惊喜优秀作文
导读：　在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是我收集整理的惊喜优秀作文，欢迎大家分享。 惊喜优秀作文1 　"噔……当……""呀，考试了、考试

　在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是我收集整理的惊喜优秀作文，欢迎大家分享。

惊喜优秀作文1

　"噔……当……""呀，考试了、考试了"。同学们的叫声冲出教室，期未考试监管老师被叫声勾回了教室。

　我们开始写试卷了，我发现这些题目我都不会写，这些题都出现在姑姑给我买的练习本里，呜~呜~

　我认认真真地写着试卷，但还是有很多不会的题。"257x99=几呀？"我疑惑不解地悄悄说道，看来只能求助"一甘小心眼"了。甘甘姐，这怎么？"我苦着脸问道。可是她就像是被控制似的，呆呆地看着试卷。我心想：完了，我唯一的援助也完了。70分等着我呢！我急着像热锅上的蚂蚁，找不到方向，随时会被烧死。这时，老师突然说道："收卷。"我顿时慌了，随便写下了一个答案，希望能对！

　过了几天，我来到了学校，蔡老师正在报着分数。蔡老师报到黄新怡xxx分，王涵xxx分，姜周佐96分。"我一定不能比他低，"我一边说，一边在心里默念着。蔡老师继续报到云鑫100分。什么我100分，我突然激动起来了，恨不得在地上打滚。我终于不用在补习班里磨炼了，我终于逃脱了补习班的魔爪了，我终于自由了。

　拜拜了一一笔……

　拜拜了一一作业……

　拜拜了一一烦恼和麻烦……

　假期，我来了！

惊喜优秀作文2

　我非常想养一只狗，但妈妈总是拒绝。不知道是不是我的真诚感动了上天，一个从天而降的惊喜不知不觉地来了！下午，我在后院玩，突然，听到夏灿在叫我，于是，我飞快地跑到夏灿那边，问：“夏灿，有什么事情吗？”只见夏灿身旁有只小狗，我高兴地大声叫道：“好可爱的小狗哇！”夏灿说：“我刚买完东西回来，这只小狗就一直跟着我，甩也甩不开！”“快点回院子吧！”我着急地说。于是，我们把小狗“引”回了家！

　我们回去后，整个院子的小孩子都来看这只小狗。小狗长得十分可爱：水汪汪的小眼睛、灵敏无比的鼻子、樱桃般的小嘴、垂吊着的小耳朵、四条灵活的小腿、垫着肉垫的小脚和锋利的爪子。我们给这只小狗取名叫“豆豆”。

　我们给豆豆造了一个房子：在一个大箱子里铺了一块布，旁边有一个大碗，是用来吃饭的，大碗旁边有一个小一点的碗，是用来喝水的。还把一个小球放在布上，是给豆豆玩儿的。这样，豆豆的房子就大功告成了！搭好房子后，我们又给豆豆做了衣服。我们先把旧衣服剪成适合小狗身材大小的形状，再加工缝合，一件衣服就做好了！慢慢地，慢慢地，天暗了下来，我们要回家了！可当我们正要回家时，豆豆扑到我们身上不让我们走。

　我们没办法，只好再跟豆豆玩一会！我们和豆豆一块玩了飞盘。我跟夏灿轮流着玩。夏灿先来，我见夏灿用手一甩，飞盘就飞了出去，豆豆见了，飞快地跑了过去。不到几秒，只见豆豆摆动着它那充满活力的小腿向我们跑来，我感叹道：“豆豆跑得好快呀！”轮到我了，我用尽全身力气，把飞盘扔了出去，豆豆还是几秒就捡了回来！天越来越暗，回到家的我们都很快进入了梦乡，连运动了半天的豆豆也进入了甜美的梦乡！不知明天又是一个怎样的日子？

惊喜优秀作文3

　生活中，总会有让我们意想不到的事情，有好的也有不好的。这不，今天领奖这事把我吓得够呛了！

　星期二中午，我是值日生，正做着作业。突然，我的铁哥们儿——张轩，走过来，神秘地说：“兄弟，咱们班老师叫你去一趟哦，呵呵呵！”我一听，先一愣，过了好一会儿，才回过神，心想：难道我什么地方得罪老师了，不行，赶紧向老师道歉，没准老师能原谅。于是，我壮着胆子走向老师办公室。

　路上，我的腿感到非常麻木，就像灌了铅似的，脚下每走一步，都像在尖刀下面行走。不知不觉，来到了老师门口。这时，心里的两个念头又让我犹豫，天使说：“去吧，勇敢的少年，主动道歉，去做一个乖孩子。”恶魔说：“不要去，赶紧回头，老师追问就说你忘记了！”此时的我实在是退两难，不知如何是好。

　忽然，老师出来了。只见他喜笑颜开，我见了，连忙向老师深深的鞠了一躬，难为情地说：“老师，对不起，我知道我犯错了，请您惩罚我吧！”“袁敦浩，我正想找你呢。哎，你刚才……干嘛呢？”我看老师满脸惊讶，并无惩罚我的意思，很是疑惑不解。“哎呀，找你是有好事，看！你被省里评为‘江苏好少年’了，学校只有两个呀！”我一听，喜出望外，悬着的心终于着落了，心里比吃了蜜还甜！

　这次领奖出乎我的意料，他们居然把我蒙在了鼓里，不过，我自己心里还是特别开心！

惊喜优秀作文4

　下课了，操场上又成了欢乐的海洋。但与往日不同的是有许多同学们聚集在宣传栏前，他们都伸着脖子在看着什么，个子小的同学，还不停的在那一窜一窜的跳着看。出于好奇，我马上随着人流向那跑去

　我刚刚挤进人堆里面，外面就又有许多人蜂拥而来。“哎呦！我的脚！”“让一下！”“别挤了！”大家就像抢亏本价商品似的，各不相让。这时，我一晃眼看到一行字：“恭喜某某同学被评为某区区三好”

　我顿时喜出望外的喜出望外，根本不相信自己的眼睛，又挤进去仔细看了一眼-----没错，那就是我的名字呀！我简直被搞得丈二和尚摸不到头脑：“我根本就没去竞选呀！不过这可是老天送给我的礼物啊，嘿嘿。”看着身旁那一双双赞许的目光，我连忙向指定的领奖点奔去。

　“老师，我是某某 ,获得了区三好，现在来领取证书的。”我还是把自己的胆子放大了点，骄傲地想：“这可是天上掉下来的馅饼，怎么能不吃掉呢？”

　出人意料的是，那老师浏览调查表上的区三好的照片，竟然说：“不像，一点也不像。同学你是不是搞错了？”

　我尴尬极了，脸红得像一个熟透的大番茄，连忙仔细看了看调查表，上面确实有我的名字，但照片却不是我！突然，我恍然大悟：“老师，照片上的是我同学，而他的名字与我非常相似。一定是有人把他的名字写错了！”

　老师把奖状发给了那个同学。看来以后大家都不能再写错别字了，错一个，只会让人空欢喜一场！我还要提醒大家：“天上不会掉馅饼”，想得到馅饼，就得靠自己努力！

惊喜优秀作文5

　“哒哒、哒哒”黑夜与寂静吞逝着微弱的打字声。隔着一堵墙的房间里，桌上正摊着一本作文本，今天的那一页，空白一片。我想编，可我编不出来。

　大半月了啊!曾经那张最熟最爱的脸，在记忆中被岁月一点点残食，已变得模糊不清，唯有QQ上那灰色的头像还是那么清晰。老爸不在家，我偷偷打开QQ会话框，“哒哒”声再次响起，而我却听不到。许久，一句含情脉脉的话才艰难的行成：“回来吗，我爱你!”顶部的暗淡的提示却象征着”她”可能一时半会还不能收到。“咔嚓”开锁的声音出其不意得响起，在黑暗中响得更为清晰。我惊得从椅子上跳了起来，关闭所有电脑中打开的文件和灯，飞速跑到门口，装作迎接的样子。不想却呆住了。为何一个瘦瘦高高的身影进入我的视线。是妈妈!我在心里大喊，喉咙却被一股热流堵住，良久，我才喊出那大半个月没说的词：妈!我一遍遍抚着那双手，咦手怎么变得粗糙了，再看看身子，明显的廋了一圈。我感动的说不出话来。但我不能哭!妈妈说了，要坚强。我直奔房间，小心翼翼的取出准备已久的礼品，那是一双湛蓝的双人小纸椅，经我的巧妙制作，看起来舒适，冬暖夏凉且精致，只可惜不是真的，那是我花了一晚上的心血赶制而成，整平衣服，我双手捧给妈妈，又把美术课做的惊喜祝福纸一同递上，接过我的小礼物，妈妈顿时高兴得合不笼嘴，额上的邹纹舒展开心，这时间，是我最辛福的时间。该睡觉了，我却只是闭目养神。

　深夜，我偷偷起床为妈妈盖好肩膀，却感到困意漫袭全身，今天，我是妈妈，妈妈是女儿，我终于明白，妈妈是多么不容易。小台灯的光，暗淡了，几缕银丝从妈妈的黑发中露出来，安祥的脸上，又增了几条邹纹，眼角满是泪的世界。

惊喜优秀作文6

　3月8号是什么日子？没错，是妇女节。在这一天里，我们的母亲可以得到很好的休息，可以娱乐……这一天，我正在愁。准备什么礼物呢？

　我忽然想到画一张像，可是害怕我画不好，反而觉得我没有一点儿诚意。想到老师说的:“与其费钱买东西，不如拿张奖状给妈妈一个惊喜”。对了，学校要举行开学典礼，我会拿一张奖状给母亲一个惊喜吗？果不其然，我的确拿了一张奖状。我正在回家的路上，心里对自己说:“妈妈一定会喜欢的，一定会惊喜万分！”

　到了村公所，爸爸告诉我们:“你妈妈在里面。”我们一起去看看，人可真多啊！妈妈在里面玩羽毛球呢。妈妈见我们来了，就跟我们一起回去。回到家里的时候，天已经黑了，我为母亲做了一顿丰富晚餐后。妈妈看见了便狼吞虎咽地吃了起来。吃好以后，我洗了碗，便拿出奖状来。妈妈见了后大吃一惊，说:“你的学习进步了！”还用说吗，我的'心里是美滋滋的。

　随后，我为妈妈洗脚。先拿出盆来，放入合适水温的水，把妈妈的脚放进水里浸泡，然后帮妈妈我搓脚，用毛巾帮妈妈的脚擦干水，最后把水倒走。妈妈说:“女儿，你长大了!”

