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导读：主要是培养幼儿对一切事物的兴趣、习惯、良好的性格，而知识上的要求是追求知识的广度而不是深度。学习做人：在幼儿园里孩子们要学会了礼貌、学会自控、学会分享等等。学习交往：幼儿园为孩子创造了一个很好的氛围，教他们怎样保持友谊，教他们在没有教师和妈
主要是培养幼儿对一切事物的兴趣、习惯、良好的性格，而知识上的要求是追求知识的广度而不是深度。
学习做人：在幼儿园里孩子们要学会了礼貌、学会自控、学会分享等等。
学习交往：幼儿园为孩子创造了一个很好的氛围，教他们怎样保持友谊，教他们在没有教师和妈妈帮忙的情况下自己怎样独立解决小伙伴之间产冲突。
学习生活：学校是一个“舍得让孩子吃亏”“舍得让孩子受苦”“舍得让孩子受教育” “舍得让孩子自己成长”的地方。 做到了这三点你会发现孩子比在家里的各方面能力都有所提高。1社会生活方面，主要是教幼儿认识自己和别人，认识日常生活用品，附近的环境和主要建筑，认识周围成人的劳动，有关国家政治生活的常识。
2自然常识方面，主要是教幼儿认识天气和季节的变化，认识常见的植物，动物，懂得有关安全，卫生的常识及常见的交通规则，知道日常生活中浅近的科学常识和物理现象，认识常见的水，陆，空交通工具。
3数学的初步知识方面，主要是教幼儿认识和比较物体的大小，多少，长短，粗细，高低，宽容，深浅，轻重等，认识几何形体，认识时间，空间，认识10以内的数，学会10以内数的加减。
4音乐，美术等方面的简单知识，主要让幼儿知道怎样唱歌，画图等。
做饭，烘焙，这些是比较适用于一个家庭主妇的技能，抓住孩子和老公的胃才能抓住他们的心。可以学一学插花用来装饰自己的房子女人嘛天生就是爱美的。另外就是你可能需要复习一下小学，初中的知识，将来教孩子一定会用到。
父母给小孩子最佳的学习礼物应该是陪伴，而并非是其他的学习用具。爸爸妈妈在孩子还非常小的时候就应该陪伴着小孩子去学习不同的东西，比如说在小孩子很小的时候爸爸妈妈可以陪伴着小孩子一起学习语言，等小孩子稍微再长大一点以后，爸爸妈妈就可以陪伴着小孩子去做其他的事情。爸爸妈妈应该尽可能地参与到孩子的成长过程当中陪伴着小孩子学习更多不同的东西，这些对于小孩子来讲是最珍贵的礼物。
陪伴才是最好的礼物爸爸妈妈千万要注意，不要总是自以为的给小孩子提供很多很好的帮助，相反这些东西对于孩子来讲或许并不是特别好的东西。有些爸爸妈妈在孩子的成长过程当中，会给孩子准备各种各样的学习用品，无论是一些学习电脑或者是学习上的其他用具。其实这些对于孩子的帮助都不是特别的大，相反爸爸妈妈如果愿意给孩子提供相应的陪伴的话，对孩子的帮助才是最大的。
陪伴会让孩子更有动力孩子拥有这些学习用具确实会在学习方面获取更大的动力，但是如果爸爸妈妈愿意陪伴着小孩子一起学习的话，对于小孩子的帮助就更大一些。所以说爸爸妈妈应该注意要尽可能的陪伴着孩子一起学习，当孩子回到家里面的时候，爸爸妈妈也可以陪伴着小孩子，一起努力获取更好的成绩。
爸爸妈妈的陪伴对于小孩子的帮助是双倍的，而且爸爸妈妈千万不要忽略自己对于孩子的意义，爸爸妈妈是孩子成长的过程当中第一任老师，所以说爸爸妈妈对于孩子的意义是不可忽略的。爸爸妈妈一定要注意，不要总是以为自己对于孩子的陪伴没有任何的意义，相反爸爸妈妈对于孩子的领导是非常正向的，也是非常重要的，如果说爸爸妈妈愿意积极地参与到孩子的成长过程当中的话，相信孩子也会觉得非常的开心。
文丨图图爸爸
早教这个词相信我们的爸爸妈妈们都不陌生，周围肯定也有不少家庭条件不错的家庭送了孩子去上早教班。
笔者曾经采访过几位父母，问他们为什么想要送孩子去早教班，他们的回答是不想让孩子输在起跑线上。
再问他们知道送孩子去早教班主要学习什么吗，大多数父母的回答是学习知识。由此看来许多父母对于早教的了解是远远不够的，所以笔者今天就来为大家普及一下。
其实笔者的最要好的一个闺蜜，最近也为孩子报了一个早教班，可是这个早教班的费用可是一笔大的开支。
闺蜜自从为孩子报了早教班之后，对自己都不再像之前一样大方了。最近一次我们一起逛街，闺蜜看到一条自己非常喜欢的裙子，结果最后还是迫于经济压力放弃了。
从闺蜜的口中得知自从送了孩子去早教班之后，孩子在各方面都有了突飞猛进。变得更有礼貌了，还学会了和周围的小朋友一起分享玩具和零食，同时还学会了唱歌跳舞。
看来这个早教班果然是上的值！确实早教班对于孩子的发展有着各种各样的好处，可是不上早教班的孩子真的就会落后很多吗？笔者并不这样认为，就拿我们那个年代来说吧。
那个时候哪里有什么早教班，在我们小时候都是直接到了四五岁就去上幼儿园，学一下文明礼仪，唱歌跳舞，去学校交一群好朋友等等。
没有上过早教班的我们似乎也没有出现智力发育迟缓等现象，似乎也可以正常地成长。所以笔者认为，要不要送孩子去早教班大家不能只看到好的一面，要综合考虑。
01对于孩子的早教，爸爸妈妈到底应该教些孩子什么呢？
首先在回答这个问题之前，我们的新手父母们必须要知道，早教课程并不是直接把孩子送到早教机构就可以了。
早教课程必须是家长和孩子一起共同参与，一起学习。因为教育并不是老师一个人的任务，而是父母和老师共同的任务。
其中父母更是在里面担任主要的角色，学习科学的育儿方法对于孩子的健康成长至关重要。
①感官教育
感官教育一般是针对1-2岁的孩子开设的，这个时候的宝宝大多数已经学习了自己走路，并且各种感觉器官都已经得到了充分的发展。
他们对于眼睛看到的、耳朵听到的、鼻子闻到的甚至嘴巴尝到的东西都充满了好奇。
