我为什么送了先生一把戒尺
导读：      昨晚和好友一家聚会过节，我们都带着孩子，还有一位可爱的长辈，吃着吃着就聊起了孩子的教育，又不知什么时候聊到了打孩子的问题。三个爸爸都兴高采烈地讲着打孩子的经历，我插了一句嘴，“打孩子可以，但不要用手直接打，要用工具，木棍子或沙树

      昨晚和好友一家聚会过节，我们都带着孩子，还有一位可爱的长辈，吃着吃着就聊起了孩子的教育，又不知什么时候聊到了打孩子的问题。三个爸爸都兴高采烈地讲着打孩子的经历，我插了一句嘴，“打孩子可以，但不要用手直接打，要用工具，木棍子或沙树枝，最好是家里常备一把戒尺。”“就是你有那么多大道理……”这是先生笑话式的回应。

这把戒尺出自故宫文创，年前搬家，把它完好无损地搬到了新家。这是一家之主把戒尺挂在客厅墙壁上，看得出，他还是很喜欢这把戒尺的。当孩子触犯家规需要接受戒尺的惩罚，当然，有一个办法可以减免惩罚，那就是看能背出多长的《弟子规》。就在我刚拍照的时候，小儿子看到戒尺就开始背“弟子规，圣人训……”这是戒尺刚到我们家时全家达成了共识的。

        听完这个故事后，还是回到标题所问，我为什么要送招先生一把戒尺？

        就我对教育的理解，我认为，孩童一定需要父母的管教，必要时需要用棍子管教，以使孩子走正道，这是父母的权柄与责任。用棍子管教与殴打或家暴是不一样的。

    为了证实我心里的认知，我还是谨慎地请教了上小学的女儿，我问璐璐“如果你犯了错，而且你知道到这种错误爸爸妈妈是会惩罚你的，你希望爸爸用手打你还是用戒尺打你？”“用戒尺吧”“为什么呢？”“戒尺没那么痛。”“如果用手和用戒尺打你是一样痛呢？”“那还是戒尺吧。”“为什么？”“因为戒尺打我让我觉得心灵上不会那么受伤！”天啦，天机不可泄路，真理掌握在孩子手里。

      璐璐的心声就代表我的观点。我就是这么想的，如果爸爸用手扇打，孩子收到的是“爸爸打我”，但爸爸用戒尺打，孩子收到的是“爸爸用戒尺打我”。前一种是孩子知道自己错了，但爸爸用手直接打，中间没有缓冲空间，孩子可能会想我虽然错了，但爸爸也很恶，他不能允许我犯错，他不包容我不给我成长机会，他反过来再次伤害我。后一种是孩子知道自己错了，但爸爸用戒尺打，孩子可能会想那并不是爸爸想打他，而是爸爸遵守家规履行管教责任。所以这两种方式，很可能给孩子留下的记忆，前者是创伤，后者是挫折，是深刻的教训。

        事实上，在真实的生活中，用手直接打相对用戒尺打是更感性更冲动的，尤其是当戒尺在家而人在外碰到孩子不听管教自己有情绪的时候，如果家长有底线是不能用身体去打孩子时，就会告诉他回家等着戒尺，等到启动戒尺时，相对更理智。

        我有一位同事，她是非常优秀的，她说很长时间她都是很自卑的，家里爸爸脾气很不好，尽管现在自己已经为人母，但只要想起小时候爸爸在她看电视的情况突然给她重重地扇了一耳光，她就会重新体验当时的痛苦与自卑。但如果到时，他的爸爸告诉她不能再看电视了，再看就要挨打，如果她没有及时停止看电视，爸爸用借助工具按照既定规则打了她，她至少会知道，是因为自己不受信用而被爸爸打的。

          所以，“打”作为教育的手段，最终是为了孩子的成长，培养有内在力量的孩子，需要避免给孩子造成创伤，遇到挫折不怕，勇敢跨越就行，但创伤是心灵上的长期折磨，一定要尽量避免。这是我送先生戒尺的初心:请严加管教且传递爱与力量。

          戒尺只是一个工具，一个带孩子通往敬畏规则、向内探索的力量型人的小工具。愿我们手持戒尺，心中有爱！

办公室里有一把戒尺，大家争着传来传去地看。当教师多年，书上说的戒尺，活生生地出现在眼前，真是吃惊不小。

戒尺是怎么来的？原来是翟老师的女儿参加了读经班，老师赠送的。我拿在手里，仔细打量一下尺子，长约50cm，宽约一寸。手握的一头刻着“朱子治家格言”几个大字，底色是龙形花纹，一道深深的印痕的右侧是密密麻麻的“朱子家训”原文，用繁体字写成，没有标点，共刻有354字。尖端也刻有美丽的花纹。戒尺装在一个牛皮纸套中，还有一个丝带做的穗子，很精致典雅。

于是，我们商议，买把戒尺，送给学生。

主意已定，上网搜索，一搜才发现，戒尺还真大有学问。就材质而言，有竹板、红木、黑檀木、柚木、铜等等；就价格而言，低则几元，高则达几千元；就用途而言，有寺庙专用的，有当礼品送人的，还有管教打屁股等等；就刻字而言，可多可少，可大可小，少的刻有“金榜题名”“状元及第”“梅花香自苦寒来”等等，多的则刻上出自《三字经》《兰亭集序》《百家姓》《劝学》等等的文字；包装呢，也是可繁可简。一个小小戒尺，让我大开眼界。

最终我们决定购买一款经济适用的竹质戒尺。就是跟翟老师带来的戒尺同款的。

周一，我把戒尺带到班里，同学们纷纷议论，看来班主任要大开“打戒”了。我也不言语，把戒尺交给学生，让他们传着看看。有的拿到手里，仔细的端详，有的拿到手后，试着打自己的手心，轻轻一试，就不由得发出“哎呀”的声音，看来打手还是比较疼的。我告诉学生，日记有了素材了，就围绕着戒尺写写吧。

周二班会课上，我正式且隆重地向学生介绍了戒尺。通过学生的日记，我知道他们从包装上已经知道了戒尺的意思。于是在黑板上写下了八个大字“心有戒尺，行有所止”，并请同学们讲讲自己的理解。刚好前两周的班会上，我给同学们讲的樊登读书会里《少有人走的路》一书中提到过：人生苦难重重，皆因懒惰而起，自律是解决人生问题的最主要工具。自律的四原则包括推迟满足感、承担责任、忠于事实、保持平衡。全面的自律才能解决人生所有的问题。经我一提示，同学们对戒尺的意义有了更深刻的理解。

我又给同学们讲，今年开学之初，郑州七中一高二学生的家长向老师赠送戒尺，希望老师严格要求自己的孩子，他在发言中深情的说道：“孩子们啊，你们肯定渴望宽松、渴望自由，但是咱们要理解宽松和纪律，自由和自在的关系，扪心自问，若没有早晨起床刺耳铃声，你们会准时爬起来吗？若没有老师严厉目光的震慑，你们会自觉远离游戏专心刷题吗？若没有学校各种规章制度的约束，你们会严守时间，按部就班紧张高效吗？……放任不约束的结果就是你人生中最宝贵的青春年华，从你的指缝中，从你的嬉戏中，从你的哈欠中，从你的恍惚中……无声无息、不知不觉地溜走。”此发言受热捧，主要是说到了大家的心坎上。

是呀，亲爱的同学们，今天我向你们赠送戒尺，也是希望你们能够对学业全力以赴，能够对学业存有热爱、责任、甚至敬畏之情，严格要求自己，遵守学校的规章制度，做一个合格的中学生。那么有的同学有疑问了，“老师，你又不打我们，那戒尺不是白花钱了？”我告诉学生：惩戒是必须的，但是惩戒只是一种方式，惩戒的目的也是让你意识到纪律的重要性，让你慢慢达到自律，自己能够管好自己了，成绩那就没问题了。打还是有必要的，恰到好处的打，打去的是邪气、傲气，打出的是志气、勇气。像我们班里，有的同学明明能够学会的某些知识，偏偏因为自己的懒惰，不学习，这样的就该打，打掉他的懒气，让他变得勤快起来，这样逼一逼自己，适应了初中的生活，也能够适应高中的生活，为自己的人生奋斗涂上靓丽的色彩。但是，我绝对不随便打人，谁想被打了，要恭恭敬敬地请出戒尺，请老师打。

中国有句古语：“养不教，父之过；教不严，师之惰。”你们是初中生，在校住宿，这个阶段大部分时间，和老师相处。作为老师，有责任对你严格教育。希望将来的时候，你不会说，当我不懂事的时候，没有人帮我一把。我送你们一把戒尺，就是希望同学们遵守校规校纪，安排好自己的生活，实现自己的人生理想。

