我学会了作文

2023-12-05 16:38:23 老师 0 64

我学会了作文,第1张

我学会了作文
导读：　在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是我精心整理的我学会了作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所

　在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是我精心整理的我学会了作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我学会了作文1

　生日那天，妈妈给我买了一辆自行车。看着这漂亮的自行车，我决定要学会骑车。

　星期天，我看到妈妈休息在家里，就请求妈妈教我骑自行车，妈妈答应了。我先把自行车推到了广场上，妈妈抓住车后座，我双手抓住车把，左脚踏在踏板上，右脚在地上蹬了几下，车子就慢慢地向前移。接着，我小心翼翼地把右脚放到另一个踏板上开始骑了。妈妈把手一松，我的车龙头扭了几下，便倒在了地上，我也重重地摔到在地，当时觉得非常疼。我一看，原来脚上擦破了一块皮，我真想大哭一场。妈妈走过来，想扶我起来，我没有让她扶，而是忍住疼痛，从地上爬起来，把车扶了起来，像刚才那样继续练习，可是不一会儿我又摔倒了，妈妈看了十分心疼。

　连续摔了两次，我几乎对骑车失去了信心。但是，我想起了妈妈花这么多钱给我买车子，我不能辜负妈妈的心意，于是，我又继续练习。就这样，我骑了一次又一次，也摔了一次又一次，可并不灰心，最后，我终于能骑上一会儿了。

　以后，每到星期天，我就练习骑车。经过半年的努力，我终于骑得很熟练了，还可以带人了，我真高兴啊！

我学会了作文2

　我哼着小调，走在去坐公交车的路上，手中的公交卡被我捏玩着，变得热烘烘。那是个晴天，我小跑着，享受着自由的快乐。

　那天，没人带我去上奥数课，我又喜又悲，悲的是我只得独自去上课了，喜的是我获得了自由。

　十分钟后，我非常顺利地上了公交车，“咦？我的卡呢？”我在包里翻了又翻，也没找到，“哦哦哦！”原来，卡就一直被捏在另一只手上。我刷了卡，找了一个座位坐下。过了一会儿，车上多了好几个人，这边站一个，那边站一个，整个车上似乎没有空位了，人群中热乎乎的气息充满了公交车，我越来越热，许多人挤在我周围，让我感觉我成了一片烤肉被夹在中间，唉，坐公交车并不那么舒服，我心里暗暗想着。好不容易等到了下车的站，我一阵忙乱，一只手拿了包，另一只手拉着把手，刚要去下车，可人挤人，人推人，我出也出不去，挤了好久才终于挤出了车子。唉，这次坐公交车，我真的很心烦，一副忙乱不堪的样子，好像有点会了，可其实呢？并不是这样的，我还没有真正搞明白。

　后面几次，我还是自己乘公交车，这几次，比第一次好多了，我在车上，知道闷了要开一点窗；再后来，妈妈告诉我快到站了要早一点和别人说一声，让一下。开始，我还不好意思说出口，只好硬挤出来，后来我就习惯了。

　我学会了独自乘公交车，我很轻松，也很自由，乘公交车对我来说已经是小菜一碟。

我学会了作文3

　星期天的上午，我在家忙着打着游戏机：“左拐，快点，快点!啊，我中弹了!……”正在这时，妈妈的声音传了过来：“别只顾着玩游戏机了，对眼睛不好。来，帮我洗洗衣服，我有事要出去，洗好了奖给你五元钱。”我实在抗拒不了五元钱的诱惑，心想：五元钱可以买一张游戏卡。我急忙把游戏机扔到一边，跑了过去。只见地上有三个盆子，一个盆子里是我的脏衣服，另一盆是清水，还有一个空盆子。

　开始洗衣服了，我想着妈妈以前洗衣服的样子，先把脏衣服放在水里，再撒上一些洗衣粉，用手把洗衣粉搅出泡沫，又把衣服翻了几下，让衣服全都浸泡到水里。过了十来分钟，我开始搓洗脏衣服。我拿起一件上衣，仔细一看，差点晕了过去，那么脏啊!上面有我在画画时不小心画上的颜色，还有吃饭时滴上的油渍。我想到妈妈洗衣服时，，遇到太脏的地方，总是用肥皂打一下。我拿起肥皂就想去打，可是肥皂不听话，“扑通”一声，肥皂从我的手中滑落了，把水花“溅”到了脸上。我对着肥皂说：“我老虎不发威，把我当病猫呀!”说着便把肥皂用刀片切成了两半，这样拿在手里就方便多了。

　衣服洗好了，我把衣服用清水涤了两遍，然后又甩了甩，晾在了衣架上。看到自己的劳动成果，我心里乐开了花。

我学会了作文4

　星期天早上，自己在家闷得慌。忽然，我的小脑袋瓜里浮现出了妈妈洗衣服时的情景，心想：小时候，妈妈给我洗衣服，如今，我已经十岁了，自己的衣服也该洗洗了。毕竟我是女孩子嘛，早晚要学的。于是，我有了自己洗衣服的念头。

　我拿了一个铝合金的盆子，打了半盆清水，挽挽袖子，把我的脏衣服放进清水中先洗了一遍。然后把脏水倒掉，又接了一盆水，抓了一小把洗衣粉放入盆中，用手搅了搅，顿时盆中的水变白了，腾起的泡泡在阳光下发出七彩的光。我把衣服放在盆里浸泡了一会，我翻了翻衣服，立刻呆住了：衣服上有吃饭时留下的饭渍，有画画留下的棒棒彩，还有写作业不小心画上的圆珠笔印… …我用手使劲搓着，打开一看，还是脏脏的。我又拿起肥皂，在衣襟、袖子等处打了一些肥皂。打完肥皂之后，我又搓了搓，打开一看还是有点脏，我又使劲搓，边搓边说：“大坏蛋，大坏蛋，看你走不走。”搓了一会儿，打开一看，哇!我的脸上顿时笑开了花，那些印渍几乎没有了。我又打了半盆水，将洗好的衣服放进干净的水里，又涤了几遍，衣服上的污渍统统不见了。我兴奋地拧了拧衣服上的水，又抖了抖，接着把洗好的衣服晾在了衣架上。看着自己洗好的衣服，心里有种说不出的高兴。

