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导读：1、教师，你是燃烧的红烛作者：唐国庭 你是燃烧的红烛，用自己的青春焰火，热情倾泻出关爱的温度，烘热了新一代的心窝。你是燃烧的红烛，用自己的生命之火，点亮智慧光明的灯火，驱散了愚昧无知的黑暗。你是燃烧的红烛，用自己的心血和汗水，浇灌祖国的花朵
1、教师，你是燃烧的红烛
作者：唐国庭
你是燃烧的红烛，
用自己的青春焰火，
热情倾泻出关爱的温度，
烘热了新一代的心窝。
你是燃烧的红烛，
用自己的生命之火，
点亮智慧光明的灯火，
驱散了愚昧无知的黑暗。
你是燃烧的红烛，
用自己的心血和汗水，
浇灌祖国的花朵，
更加绚丽灿烂。
你是燃烧的红烛，
流下了喜悦和兴奋的泪花，
当生命燃尽，眼泪流干，
既是诀别，又是欣慰。
照亮了世界，
也照亮了自己。
不屈的骨脊，不朽的业绩。
永恒不灭的生命光芒，
长留人间。
2、《教师礼赞》
作者：杨军
多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，
你是红烛燃烧着亮丽的生命。
奉献几多血和汗，不求青史留英名，
你用真情传播着智慧的火种。
就像那春蚕献出一生的忠诚，
就像那冬梅吟唱着早春的歌声。
啊！光荣的教师，辛勤的园丁。
桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。
啊！光荣的教师，辛勤的园丁。
桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。
多少个不眠之夜，多少次灯火长明，
你在漫漫的长夜里有伏案的身影。
青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声。
你用友爱缩短着心与心的路程。
你是那阳光融化冷漠的冰雪，
你是那向导引人走出科学的迷宫。
啊！光荣的教师，辛勤的园丁。
桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。
啊！光荣的教师，辛勤的园丁。
桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。
扩展资料
关于教师的其他称谓：
老师——最广泛流行的敬称
先生——最历史悠久的尊称
园丁——最质朴无华的褒称
慈母——最真情感人的爱称
蜡烛——最温馨动人的称谓
春蚕——最纯挚的称谓
春雨——最生动形象的默称
人梯——最高评价的专称
孺子牛——最具中国特色的喻称
教练——是指导、训练和督导他人，试图完成某种使命或任务的人
人类灵魂工程师——最富哲理的称谓
明清以来，一般称教师为“先生”。直至19世纪末，辛亥革命元老中国现代教育奠基人何子渊等将西学（美式教育）引入中国，创办新式学校后，便开始在《学生操行规范》里面明确将教师称谓定义为“老师”。但绝大部分学生约定俗成将“先生”改称为“老师”，则是从国民政府时代开始，并一直沿用至今。
送给老师的诗词
谒朱夫子祠
（宋）林天瑞
天下有明月，人世苦昏昏。
山色无今古，谷云常吐吞。
微言谁与析，妙理独难论。
万树秋风老，先生道自尊。
忆业师刘夫子
（宋）赵必蒸
严风砭肌骨，怵然起遐思。
哲人已久萎，谁可作圣仪。
吾虞刘夫子，曰维百世师。
秉直疾邪佞，是非无所私。
依归良有在，出处各以时。
遭时复不偶，竟尔相睽违。
四顾寂似阗，中心重凄其。
报师
（元）丘处机
不僧不道不温柔。九伯人前不害羞。
觉性一时超法界。知身亿劫是吾囚。
改头换面人难悟，走骨行尸我不忧。
得意忘形还朴去，从教人笑不风流。
报师恩
（元） 马哲
为何不倦写诗词。这个明因只自知。
