交心谈心，嘘寒问暖，叮咛嘱咐，教管结合，宽严相济，用无私的关爱抚平他们心灵创伤，深入浅出的道理解除他们心中困惑，语重心长的教诲树立起他们人生航标，成为他们生活的知情人、学习的引路人、品德的教育人、成长的保护人，让所有远离父母的小伙伴心有人爱、身有人管、难有人帮。我们小伙伴们也要积极行动起来，在校内班内成立互助互爱小组，有条件的可以将留守小伙伴带回自己家中，共同学习，共同游戏，共同分享自己父母的关爱。在节日中或他们的生日时，让父母做些可口的饭菜，使这些远离父母的小伙伴感受到浓浓的亲情。在建立“手拉手”的城乡学校中，一个城里孩子交一个农村朋友，把自己看过的书和心爱的玩具送给农村留守小伙伴，经常力所能及地帮助他们，让所有的留守小伙伴不再孤独。
敬爱的`老师，亲爱的同学们，同样的天空，同样的阳光，同样的色彩，同样的精彩，只要我们播洒出一片爱心，就会撑起一片留守儿童成长的蓝天。
敬爱的老师，感谢您用师爱的清泉，浇灌出姹紫嫣红的满园花朵，使我们这些留守儿童又有了一个温馨甜蜜的家。
敬爱的老师，三尺讲台是您展示人生风采的舞台；两寸粉笔是您书写教育篇章的点金术；一块黑板，是您拼搏奋斗的田地；感谢您勤勤恳恳，任劳任怨，为留守儿童奉献了全部的血汗和爱心。
课堂上，您激情飞扬，用辛勤的汗水播种着科学，播种着智慧，播种着力量，引领着我们在知识的海洋里遨游；课堂下，您爱心涌动，用淳淳的教诲为留守学生启迪着理想之花，点燃着信念之光，涤净着心灵尘埃，您铸就了平凡中的伟大。 您甘为人梯，默默奉献，如果说您要有什么回报的话，那便是对留守学生个个健康成才，人人茁壮成长的渴望。正因为缘于你们披荆斩棘，拼搏进取，留守儿童的教育才取得一个又一个辉煌。
岁月悠悠，世事变更，花开花落，几度春秋，但在我们的心目中，您永远是知识的传播者，文明的推动者；永远是善的使者，美的旗帜，是留守儿童温馨的港湾，快乐的第二家！
加减乘除，算不尽您作出的奉献；诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！ 老师，您像蜡烛，燃烧自己，照亮别人；
老师，您像园丁，培育着祖国的花朵；
老师，您像粉笔，默默地奉献着自己；
老师，您像航海中的一盏灯，为我们指明了前进的道路；
老师，您像山间的小渡船，把我们从知识的此岸引领到知识的彼岸。
在这个特殊的时间里，让我们用一颗虔诚的心默默祈祷：祝每一位老师身体健康，家庭幸福！祝每一个留守儿童都能快乐成长！
中学关爱留守儿童活动总结（精选5篇）
在经历了一个丰富多彩的活动后，我们的个人能力得到了很大进步，为此需要认真地写活动总结了。你想知道活动总结怎么写吗？以下是我为大家整理的中学关爱留守儿童活动总结（精选5篇），欢迎大家分享。
中学关爱留守儿童活动总结1
我们班对学生负责、对社会负责的政治高度，充分认识关爱农村留守学生工作的重要性、紧迫性，实施“关爱特殊群体”，加强了对外来打工子女及留守学生的管理教育工作，使外来打工子女及留守学生把班级把学校当成了自己的家。现将活动作总结如下：
一、高度重视，加强领导。
学校十分重视对留守学生的教育工作，成立了以校长为组长、各班班主任为成员的领导小组。小组定期召开会议，研究和讨论我校留守学生的思想道德现状，制定相关的措施，安排相应的管理人员，确保特殊群体学生留得下、学得好、健康快乐地成长。
二、健全制度，落实责任。
1、建立外来打工子女及留守学生个人档案与成长记录袋制度。
通过调查研究，摸清外来打工子女及留守学生的具体人数和基本情况，建立外来打工子女及留守学生个人档案和联系卡，对外来打工子女及留守学生个人档案和联系卡实行动态管理，及时补充、变更相关内容，学年末做好外来打工子女及留守学生学生管理的交接工作。成长记录袋收集学生学习、活动、日常行为表现、情感表现等材料，记录学生发展过程中的有关评价，班主任及时将有关情况报告给家长。
2、建立“代管家长”队伍，推行“代管家长”制度。
建立起由班主任、科任教师组成的代管家长队伍，负责对外来打工子女及留守学生的学习、生活包括生理、心理教育的管理和引导。班级通过班会，发动全体学生，做外来打工子女及留守学生生活的知情人，学习的引路人。代管家长做到“四管”（管思想、管学习、管生活、管身体）和“四掌握”（掌握家庭情况、掌握思想表现、掌握学业成绩、掌握日常行为），当好“五员”（思想品德辅导员、情感交流沟通员、日常行为监护员、生活起居管理员、健康成长指导员），让外来打工子女及留守学生感受到亲人般的关爱。
主要工作体现在以下几方面：
1、掌握外来打工子女及留守学生的基本情况，做到“三个一”，每个月进行一次家访，每个月与家长通一次话，每学期给家长写一封信。
2、关怀学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注重留守学生心理生活，道德情操、审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补“留守学生亲情的缺失。
3、提供必要的帮助，关心孩子的饮食起居，处理突发情况。
4、开展“结对子”帮扶，安排班队干部、、优秀学生以及“留守学生”邻居与其“结对子”，在生活、学习上给予帮助。
5、矫正不良行为习惯，转化“问题孩子”。
6、建立“家校”联系制度。
为及时了解掌握各方面情况，有针对性的对外来打工子女及留守学生进行教育和管理，建立“家校”定期联系制度，代管家长每月进行一次家访，每月与家长通一次电话。多走访“留守学生”家庭，经常深入学生家庭，进行学习辅导，指导家长或亲属如何关心孩子。对“外来打工子女及留守学生”家庭做到“五必访”，即情绪不好必访，身体不佳必访，成绩下降必访，迟到早退必访，与同学争吵必访，通过家访及时发现问题、解决问题，用知识引导孩子，用爱心温暖孩子。
