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导读：很多，就挑几个讲讲：（1）过分好看的服装我和朋友表示，冬奥的服装真的是很优秀。每个国家的服装，不仅有特色，而且真的好好看啊。甚至说，可以叫——羽绒服T台秀。于是，就变成了，羽绒服种草会。（2）24节气为序，立春收尾也开端24节气倒计时，把最
很多，就挑几个讲讲：
（1）过分好看的服装
我和朋友表示，冬奥的服装真的是很优秀。每个国家的服装，不仅有特色，而且真的好好看啊。甚至说，可以叫——羽绒服T台秀。于是，就变成了，羽绒服种草会。
（2）24节气为序，立春收尾也开端
24节气倒计时，把最后一秒钟留给立春，这应该是第一个让我印象深刻的地方。为什么呢？因为24节气是我国独有的，将我国特色文化以此种形式输出，心机又可爱。而且，细心观察可以发现，整个舞台布景非常流畅，色彩搭配也非常“made in china”。
除此之外，在我国，立春是一个充满希望的节气。立春寓意着万物复舒，生机勃勃。将东奥的开幕式与立春这个独特的节气联系在一起，寓意冬奥的“希望与可能”。
（3）飞向天空的蒲公英，春天的种子撒满大地。
开幕式中第二个让我比较心动的点是突然出现的小男孩描像，小男孩轻轻一吹，蒲公英状的人群即散开，紧随其后的是飞向天空的烟花。烟花在天空绚丽绽放，掉落下来的星光撒满大地。
小男孩，寓意新生力量。而散落的蒲公英，代表着希望。二者相结合，表明我国新生代充满希望。少年强，则国强。充满希望与力量的新生代，必将为我国的发展，带来新的方向。
（4）冰立方上的五环
打破隔阂，融为一体。首先是冰立方出现之前，是滚滚落下的黄河之水。黄河，作为我国的母亲河，养育了一代又一代的炎黄子孙。而在冬奥的开幕式中，向其他国家展现黄河之势，也算是一种文化输出。
此后，黄河之水汇聚成冰立方。冰立方上首先出现的是自冬奥会举办以来，每次冬奥会的标识。流畅的变换，科技之力沉寂却耀眼。
最后，留下的五环更是有着其独特的寓意——打破隔阂，融为一体。在文化面前，无国界。
（5）马耳他
为什么对这个国家记忆深刻呢？因为它是第一个只有一个运动员参赛的国家（虽然之后貌似还有很多）。除此之外，这个国家我之前没有听过（愚昧无知了属于是）。
因此，在我这样一个很普通的人来看，有着越来越多的小国家参与，也在一定程度上表明了冬奥的发展，以及各国的发展。
（6）中国香港
有一个很小的点，就是当主持人念到中国香港四个字的时候，举旗手卖力地晃动了旗帜。晃动旗帜的时候，表情非常高兴。这是一个细节，但是看到的时候还是觉得，很感动。
总之，国家在发展，在进步，会越来越好的~
我身边的好老师，她不仅是我人生路上的指路人，还在我的心中，留下了不可抹灭的印记。下面一起随我来欣赏关于“我身边的好老师”的 作文 吧。
我身边的好老师作文400字 范文 精选1：
“现在，谁来回答这个问题”一位女老师站在讲台前，绘声绘色地说着，一双双小手高高地举起。那位女老师就是我们的语文老师——李琳老师。
李老师有着一头打着卷儿的黑发，紫色的眼镜使她的眼睛透着智慧的光芒，涂着唇膏的嘴巴能说会道，每天穿着不一样的衣服和鞋子。每节语文课上，她都授予我们不同的知识，让我们在知识的海洋里畅游。她那双手，就像是海洋里的领队鱼，带我们打开知识的海洋宫殿。
那双手能告诉我们许多许多。有的表示让我们一起读书，有的让我们放下书，有的让我们安静，有的让我们举手发言。这虽然是手势，可在我看来，却是一句又一句简洁明了的语言，让我一下子知道了老师的意思，这不比说一句话好吗告诉我们要守纪律，要好好听老师讲课，不走神的， 不就是那双手吗那双手就像是一只引领一群又一群羽毛刚丰满的小鸽子飞翔在知识蓝天的白鸽，让一群又一群的小白鸽茁壮成长，成为知识天空的主人。
李老师上课时也很幽默，有时会 说说 南京话，逗得我们哈哈大笑。在她批评一个同学的时候，她会用婉转而幽默的话语，告诉他他所犯下的错误，并要改正，做一名好学生。巧妙的掩盖了批评的话语，也没有伤害到同学的自尊心，不是一举两得吗同时也让我们在哄笑中明白同学的错误，知道怎么改正它。让我们在快乐中学习，而爱学习。
李老师讲课并不像别的老师一样平板无味，而是有声有色，几口南京话把一句不好笑的 句子 变得生动有趣，富有活力。这就是作为我心中的好老师的原因，难道不是吗
我身边的好老师作文400字范文精选2：
在我成长的道路中，有许多伴我长大的好老师。那么多的好老师关心学生， 教育 学生的镜头，像放**一样，在我眼前闪过。我们班的徐老师就是其中的一个。他幽默，他自信，他开朗，他豁达。他的额头宽阔光洁，据说，这是智慧的象征。
徐老师教学生动，感情丰富。他上的课，时间过得总是很快。徐老师讲课非常详细，不论是分析课文，还是讲解词语，徐老师都旁征博引，讲得生动有趣，我们听得津津有味。随着老师脸上表情的变化，同学们时而凝神沉思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低头微笑……徐老师批改作业也非常认真，一个标点符号也不放过。
徐老师自从成为我们的班主任，便把爱心平均分成50份，每一份都毫无保留地倾注在我们身上。记得五年级的一次体育课上，我们班的朱俊超不小心摔伤了，是徐老师亲自把朱俊超送到了卫生院。
还有一次，黄斐在打扫卫生时不小心将小手指碰伤了。徐老师得知后，立马将黄斐送往卫生院，包扎好，又把他送回了家。第二天，还特地叮嘱我们不要碰黄斐的手指。
如今，我们班已是吴江市的雏鹰红旗中队。我们在徐老师的带领下奋力冲刺，向理想的目标进军。
啊!敬爱的徐老师，您的汗水不会白流，您的心血不会白费，我们一定努力学习，争取用自己优异的成绩来报答您!