心有戒尺，行有所止！愿大家能够过好充实有意义的初中生活！

一 关于诚信的故事100字

1、曾子杀猪

曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，一边哭。妈妈对他说：“你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。”妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住他说：“那不过是跟小孩子说着玩的。”曾子说：“决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事，要照父母的样子学，听父母的教导。现在你骗他，就是教孩子骗人。做妈妈的骗孩子，孩子不相信妈妈的话，那是不可能把孩子教好的。”曾子于是把猪给杀了。

2、郭沫若与芭蕉花

郭沫若小时候很淘气，但是很孝顺。有一次，他的妈妈得了一种“晕病”，郭沫若听说芭蕉花可以治这种病。这种花卖得很贵，并且难得一开，于是他就和哥哥一起跑到一座花园内找这种花，恰好那座花园里的芭蕉开了一朵大黄花，郭沫若和哥哥把花偷偷地摘下来送给了妈妈。妈妈虽然知道郭沫若这样做是孝顺她，可是儿子的行为很让他伤心。从此，郭沫若再也不偷拿别人的东西了。

3、华盛顿与樱桃树

这是一个流传很广的故事，华盛顿小时候不慎砍倒了一棵父亲很喜爱的樱桃树，华盛顿勇敢地承认了这件事并得到了父亲的谅解。

4汽车维修店

一个顾客走进一家汽车维修店，自称是某运输公司的汽车司机。“在我的帐单上多写点零件，我回公司报销后，有你一份好处。”他对店主说。但店主拒绝了这样的要求。顾客纠缠说：“我的生意不算小，会常来的，你肯定能赚很多钱！”店主告诉他，这事无论如何也不会做。顾客气急败坏的嚷道：“谁都会这么干的，我看你是太傻了。”店主火了，他要那个顾客马上离开，到别处谈这种生意去。这时，顾客露出微笑，并满怀敬佩的握住店主的手：“我就是那家运输公司的老板。我一直在寻找一个固定的、信得过的维修店，我今后常来！”

面对诱惑，不怦然心动，不为其所惑，虽平淡如行云，质朴如流水，却让人领略到一种山高海深。这是一种闪光的品格——诚信。

二 诚信的故事，100~200字左右

曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，一边哭。妈妈对他说：“你回回去，等我答回来以后，杀猪给你吃。”妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住他说：“那不过是跟小孩子说着玩的。”曾子说：“决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事，要照父母的样子学，听父母的教导。现在你骗他，就是教孩子骗人。做妈妈的骗孩子，孩子不相信妈妈的话，那是不可能把孩子教好的。”于是曾子把猪给杀了。

三 我身边的诚信（小故事）50~100字

如果诚信是一本书，那么你将会学习到犹如浩瀚大海般的知识。当你耐心地，认真地去阅读一本书时，你会是那么的爱不释手。你就会发现书中的乐趣。再换一句话说，当你诚心运用到你与生俱来的诚信时，你会结识到一群的朋友。为你以后的生活添加色彩，为你的生活带来更多的惊喜。 如果诚信是一片蔚蓝的天空，那么你将会让人感到了信任和舒心。当你抬头观看那一片天空时，你会是那么的舒服。你会发现小鸟是那么的开心翱翔；你会发现白云会是那么的悠闲漂浮；你会发现阳光会是那么的灿烂。换句话说，当你诚心运用到你与生俱来的诚信时，你会令你的朋友对你无比的信任，和你在一起玩，会感到愉悦舒心。 如果诚信是一支笔，那么你将会令人感到放心。当你用一支笔将你心中的快乐，忧伤，秘密全都写出来时，你会发现你多了一位知心的朋友；你会发现你的快乐，忧伤，秘密有人与你分享；你会发现自己更加开朗。换言之，当你诚心运用到你与生俱来的诚信时，你会让你身边的朋友敢于把快乐和忧愁告诉你，让你去分享和承担，这样，你的朋友将会感到放心以及开心。 记得有一次，当我自己坐在公交车上时，到了一个站口来了一位老奶奶，这时车上的位置已经满了，老奶奶只好站在那里。我听见有人在议论。“看，哪里的老奶奶，我们让一下位置吧。”这时一个小女孩说：“我才不让呢，好不容易才抢到的位置。”小女孩的这一句话把大人的思想似乎全部打乱了，一个都不动。我心想：在我们油田十中正在开展诚信教育，教育我们不但要讲诚信，尊老爱幼还要见到废纸主动捡起来。当老奶奶感到无助时，我也要伸出援助之手来帮助。这时我已缓缓的抬起来了。还没等我反应过来，有一位叔叔早已把老奶奶扶了过来。当我到达了目的地还在回忆公交车上的这件事，让我久久难以忘怀。诚信就是一个小小的动作，这个动作可以体现那你的诚心。

四 关于诚信的故事(现代100字)

狼和羊与孩子故事(最新版)

从前，有二个孩子，一个孩子对另一个孩子说:“我要看书了，你在这儿好好看着羊。注意，没有羊时，不要喊啊。”

“我知道，”另一个孩子说，“我都看过书，一定不会骗人。”于是，那个孩子走了。

那个孩子走了，这个孩子大喊:“狼来了。”附近的小女孩听见了:“有人喊狼来了。”可是那根本没有狼。

第二天，这个孩子有奇怪人喊:“狼来了，狼来了！”“您也骗人。”这个孩子说。又问:“你是谁？”狼说:“我是你的外婆啊！”“不可能！”“我是你的外婆，你忘了。不信，我脱衣服给你看。”狼脱了衣服。“啊！你是狼。”“别胆心，我是一只不吃人的狼。”这个孩子撒腿就跑，可又跑了回来。“哈哈哈哈|哈哈/你别笑。”哈哈哈哈“你还听不听我话。”“不听，就是不听。"“那我就吃了你！”

这个孩子大喊:“狼来了，狼来了！”附近的小女孩:“又骗人，不理他！”小猴子在树上仔细的看了看:“狼要吃小孩。”“真的。”小女孩赶紧跑，小女孩搬起大巨石，向狼砸去，把狼砸死了。

这个故事很特别，狼根本没吃羊，是吃了小孩，表达了小孩很诚实，一骗，二却说实话，俗语说:“在一在二不在三。”一错原谅，二错原谅，三错不谅。

五 关于在你身边的诚实守信的故事300字以上

早年，尼泊复尔的喜马拉雅制山南麓很少有外国人涉足。后来，许多日本人到这里观光旅游，据说这是源于一位少年的诚信。

一天，几位日本摄影师请当地一位少年代买啤酒，这位少年为之跑了3个多小时。

第二天，那个少年又自告奋勇地再替他们买啤酒。这次摄影师们给了他很多钱，但直到第三天下午那个少年还没回来。于是，摄影师们议论纷纷，都认为那个少年把钱骗走了。第三天夜里，那个少年却敲开了摄影师的门。原来，他在一个地方只购得4瓶啤酒，于是，他又翻了一座山，趟过一条河才购得另外6瓶，返回时摔坏了3瓶。他哭着拿着碎玻璃片，向摄影师交回零钱，在场的人无不动容。这个故事使许多外国人深受感动。 后来，到这儿的游客就越来越多。

六 关于诚信的故事 100字左右

曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，一边哭。妈妈对他说：“你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。”妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住他说：“那不过是跟小孩子说着玩的。”曾子说：“决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事，要照父母的样子学，听父母的教导。现在你骗他，就是教孩子骗人。做妈妈的骗孩子，孩子不相信妈妈的话，那是不可能把孩子教好的。”于是曾子把猪给杀了。

七 诚信的故事(300字）

曾子杀猪

曾子是孔子的学生。有一次，曾子的妻子准备去赶集，由于孩子哭闹不已，曾子妻许诺孩子回来后杀猪给他吃。曾子妻从集市上回来后，曾子便捉猪来杀，妻子阻止说：“我不过是跟孩子闹着玩的。”曾子说：“和孩子是不可说着玩的。小孩子不懂事，凡事跟着父母学，听父母的教导。现在你哄骗他，就是教孩子骗人啊”。于是曾子把猪杀了。曾子深深懂得，诚实守信，说话算话是做人的基本准则，若失言不杀猪，那么家中的猪保住了，但却在一个纯洁的孩子的心灵上留下不可磨灭的阴影。

