树叶贴画大班教案

2023-12-05 14:53:10 老师 0 50

树叶贴画大班教案,第1张

树叶贴画大班教案
导读：　在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我帮大家整理的树叶贴画大班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。树叶

　在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我帮大家整理的树叶贴画大班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

树叶贴画大班教案1

　 活动目标：

　1、认识枫叶、梧桐、银杏等各种常见的树叶。

　2、能够根据收集到叶子的不同外形进行想象创作。

　3、体验创作树叶贴画的乐趣。

　4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　5、培养幼儿的欣赏能力。

　 活动准备：

　1、各种各样的树叶若干、胶水、剪刀、白纸。

　2、树叶贴画作品。

　 活动过程：

　1、通过观察，了解树叶的形状及颜色。

　——组织幼儿讨论，观察叶子的形状及颜色。

　——引导幼儿根据叶子的外形、颜色等特征进行想象。

　师：刚才我们的树叶宝宝被秋风吹到了许多地方，让小动物们给捡到了，现在这些树叶又飘呀飘的，飘到了幼儿园，飘到了我们小朋友的面前。请你们仔细看一看，摸一摸桌上的这些叶子，然后告诉大家：这是什么叶子？它是什麽颜色？什麽形状的？它们像什么？

　2、引导幼儿欣赏树叶画并激发幼儿创作树叶粘贴画的愿望。

　师：我们有这麽多好看的树叶，可以用它们来干什麽呢？

　师：这边有几个小朋友他们把树叶拼贴在一起，我们来看一看这些树叶变成了什么（出示几幅树叶粘贴画，引起幼儿兴趣）

　师：金鱼的尾巴是什么叶子？（枫叶）

　师：这个小朋友把枫叶当作金鱼的尾巴。

　师：这幅画把什么叶子当作了蝴蝶的身体？（竹叶）

　师：现在我们的桌上也有这么多叶子，你们想不想也来动手作一幅美丽的树叶贴画呢？

　师：请你看一看你桌上的叶子像什么？你可以把它当作什么？

　3、教师指导幼儿进行树叶粘贴（引导幼儿展开想象，尽情创意）。

　4、展示幼儿作品。

　师：谁愿意来介绍一下你的作品？

　师：说一说你把什么叶子当作了什么？

　 活动反思：

　通过观察各种形态与颜色的叶子，结合对树叶贴画的欣赏，激发幼儿对树叶贴画的兴趣，当孩子们看到一张张树叶贴出的美丽时，都很兴奋，有种跃跃欲试的感觉，趁此机会，引导幼儿选择合适的树叶通过整张覆盖或是剪切的方式来制作树叶贴画，由于幼儿想象力还不够丰富，大部分作品都是小鱼和蝴蝶，只有个别幼儿创作出了新的作品，如小女孩儿和乌龟等。

树叶贴画大班教案2

　 活动设计背景

　我们生活中到处都有美丽的树叶。每年到秋季时，树林里到处都是一片片各种各样的黄叶子，我们有必要让幼儿认识和了解。于是我设计本次树叶贴画活动，引导幼儿在收集树叶的基础上说说各种不同形状的树叶像什么，和他们一起去拼一拼，贴一贴，让幼儿充分发挥自已的想像力和创造力，来完成有趣的树叶贴切作品，使幼儿在集体协作中体验快乐。

　 活动目标

　1引导幼儿观察树叶，能述说树叶的颜色、形状、大小等特征。

　2学习运用树叶来拼组各种图形，培养幼儿动手能力。

　 活动准备

　1、事先采集各种颜色和形状的树叶，擦干后压平。

　2、白纸、剪刀、乳胶和几种彩色卡纸若干。

　 活动过程

　1引出话题

　老师：小朋友，大家知道现在是什么季节吗？（秋季）

　出示秋天落叶飘落图，让幼儿观察落叶的情景，感受秋天的独特风景。

　2树叶的认识

　出示一些形状、颜色特别的树叶，让小朋友来认认这些树叶。

　老师小结：这些叶子宝宝都是小朋友和爸爸妈妈所收集到的，经过处理后，我们可以把叶子贴成一幅幅有趣的画来。小朋友们能做到吗？

　3树叶变变变

　（1）教师出示一些树叶贴画的，让幼儿欣赏。

　（2）教师拿出自己制作的示范贴画，引导幼儿仔细观察树叶的形状、色彩。

　教师说：“这样用树叶贴出来的画叫做树叶贴画，你们想不想也用树叶贴画呢？”请你们通过拼贴和添画的方式，创作出形似的一种动物或其他事物。

　4分享交流

　教师总结之后，挑选个别幼儿的作品，让幼儿自己介绍自己的作品。

树叶贴画大班教案3

　 设计意图

　随着天气的变化，气温的突然下降，树叶纷纷飘落才将秋季的明显季节特征显现出来，而这些变化也已引起孩子们的注意。根据我们班幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征，我们正围绕“多彩的秋天”主题开展教育活动。特设计了此活动。

　 活动目标

　1、引导幼儿根据树叶原有的形状组合，拼贴图案。

　2、发展幼儿剪、贴、添画的美工技能，培养幼儿的想象力和创造力。

　 活动准备

　1收集多种形状颜色的树叶，并进行压制处理（叶子压平整不要完全脱水）剪刀、胶水、双面胶、画纸。

　2粘贴画范例及。

　 活动过程

　一、谈话导入，观察树叶。

　1、谈话导入

　师：“小朋友，秋天到了，秋风给我们送来了很多树叶，前段时间收集了许多不同种类不同形状的的树叶带到了幼儿园，老师把他们分装在篮子里放在了你们的桌子上。

　请小朋友拣拿一片自己喜欢的树叶，和旁边的小朋友比一比，看看你的叶

　子和小朋友的叶子有什么地方相同，有什么地方不同？”