一笔书开真正觉，三田般过的端慈。
回光返照缘观景，固蒂深根恰及时。
密锁玄机牢闭户。唤来便去赴瑶池。
歌颂教师的诗歌15篇
在现实生活或工作学习中，许多人都接触过一些比较经典的诗歌吧，诗歌是一种抒情言志的文学体裁。那么问题来了，到底什么样的诗歌才经典呢？以下是我精心整理的歌颂教师的诗歌，欢迎阅读与收藏。
歌颂教师的诗歌1
《致我的老师》
假如我是海里的一条小鱼，
愿在您激流涌动的浪花中，
快乐地游来游去，
借您的渊识，
看清气势磅礴的大海深处。
假如我是山里的一条小溪，
愿在您萚萚枫雨的秋韵里，
尽情地欢畅着水花，
借您的身影，
增添那秋色的韶华。
假如我是巫山里的一朵云，
愿在您四季轮回的春秋里，
荡涤我心灵上的尘衣，
借您的光芒，
绽放出嫣红的彩霞。
三尺讲台，粉笔无言叙春秋，
黑发积鬓白发，
春播桃李，硕果满载写秋稠，
蚕丝吐育神洲。
啊，我的老师，我敬爱的老师，
是您用思想洗涤了我的灵魂，
教育我一路成长。
啊，我的老师，我敬爱的老师，
是您用知识横亘了文化的津梁，
鞭策我一路前行。
假如我是经纬里的一位诗人，
我将以满腔热情写下这首诗篇，
来表达我此刻的心情，
来赞美您深邃的绸缪，
来感激您洗礼的春秋。
噢，不止这些，
这些远远不够，
我想用蜡烛，用园丁，
用日光，用春风的形象，
来赞美您的威仪，
来衬托出您的高度和高贵的品德。
噢，不止这些，
这些远远不够，
我还想用歌声，用诗词，
用祝福这些不受时间限制的言语，
来表达对您的仰慕，
来讴歌对您的敬爱。
歌颂教师的诗歌2您从天上**了智慧的宝典，
并把它传入人间，
但无人知晓您的姓名，
即使无人知晓我也要赞美您——
我可爱可亲的老师!
您是一位伟大的雕刻家，
我便是那块平凡无奇的石料。
没您的发现我会一直沉沦下去，
是您一点一点的雕刻，
我才一天天的完美，
当最后一凿子凿下去时——您笑了
因为我不是一开始那平凡无奇的石料了
而是一块浑体翠绿的美玉。
您是一位辛勤的农民，
我便是一棵无助的禾苗，
您一分一分的耕耘，一点一点的浇灌，
换取我一天一天的成长，
当我成熟时——您笑了
因为我不再是那棵无助的禾苗
而是一棵强壮的金**的挂满穗儿的稻谷!
我赞美您，
您是蜡烛燃烧了自己照亮了别人。
我赞美您，
你是春蚕吐尽“生命”华丽了别人。
………
千言万语汇成一句
老师——我 爱 你!
歌颂教师的诗歌3教师节诗歌
你如花的青春在这儿枯萎
你激情的身影在这儿崩溃
你枯涩的眼神在这儿迷茫
你沉重的脚步在这儿叹息
有时，你是父母伤感的血泪
有时，你是亲友忧伤的话题
有时，你是女儿艰难的选择
有时，你是魂灵虚无的回味
不曾想你洒脱的才华在红尘叫人肆意践踏
不曾想你深刻的思想在红尘叫人尽情枪毙
不曾想你坎坷的人生在红尘叫人随意欺凌
不曾想你血泪的呐喊在红尘叫人冷眼面对
教师节哟，你只是我的红烛摇曳着幽幽的卑微
教师节哟，你只是我的情思飘渺着绵绵的叹息
歌颂教师的诗歌4方圆教室，风声雨声读书声从这里兴起
三尺讲台，国事家事天下事在这里萌生
说你是春风
你比春风更柔更彻沁人心脾
说你是雨露
你比雨露更清更醇润物无声
你用知识的魅力开启蒙昧的心灵
走上文明的大道
你用理智的光辉引领妙龄少年
走出花季的困惑和雨季的泥泞
面对一双双渴望的眼神
你顾不上片刻的休息
一个个天真的身影
占据着你心灵的天平
你也是血性男儿
可你却宁愿毕生坚守这平凡的岗位
你也是为人之母
可你却把更多的关爱给了更多学生
当别人陶醉在花前月下的时候
你正在灯前伏案阅卷
当别人合家欢乐之际
你或许正奔波在家访的路途中
你也情有爱
可面对亲人却总是流下愧疚的泪水
你也有谋有志
可面对沉重的担子
你却总是含辛茹苦，默默无声
春蚕至死丝方尽啊!
你春蚕般的情丝如春风化雨滋润几代人的心田
蜡炬成灰泪始干啊!