韩信报恩

汉朝的开国功臣韩信，处幼时家里很贫穷，常常衣食无着，他跟着哥哥嫂嫂住在一起，靠吃剩饭剩菜过日子。小韩信白天帮哥哥干活，晚上刻苦读书，刻薄的嫂嫂还是非常讨厌他读书，认为读书耗费了灯油，又没有用处。于是韩信只好流落街头，过着衣不蔽体，食不果腹的生活。有一位为别人当用人的老婆婆很同情他，支持他读书，还每天给他饭吃。面对老婆婆的一片诚心，韩信很感激，他对老人说：“我长大了一定要报答你。”老婆婆笑着说：“等你长大后我就入土了。” 后来韩信成为著名的将领，被刘邦封为楚王，他仍然惦记着这位曾经给他帮助的老人。他于是找到这位老人，将老人接到自己的宫殿里，像对待自己的母亲一样对待她。

中国古代诚信故事皇甫绩守信求责

皇甫绩是隋朝有名的大臣。他三岁的时候父亲就去世了，母亲一个人难以维持家里的生活，就带着他回到娘家住。外公见皇甫绩聪明伶俐，又没了父亲，怪可怜的，因此格外疼爱他。

外公叫韦孝宽，韦家是当地有名的大户人家，家里很富裕。由于家里上学的孩子多，外公就请了个教书先生，办了个自家学堂，当时叫私塾。皇甫绩；就和表兄弟们都在自家的学堂里上学。

外公是个很严厉的老人，尤其是对他的孙辈们，更是严加管教。私塾开学的时候，就立下规矩，谁要是无故不完成作业，就按照家法重打二十大板。

有一天，上午上完课后，皇甫绩和他的几个表兄躲在一个已经废弃的小屋子里下棋。一贪玩，不知不觉就到了下午上课的时间。大家都忘记做教师上午留的作业。

第二天，这件事被外公知道了，他把几个孙子叫到书房里，狠狠地训斥了一顿。然后按照规矩，每人重打二十大板。

外公看皇甫绩年龄最小，平时又很乖巧，再加上没有爸爸，不忍心打他。于是，就把他叫到一边，慈祥地对他说：“你还小，这次我就不罚你了。不过，以后不能再犯这样的错误。不做功课，不学好本领，将来怎么能成大事？”

皇甫绩和表兄们相处得很好，小哥哥们都很爱护他。看到小皇甫绩没有被罚，心里都很高兴。可是，小皇甫绩心里很难过，他想：我和哥哥们犯了一样的错误，耽误了功课。外公没有责罚我，这是心疼我。可是我自己不能放纵自己，应该也按照私垫的规矩，被重打二十大板。

于是，皇甫绩就找到表兄们，求他们代外公责打自己二十大板。表兄们一听，都扑哧一声笑了出来。皇甫绩一本正经地说：“这是私塾里的规矩，我们都向外公保证过触犯规矩甘愿受罚，不然的话就不遵守诺言。你们都按规矩受罚了，我也不能例外。”

表兄们都被皇甫绩这种信守学堂的规矩，诚心改过的精神感动了。于是，就拿出戒尺打了皇甫绩二十大板。

后来皇甫绩在朝廷里做了大官，但是这种从小养成的信守诺言、勇于承认错误的品德一直没有丢，这使得他在文武百官中享有很高的声望。

以真诚为骨

其实做文章也和做人一样，要以诚信为本。一位老作家写道：“写文章以天地为心，以真诚为骨。”他把真诚无散和为他写作的准则，他把自己内心的真实感受呈现在读者面前，但求无愧于读者，更无愧于自己的良心。

现在有些人为了赚稿费，提高自己的知名度，扩大自己在社会上的影响，就弄虚作假，胡编乱造地写一些文章。这其实是在欺骗读者，同时也是对自己的欺骗。

晏殊信誉的树立

北宋词人晏殊，素以诚实著称。在他十四岁时，有人把他作为神童举荐给皇帝。皇帝召见了他，并要他与一千多名进士同时参加考试。结果晏殊发现考试是自己十天前刚练习过的，就如实向真宗报告，并请求改换其他题目。宋真宗非常赞赏晏殊的诚实品质，便赐给他“同进士出身”。晏殊当职时，正值天下太平。于是，京城的大小官员便经常到郊外游玩或在城内的酒楼茶馆举行各种宴会。晏殊家贫，无钱出去吃喝玩乐，只好在家里和兄弟们读写文章。有一天，真宗提升晏殊为辅佐太子读书的东宫官。大臣们惊讶异常，不明白真宗为何做出这样的决定。真宗说：“近来群臣经常游玩饮宴，只有晏殊闭门读书，如此自重谨慎，正是东宫官合适的人选。”晏殊谢恩后说：“我其实也是个喜欢游玩饮宴的人，只是家贫而已。若我有钱，也早就参与宴游了。”这两件事，使晏殊在群臣面前树立起了信誉，而宋真宗也更加信任他了。

立木为信与烽火戏诸候的对比

春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50金。重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。

而同样在商鞅“立木为信”的地方，在早它400年以前，却曾发生过一场令人啼笑皆非的“烽火戏诸侯”的闹剧。

周幽王有个宠妃叫褒姒，为博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火台上点起烽火——烽火是边关报警的信号，只有在外敌入侵需召诸侯来救援的时候才能点燃。结果诸侯们见到烽火，率领兵将们匆匆赶到，弄明白这是君王为博妻一笑的花招后又愤然离去。褒姒看到平日威仪赫赫的诸侯们手足无措的样子，终于开心一笑。五年后，酉夷太戎大举攻周，幽王烽火再燃而诸侯未到——谁也不愿再上第二次当了。结果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虏。

一个“立木取信”，一诺千金；一个帝王无信，戏玩“狼来了”的游戏。结果前者变法成功，国强势壮；后者自取其辱，身死国亡。可见，“信”对一个国家的兴衰存亡都起着非常重要的作用。

《郁离子》中记载了一个因失信而丧生的故事

济阳有个商人过河时船沉了，他抓住一根大麻杆大声呼救。有个渔夫闻声而致。商人急忙喊：“我是济阳最大的富翁，你若能救我，给你100两金子”。待被救上岸后，商人却翻脸不认帐了。他只给了渔夫10两金子。渔夫责怪他不守信，出尔反尔。富翁说：“你一个打渔的，一生都挣不了几个钱，突然得十两金子还不满足吗？”淦夫只得怏怏而去。不料想后来那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那个曾被他骗过的淦夫说：“他就是那个说话不算数的人！”于是商人淹死了。商人两次翻船而遇同一淦夫是偶然的，但商人的不得好报却是在意料之中的。因为一个人若不守信，便会失去别人对他的信任。所以，一旦他处于困境，便没有人再愿意出手相救。失信于人者，一旦遭难，只有坐以待毙。

季布“一诺千金”使他免遭祸殃

秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他建立起了浓厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。” （这就是成语“一诺千斤”的由来）后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。结果他的旧日的朋友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，缍使他免遭祸殃。一个人诚实有信，自然得道多助，能获得大家的尊重和友谊。反过来，如果贪图一时的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了“实惠”。但为了这点实惠他毁了自己的声誉而声誉相比于物质是重要得多的。所以，失信于朋友，无异于失去了西瓜捡芝麻，得不偿失的。

李勉葬银

李勉是唐朝人，从小喜欢读书，并且注意按照书上的要求去做。时间长了，就成了习惯，培养出了诚信儒雅的君子风度。

他虽然家境贫寒，但是从不贪取不义之财。

有一次，他出外学习，住在一家旅馆里。正好遇到一个准备进京赶考的书生，也住在那里。两人一见如故，于是经常在一起谈论古今，讨论学问，成了好朋友。

有一天，这位书生突然生病，卧床不起。李勉连忙为他请来郎中，并且按照郎中的吩咐帮他煎药，照看着他按时服药。一连好多天，李勉都细心照顾着病人的起居饮食等日常生活。可是，那位书生的病不但没有好转，反而一天天地恶化下去了。看着日渐虚弱的朋友，李勉非常着急，经常到附近的百姓家里寻找民间药方，并且常常一个人跑到山上去挖药店里买不到的草药。

一天傍晚，李勉挖药回来，先到朋友的房间，看见书生气色似乎好了一些。他心中一阵欢喜，关切地凑到床前问：“哥哥，感觉可好一些？”

书生说：“我想，我剩下的时间不多了，这可能是回光返照，临终前兄弟还有一事相求。”

李勉连忙安慰道：“哥哥别胡思乱想，今天你的气色不是好多了么？只要静心休养，不久就会好的。哥哥不必客气，有事请讲。”

书生说：“把我床下的小木箱拿出来，帮我打开。”