总之，关于特殊群体的教育，我们班虽然做了大量工作，获得了一些经验，也取得了一定的效果，但随着社会的不断发展变化，我们也感到举步维艰，单靠班级的努力，缺少大环境的支持，“留守学生”的教育问题将愈来愈难，现就我们感受较深的几个问题提出：
1、由于“特殊群体”人数越来越多，学校和教师对他们的教育帮助、关爱显得力不从心，学校和教师无法替代也替代不了家长和社会去履行本应由家长和社会承担的教育责任。
2、家庭教育观念错误，有的甚至与学校教育相悖，家长素质亟待提高，有的家长对子女要么溺爱，要么高压，要么放任，要么简单粗暴，给我们的教育造成了很大的阻碍作用。
中学关爱留守儿童活动总结2关爱“留守孩子”，就是要让他们用阳光般灿烂的笑脸面对生活，面对学习，自强不息，快乐健康地成长。这就是我校关爱“留守孩子”的主题，现将本学年留守孩子活动总结如下：
一、利用主题班队会，加强关爱。
我校要求以班级为单位开展“关爱留守孩子”的主题队会，各中队辅导员老师根据本班留守孩子的具体情况，确立一个子主题，策划活动方案，组织同学举行一次主题队会。通过主题中队会，以正面、反面的事例教育留守孩子知道时间一去不复返，合理安排自己的学习与娱乐。通过活动，让留守孩子从小学习自理，知道自己的事情自己做，主动参与家务劳动。通过组织“送微笑”活动，让学生在实践中体会帮助别人时的快乐，也在集体中体会到别人帮助时的快乐，懂得他人在遇到困难时应该伸出援助之手，把关心他人看作是自己生活中快乐的一部分。在各位老师、同学的帮助下，我校蔡东剑同学被评为莆田市留守孩子“自强少年”。
二、利用节日，加强关爱。
我校根据元旦、六一等节日契机，开展了“同在蓝天下茁壮成长——关爱留守孩子”座谈会，为每个孩子送上学习用品，对他们进行心理辅导与沟通，让这些“留守孩子”体会学校对他们的关爱。六一节在全校开展了“庆六一，关爱留守孩子”大型游园活动，使每一个留守孩子在活动中，感受到班集体的温暖，觉得自己和其他孩子一样，可以开开心心、快快乐乐的学习生活，让他们的心理充满阳光与欢笑。
三、利用资料，加强关爱。
每个班级建立了留守孩子档案、联系卡、统计表、基本情况登况表、手拉手好朋友结对子登计卡。每一位老师都与留守孩子结对子，要求教师必须做到：
1、掌握留守学生的基本情况。
2、关怀学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操，审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补留守孩子亲情的缺失。
3、提供必要的帮助，如在生活、学习、思想等方面。
4、矫正不良行为习惯，转化“问题孩子”。
四、利用“爱心天地”，加强关爱。
每个“留守孩子”都有一个以上的手拉手好朋友，在学习、生活上帮助他，与他一起成长进步。并在“留守孩子”生日期间，全班同学为“留守孩子”献上一声生日祝福送上自己制作的小贺卡、小礼物等。使他们感受到集体的温暖和关怀。
在各班开辟关爱留守孩子“爱心天地”，发表“爱心宣言”，制作“爱心牌图”，精办“爱心宣传栏”。挑选创意新颖，主题鲜明，版面精美的作品为宣传栏的内容。
一个个品学兼优的爱的使者，一句句感人至深的爱心宣言，一幅幅绚丽多彩的爱心画面，给留守孩子阳光般的温暖，阳光般的热情。
中学关爱留守儿童活动总结3xx学校是xx县最偏远的山区学校，这里100%的学生都来自农村。在校学生数一百八十多人，留守儿童占了32%左右。近几年，留守儿童的教育问题成为我校高度重视的话题。学校密切关注留守儿童现状，采取针对性措施努力弥补他们因家庭教育的缺失带来的负面影响。并积极配合政府和社会力量，为留守儿童的心灵留住一片阳光。
据学校调查，留守学生的问题主要表现在：留守学生的学习成绩普遍较差、自觉性不强。行为习惯较差，自我控制能力不强。部分留守学生心理出现偏差，亲情失落，心理失衡。
针对这些现象和问题，学校坚持做到管理上不盲目，教育上不松懈，把"留守学生"的教育纳入到学校的常规工作中，以养成教育为核心，以活动为载体，走近"留守学生"，走进"留守儿童"的家庭，走进"留守儿童"的内心世界。防止留守儿童成为"问题儿童"。主要采取了以下几个方面的教育强化措施。
一、建立留守儿童档案
建立“三知、三多”机制（对留守学生基本情况、留守学生监护人情况、留守学生父母外出务工去向及联系电话等方面的知情；多与留守学生谈心交心，多开展充满人文关怀的集体活动，多到留守学生家庭进行家访），为有针对性地开展教育和管理工作奠定基础，形成校内齐抓共管的工作机制。
家访、校访相结合，采取走出去请进来的办法与留守儿童的监护人沟通交流，指导留守学生监护人加强对学生的教育和管理，共同解决留守儿童成长问题。留守儿童每年人员在变、情况也在变。家访了解情况成为关注留守儿童必不可少的环节。组织教师走近留守儿童，走进留守儿童的家庭，直面了解孩子们在家庭中的生活、学习以及情感世界，或成长过程遇到的烦恼。
二、建立“留守儿童之家”
针对学校留守儿童相对集中这一情况，我们在政教处建立了一个留守儿童之家，每周2次为留守儿童开放，并提供学校长途电话给他们与在外打工的父母亲通话。“留守儿童之家”常年有两名教师现场指导。让留守儿童之家真正成为留守儿童的“第二个家”。
三、关注学生心理健康教育。
学校今年开设了学生心理辅导室，安排专任教师兼职辅导。增加留守儿童心理咨询、心理矫正等教育内容，加大疏导力度，创造条件开设有针对性的心理健康课，创设咨询信箱、亲情热线电话等，及时发现"留守学生"的显性、隐性的心理压力，并进行合理的疏导，跟踪服务。为他们排忧解难，使留守学生的行为偏差和心理障碍在一个时间段内逐步得到矫正。
四、实施教师结对帮扶制度
我校把留守儿童分派给任课教师结对帮扶，帮扶教师每月至少找留守儿童谈心一次，每学期至少家访一次，每月至少与其监护人交谈一次，每学期至少与其班主任沟通一次，并建立帮扶工作记录簿、帮扶成长记录簿。教师指导学习、关心生活，以对留守儿童缺乏家庭教育进行补偿，使他们感受到了亲人般的温暖。