这个时候的宝宝最喜欢用感官来了解这个世界，同时这个阶段也是宝宝大脑飞速发展的时期，所以正是认识和学习事物的关键时期。
②启蒙教育
启蒙教育分为很多个阶段，而通过多个阶段的训练最终可以提高宝宝的智力和记忆力。通过刚开始的感官训练后，宝宝们会变得更加敏锐。
在看、听、触摸的过程中他们会变得非常敏锐。而当宝宝稍微大一些之后就会对宝宝的记忆力进行锻炼，比如要求他们记一些食物的名字或者背诵一些简单的诗。
我们都知道人的记忆力是可以通过训练而提高的，记忆的东西越多那么记忆力就会更好。
③艺术教育
艺术方便的教育是为了培养宝宝的兴趣，通常都是教宝宝唱歌、跳舞或者画画、做手工。其实艺术教育爸爸妈妈在家里也可以带着宝宝进行训练，比如说给宝宝多听听音乐，带着宝宝看一些色彩丰富的图册。
不仅培养了宝宝的艺术细胞，还有助于情商的发展。对于现在的孩子们来说，学习并不是一切，学校都讲究全面的发展。
所以艺术方面的教育也不容忽视，等到宝宝稍微大一些的时候妈妈们还可以教宝宝做手工，充分锻炼宝宝的动手能力。
02早教对于宝宝而言有哪些好处？
①增进亲子关系
之前我们提到过，早教课程并不是宝宝一个人参加的课程，而是需要有家长陪同，可以是父母一起，也可以是父母当中其中的一个，这个要看爸爸妈妈平时在孩子去上早教课程的时候自己是否有空。
许多早教课程都设置的有亲子互动环节，所以说如果父母们平时忙于工作，没有太多时间陪伴孩子，去参加早教课程就可以拥有和宝宝一起互动的机会，这样也可以弥补平日里不能够陪伴宝宝的遗憾。
②促进智力发育
刚才我们提到了，在早教课程里面会对宝宝进行感官教育启蒙教育艺术教育，还有数学教育等等，开设的课程十分的丰富，而这些教育课程都从一定程度上对于宝宝大脑的发育有着很积极作用。
比如说感官教育，宝宝在感知周遭世界的时候，其实就是在认识这个世界，比如说宝宝，他会只知道葡萄是紫色的，西瓜是红色的，其实这就是宝宝自己在脑中形成的意识。
宝宝逐渐了解这个世界的过程，其实就是智力逐渐发展的一个过程。同时妈妈要想宝宝的智力得到充分的发展，那么在营养上可不能掉链子。
③收获好朋友
平时宝宝在家里面可能就只是和家里的大人一起玩，或者可能会在家长的陪同下和小区的孩子一起玩，可是他们仅仅是通过这些途径认识的朋友是很少的。
和同龄的孩子一起玩耍，对于宝宝来说有着至关重要的作用，一来可以有利于他们身心的发展，二来有助于培养宝宝的情商。
所以如果把宝宝送到早教机构去，那里有许多同龄的孩子，宝宝可以在学习知识的同时交到很多朋友。现在许多孩子都是独生子女，大多数的孩子都是没有玩伴的。
如果宝宝长期都在比较孤独的环境下长大，那么对于宝宝性格的形成也会有不良的影响。
03要不要送孩子去早教机构取决于这些条件，爸爸妈妈知道吗？
说了那么多，相信大家都可以看到，送宝宝去早教机构是有各种各样的好处的，那么，父母们就一定要送宝宝去早教机构吗？其实并不是这样的，是否要送宝宝去早教机构需要从多方面综合考虑。
①父母是否有时间
刚才我们提到早教课程是需要有大人一起陪同的，早教机构并不是托儿所，不能把孩子送到就可以自己去上班完成自己的事情。
所以说如果父母平时太忙，根本没有时间陪孩子参加早教课程的话，就没有必要送宝宝去早教机构。
有的父母可能会想，可以叫孩子的爷爷奶奶或者外公外婆陪孩子去参加，可是笔者想要说的是，毕竟每一代人之间都存在代沟，老一辈的父母们可能并不能及时地，和早教机构的老师进行沟通，也没有办法陪孩子进行亲子互动，毕竟老人们上了年纪，而孩子又充满了活力，可能体力方面也不太跟得上。
②经济条件
我们在文章开头的事例里面也提到笔者的闺蜜送了孩子去上早教机构，可是大家都知道早教机构的费用是很昂贵的，并不是普通家庭能够负担得起的。
所以说如果要想把孩子送到早教机构，首先得考虑自己的经济条件是否能够负担得起。
父母们千万不能看到周围的孩子都被送去了而自己的孩子没有去就觉得有愧于孩子。
早教机构固然是更加专业，能够对宝宝进行更加全面综合的教育，但是孩子在家父母自己也可以对其进行早教。
早教并不是必须要去专业机构才可以进行的，平时父母给宝宝听音乐，教宝宝吃饭的礼仪等等都是早教。
就像笔者之前说的，在我们那个年代我们那个年代并没有早教机构这样的东西，大家都没有参加过早教，可是大家都还是非常健康的成长了起来。
③孩子的意愿
最后，笔者想说的是，不问爸爸妈妈们在做任何决定之前都一定要充分，考虑到充分尊重宝宝的意见，如果宝宝对于去早教班这个事情十分抵抗的话，笔者建议父母们不要强迫，因为兴趣才是最好的老师。
如果宝宝并不想去而强行去把孩子送到早教机构，一来把钱花了，二来孩子也并没有真正的受到教育，并没有充分的接受。二来，孩子也并没有充分的受到教育，或者是说并没有把老师教给的知识充分的消化吸收。
在未来宝宝的生长道路上，这样的道理同样适用，不过多强迫宝宝，尊重也是大人和小孩一起相互的。
小结：
早教机构固然是有他自己的优点，可是，父母们也不能够因为没有去送孩子去早教机构，就觉得自己的孩子比别人的孩子要低人一等，是否要送孩子去早教机构要根据自身的经济条件以及尊重孩子的意愿来进行全面的考虑。不要盲目跟风，也不要不舍得对孩子的教育花钱。
（本文均来源于网络，如有侵权请联系删除）
问题一：幼儿园大班要学些什么？ 我是过来之人，又是小学老师，如果您的孩子在上海，我给出建议，仅供您参考吧：
语文：尝试在入学前学会拼音和用拼音拼读词句；执笔姿势正确，会端正书写自己的姓名；因为3岁起是孩子认字的黄金期，至大班结束，识常用字200~300个（最好以上），会自己看读故事书中一两行的句子，生活中有比较准确的表达能力。