　2、引导幼儿观察树叶，

　谁能向大家介绍介绍你的树叶是什么样子的？（提示：形状、颜色、和大小）它像什么？（教师及时给予肯定和鼓励）

　二、出示范画，请幼儿观察，并引导幼儿仔细观察粘贴画制作过程。小树叶真神奇，形状不同，可以像那么多东西！看看我们把几张树叶拼摆在一起会变成什么呢？

　1出示范画（金鱼）

　这幅画是用什么做成的？粘贴的是什么？是用哪几种树叶粘贴成的？请幼儿仔细观察并回答。

　2教师现场做粘贴画一幅

　师：小朋友们，看老师手里有一片什么叶子（银杏树叶），它像什么？可以用它来做成做什么呢？

　让孩子发挥自己的想象，自由的说。（有小朋友说像孔雀，像花裙子，像扇子）

　“这么漂亮的树叶，老师想用它做一幅画，小朋友们帮老师一起做吧！”引导并示范孩子怎样用剪刀、胶水、双面胶等粘贴添画。和孩子们一起做一幅秋天的图画。

　（让孩子观察树叶画制作步骤，对过程有整体系统的印象）

　 三、幼儿制作粘贴画

　1、幼儿自由选择树叶，初步尝试拼摆。

　师：“小朋友，你最喜欢哪种树叶，你想用树叶粘贴什么呢？”请幼儿自

　由的选择树叶，构思自己的树叶粘贴画，在画纸上拼摆，调整。

　2、请幼儿跟同伴说说自己拼摆的是什么，是怎么做的？相互启发更好的创意。

　3、幼儿粘贴，完成作品。

　请幼儿适当调整或重新组合好树叶，进行粘贴，添画，美化自己的作品。（提醒幼儿用剪刀要注意安全，胶水涂抹在叶子的反面，并涂抹均匀。树叶要轻压，防止碎裂。）

　教师对不同水平的幼儿分层指导。

　 四、欣赏作品。

　将幼儿作品贴在黑板上，让幼儿之间互相评价欣赏粘贴画作品，获得美感与经验。教师进

　行评价指导。

　 活动延伸

　将幼儿的作品办成“会变的树叶”作品展，让大家欣赏。

　大班美术活动《树叶变变变》反思

　秋天到了，许多的树叶都变成了红色、**，看着一片片的树叶，这是多么好的作画材料，于是我们结合季节，发动家长和幼儿一起收集各种各样的叶子，为我们的《树叶粘贴画》活动做准备。

　接连几天幼儿入园时每人都交到了我手里好多的叶子，我也亲自到野外采集了一些比较特别的树叶，一一地把它们夹在书里压制平整待用。丰富多样的树叶材料为我们的活动成功地开展提供了前提。

　为了丰富幼儿的想象，激发幼儿参与活动的兴趣，我事先制作了几幅范例，又在网上搜集了一些粘贴画，做成了简单的课件课件。

　活动开始了，当我打开课件，那逼真的动物、人物、景物形象立刻吸引了幼儿的眼球。看到孩子们惊喜的表情，我知道这次活动选对了。于是我便开始引导幼儿观察画面。（先以金鱼为例）“小朋友看这是什么？”“它的身体是什么形状的？”“你桌上的叶子哪一种可以来做金鱼的身体？”“尾巴是什么样子的？”“再找一找哪一种叶子可以做尾巴？”然后依次引导幼儿观察了几幅作品课件。这样做的目的是让幼儿在大脑里初步掌握叶子的搭配。

　在引导幼儿操作时，我首先强调幼儿一定先把自己要粘贴的事物用叶子拼出来，然后再用胶水进行粘贴。

　一节活动组织下来，我发现孩子们的能力以及他们的想象是远远超出教师所预想的范围之外。因为我担心幼儿制作的作品都会仿照教师的示范做一些金鱼、蝴蝶等物品，但当孩子们在拼贴时我惊呆了，他们对《树叶变变变》这个活动很感兴趣，个个都积极开动脑筋用树叶拼摆各种东西，一个个美丽生动的造型跃然于纸上，有孔雀、蝴蝶、金鱼、小兔、还有大树、花草等等，真是让

　人赞叹不已。从这个活动中我发现，孩子们对于感性的、具有操作性的活动特别感兴趣，探索欲望强烈，参与的积极性也比较高，完成的效果自然就好。有很多小朋友还用水彩笔进行添画，使画面更丰富，事物更形象、色色彩更明丽。平时表调皮的几个男孩都表现的特别认真。当我组织小朋友欣赏评价完作品把他们的作品布置在主题墙上后，小朋友们看着自己的作品脸上洋溢着成功的喜悦，此时我心里也特别满足。

　这次活动很成功，不仅仅是因为孩子们都完成了自己的作品，而更多的是因为孩子们通过这次活动感受到了绘画活动带来的乐趣，幼儿的动手能力和想象创造能力都得到了发展。当然，再成功的活动也有不足之处，而本次活动的不足之处在于在准备叶子时忽略了叶柄的存在，孩子们在拼贴时教师又一片片的去剪掉叶柄，这样占用了一些指导的时间；除此之外，如果再准备一些花瓣也更利于丰富画面。

　经过这次活动我体会到家园共育的重要，如果没有家长的配合，我们不可能收集到那么多那么有特色的叶子，而这次活动也不会完美的结束。谢谢我们的家长朋友，希望在今后的工作中，在家长的配合、支持下，让我们的孩子得到更快更好的发展。