　通过给母亲洗脚，我才知道妈妈生我、养我、照顾我，是多么辛苦。妈妈，我要多多体贴您，再也不惹您生气了！

　祝母亲节日快乐。

惊喜优秀作文7

　那天，是我的生日，本以为妈妈会温柔地把我叫醒，并祝我生日快乐，但是，妈妈却对我冷冷地说了一句：“快起床，上学要迟到了！”我顿时心灰意冷。我又把希望投在了爸爸身上，却没想到……他也忘了。我本想提醒一下爸爸妈妈，但看到他们忙碌的样子，我便暗暗对自己说：算了吧！

　来到学校后，我已经没有半丝希望，因为班上没有人知道我的生日。即便有，那位同学也不会记住。我在心中默默安慰自己：没事，反正今天是我的生日，开心一点总比不开心好。

　但是，令我万万没想到是，吴子祺竟记得我的生日，还用自己的零花钱给我买了生日礼物！看着那可爱、精致的文具盲袋，和那如同阳光般明媚的笑脸；听着那一句暖暖的：“生日快乐呀！”。我当时的心情简直太乱了：激动、惊喜、感动……意外之喜让我一下子语塞，虽然我嘴只说了好几声“谢谢”，但我感到的惊喜和感激是无法只用“谢谢“二字来形容的。我细细地回忆了一下，我只和她说过一次啊！她竟然放在了心上，我简直太高兴了！

　回家后，我告诉了爸爸妈妈今天是我的生日和同学送我的礼物。妈妈笑了笑，说：“我们女儿的生日怎么会忘呢？”“那你们早上……”“还不是为了等你放学给你个惊喜吗！”爸爸说，“蛋糕应该都要到家了！”回家一看，是我最爱的巧克力蛋糕。吃完蛋糕后，我们还举行了我的“私人”派对……

　后来，听妈妈说，我那天晚上睡梦中还在笑哩！

惊喜优秀作文8

　把三月的杏花烟雨锁进抽屉，穿越你那明亮的双眸，抄录一页页灯火摇曳下的书籍，寄回那潺如清流的日子，纪念那一次的惊喜。

　思绪乘在云端，随风飘回过去。

　“你这孩子，怎么这么不让人省心！一大清早的，你就不能早点起来？你”你那带着抱怨的唠叨声滔滔不绝，打破了整个早晨的宁静，也刺痛了我的心。我一声不吭地背上书包，“咚”的一声，所有的一切都随着那重重的关门声戛然而止。不觉间，脑海中浮现出以前的画面：多少次，你用冷漠的态度在试卷上签下潦草的字迹；多少次，你那忙绿的身影突然出现在家长会上又匆匆离去；多少次，你用不屑的目光看着我精心制作的美术品。

　风，呼啸；雨，淅沥；心，茫然。

　我用力地蹬着踏板，任雨珠在我的脸颊流淌，我的世界冰天雪地。随即，我停在家门口的红绿灯处。肆虐的风刮在脸上，我不禁打了个寒颤。这时，红绿灯的反光镜里出现一个似曾相识的身影，既陌生又熟悉，是你！我猛地抬起头，心中又惊又喜。只见你正打着一把小伞，孤零零地站在小区门口，日渐消瘦的你在风中萧瑟着。你的长刘海在风中翩翩起舞，雨珠在你那布满雀斑的脸上肆意地滚动，你的手也被风吹得通红，还有那被雨水淋湿的裤脚你目不转睛地向红绿灯方向望去，那深邃的眼神与我隔空交会。霎那间，心被触动了，也早已被你给的惊喜所填满。

　路旁的树也在风中摆动着，落叶在雨中跳起了华尔兹，它们似乎也被你的惊喜所感动。心中的春天已经悄悄来临，伴随着布谷鸟的叫声，栀子花含苞待放，悠悠的香气透过花苞顶端小小的开口散发出来原来，你一直在默默地注视着我，关心着我。

　在你的身边，我无畏风雨；

　在你的身边，我健康成长；

　在你的身边，总有一次惊喜！

惊喜优秀作文9

　那天是一个令我难忘的日子，人生中独一无二的生日。

　我期待今年的生日，因为年仅八岁的弟弟说要送给我一个他亲手创作并准备好久的生日礼物。我以前从来没有收到过他送的生日礼物，所以一直盼望着生日的到来。

　离我生日只有半个月了。弟弟每天一放学就把自己关在屋里忙碌，我敲门他从来不回应。我想他肯定是在给我准备生日礼物。是什么啊，搞得这么神秘？我一边小声抱怨，一边充满雀跃，难得他如此用心——弟弟本不是这么会藏事情的人。那个“惊喜”令我好几天都没有睡好觉。

　这天，我的生日终于到来了，我最期待的，不是生日蛋糕或微信信息——红包，而是来自于弟弟的“惊喜”。但当他把礼物放在我手上时，我却尖叫了一声，并下意识地把它扔了出去。天啊，那是一个昆虫标本！我在世上除了鬼，最怕的就是虫子了。可弟弟看到我把“虫子”扔掉后，立马跑去捡起来再次递给了我。年幼的弟弟还不能理解我对虫子的恐惧。看着他充满自豪和渴望的眼神，我犹豫了，藏在身后的手不自觉地移到了前面。我想起，弟弟动手能力并不好，他定是太想送我一份与众不同的礼物了，才勇于挑战自己去做自己不擅长的事情。这可是他准备了很久的礼物，我要接受。

　后来我把标本放在了我卧室最中心的位置。

惊喜优秀作文10

　光阴似箭，日月如梭。不知不觉我已度过了十一个生日，但这些生日里，最令我难忘的还是两年前的那个生日。

　那天，是我的生日，我幸福得就像脚下踩着一朵幸福云。

　早上，我蹦蹦跳跳地来到学校，总遮掩不住脸上的笑意，总迫不及待地想把这件事告诉别人。

　我来到一位同学面前：“告诉你一件事吧，今天……”说到这儿，我又想：算了，还是等放学后再告诉他们吧！这样会不会惊喜点呢？那位同学又问：“到底是什么事啊？你说啊！”我又说：“没事。”

　终于熬到了放学后，我又找到了那位同学，面带笑意地说：“其实今天是我的生日，要不要来我家……”“不好意思，我没时间。”话还没说完，我就被拒绝了。没办法，只能找其他人了。

　在邀请几个同学接连失败后，当我快没有兴趣的时候，我又想到了一件能令我充满自信的事：我不是还可以邀请朋友嘛。

　我一如既往地来到平常玩耍的空地，果然看到几个朋友在空地上玩。我开心地跳过去，把手搭在小钰肩上：“今天我生日，你要不要来我家过派对？”“我没时间，别不烦我！”小钰不假思索地开口拒绝了邀请。这时，我又转头看到了阿俊，我立马向他跑去，却听到了：“我也没时间，别来烦我！”

　唉，好吧！看来这次生日只能我自已来过了。我彻底沮丧了，垂头丧气地走回家中。

　我一打开家门，几发礼炮响过后，五颜六色的礼花在空中飘飘洒洒映入我的眼帘。“生日快乐！”几个我刚刚邀请过的人都在我家里。原来他们几个人故意拒绝我，却给我一个惊喜。此时的我，是最快乐的。朋友们的真情实在令我难忘。

惊喜优秀作文11

　闭着眼睛都能够因为那一刻而微笑起来的，一定是惊喜的一刻。在我的学校生活中，正有那样的一刻发生过，使得我无论何时回想起来，都会嘴角上扬。

　令我惊喜的那一刻，是我因为偶然参加的作文比赛获得了一等奖的时刻，当时我的同桌从老师办公室出来，凑到我的耳边告诉我：“你知道吗你的作文获得了一等奖哦!”我瞪着眼睛惊讶了几秒，然后拍了一下她的肩膀说：“这种事儿别瞎说，你还不知道我的作文是怎么交上去比赛的，不可能会是我得第一名的。”我说完就像是没事儿人一样继续做自己的事情了，而我的同桌却认真地站在我的旁边望着我说：“你不信那等作文课上，老师让大家为你鼓掌吧!”

