送教下乡活动总结
导读：　　2017送教下乡活动总结1 　近日，隆昌县国培计划(2017)第四轮小学语文送教下乡活动在县实验小学举行。 　连峰小学教师带来读写结合示范课《秋秋找妈妈》，调动学生积极性，体现语文课改后的教学理念，呈现绘本故事的美好;另一位教师通过

　　2017送教下乡活动总结1

　近日，隆昌县国培计划(2017)第四轮小学语文送教下乡活动在县实验小学举行。

　连峰小学教师带来读写结合示范课《秋秋找妈妈》，调动学生积极性，体现语文课改后的教学理念，呈现绘本故事的美好;另一位教师通过理论与实例相结合，介绍低段读写教学策略;双凤镇中心校教师带来“中段读写结合策略讲座”，结合课堂案例从多个角度介绍，操作性很强。

　研讨会上，与会教师互动交流，畅谈在教学中的经验体会，分享了教学感悟，大家纷纷表示受益匪浅。

2017送教下乡活动总结2

　5月3日，和风旭日，春山如笑。九江市湖滨幼儿园一行五人在园长张朝、党支部书记周乐敏的带领下，来到德安县第二幼儿园开展爱心帮扶送课下乡活动。德安二幼园长钱真真携园班子成员和骨干教师对湖滨幼儿园领导和老师的到来，表示衷心的感谢和热烈的欢迎。

　本次送课活动共安排了两节公开展示课。分别是张淑芳老师执教的中班体育活动《快乐跳跳跳》和刘琪琪老师执教的中班音乐活动《大灰熊》。两位老师先进的教学理念、新颖的授课方式令人耳目一新，课程从情境化、游戏化的教学设计入手，并以亲切自然的教学风格充分调动了幼儿的兴趣，使课堂变得生动而有趣。

　课后，为了进一步开展教学研讨，扎实有效地开展好帮扶工作，授课老师与德安二幼的老师们进行了积极热烈的互动交流。在座谈中，授课老师分别对于活动目标的设计依据、活动过程的设计思路进行了分享，参会教师各抒己见，就幼儿园教学活动中的游戏化教学法展开了热烈的讨论。最后，张朝园长和周乐敏书记分别从园所建设和教学创新两个不同的层面，高屋建瓴、深入浅出的剖析，令与会者产生强烈的共鸣，纷纷表示获益良多。

　此次的送课下乡活动，让德安二幼的'老师们不用出远门，就能欣赏到优质的精品课堂，聆听到先进的教学理论。此次活动的开展，给帮扶园所提供了一个观摩、学习、交流的好机会，对提升教师队伍的教学教研能力起到了很好的推动作用。

2017送教下乡活动总结3

　为进一步发挥省、州级示范园的示范、辐射、引领作用，实现教师培训资源共享，阿坝州理县县域内的省级示范园机关幼儿园，州级示范园杂谷脑幼儿园、薛城幼儿园，于4月份开展了城乡幼儿园结对帮扶、送教下乡活动，积极推动全县学前教育均衡优质发展。

　本次活动选派骨干教师15名送教，参与活动幼儿教师共74名，组织示范课21节，同时通过调查研究、联合教研、诊断指导课堂教学，交流教研信息等方式增强送教帮扶实效，促进被帮扶幼儿园教师树立先进的教育理念和教学思想，改进课堂教学方法，整体提升了城乡幼儿园管理和师资队伍建设水平。

2017送教下乡活动总结4

　2017年4月26日至4月27日，由陕西省教育厅主办,陕西省教育科学研究院承办的陕西省“名师大篷车”送教下乡活动在渭南市临渭区举行。

　来自西安市第二聋哑学校、宁强县特殊教育学校、西安交通大学幼儿园、西安市第一保育院、西安市西电高中、陕西省莲湖进校及省教科院的9位省级教学名师深入到临渭区4所学校，分为特殊教育、学前教育、信息技术和小学科学4个会场，面向460余名教师开展课堂教学示范、点评互动和专题讲座为主要形式的送教下乡活动。

　西安市第二聋哑学校教师金虹执教《认识角》一课，精心制作的教具引导学生多感官认知角的特点，亲切的言语拉近了启聪学生的距离，多样化的评价方式激发了学生积极性。宁强县特殊教育学校教师高艳琼执教益智班生活语文课《礼貌歌》一课，坚持蹲下身子与学生互动，用爱心和耐心引导学生，用强化物激发学生。在主题研讨会上，两位名师带领30名参会教师解剖问题，分析原因，制定策略，寻求智慧，重点研讨了有效教学、落实目标、创设情境等问题。