树叶贴画大班教案4

　 设计意图：

　在艺术教育领域中，强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动。艺体的主题活动三"寻找秋天"正是在一次散步中孩子们发现地上的落叶，继而与之游戏而引发的。我们借助随手可见的树叶，让幼儿说说树叶的形状、大小、颜色等，培养他们的观察与分析能力，引导幼儿在用树叶拼贴、组画的过程中，表现他们的创意和审美能力。我们把各领域的内容有机结合，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中，引导幼儿在生活中主动学习，用儿童的各种语言表示对树叶的喜爱，增加对树叶的了解。

　在幼儿了解树叶基本知识的基础上，我们开展了结合手工制作的美术活动"树叶粘贴画"，此活动我们综合了语言、音乐、律动等来调动幼儿各种感官，引发幼儿的兴趣，用剪贴的方法让幼儿创作树叶粘贴画，深得孩子们的喜爱。

　 活动目标：

　1、萌发热爱秋天，热爱大自然的情感。

　2、引导幼儿观察树叶的不同形态，根据树叶的形状进行想象，并尝试用不同的树叶剪贴组画，表现有情节的画面。

　3、幼儿能充分发挥想象，结合生活经验，用自己喜欢的方式，大胆地进行创作。

　4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　 活动准备：

　1、课前与幼儿共同收集各种不同的树叶。

　2、制作材料：白纸、胶水、剪刀、颜料、铅笔等。

　3、将示范画以及和树叶形状相似的实物等等制作成幻灯片，歌曲《小树叶》的音乐。

　 活动过程：

　1、创设氛围，引起幼儿兴趣。

　教师：秋天到了，你发现树上的树叶有什么样的变化吗？

　（请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的'情景）

　〔运用幼儿感兴趣的事物或方式，将幼儿的活动兴趣激发起来，使他们较快地进入一个有一定目的且积极主动的状态。因此活动一开始，我便采用问答、音乐、律动等融合引导幼儿进入主题，请幼儿结合生活经验、运用自己的想象、利用自身的动作，来表现自己对树叶的认识。〕

　2、请幼儿挑出自己认识的树叶，说一说是什么树的树叶。

　（进一步增加幼儿对树叶的认知和兴趣。）

　3、引导幼儿观察树叶，进行合理想象。

　请幼儿找一找自己喜欢的树叶并说一说它像什么。（幼儿自己寻找、想象）

　〔在这一环节中是启发幼儿合理想象。这一年龄阶段的孩子会有自己独特的见解和想象，我们能看到他们大智若愚的稚嫩童趣，一片树叶可以引发他们不同的想象。例如："这片银杏叶像什么？""扇子""它还像什么？"教师可以再次启发幼儿的想象，让他们深入思考，出现各种奇思妙想，而且也为下一个制作环节打下的基础。〕

　4、观察范例，引导幼儿抓住动物（或物体）的主要特征，自选树叶进行剪贴活动。

　（老师观察幼儿选用的树叶与表现的事物是否相符合，指导能力弱的幼儿合理构图，表现事物特征。可以启发幼儿利用树叶形状特征剪贴成可爱的小动物，或者可以中心贴、对角贴可贴成美丽的手绢等装饰画，还可以为故事、诗歌配插图等等。）

　〔这一环节是在前一环节的基础上进行选择性的创造制作，对孩子们来说，这种充满自信和自主的操作同样具有想象、创造性的成分，选择不同的方法进行操作可以使幼儿按目前的心理需要（成功需要、尝试需要）选择不同的方式，在已有的基础上将自己的创造向前推进一步，从而获得心理上的满足，体验成功的喜悦。〕

　5、展示幼儿作品，幼儿自评。

　（倾听幼儿介绍，提出恰当意见。）

　〔针对幼儿喜欢成人或同伴对自己的劳动成果加以关注和肯定的心理特点，我让小朋友相互介绍作品或向老师介绍自己的作品，也促进了老师和幼儿，幼儿与幼儿之间的互动。在评价过程中，教师注重的评价绝不局限于幼儿的操作结果，而应包括幼儿各种能力、意志品质、情绪情感等全方位的发展状况。活动最后，师生共同与作品合影留念，让幼儿再一次体验到成功的喜悦，进而在以后的活动中保持这种创作精神。〕

　 活动反思：

秋天是美丽的季节，也是一个收获的季节，能看到五颜六色的树叶。这样美丽的季节不出去捡点树叶、果子来玩，真的很浪费啊！推荐这个落叶拼画游戏给大家，周末和孩子一起，和大自然亲密接触，来共渡一段美好的亲子时光。蝴蝶的妙处在于种类繁多，大小、形状和颜色多种多样，可以让孩子发挥出想象力和创造力来。尽可能收集颜色丰富的树叶，色彩越特别越好，蝴蝶的翅膀可以用不同颜色图案的树叶来配对拼接。第一步，修剪树叶。一只美美的蝴蝶就做好啦！走进自然，亲近自然不是说说而已，而是要切实的去实行去操作，和孩子尽情享受这段亲子时光吧！