我身边的好老师作文400字范文精选3：
她是一位负责的老师，她是我最喜欢的一位老师，她也是我们力学小学的一名副校长。她，就是我们的语文老师——李琳老师。
李老师个子很高，留着一头乌黑的卷发，眼睛又大又有神，看起来特别有气质。有句话说的好：富有诗书气自华。她肚子里知识很多，说出的话都与众不同。
我很喜欢上语文课，因为语文课很有趣，不枯燥无味，可以引起大家的注意。李老师上课和别的老师不一样，喜欢用手势示意我们去做什么。有的示意我们把书反过来放，坐正。有的示意我们把书拿起。还有的示意我们接着她的话一起回答……这样，我们不仅学得好，而且也轻松。
李老师布置的作业“五彩缤纷”，不是让我们一直动笔。有时看电视，有时用电脑，有时背，有时读，还有的时候让我们旅游后写作文……李老师这样一来，让我对语文有了比以前更浓厚的兴趣，只是还有一个毛病改不了，就是不喜欢发言。
语文课下课后，李老师也因该休息休息了，但我们看到的，却是她在大厅里护导的背影，她为了孩子们，不顾自己，哪怕自己再累!李老师是副校长，忙，可我们班总有一些同学不让李老师省心，他们难道不能体谅体谅李老师吗每当看到李老师眼里的几根血丝，就知道她又没睡好，真不忍心再继续听课，多想让她在我们优美的读书声中美美的睡上一觉啊!但，这不可能，她要带着孩子们飞向知识的蓝天。
愿知识的白鸽永在天空飞翔，愿我们这些小白鸽能载这李老师的希望，飞向知识的殿堂!
我身边的好老师作文400字范文精选4：
瞧，这位身穿黑色套装，脸上带着微笑的中年教师，就是我们班的语文老师——陈老师。他博古通今，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。我们最喜欢听她上课，她的课上的总是那么风趣、幽默、引人入胜，使我们身临其境、兴趣盎然。我们在不知不觉中学习了很多知识，懂得了很多做人的道理。也逐步懂得写作的“奥秘”。
“叮零零”，上课铃打响了，这是一节作文课，陈老师走进教室，还没来得及上课，只见，一只蚂蜂透过窗户来到了我们的班级，一向不受外境影响的陈老师居然去赶走蚂蜂，浪费了几分钟，陈老师回到了讲台，我们大家都目瞪口呆，只听陈老师说：“同学们，请你们把我刚才赶走蚂蜂的情景写成一篇作文。”我们大家吐了一口气，原来是这样呀。
又是一堂作文课。今天，一向和蔼可亲的陈老师，忽然一把拉住闵方杰，将他拉出了门外，我们大家吓得大气也不敢喘一口。哪知陈老师关上了门，转过头来笑眯眯地说：“同学们，你们熟悉闵方杰吗”“熟悉!”同学们异口同声地回答。陈老师接着说：“那他今天穿了什么颜色的衣服”同学们都怔住了，谁也不吭声。过了一会儿，陈老师叫闵方杰进教室，我们这才知道他穿了一件天蓝色的拉链衫。陈老师笑着对我们说：“这就去观察小池塘。”这次，我们大家都十分仔细地观察，好不掉以轻心。这次作文，大家写得都较好。通过这件事我明白了：不管干什么事情都要认真思考，要仔细、留心观察周围的事物，这样才能写出好的作文。
陈老师就是这样指导我们的，你们说有这样的好老师难道不值得我们高兴，我们对学习和作文怎们会不能产生浓厚的兴趣呢
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5 我心中的好老师作文精选4篇
在湛蓝的天空的怀抱中，一群可爱的鸟儿快活地飞翔，它们唱着和平的歌谣，告诉我们“和谐相处”的道理，它就是我最喜爱的动物——鸽子。
鸽子有的浑身一片洁白，有的黑白花相间，像穿了一件“迷彩服”。它的小眼睛里圈黑，外圈微红，显得炯炯有神。一张嘴嫩红得可爱，一对小红爪带着它机灵地从鸽舍顶棚一跃到地上。
鸽子的步态有趣极了，它总是走一步，脖子一定要点上两下，可能是在对人们的团结表示赞许吧？
鸽子起飞时，总要扇两下翅膀，后腿一蹬，才飞向空中。降落时，它也要扑两下翅膀，再稳稳当当地落下来。爸爸说它拍翅膀只为了减少空气中的阻力。
鸽子的吃食，也十分注重口味。我喂它们一把玉米，因为经常吃“这道菜”，鸽子们都不闻不问，但只要我撒下“特色菜”——绿豆，鸽子们就拍打着翅膀，“咕咕咕……”蜂拥而至，霎时，绿豆就无影无踪了。
我喜爱鸽子，因为它象征着和平，我喜欢鸽子不停地传递和平的火炬！
作文鸽子300字我家曾养过一只小鸽子。