　在学前教育会场，教师周明、董妍敏结合，教具等，引导幼儿快乐游戏、参与整个数学活动。西安交大幼儿园园长兀静作了《指南》解读的专题讲座，结合两节示范课和自身工作经历，细致分析3—6岁幼儿阶段特点、各科领域发展目标、认知水平和教育建议等。

　在信息技术教育会场，西电中学教师王煜在课堂上充分调动学生的积极性，让学生自主探索，真正落实了“计算思维”这一核心素养。陕西省教科院白珍老师作了专题报告，对信息技术教育课程核心素养进行深度解读，并结合丰富的案例分析，指出了新课标下信息技术教育教学存在的问题，提出了切合实际的意见和建议，给了来自临渭区小学、初中和高中三个学段的50名教师深刻启发。

　在小学科学会场，“课堂诊断”和“专家报告”的内容深深吸引了80名教师。李可老师从“经历、环境、体验对人成长的影响”“科学教师的专业知识”和“核心素养下的科学教学”三个方面引领教师了解科学学习的重要性和途径，启发教师关注科学发展动态，明确了新课标核心内容。

　这次“名师大篷车”送教下乡活动，针对基础教育的一些薄弱领域的突出问题，将区域教育教学改革与发展最为迫切需求的优质教育资源，及时送到了广大一线教师的身边，推动了区域教育的各个学科持续、协调发展。

20211124

为促进城乡基础教育均衡协调发展，深入探讨优化课堂教学的方法，促进教师互相交流和共同成长，11月24日，我和李宗辉老师同浚县初级中学的王贵保主任及五名送教老师一起到新镇镇一中开展送教下乡活动。　

本次送教活动分为示范课和课后研讨交流两部分进行。第一个环节是五位实验初中学科老师（语文、数学、英语、物理、历史）分别执教上示范课。

我听了两节课，一节是实验中学李青秀老师执教七年级上册第四单元文言文《诫子书》、另一节是琚红敏老师执教七年级上册的课文《Do you have  a soccer》。

这两节课都指向一个核心目标：育人功能。她们的课上的很精彩，别出新意，各有特色。李老师以读为主线，通过“读出味道”“读懂深情”“读明道理”三个主要环节，为我们展示了课堂教学的重要理念——“授之以鱼不如授之以渔”。

整节课，李老师以学法指导为抓手，在“读出味道”环节，通过示范朗读、学生自读、情境品读、全班齐读的方法，教给学生朗读的方法。比如，聚焦关键语句，一读再读，读准重音、停顿、带着语气、融入情感来阅读文章，激发了学生诵读的兴趣，同时学生也在读中体味出了诸葛亮对儿子的谆谆教诲和殷切期望。

在“读懂深情”环节，李老师教给学生利用注释翻译课文的方法，强调要摒弃抄袭资料书的不良习惯，并和学生一起完成了重点句子翻译。

在“读明道理”环节，李老师用汉字溯源法，清晰阐述了“静”字的本意和延伸意思，学生明白了“静”字就是努力去除杂念，清心寡欲的意思。在此基础上，学生能够用文中句子分析“静”和修身养德，治学有为的关系。学生通过探究“成学成才”的条件，自己体会出“立志”“学习”“珍惜时间”等要素，学生由“习得”到“悟得”，人文素养在迁移默化中得到提升。

这部分比较精彩的是李老师设置的关于说话的训练活动：请从文中选出一句话送给朋友或者自己说一说，你会选哪一句？理由是什么？很喜欢这个问题，学生很喜欢这样有价值的话题，所以，学生畅所欲言，说的自然动情。有支架，有训练，有成长。

第二节是由实验中学琚红敏老师执教七年级上册的英语课《Do you have  a soccer》。琚老师通过课前富有青春活力的音乐导入课堂，既吸引学生学习兴趣，又切合主题自然而然地引入新课。一个“热身运动”的交流，让学生和老师的之间消除陌生，拉进距离。

课堂上最精彩的环节是复述，学生活动的充分。语言的学习只是一种工具，最终的目的还是要引导学生学以致用，将学到的知识运用到生活中。琚老师趁热打铁，让学生们当堂复述，把整个学习到的复述的方法（比如聚焦）运用到日常写作中。学生们通过老师的点拨指引完成任务，当堂展示自我，这样不仅锻炼了学生语言表达能力，给学生更多展示自己的机会，也是加深学生对文章理解融会贯通的好方法。

