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导读： 学生们学习英语需要老师的帮助，英语老师不辞辛劳的给学生们讲解，让我们给英语老师写一封信，谢谢老师的帮助。下面我整理了写一封给英语老师的信范文，欢迎阅读! 写一封给英语老师的信篇一 亲爱的老师： 您好! 还记得前几天上英语课的时候
学生们学习英语需要老师的帮助，英语老师不辞辛劳的给学生们讲解，让我们给英语老师写一封信，谢谢老师的帮助。下面我整理了写一封给英语老师的信范文，欢迎阅读!
写一封给英语老师的信篇一
亲爱的老师：
您好!
还记得前几天上英语课的时候，您从第一组开始点我们回答问题。
您是从第一个开始依次点起，我找出了规则。因为你的问题是要我们一人翻译一个句子。于是我兴高采烈的找起了按道理应该是我翻译的那一句。不一会二我找到了我要翻译的那一句。于是我就开是试着翻译这一句，我知到按道理我应该是翻译这一句，所以我也就没顾得上看其它的句子。终于要轮到我回答了，我刚准备站起来，却突然听到您喊的不是我的名字。我的心情犹如股票从涨到跌，这是何等的悲伤，因为全组的人都按规则点完了，唯独我一个人没点，我当时心想难到老师真的对我的英语不抱一丝希望了，我的心……我趴在了座位上。
正在这时我似呼听到了一个熟悉的名字，是的，是老师在喊我的名字。我站起来的一刹那，我既高兴有不高兴。我高兴的是老师对我的英语还抱一丝希望，我不高兴的是其它的句子我看 都没看，那回翻译。老师点起来的后果可想而知，我结结巴巴的临时翻了半句，还不知到对不对，我只见老师的书已打到我的脸上。接着我在老师的呵斥声中坐下了。
老师我想对您说几句心里话，老师我知道您之所以最后点我，是因为你怕我不会翻译那一句长的，您认为我不会翻译那句，那么我也许真的是不回翻译了。因为老师是学生一大部份原动力的源泉。还有您不应该破坏规则，也许您是好心，但是任何事物既然有它的规则，就不要去破坏它的规则。就像我读过的一篇文章中写的那样，文章里的主人公有一个蝴蝶茧，一天，小主人公看见蝴蝶即将破茧而出，看见蝴蝶捅破了一个孔，看见蝴蝶这样费劲，就把茧剪破了，果然蝴蝶很轻松的飞出来了。小主人公那知到这是害死了蝴蝶，它刚出来不久，折腾了2下，就死了。老师这些都不重要，重要的是您当着全班同学打我，我的……我说这些，老师请您不要生气。
最后祝老师工作顺利，身体键康!
您的学生
20XX年XX月XX日
写一封给英语老师的信篇二
亲爱的老师：
您好!
您是一位好老师，对学生十分负责，不像五年级时的英语王老师，动不动就说不给上课(还真不给上课)，您虽然动不动就发火，可是您还是爱我们的呀。
记得有一次，您上课的时候，可我们在下面又是说，又是笑，又是比划，可忙坏了。您开始想着我们会改正(这是我理解的)，但我们还不改正，反而变本加厉的说着我们感兴趣的话题。您生气了，把书往桌上狠狠地扔了一下，您对我们大喊：“停!”我们吓的打一了颤，然后赶紧装模作样的拿起书读，谁知我们一出声，就“驴头不对马嘴”。您又发火了，干脆坐下来和我们比赛——看谁“熬”过谁。我们一见您这阵势，我们也不读了，但是就怕您告诉数学老师，让他批我们。过了一会，要下课了，您气消了，又教我们读起了英语。
还有一次，班上同学——王莹在英语课上，肚子里“翻江倒海”，头上也渗出了豆大的汗珠，满脸通红。下课了，您还在“拖”课，走到王莹那，看见她的样子。于是手拉着王莹的手，一手摸着她的头，亲切的问她的病情，并安慰她。您拉着她下楼，她烧的太厉害，四肢抽筋，您便把她背了下去。
老师，您是多么爱我的呀，我们将永远感谢您!
祝您：
永远年轻，永远美丽!
您的学生
20XX年XX月XX日
写一封给英语老师的信篇三
敬爱的英语老师：
您好!
我知道您担负着全校的英语课的教学任务，工作已经很忙了。但是为了让我们把英语学得更好，我想向您提几条建议，希望您能抽出一点儿时间看看我的这封信。
我非常喜欢英语。我觉得每个同学都应该好好学习英语。这也是以后我们更进一步学习的基础，为了让同学们对英语感兴趣，把英语学好，我有这样几点建议：
一、组织同学们搜集有关资料，共同讨论学习英语的重要性，让大家从思想上重视英语的学习。
二、利用节日、纪念日举办各种活动，来激发大家学习英语的热情。例如，组织大家排练英语节目，小短剧、歌曲、诗歌朗诵……既丰富了大家的课余生活，又锻炼了大家的英语表达能力，还能提高学习英语的兴趣，这不是一举多得的好事吗
三、我建议其他各学科的老师也能掌握一些英语日常用语，师生见面，用英语打招呼，上课时，师生用英语互相问候。这样在学校里创设学英语用英语的环境，更有利于大家的学习。
我想，如果我们这样坚持下去，一定会有很大的收获的，英语水平也会有大幅度的提高。这样就会为我们以后中学的学习打下坚实的基础。我真心希望得到您的支持!