小鸽子可漂亮啦！它的小嘴儿红红的，尖尖的。
它有一双像黒瓜子似的眼睛，镶嵌在脑袋的两侧，没劲时总是东看看西瞧瞧，好像在找美食一样。
它身穿白色衣裳，如果和雪花比都比雪花白！它的翅膀虽然小，但飞行起来都是靠这对翅膀在空中拉开着比它身体还长哩。
身体下方是它可爱的小腿，走起路来一摇一摆的。
如今，我已经和小鸽子成了世界上最亲密的伙伴了。
记得有一次晚上，我和小鸽子一起玩“找米”的游戏，“开始！”随着我的开始声，小鸽子冲了出去，一颗一颗地去找了。
游戏结束了，我想把找来的米拿出来，可小鸽子……原来小鸽子把找来的米吃光了。
我永远都不会忘记那只可爱的小鸽子。
还有一个也可以鸽子是正义的使者，鸽子是和平的象征，鸽子是天使的羽毛……赞美鸽子的词语有许许多多。
而今天，我也看见了一群鸽子。
下午五点左右，我向窗外一看，哇！一群鸽子在天空中飞来飞去，在蓝天白云的映衬下好像一幅美丽的画卷。
也许是长时间的飞行太累了吧，有的落在了对面的楼顶上，有的停在了地面上，居然有一只落在了我家的阳台上。
只见它长着白色的羽毛，灰色的尾巴，一双黑色的小眼睛，一眨一眨的，还咕咕地叫着，特别可爱。
我猜到小家伙一定是饿了吧。
于是我急忙抓了一把小米准备喂它，可还没等靠近，它就拍打着那对扇子一样的大翅膀，箭一般的飞走了。
真是一场误会，做为人类的好朋友，我怎么会伤害你呢。
我喜欢鸽子的美丽，更喜欢鸽子带来的和平。
养鸽子作文300字最近，我家刚养了几只鸽子。
我非常喜欢它们。
我家一共养了四只鸽子。
这些鸽子不怎么大，但很可爱。
从外表上看它们全身乳白色，像一团团柔软的绒球。
它的嘴和脚都是红色的，很逗人喜爱。
这四只白鸽的身材各不相同。
有一只很爱显示它自己，总是挺着胸脯，把头顶昂的老高，摆出一副高高在上的模样。
另一只却和它相反，它喜欢一个人静静地坐在一边，我觉得它蹲下来时特像一直在水中休憩的白天鹅。
还有一只鸽子很长，唯独它的尾巴很特别，底部有一些灰色的花纹，很难发现。
最后一只很胖，总是贪婪地享受着太阳的沐浴。
我最爱看它们抢食的情景。
记得有一天，我见它们的食物已经吃完，便又准备放些进去，还没等我放进去时，有只鸽子就不停地叫着，还又扑打着翅膀，看来它已经迫不及待了。
才放了一些，那些鸽子就扑上去，争着抢着啄食物。
你推我，我挤你，一只鸽子被一只胖鸽子挤到后面，很不甘心，便又扑打着双翅，飞向前去，两只脚踩在两只鸽子身上，威风极了。
它们的食物有的被啄到外边去了。
抢不到的鸽子便乘机快步走向前去，一口啄走了。
聪明的格子并不会拼命地去抢，而是现在一旁喝水，等它们争得精疲力竭时，乐呵呵地踱步走向前去，慢慢品味着食物。
记得初次见面，我仔细地观察着它们。
它们见我来了，便害怕地躲到一旁。
有的甚至还“叽叽咕咕”地叫着。
后来我们渐渐熟悉了。
我伸出手指，它们就会慢慢地靠近我，让我抚摸着它们柔软的羽毛，我心里很愉快。
以前，我在家很孤独。
但现在有了这几位可爱的小伙伴，开始快乐起来。
同时也真正感受到了养动物的乐趣
鸽子作文300字吃相步太今天，老师带来一只美丽的小白鸽。
它浑身的羽毛像雪一样白。
配上红色的嘴巴、肉色的鼻花和枯红色的双爪，美丽极了。
它头上的羽毛又密又短，摸一摸，滑榴溜的。
它背上的羽毛厚厚实实，层层亚且。
它肚子上的羽毛蓬松柔软，像刚弹过的棉絮，摸起来热乎乎的。
它翅膀和尾巴上长着又长又硬的翎毛，能像折扇一样张开。
它的头部两侧镶嵌着一对黑珍珠似的小眼睛。
那薄膜似的眼皮常常迅速地垂下来，又很快地掀起，一眨一眨的，非常有趣。
小白鸽的嘴巴，上长下短。
嘴上面是隆起的两朵弃花，那上面各有一个小洞，这就是它的鼻孔。
小白鸽的爪子上，包着一层细密的枯红色的拱片。
两个趾尖上都长着白色的小钩，那是它的指甲。
（小学生作文网）小白鸽站在那里不动的时侯，简直像商店橱窗里摆着的工艺品。
我喜欢这只小小的白鸽。
鸽子的故事三百字以上,精品作文一张桔红的嘴，全身雪白的羽毛，黑宝石似的眼睛……。
阳台上的这只鸽子把我领进了记忆的海洋。
那时，我才五岁。
爸爸把我带去中山公园。
在舞台上，我见到了各式各样的美丽的鸽子。
我开心了，连忙让爸爸买了袋玉米粒，让我去喂鸽子。
我倒了些玉米给了一些鸽子。