　我心想：以后可以帮妈妈减轻一些负担了。

我学会了作文5

　阳光明媚的一天开始了，下午，我来到体育广场，看见一群人围在一起，我挤了上去。啊！原来是跳拉丁舞的呀！我跑到妈妈身边说：“妈妈，您给我报一个跳舞班，行不行？”“好！”妈妈答应了。

　妈妈在“舞之秀”给我报了一个拉丁舞班。我第一天去就吃了很多苦头。我跳得东倒西歪，还被老师追着打，我心里很害怕。当我正想放弃时，有一个叫付雪儿的同学，她帮我“脱离了苦海”，她认认真真地给我讲解每一个动作。第二天，我来到跳舞班，又认识了一位同学叫杨子文。后来的几天里，老师把我调到了下午班，付雪儿也是在下午班，我也认识了很多好朋友。

　下午班的速度比上午班教得快得多，我一次一次地失败。不行，速度太快了，我快跟不上了！可是，有了我的好朋友帮助我，我很快就学会了很多很多的动作。一次次地失败很快就变成了一次次成功。有了他们，我才在这次比赛得了第一名，我很开心，他们同样很开心。

　有了这些朋友，我才那么快从失败变成了现在的成功。这件事让我懂得了：做事不能轻易放弃，只有坚持才会成功，也要多多向别人请教。

我学会了作文6

　在植节那一周，我买一些植物的种子来种花。种子到货的第二天我就开始行动了，我先把从院子里挖来的土和买的营养土都倒在地上，把它们放在一起，然后用铲子把它们翻炒几十次。直到两种土完全混合为止。接着外公告诉我：你要把土中的石头和大块的土筛出来，因为他们对种子不好。对于种花技巧一无所知的我就直接用手把土中的石头与大块的土拿出来。可不一会儿，我的手就变成棕色的了。这时想到了办法，她找出了一个筛子，说：你用筛子把这两种土筛出来吧。我接过筛子，把细腻的土通通筛了出来。这些步骤都不难，我很，以为种花很。可接下来，最难的步骤来了。我把买来的波斯菊种子、三色堇种子花种子、太阳花种子和勿忘草种子倒出来，再拿出花盆把筛出来的土放进盆里，然后把种子放在手里，洒入花盆。说着容易做着难，因为前面我一直在混土和筛土，手都累了，一洒下去，种子全集中到一个地方去了，这样种子的营养就不足了。更让人心烦的是，有的种子像的小男孩一样抓着我的手不放松，任我怎么抖它也不下去。我着急了，想来想去都没有办法。突然，我想出了办法。我拿了几张纸，把种子倒在纸上，再均匀地撒在花盆里，最后铺上一层薄土，喷一些水就大功告成了。我这时自豪又，因为我给种子宝宝们安了一个。功夫不负有心人，经过我的精心培育，现在种子都发芽了，我对它们都充满了，也让我知道了做每都没有想象中那么容易。

我学会了作文7

　单元作文：我学会了写书法

　小时候，爷爷经常带我去观看书法家写书法，每次看到书法家们写的字龙飞凤舞、翰墨飘香，我就特别羡慕，特别佩服，也想长大能成为鼎鼎有名的书法家。这个愿望要怎么实现呢？我灵机一动，爷爷是国家一级书法家，不正是现成的名师吗？于是，我对爷爷说：“爷爷，我拜您为师！”爷爷一口答应。一开始，我连毛笔都不会拿，爷爷就教我：先用中指和大拇指捏紧笔杆，食指从上面靠过来，无名指和小指从下面靠近笔。我很快就学会握笔了。爷爷先教我笔划，从点、横、竖、撇、捺，到提、折、钩，一共学了38个笔划。练习了一个多月，爷爷让我写偏旁部首。我虽然会写，但几个笔划组合在一起却非常难看。练了好多次，还是老样子。我扔下笔，恼怒地说：“不学了！”爷爷语重心长地对我说：“学本领就要能吃苦、懂坚持，功夫总是不负有心人。”在爷爷的鼓励下，我捡回自己的笔，按照爷爷的指导，一遍又一遍地继续练

　半年过去了，我不仅学会了用毛笔写笔划、部首，还学会写完整的字。我信心十足地参加了学校举办的书法比赛，荣获一等奖。我把这个好消息告诉了爷爷，爷爷开心得哈哈大笑。

　我终于学会了写毛笔书法，但爷爷说：“想要功夫深，还得继续不断地努力。”我决心再也不放弃，练就过硬的本领。

　(张婵英老师评语：小作者把“不会”—“会”写毛笔书法的过程做了细致的描写。其中人物的心理活动和神态描写使文章更具真情实感。)

　三年级:赵元亨

我学会了作文8

　骑自行车是童年里难忘的一件事。

　其实，我的家乡是一个不大的县城。从家里走路到学校，单程只需要十分钟左右。按理说，是不太需要自行车的；但是，看到同学们骑着自行车上下课，我也磨着老爸教我骑自行车。

　老爸向别人借了一辆20寸的童车来教我，因为对于刚上初中的我来说，20寸的自行车刚刚好。

　学骑自行车是挺辛苦又挺有乐趣的一件事。为了避开路面上的人群，我要比平时上课时间更早起，而为父亲也把他去菜市场买菜的时间略为后移，挪出了一点时间来教我。

　我记得老爸教我三个诀窍。一是，不要盯着车轮子；二是，左右脚要匀速用力；三是，车把要握紧，但不能用手臂去控制平衡。说是容易，做起来很难。手脚无法同步，同步了之后又过度用力，不听指导。虽然老爸在后面帮我扶稳，但是我还是摔了好几次。

