教师节小学生五年级作文不要写的太成熟化一定要写小学生送花与贺卡什么之类的

2023-12-05 16:09:57 老师 0 32

教师节小学生五年级作文不要写的太成熟化一定要写小学生送花与贺卡什么之类的,第1张

教师节小学生五年级作文不要写的太成熟化一定要写小学生送花与贺卡什么之类的
导读：站在鲜艳的红旗下,我们又迎来了一个难忘的教师节，在这幸福、温馨而又激动的时刻，我代表全校的莘莘学子捧出我们最纯真、最真挚、最热烈的心，祝关心、爱护我们成长的一中全体老师们节日快乐、幸福安康！我们甚至希望我们的问候和祝福能抚平园丁脸上的皱纹，

站在鲜艳的红旗下,我们又迎来了一个难忘的教师节，在这幸福、温馨而又激动的时刻，我代表全校的莘莘学子捧出我们最纯真、最真挚、最热烈的心，祝关心、爱护我们成长的一中全体老师们节日快乐、幸福安康！我们甚至希望我们的问候和祝福能抚平园丁脸上的皱纹，擦去园丁双鬓的微霜，让园丁们那智慧的双眸永放光芒！

当老师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的；红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。你们之所以伟大，不仅仅在于(学生无忧网)传授我们的科学文化知识，更在于给我们树立了一个做人的典范。

感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知道的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜！

感谢您——老师，您是一个我们能永远信赖的人，在生活中遇到麻烦便会去求救的人。你让我们知道：只要我们愿意，能把一切向您倾诉。你常说你也曾是个孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀乐。

感谢您——老师，是您让我明白：我们能从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。您给我们勇气去卡动脑筋，同时要求我们襟怀坦荡。您将美放在我们心中，给我们教诲、见识和想象，由此营造我们的一生。不管我们建造什么，你总帮助我们垒好基础，你为成长的我们做到了最好！或许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的热情、勇气和慈爱会永远保留。

感谢您从不对我们冷嘲热讽，在我们尝试时，您总是殷切关注着，即使结果是那么微不足道，也总是让我们明白您已看到了我们的成绩。是您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃，向天空一样辽阔，而我们必须自己做出选择。您带领我们所经历的每个问题，每个发现，们中体验都令我们着迷，让我们看到了智慧在知识海洋中的闪烁。

突然有一天我们却发现您老了，倦了，累了。你又何尝不需要他人的理解、抚慰和支持，而这时你却是如此沉默、恬静、刚毅而令人肃穆。

红烛啊，你摇曳的烛焰就像您疲惫、瘦弱的身躯那么飘摇，可在学生的眼里却是那么的坚定：您滴滴的眼泪流湿了您的衣裳，您可知道在学生的眼里，它您的脚下铸成了世间最完美的雕塑。

亲爱的老师们，你们的光热是有限的，可正是你们有限的光热融会在一起引燃了祖国腾飞的万丈光芒！

最后，再次祝全体老师们节日快乐

毕业给老师的一封信(15篇)

　无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用书信吧，书信是人们表达情感的一种特别方式。那么问题来了，到底应如何写一封优秀的书信呢？以下是我整理的毕业给老师的一封信，希望能够帮助到大家。

毕业给老师的一封信1

亲爱的老师；

　您好！

　校园的栀子花又盛开了，那夏天的花瓣开得格外鲜艳，那雪白的花瓣就像老师您那洁白、干净的字一样。

　老师您在黑板上写的一个个字，就好像一个个小士兵排列在一起，特别整齐划一。

　记得有一次，在运动会上，您在旁边为我们加油打气。我们在那里和别人班的人拔河。最后我们班输了，是您告诉我们不要气馁。不要灰心，这次输了不要紧，下次要吸取教训不要输。

　记得有一次，我考试没考好。是您每天用下课时间来辅导我、帮助我，让我的成绩提高了上来，跟上了大部队。

　老师，是您让我的学习成绩变好。您每堂课都在认认真真地教我们，没有一点儿的马虎。不过不是您，我现在还不会考及格，更不会达优……

　一转眼，我们就快要毕业了！

　今年，是上学的最特殊一年。今年不能去学校上学。因为新型冠状病毒，所以我们在家上课，我们在家上了五个月的网课。但在家上课，您还是没有一点儿马虎。

　感谢您，亲爱的老师。您像一只燃烧的火把，照亮了我人生前进的路；您像一条笔直的路，指引着我前进……

　您的学生

　6月29日

毕业给老师的一封信2

敬爱的x老师：

　您好！时间如同一个挂钟，不知疲倦地走着，转眼间，我也即将毕业告别小学生涯，告别您的课堂。

　您是临时加入我们这个大家庭的，与您相处的一年时光，我们共同努力，共同进步，经历了许许多多的欢笑。都说“路遥知马力，日久见人心”相处久了，就觉得您把“为人师表”这个词诠释的淋漓尽致。

　还记得那次体测，天空没有一片云，没有一点风，只有一轮烈日，所有的树木都懒洋洋地站在那里。我体力不佳，跑完400米后眼前黑漆漆的一片，身体摇摇晃晃仿佛下一秒就能晕倒。同学们把我身体的不适告诉了您，您得知后赶忙跑到我跟前，替我向同学们借水喝。那时，您给了我母亲般的关怀。

　您是那样的负责，认真。您用生动的语言，形象的描述，给我们上了一堂又一堂美妙的语文课。从懵懂无知的孩童到懂事知礼的少年，其中少不了您的教诲，也正因为您的教诲，才使我们明白了做人的道理。您就像大树，我们在您的树萌下健康成长；您像阳光雨露，我们在您的滋润下茁壮成长。一年以来，您苦口婆心的每一句教诲，至今难忘！

　x老师，感谢您的陪伴和教诲。

　祝

　桃李满天下！

　您的学生：xxx

　20xx年x月x日

毕业给老师的一封信3

敬爱的老师：

　您好！我之所以提笔给您写这封信，是因为我已临近毕业，我将要离开您，离开母校，离开与我同窗六年的好朋友，说实话，我真有点舍不得！老师，在毕业之前我很担心，不知自己以后的路是否顺利，不知我的理想能否实现——当一名幼儿教师。

