春作文400字

2023-12-05 10:26:12 妈妈 0 75

春作文400字,第1张

春作文400字
导读：　无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？下面是我收集整理的春作文400字，希望对大家有所帮助。春作文400字1 　早晨起来，我打开窗户，哇！真美啊！大地

　无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？下面是我收集整理的春作文400字，希望对大家有所帮助。

春作文400字1

　早晨起来，我打开窗户，哇！真美啊！大地充满了生机！

　一眼望去，“大地妈妈” 脱掉了“白棉袄”，穿上了五彩斑斓的“衬衫” ；小河水“叮咚叮咚”唱着歌儿奔向远方，河里的小鱼正在互相追打，还有一些鱼儿还在比赛吐泡泡儿呢！调皮的“绿叶娃娃” 从“大树姐姐’’ 的手里钻了出来；高山用绿色的面膜把自己全身摸绿了；花姐姐露出了笑脸儿，不时散发出香气，小蜜蜂飞到了花蕊上，好像在和花姐姐说悄悄话。蝴蝶、小草、小花、树叶、蒲公英随着风的节奏、小鸟的歌声翩翩起舞。春雨弟弟在空中尽情玩耍，可它们还没玩够，就回到了“大地妈妈” 的怀抱。

　我来到了外面，闻到了一股芬芳扑鼻的味道，听到了“吱吱吱”的声音，这是谁的声音呢？我寻声往右边的一棵树上看，原来是报喜员——喜鹊在向我们报喜：“春天来了！春天来了！”接着，我来到小石子路上，是一群小朋友在欢笑着奔跑，他们在做什么呢？原来在放风筝埃河边，一只大鸭子带着一群小鸭子在河面上游来游去，顿时，我想起“春江水暖鸭先知” 这句诗来。

　春天难道不是正向我们走来吗？

春作文400字2

　“叮咚——叮咚——”是谁，在演奏缓缓悦耳的琴声？哦，原来是清澈见底的清泉在弹奏钢琴。小溪里，小鱼们在尽情地游泳，小虾们在欢快地嬉戏。

　溪边的小草仿佛接收到了春的讯息，伸了伸懒腰，从土里不情愿地破土而出。等它看见了外面的世界，才知道，春天原来是那么美好，从此，它便在这里生根发芽。

　春姑娘一挥手，把各种各样的花籽洒向每个角落。顿时，鲜花盛开，有油菜花、迎春花等。花儿们争奇斗艳，一朵比一朵好看。蜜蜂、蝴蝶来采蜜啦！它们停落在花瓣上，吸取这花蜜；累了，便靠在花蕊旁休息片刻。

　柳树也不甘示弱，一点点地吐着嫩绿的小芽。春风吹过，柳絮伸展着它那细长的胳膊。远远看去，好像一位身材苗条，体态优美的女子在翩翩起舞。

　不仅如此，动物世界也重新苏醒过来。在树洞里熟睡的大棕熊一家被树上清脆的鸟鸣给吵醒了，它们迷迷糊糊地睁开眼睛，就起身去寻找食物了。地里的小白兔也陆续地站了起来，去外头呼吸新鲜的空气。树梢的松鼠打开了房门，和已经醒来的动物们打招呼。躲在草丛里的蟒蛇也扭动身躯爬出了草丛……好一派生机勃勃的景象！

　春天，是那么的美好，但需要我们去细细地聆听……

春作文400字3

　春天来了，披着五彩的连衣裙来了。春，到底是什么颜色呢带上这个谜团，我到郊外去寻找春的气息了。

　我想，春也许是绿色的。你看，那小草从地下钻出了小脑袋，好奇地张望着这个既陌生又熟悉的世界。地上一片碧绿，仿佛铺上了一条绿地毯。小河边，微风吹拂着千万条嫩绿的柳丝。柳丝在风中飘着飘着，似乎在为春天的到来拍手叫好。啊，绿色让春天生机勃勃！

　不过，我又想，春天还是花的天地呀。瞧，满山坡开满了五颜六色的花。它们争相开放，互相比美：红的花给人以大方，鲜艳的感觉;紫的花又给人以深沉，热烈的感觉……春风吹来，花儿们翩翩起舞。远远望去，这些花像是给绿色的地毯绣上了五颜六色的条纹。啊！花的颜色让春天色彩斑斓！

　听，叮咚……叮咚……呀！这不是春雨姐姐那美妙，清脆的歌声吗瞧，那雨好似一串串断了线的珍珠，轻轻地落在了花朵上，花儿舒心地笑了，笑得那么灿烂。那花瓣上的一滴滴珍珠似的雨点，仿佛是春雨送给花儿的漂亮首饰，看，花儿正在向春雨点头微笑，好像在感谢她呢！春雨又把爱抚给予了小草，小草舒服地享受着沐浴，变得碧绿碧绿的。在春雨的催促下，它们手拉手使劲向上长。看，柳树正在欢快地整理辫子呢！辫子被春雨冲洗地一尘不染，翡翠一般。柳树在雨中摆动着自己的辫子，似乎在感谢春雨。

　啊！我终于找到春了！现在，我明白了，春，是绿色的，是红色的，是紫色的……春，是五彩缤纷的！我爱你！美丽的春天！

春作文400字4

　随着天气变暖，去大凌河游玩的人也就越来越多了。在一个晴朗的星期天，我们全家一起来到了大凌河。

　刚走进大凌河，就看见不远处有许多风筝，放风筝的人随处可见。

　我骑着自行车，姐姐滑着轮滑，爸爸妈妈步行，我们一起往前走，走了一段路，就闻到一股浓烈的花香。再往前走，就随处可见桃花树了，它们像一群美丽的仙女，在欢迎着我们的到来。微风吹过，花瓣被卷向天空，落下来，我仿佛听到了花瓣轻轻落地的声音，好一场“美丽的桃花雨”啊！

　那些树开的花颜色不同，粉色的、白色的，这是最常见的。粉色的花儿给人一种活泼向上的感觉，那颜色如同小朋友的脸蛋，花香扑鼻，摸起来毛茸茸的。白色的花儿，给人一种纯朴、文静、素雅的感觉，好像有一滴墨水滴上去，也会顺着花瓣滑下来，不留一点污迹。

