幼儿园音乐活动教案
导读：　作为一名教职工，就难以避免地要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我整理的幼儿园音乐活动教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园音乐活动教案 篇1 　活动目标： 　1、能以情

　作为一名教职工，就难以避免地要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我整理的幼儿园音乐活动教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园音乐活动教案 篇1

　活动目标：

　1、能以情带声地演唱，注意歌曲连贯，断顿的变化。

　2、在学习过程中，体会妈妈的辛苦，增进母子亲情。

　活动准备 ：

　幼儿用书、 钢琴。

　活动过程：

　一、开始部分。

　1、律动《挤奶》、《采茶》、《北京的金山上》。

　2、练声《小动物的叫声》、《国旗红红的哩》、《山谷回音真好听》。

　二、基本部分。

　1、复习乐曲旋律。

　——教师弹奏乐曲旋律，引导幼儿回忆歌曲的名称和旋律。

　——提问：刚刚老师弹的这首歌曲的名字叫什么歌曲的名字叫《雨中接妈妈》

　2、教师和幼儿一起演唱歌曲：小朋友记不记得这首歌怎么唱的，我们一起来唱一唱。提醒幼儿注意唱准字音。

　3、歌曲里面都唱了些什么。

　4、教师引导幼儿以情带声地演唱歌曲，并激发幼儿爱妈妈的情感。

　(1)提示幼儿注意歌曲连贯、断顿的变化。

　师：这是一首孩子关心妈妈的歌，怎样唱，才能唱出你对妈妈的爱呢听听老师是怎么唱的

　(2)教师带领幼儿有感情地演唱歌曲2—3遍。提示幼儿注意情绪的表达。

　5、创编歌词(1)、妈妈已经接回来了，可是爸爸还没有回来，我们一起去接爸爸吧!(幼

　儿跟随教师创编演唱)(2)、你还想去接谁到哪去接请你也把它们唱到歌曲里面吧!

　(3)将幼儿创编的歌词唱出来。

　三、结束部分。

　复习歌表演《让座》。

幼儿园音乐活动教案 篇2

　 活动目标：

　1、熟练唱会歌曲，体会歌曲中依依惜别的意境。

　2、引导幼儿随着音乐跳舞。活动准备：歌曲音乐。

　 活动过程：

　一、开始部分。

　1、律动《织布》、《斑鸠调》

　2、发声练习《庆祝六一》、《小牧民》

　 活动目标：

　1、熟练唱会歌曲，体会歌曲中依依惜别的意境。2、引导幼儿随着音乐跳舞。

　 活动准备： 歌曲音乐。

　 活动过程：

　 一、开始部分。

　1、律动《织布》、《斑鸠调》

　2、发声练习《庆祝六一》、《小牧民》

　 二、引导幼儿回忆歌曲，复习歌曲一遍。

　1、教师弹奏乐曲旋律，引导幼儿回忆歌曲名称。

　教师：刚刚老师弹的这首歌曲，你们还记得歌曲的名字叫什么吗

　2、教师和幼儿一起演唱歌曲：小朋友记不记得这首歌怎么唱的，我们一起来唱一唱。提醒幼儿注意唱准字音及节奏。

　3、歌曲里面都唱了些什么。

　4、幼儿集体演唱歌曲：刚刚小朋友唱的真好听，请你们再唱一遍给老师听。

　(1)提示幼儿注意唱歌的姿势和用自然的声音。

　(2)第二遍提示幼儿注意情绪的表达。

　 三、歌唱友谊。

　1、歌颂友谊的歌曲当然要唱给你的好朋友听，你们愿意唱给我们大家听吗(愿意)那你觉得我们在唱这首歌时，要注意什么(有感情的唱，不要太快…)

　2、幼儿集体看着图谱初步完整学唱歌曲。

　 四、告别时刻。

　1、友谊地久天长，我们马上就要分别了，在最后相聚的日子里，你想怎样和你的朋友道别呢

　(引导幼儿以握手、拥抱、拉勾、击掌、干杯等方式表现与好朋友道别的情景。)