又有些鸽子过来抢，我连忙又给了些玉米。
这下可好，一不小心倒了一大半。
鸽子们见了，像潮水一般向我涌来，那阵容，真是百万大军！我看见外面还有一群鸽子，正可怜巴巴地望着我。
我连忙把剩下的一小袋全给了它……“俊俊，开饭了！”妈妈的一声喊把我从记忆中扯回来。
望着眼前的鸽子，我想：要是我能回到那时就好了！
鸽子认路的启示 作文 三百字两只小鸽子，有时候妈妈叫它们走小鸽子 今天，可是有一天小鸽子练习飞的时候不小心从六楼摔了下来给摔死了，像个大包子长在尖尖的嘴上，我心里就像喝了蜜一样甜，小鸽子叫的时候“咕咕。
可爱的鸽子 我家有一对可爱的鸽子！全身雪白雪白的油光发亮，整个身子就像大写英语字母“C”。
白天的时候它们总想飞上天空，我到姥姥家去吃饭。
它们的毛轻轻的，腿很短。
它们有一个又特别又明显的鼻子。
看他们你争我抢的，就忽闪着翅膀飞下来，看到我手中的玉米，咕咕”的。
有一次舅舅带我们到新城广场去喂鸽子，啄我手心里的玉米粒，发现他们家多了一个新宠物！我们以后都要爱护小动物。
有时候，真可爱，在阳光的照耀下闪闪发亮！当时给我留下了深刻的印象，眼睛黑亮黑亮的，痒的我手心没办法，可它还是能听懂我们的话，真痛，就去给它们喂食，鸽子咕咕的叫。
它们的耳朵小的不能再小，鸽子马上跳到地上啄起玉米来，脖子上的毛特别漂亮。
它的脚非常有力，嘴巴尖尖的？它们很不爱干净。
看着它们吃的这么高兴，走起路来大摇大摆好像一位大将军，摸上去热热，红红的脚趾，三根向前，走到哪里把屎拉在哪里，弟弟告诉我原来有三只鸽子。
下午，一根向后！”小朋友，我以为它们饿了呢，就把玉米往地上一扔。
我感到很小鸽子很可怜，无时无刻地观察四周的动静，抓在我手上：“我饿。
它还有一对黑黑的眼睛，它们的翅膀像两把小扇子，它们偏偏不走！我饿。
鸽子一大早起来就要吃食物，我真好奇玉米有那么好吃吗，好像在说，我家的鸽子有趣吗
写一篇观察小鸽子的作文350字左右我家以前养过一大群的鸽子，其中我最喜欢的就是那只白鸽了，它非常可爱！它的羽毛白洁如霜，头上长着一双晶莹剔透的小黑豆眼儿，鸽子长着浅粉色的小嘴，长长的尾巴，一对扇子似的翅膀，一双鲜红的像三脚架子的爪子，当它们高兴时，就拍拍翅膀，在空中自由自在地飞翔着，飞累了，就停在电线上欣赏着美丽的风光。
记得鸽子刚来我家的时候，对我不熟悉，我一靠近他，它就十分害怕，就像老鼠看到猫一样，眼睛里充满了求救的眼神，我就往后退了好几步，为了让鸽子不再这么害怕我，我决定每天给鸽子送饭和水，这时的我就像一位服务员。
几个月过去了，鸽子渐渐对我熟悉了，不怕我了，而且还成为了最好的朋友，它每天和我一起起床，一起睡觉，好像是对姐妹花似的。
鸽子睡觉时很可爱，它把头扎在身后，立在笼子里的木条上睡觉，睡醒了，还张开小嘴打哈欠，伸伸懒腰，每当鸽子伸懒腰的时候，它就把腿往后伸，用早已张开的翅膀将脑给盖住，尾巴往下伸，然后把翅膀使劲往后张。
这就是我的小鸽子，这只小鸽子给我带来了许多快乐和幸福。
鸽子象征手法的作文300字我家曾养过一只小鸽子 小鸽子可漂亮啦！它的小嘴儿红红的，尖尖的它有一双像黒瓜子似的眼睛，镶嵌在脑袋的两侧，没劲时总是东看看西瞧瞧，好像在找美食一样它身穿白色衣裳，如果和雪花比都比雪花白！它的翅膀虽然小，但飞行起来都是靠这对翅膀在空中拉开着比它身体还长哩身体下方是它可爱的小腿，走起路来一摇一摆的 如今，我已经和小鸽子成了世界上最亲密的伙伴了记得有一次晚上，我和小鸽子一起玩“找米”的游戏，“开始！”随着我的开始声，小鸽子冲了出去，一颗一颗地去找了游戏结束了，我想把找来的米拿出来，可小鸽子……原来小鸽子把找来的米吃光了 我永远都不会忘记那只可爱的小鸽子还有一个也可以鸽子是正义的使者，鸽子是和平的象征，鸽子是天使的羽毛……赞美鸽子的词语有许许多多而今天，我也看见了一群鸽子 下午五点左右，我向窗外一看，哇！一群鸽子在天空中飞来飞去，在蓝天白云的映衬下好像一幅美丽的画卷也许是长时间的飞行太累了吧，有的落在了对面的楼顶上，有的停在了地面上，居然有一只落在了我家的阳台上只见它长着白色的羽毛，灰色的尾巴，一双黑色的小眼睛，一眨一眨的，还咕咕地叫着，特别可爱我猜到小家伙一定是饿了吧于是我急忙抓了一把小米准备喂它，可还没等靠近，它就拍打着那对扇子一样的大翅膀，箭一般的飞走了真是一场误会，做为人类的好朋友，我怎么会伤害你呢 我喜欢鸽子的美丽，更喜欢鸽子带来的和平