琚老师个人素养极高，英语口语表达能力强，善于营造润泽的学习氛围，学生在轻松愉快的课堂氛围中实现了成长。真正实现了“以学生为主体，教师为主导”的新理念。

五位非常优秀的教师展示了五节非常生动的示范课，别出新意，各有特色。五位老师们通过深入研读教材，明确教学内容，制定并紧跟学习目标，经历学习过程，让观课课的老师受益匪浅，收获良多。

听完精彩有趣的课堂，大家齐聚一起进行评课研讨。新镇镇一中的一位副校长主持了此次“送教下乡的听评课”活动。在场听课教师进行了充分的互动交流与研讨，大家在思维的撞击中，互相学习、不断提升，在交流中达成共识。

水尝无华，相撞乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。教师的成长不是独行，而是需要启发和推动，本次送教活动，实现了教育资源互补，推进了全县初中各学科教学在“八字育人理想课堂”背景下课堂教学模式的探索构建，真正起到了示范的作用，让老师们收获了先进的教学理念、宝贵的教学方法，从而实现专业的共同成长！

真真正正的保证送教下乡，实际上可以融入轮岗。切实落实，我认为比送教下乡的方式 更可用。2年一轮岗，能减轻农村院校师资力量力量薄弱的问题，散播优秀的文化教育教学方法和方式，真真正正服务于农村学员。每一个同学都是有公平享有优质教育的支配权，如今许多地区的出色的教育资源都汇集在城市或是县里。使原本就欠缺的农村教育资源，火上浇油，许多杰出的老师在农村都呆不了多长时间便会调走。因此很必须选用轮岗制度的方法，真真正正的做到关心农村文化教育。

积极主动的层面：教育局机构工作人员送课下基层，是一个很好的个人行为，也是一个积极主动的个人行为，为了更好地发展趋势大家农村、农村的基础教育，使我们农村的老师能更快的，学习培训一些自身不清楚的的专业知识和一些教学方法。这是一个很具有意义的个人行为。我只是说行为。另一方面：送课下基层牵涉到；老师的休息时间问题，可以那样说，尽管并并不是每星期每月都是有这种的行动和沟通交流个人行为，可是，只需是的发生了，那麼必定有一些老师便会造成不愿意，乃至抵触。很有可能有如此的一些念头：送课的人不愿意送，学习培训的人不愿意培训。

在一方面：如我猜想，送课者，教育局应当给与一定的对策，很有可能牵涉到老师的晋技术职称问题，也许应当也有学时限定。总而言之；全国各地教育局的如此的行为表现是充分的，是社会正能量的，是因为大家基础教育做出贡献的好措施；可是，上政下对的状况数不胜数。也就但是于点评。“送教下乡”，初心是好的。我国因此也资金投入大量的人力资源、物力资源、资金。可真真正正切实落实，具有实际效果的甚少。

小编的同学们上年十月就参与过送教。能被选拨出去去送教的全是各个各种的优秀老师。并且那些教师是一线的技术骨干。因而送教和日常课堂教学是都需要兼具的。一边提前准备送教的教学课件、原材料，一边还需要备课教案、授课、批作业。假如去的地点较为远，就得周四或周五出发，但最近几天你的工作任务是没有人代替的。该怎么办？企业需要你私底下与同事调课，在周一到周三把一周的全上完才可以走。那样老师到礼拜天已十分疲倦，送教实际效果显而易见。