　2、老师将你们平时和好朋友一起学习、游戏的珍贵照片都收集在一起，让我们一起看着这些珍贵的照片，和你的好朋友手拉手，肩并肩的一起唱响《友谊地久天长》。

　 五、延伸活动： 友谊卡送给我的好朋友。

幼儿园音乐活动教案 篇3

　 活动目标：

　1、进一步学唱歌曲，并学会正确地处理用不同速度和不同表情演唱。

　2、通过音乐体验小马高兴与伤心的不同心情。

　 活动准备： 双响筒、响板、手铃人手一幅。

　 活动过程：

　一、开始部分。

　1、律动：《拍手点头》、《这是小兵》、《日常生活模仿动作》。

　2、发声练习：《小鸟醒来了》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》。

　二、复习歌曲《小马》。

　1、老师弹奏音乐旋律，引导幼儿回忆歌曲名称。

　2、老师弹奏歌曲旋律，请幼儿边拍手边演唱歌曲。

　3、教师带领幼儿用快慢不同的速度和表情进行演唱，注意提醒幼儿与他人速度协调一致地演唱。

　4、教师带领幼儿边唱歌边用手拍出均匀的节奏，以此感受以四分音符为一拍的均匀节奏。

　5、带领幼儿边唱歌边用响板、手铃按四分音符为一拍均匀节奏，用两种不同速度分别跟随两段音乐演奏，教师提醒幼儿演奏时应与他人速度一致。

　6、教师用双响筒由弱渐强地敲奏，以示小马由远而近地跑来了。弹完前奏后，全体幼儿用乐器边歌唱边伴奏，歌曲结束后，仍由教师演奏双响筒由强渐弱地敲奏，以示小马由近及远地离开了。

　三、复习歌曲《闪烁的小星》。

幼儿园音乐活动教案 篇4

　 活动目标：

　1、让幼儿感受三拍子音乐宁静、柔和的气氛，让幼儿在听听、跳跳、画画中熟悉歌词。

　2、引导幼儿创编动作，边跟唱边游戏，培养幼儿相互合作的能力。

　3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

　4、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。

　5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

　 活动准备：

　1、活动前熟悉乐曲的旋律节奏。

　2、纸和笔。

　3、音带。

　 活动过程：

　1、律动《鱼游》进活动室。

　师：今天天气真好!让我们一起到池塘里看看小鱼吧!

　2、练声：和小鱼问好。

　师：静静的小池塘真美呀!小鱼们在池塘里快活地游来游去，好象在欢迎我们小朋友的到来!让我们跟小鱼问个好吧!

幼儿园音乐活动教案 篇5

　 一、 活动目标

　1、愿意想象“一瓣橘子像什么”，并乐意欣赏歌曲;

　2、在吃吃、玩玩中体验开“橘子船的”的乐趣。

　 二、 准备

　幼儿：观察过橘子的特点;

　教师：将若干橘子剥好。

三、 活动过程

　1、引出主题

　师：小朋友闭上眼睛，我要请你们猜猜一个东西是什么!(拿出橘子，请几个有儿闻一闻，然后说出水果名字。)对，是橘子。你们喜欢吃橘子吗怎么吃呢(剥开来吃)剥开后，橘子里面是什么样子的(一瓣一瓣的)一瓣橘子像什么呢

　2、交流：一瓣橘子像什么

　幼儿先自由交流，然后在集体面前讲述(教师鼓励幼儿大胆地用完整的语句讲述)，最后教师引导幼儿想象橘子像船。

　3、欣赏歌曲

　1)第一次欣赏，交流：橘子船开到了谁的嘴巴里

　2)一边开橘子船来吃橘子，一边再次欣赏歌曲。

　3)律动。

　4、游戏：橘子船找朋友。

　教师与幼儿一起唱歌，并将橘子船开到乖宝宝嘴巴里。吃到橘子的乖宝宝要到集体前表演一个节目。并轮流进行。

　 四、 反思

　小朋友很喜欢吃橘子这样的活动。他们的想象力真是很丰富，有的说：“一瓣橘子像玩玩的月牙”;有的说：“一瓣橘子像树叶”;有的说：“橘子像香蕉”;有的说：“橘子像玩具”;有的说：“一瓣橘子像小船”……请幼儿一边欣赏歌曲，一边吃橘子，他们很开、心。把橘子当船一样开到嘴巴里这样的吃法，对于他们来说更是觉得惊喜。所以他们在活动时特别积极，对音乐地欣赏效果比较好。这次活动不足的地方就是整合性不够强。