　地上也钻出了嫩绿的小草，使我不忍心去踩。再往前走，就能看见大片大片绿油油的草，真是春意盎然！

　走在回家的小路上，偶然能看见一只蝴蝶飞过，柳树也长出了嫩芽，使人感到仿佛身处一片仙境。

　春光，竟会这样的饱满，这样的灿烂！它带给人一种生机勃勃的感觉，使人感到新的生命带给人的快乐。

　啊！我爱春天，但我更爱春天的大凌河！

春作文400字5

　绿波忍不住子啊大地上泛起，顿然间便要春回大地，万物从沉睡中醒来，朦胧看见得是一个崭新的世界。

　绿意芬芳，勾起人们的眼欲，淡淡地在这个世界中开放。树木常青的只有门前的这株广月兰，但周围的生机绿更让它确立了暗青的存在。

　小花小草争先恐后地铺满土地，当然土地也不介意这般有生命的肤色，尽管掩埋自己，也要衬托旁者的美。

　被砍的一截木桩子伤痕累累，寒冬为它洗礼，春日助它重生，星星点点的小绿芽再现，靠着存余的树汁液来迎春。

　鸟儿在春的气息间徘徊，以小奏一曲来报答春的厚爱。许多果树都开花了，却仍不见护花精灵——蜜蜂的到来，也许是春来的突然，着急带上了春雨，小蜂蜜也只能小憩一会。

　原以为停留在寒冬的两株小植物就此消失，但春雨贵如油，这两株小植物也抽出了可人的小绿芽，不久之后，小草就要做陪衬。

　不愧是春雨，播撒礼物期间，还不忘挑逗一下树叶。形成的水汽在空中弥漫，貌似身在水帘洞一般。春风也得意了起来，传送着温暖与湿润。

　大自然用“生命”一词来形容，最是实在。大自然很多变，春，夏，秋，冬是大自然性格的概括。至于能否四者全具，大自然自己可能也不好说。

　春其实是其中最多姿多彩的一面。

春作文400字6

　春天渐渐到来，冬天渐渐远去，一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

　细嫩的小草，偷偷地，偷偷地从土里钻出来，丝毫没被别人察觉。伸伸腰，扭扭身，田野里就一大片一大片满是的，装饰着原本枯黄的大地。一棵棵树从长期的“冬眠”当中苏醒。抖抖身子，绿了绿了，才几天，那翠绿的嫩叶就从树枝间向外生长。

　“沙沙……”你听，风来了。春天的风既不像夏天那样热，也不像冬天那样寒冷刺骨。春风是温和的，舒适的，宛如母亲的手抚摸着你，让温暖遍布全身。春风还带来了春天的气息：花香、草香……都在微微润湿的空气里酝酿；鸟叫、虫鸣……让春天的气氛一下子活跃了起来。

　春风带来了春雨，春雨带来了春天到临的预兆。看，雨一下就是好几天，可别恼，这可时候春天的第一场雨呀！植物们，动物们，都贪婪的吸收着春雨的滋润。“随风潜入夜，润物细无声”，不错的，春雨随着春风，来滋润大地。

　春天，带来了春雨的滋润，春风的轻抚。

　春天，给大地带来了一派生气勃勃的景色。

　春天，还给大家带来了无穷的喜悦！

春作文400字7

　“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风……”在绵绵春雨所笼罩下的校园中，处处都能传来孩童们那清脆的读书声，正当我疑惑之际，偶然的一瞥却彻底打消了我的疑虑。是的，春真的来了，带着那久违了的几抹绿色，迈着轻盈的脚步，来到了我们身边！

　——题记

　漫步在初春的原野，漫无目的地打量着眼前的这一切，满眼都是死寂、枯燥和无聊。偶然一瞥，平凡的枯枝枯条上，在那些饱经沧桑的树皮裂缝中，竟然冒出了一个个顽强的嫩芽，她看起来十分瘦小薄弱，甚至经不起狂风的一丝一毫的折磨。可是，她却仍坚强的，不屈不挠的存活下来了。我不禁用手轻轻触及了他的皮肤，我的手仿佛被电击了一般，那种几乎无法用语言形容的兴奋和绿意回荡在心中，很深，很深。

　刹那间，我的眼前一片空白，在遥远的天地线处，慢慢显露出春姑娘那曼妙的身姿，所到之处，全都变成了绿意盎然、生机勃勃的美好世界——不甘于黑暗、寂寞的小草，使出吃奶的劲，像一个个新生的孩子，钻出店面，沐浴着灿烂的阳光。花儿们吧压抑了一冬的活力爆发出来，这一片粉的，转瞬间，那又爆出一片洁白，顿时大地充满了生机。

　我心目中的理想世界就在眼前！

春作文400字8

　阳春三月，春暖花开，上个周末，我和爸爸妈妈来到中国四大梅园之首——位于南京中山陵景区的梅花山观赏梅花。

　在登山的路上，我发现路边有许多奇形怪状的植物，路两边还有成片成片的树林，又高又粗的大树像老爷爷的手掌一样撑在空中。

　登上梅花山，一股淡淡的清香扑鼻而来，再往里走，映入眼帘的是成片成片的梅林。哇，太漂亮了！这里有三百多种四万余株梅花，有白梅、宫粉梅、朱砂梅、骨里红等。我忍不住拿起手中的照相机，这边拍拍，那边拍拍。枝头上已经开放的梅花一朵挨一朵，一层层的花瓣里包着**的花蕊，像一个个小姑娘戴着金色的皇冠；而那些未开放的花骨朵像一个个可爱的小桃子，真想上去咬一口。不知不觉我们就来到了山顶专门赏梅的梅花轩，从梅花轩往下看，又是一番景色，满山的梅花，红的似火，白的似雪，层层叠叠，竞相开放。

　梅花山里除了梅林，还有许多造型别致的小桥和一些漂亮的盆景，也十分好看。给我印象最深的就是友谊桥，桥的两边是一排排垂柳梅，梅花的枝条垂入水中，像小姑娘的长辫子。

　不知不觉中太阳公公已经来到了西山脚，我们全家只好依依不舍地离开了梅花山。

春作文400字9

　当那第一抹春光从那山顶绽出万丈光日之时，我已明白，我浪费了昨天，又将浪费今天，也许不会浪费。

　柳条，这想象中的物体总在我心中代表着春天的来临。可是，我身边却无法看见柳条被微弱的春风，扬起那高傲的纤手的美景。能看到的是那高峰将入云，那云将裹峰。嘻！远处的杂鸟也来凑热闹了。似乎为了保住山顶的树籽不被皎云所吞噬而鸢飞唳天，将要冲破云霄。那皎云却轻轻地一笑，秀口一吐，便迎来一阵微风，带着自己继续旅行。杂鸟们也似乎十分愉悦，为那云奏响了欢送的乐章，跳起了欢送的土着舞。那轻轻摇缀的树儿，花儿，草儿也为白云送行，让他走好，别再回来让自己置身于云雾中窒息。

　“别光顾着瞧那，看看我的新装吧！”

　的确，那真是雄伟，娇艳，浪漫，灿烂的盛装，这盛装装载着希望，负担着美丽，传承着妖艳。**是它的主调，绿色是它的缝衣线，油菜花是它的美名。它将那一方土地包裹了起来，简直是天衣无缝呀！它突然低下了那高傲的`头，盛装似乎更加艳美了。