　同桌这样说时，我的内心泛起了一圈涟漪，“不会我的作文真得奖了吧”我这么想着，想着想着就想到了我们班今天的作文课。老师今天拿着课本走进来的模样，的确不同凡响，是那种如沐春风的喜悦，她站在讲台上，轻咳了两声，简单表述了一下这一次作文比赛的成绩已经出来了，接着就开始向我的同桌所预料的那样说道：“我们班的__同学，获得了这一次作文比赛的一等奖，大家都为她鼓掌吧!”老师刚说完，我的同桌就把鼓掌的手，拍在了我的眼前，让我的脸噌地一下红了。

　原来同桌的小道消息是真的，可我又怎么会有幸获得一等奖呢我脸红着低下了头，也许老师看出了我的疑惑，她开始补充道：“__同学这一次的作文，是我推荐她去参加比赛的，这一篇作文是大家平时课堂上的作文，但她这一篇写出了感情，写出了真诚……”老师说的话，我已经大概明白自己为何能够拿到奖了，而这份惊喜却还是让我一直延续到了现在，只要我闭上眼睛，我都能够因为得知获奖的那一刻而嘴角上扬起来。

惊喜优秀作文12

　自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。去年秋天，我和爸爸、妈妈来到了红叶谷，去感受秋天那蓬勃的气象。到了红叶谷，我就被眼前的美丽风景惊呆了：一棵棵火红的枫树正向我招手呢！在大山的衬托下，和其它的树木交错在一起，红彤彤，黄橙橙，绿油油的，组成了一幅令人心旷神怡的画卷。大山变得毛茸茸的，像一个巨大的挂毯。

　我们上山后，发现有一种野果，它叫圆枣子，很好吃，样子很像圆枣。带着好奇心，我们开启了寻找圆枣子之旅。

　我们沿着山涧的小溪往山谷中走去，因为我们觉得它一定会在有水的地方。突然，我脚下一滑，好像踩到了什么东西，我低头一看，是个黄绿色像梨一样的果实。这时，妈妈突然惊讶地说：看！这是一个山核桃啦！于是，我好奇地扒开那个果实，用水洗后，果然露出了又坚又硬，凸凹不平的表面。原来山核桃是一种果实的核。这真是一个惊喜的发现。

　我们继续寻找圆枣子，但毫无进展。于是我们去问卖圆枣子的人，他边指着一棵大树边，边说：圆枣子的藤有小腿那么粗，缠绕在这棵树上，果子长在树顶，用攀爬工具才能够到。我看到了树上零星的小黑点，啊！那就是圆枣子。真是远在天边，近在眼前。这时，卖圆枣子的人帮我打下来一个圆枣子，我仔细一看，哪里是像啊，明明就是圆枣嘛！可是当我咬开时，却令我惊呆了：里面真像一个迷你猕猴桃！虽然和圆枣只差一个字，但太不一样了。

　大自然就像一个纯天然的宝库，等待我们去挖掘。红叶谷，我爱你！

惊喜优秀作文13

　“惊喜!”这是一个多么美好的一个词语是我十几岁都未真实触碰过的词语，而如今“她”作为“惊喜”来到我生日当天……

　那是过年之后的几天是我的生日，我也一直认为这一次还是跟往常一样什么都没有，没有人会记得我的那天是我的生日，我也确实早已习惯，不过每次等到的不过是连一句祝福都没有，这一天我跟往常一样起床写作业，却听到手机响起，我拿起手机发现是自己的好朋友在空间发生日祝福，我连忙道谢，却发现QQ主页上都是朋友和同学发给我的生日祝福，可能在我当时的感受就是，有他们真好，丝毫没有想过后面发生的事。

　早上九点，门铃响起，本就带有警觉性的我本能的想了一下，今天他们都在上班，而且都带有钥匙，便没有去开门，谁知手机一响，竟是自己小侄女打来的，我本想问什么事，结果传来的是门口边上的生日快乐歌，我惊喜的去开门，就叫他们拿着蛋糕站在门口，我激动的问道：“你们怎么来了，这个蛋糕……给我的”他们笑着对我说：“不给你给谁，祝你生日快乐!”我把他们拉进家，放着音乐一起唱歌，后面我爸妈回家看到蛋糕才知道是我的生日，但是我对他们这种反应已经见怪不怪了，所以也没怎么失望的，然后晚上一起吃晚饭，切蛋糕，在拍照纪念，当晚很晚便让他们打车，他们陪我度过了一个原本枯燥无味的生日。

　这个惊喜是那次我最难忘的，俗说：惊喜不成反惊吓。这也是真实的反映，重来没有接受过祝福的我，这一次竟得到这么多祝福还有礼物，我永远不会忘记这个生日!

惊喜优秀作文14

　仰卧起坐对我来说是一件令人痛苦的事情，因为我腰的力气太小做不好，每次学校测试仰卧起坐时，我都不及格。假期一开始全国上下发生了一件大事，我们待在家里为国家做贡献。老师号召我们锻炼身体，这时我想起了我的弱项——仰卧起坐。

　这天妈妈对我进行了基础测试，结果一分钟我才做了15个。我累得瘫在床上一动也不想动。只听见耳边传来“哈哈，笑死我了……”我回头看，妈妈在一旁笑得直不起腰来。我恼羞成怒，腾地一下子下了床，对妈妈大喊：“这有什么好笑的，我练练一定能行！”我一跺脚哭着跑卫生间去了。

　从这天起我给自己设定了目标。每天在自己认为精疲力尽的时候，都要再坚持做两个。起初做完几个后，肚皮和腰就感到一阵一阵的酸疼，我就想歇歇。然而脑海中响起妈妈那肆无忌惮的笑声，我就一下子打起精神咬牙坚持。接下来的每一天我都这样让自己多做一个，再多做一个……经过十多天的刻苦训练，我已经能一口气做40多个仰卧起坐。于是我找妈妈进行第二次测试，“预备，开始！”伴随着秒针那滴滴答答的响声，我一起一落心里暗暗给自己打气，累了我也要坚持……只听“叮”一声时间到，我期盼地看着妈妈“33个……”“！”妈妈话没说完，我就大喊一声跳下了床。

　通过这件事让我明白了一个道理，无论做任何事，在你认为已经到极限的时候，只要咬牙再坚持一下，就一定会给自己一个惊喜。

惊喜优秀作文15

　这个周日，我和去游邢台古开元寺，我既又激动。因为昨天作文班刘给我们讲了邢台古开元寺。

　邢台开元寺有着悠久的，据说当时唐朝的女皇让天下各州都建立大云寺一所，邢台也有。到了唐玄宗开元年间就改名叫开元寺。武则天，忽必烈都曾来过！不过，我去的是新开元寺，老师老师说的古开元寺，我怎么没见？说古开元寺在新开元寺南门西面。我现在特别想去看看。

　去的路上，我和爸爸查了古开元寺的相关资料和，上有古旧的木屋，有庄严的佛像，有倒下的旧佛塔，还有一口巨大的铜钟。资料显示铜钟上面有八卦图像和日月星辰，它有两千年的历史呢！所有的资料都让我感觉古开元寺像一个历经沧桑的老人，一定有很多神奇的，我去探索。

　到了开元寺，我拉着爸爸穿过开元寺广场，很快就看到坐落在新开元寺西面的一座古老寺院，这便是我们要去的古开元寺了。

　走近古寺门口，看到正上方挂有一个木制的牌匾，正是古开元寺四个大字。很遗憾，门是锁着的。原来受疫情影响，寺院没开门！我们只能在寺院外边转转了。我们绕着寺院的围墙，走过寺院东门，穿过开元广场，继续向东走，这时候看到一个黑黝黝的铁栅栏，围着一个大土堆，我惊讶地看着土堆，问爸爸这是什么。这时候看到栅栏旁一个石板，上面刻着邢台古城墙，原来这是传说的修复的西周时邢台古城墙遗迹！我开心地绕着城墙转了几圈，感受着历史的气息，也为我们的意外发现而惊喜。

　开元寺没有游览成，但我们也有了意外的。邢台真是一个历史悠久的地方，随处都能见到这些历史的遗迹，随处都能遇到历史的惊喜，我更热爱我的乡了！

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧！下面是我为大家整理的幼儿园安全教案7篇，欢迎大家分享。