幼儿园音乐活动教案 篇6

　 内容与要求：

　1、欣赏并感受歌曲《鱼儿的梦》优美的旋律和意境，初步学唱歌曲。

　2、能大胆地运用肢体语言表现对歌曲的理解。

　3、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。

　4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

　 材料准备：

　ppt课件、钢琴伴奏：鱼儿的梦

　 活动设计：

　一、音乐游戏：小鱼游；

　二、情景导入，引起兴趣：

　教师弹奏歌曲，幼儿欣赏。

　听了这段音乐，猜一猜小鱼在干什么？

　那么小鱼到底在干什么呢？（欣赏ppt，钢琴伴奏，教师演唱）

　三、欣赏并理解歌曲：

　1、理解：鱼儿玩了，玩了一天水，池塘妈妈怀里睡。（ppt1）

　小鱼玩了一天水，在谁的怀里睡着了？

　谁会用优美的动作学一学小鱼是怎样在妈妈怀里睡着的？

　2、理解：天上星星，星星落下来，给它盖上珍珠被。（ppt2）

　天上的星星掉下来为鱼儿盖了一条怎样的被子呢？

　你们小时候妈妈是怎样为你们盖被子的？

　3、理解：呣~~呣~~风儿唱着摇篮曲，轻轻吹呀慢慢吹。（ppt3）

　风儿唱了一首什么歌？

　教师哼唱，引导幼儿一同哼唱。

　为什么风儿要轻轻吹、慢慢吹？

　请你来学着风儿轻轻吹、慢慢吹，哄小鱼入睡。

　4、理解：鱼儿梦中，梦中看见了，妈妈在亲它的嘴。（ppt4）

　在梦里，小鱼好像梦见鱼妈妈回来了，它在干什么呢？

　我是鱼妈妈，你们都来做做鱼宝宝。（背景音乐，教师与幼儿互动）

　5、小结：你们觉得鱼儿的梦美不美？哪里最美？这首歌的名字就叫做《鱼儿的梦》。

　6、再次欣赏ppt，钢琴伴奏，教师演唱。

　四、演唱歌曲：

　让我们一起来唱一唱这首优美的歌曲吧。（钢琴伴奏）

　重点：哼唱时要轻轻的、柔柔的。

　五、表演歌曲：

　我们变成一条条小鱼，听着优美的音乐，做做鱼儿的梦吧。

　 活动反思：

　这个活动以游戏《网小鱼》导入，孩子们很感兴趣，在游戏中能很快进入角色，如：小鱼们玩累了要休息了，孩子们很快就安静下来了。在稍作休息后，很自然的过度到下一环节中。在活动中要幼儿创作图谱来记忆歌词，幼儿们参与也很积极，引导幼儿创编可以培养幼儿的大胆的创造力，还可以对歌曲进行内容复习巩固。通过听讲画等手段让幼儿多方位感官参与学习，体验到探索迁移的学习方法。我觉的如果在幼儿创编图谱的基础上再进行提升就更加完美了。最后利用角色游戏表演，让幼儿享受与他人合作的幸福体验。