你红烛般的精神永驻先生照人，恩泽后生
歌颂教师的诗歌5把你的身子俯下去
擦干每一朵花的委屈
把你的精神振作起来
目光从一摞摞的作业中爬起
把你的白发捋一捋
那么多的桃李
要向你集体致敬
我是时光的镜子
知道你
为谁辛苦，为谁甜
我是夜晚的眼睛
蜡炬成灰，应该没有泪
盛夏的果实啊，是如此甜美
树苗长大，花朵盛开
金榜题名，喜报频传
你跟大地一样
笑得慈祥
歌颂教师的诗歌6教师节是兢兢业业教师的节日，
教师的职业高尚不是戴高帽，
桃李满天下不是粉饰，
大可不必
为那一年一度的走马式的
表面的暂时的光环，
还有
那些蝇头小利
敝目，
看不到教师的本质，
教师的本质是耕耘，
教师的业绩，
不在当下，在将来。
当你教师节
收到的节日礼物和问候，
那才是真正的教师节，
当你不教了，
仍然从四面八方收到
问候和礼物，
那才是永远的教师节，
当你很老了，
已为中坚力量的学生
还记着你关怀你，
那才是自己的教师节，
教师节是教师耕耘出来的，
不是别人冠以的，
一份耕耘一份收获。
歌颂教师的诗歌7多少次多少天
猜想我曾经老师的风范
多少回多少个夜晚
回味伴我进入梦中的香甜
随着时光的侵蚀
你已不再拥有阳光的身段
随着沧桑岁月洗涤
皱纹已悄然爬上你的容颜
三尺不起眼讲台
却沉醉了你的信仰多少年
灌输的知识与教诲
已经永远铭记我们的心田
我们已步入社会
驰骋在祖国的每一条战线
即使你离我们很远
仿佛看见了你欣慰的笑脸
老师曾经的老师
你是我心中的光环与骄傲
今天是你高兴的节日
我在远方送去衷心的祝愿
我在很远的地方
遥寄一份浓浓的牵挂思念
祝愿我曾经的老师
都有一个幸福安康的晚年
歌颂教师的诗歌8如果我是田地上一株小小的向日葵
我吸收了大地上太多的营养和水分
而我修长的茎干和那墨绿色的叶子
都是经过阳光的光合作用生长而成
我知道随着光阴流逝和日月累积
我的头顶上绽开了金灿灿的花朵
老师啊，您就是东起西落的太阳
我的头颅始终跟着你的方向旋转
歌颂教师的诗歌9老师，我赞美您。
您像钥匙，为我们打开知识的宝库。
您像明星，在我们迷蒙时是您指明了前进的道路；
老师，我赞美您。
您像阳光，培育我们茁壮成长；
您像大树，在烈日炎炎下为我们撑起一片绿荫；
老师，我赞美您。
您象春蚕，献出一生的忠诚。
您像蜡烛，始终照亮着我们燃烧的总是您自己；
老师，我赞美您的智慧，我赞美您的伟岸，我赞美
您的无私奉献。
我赞美您，老师！
歌颂教师的诗歌10别人从生活中捞取黄金
您只能获取花香
您的黄金是早晨的太阳
您的银子是十五的月亮
但您依然快乐的吹着口哨
您的自豪是桃李芬芳
庆祝教师节诗歌文章——老师，辛苦了
是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，
教给我们丰富的知识
是您!老师!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人
是您!老师!
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
是谁——把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年
是您!老师!
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了!老师!
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了!老师!
把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了，老师!
我也只能帮到这里了老 师
老师——您如春天中的细雨，
滋润着花儿，灌溉着大地，
而我们再着吮吸着细雨茁长成长。
老师——您如秋天里的一丝风，
吹黄了大地，唤金了稻谷，
而我们得到了丰收的硕果。
老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯;
老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;
老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向;
老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游!
