急。想送妈妈一盆花。求意见

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急。想送妈妈一盆花。求意见,第1张

急。想送妈妈一盆花。求意见
导读：建议月季、茉莉、栀子花，花比较明显，又有香味，妈妈应该会喜欢的！附上一年12个月的植物开花表给你：1月腊梅水仙兜兰迎春天竺银柳马蹄莲晚菊唐菖蒲康乃馨 2月春兰瑞香蟹爪兰仙人指茶花兔子花梅花瓜叶菊报春花 3月白玉兰贴梗海棠连翘 4月君子兰含笑

建议月季、茉莉、栀子花，花比较明显，又有香味，妈妈应该会喜欢的！

附上一年12个月的植物开花表给你：

1月腊梅水仙兜兰迎春天竺银柳马蹄莲晚菊唐菖蒲康乃馨

2月春兰瑞香蟹爪兰仙人指茶花兔子花梅花瓜叶菊报春花

3月白玉兰贴梗海棠连翘

4月君子兰含笑牡丹晚茶花春杜鹃桃花樱花垂丝海棠郁金香橘子代代葡萄

5月月季玫瑰木香春夏鹃紫藤琼花锦带花八仙花金雀花芍药令箭荷花百枝莲入蜡红四季海棠吊钟海棠鸢尾矮牵牛太阳花

6月米兰茉莉白兰花栀子花广玉兰珠兰金橘小叶女贞扶桑石榴夹竹桃木槿圣柳美人蕉大丽花蜀葵半支莲六月雪凤仙花牵牛花各种仙人球

7月荷花睡莲紫薇凌霄昙花金丝桃丝兰九里香变叶木花叶芋冷水花花叶常春藤

8月三角花玉簪石蒜葱兰

9月桂花一串红早菊雁来红美人蕉建兰

10月木芙蓉蜀葵大丽花

11月秋菊红枫天竺乌桕黄栌银杏三角枫柿子香樟地锦

12月茶梅早茶花腊梅象牙红火棘虎刺冬珊瑚等

母亲生日送花

母亲节是感谢母亲的节日,而在中国,人们往往是在农历的八月十五为母亲庆贺生日。

因此,在母亲过生日时,我们可以选择一些鲜花作为礼物送给妈妈。那么,给妈妈过生日送什么花呢

一、百合:寓意百年好合、百事合意。

二、康乃馨:代表真情、纯洁、慈祥的母亲。

三、红玫瑰、粉色香水莲花、白玫瑰花:代表着美丽、健康、热烈的爱。

四、满天星、勿忘我、草、郁金香、风车茉莉、紫等,这些花都代表着思念、关怀、祝福和喜悦之情。

五、向日葵:象征着光辉、高傲、忠诚、沉默的爱。

六、牡丹、芍药、大丽菊(菊花)等,这些花都是用来形容女性的美丽。

七、"康乃馨"是一种石竹属多年生草本植物,原产于欧洲地中海沿岸及中亚地区。它的花朵绚丽,色彩丰富,有红、粉、白等多种颜色,花瓣边缘呈皱褶状,就像盛开的裙摆一样,所以叫它"太阳之花"。

八、黄水仙——代表了至死不渝的爱情。

九、兰花——高洁、典雅,素有"君子兰"、"空谷佳人"、"王者之香"的美称,与梅花、竹子并称为"岁寒三友",与山茶、水仙和迎春被称为花草中的四大雅品。

十、蝴蝶兰——象征幸福美满的婚姻,富贵吉祥,繁荣昌盛。

十一、文心兰——表示着永恒不变的心。

十二、马蹄莲-永远爱你,脱俗、妖娆妩媚。

十三、勿忘我-永恒的友谊和爱恋。

十四、满天星--关心你、爱护你。

十五、桃花-你是我的最爱!

十六、花--爱的使者。

十七、菊花--清净、高雅、长寿。

十八、桂花-友好、和平。

十九、荷花---出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

二十、海棠果----爱情的信物!

二一、腊梅—坚贞不屈的象征!

二十二、昙花—短暂的,瞬间的永恒!

二十三、山茶—谦逊豁达,质朴自然!

二十四、月季—爱情俘虏者,美好爱情的化身!

二十五、秋菊—傲霜怒放的生命,不畏艰苦的品质。

二十六、百合——百年好合!

二十七、萱草-遗忘的爱!

二十八、蒲公英—停不了的爱!

二十九、木棉花-英雄之花!

三十、夜来香-危险之美!

