.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
导读：1、素雅，橘子花的花朵颜色和外形表现为白色且小巧，给予着人一种素雅洁净的感觉，如同为一位有着高尚品质的居士，适合将橘子花赠送于自己的老师，称赞对方同花朵一般素雅而又高尚，表示感谢对方的知识教授。 2、高尚，橘子花的花语为高尚，花朵生长在树
1、素雅，橘子花的花朵颜色和外形表现为白色且小巧，给予着人一种素雅洁净的感觉，如同为一位有着高尚品质的居士，适合将橘子花赠送于自己的老师，称赞对方同花朵一般素雅而又高尚，表示感谢对方的知识教授。
2、高尚，橘子花的花语为高尚，花朵生长在树丛之中，花开繁密颜色却优雅低调，呈现予人洁净的白色，颇显高尚之风，适合赠送于自己的长辈，夸赞对方的高尚品德，表示出自己对对方的崇拜情义。
3、清纯如水，橘子花的花语有着清纯如水的含义，橘子花的花色表现为清纯的白色，如同洁净的清水一般没有藏有着污渍，适合赠送于自己的恋人或是喜欢的人，表示对方的清纯的气质深深的吸引着自己，盼望着能够与对方长久的在一起。
解：已知李老师买了75千克橘子，给售货员50元，找回95元，
得买橘子花的钱数=给售货员钱数-找回钱数
=50-95
=405元
得橘子单价=买橘子花的钱数÷橘子质量
=405÷75
=54元/千克
答：买橘子花了405元，每千克橘子54元。
作为一名老师，时常需要用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧！下面是我为大家整理的大班教案9篇，欢迎阅读与收藏。
大班教案 篇1活动目标：
1、在学会歌表演的基础上，学玩控制性游戏，当熊出现时，能保持原有姿势不动。
2、能根据即兴乐曲的特点，较合拍地自由舞蹈。
3、能大胆表现歌曲的内容、情感。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
1、树林背景图、小鸟、小兔、小孩、熊。
2、熊的头饰。
3、录音机、磁带。
活动过程：
一、 复习歌曲，引起幼儿活动的兴趣。
1、教师出示熊的头饰：小朋友们，它是谁？熊是个很厉害的动物，它会伤害小孩，当小孩遇到熊的时候，我们应该怎么办？
2、对了，只要小孩一动不动地装木头人，熊就不会伤害我们了。
3、让我们一起来唱唱《熊和小孩》的歌吧。
二、学习歌表演并创造最后不动的造型。
1、熊没有来的时候，小动物和小孩在干什么？
（1）幼儿即兴表演小动物和小孩。
（2）相互学习和模仿伙伴的动作。
2、熊来了，小动物和小孩怎么办呢？
（1）幼儿自编不动的造型。
（2）相互模仿和学习。
3、熊来了，看到都是石头人，它会怎样呢？
（1）学熊走路。
（2）学熊寻找食物的样子。
三、感受和欣赏完整的音乐，体会ABA的音乐结构。
1、欣赏第一遍音乐：
（1）音乐有几段？
（2）它们有什么不同？
2、欣赏第二遍音乐：
（1）什么地方是小孩和小动物在一起玩的音乐？
（2）什么地方是熊来了的音乐？
四、幼儿合作玩《熊和小孩》的游戏。
1、教师介绍游戏玩法。
2、教师扮熊玩游戏。
3、幼儿扮熊玩游戏。
大班教案 篇2一、活动目标
1、了解广告的作用，认识各种各样的广告形式。
2、通过观看广告片，迁移生活中各种广告经验，学习尝试仿编广告。
3、对广告产生兴趣，积极地参与各种广告创编。
二、活动准备
1、录音机、电视机、广告录像以及有广告的报纸。
2、一盒牙膏、一支牙膏。
3、请幼儿回去注意收看、收听广告并收集广告。
三、活动过程
1、师生共同欣赏广告词，引出主题。
⑴（师生共同欣赏广告录像）教师：刚才，你看到了什么？是什么广告？
⑵教师：小朋友，你还在哪里看过广告、听过广告？请你学一学广告词。
2、了解广告的多种形式，请幼儿表演自己比较喜欢的广告。
⑴教师：你还见过、听过什么样的广告？它是什么样的？广告词是怎么说的？
⑵让幼儿先与同伴交流，再在集体面前大胆地讲述自己知道的广告词。
⑶教师：这么多的广告，你最喜欢哪一个？请你给我们表演好吗？
3、讨论广告的用处。
⑴教师：你还在哪里看到或听到广告？（电视上、广播中、报纸上、马路边等）
⑵教师：在电视上、广播中、马路上我们每天都能看到、听到各种各样的广告，你知道为什么要播广告吗？你知道为什么要做广告吗
⑶师生共同模仿和表演各种广告，鼓励幼儿要说和别人不一样的广告，对大胆表演的幼儿给予表扬。
4、幼儿创编广告词。
⑴（出示牙膏盒和牙刷）教师：这是什么？它是什么样子的？有什么特点？请你编一个广告词。
⑵鼓励幼儿编出与众不同的广告词，当幼儿创编受阻时，教师及其他同伴给予补充，使创编活动得以顺利进行。
⑶请幼儿自己确立主题，创编广告词。
大班教案 篇3设计背景
由于幼儿园附近有建筑工地孩子们对塔吊、升降机、和迅速盖起的楼房高度等很好奇，所以设计了一节游戏活动。
活动目标
1、发展平衡及四肢协调活动的能力。
2、发展幼儿勇敢果断的品质。
3、锻炼平衡能力及快速反应能力。
4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
重点难点
幼儿的平衡能力。
活动准备
1、独轮车4辆。
2、在距离起点处的地面画出通道当小桥，积木若干做砖块。
活动过程
一、带领幼儿活动身体
1、在户外场地带领幼儿跑步，做热身运动，重点练习上、下肢动作。
2、将幼儿分成四组，在平地上练习推独轮车走的动作，理解这个动作对身体重心、平衡等的要求。
二、玩游戏“运砖块盖楼房”，学习推独轮车跑。
1、教师：小建筑工人们，我们刚刚接到一个任务，工地急需砖块盖楼房，请我们去送砖块盖楼房，看看那组最先运到，并盖好楼房。
2、将幼儿分成4组，站在起跑线后，听到指令后第一个幼儿将砖块放进车里，推着独轮车跑出，将车推过小桥，用砖块搭建高楼，再回到原队。第二个幼儿在起跑线后推车出发。最先将楼房改好的小组为胜者。