幼儿园安全教案 篇1

活动目标

1了解去海边游玩的相关准备内容。

2能结合已有生活经验准备材料。

3体验情境游戏的乐趣。

活动准备

◎《小手提包》游戏卡和去海边所需物品的小粘贴(见幼儿操作包)。

◎帐篷、一盆沙、玩沙用具、去海边的用品。

活动过程

☆操作

在粘贴页找到去海边需要带的物品，粘到《小手提包》游戏卡上。

师：想一想，去海边应该带些什么东西

老师给每个小朋友准备了一个小背包，还有很多小粘贴，请你找到去海边需要带的东西，然后粘到小背包上。

☆讲述

1展示小背包，请幼儿讲一讲去海边准备带的物品。

师：小朋友，你都想带什么东西去海边带这些东西有什么用

小结：去海边的时候，要带很多东西，如游泳衣、游泳圈、遮阳伞、太阳镜、遮阳帽、防晒霜、玩沙用具、水、食物等。

2了解去海边游玩的安全。

师：你们和谁去过海边玩在海边都做了什么

在海边游玩的时候要注意什么

小结：我们在海边玩的时候，要注意安全，不能一个人乱跑，游泳时要戴上泳圈，要有大人陪着。

☆体验

教师将活动室创设成海边的情境，请幼儿想象自己在海边，模仿穿泳衣、涂防晒霜的动作，一起玩沙、模仿游泳等。

师：现在我们一起来穿上泳衣，再涂点防晒霜，一起去海边玩吧。

◆活动建议：

本活动结合了大连海滨城市的特点，通过让幼儿准备去海边的所需物品、讲述物品的作用，创设海滩游玩的情景，体验去海边游玩的快乐。

在活动的讲述环节，教师要重点引导幼儿讲述选择这些物品的原因，了解这些物品的作用，充分唤起幼儿已有的生活经验，还要重点让幼儿了解海边游玩的安全。在体验环节，教师可在教室的一边支起一个帐篷，另一边放沙盆和玩沙用具，其他地方装饰成大海，创设海边游玩的情景，调动幼儿参与的积极性。

如果幼儿园室外有沙池，教师可以在沙池中创设海边的情景，让幼儿在沙池中体验海滩游玩的快乐。此活动可以延伸到家庭活动，让家长带幼儿到海边亲自体验在海边玩耍的乐趣。

游泳圈、遮阳伞、太阳镜、遮阳帽、防晒霜、玩沙用具、水、食物等。

幼儿园安全教案 篇2

活动目标

1、使孩子清楚假期中应留意的安全与卫生，提高孩子的自我保卫观念。

2、通过探讨，启发孩子渴望过假期的感情，教育孩子快乐、合乎情理的过假期。

3、培育孩子完好无损、连续贯通地综合表述的能力与对东西的辨别能力。

4、引发幼儿学习的兴趣。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备

1、《假期安全知识调研表》40份（附后）；

2、《假期会所》册子40本（采摘手工制作、数学动手操作、IQ开发等课本装订而成）；

3、安全每个人1套；蜡笔每个人1盒。

活动过程

一、使孩子清楚假期的涵义，充实孩子的知识经验，启发孩子过假期的兴致。

1、师：孩子们，再过几日我们幼儿园就要休息啦，这一个假期叫做假期。明白为何吗？引导孩子动脑子想问题。

2、孩子七嘴巴八舌地讲开了自个儿不一样的想法与观点。

3、幼儿教师汇总假期的涵义：这一个假期是在1年中最热的时间放的，我们叫它假期，暑：即是热的意思。

二、组织孩子探讨怎么样安全、快乐、合乎情理的地过假期，培育孩子完好无损的综合表述的能力与联想、辨别能力。

1、幼儿教师启发孩子：“假期里你们想做些何事情？”

2、孩子相互讲出于己想做的或者是喜爱干的事儿。培育孩子的综合表述的能力、联想能力。

3、如此在假期中，有哪一些事是不能做的啊？启发孩子讲出相关安全知识的内容。与此同时也锻炼孩子的辨别能力。

4、展示各个爸爸妈妈们填写的《假期安全知识调研表》，选取几个爸爸妈妈们所写的假期安全知识，提问孩子：可这样做吗？不能做这一些事吗？使用爸爸妈妈们的言语来协助提升孩子的兴致，让孩子越发专心、投入地参加教学。

三、幼儿教师汇总假期里要留意的安全事宜。

1、倘若回家乡的孩子，不可以一个人或与小朋友到河里去游泳。

2、不可以玩火、玩电、玩尖锐的物品。

3、夏季的太阳公公毒辣，不可以到太阳公公下面长期地玩，要保卫自个儿的肌肤。

4、吃冷饮时，不可以一瞬间吃得过于多，不然，会激起肚皮痛，影响身体健康。

5、吃水瓜（西瓜）时，要把瓜洗净，请大人切好水瓜（西瓜），吃时不说话，避免瓜籽呛人，还需预防水瓜（西瓜）汗流到衣衫上，此外，不能乱丢水瓜（西瓜）皮。

6、单独在家时别让不相识的人进来，别告知不相识的人唯有你一个人在家。

7、外出与家里的亲人走散啦，要明白通电话110报警，别跟不相识的人走等。

四、请孩子看安全动手操作。

每一个孩子1套安全，请孩子在准确的上打上对号，错的打上错号。

五、扩展教学。

发给每一个孩子1本《假期会所》册子，要求爸爸妈妈们在假期中合乎情理的布置孩子的一天教学，布置孩子做册子内的作业，并带着孩子去游泳、游玩等，充实小孩的日常生活内容。

幼儿园安全教案 篇3

教学目标：

1、通过学习有关安全知识，使学生在购买食品时要进行选择和鉴别，使学生安全、健康成长。

2、了解健康的小常识。

3、培养良好的卫生习惯。

4、加强幼儿的食品安全意识。

5、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

教学重点：

认识合理营养及食品安全的重要性。

教学过程：

(一) 谈话引入课题

今天中午食堂为大家准备了哪些美味呢爱吃吗

大家的回答让我想到了中国的一句古话：民以食为天。可见食品对我们生活和学习是至关重要的。

能说说平时都喜欢吃些什么吗

大家喜欢吃的东西真是各式各样，那是不是所有的食品对我们人体都有好处呢

今天这节晨会课，老师想和大家一起走进食品王国，来学习一些关于食品安全的小知识。

(二)视频引入垃圾食品

瞧，这是什么(辣条)好吃吗

这好吃的辣条背后藏着什么秘密呢让我们一起来看一看

看了这段视频，谁有话要说

原来这美味的辣条背后藏着这么可怕的秘密。看来不是所有的食物都能吃的，有些食物虽然好吃，但对我们身体的危害是很大的。

(三)介绍垃圾食品

生活中，我们把像辣条这样对身体有害的食品称之为“垃圾食品”。

你还知道哪些垃圾食品

老师也收集了一些关于垃圾食品的小知识，现在我们请杨晨宇帮我们介绍一下。

平时喜欢吃这些东西吗

但是这些食品存在的安全隐患，真的让人不寒而栗啊。

食品安全和我们的健康是息息相关的，联系实际，你打算以后怎么做

少吃零食 不吃油炸类食品 多吃瓜果蔬菜

看来今天的晨会课，大家都收获不少啊。

(四)介绍食品卫生习惯

其实要想做到安全饮食，除了要选择正确的食品以外，，还应该注意些什么

单老师这边也有几条注意点，对照这些要求，你觉得那些地方需要改进

大家的决心可真大。老师相信你们一定会对号入座，真正做到健康饮食。

通过今天的学习，大家对食品安全都有了一定的了解。让我们一起保食品安全，筑健康长城。

最后老师想送给大家一句话：安全饮食，健康成长。

让我们牢记这句誓言!

幼儿园安全教案 篇4

一、活动目标

1、让幼儿了解一些有害物品的特点和不安全因素。

2、培养幼儿的观察力。

3、使幼儿明白不乱动成人物品的道理。

二、活动准备

消毒液、玻璃容器、小块红布、口红、农药瓶子的。

三、活动过程

（一）课前律动：

教师：小朋友们好，下面请小朋友伸出手来和老师一起来做手指游戏！

（小手小手拍拍拍，小手举起来；小手小手拍拍拍，小手合起来；小手小手拍拍拍，小手抱起来；小手小手拍拍拍，小手放起来。）

（二）激趣导入

1、教师将一小块红布放入盛有84消毒液的容器里，让幼儿观察，并提问瓶中的红布发生了什么变化？

幼儿：这块布变成了白色。

教师：小朋友们，你们想不想知道为什么它变成了白色？

幼儿：想。

教师：今天，老师就带着小朋友们来揭开这里的奥秘。

2、出示消毒液教师：刚才试验中的红布就是被这瓶液体改变了颜色，你们知道它是什么吗？

幼儿：消毒液。

教师：xx小朋友回答的真棒！那么你们知道消毒液的特点和作用吗？

幼儿：用它可以消毒。

教师小结：消毒液是一种无色的液体，但它有一种很刺鼻的气味。人们可以用它来消灭有害的细菌。而且它的腐蚀性也很强，所以小朋友们不能随便乱摸。

3、出示口红教师：老师手中拿的是什么？

幼儿：老师手中拿的是口红。

教师：xx真聪明，你们看见过谁用过？

幼儿：妈妈。

教师：那她把口红涂在哪里啊？

幼儿：嘴上。

教师：那你们可以用大人的口红吗？

幼儿：不可以。

教师小结：口红是一种化妆品，它含有汞等有害物质。你们的皮肤还很娇嫩，如果涂抹口红的话，会引起中毒。

4、出示农药教师：小朋友们，老师手中拿的是什么？

幼儿：农药教师：你们知道农药的作用吗？

幼儿：不知道。

教师：那么就由老师来告诉大家吧！农药也是一种液体，它可以用来杀死虫对庄稼有害的虫子。如果人类接触到它的话，有时会引起中毒，甚至死亡。

四、活动结束

教师总结：今天小朋友们认识了一些有害物品，在生活中，我们要远离这些有害物品，不去触摸。

五、活动延伸

回家之后，问一问家长还有哪些物品对身体有害。我们下节课请小朋友再说一说。

幼儿园安全教案 篇5

一、 活动目标：

1、学会倾听，能理解故事内容。2、能说出自己和妈妈的名字。3、培养自我保护意识。

二、 活动准备：

1、故事挂图、故事磁带、动物头饰、警察服装。

2、课前让幼儿知道自己妈妈的名字。

三、活动过程：

1、听看结合，欣赏故事：

1）、邀请教师带上动物头饰给小朋友表演故事《小鸭找家》。再请小朋友说一说：——“故事中的小鸭怎么了？”——“谁来帮助它？最后小鸭子找到妈妈了吗？”教师小结：小鸭迷路找不到家了，小兔子、小猪、小鸟来帮助它，最后小鸭子找到妈妈了。

