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导读： 宝宝的想象力天马行空，可爱又没有逻辑性，可是正是这种想象力丰富了爸爸妈妈的爱，丰富了宝宝的思维，如何呵护宝宝的想象力，如何让激发宝宝的想象力，会决定能不能让宝宝成为一个优秀的人。 1、折纸 准备一些色彩各异的彩色纸， 让宝宝随意迭
宝宝的想象力天马行空，可爱又没有逻辑性，可是正是这种想象力丰富了爸爸妈妈的爱，丰富了宝宝的思维，如何呵护宝宝的想象力，如何让激发宝宝的想象力，会决定能不能让宝宝成为一个优秀的人。
1、折纸
准备一些色彩各异的彩色纸， 让宝宝随意迭出自己喜欢的东西， 父母一开始要先教宝宝基本的迭纸方法，比如角和角对齐， 边跟边对折等等。 然后再让宝宝自己迭并让宝宝说一说自己要迭什么东西， 迭的形状像什么。
2、日常生活经验的积累
日常生活中， 只要是宝宝自己动手的事情都属于生活经验的积累， 都是在锻炼头脑， 比如穿衣、吃饭、洗手等等。 所以家长可以让宝宝多参与家务活， 比如倒垃圾、挑拣蔬菜、使用吸尘器……让宝宝从中学习和掌握一些生活技能。 通过积累日常生活经验， 宝宝领悟到自身的价值和作用， 并且还会将这些经验嵌入到游戏中， 进行想象和再创造新的技能。
在房间里按照一定间距铺上颜色各异的彩色地垫， 然后让宝宝根据指令从一个颜色的地垫跳到另一个颜色的地垫， 比如说绿色， 宝宝就跳到绿色的地垫上， 说蓝色， 宝宝就跳到蓝色的地垫上。 这样有助提高宝宝感知色彩的能力， 还可以提高宝宝注意力，锻炼肢体平衡能力。
3、让宝宝给你讲故事
“故事”内容可以使今天和谁一起玩， 看到了什么等等， 哪怕只是很简单的事情， 还是可以鼓励宝宝用多种形式表达出来。 宝宝为了将事情表述清楚会在头脑里构想内容， 想象当时发生的情景， 这样有助提高宝宝的语言表达能力， 还让思维能力得到锻炼。
4、带宝宝shopping
带宝宝去超市shopping， 然后和宝宝讲一些相关的话题， 比如买西红柿时， 问宝宝圆圆的西红柿会摆在哪里， 宝宝如果找到了就给予鼓励。 通过购物找东西的过程， 锻炼宝宝的观察和推理能力， 也锻炼了表达能力。
5、让宝宝完成小小的任务
小小的任务主要指搬一些东西， 给爸爸妈妈递个杯子、包包等等。 看似简单的传递物品其实可以培养宝宝的责任 意识， 让宝宝建立空间感。
6、认日期和时间
日常生活中教宝宝建立时间和日期观念， 比如今天是7月1日， 奶奶的生日，晚上要去给奶奶过生日……通过掌握抽象的日期和时间， 宝宝得回忆过去的事情， 想象要发生的事情， 增强记忆力和想象力。
7、看画册
和宝宝一起看他喜欢的画册， 然后让爸爸讲一些相关的话题， 比如画册中的狮子是什么样子， 宝宝去动物园的时候有没有看到狮子。 提高宝宝的表达能力和想象力， 增加词汇量， 并且有助促进亲子间的感情。
作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班美术教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班美术教案 篇1教师的指导策略：
1、幼儿进行浆糊贴花朵时候，画面可能会显得比较脏，全是浆糊的印子。
2、教师提前告诉幼儿每人折三朵花，先固定三朵花在花园里的位置。然后用浆糊进行花朵的粘贴，记得只能贴一次。贴好就不能撕下来了。
3、幼儿进行添画时，可能会随意进行添画，自己想到什么就添什么。
4、教师在出示讲解添画内容时，帮助幼儿概括。地上的小草、天上的云朵、飞翔的小鸟、红红的太阳、细细的雨点等可以让幼儿进行选择。
5、抓笔时候，幼儿会抓最上面，收拾蜡笔时候会漏下一两支蜡笔。
6、教师给与要求，提醒幼儿抓蜡笔的最底下，用完了，可以把包着的纸撕掉。收拾的时候要将蜡笔全部收拾干净才能离开。
重点指导：
1、教师可以通过折纸的步骤图，帮助幼儿理解折纸的过程，并且逐步感知步骤图上的常用标记，在折纸的过程中还能帮助幼儿回忆教师讲解的细节之处。
2、教师可以出示多幅范画，丰富幼儿添画的种类，避免图案的单一。
活动目标：
1、学习将正方形的彩色纸角对角地折成三角形的技能。
2、尝试在郁金香花上添画花茎、叶子，同时能添画小草、太阳、小鸟等物。
3、正确使用浆糊、油画棒，并能保持作品整洁。
活动准备：
正方形的彩色纸、油画棒、浆糊、范画
活动过程：
一、引导幼儿观察范画，引起幼儿的兴趣。
提问：图上的花和我们以前画的花有什么不一样？
花是用什么方法做的？茎和叶子是用什么方法呢？
二、教师示范，引导幼儿学习用步骤图的方式。
1、出示步骤图，引导幼儿观察细节。
提问：你在这些图纸上看到一些什么？
它们可能是什么意思呢？
2、教师对照步骤图进行示范：
（1）拿一张正方形的纸，边对边地折成三角形，把线压平
（2）把两个角朝上折，一朵花就折好了
3、教师再次强调“箭头”和“折痕”的提示作用。
改动：幼儿之前已有“折小狗的”经验，因此，这一次不需要出示步骤图。
“小狗”比“郁金香”的步骤还稍微多一些。只要帮助幼儿进行删减即可。
4、粘贴花朵在画纸上。
花折好后，在反面抹一点浆糊，贴在作业纸上。
5、进行添画。
用油画棒添画花茎和叶子。
三、幼儿独立操作，教师指导。
1、师生共同按照步骤图的提示进行折纸（花朵）。
引导幼儿进一步了解图谱给折纸活动带来的帮助。
2、引导幼儿将两朵花都折好后再抹浆糊贴，然后添画花茎、叶子，还可以画小鸟、太阳等。
3、提醒幼儿注意正确的抓笔姿势，油画棒用完后要放在笔盒里。
四、布置场景，作品展示。
教师：把我们的郁金香带到花园里，看看你喜欢哪一朵郁金香，为什么？
幼儿园小班美术教案 篇2设计思路
刚刚入园一个月的小班孩子，情绪才基本稳定，他们还只是刚刚熟悉幼儿园紧张有序地一日生活环节。在绘画方面，可以说毫无基础，如果要他们拿笔独立画出一幅美丽的画来，恐怕不太可能。那么，怎样让孩子对美术活动感兴趣，怎样让孩子从美术活动中体会到成功感呢？用印章印画出的作品，一般色彩鲜艳，装饰性强，容易让孩子体会到成功感。所以我选择了这一活动内容，希望孩子完成的作品有一定的效果，从而激发孩子们对美术活动的兴趣。小班的孩子从一个个家庭走入幼儿园，他不再是家庭中大家围着转的中心，而变成了群体中与别人一样的一份子，应该学会怎样与人相处，怎样与人合作。那么，在活动中我们应该给孩子多提供一些让孩子“友好相处”的机会，所以本次活动我选择了小组合作画的形式。
