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导读：教师节到了，本来这是个全社会向教师表达敬意与感激的日子，可无论是家长还是社会，都在热烈讨论一件事：送礼。家长们在讨论的不是送不送，而是送什么。大部分老师在收与不收之间，也有各自的为难和坚持。大家都有太多的无奈。 假如你是一个学生家长，认真
教师节到了，本来这是个全社会向教师表达敬意与感激的日子，可无论是家长还是社会，都在热烈讨论一件事：送礼。
家长们在讨论的不是送不送，而是送什么。大部分老师在收与不收之间，也有各自的为难和坚持。大家都有太多的无奈。
假如你是一个学生家长，认真想一想，你为什么会给老师送礼？
这不是一个简单的人情问题，而是一种权力赎买。
给老师送礼，固然为了尊师，为了表达感谢之情。可扪心自问，很多时候，不就是为了孩子不吃亏，才会如此讨好老师的吗？讨好的目的，是减少或消除老师对孩子的“合法伤害”。
自从学者吴思发明了“合法伤害权”这个词后，很多人都知道官员手里掌握着或多或少的“合法伤害权”。
其实，医生、老师、消防队员等因为其职业的特殊性而拥有一定的合法伤害权，普通公民也可以因法律的规定而享有合法伤害权，典型的如正当防卫与紧急避险。但医生、消防队员、教师或公民在行使的合法伤害权，一般均以隐蔽的形式表现出来。
老师对学生可以优待，也可以惩罚，可以给好脸色，也可以不给好脸色，反正老师可以有相对的自由裁量权来“管理”学生。
前者是合法恩惠，后者是合法伤害。可是对于学生来说，优待与惩罚的区别就大了，甚至可以影响学生的一生。老师的合法伤害权本身其实并不大，但造成的后果可以很严重。这正是家长不得不小心谨慎的原因。
而且，家长很难抓住把柄说老师违规违法伤害了学生，甚至连违背师德恐怕也难以找到证据。家长为了孩子免于被伤害，而给老师送礼，既有普通的人情关系，更暗含着赎买老师合法伤害的权力。
因为老师对学生的合法伤害毕竟不会大到要孩子命的程度，所以，家长给老师送礼一般不会一掷千金。但是，又不敢不送，因为如官员“谁送了钱我记不住，谁没送钱我记得住”那样，老师也可能心里想：谁送了礼我记不住，谁没送礼我记得住。
在老师合法伤害权能直接伤害得到自己孩子的家长看来，最怕被老师记住没给他送钱，为了免于因没有送礼而被合法伤害，也要在特别的时节里拎着大包小包往老师家里送，表面上讲是人情来往，表达感恩，不如说是拿钱来消“权力之灾”。
作为一个家庭与学校密切联系的桥梁，班级群对于家长、老师和学生之间的沟通起到了重要的作用。然而，在最近一起班级争议事件中，家长们对于班费被用于购买礼物送给老师的做法提出了质疑，并由于表达自己的不同意见，被踢出了群聊。对于这个问题，我认为送礼物给老师需要理性地看待，尊重家长的权益，同时也要考虑到老师的付出。
首先，送礼物给老师是表达感激之情的一种方式。班级群中的家长们每天通过与老师的沟通，了解孩子的学习情况、交流各自的关心与建议。老师们辛勤工作、倾注心血，是孩子们学习路上的启迪者和引导者。送礼物是表达对老师们辛勤付出的一种肯定和感谢，有助于增进师生之间的情感交流，建立良好的关系。
其次，送礼物给老师有助于激发老师们的工作热情。教师是一个高度责任感和奉献精神要求极高的职业。他们每天都面临着教学任务、学生管理、家长沟通等各种挑战。而一个通过群聊看到家长们的鼓励和肯定，会让老师们感受到来自家长们的支持和关心，进而激发他们更加热情地投入工作。
然而，送礼物给老师也存在一些问题需要注意。首先，班费的用途需要透明和公开。家长有权力知道班费的使用情况，如果家长对于班费被用于购买礼物存在质疑，校方或者教师应当给予合理解释和说明。其次，礼物的价值不能过高，以免给老师们带来压力或过分攀比的心理。送礼物应当坚持不以物质价值来衡量，而是通过一份朴实真挚的心意去表达对老师们的敬意和感谢。