2019年4月4日早上8:30，国培2018，潢川县送教下乡初中语文坊全体成员来到了我们的基地学校----美丽的潢川县仁和镇中学。

本次活动在仁和中学录播教室开展，潢川二中的张鹏伟坊主主持。

第一节示范课，由送教下乡的初中语文坊主，实验中学的甘祥武老师上。

潢川二中的王兰君老师在授示范课。

马祖常中学的谢银超老师在授示范课。

来自基地学校，仁和中学的范利敏老师在授示范课。

学生们认真听课。看！孩子们多投入呀。

领导、老师们在认真的听课，并记着笔记。

这4节课，先由我们潢川县教研室的马主任点评；然后，由我们送教下乡初中语文坊的首席专家，河南省教研室的董琦主任点评。

潢川县教育局副局长、潢川县教师进修学校校长张培双，潢川县教研室主任张建中，潢川县教师进修学校师训科科长任灏宇也来到我们活动现场。

董琦主任作学术报告。

送教团队跟基地学校校长合影留念。（左起:任灏宇  马启运  董琦  秦连江 张鹏伟  甘祥武）

送教下乡团队全体成员合影留念。

    专家名师送教下乡 专业引领播撒阳光     

      蜂莺花枝闹，鱼戏碧水间，在这生机盎然的四月天，潢川教师进修学校首次承担的送教下乡活动继续进行。2019年4月4日—5日，潢川县“国培计划（2018）——送教下乡”项目初中语文坊第三阶段“示范教学”活动在仁和中学隆重举行。　

        参加本次活动的50位坊员，来自全县十几所中学，其中既有刚走上工作岗位的特岗教师，也有年过半百的老教师。参加本次活动的还有:教育局副局长、教师进修学校校长张培双，潢川县教研室主任张建中，教师进修学校师训科科长任灏宇，送教团队成员和仁和中学的领导、老师们。

        本次活动以课例示范、专家点评、交流研讨等形式进行，凸显“聚焦课堂行为、走进真实情境”的教学理念，过程精彩纷呈。

        此次送教活动主题为语文阅读教学和写作教学的融合。来自实验中学的甘祥武老师、潢川二中的王兰君老师、马祖常学校的谢银超老师和仁和中学的范利敏老师先后在录播教室进行示范课的授课。四位老师的课堂特色鲜明，教师充分运用信息技术，恰当运用，或贴近中考实际、唤醒学生记忆；或注重多文本阅读、强调学法指导；或以学生写作问题为导向、纠错纠偏。他们带领学生进入文本，激发学生学习的兴趣，注重阅读指导和写作训练，课堂气氛活跃，收到良好效果，起到了示范和引领作用。

      课后，送教团队的四位示范课教师进行了反思性自我评课，县基础教研室马启运主任和“国培计划（2018）——送教下乡”首席专家省基础教研室董琦主任对四节示范课从教育理念、教学目标、教学设计、教学过程、教学效果、合作学习等方面进行深入点评，肯定四位教师课堂的成功之处，并提出具有针对性、可操作性的修改意见和建议。接着，董琦主任作了《初中语文教学若干问题的思考》的报告并与全体坊员进行了热烈互动交流。

        本次活动使与会教师受益匪浅。相信在新课改的大背景下，通过这种形式的研修、学习，一定能整体提升乡村教师的课堂教学能力，提高课堂教学的有效性，促进乡村教师专业水平迅速发展。

        4月5日下午4:20，坊主甘祥武老师安排完研课、磨课任务，老师们返程，本次示范课活动落下帷幕。

1 关于送教下乡的诗句唯美

关于送教下乡的诗句唯美 1关于送的诗歌大全

送别诗大全：

1、《送孟浩然之广陵》

唐·李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

2、《山中送别》

唐·王维

山中相送罢，日暮掩柴扉。

春草明年绿，王孙归不归？

3、《送元二使安西》

唐·王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

4、《草》

唐·白居易

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

5、《芙蓉楼送辛渐》

唐·王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

6、《送友人》

唐·李白

青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手从兹去，萧萧班马鸣。

7、《饯别王十一南游》

唐·刘长卿

里君烟水阔，挥手泪沾巾。

飞鸟没何处，青山空向人。

长江一帆远，落日五湖春。

谁见汀洲上，相思愁白苹。

8、《送友人》

唐·薛涛

水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。

谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长。

9、《送灵澈上人》

唐·刘长卿

苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。

荷笠带夕阳，青山独远归。

10、《重送裴郎中贬吉州》

唐·刘长卿

猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。

同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。

2送教下乡送什么

？？周末，县教育局安排各校二百多名教师观摩学习了省教育厅组织的送教下乡活动。从第一节思想品德到最后一节音乐，听课老师热情高涨，人满为患，结束时响起了热烈的掌声。下午的讨论几乎成了歌颂会。也是，这样精彩的课堂，给予怎样的评价都不为过。何况听课者几乎全都背负着沉重的教学任务在课堂上殚精竭虑。这样轻松、唯美的课堂，他们没理由不欣赏没理由不羡慕。难道送教下乡的全部意义就在于此吗？冒天下之大不韪，把我的疑惑在座谈会上提了出来，授课的专家给了很长的解释，我还是不满意，再次提出。