数学：最好学会20以内加减法，如有困难，10以内是基本的；能分辨不同图形和颜色，会看图分大小、多少。
英语：要认识26个字母，能学会常用单词，如“apple”“boy”“I”就更好啦。
生活：有一定的自理能力，会整理玩具（进而文具），能专注地听懂大人的要求并按要求去做，这一点尤为重要，知识的储备固然要有，好的行为习惯更加重要。
是不是觉得很难很多？其实是为了孩子小学入学后面对进度很快的各科学习能有自信哦。太多零基础入学的孩子入学后会适应得较为艰苦，身为爸爸妈妈的我们一定希望孩子觉得“学习很容易很轻松”吧？
问题二：幼儿园教育应该学些什么？ 幼儿园最重要的是教会孩子自理能力和应对挫折的能力，要教会孩子做人。俗话说三岁定八十，幼儿阶段养成的一些习惯很可能会影响以后的为人处事和性格发展，至于说音乐美术语言之类的知识技能，其实是其次的，因为歌不会唱，画画的不好，都不是重点，这些上了小学孩子有的时间学呢，幼儿园学了，孩子到了小学照样会再学，而且小学里的孩子基本都把幼儿园学的东西忘记了，但是在幼儿园形成的性格和生活能力是能一直陪伴他们成长的，这是我做幼儿园教师五年自己的所感，呵呵~！
问题三：在幼儿园时期，孩子最应该学到什么 幼儿园除了“看孩子”之外，还能为我们的宝贝带来什么呢？
幼儿园，是孩子一生中步入社会环境的第一步。这里，每一个在家被视为掌上明珠的小宝贝们都会平等地在一起学习和玩耍，他们会遇到许多在父母身边不可能遇到的问题，学到许多家里无法学到的知识或常识，在能力上得到许多或者是进一步的锻炼。这些，在他们未来的社会生活中都是受益终生的。
那么，孩子在幼儿园里究竟都学到了些什么呢？
自己的事情自己做
独立性的锻炼恐怕是小宝贝们在幼儿园要学习的最首要的一课。
在家里，父母们会没有什么意识地倾向于帮孩子做一些细小的生活琐事，比如扣扣子、系鞋带、梳头发，甚至爸爸妈妈们在送宝贝去幼儿园的时候，会帮他们把小书包一直背到教室。父母的关怀无可非议也自然而然，但在幼儿园里孩子们就该学会自己照顾自己了。他们要学会渴了自己用杯子接水喝，午睡前自己脱衣脱鞋，睡醒自己穿戴好，他们要学会自己上厕所，并逐渐熟练饭前便后自己洗手，他们还会学着在每次玩具课后把玩具整理好放回原位……
这些早期的基本生活自理能力的训练，不仅能增强孩子的独立性，也能够增强他的自信心和自尊心，让孩子在能力和心理上都更加坚强。
我们都是好朋友
怎样和小朋友们相处是现在独生子女社会宝贝们面临的艰巨现实。
或许在上幼儿园之前，孩子们也会通过一些机会或途径有过类似的和其他小伙伴儿接触的经历，比如和亲戚的小弟弟小妹妹，或者在小区里一起跑过跳过的小朋友，等等。而幼儿园能够提供给孩子更多的机会和时间、空间去学会怎样和别人相处，怎样和不同的小朋友建立友谊，怎样处理各种人生之初的简单人际关系。
孩子们会在集体中学着如何接近其他的小朋友，并找到可以开始谈话的话题。“我也由这样一个米老鼠的水杯。”“嗯，我的杯子是我舅舅给我买的。”“我也有舅舅……”……未来的亲密挚友也许就是这样相识的。孩子们也会从中无意识或有意识地领悟一些社会交往的技巧，比如他会把关注点不只放在自己的身上，而是更多地关注别人，比如他会用“你如何如何……”来代替说“我如何如何……”来开始和别人的交谈。而在群体中，他们也会慢慢学着如何能够让自己和让别人都感到快乐，以至于大家都感觉舒服。这些与人相处的经历已经锻炼对于他将来上学乃至在集体中工作都会有着很大的帮助。而幼儿园里也必然会遇到不愉快，和小朋友争吵或打架了，他们也可以学着怎样自己解决问题，怎样和好，怎样继续一同玩耍和相处。
人与人的相处是人生中无可避免也充满艰难和困惑的一个境遇。孩子们能从小实习和适应这些人生难题，总是对他们有一些好处的。
老师，请你帮助我
学会寻求帮助，或者说出自己的困难；学会和老师相处，其实也是孩子们可以在幼儿园里获得的一大收获。
会有这样一部分孩子，他们在集体中会过于羞涩和胆怯。想上厕所尿尿不敢说，摔了疼了跌破了也不知向老师求助。不会做的事情也不问。
固然这与孩子的性格有一定的关系，但他们的确需要锻炼这方面的能力。尽管在那些比较外向又会要求关爱或关注的孩子中间，想得到更多的注意会比较不容易，但这些孩子在锻炼着寻求帮助、讲出自己的困难的同时，其实是在挖掘和发展着自己内心的强力和自信，这是有助于孩子的情商的发育的。有研究显示，孩子如果能与他的第一个老师建立一种和谐的、关爱的以及互动的关系，有利于帮助孩子在日后和其他老师或成年人建立良好的、富于建设性的、能动的关系。如果孩子能够从家庭之外的长辈那里得到肯定、温暖和威信，那么，这种积极的经验会促使他们充满信心地去面对和处理其他各种各样的关系。
我有一双巧巧手
不要小看了孩子从幼儿园拿回家的那些他自己制作的粘>>
问题四：幼儿园的老师需要培训哪些内容 1、每周进行一次全园教师教育理论、业务学习，要求认真做好记录。
2、定期组织教师学习《纲要》的文章，采用讲座和参与式培训相结合的方式，深入领会《纲要》精神，并和工作实际相结合，把《纲要》的精神落实到每一位员工的行动中去。
3、认真学习《幼儿园工作规范》，规范教师的日常用语和行为举止，努力营造一个宽松、温馨的心理氛围，使幼儿健康、快乐地成长。
4、积极开展环境创设，开学初每班根据学前班、大、中、小班幼儿的年龄特点布置出有趣味性、教育性、艺术性的大墙饰和各个活动区。