秋天和孩子一起做树叶贴画究竟是怎么一回事，跟随我一起看看吧。

秋天是美丽的季节，也是一个收获的季节，能看到五颜六色的树叶。这样美丽的季节不出去捡点树叶、果子来玩，真的很浪费啊！

推荐这个落叶拼画游戏给大家，周末和孩子一起，和大自然亲密接触，来共渡一段美好的亲子时光。

蝴蝶拼画

蝴蝶的妙处在于种类繁多，大小、形状和颜色多种多样，可以让孩子发挥出想象力和创造力来。

尽可能收集颜色丰富的树叶，色彩越特别越好，蝴蝶的翅膀可以用不同颜色图案的树叶来配对拼接。

准备材料：剪刀、打孔器、手工白胶、硬卡纸或水粉纸

第一步，修剪树叶。有些树叶本身就像蝴蝶的双翼，那就可以直接用，不然就随意剪成需要的形状。

第二步，将修剪好的双翼摆放在卡纸上，寻找其他的东西来做蝴蝶的躯干、头部和触角，比如树枝、浆果、松果、小花，随意发挥。

第三步，确定好蝴蝶形状之后，就可以用白胶把各部分粘贴到卡纸上了。

推荐用手工白胶，比较环保安全，适合小朋友使用。而且它涂上不会立干，有需要还可以再稍微调整一下位置。

一只美美的蝴蝶就做好啦！

不同颜色、不同形状的叶子，会搭配出完全不同的蝴蝶造型，尽可能地发挥想象力吧！

一根小树枝和两树叶，拼出蜻蜓来，制作起来非常简单，看起来也很逼真！

走进自然，亲近自然不是说说而已，而是要切实的去实行去操作，和孩子尽情享受这段亲子时光吧！

更多创意

关于我，@HandyKid

HandyKid专注儿童艺术科技启蒙，介绍孩子喜欢的趣味科学小实验、科技DIY项目等，平时也会推荐一些好的读物和纪录片。

关注@HandyKid，让教育更精致，让陪伴更优质！

秋天和孩子一起做树叶贴画相关阅读：

幼儿园中班美术教案《有趣的树叶贴画》含反思

中班美术教案《有趣的树叶贴画》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿掌握树叶贴画的基本方法，引导幼儿观察树叶。能述说树叶的颜色、形状、大小等特征，培养幼儿的欣赏能力，快来看看幼儿园中班美术《有趣的树叶贴画》含反思教案吧。

活动目标

1、引导幼儿观察树叶。能述说树叶的颜色、形状、大小等特征。

2、掌握树叶贴画的基本方法。

3、培养幼儿的欣赏能力。

4、激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。

教学难点

1培养幼儿的动手能力。

2能够完成树叶贴画作品。

活动准备

1、发动幼儿家长与其幼儿利用秋游、爬山、散步等活动，采集和捡拾各种大小不一，形状和颜色各异的树叶若干。老师把收集到的树叶进行压平、晾干处理后，分成四类(制作金鱼类、制作葡萄类、制作鸭子类、制作孔雀开屏类)树叶材料。

2、秋天落叶飘落图一张，树叶贴画成品图两张。

3、白纸、剪刀、乳胶各4;几种彩色卡纸若干。

活动过程

一、谈话引入

老师：小朋友，大家知道现在是什么季节吗(秋季)

出示秋天落叶飘落图，让幼儿观察落叶的情景，感受秋天的独特风景。

老师：叶子宝宝纷纷地离开了妈妈，它们随着秋风飘落下来。一群群孩子把这些可爱的树叶捡起来，带回了家。你们知道把叶子宝宝带回家能做什么吗(幼儿由发言、表述)

二、欣赏树叶贴画作品

老师：老师跟小朋友们一样，非常喜欢秋天的叶子宝宝，因此就把它们收集起来，根据叶子的形状和颜色，加上一些修剪工作之后，把它摆一摆，拼一拼，贴一贴，贴成美丽有趣的图画。你们想看吗

出示树叶贴画作品(金鱼帖画和葡萄帖画)

问：我们来看看，叶子变成了什么(金鱼和葡萄)

这样用树叶贴出来的画叫做树叶贴画，你们想不想也用树叶贴画呢(想)

三、认识几种常见的树叶。

出示枫叶。请幼儿观察它的特征。

问：小朋友，这是什么叶子(枫树叶)

老师：枫树叶是怎么样的谁来说说

引导幼儿说出枫叶有红的，有黄的，像鸭子的小脚丫一样可爱。

出示柳叶。请幼儿说说它的特征。

问：小朋友，这是什么叶子(柳叶)

老师：柳叶又是怎么样的呢

引导幼儿说出柳叶有绿色的，也有**的，细细的薄薄的真好看。

用上述同样的方法让幼儿了解大叶榕树叶、小叶榕树叶、葡萄叶等外形特征。

老师小结：这些叶子宝宝都是小朋友和爸爸妈妈所收集到的，经过处理后，我们可以把叶子贴成一幅幅有趣的画来。小朋友们能做到吗

四、分组制作树叶贴画。

1、老师演示小鸭子的制作过程：用**大叶榕树叶做鸭子身子，叶梗做鸭子的长腿，红色枫叶做鸭子的小脚丫，小叶榕树叶做鸭子的头部，剪些彩色卡纸做眼睛，这样一幅生动的树叶贴画就做成了。

2、将幼儿分成四个小组，10个小朋友为一组。每组小朋友根据老师给的树叶材料来共同完成四种不同的贴画作品(金鱼贴画、葡萄贴画、鸭子贴画、孔雀开屏帖画)。老师巡视指导。

五、总结

今天，小朋友通过团结协作，共同完成了树叶贴画作品，你们觉得漂亮吗其实，美就在身边。生活中有许许多多像树叶一样的自然材料，如布头，瓜子，蛋壳等，只要我们能像今天这样多观察、多动脑、多动手，将它们拼一拼，剪一剪，贴一贴就一定能做出美妙有趣的东西来。

