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导读：送礼给老师是一种感恩之心的表达，但是在具体的花费上应该考虑清楚，避免出现过度消费或者不当行为的现象。针对小学送老师1000还是2000问题，可以从礼品的合理性、恰当性和实际情况等方面进行分析。首先，送给老师礼品的种类和价值应该与自己的经济状
送礼给老师是一种感恩之心的表达，但是在具体的花费上应该考虑清楚，避免出现过度消费或者不当行为的现象。针对小学送老师1000还是2000问题，可以从礼品的合理性、恰当性和实际情况等方面进行分析。
首先，送给老师礼品的种类和价值应该与自己的经济状况相适应。对于小学生而言，1000元或者2000元的礼品金额可能已经超出了他们的承受范围，过度消费反而会给家庭带来不必要的压力。因此，合理的礼品金额应该在可控的范围内，不要过分攀比，造成经济浪费。
其次，礼物的恰当性也是送礼的重要考虑因素。对于小学生而言，可以选择绘画、手工制作、DIY或者自制卡片等方式，尽管礼品花费不多，而这些礼品背后的心意和表达会更加深刻和真实。此外，可以酌情考虑老师的个人化喜好和需求，选择与其相关的礼品赠送。
最后，实际情况也是送礼的重要因素。在具体的送礼过程中，可以考虑多方参考，多方征求意见，了解老师平时的喜好和实际需求。如果预算充裕，也可以考虑团体筹款，做好预算，让送礼变得更加多元化和合理化。
总之，送给老师的礼品不是一种单纯的行为，更需要考虑经济、恰当、实际等因素的综合，选择适合自己和老师的礼品和礼品金额。最后，送礼的目的是表达感恩之心，让老师感受到学生的真挚情感和对老师的尊重和关爱。
1、首先，送礼物给老师可以是一种表达感激之情的方式。学生们在求学过程中会受到老师们的诸多关照和指导，帮助他们成长。送一份小礼物表达对老师的感激之情，可以让他们感受到被理解和重视，同时也可以激励他们在未来的教学工作中更加投入。
2、其次，送礼物给老师有助于增强师生关系。一份礼物可以作为一种象征，代表学生对老师的尊敬和信任。这种互动可以加强师生之间的感情联系，让学生更加亲近老师，从而在教育过程中形成更加和谐的教学环境。
3、送礼物给老师可以是一种鼓励和激励。学生们通过表达对老师工作的肯定，会让他们更有信心和动力去做好教育工作。这种积极的反馈机制有助于激发老师的教学热情，提高教学质量，进一步促进教育事业的发展。
4、最后，送礼物给老师还可以传递价值观。学生们在送礼的同时，也会学会感恩、尊重和分享。这些价值观的传递对于学生的成长具有积极的影响，有助于培养他们的道德品质和社会责任感。
5、当然，在送礼物的过程中也要注意适度原则，避免造成不必要的负担或者产生不良影响。礼物可以是有形的，例如一本书、一幅画或者一件小工艺品；也可以是无形的，例如一封感谢信或者一份自制的小卡片。重要的是，礼物要表达出学生对老师的感激和敬意。
6、综上所述，从表达感激、增强师生关系、鼓励老师和传递价值观等方面来看，送礼物给老师具有一定的积极意义。然而，我们也需要注意礼物的适度性和适当性，避免产生不必要的负面影响。在具体实践过程中，学生和老师应该保持真诚、坦率的交流，共同营造一个和谐、积极的教育环境。
我曾经是一个是收过学生送礼物的老师，也是送过礼物给老师的家长，我来说说我个人的看法吧。
给老师送礼无非就是想老师多多关注自己的孩子，但是我想说：想要老师关注自己的孩子，不一定是送礼，更多的是家长自己对教育的参与程度。