告别鸽子读后感300字鸽子是正义的使者，鸽子是和平的象征，鸽子是天使的羽毛……赞美鸽子的词语有许许多多。
而今天，我也看见了一群鸽子。
下午五点左右，我向窗外一看，哇！一群鸽子在天空中飞来飞去，在蓝天白云的映衬下好像一幅美丽的画卷。
也许是长时间的飞行太累了吧，有的落在了对面的楼顶上，有的停在了地面上，居然有一只落在了我家的阳台上。
只见它长着白色的羽毛，灰色的尾巴，一双黑色的小眼睛，一眨一眨的，还咕咕地叫着，特别可爱。
我猜到小家伙一定是饿了吧。
于是我急忙抓了一把小米准备喂它，可还没等靠近，它就拍打着那对扇子一样的大翅膀，箭一般的飞走了。
真是一场误会，做为人类的好朋友，我怎么会伤害你呢。
我喜欢鸽子的美丽，更喜欢鸽子带来的和平。
趁着五一假期，我们全家去森林公园玩，让我有机会零距离地和鸽子来了回亲密接触。
我来到了鸽子中间。
有的鸽子羽毛是雪白的，有的却是灰色的。
它们非常善于飞翔，翅膀张开后很长，飞行速度很快。
当我走近它们时，它们通常会先快走几步。
如果你还在追它，它就会张开翅膀飞走了。
当我拿着鸽子食喂它们时，起先它们好象有点怕我，小心翼翼，不敢靠近我。
后来它们发现我并没有恶意，就陆续围了过来，争抢着吃鸽子食了。
它们红色的嘴又尖又短，啄吃食物时又稳又准。
它们喜欢吃硬的玉米籽，还有**和绿色的麦片。
吃了食以后就慢慢悠悠一步一伸头地走开了。
当受到惊吓时，它们就迅速飞向高空。
有时还在天空盘旋几圈，落在屋顶或树枝上。
为了更多地了解鸽子，我还向养鸽人问了一些问题。
知道了体格大，脖子粗的大多是雄鸽子，小巧并且脖子细的大多是雌鸽子。
鸽子还分为：家鸽、信鸽、肉鸽等不同的种类。
我最喜欢的是信鸽，因为它聪明，可以给人送信，可以在特殊情况下起到很大的作用。
自古以来鸽子都是和平的象征。
世界各地的人都喜爱养鸽子，对它们有着特殊的感情。
希望大家都能爱护这种有灵性的动物。
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幼儿教师校本研修个人反思范文（精选9篇）
在学习、工作、生活中，教学是我们的工作之一，反思过去，是为了以后。那么问题来了，反思应该怎么写？下面是我为大家收集的幼儿教师校本研修个人反思范文（精选9篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿教师校本研修个人反思范文（精选9篇）1
这是一节音乐活动，对于中班的幼儿来说，这算是一首难度较高的曲目了，歌曲中的转音较多，幼儿在演唱时较难掌握，歌词的理解较易，因此，怎样让这首歌成为一首朗朗上口的曲子，是本次活动需要攻克的重点。在组织学习这首歌曲前，我引导幼儿观察了位于教室内装饰画上的“小篱笆”。让幼儿直观感知这一事物，一定程度上让他们融入自己的情感。紧接着，在歌词教授的环节，我带领幼儿一句一句的朗读歌词，结合他们丰富的想象力，让一句句优美的歌词记熟在他们心间，在幼儿的跟读中，为幼儿添上生动的意境，因此，在接下来的旋律欣赏中，幼儿不由自主的唱了起来，让活动顺利完成。在这次活动中，我运用了情境导入法，直观法，讨论法和视听法，虽然本次活动幼儿积极参与，但我认为在活动的准备阶段还可以更加充分，或者在活动结束后进行及时延伸，整合入美术活动，请幼儿根据歌词绘画出围绕在自己家门口的小篱笆。
亮点：
1 、图谱的运用，这是整个活动中最大的亮点。教师根据歌词所描述的情境设计了八幅小图，一幅就暗示了一句歌词。活动中，教师没有直接出示图谱，而是根据幼儿的回答出示，再请幼儿为图谱整理位置，如此设计适合大班幼儿的年龄特点，使每个孩子都有主动探索的机会，发挥了孩子们的主动性，同时也使他们更深刻的理解记忆了歌词。
2 、注意细节的处理。如：在突破活动难点时，教师没有让幼儿跟着一遍一遍的唱，而是将钢琴拟人话，让小朋友通过听钢琴跳跃的声音，和钢琴一起演唱。激发了幼儿学习的兴趣。
不足：
1 、在随音乐拍节奏时次数有些少，应让幼儿多感受几次。
2 、活动结束前，应让幼儿跟着音乐边唱边用动作表现一下歌曲，加深对歌曲的理解。