我最大的毛病就是做事不能坚持，一会儿冷，一会儿热。因为做事不能坚持才使自己的日记每天不能记。从三年级开始您就提醒我，做事一定要坚持，不要半途而废，您批评过我，但我只当成耳旁风。

　敬爱的老师，每当望着这座教学楼，我感觉自己还是一二年级的小学生，自己还是一个爱告状、爱哭鼻子的小女孩。望着这平坦的草地又想起和同学在草地上做游戏的情景。

　在毕业前夕，我有很多话要和您说。老师，您在我幼小的心灵中留下美好的印象，您是我成长道路的良师益友。您对我的爱，胜于我的父母。谢谢您让我懂得很多知识。老师，谢谢您！谢谢您让我懂得做事要持之以恒。老师，谢谢您！谢谢您让我懂得做人的道理。

　此致

敬礼！

　您的学生：钟丽丽

　20xx年5月23日

毕业给老师的一封信4

亲爱的刘老师：

　您好!

　那些种在校园里长不大的记忆，那些留在岁月中忘不掉的纯真。岁月如梭，我们就要告别美丽的校园，告别和我们朝夕相处的您。

　我还记得四年级刚刚转班的时候，我大哭特哭，不肯转班，小小的心中感到无比奇怪，为什么要离开一班但到了新班级，一进门就看到了您慈祥的笑容以及同我一起转来的同学的嬉戏打闹，我又认为，似乎转到这样的班级也不错。于是我交了假期作业，领了书本。就这样，我成了您这个班的其中一员。

　五年级，我一直在努力提升成绩，从原来的八十几分，变成了现在的九十几分，同时，我的数学和英语成绩也跟着有所提升，并且经过一年的相处，我和同学们也打的火热，五年级我也在各位老师的教导下变得成熟了一些。依然开心快乐。

　六年级，语文成绩又有所提高，我的心智也更加成熟了，不像以前那样像个小孩子一样，感谢老师的指引，我的性格也慢慢温和了许多，和同学相处更加融洽了。很可惜，再过二十来天就要毕业了，我要离开这所亲爱的学校，离开亲爱的老师，离开亲爱的同学们，去高新一中上学了，那时就很难见到可敬的老师了，也有可能见不到以前嬉戏打闹的同学了，面对的是堆积如山的作业。

　祝您：

　桃李满天下

毕业给老师的一封信5

　敬爱的老师：

　您好！

　在这阳光热辣的季节，我们即将分别。此时，请让我深情地唤您一声老师吧！

　是谁在布满荆棘的荒林开垦？是您啊，敬爱的老师！

　是谁像温暖的春风，抚慰一颗颗懵懂的心灵？是您啊，敬爱的老师！

　您有容海的胸怀，使我们感受到了“宽容”；您有天下父母的博大，让我们体会到了“爱”。

　您还记得吗？在那个樱花盛开的日子，您笑颜如花，拉着我们，来到那樱雨纷飞的树下，向我们绘声绘色的讲述一个个动听的传说。阳光辉映在您的身上，您仿佛笼罩了一层光圈，如同知识的使者，不，在我的心底，您就是一位可亲可敬的知识的使者！眨眼间，星转斗移，您的手上多了几片老茧，也没有一、二年级时年轻漂亮了，可是，看着站在讲台上的您时，我依然如儿时崇拜您。也曾梦想着，有朝一日，也能站在这三尺高的讲台上，将您在我身上播撒的种子开花结果，并再一次将这些种子挥撒出去！

　亲爱的老师，您可曾看见那挂上树梢的明月？那是我对您深深的思念与祝福，愿您朝朝有鲜花相伴，夜夜有星辰相伴。

　在此致敬！

　您的学生：xxx

　20xx-6-1

毕业给老师的一封信6

亲爱的苑老师：

　大家都说，如果我们是小草，那么您一定是阳光；如果我们是小草，那么一定是您在滋养着我们，让我们尽情享受您对我们的呵护与关爱。

　老师，在我刚上五年级的时候听说要换老师了我们都在猜新老师长什么样、厉害不厉害但是我从第一眼见到您我就喜欢上了您。记得前几天上完体育课以后，李璨告诉您李明徽在上课的时候踢我的脸您当即把李明徽叫过来给我道歉李明徽给我道完歉之后，我的心里立刻涌上了一股暖流，因为平常同学打了我以后我告诉老师，老师都会置之不理而您却不一样。

　老师，这封信虽短，但是却隐藏了我对您的热爱之情。就快毕业了，老师，谢谢您为我插上了腾飞的翅膀，感激您，为我扬起远航的风帆。

　祝您：

　青春常在

　永远年轻

毕业给老师的一封信7

亲爱的周老师：

　两行慈母泪，万里恩师情。转眼间，要毕业了；转眼间，三年一闪而过。转眼间，校园里的栀子花又开了。既散发迷人的芳香，又有着淡淡的忧伤。我不惊暗然神伤了。

　我们本来是快乐的成长，记得有一次我们大家在教室里比赛竹节人。您为我们拍照。运动会时，您像一个稚气未脱像小孩子一样。为我们呐喊，助威。有同学没有获胜，您会为他分析原因，争取下一次能够获胜。

　记得我第一次六一儿童节表演，您也参加了。表演时，您大大出乎了我的意料，您表演时是那么完美认真。那简直叫天衣无缝。就在这时里您和我们一起度过了一次表演，那是第一次也是最后一次。