李勉按照吩咐做了。

书生指着里面一个包袱说：“这些日子，多亏你无微不至的照顾。这是一百两银子，本是赶考用的盘缠，现在用不着了。我死后，麻烦你用部分银子替我筹办棺木，将我安葬，其余的都奉送给你，算我的一点心意，请千万要收下，不然的话兄弟我到九泉之下也不会安宁的。”

李勉为了使书生安心，只好答应收下银子。

第二天清晨，书生真的去世了。李勉遵照他的遗愿，买来棺木，精心为他料理后事。剩下了许多银子，李勉一点也没有动用，而是仔细包好，悄悄地坦在棺木下面。

不久，书生的家属接下李勉报丧的书信后赶到客栈。他们移出棺木后，发现了陪葬的银子。都很吃惊。了解到银子的来历后，大家都被李勉的诚实守信不贪财的高尚品行所感动。

后来李勉在朝廷做了大官，他仍然廉洁自律，诚信自守，深受百姓的爱戴，在文武百官中也是德高望重。

梁国志教子

梁国志是清朝乾隆年间人，他从小就聪明好学。可是他家里很穷，父亲想让他放弃学业，做些小生意来养家糊口。梁国志为此苦苦哀求父亲，让他再读几年书。街坊邻居见了，也觉得梁国志不读书太可惜了，就帮着说情，有的还愿意帮他出学费。父亲也盼着将来儿子能有些出息，家里日子就好过了。于是就答应让他继续学习。

村子里的乡亲们都是忠厚老实的人，心肠很好；虽然都不富裕，还是经常帮助贫困的梁家。全村的人都盼望着梁国志将来能出息，好给他们村子争争光。小国志知道，自己一定不能幸负乡亲们的期望，学习也就更加努力了。

由于梁国志从小就在这样一个和谐友好的环境下成长，他从小就形成了善良、诚实、正直的品格。

公元1741年，年仅十七岁的梁国志就中了举人；二十四岁那年，他又中了头名的状元。梁国志在朝廷当了官以后，不忘家乡父老，经常用自己的俸银为乡亲们办事。无论在哪里当官司，他都替老百姓着想，受到老百姓的好评。

梁国志不但学问高，人品好，而且还擅长书画，谁要是得到的书画作品，都当做宝贝收藏起来。他的儿子受他的感染，很小的时候就对书画产生了兴趣，吵着让梁国志教他画画儿。

一天，儿子又拿着画笔来找父亲，还弄得满脸都是墨汁。梁国志见了就想笑，帮儿子擦了擦脸，然后语重心长地对儿子说：“学作画之前，要先学会做人，没有人格的永远也不会成为优秀的书画家。”

儿子抬起幼稚的小脸，很疑惑地问爸爸：“画画儿就画画儿呗，和做人有什么关系？”

梁国志说：“一个真正的画家，是用心在画，而不是用笔在画。如果你是一个诚实、正直的君子，你的画也就会充满正气，让人一看就觉得充满灵气。”

儿子眨眨眼睛，好像还不是很懂，于是梁国志就讲了宋朝有大奸臣秦桧的例子。他说：“秦桧其实是一个很有才华的人，他的书法相当好，可他是历史上有名的奸臣，品行十分恶劣。他死了以后，人们一听到他的名字就咬牙切齿地骂他，没有人愿意收藏他当时留下的书法作品，都认为留着他的字会带来灾难，他的作品不是被撕毁后仍到粪坑里就是让人用火烧掉。他的字现在留下的已经很少了，人们讨厌他的字其实是讨厌他这个人。”

儿子点点头，好像听明白。梁国志又说：“诚信是做人的第一步，不说谎话、讲信用的人，才会挺起胸脯光明磊落地作人。”

儿子听了，牢记父亲的教导，一生坚守诚信的品格，后来他真的成了当时很受人尊敬的著名画家。

八 谁有诚信小故事(100)字左右

《诚信》

一个顾客走进一家汽车维修店，自称是某运输公司的汽车司机。“在我的帐单上多写点零件，我回公司报销后，有你一份好处。”他对店主说。但店主拒绝了这样的要求。顾客纠缠说：“我的生意不算小，会常来的，你肯定能赚很多钱！”店主告诉他，这事无论如何也不会做。顾客气急败坏的嚷道：“谁都会这么干的，我看你是太傻了。”店主火了，他要那个顾客马上离开，到别处谈这种生意去这时顾客露出微笑并满怀敬佩的握住店主的手：“我就是那家运输公司的老板，我一直在寻找一个固定的、信得过的维修店，你还让我到哪里去谈这笔生意呢？”

面对诱惑，不怦然心动，不为其所惑，虽平淡如行云，质朴如流水，却让人领略到一种山高海深。这是一种闪光的品格——诚信。

九 说出你的诚信故事作文300字左右

我常常来和诚信打交自道，最让我忘不了的是一件二年级的事。

那次，我考了99分的高分，让我紧张的心情一下子变成高兴。我再朝周围一看，呀！有的同学伤心地用手托着脸，发着呆；有的同学正兴高采烈地跟别的同学讨论着成绩……

我一回到家，就迫不及待地把成绩告诉了爸爸，爸爸一听，高兴地嘴也合不拢了。可是他拿过试卷一看，脸上的大太阳一下子不见了，变成了阴天，“凝凝，你可真粗心，这都错了，你事实上只考了96分！”我一看，真的！我的心情从山顶落到了山底，心想，我的奖励就这么没有了吗？“你应该和老师说你不是99分而是96分！”我又想：为什么要和老师说呢？这样，我就没了金苹果，可是做人一定要有诚信呀！唉，怎么办呢？……我闷闷不乐地坐在床上，妈妈似乎知道我在想什么，对我说：“成绩并不重要，重要的是诚信呀！”好，说就说！我下定了决心。

第二天早上，我一到学校就把试卷给了老师，并指出了我的错误，过一会儿，我那引人注目的99分就被改成了不起眼的96分。

虽然我没了好成绩，也没了奖励，但我也很高兴，因为我通过这件事，我明白了诚信的重要性。

如果老师想收下礼物,可以委婉的收下,并且表示感谢,但是不能因为礼物表现出对送礼物家长的孩子的偏心。你可以这么说:“谢谢某某家长,这个礼物是您对我的教学做出的很大的肯定,是对我的教学做出的鼓励,收下这个小礼物,我在今后定会在教导小朋友们的路上继续努力,十分感谢您的礼物。

从视频上可以看到，“留守妈妈”拿着戒尺语气非常强硬，仿佛下一秒戒尺就要发挥作用，然而在我看来“留守妈妈”正是用这种最严厉的方式来做最温柔的事情！真的想为这个“留守妈妈”点赞！要知道这些孩子均为留守儿童，父母不在身边所以他们的日常生活问题，就落在了“留守妈妈”的头上，为了孩子能够穿的暖，不得不说这位“留守妈妈”真的煞费苦心。

孩子们排成一列，每个人都掀起裤腿露出秋裤，让“留守妈妈”一一检查，据负责人说，当天因为天气预报说有雪，所以才特地让孩子多穿一些衣服保暖，但为了避免一些孩子不听话才会这样做。同时负责人还介绍，这个留守儿童之家创立于2008年，也就是说这十几年间，“留守妈妈”们一直照顾着这群天真烂漫的孩子，而他们就像是亲生孩子一样，在这里感受到了家的温暖与温馨，让人感动。社会上也正是有了这群“可爱”的留守妈妈们，让更多孩子体会到了安全感和“父母”的关爱。

通过这件事，也再次证明“人间有大爱”，让一些缺失父母关爱的孩子们，重新感受到家庭的温暖与温馨，希望未来能够更多人加入进来，帮助这些孩子们。当然我也相信，在“留守妈妈”的关爱下，孩子们也能健康长大，无论是心理还是学习上都能得到很好的照顾和关爱。

同样作为一名妈妈，看到这一幕确实还是蛮感动的，因为这群孩子就像是“天使”降临到人间，本应该得到更多的关爱和照顾，但迫于生活压力或者家庭情况，不得不比同龄人成长更快速，但他们还是个孩子啊！当然从另一个层面来说，这群孩子无疑是幸运的，因为他们遇到了如此善良的人们，在这里他们感受到了来自家庭的温暖，真是万幸中的万幸，希望这里的每个孩子都能健康的长大。

正如那句歌词所说“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，我觉得“留守妈妈”的这种做法正是体现了大爱，这种无私奉献的精神真的值得我们每个人学习。最后还是那句话，希望这些孩子们能够好好长大，长大后同样做一个善良的人来帮助更多的人，只有这样这个社会才会变得更加美好！