幼儿教师校本研修个人反思范文（精选9篇）2这次的学习机会非常难得，是因为学习的内容非常丰富，也非常的贴切。所以我们幼儿教师要珍惜这次学习的机会，认真积极的学习，认真遵守蚌埠教师进修学校提出的的各项要求，每天挤出时间上网学习，认真完成培训期间各项任务及作业，积极在学科论坛进行互动交流，积极发帖。认真聆听专家讲解，融入专家讲解思路，转化为自身的知识，弥补自己专业知识的不足。每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，并进行反思。
在开学后的日常教学中，把所学的内容运用到我们的课堂教学中，恰到好处地运用多媒体信息技术提高孩子们的兴趣，培养孩子们的能力。
这次远程培训的老师的丰富的教学经验、专业的知识水平、敬业精神都给我们影响，以及他们细致的讲解，让我认识到幼儿教育包含的内容是非常丰富多彩，自己的专业知识、学科理论等水平还有待于不断地提高。要在今后的教学生活中不断地复习、巩固、运用。真正的把保教活动和教育信息技术整合，融会贯通。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，幼儿园的日常教学中要更新教育新理念，要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。
我们的幼儿园首先改造校园布局，使得室内外区域设置齐全，科学、合理安排一日活动，以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中，实施科学幼教，让幼儿在玩中学，学中玩，玩中乐，促进幼儿身心全面和谐发展。孩子在幼儿园的一天的生活，幼儿教室要从一天的生活点点滴滴中培养孩子的想象力。带幼儿去室外体验大自然的风光。春夏秋冬季节的变化，也带来了不同的景色和不同的植物，让孩子领略了大自然的美，认识不同的植物、花卉，激发孩子们的许多的幻想。带幼儿听音乐，看晚会演出，使幼儿不但领略到乐曲的美妙，更能提高审美意识。儿童天真烂漫，活泼可爱，想象力丰富，作画自由，无所顾忌，随意夸张，对世界充满新鲜感，什么都想知道，他们好奇好动的特征大都反映在玩上，在玩中增长知识，在玩中求乐。幼儿们用绘画来发泄情感，同时也表现了自己的心智，因为心灵是智慧的土壤。
艺术的表面是形象，艺术的背面是情感。我们从表面上看是一个孩子在画什么东西，但实质上是一个孩子在如何表达自己的情感，这种情感的发泄，是用画笔来表达他内在心灵的需求。多鼓励和提倡儿童大胆地画，无论是想象画、写生画、创作画、自由画，都应让儿童亲自去体会一下，实践一下，也只有在实践活动中儿童的天赋才能得到发挥、发展，儿童的想象力、创造性才能得到较大程度的挖掘，儿童的聪明才干才能得到充分的体现。在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，我一定把这些感悟用在以后的教育教学中，并不断的完善它。把教育技术这种新的教学模式，合理地融入一日保教活动中，提高保教活动的质量。
幼儿教师校本研修个人反思范文（精选9篇）3这学期幼儿园每天中午都开始有“月亮姐姐讲故事”的活动，深受小朋友们的喜爱。之前也有听一些老师讲过，感觉老师们的语气都很亲切，和小朋友之间的互动也不错。一直担心着自己，有点儿胆怯。本来我是在13号的时候讲故事，可因为那天刚好要去体检，就没讲了，心里还偷乐着，哈，可以不用讲了吧。谁知，过了几天，让我来了个措手不及，要把故事补上，心里“咯噔”一下，我准备的两篇故事都好久没看了，这………
“到你讲故事了，快过来拉!”不一下子，电话就响了，我只好硬着头皮拿好书就直接上了，浏览了一下，还好对两篇故事的内容大概还有一些记得。“小朋友们好，又到了月亮姐姐讲故事的时间了，今天的第一个事故是……”我努力着把故事讲好，特别是在模仿不同小动物的角色时，都尽量表现出不同的声音，但变来变去都觉得好像不是想要的效果，感觉差不多。还有在故事讲完后，之前是准备好问题要和小朋友们一起互动的，但当故事结束以后，我忘记了，缺少了这一环节。最后，两个故事都结束了，“月亮姐姐的故事讲完了，小朋友们再见!”