五、组织开展丰富多彩的关爱活动
在学校留守儿童之家领导小组的领导下，我校安排了名热心、有爱心、责任心的教师孙莉老师作为留守儿童之家管理员，负责对留守儿童的活动开展、心理辅导、安全监护。今年学校开展的具体活动就有：“文艺活动、写字比赛、写给父母的一封信、“真情告白”亲情电话等活动。现在，在我校的留守儿童之家，总能看到留守儿童们在专心地看书读报、舒心地上网通话、开心地打球娱乐、耐心地听老师辅导教育，他们每个人的脸上都洋溢着快乐和幸福。
中学关爱留守儿童活动总结4根据我校留守儿童暑期活动中心实施方案，为广大留守儿童创造一个陶冶情操的阳光驿站、发展个性的丰厚沃土、快乐成长的`温馨家园。现总结如下。
一、初步成效
我校以帮助留守儿童心灵健康成长为宗旨，以动员组织社会力量关爱留守儿童身心全面发展为重点，以弥补留守儿童情感缺失、促进心理健康成长为内容，坚持“动真情、想实招、办实事、求实效”原则，深入开展留守儿童心理健康关爱行动，为留守儿童健康、快乐、平等、和谐的成长创造良好环境和有利条件。取得了一定成绩，具体体现在以下几方面：
1、提高了留守儿童心理素质。开发留守儿童心理潜能、培养健康心理品质、预防心理疾病、促进人格健全发展。增强了留守儿童在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、适当求助、健康成长的能力，促进了留守儿童身心全面健康成长。
2、有效地推进了学校心理健康教育工作，在政策、环境、师资等相关方面形成长期运作、效果明显、切实可行的留守儿童心理健康关爱行动工作机制。
3、深入留守儿童之家建设，在进一步做好“留守儿童之家”建设的基础上，更加注重留守儿童的心理健康，把学校的留守儿童之家初步建成了留守儿童幸福、温暖的大家庭。
4、进一步加强和推进了团支部、教务处、少先队组织在学校素质教育中的工作力度，把心理健康教育作为素质教育的重要内容纳入了学校教育教学体制，纳入校本课程的开发。
5、通过对学校留守儿童心理健康教育工作的探索，以点带面，促进了学校心理健康教育的发展，形成一定的学校心理健康教育机制，现准备用一段时间，在全镇范围内、在全体学生中推广心理健康教育。
二、存在问题
1、心理健康教育缺乏专业指导，缺少专家引领。教育质量不高，效果不显著。
2、留守儿童心理健康教育平台尚未有效建立。班主任、德育教师与心理健康教师联动机制尚未建立。
3、学校、教师对心理健康教育的认识还有待提高。
在今后的工作中，我们将不断完善关爱“流动留守儿童”工程的工作机制，总结经验，推陈出新，狠抓工作落实，把关爱“流动留守儿童”工作逐步推向深入，为流动留守儿童和其他同一片蓝天下的孩子们一起和谐、健康、快乐地成长。
中学关爱留守儿童活动总结5为更好地关爱留守儿童，给孩子们营造一个健康成长的学习生活环境，我校按照留守儿童之家的工作要求，充分认识到关爱留守儿童工作的重要性、紧迫性，我校从实际出发，加强了对留守学生的管理教育工作，使留守儿童把学校当成了自己的家，为切实做好关注留守儿童的这一教育，将活动总结如下。
一、成立关爱小组，加强领导
为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，学校十分重视对留守学生的教育工作，成立了以校长为组长，中层干部和各班班主任为成员的关爱留守儿童领导小组。各负其责，确保关爱留守儿童活动工作的顺利开展，确保留守学生留得下、学得好、健康快乐地成长。
二、健全关爱制度，明确责任
为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，学校制定了一系列的管理制度。
1、完善留守儿童档案和联系卡。
学校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了学校的留守儿童，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、联系电话；清楚代理监护人的姓名、****，便于老师与家长、代理监护人联系沟通，配合教育，共同形成了以留守儿童为中心的关爱网络。并收集学生学习、活动、日常行为表现、情感表现等材料。
2、建立代理监护人队伍，实施教师结对帮扶留守儿童。
由班主任、科任老师与本班留守儿童结帮扶对子。帮扶教师经常找留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态、定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。让教师成为“代理家长”，让留守儿童在老师同学的集体中成长。学校还多方面联系社会上的爱心妈妈，至今有四名留守儿童找到了爱心社会妈妈，社会妈妈负责孩子的全年的学习开销，还定期到学校看望，节假日领回到自己家中，感受到家的温暖。
3、建立“家校”联系制度。
为及时了解掌握各方面情况，有针对性的对留守学生进行教育和管理，学校建立定期联系制度。学校对代理监护人每月进行一次家访，每月与家长通一次电话。
三、营造关爱氛围，开展关爱活动
学校将关爱“留守儿童”工作作为师德建设的一个重要组成，在校园内、在家访中，在班级内、对“留守儿童”充分关注，让留守儿童进得来、留得住、学得好，真正让他们感受到学校、班级集体这个大家庭的温暖，利用元旦、六一等节日契机，开展了“校园爸爸、校园妈妈——关爱留守孩子”座谈会，为每个孩子送上学习用品，对他们进行心理辅导与沟通，让这些“留守孩子”体会学校对他们的关爱。使每一个留守孩子在活动中，感受到班集体的温暖，觉得自己和其他孩子一样，可以开开心心、快快乐乐的学习生活，让他们的心理充满阳光与欢笑。
四、感受温暖，快乐成长