　原来，它旁边的桃花儿，梨花儿，杏花儿齐绽，欲与其争个高下。我忍不住笑了，原来这花朵儿也会害羞，也会斗美。油菜花儿的雄奇，桃花儿的妖媚，梨花儿的含蓄，杏花儿的唯美，倘若它们的美同时施加于一起，那到底会是美还是丑呢？

　不知今日又有无被浪费！唯有待到明日那一抹春光升起时方知。

春作文400字10

　春，是一个温柔，爱打扮，又讨人喜欢的女孩子，大家都很喜欢她。

　这不，你瞧！她正在打扮着大地，她拿着她那神奇的画笔，在刚回春的大地上添上绚丽的色彩——那是一朵朵五彩缤纷的野花。她走进了树林，给树木换上嫩绿的帽子，换上了褐色的新衣。她坐在小溪旁，给柳树戴上了美丽的毛绒的绿色发夹。她和小溪一起唱起动听的歌谣，鱼儿在水里为其伴奏。

　春是温柔的。她来到稻田边上，看着农民伯伯辛苦劳作的身影，她招来春风，缓缓地替农民伯伯们擦汗，使他们感到清凉。她给那些秧苗加上鲜绿的衣服。她给被汽车压得奄奄一息的小草，灌输力量，使它恢复了生机勃勃的样子。

　春是讨人喜欢的，一天她来到校园，给老榕树换下了枯黄的衣服，让它焕颜一新。她给校园带来了生机，听到数不胜数的称赞。她来到农田，大家都欢迎她。

　春是无私的。她让春雨滋润大地上的一花一草，一鸟一木。让春风吹去大家的烦恼，却不曾想要过什么。所以，春悄悄的来，又悄悄的走了，只留下曾经的美好回忆。

春作文400字11

　春，你来了吗？春是什么样的？春是蛇儿停止冬眠游啊游；春是青蛙蹦蹦跳跳呱呱叫；春是桃花盛开迎风笑。让春的气息改变我们，脱下厚重的棉袄，穿上多彩的毛衫。啊！春姑娘，你真好！

　春，你使我快乐无比，因为春天不再冷，能让我的心暖融融。金色的迎春花送我进春，雪白的梨花带我飞舞，就连懒洋洋的小动物也蹦蹦跳跳！

　好想成为春天的一物，能更好地感受春天的美。想成为路边的小草，慢慢地探出小脑袋看看世界的奇妙；想成为美丽的小花，在风中快乐地起舞；想成为坚强柳树根，尽情地汲取大地的营养；我还想做自由自在的小鸟，看着柳树发芽，看着桃花怒放，看着梨花盛开，看着柳絮漫天飘洒，看着蝴蝶双双对对；让春风使柳枝飞扬，看着它美丽的舞姿感受春！

　春雨绵绵下，春雷不断打，即使是晚上，我也愿意在窗前静静地看着它，细细的聆听它！让春的气息融入我的体内，让蒙蒙春雨带走冬，让春风春雷带走骄傲的梅花！

　我希望春天不要走，让我能天天感受春天带着花香的味道，让夏天的栀子花不再开放，炎热的夏天不再来临！

　春，你来了，你真的来了，我看见皑皑白雪慢慢融化，看见坚冰化成清澈的流水，看见玉兰花儿婷婷玉立，不再是枯枝败叶，处处洋溢着春天的繁华！

春作文400字12

　“一年之计在于春，一日之计在于晨”。这是一句名言，表示珍惜时间。“春”象征着死亡的结束与生命的复苏。

　农民播种于春天，因为春天是个很好的季节。种子下，春雨落；苗冒出了头；阳光也冒出了头；一年的收成便再次开始了。春天，它或冷或暖，但阳光总是温柔的。没有夏天的那般毒辣，也不像冬天的那般冰冷。春日的碧草，在春风的吹拂下摇曳生姿。叶尖上晶莹的露珠，弥散在空气中的淡淡草香，把春天点缀得更加妩媚动人。这便是农民所爱的季节。

　在春天，无处不存在生机，无处不生机勃勃。树上冒出了新芽，小草探出了头，花儿们张开了笑脸迎接着它，春也不吝啬的附和着，与他们哼起了歌跳起了舞，为他们泼洒那柔和的小雨，轻盈的雨丝并没有夏的雨那么急躁，也没有秋的那般凄凉，它总是柔和的。不会惊扰到万物。像母亲那般呵护着万物，望他们逐渐成长，促他们营养丰富。春总是美好的。

　春好似个娴静温雅的淑女，总不会那般急躁那般调皮，春好似万物的轮回点，让万物再次绽放欢腾。

春作文400字13

　春，是一个乖巧漂亮的孩子。她是那么可爱，那么美丽。她把花儿送给了世界，她把歌声送给了世界，她把嫩芽送给了世界，她把暖阳送给了世界……瞧，那万紫千红的花儿被她绣在了绿色的山坡、田野上；那浅绿的萌芽被她贴在了美丽的画布上；那红彤彤的暖阳被她挂在蓝蓝的天空中……

　春，是一个活泼开朗的孩子，他是那么天真，那么有趣。他和小河在田野间奔跑，他和小树在路边聊天，他和蝴蝶在草地游戏，他和小鸟在树上唱歌……看，在做美梦的小河被他叫醒了；那快乐的小鸟被他送来了；那努力长大的小树被他用心地照顾着……

　春，是一位美丽高贵的公主，她是那么骄傲，那么倾城。她教蝴蝶、小鸟唱歌、跳舞，她教小溪、小河奔跑，她教小花、小草繁殖长大……听，她在农村开音乐会呢！青蛙在打鼓，小鸟在唱歌，小朋友们在跳舞……

　春，是一位英俊谦虚的王子，他是那么帅气，那么开朗。他把快乐的小朋友画在他的白墙上，他把可爱的小鸟贴在他的屋顶上，他把萌发的小嫩芽记在他的本子上………

　春，是一个女孩，是一个男孩，是一个公主，是一个王子……春，是一个世界！

春作文400字14

　早春，雾霭笼罩。昨夜那似乎不曾来临的春雨渲染，浸透了春日的灵秀之气。我踏着那点点轻灵，出门寻春。有人说，这儿的春天有什么看头，要去就去梅园、桃园……我笑，春天是不对每一个角落吝啬的！碧水池畔，嶙石沃土，星点绿意已将往日的灰旧缀点得娇美喜人。波光旖旎，层层润润。