结束后，我感觉对自己讲的这两个故事都不怎么满意，准备的也都不充分。之前一些老师讲的故事都很生动，她们一定都是认真看过，准备充分了才来给小朋友们讲的。对于这个活动，不也是给自己一个很好的锻炼机会吗但我这次却看轻了它。最不应该的是存在着的侥幸心理，以后再有什么活动我一定不会再像这次一样，都是自己的责任，都应该把它做好才对。
幼儿教师校本研修个人反思范文（精选9篇）4我们学校是以小班化为特色，首先就是比其他一些学校人数少，这个确实比较有优势，九年级实际的教学中更为明显：
一、让学生获得更多的关注。每一个孩子都是教师不可缺少的关注对象。无论是课上还是课下我都注重尊重理解学生，善于寻找学生身上的闪光点，不失时机地予以肯定和赞扬。尽量的留意每一个孩子，希望能和孩子共同学习，学生积极向上的个性会得到发展。课堂中，我会尽量站低一些与学生交流，教学中每一个问题的设计我会更加细致、贴近学生生活、贴近学生学习实际，让学生喜欢被关注，感受到自己是班级中不可缺少的一员，不管是成绩好的学生还是成绩差的学生都能得到老师一样的关爱。
二、让师生获得更多的交流。有时候我们会发现以前自己教过的学生中，和自己亲切交流的大多数往往是自己经常往办公室“请”的同学，小班化教学体现的是对全体学生的关注、是对学生生命的呵护，我想之中间也应该有更多的学生之间交流，因为他们相处的时间会更久一些。小班为我们提供了师生、生生亲密接触的机会，无论是课堂上的关注、课后的交流都体现着一种浓浓的情意，在这样关爱下，学生的自信心在增强，学生的自主能力在提高。
三、让学生有更多合作机会。任务要想完成的更好、更快、更有效就需要教师有很好的组织能力，如果教师组织的好，学生练习就可能更充分，有许多教师一个人做不了的就能让能力较强的同学去做，这样不仅带动了后面的学生也锻炼了水平高的同学更强的能力，让每一位学生都有更好的发展。
总之，小班化教学应该有更多更新更有效的内涵，我希望我以后能慢慢摸索出一些更好点路子来。
幼儿教师校本研修个人反思范文（精选9篇）5作为一名老师，我知道生活常规在幼儿一日生活中，占有重要地位。常规教育既是幼儿从家庭进入幼儿园集体生活的“必修课”，也是教师做好课堂管理的“基本功”。教育心理学指出：人的发展有两个重要的领域：一是情感领域；二是认知领域。作为一名幼儿园老师，我在管理中应该改变传统的教育方法，应该强调让每一个孩子都受到充分全面的教育，尤其要关注孩子的情感领域，关心每一个孩子，使每一个孩子的主动性都得到充分发挥，争取消灭教育死角。那么，如何帮幼儿建立良好的生活常规，并取得良好的效果呢。和谐的师生关系是教学与管理的前提。平时，我比较喜欢和孩子们“疯”到一起，做他们喜欢的游戏和想做的事情，通过与他们的交谈和眼神交流来了解他们，发现他们成长的需要。我知道，只有真正的走进他们的心里我的教育才是成功的，为了这个我也在更加努力。通过学习与实践我深深的体会到有着良好习惯的班级是多么的优秀与便于管理，好的秩序不仅能保证课程教育的顺利实施更能大大的降低常见事故的发生，孩子们不争不抢，不打不闹，不抓不咬,老师还有什么可累的，当然这是个不小的工程，需要老师的耐心教导和日复一日的训练养成。还有很多如良好的用餐习惯、良好的喝水习惯、良好的睡眠习惯、良好的语言习惯等这都要靠老师平时的仔细观察与发现总结。例如：玩大型玩具时，也是先让幼儿想一想，这么多的小朋友都要玩，哪些事情很危险，是不可以做的呢。虽然孩子们讲述发言的时间占用了玩玩具的时间，但却有效的使孩子们掌握了玩大型玩具的常规要求，而且，记得牢，很少有孩子会犯规。避免教师的过多指挥和干预，让幼儿明白在什么地方干什么事，使各项活动互不干扰、有序地进行。
通过研修，我收获很多，也认识到了自己的不足，在一定程度是有了很大的提升，我会在今后的教学、学习中不断丰富提高自己。
幼儿教师校本研修个人反思范文（精选9篇）6安全教育是幼儿园教育永恒的话题，幼儿园是幼儿集体生活的场所，无论教师怎样注意，也难以完全避免安全事故的发生。在平日的教育实践中，我们对幼儿的安全教育往往停留在表面，或让幼儿被动的接受“你不能怎样，你不该怎样”，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出。我们都知道，孩子年龄小，自控能力差，很多时候不知道哪些事可以做，哪些事不可以做。作为老师的我们，应该像孙悟空的火眼金睛那样，眼观六路，耳闻八方。时刻不忘对孩子提出要求，孩子的一切行为都不能离开老师的视线。
在一次室内活动中，孩子们在各个区域玩耍，老师一转身就有孩子哭着跑过来告诉我：“老师，某某拿玩具砸到了我。”我一看，扶安康小朋友的右胳膊上有些小擦伤。几秒钟的时间里，我的一个转身就发生了。对于孩子之间在一起玩耍，经常有争抢玩具的现象，老师一不留神孩子间有会有事情发生，面对变化万千的状态，作为老师我们应该怎样避免不必要的事情发生呢我们可以开展有关安全教育的谈话活动，如“我身边的危险”、看图讲述“谁对谁不对”、美术活动“我来设计安全标志”等。让幼儿主动获取一定的安全知识和求助方法，树立了安全意识。
作为幼儿教师，在孩子的安全问题上有心理压力，如果孩子们在幼儿园平安的度过一天，我们也会感到松了一口气。主题活动也好，生活中有机渗透也好，目的只有一个，让孩子们树立安全意识，保证幼儿的安全和健康，这不仅关系到幼儿的安全和健康，也关系到每个家庭的幸福和快乐。
