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导读：凡事都有两面性，看一件事好还是不好，就要看你更看重哪方面了，针对老师上门这件事，我们不妨把好的和不好的方面都列出来，你看看你更关注哪些点，自然就有答案了。老师上门上课好，为什么呢？我们列三条。1节省时间。一般来说，孩子们都是周末出去参加辅导
凡事都有两面性，看一件事好还是不好，就要看你更看重哪方面了，针对老师上门这件事，我们不妨把好的和不好的方面都列出来，你看看你更关注哪些点，自然就有答案了。
老师上门上课好，为什么呢？我们列三条。
1节省时间。一般来说，孩子们都是周末出去参加辅导班，而周末都是大家出行的日子，如果辅导地点恰好在交通拥堵区，那么去上一次课可能要搭进去半天 的时间，而如果在家里上课，那么这个时间是可以节省下来做别的事情的。
2一对一辅导更有效。我们上学的时候也都深有体会，当在大课堂上课的时候，老师照顾的都是大多数同学，尤其照顾班级里的尖子生，只要这些人学会了就好，所以如果在外面学琴，老师学员多照顾不过来，那么提高自然会相对慢些，而一对一效果会更好。
3更能增进个人感情，为孩子的艺术之路做铺垫。如果老师是一位还比较出名的老师，那么他在圈子里一定是有人脉的，如果你想让孩子走艺术这条路，那么这个资源拿下当然最好了，但是就需要和老师保持一个好的关系，到家里补课就能创造这样的条件。
老师上门上课不好，为什么呢？我们也列三条。
1干扰邻居。孩子练琴都在周末，而有的人是要在周末休息的，如果老师来指导，一定会加大练习力度，那么一定会更加打扰到邻居的，对于邻里关系会有不好的影响。
2可能需要支付额外费用。让老师到家里那就是请了一个私教，费用自然会高一些，这个看看自己的家庭能不能承受了。
3如果是异性老师，可能会发生危险。如果老师和孩子不同性别，那么也要注意考察老师的人品问题，如果选用不当，可能会出现家长不愿看到的某些局面，比如老师就是利用教学的机会和孩子发生身体接触，会给孩子带来不好的心理影响，这样就得不偿失了。
上面只是简单地列举了几条，你自己也可以依照这样的方法列举出自己能够想到的内容，然后对比一下就知道自己的选择了。
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对老师来讲，收不收礼对她们来说是都是负担，收礼怕别人说闲话，不收礼又怕别人觉得自己没有存在感。
更担忧的是，收贵重物品、购物卡、礼金等行为本身是违法违纪的行为，让纯洁的家校关系、师生关系变味，影响她们的职业形象，况且教育部早就有明文规定，禁止教育工作者借节日收受礼金物品，稍有不慎遭遇举报投诉，会给自己带来职业灾难。所以，送上门的礼物收了是心理负担，不收又容易被家长歪曲误解，收与不收都是难题。
对教育监管者来讲，严格控制教育工作者在教师节收受礼品，关乎教育工作形象，危及教师职业威信，若有教师出现收受礼品行为被举报投诉，或新闻媒体曝光，造成社会舆论动荡，轻则被群众指指点点，重则被问责追责，丢“乌纱帽”是分分钟的事情。所以，难免要搞节前动员，倡导教师们廉洁过节、干净生活。
凡此种种，本来该轻松愉悦的教师节，异变成让家长们焦虑、老师们头疼、教育监管者忧心的重大节日，折射惯常送礼办事的不良社会风气。其中，个别家长以惯有社会生活方式衡量与老师打交道，引起“一人送礼全部跟风”的从众心理，是成为教师节送礼难禁的导火线。
加之老师根据社会阅历衡量利弊关系，在收礼与不收礼之间纠结，造成“有收礼就有送礼”的教师节收送礼怪圈。
所以，纠结教师节收送礼是人们“礼上往来”社会生活的缩影。破除收送礼的纠结，家长们应该摈弃偏见，信任老师公平公正对待每一个孩子的职业操守;老师们应该快刀斩乱麻，一视同仁断了“收货渠道”;教育监管者禁止教师节收礼不仅要体现在语言上，还要落实在行动中，以严正执纪促成不敢收、不愿收、不想收的行业自律风气。
只有行业监管牵头、教师配合，堵住教师节收送礼的渠道，纠结收送礼才不会成普遍现象，教师和家长们才不至于焦虑惆怅“偏头疼”，教育监管才能高枕无忧，教育风气才会重拾纯真。
我觉得这位老师的敬业精神和善良非常值得人们称颂。
年近八旬的老人本应稳坐家中享受子孙绕膝的天伦之乐，或者漫步林间享受大自然带来的片刻安宁与美好，然而家住嘉善县的陈老师却甘愿放弃了安逸的退休生活，每天早起去教授同村的小宇凡文化知识，三年以来风雨无阻，小宇凡在他的悉心教导下不仅学会了很多知识，还掌握了一定的自理能力，陈老师的这种敬业精神和善良是值得我们去称颂的。
一、陈老师送教上门陈老师是嘉善县的一名退休教师，他一辈子在教师岗位上兢兢业业，为社会培养了很多人才，在教学期间也颇受学生们的爱戴，在他退休后，偶然间得知同村有一名脑瘫儿童，由于身体条件特殊无法正常入学，于是他放弃了安逸的退休生活，每天都来到小宇凡的家里教授知识。这位小朋友天生患有脑瘫疾患，不仅表达能力非常的欠缺，理解和记忆知识的能力也非常差，这就需要陈老师付出加倍的耐心和爱心才能将他教会。
陈老师每次给小宇凡上课的时候都会将古诗写在黑板上，然后一字一句的念给宇凡听，直到宇凡读会为止，为了鼓励他学习，陈老师还特意到当地的学校里要了很多奖状，只要宇凡达标老师就奖励他两张，这种教学方式持续了三年之久，陈老师为此付出的耐力和爱心是我们无法想象的。
二、小宇凡在陈老师的帮助下已经学会了3000多个汉字，并且具备一定的自理能力在陈老师的精心教导下，宇凡已经学会了3000多个汉字，很多古诗也是倒背如流，并且还学会了写作文，就说明他不仅对汉字有了充分的理解，还能够很好的利用语句来表达自己内心的情感，从最初的被学校拒之门外，到如今已经掌握了全部的小学课程，可以说小宇凡已经完成了人生中的重要蜕变，陈老师功不可没。
然而陈老师对于小朋友的教导不仅仅局限于学习方面，在生活上他也多次鼓励小宇凡进行简单的肢体活动，在陈老师来之前，宇凡在日常生活中的所有活动都需要家里面的大人来照顾，当爷爷看到陈老师教会孩子穿衣，吃饭，甚至走路时，他的内心对陈老师充满了感激，正是因为陈老师的到来才给这个家庭带来了无限的希望。