　四季常绿的菜畦之上，一两朵初绽的油菜花抖出点点炫目金黄。恍如是阳光下，这黄得透明的纤娇细朵在旋转，这玲珑跃动的色彩在风舞飞扬。依稀是盛春那遍野金烟，满目灿烂。

　花坛里被春雨浸泡的芍药芽苞已开始鼓胀。经历了寒霜炼铸，在深土下的蓬勃生命此时已骄傲地挺直了身板，向着太阳的方向傲然屹立。坚韧的芽尖上，是一颗丰润的雨珠。可只有春天才知道，这是凝汇了一个寒冬的春泪啊！透过这微笑的泪水，分明是天边灿灿红霞，那一轮晶亮耀眼的红日，在泪珠儿上闪光呢！谁说草木无情！小小的芍药从来都抱着春天的信念，从来都憧憬着开出粉润润的叠瓣大花呢！看那河边不知名的枯枝，何时已满树苞芽，翠中带红，红中滴翠。猛然间，一树春芽中已捧出了一朵白色的小花，点点梅红花蕊在纤纤花丝的捧托下撒开纯洁细致的舞裙，羞涩地在风中微微颤抖，展露风姿。那花瓣上轻旋的，是春天的笑涡，那清甜纯美便层层荡漾开去。幼芽上的清露，映出秀丽的江南水乡。

　又是一阵带着泥土芳华气息的和风啊，它调皮地拨弄着我的头发。到处淡远草色的早春已翩然而至，烟柳拂堤，万紫千红，繁花齐放的浓浓春色还会远吗？

春作文400字15

　我们家阳台上废弃的花盆里长满了狗尾草，我们也不知道它什么时候把家悄悄地安在了那里，并长成了一大片，生机勃勃的。

　初生时是小小的细细的一到两片的嫩叶，远望去几乎不见。然而只需要一场微雨，便足以让它蓬勃成燎原之势。虽然根须浅浅地几乎只是浮在土上，然而若是拔得不彻底或是拔完了仍然扔在地里，那么依旧是不能置它于死地的，只需要一夜的露水，便足以让它生出新芽或者复活，其生命力之强，让人惊叹不已。待到稍长大一些，便拔节生出一根细长的穗来，结满了千百颗籽粒，毛茸茸的摇曳在风里，仿佛调皮的小狗在抖动着尾巴。

　我蹲在那儿，仔细端详那一片狗尾草。它的叶子长长的、尖尖的，像一把宝剑。它的颜色绿绿的，两边镶上了一道金边，越细的地方就越黄，黄得发红，我想这是秋天赐予它的神奇色彩。它的茎细细的，很有弹性，我可以把它弯成一个圈。茎的顶端是它的胜利果实，在微风中傲然挺立。

　它们随着风儿舒展着自己的姿态，全然不管置身于荒凉的废废弃的花盆，自顾自地生长，遵循着自己的节奏，开放，不顾影自怜。就这样，静静地，于天地间，完成生命的过程，那深藏在拙朴之中的美便成了这个春天永恒的点缀。

迎春花的花语是爱情，迎春花是春天的第一枝花，所以迎春花寓意报春。现在很多地方的绿化带、公园、住宅区都有种植迎春花，春天的时候艳黄的迎春花使人感觉如沐春光，迎春花的花期不长，但它开花的时候最引人注目。

迎春花是爱情花，寓意爱情长长久久，象征着真爱永恒、坚守幸福等。迎春花在春日里努力绽放，它有着崇高的精神品质，它的这种精神也值得人们学习。

在冬春季节很多植物都还没有萌芽，迎春花率先开出美丽的花朵，它不惧严寒，这一代表不追逐功名利禄的人，我们可以将迎春花送人，代表对别人的一种鼓舞和赞赏。

扩展资料

迎春花当然可以在家里养，迎春花是一种落叶灌木，它的植株是丛生状的，适合在院子里种植，迎春花比较耐寒、耐旱，种植管理很简单，干旱季节适当浇水，土壤不干的时候不浇水，生长期可补充肥料。

迎春花也可以盆栽种植，迎春花盆景可摆放在室内有光照的地方，不影响生长，开花的时候观赏效果超棒。

迎春花古诗词撷拾赏析

枯木

迎春花是我国常见的早春花卉，别名黄素馨、金腰带、金梅、小黄花，因其在百花之中开花最早，花后即迎来百花齐放的春天而得名，它与梅花、水仙和山茶花统称为 “雪中四友” ，是中国名贵花卉之一。

迎春花枝条弓形弯垂，身姿婆娑，花色金黄，端庄秀丽，气质非凡，而且不畏酷寒，不择风土，在田野顽强生长，经常被当做篱笆或者制作成盆景观赏，被列为盆景“ 四大家” 之一，受到广大花卉盆景爱好者的喜爱。

迎春花在我国的栽培历史超过一千多年，古往今来关于迎春花的诗词也是非常多，我们就撷拾几首，简单赏析，看看古人时如何欣赏迎春花的。

《玩迎春花赠杨郎中》

唐白居易

金英翠萼带春寒，

**花中有几般。

恁君与向游人道，

莫作蔓菁花眼看。

唐代诗人白居易，非常喜欢迎春花，有两首关于迎春花的诗词传世，这首《玩迎春花赠杨郎中》赞叹迎春花不畏严冬，凌寒而开，花姿端庄，雍容华贵，希望给游人们说一声，千万不要当做蔓菁花。这首诗更深一层意思，是自喻为迎春花，用迎春花赠送杨郎中，希望借杨郎中之口向世人传播，说明自己是有气节有骨气有良知的君子，而不是萎靡不振、趋炎附势的阿谀之徒，用花明志，借花喻己。

《代迎春花招刘郎中》

唐白居易

幸与松筠相近栽，

不随桃李一时开。

杏园岂敢妨君去，

未有花时且看来。

这是白居易的另一首关于迎春花的诗，是写给诗人刘禹锡的。刘禹锡由于“二王八司马事件”被贬，后曾写《元和十年自朗州召至京戏赠看花诸君子》，用桃花讽刺显赫一时的满朝新贵，因而白居易用迎春花来形容刘禹锡的高尚情操。这首诗本写迎春花，却采取侧面描写，和松竹相邻，不同桃李花期相同，借迎春花赞赏刘禹锡坚贞高洁的品质。

《迎春花》

宋晏殊

浅艳侔莺羽，

纤条结兔丝。

偏凌早春发，

应诮众芳迟。

晏殊是北宋著名文学家、政治家，以词著于文坛，开创北宋婉约词风，被称为“北宋倚声家之初祖”。这首关于迎春花的诗意趣闲雅，描述迎春形态，花色浅艳，犹如黄鹂羽毛，纸条上结满菟丝子，凌寒绽放，超脱群芳，用拟人口吻赞美迎春花。