印画是小班手工教育的一个重要内容，对小班幼儿的小肌肉群、各种动作的和谐发展，起着促进作用。我将本次活动的重点定为“学习运用印章进行印画”。为了突破此难点，我采用的方法有：1、丰富幼儿的经验，让幼儿对各种材料有初步的认识；2、通过小组自主操作，让幼儿自己大胆地去尝试，在实际操作中来解决。“一个印章只蘸一种颜色”，这是印画中的常规也是最重要的要求，但对于初次印画的小班孩子来说，有一定的难度，是本次活动的难点。为了突破此难点，我采用的方法有：1、创设宽松的活动氛围；2、运用适当的指导，如：鼓励表扬；榜样示范；个别指导等。
本次活动我分三部分进行：第一，采用情境激励法，即教师努力为幼儿创设一个花布展览会的情境，引起幼儿兴趣，使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热情，积极主动的去观察、去创造。第二，采用讲解演示法，通过教师、个别幼儿的讲解演示，让幼儿学习使用印章印画的方法，感受到色彩的美，激发他们对美术活动的兴趣。小班幼儿对色彩的感受力较强，他们能够正确地辨别几种颜色，但还不能正确说出它们的名称。在作画时，往往任意取用一种颜色或材料，不加选择地进行作画，也不知道换颜色或材料，有的一种材料或颜色一直用到结束。所以，老师在示范时还要注意提醒幼儿使用多种材料和颜色进行印画，使画面色彩丰富。第三，采用交流讨论法、赏识激励法，以花布展的形式进行作品讲评。这是对幼儿操作活动结果的肯定与互相评价，使每个幼儿体验到成功的喜悦，从而激发他们对手工活动的兴趣。
活动目标：
1、巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识，培养幼儿对使用颜色的兴趣。
2、引导幼儿学习运用印章印画的方法，体验手工活动的乐趣。
3、培养幼儿良好的印画常规，知道一个印章只蘸一种颜色。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动准备：
1、活动前与幼儿共同收集各种可做印章的自然物或废旧材料，如：有凹凸花纹的玩具、瓶盖、笔套、纸筒等。
2、红、黄、蓝颜料水每桌各2盘，盘中垫上薄海绵。
3、纯白棉布、一次性桌布、抹布每组各一块。
4、花布一块贴在墙上。
活动过程：
1、导入活动，引起幼儿兴趣。
“今天，我们小一班要开一个花布展览会，请小朋友一起印一些漂亮的花布。”
2、巩固认识红、黄、蓝三色。
3、引导幼儿学习使用“印章”印画。
（1）介绍各种拓印材料。
（2）示范讲解印章的使用方法。
（3）请个别幼儿用“印章”进行操作。
（4）交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。
1、老师准备了许多“印章”和红、黄、蓝三种颜料，你们可以选择自己喜欢的颜料和“印章”来印出美丽的花。
2、每组的几位小朋友要互相合作，共同印制一块花布。
3、注意卫生，强调一个“印章”只蘸一种颜料。印过一种颜料后，不要再去蘸其它颜色。
4、尽量多印，使画面色彩丰富。
5、总结评价，结束活动
将幼儿印制的“花布”展示出来，引导幼儿欣赏自己及同伴的作品，体验成功的喜悦。
教学反思：
孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
幼儿园小班美术教案 篇3活动目标
1．能从食物中发现红色系色彩元素。
2．尝试用纸浆塑形并将其染色，体验色彩变幻和调色的乐趣。
3．感受制作纸浆蛋糕的乐趣。
活动准备
1．餐巾纸，水，颜料，生日蛋糕餐碗，糨糊，教师事先做好的纸浆蛋糕。
2．各式各样的蛋糕(以草莓蛋糕为主)。
3．故事《给熊奶奶过生日》。
活动过程
1．欣赏故事，导入活动。
(1)欣赏故事《给熊奶奶过生日》。
(2)欣赏丰富多样的蛋糕，观察各种蛋糕的造型并感知草莓色。
(3)教师：我们也要做一个好吃的蛋糕送给熊奶奶。大家一起来研究下怎么做一个特别的蛋糕哦！
2．魔法变蛋糕，制作纸浆蛋糕。
(1)出示范例纸浆蛋糕。
(2)引导幼儿观察纸浆蛋糕的特别之处，想象它的制作方法。
(3)探索用纸浆变奶油，制作纸浆蛋糕。
制作奶油的步骤：准备纸一浸湿餐巾纸并捣碎一准备糨糊一纸浆和糨糊混合一添颜料斗准备底板。
要点提示
1）将餐巾纸或卫生纸浸湿后捣碎，如同搅拌面粉一样。
2)用不同的颜料将纸浆染色，染出有草莓感觉的色彩：
先调入白色，再加入少许红色，一层层加，感受色彩的亮度和色泽的变化。
3)用不同的方式将纸浆装点在倒扣的碗上，然后伸出手指，抹一抹、按按平。 整个小手在纸浆上面按一按，将奶油平铺在蛋糕上。再用手搓一搓，变一变，变出不同形状的奶油，作为蛋糕漂亮的花纹。将深颜色的奶
油搓成小圆圆，便成了一个珍珠小球。用手指挖一块，轻轻捏两下，作为装饰物轻轻放到蛋糕上，边上还可以配上绿叶。
3．给熊奶奶送蛋糕，展示并欣赏蛋糕。
幼儿园小班美术教案 篇4活动目标
1、主动参与装饰裙子的活动，体验装饰画的乐趣。
2、尝试用直线、波浪线、圆圈等图案及不同的颜色进行装饰。
3、能大胆装饰，学会使用彩笔。
活动准备
没有图案的裙子纸张，幻灯片。
活动过程
一、谈话导入，引发兴趣。
教师：我们班有一个小朋友要过生日了，我要给她送一件礼物，送什么呢？
出示花裙子。
教师提问：你见过什么样的裙子？
请幼儿交流，大胆介绍自己见过的裙子。
二、欣赏，感受裙子上的各种花纹及线条的美。
教师出示裙子，让幼儿欣赏每一条裙子的花纹及颜色的美。
三、引导幼儿感受不同裙子的花纹及装饰特点。
1、选出有代表性的裙子教师提问：你发现裙子上有哪些线条及颜色？
2、引导幼儿观察直线、波浪线、圆圈的应用及色彩搭配的效果。
四、自主装饰裙子，表现裙子的美。