3、给幼儿提出相应的要求：每个幼儿每次只能运送一块砖，并且给搭建好的楼房取名字，由一个小朋友讲解。
4、各组讲解搭建的主题，幼儿评选最佳楼房。
教学反思：
本次活动幼儿的兴趣高，但是等待的时间较长，教师应该过准备独轮车，通道等，把幼儿分散成多组，减少等待时间。
大班教案 篇4教学目标：
1、在做做玩玩中，初步感受和体验散文中展示的语言美和快乐的情绪。
2、能够大胆表现对散文的理解。
3、丰富词汇：害羞、清香、扑面而来
教学准备 ：若干橘子、托盘、小盘、湿毛巾、背景图一幅、磁带
活动内容 ：散文欣赏《橘子花》
活动流程： 操作感知——体验理解——内化迁移——延伸活动
活动过程：
一、操作感知，激发兴趣
现在是什么季节？哪些水果成熟了？
1、幼儿和老师共同制作橘子花。
2、幼儿在闻一闻、看一看、摸一摸、尝一尝橘子花过程中，说出自己的感受并丰富词汇。
二、欣赏散文，体验理解作品的语言美
1、 幼儿倾听教师配乐朗诵，回答提问：自己听到了什么？
2、幼儿再次欣赏配乐朗诵，回答：自己喜欢散文里的哪句话，并愿意用语言讲出来，用动作做出来，喜欢学习散文中的优美语句。
3、师幼共同有表情的朗诵。
4、自编动作进行朗诵。
幼儿之间合作表演再次表现对散文的理解。
三、内化迁移，大胆讲述
1、橘子花真美，你还想到可以做哪些水果花
2、小组讨论，用香蕉、苹果也来编几句散文诗。
四、延伸活动：
回家后把自己学的《橘子花》和自己编的散文诗讲给爸爸妈妈听。
大班教案 篇5教学目标：
1使幼儿在熟悉原诗内容结构的基础上，能编出与原诗结构相同，而画面不同的诗歌段落。培养仿编，语言表达能力。
2让幼儿感受诗歌的语言美及感情基调，学会朗诵诗歌。
3培养幼儿关心，热爱大自然的情感及观察周围事物的能力。
4体验合作创编游戏的乐趣。
5通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。
教学准备：
多媒体课件一套磁带两盒（a：《找朋友》，b：配乐带）挂图一副（草地上有小花，小草，池塘里有荷叶，天空）蜜蜂头饰一个，蝴蝶纸偶一只，其他动物头饰若干在教室里布置一幅春景图
教学过程：
一、学习作品
1导入（放a）幼儿随音乐自由舞蹈。
问：这是谁在找朋友啊？谁是春天的朋友呢？
让我们来听听《春天的朋友》这首诗就明白了。
2欣赏配乐朗诵一次。
问：诗歌叫什么名字？
那春天的朋友是谁啊？（不要求个别回答）你觉得这首诗听起来怎么样？
3出示挂图，老师戴上蝴蝶纸偶，一边表演一边朗诵，并根据诗歌内容提问，帮助幼儿掌握诗歌的画面，并引导幼儿用诗歌里的语言回答，感受诗歌的语言美。
问：花蝴蝶飞来了，和谁握握手？她对小草说什么？
花蝴蝶飞走了，和谁握握手？她对小花说什么？
花蝴蝶，小草，小花都来和谁握握手，她们一起对春天说什么？
在幼儿回答的基础上，教师再分句复述一次，让幼儿更易掌握。
4幼儿和教师一起边做动作，边朗诵一次，充分利用各种感官去体会和感受。
二、仿编活动
1观看表演（播放课件）课件基本内容：在优美的音乐声中，一只小燕子飞来了，跟随她寻找朋友的脚步，我们可以看到一片美丽的春景。青青的山坡上是一片粉红的桃林，沿着河岸是一棵棵嫩绿的柳树，还有温暖的阳光，轻柔的白云，小燕子在一株桃树前停下，桃树展开了美丽的笑脸，她和桃树握握手说：咱们是朋友。小燕子又来到柳树面前，柳树伸出了绿色的手，小燕子说：咱们是朋友。
2教师范编,引导幼儿发现仿编的方法。
小朋友们，刚才我们学了一首诗，诗里面讲的是花蝴蝶找朋友，现在我们把小燕子找朋友，也编成一首和刚才一样好听的诗歌，好吗？
问：小燕子先找了谁做朋友啊？它和桃花怎么样？它对桃花说什么呢？前面诗歌里是怎么说的？
教师复述：小燕子飞来了，和桃花握握手，它对桃花说，咱们是朋友。
问：小燕子还找了谁做朋友？它和柳树怎么样？它对柳树说什么？前面诗歌里是怎么说的？
教师复述：小燕子飞来了，和柳树握握手，它对柳树说――咱们是朋友。
3幼儿表演请一名小朋友来当可爱的小蜜蜂，象小燕子一样，到教室里来找朋友。
4幼儿仿编让幼儿尝试把小蜜蜂找朋友编成一首和刚才一样好听的诗歌提示幼儿用刚才学习的思考方法：你看到了谁，她干了些什么？说了些什么？用诗歌里的话怎样说？
启发幼儿编诗歌的结尾，将前面编的各个诗歌段落串联起来小蜜蜂，小青蛙，桃树，柳树，小燕子，小蝌蚪是谁对朋友呀？（春天）他们会对春天说什么？做什么？
师生一起朗诵：小蜜蜂，小青蛙，桃树，柳树，小燕子，小蝌蚪都来和春天握握手，他们一起说，我们都是春天的朋友。
5自由活动，练习仿编放音乐，每个幼儿都戴上动物头饰，在教室里自由表演“找朋友”。
幼儿自由练习仿编，教师巡回倾听指导，“你找谁做朋友，对你的朋友，该怎么说，怎么做呢？”鼓励幼儿大胆的仿编，用好听的声音朗诵给周围的伙伴听。
6请3～5名幼儿在全班朗诵自己仿编的诗歌，教师简评。
教学反思：
1、《纲要》中指出：数学活动应当生活化、游戏化、趣味化，帮助孩子从具体形象思维向抽象逻辑思维发展，此次活动我自制精美的春天景物图吸引孩子的注意力，激发孩子的兴趣，情景图与游戏相结合，并渗透数学教育，体现数学来源于生活，直观教学法，幼儿兴趣很浓。
2、编号游戏让幼儿在玩当中学到知识，如：拿数字卡片的小朋友上台说:“我是1，我排第一，我是2，我排第二……”让幼儿在轻松愉快的游戏活动中完成教学目标，体现了愉快教学法。
3、利用分组合作和动手操作来突破重难点，培养了孩子们的动手、动脑、合作探究能力。
4、幼儿积极参与活动，能一边数数一边用手指点数。
不足之处：
1、语言不够简练，表扬语言不够艺术。
2、用数字表示物体的数量是用的时间过长。
3、提问的方式缺乏启发性，如：是不是，对不对，这样的提问没能提高教学效果。
解决策略：