幼儿教师校本研修个人反思范文（精选9篇）7教育心理学指出：人的发展有两个重要的领域：一是情感领域；二是认知领域。因此，在管理中应该改变传统的教育方法，应该强调让每一个孩子都受到充分全面的教育，尤其要关注孩子的情感领域，强调关心每一位孩子，使每一个孩子的主动性都得到充分发挥，争取消灭教育死角。
因此在日常教学活动中教师应该做到以下几点：
（一）教学方面
在教学中提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，要认真备好每一节课，积极的准备教学用具。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。
（二）保育方面
本学期我带的是中班，共有35名幼儿。由于孩子年龄偏小，不太懂事。纪律概念较差。针对这一情况，我们三位教师共同协商，把班级纪律及自立能力一起抓、同时抓。经过努力，我们班的小朋友可以说进步很快，家长的反应也不错。自立能力方面：我们坚持正面教育，对幼儿以鼓励为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给与肯定与赞赏，使幼儿更有信心做好事情，完成任务。而我们的老师做到适时的帮助，以提高幼儿的自立能力，并即使与家长沟通，争取家长的配合。在我们的努力下幼儿喜欢上幼儿园了，喜欢和小朋友一起上课、做游戏。他们还学会不少的礼貌用语，有了初步的自理能力。在教学方面：幼儿更是在原有的基础上有了不同程度的提高。特别是在念儿歌、听故事、唱歌等方面，有了很好的成绩。使幼儿在身心愉快的气氛中健康的成长，所以出勤率也比较高。
（三）安全方面
平时的工作中我刻意教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。每天严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。
(四)家园工作
家园联系是保证。在工作中，我经常与家长保持联系，了解幼儿家庭教育环境，通过家园园地、家长会、晨间午间接待时的谈话，及时与家长交流孩子在园的学习和生活情况，反馈孩子在家的信息，使家长与教师之间互相沟通。并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长。
幼儿教师校本研修个人反思范文（精选9篇）8上课时，我就跟孩子们说今天我们要来比一比谁的小手最能干，这时我一边敲小铃铛一边说谁的小手最能干，大家都说我的小手最能干，这样一说效果还真不错都拍起了小手，注意力也集中了，充分激发幼儿的活动兴趣，发挥其积极性、主动性。有的说我的小手能穿衣服，有的说我会做飞机，有的说我还会跳舞等等，都七嘴八舌的说开了，我加重了语气，你们知道吗老师的手也很能干，“看，我变了什么”这个问题对孩子来说，是他们生活中经常会回答的问题，所以孩子的热情很好，都很积极的回应老师。如何把孩子的思路拉回来到老师这里时，老师就加重语气，使得孩子要关注接下来老师要问的问题中了。老师告诉孩子，她的手会变魔术的时候，孩子的兴趣给吸引了。学念儿歌这一环节，并不是老师直接告诉小朋友内容，而是老师做动作，请小朋友自己根据理解把儿歌的内容编出来了。学会儿歌以后，孩子对手影游戏还是很感兴趣，教师马上满足孩子这一愿望，请小朋友自己学做魔术师，边玩边说。教师就在旁边适当的引导，把孩子说的话整理一下，仿编成完整的儿歌。
创设良好的语言环境，让幼儿有话愿意说。教师可以根据教学的需求比如让小孩子围成一个圈子，可以根据故事情节给幼儿提供一个轻松和谐的环境，让他们自由畅想、表演，老师改变以往的身份以魔术师出现在孩子面前。时而用神秘的声音，时而用重重的声音吸引着孩子。给孩子一个表现自己的机会，让他们可以没有顾虑的边做边说，不怕说错，只要把自己喜欢的说出来就可以了。
幼儿教师校本研修个人反思范文（精选9篇）9开学第一天午饭后散步的时候，孩子们发现原来在屋顶上飞来飞去的小鸽子不见了，就不停地问：“老师，小鸽子哪去了”我说：“你们想想看呗，小鸽子到底干什么去了”听我这一说，孩子们叽叽喳喳地议论开了，有的说“去外婆家了，”有的说“飞到别的地方去，”还有的说“我们小朋友不听话它就飞走了”等等。听着孩子们的话，我告诉他们：“小鸽子也和小朋友一样，长大了要上幼儿园，小鸽子学本领去了，它说回来以后要和你们比赛呢，看看谁学的本领多。”趁着这个机会，我问孩子们：“过了新年，小宝宝都长大了，以后要怎样上课呀”静远说“我上幼儿园的时候不哭了。”邱宇萧说“我要听老师的话不调皮了。”还有的小朋友说“我不抢玩具了，我不欺负小朋友了。”
过了几天也是饭后散步，只听邱宇萧喊了一声：“小鸽子回来了。”看到很长时间没见的鸽子，小朋友都兴奋极了大叫“小鸽子好，小鸽子好。”看着在头顶飞来飞去的小鸽子，我对孩子说：“快把自己想说的话告诉小鸽子吧。”这一招还真灵，孩子们对着小鸽子说起来，这个说：“我听老师的话了，”那个说“我自己吃饭自己穿衣服了，”看着他们的认真劲，我发自内心地笑了，让小鸽子来帮我完成入学的常规教育还真是不错呢。
平时我们在对孩子进行常规教育时，孩子们往往是这只耳朵进那只耳朵出，效果很不好。现在，只要我们到户外活动或是饭后散步的时候都能看见小鸽子，我抓住孩子们喜欢小鸽子以及争强好胜的特点随机展开教育，效果却很明显，所以说只要我们用心，教育机会随处都在。