《迎春花》

宋韩琦

覆阑纤弱绿条长，

带雪冲寒折嫩黄。

迎得春来非自足，

百花千卉共芬芳。

韩琦是北宋政治家、名将，曾经为相十载、辅佐三朝、拥立二帝、功勋卓著，这首迎春花诗显得心胸宽阔，神定气闲，不但赞美迎春花迎寒而开，而且还不自满，和群芳共同给春天增添芬芳，眼界自非一般。

《迎春花》

宋刘敞

秾李繁桃刮眼明，

东风先入九重城。

黄花翠蔓无人愿，

浪得迎春世上名。

刘敞是北宋史学家、经学家、散文家。这首迎春花诗的意思是，繁花秾艳的桃花李花让人称赞，可是春天皇宫里首先开放的却是迎春花，然而黄花翠蔓的迎春花无人赞叹，真是可惜了迎春的世上威名。这首诗颇有替迎春花打抱不平的意味。

《清平乐》

（其三迎春花一名金腰带）

宋赵师侠

纤秾娇小，也解争春早。

占得中央颜色好，装点枝枝新巧。

东皇初到江城，殷勤先去迎春。

乞与黄金腰带，压持红紫纷纷。

赵师侠是宋朝太祖子燕王赵德昭七世孙，生卒年不详，这首《清平乐》描写迎春花，着意精巧，惟妙惟肖，用拟人的手法赞美迎春花，占取春风头筹。

《迎春花》（其一）

宋曹彦约

锦作薰笼越样新，

迎春犹及送还春。

花时色与香如此，

花后娟娟更可人

曹彦约为南宋大臣，任上政绩显著，体恤民情，学问渊博，敢于直言，多谋善断。这首诗描写了迎春花不但迎春还送春，早春先花后叶，花后叶片青翠，俏丽可人。

以上就是古代关于迎春花的诗词撷拾赏析，限于篇幅，难以一一列举，不过可以看出，古人对迎春花是喜爱有加，不但喜欢迎春花的端庄秀丽、雍容华贵的姿态，更注重迎春花的凌寒而开、不畏严冬的品质，因此常常以花自喻，表明心迹。

2019/3/2榆木斋

　为有力保证活动开展的质量水平，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。活动方案的格式和要求是什么样的呢？下面是我为大家整理的幼儿园体育活动环境方案（通用11篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园体育活动环境方案1

　活动目标：

　1、用**皱纹纸做成迎春花，为体育活动《美丽的迎春花》做准备。

　2、继续巩固儿歌迎春花，并创编动作

　活动重点：

　用**皱纹纸做成迎春花，

　活动难点：

　继续巩固儿歌迎春花，并创编动作

　活动准备：

　美工区：**皱纹纸、咖啡色海棉纸；

　娃娃家：做好的迎春花打扮娃娃家。

　活动过程：

　一、活动导入：

　1、小朋友，你们还记得我们学了一首关于迎春花的儿歌吗？你们喜欢这首儿歌吗？那现在就请小朋友再一起念来听一听。

　教师和孩子们一起朗诵儿歌《迎春花》

　迎春花，开黄花；朵朵开放小嘴巴；它是公园小号手；迎着春天吹喇叭！滴滴答，滴滴答；它把春天迎来啦！

　迎春花就像一个小喇叭一样，把春天吹来了，你们喜欢迎春花吗？（喜欢）今天我们的区域活动就跟迎春花有关，

　二、介绍各个区域。

　1、手工区：

　老师在手工区投放了**皱纹纸、咖啡色海棉纸，小朋友可以根据这些材料来制作迎春花。

　2、图书区。

　老师在图书角投放了有关迎春花的，小朋友可以在图书角里边看，边表演儿歌。

　3、娃娃家：

　手工区的小朋友可以把做好的迎春花送到娃娃家去，让娃娃家的小朋友用迎春花来打扮娃娃

　三、组织幼儿进区区域。

　1、提出区域规则。

　在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。当老师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，静静的玩。

　2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。

　四、收拾材料，结束游戏。

　小结：小朋友进区观看的情况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。

幼儿园体育活动环境方案2

　一、指导思想：

　根据《幼儿园教育指导纲要》中：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”的精神和本学期园务计划，以幼儿发展为本的理念，突出幼儿发展的自主性和能动性，于10月15日——11月15日为体育月，在尊重幼儿个体差异的基础上，培养幼儿对运动的兴趣，体验乐趣，提高幼儿动作的协调性、灵活性；并在运动中培养幼儿大胆、自信、勇敢合群的个性心理品质，为孩子们提供更广阔的活动空间、更充分的活动机会，切实提高幼儿身体素质。

　二、活动主题：

　“ 我运动我健康我快乐”

　三、活动要求：

　人人参与，天天运动，教师、幼儿、家长达成共识，积极参与锻炼，确立合作、竞争、快乐、主动、健康发展的教育理念，以达到增强幼儿体质的目的。

　四、活动准备

　1、增设丰富的户外体育器械：皮球、高跷、平衡木、呼啦圈、脚踏车、软垫、绳子、沙包等。

　2、倡议教师与家长共同为孩子自制丰富的户外体育器械。

　五、内容安排、

　（一）、技能锻炼

　1、项目：

　大班组（跳绳，拍球，骑车）；中班（拍球，踩高跷，骑车）；小班（踩高跷，滚球，走平衡木）：小小班（走平衡木，爬行）。

　2、规则：。

　①、大班《跳绳》

　a、单人跳：幼儿能连续跳10——15

　b、双人跳：一人摇绳，两人同时跳5——8个。

　②、大班《拍球》

　a、原地拍球：幼儿能连续拍15下。

　b、行走拍球：幼儿能边走边拍球5米。

　③、中班《拍球》

　a、幼儿原地拍球能连续拍5——8下。

　b、2---3人互相抛接球。

　④、中班《踩高跷》

　幼儿能稳定的在操场上来回走。

　⑤、小班、《平衡木》《滚球》

　a、幼儿能大胆、勇敢走过平衡木，绕过障碍物。

　b、幼儿能控制好球在跑道上滚而不出线。

　⑥、小小班《走平衡木，爬行》

　幼儿在老师的指导下大胆的走平衡木，能在老师指定的区域内协调快速爬行。

　3、考核时间:11月14——20日

　（二）、亲子运动会

　1、各班选3个体育技能游戏和父母一起活动。

　2、前期工作准备：通知家长，并组织家长、幼儿进行练习；后勤准备好活动器

　械、布置好场地。

　3、活动时间: 大班11月2日下午；中小班：11月3日下午；小小班11月4

　日下午；（雨天延期）。

　4、评委：

　大班：陈彩霞、李娜、潘达静、余彬

　中小班：吴张荣、蔡传限、曾里慧、余彬

　小小班：叶海哨、李敏、李娟、林丽君、余彬

　统计：童爱霞、拍照：施海雁

　六、考核、奖励

　1、亲子运动会取小组第一名为优胜奖。

　2、技能锻炼每个项目的前两为基本项，各班通过率应为95%。

幼儿园体育活动环境方案3

　目标：

　练习一个跟着一个走成圆圈。

　准备：

　场地上画一个大圆圈。

　玩法：

　游戏开始，大家顺着圆圈按逆时针方向一个跟随一个走，边走边念儿歌：“元宵节，真热闹，大家快来放鞭炮。”重复几遍后教师说：“点鞭炮了。”然后原地蹲下，发出“嗤”的声音，幼儿随即蹲下发出“嗤”的声音（表示等待炮响）。教师发出“砰”或“砰砰 ”声，幼儿发出“砰、啪”声并四散跑开，也可以双脚向上跳或加上拍手动作。教师以“放鞭炮了”为信号让大家又回到圆圈上站好，游戏重新开始时可按顺时针方向走圈。提醒幼儿四散跑开时不要跑得太远。