　学了大概一周，我已经能够自己上下车，老爸就开始放手让我自己练习。此后的一段时间时间，我摔得更厉害。老爸只是笑，并不过来帮我。

　后来的某一天的练习里，我自己上下车，突然车把听话了，车轮也匀速了。

　我真的学会了。

我学会了作文9

　我学会了作文400字

　我五岁半时，就已经会骑两轮单车了。那时，我非常喜欢骑两轮自行车，妈妈看我这么喜欢，便给我买了一辆红颜色的自行车。瞧！这辆自行车的坐包是黑色的，前面的钢管是红色的，T字架及固定轮子的铁杆，都是银白色的。阳光下，整辆车闪闪发光，神气极了！我非常喜欢它，便立刻想试一下。谁知，刚一上去，我就重重地跌倒了地上。妈妈晚上就把“新车改造”后的单车让我试练一下。我的四轮单车竟被拆掉了两个轮子。我只好骑了上去，妈妈在后面扶着我。经过一天又一天，一次次跌倒，经过几星期的努力，我已经把自行车骑得非常好，非常熟练了。但我必须还要挑战一下“超高难度”的大自行车。骑妈妈买回来的大两轮单车，还真有些难呢！“我骑了！”我大声叫道。“小心点哦！”妈妈说。反复几次后，我已经把大自行车骑得轻松自如，得心应手了。但我再骑四轮单车时，我就觉得不过瘾了，因为速度太慢了。我很谢谢妈妈教会我骑自行车，我现在很喜欢骑自行车。

我学会了作文10

　“春天的花开了，老师我想你！”这一句歌词表达了我们对老师的尊敬，今天是教师节，我们要送份礼物给老师，首先我们先在淘宝买了七束手工花。特别是粉色的牡丹，它的花瓣美丽极了，花瓣的边缘有两三个小圆片，花瓣重叠的地方很漂亮，分布的很均匀，它的茎细细的好像一根小棒子，它的叶子大大的，像一个大扇子。我把这些花制作好之后带到学校里。

　刚到学校的时候，我看见英语老师和数学老师在教室里，我想不如现在就送给老师，如果到办公室给老师，那不就有很多老师看着，我走到英语老师的面前激动地说：“老师好，我能送你一个礼物吗？”老英语老师笑了笑说：“你个小机灵，能送我什么礼物呀？”我也笑了笑，拿出一朵花对老师，“老师，我送您一朵花。”英语老师开心地说：“谢谢了！”我怀着喜悦的心情拿了一朵红色的花送给了数学老师，老师还对我是赞扬道：“谢谢你！”中午的时候，我又拿着蓝色和粉色的花惊心动地的走进办公室，对语文老师说：“老师我送您一朵粉色的花。”话音刚落，就给了老师一朵花，老师还哈哈大笑了，“你真是长大了！”送给了美术老师，老师夸我说：“你真懂得感恩。”我笑了笑，“谢谢夸奖。”

　这个教师节真令人难忘，我把亲手制作的手工花送给了老师，老师是我们学习路上的一盏灯，她教会我们知识，带领我们走进知识的海洋，这一次我学会了感恩，以后一定要多多感恩别人，老师祝你们节日快乐。

我学会了作文11

　成长故事每个人都有，但我记忆最深刻的，是整理书包。

　记得小学一年级时，我的书、铅笔盒、书包全都由妈妈整理，作业也大都是妈妈说，我写。一次，我试着不让妈妈告诉我答案，自己做了一回作业，结果第二天，作业本上全是叉叉，妈妈还批评了我几句。

　二年级了，作业一般自己做了，但书包还是由妈妈协助我整理。我整的书包总是找不到东西。上课了，要拿语文书，咦!语文书呢不会没带吧哎呀!原来压在书包底下了。这一来一去，耗费了不少时间，免不了挨老师一顿骂。妈妈整的书包又干净又整齐，还依照第二天的课程表排列好书本，上课了拿出课本就行了，一点儿都不麻烦。虽然我的书包很乱，但也可以算是会整理了。

　三年级一年的练习，我的书包已经整得和妈妈一样好了，根据课程表把第二天不用的书拿出来，要用的书整进去，每天上课前有条不紊非常轻松，老师也夸我是“小能手”。

　成长有时欢笑，有时泪水，还有欢笑和泪水并存，它们是我们人生中重要的回忆，也是值得我们写下来的故事;是人生相册中的一张张美丽的照片。

我学会了作文12

　11月6日下午，我们小队组织了学做植物标本活动，大家在舜耕中学集合后来到操场先做了做热身运动，正当大家玩得不亦乐乎的时候，郭凯文的妈妈叫我们到实验室去做植物标本。

　进入实验室我们看到，在一个实验桌上放着一个点燃的酒精灯，一个石棉网和一个量杯，在量杯里正煮着我们要做标本用的树叶，我们都感到很好奇，也很兴奋，一个个瞪大了眼睛再看树叶有什么变化。这时，实验室里的老师给我们介绍了酒精灯、石棉网和量杯的用途，还教会我们怎样使用天平秤呢。大约过了20分钟，树叶煮好了。l老师给我们每人发了一片树叶、一支小毛笔和一个小托盘，并教我们怎样把树叶的“叶肉”刷掉，只留下树叶的叶脉。我开始还小心翼翼的'用小刷子刷树叶，这个工作真的需要耐心啊，在我即将失去耐心的时候，只听刺啦一声，树叶的底部被我弄坏了，我真的很伤心，真不应该那么不小心！终于完成了正想复杂的工作。

　最后，我们把做好的树叶标本交给实验老师，她把所有的树叶放到双氧水里浸泡了大约10分钟，标本做好了，老师把树叶标本发给我们，让我们回家涂上自己喜欢的颜色。愉快的小队活动结束了，大家恋恋不舍的回家了！