学校投入大量资金建设留守学生之活动室，配备了电脑、亲情电话、活动器材、图书等设施设备。对他们的学习、生活给予关心，学校定期和不定期举行主题班会、班队活动，举办演讲比赛、文艺演出、等各种活动，使他们增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。
五、取得可喜成效
通过各种关爱工作的开展，形成了学校、社会、家庭三位一体的关护网络并取得较好成效，留守儿童的状况得到明显改善，绝大多数留守儿童不仅学会了自理、自立、自强、自律，还培养了坚韧、独立的个性，出现了广大留守儿童安心学习，家长放心工作的喜人局面。
六、今后工作打算
1、倡导全校师生，为留守儿童献出自己的爱心。开学典礼上，为贫困留守儿童搞一次校园爸爸妈妈活动，让他们感受到家的温暖。
2、结合教师开展的“教师帮扶”活动，在师生之间开展“手拉手、同成长”为主要形式的结对互助活动。
3、实行代理家长制，满足留守儿童的心理需要。各教师代理两位留守儿童的家长，定期与学生交谈，了解其生活和心理上的需要，给学生以家庭般的温暖，从而使其安心学习。
4、各班组织本班“留守儿童”开展“两地书亲子情”活动，让学生把学习、生活中的乐趣和困难告知父母，能与父母更好地沟通。学校在五月份将开展一次“给远方父母一封信“为主题的征文活动。
5、打开留守儿童心灵之窗，每月上一节留守儿童心理健康教育课，开设心理咨询，让学生说说自己的心里话。
6、关注留守学生的生活和学习。每位教师需帮扶一位留守儿童，做到随时与孩子沟通交流，关注孩子的思想、学习、生活等各方面的情况。
七、存在的问题
总之，留守学生是当前的一个社会问题，全社会都要关爱，我校在这方面虽然做了大量工作，获得了一些经验，取得了一定的效果，但我们也感到这一工作单靠学校的努力，是不够的。目前，“留守学生”人数增加，给学校，教师带来了极大的困惑。其次，家庭教育观念错误，家长教育没有方法，给学校教育造成了很大的阻碍作用。所以我们应用爱去滋润，用心去呵护，用情去温暖，让“留守儿童”走出心灵的荒漠，走进亲情的绿洲。
;作为班主任，是留守儿童的代理家长，对于孩子的关心，是有益于留守儿童的身心健康发展的。下面是由我为大家整理的“班主任关爱留守儿童心得体会”，仅供参考，欢迎大家阅读。
班主任关爱留守儿童心得体会（一）古往今来，家长对孩子最殷切的期许莫过于“望子成龙”，然而，对于怎样去培养和教育孩子，每个做家长的往往感到困惑，不知道该何从入手。孩子的培养与教育关乎其未来的人生旅程，也关乎做家长的责任。
我班众多家长自身经济受条件限制，虽然在外经商、务工，但是大多的父母无法将孩子接到自己身边一起生活，只能留在家里由老人或亲戚照看，造成了事实上的“单亲教育”、“隔代教育”、“寄养教育”的现象屡见不鲜，使很多学生成为留守儿童。为了更好解决留守儿童问题，让留守儿童能够安心学习，留守儿童的家长在外安心工作。
这些留守儿童与父母整年，甚至几年不能见上一面，在长期缺乏父爱、母爱的环境中畸形成长现象令人瞩目。至于这些留守儿童的“生活上缺照顾、行为上缺管教、学习上缺辅导、思想道德上缺约束、安全上缺保障”等五大问题对学校、家庭、社会影响颇深。在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于代理家长这个神圣的职责。现对自己关爱留守儿童的心得体会如下：
1密切关注儿童、增强情感投资。学校是留守儿童的第二个家，老师就是他们全权负责的“父母”。学校和教师密切关注留守儿童的学习、生活和思想变化情况。首先让班主任做本班留守儿童的“爱心妈妈”，让全班留守儿童结对子。
2对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活服务、全日制寄宿等服务等。特别是生管老师xxx的责任心很强，经常晚间起床帮助小同学盖被子，尤其是在xx流感其间更加对学生的关心，一旦发现学生有病，马上带领学生去医院治疗，还要自己掏腰包。
3学习上对他无微不至的关怀，更重要的是始终注重他的行为规范的养成教育，使他经常受到老师的表扬，还评上县“三好生”，以优异成绩完成了小学的学业；xxx和xxx老师自己掏腰包买蛋糕、水果给班上的留守儿童过生日；常关心留守儿童，经常与他们一起散步、拉家常，了解他们的具体情况，这样使他们亲近、信任老师；每当逢年过节，学校都把他们当“贵宾”，在经济十分拮据的情况下给每位留守儿童买节日礼物。
4这样默默地对学生进行情感投资，让他们充分感受到“师爱”胜过“母爱”。此外我们还组织班干部协助老师对留守儿童进行动态跟踪，有的放矢地做好相关帮扶工作，这样一来二去，留守儿童就觉得自己在这儿读书拥有“大家庭”的心理归属感，使留守儿童能安心生活和学习，让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长，大大增强教育实效性。
5确定监护人员、家校通力合作。现在学生多数是独生子女，家庭的娇生惯养，这就给教育带来一定的难度，目前学校的留守儿童这么多，无形中给老师在教育教学上增添了许多麻烦。至于这些重重的困难摆在我们老师面前，大家感到十分困惑，也是教育工作上的一种挑战，学校对留守儿童进行集体座谈、个别访问，真正摸清留守儿童的家庭情况，然后要求留守儿童的父母配合学校确定孩子的监护人，学校建立班主任、监护人联系卡，这样便于学校、班主任、监护人随时可以相互进行沟通，及时了解留守儿童的具体情况。同时建立留守儿童的“临时监护人”——“爱心妈妈”、全权负责的“父母”，学生中的“爱心同学”等交流平台，发挥“家庭教育”和学校教育的合力作用，对留守儿童进行齐抓共管，保持家校通力合作这条永不消失的天线，对孩子的管理提供一条捷径，保证了留守儿童的正常运作。
6健全”留守”档案、便于信息捕捉。我们对留守儿童的性格、兴趣、学习、思想、心理、品格等各个方面的实际情况进行了解、分析，为每个留守儿童建立专门的档案。档案包括学生的家庭情况、家长的相关信息、监护人的信息，并将这些档案进行管理。