5、组织教师参观其他幼儿园，观摩学习教育活动，开阔眼界。幼教17家教-旭17谷-儿17童教育
6、积极开展教学改革，推行新教材，开展说课、听课、评课为一体的实践活动，让新教材真正进入班级教学，并尝试与园本课程相互融合、相互补充，寻求新的教学方法。
7、参加各级教育行政部门举办的公开课活动以及园外培训活动。汲取新思想、新做法，促进本园教育教学的改革。
8、开展教师自学活动、要求教师认真写读书笔记、教育随笔、。
9、让年轻教师向有经验、有特长的教师学习，帮助她们尽快地提高教育教学水平，同时也有利于后者自身业务水平的提高。 10、通过集体备课、互相观摩、专题讨论等方式，帮助教师熟悉、了解和掌握幼儿园教育教学的主要原则、基本方法和基本的组织形式，能够独立主持班级的教育教学活动；
11、每期举办一次教研活动，邀请全市幼教工作者参加，组织全园教师观摩学习，并展开讨论。
12、组织教师参加专题研究、学术研讨会，撰写教育教学论文或教育教学经验文章、教案设计等。
13、建立促进教师发展的评价方案，组织教师进行反思教学，认真写好反思记录，加强教师的研究性学习。
14、探索观察、评价幼儿的途径和方法，改变以往统一、定期、标准化、量化的评价模式，采用观察、谈话、作品分析等多种方法，全面了解幼儿的发展状况，关注每一个孩子的发展。
15、组织多种竞赛，给不同教师提供展示自己的机会和条件。
16、期末，要求每位教师写工作总结和经验文章，引导教师进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，确定自己的发展方向。
问题五：幼儿学习主要类型有哪些 幼儿园教育活动时实现教育目标，提高保教质量的有效途径之一，是落实幼儿园教育任务的重要手段。教学活动设计是偶尔教师专业技能的重要内容，是有效开展教学活动的前提，是实现“教”与“学”的保证。一个教学活动设计是否适宜，是否便于操作，是否能够为有效完成教育目标做好准备，取决于教师的教育观念，对教学活动设计的认知水平以及面对教育对象的态度。因此，本着帮助幼儿教师梳理教学活动设计背后所支撑的理念，增强教师对教学活动重要意义的认识，提高教师教学设计能力，改善教育教学行为，提高保教质量的目的，本篇从幼儿园教学活动的概念、类型、主要环节，教学活动设计的意义，以及设计教学活动应遵循的原则和理念等方面进行简单介绍，教师可依据这些理论知识，对照自己的实际教学活动以及本班幼儿实际水平，不断地调整、改进教学活动设计方法，不断提高保教质量，促进幼儿全面、健康发展。
一、幼儿园教学活动的概念
幼儿园教学活动时幼儿园教育的基本形式，是幼儿园课程的主要事实载体，是教师有目的、有计划的里永远偶尔也所提供的环境和材料，通过教师和幼儿双向交流、互相作用的过程，是以促进幼儿身心全面发展为目的的活动。《幼儿园教育指导纲要（试行）》第三部分“组织与实施”第二条指出，幼儿园教学活动时教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。因此，幼儿园教学活动时以幼儿为主体，在教师创设的符合幼儿身心发展规律、需要和特点的多种形式的活动中，在与环境材料相互作用的过程中，引发幼儿积极参与，主动探索，大胆表现的活动，是以促进幼儿全面、健康、和谐、整体发展为最终目的的活动。
二、幼儿园教学活动的基本类型
有人要教学活动的对象是幼儿，幼儿是活泼好动的，因此真正适合幼儿的教育活动的类型也应是灵活多样的。
综合近年来幼儿园教学活动的发展，从结构上来说，幼儿园教育活动可分为五大领域和主题活动两部分。五大领域包括：健康领域、语言领域、科学领域、社会领域、艺术领域（包括音乐和美术）。主题活动时在一段时间内，教师和幼儿根据一个主题内容进行的相关的学习和探究，其内容涉及多个领域，具有综合性和系列性。五大领域教学活动强调各学科的内在逻辑关系和系统性；主题活动强调多个领域、多种资源、多种形式的整合额。目前来看，因主题活动具有综合性、整体性、活动性等特点，主题活动已成为幼儿园教学活动的主要形式。
从形式上来说，氛围集体活动、小组活动和个别活动。集体活动，一般是由教师有计划、有目的地组织所有幼儿同时进行的教育活动，它的时间比较集中和固定，组织比较严密。小组活动一般指幼儿园的区域活动，在同一时间，幼儿可根据自己的需要自选不同的活动，教师则根据幼儿活动状况，随时进行指导以及与幼儿互动，幼儿在与一定的环境、材料、教师的互动过程中获得不同的发展；小组活动相对比较自由和宽松，教师能够有更多机会关注个别幼儿。个别活动，一般指针对个别幼儿的特殊需要开展的教育活动，如：针对有特殊才能或特殊需求的幼儿的特殊教育，针对性比较性比较强。
从性质上来说，又可以分为有自主生成的教学互动和教师预设的教育活动。这两种形式主要针对教学活动来源而言，一般情况下，幼儿自主生成的教育活动，更能从幼儿自身的需要出发，能关注到幼儿的兴趣点，但计划性和目的性较随意，需要教师具备很强的专业知识和把握教育契机的能力；教师预设活动的目的性和计划性比较强，有充分的准备过程，强 师的指导与组织。
教师应根据幼儿实际情况以及教学现场，将这些类型相互融合，以互相补充，灵活运用。>>
问题六：幼儿园大班要学些什么？ 我是过来之人，又是小学老师，如果您的孩子在上海，我给出建议，仅供您参考吧：
语文：尝试在入学前学会拼音和用拼音拼读词句；执笔姿势正确，会端正书写自己的姓名；因为3岁起是孩子认字的黄金期，至大班结束，识常用字200~300个（最好以上），会自己看读故事书中一两行的句子，生活中有比较准确的表达能力。