我学会了作文13

　关心是和煦的春风，吹来万紫千红。关心是烈日下的浓荫，带给你清凉。关心是冬是那一缕缕暖和的阳光，驱走寒冷。关心应有胸怀天下，造福人类的大境界。

　范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”。他，进亦忧，退亦忧。始终不变的是对人民的关心。

　杜甫在自己饥寒交加时，心中仍装着天下的百姓。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，吾庐独破爱冻死亦足。”这，是他忧民之心的体现。

　袁隆平，关心中国乃至世界人民的温饱问题。因为关心，他坚持研究，因为关心，他成功了。是他，让中国的大米产量上了台阶。

　焦裕禄、任长霞，他们关心人民，他们尽职尽责，一切从人民的利益出。他们，是人民的好干部，是人民的榜样，因为他们，这个社会多了一份感动，多了许多进步。

　汶川地震，灾区的人民流离失所。因为关心，国家总理不顾个人安危亲赴现场指挥救援、慰问受灾人民;因为关心，多少志愿者站在救援第一线。因为关心，灾区重建尤为迅速。

　雪灾，考验着国人。有了关心，人们已不再那么恐惧，人们用那颗炽热的心温暖了整个冬天。有了关心，人们搭起了一座长城，它可以抵御一切。有了关心，中华民族的凝聚力得到了增强。关心战胜了一切自然灾害。

　我们生活在社会这个大熔炉中，每个人都不可能独立存在。关心，联系了你我他。关心，为社会添上美丽的光环。

　学会关心，你人生的价值才会提升!

我学会了作文14

　我是一个做事马虎的孩子，常常不是丢三落四，就是虎头蛇尾，在一次做值日擦黑板时，马虎的我，学会了信心做事。

　又轮到我们四组做值日了，擦黑板最简单了，我决定先擦黑板。拿着洗好的抹布，我像往日一样，左擦一下，右擦一下，一边与同学聊天，一边东瞧瞧西看看。我擦黑板擦得最快了，唰唰两下便擦完了，我正准备回座位喝口水，却被组长叫住了。

　只见组长双手叉腰严厉地对我说：“刘悦，你马虎的习惯也该改改了，擦黑板虽然是最简单的活，可你也应该细心地来擦，你好好看看你擦的是什么样子!”顺着组长的手指看去，映入眼帘的是一个满是白道道，花花绿绿凌乱不堪的黑板。

　我由刚刚的一些不服气和委屈，变成了深深的羞愧，组长说的对，我也该改正自己马虎的习惯了。于是我重新洗好抹布，一道挨一道从左到右，认真仔细地擦起来。这次，我没有去和同学聊天，没有东瞧瞧西看看，明显我擦的慢多了，终于擦完了。我边擦拭着额头上的细汗，边欣赏着我擦的黑板，这次擦的非常干净，没有一丝白色的轨迹和瑕疵，像新的一样。

　组长说的对，再简单的事也不得一丝马虎，再简单的事也需要细心去做，没有细心做事，做的多么快都是徒劳。

我学会了作文15

　这个暑假我学会了包饺子、拖地、游泳、做三明治等等，给我留下印象最深刻的是我学会了游泳。

　那天妈妈把我送到游泳馆时，我非常高兴。因为我觉得游泳是个简单的体育项目，可没有想到老师让我练憋气，由于我对环境不适宜，憋了十五秒就出水了。经过我长期的练习，我终于和其他人憋的时间一样长了。

　老师又教我们在水中行走，我走着走着，不小心滑倒了，此时我特别想放弃下水，老师鼓励我说：“什么事情不是很容易做好的，一定要坚持不要轻易放弃。”我听了老师的话变的坚强了起来。

　过了些日子，老师让我们下水游泳了。我看见老师娴熟的动作，就赶紧下水游泳。刚开始游得很好，没到一分钟我就有点控制不好方向了，眼看就要撞上了池壁，我想赶紧站起来，由于用力太大却又滑倒了，出水的时候没有换气，倒在水里的时候呛了一口水，还喝了一大口呢!

　第二天我哭闹着不肯去，妈妈在一旁说：“宝贝，不要怕呛水，总有一天你会学会游泳的，到那时我会为你骄傲。”我擦干了眼泪说：“妈妈，您放心我一定会学会的。”经过长期的练习，我终于学会了游泳。先蹬池壁滑行，再用蛙泳腿来划水，动作是：蹬、收、夹，做三次蛙泳腿后再做一次蛙泳手;我先把五指并拢放在头顶，再把手掌转过来，画一个圆形的图形，放到胸口再放到头顶。妈妈看到我越来越熟练的动作非常高兴。

　经过学游泳让我明白了不论做什么事情都要坚持，才会成功。

小能手

在开展《感官游乐园》主题中，孩子们在探索、认识小手的过程中，对小手特别感兴趣。围绕孩子这一兴趣点，我们老师商量探讨决定，以小手为切入点，用一周的时间通过一系列活动，使孩子们感受到自己的小手真能干，以及增强对自己小手的自豪感。

活动前提

在五一劳动节时，我们老师让孩子们在家里做一些力所能及的事情，并且请爸爸妈妈们用照片的方式记录下来，扫地、拖地、浇花、洗碗等等。原来我们的小手这么能干，那么除了帮自己、帮家人做事情以外，能不能为班级做一些力所能及的事情呢？从中体验用自己小手进行服务的快乐，鼓励幼儿在生活中做力所能及的事。

大调查

让孩子进行自我调查——我的小手会做什么事情？幼儿自己用画图的方式，将自己小手会做的事情用表征的方式记录下来，也进一步提高了孩子对于自己小手会做的事情的了解，加深对自己小手喜爱。

大讨论

我的小手会做什么事情？

朱甜雨：“我的小手会扫地，我的小手会洗车子，我的小手会折衣服”

曹董芯：“我的小手会剥豆子、会包饺子、会倒垃圾、会拍皮球。”

底下的孩子们也都迫不及待的想要分享他们的小手会做的事情，你一言，我一语的悄悄的说着。

老师：“我们的小手这么能干，那除了会帮自己和家里做事情以外，你的小手还能不能帮我们小二班做事情呢？”