教学反思

本次活动能很好的达到目标要求。首先，我设计本次活动的内容对于中班孩子来说是很新鲜的很有吸引力的，因此，幼儿在整个活动过程中兴致高昂，始终保持着浓厚的探究状态，形成活跃的课堂氛围。其次，活动围绕主题环环相扣，形成良好的师幼互动形势,再次，本活动以10个小朋友为一小组进行集体制作，每一位幼儿都能很好地融入其中，提高团结协作的能力，增强幼儿集体荣誉感，作品效果不错。不足之处：1、幼儿初次尝试树叶帖画活动，手工粗糙，不够细致。2、动手制作时间较长，针对这些不足，教师应多开展帖画这方面的活动，俗话说：“熟能生巧”嘛。

小百科：树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我精心整理的幼儿园大班美术活动教案：树叶拼贴画，欢迎大家分享。

　 活动目标：

　1、学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。

　2、学习正确的粘贴方法，培养幼儿的动手能力

　3、体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。

　 活动准备：

　1、知识准备：事先引导幼儿认识并和家长收集各种不同的树的叶子。

　2、、物质准备：事先准备几副树叶拼贴画的作品。几种不同形状的树叶、彩笔、画纸、糨糊。背景墙："美丽的秋天"〔有枫树，大雁，向日葵等，麦田等〕

　 活动过程：

　一、欣赏树叶拼贴画，引起幼儿兴趣。

　师：今天老师带来了几副画，我们一起来欣赏下。（幼儿欣赏）

　这些画有个小秘密，它们是用什么制作成的？（树叶）你们观察的真仔细。是的，这些画是用树叶拼贴而成的，所以叫做树叶拼贴画。

　二、教师示范操作，让幼儿了解制作的方法和步骤。

　1、师：小朋友捡到了很多树叶，我们也来制作漂亮的树叶拼贴画好吗？看看这些树叶一样吗？（不一样）有什么形状的呢？

　师：树叶形状有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形，……每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形……。

　2、现在，老师要变一个魔术，看，把这两片树叶放在一起，你们看象什么？（象帆船、小伞等）这么漂亮的树叶拼的图画我们要拿出去展览给别的小朋友，小弟弟，小妹妹看一看，但是会掉下来，你有什么好办法？（幼儿回答：用胶水，用双面胶……）嗯，你们真聪明。我们拼好树叶后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在画纸上，再用手轻轻压一压。最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，这样一幅漂亮的树叶拼贴画就好了。

　3、教师重新出示一些其他形状的叶子，启发幼儿想象。

　师：你们也想来试一试吗？那谁来告诉老师你想用树叶做成什么？

　三、介绍树叶拼贴画的方法。

　师：小朋友可以先选自己喜欢的树叶，再在纸上拼出图形，图形拼好后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在纸上，再用手轻轻压一压。最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。

　四、幼儿操作，教师巡回指导。

　1、鼓励幼儿大胆作画，并选用合适的树叶表现物体的主要特征。

　2、师提醒小朋友使用浆糊时应注意保持桌子及衣服的清洁。

　五、结束贴画，引导幼儿展示作品并互相欣赏。

　师：请完成的小朋友，把图画贴在背景墙上，互相看一看，你最喜欢小朋友拼的哪一幅图，你看出来他拼的是什么？把你的发现告诉你的好朋友。

　幼儿已有经验：

　1、引导幼儿认识树叶的形状并和家长收集各种不同的树的叶子。

　（有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形等）

　2、请家长帮助与幼儿共同拼贴树叶画。

1教师要鼓励幼儿大胆想象创作，尝试用不同的树叶进行拼图粘贴，并在活动中激发幼儿创作的欲望，还可以在拼贴树叶的基础上进行添画，用线条和树叶大胆组合，表现出各种不同的事物。

2教师要在活动中为幼儿提供许多大小、形状不一的树叶，让幼儿根据自己的兴趣和需要任意选择。为他们精心营造一种宽松自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点。

3教师要给幼儿足够时间欣赏，教师给出幼儿类型较多，内容丰富的树叶粘贴画范例，以欣赏活动的形式进行，这样幼儿的思维不会受到限制，粘贴画的内容也会更丰富。

4幼儿操作时教师要巡回观察指导，提醒幼儿注意白乳胶水的用量，不要涂抹太多，对于能力较弱的孩子，教师可适时提供帮助。

5活动结束后，引导幼儿收拾整理自己的制作材料，保持环境的整洁。

　作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我收集整理的幼儿园美术教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园美术教案篇1