　我习作也写得十分差劲，不管写得好不好，您总是会细心的教导我。为耐心的讲给我听，为我分析原因。

　花开花落，冬去春来。曰复一日，年复一年。我们，离分别的日子不远了。四年来，我们是欢声，是笑语。成长路上。您的关爱教诲我当铭记于心。谢谢您，我的老师。

　祝您

　桃李满天下

　您的学生：xxx

　20xx年x日x日

毕业给老师的一封信8

敬爱的老师：

　您好！在白驹过隙间，我们六年的小学生活即将结束，我们将要离开敬爱的您，在离别之际，我想对您说说我的心里话，向您倾诉我的心声。

　六年前，我们入学了。在那段值得留念的时光里，您在我们这些贪玩的、不懂事的孩子身上倾注了多少心血啊！是您，教给了我们许许多多的知识，教给了我们做人的道理。您就像默默无闻的树根，支撑着小树茁壮的成长。那挂满枝头的果实，正是您美好形象的化身！

　老师，我爱您！一想到您，我就想起那件让我记忆犹新的事。我是个顽皮的孩子，入学后，不爱学习，只知道画画。记得有一次，上课铃声响了，您走进教室，讲得津津有味，而我却像一只“小老鼠”一样躲在下面画画，被您看见了。下课后，您把我叫到了办公室，您用那慈祥的眼睛看着我，对我说：“画画固然没有错，但不能在课堂上画，影响学习啊。”可我却知错不改，再犯，是您，一点一点地耐心教育我，终于，“皇天不负有心人”，我听了您的话，好好学习，我的学习渐渐好了。

　就这样，我从班上的“差生”成为了一名学习好的学生，而老师却已经满脸的皱纹。您看见我的进步，欣慰的笑了。

　一样的血，一样的泪。然而，老师您却在这平凡的岗位上，用您那颗真诚的心教育出一批批的好学生。您付出那么多的心血，为的就是有朝一日看到我们这些小树苗长成参天大树，考进一所好的中学，我一定不会辜负您的希望，我会好好学习，回报您对我的'恩情！

　祝：身体健康，万事如意。

　您的学生：xxxx

毕业给老师的一封信9

敬爱的x老师：

　您好！

　时光飞逝，转眼间，我就要毕业了，心中有很多话想说。

　记五年前，您微笑着走进教室，我们心中就永远记住了您，随着时光的流逝，我们慢慢懂事了，但也有时会耍些小聪明，您总是微笑着等待和教导我们，把我们每个学生当您的孩子一样疼爱，希望我们健康快乐的成长，每当您看到我们又长大了一点点，又懂事了一点点，心里比我们都高兴。

　您为了我们有丰富的知识量，经常在中午给我们读名著，读美文，放弃了自己的休息时间，有时讲课读书太卖力了，嗓子哑了，同学们也和很担心，在我们的心中，您是那个播撒希望的种子，为我们无私奉献的人。每一次同学们犯了错误时，您都不是用指责的语气去训斥我们，而是用谈话的方式让我们明白怎么做是对的，怎么做是错的，您读美文时，会把有意义的话抄在黑板上，让我们品读，让我们用心去领悟其中的道理。

　在您的帮助下，一颗颗童心日益成熟，仰天长望，有着腾飞的欲望；临渊俯鱼，有着遨游的梦想。您给予我们奋斗前进的动力，您的谆谆教诲，您的知识精髓在我们内心深处筑起财富的雕塑。您用知识的全部浇灌一颗颗含苞待放的心，您用天下最美的语言，将一个个心结打开，您用美丽的彩虹横跨我们彼此的心田。

　每节语文课，每当同学们听到您那语气生动的读书声时，都会陶醉在其中，您的语文课总是妙趣横生，当大家听课有些心不在焉了的时候，您就会用幽默的语言重新勾起大家的兴趣。

　希望您和您的家人身体健康，万事如意，天天开心！

此致

敬礼！

您的学生：xxx

　20xx年x月x日

毕业给老师的一封信10

亲爱的路老师：

　您好。时间过得真快啊!一转眼，一个学期又快结束了。通过这一个学期和您的接触，我对您又有了更深入的了解。您是我最最崇拜的老师，您在我心目中留下了很好的印象：上课时，课文内容讲得很深入、很透彻。办事情认真到位，能够根据学生的特点来进行教育。不过，在这些优点中，我觉得您最突出的优点还是上课上得好。

　那是开学的第二天，您开始讲古文《陈太丘与友期》，您先让我们把全文诵读一遍，在一声又一声的朗读声中，用您深邃的眼睛看着我们，嘴上带着一丝微笑。朗读完毕，您走向讲台，让后向我们介绍《陈太丘与友期》的文学常识，看着您滔滔不绝的诉说着，那个时代的回忆。接着您让我们试着分析全文，问了我们几个问题，我们也经过自己的思考，出色的回答了这些问题。您笑着夸赞举手的同学，鼓励大家一起举手回答问题，错了不要紧，能说出来就好。后来您让我们一个字一个字地翻译，告诉我们翻译的技巧和重点。一节课下来我学到了很多,也懂得了许多。人就是一直在进步的，经过您这一节课，我刚进初中的阴影被您的微笑和自信所荡然无存。正是因为您出色的第一节课，让我爱上了这门学科。谢谢您，我敬爱的路老师。

xxx

　20xx年xx月xx日

毕业给老师的一封信11

亲爱的张老师：

　您好！

　教室外的迎春花不知不觉地开了六季，我们也快毕业了。

　还记得刚上五年级，当我们正为前任老师没有继续任教而伤感不已时，您踏着秋风来到了我们班。

　开学那天，我兴冲冲地跨进校门，穿过中庭，走上台阶，来到阔别已久的教室。您正坐在窗前点评同学们的暑期作业——手抄报。从排版到，从标题到文字，从选材到内容，一项不落。我就在旁边默默地听着。看着您精神的短发，及脚踝的长裙，听着干练的语言，心想“腹有诗书气自华”，大概就是您这样的吧。

