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导读：第34集。《新大头儿子和小头爸爸第五季》第34集围裙妈妈收到了最好的结婚纪念日礼物。《新大头儿子和小头爸爸第五季》是由中央电视台少儿频道出品的动画片，于2018年2月5日在中央电视台少儿频道首播。 《找规律》这一课程主要让学生自主学会寻找简
第34集。《新大头儿子和小头爸爸第五季》第34集围裙妈妈收到了最好的结婚纪念日礼物。《新大头儿子和小头爸爸第五季》是由中央电视台少儿频道出品的动画片，于2018年2月5日在中央电视台少儿频道首播。
《找规律》这一课程主要让学生自主学会寻找简单的图形排列规律，让学生在学习的过程中感悟规律，老师在教学的时候应该加强直观教学，提高数学学习趣味性。下面是由我精心为大家整理的“一年级下册数学《找规律》教案”，更多优秀的文章尽在，欢迎大家阅读，内容仅供参考，希望对您有所帮助!
一年级下册数学《找规律》教案活动目标：
1、学生经历探索日常生活中各种有规律的现象，以及类似现象中简单数学规律的过程，初步体会和认识这种现象和其中的简单规律，并能将这种认识应用到解决简单的实际问题之中，感受数学与生活的广泛联系。
2、观察、猜测、操作、验证以及与他人交流等活动，培养学生用数学眼光观察周围事物，用数学的观点分析日常生活中各种现象的意识和能力，激发学生对数学问题的好奇心，发展学生的数学思考。
3、同伴合作，自己动手，结合各自的生活经验，创造规律，展现聪明才智，体验数学学习的乐趣。
活动准备：
作业纸、水彩笔
活动过程：
一、 游戏引入
师：小朋友，我们一起来做个游戏好吗老师说一个词语，你们用一个具体的动作来表示一下，准备好了吗(拍手——拍手——跺脚)(3次)
师：小朋友，你们猜猜接下去应该做什么呢
哇，猜得真准，那谁来说说你们是怎么猜的呀
师：小朋友观察得真仔细，在我们日常生活中，也有很多像这样按照一定顺序、有规律的排列。今天，我们就一起来找规律。(板书：找规律)
二、 活动内容
1、 找规律
猜表情：首先，老师要向大家介绍一位新朋友，他的名字叫小调皮。(演示课件)它可淘气了，一会儿微笑，一会儿大哭，一会儿又大笑。我们来学一下小调皮的表情好吗看看哪个小朋友学得最像!你知不知道小调皮接下来会是什么表情呢
噢，小调皮正微笑着大家说，小朋友真聪明!
放气球：小调皮又到公园里放气球了，观察一下气球，你发现了什么呀下一只气球是什么颜色呢
解密码：气球放玩了，小调皮准备回家了。可他碰他了一道难题，他把门上的密码给忘了，小朋友愿意帮助他对吗
2、 画规律
师：小朋友真棒，能够找到规律就找到了解决问题的金钥匙。我们会找规律了，你会画规律吗(出示一组圆形)你能用你手中的水彩笔使它们有规律吗(同桌交流，实物展示)
3、 算规律
师：小朋友画的规律可真漂亮，老师想用这些有规律的圆形串成一串美丽的项链。接下去，老师该怎么串呀那你知不知道从第一颗红色开始往下数第20颗是什么颜色第31颗呢这串项链一共可以串43颗珠子，你知不知道最后一颗也就是第43颗会是什么颜色吗
4、 生活中的规律
师：其实，像这样有规律的东西在我们身边还有很多，大家看，(课件演示：家具装饰——古文物——少数民族的服饰——跳舞的小朋友—一—年四季)除了老师说的这些，你还知道我们生活中的规律吗看看我们身边的，再想想我们平时看到过的，还有哪些
5、 创造规律
师：原来啊，我们的规律无处不在，想不想自己也来创造一些规律。
你能用动作来做一个规律吗
今天，教师还帮大家准备了学具，你可以用材料袋中的学具来摆规律，也可以用水彩笔在作业纸上画规律，还可以用动作让大家来猜规律。下面我们四个小朋友一组，比一比，哪一组同学创造的规律多一些，美一些。
三、 活动总结
这节课，我们一起找到了生活中常见的一些规律，学完以后，你们有什么想法吗
是呀，在我们的生活中还存在着许多有趣的数学现象，希望大家学会用数学的眼光多观察周围的事物，我们的规律无处不在，小朋友回家再去找找我们生活中各种各样的规律，各种各样有趣的数学现象好吗
一年级下册数学《找规律》教学设计一、教学内容
人教版一年级下册第88和89页，《找规律》的例1~例3及“做一做。”
二、教材及学情分析
《找规律》是小学数学人教版一年级下册第八单元的内容，是根据课程标准改革新增加的内容，也是数学课程教材改革的一个新变化，主要是对学生进行数学思想、数学方法的教学，旨在拓宽学生的视野，开阔学生的思路，对培养学生养成良好的数学思维有重要意义。
本课时内容主要为直观图形的形状、颜色的变化规律，所借助的铺垫有：简单几何图形的认识、美术智能及生活经验。本课的学习能为将来“循环”的理解奠定基础，也能让孩子们体会到生活中有规律事物的美感和规律在生活中的重要作用。
一年级的学生形象思维较为发达，对单层次规律的找寻较为容易，根据他们对单层次规律的过程探索，利用图形的形状、颜色的视觉刺激和形象来建立“多层观察找规律”的模型，解决含多层次规律的问题。
三、教学目标
1、 通过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体。
2、 通过涂色、摆学具的活动，培养学生的动手能力，激发创新意识。
3、 使学生在数学活动中体会数学的价值，体会规律的美和创造的快乐，增强学习数学的兴趣。
四、教学重点：
发现图形的排列规律，掌握找规律的方法。
教学难点：体会一组图形重复出现多次就是排列规律。
五、教学过程
(一)、游戏感知规律。
1、师：上课之前，先贴上老师为同学们准备的奖品智慧花吧。老师要把它奖给善于思考、积极发言、认真倾听和学习快乐的同学，你们有信心得到吗(有)哇，盒子里有好多呀!