数学：最好学会20以内加减法，如有困难，10以内是基本的；能分辨不同图形和颜色，会看图分大小、多少。
英语：要认识26个字母，能学会常用单词，如“apple”“boy”“I”就更好啦。
生活：有一定的自理能力，会整理玩具（进而文具），能专注地听懂大人的要求并按要求去做，这一点尤为重要，知识的储备固然要有，好的行为习惯更加重要。
是不是觉得很难很多？其实是为了孩子小学入学后面对进度很快的各科学习能有自信哦。太多零基础入学的孩子入学后会适应得较为艰苦，身为爸爸妈妈的我们一定希望孩子觉得“学习很容易很轻松”吧？
问题七：在幼儿园时期，孩子最应该学到什么 幼儿园除了“看孩子”之外，还能为我们的宝贝带来什么呢？
幼儿园，是孩子一生中步入社会环境的第一步。这里，每一个在家被视为掌上明珠的小宝贝们都会平等地在一起学习和玩耍，他们会遇到许多在父母身边不可能遇到的问题，学到许多家里无法学到的知识或常识，在能力上得到许多或者是进一步的锻炼。这些，在他们未来的社会生活中都是受益终生的。
那么，孩子在幼儿园里究竟都学到了些什么呢？
自己的事情自己做
独立性的锻炼恐怕是小宝贝们在幼儿园要学习的最首要的一课。
在家里，父母们会没有什么意识地倾向于帮孩子做一些细小的生活琐事，比如扣扣子、系鞋带、梳头发，甚至爸爸妈妈们在送宝贝去幼儿园的时候，会帮他们把小书包一直背到教室。父母的关怀无可非议也自然而然，但在幼儿园里孩子们就该学会自己照顾自己了。他们要学会渴了自己用杯子接水喝，午睡前自己脱衣脱鞋，睡醒自己穿戴好，他们要学会自己上厕所，并逐渐熟练饭前便后自己洗手，他们还会学着在每次玩具课后把玩具整理好放回原位……
这些早期的基本生活自理能力的训练，不仅能增强孩子的独立性，也能够增强他的自信心和自尊心，让孩子在能力和心理上都更加坚强。
我们都是好朋友
怎样和小朋友们相处是现在独生子女社会宝贝们面临的艰巨现实。
或许在上幼儿园之前，孩子们也会通过一些机会或途径有过类似的和其他小伙伴儿接触的经历，比如和亲戚的小弟弟小妹妹，或者在小区里一起跑过跳过的小朋友，等等。而幼儿园能够提供给孩子更多的机会和时间、空间去学会怎样和别人相处，怎样和不同的小朋友建立友谊，怎样处理各种人生之初的简单人际关系。
孩子们会在集体中学着如何接近其他的小朋友，并找到可以开始谈话的话题。“我也由这样一个米老鼠的水杯。”“嗯，我的杯子是我舅舅给我买的。”“我也有舅舅……”……未来的亲密挚友也许就是这样相识的。孩子们也会从中无意识或有意识地领悟一些社会交往的技巧，比如他会把关注点不只放在自己的身上，而是更多地关注别人，比如他会用“你如何如何……”来代替说“我如何如何……”来开始和别人的交谈。而在群体中，他们也会慢慢学着如何能够让自己和让别人都感到快乐，以至于大家都感觉舒服。这些与人相处的经历已经锻炼对于他将来上学乃至在集体中工作都会有着很大的帮助。而幼儿园里也必然会遇到不愉快，和小朋友争吵或打架了，他们也可以学着怎样自己解决问题，怎样和好，怎样继续一同玩耍和相处。
人与人的相处是人生中无可避免也充满艰难和困惑的一个境遇。孩子们能从小实习和适应这些人生难题，总是对他们有一些好处的。
老师，请你帮助我
学会寻求帮助，或者说出自己的困难；学会和老师相处，其实也是孩子们可以在幼儿园里获得的一大收获。
会有这样一部分孩子，他们在集体中会过于羞涩和胆怯。想上厕所尿尿不敢说，摔了疼了跌破了也不知向老师求助。不会做的事情也不问。
固然这与孩子的性格有一定的关系，但他们的确需要锻炼这方面的能力。尽管在那些比较外向又会要求关爱或关注的孩子中间，想得到更多的注意会比较不容易，但这些孩子在锻炼着寻求帮助、讲出自己的困难的同时，其实是在挖掘和发展着自己内心的强力和自信，这是有助于孩子的情商的发育的。有研究显示，孩子如果能与他的第一个老师建立一种和谐的、关爱的以及互动的关系，有利于帮助孩子在日后和其他老师或成年人建立良好的、富于建设性的、能动的关系。如果孩子能够从家庭之外的长辈那里得到肯定、温暖和威信，那么，这种积极的经验会促使他们充满信心地去面对和处理其他各种各样的关系。
我有一双巧巧手
不要小看了孩子从幼儿园拿回家的那些他自己制作的粘>>
问题八：幼儿在幼儿园里应该学些什么讲座 1、根据3-6岁幼儿的身心特点，幼儿阶段孩子所能学到的知识和技能毕竟是有限的，幼儿园阶段的教育更多的是为了幼儿将来的发展做准备的教育，这样的教育重点不在于教给孩子多少知识和技能，重点应该是从每个幼儿实际出发，发展幼儿各个方面的潜能。主要包括培养孩子良好的行为习惯、激发孩子对各种事物的兴趣、让他们学会认识自我和他人、培养他们的审美能力、动手能力、语言表达能力、想象力、创造力、生活自理能力、适应能力及与人交往的能力等等。
2、 首先，良好行为习惯的培养对一个人一生都是非常重要的，著名教育家陈鹤琴曾说过“幼稚园要使儿童养成良好的习惯”。幼儿园应努力让幼儿养成良好的生活习惯和学习习惯。生活习惯包括生活作息习惯、生活卫生习惯、文明礼貌习惯、遵守规则的习惯等，学习习惯包括良好的阅读习惯、倾听习惯等。大部分家长却忽视了对这些习惯的培养，认为这些都是小事情，孩子长大后自然就会了。可是，真的是这样吗？习惯的培养需要从小养成，有些坏习惯在幼儿期一旦养成以后就很难纠正过来。一个好的幼儿园不在于让孩子学到很多知识，而在于让孩子能学会在游戏活动中学会倾听和等待，培养孩子对阅读的兴趣，以及对新事物有探究的习惯。这些可以说将会为孩子以后的学习打下坚实的基础。