　您对我们很严格，但上您的课却能学到很多书本上学不到的知识。因为您总能“一生二”，再到“二生三”，有时“三”还能“生万物”。这时的您，眼里闪着光。我一边敬佩您知识的渊博，一边又害怕您严格的要求。所以，我对您更多的是敬畏。尤其是我们犯错时，您的语调抑扬顿挫，神态不怒自威，短发显得更加精干，裙摆也因为起伏的心情而微微颤动。

　当然，您带给我们的不仅仅有威严，也有俏皮和温柔。

　记得去年的运动会，阳光那么火热，50多岁的您像一个稚气未脱的孩子，和我们一起站在台阶上，踮着脚尖，挥着手臂，连发丝和裙角都飞扬着，为赛场上的同学助威，直到喊哑了嗓子。

　当看到班上一位同学因比赛失利难过地哭了，您从主席台上快步冲下来，把他搂在了怀里，轻声地安慰着。这时的您，鬓角的短发斜弯着，长裙轻轻地左右摇摆着，是那么温柔，像极了我们的母亲。

　这两年来，您为我们操碎了心，清瘦了不少，青丝中甚至夹杂的几缕白发，但您的叮咛与教诲和您那穿着长裙的背影将铭记在我的心里。

　如果人生是一片大海，我就是那艘小舟，从海的这头驶向彼岸，经历着风雨。那么，您就是我颠颠簸簸找不到方向时的那盏明灯，照亮我前行的航线。

　张老师，我将永远记得您那精神的短发和及脚裸的长裙……

　祝您

　桃李满天下

　您的学生：刘怡辰

　20xx年6月21日

毕业给老师的一封信12

尊敬的x老师：

　您好!

　在二年级那年到现在你总是不断的教我知识，如果我病了，你总是很关心的问我有没有事。老师您对每一个学生都会很关心，老师你不怕辛苦日夜操劳，早上您要教我们知识，到了夜晚您又要为我们批改作业还有试卷。但是不知为什么，我总是您有时和蔼，有时很凶。在我们班里大多数同学都觉得你很凶，但是我知道大家不会因为这样而讨厌您，而是很喜欢您!我知道其他同学可能是怕您骂他们才说您很凶，还有很多同学觉得您很和蔼，很亲切。在课堂上您是我们的老师，可是在课余时您是我们的朋友。您是我们永远的老师，您教的知识我们会终生受用。

　祝x老师您：

　永远开心!

　永远快乐!

　一天比一天美丽!

　此致

敬礼！

　学生:xx

　xx年xx月xx日

毕业给老师的一封信13

亲爱的曹老师：

　您好!这六年的时光转瞬即逝，默然回首，才发现，是那样依依不舍。窗外的细雨，连同旧日的情愫丝丝点点浸润了我的心头。刹那间，我品到了分别的愁意，少年愁，竟也是如此凄凉。纵使千般万般的不舍，也只能挥手、道别。但是，即使岁月的磨蚀再无情，也不能冲淡这最美好的回忆。

　六年了，多少深冬的寒风替换曾经的烟花三月，多少崭新的九月掩盖曾经的七月，多少刺眼的阳光撕破黑夜的宁静……哪怕，举目四望，偌大的教室仅我一人，空对，冷漠缄言的桌椅墙壁，也是不能忘却您;哪怕，我能用记忆的碎片还原六年的全部细节，却再也听不到您那激情洋溢的讲课声，也许只有那墨绿色的黑板，才能见证这里曾经发生的一切;哪怕，我们注定只能留在对方记忆中，那么这六年便是最天真、最美好的回忆;哪怕，您已经忘了我……

　不知以后，你我是否有缘再见，只知这六年的岁月就这样匆匆地去了，永不回头地去了。老师，结局，终要抵达，蛰伏于六月的一场铃声，你我就要，分别。不知以后的路坎坷还是平坦，也无法预知命运的考验，只要我们能够好好走下去，到时，便在菩提树下觅一方青石，静待，看沧海变桑田，心若流水，不负一生。

　此致

敬礼!

　xxx

　20xx年x月x日

毕业给老师的一封信14

亲爱的黄老师：

　您好！从齐腰高到肩齐平，六年的小学时光即将要过去了。我也将从一名小学生蜕变为一名初中生。在这几年里，一直不变的是我对您的那份情感。

　我记得您是从三年级的时候接手我们的。三年级开学第一课，我怀着忐忑不安的心情坐在座位上。这时，您走了进来。我看向您，顿时便感觉您和蔼可亲，在您身边都是充满快乐的气息！

　下课时，大家一起拥向您。瞬间就把讲台围得水泄不通。而我也不甘落后，我不停的问您问题。我还记得您说我真有趣呢！那时候当我听到了这句话，我心里乐开了花。

　您是为我们付出了多少呀！您为了办我们的班报呕心沥血！上课时您竭尽全力并生动地把全部知识教授给我们，还督促我们好好学习，锻炼身体，使我们德、智、体、美全面发展；休息时，您还在为我们的班报尽一份力，帮我们排版好……这个星期四的下午上课时，您递给我一张书签。我小心翼翼地接过。这上面盖了一个您的专属印章，我觉得这十分有纪念意义。老师，我会好好地把这张书签收藏好。因为这里流淌着您的爱呀！

　讲台上，书桌边，寒来暑往，撒下心血点点；润花蕾，育桃李，春华秋实，奉献赤诚一片。黄老师，您对我孜孜不倦的教诲，我将终身难忘。您就像蜡烛一样，燃烧了自己，却照亮了别人。