　 活动目标

　练习揉、团、捏的动作，体验美术创作的快乐。

　激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

　 活动准备

　橡皮泥、小花瓶、长短不一的小树枝、泥工板、托盘。

　 操作要点

　1、取一一小团彩泥，在泥工板上揉、捏成花状。

　2、将泥团粘在树枝上。

　3、依以上方法，让做好的小花和绿叶开满树枝。

　4、清理剩余材料。

　5、欣赏自己的作品，并摆放到展示台上。

　 指导建议

　1、根据幼儿能力差异，可引导幼儿塑造出不同形状的花朵。

　2、可选用废旧瓶子，由幼儿用彩绘及皱纹纸条等材料进行装饰。

　教学反思：

　幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

幼儿园美术教案篇2

　 活动目标：

　1、通过欣赏各类鱼的，了解各种各样的热带鱼。

　2、能选择喜爱的鱼或把以前看到过的鱼大胆表现出来，并会用线条和大色块装饰性地表现鱼的主要特征。

　3、学会在画的背面大胆地用平涂的方式染墨以衬前景。 4、萌发幼儿对海洋生物和彩墨装饰画的兴趣。

　 活动准备：

　1、实物立体热带鱼一条。

　2、成品范画一份，各种形状的热带鱼示意图若干份。

　3、四川生宣、油画棒、墨汁、小排笔若干。

　4、大泡沫板一块，布置成以“多彩的鱼”为主题的画展。

　 活动过程：

　一、魔术导入引起兴趣。变变变！哇！变出了这么漂亮的一条热带鱼。

　二、引导幼儿欣赏鱼类。

　师：小热带鱼给我们带来了一份好礼物，瞧！是一个漂亮的金盒子，想知道里面是什么吗？好，我们一起来看一看。原来是它的朋友们的照片！

　（看，师适时提醒幼儿仔细观察鱼的颜色，形状。）提问：

　1、你看到的热带鱼是什么样子的？它们长得一样吗？

　2、除了这些漂亮的鱼，你还见过其它的热带鱼吗？它们是怎么样的？小结：热带鱼的种类可真多，每一种鱼都跟别的鱼长得不一样，有大，有小；有的扁圆，有的细长；有的背上有刺，有的身上有美丽的花纹，还有的鱼会变色，会发光，甚至连游泳的方式也不一样，真是有趣极了！

　三、教师示范作画：师：这么美丽的小鱼不把它画下来真是太可惜了，我们来出一个小鱼画展好吗？老师先来画一副，我喜欢这条像公主一样的热带鱼。

　示范作画步骤：

　1、先在纸上画一个大大的椭圆形，然后画一个小三角形跟大椭圆形靠在一起，再给小鱼画上漂亮的花纹、鱼鳍、眼睛等。小鱼最喜欢吹泡泡了，我就在小鱼的嘴边画上一个小泡泡，它们还喜欢躲在水草、珊瑚丛里捉迷藏呢！水草和珊瑚也是各种各样的过会儿，要请小朋友动脑筋，看看谁的画法多。

　2、挑选漂亮的油画棒涂上颜色，涂的时候要按顺序，涂的均匀。（出示涂色后的范画）

　3、现在老师又要来变个小魔术，变魔术前我先请一个小朋友上来摸摸这张纸和我们以前画的纸有什么不同？（特别软，有一点毛毛的）对了，所以小朋友在画的时候一定要小心，不可以画得很重，这样容易把纸弄破。这种纸还有一个好听的名字，叫“生宣”。好，现在我要变了，先把画翻过来，在背面涂上一层黑黑的浓墨，可不能来回来回在同一个地方涂，要按一个方向一笔一笔地涂，把整张纸都涂黑。呀！怎么了？（漂亮的画不见了）。别着急，黄老师可以把它变回来，我轻轻地对着纸吹几口气，小朋友帮我数1、2、3（在数的时候，快速把画翻回来）。瞧！这幅画变得怎样了？被黑黑的浓墨一衬，原来的油画棒的颜色更加鲜艳了。这么有趣的画法，小朋友们赶紧来试一试。