1、请幼儿用自己喜欢的图案来装饰裙子。
2、装饰后请幼儿给裙子涂上漂亮的颜色。
3、教师及时指导个别幼儿，引导幼儿正确使用彩笔。
五、作品展示。
1、幼儿相互欣赏。
2、教师集中引导幼儿欣赏作品。
幼儿园小班美术教案 篇5活动目标：
1．能用双手交替的方式将彩色纸撕成长条、大小块，进行粘贴造型。
2．能较大胆合理的运用鲜艳的颜料进行点画、印画装饰。
3．体验美工活动的乐趣。
4．培养幼儿的技巧和艺术气质。
5．引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备：
1．一组一张大的没涂色的小动物。
2．红、黄、蓝彩色纸和彩色颜料若干，浆糊、棉签、大花衣服的实物或。
活动过程：
1．欣赏"漂亮的衣服"，感受服装上的条纹、色块图案之美。
师：这里有这么多漂亮的衣服，他们是什么样子的`呀？你的衣服是什么样子的呢？请幼儿个别介绍或相互介绍。
2．出示空白的小熊、小兔等小动物底图，交代活动内容及要求。
师：小动物们没有漂亮的衣服穿，真伤心，你们愿意帮他们做一件漂亮的衣服吗？。
（1）示范双手交替撕纸。鼓励幼儿撕出长条或小块。（幼儿徒手模仿撕纸动作）
（2）教师将撕好的长条和块状的纸片贴在小动物的身上。
（3）示范手指点画或纸球印画方法，并请个别幼儿尝试操作。
3．幼儿进行操作活动。
分成两组操作，一组撕贴画，一组手指点画。
（1）撕贴画组：桌子上放一个小筐，请幼儿将撕好的彩纸放在小筐里，不要随地乱扔。教师指导、鼓励幼儿将纸条按一定的顺序，如从上往下或从左至右粘贴，并注意颜色的搭配。（教师可将纸折成长条后再让幼儿撕，减轻难度）
（2）手指点画组：指导幼儿蘸一种颜料点画后把手擦干净再蘸另一种颜料点画，并注意色彩的搭配。
4．展示作品，相互欣赏。
活动延伸：美工区中可提供材料继续制作。
反思：
孩子们对小动物是非常的喜欢。在活动中，虽然，孩子们都能融入到活动中来。但从活动过程来看，孩子们由于刚入园的年龄特点，不敢回答问题。在以后的教育教学中，我会慢慢培养幼儿的语言发展能力，让他们敢说，会说。
幼儿园小班美术教案 篇6活动目标：
1、培养对颜色的兴趣、认识红、黄、蓝、绿等颜色。学习简单的粘贴方法。
2、培养幼儿喜欢幼儿园，喜欢同伴的感情。
活动准备：
红黄蓝绿橘黄淡绿六种种颜色的剪纸人物、固体胶、六个红黄蓝绿橘黄淡绿颜色的大房子、红色房子、找朋友音乐。
活动过程：
一、我们长大了
1、开学了，小朋友都长大了，高高兴兴地来到了滴水湖幼儿园小二班。剪纸王国的小朋友也要上幼儿园了，（出示红色纸剪人物）：这是谁？它叫什么名字？看看它穿什么颜色的衣服？我们叫它“红弟弟”。老师对红弟弟说：“欢迎欢迎！”
2、猜猜看，还有谁？（幼儿猜到的就出示，没猜到的就用剪纸小人的口吻说：还有我呢；还可以请幼儿到老师放教具的篮子里面找找看还有谁呢）
3、（当四个剪纸小人出示玩了以后，出示红色房子）他们都来到了幼儿园，可是，他们应该进那个教室呢？
4、我们怎么样请红妹妹到教室里面呢？（幼儿自己想办法）。
5、教师示范粘贴方法：用固体胶抹红妹妹的反面，然后把红妹妹贴在纸上并说：红弟弟请进。
二、幼儿粘贴，教师指导要点
1、选择各色人物进行粘贴，边粘贴边说颜色名称，能力强的幼儿可选择橘黄、淡绿色的人物进行粘贴。
2、鼓励幼儿大胆粘贴，注意运用正确的粘贴方法。
三、集体评价
1、幼儿交流自己的经验、评价同班的作品。
2、小结：幼儿园里朋友多，唱歌跳舞真高兴。
3、播放找朋友音乐：幼儿做找朋友的集体游戏。
幼儿园小班美术教案 篇7活动目标：
1 感受生活中各种花布图案花纹、色彩的美。
2 初步尝试使用印章印制美丽的小花布。
3 能大胆尝试作画，体验印章画的乐趣。
4根据色彩进行大胆合理的想象。
5 感受作品的美感。
活动准备：
1 预先观察生活中各种美丽小花布的不同构图，激发其创作的欲望。
2 瓶盖、藕节、积木印章若干，已调好的各色颜料、擦手毛巾若干。
3 范画一张、每人一张宣纸、毛毡若干。
4 活动当天请幼儿穿上色彩鲜艳、花纹丰富的服装。（包括教师）
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿兴趣
1 初步认识红、黄、蓝等颜色。
2 欣赏花布上的图案、花纹。（出示）
3 以“洋娃娃作客”引出彩色的花布。
小结：漂亮的衣服是用彩色的花布做成的，我们也来印一印美丽的花布，送给洋娃娃做衣服穿。
二、观察活动，学习印制方法
1 介绍辅助材料：藕节、积木、瓶盖等印章。
2 教师边示范边讲解印章的用法：（重点强调所蘸颜料的量和印画的方法、力度）
小朋友一起来，选个印章印花布，轻轻蘸一蘸，用力按一按，蘸一蘸，按一按，蘸一蘸，按一按，用完把它送回家。
三、操作活动，印制彩色花布。
1 提醒幼儿在纸上均匀地印画。
2 重点提醒幼儿在蘸颜料时要适度，不能太多也不能太少，要用力在纸上按。
3 注意卫生，强调一种印章只能蘸一种颜色，不可以再去蘸其它颜色。
4 尽量多印，使画面色彩丰富。
四、展示作品，评选最美花布
1选一选，说一说自己最喜欢的花布。
2小结：今天小朋友们为我设计了那么多漂亮的花布，我太高兴了，这些花布我都收下了，谢谢你们！
教学反思：
在本次活动中老师充分放手，让幼儿自由创作，探索设计花布，让幼儿自己动手、动口、动脑，印出不同的花布，在充分感受美、欣赏美的基础上让幼儿表现美、创造美，激发幼儿对印章画的兴趣。
小百科：花布采用各种办法，将花纹或图案制作到布面上而形成的布。
《我的儿子》 由于这几天的心情低落，拉下了好几篇日记没有写，特别是关于儿子的。今天就用《我的儿子》这样一篇文章来记录这一段时间里在儿子身上发生的事情吧，也算是对儿子的《我的妈妈》的作文的回复。
进入三年级以来，我在儿子的学习方面已经基本上放心了，一二年级打下的基础，养成的学习习惯已经开始发挥作用了。这几次跟老师沟通，老师一直是表扬的口气，提出一点儿小问题——上课好跟同桌说话，我跟儿子说一下，儿子就会慢慢的自觉改正，再跟老师联系，老师会告诉我，儿子的那个毛病已经不见了，本来想调座位的，看来现在是不用了。