7保持融洽感情、填补深邃沟壑。留守儿童的父母长期在外务工，虽然时时惦记着家里的孩子，但是由于工作的繁忙，意识上的疏忽，不能随时与孩子保持联系，造成孩子情感和心灵的创伤极为严重。留守儿童中品质低下、心态不良、性格倔强等两极分化也不在话下，我们老师总不能看着这些留守儿童的悲剧一幕幕地重演下去，就想方设法把情况反馈给家长，要求家长通过电话、书信随时与孩子保持联系，同时要求家长定期与子女沟通；期初期末还给每位家长发去《致家长的一封信》，让他们了解学校的办学方向和子女的在校情况。许多家长照着这种方法去做起到积极的作用，久而久之，融洽了感情，填补了父子母子之间的深邃沟壑，有力地促进孩子们的身心沿着正确的轨迹发展。
8“第二家长”言教、发展良好事端。对留守儿童的教育不是一就而蹴，是一件非常棘手的事，是一项长期而又艰巨的工程。
关心关爱留守学生，不单是学校的事，应成为全社会的共同责任。总之，为留守儿童创设良好的教育环境，是学校、家庭、社会义不容辞的责任和义务，应提高认识，协调一致，为此做出积极努力，使留守儿童和所有孩子一样享有同一片蓝天，受到同样的关爱，把素质教育落实到每一个孩子身上。
班主任关爱留守儿童心得体会（二）社会中地区的不平衡的发展，许多的农民到经济较为发达的地方去打工，但孩子又无法跟着走，就留下了一部分孩子在家中这部分孩子我们称为留守儿童学校要求对这部分学生要给予特别的关注作为班主任的我这本期就关爱留守儿童的工作心得体会如下：
调查本班有那些是留守儿童，充分了解“留守儿童”自身、代管人及其父母的基本情况，了解每个流动留守儿童的性格特点、兴趣、学习、思想、心理、品格等各方面的实际情况经过认真调查研究，初步摸清了流动留守儿童相关信息。
通过调查我发现留守儿童临时监护人，绝大多数是年迈的爷爷、奶奶或外公、外婆。他们长期缺少父母的监护和教育，加之监护人管理不到位，祖辈们的唠叨，部分留守儿童出现了学习成绩下降、自卑孤僻，不合群，说谎等，因此行为上出现偏差、和作出和学生相违背的行为也是常有的事。
其次对在校留守儿童给予特别关注无论在生活上、学习上、帮扶上对其总是予以优先照顾，多献上一份爱心，想方设法消除其孤寂的心理，让他们与正常的儿童一样健康茁壮成长如在住宿生安排方面，留守儿童优先；在青春咨询方面，留守儿童优先；在贫困生资助方面，留守儿童优先；在学习辅导方面，留守儿童优先，通过家访、电话联系、召开家长会等形式加强与留守儿童父母或监护人的交流与沟通；加强对贫困留守儿童的资助工作。
第三组织各种活动，这些孩子大多数跟爷爷奶奶生活，爷爷奶奶往往对孩子宠爱至极，生活中的大小事几乎全部包办，过着衣来伸手，饭来张口的生活，劳动观念淡漠，劳动技能欠缺，生活处理能力低下为了增强留守儿童的劳动观念，培养劳动技能，我们设计了“我有一双巧巧手”劳动技能大赛通过竞赛，展示孩子基本劳动技能，培养孩子的劳动习惯，提高学生的自理能力，做一个全面发展的学生。
结合班级自身情况积极开展以“爱心传递”为主题的班队会，并充分发挥板报宣传作用，积极关注其中流动留守儿童的可能存在的共性和特性问题，伸出温暖的双手，通过正面引导，逐步化解孩子们心理上的诸多问题，让他们逐步学会理解父母的艰难，学会对父母感恩。
给父母写一封信本是我班开展了留守儿童给父母写一封信的活动，要求所有“留守儿童”为在外的父母写一封信，信的内容及要求都有具体规定，就内容而言，可根据自己的实际任选，向父母倾诉自己的心里话，向父母回报自己的学习生活情况，写出自己的真情实感，写完后，都把信寄到远方的父母亲通过这次活动，我们把写得好的书信，在班里读给学生听，同时我们还要求“留守儿童”要经常用书信的形式与父母联系我们也希望家长也要给孩子回信，用书信架起亲自沟通的桥梁。
班主任关爱留守儿童心得体会（三）作为班级的班主任，也是作为代理家长，深知责任的重大，在日常教育工作中，做到了以下几个方面来关爱留守儿童，并有一些心得体会如下：
一、要有爱心、耐心
许多教育家都指出，没有对学生的爱，就不会有真正的教育，爱是教育学生前提，在代理家长工作中应把爱放在重中之重的位置。对留守儿童来说，他们更缺少爱，更渴望得到老师、同学、社会的关注。因此，我们作为代理家长要努力从生活上、学习上给他们无微不至的爱，从小事上细节上多关心他们。时刻关注他们的思想变化，及时沟通。
二、关注留守儿童的心理健康
心理健康问题是“留守儿童”最容易出现的问题。外出务工父母无暇顾及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正确的引导和帮助，缺少父母的温暖和教育，这对学生心理产生极大影响。留守儿童一般内向、自卑、敏感，性格比较脆弱。另一部分学生是父母在外打工，经常往家里寄钱，有的甚至给孩子买了手机，加上监护人的娇宠溺爱，导致孩子养成大把花钱、逃学上网、吸烟喝酒、自暴自弃等不良行为，这样的学生往往自私、孤僻、暴躁、蛮横。针对这一特点，我利用课余时间讲节俭的重要性，放一些民工在外打工的片，让他们养成节俭的生活习惯，体会父母的不易，让他们感到父母出去不是不爱他们，而是为了使他们生活更好。并举办丰富多彩的课外活动，丰富学生的课余生活。另外，开展心理咨询活动，及时解答他们的疑惑，帮他们少走弯路。鼓励、组织留守儿童们多参加业余活动，以填补父母不在身边的空虚。由于父母不在身边，留守儿童们不能在父母身边撒娇，和父母一起享受天伦之乐，所以他们的思想上难免会出现空虚，又由于他们有比别人多出来的大量的时间无所事事，如果不能正确引导，他们很容易养成自闭的性格或是迷上打游戏等不良的嗜好。针对这种情况，我在平时多引导他们多读书等进行有益的业余活动。
三、加强对留守学生思想品德教育，增强学生法制观念
大多数留守儿童由于缺少父母的监管，自制力差，脾气暴躁，往往因为一点小事与同学打架，严重影响了其他学生的安全，造成极坏影响。而女生多缺乏自我保护意识。作为他们代理家长，我利用课余时间，对学生进行法制教育，讲如何自我保护。从电视上、网络上、多搜集一些实际例子，对学生进行教育。