在此次事件中，家长被踢出班级群聊的做法是不明智的。作为教育工作者，他们应重视家长的声音和合理诉求。对于家长们的质疑，教师可以通过沟通和解释去化解矛盾，而不是通过一味回避或者排斥的方式。家校合作离不开教师和家长的互相尊重和倾听，才能建立起更加紧密的伙伴关系，以共同推动学生的综合素质发展。
综上所述，送礼物给老师的行为需要理性看待。家长们对于班费被用于购买礼物存在质疑是可以理解的，因此校方和教师应该向家长们给予足够的解释和关心。送礼物是一种感谢和肯定教师辛勤付出的方式，但应注意透明度和合理性。相较于对立和排斥，教师和家长应该倾听彼此的声音，建立起和谐的家校关系，共同为孩子的成长努力。
家长给教师送礼的具体原因
为什么有的家长要给教师送礼呢给教师送礼，主要有两方面的原因，一方面是家长主动的给教师送礼，另一方面教师索要礼物。
家长主动给教师送礼，一个重要的原因就是家长缺乏安全感，或者具有讨好型人格。担心自己的孩子不能得到更好的照顾。例如，想让教师给自己的孩子安排较好的座位，或者家长担心淘气孩子而经常被教师约谈而耽误自己的工作，或者担心孩子年龄比较小，身体比较弱，性格比较怯懦，在学校受气等等。
还有的家长可能在生活中遭遇过类似的情景，例如，由于没有给上司送礼，就没有得到公平对待，或者因为给上司送礼就受到领导的善待等，家长的生活经历使他得出一个结论，也就是只有给上司送礼才能得到他人的认可和善待。
第二种就是教师向家长索要礼物。这样的教师可能会在语言上暗示家长需要送礼，例如在节日来临之前，或者再给学生安排座位之前可能会做出一些小暗示。这样的教师，一般人都是人品有问题的，是没有原则的表现。
家长送礼之后
家长送礼后，就心安理得地以为教师会像自己想象的那样对待孩子，其实这种一种误解。中国有句话叫吃别人的嘴短，拿别人的手短，接受家长的礼物的教师必然会善待孩子，即使孩子犯了一些错误，或者遇到一些麻烦，教师也不会去深究，更不会与家长做深度沟通。如果这个孩子是不太好的孩子，那么教师也不好意思批评孩子，甚至不好意思和家长反应孩子的真实情况，这样时间久了，教师对孩子的管理就是表面的敷衍，没有真正负责，孩子的问题不仅存在和得不到解决，如果学生知道教师对自己的“优待”是因为给教师送礼的原因，会变本加厉，甚至更加难以管理。
绝大多数教师喜欢成绩好的孩子，特别是品学兼优的孩子。如果孩子的成绩很差，家长给教师送礼之后，家长教师只能对这个孩子有更多的呵护，而不会对孩子提出过多的过高的学习要求。
到底送不送
所以，我认为，家长没需要给教师送礼。因为送不送礼都改变不了什么。送礼不仅加重家长的经济负担，更重要的是对孩子的心灵成长产生了不良的影响，所以建议家长给孩子择校择班时，注重选择人品端正的教师。因为教师的做人做事对孩子的影响是至关重要的，甚至影响一生，所以我们常说学生特别像班主任，这句话不无道理。
当然，也希望的老师能够提升自身的道德修养和职业修为，拒绝收礼，要一视同仁的对待学生，对学生要有爱心。教师只有不断的增强自身修养
教师节为什么要给老师送礼原因如下：
第一学生觉得老师平时讲课太辛苦，想送个礼物表达一下自己的感谢。教师节是老师的节日，所以选择这天送个礼物。
第二有些平时学习成绩不好的，知道老师用心的教他们，没有因为他们成绩差而放弃他们。因为老师不放弃怀着感恩的心，想通过礼物表示下。
第三为了表示对老师节日的祝贺，许多学生养成给老师送玖魂花、康乃馨、长寿花等小礼品的习惯，有些学生又通过发短信给老师送去祝贺语。礼品虽小，但师生情谊深，短信虽短，但师生心意通。过去几乎每个老师都能收到来自学生的一幅年画，一张卡片，一朵花，一个短信，一句祝福，老师的脸上绽满笑容。
教师节要不要送礼物，随学生心意最好，可以送一些小礼物，表达对老师的感恩，老师辛苦为学生，在教师节收到学生的礼物也开心，学生是认可老师的。
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