　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”表达的正是这种精神。感谢您，您辛苦了！成长的路上少不了您的关爱和教诲！

　祝您

　桃李满天下

XXX

20xx年XX月XX日

毕业给老师的一封信15

老师：

　您好！

　首先向您表示歉意，又一个教师节，学生不能当面祝您节日快乐了。咱们已经快3年没有见面了，您工作还顺利吗？生活还顺意吗？

　昨晚，我在四中的公众号里面读到这样一番话：立足平凡，寻找感动。感动无法预定，也无法奢求，它总是不经意的一瞬，悄悄触动你的心灵。

　我不记得从哪个时候开始，当我偶尔在梦里回忆起上学的场景时，我仿佛又一次次地回到了在8班听您上课的日子。我也不记得是从哪个时候开始，当我遇到生活的问题时，我耳畔总会不知不觉地萦绕您在几年前常常给学生们说的那些话。这时候，我明白了，您对我来说，影响实在太大了。

　我记得很多老师都说过，一个老师对一个学生的影响到底有多大，或者说一个老师在多大程度上教授了学生一些什么的时候，评判标准并不是简单的知识。因为随着时光的流逝，哪怕再重要的考点难点，都会遗忘。当我们把这些书本知识抛开以后，倘若还有些许记忆是关乎某个老师的时候，那么这个老师就成功了——她把她最宝贵的东西贯穿到了你的人生中。

　古人云：师者，所以传道受业解惑也。老师，或许您这些年来，早已是桃李满天下，对于一些小小的事情已经记得不是那么清晰了。但是，您知道吗？您在高中三年教会了我勇敢，告诉了我遇到困难不可怕；您在高中三年教会了我坚强，告诉了我没有什么坎是不能咬牙挺过去的；您在高中三年教会了我尊严，告诉了我只有自己尊重自己，别人才能尊重你，因为尊严很大程度上是自己给自己的；您在高中三年教会了我未来有无尽的可能，因为离开校园后，社会是一个更加广阔的舞台；您在高中三年教会了我学问做到家了，有时候就是不攻自破，一个英语从未上过120分的孩子，也能够通过自己的努力在高考考得近140分。

　我喜欢上您的英语课，更喜欢上您的英语讲评课。在您的课上，学生们早已忘记了我是在上英语课，在您传授知识的瞬间，从您眼神里流露出来的是万千哲理。您常常在三尺讲台上把您的见闻、您遇到的生活琐事、您体会的人生感悟毫不保留地分享给我们听，或许在当年，学生还无法企及到您说过的那些话的每一句话到底是怎么理解的，但是，随着时间的流逝，当我离开8班、离开四中的时候，您原先给我们说过的那些话，我仿佛能够从往后的生活中慢慢体会、慢慢品悟出来。

　当我离开校园，不能再听您上课的时候，我能够想到的一个词来形容您，那就是“欣赏”——我“欣赏”您！欣赏您面对问题的态度、欣赏您处理难题的方式，更欣赏您的善良、您的负责和您的为人师表。我非常庆幸的一件事，除了在高中遇到您以外，更重要的是，我遇到了您三年。那三年，您没有离开我前面的三尺讲台，让学生有足够完整的时间去上您那三年的课、去听完您三年说过的话。等到现在和未来的某一天，我回忆起高中生活的时候，不论是回忆高中生活的哪一天，我都能够想到您，这是人生的一件幸事。三年时间，您教会了我很多很多，是那种您身体力行教出来的，是您用自己的言行举止教出来的。

　再后来，我也兼职做了老师，于是，我有更多的机会去感受和体会您当年传授给我的那些人生信条。我不得不佩服您的全盘掌控能力，您总是能够把遇到的任何事情都处理得井井有条；我不得不佩服您对知识的把握能力，您总是能够用最短的时间和最简单的方法告诉学生，这里就是重点；我不得不佩服您对待学生的真诚，您总是让学生在校期间感受到学生独立个体存在的意义，更能够让包括我在内的一些学生，在离校一些日子后，时常想问问您，最近过得还好吗？

　丰子恺曾经说，能够遇到一个良师的确是人生一大幸事。是呀，学生能够有幸遇到您，能够和您做三年的师生，我想，对我而言，一辈子受用！

　最后，祝您身体健康、工作顺利、生活幸福！老师，教师节快乐！

主题的选择要符合学生的认知水平，学生要利用从真实生活中形成的情感来理解主题。以下是我精心收集整理的小学一年级班会活动，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

小学一年级班会活动1

活动目标：

1认知与技能：让学生认识校园暴力产生的原因，认清校园暴力带来的负面影响。

2情感态度价值观：通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。

3行为与表现：当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。掌握应对校园暴力的正确方法，从而提高防暴能力，进而学会保护自己。

活动重点：了解校园暴力的实质和危害，掌握正确应对校园暴力的方法和策略。

活动过程：

活动一：走近校园暴力

这一环节让学生就其平时听到或遇到的校园暴力进行讨论，然后，教师进行简单的归纳，之后引出校园暴力的概念。

校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。如果任由这种校园暴力发展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示：_比正义更有力量，武力比智力更有价值。这是相当危险的，所以要拒绝校园暴力。

校园暴力的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。而对受害者来说，这样的经历无疑是一场梦魇，很容易留下永久的伤痕。列举一些校园暴力事件：

2010年9月30日下午3时50分，西安市81中初一学生于某与同班同学李某在教室因琐事发生打架，于某用随身携带的一把不锈钢单刃匕首捅入李某左肋部，李某经抢救无效死亡。

2010年10月24日下午4时20分，高陵县原后小学三年级学生巨某与五年级学生唐某放学回家途中，戏耍发生口角，打闹中唐某用随身携带的小水果刀划破巨某的颈部，巨某因流血过多，经医院抢救无效死亡。