三年级以来，儿子最大的进步就是来自于数学方面的，学习数学的兴趣空前高涨，原本儿子在一二年级的时候，数学成绩一直平平，我认为儿子反应慢，不是很聪明，接受能力不强。也没有强求过他一定要学成什么样。可是三年级换了数学老师之后，我发现儿子学习数学一下子变聪明了，通过几次的测验和家庭作业，发现儿子一点儿也不笨。看来，老师起了关键性的作用！
开学以来，儿子的数学进行了多次测验，几乎每一次儿子都能拿回来喜报。只有一次，没有得到喜报，自己回到家就哭了，问明情况，原来是没有拿到喜报，我笑了：“儿子，喜报也不能总叫你拿啊，也得给别人拿的机会啊！这次没考好，下次努力呗。”儿子长长地舒了一口气。呵呵，就好像是我们对孩子的成绩要求多严格似的。后来我跟数学老师沟通的时候，提到这件事情，老师一个劲儿地说：“这件事情怨我了，那一天我手里的喜报不多了，我也没有去教导处索要，就只发了5个学生，如果还象原来发给前10名的话，刘宇还是能得到喜报的。当时我发完，就看到刘宇掉眼泪了，我还跟他解释半天呢！”儿子能有这样好的老师，能有这么强的上进心，我还有什么可说的呢？
从上个星期开始，儿子被推荐到学校的大队委为全校的师生工作了，每天都要早早的到学校，在路边欢迎同学和老师，放学还要晚走，检查路队，课间也有许多工作要做，回来经常给我讲他工作时后的情形，给我的感觉是，儿子长大了，责任感增强了，喜欢为别人服务。他们的老师也告诉我，现在推荐到大队委，基本上就是跑腿打杂的，一个小跟班，但是如果干得好就有机会竞聘大队委员。不论如何，我还是很高兴的，三年级开始，就学会为人民服务，就锻炼这样的能力，慢慢的，我相信我的儿子一定会做得非常棒的！参加大队委的工作之后，儿子早上的时间就比原来少了半个小时，每天早上7：10就要到学校，儿子极其地遵守时间，不用我们催，自己知道什么时候该走了，走之前还是要背着书包到书房转一圈儿，看看有没有拉下的东西，看看课程表，需要带的东西带全没有？还要到卫生间用抹布擦擦他的鞋，还蛮注意他的光辉形象的。虽然把听英语的时间省略了，但是我认为在孩子的成长道路上，学会为别人服务是更重要的事情。
儿子给我起了个名字叫“妈来妈去”，我曾经问过他，为什么叫妈来妈去呢？儿子说：抹布就是抹来抹去的。这家伙，把我当成抹布了。现在儿子叫我就是妈来妈去了，在他面前，我也自称为妈来妈去，每当这个时候儿子都会笑得眼睛都没有了。
在儿子的成长道路上，基本上是我一手“操纵”的，他的爸爸很放心的把这个责任交给了我，一直到现在。通过一件事情我发现了一个问题，爸爸在儿子的心目中的威信好像没有建立起来，前几天，爸爸指使儿子去替他买烟，儿子不想去，他爸爸就用眼睛看我，我知道是等着我发话呢，我笑，说了一句：“烟不抽也罢。”儿子仿佛得了尚方宝剑一般，任凭爸爸软硬兼施，就是不去。弄得爸爸很没面子，最后我看不下去了，跟儿子说：“要不你就去吧？”儿子才去了。通过这件事情，我不知道爸爸是怎么想的，我却在反思，为什么爸爸在儿子的心目中变成这样，是不是平时我太霸道了？是不是在儿子的面前对老公管得太严了？这是一个很不好的苗头，我得想办法改变了，特别是在孩子的面前，不能随意的跟老公说话了。唉，为了儿子的健康成长，我只有“屈尊”了。
儿子每天就像一只快乐的小鸟，每天从学校飞回到我身边的时候，我都会问他：“儿子，今天你快乐吗？今天在学校过得开心吗？今天上课回答问题了吗？”儿子就会告诉我，他很开心，儿子很少有不开心的时候，他会告诉我，他在学校工作的情形，他会告诉我他的同学的事情，他也会告诉我老师的一些情况。他还会告诉我他的溜溜球又练成了闪电快打
记得在我们家的一块儿小黑板上，有一天出现了儿子写的一行字：刘宇长大一定要当一名科学家。我在旁边又写了一行字：刘宇一定能成为一名快乐的人。儿子看到了问我：“妈妈，你说我如果成了一个捡破烂的然后还是快乐的，行不行？”我接着说：“当然行了，只要你感觉到，你做这件事情非常的快乐，妈妈也支持。只怕你这么小就学这么多知识，读这么多的书，长大以后成为一个捡破烂的你就不会快乐了。”儿子开心极了：“就是。”给我的感觉是他好像一下子变得轻松了。好像那个自己写的科学家给他自己好大的压力似的。
还有一件事情，有一天我检查他的作业，看到一张稿纸上，他抄的好多句子，字写得有些潦草，我不假思索地说，这张重写。儿子在那儿嬉皮笑脸的瞅着我笑，也不说重写，也不说不写，只是笑，我继续说：“这张必须重写。”儿子才慢条斯理的跟我说：“这张不是作业，是明天要语文测验呢，老师说这个是重点，我怕不会写，我先写一遍。”我心中一震，怪不得这张纸的姓名处写的是“无名氏”呢。孩子自己知道考试要复习了。所以，提出强烈的表扬，重写当然不必了。能够自觉地做到这一点，做父母的是多么的欣慰啊！
儿子在一天天的成长着，我的内心满溢着骄傲与自豪，每当儿子问起我：“妈妈，你觉得我将来会成为什么样的人？”我都会充满幸福的说：“你一定能成为让父母骄傲，国家骄傲的了不起的人。”儿子都会满意的像小鸟一样从我身边飞来飞去。
我的儿子，你就是我的骄傲，从前是，现在是，一直是，永远都是！ 我爱我的儿子
我爱我的儿子
十年前一个春天的下午，儿子降生在一个山村。他聪明、顽皮，一次又一次的“恶作剧”式举动，让我哭笑不得；他热情好动，一刻不得空闲，一个又一个的“为什么”，经常令我这个父亲大丢“面子。但我爱我的儿子，从他落地发出第一声响亮的啼哭，我就油然而生一种当父亲的自豪和当父亲的责任。感谢儿子，他为我们的家庭增添了生机和乐趣。
儿子是我永远的牵挂，我恨不得他一天就能长大。当他还在妈妈肚子里的时候，我就想我的孩子会是个什么样子？我们翻书本、查字典，准备给他起个好听的名字；我们早早邮购了《0岁方案》，学习积累教子经验。儿子会笑了、儿子会喊“爸爸、妈妈”了、儿子会蹒跚学步了……，点点滴滴的变化都被细心的妻子记在《妈妈日记》里。我看在眼里、喜在心上，常在心里默默地说：“儿子、儿子，快点长大。”儿子不在我身边两年，刚过生日就被送到了奶奶家。开始，我们每周回去看他一次。他欢天喜地地到门口迎接我们，再就是缠在妈妈怀里不下来。当看到我们拥车子要走，他嘶心咧肺地大哭，跟在后面追，不小心跌倒在地，爬起来再追。一直走出老远，我都能依稀听到他的哭声。我想，这大概就是父子间的心理感应吧。