幼儿园体育活动环境方案4

　本班幼儿玩过体育活动“我们的身体本领大”后,我立即抽取了19名幼儿对他们的“脉搏跳动”、“呼吸”、“出汗”情况进行了测试并进行了综合分析。通过对9 名幼儿的测试情况的分析,可以看出大部分幼儿的“脉搏跳动”和“呼吸”情况属于正常范围。但有14名幼儿的出汗量偏大了些。

　针对以上测试情况,我将“我们的身体本领大”这个游戏的过程作了以下调整:

　名称:

　我们的身体本领大。

　目标:

　1、练习由高向下跳的技能。

　2、培养勇敢、大胆的意志品质。

　3、教会幼儿在游戏过程中根据自身的需求调节运动量。

　准备:

　与幼儿人数相等的小椅子若干、沙地

　过程:

　一、活动身体

　幼儿随着音乐做游泳热身操:上肢运动、踢腿运动、体侧运动、跳跃运动、全身运动等。

　二、学习游戏

　1、师:“运动员跳水时的动作是怎样的我们在练习跳水时应该注意些什么”幼儿交流从高处跳下的方法并互相学习。

　2、师生共同探讨由高向下跳的动作技能:“在游泳池里我们可以怎样进行跳水”“我们的身体还可以做哪些动作”

　3、幼儿游戏教师巡回观察,对胆小有困难的孩子进行个别指导。(提醒感觉热的小朋友适当地脱掉一些衣服,累的小朋友休息一下)

　三、结束游戏

　1、放松运动:幼儿跟着音乐做自由放松动作。

　2、幼儿唱着“我是小小运动员”的歌曲进教室。

幼儿园体育活动环境方案5

　材料及制作方法：

　小房子

　用彩色纸包住废旧纸盒的四周，将三个用彩纸包好的纸盒叠起来并用胶水粘住，这样一幢三层的楼房就做成了。可用不同的颜色代表不同的楼层，并在每只纸盒(每层楼)上开一扇门。在废旧纸板上贴金色的纸，固定在最上端的纸盒上做成“屋顶”，将回形针固定在“屋顶”边沿，供孩子悬挂小挂件。把彩色泡沫板切割成各种几何图形当作墙砖，其中一面贴上双面胶，然后将这些“墙砖”分类放入“楼房”“门”里供孩子自由取用，同时将用于装饰屋顶的各类小挂件也放入“楼房”“门”里。

　花坛

　把废旧泡沫板的一面贴上双面胶，让孩子们粘贴团捏成的纸花当作花坛，摆放在“楼房”四周；准备一些裁剪成正方形的彩色绉纸、塑料花片和吸管。

　玩法：

　1、从“门”里摸出各种漂亮的饰物悬挂在屋顶边沿的回形针上，以装饰屋顶。

　2、从“门”里取出不同颜色和形状的“墙砖”粘在楼房外墙上。可以根据自己的能力，把相同形状或相同颜色的“墙砖”贴在同一面墙上，也可以把相同形状且相同颜色的“墙砖”贴在同一面墙上。

　3、将裁剪过的彩色绉纸团捏成纸花粘贴在“花坛”上，将吸管一端插入塑料花片，插在花坛里。

　说明：

　这个游戏的特点在于整合了孩子们的各种生活经验和技能，并让孩子们在真实的情景中游戏，使他们体验了成功，感受了美。

　建议：

　1、关注幼儿在游戏中表现出的不同生活经验，引导幼儿大胆迁移。

　2、如果孩子们对制作花有了一定经验，教师可投放各种不同材料，鼓励孩子们自由选择材料，运用各种方式制作出各种花。

幼儿园体育活动环境方案6

　活动目标：

　1、学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。

　2、进一步提高幼儿爬、跑、跳的能力，锻炼体能，发展肢体动作的灵活性和协调性。

　3、在难度逐步提高的游戏中，主动参与，大胆尝试，挑战自我。

　4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　活动准备：

　长绳一根、鳄鱼胸饰、青蛙的标识人手一份、筐一只沙包若干、泡沫垫若干、音乐磁带《小蝌蚪》《青蛙找家》

　活动过程：

　一、准备活动：

　1、教师：“孩子们，到妈妈这里我们来活动一下”（音乐响起，幼儿在教师的引导下模仿小蝌蚪游泳的动作）

　2、小蝌蚪变变变：教师“我们一起把绳子围成一个池塘，来玩小蝌蚪变变变的游戏吧！”（教师边讲解边示范这一热身运动的动作，幼儿模仿练习。依据小蝌蚪变成青蛙的过程设计动作，这一动作身体趴在软质地上完成）

　二、青蛙跳田埂

　1、教师：现在小蝌蚪变成了小青蛙，你知道小青蛙都有那些本领吗？（幼儿讨论）今天我们一起来学学小青蛙跳的本领，好吗，你们一人去拿一个青蛙的标记，套在自己的手臂上。

　2、教师把幼儿领到事先设计好的田埂那里，你觉得小青蛙会怎么跳，想到的小青蛙做给我们大家看看。（这里孩子们根据教师的设计展示不同的跳跃方法）

　3、今天我们要来跳田埂了，教师示范，起跳时用力蹬地，落地时屈腿全蹲，要求保持好平衡。幼儿分组练习，这时候教师可以根据孩子的掌握情况随时调整难度，鼓励幼儿一次跳过2块或是3块田埂。

　4、集中幼儿小结：“刚才小青蛙的本领学得都很好，现在看看我们的田埂变宽了，你会怎样跳过去呢？”引导幼儿自然地从立定跳远过度到助跑跨跳。（这时候变化孩子们的站立方位即可）

　三、游戏“小青蛙捉害虫”

　1、教师“我们小青蛙越长越大，本领也越来越大，对面田里有许多害虫，小青蛙要跳过小河和田埂去捉害虫，你们会不会啊，要是有鳄鱼游过来，你们怕不怕？”