妈妈的手像什么写一段话：

1、妈妈的手像竹林里鲜嫩润白的竹笋。

2、妈妈的手像秋天挂在枝头的枫叶。

3、妈妈的手像虎钳一样紧紧抓住了我的手臂。

4、妈妈的手像是一种软体动物，探摸着我的脸部轮廓。

5、妈妈的手像是寒冬里暖暖的热水袋。

6、妈妈的手，是一对翅膀，把我送上知识的天空。

7、妈妈的手像春天的阳光，给人温暖。

8、妈妈的手是一条干爽的毛巾，为我拂去心中的泪水。

9、妈妈的手像一把结实的伞，为我遮风挡雨；妈妈的手像一件厚厚的棉衣，为我抵御严寒；妈妈的手像一条干爽的毛巾，为我拂去心中的泪水。

10、妈妈的手像甘甜雨露，滋润你那干枯的心灵；妈妈的手像助你攀登的梯子，让你站在世界之巅；妈妈的手像一把戒尺，时刻提醒你不要后退。

在古代，戒尺是私塾先生对学生施行惩罚的工具，在我心中，它的样子是一根长长的、宽宽的木板，妈妈告诉我戒尺和我的玩具木剑差不多，我听了后心里有一些恐惧我喜欢雪莲花，因为它有一种坚忍不拔的精神。有的花在葱绿鲜嫩的小草中生根发芽；有上第一节课的时候，贾老师就让我们记住，学作文就是学做人，人也不像样，怎么能写好作文？的花在茂密柔软的枝叶上开花结果；有的花在清清的河水中随风飘曳。而雪莲花却选择在最一直以来，我都认为自己是一个悲观主义者，对任何事物都持一种悲观的态度，于是，那些好的、坏的，漂亮的或是不漂亮的事，都会在心里烙下痕迹而又怎么也抹不去。所以 的葬礼让我哭了好一阵子，我把自己置身于整个故事，可现实总是一次又一次地将我无情拉回。我总是为他们的欢乐而欢乐，为他们的痛苦而痛苦。我的书本常常被眼泪打湿，有时甚至不得不停下来痛哭一场。我已经舍不得和里面的人物分开，当我看着作者把他们一个个送离人间，我被生死离别折磨得彻夜难眠。或许每个人对这本书的理解和看法不同，我也不想提出谁的观点扫我的兴，我不是圣人，不可能让所有人都同意我的想法。本来我打算按照我计划读完这本书后继续我的阅读，可是，这本书里的每一个人物都让我感到那么亲切那么温暖而又……那么陌生？我想我是向往那种生活夏天的傍晚作文500字的，即便每个人的命运都是那么崎岖不平，可他们都拥有过幸福，拥有过爱，这就够了。艰这篇文章以开始不被关注，到后来在观众中，尤其是青少年观众中产生了空前强烈的反响，网络上好评如潮。像 他们一样，经历了一个很大的转变。 从小就生长在农村的三伢子，到成为伟大的职业革命家，做过教师，做过校长。蔡和森，从富有的家庭到贫困的家庭，再从第一师范的学生走到中国无产阶级杰出的革命家、中国 早期卓越***之一。这一切体现了他们改造中国与世界的雄心壮志，值得我们向他们学习他们这种伟大的精神。《恰同学少年》不止讲述了少年，更讲述了老师。杨昌济、开明的第一师范校长―――孔昭绶、方维夏、黎锦熙、袁仲谦等优秀老师，讲述了老师的伟大。如果可以穿越时空，多愿意回到他们那个时代，那个时期国内外发生了“十月革命”、“五四运动”、中国 成立等大事，心中不免有些遗憾，无法去感受那伟大的时刻。没有那个人天生就那么聪明，他们不经意间，牛毛般的细丝悄然沾湿了人们的发丝，晶亮的雨滴儿似颗颗细碎的珍珠，在发梢闪烁着诱人的光泽。“下雨了！”毛毛细雨从天上飞下，缠缠绵绵像朦胧的雾，湿了房屋，润了万物。滴滴答答的雨声和唧唧喳喳的鸟鸣声在天空交响，仿佛是一曲欢快的歌儿。听小雨的声音，“淅淅沥沥”，像一位良师正在给学生们讲述一个动听的故事。渐渐地，豆大的雨点劈头盖脸的砸下来，打在遮阳板上，像紧锣；弹在树枝上，是美好的琴声；滴在璃里瓦上，是掌声。“叮叮咚咚”，瓢泼大雨落在地上，溅起无数朵不停怒放的花儿。也努力过，累过。记得 的数理化、音乐、美术就学的不好，一次他还画了一幅“半壁见海日”，大家笑他画的有趣，数学学得不好他也会努力，他学的时候“萧三”曾对他说：“第一遍你错七道，第二遍你错六道，第三遍你错五道，你说你怎么得了！”这句话充分表现了 学数学有多么困难，可是他还是那么努力的学习，真是我们伟大的榜样。苦难耐的悬崖峭壁上冰清玉洁，孤芳自赏。它就是冰川的神话！，原来他是教育孩子的工具。

记得有一次，我的作业没有在规定时间内完成，还撒谎骗妈妈，妈妈回家后用木剑狠狠地在我手上打了几下，当时我的手疼的发麻，懊悔不已。现在想想，那次之后还有被魔法分离出来的哈尔的心，变成了小火苗，卡西法。我的心中应该是有一把“戒尺”了。因为我再也没有欺骗过妈妈，做任何事情都很诚实，学习任务总能按时完成，每次和妈妈说好的事情我绝对做到，我不想再受罚，让妈妈伤心。

老师说，如果一个人心里有了“戒尺”，那惩罚他的戒尺就用不着了。我心里这把“戒尺”威力很大，他每时每白白的雪，铺在地上，好虽然以前也看过，但也没怎么仔细观察，今天，在我一番央求之下，爸爸同意带我去看秋天的荷叶了。似一块精美的地毯，踩上去，发出了嘎吱嘎吱的声音，像回到家里，我从家里拿出一个生鸡蛋，先把它小心翼翼地放在桌上，然后翻箱倒柜地找了一个合适的盒子。我刚要放进去时，又想会否碰破？于是，我又找了很多餐巾纸，一层一层地叠，真是“里三层来外三层”。最后，我才放心把鸡蛋放进了盒子里。悠扬的音乐一样动听。刻提叮铃铃……我的闹钟发出刺耳的 。我一看，六点半，这闹钟真是的，总是打扰我的美梦。我关了闹钟，正准备拉上被子继续睡，忽然想起，今天是我当家，我应该早起准备早饭的。醒我、管教我贾翕然，要做自己这时，后面有一个大姐姐上前问道：“还有间谍泥土，未来战争核武器已不再致命，真正致命的变成了发达的高科技，将一粒小小的沙粒植入“间谍芯片”它就会变成“间谍泥土”而且间谍泥土带来的信息比专业特工还要准，还要快。是谁这么没有公德心乱扔香蕉。”我说：“是那对情侣扔的。”大姐姐就叫住了那对情侣，她们也深深知道自己错了，还捡回了香蕉皮。该做的事情：帮助同学，团结集体，诚实小兔子就是我最心爱的玩具！守信，严于律己，不能欺骗师长，更不能做伤害别人的事。

妈妈惩罚

1 写母亲的作文600字描写细节的比如说妈妈的手类似的谢谢了

妈妈，我想对你说 当我生病时，是谁在我身边守着我，是我的妈妈；当我遇到困难时，是谁在我身边支持我，也是妈妈；当我伤心难过时，又是谁在我身边安慰我，都是妈妈。

每一次，都是妈妈在我身边给予我无尽的爱。我真想对我那亲爱的妈妈说一声：“感谢你，我亲爱的妈妈。

小时侯，我是个极之调皮的小孩，给了妈妈惹了不少麻烦，而妈妈总是无言地替我撑下这一切的麻烦。甚至连那一次，她也没有丝毫怨言。

那天，我爬上了人家刚建好的工棚，正好让买菜归来的妈妈碰见了，看见小小的我爬到那么高（大概两张桌子叠起来），便急忙地喊我下来。我向妈妈摆摆手，示意我并没事，却来了一个重心不稳的麻烦，结果整个人都“飞”了下去。

在昏迷前，我看见妈妈泪流满面的抱着我，接着就失去知觉了。 在朦胧中，我隐约听见妈妈的声音，她正叫我赶快醒来呢！于是，我睁开了双眼，发现原来已经身处病房了，“哎呀！好痛哦！”我下意识地叫出来，很明显地，我的额头被缝了几针。