在老家的日子，儿子几乎没有玩伴，但他却过得十分舒心快乐。爷爷奶奶是他的保护神，他随他们上山采野花，下河摸小虾，再不就是缠着爷爷讲故事，什么孙悟空、猪八戒、张飞……，他听得津津有味。当他奶声奶气地向我们讲他的爷爷奶奶、讲他的小鱼小虾和他听来的故事，我真是有种说不出的高兴和激动。大人没空的时候，儿子会独自静静地玩，家里的那条老黄狗成了他最好的朋友。他自言自语地与狗说话，摸摸它的嘴、扯扯它的耳朵，老狗就那么友好地望着他。直到现在，我仍时常想起儿子的那段无忧无虑的生活。妻子有感而发，写了一篇题为《儿子与狗》的散文，记录了儿子的这段趣事。
我算不上是个称职的父亲，面对儿子提出的诸多“为什么”，我往往显得束手无策。记得他上幼儿园的时候，他问我：“爸爸，照相机为什么能照相？”我说不出个所以然。那次到刘公岛见到大炮，他问：“世界上有多少种大炮？”看了有关恐龙的书，他问：“最沉的恐龙有多重？”诸如此类，千奇百怪，五花八门。我真不明白，他哪里来那么多“为什么”。可贵的是儿子有股打破沙锅问到底的性格，他进书店、查《辞海》，非要把问题弄明白。我尽量满足他的好奇心，为他配备了若干书籍，上了电脑。儿子的“为什么”越来越少了，因为他自己就能找着答案了。
儿子算得上是个听话的孩子，可他倔强、好动的性格使我头痛。遇到好看的动画片，他非要看完不行。每天放学回家，书包一扔、外衣一脱，第一件事就是开电视，边看边笑、手舞足蹈，遇到激动，还能从沙发蹦到床上。看就看吧，不小心得了“眨眼”的毛病。还好坚持一月没看电视、没上网，总算把毛病改掉了。儿子毕竟大了，变得懂事了。看到父母整日劳累，他会说上几句体贴话；看到父母吵架，他则小心翼翼在旁边劝解；他能独自上街买饭，一个人乘车上学、回家；他能帮妈妈发动摩托车、拿东西。前几天的一个晚上，我发烧冻得直打哆嗦，可把儿子急坏了，急忙找来棉被为我盖上，端来开水让我吃药。那一刻，我真的好感动。
儿子，快点长大。儿子，爸爸爱你。
1 勤劳的奶奶看图写话
奶奶已经年过半百的老人了，不过她还是那么勤快。奶奶有一双明亮的眼睛和浓黑的眉毛，一双耳朵的耳垂是那么大。虽然她的脸上有那么多的皱纹，可在我眼里，她还是那么年轻。
特别要称赞的是奶奶那双布满老茧的手，这都是干活太多磨出来的。爸爸经常劝奶奶少干点活，她就是听不进去，总要找点活干。 有一次，我从图书馆里借了一本书，拿回家，顾不得喘气，就聚精会神的看了起来，连饭都不想吃了。很晚，我才躺下睡觉。半夜，我被一阵折纸声惊醒了，定睛一看，原来是奶奶在给我那本书包书皮。天哪，都已经半夜三更了，怎么奶奶还不睡？我感动极了。
第二天早上起床，我想；奶奶昨天睡得那么晚，怕是现在睡得正香呢！谁知我下地一看，奶奶在洗拖把，然后，使劲地挤了挤，擦起地来，脸上还淌着汗珠。她那双亮晶晶的眼睛仿佛在教育我：人要勤劳。
2 看图写话小明生病了奶奶在给他喝药写一段话星期天的早晨，爸爸妈妈不在家，我在书房做作业。
忽然，听到一阵阵咳嗽的声音，我遁声望去，原来是奶奶躺在床上，额头上还搭着一块毛巾。我连忙放下手中的笔，飞快地走到奶奶跟前问道：“奶奶，你生病了吗？”奶奶无力地点了点头。
看着奶奶难受的样子，我学着爸爸妈妈照顾我的做法，急忙走进厨房倒了杯水，小心翼翼地端到奶奶床前说：“奶奶，先喝杯水吧。”在奶奶起来喝水的时候，我轻轻地拍着她的后背，奶奶回过头来开心地说：“被你那“无敌面包掌”一拍，我的病就好了一半”！我笑着回答：“等我长大了，“面包掌”变成“铁砂掌”时，我能帮你做更多的事情”。
奶奶听了，脸上的皱纹笑成了一朵花。
3 给奶奶送杯水作文一年级记得二年级奶奶过生日，我和姐姐冥思苦想，最后，我们决定做一张贺卡送给奶奶！我们准备的材料有：卡纸、双面胶、剪刀、用纸折的大小星星等先在卡纸上画四个正方形，边常长20厘米。
分别剪下来，并进行修剪。然后就是最重要的一步了，用星星在正方形上拼成“寿”、“比”、“南”、“山”，这四个字。
姐姐把“寿”字拼完以后，粘在四个正方形卡纸的其中一张上。问我好不好看？我说，我觉得字的上半部分空隙太大了！于是姐姐决定往上拼一点。
所以开始将已经粘好的星星取下来。在取的过程当中姐姐不小心把纸撕破了。
所以在拼下面几个字时姐姐都很小心。粘好以后，把四张纸贴在一张大卡纸的中间位置。
再用星星拼出“祝”“您” 这两个字，贴在大卡纸上的左上角。再用星星，拼我和姐姐的小名贴在大卡纸的右下角。
这时，大部分已经做好了，现在要做支撑的柱子了。这个很关键哦。
姐姐说，作成三棱柱比较好，她告诉我，三棱柱稳一些，于是我问姐姐怎么做？姐姐说，将一张长方形的纸折三折，再在其中一折上折一条小边用来与一边粘和。这时，一个大体就出来了。
然后将三棱柱上方沿边每条边剪一条缝，并向外折一下。这样就可粘在大卡纸下方了。
姐姐边说就边做了起来。我也和姐姐一起做。
最后一起粘好了。
写袱子 也难叹 做篇欲歌你们看
别看做 小事情 忙时请人搞不赢
还须要 自己懂 省时方便又轻松
众乡亲 须记着 随写随用全是合
烧与父 故显考 显妣孝男人人晓
烧与祖 故祖考 下称孝孙要记倒
故曾祖 孝层孙 烧与祖考的父亲
故高祖 孝玄孙 烧与曾祖的父亲
故天祖 孝来孙 又是高祖的父亲
故烈祖 孝弟孙 天祖父亲要记清
故太祖 孝乃孙 烈祖父亲写得清
故远祖 孝云孙 太祖父亲记得清
故鼻祖 孝耳孙 这是起祖一脉根
上九代 乃九族 尔等须当要记熟
故伯考 或伯妣 侄男下写依古理
故叔考 故叔妣 孝侄下写也规矩
故伯祖 伯祖妣 下称侄孙也依古
如远房 高曾祖 加一堂字就清楚
故堂兄 孝堂弟 外房哥哥莫大意
堂伯祖 堂叔祖 写堂侄孙也依古
故胞兄 孝胞弟 自家哥哥要紧记
老丈人 岳考妣 下称孝婿方合理
伯岳考 叔岳考 下称侄婿方才好
故姑考 故姑妣 要称内侄方有理
簿父命 故亡男 这是老子来化钱
故岳祖 孝孙婿 自依这个写得去
烧家公 故外祖 孝外甥孙要依古
舅祖考 外甥孙 烧与舅公写得清
伯内祖 叔内祖 孝外侄孙要依古