歌颂教师的诗歌11教师颂歌
假如
我是一棵参天大树
我愿用我的
遮天巨伞
为你抵御酷暑
为你遮风挡雨
为你营造一个温馨
舒适的乐园
假如
我是一只小鸟
我愿宛转歌喉
愉悦你的心情
让你天天拥抱
幸福与快乐
假如
我是一棵小草
我愿把我的坚强
注入你的脊梁
让你不再
因挫折而颓唐
假如
我是一本书
我愿让你
阅尽古今中外
阅尽尘寰百态
以便你将来
更好地融入社会
假如
我是一朵花
我愿让我的神韵
沁入你的心扉
让你的人生
像花一样
绚丽多姿
为了你的一切
我愿像春蚕一样
到死方休
像蜡烛一样
成灰方止
教师赞歌
为了孩子
几十度春秋
三尺讲台
见证奇迹
为了孩子
乳白色的雪花
奋飞成圣水
滋润每个学子的心扉
为了孩子
灵魂遨游天堂
探寻奇迹
采撷美丽
为了孩子
原本年青活力的躯体
佝偻成弓
无怨无悔
为了孩子
甘愿粉身碎骨
关键时刻
牺牲自己
为了孩子
早先乌黑的头发
如霜般花白
早先清秀的面容沟壑纵横
刻满岁月的痕迹
为了孩子
万物睡了
你醒着
为了孩子
星星眨巴着眼睛的时候
你挑灯夜战
用心用笔勾勒着壮美
为了孩子
你放弃家庭
抛却富裕
一心一意坚守清贫
试图通过努力
创造天地
为了孩子
为了孩子
我的老师啊
在您心里
孩子就是您的天
孩子就是您的地
为了孩子
为了孩子
老师啊
在您那里
永远只有四个字
为了孩子
乡村教师
国旗从泥土升起，
孩子们热望着你。
是什么让你坚守？
将微弱的光点燃，
微弱却照亮高山！
歌声在群山回绕，
孩子们热爱着你。
是什么让你留恋？
用一生的情耕耘，
耕耘出片片森林！
啊，没有什么，
孩子们需要读书。
而我
深爱这泥土的芬芳！
教师的岗位
年年勤勤恳恳
月月忙忙碌碌
日日兢兢业业
时时辛辛苦苦
每刻都在教诲
每分都在呵护
每秒都在祝福
呕心沥血情犹在
淘尽精心栋梁出
自从走上教师岗
一颗红心皆付出
两袖清风尽情舞
三尺讲台凯歌咏
四季耕耘去陪护
五湖四海桃李布
六六大顺争景途
七上八下去苦读
八面玲珑找出路
九九归一倾心诉
十全十美归仕途
高举畅想的灯烛
留恋一路的梦图
珍惜一生的选择
无撼一世的付出
人民教师的自白
我不梦想生的辉煌，
我不渴望死的悲壮，
我从平凡中走来，
群星中有我的位置，
大地上有我的土壤。
我不梦想被人称赞，
我不渴望把名扬，
我是平凡的人民教师，
小小的讲台是我的天地，
小小的黑板是我的心灵之窗。
虽然我是如此平凡，
虽然我的天地是那麽狭小，
但我却为此骄傲和自豪，
看，我洒下的汗水浇育了多少幼苗，
我种植的花朵开得多麽芬芳，
这就是我人民教师的自白。
歌颂教师的诗歌12亲切地呼您一声：“教师您好!”
深情地送您一份祝福的话语
莘莘学子走遍天涯海角也忘不了老师的教诲
华夏子孙一代又一代怎能忘记恩师的哺育
不要说你一生都没走出沉默的大山
且看在江南北，长城内外
芬芳桃李满天下
不要说您已满头银发
您的人格精神早已在神州大地上
生根开花，生生不息
说你的人生是一首歌
一首辛劳的歌
一首辛劳而悲壮的歌
可那有节律的音符哪能溶得下您饱经沧桑的记忆
说您的人生是一座塔
漫漫岁月你几回回虔诚的扶后人登上你的脊梁
可你却忍辱负重，甘为人梯
那就让人生凝聚一首诗吧!
诗中有你澎湃的情
有你无声的泪
有你对国与家的忧喜
老师，尊敬的教师
你肩负着太阳底下最神圣的使命
您是用生命去塑造
中华民族伟大复兴的基石
祖国和人民在向您致敬
光荣啊!人民教师
歌颂教师的诗歌13粉笔灰中
朦胧着您佝偻的身影
教室里
散落着您恨铁不成钢的眼神
微弱的烛光里
难掩您飘逸的银丝
这些一转眼的距离
年少时我们没能学会深入的诠释
讲坛前谆谆不悔的讲演
作业本上细致的评语
还有操场上那貌似纯真的笑语
这些都烙印出您“春蚕到死”的执着
爱的延续
您给予我们最深的期望
春天的花已绽放
已为金秋的硕果铺展了充盈的梦
借着您赋予的翅膀
我们当展翼翱翔
歌颂教师的诗歌14献给老师的歌
今天是教师节，谨以这首诗献给我敬爱的老师，以此表达我的谢意：
老师，
像蜡烛，
带给我们光明。
老师，
像园丁，
给我们浇水。
老师，
像大山，
给我们知识的土壤。
老师，
像大海，
托着我们去知识的彼岸。
老师，
像白云，
载着我们飞向知识的天空。
老师，
像火把，
指引我们走向知识的草原。
老师，您太累了，
老师，您太苦了，
老师，您太好了，
千言万语一句话：
老师，谢谢您!