老师贴两朵花。什么颜色的(红色、**。)
你猜老师接着会贴什么颜色的智慧花(生猜师贴)你猜对了吗
2、再猜、再贴;再猜、再贴。预设学生一定会越猜越准。追问学生原因。
3、师边与孩子一起说边在黑板上板书分组的虚线。红、黄，又是红、黄，还是红黄。
师揭示课题：像红黄这样的排列就是有规律的排列。板书：规律。(跟老师学读一遍)生活中像这样的事物有很多，今天我们就一起来找规律。齐读：找规律。
(二)探究发现规律
第一次探究：找一找
(出示课件主题图)
1、师：一群小学生正在联欢呢。请你们仔细观察，画面上都有什么
2、师：哪些地方排列是有规律的又是按什么样的规律排列的同桌两个小朋友为一组互相说一说，看谁发现得多。
3、汇报交流：谁愿意第一个来试试
(生说到哪种事物便点击课件使之放大)
(1)我发现小花的排列是有规律的：一朵绿花，一朵红花;一朵绿花，一朵红花……
(2)我发现彩旗的排列是有规律的：一面红旗，一面黄旗;一面红旗，一面黄旗……
(3)我发现灯笼的排列是有规律的:一个紫灯笼,一个红灯笼，再一个紫灯笼一个红灯笼……;
(4)我发现小朋友的排列是有规律的:一个男同学、一个女同学……
师在学生汇报每条有规律的排列事物时，可有意识地提示孩子可让自己的表达简单些。在孩子们清楚地知道了规律的排列情况后，都追问孩子们接着往后排下一个应该是什么
4、师：我们找出了彩旗、小花、灯笼、小朋友队伍它们排列的规律。像灯笼的一紫一红、小花的一绿一红、彩旗的一红一黄、小朋友的一男一女以及我们黑板上的一黄一蓝，我们都把它们叫做一组。(板书：一组。齐读)
当我们找图形排列的规律时，只要找到一组是什么，再看一看后面是不是按照一组一组重复地排列，(板书：重复。齐读)如果是，我们就说它是有规律的排列。
第二次探究：摆一摆
摆学具
师：小朋友找规律找的很不错，老师摆一个规律看谁能接着摆(摆例2第一个规律)。啊!你们真厉害，我再来一个(摆例2第二个规律)。
师：来，告诉小朋友，你是按照什么规律摆的
师问：你们也是按照这个规律摆的吗还有其它的发现吗
引导学生说出规律，同时发现图形既可以从形状上找排列规律，还可以从颜色上找排列规律。
第三次探究：涂一涂
师：孩子们，还能用我们灵巧的小手涂出漂亮的颜色吗小朋友们翻书89页看例3，独立完成涂色，教师注意订正。把学生涂的作品进行展示。并追问这样涂的原因，并表扬涂得漂亮的同学!
师：有些同学涂得真漂亮，看谁涂得又对又漂亮。(完成89页的“做一做”)
第四次探究：练一练
师：同学们，生活中有许多有规律的东西，我们一起来看谁找能找出生活的规律吗(出示练习一)
师：你们还想不想再来一个呢!好的，来一个难点看谁能战胜。(出示例3)
(三)生活中的规律
师：同学们真厉害!我们一起去找一找生活中的规律吧!(出示练习)
师：其实，像这样有规律的东西在我们身边还有很多，有规律的事物会给人一种美的感觉。除了老师说的这些，你还知道我们生活中的规律吗 今天晚上“找一找”看看我们身边的还有哪些下节课汇报自己找到的规律。看谁能找到生活的规律，成为小小发现家。
(四)活动总结。
师：是呀，其实，像这样有规律的东西在我们身边还有很多，有规律的事物会给人一种美的感觉。我们生活中的规律无处不在，我们的生活才会如此丰富多彩。希望大家学会用数学的眼光多观察周围的事物，小朋友回家再去找找我们生活中各种各样的规律，只要小朋友多观察，多动脑筋，也一定会创造出更多更好的规律来丰富我们的生活。
教学反思《找规律》这部分内容的活动性、生活性和探究性比较强，于是我本着“数学教学必须注意从学生的生活情境和感兴趣的事物出发，为他们提供参与的机会，使学生体会到教学产生的兴趣，教学中要努力挖掘学生身边的学习资源，为他们创造一个发现探索的思维空间，使学生能更好地去发现、去创造，体现数学的价值。”这一理念来设计、实施教学。我设计了五个环节，分别是：1、引入规律2、发现规律3、应用规律4、欣赏规律5、创造规律。回顾整节课，感觉在教学教程中都能得以体现：
一、合理情境与恰当活动让学生兴趣盎然
兴趣是最好的老师，一节课能否激发学生的学习兴趣，并且能否让学生在整节课中都对学习感到兴趣，是直接影响课堂教学效率的关键。上课伊始，我设计了“大头儿子生日，小头爸爸和围裙妈妈为他开生日Party”的生活情景，引出规律。之前学生在生活中、学习中已经多多少少接触到了一些规律性的现象，只是没有把它作为专项知识进行学习和研究，还没有上升到理论的高度。在这里学生对摆放水果以及学生表扬的掌声初步感知规律的美，掀起了探究规律的欲望。此情景的创设立足于学生的生活经验和知识背景，贴近学生的实际生活，不但让学生感到亲切自然，而且有探究性，学生当然跃跃欲试了。而且我还让这开生日Party情景贯穿本节课教学的始终——“去参加生日Party的入场劵、生日Party中创编规律动作的展示、送礼物给大头儿子(教学做一做——涂花片)以及帮大头儿子完成生日愿望等。另外，一年级的学生年龄小，活泼爱动，好奇心强，针对学生的这一心理、年龄特点，教学中我将巧妙地引导学生通过丰富多彩的实践活动，如猜一猜，做一做，涂一涂，摆一摆、画一画等并用声音、动作或图形符号来表现规律等活动，努力调动学生最大限度地投入到探究新知识的活动中，可以说课堂上学生积极主动，兴趣盎然。学生经历了探索规律的过程，学生在动手、动眼、动口、动脑中学会创新，切身感受到数学的美和作用，享受到学习数学的乐趣。只要设计符合学生认知水平的活动，学生的积极主动性便能最大限度地发挥。