故舅考 孝外甥 烧与舅父写得清
故表兄 孝表弟 血表兄弟写得去
妻外祖 外孙婿 妻子外祖写得去
同缘兄 同缘弟 后夫烧与前夫去
故襟兄 孝襟弟 这是姨夫又通直
岳寄父 孝寄婿 妻子保爷讲得去
故姨父 孝姨侄 烧与姨爹又通直
寄外祖 寄外孙 这是母亲寄拜的
寄外甥 寄母舅 这是化袱干母舅
故盟兄 孝盟弟 拈香兄弟写得去
孝盟侄 故盟叔 与父拈香须记熟
故邻尊 孝邻侄 毗邻居舍无亲识
故邻祖 孝邻孙 烧与邻人不得亲
故嫡妣 孝庶男 烧与大娘莫作难
故庶妣 孝嫡男 烧与小妈又何难
故姻兄 孝姻弟 烧与亲家莫忘记
故姻翁 孝姻侄 烧与亲家老父亲
故姻伯 孝姻侄 姐妹公婆须记得
外甥婿 内舅考 妻子母舅须记倒
故契兄 孝契弟 好朋好友写得去
故世兄 孝世弟 同窗认识也写去
夫正配 写遇妾 烧与夫君须记得
故贤妹 孝愚姐 以大烧小可以写
故良人 孝拙荆 烧与夫君写得清
故拙夫 存夫君 烧与妻夫须记清
故夫祖 未亡人 妻子改嫁化钱程
故胞嫂 孝胞妹 小姑烧与嫂嫂们
故胞妹 称胞嫂 烧与妹妹也合巧
故弟媳 称哥哥 烧与弟媳也不多
故妯娌 孝妯娌 母婶之间亦如此
故胞兄 孝胞妹 姐妹孤单无理问
故姐丈 孝内弟 姐子要称同胞弟
故妹丈 孝内兄 妹子要称同胞兄
故戚叔 孝门宾 未曾过门老丈人
继岳考 孝继婿 前夫死后招来的
故恩师 孝门生 学生烧与老先生
故师父 孝门徒 一切艺师小徒从
孝徒弟 示寂师 和尚烧与长老师
羽化师 孝门徒 道人徒弟写得熟
清寂师 孝徒弟 尼姑烧与师父去
故师伯 及师叔 下称侄徒要记熟
故师兄 孝师弟 师兄师弟写得去
故夫君 孝贱婢 小妻烧与丈夫去
舅子门 写内弟 下称妹倩写得通
故配兄 孝配弟 这是后娘带来的
故继父 孝继男 这是前娘儿化钱
孝孤男 故前父 后男烧与前门父
故姑祖 内侄孙 烧与姑公姑祖们
故姨祖 姨侄孙 烧与姨公要写清
若无亲 写不下 孝信亲邻大救驾
男称考 女称妣 须要用心来记起
男大人 女孺人 府君太君写分明
男正魂 女正性 从头至尾是一定
高明人 不见笑 今乃初学日月要
是非我 爱如此 做来教训家童子
众乡亲 须记熟 日后可以当师傅
居家人 写包袱 从头难以记清楚
教大家 须仔细 不可忽略来大意
过新年 如何写 新春化帛来检点
逢正月 十五日 元宵化帛理也真
二月一 二月节 中元化帛也称得
若三月 清明节 拜扫化帛也称得
四月八 佛生且 生麦秋以分得清
逢端午 写蒲节 天宗化财也写得
六月六 写包袱 天中化财也如数
七月半 写中元 孟然化财理当然
逢八月 中秋节 中秋化帛须记实
九月九 写袱子 重阳化帛也合理
若十月 十五正 下元化帛水宫生
冬月间 是冬至 冬至化帛也合适
全月的 三十夜 年尽除夕无辩别
如有会 依会写 平日化帛无事写
在朝日 写小儿 汤饼之期写合理
三十天 满月了 弥月化帛写才好
满周岁 曰试周 盘之期应当收
男子死 化包袱 正寂化帛写才好
女子死 写袱子 内寂化帛也通直
老人死 亦寿终 丧期化帛理应通
若封棺 写包袱 掩殓化帛不可忽
伴亡灵 依写 灵前化帛也合理
烧更纸 写成帛 堂祭化帛亦合格
如办亡 写绕棺 绕棺化帛是一般
若送丧 化包袱 首七二七照七数
如三七 写四七 毕七化帛须学习
三个月 守孝服 缌麻化帛及包袱
满百期 写百日 一年小祥化帛时
届二周 写大祥 三年除服化财场
满三年 除服写 礼化帛方合理
若做斋 写追荐 正荐化帛乃请荐
若亲戚 与外人 送写包袱就坛称
如星辰 写禳星 延生化帛写酬恩
做神佛 做了愿 是日化帛心意愿
化包袱 与母亲 母难化帛阴诞称
母亲生 烧外公 用儿名字写赙中
男悬孤 妇没悦 分开写来式不合
若死期 写袱子 亡辰化帛丧时辰
如招山 写的是 招龙化帛写规条
要包坟 写的是 复土化帛亦合适
如立碑 修坟写 佳城化帛仔细理
男子的 娶二房 续玄化帛理应当
若迁坟 写的是 迁徙化帛当如此
女子家 重改嫁 再醮化帛是古话
言虽浅 理是真 诸君一二记在心
乃居家 是常情 自己记起不求人
请大家 谨记心 随写随用是宝珍
教一辈 传一辈 代代儿孙莫忘记
这一篇 俗贤文 子子孙孙作把凭
读书人 莫大意 有人请你写下去
经常学 经常写 提笔就写不会错
更有等 读讲得 倘若要写心头默
古人言 说得好 世间读书当真宝
地盘主 老前人 下写孝信可以行
野孤坟 无人看 邻里化财理应担
征发首 初一日 元日化帛写合词’
二月里 是初一 中和之期最适宜
三月三 上已辰 到了中秋写清明
儿子死 写表明 妻妾死了写伤神
妾乃死 化冥资 生宠之期方可施
妾化妻 写失倚 妻化与妾写莹立
三年外 钱死期 癸神化帛是以须
若父母 阴间生 化袱与祖写阴辰
百岁人 若死了 期颐化帛要记倒
接媳妇 须要写 完娶结婚花烛夜
若嫁女 须要写 于归化帛亦如此
自己生 写化财 生我母难报恩排
自己生 烧父亲 要写劬劳记在心
生男子 寝床写 生女化财写寝地
故乳母 孝抚男 烧与奶妈表心田
结发妻 孝夫主 夫烧与妻正合理
故良夫 孝愚妻 妻烧与夫显忠心
生日礼物的作文300字 篇1
我过十岁生日时，收到了许多的礼物。其中，我最喜欢那只可爱的“天使兔”。它有一身粉红色的毛，圆圆的脑袋上有一双长长的耳朵，脸上一双小小的眼睛总是眯着。最特别的是，它背后长着一对像天使一样的翅膀。所以，我给它取名叫“天使兔”。
自从拥有了这只可爱的天使兔，我们俩便成了形影不离的好朋友。每当我做作业遇到难题时，我就看看“天使兔”，它眯着眼睛，似乎在说：“房珈铖，你那么聪明，这点困难算什么？动动脑筋，一定会把‘拦路虎’‘打跑’的。”于是，我冷静下来，一会儿就把难题解决了。睡觉时，我也喜欢抱着它，软软的，特别舒服。
我非常喜欢这只可爱的天使兔，它给我的生活增添了无穷的欢乐。
评语：习作字里行间充满对可爱的天使兔的喜爱，对天使兔的样子的描写生动有条理，并把生活中与天使兔的快乐点滴形象地描述具体，详略得当。
生日礼物的作文300字 篇2今天，是外婆的生日。我和哥哥姐姐商量送什么礼物，我们左思右想，谁也没有好的主意，突然，我灵机一动，想了一个主意，对大家说：“不如我们一起做一个蛋糕给外婆当生日礼物吧！”大家都点头表示赞成。