1、 在今后的工作中注意积累经验，加强学习，不断提高课堂语言艺术修养。
2、 设计的提问的方式要多样化并带有启发性，及时点拨，规范孩子的数学语言。
3、 善于发现课堂中的个别差异，及时引导，处理好细节教育。
大班教案 篇6活动目标：
1、通过京剧脸谱掌握歌词内容，学习根据不同的脸谱角色，用合适的力度与动作来表现人物的性格特征。
2、进一步了解中国国粹——京剧艺术，并逐步喜爱京剧艺术。
活动准备：
1、剧脸谱：蓝脸、红脸、花脸、白脸、黑脸。
2、剧脸谱实物。
3、熟悉乐曲的旋律。
活动过程：
一、师出示京剧脸谱图，让幼儿回忆京剧《戏说脸谱》
二、歌的形式将歌词内容朗诵并配上一定的表情声调及动作。
三、幼儿随教师再次学唱《戏说脸谱》，重点学唱最后一句“啊”的唱法。
四、探索用合适的力度演唱每个乐句，分角色演唱。
蓝脸的窦尔顿盗御马最轻；红脸的关公战场杀少用力；花脸的孙猴神气；白脸的曹操奸诈；黑脸的张飞叫喳喳要最响亮。
五、部分幼儿扮演京剧演唱演员，另一部分幼儿扮演观众，在句末喊“好”！
六、幼儿边演唱边表演动作。
大班教案 篇7一、设计思路
表演游戏形式多样，哑剧表演是其中的一种，它也是小朋友未曾接触的领域。此活动的设计，选取小朋友非常有生活经验的“起床”为题材，让幼儿来尝试哑剧表演，内容的熟悉可以为小朋友的哑剧表演减少难度，同时会使幼儿的表演更丰富，而老师在让小朋友尝试哑剧表演时，运用循序渐进的策略，可以让小朋友感受到哑剧表演的成功与快乐。
二、过程实录
（一）：活动目标
1、了解哑剧表演的特点，尝试运用各种形象的动作、夸张的表情来表现穿衣、洗漱等起床的情节。
2、感受哑剧表演的成功与快乐。
（二）：活动准备
小椅子、手帕
（三）：活动过程
1、谈话导入，引起小朋友的学习兴趣。
“小朋友，你们每天是怎样起床的？在起床时你会做哪些事情？”
（评析：此提问是帮助小朋友回忆已有的经验，在互相讲述的过程中，小朋友对起床的顺序更明白了，为后面小朋友的表演打下基础。）
2、玩游戏“我做你来猜”，帮助幼儿理解哑剧。
师：小朋友，老师和你们玩个“我做你来猜”的游戏，猜猜老师在做什么？
（1）教师夸张地表演穿衣、扣钮扣等动作，让小朋友猜一猜、学一学。
（2）介绍哑剧表演的特点。
（3）请个别幼儿用哑剧的形式表演某些起床动作，请小朋友猜测。
（评析：此游戏的设置，旨在让小朋友在游戏的情境中不知不觉了解哑剧表演的特点。）
2、分情节请小朋友表演，启发幼儿大胆尝试、夸张地表演。
（1）表演起床时在卧室里的动作。
提问：你起床时在床上会做哪些事？
帮助幼儿整理思路，如先醒来，然后穿衣服、裤子、鞋子，最后叠被子。
请个别幼儿表演。集体说说表演成功的地方。
集体进行表演，（将小椅子当作床）
（2）表演起床时在卫生间里的动作。
提问：起床了，你在卫生间里会做哪些事？
帮助幼儿整理思路，如：刷牙、洗脸、梳头、搽粉。
请个别幼儿示范表演，集体模仿表演成功的地方。
请小朋友用小椅子和手帕当道具，表演在卫生间洗漱的动作。
（3）表演起床后在厨房里的动作。
提问：起床后，你洗漱好了，又会来到什么地方？在厨房里你会干什么？
集体表演吃早饭的情节。
请个别表演逼真的小朋友示范表演。
（评析：老师将起床后的情节分成三个地点进行表演，既帮助小朋友整理了思维，同时也在表演中相互影响，相互学习，特别是学习到用夸张的动作进行表演，在此环节中，小朋友的兴致高昂，老师也发现了许多幼儿的闪光表演。）
3、鼓励幼儿将起床的各个情节完整地表演出来。
4、评比最佳小演员和最佳小观众。
（评析：评比最佳的环节，让小朋友从中感受到了成功的快乐，特别是激发了小朋友再次表演的兴趣和向“最佳”学习的愿望。）
三、活动评价
此活动中，老师引导小朋友进行哑剧表演时由易到难、层层深入，使小朋友在不知不觉中理解了哑剧，同时教师的启发和引导也使小朋友在表演时能夸张一些，每个小朋友都参与了哑剧表演，他们既当观众，也当演员，培养了幼儿的主体性，小朋友更是在表演中收获了自信与快乐。
大班教案 篇8活动目标：
1、利用各种材料和方法制作贺卡，提高幼儿的语言表达能力及创造能力。
2、通过讲讲、做做及互相赠送，体验制作贺卡的乐趣，进一步树立幼儿的自信心。
重点与难点：
自主选择材料与方法，制作与众不同的贺卡
活动准备：
1、铅画纸、记号笔、蜡笔
2、各种废旧材料、双面胶、剪刀、彩色纸
3、各种小、贴纸、彩色纸、剪刀
4、剪纸做贺卡（彩色纸、剪刀、双面胶）
设计思路：
我班现在正在进行“我自己”的主题，最近幼儿常常在谈论过新年的`话题，有的在说“过了新年，我就大一岁了“，有的在说”过年时妈妈会给我买新衣”,幼儿对过新年很感兴趣，于是我就从幼儿的兴趣和生活经验出发，结合主题“我自己”中的小主题“了不起的我”，开展本次活动。在前期准备中，通过利用家长资源，与幼儿共同收集贺卡，欣赏贺卡，了解贺卡的作用，引发幼儿对贺卡的兴趣，丰富幼儿对贺卡的经验。在本次活动中通过让幼儿交流新年的心愿、制作贺卡、相互赠送和相互祝愿，让幼儿体验制作贺卡的乐趣，发展幼儿的动手能力及创造想象能力，进一步树立幼儿的自信心。在本次活动中，通过为幼儿提丰富的、不同层次的材料，关注幼儿间的个体差异，从而让每个幼儿在原有基础上都获得发展。在活动过程中通过教师语言的引导，范例的隐性示范，张扬个别幼儿的作品等策略激发幼儿创造想象制作贺卡的欲望和灵感，并通过让幼儿说说、画画、剪剪、贴贴，引导自主选择、自主创造，从而发展幼儿的动手能力及创造想象能力。
活动流程：
引起兴趣——幼儿制作，师观察指导——互赠贺卡——活动延伸
活动设计：
一、引起兴趣
1、新年已经来到了，你们知道今年是几几年吗？是什么年呢？
2、想想看，在过去的一年里，你学会了什么本领？
3、在新的一年里你有什么心愿？
4、刚才呀小朋友用语言来表达了自己美好的心愿，如果在新年里你想祝愿好朋友，可以送什么礼物给他呢？