3、 其次，一个好的幼儿园会通过组织科学、艺术、社会、健康、语言这五大领域的各种游戏活动培养幼儿的观察力、想象力、创造力、语言表达能力、审美能力、社会交往能力、生活自理能力等多种能力。许多家长往往只重视幼儿参加活动后所取得的结果，比如幼儿会唱歌了，幼儿会跳舞了，幼儿会背诗了，幼儿会认字了等等，他们很少意识到不论结果如何，只要幼儿参与活动，在活动过程中或多或少都会获得某方面能力的发展。这些能力的发展并不是一个活动的功劳，而是多个活动共同作用后的结果，通过某个活动无法马上就看到结果。比如，在一个健康活动中，教师通过讲故事的方式告诉幼儿正确地吃饭的方法，幼儿知道方法后要在实践中反复练习才能掌握，这种生活自理能力的教育家长并不能马上看到结果。还有教师通过组织一些社会活动提供幼儿交往的机会，让幼儿知道如何与他人正确地交往，这样的社会交往能力的培养也不是家长能马上看到结果的，要通过家园的配合，慢慢才会有成效。
问题九：幼儿园教育应该学些什么？ 幼儿园最重要的是教会孩子自理能力和应对挫折的能力，要教会孩子做人。俗话说三岁定八十，幼儿阶段养成的一些习惯很可能会影响以后的为人处事和性格发展，至于说音乐美术语言之类的知识技能，其实是其次的，因为歌不会唱，画画的不好，都不是重点，这些上了小学孩子有的时间学呢，幼儿园学了，孩子到了小学照样会再学，而且小学里的孩子基本都把幼儿园学的东西忘记了，但是在幼儿园形成的性格和生活能力是能一直陪伴他们成长的，这是我做幼儿园教师五年自己的所感，呵呵~！
问题十：幼儿园大班学什么 数学：主要是100以内的加减法
语文：那要看是什么样的书了，重要的还是把拼音学好，声母和韵母
英语：这个不算是太主要的，作为了解就可以了，老师们主要是把一些简单的英语编成儿歌之类的，其他的就没什么了，这个到了3年级才作为重点的~但是一定也要培养孩子这方面的技巧，一门外语对于孩子来说是很重要的~
亲，你好
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祝学习进步！
六七岁的孩子，对很多事物都充满了好奇：看了《中国好声音》就想学唱歌，看到超级丹的比赛直播想学羽毛球，看了郎朗的演奏会又想学钢琴，家长(微博)们也因此患上兴趣班选择焦虑症。
也许，我们不能告诉你应该怎么选择兴趣班，但我们可以告诉你，按照这些误区个案中的想法去选择兴趣班往往达不到效果。
误区1
根据家长的爱好“我想让孩子学……”
张先生是个体育健将，尤其擅长打羽毛球，他希望把自己的孩子也培养成运动高手，将来可以和他在运动场上一决高下。除了每晚让女儿围着操场跑两圈，张先生还给女儿报了乒乓球班和羽毛球班，每个周末都在体育场馆里面度过。但女儿的运动细胞并不发达，这些项目让她身心疲惫，经常觉得觉不够睡，发球的动作要领掌握不好还会被爸爸骂。
专家分析
只有找到孩子擅长的才能让TA的表现“正强化”
有的家长根据自己的爱好为孩子选择兴趣班，自己更有参与感；有的家长喜欢“跟风”，看到社会什么科目比较热门，或者邻居的孩子都在学，也给自己的孩子报了名，而有的家长则鼓励子女去学习家长不擅长的爱好，并希望子女能做好。这些都是家长选择兴趣班常见的误区。为孩子选兴趣班，要依据孩子的天赋、特长。孩子在擅长的领域学习表现更突出，易获得老师和小朋友的赞赏，孩子对学习项目才更有兴趣，这样孩子的表现得到了“正强化”，形成良好的循环。所以在选择兴趣班之前，父母更重要的是以孩子为优先，花时间分析孩子的天赋和特长，而不是从自己出发。
误区2
孩子不擅长啥 偏选这个来培养
乐乐今年刚读小学一年级，老师反映他专注力不足：上课时经常会有一些小动作，摸摸书包玩玩文具盒，有时还忍不住跟别的小朋友讲话。爸爸妈妈为此很苦恼，朋友建议：给他报个兴趣班吧，学学钢琴或者围棋，培养一下孩子的定力。
专家分析
培养孩子专注力，应选择气氛活跃一些的兴趣班专家分析
选择兴趣班，首先要看孩子是否具备基础的能力，如果不具备，往往不适合孩子。钢琴、围棋这些兴趣班需要的恰好是孩子的专注力，孩子本身好动，根本坐不住，结果只能是白白浪费了时间和金钱，还错过了孩子的最佳成长期。所以，这种“什么差补什么”、盯着孩子短板去选择兴趣班的做法并不可取，结果不但可能没有培养孩子的兴趣，反而伤害了孩子的学习积极性。
钢琴、围棋这些并不是孩子日常的活动内容，对孩子来说是有难度的，而孩子的专注力本身就不够强大的话，要坐下来学这么难的事情，更是困难。所以让不具备专注力优势的孩子，去学一个陌生的需要专注力的项目，那更是南辕北辙，在培养孩子专注力的反方向上越走越远。对于比较活跃、专注力不好的孩子，需要一个气氛相对活跃的兴趣班，让孩子在玩中学习，通过游戏规则和思考问题的项目，逐步学会自控和专注，建立纪律意识。这才是培养孩子专注力的王道。
误区3
爸妈意见不统一
琪琪的妈妈想让她学钢琴、画画、唱歌，“女孩子嘛，就应该多才多艺，我们小时候没学这些，挺遗憾的，跟同事朋友唱个K都唱不好。”琪琪的爸爸想让她学击剑、跆拳道，“现在的社会这么乱，女孩子有个一技之长，才能保护自己”。
专家分析
最应该搞清楚孩子的想法和感受专家分析
很多父母在孩子的教育方面都会有不同的意见：爸爸有爸爸的想法，妈妈有妈妈的想法，但孩子只有一个。“给孩子选择兴趣班，你的具体目标是什么？孩子需要什么？”这些问题看似简单，却很少家长能够回答清楚。