尚雅歌：“可以帮忙扫地！”

仔仔：“可以帮忙倒垃圾，可以帮老师拿篮子！”

金思文：“可以擦桌子！”

楷楷：“可以收管子！”

孩子们

小朋友们各有各的想法，讨论激烈的进行着

大班社会活动我的小手真能干教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，激发幼儿自己的事情自己做的愿望，引导幼儿认识手，知道用手能做许多事情，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看我的小手真能干教案吧。设计背景

现在的幼儿绝大多数是独生子女，被父母包办太多，对于自己力所能及的事情，比如穿衣、收拾玩具、帮老师整理图书等，不善于也不勤于动手，对手没有自觉意识。通过《我的小手真能干》这一活动，引导幼儿认识手，知道手能做许多事情，激发以幼儿自己动手的主动性、积极性。

活动目标

1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。

2、引导幼儿认识手，知道用手能做许多事情。

3、发展幼儿的语言表达能力。

4、教幼儿初步保护手的概念。

5、发展幼儿的动手能力。

重点难点

难点：1、手指的名称不同。2、对手和手、手指和手指进行比较。

重点：让幼儿在自己动手操作中去体验、感受成功的快乐。

活动准备

1、录音机、磁带。

2、丰富的手工操作材料：橡皮泥、积木、串珠子等。

活动过程

一、组织教学：

老师与幼儿一起听音乐、做动作进入活动室。

二、游戏引入法：

玩一玩手指游戏。

三、观察发现法：

1、看一看：启发幼儿观察，复习认识小手。

2、比一比：启发幼儿说出手指的名称，并比较大小不同，引导幼儿与同伴、老师的手进行比较。

3、说一说：我们的小手能干什么？（激发幼儿用语言来表达手能做许多事情，教育幼儿要自己的事情自己做，把自己的小手变成最能干的小手。）

4、巩固：我们的小手真能干，会穿衣服、扣纽扣，会刷牙、洗脸，会梳头……现在我们就一起来听着音乐扣纽扣、刷牙、洗脸、洗手帕。（师幼听音乐模仿日常生活动作）

四、感知操作法：

1、变一变：小朋友的小手很能干，老师的大手也很能干。小朋友你知道吗，老师的手还会变魔术呢，看一下老师的手变出了什么？（孩子观察讲述）

2、听音乐幼儿自选材料游戏：我们的小手好能干，能帮助我们做这么多的事情，老师为小朋友准备了好多好玩的东西，用你能干的小手去玩一玩吧！鼓励幼儿自由选择喜欢的材料进行操作活动，如撕纸、搭积木、用橡皮泥串糖葫芦等。

五、延伸活动：

讨论：怎样保护好我们的小手。（如勤洗手、勤剪指甲等等）教育幼儿保护好自己的小手。我们知道了小手有这么多本领，小朋友一定要爱护好自己的小手，讲卫生，爱劳动，自己的事情自己做。

教学反思

从孩子的反映来看，他们对自己的手有哪些用处是非常了解的，而且也能用语言来进行表达。但好多时候，孩子往往是说的一套，做起来又一套，说的总是比做得好。如：有的孩子总喜欢把积木扔到地上，在老师的引导下才愿意去捡。

本次活动的施教过程中，主要采用了游戏导入法、观察发现法、音乐巩固法、感知操作法。活动开始，孩子们在轻松的音乐中，对手有感性认识，产生活动兴趣。在愉快的表演中，让手指充分活动，迅速吸引了幼儿的注意力；在经验交流中，引导幼儿尝试用完整的语言进行大胆地表述，通过讲述手能做什么，与孩子们共同搭建了认知的平台。这样，层层剥平，逐个扫除学习上的障碍，在观察发现中获得对手的感性认识。游戏是孩子们的天性，孩子们对玩手指游戏非常感兴趣，也非常认真，在不知不觉中激发了孩子们自己的事情自己做的愿望，这一愿望在变魔术中不断提高。那种迫切的心情，使孩子们自发地投入到操作活动中，去探求、去体验、去表现自己。

考虑到在有限的集体教学时间内，课后在区角活动中，我又为幼儿提供了丰富的操作材料，让幼儿们进一步进行操作活动，再次感受自己小手的能干，保证了活动的质量。

我为班级来服务

经过前一天的激烈讨论，孩子们对于服务班级可以做哪些事情产生了更大的兴趣。孩子们的行为也在悄悄地发生在改变，平时在班级里面自己的事情自己做，开始变成除了做好自己的事情以外，还为我们小二班做事情。热情而又暖心的一幕幕接踵而来。

我来擦桌子

我先吃好，我擦桌子。

被子这样叠？

② 边对边，角对角

能干的小手

放学了，帮老师收拾整理吸管

原来我们可以为小二班做这么多的事情啊！擦桌子和叠被子的热情度最高，基于这一兴趣点，我们为孩子提供了选择权，看一看，到底哪一个是孩子们想要做的。通过投票发现，孩子们对于擦桌子更感兴趣。

我的兴趣，我做主！

大家一起来投票啦！

底下的孩子都在窃窃私语，

宇辰：“你喜欢哪个？投哪一个啊？”

芷萱：“我喜欢擦桌子，我把苹果投给它！”

豆豆：“你跟我不一样，我喜欢叠被子！”

梓航：“我跟着你，你把红苹果贴哪里，我就贴哪里！”

孩子们：”"

投票进行时

擦桌子比叠被子的人数要多，少数服从多数，那我们就来学一学擦桌子吧！

擦桌子的小热闹

擦、

擦桌子，

把桌子擦得亮亮的！

你也擦桌子，

我也擦桌子，

比一比，

谁擦的最干净！

插曲：（点心后的小“热闹”）

吴奕萱：“老师，我要擦桌子，我先拿到的抹布，他来抢我的抹布！”

熊以恒：“我先拿到的。”

吴奕萱：“我先拿到的！我刚过来，熊以恒就不给我抹布要和我抢了！”

熊以恒：“我先拿到的。”