二、问题探究与自主活动让学生学会学习
课改要求教师应从关注“教”转向关注“学”，从而进一步转向关注“人”的发展。为了能让学生充分展示自己的思维层次，并在与同伴交流中获得进步。在本节课教学时，我让学生自己去参与数学活动，在动态的过程中发现规律、应用规律、欣赏规律、创造规律，同时获得一些数学思想方法和积极的情感体验。因此，我改变了教材静态呈现知识的方式，让学生在过生日的具体情境中有目的的进行小组讨论、合作交流，紧接着又设计了“猜、做、涂、摆、画”等一系列的学习活动，以活动为主线搭建探究平台，刺激学生多感官全方位参与。放手让学生真正活动起来，亲历知识的形成过程，经历数学知识的再创造，从而达到自主构建知识的目的。在这里教师是学生学习的组织者、合作者、点拨者、激励者。事实也证明：学生在探索与交流中充分展示了自己，创新思维与实践能力获得了发展。如：猜出颜色变化有规律的入场卷、创编有规律的动作、涂出有规律漂亮的花片、摆出有规律的卡片、让学生设计有规律的围裙。这就提醒我们：学生确实具有自我实现的潜能。教学中我们应该给予他们探究和动手实践活动的机会，让他们充分展示自己的个性差异，从而在互动交流中学会自我完善、自主建构新知，学会学习。
三、联系生活与运用创造让学生体会价值
“人人学有价值的数学”，这是现行课标提出的新理念之一，没有价值的数学，即使人人能够接受也不应进入课堂。数学的内容应当是源于学生生活的，适应未来社会生活需要和学生进一步发展需要的内容。这就要求数学教学密切联系学生的生活实际，让他们体会数学的应用价值，并运用数学知识来解决生活中的实际问题，这将有利于培养学生的学习兴趣，激发他们的探究欲望。因此，教学中我紧密联系学生的生活实际，安排了“认识和研究主题图中的排列规律——创造有规律的排列——寻找身边有规律的现象——应用规律解决问题”这一系列层层递进、步步深入的活动，力求培养学生用数学的眼光观察周围事物，让学生感受数学就在生活中，有规律排列在生活中有着广泛的应用价值。例如教学时从主题图——学生熟悉的联欢会的具体情境引入，让学生体会到现实生活中的有规律的排列原来包含有数学问题，有利于产生学习和探索数学的动机;还有在学生掌握初步的规律之后，从自己的身边着手，自已设计一些有规律的动作，寻找生活中的规律现象、欣赏规律，让学生在举例中初步感受到数学的奇妙和无所不在，从而对数学产生亲切感;最后引导学生运用规律为大头儿子实现愿望——送围裙给妈妈，在围裙中设计有规律的图案。这样把所学的数学知识应用到生活中，解决生活中的数学问题，让学生更深刻地体会到数学巨大的应用价值和数学力量，以激发学生进一步学习数学的需要，促使学生主动的学习数学。这样学生学习的兴趣、探究的欲望才会越来越强烈。
本节课的不足之处：一是因为还没有在大班级里上过课，有点紧张。二是我觉得受40分钟时间和大班型的限制，很多孩子踊跃举手了，面对着一双双挥动的小手和一声声急切的“老师，请我”，老师我却无法一一满足他们渴望被提问的小小愿望。三是在这节课上我发现自己对培养学生的创新意识还不够，体现在让学生独立设计有规律的图案时，学生大多设计的规律没什么新意，不敢大胆的放手，每组只限定了三种颜色大概十二个卡片，可以多给出一些有颜色的卡片。四是我在讲“一组”和“重复排列”的时候觉得花去的时间较多，自己都有点懵了。再者在涂色过程中，更是浪费了不必要的时间，学生拿出彩笔慢，又花了较多时间去找所需彩笔的颜色，导致设计中的部分环节不能得以充分展示。
今后我将以课程改革为契机，加强学习研讨，坚持理论与实践相结合，实践中反思，反思后再实践，提高数学课堂教学效率，这些不足将在今后的教学中不断改进。
在学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗？下面是我收集整理的礼物话题作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
礼物话题作文1礼物带给人的感受是快乐、温暖、幸福和愉悦的。我也收到过这样珍贵的礼物，请听我娓娓道来。
我的脑海中一直定格着这样一个画面：橘**的灯光，笼罩着小屋。母子二人相拥而坐，儿子依偎在妈妈温暖的怀中，床边有一个淡**的书篮，里面装有各种各样精彩的绘本。妈妈和儿子手捧一本精致的绘本，妈妈正绘声绘色地给儿子讲着，母子二人享受着这温馨静谧的时光。儿子时而开怀大笑，露出不整齐的牙齿，笑得有的牙齿往里倒，有的牙齿往外跑。其实那儿子就是我。这份礼物就是妈妈陪伴我七年的亲子共读时光。我从这七年的亲子共读中感受到妈妈对我的爱，妈妈的陪伴让我爱上了阅读，为我打开了一个丰富的想象世界。
这七年的亲子共读中，我结交了许多朋友。有机灵聪明的小黑鱼，他带领伙伴度过了许多危急时刻；我还认识了一位专注的老人，在战争年代，他仍然一心一意地植树；我还结交了种花的花婆婆，她四处种花，只为做一件让世界变得更美好的事。