都说你是蜡烛
燃尽自己只为照亮四方
都说你是园丁
倾其一生只为桃李芬芳
粉笔洁白
勾画着你的欢乐和忧伤
讲坛无边
延伸着你的憧憬与希望
舞动的手势
牵引着学子焦渴的目光
播撒的雨露
滋养着幼苗不停生长
我说你是母亲
人类文明的母亲啊
以慈爱和良知
将世间污浊涤荡
以勤勉和智慧
将文明丰富延长
一生一世，矢志不移
雕塑着民族富强
和人类未来的梦想
用一句诗行抒情您的风采
用一个音符跃动您的华章
坐在九月的大地上
看丰收的天空为您舞蹈
舞出您一生明媚的荣光
谁说老师是燃烧的蜡烛
最后空留一道无灰的泪痕
谁说老师是吐丝的春蚕
把生命化作最后的念想
在五千年的文明长河里
老师，您是智慧的星辰
把一种精神照亮，引向前方
在科教兴国的征程上
老师，您是知识的天梯
把无数人才培养，为国争光
传道，授业，解惑
德、智、体、美、劳等全面发展
一切为了学生，为了学生的一切
您这般辛勤，这般操劳
只为将生命的真谛延长，再延长
您看，桃李满天下
百花春满园
我为您自豪，为您鼓掌
您看，尊师重教的高度
教师节三十六个春秋
我为您骄傲，为您歌唱
真想写一首诗
把您化为词语的意象
真想唱一支歌
把您举过旋律的嘹亮
坐在九月的殿堂里
我们一起向党和祖国把成绩汇报
我们一起将党和祖国的祝福分享
谁说您是旧岁月里的“xxx”
谁说您是老挂历上的“教书匠”
人民教师，才是我们名正言顺的标榜
太阳底下最光辉的事业
人类灵魂的工程师
我们的职业该是如此的响亮
您要把头颅高昂
孔子，陶行知，魏书生……
一个又一个教育的精英
引领着我们在教育的大海上远航
您要把心摆正
这是一个知识经济的时代
科技催生祖国繁花似锦
正要我们前赴后继担当大任的空降
您要坚守教书育人的岗位
人才竞争的号角已经响起
那一双双渴求的眼睛
正期待我们送他们到祖国最需要的地方
今天，教师节
是您的无上光荣的节日
更是亿万人民祝福的汇聚
我们一起微笑着分享，共享
鲜花在大地上盛开
掌声在心灵里响起
歌声从四面八方传来
我们一起把未来畅想
因为辉煌的成绩已经属于过去
畅想明天更美的腾飞
因为昨天的莘莘学子已经远行
畅想未来的春天里百花齐放
我要为您写一首诗
把您的大爱无疆化作浓情的意境
我要为您高歌一曲
让您的呕心沥血融成温暖的阳光
坐在九月的轨道上
我们听见整装待发的号令
我们一起远行，敞开心窗
快看，仁怀教育改革的步伐
已经启程，已经启程
快听，建设贵州教育强市的钟声
已经敲响，已经敲响
仁发2号文件是教育的指南针
仁怀教育发展大会鼓舞人心
教师全员培训又是一次引擎
仁怀教育春天的号角吹响
有我，有他，有您
我们一起把教育的宏图描绘
手牵手，肩并肩，心连心
我们是仁怀教育的中坚力量
今天，您且把烦恼放下
向昨天的失与得挥一挥手
作别曾经的彷徨
今天，您且敞开胸怀
让我们一起放飞心情
共享这一刻欢乐的时光
明天，让我们树立信心
驾驭曾经的梦想
一起去，一起去谛造人生的辉煌
明天，让我们满怀豪情
高擎未来的希望
一起去，一起去谱写教育的华章
在这里，我要祝福
深情地祝福我们的老师
事业有成，身体安康
在这里，我要祝愿
真诚地祝愿我们的教育
继往开来，蒸蒸日上
歌颂教师的诗歌15老师的目光
神采飞扬
温暖我们的心房
激励我们积极向上
苦口婆心的情肠
像父母爱抚儿女一样