两个人争抢同一块抹布，你不松手，我也不松手。谁也不让着谁，本来擦桌子的“热情”演变成了“不愉快”。

我的思考

孩子们虽然对擦桌子很感兴趣，但是更多表现出来的是嬉戏玩闹，自身主动为了得到老师表扬，对于擦桌子这一技能并没有掌握。虽然平时日常生活中孩子们经常能看到保育员老师擦桌子，用餐前，用餐后，一遍不落的认真做着。可是孩子们不会擦桌子，对于擦桌子的方法不能掌握，怎么办呢？经过讨论商量设置了《我会擦桌子》这一教学活动。让孩子们身体力行的学习擦桌子的方法和技能。

保育员老师来帮忙

学学方法，擦桌棒！

谌艺歆：“擦桌子这么多步骤啊？” 胥彭福：“擦桌子这么干净！”

冷芷萱：“我也想来擦一擦！”

看了保育员老师的擦桌子方法，孩子们都觉得很惊奇，原来擦桌子也这么有方法，所以我们班的桌子擦得这么干净，孩子们的兴致一下子就调动起来了！

学一学

耶~原来擦桌子一点也不难！

瞧~我多能干

我的小手不仅可以为他人服务还能画出漂亮的小手画！

原来我们的小手都这么能干！不仅可以为自己服务，还能为他人和班级服务，可以做那么多的事情！真的是棒棒哒！

感悟：

做有心人，抓住时机有机整合

在一日生活中，孩子们很多方面都需要用到小手。结合主题活动发现孩子们对于自己的小手很感兴趣，所以抓住这一兴趣点，及时展开了劳动小能手的活动。

追随兴趣，寓教于生活

兴趣来源于生活，当孩子们发现自己的小手很能干，不仅可以帮助自己做很多的事情为自己服务，还可以帮他人做事情为他人服务，提高孩子对他人服务的意识。

环境互动，相互作用

通过这一次的活动，结合我们身边的环境，从开始对自己小手会做的事情进行调查，再到讨论，包括之后的学习擦桌子的技能，和同伴、老师之间的互动，让孩子感受到我们的小手真能干。

幼儿教育的内容具有显着的生活性的特点，幼儿教育的一个重要目的就是使孩子了解生活、关心生活、热爱生活。《能干的小手——劳动小能手》是与幼儿生活相联系的，小手的本领就是幼儿在生活中习得的，通过活动使幼儿提高了为他人服务的意识，同时还学会了擦桌子的技能，丰富了幼儿的日常生活。

1高一教师节日记500字

　9月10是教师节，我早早就在电脑上给老师发了一条祝福语。

　吃好早饭，我来到学校，一进教师大门，就见黑板上工工整整写着几个大字：教师节快乐！旁边还画着许多漂亮的画，贴着许多送给老师的贺卡，原来这是大队长苗馨尹和几个宣传委员利用昨天休息时间偷偷画的，目的是想给老师一个惊喜。

　早自修开始了，我们听见老师的脚步声由远而近，当老师一踏进教室的大门，我们便异口同声地说：“祝老师节日快乐。”杨老师的脸上顿时露出了欣慰的笑容，连声说：“谢谢，谢谢！”接着，我们跑上讲台，把自己早已准备好的小礼物送给老师，我也把一盒巧克力送到老师面前，说：“老师节日快乐！”

　上课了，我们都坐得笔挺笔挺的。老师亲切地对我们说：“谢谢同学们给我一个这么特殊的教师节，其实你们不用送礼物，只要上课认真听就是给老师的礼物。”我们听了老师的话都十分惭愧。平时我们都没体会到老师的辛苦，上课讲空话，做小动作，真是不懂事啊！老师每天要给我们这么多人讲课、批作业，有时累得生病了还坚持给我们上课，她们太辛苦了！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我觉得这真是对老师的写照啊！

　这一天我们都特别认真，个个精神抖擞，老师十分开心，因为我们都懂事了。

2高一教师节日记500字

　花儿感谢阳光，因为阳光抚育它成长；雄鹰感谢蓝天，因为蓝天让它自由飞翔；小鸟感谢大树，因为大树让它在树上做鸟巢；我感谢我的老师，因为老师打开智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游。在我的成长历程中，您浓浓的师爱一直伴随左右。

　老师，是您把我们从一个什么都不懂的小孩中，培育成一个全面发展的学生，这里凝聚着老师多少的心血和汗水啊！如果没有你，我们就没有进步。如果没有你，我们就没有知识。老师，是您给我们知识，给我们力量，给我们战胜的勇气，让我们勇往直前。老师我永远感谢您。

　记得你刚教我们的时候，在上课时，我就是知道问题的答案，也总是犹犹豫豫不敢举手。您也许觉察到了，向我投来鼓励的目光，似乎在说：“王雅彤，别害怕。鼓起勇气试一试。即使答错也没关系。”是您温柔的目光，让我增加勇气。我才立刻举起手回答问题，虽然我回答得不怎么理想，但您还是微笑着表扬了我。

　当我们考试取得好成绩时，你会表扬我们；当我们考得不好时，你并没有批评我们，而是鼓励我们，一遍又一遍的讲给我们听。

　一年了，在这一年里，无论我们遇到了什么困难的事情，您都会与大家一同面对。您为我们付出得太多太多，深似大海，高如蓝天。老师，您在我的眼里是神奇的。我终于明白：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的道理。老师，我发自内心地感激您，感激您为我所做的一切。

　老师，在这里，我要对您说句话；“老师，您辛苦了！祝你身体健康，节日快乐！”

3高一教师节日记500字

　今天是教师节，早上我进学校的时候，旁边的哥哥姐姐们敲锣打鼓的迎接老师们，庆祝教师节，非常热闹哦！

　我走到教室，看见同学们送老师礼物，我也连忙拿出爸爸给老师画的扇子递给老师，我说：“老师，这是我爸爸昨天从昆明回来，给你画扇子，一直滑到晚上两点多了，这是给你的教师节礼物！”老师说：“太谢谢你了！”我的心情很高兴，心想：“老师们多辛苦呀！我以后可一定要听老师的话，给老师省点事。”