　小百科：梦，有梦想、希望、美好、幸福的意思。

幼儿园音乐活动教案 篇7

　 教学目标：

　1．感受三拍子节拍特点，掌握渐强渐弱的唱法。

　2．能根据乐曲的节奏及冬天里的情景创编歌词。

　3．体会冬天美的情趣。

　 教学准备：

　 物质准备：

　1．，配套磁带、录音机。

　 知识准备：

　1．事先对冬天有初步的观察和认识。

　 教学重点与难点：

　重点：感受三拍子节拍特点，掌握渐强渐弱的唱法。

　难点：根据乐曲的节奏及冬天里的情景创编歌词。

　 教学方法与手段：

　练习法，整首教唱法等。

　 教学过程：

　一、提问导入，引出课题。

　师：在冬天里你听到了什么？请小朋友听听是什么声音？风吹的声音是怎样的？

　二、教师完整地演唱歌曲，幼儿欣赏，熟悉旋律。

　1．小朋友们都有自己的想法，每个人觉得风都是不一样的，那听老师来唱一唱这首歌曲，你们来听听看这里的风是什么样的。

　师：歌曲里唱的是听到了什么？发出了什么样的声音？谁愿意来模仿一下。

　2．带领幼儿边念歌词边拍三拍子节奏，理解强弱关系。师：孩子们刚刚我们模仿的很好，那你们刚刚唱出了歌词，可是你们感觉到了吗，他其实是三拍子的歌曲，如果你们没有感觉到，那我们也可以在老师唱的时候用小手来拍一拍，那我们一起来试一试吧。

　三、幼儿学唱歌曲，重点掌握渐强渐弱的唱法。

　1．师生轮流唱，最后一句齐唱。

　师：刚刚我们已经把歌词给记住了，而且拍子也掌握的很到位了，我们一起为自己鼓鼓掌，那现在我们换一种方式来唱这首歌曲吧，可以怎么唱？谁愿意来出出主意？孩子们的想法课真多啊，那我们这次就师生轮流唱，最后一句齐唱，你们说好不好。

　2．男女分组轮流唱，最后一句齐唱。

　师：刚刚老师和宝宝们合作的真棒呢，那我们男女宝宝间有没有这个默契呢？我们一起来试一试好不好。

　四、启发幼儿结合冬季特征创编歌词。

　1．全体幼儿唱创编的内容。

　师：在冬天里我们还会听见什么？请你们用自己听到的声音创编在歌词中，并且用好听的声音唱出来。

　2．鼓励幼儿在日常生活中继续观察冬季的特征，把发现的内容创编到歌曲中。师：孩子们今天表现的都很不错哦，可是我们的生活中还有很多的事物我们没有发现，所以我们以后还要多多的进行观察，将自己听到的事物再次创编到歌曲中，让我们的歌曲更丰富。

幼儿园音乐活动教案 篇8

　 目标：

　1．能用活泼、愉快的声音唱歌。

　2．与同伴共享新年带来的喜悦。

　 准备：

　1．幼儿已经参加了新年游园活动，体验了游园活动的丰富多彩和过新年的喜悦。

　2．锣一面，鼓一个。

　 过程：

　1．让幼儿畅谈过新年游园活动的感受，引出课题。

　2．新授歌曲《新年到》。

　教师有表情地范唱。

　师幼共同边听音乐边按节拍朗诵歌词，帮助幼儿熟悉曲调。

　幼儿学唱。

　幼儿有表情地演唱。

　3．幼儿创编拜年动作，增加歌曲的演唱兴趣。

　4．幼儿自由地找好朋友表演唱歌曲，与同伴共享新年带来的喜悦。

　 建议：

　鼓励幼儿向家人及亲戚演唱此歌曲，与每一个人共享新年到来的快乐。

　 评价：

　能唱清楚歌词，会用动作表示“恭喜”。

　作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写才好呢？下面是我为大家收集的中班音乐教案4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班音乐教案 篇1