　四、幼儿作画。

　1、鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的鱼进行作画，也可以把以前看到过的鱼画出来。

　2、师巡回指导，适时地提醒幼儿创造性地画出不同的鱼、水草、珊瑚、贝壳等，提醒幼儿画的技能、画面的布局等。

　五、讲评。

　1、请画好的幼儿，将画贴到画展上。

　2、幼儿相互评价作品。

幼儿园美术教案篇3

　 活动目标

　1、喜欢刮蜡画，感受刮蜡画带来的炫丽绘画效果，体验作画的乐趣。

　2、能用竹签刮画画出不同造型的烟火，如：喷射状、扩散型、喷泉型等，并能创作自己喜欢的、独特的烟花造型。

　3、了解并学习使用新的绘画工具作画们，掌握竹签刮画的要点。

　4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。

　5、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。

　 重点难点

　1、重点：掌握刮画的要点，能画出不同造型的烟火。

　2、难点：能根据自己的喜好，创造一些其他的烟花造型。

　 活动准备

　经验准备：观看烟花的经验，能用较流利的语言讲述自己看到的烟花。

　物质准备：烟火视频、烟火课件、刮蜡画若干张、竹笔若干张、背景音乐。

　 活动过程

　一、实物导入，激发兴趣。

　教师手轻摇烟花，幼儿随教师入场（播放背景音乐）

　刚刚老师手里拿的是什么？

　二、播放视频，欣赏感受。

　1、教师播放烟花视频，幼儿观察讲述

　你们放过烟花吗？我们一起来看烟花吧！

　哇！烟花漂亮吗？你喜欢哪种烟花？它是什么样子的？

　2、根据幼儿讲述，逐个出示烟花课件。（重点引导幼儿观察烟花绽放的不同形态，鼓励幼儿用肢体动作表现）

　有些烟火是从下往上喷射的，有的烟火是中间向四周绽放的，有的是像喷泉一样有弧度地洒落的……

　三、出示绘画工具，介绍使用方法。

　1、教师出示刮画纸。

　——这可是一张神奇的黑纸，它里面藏着许多的颜色，我们需要请来竹笔哥哥一起来变魔术！

　——哇！发生什么事情了？纸上出现了一条条彩色的线。

　2、出示刮蜡画画出的烟花。

　——瞧！竹笔哥哥在纸上划出了什么？

　——原来竹笔哥哥用的方法叫刮画，黑颜色被笔尖刮掉了，露出了漂亮灿烂的颜色！这张神奇的黑纸就叫刮蜡纸。

　3、请个别幼儿上台操作，师幼共同讨论归纳刮画的使用要点。

　——竹笔哥哥的两头有什么不一样？（粗细）细的那一头可以画出细细的线，粗的那一头不仅可以画出粗点的线，还可以用来进行较快地大面积地刮色。

　4、鼓励幼儿创作不同造型的烟花。

　——你还见过什么造型的烟花，你想怎么画？

　四、幼儿操作，体验刮画的乐趣。

　1、刮腊画的重点、注意点：能画出发射型、喷泉型、发散型的烟花造型；自己创造出不同的烟花造型，如：螺旋形、锯齿形、水滴形等。

　2、请幼儿尝试刮蜡画，教师巡回指导。

　3、把幼儿画的画组合在一起，变成一幅大的夜空的烟火图，让幼儿欣赏自己的成果，感受刮蜡画的色彩美。

　 活动反思

　这是幼儿第一次接触刮蜡画，目的是让幼儿在活动中来认识、发现和体验刮蜡画所带来的意外效果和形式的美感，在运用蜡笔、刻刀或小木棒等工具进行涂抹、刮画后就可以获得相应的形象效果。我把活动的目标定位在让幼儿了解刮蜡画的特征，初步掌握刮蜡画的技巧方法。了解刮蜡画的基本方法和材料，激发幼儿对其兴趣，并培养幼儿发现美和感受美的能力。

幼儿园美术教案篇4

　 活动目标：

　1、尝试运用线描的方法创作美丽的花。

　2、使幼儿学习一些简单的花的画法，鼓励幼儿大胆作画。

　3、感受线描画的不同美丽，与同伴合作的精神。

　4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

　5、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

　 活动准备：

　1、范画一幅。

　2、幼儿人数的作业纸、粗细不同的记号笔。

　 活动过程：

　1、引入课题。

　秋天到了，花园里面的花都谢了，小蜜蜂很难过，想请我们小朋友帮他找一个漂亮的花园，让他们继续有地方快乐的采蜜。小蜜蜂说他们喜欢特别的花，请小朋友帮帮忙。

　2、学习花的画法。

　（1）请幼儿看范画，观察一些花的形状。

　（2）教师简单讲述花的画法。

　（3）引导幼儿用线描把花儿装饰的更漂亮。

　（4）注意线的的粗细，并且尝试运用各种美丽的线条对花进行装饰。

　3、幼儿作画，教师巡回指导。

　让幼儿选择自己线条，来把美丽的花儿画得更漂亮。

　4、评讲。

　师：让我们赶快把画给小蜜蜂送去吧！

　 活动结束：

　小朋友一起探讨。

　 活动反思：

　这次活动前，我的美术活动在反思这一块总会写上这样一句话：从孩子们的作品来看，没有想象的空间。之前一直在寻找如何把握好技能和创新思维之间的矛盾，感觉孩子们的创作思维没有打开，不知道该如何引导，苦于引导的方法不对，而导致了孩子们的作品很拘泥，放不开。现在想来这些问题都不攻自破了，因为孩子们对美术活动本身不感兴趣，不想做的事情怎么能让他们再去发挥想象来创造呢。那么如何让孩子喜欢上画画呢？

　兴趣点是要老师去寻找的`，虽然我们不可能让每个活动都吸引每个孩子，但在活动前，一定要考虑这个活动本身是否适合孩子，特别是这幅画出来的效果会不会引起孩子的共鸣，或者这幅画的最后效果是否是孩子感兴趣的，首先老师是否喜欢自己的范画，如果老师对自己的范画觉得很满意了，那么才会引起孩子的关注，这是最起码的。然后，活动前后设计是否合理，例如我的活动，为何要画线描画花朵，线描花朵的参照物是什么？为何这样画？这是我在指导孩子绘画前要告诉孩子们的，要把头绪给理顺了。

　这也是为怎么画做经验的铺垫。其次是怎么引导孩子作画，这是需要老师下功夫的，不能示范的过多，把孩子想象的空间给堵塞了，那么这张范画是起关键点的，老师要让孩子们在示范的这幅画里看出什么，既要知道怎么画，还要知道如何才能画得更好，这是关键。最后是引导和讲评，引导是老师要有一双雪亮的眼睛，并要有一张舔了蜜的嘴，要时刻走到孩子身边，蹲下身子，发现孩子的想法，还要多说甜蜜的话，鼓励孩子往更大胆的方向进行想象作画，有了老师的肯定，孩子们的才会更自信地去进行大胆创作。讲评环节是需要老师慧眼识珠的，点到为止，正中要害，把表现得非常棒的那张要给大家看的，要互相学习的，还要把进步的那个孩子的画进行表扬一番，争取是每个孩子都能表扬到，但一定要关注到特殊的个别。

　把握好了这一些，孩子们的兴趣会在老师的这些教育智慧里激发出来，当然，作画的形式和选材是兴趣的最大关键点，我们可以摒弃一些课程里的一些孩子不感兴趣的东西，增设进一些课外的，但是合孩子口味的活动，就如师傅说的，孩子喜欢画了，画得多了，他们的技能就会提升，而且，也不用担心创作意识了，因为画得多了，积累经验多了，自然会生发出很多的想法。