2）、出示故事背景挂图，听故事磁带。幼儿学说小动物的对话。听完故事请小朋友回答问题：——“小兔对小鸭子说什么？小鸭子是怎么回答的？”——“小猪对小鸭子说什么？小鸭子是怎么回答的？”——“小鸟对小鸭子说什么了？帮小鸭子找到妈妈了吗？”教师小结：小鸭子迷路了，因为它不知道自己和妈妈的名字，所以小兔和小猪没办法帮他，小鸟边飞边喊“谁家丢了宝宝？”鸭妈妈听见后说“我家丢了鸭宝宝！”这才找到了小鸭子！

2、情景问答《找家》：——“有一天你和爸爸妈妈去逛街，你迷路了，急得呜呜哭，这时警察叔叔过来问你：小朋友，你叫什么名字？你爸爸妈妈叫什么名字？你会怎样回答警察叔叔？”教师扮警察，幼儿扮迷路的小朋友，练习清楚地说出自己和妈妈叫什么名字。小结：小朋友如果迷路了，要找警察叔叔帮忙，不能和陌生人走！

3、教师带幼儿一起跟着音乐表演《母鸭带小鸭》，模仿小鸭子走路，结束课程。

四、活动延伸：

1、在区域活动投放幼儿用书和头饰，让幼儿看看、说说，尝试表演故事。

2、情境问答的内容可以不断丰富，逐步加入爸爸、爷爷、奶奶等家人的`名字，以及请幼儿说出自己家的地址或电话。

学做大人的小帮手（美工）

目标： 1，通过活动，进一步激发幼儿爱家、爱妈妈的情感。

引导幼儿知道要做个关心家里、关心大人的小帮手。

2，通过活动，巩固绘画、棉签、折纸、剪纸、粘贴和串编等美工技能，感受美，表现美。

准备：玩具娃娃一个，场景布置。

折纸范例步骤，各色纸工纸若干。“装饰挂毯”若干幅。

水彩笔、蜡笔、棉签若干。颜料若干盒。铅画纸、书面纸、

串编纸条若干。糨糊，剪刀若干，

过程：

一，游戏：“听音乐传娃娃”。

1， 师：小朋友，上个星期六是什么节日？

你们对她们说过什么祝福的话了吗？

你们说得真好，相信你们的外婆、奶奶、妈妈肯定在这天过得很高兴。对的，我们的外婆、奶奶、妈妈都很疼爱我们，我们也非常热爱她们，我们都生活在一个温暖、幸福的家里。

为了表示我们对妈妈的感谢，现在我们一起来唱一首《世上只有妈妈好》。

2，师：现在，我们就来玩个关于家的游戏，要考考我们小朋友是不是关心我们自己的家。等会儿，边放音乐边传娃娃，音乐一停，娃娃传到谁的手里，就请他回答一个问题，如果他关心自己的家，那么他肯定讲得出。

（游戏进行。）

师：刚才我们玩了传娃娃的游戏，我们很多小朋友都是关心家里、关心大人的孩好子，那么，你们想不想再来试着做个妈妈的小帮手？帮大人把家里打扮得更好看？现在我们的教室就好比我们的家，我们来参观参观我们的家。

二，美工活动。

1， 介绍场景。

1），这儿是家里的什么地方。客厅里有些什么？等会儿我们可以多做些花，多拼写挂毯，或者折架钢琴，把客厅打扮得更漂亮些。还可以尝试着做架电话，有了电话真方便，不会的话，你可以自己动脑筋看一步一步怎么变出来的。

2），这儿是家里的什么地方。平时，家里谁烧饭做菜？平时，大人烧饭做菜真辛苦，今天，我们来帮大人做菜。想想看，你今天准备烧什菜？是什么颜色？然后，把菜做在盘子里，过会儿给我们介绍你烧的菜。

3），这儿是家里的什么地方。床上少什么了？今天请你们来帮

妈妈设计条美丽的被子。可以试着用剪好的窗花贴在上面，也可以用蜡笔、水彩笔、棉签来画，还可以用纸条串编。现在，我们就去试一试，看看哪个小帮手真能干。

2， 幼儿动手操作，老师适时指导。

1），引导幼儿选用相应颜色的纸来做“菜”。

2），引导幼儿想象、设计。

3），引导幼儿正确使用工具。

3， 讲评。

介绍自己的作品。

4， 师：今天，我们真能干，都来学做了妈妈的小帮手，因为我们长大了，懂事了，知道自己的事自己做，不会的事情学着做，不再麻烦大人了。现在，我们就来唱一首《不再麻烦好妈妈》。

教学反思：

正巧这阶段我们中班教研进行了有关“爱妈妈”、“我爱我家”的主题活动，那么作为这次主题活动的延伸，我设计了这样一个“学做妈妈小帮手”的活动，让幼儿在体验爱妈妈的情感下，爱屋及乌地去爱自己的家，并尝试做个妈妈的小帮手。

那么，学做妈妈的小帮手，具体可以让幼儿动手尝试什么呢？在开始部分，让幼儿通过游戏的形式来进一步熟悉、了解关于家里、父母长辈的一些情况，巩固爱父母、爱家的情感教育。并根据前段时间的一次幼儿集体做客所给我的启示，我将教室分成三个区域，分别布置成家中的客厅、卧室和厨房，让幼儿在情景中较真实的体验怎么帮妈妈做个小帮手，而且将美工技能穿插于活动内容中，多材料、多形式的投放活动用具，考虑到符合中班幼儿的年龄特点。

通过活动的开展，我感到有几点体会。第一点，在活动的内容上还要进一步整合，过去总认为课程的整合是形式上的整合，其实，更高层次的整合是内容上的整合。

第二点，这次尝试将表现表达与社会情感进行某些结合，但还是注重了美术方面，其实也可以尝试其它方面的揉合。

第三点，在情感激发过程中，还要加强力度，要充分调动幼儿的情绪，让幼儿在感情的带动下只去付之于操作活动。

幼儿园安全教案 篇6

一、教学目标

1、通过相关安全防护的展示，使幼儿有初步的认识，从而在日常生活中注意保护自己。

2、引导幼儿辨别哪些行为是危险的，哪些是安全的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。

二、教学准备

材料准备：

1、安全有关的。

2、水彩笔、记号笔、白纸等。

经验准备：了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。

三、教学重难点： 培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。

四、教学过程

（一）、利用身体语言，激发幼儿的兴趣。教师用肢体语言来表达安全上的意识，如小心触电等。

（二）、利用讲故事的形式对故事中出现的安全情况进行分析：

1、小朋友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼

的情景。

2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。

3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。

4、将珠子或者笔帽放入嘴里。

5、在教室里到处乱跑、追追打打。

五、教学反思

围绕幼儿所需的、感兴趣的、急于想知道或解决的，并且生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿从活动中充分认识到安全的重要性。

幼儿园安全教案 篇7

一、活动目标

1。知道火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。

2。能正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，积极动脑想办法，增强自我保护能力。

3。感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。

二、活动准备

1。知识准备：活动前请幼儿制作"发生火灾怎么办"安全宣传画。

2。物质准备：视频（亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法）、课件"遇到火灾怎么办"、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。

三、活动过程

1。通过讲述"亮亮家火灾"事件，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。

（1）播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情？你有什么感觉？

（2）播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样？你想对他们说些什么？

（3）结合火灾后家园的变化，让幼儿感知火灾的严重后果。

2。讨论交流引发火灾的多种原因，引导幼儿了解如何避免发生火灾。

（1）提问：为什么会发生这么多的火灾？怎样做能够避免发生火灾？

（2）演示课件，引导幼儿看标志，说出生活中不能做的事。

3。通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着、冷静，积极想办法。

（1）通过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。

① 幼儿相互交流宣传画，说出自己知道的自救方法。

② 教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。

③ 通过（电梯、楼梯、窗户、安全通道）判断，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场寻找安全出口标志。