四、多进行家访，及时了解情况
对于这些孩子，要多进行家访，及时了解他们的情况，与他们现有监护人进行交流，授予他们家教的方法，让这些没有父母在身边的儿童，能够享受到良好的家庭教育，有问题及时和学校沟通，并能与学校教育同步，从而达到很好的教育效果，这样既能让儿童们劳逸结合，又能让他们形成一定的生活规律，要善于和儿童交流沟通，让他们从监护人身上感到亲情，进而对监护人产生依赖性和信任感。
总之，作为老师既要做思想道路的引路人，又要做孩子学习进步的引导者，生活的保护者。因此做到“三多”、“二知”、“一沟通”很重要。“三多”，即多与“留守儿童”谈心，弥补“留守儿童”的亲情缺失；多鼓励支持孩子参加学校的各项活动；多进行家访，了解孩子在家活动和学习情况；“二知”即知道留守儿童的个人基本情况和家庭情况；“一沟通”即定期与留守儿童父母电话交流沟通，并采取针对措施，提供必要的帮助。
用关爱、亲情为留守儿童营造温馨的家园氛围，让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。并让每一个留守儿童不再孤单，不再无助，在学校同样能感受到家一般的温暖。
班主任关爱留守儿童心得体会（四）一开始对”留守儿童”这词有些陌生，只听说过，不知道具体代表什么，而通过学校跟留守儿童结对这样的活动逐渐了解起来。由于父母外出务工经商，大批未成年人留在户籍所在地而不能和父母共同生活，因而由祖父母、外祖父母或亲友抚养、教育和管理，就这样，一个新的弱势群体“留守儿童“形成了。他们普遍存在亲情缺失和家教缺位，在学习、生活、安全、健康等方面存在突出问题。因此学校组织了与留守儿童结对的活动，开展了一系列的工作，帮助他们解决学习生活中遇到的实际困难和问题，促进他们健康成长。而我作为x年级x班的班主任老师，在这方便更是需要做到很多，也有了一些心得体会。
在关爱留守儿童结对活动中，第一眼见到xx感觉他是活泼的小男孩，但是与他交谈时感觉他还是比较内向的，记得当时问他一些情况时，会犹豫会儿再说，有时就会点头，也可能怕生吧。不过，他始终都是带着可爱的笑容。
有时通过电话询问他的一些情况，但是很多时候会出现问题，就是与他奶奶的沟通问题。都是用方言讲话，也听不懂普通话，没办法只有联系在外打工的妈妈，所以交流的时间减少了。从这样的情况可以看出周围的环境对留守儿童影响极大。
留守儿童缺失的是亲情，而作为代理家长的我们虽然不能让他们感受到父母般的亲情，但是我们可以用我们的行动，让他们体会到社会上还有人关爱他们的，这世界是充满爱的。尽自己所能帮助他们，这是我们的义务，也是我们的责任。伴随着他们的成长，我们也在逐渐地成长。
通过这样的活动，我想我学到了许多。最重要的是，“留守儿童”在我心中不再是简单的一个概念，简单的一个特殊群体，而是一个个儿童无比沉重的现实处境，是一个个残酷而又无奈的生活！因而，每个人都要从心底萌生责任感，关注留守儿童问题，用心去关爱他们。
同时，作为班主任的我们应该充分利用自己的优势，不仅仅关注留守儿童，对于社会上的弱势群体，我们都应不遗余力地去帮助他们。当然，也要让更多的群体关注他们，确切地给予帮助。因为社会的和谐，需要你我共同维护；社会的稳定，需要你我共同保持。
从现在做起，从身边做起。即使一点点的付出，也是不小的贡献。只要有心付出，就能收获快乐。
班主任关爱留守儿童心得体会（五）作为班主任老师，在这一份工作上，我还是刚做了一年的时间，一年的时间，班里有一批特殊的孩子，他们是社会所称呼的“留守儿童”，而经过一年的了解和沟通，在关爱留守儿童方便，我有以下这些心得体会。
首先应对留守儿童有全方位的了解。这一工作的开展，需要班主任详细的建立档案，多沟通。其主要内容为：家长姓名、学生的基本情况、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等情况，并把自己的电话号码告诉学生及其监护人，以便及时联系。同时，并适时根据本班学生变动情况，及时补充或变更档案的相关内容。通过这种方式，有效建立起学生家长与老师之间方便的沟通渠道，形成了以学生为中心的关爱联系网络。
其次应该用真爱教育引导留守儿童。爱是教育的基石，对于长期生活在“孤独城堡”中，处于父母“关爱缺失”的留守儿童，爱是教育的前提，在班主任工作中应把爱放在重中之重的位置。对留守儿童来说，他们更缺少爱，更渴望得到老师、同学、社会的关注。因此，作为班主任要努力从生活上、学习上给他们无微不至的爱，从小事上细节上多关心他们。时刻关注他们的思想变化，及时沟通。针对留守儿童最缺乏的就是亲情关爱，在日常的班主任工作中，把留守儿童当成自己的孩子，创新思路，积极探索，注重从平时生活细节、亲情体验、心理教育等各个方面加强教育引导，力争让留守儿童找回亲情、找回快乐，健康成长。
第三针对留守儿童的特点和需要，班主任根据孩子的校内外表现，尽可能地让孩子与父母取得联系，每月定期通电话，让家长对孩子进行“电话教育”；利用“五一”、“十一”、春节等学生家长返乡的机会约父母面谈，这样能使这些父母较为详细地了解孩子，以便更好地进行短期的家庭教育；对于一些留守学生出现的不良倾向和在校内外暴露出来的一些问题，要及时处理，耐心的进行说服和教育；定期家访，定期举行监护人座谈会，交流管教“留守儿童”的经验教训，相互沟通交流，共同制定教育策略。让留守儿童在留守的情况下也能体验亲子活动对他们成长的帮助。
第四寻找机会多表扬留守儿童。缺少亲情，缺少关爱，缺乏督促，很容易使“留守儿童”们变成了“问题学生”。但留守儿童并不一定都是问题学生。我们不妨换个角度来看待留守儿童，发现他们的优点。他们中也有自立自强的，部分留守儿童有较强的生活自理能力，较强的劳动观念，劳动技能水平远高出其他同龄人。班主任要珍视留守儿童的这些特质，利用一切契机激励、表扬他们，培养他们自立自强精神。