二、幼儿制作，师观察指导
1、 出示范列：老师已经做了几张贺卡准备送给好朋友，你们发现老师做的贺卡用了什么材料、什么方法呢？幼儿讨论后，师小结。
2、师介绍材料，幼儿自主选择
3、幼儿自主制作，师观察指导（引导和帮助能力差的幼儿、表扬和张扬有创意的作品）
三、互赠贺卡
1、 介绍自己的贺卡，说一句祝愿的话，相互赠送
2、 唱新年歌，体验过新年的快乐
四、活动延伸
在区域活动中再次尝试用不同的方法和材料制作贺卡
大班教案 篇9活动目标：
1、理解故事内容，了解生态遭到破坏后的严重后果。
2、体会小熊的心情变化，萌发初步的环保意识，知道要保护身边的自然环境。
活动准备： 课件。
教学重难点： 了解生态遭破坏的原因及严重的后果。
教学方法与手段：谈话法，讨论法；多媒体辅助教学。
活动过程：
一、谈话导入活动，激发幼儿的学习兴趣。
教师：瞧瞧，谁来了？（出示小熊画面）在小熊家门前，有一个美丽又好玩的地方，你们想看吗？你能用好听的话来讲讲小熊家门前的美丽景色吗？这儿的环境很美，这里的空气情况是怎样的？小熊住在这么美的地方，心里会有怎样的感觉呢？
二、播放课件，分段欣赏故事，理解故事内容。
1、欣赏故事第一段。（小熊的家门前有个小山坡……美丽的山坡到哪去了呢？）
教师：让我们一起来听一听，这个美丽的山坡发生了什么事情。
提问：小熊旅行回来看到了什么可能是什么原因变成了这样呢？小熊看到了这一切，心里有什么感受呢？小熊家门前那个美丽的山坡到哪儿去了呢？
2、欣赏故事第二段。（小熊问家门口的老槐树……我快没办法呼吸了，我得赶紧搬家）练习小熊与动植物的对话，理解故事内容。
（1）倾听、练习小熊与老槐树、小草的对话，了解树和草对保护泥土的作用。
教师：美丽的山坡不见了，小熊真着急，它急忙去询问它的朋友。（出示老槐树和小草的画面）请大家听一听小熊是怎么问的。
提问：小熊是怎么问老槐树的？老槐树是怎么回答的？它又是怎么问小草的？小草是怎么回答的？你们认为山坡不见了和这两个植物朋友有关系吗？如果树和草长在山坡上，对山坡有用吗？有什么用？
让我们来学一学小熊和两个朋友的对话吧！
（2）倾听、练习小熊和大鸟、小鱼的对话，体会小熊的心情。
教师：小熊又去问了它的动物朋友。（出示大鸟和小鱼的画面）听一听它是怎么说的？提问：小熊在哪里发现了大鸟？大鸟在空中干嘛？盘旋是什么意思？
小熊问它们，你知道美丽的山坡哪去了，大鸟告诉了小熊什么？小鱼呢？它说了什么？
让我们学一学小熊和动物朋友的对话。
（3）教师：小熊的美丽的家园被毁了。这时，它的心情变得怎样？
三、完整欣赏故事，帮助幼儿梳理山坡不见的真正原因。
教师：接下来，小熊会怎么做呢？让我们完整欣赏一遍故事，在故事中找出答案。
提问：故事的名字叫什么？小熊最后说了什么？你觉得让美丽的山坡不见的原因是什么？你想对砍树的人们说些什么？
四、讨论：美丽的山坡能回来吗。
教师：我们怎样帮助小熊重建家园，让美丽的山坡回来，让小熊高兴呢？
小结：你们说得真好。在你们的帮助下，小熊一定会重新拥有一个美丽的家园！而且你们的想法如果能运用在我们生活中，我们自己生活的环境也会越来越美。让我们一起努力！
瞧着读书迷
“吃饭了，吃饭了，你再不吃饭可要冷了！”“快来吃饭吧！”……“都叫了五遍了，快点别看了！”“嗯”。妈妈叫到第6遍时，她才“嗯”了一声，可依然沉醉在书的海洋里。妈妈走过来一把抽了她手上的书。“干什么”她大叫，然后噘起嘴巴，懊恼地瞪着妈妈。
“去吃饭吧，都凉了。”在妈妈的“逼迫”下她只好极不情愿地走到饭桌前吃饭。原来她正在看一本叫《甜橙树》的书，那雪一般明亮的秋天太阳，那安静的田野，那飘香的甜橙，那活泼可爱的孩子，那扣人心弦的故事情节，这一切使她如痴如醉……突然她大叫：“哎呀！辣死我了。”原来她还在想书本上那精彩的内容，竟然把生姜片当成肉片吃进嘴里了。爸爸妈妈看见了，真是哭笑不得。
她有一次上厕所时，偷偷摸摸地拿了一本书进去看，结果被妈妈发现了，就只好怏怏不快地把书放回去了。她边走边说：“书是人类进步的阶梯，高尔基说的，为什么不让我看啊，真是的……”
说了这么多，你们应该知道她是谁了吧，对，她就是我朋友李凝姣。她告诉我看优美的散文能让人无比惬意。文章里那优美的意境以及那种迷迷蒙蒙，似有似无又十分惆怅，给人以美好享受的感觉。
瞧，这个电脑迷
电脑是一个非常好的学习工具，但许多小孩却把电脑当做玩游戏的东西。说到这，我家那边的李斌就是一个例子。我告诉你，我可是经过一件事，才下这个结论的。
就是一个星期的星期六，我8点就起床了，刚坐到椅子上看电视，就看见那个电脑迷——朋友在我家隔壁阿姨家转悠，我心想：“朋友，你记性太好啦，竟然还记得阿姨这个时候开门做生意，不过，你肯定是来玩电脑的。”朋友之所以这么早来阿姨家来转悠，是因为阿姨有个习惯，就是春天和冬天都是9点起床做生意，则夏天和秋天都是8点起床，阿姨一般早上8点钟或9点钟起床时都会扫地、拖地……所以有时间来给他玩电脑，直到阿姨要用电脑了才肯让位。而且，他不只早上来转悠，中午、下午、晚上他都要来转悠，如果阿姨不在用电脑，他就要跑进去玩，如果阿姨在，就迅速离开，所以看见朋友在阿姨家转悠，简直就是家常便饭。就因为这样，阿姨都被他烦透了。就把电脑的待机弄上了密码。因此，朋友只要看见待机，就说：“哎！怎么又待机啦！”
你们听了这个故事，知道了朋友有多么迷恋电脑了吧！所以我希望你们千万不要像朋友那样沉迷电脑了，就算你想玩电脑，也应当查一些有关学习的资料，如果想玩游戏也应当用适量的时间玩，而且，玩的时间不超过2小时，并写完作业的时间内玩游戏。
瞧,这家伙作文史上最欠扁滴作文记得小时候， 爸爸的生活很无聊，整天只能数钱，妈妈也是，整天都在扫钱。
我家住在深山中，每次要出去买东西，都相当麻烦， 开保时捷要5小时，开奔驰也要4小时； 虽然家里有直升机，但是开到那边很难找到停车位，相当的不方便； 我偶尔也会出去逛街，爸妈怕我被绑架， 随身有20多个保镳保护着，大家看到我都吓跑了，所以我从小就开始被排斥。