我们找来了一些材料：雪白的面粉，圆圆的鸡蛋，一盒牛奶，一些发酵粉，还有一袋白砂糖。我们先把面粉倒入大大的碗里，然后把鸡蛋的蛋黄也加进去，倒入准备好的牛奶，再放入适量的白砂糖搅拌，最后在加入发酵粉，慢慢搅拌。送进烤箱，考好后拿出来，放在桌子上后，涂上奶油，我们又开始纠结了，应该加什么好呢！哥哥说：“加一些水果吧。”弟弟妹妹喊道：“巧克力片。”决定好后，我们就动起手来，拿水果的、那巧克力的、拿小刀的……最后一个蛋糕完成了。我们把蛋糕放在隐秘的地方，打算给外婆一个惊喜。
到了晚上，我们把蛋糕藏在身后，走到外婆面前，笑眯眯的对外婆说：“外婆，生日快乐！”接着就把蛋糕拿了出来，为外婆唱生日歌，外婆非常高兴。
虽然，我们做的蛋糕比不上蛋糕店的水平，但这个礼物包含了我们对外婆浓浓的爱！
生日礼物的作文300字 篇3今天，是我的生日，爷爷送了我一只名叫“木木”的斑纹猫。爷爷说：“只要你能把木木养到十岁，我就给你一份大礼。”于是，我高高兴兴地抱着木木回到家。
光阴似箭、岁月如梭，一转眼五年过去了，木木也五岁了。
一天夜里，我被那悲伤的“喵喵”叫声吵醒，这声音是……木木！我从床上跳了起来，像一只兔子似的飞奔到阳台上。我看见木木缩成一团，像一块石头，全身发抖着。我给木木喂鱼，它也不吃，一直喵喵叫着好像在说：“我……我好冷，我……我好……难受。”
直到早上，木木还在叫。我拿书查为什么，拿电脑查方法，最终一点东西都没查到。
我垂头丧气地抱着木木到爷爷家，问爷爷：“爷爷……木木……变……成这样该……怎么办？”我伤心的话都说不清了。
爷爷只是微笑的对我说：“木木只是太冷了，你让它在你的被子里睡会儿就不冷了。”
于是我按爷爷说的做了。
5个小时过去了，木木苏醒过来了，我兴奋不已地抱起木木，一滴感动的眼泪流到了木木的头上。
这件事后我跟“木木”的感情更深了。
生日礼物的作文300字 篇47月17日是我妈妈的生日，所以我想做一份礼物送给妈妈。
我把一本折纸书给妈妈，让她选一个想要的东西，我来折给她。妈妈看了看折纸书说：“我想要水仙花。”我知道了妈妈想要水仙花，便把花花绿绿的卡纸拿了出来，照着折纸书上的水仙花做了起来。水仙花分为两部分，上面那一部分是把正方形的纸折成三角形，再由三角形折出来的；下面那一部分是把正方形的纸折成菱形，再由菱形折出来的。
我边做边想：妈妈看到了我送给她的礼物，一定爱不释手。不知不觉，我已经折好了一朵水仙花，然后，我折呀折呀，终于折出来三朵水仙花，它们分别为红色、**和紫色，非常漂亮。
转眼间就到了7月17日，我把这三朵花送给妈妈，妈妈果然高兴极了。
生日礼物的作文300字 篇5听到同学们唱：“世上只有妈妈好，没妈的孩子像棵草……”我就想哭。
我没有妈妈，妈妈到另一个世界去了。在梦中，我曾多次问妈妈：“那边的世界真的很美吗您怎么一去就不回来呀”妈妈不肯回答我，但我知道，妈妈是爱我的，她不回来，一定是身不由己……
我多么渴望能快快长大，帮爸爸一把。爸爸实在太苦太累了，农忙时，他连饭都顾不上吃。一些赶季节的活儿，实在忙不过来，他就花钱雇人干，从不让我插手。
记得去年“六一”儿童节，全镇各学校的老师和学生在太子中学举办文艺汇演。别的同学都去了，我没去。原因是老师要求统一着装，我知道家里没钱，根本没跟 爸爸说，一个人坐在教室里看书。后来，不知怎么让爸爸知道了，他气喘吁吁地跑到学校，见了我心疼地说：“为什么不跟爸爸说快随我去商店……”我将头偏向 一边，怕爸爸看见我眼眶里的泪水。
爸爸，您把情和爱一点一滴注入我的心田，我欠您太多的情，对您有太深的爱……
爸爸，您知道吗在您35岁生日，我特意写了这篇文章，作为送给您的生日礼物。
生日礼物的作文300字 篇6明天就是妈妈的生日了，我准备送给她一件生日礼物，送什么礼物更有创意呢？那就写一张漂亮的字送给她吧！
当我深情地写下“关爱”时，脑海中不由地想起那个烈日炎炎的夏天：那天晚上我发高烧，烧了39度！妈妈背起烧得满脸通红的我跑向医院。之后的三天三夜中，妈妈几乎没睡过一个安稳觉。每天帮我喂饭服药，还用热毛巾帮我擦额头。每次我一醒来，看见的总是她那布满血丝的眼睛。妈妈，我爱您，是您无微不至的关爱才有了今天健康的我！
我提了提神，继续写下去，当写到“教诲”时，耳畔又响起了妈妈严肃的声音：“摔倒了，就站起来继续走！”那天，我当班长竞选失败了，十分伤心。放学了，我拖着沉重的步伐，无精打采地走回家，我对妈妈说了竞选失败的事。妈妈用手抚摸着我的头，语重心长地说：“摔倒了，就站起来继续走！”妈妈是您的这番话一直鼓励着我，妈妈，谢谢您！
第二天早上，我把礼物送给妈妈时，妈妈热泪盈眶，还夸我说这是她收过最好的礼物！
生日礼物的作文300字 篇712月30日是一个迎接新年到来的日子，同时，也是我奶奶64岁的生日。为了庆祝奶奶的生日，几天之前，爸爸、妈妈就商量好了，要为奶奶买一个大大的生日蛋糕。
12月30日中午，吃过午饭以后，爸爸上街去蛋糕店取回了事先订好的新鲜蛋糕，交给了爷爷、奶奶。奶奶高兴地叫我们全家下午去爷爷、奶奶家一起吃蛋糕。
下午放学以后，我没有回家，而是背着书包直接去了爷爷、奶奶家，过了一会儿，爸爸、妈妈也来了，加上爷爷、奶奶，人到齐了，准备吃蛋糕了。
首先，把生日蜡烛插在蛋糕上，生日蜡烛是和生日蛋糕一起从蛋糕店里买回来的，一共有二十多根呢。然后，开始点燃生日蜡烛。大家一致推选我来点燃生日蜡烛，一多半的生日蜡烛都是由我点燃的，可是，剩下的几根生日蜡烛，却很不好点燃，点燃后过一会儿蜡烛就灭了，眼看着前面点燃的生日蜡烛，有的已经燃过了快一半，于是，大家齐上阵，每人点燃一根蜡烛，很快就把蛋糕上的生日蜡烛全部点燃了。
生日礼物的作文300字 篇8每年的生日我都会收到不同的礼物，有玩具、有图书、有美食、还有畅快游玩的陪伴，总之每次都是让我激动很久，但只有一次的生日是我最难忘最感动的。让我来讲给你听吧：
6岁那年的的生日，适逢下着大雪，爸爸因为工作出门在外。