　2、要求幼儿游戏2次。（第一次没有鳄鱼，第二次由教师扮演鳄鱼，双腿微屈仰卧河中，增强游戏的难度和趣味性）

　四、青蛙回家

　教师：“今天所有的青蛙都很能干，学会了好多本领，天快黑了，我们听着音乐一起回家吧。”（幼儿在教师的引导下各自找到一个塑料圈当做青蛙的家，背景音乐是青蛙找家。

幼儿园体育活动环境方案7

　活动目标：

　1、初步掌握两人近距离互相抛接球的方法。

　2、能集中注意力，观察球的飞行方向接球，提高接球能力。

　3、愉快地参加活动，体验合作活动的乐趣。

　活动准备：

　1、球人手1个，球筐8个。

　2、小猪胸饰人手1个。

　3、音乐磁带、录音机。

　活动过程：

　一、准备活动。

　1、幼儿佩戴胸饰扮小猪，教师扮猪妈妈：小猪们，每人拿一个球跟妈妈一起来做操吧！

　2、教师放音乐，幼儿持球听音乐做“猪小弟运动操”（教师自编）。结合操节动作进行抛接球、滚球、拍球等活动。

　3、幼儿自由玩球，教师提醒幼儿用各种方法玩球。

　二、游戏“你抛我接”。

　1、教师：我刚才发现有两个小朋友探索出了新玩法，请他们表演给大家看。

　2、请两名幼儿示范互相抛接球。

　3、教师：他们的手是怎么拿球的？在抛接球时，怎样抛接才能使球不掉地？

　4、教师边示范讲解动作要领：五指分开，双手持球，抛向对方（接住球）。

　5、幼儿自由结伴练习，教师巡回指导。

　6、圆圈抛接球：幼儿站成一个大圆，教师站在圆圈中间，边喊幼儿的姓名边向他抛球，被喊到的幼儿接住球，迅速站到中间喊另外一名幼儿的姓名并向他抛球，然后回原位，第二名幼儿接住球后再循环游戏，依次传球。

　三、游戏“猪小弟运西瓜”。

　1、向幼儿介绍游戏玩法和规则：幼儿分成人数相等的四队。听信号、每队排头从球筐里取出一个球，转身抛给第二个幼儿，依次抛到最后的幼儿，该幼儿接球并将球放到排尾的球筐里。最快将“西瓜”运完的队伍为优胜。若球没接住，则必须重新抛接，再向后传。

　2、幼儿游戏2～3次。

　四、结束游戏。

　1、幼儿进行放松整理。

　2、师幼共同收拾器材，回活动室。

幼儿园体育活动环境方案8

　我执教的是幼儿园建构式课程中班上学期的一节体育游戏《快乐岛》。

　一、设计意图：

　新《纲要》在幼儿健康领域的目标中明确提出：要让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性和幼儿的团结合作意识。根据中班幼儿年龄特点和《纲要》要求，我设计了此次活动，并把活动目标定位于：

　二、说活动目标：

　1、幼儿能够积极愉快的参与活动，动脑筋想办法。

　2、引导幼儿与同伴合作游戏，体会到合作的愉快。

　3、能与同伴一起站在报纸上，保持身体的平衡。

　三、说准备：

　为调动幼儿对体育活动的兴趣，让他们喜欢参与。我做了如下准备：

　1、报纸若干。

　2、小海头饰每人一个。

　3、一段适合表演海的曲子，大海的轻音乐。

　四、说活动重难点：

　1、本活动重点就是幼儿能够积极愉快的`参与活动，动脑筋想办法，能与同伴合作游戏，体会到合作的`愉快。

　2、难点就是能与同伴一起站在面积较小的报纸上，保持身体的平衡。

　五、说教法

　本次活动以游戏法为主，让幼儿在轻松愉快的音乐氛围中，头戴小海头饰变成了一群可爱的小海在沙滩上玩耍，到大海里做游戏等故事情节，带幼儿进入情境，采用了表演法、尝试法、提问法，逐步提高游戏难度来进行游戏活动。

　六、说学法

　整个活动以幼儿为主体，游戏过程从易到难，通过表演、游戏、体验等方式让幼儿把自己当成一只小海融入到游戏活动中，使幼儿在玩中学，学中玩，活动活而有序。

　七、教学过程

　第一个环节：组织教学，幼儿头戴海头饰变成一群可爱的小海，激发幼儿活动兴趣。

　第二个环节：导入活动，我用优美的语言创设海沙滩游玩的情境。海妈妈通过带小海爬到沙滩上踩沙子、跳水坑、学小海鸥飞，和小朋友一起跳舞等，既锻炼了幼儿走、爬、跳等动作技能，又活动了身体，为下一环节作好铺垫。

　第三个环节：热身游戏：我设计了“鲨鱼吃海”这个游戏。老师来扮演鲨鱼，小海听信号来找小伙伴手拉手，违犯游戏规则就被鲨鱼吃掉。此环节教师注意交待清楚游戏规则，通过这个游戏锻炼了幼儿的反应能力，并让幼儿感受到了朋友多力量大的作用。

　第四个环节：“快乐岛”的游戏，为使“鲨鱼吃海”的游戏更丰富，具有挑战性。我又增加了难度，设计了“快乐岛”的游戏，首先将游戏规则变为听音乐信号玩游戏，音乐停时，表示鲨鱼来了，要快速躲到快乐岛上。这一环节既锻炼了幼儿的听力，更有利于幼儿集中精力进行游戏；

　最后，“海水上潮了，把快乐岛逐渐淹没，报纸对折，越变越小，难度逐渐提高，将整个活动推向高潮。前两次对折后幼儿很容易就躲到快乐岛上，当第三次对折报纸后，快乐岛面积变得较小，如果直接进行游戏，有些幼儿可能一下想不出好办法，所以这一环节我在游戏开始前先让幼儿到小岛上来尝试体验一下，给幼儿充足的时间动脑筋想办法，并让幼儿展示自己的想法，师及时给予表扬鼓励。经过教师的启发引导、同伴的互相学习，幼儿想出了各种各样的办法，我觉得这一环节活动的难点得以突破。

　第五个环节：放松活动。我带领幼儿在展开的快乐岛上两个幼儿背靠背，听着美妙的轻音乐安静下来，做放松运动，使整个活动较好地达到动静结合。

　八、活动反思：

　本次活动教学中，我始终以饱满的情绪带动孩子，尽力照顾到每一个孩子，努力做到师生互动、生生互动。通过游戏的形式把兴趣点自然而然地转移给了所有孩子，整个活动气氛高涨，活而有序，动静结合，目标达成，当然还存在一些不足之处，欢迎各位领导和老师多提宝贵意见，谢谢大家！