阅读，拓展了我的世界，让我不再局限于狭小的现实。阅读，为我打开了一个个精彩的窗口，有神奇震撼的昆虫世界、惊险刺激的冒险世界、谜团重重的历史世界、神奇未知的科学世界……我穿梭其中，融入其中，感受其中，把一个又一个的知识、智慧装进我的脑子。从此我有了一个志向，长大以后要走进这些奇妙的世界，去探寻、去感受其中的奥妙。
这，就是我非常珍惜的一份礼物——妈妈陪伴我的七年亲子共读时光。这份礼物掀开了我阅读的征程，这份礼物这是妈妈的爱，是我人生道路上的第一动力。
礼物话题作文2那是冬天的一个晚上，空气特别干燥，天气很冷，我的心情却异常期待——那天是我的生日，但仍然要补课，更主要的是，母亲许诺会给我一个惊喜，在上课以前。
现在已经五点四十了，距离上课还有20分钟，我对惊喜非常期待，在心中猜想着。
母亲上午带我去挑选礼物，现在商店里的商品繁多，有很多新奇玩意儿，看得我直点头，但是大多数，我都不很满意。我看上了一款篮球鞋，本想向母亲提出要求，但望向价格表，还是在心里叹了一口气：“算了，太贵了。”默默走出店门，但母亲察觉到我眼神的游离，便知道了我的心思。
嘀！手表整点报时，已经六点了，应该上课了，然而，母亲的惊喜没来，上课的老师也没来。我不禁有些期待与失望。老师可能在路上堵车了，母亲就不可原谅了。我默默的看向窗外，不知不觉中，窗外飘起了小雪花，一个踉踉跄跄的身影映入了眼帘。他穿着一件白色的棉袄，在雪地里不引人注目，手上提着一个袋子，仿佛很沉重
我走出了教室，她也爬上了楼，亲切的说：“我来晚了，祝你生日快乐！”说罢，将手上的袋子递给了我，原来里面装着一双崭新的篮球鞋，虽然不是我看中的，但仍然十分精美。母亲致歉道：“你看中的鞋子码子不适合你，我就买了这双。鞋子我先拿回去，你要安心听课。”也不等我回应，她提起袋子，又踉踉跄跄地走了回去。
我的心仿佛融化了。
礼物话题作文3有些人说：“礼物不光是物质的，还可以是其他的形式，比如说带你去一个你非常想去的地方……”
我得到就是这种形式的礼物，那是在我二年级的时候。王乐山和我那时我们是一对朋友，而且都是军事迷。我们喜欢的军事项目还各不相同，我喜欢海陆空三科所有军事项目，其中我最喜欢空军。而他则是把所有的喜好和精力都投在了枪械上面。
我俩在一起交谈军事知识时，我还时常对他说：“如果可以参观战斗机，那就太棒了，如果不是战斗机轰炸机也可以啊！”就是这句话让我实现了这个愿望。后来我才知道：原来他爸爸是在部队工作，专门负责轰炸机项目的。
那天我们来到了一个远离市区的地方，进入了一个拥有厚实的防护墙壁围起来的巨大基地。绕了几个弯，我们来到了一片巨大空地旁边，准确的说不是空地，是轰炸机跑道，跑道旁停满了整整一排轰炸机，说不准有多少架，也许有：几十架、几百架、……一眼望去，根本看不见尽头。
随后我们来到了战机旁，一开始我还以为只可以看看外表，但后来王乐山对我说：“进去呀！可以去里边看的！”我一愣，但瞬间就回过了神，欢欢喜喜地进了驾驶舱，进去前叔叔对我们说，不能碰任何按钮，我遵守了规则，没有动任何东西，看着各式各样的仪表，我像是看到了珍贵的宝藏一般，立刻开始研究了起来。虽然不可以碰仪表，但我还是问了问一个技术员。当我们参观完整架战机时，已尽到了下午该回家了，我就恋恋不舍地离开了这里，回家去了。
这个礼物我很喜欢，我也很感激王乐山这个朋友，我希望以后也可以协助他实现他的愿望。
礼物话题作文4我们去银隆吃个饭，买面包，顺便再到旁边店逛逛。”“好！”我高兴极了！心里盘算着，过几天就是妈妈生日，我正愁准备什么礼物好，这下机会来了！
我悄悄地从我的小金库里快速拿出零花钱，小心地放在裤兜里。就这样，我“载”着钱来到了精品店。我刚走进，便眼花缭乱了，商品玲琅满目的，妈妈会喜欢什么呢？我迫不及待地一圈圈观赏着，一抬头，不经意看见了妈妈正对着一个水晶发夹爱不释手，我眼珠子一转，有了主意。我把妹妹叫来，告诉她这个想法：买下这个发夹，钱咱俩平分，当作妈妈的生日礼物好吗？妹妹连连答应。又看，亮闪闪的一排排宝石项链迎进我眼帘，真是好看。我想，平时妈妈也总爱戴宝石项链，再买个送给妈妈吧。于是我又挑了个透明星星状的水晶项链，趁妈妈不注意，我跑到收银台下了单。
回家路上，我得意地欣赏着这两件礼物，妈妈戴上一定很漂亮吧！这时，我突然想到，妈妈平时在给我梳头发时，总要感叹以前的自己挺胖很漂亮的呢！那时的妈妈也有着一头跟我一样的秀发，乌黑乌黑的，又长又直，沉甸甸的。我想到这些年，妈妈为我们操劳，瘦了许多，手也不那么柔软了……
我笔尖一动，在贺卡上流泻下一时的感受：
妈咪，您生我、养我、育我！……为了我们您的黑发变白，费尽心血。谢谢您！……
礼物话题作文5小的时候，我十分羡慕弹钢琴的人，也十分想像他们那样，于是妈妈就给我买了一架钢琴，并送我去上钢琴课。刚开始我还是十分愿意练琴的，可是之后因为觉得太困难，而不想练了。妈妈却坚决反对，说我不就应半途而废。我本以为妈妈会逼着我练，但妈妈却没有。很久也不见妈妈来，心想：“妈妈不会不管我练琴了吧！”这是妈妈拿着我的乐谱和一个小本子过来了，开始陪我练琴，还给我示范，指点我不会弹的地方。我大吃了一惊，立即翻开妈妈的小本子，看见本子上密密麻麻的写着乐谱和弹琴时需要注意事项，原先妈妈刚才一向在“备课”呀！之后妈妈每一天都自学，还陪着我一齐练，时常给我示范、指导。之后我才明白，妈妈为了能帮到我，每一天晚上在我睡着之后，都会自学、在电脑上看视频。我暗下决心，必须要考出好成绩。此后，我每一天都刻苦练习，都找老师所教，和妈妈的指导，我的水平一下子突飞猛进。