循循善诱的课堂
像园丁培育花草一样
竞技运动的操场上
像勇士一样斗志昂扬
老师的目光
闪烁着智慧和理想
吐露的芬芳
浸透我们心灵的门窗
饱含着深情和期望
像金色的阳光
像银色的月亮
把我们的星星照亮
老师信任的目光
让我们豪情万丈
温柔友善的目光
让我们充满爱的力量
坚强深邃的目光
让我们拼搏向上
严肃锐利的目光
让我们修正错误找明方向
认真专注的目光
留在了课堂
留在了知识的海洋
老师的目光
像大海一样宽广
像群山一样绵长
育得桃李满枝香
老师的目光
源自于她的高尚
始终铭记在我们的心上
永远照亮我们前行的方向
可以。本句出自范仲淹《严先生祠堂记》。意思是云雾缭绕的高山，郁郁苍苍，大江的水浩浩荡荡，先生的品德啊，比高山还高，比长江还长。
《严先生祠堂记》是北宋政治家范仲淹名作之一。 约写于范仲淹出任睦州太守时期。文章短小精悍，仅二百多字。主题明确，议论充分，节奏明快，感情充沛。
原文：
先生，汉光武之故人也。相尚以道。及帝握〈赤符〉，乘六龙，得圣人之时，臣妾亿兆，天下孰加焉？惟先生以节高之。既而动星象，归工湖，得圣人之清。泥涂轩冕，天下孰加焉？惟光武以礼下之。
在〈蛊〉之上九，众方有为，而独“不事王侯，高尚其事”，先生以之。在〈屯〉之初九，阳德方亨，而能“以贵下贱，大得民也”，光武以之。盖先生之心，出乎日月之上；光武之量，包乎天地之外。
微先生不能成光武之大，微光武岂能遂先生之高哉？而使贪夫廉，懦夫立，是大有功于名教也。
仲淹来守是邦，始构堂而奠焉，乃复为其后者四家，以奉祠事。又从而歌曰∶“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长！”
译文：
严先生是光武帝的老朋友，他们之间以道义互相推崇。后来光武帝得到《赤符》，乘驾着六龙的阳气，获得了登极称帝的时机。那时他统治着千千万万的人民，天下有谁能比得上呢？只有先生能够以节操方面来尊崇他。
后来先生触动了天上的星象，归隐江湖，达到了圣人自然清静的境界。先生视官爵为泥土，天下又有谁比得 上呢？只有光武帝能够用礼节对待他。
《盅》卦的“上九”爻都偏偏显示“不事奉王侯，保持自己品德的高尚。”先生正是这样做的。《屯》卦的：“初九”爻，阳气正开始享通，因而能够显示“以高贵的身份交结卑贱的人，深得民心。”光武帝正是这样做的。
可以说先生的品质，比日月还高；光武帝的气量比天地还大。如果不是先生就不能成就光武帝的气量的宏大；如果不是光武帝，又怎能促成先生品质的崇高呢？先生的作为使贪婪的人清廉起来，胆怯的人勇敢起来，这对维护礼仪教化确实是很有功劳的。
我到这个州任职后，开始建造祠堂来祭奠先生，又免除了先生四家后裔的徭役，让他们负责祭祀的事情。从而又作了一首歌：云雾缭绕的高山，郁郁苍苍，大江的水浩浩荡荡，先生的品德啊，比高山还高，比长江还长。
扩展资料：
严先生：
严先生即严光，字子陵。少年时代就到外地投师，刻苦好学，博学多才，性格耿直。在学时与南阳人刘秀是同学，两人白天探讨奥旨，夜来抵足而眠，结下深厚友谊。当时因朝廷腐败，王莽篡位，赤眉、绿林纷纷起义，严子陵见天下大乱，便回到余姚，隐居不出。
后来刘秀统一天下，做了皇帝，就是东汉开国皇帝光武帝。光武帝知严子陵贤能，便派人四出寻访。