幼儿园体育活动环境方案9

　教材分析

　皮球的玩法多，可操作性强，是小班幼儿非常喜欢的玩具。本活动通过指导幼儿练习拍球、滚球、踢球等动作，提高幼儿手眼协调能力，锻炼手腕、脚踝的灵活性。

　活动目标

　1、知道原地拍球的基本方法，练习排球的基本动作。

　2、能收养手眼，协调的控制好皮球。

　3、对皮球感兴趣，体验玩皮球的快乐。

　活动准备

　皮球人手一个

　活动建议

　1、准备活动，教师边念“大皮球，真好玩，一会儿低，一会儿高，进行拍拍拍，蹦蹦蹦，转个圆圈再来跳”的儿歌，边引导幼儿模仿球进行蹲、跳、转圈等动作做准备活动。

　2、出示皮球，引导幼儿自由探索并相互学习球的各种玩法。

　（1）出示皮球，激发幼儿兴趣，讨论：球可以怎样玩儿？

　（2）引导幼儿练习拍球、滚球、踢球、抛球等动作，提高手眼协调能力。

　（3）请个别幼儿演示不同拍球方法，其他幼儿相互学习。3、教师示范，指导幼儿学习原地拍球的基本方法。

　3、教师示范原地拍球方法，指导幼儿学习原地拍球的动作要领。

　（1）动作要点：腕、指放松，五指自然分开，伸肘、屈腕、屈指，用适当的力量拍打球的上部。

　（2）指导幼儿练习原地拍球，初步掌握拍球动作。

　（3）教师表演花样拍球，激发幼儿兴趣,。如：自抛自接、拍球转身、胯下传球等。

　4、放松活动：教师引导幼儿利用皮球在身体上滚一滚，放松全身。

幼儿园体育活动环境方案10

　一、活动目标

　1、练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。

　2、喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。

　二、活动准备

　1、小蚂蚁头饰，食物袋若干，背景音乐。

　2、幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。

　三、活动过程

　1、热身活动。

　(教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。)

　师：今天天气真晴朗，宝宝们，让我们一起活动活动吧!(音乐起，幼儿随教师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。)

　2、练习各种不同方式的爬。

　(1)自由爬

　师：宝宝们，让我们去散步吧!

　(2)有序爬

　师：宝宝们，如果前面有一个山洞，你们爬过去嘛？现在妈妈来做做小山洞看看那个宝宝的本领大，好不好。(鼓励幼儿一个接着一个有序地爬山洞。)如果前面有一条小山你们爬过去嘛？(鼓励幼儿一个接着一个有序地爬小山。)

　3、游戏：巧避大熊。

　(1)尝试倒退爬

　("狮王进行曲"的音乐响起，声音忽大忽小。)

　师：宝宝们快听，什么声音前面发生了什么事让我们一起去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀是一只找食物吃的大熊，快向后退。

　(1)引导幼儿练习向后倒退爬，听声音没有了，让我们看看大熊走了没有引导幼儿再次向前爬。如此反复2～3次。)

　(2)巩固倒退爬师：刚才你是怎么倒退爬的让我们再试试吧。

　4、游戏：蚂蚁背豆。

　(1)找"粮食"师：宝宝们，冬天就要到了，让我们寻找粮食准备过冬吧!(引导幼儿寻找场地用沙包制成的小粮袋。

　(2)运"粮食"请幼儿将小粮袋运回粮仓。(师幼共同检查游戏结果。)

　(3)搬"大豆"

　a、蚂蚁妈妈：粮食不够怎么办引导幼儿在场地的中央发现"大豆"。"大豆"由报纸和泡沫粘贴而成，体积较大。)

　b、鼓励幼儿一起合作把"大豆""嗨哟、嗨哟"抬回家。

　5、放松练习，结束活动。

　师：宝宝们，今天太阳真是暖和，让我们一起晒晒太阳吧，小蚂蚁跟着妈妈躺着，伸伸腿，晒晒太阳，抖抖毛，等等随音乐做放松活动。

幼儿园体育活动环境方案11

　设计意图：

　《纲要》指出培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的终极目标，同时倡导用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高对体育活动的兴趣。因此设计了本次活动，尝试用多种方法玩球，通过幼儿自由探索球，尝试用拍、滚、抛、踢合作等进行探索。进一步提高幼儿身体的灵活性、协调性能力，激发幼儿对玩球的兴趣。

　活动目标：

　1、培养运球·拍球·传球·接球的能力。

　2、懂得利用各种工具，探索皮球的玩法。

　3、产生玩球的愿望和兴趣。

　活动准备：

　跳绳、皮球、瓶子、棍子、呼啦圈、布等。

　活动过程：

　一、开始部分

　1、组织幼儿在操场上集中，进行队列队形的变换。

　要求：幼儿听口令，有节奏的进行，挺胸抬头摆起臂，眼看前方队列整齐，左右转弯为直角。

　二、基本部分

　1、准备活动：

　简单的热身运动，有针对性的对玩球时会受伤的地方进行训练。

　如：膝关节、腕关节、裸关节。

　2、身体活动：球操

　要求：做操时动作到位、用力。

　3、花样玩球

　宝贝们，今天老师带来了很多器材，有呼啦圈，棍子·跳绳·瓶子·布等等，请宝贝们和你们的好朋友一起来试试，看看除了我们以前的玩法以外，还有没有其他的玩法。老师观察幼儿的活动，肯定幼儿的想法，鼓励幼儿想出更多不同的玩法。老师在旁训练指导，仔细观察，示范其他的玩法，引导幼儿重点练习控球·行进拍球· 传接球的能力。

　三、传球游戏

　把幼儿分成六纵路，第一排的小朋友手拿着皮球在头顶上，老师喊预备开始后，就从头顶上传给下一位小朋友，直到最后一名小朋友接到球后，迅速的跑到第一个小朋友的前面把手举高，速度最快的小朋友将会得到一朵大红花。

　四、结束

　鼓励幼儿大胆发表自己今天的感想，学会了什么，心情怎么样，互相交流。

　活动延伸：

　课余时间适当的增加这个游戏，锻炼幼儿的手眼协调能力。

　活动反思：

　体育《皮球，我会玩》这节活动目标基本完成，环节层层递进，利用幼儿玩球的已有经验，尝试用多种方法玩皮球，在开放的氛围中孩子们用拍球、抛球、踢球、两人滚接球和合作抱球走等多种方法进行玩球，激发了幼儿玩球的兴趣。

　不足之处：

　1、热身活动导入，幼儿兴趣高，但是活动时间太长。

　2、教师的提问要更具体和有针对性一些。

一、春分时节最美的花儿是一眼遇见的那朵时光那树风景，又远又近又暖又爱慕，总能许了生活人生也喜欢那一种千古情缘。