　第三节课的时候，我要给老师献花，我给献花的是英语杨老师，杨老师还没有来的时候，我抱着香气扑鼻而且满含心意的花回忆着有关老师的事。

　从我踏进小学校门，是老师教给我了第一个生字，第一道算式，第一个单词；是老师照顾我们吃饭、睡觉和体育锻炼。我觉得我每天见到老师的时间比爸爸、妈妈还多，直到现在，我看到一年级的新同学时，就想着是您的辛劳锻炼了我们的成长，我们现在已经自己洗饭缸、打扫卫生、照顾小花园了。

　我突然想起老师上操时说的话，“你们听话就是我们的礼物！”教师节到了，我打算以后用实际行动来体现我对老师的爱，乖乖听老师的安排，上课不做小动作，不和前后左右的人说话，上课不看课外书，遵守课堂纪律，严格要求自己，让老师不费口舌，快乐度过每一个45分钟。

4高一教师节日记500字

　今天是教师节，我和几个同学买好东西后，约定在学校操场集合。那天晚上天色不大好，可同学也来了，实在很难得。

　我们到了老师家门口，把一个小恶作剧也带来了，我们敲了敲老师的门，把一个礼物盒放在门口，然后躲到门后面。老师开门了，她把礼物盒打开时，里面喷出了很多彩条。我们高兴的对老师说：“节日快乐！”老师热情的招待我们，把很多好吃的放在我们面前。我们争先恐后的抢起来，我拿了一块巧克粒以外就什么也没拿了。吃玩东西后，有的聊天，有的看电视，有的跳绳。老师看我们在家里没什么好玩的，所以问班长想去哪儿玩，“烛光亭”班长高兴的说。

　到了烛光亭，有的在点蜡烛，有的在许愿，有的在喝茶，有的在绣花等等，烛光亭是个很浪漫的地方，它就在我家旁。可以对着蜡烛许愿。也可以把你的朋友`家人等的名字绣在花里，祝他们平平安安，万事如意，这不，我就绣了一个给老师吗。

　一会儿后，老师又带我们去了开乐地，那也是个不错的地方，我们可以在那里尽情的玩，还可以一边玩一边学呢！

　时间过得真快啊！一转眼就到11点了，我们依依不舍的和老师说了声再见，就走了。这一天是我最开心的一天！

5高一教师节日记500字

　昨天是教师节，我们全班人给我们的老师一个意外惊喜哦！

　昨天上午，我们们班的很多同学都给老师买了花，老师都非常开心。有好多人虽然忘记给老师买花，可是都在下午的时候给老师补上了，而且，在给老师送花的时候，每个老师了脸上都会露出开心、快乐和幸福的表情。

　尤其是梁老师每个同学送花时，梁老师才会露出我们很难见到的笑容。因为在平时，老师的脸上几乎是一个表情：严肃的表情。再加上又有好多同学气老师，还有，在平时，梁老师总是要批改作文、作业和卷子，所以，老师的脸上只有疲惫跟严肃。但是，教师节到了，大家都把好的一面表现出来了，不为了什么，就为了让老师过上一个快乐的教师节。大家在把花送给老师的时候，嘴边还兴奋地说：“老师，教师节日快乐！”老师收到花，脸上露出慈祥的笑容，说了声：“谢谢！”

　在下午第二节课结束后，班里又开始闹哄哄了。这一次可不是说闲话，我们是在讨论怎么给老师一个惊喜。语文课代表在讲台上组织着我们的讨论话题。当然也有人去看老师到底来了没有。忽然一个尖锐的声音响了：“老师来了，正在下楼梯呢！”乱哄哄的教室突然安静下来，就连一根针掉下来都能听见，好久教室都没这么安静，感觉有点怪怪的。所有同学都做好了准备，只听见吱呀一声，门开了，全班同学都大声喊起来：“梁老师，教师节快乐！”老师的脸上露出了快乐和幸福的笑容来了。

　老师，教师节快乐！

6高一教师节日记500字

　9月10日，一年一度的教师节又到了，祝全天下的老师节日快乐，桃李满天下。

　今天上午，老师回到教室，许多同学都给老师送上了礼物，有笔筒、卡片、鲜花，琳琅满目，老师可开心了。可是因为我家拮据没有钱给老师买礼物，心里面觉得特别的惭愧。这天下午，我在上体育课的时候，老师的自行车停在学校的车棚里，老师的家因为住得离学校很远，每天都要踩自行车半个小时才能到学校里，我看见老师的自行车上布满了泥土和灰尘，一定是老师平时忙着上课和备课，没时间清洁自行车，我想：老师平时教育我们那么辛苦，不如就让我们为她清洗自行车，就算是给老师送上一份特别的礼物吧！于是，我叫来几位同学，让他们一起帮忙为老师清洗自行车。我先让张艺去打来一桶清水，让她负责帮老师洗净车轮的泥土，只见她用抹布擦得闪闪发光，可她自己却满头大汗了，接着我又帮老师把车头，铃铛擦干净，又给老师的轮胎打胀气，不一会儿，一辆旧的自行车被我们擦得闪闪发亮，好像新的一样。我们正准备离开的时候，突然发现老师正在笑眯眯地看着我们，她看见我们那么卖力地为她擦自行车，高兴地说：“这是我今年收到的礼物”，我们也笑了。

　第二天，我们在班里受到了老师的表扬，心里比吃了蜜还要甜呢！

7高一教师节日记500字

　今天，是9月10日，一个特别的日子——教师节。

　一大清早，筱薇就起来了。她走在去学校的路上，小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在庆祝这特别的节日。她边走边边想：今天是教师节，该送什么礼物给老师呢？正当她思索时，突然，她看见田野上盛开着一簇簇美丽的野菊花，有黄的、紫的、白的……一朵朵竞相开放。筱薇心想：这些菊花多么像老师高尚的品格呀！于是，她兴奋地跑过去，采了一束当送给老师的礼物。