很快，考级的日子就到了，虽然我的水平提高了，可是还是有一些不自信，所以有一些紧张，我想；“我务必得过”！可是又怕过不了，我的内心一向处于不平静的状态。最后考完试了，我像热锅上的蚂蚁一样，焦急地等待着。当我明白考级透过的结果时，我欣喜若狂，我心想：“这是真的吗？这全要归功于妈妈呀！”我把这个好消息告诉了妈妈，并把证书当做礼物送给了妈妈，妈妈也十分的意外。
此刻想一想，当时我们各自送给了对方一个礼物：我把我的劳动的结果送给了妈妈，而妈妈同时也送给了我一个道理：“做任何事情，都不能半途而废。”这个礼物使我刻骨铭心、永生难忘，永远不能忘记！
礼物话题作文6今天上午，我的好朋友郑涵文送给我了一个礼物，是一个漂亮的手工“宝盒”。我心里高兴极了！
我收下了这个漂亮的“宝盒”，对郑涵文说：“谢谢你！你真是我的好朋友。”我和郑汉文都高兴地笑了。
我迫不及待的回到座位，观察“宝盒”。我很喜欢这个“宝盒”，它是用彩纸做的。外面是一个正方体的盒子，盒子上有一个漂亮的蝴蝶结。里面还有一颗用彩纸叠的“心”。“心”上还写着“我爱你”三个字。就像精品店里的礼品盒一样，还用一根彩带系了一个蝴蝶结。就像“宝盒”那样美。
我拿着“宝盒”心里乐开了花，这是我收到的最漂亮的“宝盒”，因为那是好朋友亲手给我做的，我要好好保存这个礼物。
4当小女孩收到礼物作文
今天，小女孩终于收到了她梦寐以求的洋娃娃。当援助中心的人把洋娃娃送到她面前时，她高兴极了，她很惊讶，因为她一直认为她没有人爱，当洋娃娃摆在她的面前她激动极了。她多想对送给她洋洋娃娃的那个好心人说：“谢谢你，等我长大了，一定要像你一样有爱心、同情心。”
她高兴的蹦着跳着，心情像一只鸟儿第一次在天空飞翔，又像鱼儿第一次水中游水嘻戏。因为，她觉得她没有被人看不起，她要把这个洋娃娃像自己的妹妹一样爱护。她想和你成为好朋友，可不知道你在哪住？
叫什么名字？这些她都不知道，所以她无法和你见面，也无法真正认识你，但她已经在心中和你成为了最好的朋友了。
礼物话题作文7星期三放学回家，妈妈很神秘对我说：“你有一件特殊的礼物哦!”我好奇地问妈妈：“是什么礼物呀”“你猜猜看”“是给我买的新衣服”妈妈摇了摇头。我学着动画片一休哥的样子，闭着眼睛，手不停地在头上打转，然后高兴地对妈妈说：“我知道是什么了，肯定是给我买的荧光笔。”妈妈又摆了摆手，说：“你还是自己打开看吧。”我迫不及待地打开了包装。“哇!”我不禁尖叫起来，“是一辆崭新的紫色平衡车!”我高兴地抱住了妈妈。妈妈微笑着说：“你快要过十岁生日了，那天我听见你说喜欢平衡车，所以就决定给你买了。你快去试试，看看这车怎么样。”
我刚踏上平衡车，心里很紧张，两只脚都有些发抖，差点摔个狗啃泥。“妈妈，妈妈，你快点扶着我，我都要摔跤了。”有妈妈扶着，我渐渐地学会了掌握平衡的技巧。往前，脚尖用力踩;往后，脚后跟用力踏。如果想要往右转，就把所有的力气放在左脚上;往左转，就把所有的力气放在右脚上。渐渐地，我能熟练驾驭平衡车了，胆子也大起来。
我把训练场从家门口转移到了小路上。一到路上，我就快活得像一条鱼儿，一会儿往东滑，一会儿往西滑。这时候，周围的小朋友们被我吸引过来，他们用羡慕的眼光看着我。有的小朋友问：“这是谁给你买的真漂亮!”还有的小朋友问：“这个好玩不”我便停了下来，一一回答。这时，有个小朋友朝我走过来，请求我：“你能让我玩一会儿吗”我微笑着对他说：“好的。”我把技巧告诉了他，可是他怎么也学不会，反而摔了个四脚朝天。他一边揉屁股一边笑嘻嘻地说：“我不玩了，这车跟我不熟。”
太阳下山了，我在妈妈的催促下依依不舍地回了家。明天我还要带着我心爱的平衡车出来兜风。
礼物话题作文8我是个生长在农村的孩子，从来没有收到过别人的礼物，上学期，我们要学作文了，爸爸没有钱给我买。接连好几个星期，教语文的毛老师看我每天早上都不带字典，就用询问的目光看着我，使我不敢去看毛老师的眼睛。上语文课时，我总是在无奈与失望中度过，总希望早点儿下课。
一天早上，语文课上又用到了字典，同学们都迅速地查着字典，我不知道是着急还是害羞，不敢正视老师，只好低着头，下意识地数着手指头，这时候，我感到毛老师走下讲台向我走了过来，我的心像揣了一只小兔子似的跳得更厉害了。我想，这回我一定会挨批评了，我又把头往下低了低，真希望地上有个洞钻进去。近了，到了……没想到毛老师把一本崭新的字典递到我面前，小声说：“张健，这是我送给你的，收下吧！”我没有立刻去接字典，只是吃惊地望着老师。老师又微笑着说：“收下吧！这是我对你的希望，懂我的意思吗？”我轻轻地点了点头，双手接过字典，眼前一片模糊，眼泪不听话地流了下来。我连“谢谢”两个字都没说出口，老师又微笑着走上讲台。我双手捧着这重似“千斤”的礼物，心想：老师，我不会辜负您对我的一片希望。
我的心跳得更厉害了，双手不听使唤地翻着字典，在激动和幸福之中上完了那堂语文课。我永远不会忘记那激动人心的一天，不会忘记那堂激动人心的语文课。不论是现在，还是将来，这本字典都是我最珍惜的礼物。