2010年11月2日晚10时40分，西安桃李旅游烹饪专修学院中专学生甄某与同学史某等打斗，被史某用雕刻小刀刺伤，经医院抢救无效死亡。

活动二：分析校园暴力产生的原因

校园暴力的产生原因比较复杂，受多方面的影响。有家庭原因，有社会因素，也与教育工作者和学校管理有关。调查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面：

第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。

第二、心理不健康，精神空虚。

第三、传媒渲染(网络、电视、**、广播、报刊等)，社会暴力文化的影响。

活动三：校园暴力带来的危害

这一环节让学生就常见的校园暴力进行深入的分析，经过学生分析总结后让学生自己先说出校园暴力带来的危害。之后，教师进行总结。从个人、家庭、学校、社会四方面来看校园暴力危害。

校园暴力在很多人的心里都留下很深的烙印。这种不良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。

对于施暴者而言：

给他人带来伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师严肃批评教育，甚至无法继续完成学业。他们的行为很难获得社会(主要是学校和家庭)的认可，那些常在中小学打架，特别是加入到暴力帮派的学生，很多最终都走上犯罪道路。

对于受害者而言：

带来_损伤甚至残疾;易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇气;造成心灵的阴影和伤害;厌学甚至辍学。

活动四：如何预防校园暴力

校园暴力常见情形：1是索要钱物，不给就拳脚相加;2是以大欺小，以众欺寡;3是为了一点小事，大打出手;4是同学之间因“义气”之争;

5是不堪长期受辱，以暴制暴。

这一环节，教师首先归纳有关校园暴力常见的情形，然后，让学生讨论后为事件里的主人翁出主意，教主人公几招预防暴力的办法。对于学生而言，以下几个方面可参考：

第一，不能“怕”字当头。在遇到_、敲诈和殴打时不害怕，要敢于抗争。因为这些拦截的不良少年大多和受害者同龄，他们所实行的第一次拦截往往都是一种试探。如果此时在心理上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓励了拦截者，就会带来了更不良的后果。因而，有效防范校园暴力的第一要诀就是“不怕”。但是要注意避免激发对方暴力升级，导致眼前吃亏。

第二、要及时报告。我们也要认识到_、敲诈经常是同暴力紧密联系的，我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争，但不意味着逞一时之勇，反而造成不必要的伤害。因此，在遇到_、敲诈后要及时向学校、家长报告。第一次遇到拦截后的表现是十分重要的。无论对方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍气吞声，或是不想宣扬，相反的会在无形中助长了对方的气焰，使得对方以为你软弱可欺，往往会导致新的_、敲诈和殴打事件的发生。

第三、要搞好人际关系，强化自我保护意识。这也是防范校园暴力的一条途径。一个有广泛、良好人际关系的学生，就不容易成为_、敲诈和殴打的对象。

第四、要慎重择友。要对学生的交友进行教育，鼓励多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“损友”，对已经受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓动或煽动其找人来报复，以免引起更大的争端。

活动五：课堂小结

校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出现的校园暴力却打了校园应有的宁静。校园暴力是人际冲突的一个极端，对我们来说是双重伤害，同时也体现出人际交往的问题。我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容，仇恨的种子长不出和平的芽，暴力不能真正的解决问题，让我们一起大声说“远离校园暴力”。这节课后，同学们要进一步向家长、老师请教如果校园暴力侵害我的时候，我还能怎样做完善自我保护的手段，提高自我保护的能力。希望同学们尽量不看有暴力画面的影视剧，不读有暴力情节的书刊，不玩有暴力色彩的游戏，不做有暴力倾向的人，让我们熄灭暴力的火焰，做个健康阳光的学生。

小学一年级班会活动2

一、活动目标：

通过这次班会，联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。

二、活动准备：

1、搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。

2、《我有一个幸福的家》歌曲磁带或碟片。

3、同学们编排节目。

三、活动过程：

(一)开场。

小主持人：从小到大，我们在你们的呵护下，慢慢长大，今天我们和爸爸妈妈相聚在一起，我们心里是多么的激动，我代表一(3)班全体同学欢迎爸爸妈妈的到来，欢迎你们来参加我们的主题班会《爸爸妈妈，我爱您》!

(二)诗歌朗诵(过渡)。

甲：在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。

乙：爸爸妈妈，我想让您知道：我们爱您!

甲：首先，请欣赏配乐诗朗诵：

《妈妈的手》

妈妈的手真灵，织出的毛衣，穿上很精神。妈妈的手真巧，能做各种佳肴，每天让我们吃饱。妈妈的手真暖，摸到我的头上，能暖到我的心中。(两名同学朗诵)

(三)难忘的回忆。

小主持人：同学们，父母为我们的成长付出了许多。其中很多难忘的时刻都被我们记录了下来，一张奖状，一篇日记，一张照片，让我们回忆父母所给予的爱!(学生与家长拿照片等讲述照片背后的故事。)

(四)谈话互动。

1、学生部分。

小主持人：从记事起，我们的父母就给予了我们无私的关爱，亲爱的爸爸妈妈，你们知道你们最令我们感动的一件事是什么吗(学习生活方面4—6名同学)。

2、家长部分。

主持人：听过了同学们的真情告白，我们也来听听长父母们的心里话吧!(选一名小记者，可以采访的形式进行)

如您最难忘的事是什么我们曾经让您感动过吗您最开心最激动是什么时候

小记者：我们有时候的确很不懂事，不能理解爸爸妈妈，做出令爸爸妈妈痛心的事。同学们，你有过吗(采访同学)

(五)游戏互动。

小主持人：接下来，就让我们敞开心灵的窗户，下面我们一起来做个小游戏，名字叫作《心灵感应》。

孩子与一位家长合作，背对背，在白板上写出主持人提出问题的答案。(参与的家长各获赠康乃馨1支四组左右，正确题数最多的为胜)