　 活动目标

　激发关心帮助老人的情感，体验音乐游戏的快乐。

　初步感受音乐《瑞典狂想曲》，能创编表现猴子特征的动作。

　借助图谱支架，随乐创编游戏动作，表现故事情境。

　 活动准备

　故事情景准备。

　音乐《瑞典狂想曲》剪辑，图谱。

　 活动过程

　 1情景导入，初步感受音乐。

　教师：我们猴子特别聪明能干，妈妈种的香蕉成熟了，你们愿意帮妈妈摘香蕉吗？

　 2 分段熟悉音乐。

　（1） 随乐练习小猴走路、远眺的动作。

　教师：我的猴子宝宝们动作可机灵了，谁上来给大家表演一下？

　（2）创编上树、摘香蕉、下树动作。

　教师：香蕉树好高呀，我们怎么上去呢？谁来表演一下。

　教师：你看到了什么？我们一起来摘吧。

　教师：摘了好多的香蕉，拿也拿不下，听听音乐中的猴宝宝是怎么做的？

　（3）创编擦汗回家动作。

　教师：好热啊，擦擦汗，把香蕉背回家吧。

　 3．完整欣赏音乐。

　（1）看图谱随乐梳理游戏情节。

　（2）表演音乐游戏：小猴摘香蕉

　 4．趣味表现音乐。

　（1）观看猴奶奶摘香蕉。

　教师：猴奶奶年纪大了，香蕉也摘不动了，怎么办呢？

　（2）完整表现音乐游戏。

　教师：乘猴奶奶回家休息，我们帮她把香蕉摘下来，送给她一个惊喜。

　 活动延伸

　创设继续帮助其他小动物情节，创编相应动作进行游戏。

　 设计意图

　本活动紧紧围绕"用艺术润泽心灵，用生命感动生命"的办园核心理念，依托十一五苏州市级研究课题《幼儿园课程生活化的实践研究》，坚持以生态综合艺术教育为载体，以回归生活、回归自然、回归游戏的方式为手段来设计。所选择游戏的《瑞典狂想曲》是一首轻快、活泼、充满天真情调的乐曲。由于整首曲子的篇幅较长，根据中班幼儿的年龄特点，截取了中间明显的旋律。通过引导幼儿想象音乐的意境，来感受音乐的速度快慢、高低的变化，能安静聆听音乐并用身体动作表现音乐。

中班音乐教案 篇2

　活动目标：

　1感受乐曲的韵律美，充满想象地表现乐曲ABC的结构。

　2根据乐曲，创编衣服在洗衣机中的漂浮、转动、甩干的动作。

　活动准备：

　音乐磁带，幼儿熟悉洗衣机洗衣程序，细致观察过衣服在洗衣机里漂浮，转动，甩干的样子。

　活动过程：

　一、完整欣赏音乐

　1师：今天，老师带来一段好听的音乐，讲的是洗衣机洗衣服的故事，我们一起来听一听吧！（幼儿倾听音乐，感受音乐中旋律的变化）。

　2欣赏后提问：你听到了什么？

　二、表现A段音乐：衣服放入洗衣机的样子

　1倾听A段音乐，想象脏衣服被妈妈拿起放入洗衣机的样子。

　2幼儿随音乐自由表现衣服掉入洗衣机的样子。

　3教师扮演妈妈，个别幼儿扮演衣服。（教师唱谱，边拎起衣服的不同部位，幼儿表现出衣服掉入洗衣机的样子，并在乐句结束时，摆出衣服掉入筒底的造型。）

　4教师提示幼儿衣服怎么掉下去的

　5集体表现衣服的不同部位被妈妈拎起，并放入洗衣机的动作及过程，鼓励幼儿摆不同的造型。

　6幼儿合着音乐，表现衣服放入洗衣机的动作以及造型。

　三、表现B段音乐，脏衣服漂浮的样子。

　1衣服放好了，妈妈再放点洗衣粉，“嘀嘀嘀”“哗哗哗”，放水了，衣服开始怎么样了？

　2教师用夸张的动作表现衣服浮起来的？（鼓励幼儿进行生动，形象的表现，如：我看见这件衣服晃晃悠悠的漂浮起来了，我看见这条裤腿也一扭一扭地漂起来了，等等。）

　3幼儿合着音乐，表现衣服漂浮起来的动作。

　四、表现C段音乐：衣服在洗衣机里转动和甩干的样子

　1欣赏音乐，想象衣服在洗衣机里转动和甩干的样子。

　2个别幼儿表现衣服在洗衣机里转动和甩干的样子，教师鼓励幼儿采用不同的'转动动作，引导幼儿沿着洗衣机边做甩干动作。

　3幼儿围成圆圈和教师一起做洗衣筒转动，甩干的动作。

　（教师可用头部摆动暗示或以语言提示来提醒幼儿如何表现洗衣筒转动的方向。）

　五、洗衣机洗衣服

　教师扮演妈妈，部分幼儿扮演脏衣服，其余幼儿扮演洗衣机，一起跟着音乐游戏两遍。带幼儿走出活动室，并提示“洗完后，妈妈将衣服全都晾在衣架上，衣服晾在衣架上是怎么样的？（引导幼儿创造性地表现衣服挂在衣架上的各种样子）