单从课堂教学效果来看，省教育厅组织的这几节课可以说是无可挑剔的。课堂环节设计完美，教学过程精彩纷呈。无论从课堂表现形式、教学任务完成方面还是教师对课堂的掌控、气氛的调节及与学生的互动方面，都几乎达到了完美的程度。体现了授课老师极高的专业素养。

但是，若从送教下乡活动的意义来看，我认为这几节课存在着不可忽视的缺点。

难道仅仅是几节精品课吗？组织者的初衷一定不是这样。正如做讲座的陈校长所言，他们想送给我们乡下的是，是一些先进的教学理念、教学方法。如果单是这样，在这个信息化时代，与其让他们一行人浩浩荡荡深入山区，还不如送几本教育理论书籍更省事更快捷。是的，我们举国上下搞起的送教下乡活动一定不是这样的目的。？送活生生的、真实可感的教学理念，一种科学、合理、有效的、可供模仿的教学方法。送教下乡的最大意义，在于城里优秀教师利用乡下的条件，用同样的教材给不同于城里孩子的乡下娃上课，乡下教师通过近距离的接触，学习、感悟城里教师在挖掘教材、驾驭课堂、师生互动等方面的长处。而这次送来的四节课中，三节课学生根本找不到课本。一节是五年级下册的内容，讲给六年级学生；一节是一年级下册的思想品德上给二年级学生，还有一节根本是学生以前未曾见过，以后的教本中也不会出现的课。这节课由于是语文，学生必须要读课文，干脆给每个学生打印了一份。这种种的不同，无论是学生还是老师，都只把它看作一场精彩的戏，仅仅停留在听课——也就是“看戏”的基础上。因此，这样的课无论有多精彩、精妙，对于听课的学生、前来取经的老师来说，无疑于海市蜃楼，可望而不可即。

讨论时，讲课的专家就这一问题做出了解释。理由有二：教材不同，只能按他们的教材，让乡下的孩子迁就城里的老师；教材相同，进度不同不可避免，因为他们就准备了这节课，也只能让听课的学生取经的老师来迁就，克服一切困难来组织一个体面的课堂上演这精心准备、反复出演的精品课。依我看来，让这些专业素质级高的老师，就学生上课的进度，用几个小时来备课、挖掘教材，其上课的效果一定远远高于乡下的一般教师。本来就技高一筹，怎能禁得起这样挖空心思、反复琢磨？这样做的结果，只能使“送”来的课与乡下授课的距离无限大，大到没有可比性，也就没了可学性。