因为家里是在深山， 每次到了冬天都非常冷，爸爸也说，出去买东西很麻烦， 所以冬天没有暖炉。
没有棉被。
每天只能陪着爸妈烧钱取暖。
而睡觉的时候，也只能盖着钱睡觉（我绝得英镑比较温暖）。
记得小时候， 有一次， 因为房间太大，还来不急跑出房间，就尿裤子了， 所以， 爸爸在我房间放了一台小绵羊机车， 好让我能在10分钟以内， 冲出1000坪的房间， 穿越5公里的走廊， 到达800坪的厕所（我常常在走廊迷路）； 爸爸又另外叫人加盖了20间600坪里面有着250坪小厕所的破房间， 说：以后如果尿湿了， 直接换房间， 如果房间不够或是太小的话， 再告诉爸爸， 爸爸再叫人来多盖几间， 我们的生活很辛苦， 你要忍着点！！现在想起来，爸爸真是个善良的人！！ 还记得有一次， 家里遭小偷， 因为他用炸药炸坏了我爸的保险箱， 使得里面的金币不断的往外滚出来，结果竟把那个小偷压死了。
我觉得那个小偷好可怜。
金币压死人是很痛的！！ 他不像之前那个被钞票闷死的小偷一样幸运。
妈妈也常常告诉我， 我们家生活非常困苦~~要我学着吃苦~~ 所以我从小养成了刻苦耐劳精神， 我将来的志愿， 是要找200只会吃钱的怪物， 好把家里的钱都吃光， 为那些可怜的小偷报仇！！
瞧这什么迷作文电脑迷在一个温暖的三口之家，有一酷爱玩电脑的小孩，那个小孩即使爸爸妈妈再怎么阻止，一道了节假日，他的心就飞到电脑上了。
这个男孩玩过许多游戏，如天龙八部、春秋Q传、倚天剑与屠龙刀等等，他都玩过，他玩游戏都是只浪费时间，不花费金钱。
这个男孩才有11岁，网龄到不小。
QQ等级都升到16级了，可以算是六朝元老了。
别看这个男孩喜欢上网，可是他的成绩却一直名列前茅，别人问他为什么学习这么好，他总是吹牛说：“人聪明么，没办法。
”这个爱玩电脑的小孩虽然只有星期六、星期天玩，可是关于电脑的事他却知道的一清二楚，哪个玩电脑了他都知道，任何蛛丝马迹他都能找出来：一天他从学校回来，来到电脑桌前，发现了一丝破绽，便问正在烧饭的爸爸：“今天玩了几个小时啊？”爸爸说：“没玩啊！”“还狡辩，那电脑桌上的香烟头是从哪来的？”爸爸哑口无言，只好承认了自己的“犯罪经过”。
说了这么多，大家一定知道这个男孩是谁了吧，没错这就是爱玩电脑的我，你猜出来了么？ 足球迷我的同桌赵朔霆很喜欢足球，可以说，他是一个“超级疯狂足球迷”。
疯狂1：几乎每天，我都能听到他对某个同学说：“你知道吗，昨天XX球队和XX球队比赛了，两个队踢得可“疯”了！”他天天都要把这句话重复12遍，才能闭上他的“金口”。
现在，这句话我已经听了N遍了！疯狂2：每个星期一至星期五，赵朔霆都会随身携带许多足球杂志，把课桌堆得有30厘米高。
他大约每天都要看5本+5本。
当他看到某个重大的足球新闻时，总会“哇噻”地大叫一声，所以我经常被他的叫声吓着。
疯狂3：每天下午，我总能看到赵朔霆和一帮男生在操场上踢足球，他踢得可真“牛”。
每次都能进25个球以上。
所以，有许多同学都是他的“铁杆Fans”。
有一次，我想测试一下赵朔霆对足球到底有多了解，便让他在3分钟内说出25个外国球星的名字。
我本以为他说不出来，谁知他3分钟不到就说完了。
什么贝克汉姆呀，罗纳尔多，鲁尼……我听得简直不敢相信自己的耳朵，他居然说出了32个！这就是足球迷赵朔霆，怎么样，够疯狂吧！ 斗蛐蛐迷我的老爸不是烟民，也不是酒徒，唯一的爱好就是斗蛐蛐 一天，爸爸带着我到花鸟市场去，我刚想让爸爸帮我挑几条小金鱼，可转着转着怎么也找不到他了，原来老爸已经在“斗蟋蟀擂台上”扎根了这时擂台旁已站满了人，原来这些人全都是来挑战的，我对爸爸说：“老爸 ，走吧，陪我走走。
”。
老爸说：“去去去，没看我正忙着吗。
”我生气的说：“儿子和蛐蛐哪个重要？”老爸说：“一样重要。
”什么？脚踏两条船！爸爸说着塞给我两块饼干，让我自己转，其实我的肚子早就开始唱空城计了，几块饼干还不够我塞牙逢的呢，只好忍一忍风平浪静，我围着花鸟市场转了几圈，回到“斗蛐蛐擂台”，只见爸爸满头冒汗，原来战斗已经进入白热化，老爸的“无敌大将军”吃了败仗，正在换心头肉 “神枪手”，“神枪手”在厮杀中被别人打了一记重拳，可他又在最后给了对手一个“无敌旋风腿”，把对手踢上了“海南岛”。
我一看表对爸爸说：“老爸四点了，快回家吧！” 老爸真是个斗蛐蛐迷。
漫画迷漫画，使我可以废寝忘食，可以忘记一切事情，包括吃饭和睡觉早上，起床时看一个小时，晚上，睡觉前看一下，直到晚上半夜 有一次，天气晴朗，万里碧空飘着朵朵白云早上我睁开朦胧的睡眼，清醒过来我马上捧起《鬼眼狂刀》这本书来看，这本书好看极了，我都迷上了它这时妈妈起床了，她见我早上就看漫画，不漱口洗脸，就喊：“你先洗脸再看，那么抓紧时间？”我随口符合一声就又继续看起来过了一小时，妈妈见那么安静，就走了过来，她见我还在看，就一把揪住我的耳朵，我大叫起来：“哎哟！”我见疼得厉害，就大声叫：“谁在揪我的耳朵？”我扭头一看，原来是妈妈，我笑了笑，说：“干嘛呢？” 妈妈说： “你还在看？再看我把你的书撕烂去，看你还能漫画吗？”我为了要看漫画书，只好听妈妈的话去漱口洗脸 我无论在什么时候，都会在看漫画，晚上睡觉也不例外有一个晚上，我洗澡完以后，就马上躺在床上看我的漫画书，我看了半个小时以后，妈妈叫我放下书睡觉，我当然不肯，只是把灯关了，开了台灯，又继续看漫画，直到十二点以后 我就是这样的一个漫画迷，十足的漫画迷，漫画成了我生活的一部分，我离不开它，我爱漫画。
“笔迷”自从2004年-2005年度超级女生开幕之后，前两名都是大家生活中最喜欢的两名超女。
其中有一位可爱的超女叫—周笔畅。
许多人不仅喜欢她的歌声，还喜欢她的样子，长得是那么可爱！我也同样喜欢她。