　她来到学校，学校里还一片寂静。她跑到水池边，小心翼翼地握着菊花，用水把花上的泥浆冲洗干净。便高兴地向老师办公室走去。

　筱薇来到老师的办公室窗前，蹑手蹑脚的轻轻探着头，向办公室里巡视，发现老师没有在办公室里，她心想：呵，这真是天赐良机，这真是天助我也，这是个好机会！于是她轻轻地推开窗户，把菊花了笔筒里。正当她转身要走时，却无意看到了老师的办公桌上放着一副老花镜，老花镜下面还放着一本语文课本和昨天刚刚测试完的试卷。她心想：老师肯定批改我们的作业到深夜。有不断回想起：多少次老师曾在办公室里熬夜，多少次曾带病上课，多少次……她百感交集，心想：老师啊老师，您的生命是一团火，您的生活像一曲歌，您的是一首诗。您太辛苦了！您有蜡烛那种照亮别人却熄灭自己的精神。您是人类灵魂工程师，您是培育祖国花朵的园丁。粉笔染白了您的乌发，作业熬红了您的双眼。您让我们在知识的海洋里徜徉。老师，祝您节日快乐！

8高一教师节日记500字

　说老师是心灵中的一盏灯，是长途黑暗中的一线光明。在小学时期，最让我难忘的是教我的董老师。

　董老师是短头发，眼睛里透露着智慧的光芒。眉宇之间给人一种很亲切的感觉。老师的模样，我一直都忘不了。

　老师很爱我们，对我们也很宽容。有一次，我在课堂上看课外书，正看的津津有味，老师走到我身边，悄悄地让我别看了。可我还是忍不住，又看了。当我抬起头，看到老师在看着我，晴神中虽有些生气，但更多的是失望和悲伤我忽然觉得很对不起老师。课后，老师把我叫带到办公室，我低着头站在他面前。老师拿起教鞭打了我的手，我的手很痛，心也很痛，我在老师眼中一直是很乖的学生，是老师的左膀又臂，是同学们的好榜样。可我这次怎么能这样呢？我正在自我反省中，老师握着我的手，说：还痛不痛？老师不是催心要打你的，是老师不好。我看得出老师很愧疚，我在心中暗暗下决心：我一定要好好学习，不会让老师失望。

　老师也非常关心我们，把我们当作自己的孩子看待。有一次在来学校的路上的时候，我跑的太快了。到了学校时摔了一跤，磕破了皮。鲜血从伤口汩汩的流出来。那时，老师正好路过，她急忙抱住我，跑向他的房门里，他边跑边说：你没事的，忍着点吧。我在他的怀里感到十分温暖，到了房间里后，他翻出药，急急忙忙中把垃圾桶踢翻了。他立刻帮我涂药。问我发生了什么事，怎么着么不小心？他用药慢慢地擦拭着伤口。涂好后。他问我：还疼不疼？我摇了摇头，但她还是坚持扶我到了教室。

　老师也会为我排除小纠纷。因为我不注意眼睛，带上了眼睛，又因为不爱吃饭，身材很矮小，所以同学们总是给我取外号，什么四眼妹，眼镜蛇拉，还总是拿身高来取笑我，我很烦恼。老师知道后，批评了那些同学，并鼓励我，不要烦恼，只要注意饮食，爱护眼睛就好了，我听了老师说的话，心里似乎有一股暖流冲上心头。

9高一教师节日记500字

　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”记忆的长河中有许多的地方值得我留恋，但使我最难忘的是老师的淳淳教诲，老师那期盼的目光，还有倾注了老师无数心血的评语。

　漫漫的求知路一望无际，我们在黑暗的求知路上摸索，是老师的目光把我们送进黎明，他帮我们开启智慧的大，你把路上的荆棘全部砍光，让我们一面欣赏路边芳香的野草，一面贪婪地吸收知识的甘露。

　每次考试不管是成功还是失败，老师的目光总是那么的肯定，就像跳动的烛光，驱赶你的困惑，照亮你前进的方向，永远都是蕴含着期望。每次犯错，老师的目光是那样的严厉，鞭策着我不要再犯错。每次不高兴的时候，老师总会用亲切的口吻安慰我，就像一阵柔和的春风吹进我的心田。

　老师把我们从一个无知的小孩，培养成一个全面发展的学生，这里凝聚着老师多少的心血和汗水。如果没有你，我们就没有进步，老师是您给我们知识，给我们力量，给我们战胜困难的勇气，让我们勇往直前。

　老师您是辛勤的园丁，用知识的雨露浇灌我们一朵朵鲜艳的花，您是燃烧的蜡烛，用您明亮的光，照亮我们前进的路。老师，您辛苦了，谢谢您！

10高一教师节日记500字

　老师给了我们丰富的知识，让我们生活得有滋有味；老师给了我们强大的力量，让我们有了战胜困难的勇气。与我们交往最为亲近的不是父母而是老师。

　老师如春天和煦的阳光。走过寒冬，给你带来温暖、带来温馨，感到亲切，他在你身边过去的时候，会撒下正在发芽的种子，然后精心地栽培，细心地护理，让你渐渐地萌发一种自觉的意识，朝着自己向往的方向发展。

　老师如夏天凉爽的微风。在炎热之后，给你带来生命力、带来志向，这时的你已经正常生长，已经学会独立，他不会再呵护你了，只是看你在困难中战胜自己，超越自己，他也希望你走出来，也想帮助你，但是他不能这样，他想要你自己去面对，自己去战胜，自己去寻找突破口，顺利地回到安全地带。

　老师如秋日跳动的火苗。被风吹过之后，给你带来了方向，引导你向前，寻找自己的归途，他已经开始离开我们，但他是否还有点杂念，是否还有什么任务没完成，火苗还在燃烧，柴草还有，继续未完成的任务，不达目的誓不罢休。