渴望获取“真经”的乡下教师还在热切盼望着送教下乡活动的再次开展，大胆地提出我的疑惑，希望下次的活动更完美有更多的实际意义。

3关于行走远方的唯美诗句有哪些

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 ——（唐）杜牧《清明》

蓦然回首，那人却在灯火阑珊处 --（宋）辛弃疾《青玉案·元夕》

秦时明月汉时关，万里长征人未还 --（唐）王昌龄《塞》

大漠孤烟直，长河落日圆 --（唐）王维《使至塞》

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 --（唐）李白《赠汪伦》

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 --（唐）王维《送元二使安西》

抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁 --（唐）李白《宣州谢朓楼做官别校书叔云》

独在异乡逢异客，每逢佳节倍思亲 --（唐）王维《九月九忆山东兄弟》

但愿人长久，千里共婵娟 --（宋）苏轼《水调歌》

海内存知己，天涯若比邻 --（唐）王勃《送杜少府任蜀州》

既然选择远方，便只顾风雨兼程。

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 ——（宋）王安石《元日》

风雨端阳生晦冥，泊罗无处吊英灵。 ——（明）贝琼《已酉端午》秦时明月汉时关，万里长征人未还。 ——（唐）王昌龄《出塞》

关于远方的歌曲：

1 歌手：郁可唯

歌词出处：

远方 - 郁可唯

作词：谭旋

作曲：谭旋

（电视剧《古剑奇谭》片尾曲）

爱上漫天的星河静静流淌

如梦披上了

霓裳

湿了的眼眶

挡不住感伤 此刻该靠着你

肩膀

还记得你最初单纯的模样

如今已历经

沧桑 哪怕会受伤

我也愿永远

这样守候在你身旁

看远方 你指的方向

去翻越 去徜徉

在远方 清澈的时光

到如今 都难忘

还记得你最初单纯的模样

如今已历经

沧桑 哪怕会受伤

我也愿永远

这样守候在你身旁

看远方 曾年少痴狂

怀着梦 跨越苍茫

在远方 寻爱的天堂

我随你

去飞翔

看远方 你指的方向

去翻越 去徜徉

在远方 清澈的时光

到如今 都难忘

看远方 曾年少痴狂

怀着梦 跨越苍茫

在远方 寻爱的天堂

我随你

去飞翔 勇敢的飞向远方

2 歌手：女朋友（SHE）

歌曲：《远方》

宽厚肩膀手指干净而修长

笑声像大海眼神里有阳光

我想象你一定就是这样

还没出现就已对你爱恋

还没遇见就先有了思念

要给我的爱如果你还在灌溉

要我等待我就等待

北方南方某个远方一定有座爱情天堂

我们用爱幸福对方共享一对翅膀飞翔

请找到我到了对的时候

相遇的路口请认出我

属于我的爱先种在你心中

请感动我等它成熟

北方南方某个远方一定有座爱情天堂

我们用爱幸福对方共享一对翅膀飞翔

虽然偶尔会孤单虽然等候太漫长

万一青春太短 woo~

但是只要看远方就能再坚定信仰

只有最好的你能给最好的爱

我很确定不远远方会有我们爱的天堂

心会温暖笑会灿烂风沙星辰永远相伴

4唯美的古诗诗句

1静水流深，沧笙踏歌；三生阴晴圆缺，一朝悲欢离合。

2人世间有百媚千红，唯独你是我情之所钟。3生能尽欢，死亦无憾。

4蓄起亘古的情丝，揉碎殷红的相思。5江水孤寂，两岸墨绿，到处站的都是你的身影。

6忧悒清远的气韵，是遥远的不可触及的忧伤，如微云孤月，只能遥望那天涯的距离。7灯火星星，人声杳杳，歌不尽乱世烽火。

乌云蔽月，人迹踪绝，说不出如斯寂寞。8万般故事，不过情伤；易水人去，明月如霜。

9用我三生烟火，换你一世迷离。10我自是年少，韶华倾负。

11长街长，烟花繁，你挑灯回看，12短亭短，红尘辗，我把萧再叹。13终是谁使弦断，花落肩头，恍惚迷离14多少红颜悴，多少相思碎，唯留血染墨香哭乱冢。

15苍茫大地一剑尽挽破，何处繁华笙歌落。斜倚云端千壶掩寂寞，纵使他人空笑我。

16任他凡事清浊，为你一笑间轮回甘堕。17寄君一曲，不问曲终人聚散。

18谁将烟焚散，散了纵横的牵绊。19听弦断，断那三千痴缠。

坠花湮，湮没一朝风涟。花若怜，落在谁的指尖。

20山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。21相忘谁先忘，倾国是故国。

泠泠不肯弹，蹁跹影惊鸿。22昔有朝歌夜弦之高楼，上有倾城倾国之舞袖。

23待浮花浪蕊俱尽，伴君幽独。24一朝春去红颜老，花落人亡两不知。

25你的夕阳、我的容颜、谁的三分之一年。26你是谁朝思暮想的笔尖少年、在绝城的荒途里辗转成歌。

27谁眼角朱红的泪痣成全了你的繁华一世、你金戈铁马的江山赠与谁一场石破惊天的空欢喜。28下一世的情歌、把词交由你填、看看你仍旧是谁高高在上的王。

29橱窗里盛放的琳琅满目、是阜盛而过的年华栩栩生辉。30那首情歌有关风月、却无关你我。