有一次，我回家吃中午饭，吃饭？我想应该是回家看“BB”吧！我会到家，从厨房抱一碗热腾腾的米饭向客厅跑去。
然后又把碗放下，跑到DVD前面，放上周笔畅的专辑，看起来。
“解脱，是肯承认这是个错？”听，这声音多美呀！我一边吃饭，一边看听音乐。
可时间过的真快啊！都1:00过了，还有许好听的歌听不成。
唉，没办法呀！谁叫我还要学习呢？ 但临走之前，我溜进我房间拿了2元钱，拿2元干什么呢？呵呵，当然是买“BB”贴画咯！
瞧我这个人作文大千世界，芸芸众生，不同的人有着不同的性格，不同的人有着不同的闪光点，世上，我最了解的人是自己，最知根知底的人是自己，我是个怎样的人呢？ 父母说我责任心强，老师说我善解人意，同学说我乐于助人，朋友说我心地善良······有时，我也在想，我到底是个怎样的人呢？ 我很喜欢小动物，尤其是小狗，我对小动物有着一种特殊的感情。
有一次，我骑车上学，险些撞到一只小狗，我赶忙下车查看，确认小狗无碍时，我才放心离去。
瞧我这个人，还挺有爱心嘛！ 我有一个广阔的胸怀，有一次，妈妈不经意间把我的辛勤劳作扔进了垃圾桶，我虽心中有怒，但以不知者不罪宽恕了她。
瞧我这个人，还挺豁达嘛！ 我乐于助人，同学们有不懂的地方总是找我探讨，我总是不厌其烦为他们讲解。
有一次，同桌有道题总是不理解，与其他同学争执了一番还是似懂非懂，最后我只好出马为她指点迷津，她终于豁然开朗，明白了其中奥妙。
瞧我这个人，还是热心肠呢！ 我从小就与书结下了不解之缘，对童话故事更是情有独钟，看了不知多少次，但总是百看不厌，每一次都能给我不同的体会。
瞧我这个人，还有浓厚的读书兴趣呢！ 瞧我这个人：有爱心、心胸豁达、热心肠、有着丰富的兴趣。
有时，我还挺佩服自己的。
瞧我这个人，自我感觉还是不错的。
我并不会在意别人怎样看我，我只求问心无愧。
瞧这电脑迷作文不少于400字瞧这电脑迷别看我的爸爸戴着一副眼镜，很斯文，但他可是个十足的电脑迷哦！说起电脑，他可是个“机灵鬼”，“样样精通”。
这不，他刚回家，就找“电脑2号”——笔记本的麻烦了。
只见爸爸利索地从包里拿出笔记本电脑，插上插头，打开电源，就开始玩他的爱好——征途。
目前他已经是转生180多级了，可不是一个新手哦。
可他还一直在玩。
有时还会一边玩一边看小说，有一次竟然误了上班的时间。
有一次，快要吃饭了，爸爸还盯在电脑上做任务。
妈妈再三地叫房间里的爸爸：“吃饭了！”但就是不见爸爸来。
最后，妈妈着急了就过去看他是怎么回事。
原来，爸爸做在电脑前睡着了。
别以为我的爸爸只会玩电脑，他还会修电脑呢！记得有一次，家里的电脑坏了，显示不出来画面。
爸爸在电脑边摸索了一会就找出了毛病所在解决了问题。
还有一次，爸爸说好还有十分钟就到家吃晚饭的，可是一家人左等右等都不见他人，做好的饭菜凉了又热，还是没见他到家。
电话联系后才知道他到了县城被人请去给安装电脑，已经在回家的路上了。
这就是我的爸爸——工作之外的一个十足的电脑迷！
请以“”瞧,这个人”为题写一篇作文作文：瞧，这个人上回说道我这个人，今天再来说一说这个人，大家肯定会问道这个人是谁！有什么好处？等等的问题，不要急，且听我慢慢道来。
这个人有时会唠叨，有时会关心，有时会心痛。
这个人有时会因为一点小事而唠叨起来没完，一次，我忘带了一样东西，（脑子一下短路了）她便会使出她的“唠叨神功”来压制我，不过我被絮叨久了，有时会有些厌倦，会把她推出门去，她变又和我爸絮叨起来，我爸有时也会烦便跑去干别的事了，她又会隔着墙唠叨起来，可她的声音好像有穿透力似的，刺进我的耳朵，不过事后想想有人唠叨也好，要是没人唠叨，我却变的很寂寞，觉得度日如年。
这个人有时会对我的学习特别关心，每天都给我检查作业，有时一个题不会时，她便会停下手中的活，来给我解答这道题，直至我明白为止，如果有时因为作业多，写的很晚，他会坐到床前陪着我，虽然很困，但他也会陪着我，第二天早早的起床送我，因此她脸上新添了许多“生”的痕迹，在这儿，我想对她说“谢谢您”！这个人有时会为我心痛，记得有一次出去玩，不小心磕破了脚，因为没有药，只简单的擦了擦，等她来接我时，她才知道，回家后，我没因为疼而掉一滴眼泪，因为我怕她伤心、难过，可她的眼泪却掉了下来，我便有意避开了，避开以后，才知道她对我的关心，关心背后有些无奈，无奈背后有些伤心，伤心背后有些心痛……这个人我不用说，大家也该猜到了吧！这个人就是世界最爱唠叨，最关心我，最心痛，最爱我的妈妈！“世上只有妈妈好”是啊！世上只有妈妈才是最懂我，最爱我，我最爱的人！没有比她更爱我的人！我为拥有这么一个妈妈而感到无比的自豪！作文2：瞧，这个人我一向很不喜欢出租车司机，认为他们阴郁沉闷，满口脏话。
但是，这个人却改变了我的想法。
那天，我就要迟到了，只好坐出租车。
出了家门，我看见一辆没有载客的车，这辆车已经非常旧了，南京自从十运会后全城都换了新的“红旗”。
这辆车与同它一起等待客人的新“红旗”相比，显得格格不入。
里面的司机还在蒙头大睡，也许他昨晚开了一整夜的车。
但我还是选择了他。
我喜欢坐前排。
进了车内，我闻到一股清新的栀子花的香味。
过了很久，这个人才缓缓地睁开眼睛：“请问去哪儿？”我对他的礼貌感到非常惊讶，我打扰了他，他居然毫不介意，我对这个人产生了好感。
这个人大约三十多岁，脸偏瘦，眼睛很快从睡意蒙变得炯炯有神，他的车也逐渐开快。
我们在玄武隧道的十字路口遇见了红灯。
许多车子慢慢停下。
这时我看见一个老爷爷从便道走上马路。
他手里捧着一个盘子，里面整齐地摆放着新鲜的栀子花。
他在众多车辆之间穿过，故意在司机面前放慢脚步，用混浊的眼睛看着一个个司机，但始终没有人买。
他站在我们车的右侧，我不知如何是好。
我想打破这尴尬的局面买一朵，但发现我没有零钱。
我看了看老人，躲开了他的眼神。
此时，这个人望着老人，一动不动。
他又望了望旁边的司机，他们面对老人期待的眼神，都不屑地扭过头去。