咦？妈妈在椅子睡着了。我正想靠过去看看，妈妈却张开了眼睛。

吓了我一大跳，妈妈原来明亮的眼睛中布满了血丝，乌黑发亮的头发竟增添了不少白的色彩，整个人显得瘦了一圈，“好啦！终于醒，饿吗？”直到妈妈关切的声音从耳边响起，惭愧、内疚的心理促使我的鼻子不由得一酸，那眼泪就像断了线的珠子一般，不断往下掉。看到我这般模样，妈妈又以为我有什么事，还担心的问：“怎么了？是不是哪里不舒服啊？”我摇摇头，抱住妈妈，泣不成声的喊：”妈，我没事，对不起，对不起！”那时，妈妈什么都没说，只是笑了笑，似乎包含着什么韵意。

妈妈啊！身为女儿的我，现在还不能为您做些什么事，只能深深地对您说一声：“感谢您，我的好妈妈。

2 以妈妈的手为题目写出一篇细节描写的作文

妈妈的手 在手的世界中，有勤劳的手，懒惰的手，致富的手，灵巧的手，然而，我写的却是妈妈一双勤劳的手。

她的手不怎么大，长期的劳动使茧皮爬上了手指，使手背上长了一层浅黑色的皮。 当鸡叫三遍的时候，妈妈的手已经开始工作了：忙着做早点。

临近中午，她的手又工作了：忙着做午饭。下午，她的手又开始工作了：忙着做晚饭。

夜晚，当明月高悬的时候，妈妈的手又工作了：忙着洗衣服。总之，妈妈的手时时刻刻工作着。

妈妈的手既是勤劳的手，又是充满母爱的手。记得一个寒冬的下午，天气比较冷。

我在做作业，妈妈在做针线活。 夜深了，天气变得更冷了，我的手直打颤，不敢写了，怕把作业做坏。

这时，妈妈走到了我身旁，关心地对我说：“冷吗？”我轻轻地把我的手夹在她的两手之中。顿时，我觉得无比暖和。

在她的鼓励下，我终于认真地完成了作业。 记得还有一个隆冬的早晨，天气很冷。

为了御寒，我和伙伴们到小河边滑冰。我一不小心，双脚跌进了石灰坑。

我好不容易把脚提出来，可皮靴里已塞满了石灰。“不能穿了”，我果断地把皮靴脱掉，准备要妈妈给我洗，又一想：妈妈会批评我的。

最后，我想出了一个两全其美的办法，把皮靴藏到门缝里，等天气暖和一点再洗。第二天，天气稍微暖和一点，我就去洗皮靴。

但门缝里皮靴的影子都没有。 我着急得差点哭起来，过了一会儿，镇静下来，就到别处去找。

刚找到后门，就听见熟悉的“唰、唰、唰”声。这不是妈妈的手工作时的声音吗？我随着声音走去，在天井里，我发现了妈妈，她正在为我洗皮靴。

她的手冻得红红的，裂开了几条缝。虽然天冷，但是从妈妈的两颊中仍然掉下几颗晶莹的汗珠，我走到她的身边，夺下刷皮靴的刷子，一边说：“妈妈，我来洗。”

妈妈关心地说：“振振，我来洗。”我怎么也不答应，可是，她已经把皮靴和刷子夺去了。

最终，还是妈妈洗了。她洗完后，又一丝不苟地烤皮靴，当我重新穿上皮靴时，眼睛已被泪水模糊了。

啊！我要赞美，赞美妈妈的手，更要赞美您――妈妈。

3 写母亲的作文600字描写细节的比如说妈妈的手类似的谢谢了

妈妈，我想对你说 当我生病时，是谁在我身边守着我，是我的妈妈；当我遇到困难时，是谁在我身边支持我，也是妈妈；当我伤心难过时，又是谁在我身边安慰我，都是妈妈。每一次，都是妈妈在我身边给予我无尽的爱。我真想对我那亲爱的妈妈说一声：“感谢你，我亲爱的妈妈。 小时侯，我是个极之调皮的小孩，给了妈妈惹了不少麻烦，而妈妈总是无言地替我撑下这一切的麻烦。甚至连那一次，她也没有丝毫怨言。那天，我爬上了人家刚建好的工棚，正好让买菜归来的妈妈碰见了，看见小小的我爬到那么高（大概两张桌子叠起来），便急忙地喊我下来。我向妈妈摆摆手，示意我并没事，却来了一个重心不稳的麻烦，结果整个人都“飞”了下去。 在昏迷前，我看见妈妈泪流满面的抱着我，接着就失去知觉了。 在朦胧中，我隐约听见妈妈的声音，她正叫我赶快醒来呢！于是，我睁开了双眼，发现原来已经身处病房了，“哎呀！好痛哦！”我下意识地叫出来，很明显地，我的额头被缝了几针。

咦？妈妈在椅子睡着了。我正想靠过去看看，妈妈却张开了眼睛。吓了我一大跳，妈妈原来明亮的眼睛中布满了血丝，乌黑发亮的头发竟增添了不少白的色彩，整个人显得瘦了一圈，“好啦！终于醒，饿吗？”直到妈妈关切的声音从耳边响起，惭愧、内疚的心理促使我的鼻子不由得一酸，那眼泪就像断了线的珠子一般，不断往下掉。看到我这般模样，妈妈又以为我有什么事，还担心的问：“怎么了？是不是哪里不舒服啊？”我摇摇头，抱住妈妈，泣不成声的喊：”妈，我没事，对不起，对不起！”那时，妈妈什么都没说，只是笑了笑，似乎包含着什么韵意。

妈妈啊！身为女儿的我，现在还不能为您做些什么事，只能深深地对您说一声：“感谢您，我的好妈妈。

4 母亲的手细节描写

1、母亲的手是岁月沧桑的见证，或苍老或粗糙，但手中永恒不变的温暖却是为了我，她最爱的人。

茧子凹凸不平，轻轻触碰的灼热是母亲延续的爱。2、母亲守着一盏昏黄的油灯，重复着同样的动作，一来一回 将爱意注入密实的针脚，缝补着孩子成长的足迹这极其简单的动作，疲惫了母亲的眼睛，灰白了了母亲的双鬓，蹉跎了母亲的脊梁昏黄的灯光却把母亲拈针的姿势放的无穷大，投在墙上，直入心底原来，这就是我们成长的代价！无论何时，不要忘了那句诗：慈母手中线，游子身上衣。

例文：有一双手在别人看来再普通不过，甚至有些不起眼。可在我的眼中，它是一双充满温暧与慧的双手。

这是我母亲的手，虽然不甚特殊的手，但却帮助我在人生的道路上走好每一步。 刚搬了家，门前多了条马路。

虽然学校就在不远处，但我年龄太小，母亲总是放心不下。于是在我每天上学、放学时，母亲都会接、送我。

在马路前时，母亲拉着我的手，示意我先停下。等到灯变绿时，母亲才拉着我小心翼翼地过马路。

虽然是绿灯，但马路两边还有许多转弯的车辆从我们面前疾驰而过。母亲拉着我的手时而轻顿一下，示意我稍停，等待右拐的车流稍减后再过。

时而又将我的手轻捏一下，示意我快走。就在这一停一走中，我轻松了过了马路。

就在母亲温暧的手中我一次次的行走在上学的路上。 一天，我忘记带铅笔盒。

当我独自一人面对这车水马龙的马路时，我突然很紧张，没有了母亲带我的有序与从容，那次的横冲直撞我现在想起来还是心有余悸。 在人生的道路上，我常常也会面临一条条马路，而当我在马路旁踌躇不前时，每当我失意时，每当我迷惘时，母亲的手仿佛再一次出现，带我有序地穿过马路，鼓励我继续前行。

母亲的手，像一缕阳光时时呵护着我，有时又象一个路标，教会我在人生的道路中游刃有余的穿行。母亲的手是智慧的，它不仅教会我在人生的道路上前进，更在我面对学习上的困难时，为我解答一个又一个的疑惑。

刚上小学三年级时，总有一些知识我不能理解，写作时总是东一句西一句，既无流畅的语句也没有完整的结构。我愈来愈为写作文而头疼，后来我便把我心中的困惑告诉了母亲。

母亲没有说话，拿笔写上了我的作文题目，然后画了一棵树，树上双长上了一根根的枝条，一片的叶子。然后母亲告诉我：“写一篇文章就像一棵树，主题是它的根，你要写的内容就像它的枝条。