31戏子入画、一生天涯。32如花美眷也敌不过似水流年。

33路过的风景、有没有人为你好好收藏。34是宿命的悲、还是轮回的痛。

35辗转在谁的年华谁的天涯。36那一场盛世流年、我们守着寂寞伤得面目全非。

37谁把谁的明媚尽收眼底、谁把谁的难过感同身受。38只身步步海天涯、路无归、霜满颜。

39舌间搁浅的妙蔓、是想为你舞一曲最后倾国倾城。40夜微凉、灯微暗、暧昧散尽、笙歌婉转。

41繁杂的经历在眼角镌刻深深的纹、我转身雕下一朵花。42那些上演着繁华不肯谢幕的年华里开出一朵地老天荒的花。

43来生我再来典当、来世我再来与你歃血为盟。44幸福右边、荒芜人烟。

45错过的年华在北漠开出斑斓的紫薇花、却荒芜了轮回的春夏。46离人愁、伤别离。

碎碎念、深深思。凋零落、吟空悲。

续繁华、又何处。47静水流深，沧笙踏歌；三生阴晴圆缺，一朝悲欢离合。

48灯火星星，人声杳杳，歌不尽乱世烽火。49乌云蔽月，人迹踪绝，说不出如斯寂寞。

50天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。

51似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。52梦里的江湖，百花齐放，人来人往，繁华似锦。

53蝴蝶很美，终究飞不过沧海。54终于为那一身江南烟雨覆了天下，容华谢后，不过一场，山河永寂。

55风华是一指流砂，苍老是一段年华。56山河拱手，为君一笑。

57经流年梦回曲水边看烟花绽出月圆。58雾散，梦醒，我终于看见真实，那是千帆过尽的沉寂。

59生生的两端，我们彼此站成了岸。60缘聚缘散缘如水，背负万丈尘寰，只为一句，等待下一次相逢。

61看那天地日月，恒静无言；青山长河，世代绵延；就像在我心中，你从未离去，也从未改变。62就这样吧，从此山水不相逢。

63既不回头，何必不忘。既然无缘，何须誓言。

今日种种，似水无痕。明夕何夕，君已陌路。

64心微动奈何情己远，物也非，人也非，事事非，往日不可追。65也许是前世的姻也许是来生的缘错在今生相见徒增一段无果的恩怨。

66一年老一年，一日没一日，一秋又一秋，一辈催一辈一聚一离别，一喜一伤悲，一榻一身卧，一生一梦里寻一夥相识，他一会咱一会那一般相知，吹一会唱一会。67总在不经意的年生。

回首彼岸。纵然发现光景绵长。

68有一种隐忍其实是蕴藏着的一种力量，有一种静默其实是惊天的告白。69只缘感君一回顾，使我思君朝与暮。

70举杯独醉，饮罢飞雪，茫然又一年岁。71转身，一缕冷香远，逝雪深，笑意浅。

来世你渡我，可愿？72一花一世界，一叶一追寻。一曲一场叹，一生为一人。

73尘缘从来都如水，罕须泪，何尽一生情？莫多情，情伤己。74谁应了谁的劫谁又变成了谁的执念。

75你若撒野今生我把酒奉陪。76人生若只如初见当时只道是寻常。

77衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。-柳永《凤栖梧》-78死生契阔，与子成说。

执子之手，与子偕老。-佚名《诗经邶风击鼓》-79两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

-秦观《鹊桥仙》-80相思相见知何日？此时此夜难为情。-李白《三五七言》-81有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂。

-佚名《凤求凰琴歌》-82这次我离开你，是风，是雨，是夜晚；你笑了笑，我摆一摆手，一条寂寞的路便展向两头了。-郑愁予《赋别》-83入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。

-李白《三五七言》-84曾经沧海难为水，除却巫山不是云。-元稹《离思五首其四》-85君若扬路尘，妾若浊水泥，浮沈各异。

5关于行走远方的唯美诗句,青春

虽然问题是行走远方，我忽然想推荐一首珍惜当下的诗歌，不知道怎么回事，就是超级想推荐这首

如今我只想静静地

躺在一个人的身边，

任天上流云的影子

千年如一日地飘过我们的脸。

我们爱过又忘记

像青草生长，钻过我们的指缝，

淹没我们的身体直到

它变成尘土、化石和星空。

落叶沙沙，和我们说话，

这就是远方春鸟鸣叫，

就是水流过世界上的家宅，

人走过旧梦和废诗、落日和断桥。

走过我们言语的碎屑，

我们用怨恨消磨掉的长夜；

唱一些嘶哑走调的歌谣，

笑一个再也不为谁回旋的笑。

啊，平原正在扩大，

一条路在遗忘的地图上延伸，

我在一夜又一夜的黑暗中化成风，

化成烛火，烧着我们自己的虚空。

不要再说那些陌生人的故事了；

那只是蟋蟀在枕边啃噬。

不要说前生、今生和日月的恒在，

砂钟在翻转，翻转荒芜的灵台。

候鸟在夕光中侧翼，

一个季节就这样悲伤地来临，

歌唱完了它又再唱一遍，

世界消失了它也只能这样。

然而我只想静静地

躺在一个人的身边，

任天上流云的辉光

一日如千年地飘过我们的脸。