第五消除留守儿童的痼疾，促进其健康成长。留守儿童的父母和监护人无暇顾及孩子，留守儿童感情上得不到正常交流和正确的引导与帮助，缺少父母的呵护和教育，这对他们的心理产生了不利影响。留守儿童的父母不在身边，有的个性怪异、性格孤僻，有的玩世不恭、我行我素，甚至有的拉帮结派、胡作非为。多数留守儿童并不是缺少生活经济来源，而是缺乏关爱、缺乏抚慰。公安部门曾提出两个“大多数”问题：全国未成年人受侵害及自身犯罪的案例大多数在农村，其中大多数是留守儿童。
因此在平时班级管理工作中，在学校开设心理教育课的同时，班主任应注重在所带班级开展心理咨询、心理矫正活动，通过每周班会活动时间定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良痼疾，强化情感体验，营造健康乐观向上、朝气蓬勃的学习生活氛围，培养正确的人生观、价值观。
时代赋予了学校教育新的使命，班主任有责任担负起留守儿童教育的重任。作为班主任关心孩子，多关心一点留守儿童。尽量做到给留守儿童更多爱，让爱渗透孩子的心灵，温暖他们那颗冰冷的心，让留守儿童不再“留守”。
爱心事迹材料
在学习、工作、生活中，大家都写过事迹材料吧，事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气，表彰先进，推动工作，对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料。那么相关的事迹材料到底怎么写呢？下面是我帮大家整理的爱心事迹材料，仅供参考，大家一起来看看吧。
爱心事迹材料1
文静的模样里蕴含着坚毅的性格，举手投足间透露着灵动的气质。这就是她，一个活泼开朗、阳光自信、聪慧善良、乐于助人的女孩——金塔县南关小学五年级四班同学裴迪希。
她主动交流沟通，在家做父母的开心果。
父母经常教育她，从小要做一个有爱心的好孩子，父母潜移默化的影响，把裴迪希培养成了一个有爱心的人。在爷爷奶奶眼里，她还是个孩子，可是她像大人一样关心她们，是个“小大人”。裴迪希的爷爷家在农村，每天一放学裴迪希做的第一件事就是给爷爷打电话，嘘寒问暖，叮嘱爷爷按时吃饭，睡觉盖好被子，不要太辛苦。有时候父母发生口角，她就主动做父母的思想工作，并讲一些开心的事，直到父母“化干戈为玉帛”。每逢妇女节、母亲节或者家人、同学的生日，裴迪希都会自制贺卡表示祝贺，有时候大人们都忘了，可是她却记得清清楚楚，在不经意间给家人带来欢乐。双休日在家，裴迪希总是主动承担拖地、擦桌子等一些力所能及的家务，见了裴迪希的人都说，这孩子真懂事！
她主动承担责任，在校做老师的小帮手。
裴迪希同学非常喜欢读书，良好的学习习惯，为她的学习打下了坚实的基础，自上小学起，每年都被评为“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀班干部”。在老师眼里，她处处身先士卒，是老师的好帮手，在同学眼里，她品学兼优，是同学们的好榜样。无论是哪一位老师，都对她信任有加，无论多么重要的事，只要交给裴迪希去做，老师都很放心。她常说：“当班干部就是为同学们服务的。”裴迪希同学不仅自己学习好，还积极鼓励、帮助、带动其她同学一起学习。班里成立了“帮困小组”。裴迪希在班上的人缘还很好，在同学中威信高，同学们都愿意让她当班干部，老师不在时，能代替老师独挡一面，认真负责地管理班级，保持良好的学习秩序，真正成了老师的小帮手。
她主动履行义务，在社会做爱心的小使者。裴迪希不仅是班里的班干部，还是学校少先大队大队委、升旗手、监督员。看到同学闯红灯、不走斑马线时，她会主动制止；看到地上有垃圾时，她会主动捡起来放到垃圾箱里。有一次，一位农村来的阿姨把喝完的饮料瓶随手扔在了路边，裴迪希走过去，把饮料瓶捡起来扔在了垃圾箱里，那位阿姨看到她的举动，非常不好意思。作为社会的一员，她自觉践行道德规范，自觉履行公民义务。虽然她的年纪还小，但她关心公益，深切同情社会中需要帮助的人。
裴迪希是一个平凡的少年，她没有惊天动地的豪言壮语，没有叱诧风云的丰功伟绩，但她始终把浓浓的爱献给她人，用心温暖着身边的每一个人。现在的她，依然在默默奉献……
爱心事迹材料2我是一名孤儿，在我呱呱坠地不久，父亲就去世了，母亲不堪生活的压力和悲痛，远嫁安顺。是我姨妈从小收养了我，给我吃，给我穿，并供养我上学。自我读书以来，我尊敬老师，热爱班级，关心爱护同学，学习成绩突出，工作积极肯干，为人正直坦率，深爱全校师生的好评。她曾发誓，要真正做一名德智体全面发展的学生，为此，我作了不懈的努力，在各个方面取得了突出的成绩。
我是老师的得力助手，同学们的好榜样。
在思想方面，我乐于助人，遇到别人有困难时总会伸出援助之手。同学向我请教问题，我总会耐心地教她们，直到弄懂为止。在学校组织的任何活动中，作为班长的我，总是一马当先，身先士卒，积极参与，我的任劳任怨的态度感染带动了大批同学。在学校组织献爱心活动时，我总是带头省出零用钱捐款，虽然不是最多，我想，她们比我更需要！
在工作上，我总能尽心尽力，认真完成老师交予的任务，以自己的最大努力，完成的最好，并能得到老师们的表扬赞赏。在班里，作为班干部的我，以身作则、严于律己，主动地积极地协助班主任和其它班干部管理好班级的一切事务，遇到难题的时候及时向老师求得帮助，并取得其它班干部的支持和帮助，共同管理好班级。所以班级不仅在纪律上、卫生上、学习上都取得了令人可喜的成绩，而且在我的影响下，同学们认真学习，形成了一个你追我赶、互相帮助的良好的学习氛围。在南开乡统考中，我班语文，数学在同年级中位居首位。尽管这样，我还是不满足于现状，精益求精，经常教育同学要拼搏奋进，力争上游。为班级争光。我循循善诱，谆谆教诲，帮助某些同学改掉坏习惯。在工作中，我脱颖而出，功不可没，是大家公认的一位责任心特强的班干部，得到全班同学的拥护。