每天会关注孩子在学校的情况，多跟老师沟通的家长；出现问题是和老师一同寻找解决办法，不是都是怪老师的，比如孩子在幼儿园和小朋友打架被刮到了，会跟老师了解情况，而不是直接怪罪老师看不好孩子。和老师沟通语气温和，而不是把老师当成看孩子的保姆，教育自己的孩子有礼貌等等，就是家园共育的教育方法。
如果实在是想在教师节给老师送礼物，礼物不是说要很贵重，可以送一朵花，最有意义的是：家长和孩子共同制作贺卡送给老师。我现在还保存着当年一个孩子送给我的教师节贺卡，现在那个孩子已经上初中了，我们还一直有联系。
一句话就是说：老师除了关注家长送礼的学生，还会关注孩子懂事、家长明事理的学生。
每年都有人提出这样的问题，我依然坚持：
如果家庭经济方便，表达心意，感谢老师，你就送。如果经济不允许，发个短信也不错。不过不要超过5000元哦，那是行贿受贿的立案金额。
教师节要不要给老师送东西？这个要看个人和家庭情况吧！如果老师平时对你家孩子很好很关照，出于情理送一些东西也挺好；但如果是其他家长怂恿，这种不送也罢！
送一点水果，瓜果不是很贵重，想要表达一些心意，没人会拦着你；想着送一些好看点的花，让老师多关照下孩子，父母这种想法也没错；什么也不想送，同样也没有任何问题，没有人规定教师节就必须送东西。
关键在于家长你是怎么想的吧！
我印象深刻，我上小学二年级的时候，是在自己村子，只有一年级到三年级，老师都是一个村的，教师节我记得父母给了两颗白菜、一些葱，都是自家地里种的，那天下班老师蹬着自己行车，车里放着家长送的菜，很高兴。
之后初中高中还有印象，那么时候夏天大家喝的饮料瓶子，都会统一卖给垃圾回收站，钱不多，但是攒起来还是有几十块钱。到了教师节，就是那些班费，最多一人再拿一两块，给几个老师，每人买个十几块钱的小装饰品。
上课的时候，全体起立给老师说句“老师辛苦了，教师节快乐”，反正感觉老师都挺高兴地，下课都没拖堂。
所以说给老师送礼，更多的是家长的想法，如果你是抱有目的性，你送点东西也无妨，如果家里条件一般，这方面也没啥特别大的想法，让孩子弄个贺卡啥的也都行。就看你想要什么结果了！
我个人是不赞同给老师送礼的，觉得不花钱的礼物才是有意义的礼物，如果涉及到金钱就感觉变了教师节的意义。
昨天坐车，刚好遇到一个大姐，她就说她现在是家委会的会长，孩子上初二；因为之前网上经常报出来，学生压力大，有几起跳楼事件，所以现在所有的学校不公布考试成绩，只分ABCD，这样家长的就不知道孩子到底考了多少分，心里没底，不知道孩子在学校里到底学的怎么样，可以上到什么样的高中。他为了知道孩子的一些信息，所以处处巴结老师；昨天星期天，她刚去组织别的家长去学校搞卫生，然后组织大家给老师挑选教师节的礼物。然后，他说老师私底下把他小孩近一年的考试成绩发给她了，她看了很开心，说小孩近一年学习成绩都在上升，并且小孩的同桌是班上第一名。这家长也不容易啊，为了小孩处处巴结老师。
记的我们那时候上学，哪有这么多事，天天就知道上学，跟本不弄这一套，教师节的时候，要不给老师画幅画，要不就去采点花送给老师，大家都很开心，不像现在，一个教师节，家长还愁给老师买什么礼物，自己不买，别人都买了，又害怕老师对小孩区别对待；送吧，对礼物的挑选又很纠结，不知道送什么好。
这几天应该所有的家长都有这个困扰吧，我觉得送个礼物不花钱的最好，能表达心意就好了。
临近教师节，很多家长按捺不住，纷纷在鸡娃群里询问：要送什么礼物给老师吗？其实，送了什么东西老师真的未必能记得住、记得久，送啥都不如送娃的学习好、不用老师操碎心。如果那条把控不了，至少可以让自己做个让老师喜欢的家长，积极配合学校和老师的工作，这才是长久的、更靠谱的礼物呀。