三一、郁金香—爱情永驻。

给妈妈送礼物的时候,可以送鲜花,也可以买蛋糕,还可以选择其他的礼物,比如衣服之类的,只要是自己喜欢的就好!祝天下所有父母身体健康,万事如意!

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通过读课文，我们知道作者童年时期，与桂花相依相伴，那么桂花给作者带来了哪些快乐？用横线画出相关句子。

生：摇桂花使作者非常快乐。

师：你从哪里读出来作者摇桂花时非常快乐？

生：我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”

师：你从这里读出什么？

生：作者很迫切的希望摇桂花，总是追着她的妈妈问。

师：从哪个词语能读出作者非常迫切的希望摇桂花？

生：总是。

师：总是，是什么意思？

生：就是每天都问，一直问一直问。

师：是啊，每天都要追着母亲问上几次，可见摇桂花是一件多么快乐的事，所以作者才会这么迫不及待。谁还说说？

生：“这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇啊摇桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。”

师：作者是怎么摇桂花的？

生：抱着桂花树，使劲地摇。

师：你能给大家模仿一下作者的动作吗？

师：你表演的可真形象，我们仿佛看到了作者在桂花树下使劲摇桂花的情景。

师：那同学们，带着刚才的动作，闭上眼睛我们一起想象一下“桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。”的情景。你们眼前仿佛出现了什么样的画面？

生：我的眼前全是桂花

生：桂花像雨一样落下来，密密麻麻

生：我好像闻到了桂花的香气。

师：通过同学们的描述，老师眼前也出现了一棵粗壮、高大的桂花树，正纷纷扬扬的飘落嫩**的桂花，地上铺满了厚厚的一层。所以作者才会说——“啊！真像下雨，好香的雨啊！”。

师：谁能读出作者这种快乐，喜悦的情感？

指名读

师：看来，摇桂花可真是一件乐事，给作者带来了极大的快乐。那么，给作者带来这么多快乐的桂花树是什么样子的？找一找相关语句。

生：桂花树的样子笨笨的。。。。。。。。

出示

师：看，这就是作者家乡院子里的桂花树，真是枝繁叶茂。在作者眼中，家乡的桂花树有什么特点？

生：香气迷人。

师：从哪里可以看出桂花的香气迷人呢，找一找描写桂花香气的句子，用波浪线勾画出来。

生：“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”

师：哪个字突出地说明桂花香气的特点呢？

生：浸。

师：浸是什么意思？见过妈妈洗衣服没有，每次洗衣服的时候都要怎么样？

生：把衣服泡在水里。

师：那“前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的”怎么理解？

生：所有的人家都能闻到桂花的香气。

生：都浸泡在桂花的香气里。

师：你读出桂花的香气有什么特点？

生：传播范围广，前后十几家邻居都能闻到

生：香气浓郁。

师：桂花只开一时，为什么说“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”

生：桂花不开花的时候可以泡桂花茶，吃桂花糕。

师：一个“浸”字，形象地写出了桂花的香气，桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。所以桂花，永远香在人们的心里。它的香，已挣脱了季节的束缚，香甜了四季，也香甜了人们的生活。

师：谁能读出桂花的香气弥漫？

指名读

师：作者在文中还提到一个地方的桂花，在哪里？读一读

生：杭州的小山上。

师：作者把采来的桂花送给母亲，这两处相比，母亲觉得哪里的桂花更香？

生：家乡院子里的

师：为什么？杭州小山上的桂花可全是桂花树，比家乡院子里的多多了。

生：因为母亲在家里经常关注桂花，收获桂花，馈赠桂花，吃着桂花做成的食品，喝着桂花茶，桂花充盈着母亲生活的全部空间。母亲与家乡的桂花更亲密。

师：是啊，桂花是没有区别的，问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们。一亲一疏，感觉自然就泾渭分明了。从中，我们不难看出，家乡在母亲心中的分量。

师：听了母亲的话，作者有什么感想？

生：“于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。”作者想念家乡师：作者是第一次想念家乡吗？

生：不是

师：从哪个词语看出来？

生：又，说明作者不止一次的想起家乡，只是这次母亲话使他又一次想起。

师：淡淡的一句话，却传递出了作者对故乡桂花深深的怀念。家乡的桂花，是跟作者童年的快乐连在一起的，那种“摇花乐”和桂花雨已植进了他的生命，成为他幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。这恐怕是作者难忘家乡桂花的真正原因。让我们带着这种对家乡深深的怀念之情，朗读最后一句。