这个人伸出头大喊：“一块钱能买多少？”老人脸上闪过惊喜之色，小跑过来，说：“三朵！”这人笑着把钱递给老人，手缩回来的时候，手里有三朵晶莹剔透的栀子花。
我惊讶地看着他的脸，这个人难道不知道车厢里已有三朵花了吗？他从容地把三朵花挂在了已有的三朵花的旁边，摆整齐，再次摇上车窗，发动汽车。
我端详了他很久，他是与众不同的司机，我想。
瞧，这个人居然买了六朵花。
但在这个车厢里有七朵栀子花在散发清香。
点评：文章以倒叙开头，设下悬念，引起读者兴趣。
下文写的是一位普通的出租车司机，通过他帮老人买橘子花的一件小事表现了他尊重老人，尊重劳动的优秀的思想品质。
也是在平静的描述中作者层层揭开开头的谜团。
结尾含蓄，以栀子花的清香来比喻司机的美好品行，耐人寻味。
瞧,这就是我作文瞧，这就是我！一头长着乌黑亮丽的头发，一双明亮的大眼睛，淡淡的眉毛，一个弯弯的鼻子，一张红红的嘴巴，圆圆的脸蛋。
虽然我长的不好看，还是很讨人喜欢。
我喜欢跑步，每天早上我会围绕着操场跑十圈，这样不仅锻炼了我的体魄，才能让我的身体变得更强壮；我还喜欢流星，喜欢它们的光华，每天晚上当流星出来的时候，我就飞快的跑到阳台上向着流星许愿，我闭着眼睛小声的说什么，它就会马上出现在我的面前。
我的理想不是做一名游遍全天下的导游，也不是做一名严肃的警察，而是成为一名科学家，自从科学老师给我们讲了一些科学知识，让我从中间悟出了许多道理，我现在已经知道了胡克发现的细胞，列文虎克发现的微生物，弗莱明发现的青霉素，爱迪生发明的电灯。
我常常抱着《十万个为什么》和《百科知识全书》看，好增长科学知识。
当科学家可以为人类发明许许多多的东西，当科学家可以为人类发明更高科技的产品，例如；电视机、冰箱、空调、风扇、旋转门等等。
我，还是一个可爱大方的女孩，上课时，我总是举手无数次，特别是阅读问题，得到老师的表扬。
下课时，我做不起的题就问老师或者同学，我会主动的跟老师谈话，会跟同学们讲故事，做游戏。
瞧，这就是我！一个活波可爱的我，一个可爱大方的我，一个善良美丽的我，一个长相有特色的我，一个爱好广泛的我，一个说说笑笑的我。
瞧我这个人 作文600字我这个人长相平凡，粗心大意，但在音乐方面倒挺有点天赋。
我这个人就是爱那种快乐的感觉，永远阳光。
瞧，我这个相貌平平的人。
瓜子脸、大眼睛、长睫毛、塌鼻子，一张还未换完牙齿的多话嘴巴。
瘦，是第个人见到我的人对我身材的评价。
瞧，我这个粗心大意的人，妈妈常说：“你呀，心粗到一定地步啦！”也难怪，因为在我身上经常发生一些让人啼笑皆非的事。
在我一年级时，学校发刚发了校服，第一天把校服穿在身上，我很兴奋。
可是上体育课的时候，我觉得热，于是脱了衣服放在了操场上，下课了，我居然就忘了拿！于是，穿校服的第一天，我就把它给丢了，唉…… 瞧，我这个热爱音乐的人。
我的歌声，让大家都十分佩服，也给很多人带来了好心情。
声乐我通过了九级，参加过很多演出，奖也拿了不少，我也一直在坚持学钢琴，今年以良好的成绩通过了八级。
更重要的是，我在音乐中就会感到很快乐，那些艰苦的练习现在在我眼里已经不再痛苦，我常在那些优美的旋律中流连，心中是无限美好的憧憬！ 瞧，我这个永远阳光的人，遇到了困难，我笑，笑这只“拦路虎”不自量力；朋友因吵架不理我了，我笑，笑这位“没有毅力”的好友；成绩下滑，我笑，冷笑也把它给它“吓”回去…… 瞧，我这就是这样的一个人！
作文《瞧,我们这一家子》600字快,急需！！！！！！！！！！！我有个不算富裕却很幸福的家，家中四口人性格各异，特点不一。
虽然有时是各拿各的号，各吹各的调，但多数时候还能奏出优美的 来。
还是从一家之主说起吧，爸爸是个乐天派，吃喝玩乐样样精通。
他把土豆切成薄片放在炉子上烤，和我们一帮小孩子抢着吃，还吃得津津有味；喝起酒来总想多喝几盅，抽起烟来一支接着一支。
姐姐说他是酒罐烟箱，一点都不过分。
妈妈总说他懒，其实爸爸可不懒，他就像头老黄牛，家中的重活累活，哪样不是他干呀！ 妈妈身体一向不大好。
这个病刚走那个病就又来了。
可妈妈是个坚强的人，有病也不耽误干活。
有时候太痛苦了，我们催她去看医生，她总说，看什么，“挺”一下就过去了。
好几次真的就“挺”好了。
现在我才明白，妈妈是舍不得花钱看病，那钱是供我们姐俩上学用的呀！ 别看我家不富裕，姐姐却有吃零食的坏毛病，无论做什么好吃的，她总是先尝为快，气得我总叫她馋猫儿。
那次妈妈从姥姥家拿回几个苹果，一转眼的工夫她就吃了一个。
只要给她一点钱，她就往商店跑，赶快把钱打发到肚子里再说。
她呀，正像妈妈说的，是“有一个想花俩”的主儿呀！ 我嘛，别人叫我小公主，其实是家中的小主人。
不知是因为穷人的孩子早当家，还是我的话自有几分道理，家中有啥事，父母总是征求我的意见，往往由我一锤定音。
在学校，我是个爱活动的学生，年级组织的每项活动几乎都少不了我。
同学们都乐意和我玩，我的人缘可好了！ 晚上，我们一家四口聚在一起有说有笑，有时，也有吵有闹，但是谁也离不开谁。
我们这一家子过得可幸福呢！
瞧我这个人作文500字我，是一个性情开朗、非常直率的人，也是一个调皮捣蛋、爱凑热闹的人，自然会因为那点调皮惹来不必要的麻烦。
再加上一张能说会道的嘴，就凑成了一个完整的我。
我曾经是一只自卑的“丑小鸭”，但是在一次辩论会上我找回了自信。
因为辩论会的主持人是自己报名的，那时，我已经准备得很充分，我想，既然已经准备得这么充分，还不如趁这个机会展示一下自己，好让同学们刮目相看；但是，如果我当了主持人，一定会一上讲台就吓得脚直哆嗦，那演讲不就成了泡影，同学们还会嘲笑我。
怎么办？突然，我想起了爱因斯坦的一句名言：自信是成功的第一步。
这句话好像有魔力，它让我全身充满力量，坚决地做出了决定，当，一定要当。
果然，那一次我当上了主持人，由于第一次上台，心里有些紧张，但是老师还是夸奖了我。