一、做个积极配合学校的家长
现在幼儿园的班额多在20-40人，小学生的班额则通常在35-55人，一个班那么多的孩子，老师不可能时刻关注着每一个孩子，也可能因为自己的喜好和情绪表现出自己的偏好。而影响老师判断的，家长也要占一部分因素。
可以肯定的说，老师会更喜欢积极配合的家长。但积极配合，不等于会拍彩虹屁。
积极配合是指：
1、学校要求家长配合的事项认真完成。
如各类通知单按期填写回执、学费餐费按时缴纳、统计报名清单及时填写等等，否则就会因为少数的几个人给老师增加很多额外的工作，1、2次没关系，但如果你在被老师单独通知的名单里出现的频率不低，难免就会给老师造成一种印象：这个家长对孩子学校的事儿不上心。
说句大实话，现在哪个中年人不忙？但重视与否，决定了你的输出结果。
2、学校需要家长参与的活动积极参与。
现在的学校都重视素质教育，运动会、春秋游、节日庆典、家长开放日、学科比赛都不少。通常都需要家长们积极配合，比如要征集志愿者为孩子们化妆，给孩子们拍照，或者协助维持秩序、随行采写稿件之类，建议家长们不管多忙，一个学期也要出现1次，一来本来参与活动也能更多了解孩子在校内的表现情况，二来也可以增加和老师沟通的机会，争取为班级、学校服务一次。比如运动会的志愿者家长，总归是要跑前忙后给孩子们增减衣服（家长群里会不断有人请他们帮忙）、满场拍照加油的，这种辛苦的服务性工作，总不能每次都安然享受别的家长给自己孩子带来的便利吧？
二、做个有教养、明是非的家长
孩子在学校要学会集体生活、交友懂礼，这也是学习的一部分。但实际中，总是会和其他同学产生各种各样的不愉快、甚至矛盾……小事情当然让孩子们自己去处理就好了，总得学会成长。但比较严重的情况，比如升级为肢体冲突了，受伤了或者伤了别人，老师则会第一时间通知到双方的家长。此时就是体现家长素质的时候了。
我们给老师送礼的目的无非就是想让老师对自己的孩子多一点关照，送礼在一定程度上的确能给孩子带来一点帮助，但是如果班里学生都送礼了，老师又应该去关照谁呢？
如果想让老师对孩子有特殊照顾，我们就要知道老师会对什么样的孩子进行关照。下面我们从2个方面来看一下。
条件优越的家庭。其实我们每个人看到那些条件比我们好，地位比我们高的人我们内心都会产生一种自卑或者会对他们讨好的心理。
就像当你和老板面对时你会感到紧张，你觉得是心理作用，其实不是这样的，这是因为地位悬殊给你带来的影响。
如果孩子父母在机关单位担任领导，那么你不用考虑给老师送礼，老师也会对你的孩子有特殊照顾，反过来她会讨好你，这就是当今 社会 的形态。我相信每个人身边也不会缺少这样的例子。
我儿子班里有一个同学，父母实在通用 汽车 里担任领导吧，因为学校的公务车都是通过他父母买的，所以他们和校长关系比较好，平时老师买车子或者 汽车 维修保养也会找他们，我儿子这个同学从来没给老师送过礼物，老师对他也挺照顾。
所以家庭条件有优势的，老师相对会亲近一点。
家庭困难的孩子。我姨是一名教师，她负责是初三的毕业生。她曾好告诉我她们班有一个特殊的孩子。他家里没父母只有爷爷奶奶，平时孩子很少有零花钱。
一次要请假回家几天，当时都快面临中招考试，时间很关键，我姨就问他回去有什么事。他说他要回家收麦子，爷爷奶奶年龄大了，有些事需要他做。当时我姨告诉我这事时都心酸落泪了，她说这孩子太可怜了。家庭实在困难有时候需要的作业本和校服都是我姨帮忙买的。
我想如果家庭条件特别困难的孩子，老师也会特殊照顾。
孩子自身优秀。如果孩子本身就是一个惹人疼爱的孩子，老师内心也会喜欢，自然会多加关照，也不需要送礼的。