祝老师：
工作顺利，身体健康!
您的学生
20XX年XX月XX日
1 写给英语老师的一封信4篇
2 用英文写一封信给外教老师
3 用英语写给老师的一封信4篇
4 写给老师的一封英文感谢信
5 英语老师给学生的一封信
6 用英语给老师写一封信
三年级可以送给英语老师以下手工书：彩色字母书、词汇插画本、故事绘本
1、彩色字母书：制作一本彩色的字母书，每个字母都配有一张有趣的。例如，字母"A"可以配一张苹果的，字母"B"可以配一张蝴蝶的。这本书可以帮助英语老师在教学中使用，也可以作为学生的学习资源。
2、词汇插画本：选择一些英语单词，如动物、颜色、食物等，然后为每个单词制作一张插画。在插画旁边写上对应的英文单词，这样英语老师可以在课堂上使用这本书来教授新词汇。
3、故事绘本：制作一本简短的英语故事绘本，讲述一个小故事，如《三只小猪》、《小红帽》等。在故事中穿插一些简单的英语对话，可以帮助英语老师在课堂上进行角色扮演活动。
《给教师的一百条建议》英文书名《100 Suggestions for Teachers》，书籍详细解释如下：
一、书籍简介：
1、在该书中，分条列出了100条建议，这些建议涉及教师具体教学环节的方方面面，不仅包括如何备课、如何上课、如何处理学生的家庭作业整个教学流程。
2、包括如何在实际教学中把握好学生的个性，因材施教，促进学生发展，还涉及教师如何促进自身发展，提高专业水平等问题，旨在帮助教师提高教育质量，促进学生发展。
二、内容简介：
1、《给教师的建议》分为上下两篇，作者在书中采用提建议的形式，对学校教师提出了100条建议，其中前50条建议为上篇，主要论述教师怎样对学生进行教育，后50条建议为下篇，主要论述教师如何协调各种教育力量，以保证学生个性全面和谐的发展。
2、在日常工作中，作者经常接到同行的信件或面谈访问的邀请，咨询教育教学的相关实践问题。为了分享经验，促进教育教学工作的健康发展，提高教师的教育教学水平。
从尊师重道的角度（当然也是希望老师能对自己家孩子多费点心），我能接受也赞成给老师送礼。
给老师送礼物可以是一个合适的方式来表达感谢和尊师重教，但在其他情况下可能并不合适。以下是一些考虑因素：
1 场合和目的：在特定的场合下，如教师节或毕业典礼时，向老师表达感谢和敬意是可以接受的。如果目的是为了答谢老师的付出和帮助，那么送礼物可以是一个合适的方式。但如果目的是为了寻求特殊待遇或利益，例如提高成绩或获得推荐等，那么送礼物可能并不合适。
2 礼物的性质和价值：礼物的性质和价值也是需要考虑的因素。一些人认为，送老师礼物应该既有意义又不过于昂贵，以免给老师带来压力或引起不必要的关注。一些简单的、有心思的小礼物，例如一张感谢卡、一束鲜花或一本书籍等，可以表达心意而不必过于奢华。
3 老师的反应：最终，送礼物是否合适还取决于老师的反应。如果老师感到不舒服或有所压力，那么学生应该考虑不送礼物或选择其他方式来表达感谢。如果老师接受了礼物但强调了其价值并表示感激之情，那么送礼物可以被视为合适的方式。
我观点是给老师送礼物表达感谢和敬意是可以接受的，但需要考虑场合、目的、礼物的性质和价值以及老师的反应等因素。如果想要表达心意，可以选择适当的时机和方式来表达感谢，不一定需要送礼物。
但我认为用班费买礼物给老师并不是一个合适的行为。班费是班级集体筹集用于支付班级活动和日常开支的费用，它并不属于个人所有。因此，用班费来购买礼物给老师是不合理的，因为这将导致其他同学的不满和不必要的压力。
如果学生们想表达对老师的感激之情，可以选择其他方式，例如组织一个简单的庆祝活动或写一张感谢卡片。这些方式不仅可以表达心意，而且不会引起不必要的争议。当然，如果学生自愿为老师购买礼物并表达感激之情，这也是可以理解的，但是这不应该使用班费。
用班费来购买礼物给老师是不合适的，而应该通过其他方式来表达对老师的感激之情。至于家长质疑这件事，就被老师踢出家长群，我觉得老师的做法非常不妥！