中国人一直在讲因材施教，首先要搞清楚孩子的性格和能力特点。家长首先可以通过语言能力、观察能力、动手能力、记忆效率、思维速度共5个方面来分析孩子的思维能力发展，另外通过情绪管理能力、行为自控能力、人际相处能力、专注思考能力、条理坚持能力共5个方面来分析孩子的性格特点。然后家长可以逐个思考一下孩子在这方面的特点，和其他同龄孩子比较一下，看看孩子在哪些方面占优势，哪些方面还需要加强。最后选择可以让孩子“扬长”的培养项目，促进孩子优势能力的进一步发展，提升孩子的自信。其实，兴趣班不是家长在上，不是要问家长喜欢什么，而是孩子在上，最应该搞清楚的是孩子的想法和感受。
建议
当孩子出现三分钟热度时 家长应再坚持看看
佳佳小朋友今年7岁，经常和爸爸妈妈一起去看**，他觉得**里面那些角色都很厉害。佳佳最崇拜的偶像是“太极侠”，“爸爸妈妈，我想去学太极拳。”妈妈正好认识了一个朋友在开太极拳馆，就带他去上了一节体验课。她发现，佳佳根本站不住，练习太极拳需要耐心，佳佳学了一会，就溜到旁边一个人去玩耍，不是对着镜子做鬼脸，就是跑到鱼缸那里看金鱼。家长不知道是该坚持还是放弃。
这是家长培养孩子兴趣和技能时经常会碰到的现象：原本的目的是培养孩子的兴趣爱好，让孩子多点和别的孩子接触，自信一些。但是期间会发现别家的孩子会很多东西，便也想自己家的孩子学多一些，如画画、唱歌、弹琴、背古诗、外语等。结果逐渐发现孩子每个兴趣都只有三分钟热度，热度不再了，就慢慢地对原本喜欢的兴趣班不那么感兴趣了，不像以前那么自觉听话去学，非得家长逼着才愿意去上课了。
孩子在青春期前兴趣爱好容易改变，“兴趣班”变“兴去班”十分常见，父母让孩子报读兴趣班，着重点更应该放在培养孩子的兴趣爱好或优势性格与能力。当孩子出现“三分钟热度”时，不建议父母因为孩子不想去而放弃上兴趣班。父母应该和孩子聊聊，是什么原因不想上了，如果仅仅是因为热度减退了就不想上了，父母应该再坚持一下，不管多想上兴趣班的孩子，都可能遇到这个热度降低以后的瓶颈期，等过了瓶颈期，孩子可能又有兴趣学了。
想通过兴趣班取长补短 要注意课程内容和形式
丽丽的记忆力非常好，但有点内向，不太敢和陌生人交谈，语言表达不是太好。
丽丽的妈妈选了家国际化的情景英语培训班，学费贵，有外教，对话式互动教学，妈妈想着让丽丽进行英语学习同时可以改进她内向的缺点。但是学习效果却出乎妈妈意料之外。因为丽丽不太敢交流，结果对话部分老是“掉链子”，丽丽越紧张，越不敢表达，越说不好，越紧张，结果自信心受到严重打击，怎么也不肯再去了。
丽丽记忆力好，当然是可以学多点知识了，妈妈送孩子去学英语，这个选择没有错。但孩子内向不善表达，这是弱点。要培养好孩子的外语能力，记忆力好的长处并没能补回不善表达的短处，所以这位家长“取长补短”的策略是有问题。
解决办法：孩子记忆力好，但不善表达，还是可以学英语的，但可以通过孩子喜欢阅读的书籍、大课堂教学或是通过一些电子产品，来增加知识的学习和记忆。而对于孩子比较内向、不善表达的不足，最好通过一些性格课程，通过小团队的游戏任务，让孩子逐步学会积极发言和相互沟通。
通俗文案类
1、孩子，新学期到了，希望你能做一个宽容的人，海纳百川，有容乃大，这道理深刻，要懂得其中的宽容待人之意。
2、小明，我们的宝贝，志向是茫茫大海中的灯塔，也是你即将追寻的方向。我们永远是你的加油站，永远是你停泊的港湾。
3、小红，新学期到了，妈妈希望你能够成绩进步，同时你也要学着做一个小大人了。
4、妈妈骄傲你懂事，知明理。你的勇敢让妈妈更坚强了，让妈妈看到了新的希望！新学期到了，妈妈祝愿你学业进步。
5、孩子，新学期到了，妈妈不要求你成绩有多好，只希望你能做一个诚信的人。诚信是人际关系法则中最为宝贵的珠宝。拥有诚信，你就赢得了很多的财富。
6、孩子，愿你是风，鼓起白色的帆；愿你是船，劈开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢地走上前去，将彩色的人生拥抱。
7、孩子，你一直比较懂事，也知道孝敬长辈，这我很欣慰，我为孩子的出色表现而感到欣慰，我想大声地对孩子说：孩子，我为你骄傲！新学期，我相信你一定能够做到更好的。
8、莲莲在第一学期各门学科都取得了不错的成绩，这离不开老师的正确教育，希望第二学期学习更认真努力，争取各方面取得更大的进步！
9、希望小怡在新的一年中以有静下心来，认真学习，在学习生活中多些耐心，多动脑子，胆子再大一些，在各方面都在进步！
10、宝贝！现在的你是一个美丽童话的开始，以后的故事也许包容百味，但一定美不胜收；有绚丽的晨曦，也有风有雨，但一定有灿烂的阳光迎接。
11、孩子，你做一个节俭的人。“一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰”，“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”，新学期，妈妈希望你能记住这些古训，成为一个好孩子。
12、希望阿杰在新的学期里有新的进步，尊敬老师，爱护同学，上课认真听，能积极发言。
13、希望新学期，在老师的辛勤培育下，小华在各方面都能更出色！更优秀！
14、丫丫长大了不少，也在老师的教导下取得了不错的成绩，好样的。你不是个特完美的孩子，爸妈只希望你能快乐地生活和学习，快乐地度过自己的童年。
15、爸妈的宝贝儿，希望你在新学期能够好好学习，天天向上，不要辜负爸妈对你的期望。
16、不要说一天的时间无足轻重，人生的漫长岁月就由这一天一天连接而成。孩子，愿你珍惜新学期征途上的每一个一天，让每天都朝气蓬勃地向前进。
17、孩子，你一定做一个勤奋的人。天道酬勤，凡有成功的人无不是勤奋的人，也只有勤劳的人才会获得回报的，勤劳是通向成功的唯一阶梯，一定要记住古训：懒是万恶之源。