我觉得给老师送礼只是让老师照顾孩子的客观条件，关键还是需要孩子自身优秀，老师喜欢了，那还有不照顾的道理，你觉得呢？
一定杜绝送礼
尊师重道略表心意未尚不可。其实，老师也未必稀罕家长的那些小礼物，只有人家感觉盛情难却而已。
送点礼很正常的，家长送了礼给老师，老师会多关照学生的
这个问题需要从两方面看，看你要送什么样的“礼”：
如果是用 健康 的方式给老师送礼 ，比如，让孩子在教师节当天给老师送一束康乃馨、送一个孩子亲手做的节日贺卡，或者手工绘制作品，表达对老师的感谢和敬意，是完全可以的。好处是让孩子有一种仪式感，既能体现尊师重教的含义，又能增强孩子与老师的感情，让孩子从小对老师充满尊重。
但是，如果落入了世俗 ，给老师送一些物质的东西，如手机充值卡、有价证券、吃穿用的东西等，性质就变了，就变成了贿赂，这是大家极力反对的，就违背了国家设立教师节的初衷，破坏了教师节的圣洁，滋长了 社会 不良风气。特别是家长的这一做法让孩子知道了，会在孩子幼小的心灵里植入一颗不 健康 的种子，让他小小年纪就学会歪门邪道，对孩子的教育极其不利。
即便按着这种世俗的思维考虑 ，幼儿园的孩子还没进入正式求学的阶段，还没有课业的压力、学习方面的竞争，有必要给老师送礼，以此获得老师额外的关注吗？从幼儿园就开始送礼，准备送到什么时候啊？
教师节究竟该不该给老师送礼？怎么送礼？欢迎家长们各抒己见。
我认为可以送礼物，但是不必送礼。我既是老师，也是家长。作为老师，我很期待收到学生饱含心意的感谢，但是拒绝接受家长各种目的的礼物。作为家长嘛，其实我也给孩子老师送过礼。送过什么呢？暑假结束，回老家带的特产奶糖，两包，孩子自己拎到班里，交给老师，前一天给老师发个信息：老师，麻烦您帮我把特产给小朋友发一下，还有一包是给您和老师们尝尝的。寒假逛街的时候，在店里看到几个手工皮质零钱包，50多块钱，孩子特别喜欢，于是给老师们每人买了一个（一共五个老师），后来有点后悔……后悔没给自己留一个。开运动会的时候，买了几包山楂棒棒糖让娃带去，让老师给小朋友做奖品。上一次打疫苗，老师奖励不哭的小朋友，用的都是我给的糖果。老师的反应也很正常，我家孩子在班里没有得到特殊照顾，也没有被区别对待，因为孩子自己就很听话。也有几次我对老师的做法不是很满意，都是发私信打电话和老师直接沟通，过后也没有什么余音。作为一个成年人，我不是不懂什么叫“送礼”，并且我自己也是“送礼文化”的受害者。小时候，同班同学家长给老师买东西送衣服送红包什么的，我爸妈老实巴交，一是不会，二是没钱，就这么糊里糊涂地上着学。幸亏我学习成绩一直不错，也不调皮捣蛋给老师惹麻烦，他们就很少有人管我。小学时有一个老师稍微照顾了一下受伤的我，我妈就特别感谢，她写了好几页的感谢信送给了学校，据说学校广播台都播了，搞的那个老师高兴了好几天。中学时有一个老师期末考试在走廊里遇到我，特别严肃地批评我，说我太浮躁，成绩不稳定。从那以后我在他的课堂上听课特别认真。当班干部的时候太楞，得罪了班里的刺头，他们用涂改液在桌上写骂我的话，班主任看到以后替我出头，臭骂了他们一顿，盯着他们把课桌清理干净。其他的老师对我就很冷淡，哪怕是我最擅长的科目考了第一名也得不到表扬。高三最好成绩是冲进了年级前十，但还是无人问津。我一直觉得是因为我很乖，老师很相信我。后来慢慢才明白了一些。那时候我们是不敢去办公室找老师的，因为老师的笑容都是给那些自己喜欢的学生的。我的同桌家长定期给所有老师送礼，所以他在班里想干嘛都行，就真的是为所欲为……幸亏他不是个坏孩子，只是不爱学习而已。