如：妈妈(爸爸)的生日;我的生日。妈妈(爸爸)最爱吃的菜;我最爱吃的东西。妈妈(爸爸)最担心的事;我的爱好、妈妈(爸爸)的爱好;妈妈(爸爸)的工作单位;妈妈(爸爸)的生肖。

(六)感恩父母方案收集。

小主持人：孩子成长的点点滴滴，父母都如此熟悉，我们要用自己的行动来表达我们的感恩之心。

每位同学在前面说自己对父母感恩的话。

(七)赠送礼物。

小主持人：今天我们还特地准备了一份小小的礼物，送给我们亲爱的父母，同时送上我们深深的祝福，祝福他们永远健康!永远幸福!(播放歌曲《感谢你》)(赠送贺卡和小礼物)

(八)全体同学表演。

主持人：因为阳光与雨水，小草茁壮成长，因为你们的关爱，我们健康快乐，爸爸妈妈，我爱你们，我爱我们的家。

请欣赏《我有一个幸福的家》。(表演者：全体同学)节目：《我有一个幸福的家》

(九)结束语。

主持人：谢谢爸爸妈妈的光临，我们班的班主题班会《爸爸妈妈，我爱您》到此结束!

小学一年级班会活动3

活动过程：

1、各小队整队报告人数

2、一年级七班“争做校外礼仪好学生”主题队会现在开始。

3、全体起立，出旗，敬礼

4、唱队歌

5、请中队长讲话：同学们，自从学校开展了礼仪活动以来，我们都学到了很多的文明好习惯，我希望大家不仅在学校是好学生，在社会上也是好孩子。

主持人1：我们是祖国的小雏鹰，

主持人2：文明之花在心中开放。

主持人1：我们是21世纪的主人，

主持人2：我们要做21世纪文明的人。

主持人1：做文明的人要有良好的行为，

主持人2：做文明的人要有良好的习惯。

主持人1：做到这些，需要克服许多困难，

主持人2：做到这些，养成教育是关键。

下面先请大家欣赏小品“一张废纸”。(表演在街上乱扔纸)

主持人1：这个小品故事就发生在我们身边，希望同学们在笑过以后，能用实际行动给“文明”一个完美的答案。

主持人2：讲文明是我们随时随地可以做的，同学们，请看“卫生小标兵”。(随地吐痰)

主持人2谢谢同学们的表演，无论在家里还是在学校，我们都应该象他们一样讲文明，懂礼貌。

主持人1朝霞托着红日，徐徐从东方升起。

主持人2一个光辉灿烂的日照洒满大地。

主持人1小雏鹰飞得高，红领巾，胸前飘，讲文明，讲礼貌。请欣赏歌曲《歌声与微笑》。

主持人2优美的歌声引来百花开，少先队员来争做文明花。

主持人1亲爱的同学们，我们不但要遵守学校各项纪律，做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要在校外做个讲文明、懂礼貌的文明学生。其中语言美是文明的重要表现，下面我们集体拍手说礼仪儿歌。

1、礼貌用语

同学们，都知道，礼貌用语记得牢。

见到老师同学问声好。

分离时候别忘把手招。

影响别人，“对不起”，

回答要说“没关系”

从小讲文明，懂礼貌，

大家夸我是个好苗苗。

2、一点儿

每天早晨起早点儿，胸牌领巾戴齐点儿。

见到老师礼貌点儿，打扫卫生积极点儿。

楼道走路安静点儿，上课听讲专心点儿。

发言声音洪亮点儿，作业写得工整点儿。

帮助同学热心点儿，同学之间友善点儿。

接受批评虚心点儿，改正错误及时点儿。

益智游戏多玩点儿，课外好书多读点儿。

爱护花草主动点儿，文明歌谣记牢点儿。

主持人1：讲文明，是我们每一个少先队员应该做的，在我们的身边，讲文明的榜样随处可见，请大家来说说我们班的文明好学生吧。

下面请老师做总结。

老师小结：同学们，祝贺你们成功的召开了这次队会。希望你们能以此为契机，从自我做起，从身边的小事做起，讲文明，用文明，真正成为21世纪，文明的小主人!谢谢大家。

宣布“争做校外礼仪好学生”主题队会结束。

小学一年级班会活动4

活动要求：

1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。

2、通过学习、交流，了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。

3、在了解的基础上，进一步树立尊敬老师的思想，以实际行动庆祝教师节。

教学过程：

一、序

主持：同学们，这节课我们是班会课，现在请大家猜一个谜语：

秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。

校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。

打一节日名称(谜底：教师节)

主持：很好，同学们都猜得很正确。那么今天我们这节班会课的内容就是“庆祝教师节”。

二、教师节来历：

主持：“教师节”这个节日我们并不陌生，你知道“教师节”的来历吗现在请陈睿同学为我们讲讲。

“66”教师节。

1931年5月，教育家、南京中央大学教授爽秋、程其保等发起，拟定每年6月6日为教师节。

“827”教师节。

1939年，国民政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰8月27日为教师节。

“51”教师节。

1951年，中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定，将教师节与"五一"国际劳动节合并一起。

“910”教师节。

1985年1月21日，六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案，并决定9月10日为我国的教师节。

三、体会教师工作的辛苦。

主持：我们每天都在学校里上课，接触最多的就是老师，你了解老师的工作吗谁来讲讲

(请几位同学讲)