18、新学期到了，爸妈希望你能做一个勇敢的人。勇敢地打拼，勇敢地承担，勇敢地面对。这才是一种积极的人生态度，也唯有勇敢才能让自己方正做人，踏实做事；也唯有勇敢，我们才会多一份赢取人生的把握。
19、孩子，我们要做一个知耻的人。人非圣贤，孰能无过；过而改之，善莫大焉。这只是知耻的一个方面。更多的，应知道该做什么，不该做什么，该怎样做，不可因利忘义，求荣失德。新学期到了，希望你能记住爸妈的话。
20、孩子，新学期到了，在学习上一定要更加用功，争取取得更好的成绩。
21、爸妈的宝贝，请不要浪费最美好的时光，新学期里，一定要好好学习。
22、小红，你面前那生活之海的沙滩，是一张金色的稿笺。愿你在这张无边的素笺上，用理想的霞光写出青春的诗篇。
23、小明，在学习上一定要上心，多向老师和同学们学习，这样你才能够不断进步。
24、时间在不断的流逝，我亲爱的宝贝也在慢慢长大，在新学期里，你还会经历好多好多有喜、有乐、有悲、有痛的事，希望你能永远保持一个快乐的心境健康成长，我也会永远握着你的手同你一起去战胜困难！
25、妈妈想告诉宝贝，人生路上也许是荆棘坎坷，也许是鲜花掌声，也许是平淡庸碌但爸爸妈妈的爱永远伴随你，希望你勇敢、自信！拥有坦荡的胸怀、仁厚的心灵，从容面对一切！
26、孩子随着时间不断的长大，脾气也有所改变，学习成绩也有所提高，唯一语文略有些下降。生活上不够自立，学习主动，希望老师您对他严格要求，多对他指点，在这里说声谢谢，老师们辛苦了！
27、希望新学期，小杰能自觉学习、看书，不要再让大人催促才肯完成作业，愿他健康、快乐！
28、孩子，你可以感受到爸爸妈妈有多爱你，仍可以确信知道，你一直都是爸爸妈妈的骄傲。新学期，爸妈相信你不会让我们失望的。
29、希望新学期小波能够在老师的精心培育下茁壮成长。
30、新学期来到，爸妈不给你太大的压力，只要孩子你能好好学习就好了。
31、孩子，新学期到了，在学习上一定要更加用功，争取取得更好的成绩。
32、孩子，开学了，请一定要好好收心，在学习上一定要全力以赴。
33、孩子，你一定做一个明礼的人。辨理要明，办事要清，待人以礼，束己勿松。礼，是衡量一个人行为举止的文明标杆，是一个人心灵的外化，应时刻检视。
34、决心就是力量，信心就是成功，恢心就是衰弱，死心就是失败。
35、繁忙学习是快乐驿站，强健体魄是未来保障，知识积累是人生阶梯，坚定信念是成功钥匙！珍惜美好校园生活，拥抱美好幸福人生！
36、好女儿杨雪这次考试成绩名次不太理想吧，哈哈，这是黄金定律在起作用啊，不过妈妈老师同学都清楚你的实力啊，相信自己最终一定会成功的，妈妈是你坚强的后循！
37、新年将至，你又长大了一岁，希望你的成绩随着你的年龄提高，不辜负老师的培养和家长的期望，马不停蹄奋勇向前！
38、深爱你的爸爸妈妈和亲人朋友，永远坚信你的能力和勇气！望全面总结，脚踏实地，不断进取，无悔快乐度过高中特殊的人生阶段！
39、记住这句话，奔跑是人生的一种姿态，即使竭尽全力也跑不过别人，但一定要跑过昨天的自己。儿子你是爸爸妈妈的全部，想把你捧在手里，但总有一天会把你放下，在做人求学的路上你一路跑的辛苦，跑的很好。爸爸妈妈相信新学期你会跑的更好，你永远是爸爸妈妈的自豪。
40、行动开拓未来！相信新学期，女儿方向更明，信心更足，意志更坚，方法更活，成绩更好！
41、我们必须敢于想“不可想像的事情”，因为当事情变得“不可想像”时，思考就停止了，行动就成为无意识的。心智是撬动万物的巨大杠杆，一个人的思维是他最终达到目标的过程。只要我们继续进行那种最乏味的活动，即难以忍受的思维活动，我们就会成功。
42、爸爸妈妈理解你现在的心情，挺起胸，坚强起来，以积极的态度面对现状，认真总结考试成绩不理想的教训，坚决摒弃不利于学习的事情，埋下头静下心来一心一意地学习。学习来不得半点分心，学习来不得半点浮燥，学习来不得半点松懈，爸爸妈妈相信，你安下心，努力了，拼博了，付出了就一定会有回报。
43、你一年艰苦学习，遇到了许多我们无法帮忙的困难，你凭借个人的意志一个一个都解决了，爸爸妈妈都看在眼里，疼在心里。在这里借助老师的精心安排我们对你说一声儿子辛苦了！你长大了，我们为有你而感到开心快乐，谢谢你杨硕。
44、伴随着春天的脚步，新的学期已展现在我们的眼前。所谓“鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品质高”，我希望良好的学习气氛，能使大钻在新学期有较大的突破。在原有的基础上，能在各方面均横发展，做一个德、才兼备的人。也希望大钻在本学期各科成绩都能达到九十分以上。
45、乐乐，希望你成为一个聪明活泼、充满爱心，知书达理、独立自强的人。学习不是为了父母，也不是为了老师，而是为了你自己。将来你想成为一个有作为的人，就必须具有真才实学，你还要学会勇敢、自信，跌倒并不可怕，可怕的是跌倒不爬起来。最后，愿你自强不息！永往直前！
46、新学期开始了，爸妈希望你在上课时要注意力集中、专心听讲，敢于提问，勇跃发言。
47、开学了，在学好基础知识的同时，更要在阅读及写作方面下苦功。
48、开学了，要是碰到上课听不懂的题目，下课后要及时向同学及老师请教。孩子，希望你能够学习进步。
49、孩子，开学了，你一定要按时完成作业，放学后及时回家，不在路上玩耍。
50、不管是学习上，还是生活上，都要谦虚，积极的态度。不能骄傲张狂。你们这个年龄段的孩子最容易犯这种狂妄自大的毛病。所以在这方面要特别注意，切记！
