教师节快到了，我想送给老师一幅书法作品，写什么好?（楷书）

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教师节快到了，我想送给老师一幅书法作品，写什么好?（楷书）,第1张

教师节快到了，我想送给老师一幅书法作品，写什么好?（楷书）
导读：楷书，因为具古朴风格，古雅书风，法度森严，结构严谨，有的清秀俊朗，有的雍容典雅。如今一般所说的楷书，是从汉隶逐渐演变而来的，按照时期划分，可分为魏碑和唐楷。魏碑是指魏、晋、南北朝时期的书体，它可以说是一种从隶书到唐楷的过渡书体，很不成熟，经

楷书，因为具古朴风格，古雅书风，法度森严，结构严谨，有的清秀俊朗，有的雍容典雅。如今一般所说的楷书，是从汉隶逐渐演变而来的，按照时期划分，可分为魏碑和唐楷。魏碑是指魏、晋、南北朝时期的书体，它可以说是一种从隶书到唐楷的过渡书体，很不成熟，经常带有隶书的写法在其中，但正因为它的不成熟性，也就造成了百花齐放的场面，意态奇异，形成了一种独特的美，康有为评价有“魏碑十美”。而狭义的楷书则是指到唐朝以后逐渐成熟起来的唐楷，其代表人物有初唐的欧阳询、虞世南、楮遂良、薛稷，中唐的颜真卿，晚唐的柳公权。我们常说的楷书四大家“颜柳欧赵”，前三个就在唐朝。到了唐末，楷书已发展到了顶峰，风格已过于规整，于是逐渐走下坡路了。但是“唐书重法，宋书重意”，宋朝的苏轼以其诗人的风度开创了丰腴跌宕、天真烂漫的“苏体”，堪称“宋朝第一”。宋末元初的赵孟頫U，以其恬润、婉畅，形成了“赵体”，也就是四大家中的“赵”，但是“赵体”严格来讲应该属于行楷，不再是规规矩矩的楷书了，所以初学者一般从“颜柳欧”三体择一入手，这也被公认为学书之正路。下面我将这三体从多个角度作一对比，有的角度还参考了魏碑和赵体，为的是能够全面的认识楷书个体。以上重点对比了“颜柳欧”三体的风格与特点，这里面既有时代的影响，又有个人的因素，如欧体形成于初唐，受魏碑的影响较大；颜体受唐朝以肥为美的审美观点的影响，又较丰腴；而柳体由于柳公权为人正直，“人正则字正”。总之，我们要全面认识书体的特点，这也是一个很值得研究的课题。

赠给老师的书法作品落款要注意以下几方面：

1 首先要明白写的内容，做到心中有数，不出差错。

2 落款的位置通常写在正文后面，不可题写在正文前面。

3 对长辈应以教正或斧正等词，对平辈或朋友通常以书、印或斧正、惠书、雅属等词，要注意礼貌。

4 一般情况落款包括单款和双款，单款是作者只在作品上题写长款，双款是作者除了题写长款外，还需要题写上款称呼和谦词。

5 在落款时，要注意题写长款时不需要在每行都题写，一般是题写一至三个字，每个字之间要尽量避行。

6 题写上款时，在第一行顶格题写，以后几行则偏右题写。

7 作品要达到“三平”：即平整、平稳、平衡。

8 落款位置应比较高，以示尊敬之意。

以上就是书法作品中落款需要注意的方面，希望对您有帮助。