礼物话题作文9“我会把我的好运传给你，这样你下次就能完成了。
我抬起头，小脸上满是泪水，看着你仔细看他的手。你说，这样我们就可以给我 提供良好的运气。
回忆 中国至此，我不禁笑出了声。那时的我们，可真幼稚，但就是这样那样一个幼稚的我们，让我铭记发展至今。我看着他们自己的手，仿佛通过上面还残留着你的温度，那么暖，那么暖……
那是很久以前的事了，但我记得很清楚。那一次，我一直都是最顶尖的测试失败了，也没有被顶级的'测试你有第一。说不伤心是假的。父母责备，同学的嘲笑和老师的怀疑目光将我逼入悬崖百尺冰中。有那么一段时间，我真的嫉妒你，但你是一个如此好的人，如此好，我甚至羡慕你这件事感到羞愧。
我一个人静静地趴在桌子上，他的喉咙严重，但好强的拒绝眼泪在这么多人的面前。
你似乎可以感应影响到我的难过，跑过来安慰我说，我这次没考好是因为自己运气也是不好，还说，你要把他们好运传给我。而我们的友谊也正是因为从这其中一份“好运气”开始的。那真是这样一份无与伦比的礼物，带来了这种好运气找到和你。
那你就和我一起走。我们听课，做作业，像个傻瓜一样在风中歌唱。一起走在夕阳下，看着我们在墙上投下长长的影子。你是一个像向日葵一样的女孩，微笑总是比太阳更灿烂。我真的很高兴和你在一起
虽然，你和我已经分居。
送别你的时候，正值一个深秋时节，我一直不断目送你消失在路的尽头。那一日，我找不到一些鲜艳的花朵，只好把他们祝福别在襟上，不知道你有没有可以看见。
后来，我交了很多朋友，收到了很多礼物，但不是第一次你放在我手中的“好运”，我也没能把祝福送到裙子上，在深秋告别。
礼物话题作文10望着窗台的小笔盒，那是母亲在妇女节是我送给她的礼物，笔盒上有一架小风车，一动小风车，就会发出清脆而响亮的旋律。我的思想伴随着旋律，渐渐的回到了“三。八”妇女节的那天
早晨，我早早的起了床，来到客厅，日历上赫然写着“三。八”日妇女节。我想：今天既然是妈妈的节日，何不送她一件礼物，让他高兴高兴呢？说完，我早忘了所有的衣服包包，拿出所咱的零花钱，数了数，不多不少刚刚34块大洋。我拿好钱直奔大洋超市。
我来到二楼，这里的商品真是玲琅满目，只不过物美价高。我东瞧瞧，西望望。终于找到了一件称心如意的礼物：总体是一个笔盒；左边便是放笔的地方，上面还印这一只可爱的小熊；中间是一个水车，水车上面挂满了小熊；右边是一座房子的模型，上面有一个风车，动小风车，就会发出清脆而响亮的旋律。好，我要的就是这个，一看价格，嘿，巧了，刚刚34元就是它了。
揣着这件礼物，我飞奔回家，想给妈妈一个惊喜。回到家中，妈妈还没回来，正好，我有准备的时间过了半小时，老妈终于姗姗来迟，我神秘的把老妈带到卧室。老妈一片茫然时，我拿出礼物“老妈，妇女节快乐”！妈妈先是一惊，然后欢喜的抱住了我
窗外的喧闹声，惊醒了我。望着笔盒我再次沉浸在幻想之中……
礼物话题作文11过年了，这期间你收到礼物了吗？是什么礼物？谁送给你的？你送给别人礼物了吗？收到礼物你一定很高兴吧？
告诉你，我收到了一个特别特殊的礼物，你想知道是什么礼物吗？其实你也有这个礼物，每一个中国人都收到了这个礼物。
这个礼物和一般的礼物不一样，它比我们平时收到的书、玩具、PSP，MP5等珍贵的多，它让我们自豪，让我们骄傲，鼓舞着我们努力拼搏，有一天站在那胜利者的位置上。
这个礼物来自大洋彼岸，让我们苦苦等待了46年，许多人为它献出了青春。这个礼物让我们的国旗在冰面上飘扬，它让我们的国歌在国旗上方一遍遍回荡，它就是——申雪、赵宏博在加拿大温哥华冬奥会上夺得的双人花样滑冰比赛金牌。这枚金牌打破了俄罗斯持续46年对这个项目的垄断！这两个人努力了整整二十年！
赵宏博已经37岁了，对这个项目来说年龄已经很大了。他全身都是伤，而且受过伤的左腿比右腿细一圈。他们在中断系统训练后两年才回来，训练仅用了个月。面对困难，他们毫不退缩，咬着牙也要坚持训练。最后他们获得了冠军。他们两个人成为了从1920年以来年龄最大的两名双人花样滑冰比赛冬奥会冠军。
感谢申雪、赵宏博送给我们的礼物，让我们懂得面对困难，必须一点也不退缩，一直坚持到最后。让我们坚信，只有付出，才有收获。只有坚持到底，最后才会胜利。
希望大家和我一样对拥有这个礼物感到骄傲。
礼物话题作文12一抹善意的微笑，是人与人之间最温暖的礼物。
--题记
初春的清晨，阳光透过层层薄雾，柔软的春风响动片片绿叶，洒进房间的，是溢着花香的阳光。今天是钢琴十级考试的日子，擦了擦手心里的汗，拿起曲谱，为自己加油打气，踏上了前方未知的征程。
考场中不断响起考官报号的声音，一个一个，离我越来越近。脑海中不断回忆着昨日背好的曲谱，耳边不断响起那段熟悉的旋律，心里有只小兔子在呯呯跳个不停，仿佛前方那间小屋，将是决定我一生命运的地方……“下一个，2830号。”终于，该来的那一刻还是来了，心里默默叹了一声：“唉，终将有走向战场的那一天，加油!”握了握拳头，在无比扭摆紧张的气氛中为了自己加油打气。走向考场的等等区，情不自禁地打量考官：身着中式长衫，镜片下那双深遂的眼神，不时透出犀利的目光，有着让人难以捉摸的气场，我不得更加紧张。“糟了……我万一过不了怎么办”种种疑问和恐惧涌上心头，终于……