幼儿园美术教案篇5

　 活动目标：

　1、让幼儿感受拓画别具一格的美，用纸团拓出美丽的色彩，体验纸团拓画的乐趣与成功的快乐。

　2、学习纸团拓画的方法，训练小手灵活性。

　3、养成有序操作的习惯和耐心、干净的操作习惯。

　（本次活动设计为幼儿分组活动，安排十二名幼儿参加）

　 活动准备：

　1、活动场地安排在教室门口的地垫上

　2、大班小朋友准备好的时装表演（有一名幼儿穿着纸团拓画的服饰，其他幼儿穿着自己的衣服）。

　3、请大班的张老师扮演小白兔，身上穿着纸做的漂亮衣裳

　4、材料：桌子三张，每张桌子上放有红、黄、蓝颜料各一盘毛巾每人一条

　5、教具：颜料若干，报纸一张，张老师穿着的纸做衣裳

　6、学具：教师准备好十二个用纸做成的衣服，幼儿人手一个。报纸若干张

　7、节奏明快的音乐与舒缓的钢琴曲

　 活动过程：

　1、导入活动，引起兴趣。

　（1）欣赏由大班小朋友表演的时装表演，(music)让幼儿观察，其中一名幼儿所穿的衣服和其他小朋友的衣服有什么不一样。

　（2）讨论出这个小朋友的衣服是纸做的，衣服上有很多漂亮的颜色。请这个小朋友告诉大家，衣服上是“纸团拓画”。

　2、请大班的张老师扮演小兔子跳出来，跟小朋友们说：“呜呜，我的衣服没有她的漂亮，我也要这么美丽的拓画。”以此来引出下面教师的示范操作过程。

　3、引导幼儿学习纸团拓画的方法及具体操作步骤。

　教师边引导幼儿边做相应的示范：

　1）引导幼儿观察，想想：用报纸怎样来画画？请一名幼儿到前面来试一试，教师再进行示范，把报纸揉成一团，用力捏紧。

　（2）用右手捏住纸团，选一种自己喜欢的颜色，把纸团在颜料盘中蘸一下，然后轻轻拿起纸团，慢慢放在娃娃的衣服上，用力印一下。

　（3）继续选择不同的颜色进行拓画，让娃娃的衣服上绽放出各种美丽的色彩。

　（4）最后将娃娃贴在墙上。

　4、待要求，幼儿分组操作，教师指导。（music）

　引导幼儿自由分组（分成三组，每组四名幼儿），互相启发、学习，按步骤有序地操作。提醒幼儿耐心细致的操作。鼓励发展快的幼儿独立操作，发展慢的幼儿可观看他人制作然后才动手操作。提醒幼儿注意保持桌面、地面的清洁。

　5、评价作品，结束活动。

　请幼儿穿上自己纸团拓画的衣服，组织幼儿互相欣赏所有的作品，选出色彩最漂亮，最整洁、干净的作品。教师从幼儿的态度、能力、效果进行简单的评价，肯定与鼓励本次活动有进步的幼儿。听音乐小朋友们表演时装秀。

幼儿园美术教案篇6

　活动目标：

　1在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴趣。

　2初步尝试运用线条的粗细变化进行装饰，初步培养幼儿认真做事的习惯。

　活动重难点： 尝试运用线条的粗细变化进行装饰。

　活动准备：

　粗细不一的记号笔若干、8的纸张若干、教师的范例

　活动流程：

　情景导入出示范例、观察欣赏引导创作及指导延伸活动

　活动过程：

　一、导入

　1近阶段，来小猪胖胖的公园的游客越来越少，于是他决定把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦吸引游客，小猪问小朋友，有什么好办法把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦？（画的高点、顶天立地；装饰的漂亮点、可以是各种形状的门和窗。）

　2今天我们画高楼大厦的时候要和线条一起做游戏，你们知道的都有哪些线条呢？（直线、曲线）

　二、出示范例、观察欣赏

　1这个美丽的图案是用哪个线条画的，是用一个什么好办法画出来的？（粗细的变化）

　教师逐一出示相应的进行讲解。

　2小结：原来我们可以用线条粗细的变化画出很多美丽的图案，这些美丽的图案还可以装饰我们的房子呢？

　3出示范例观察，看潘老师为小猪设计的房子。

　你喜欢哪撞房子？最喜欢它什么地方？为什么？（要求幼儿把话说明白。）

　小结：原来不用涂颜色，用线条一样可以把房子打扮的很漂亮。

　三、引导创作及指导

　1提出创作要求：小猪的高楼大厦画的要顶天立地。打扮房子的时候先想一想，你用哪个线条，用什么好办法来打扮小猪的房子？

　2介绍有创意的图案，鼓励大家学一学。

　3激励绘画中认真作画的幼儿，鼓励幼儿向他们学习。同时要学习小猪一样不怕困难。

　四、延伸活动

　今天我们为小猪设计了漂亮的房子，接下来请小朋友把走廊上的“娃娃新城”也设计的漂亮一点。

幼儿园美术教案篇7

　 设计思路：

　每年秋天正是 “赏红叶”的好时节，《指南》中指出“根据幼儿生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，从而进行艺术表现”。由此可在大班开展以《秋天的树叶》为主题的课程活动。艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。

　 活动目标：

　1引导幼儿感受、发现和欣赏大自然中美的事物；

　2让幼儿学习用不同形状的树叶进行拼图，组合，能表现出物体的主要形象；学习正确的粘贴方法，培养幼儿的动手能力；

　3让幼儿学会通过树叶粘贴画去感受和发现秋天的美，激发幼儿喜爱秋天的情感。

　 活动准备：

　1物质：3-5种不同颜色不同形状的树叶，每种树叶准备2-3片；A4纸，胶棒，儿童剪刀。

　2经验：幼儿对形状，色彩的搭配和对秋天景象的已知经验，

　 活动重点：

　学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，能够表现出物体的主要形象特征。

　 活动难点：

　学习正确的粘贴方法，培养幼儿的动手能力。

　活动方法：观察法，口授法，演示法，实践操作法，