现在请大家拿一张纸上来，在纸上打勾，时间一分钟。

时间到，谁来说说你的感受

四、歌曲《我多想去看看》《小螺号》

主持：对，老师的工作很辛苦，在教师节来临之际，我们要载歌载舞，庆祝老师的节日。请听乔政府同学为我们带来的歌曲：《我多想去看看》《小螺号》

五、宋东霖同学还自己编写了一首儿歌，我们一起来欣赏：《送给老师一朵玫瑰花》

六、学生讲述从古到今伟人尊师重教的感人故事。

主持：尊师重教是我们中华民族的优秀品质，历来很多知名人士也都非常尊敬他们的老师，请听冯月、梁雅期为我们带来的感人故事。在古代没有教师节，www但是有很多尊师故事却广为流传：

(1)北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂，这时门外的积雪已有一尺多厚，这就是着名的“程门立雪”的故事。

(2)1937年，当徐老60寿辰之际，。他在信的开头写道：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”他还号召全党向徐老学习。

七、小品《送礼》

主持：我们都知道，9月10日是教师节，大家一定在想送一件什么礼物给老师祝贺老师节日快乐，有的想送老师红花，有的想送老师贺卡，那什么是老师最称心的礼物呢请看小品《送礼》表演者：吴宇等。

故事大概：一个小朋友送老师工艺品，另一个小朋友，是后进生，他把作业本写的很整齐，把错的地方改正确，并在小纸上写上自己的小心意和想法。

1、讨论：什么是老师最称心的礼物

(小朋友讨论，发表意见)

小朋友们说的好，老师最称心的礼物就是老师能天天看到我们的进步，看到我们一天天健康成长，看到我们都取得好成绩，我们能天天送我这件最称心的礼物吗

2、行为训练：

(1)上课习惯训练

预备铃响了，我们该怎么做

好，老师现在就看看你们是怎样送这件礼物的。(表扬坐姿好的小朋友，并做示范)

(2)出示优秀作业本

八、诗朗诵

诗歌朗诵《老师，您辛苦了!》

九、学习一首赞教师的儿歌。

儿歌颂《教师赞》

十、画心中的老师。并写上一句祝福的话。

十一、总结。

老师：今天我们这节庆祝教师节班会课看了小品、听了故事、还学习了一首儿歌，更重要的是大家懂得了尊师从教的道理，希望大家今后要努力学习，以优异的成绩来报答老师辛勤的劳动。

小学一年级班会活动5

教学目标：

1、让学生初步了解小学生活，感受老师的亲切，同学的友爱，学习的快乐。

2、知道上课要遵守纪律，做到坐姿端正、专心听讲，主动举手发言，声音响亮。

3、熟悉校园，教育学生爱校、尊师，为自己成为一名小学生而骄傲。

教学重点：师生初步熟悉，了解学校生活。

教学难点：学生能言行合一，逐步养成习惯，做到主动自觉。

教学准备：幻灯儿歌

教学过程：

一、教师自我介绍。

1、静听上课铃声，养成良好预备习惯(教师提前1分钟，面带微笑走上讲台。)

师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等待吧。(孩子们静静地倾听。)

铃声响过，师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：上课啦，上课啦，小朋友们坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。(教师示范，表扬做得好的孩子)

师：小朋友们可真会聪明，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多专心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，快乐的学习开始啦!

2、通过识字、复习汉语拼音，进行教师的自我介绍。

师：小朋友，你们知道我是谁吗我是你们的班主任，也是你们的语文老师。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字我的名字里有三个字，我把它写在黑板上。(一笔一划写上自己的名字)小朋友，这就是汉字，读什么呢不认识没关系，我只要给它注上拼音，你们就知道读什么啦!(在名字上注上拼音)请几个小朋友读一读。小朋友的拼音学得不错呀!知道老师名字的小朋友举手，都知道啦真了不起!不过在我们中国，为了表示对长辈的尊重，我们不能直接喊长辈的名字，老师也是你们的这个长辈，你们平时应该怎么和我打招呼呢(邵老师好!)真是个懂礼貌的好孩子!(师生互相打招呼，例如：展鹏鹏，你好!邵老师好!)

3、教师展示自己的特长，给学生留下好的印象。

师：邵老师和小朋友们一样，平时也有很多爱好呢，请小朋友来猜猜看，老师喜欢什么(教师根据自己的特点，画一些简单的符号。例如书(爱看书，说说自己看书的故事)音符(喜欢音乐)画笔(爱好画画)漂亮的字(爱好书法)

表达对孩子的喜爱，最后画两个小朋友的简笔画。

师：我还喜欢什么呢对啦，邵老师最喜欢小朋友们!小朋友们，愿意和邵老师交朋友吗呀，我真是太高兴啦，我多了那么多的朋友啦!那你们愿意跟着邵老师学本领吗好的，朋友们，从今天起，让我们一起努力，好好学习，天天向上，把自己变得更棒!

二、熟悉校园，班级，激起学生成为小学生的自豪感。

1、歌曲引线，让学生体验成为一名小学生的自豪。

师：现在，让我们来听一首歌，会唱的小朋友可以跟着唱。小朋友们的歌声里充满了快乐，你们为什么会这么高兴呢是呀，我们现在已经从幼儿园毕业了，上小学啦，我们有一个新的称呼，叫——小学生。开心吗老师祝贺你们!(很庄重很认真地)成为一名小学生，就会学到更多的知识，会写字，会看书，会许多许多本领，多了不起!谁来神气地说说这句话：我是小学生!(你来说，多自信的小学生!我真喜欢这位小学生!)一起说说。

2、知道学校名称、班级名称以及所在位置。

师：小朋友，我们的学校叫什么名字呀(出示学校，教师讲解：位置，功能)我们是几年级几班呢我们的教室在哪儿

3、填写表格(拼音)。(反面印儿歌)

学校：

姓名：

班级：

教室所在位置：

我的老师：

(请几名小朋友上来读读自己填写的内容)

三、上下课基本规则训练。

1、学习《上下课》儿歌。

上课下课歌