④ 幼儿观看视频"火灾自救法"，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。

（2）通过实地演练，巩固幼儿逃生撤离的已有经验。

① 用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。

② 引导幼儿运用多种方法迅速撤离。

（3）创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避。

① 提问：当火势很大无法撤离时，应该怎么办？可以用哪些方法躲避？

② 演示课件，引导幼儿判断分析躲避在哪里是正确的。

（4）讲述故事，引导幼儿懂得发生火灾要沉着冷静，积极动脑想办法。

① 教师讲述"婷婷火场自救"小故事。

② 提问：面对险情时婷婷是怎样自救的？还可以用哪些方法自救？

③ 运用儿歌，全面总结火灾中的自救方法。

4。观看公益片"我们快乐成长"，体验人与人之间的关爱。

请幼儿观看公益片，谈一谈：如果你是受灾的小朋友，你现在的心情会是怎样的？引导幼儿感受火灾无情、人有情的美好情感。

1963年，在华盛顿市林肯纪念堂前，马丁·路德·金发表了著名的讲演，他说：“我有一个梦，我梦到有一天黑人男孩和女孩能跟白人男孩和女孩手拉手像兄弟姐妹似的走在一起……”

二十多年后的一个春天，美国南方的一个小镇。

这个小镇的东北角上住的全是黑人。他们的失业率很高，大都靠社会救济金过日子。小罗伯特和他的妈妈就住在巡灰暗的黑人区里。

小罗伯特自从懂事后就不喜欢他那个破烂的家，他讨厌那满地乱跑的老鼠，他讨厌那冲鼻的霉臭……他梦见自己长大后跟妈妈搬到了别的地方，他梦见自己开着一架飞机在天空中飞翔。一提到飞机他的劲儿就来了，他简直是迷上了那架放在玩具店橱窗里的战斗机模型，每天放学后他都要转到那儿去看上一眼。店主虽然知道他家里穷没有钱买玩具，却总是让他看个够，从来不赶他走，也没骂过他“小黑鬼”。

罗伯特最不愿意听人家叫他“小黑鬼”，尤其是怕班上邻座的丽莎这样叫他，他不懂为什么老师一不在跟前丽莎就不停地叫他“小黑鬼”，弄得他像做错了什么大事似的。他一生下来就是黑面孔，这怎么能怪他呢？他真不知道黑人有什么不如白人的地方。难道他不是五年级学生中成绩最好的吗？虽然丽莎常带头奚落他和别的黑人孩子，可他并不恨丽莎，心里还有些喜欢她。他觉得丽莎既聪明又漂亮，红红的脸好像春天开的玫瑰花儿。他不止一次想跟丽莎拉拉手做朋友，但是都被她拒绝了，她说：“哼，谁跟你做朋友！我爸爸最讨厌黑人，他说你们黑人又蠢又脏。”

半年前，镇上唯一的大工厂——S纺织厂突然破产停工了。随后，街上的店铺没几个月就关闭了三分之一。罗伯特很担心玩具店也会倒闭，那样就会运走他那架心爱的战斗机。虽然他早已开始为买战斗机而存钱，但是妈妈每星期只给他五角零花钱，所以他存了好长时间才存了九块钱，而战斗机的标价是三十九元，还差三十块呢！三十块对罗伯特来说是很大的一笔钱了。他本想去送报挣点儿钱，或是挨家挨户去找点儿小工做，无奈总遭人白眼。罗伯特为攒钱买战斗机这事非常苦恼。有一天他把心中的苦恼告诉了班主任尤金太太，尤金太太立刻决定让罗伯特在那个周末去她家打扫卫生，后来又介绍他去几个朋友家做些杂事。

两个月之后，一个星期一的早晨，罗伯特把他那数过无数次的钱拿出来又数了一次，一共是四十二元，买战斗机和上税都够了！他小心翼翼地把钱全装进裤子口袋里，准备下午去玩具店买战斗机。想到心爱的战斗机终于要到拖，他非常开心地吹着口哨上学去了。走在路上，罗伯特发现玫瑰花开得好红，红得像丽莎的脸蛋一样漂亮。想到丽莎，他不知道为什么她有一个星期没有上课了。

在教室里，罗伯特一天的心思都放在那架战斗机上了，好不容易才等到该放学了。谁料尤金太太突然宣布说：“丽莎得了肺炎，住院治疗需要很多钱。她爸爸自从S纺织厂倒闭后就失了业，家中生活很困难，希望大家能帮忙捐点儿钱。请同学们回家后和父母商量一下，捐多捐少都没关系。”

“肺炎严重不严重？得了肺炎会不会死？”一个女孩问。

“可能。”老师点着头答道。

丽莎可能会死？罗伯特听了禁不住打了个寒战。要是丽莎死，岂不是永远见不到她了吗？呃，天哪！丽莎，你不能死，绝不能死！罗伯特摸了摸裤子口袋，深深地吸了一口气，三步两步冲到讲台前，把钱全部掏了出来。他把钱交给尤金太太，说：“给丽莎治病。”

“哦？”老师愣了一下，“最好先回去跟你妈妈商量一下。”

“我妈妈不知道我有这么多钱。这些钱……都是……都是……我存着要买战斗机用的。”罗伯特一提到战斗机就想哭。

“罗伯特，这些钱你存得很不容易，你要全捐给丽莎？”

罗伯特点了点头就赶紧转身跑出了教室。一出教室，他的泪水就大颗大颗地涌了出来。他怕老师再多问两句自己就会改变主意。他是多么喜欢那架战斗机呀！可是他也很怕丽莎因为没钱治病而死去。想到战斗机，想到丽莎，他一路伤心地哭着回了家。

丽莎还是死了。班上的黑人孩子里只有罗伯特去参加了她的葬礼。本来罗伯特也担心去白人教堂会被人撵出来，可是为了要跟丽莎说最后一次“再见”，他还是鼓足勇气跟尤金太太和十几个白人同学一块去了。他们在小教堂里刚坐下来，丽莎的爸爸和老师说了两三句话就朝罗伯特坐的地方走了过来。罗伯特紧张极了，生怕这个高大的男人把他赶出教堂。以前丽莎不是说过她爸爸最讨厌黑人吗？他的心怦怦地跳得很厉害，赶紧低下了头。

“罗伯特！”

一双大手重重在压在了罗伯特瘦小的肩上，吓得他全身发起抖来。他满怀惊恐地抬起头来应道：“先生？”

“丽莎的妈妈和我想请你在仪式完毕后代表小朋友们为丽莎扶灵出殡，行吗？丽莎在家常说你好，尤金太太也告诉我你把辛苦积攒的钱全捐给我女儿看病了。谢谢你了，好孩子！谢谢你，哦，谢谢你，孩子，你——”丽莎爸爸的喉头哽住了，他一把将罗伯特紧紧地抱在了怀里。罗伯特没想到父辈的拥抱竟是这么亲切温暖，他更没想到拥抱他的竟是丽莎的爸爸。他仿佛看见了丽莎红红的脸笑着，友好地向他伸出了双手，他禁不住低声哭了起来。

教堂外面的玫瑰花开得好红啊！

　作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案要怎么写呢？以下是我为大家收集的幼儿园中班安全教案6篇，欢迎大家分享。

幼儿园中班安全教案 篇1

　 一、 活动目标：

　1、学会倾听，能理解故事内容。2、能说出自己和妈妈的名字。3、培养自我保护意识。

　 二、 活动准备：

　1、故事挂图、故事磁带、动物头饰、警察服装。

　2、课前让幼儿知道自己妈妈的名字。

　 三、活动过程：

　1、听看结合，欣赏故事：

　1）、邀请教师带上动物头饰给小朋友表演故事《小鸭找家》。再请小朋友说一说：——“故事中的小鸭怎么了？”——“谁来帮助它？最后小鸭子找到妈妈了吗？”教师小结：小鸭迷路找不到家了，小兔子、小猪、小鸟来帮助它，最后小鸭子找到妈妈了。

　2）、出示故事背景挂图，听故事磁带。幼儿学说小动物的对话。听完故事请小朋友回答问题：——“小兔对小鸭子说什么？小鸭子是怎么回答的？”——“小猪对小鸭子说什么？小鸭子是怎么回答的？”——“小鸟对小鸭子说什么了？帮小鸭子找到妈妈了吗？”教师小结：小鸭子迷路了，因为它不知道自己和妈妈的名字，所以小兔和小猪没办法帮他，小鸟边飞边喊“谁家丢了宝宝？”鸭妈妈听见后说“我家丢了鸭宝宝！”这才找到了小鸭子！

　2、情景问答《找家》：——“有一天你和爸爸妈妈去逛街，你迷路了，急得呜呜哭，这时警察叔叔过来问你：小朋友，你叫什么名字？你爸爸妈妈叫什么名字？你会怎样回答警察叔叔？”教师扮警察，幼儿扮迷路的小朋友，练习清楚地说出自己和妈妈叫什么名字。小结：小朋友如果迷路了，要找警察叔叔帮忙，不能和陌生人走！