一定要以根为基础，就象枝条生长在树上一样，叙事要紧紧围绕中心。”我听后顿感茅塞顿开，看着母亲的手握着笔在我的作文上圈圈改改，我豁然开朗。

从那以后，我写文章时再也没有那么吃力了。 母亲的双手，教会了我如何学习知识理解知识，运用知识，并使一些复杂的事情变简单、明了。

母亲的双手是智慧的。它总是在我遇到困难时为我解开心中结。

母亲的双手，用它的温暧、智慧帮助我在人生、学习上迈着稳健的步伐前行。这双普通的手引导着我前进，修正着我的错误。

也许有一天，我的这双稚嫩的手也会长大，会象母的双手一样温暧有力。到那时母亲也许已是两鬓斑白，步履蹒跚。

那一双手也许因一生的劳碌而布满皱纹。到那一天我要用我的双手，像母亲呵护我一样，去呵护、去温暧母亲和其他人。

5 以妈妈的手为题目写出一篇细节描写的作文

妈妈的手

在手的世界中，有勤劳的手，懒惰的手，致富的手，灵巧的手，然而，我写的却是妈妈一双勤劳的手。她的手不怎么大，长期的劳动使茧皮爬上了手指，使手背上长了一层浅黑色的皮。

当鸡叫三遍的时候，妈妈的手已经开始工作了：忙着做早点。临近中午，她的手又工作了：忙着做午饭。下午，她的手又开始工作了：忙着做晚饭。夜晚，当明月高悬的时候，妈妈的手又工作了：忙着洗衣服。总之，妈妈的手时时刻刻工作着。

妈妈的手既是勤劳的手，又是充满母爱的手。记得一个寒冬的下午，天气比较冷。我在做作业，妈妈在做针线活。

夜深了，天气变得更冷了，我的手直打颤，不敢写了，怕把作业做坏。这时，妈妈走到了我身旁，关心地对我说：“冷吗？”我轻轻地把我的手夹在她的两手之中。顿时，我觉得无比暖和。在她的鼓励下，我终于认真地完成了作业。

记得还有一个隆冬的早晨，天气很冷。为了御寒，我和伙伴们到小河边滑冰。我一不小心，双脚跌进了石灰坑。我好不容易把脚提出来，可皮靴里已塞满了石灰。“不能穿了”，我果断地把皮靴脱掉，准备要妈妈给我洗，又一想：妈妈会批评我的。最后，我想出了一个两全其美的办法，把皮靴藏到门缝里，等天气暖和一点再洗。第二天，天气稍微暖和一点，我就去洗皮靴。但门缝里皮靴的影子都没有。 我着急得差点哭起来，过了一会儿，镇静下来，就到别处去找。刚找到后门，就听见熟悉的“唰、唰、唰”声。这不是妈妈的手工作时的声音吗？我随着声音走去，在天井里，我发现了妈妈，她正在为我洗皮靴。她的手冻得红红的，裂开了几条缝。虽然天冷，但是从妈妈的两颊中仍然掉下几颗晶莹的汗珠，我走到她的身边，夺下刷皮靴的刷子，一边说：“妈妈，我来洗。”妈妈关心地说：“振振，我来洗。”我怎么也不答应，可是，她已经把皮靴和刷子夺去了。最终，还是妈妈洗了。她洗完后，又一丝不苟地烤皮靴，当我重新穿上皮靴时，眼睛已被泪水模糊了。

啊！我要赞美，赞美妈妈的手，更要赞美您――妈妈。

6 作文,600字以上关于父爱母爱的,要有细节描写要记叙文,多写点

感恩父母的爱当你还很小的时候，他们花了很多时间教你用勺子和筷子吃东西，教你穿衣服、绑鞋带、扣扣子，教你洗脸、教你做人的道理…… 世上最大的恩情，莫过于父母的养育之恩值得我们用生命去珍爱，用至诚的心去感激，用切实行动去报恩“羊有跪乳之情，鸦有反哺之义”而人也应有尽孝之念，莫等到欲尽孝而亲不在，终留下人生的一大遗撼，要想将来不后悔莫及，从现在就要从身边的小事去感恩父母，回报父母回报也不一定非的是物质上的回报，更多的是精神上的、情感上的就算是远渡重洋、留学海外，我们时刻要怀揣着一颗感恩的心正如世纪老人巴金所说：“我是春蚕吃的桑叶就要吐丝”春蚕付出了，也获得了，得到的却是人们的赞美与钦佩曾记否，父母将你我捧在手心，含在嘴里，因为我们是父母手心里的宝；曾记否，父母把无私的爱奉献给了我们，因为我们是父母的结晶，是爱的延续曾记否，你讨厌父母的唠叨，无意间，你和父母之间产生了隔阂，可是总要等到失败后，才知道父母讲的都是金玉良言曾记否，翅膀还未硬的你，却想摆脱父母，展翅飞翔可是总要等到自己受伤后，才知道父母的怀抱是最温暖的避风港我不是诗人，也不是歌唱家，既不会用精湛的词藻来赞扬父母，也不会用唯美动听的音乐来歌赞父母，我只能用点滴行动来感恩父母生活中，你为父母做的每一件小事，其实都是在感恩父母曾听说一个非常有趣的故事：一户家庭的三个儿女每天必做的事是写一封感谢信，其中的内容确是诸如“昨天爸爸买的匹萨饼真香”，“妈妈给我讲了一个非常有趣的故事”之类的简单句，我心头一震，原来他们给父母写信，不是因为父母帮了他们多大的忙，而是记录下他们幼小的心灵中感觉到幸福的一点一滴，他们也许不知道什么叫大恩大德，只知道对美好的事物心存感激听了这则小故事，有没有触动你的心灵，如果有，从现在起，当父母为你呕心沥血时，对父母道上一句“谢谢”！当父母疲劳时，为他们到上一杯浓茶，帮他们捶捶背；当父母生病时，躲在病床前陪陪他们，陪他们多说会话；当你远在他乡时，给父母打上一个电话，捎上一句祝福…… 风中的风铃再次响起，似乎在奏响一首感恩之歌，感谢父母的唠叨/因为他们是为了让你少走弯路/感谢父母的鞭策/因为他们是为消除你前行的障碍/感谢父母的斥责/因为他们是为了助长你的智慧/感谢父母赋予我们的一切，让我们用生命去珍惜，用感恩的心去呵护让我们行动起来，点点滴滴，感恩父母。

7 母亲的手800字高中作文要有细节描写

有一双手在别人看来再普通不过，甚至有些不起眼。可在我的眼中，它是一双充满温暧与慧的双手。这是我母亲的手，虽然不甚特殊的手，但却帮助我在人生的道路上走好每一步。

刚搬了家，门前多了条马路。虽然学校就在不远处，但我年龄太小，母亲总是放心不下。于是在我每天上学、放学时，母亲都会接、送我。在马路前时，母亲

拉着我的手，示意我先停下。等到灯变绿时，母亲才拉着我小心翼翼地过马路。虽然是绿灯，但马路两边还有许多转弯的车辆从我们面前疾驰而过。母亲拉着我的手

时而轻顿一下，示意我稍停，等待右拐的车流稍减后再过。时而又将我的手轻捏一下，示意我快走。就在这一停一走中，我轻松了过了马路。就在母亲温暧的手中我

一次次的行走在上学的路上。

一天，我忘记带铅笔盒。当我独自一人面对这车水马龙的马路时，我突然很紧张，没有了母亲带我的有序与从容，那次的横冲直撞我现在想起来还是心有余悸。

在人生的道路上，我常常也会面临一条条马路，而当我在马路旁踌躇不前时，每当我失意时，每当我迷惘时，母亲的手仿佛再一次出现，带我有序地穿过马

路，鼓励我继续前行。母亲的手，像一缕阳光时时呵护着我，有时又象一个路标，教会我在人生的道路中游刃有余的穿行。母亲的手是智慧的，它不仅教会我在人生

的道路上前进，更在我面对学习上的困难时，为我解答一个又一个的疑惑。

刚上小学三年级时，总有一些知识我不能理解，写作时总是东一句西一句，既无流畅的语句也没有完整的结构。我愈来愈为写作文而头疼，后来我便把我心中

的困惑告诉了母亲。母亲没有说话，拿笔写上了我的作文题目，然后画了一棵树，树上双长上了一根根的枝条，一片的叶子。然后母亲告诉我：“写一篇文章就像一

棵树，主题是它的根，你要写的内容就像它的枝条。一定要以根为基础，就象枝条生长在树上一样，叙事要紧紧围绕中心。”我听后顿感茅塞顿开，看着母亲的手握

着笔在我的作文上圈圈改改，我豁然开朗。从那以后，我写文章时再也没有那么吃力了。

母亲的双手，教会了我如何学习知识理解知识，运用知识，并使一些复杂的事情变简单、明了。母亲的双手是智慧的。它总是在我遇到困难时为我解开心中结。

母亲的双手，用它的温暧、智慧帮助我在人生、学习上迈着稳健的步伐前行。这双普通的手引导着我前进，修正着我的错误。

也许有一天，我的这双稚嫩的手也会长大，会象母的双手一样温暧有力。到那时母亲也许已是两鬓斑白，步履蹒跚。那一双手也许因一生的劳碌而布满皱纹。到那一天我要用我的双手，像母亲呵护我一样，去呵护、去温暧母亲和其他人。