中班音乐教案 篇3

　 活动名称：

　乐曲欣赏《铃儿响叮当》

　 活动目标：

　初步感受歌曲《铃儿响叮当》活泼欢快的特点，愿意用肢体动作表现滑雪的愉快心情。

　 活动准备：

　幼儿欣赏过歌曲《摇篮曲》、观看过滑雪橇的画面和录；PPT课件、音乐、串铃、自制滑雪板和雪橇活动过程：

　 一、比较欣赏，初步感受1欣赏、回忆歌曲《摇篮曲》

　引导语：今天老师带来了两首好听的歌曲，我们先来听听这一首。（PPT1左喇叭）提问：宝贝们这首歌曲叫什么？听了有什么感觉？

　小结：《摇篮曲》是慢慢的、轻轻的、柔柔的，是（妈妈哄）宝宝睡觉时听的歌。

　2．欣赏、感受歌曲《铃儿响叮当》

　提问：我们再来听听另一首歌曲，它和《摇篮曲》有什么不一样？（PPT1右喇叭）提问：这首歌曲和《摇篮曲》有什么不一样？

　小结：听上去快快的、很开心很快乐的，我们可以叫它"欢快"。

　提问：听到很欢快的歌曲，你会做哪些开心快乐的动作呢？（PPT1右喇叭）（跟着歌曲的节奏开心地做动作）教师介绍：这首很活泼、很欢快的歌曲，名字叫（PPT2）《铃儿响叮当》，是美国的一位名叫皮尔彭特叔叔创作的。

　 二、理解欣赏，模仿表现

　1理解、模仿提问：我们来听听这首活泼欢快的《铃儿响叮当》，你听到歌曲里唱了些什么？

　（教师清唱）提问：再来听听这首活泼欢快的歌曲，看看歌曲里的朋友们是怎样开心地滑雪的？（PPT2喇叭,PPT3-22）提问：小朋友是怎样开心地滑雪的呀？谁来做做这个动作？

　（个别示范--动作要求--全体模仿）小结：

　滑雪--身体往下蹲，双手朝下一下一下地用力撑滑雪杆。

　滑雪橇--坐在雪橇上，腿伸直，身体左一下右一下地摇着。

　2模仿、表现师：--你们真棒！看，老师为你们准备了串铃、雪橇、滑雪板，你可以选择一种自己喜欢的，让我们一起来滑雪。（音乐轻）--宝贝们（幼：哎），准备好了吗？（幼：好了）让我们唱着《铃儿响叮当》一起去滑雪喽。可以和别人做不一样的动作哦！

中班音乐教案 篇4

　 活动目标：

　1、学唱歌曲，感知歌曲的前奏、间奏和结尾以及在各段歌词处的游戏规则。

　2、欣赏韵律表演，借助"大花猫"和"小老鼠"角色，帮助幼儿学习歌曲。

　3、感受游戏的乐趣，学会控制自己的身体保持不动。

　4、在活动中与同伴共舞，交流情感。

　5、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现

　 活动准备：

　1、请两个小朋友排练情景表演：大花猫和小老鼠。

　2、小老鼠、大花猫头饰各一个。

　3、给扮演大花猫和小老鼠的小朋友化妆，特别是小老鼠，要按照歌词的内容进行化妆。

　 活动过程：

　1、复习律动：快乐的小熊。

　教师带领幼儿随音乐，扮演快乐的小熊走路、小熊跳舞和小熊骑车，走进教室。

　2、欣赏韵律表演：大花猫和小老鼠。

　教师：你们看到了什么？小老鼠长着什么样？他们在做什么？

　3、观看"小老鼠"表演，学唱歌曲的前半部分。

　教师：天黑了，小老鼠偷偷地从洞里跑了出来，你们听……教师：小朋友，我们一起跟着"小老鼠"学一学吧！

　幼儿跟着"小老鼠"延长歌曲的前半段，在间奏处，带领幼儿找空地方蹲下来做"吃东西"动作。

　4、观看"大花猫"表演，带领幼儿歌唱并玩游戏。

　教师带领幼儿到教室中间唱歌曲的前半部分，并在间奏出鼓励幼儿做吃东西动作。依据幼儿的兴趣程度，可带领幼儿玩游戏1-2遍。

　幼儿观看"大花猫"表演，鼓励幼儿跟着"大花猫"学习表演猫叫、猫走路等动作。

　讲解游戏规则：提醒幼儿听见大花猫来了，就立刻不动，这样大花猫就不会发现你们了。歌曲唱完，当你们听见大花猫说"喵呜、喵呜"的时候，花猫就去抓老鼠，老鼠结噶进跑回家坐在椅子上。