我在学习上是一丝不苟的，因为我坚信，知识改变命运，知识创造财富。我逐步养成了勤于钻研的学习习惯，坚持不懈的学习精神，不耻下问的学习作风，正是这种好习惯，我年年荣获班级的“学习标兵”，成绩一直名列班级前茅，每次学业检测成绩都是遥遥领先，但我从不骄傲，仍在默默地努力着。我不能满足现在所拥有的成绩，我会更加努力的，因为我始终坚信：我的明天一定会更加辉煌灿烂！我会用优异的成绩回报养育我的姨妈。
在学习工作之余，我还非常喜欢体育活动，爱好跳皮筋、跳绳、打沙包。特别是跳绳，我在一分钟可以跳200多个呢。在学校组织的各种活动中，我都是领头羊，如体操比赛，校园集体舞比赛，《跪羊图》的手语操比赛，我是领操人，又是同学们的小教练。在我和同学们的努力下，学校组织的各种活动中，本班取得了优异的成绩。
正因为我在德、智、体、美诸方面的全面发展，得到了老师和同学们的肯定和公认，所以，此次的“六盘水美德少年”评选活动中，我脱颖而出。成绩代表过去，今后我会更加努力，为班级争光，为自己的人生添彩。
爱心事迹材料3钟梦歌，女，2001年11月3日出生，是济南市长清区文昌街道十里小学六年级的学生，担任班级班长，是一名品学兼优的学生，四年级时被评为：“市级三好学生”，五年级时被评为：“市级优秀学生干部”。在家中，从一年级开始，就坚持自己洗脚、洗袜子、叠被子等，妈妈非常高兴。现在她更勤快了，每天吃饭前后，主动给父母盛饭、端菜、收碗、擦桌、洗碗。懂事的她从来不挑吃穿、不攀比享受，只是和别人比自己学到的知识、比在学校的表现。她知道，自己努力学习，做力所能及的家务事，是对父母最好的报答。她乐于助人，热心公益事业，是传递爱心的小天使。
在学校，她勤奋好学，心系集体，积极参加各项活动且成绩显著，是老师的好助手和同学的好榜样，她努力地学习各门功课，在知识的海洋里，她是一个快乐的畅游者。不断的学习和总结，培养了良好的学习习惯和自学能力。她尊敬师长，团结同学，从老师的辛勤耕耘中，一点一滴积累着收获。从老师的谆谆教诲中，不断塑造着丰满的自我。和同学们一起互相学习，共同进步，与同学们在互学互比中取长补短，一起进取；与同学们在交流探求中，学习、借鉴，共同提高。她总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。她从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐；她热爱劳动，每当学校劳动时，她总是抢着干最脏最重的活儿，从不偷懒，也不会拿出班委的`架子只指挥别人干；从不乱扔垃圾，因为她知道劳动的辛苦，如果有同学不守纪律，她会及时给同学们指出来，帮助她们改正错误。
作为一名大队部干部，她按时执勤上岗，不惜牺牲自己的课余时间做好学校的卫生检查工作，处处维护学校荣誉，树立自身形象，是一名优秀的少先队干部。她一向积极带领少先队员参加少先队开展的各项有益活动，加强体育锻炼，身体素质好。学习上，她求知欲强，课堂上，她敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握；课外，她不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决，六年来，她的学习成绩一直名列前茅，年年被评为学校的“优秀学生”、“优秀班干部”，在学校古诗文诵读比赛中分别获得二等奖、一等奖？？这一张张鲜红的奖状，都是她努力奋斗的结果。班集体这个荣誉她倍加爱护，哪里能给集体增加荣誉，哪里就有她的身影。并且在班级工作中，主动承担责任，同学之间的友谊她特别珍惜。在学校开展“讲文明”活动中，她带头不买零食，不乱扔纸屑果皮，不随地吐痰。平时见到有同学违反了纪律规定，她勇于上前指正。有同学遇到不懂的问题了她会耐心辅导，是同学们心目中的知心朋友、学习榜样。广泛的兴趣和爱好，既陶冶了情操，又让她在学习和生活中充满了热情和自信。和同学们在互相帮助中茁壮成长。
在社会，她诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动。她积极呼吁为灾区孩子献爱心，不仅自己主动把平时攒的零花钱全部捐到灾区，还带领全班同学发起倡议，争取身边的亲人、同学和朋友积极为灾区孩子损款。并通过勤工俭学与灾区的小朋友共渡难关，她用一颗炽热的心感动着身边每一个人。在学校组织的各项活动中主动担当主持人，为敬老院的老人、送文艺节目；发动同学们一起到全校各班级为母校征集校歌；带领有特长的同学参加社区文化广场活动，近两年，每逢周六日，她经常组织同学到一些设区、广场、街道打扫卫生，搞环保宣传教育，既美化了环境、又提高了人们的环保意识，在她的带动下，全班学生都积极投入到了这项活动当中。她的爱心和诚心在行动中传达到生活每个角落，她用一颗炽热的心感动着身边的每一个人。
钟梦歌同学就是这样心中有长辈，心中有同学，心中有老师，心中有集体，心中有社会。她的一言一行，一举一动都努力按照中华传统美德的要求去做。在德、智、体、美、劳各个方面都有着突出的成绩和表现，确实做到了令家长放心、令同学敬佩、令老师满意，是名副其实的好学生。在她的带动下，全班学生都积极投入到了这项活动当中。她的爱心和诚心在行动中传达到生活每个角落，她用一颗炽热的心感动着身边的每一个人。
一份耕耘，一份收获。学习、生活、成长的路是漫长的，但她懂得不经历风雨，怎么能见到彩虹。她正用自己的正直、善良为歌，热心和宽容为曲，弹奏暖人心扉的歌；用自己的理想和追求为笔，用进取和奋发为墨，书写充满希望的画。用自己的爱心、恒心、诚心托起更加灿烂、美好的明天。
这就是她—————钟梦歌，一个有爱心、恒心、诚心的优秀少年，美德少年。
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