　3、教师带幼儿一起跟着音乐表演《母鸭带小鸭》，模仿小鸭子走路，结束课程。

　 四、活动延伸：

　1、在区域活动投放幼儿用书和头饰，让幼儿看看、说说，尝试表演故事。

　2、情境问答的内容可以不断丰富，逐步加入爸爸、爷爷、奶奶等家人的名字，以及请幼儿说出自己家的地址或电话。

　学做大人的小帮手（美工）

　目标： 1，通过活动，进一步激发幼儿爱家、爱妈妈的情感。

　引导幼儿知道要做个关心家里、关心大人的小帮手。

　2，通过活动，巩固绘画、棉签、折纸、剪纸、粘贴和串编等美工技能，感受美，表现美。

　准备：玩具娃娃一个，场景布置。

　折纸范例步骤，各色纸工纸若干。“装饰挂毯”若干幅。

　水彩笔、蜡笔、棉签若干。颜料若干盒。铅画纸、书面纸、

　串编纸条若干。糨糊，剪刀若干，

　过程：

　 一，游戏：“听音乐传娃娃”。

　1， 师：小朋友，上个星期六是什么节日？

　你们对她们说过什么祝福的话了吗？

　你们说得真好，相信你们的外婆、奶奶、妈妈肯定在这天过得很高兴。对的，我们的外婆、奶奶、妈妈都很疼爱我们，我们也非常热爱她们，我们都生活在一个温暖、幸福的家里。

　为了表示我们对妈妈的感谢，现在我们一起来唱一首《世上只有妈妈好》。

　2，师：现在，我们就来玩个关于家的游戏，要考考我们小朋友是不是关心我们自己的家。等会儿，边放音乐边传娃娃，音乐一停，娃娃传到谁的手里，就请他回答一个问题，如果他关心自己的家，那么他肯定讲得出。

　（游戏进行。）

　师：刚才我们玩了传娃娃的游戏，我们很多小朋友都是关心家里、关心大人的孩好子，那么，你们想不想再来试着做个妈妈的小帮手？帮大人把家里打扮得更好看？现在我们的教室就好比我们的家，我们来参观参观我们的家。

　 二，美工活动。

　1， 介绍场景。

　1），这儿是家里的什么地方。客厅里有些什么？等会儿我们可以多做些花，多拼写挂毯，或者折架钢琴，把客厅打扮得更漂亮些。还可以尝试着做架电话，有了电话真方便，不会的话，你可以自己动脑筋看一步一步怎么变出来的。

　2），这儿是家里的什么地方。平时，家里谁烧饭做菜？平时，大人烧饭做菜真辛苦，今天，我们来帮大人做菜。想想看，你今天准备烧什菜？是什么颜色？然后，把菜做在盘子里，过会儿给我们介绍你烧的菜。

　3），这儿是家里的什么地方。床上少什么了？今天请你们来帮

　妈妈设计条美丽的被子。可以试着用剪好的窗花贴在上面，也可以用蜡笔、水彩笔、棉签来画，还可以用纸条串编。现在，我们就去试一试，看看哪个小帮手真能干。

　2， 幼儿动手操作，老师适时指导。

　1），引导幼儿选用相应颜色的纸来做“菜”。

　2），引导幼儿想象、设计。

　3），引导幼儿正确使用工具。

　3， 讲评。

　介绍自己的作品。

　4， 师：今天，我们真能干，都来学做了妈妈的小帮手，因为我们长大了，懂事了，知道自己的事自己做，不会的事情学着做，不再麻烦大人了。现在，我们就来唱一首《不再麻烦好妈妈》。

　教学反思：

　正巧这阶段我们中班教研进行了有关“爱妈妈”、“我爱我家”的`主题活动，那么作为这次主题活动的延伸，我设计了这样一个“学做妈妈小帮手”的活动，让幼儿在体验爱妈妈的情感下，爱屋及乌地去爱自己的家，并尝试做个妈妈的小帮手。

　那么，学做妈妈的小帮手，具体可以让幼儿动手尝试什么呢？在开始部分，让幼儿通过游戏的形式来进一步熟悉、了解关于家里、父母长辈的一些情况，巩固爱父母、爱家的情感教育。并根据前段时间的一次幼儿集体做客所给我的启示，我将教室分成三个区域，分别布置成家中的客厅、卧室和厨房，让幼儿在情景中较真实的体验怎么帮妈妈做个小帮手，而且将美工技能穿插于活动内容中，多材料、多形式的投放活动用具，考虑到符合中班幼儿的年龄特点。

　通过活动的开展，我感到有几点体会。第一点，在活动的内容上还要进一步整合，过去总认为课程的整合是形式上的整合，其实，更高层次的整合是内容上的整合。

　第二点，这次尝试将表现表达与社会情感进行某些结合，但还是注重了美术方面，其实也可以尝试其它方面的揉合。

　第三点，在情感激发过程中，还要加强力度，要充分调动幼儿的情绪，让幼儿在感情的带动下只去付之于操作活动。

幼儿园中班安全教案 篇2

　中班安全教案：遵守交通规则

　一、教学目标

　1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。

　2、培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。

　3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。

　二、教学重难点

　1、确立自立、自卫的安全保护意识。

　2、能认识有关的交通标志、交通设施。

　3、人行道与人行横道的区别。

　 三、教学准备

　1、红黄绿号牌一套。

　2、教学课件。

　3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。

　4、学习星（红色）、安全星（**）。

　四、教学过程

　（一）创设情景。

　1、看录像《篮球女孩》。

　2、小朋友们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗？这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？是什么造成她今天的样子呢？

　3、小结后开始新课《平安回家》。出示课题：遵守交通规则。

　（二）看动画

　——《学会走路》（出示课件）

　刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢？细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗？（交通标志）。对，为了保证交通安全，我们除了要知道一些简单的交通安全知识外，我们还得认识一些常见的交通标志，才能安全行走。

　（三）认识交通安全标志

　1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班，小朋友想认识它吗？

　看，她来了。

　2、生戴红绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小朋友，看到我要怎样做？红灯（停） 绿灯（行）黄灯（等一等） 你们回答得真好，想和我做朋友吗？我们一起做个游戏成为好朋友吧！我说红灯，大家回答停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。

　3、扮演红绿灯小朋友：我们大家成了好朋友，下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家认识，这几位朋友大家平时应该见过面，可是你了解它吗？（出示路牌、禁止通行等标志。）提问你在哪里见过它？它的任务是什么？小朋友对我们标志家族的了解还真不少！我们永远都是好朋友！

　4、看样子，小朋友们和交通标志做了好朋友，在道路上行走就要听好朋友的劝告，注意安全，能做到吗？（能）那我们就通过下一个游戏检查一下小朋友会不会过马路了。 （讲规则，小组讨论扮演角色，做游戏）

　（四）游戏

　——我会过马路

　1、设置过马路场景，学生体验。

　2、学生分为行人、小学生过马路，然后回到座位。师：

　你们刚才是怎么过马路的呢？说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安全星。（指名说说。）

　3、小结：我们班的小朋友们真聪明，不但学会了认识交通标志，还会按规定行走，安全回家。

幼儿园中班安全教案 篇3

　 活动目标

　1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

　2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

　3、培养幼儿独立自主的性格特点。

　 重难点分析： 掌握一些和陌生人相处的方法。

　 活动准备

　1、有关的四张。

　2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。

　3、玩具、果冻、巧克力。

　 活动过程

　 一、导入部分

　1讲述故事《沙沙和陌生人》：

　变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说："沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。"沙沙连忙问妈妈："还有什么事情应该注意的呢"二、展开部分1、集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情

　2、情境练习情境一：

　一个陌生的叔叔对一位小朋友说："小朋友你真可爱我请你吃果冻。"接着又拿出玩具给他玩。

　集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说

　情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说："我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。"教师提醒：(1)你认识她吗(2)如果你不认识她能不能轻信她的话(3)那你应该怎么对这位阿姨说

　教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。

　3、选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)陌生人就是坏人吗

　A 陌生人就是坏人。B陌生人不一定是坏人。

　能不能跟陌生人走

　A能去公园和游乐场。B不能去任何地方。

　有个认识的阿姨想带你出去玩。

　A可以和她去。B必须先告诉爸爸妈妈。

　有个不认识的叔叔给你东西吃：

　A巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。

　B什么都不能吃。

　下大雨时一个陌生人说用车送你回家。

　A先说谢谢再上车。B不能上车。

　陌生人问你的名字家里有谁能不能告诉他

　A只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。

　B什么都不能告诉他。

　 三、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。

幼儿园中班安全教案 篇4

　 活动设计背景

　幼儿年龄小，活泼好动，有必要进行安全常识的学习，特别是马路上的交通安全，所以设计了本节教学活动，让幼儿对交通标志有所认识，并按标志行动。

　 活动目标

　1、教育幼儿走在马路上要注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。

　2、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。

　3、鼓励幼儿大胆表述自己的想法，并能与同伴进行合作学习。

　4、遵守社会交通规则，不做“禁止”的事。

　5、培养幼儿敏锐的观察能力。

　 教学重点、难点

　能认识几种交通标志，知道标志的作用和特征。

　 活动准备

　交通标志图若干，音乐光碟、挂图

　 活动过程

　 一、开始部分：课前律动。

　1、老师带领幼儿伴随音乐玩开小汽车的游戏。

　2、 中途会出现斑马线、红绿灯等标志引出课题。

　 二、基本部分：认识一些常见的交通标志及重要性。

　1、逐一出示刚才游戏中看到的斑马线、红绿灯标志、人行横道、地下通道、步行街等标志，引导幼儿说出其名称及作用。

　A、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。

　2、结合幼儿实际，用互动谈话的形式请幼儿说说自己都见过那些交通标志，它们都告诉我们什么？

　 三、找朋友

　1、每名幼儿身前贴一张标志图，看看自己身上的标志图与黑板上的相同就站在一起。

　2、音乐伴奏《找朋友》。

　3、让找到好朋友的各组队员说说自己身上的标志图名称，还有我们平时应该怎样遵守交通规则。

　 四、课的总结和延伸

　1、今天老师和小朋友一起认识了一些交通标志，懂得了它的作用，牢记安全第一，我们要做一个遵守交通规则的好孩子。

　2、如果有谁发现了其它的标志，可以用笔画下来，回到班上和小朋友一起来认识。

　 教学反思

　1、教学活动中游戏环节是幼儿最感兴趣的，课堂气氛活跃。

　2、通过游戏认识一些常见的交通标志及其代表的意义，再通过谈一谈交通标志的含义及作用，让幼儿知道遵守交通规则的重要性，培养幼儿遵守交通规则的意识。孩子们自主地和其他的小朋友去交流，这样既锻炼了口头语言表达能力，让孩子感受在一起玩的快乐。