当双手放上琴键的那一刹，脑袋却像失去记忆了一般一片空白，恐惧、紧张填冲了整个大脑，手离琴键，只差毫厘，却迟迟也按不下去，我抬头看看考官，只见他那严肃的脸上竞露出了些笑容，窗边的阳光轻轻洒在考官的脸上，如此慈祥与温暖，仿佛可以融化世间一切，给人带来温暖与力量，那抹的微笑，是在紧张考场上，收到最温暖礼物。
笑，是一种无声的亲切和问候;笑，是无言的温馨和关怀;笑，是无言的鼓励与支持。一抹善意的微笑，是人与人之间最温暖的礼物。
礼物话题作文13有人得到了同学送的笔，而我得到了一盒《我的世界》系列乐高和从上海带来的全能地图。其中，我最喜欢地图。
它装在一个看上去十分普通的礼盒中，礼盒的外包装勉强还过得去。礼盒边上裹着淡蓝色的丝带，中间是一个标准的礼花，彩带上的褶皱看得出来它是经过一次又一次的细心包装才完成的。在打开前，我仿佛已经可以看到地图在向我招手。我迫不及待地打开包装，上海的全景图便展现在我的眼前。小小的地图看上去那么一点，展开来竟然有近1平方米。地图的背面是上海的自绘地图，十分写意;正面是各种好玩、知名的景点。小到街角的美食店，大到直耸云霄的大厦，都被一一囊括在内。其中一张不大不小正正好的上海地铁图，我看了好长一段时间，越看越想哭。因为他实在是太了解我了，竟知道我和他一样，热衷于高铁、地铁、磁悬浮列车这些有关于列车的东西。顿时，全世界都安静了，只有我捧着地图，心绪早已飘到了上海熙熙攘攘的地铁口……对于这份弥足珍贵的礼物，我不知道该如何感谢他。
当我每一次写到上海时，我都会情不自禁地翻开抽屉里早已皱巴巴的地图，看一看那纵横交错的地铁线路，便满足了。
有一次，不知什么原因，地图被别人弄坏了。眼看着妈妈要把破碎的地图扔掉，我连忙拦住了她。后来好说歹说，妈妈终于同意了，让我把地图用透明胶粘起来保存好。
我终身不会忘记抽屉里那张破烂的地图。地图上不止有我心心念念的上海和地铁，更有我们永恒的友谊。
礼物话题作文14今天是个阳光明媚的日子，爸爸带着我们一家人，开着一辆红色的汽车去金湾度假。我和弟弟妹妹都好开心。
上车后，我让爸爸按下红色的按钮，爸爸按下去后，车里的电子屏幕上显示，请您输入到达的目的地。爸爸输入了金沙湾后，车子就自动开起来了。有了这个装置，爸爸不用再疲劳驾驶了。我帮爸爸按了一下他座椅下的**按钮，爸爸的座椅就开始了帮爸爸捶背、按腰，这样减轻了爸爸的腰痛。这时，爸爸说：“宝贝，你的生日礼物我真的是太喜欢了，谢谢你!”这时，妹妹按下了紫色的按钮，屏幕上就出现了我们最喜欢的看的动画片“大头儿子和小头爸爸”，弟弟和妹妹看的津津有味。我按下了蓝色按钮，外面的新鲜空气在不用开窗的情况下，就跑进车里来了，这样我和妹妹就不会晕车了。“坏了，前面又塞车了”。这时爸爸说。我告诉爸爸，不用担心，看我的。我按下了绿色的按钮，只见我们的车里眨眼间就飞起来了。不一会功夫，就听到“您的目的地金沙湾已到。”这是自动驾驶的装置在提醒我们。这时听到妈妈在叫：“佳佳，海边到了，起来了，不要睡了。”原来刚才的一切都是我在梦中为爸爸设计的未来汽车。
这就是我送给爸爸的生日礼物，我专门为爸爸设计的汽车，现在只能以画的形式来表示了。等我长大以后，我一定要送给爸爸一辆我亲手设计的汽车。
礼物话题作文15我的书桌上静静地停着一辆霸气十足的赛车，阳光照射在车身上，闪闪发光，赛车已经整装待发。
这是一辆兰博基尼遥控赛车，在它银灰色的车身上，装饰着四道金色的闪电，寓意着这辆车能像闪电一样风驰电掣；从它流线型的车体上，透露着一种名车的高贵和优雅。硬朗的大灯是它明亮的双眼；宽阔的车轮是它矫健的四肢。车开动起来，有如一只奔腾的猎豹，英姿飒爽，驰骋万里。
每当看到这辆车，我就想起十一假期在太奶奶家——上海的那段时光。我的太奶奶已经九十一岁了，她的头发花白，她的脸上总是带着慈祥的笑容，给人一种温暖的感觉，太奶奶的身体很好，能做很多好吃的，比如“烧鳝段”，“红烧大排”，“面筋塞肉”……不过，太奶奶的腿脚不太灵便，走远路需要坐轮椅，临走的前两天，我用轮椅推着太奶奶，和爸爸妈妈一起来到黄浦江边。我推着太奶奶，一边走一边聊天，我听见过路的许多老奶奶夸道：“这个老太太真有福气，有这么一个好孙子。”我心里暗笑：我可都是曾孙子了。走着走着，到了一个玩具店旁边，太奶奶说：“你快要回北京了，临走前我给你买个礼物吧。”我和爸爸妈妈一再推辞，但是太奶奶还是坚持给我买了这辆车。
这辆车并不是很贵，但在我看来，它却是价值连城的；这辆车并不是巨匠的伟大杰作，但在我看来，它却是最美的。因为，这个礼物充满了太奶奶对我的爱，寄托着太奶奶对我的希望。
这辆车满载着太奶奶给我的礼物——亲情，在我的心田上自由驰骋。
写作思路
1 描述大头儿子的身材特点：大头儿子是一个圆圆胖胖的小男孩，身材高矮适中，个子不高但很健康。
2 描述大头儿子的脸部特征：他有一张圆圆的脸，两只大大的眼睛闪着明亮的光芒，眼角上扬，总是带着笑容。
3 描述大头儿子的头发：他头上长着一头乌黑亮丽的卷发，看起来非常可爱。
4 描述大头儿子的穿着：他经常穿着一件鲜艳的**短袖衫，下面搭配一条深蓝色的短裤，给人一种活力四溢的感觉。
5 描述大头儿子的整体形象：大头儿子外貌虽然有些独特，但却非常可爱和讨人喜欢，他的笑容和开朗的性格更是给人留下了深刻的印象。
作文1 标题：大头儿子的可爱形象