那天妈妈按时接我回家，安排我去写作业，说她要出去一小会儿。我猜想一定是给我买生日礼物去。我忍不住透过窗户望着妈妈离去。窗外大雪纷飞，把一切都变成了漂亮的雪白色。大片大片的雪花随风飞舞，像是雪精灵在游历人间吗？路上的行人在匆忙赶路，还有不小心滑倒的。我突然有点担心起来妈妈了，不知道她带伞没有啊？正想着呢，妈妈回来了，她就像个雪人一样，身上盖着厚厚的雪，还有摔倒过的痕迹。我问妈妈，冷吗？妈妈微笑着说：“还好！快，宝贝，妈妈给你买的刘家汤包，趁热吃吧！你都惦记好几天了！妈妈祝你生日快乐！”
我接过包子，肯定是刚刚揣在妈妈怀里的，还冒着热气呢！可看到浑身是雪的妈妈，我忍不住哭了，“谢谢妈妈！这是给我最好的生日礼物——因为它是妈妈的爱！”
怎么样提高孩子的想象力
很多家长会以为孩子所学的知识越多想象力就越丰富，但这是不一定的。想象力的基础是观察力，所以要提升孩子的想象力就必须先从观察力入手。也可以从孩子的好奇心下手由此激发孩子的想象力。本文内容是怎么样提高孩子的想象力。
想象力就像是一双翅膀，能够让孩子的人生更加多彩。如果缺少了想象力，那么孩子的世界就是一片黑暗，少了很多有趣的事情。孩子看到任何东西都没有延伸的空间，导致孩子的思维发展受到了限制，既然想象力对于孩子来说这么重要。
那么应该怎么样激发宝宝的想象力呢？ 接下来就一起看看下面的文章吧。
1、阅读激发灵感
阅读能够让智力发展地更快，并且也能够帮助激发孩子的想象力。爸爸妈妈可以让孩子多看看那些有着非常多丰富多彩的的书籍，其实书里面的文字在这个阶段对孩子起得作用还不是非常大，因此最好是能够让孩子多看看，然后自己编故事。
爸爸妈妈也可以和孩子一起创造情节，时不时进行一些角色扮演，增加趣味性和参与感。
2、创造自己的故事
有时候，一个好的故事对孩子的作用非常大。根据日常生活中的事情可以创造一个小故事，然后发挥自己的想象力，可以让孩子在故事中扮演一个角色。最终，孩子也会慢慢学会去跟别人说自己的故事，故事里自己就是主角。
3、唱歌、敲打、吹口哨
结构化的音乐类型确实不错，爸爸妈妈可以给孩子买一些玩具乐器，让孩子跟着音乐跳舞，和他一起唱歌，甚至鼓励他即兴演奏等，通过玩玩具能够让孩子充满创造力，可以无限激发孩子的想象力。
4、限制屏幕时间
科技发展的过程中，电子产品充斥着我们的世界，非常多的爸爸妈妈给孩子玩手机或IPAD，玩游戏或看视频能够让孩子集中注意力，可以减轻家长带孩子的压力。可是为了孩子的发展，最好是可以减少孩子面对电子屏幕的时间。
不要给2岁以下的婴幼儿玩手机、IPAD或其它电子产品，同时2岁多的孩子每天玩电子产品的时间也不要超过半个小时。
5、玩角色扮演游戏
角色扮演游戏虽然是一种消磨时间的方式，但是也能够让孩子在表演的时候明白怎样管理自己的日常生活。角色扮演可以帮助孩子发展语言和社交能力，能够帮助孩子表达心中所想，比如说悲伤或害怕。
爸爸妈妈最好是能够帮孩子多准备角色扮演所需要的道具，像是一些适合的衣服、用品等，让孩子在扮演角色时更加有感觉。
6、接受孩子的小怪癖
有时候我们对于孩子的行为捉摸不透，可能你的孩子某一天想穿着他的小披风去幼儿园。你觉得这种行为很怪异，但是孩子却觉得十分自然。在你想跟孩子说不的时候，最好静下来想一想，孩子这样的举动会对别人造成伤害吗？不会，那么为什么我们要制止孩子这样的行为呢。
7、欢迎孩子想象中的朋友
非常多的孩子会有一个自己想象中的朋友，一些爸爸妈妈担忧孩子这样会出问题，总是跟孩子说这样的朋友是不存在的。专家的看法是，想象中的朋友是孩子创造性思维的体现，如果孩子有了害怕的事情，可以靠这个朋友来缓解自己的情绪。
8、设置一些限制
偶尔打破规则确实很有趣，可是一定要让孩子知道，规则是我们一定要遵守的，就像想象的火车最终也会进站。平常生活中，你可以允许孩子在餐桌下玩海盗船的游戏，但是吃饭的时候就要好好吃饭，不能玩玩具。
如何激发孩子的想象力1、折纸
准备一些色彩各异的彩色纸， 让宝宝随意迭出自己喜欢的东西， 父母一开始要先教宝宝基本的迭纸方法，比如角和角对齐， 边跟边对折等等。 然后再让宝宝自己迭并让宝宝说一说自己要迭什么东西， 迭的形状像什么。
2、日常生活经验的积累
日常生活中， 只要是宝宝自己动手的事情都属于生活经验的积累， 都是在锻炼头脑， 比如穿衣、吃饭、洗手等等。 所以家长可以让宝宝多参与家务活， 比如倒垃圾、挑拣蔬菜、使用吸尘器……让宝宝从中学习和掌握一些生活技能。 通过积累日常生活经验， 宝宝领悟到自身的价值和作用， 并且还会将这些经验嵌入到游戏中， 进行想象和再创造新的技能。 在房间里按照一定间距铺上颜色各异的彩色地垫， 然后让宝宝根据指令从一个颜色的地垫跳到另一个颜色的地垫， 比如说绿色， 宝宝就跳到绿色的地垫上， 说蓝色， 宝宝就跳到蓝色的地垫上。 这样有助提高宝宝感知色彩的能力， 还可以提高宝宝注意力，锻炼肢体平衡能力。
3、让宝宝给你讲故事
“故事”内容可以使今天和谁一起玩， 看到了什么等等， 哪怕只是很简单的事情， 还是可以鼓励宝宝用多种形式表达出来。 宝宝为了将事情表述清楚会在头脑里构想内容， 想象当时发生的情景， 这样有助提高宝宝的语言表达能力， 还让思维能力得到锻炼。
4、带宝宝shopping
带宝宝去超市shopping， 然后和宝宝讲一些相关的话题， 比如买西红柿时， 问宝宝圆圆的西红柿会摆在哪里， 宝宝如果找到了就给予鼓励。 通过购物找东西的过程， 锻炼宝宝的观察和推理能力， 也锻炼了表达能力。
5、让宝宝完成小小的任务
小小的任务主要指搬一些东西， 给爸爸妈妈递个杯子、包包等等。 看似简单的传递物品其实可以培养宝宝的责任 意识， 让宝宝建立空间感。
6、认日期和时间
日常生活中教宝宝建立时间和日期观念， 比如今天是7月1日， 奶奶的生日，晚上要去给奶奶过生日……通过掌握抽象的日期和时间， 宝宝得回忆过去的事情， 想象要发生的事情， 增强记忆力和想象力。
7、看画册
和宝宝一起看他喜欢的画册， 然后让爸爸讲一些相关的话题， 比如画册中的狮子是什么样子， 宝宝去动物园的时候有没有看到狮子。 提高宝宝的表达能力和想象力， 增加词汇量， 并且有助促进亲子间的感情。
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