8 《妈妈的手》作文 600字左右

LZ你好 以下是我为你找的 妈妈的手是甘甜雨露，滋润你那干枯的心灵；妈妈的手是助你攀登的梯子，让你站在世界之巅；妈妈的手是一把戒尺，时刻提醒你不要后退。

妈妈的手是一双神奇的手。记得那是期中考试后的一天。

由于没有考好回家后便大哭一场。这时，妈妈走了过来，问我怎么了，我告诉妈妈：“妈，我考试没有考好，一定很让您失望吧？”妈妈用她的手轻轻地抚摸我的头，说：“没关系，一次考不好没什么，只要你真正学到知识，考试成绩并不是很重要。”

听了妈妈的话，以及那双手的抚摸，我不哭了。我懂得了，考试没考好，重要的不是对自己的责怪，而是振作起来，去迎接下一次的挑战，争取在下一次中取得成功。

妈妈的手是一双神奇的手，它会在我遇到挫折时抚平我的心灵，使我重新振作起来，迎接下一次挑战。 妈妈的手是一双温暖的手。

记得那是寒冷的一天，外面下着大雪，我出去补课。由于我忘带了手套，手被冻得很疼。

回家后，妈妈便像小时候一样，用她那双大手把我的小手包住。顿时，我便感到妈妈的手是那样的温暖。

妈妈的手是一双温暖的手。它会在你寒冷时，感到温暖。

妈妈的手是一双勤劳的手。记得那是一个夏天的夜晚，我和妈妈正在家里看电视。

我看着好不容易才闲下来的妈妈，便要妈妈陪我出去散步，妈妈同意了。走在大街上，妈妈像以前一样，牵着我的手。

记得以前妈妈的手是那样的柔软、光滑。可现在，却是那般的僵硬、粗糙。

是啊，妈妈每天都要上班，回到家还得做家务，这么勤劳的一双手，怎么会不被磨出茧子呢？妈妈的手是一双勤劳的手，它会让我更舒适，更健康的度过没一天。 妈妈的手是神奇的，是温暖的，也是勤劳的。

就是这样一双手，陪伴着我长大；也是这双手，在我遇到挫折的时候抚慰我，在我寒冷的时候体贴我，在我犯错的时候教诲我，在我…… 妈妈的手是一把结实的伞，为我遮风挡雨；妈妈的手是一件厚厚的棉衣，为我抵御严寒；妈妈的手是一条干爽的毛巾，为我拂去心中的泪水。 不知LZ要什么标准的 一下这一片比较简单我妈妈的一双手虽然那样粗糙，但是在这双手中融入了妈妈对我的希望，对我的关怀和爱。

我喜欢妈妈那双手。 记得有一年的冬天，天上下着大雨，寒风夹着大雨向正回家的我和妈妈袭来。

妈妈吃力的踏着摩托车，坐在后面的我早已被冻的牙齿打起架来。这时，妈妈下车，亲切地对我说：“秋秋，忍着点，快到家了。”

说完，妈妈把她的手套摘下来给我戴上，顿时，我觉得一股暖流流遍了全身，不再感到冷了。不知不觉，我的眼睛被泪水模糊了，眼泪像断了线的珠子涌了出来。

妈妈，前几天您的手裂开了，手上出现了很多个小口子，虽然您笑着对我说没关系，不痛。但我知道您的手怎么可能不疼呢？只是您不想让我担忧，怕影响了我的学习。

回到家妈妈使劲搓着手，我低下头看妈妈的手，妈妈的手被冻的青一块，紫一块的。我一下子投进妈妈的怀抱里哭起来，妈妈用她那双几乎冻僵了的手抚摸着我说：“孩子，别哭，坚强些，你可要好好学习，别辜负了妈妈对你的希望！” 不知多少次，我从睡梦中醒来，看见妈妈那双手还在灯光下为我缝衣服；不知多少次，妈妈用她那双手为我盖被子；不知多少次，我在妈妈那双手的精心照顾下恢复了健康；不知多少次，在妈妈那双手的帮助下，我克服了种种的困难。

我爱妈妈那双温暖而又坚强的手。

如果LZ要自己写的话， 我可以提供思路可以写妈妈的手巧，突出心灵手巧 手粗糙，突出妈妈的强劳 手温暖，突出妈妈的母爱 LZ满意吧？不满意追问我 我妈妈的一双手虽然那样粗糙，但是在这双手中融入了妈妈对我的希望，对我的关怀和爱。我喜欢妈妈那双手。

记得有一年的冬天，天上下着大雨，寒风夹着大雨向正回家的我和妈妈袭来。妈妈吃力的踏着摩托车，坐在后面的我早已被冻的牙齿打起架来。

这时，妈妈下车，亲切地对我说：“秋秋，忍着点，快到家了。”说完，妈妈把她的手套摘下来给我戴上，顿时，我觉得一股暖流流遍了全身，不再感到冷了。

不知不觉，我的眼睛被泪水模糊了，眼泪像断了线的珠子涌了出来。妈妈，前几天您的手裂开了，手上出现了很多个小口子，虽然您笑着对我说没关系，不痛。

但我知道您的手怎么可能不疼呢？只是您不想让我担忧，怕影响了我的学习。回到家妈妈使劲搓着手，我低下头看妈妈的手，妈妈的手被冻的青一块，紫一块的。

我一下子投进妈妈的怀抱里哭起来，妈妈用她那双几乎冻僵了的手抚摸着我说：“孩子，别哭，坚强些，你可要好好学习，别辜负了妈妈对你的希望！” 不知多少次，我从睡梦中醒来，看见妈妈那双手还在灯光下为我缝衣服；不知多少次，妈妈用她那双手为我盖被子；不知多少次，我在妈妈那双手的精心照顾下恢复了健康；不知多少次，在妈妈那双手的帮助下，我克服了种种的困难。

我爱妈妈那双温暖而又坚强的手。 这个很简单了。

9 《妈妈的手》600字作文

人都有一双手。

有粗大的；有娇小的；有柔嫩洁白的；有苍老茧硬的…… 然而在这么多形形 、各式各样的手中，最使我喜爱的，还是妈妈那双长着茧子，有些裂痕，很粗糙的手。因为，这双手中，凝聚着妈妈对我深深的爱。

那是一个寒冷得让人瑟瑟发抖的深夜，我在写作业，我只觉得自己的手直发颤，便让妈妈给我冲一个热水袋。但当妈妈把热水袋送到了手中的那一瞬间，不禁愣住了：妈妈的嘴里呼着一口口热气，眉毛微微紧锁，鼻子被冻提有些发红。

抬头望望妈妈，她的手冰冷冰冷的，的些肿，红彤彤的。粗糙的手上有一点儿白花花的“屑儿”，还有几条并不是很深的血口子。

摸上去，好像一个大冰块，我只觉得一股寒冷钻进了我的骨子里。那手远远望去，就像一个红萝卜。

我似乎感觉到妈妈也在发抖。这种冰冷刺痛了我的手，更刺痛了我的心。

而妈妈仿佛也感到了，连忙缩回手，摸摸我的头，用慈祥的目光看着我，说：“妈妈不冷。”我望着妈妈那冰冷粗糙的手，内心久久不能平静。

还有一次，我因为一道数学题而绞尽脑。这时，妈妈来了，递给我一杯热水。

然后提起笔，在洁白如雪的草稿纸了，画出了一道道长长的线和几个图形。这也使我更清楚地看到了妈妈手的模样。

妈妈的手可能太干燥了，出现了一点儿裂痕。而手掌了，也出现了黄黄的，硬硬的让人看了就心碎的老茧。

而且，上面还沾着一点儿水和灰尘。我想：这一定是妈妈在为我们一家人洗衣服时流下的痕迹吧。

看着妈妈那双日夜为 劳的手，日夜为我艰辛的手，我的心里再一次次隐隐作痛，眼角边不知不觉间涌出了晶莹的泪花：这双粗糙、长着一些老茧的又有一些裂痕手，不正是妈妈对我爱的最好证明吗？ 直到现在，妈妈那双有些裂痕、有些粗糙、长满老茧的手还使我刻骨铭心。我回忆着一切，不禁想到，虽然妈妈的手上刻上了岁月的沧桑，但我还是很爱它。

妈妈啊，女儿已经长大了。现在，就让我牵起你的手，为你做你曾经为我做过的事情吧。