大头儿子是一个身材圆圆胖胖的小男孩，他的个子虽然不高，但却很健康。尽管他看起来有些胖乎乎的，但他的身体比例恰到好处，既不太瘦也不算太胖，显得非常匀称和适中。这样的身材使他显得更加可爱和引人喜欢。
大头儿子拥有一张圆圆的脸和两只大大的眼睛。他的眼睛闪烁着明亮的光芒，眼角上扬，时刻挂着灿烂的笑容。无论遇到什么困难或挫折，他总是能用笑容面对并积极解决，给人以积极向上的力量。他那双明亮的眼睛仿佛可以穿透人心，让人感受到他内心的纯真和善良。
大头儿子的头上长着一头乌黑亮丽的卷发，看起来非常可爱。他经常盘起自己的头发，给人以整齐干净的感觉。这一头乌黑的卷发也给他增添了一丝俏皮和调皮的气息，更加突显了他独特的个性特点。无论是在阳光下还是在风中，他的头发总是闪耀着迷人的光芒，为他整体形象增色不少。
大头儿子喜欢穿着一件鲜艳的**短袖衫，搭配一条深蓝色的短裤。这种鲜艳的颜色给人一种活力四溢的感觉，让人联想到阳光和快乐。他的衣着也展现出他年轻、开朗和积极向上的性格。这样的穿着不仅符合他可爱的形象，还能给周围的人带来正能量和愉悦的氛围。
大头儿子不仅外表可爱，而且他那灿烂的笑容和开朗的性格更是给人留下了深刻的印象。无论遇到什么困难，他总能乐观积极地面对，用自己的行动传递着快乐和勇气。他的可爱形象不仅仅表现在外貌，更融入到他的精神世界中。因此，每当提到大头儿子，人们会立刻想起那个可爱、活泼和阳光的小男孩。
2 标题：可爱的大头儿子
大头儿子是一个圆圆胖胖的小男孩，身材高矮适中，个子不高但很健康。他的小腿粗壮，脚底板平坦，走起路来稳如泰山。看上去虽然不高，但却给人一种坚强和活力的感觉。
大头儿子有一张圆圆的脸，两只大大的眼睛闪着明亮的光芒，眼角上扬，总是带着笑容。无论何时何地，他都会面带微笑，给人以温暖和愉悦。他那灿烂的笑脸仿佛可以驱散周围所有的阴霾，让人忍不住跟着开心起来。
大头儿子头上长着一头乌黑亮丽的卷发，看起来非常可爱。这卷发像一朵盛开的小花，给他增添了几分俏皮和活泼。有时候，他还会用发卡夹住一朵小红花，让整个人更加迷人。大头儿子的黑亮卷发是他个性的象征，也是他与众不同的地方。
大头儿子经常穿着一件鲜艳的**短袖衫，下面搭配一条深蓝色的短裤，给人一种活力四溢的感觉。**的短袖衫像阳光一样明亮，透露出大头儿子开朗乐观的性格。而深蓝色的短裤则展现出他稳重和自信的一面。这样的穿着风格让他在人群中从容出众，焕发着青春的活力。
大头儿子外貌虽然有些独特，但却非常可爱和讨人喜欢。他的笑容和开朗的性格给人留下了深刻的印象。无论遇到什么困难，大头儿子总能保持微笑和乐观的态度，这种积极的心态也感染着周围的人。他的可爱形象已经深入人心，成为了人们心中的小天使。
3 标题：可爱的大头儿子
大头儿子是一个圆圆胖胖的小男孩，身材高矮适中，个子不高但很健康。他的胖胖的身材给人一种健康和可爱的感觉。虽然个子不高，但他活动起来非常灵活，总是充满了活力和朝气。
大头儿子有着一张圆圆的脸，两只大大的眼睛闪着明亮的光芒。他的眼睛内散发着纯真和善良的气息，每当他看到令人愉快的事情时，眼角都会上扬，脸上总是带着甜美的笑容，让人忍不住想要靠近他，和他分享快乐。
大头儿子头上长着一头乌黑亮丽的卷发，每一根头发都像是经过仔细设计一样。这乌黑的卷发给他增添了一份俏皮和可爱，让他看起来更加与众不同。有时候大头儿子会在卷发上系上一个小领结或扎起一对小马尾，更加萌动人心。
大头儿子经常穿着一件鲜艳的**短袖衫，下面搭配一条深蓝色的短裤。这套穿着给人一种活力四溢的感觉，仿佛阳光洒满了整个身体。他的穿着不仅展示了他的个性和自信，也让人忍不住感叹他的时尚品味。
大头儿子外貌虽然有些独特，但却非常可爱和讨人喜欢。他的笑容和开朗的性格总是给人留下深刻的印象。大头儿子不仅外表可爱，而且内在更加迷人。他乐观向上、友善待人，在与他相处的时候总是能感受到他散发出的正能量。无论是外貌还是性格，大头儿子都是一个让人难以忘怀的小男孩。
4 标题：大头儿子，可爱的小男孩
大头儿子是一个圆圆胖胖的小男孩，身材高矮适中，个子不高但很健康。他的小肚子鼓鼓的，让人忍不住想亲亲。尽管他不是个高个子，但却非常健康，总是精力充沛地跑来跑去，无论什么活动都能参与，从不感到疲倦。
大头儿子有一张圆圆的脸，好像一个小苹果一样可爱。双眼大大的，闪着明亮的光芒。眼角上扬，一直带着笑容，总能传递出满满的正能量。他的脸上总是洋溢着童真的笑意，看起来让人感到温暖和幸福。
大头儿子头上长着一头乌黑亮丽的卷发。这些卷发似乎拥有自己的生命，随着他的动作而轻轻摇曳。无论是静止还是运动中，他的头发总是显得非常可爱和有趣。大家都喜欢拿着卷发开玩笑，它们成为了大头儿子个性的象征。
大头儿子喜欢穿鲜艳的衣服，给人一种活力四溢的感觉。他经常穿着一件鲜艳的**短袖衫，下面搭配一条深蓝色的短裤。这样的搭配让他更加可爱迷人，引人注目。无论走在街上还是参加派对，大头儿子总是成为焦点，吸引着别人的目光。
大头儿子的外貌虽然有些独特，但却非常可爱和讨人喜欢。他的笑容和开朗的性格给人留下了深刻的印象。不管遇到什么困难，他总能笑着面对，积极地解决问题。大头儿子的快乐与阳光感染着每个人，让周围的人也变得快乐起来。无论在家中还是学校，大头儿子都得到了大家的喜爱和尊重。