　教师扮演大花猫，幼儿扮演"小老鼠"，师生共同玩游戏两遍。

送给她圣诞节礼物的话，其实牌子倒是次要的，主要是你的一份心意，例如可以送：：

1、挂件之类的，例如玉坠挂件或者银饰等等，要让她时刻记着你，一看到挂件就会很甜蜜的想起你的好，而且有纪念价值和升值空间，可以带一辈子

2、带她出去旅游一次作为礼物，例如云南、海南等等，能保持她的心情舒畅。

3、送一份自己制作的礼物，无论什么礼物，用心制作的一般都会很喜欢的，给她一份温馨的礼物吧。

4、照些有纪念意义的照片，送她一份制作的影集或者视频或者写真，以后翻翻看看的时候一定会很幸福。

5、一条精致的羊毛围巾，冬天了女孩子特别需要保暖的呵护

6、好看的皮夹或者包包也是不错的选择

7、保温杯也是很贴心的小礼物

另外

1、可以送一些手机挂件，再就是钥匙挂链，这些东西既便宜又实惠。还有就是韩版的手链、手套、项链

2、也可以送烛台

3、羊毛手套以及好看的发饰和毛衣也是很不错的哦

其实她要的礼物更多的是希望你能多抽点时间陪在她身边哦。

祝福楼主

先带她去吃饭叭。

在带她去之前在手机盒子里放一张留言条，写上你的祝福或者表白。然后提起将盒子交给饭店的工作人员，要他们在结账的时候说是赠送给你们的，理由嘛可以说因为你们是第一万个情侣而且很般配这样的。等她打开手机后看见你的留言条就会知道是你精心准备的礼物了。

还可以在手机装上手机卡，你为她办的，等到盒子打开的时候你转身偷偷打那个电话，她接了以后你就看着她说生日快乐，或者让我保护你之类的话。（这样就不要写纸条了）。

嘿嘿。厉害吧。

1、实用礼物：手套、围巾、水杯、梳子、餐具、毛巾、杯子、手表、颈枕、文具、书签、闹钟、书籍、抱枕、帽子、手机、电脑、数码相机、足浴器、按摩椅、跑步机、音响、鞋子、健身卡！

2、美丽礼物：衣服、包包、香水、化妆品、美容喷雾器、蒸面仪、吊坠、手链、手镯、瘦身按摩器、衣链、香薰、加湿器、太阳镜、口红、披肩、丝巾、腰链、腰带、脚链、胸针、发饰、玉镯、女表、耳钉、衣链！

3、浪漫礼物：首饰盒、金玫瑰、情书、巧克力、玫瑰、浪漫晚餐、鲜花、DIY纪念册、戒指、饰品、娃娃、情侣摆件、纪念册、手机、梳子、浪漫彩灯、化妆袋、包包、香水、戒指、吊坠、手链、水晶摆件、音乐盒、手表、手镯、化妆品、DIY相册、DIY蛋糕、浪漫晚宴、求爱蜡烛套装、浪漫投影灯、糖果盒、沙漏、竹简情书、数码相框、水晶摆件、音乐盒、睡衣、豹纹内衣！

4、DIY/刻字礼物：娃娃、抱枕、手链、水杯、摆件、吊坠、手机壳、影集、DIY蛋糕、DIY幸运星、DIY千纸鹤、DIY十字绣、DIY泥人、DIY相册、水瓶、玫瑰花礼盒、情书、巧克力、玫瑰、鲜花、梳子、水晶摆件、音乐盒、糖果盒、沙漏、竹简情书。

5、情侣礼物：情侣戒指、情侣衫、情侣娃娃、情侣抱枕、情侣手链、情侣鞋、情侣水杯、情侣内衣、情侣摆件、情侣吊坠、情侣睡衣、情侣手机壳！