　3、游戏时间过长，导致课的结尾仓促。

幼儿园中班安全教案 篇5

　一、 活动目标：

　① 树立幼儿初步的防范意识。

　② 引导幼儿了解如何与陌生人交往，如何保护自己。

　③ 培养幼儿思考能力和应变能力。

　二、活动准备：

　① 多媒体课件

　② "×"和"√"号的标记牌

　活动重难点：

　① 重点：初步树立防范意识，学习自我保护的方法。

　② 难点：培养幼儿思考问题、解决问题的能力。

　三、 活动过程：

　 1、歌曲导入，激趣引题

　播放幼儿熟悉的《小兔乖乖》的音乐，幼儿倾听欣赏。

　 2、故事进入，观看短片《丢丢和陌生人》

　师：小兔为什么不给大灰狼开门呀？现实生活中也有像大灰狼一样的坏人，他们是怎么哄骗小朋友呢？小朋友请听故事《丢丢和陌生人》。

　（1）组织幼儿讨论

　①丢丢跟谁走了？

　②什么是陌生人？

　③他为什么跟陌生人走的呢？

　④结果怎么样？

　⑤小朋友能不能轻易相信陌生人的话？

　（2）教师小结：陌生人里面有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具或说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也回不了自己的家了，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。

　 3、观看情景片断，展开讨论

　此环节选取生活中典型的三个情景片断

　① 不乱吃陌生人给的东西。

　② 一个人在家，有陌生人敲门怎么办？

　③ 和大人走失怎么办？

　通过三个情景的展示，逐步让幼儿进行交流和讨论，教师深入其中直接引导，使幼儿思维能力和解决问题的能力得到训练，并在观赏过程中让幼儿懂得与陌生人交往以及保护自己的方法。

　 4、巧虎超人教你怎么做

　让幼儿喜欢的卡通人物巧虎超人，以俏皮的口吻迅速地作出正确与错误的行动判断，让幼儿在宽松、愉悦的气氛中巩固学习了应对陌生人的方法，提高了整个活动的趣味性、综合性。

　 5、游戏--小小裁判员

　通过故事与观看短片幼儿已具备了一定的判别是非能力，教师再次让幼儿观看几个情境，并在观赏的过程中让幼儿举出对错牌，判断哪种行为是对的、哪种行为是错的。

　 6、结束--欣赏儿歌《小心陌生人》

　不能跟陌生人走

　陌生人的东西我不吃

　陌生人的礼物我不要

　陌生人敲门我不开

　 活动总结：

　本活动我让幼儿初步掌握了自我防范意识和自我保护能力，同时让幼儿之间相互传授经验，让幼儿了解爸爸、妈妈或老师不在身边时，有陌生人给好吃的、好玩的，都不能接受，更不能跟陌生人走。

　"安全"是人生命中最重要的两个字，要教会孩子如何保护自己，就要对他们进行一系列的安全教育。因此，我将安全工作放在首位，让他们不断增强自我保护意识和自我保护能力。让他们、健康、快乐地成长，是我对本次活动最大的期望，也是我不断努力和奋斗的方向。

幼儿园中班安全教案 篇6

　 设计意图：

　药品是幼儿日常经常接触的物品，花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖而吃进肚子里。近阶段幼儿园吃药的小朋友人数进入了一个高峰期，有些幼儿看见别人吃药也会觉得很好玩，也有的幼儿感觉到老师喂药是和老师一次亲近的机会，因此出现有的小朋友在不生病时也拿一些药来吃，针对这些事件，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的安全，以此来提高幼儿判断事物的能力，从而提高幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。

　幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够把各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。因此我设计了这个《吃药安全》的安全活动。

　 活动目标：

　1、了解随便吃药的危险性。

　2、懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服，了解多服或误服的危害性。

　3、分享制作小药箱的快乐。

　4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

　 活动准备：

　1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。

　2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。

　 活动过程：

　一、故事导入

　——教师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。

　二、教师讲述实例，引导幼儿分析实例

　1、教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃。

　2、幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗为什么

　答：不能，因为

　(1)吃药必须在大人的看护下吃药

　(2)因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服

　(3)吃下去会中毒的。

　小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。

　3、如果你是牛牛，你会怎么办

　(1)打电话给爸爸妈妈。

　(2)叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。

　(3)打120。

　三、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例

　1、讨论：生病吃药时要注意些什么(要听医生的话，吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药)

　2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才安全

　四、制作小药箱

　1、教师引导幼儿收集一些纸箱。

　2、与幼儿一起制作小药箱。

　 活动反思：

　一开始先让幼儿听了两例发生在人们生活周围的实例来提醒幼儿，首先让幼儿意识到吃错药的危险性。然后发生这类事情的处理方法及如何有效避免。

　中班幼儿基本上了解生病要吃药的常识。本节课的关键就是指导幼儿如何正确的吃药，因为幼儿还不能看懂说明书之类的，所以教导他们一定要在医生或者大人的监督下才能用药。

　活动过程中，幼儿的回答都很正确。

和田地毯是有着悠久历史的民族传统手工艺品。在清代，和田的地方官吏向朝廷进贡的贡品中就有地毯。故宫博物馆尚陈列有和田地毯。和田地毯主要产品有360道、400道、450道、540道、720道、900道化染、植染、本色地毯和人物、风景等艺术壁挂毯，还有部分丝织毯。按规格大小有200多种，按形式有长条走廊地毯、圆毯、各类客厅、卧房、书房铺毯和艺术挂毯，还有式样特别的飞机、船舶坐舱铺毯和车辆坐毯等。

和田地毯厂曾为北京人民大会堂、怀仁堂和自治区人民会堂以及许多宾馆、酒店设计制作了各类地毯和艺术挂毯。 1992年为人民大会堂新疆厅制作了面积为567平方米的540道大型艺术挂毯“天山颂”（该毯被认为是世界上面积最大的纯羊毛手工艺术挂毯），以及540道椭圆形屏风式地毯“天池风光”。1985年为庆祝新疆维吾尔自治区成立30周年，人民会堂从和田地毯厂订制了1000多平方米大小不等的地毯。1997年庆祝香港回归，为自治区人民政府精心制作了赠送香港特区政府的540道艺术挂毯“天山欢歌”。充分展示了其娴熟高超的织毯技艺，也表达了庆祝香港回归，盼望祖国统一的真情。1999年为庆祝澳门回归，又为自治区人民政府制作了赠送澳门特区政府的艺术挂毯“喀纳斯湖风光”。

2004年，和田维吾尔族农村妇女肉孜尼莎汗带着自己亲手编织的题为“中华魂”的中国画像的挂毯从千里之外的家乡来到乌鲁木齐。“七一”时她到北京，把挂毯送给党中央，表达新疆各族人民对党的热爱之情。地毯上金色的光环象征党的光辉照耀祖国大地，挂毯周围鲜红的石榴和坚硬的巴旦木图案，表达和田人民对党的一片赤诚之心。四边56个圆圈环环相扣，象征着56个民族和睦相处，共同繁荣。

新疆和田地毯用料讲究，织工精细，是深受国内外消费者喜欢的主要原因之一。新疆和田地毯的原料选用新疆和田羊羊毛。由于新疆和田地区特殊的气候和地理条件，和田羊羊毛质地优良，纤维粗细适中，弹力大，拉力强，光泽好，纺染成一定规格的毛纺织成的地毯，质地柔软，防潮抗腐，长期铺用，光泽能持久不退。

新疆和田地毯的毛纺在历史上用天然植物色素染成，色彩柔和，经久不褪，古朴大方，倍受欧美客商珍爱，20世纪60年代后期，采用了酸性媒介染料和蒸汽染色声染工艺，丰富了染色毛纱的种类，能染出400多种不同色彩，使地毯图案设色更加绚丽多彩，协调明快，能适应不同客商的爱好。

和田地毯采用立机织作，通用“森纳”结扣法（或称伊朗结扣法）用这种结扣法织成的地毯即使局部破损，也不会影响整块地毯的使用寿命。