虽然我很自信，但是我很胆小。
周围有一点动静，我就吓得连大气也不敢出，晚上天一黑，就不敢上楼，这大概是天生的吧。
一次，我独自走夜路，去给王大伯送菜。
我为了快一点。
只好抄小路，那时天黑得伸手不见五指，只好摸黑前进。
走着走着，我突然发现有一个“怪物”在跟踪我。
那“怪物”长着一双青眼睛，直直地盯着我，我的怀里像揣了一只兔子一样，心“砰砰”地跳，我赶快跑起来，想甩掉那个“怪物”，可是，我跑得越快，那“怪物”也追得越急。
突然，脚下一滑，摔了个“狗啃屎”，那“怪物”追到我的跟前，我仔细一看，哎，原来是我家的小花狗，真是虚惊一场呀。
我有一个最大的缺点，那就是贪玩，它几乎控制了我，把我变成了另一个人。
在一个星期六，我正在家了写作业，突然一阵嬉笑传进了我的耳中，我的脚一下子痒了起来，在也控制不住自己，下楼玩去了，我几次想起我的作业还没完成，可是老是想再玩一会儿，再玩一会儿最后来不及了，才匆匆忙忙地上楼写作业。
直到现在，我才发现这是一个坏毛病，正想方设法地改正。
我就是这样一个人，自信、胆小、贪玩，你喜欢我吗？
瞧，这个人真辣瞧，她来了。
弯月儿似的眉毛，一双眼睛水灵灵的，不大不小 ，薄薄的嘴唇。
她待人 辣得，办起事来 辣的，所以我叫她“辣子”班长。
记得一次上早自习，老师去开早会了，班里由“辣子”掌权。
可不只怎么，班里安静的很，同学们都在埋头写作业，只有“大淘气包”杨刚友瞎添乱，“辣子”班长怒气冲冲的走到他的面前，说：“你这是做什么？杨刚友还装模做样的说：“哎呀呀，是那个淘气包在瞎添乱呀！”说着还往捉围望望。
“还有谁，远在天边，近在眼前喽！”“呦！原来是你呀，没想到到，没想到‘老革命家’也变成‘叛变革命’啦！”杨刚友真是个演戏的好手。
“辣子”的眉毛拧成了一个疙瘩，大喊：“少废话 ！”“为什么说我呀？”杨刚友狡辩到。
“辣子”想了想，眼珠子一转，说：“不是你说的，那你安静一点总行吧，期末还要平三好学生呢。
”杨刚友也想当三好学生，于是，便写起作业来。
“辣子”真辣，不是吗？（人名自己替换一下，题目我很创新的，文章生活气息强，就选我吧）
转载请注明出处 » 作文《瞧这……迷》
我高中时代的恋爱很纯真、很青涩，特别让人怀念。
大多数高中，都是以高考为目标，是禁止在学校谈恋爱的，别说拉拉小手了，我听说有的高中，男女之间的距离不能小于十公分，否则就要被视为谈恋爱，全校通报批评。所以要想在高中时代的恋爱是特别艰难的，稍不注意就会被扼杀在摇篮里，但仍然有人敢顶风作案，私下里谈着恋爱，这些人中就包括我在内。
高二刚开学没多久，我记得是一个雨下得特别大的下午，那天正好放假。所以大多数学生都早早离开学校回家去了。由于当时化学太差了，就跟着老师去了他办公室，给我加了点餐，老师有事就提前走了。下午六点半，我看时间差不多了，我就收拾好东西，准备回家，走到门口突然发现下起了瓢泼大雨。这雨若没有伞，回到家不仅会被淋成落汤鸡，并且天气已经渐凉，肯定会感冒。而我没带伞，天已经快黑了，办公室里也没有人了，现在根本借不到伞，怎么办？
正当我陷入绝望的时候，我突然听到身后有人叫我，没错就是叫我，因为这没有其他人了。“同学，你好！雨这么大，一时半会也停不了，你要是不介意的话，跟我同打一把伞吧，我就就在校门口不远的地方，你把我送到家，然后打我的伞回家吧！你要再不回家，你妈妈肯定很担心你的。”我说：谢谢你！同学，我愿意，我愿意！”
因为我个子高，就由我打伞，跟她走在一起，闻着她的发香，还有她那清秀的脸庞，一双大大的眼睛，最主要是她拥有一颗善良的心，我突然发现我有点喜欢上这个女孩了。连忙问了她的名字和班级，和她聊天才知道她是邻班的学习委员，由于帮老师整理学生的作业，才这么晚回家的。短短五分钟就到了她家门下，我都没跟她聊够呢！但是至少知道了她的名字和班级还有她家的位置。我把她送到家，她说：“同学，一定要注意来往车辆，注意安全！”然后低下羞红的脸转头进了家门。
我回家后一直都在想她，觉得自己就是喜欢上她了。第二天一大早我找她还伞，顺便请她中午一起去食堂吃饭以表示感谢。她竟然爽快地同意了，我为此高兴了一上午。中午我就提前去食堂等她，她最后尽然没来，我竟在那干等了俩小时。我以为她是故意耍我，没想到，下午托我班前排的女同学给我捎信，说中午家里有急事，所以没有去食堂跟我一起吃饭。我没就觉得她还是个如此细心的女孩，我竟原谅了她。
因为她化学成绩好，我就经常以问她问题在下午放学的时候就去找她，然后晚了就送她回家。日子过得很快，转眼一个月过去了，在她细心讲解和指导下，我的化学成绩突飞猛进，已经达到七八十分了。我每天见不到他，就觉得心里缺点啥，我真的是喜欢上她了。
于是就想办法，想跟她说跟她说我喜欢她。但是她整天都趴在教室努力做题，根本没有机会。一次我借故问题，才把想说的话写在纸条上夹在她的笔记本里。但是，她一直没有回应我。
我特别心急火燎，就去找她问原因，她说：“虽然我也有点喜欢你，只要你答应你以后上课好好听，别再睡觉了，我就做你的女朋友。”我说：“没问题，看我表现。”就这样我们一直隐蔽地谈着恋爱，一边提高自己的成绩，我们在一起的时候除了学习就是一块谈谈自己的人将来，偶尔也开开玩笑，缓解一下学习的压力。
我坚持每天送她回家，她也坚持每天早上给我从家里带温牛奶，瞬间感觉自己是世界上最幸福的人。在我女朋友的帮助下，我的成绩不断好转，最后我们竟然考到一所学习，她依然是我的女朋友。
以上就是我高中时的恋爱，那时候的恋爱特别的纯真，没有任何杂质，我们谈恋爱只是因为被对方身上的特质所吸引而喜欢上对方，我们谈恋爱非常的规矩，在一起只是互相鼓励，遇到心事的时候，一个人负责倒，另一个人就在那倾听，一起去食堂吃吃饭，晚上骑车送她回家，跟她在呆在一块我就觉得自己好开心，感觉好辛福。高中时的恋爱我们不用想太多，只要开开心心就好，我觉得这才是高中恋爱让人难以忘怀的原因所在吧！
.jpg)
