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导读： 一、学校礼仪 1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。 (1)上课：上课5分钟前要作好课前准备，书籍、文具等摆放在课桌前角上。上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老
一、学校礼仪
1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
(1)上课：上课5分钟前要作好课前准备，书籍、文具等摆放在课桌前角上。上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先喊报告，得到教师允许后，方可进入教室。
(2)听讲：在课堂上，上课要专心听讲，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。课堂上应独立完成作业，不随便离位走动，不吃东西。
(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。
2、尊师礼仪：见到老师要主动打招呼，向老师问声好（老师好）；放学时，向老师说声再见；与老师交谈应面对老师，神情专注，认真听老师讲话，离开时有礼貌地向老师道别（谢谢老师或再见）。学生进老师的办公室时，应先喊报告，经老师允许后方可进入。在老师办公室讲话声音要适度，不要影响到其他老师办公；离开老师办公室的时候，也应先向老师询问：“我可以走了吗？”经老师同意后，方可离开，关门要轻；在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品；学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。
3、同学间礼仪：同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。同学问可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。会使用文明语言（××同学，请帮帮忙），会问候（××同学好，××同学早），会招手，会微笑，会鼓掌，会道歉（对不起，请原谅），会右行礼让，互相帮助，不说脏话，不打架，不取给同学起外号。在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。不小心碰到别人后，要及时主动承认错误，说话语气要友好；对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。
4、会议礼仪：集合时要分班整队入场，动作要快、静、齐，并按指定位置入坐（站），坐（站）姿要合要求，不讲话，不走动，不吃东西，不搞小动作，不起哄，不给会场留下一星半点的杂物，离开会场时有秩序，遵守会场纪律。升国旗仪式：国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗，奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。
5、校内公共场所礼仪：应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。发现违纪学生，要礼貌地劝说、教育，及时给予制止。如“请您不要随地乱扔纸屑。请您拾起来，放进垃圾箱内。”
6、升旗礼仪
（1）立正站立。
（2）行注目礼。
（3）认真听国旗下讲话。
（4）唱国歌时要严肃，声音要洪亮
与老师交往应注意的礼仪有：
一、在校内外见到老师要主动招呼。离家或回家时要与父母和长辈招呼。
二、上、下课时要立正向老师行注目礼，经老师招呼后才可坐下或解散。下课时应让老师先走。
三、上课迟到要立正喊“报告”，经老师同意才能进教室，并迅速进入座位。因故早退应举手报告，经老师许可后才能离开教室。
四、课堂提问先举手，经老师同意后才可发问。回答问题要立正，态度要认真，声音要响亮，回答完毕后经老师同意后方可坐下。
五、要尊重老师的劳动成果，上课专心听讲，认真笔记，不开小差，不做小动作，不看其他书、报，不做别的学科作业。
六、要虚心听从老师的教导，不说谎话，不顶撞，不强词夺理，不无理取闹。老师问话要回答，说话态度要和气、诚恳，要站立好。
教师礼仪基本内容：
1、教师在工作岗位上，不得误人子弟。教师不能非议党和政府、不能蔑视我国宪法和其他法律、不能违背《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》、不能做出有损爱国主义和民族团结的事情。
2、教师要严于律己，以身作则，宽以待人，以学生为中心，有自知之明。
3、要善于包容，容忍自己的同事有不同的教学方案和教学模式、容忍不同的学科有不同学科的教学特点、容忍不同的学校有不同学校的要求、容忍不同的学生有不同的偏好和兴趣。
中国是礼仪之邦，在过年过节的时候，总习惯送点礼物以表心意。记者采访发现，在临近教师节这段时间，给老师送礼又成为了一个焦点话题，而这个话题也正是学生、家长和老师共同头疼的“难题”。下面是我带来的教师节如何给老师送礼比较合适相关内容，希望对你有帮助。
学生：当送？不送？
文丽是XX市某中学的一名初三学生，这两天正为给老师送礼的事情犯愁。她告诉记者，在她们学校，有不少同学都借着快到教师节的机会，赶着给老师送点礼，她自己却不知道该如何是好。
“同学们为什么要给老师送礼呀？”“想让老师对他们好点呗。”
“那你给老师送礼了吗？”“还没，我觉的太俗套了。而且家里也不宽裕，我不想给家里添额外的负担了。可是，我周围的同学大多数都送了。”
“你不喜欢给老师送礼这种方式吗？”“嗯，给老师表点心意是可以的，但现在的礼越送越变味了。”
记者发现，大多数学生认为给老师送礼的问题不能“变了味”，认为教师要看重学生的情义，而非礼物的价值。同时，也有多数学生担心由于没送礼，被老师“忽视”，便随大流，也加入了送礼大军。
家长：当重？当薄？
孩子怕在学校难堪，于是向家长提出要求给老师送礼，家长也为难了。
“老师很辛苦，说声感谢是应该的，我原本打算给老师送束花以表心意，结果孩子不依不饶，非吵着说太寒碜了。”北京XX区的赵先生说，现在的孩子虚荣心强，比如他们家孩子赵雷才上小学五年级，就懂得成天回家跟父母念叨说，哪个同学的`爸爸又给了老师两张音乐会门票，谁的妈妈又给老师送了一张购物卡。赵先生认为：“如果满足了孩子的虚荣心，会纵容这种不健康心理的发展，可是不给老师送，或者送份薄礼吧，又怕老师看不上。我们做家长的也挺为难的。
采访中，多数家长认为，只要送礼能让老师对自家的孩子好一点，花点钱也无所谓，但同时也担心这种做法不利于学生的健康成长。
老师：当收？不收？
通常情况下，就送礼这个问题而言，老师经常成为被指责的对象。但事实上，老师们有自己的苦衷。
采访中，很多老师给记者倒苦水。大家提到，多数老师不愿意收礼，而且学校也不让收，但家长的热情总是让人很为难。不收吧，怕伤了家长、学生的面子和一番好意；如果收了，既违反规定，自己心里也觉得欠别人的，不是滋味。心情挺复杂的。还有一位老师说：“有时候违心收了一点礼，会惭愧上半天，便想方设法地还，比如给学生买个笔、买个本什么的。可长此以往，自己那点微薄的工资也招架不住呀。”
“我们不否认在教师队伍中，存在一些不好的现象，比如大量收受家长、学生的财物。但这毕竟是极少数情况。”XX区XX市教育局局长赖每认为，大多数老师是好的，他们能够清醒地认识并恪守师德。
法规：当立？不立？
采访中，多数老师和家长希望通过立法的形式有效制止“变味的送礼”。记者了解到，在每年元旦、春节以及教师节前夕，各学校校长会给老师打招呼，叫老师不要收礼，教育部门也出台了系列举措禁止教师收礼。XX市XX区教文体局近日就向辖区内中小学校下发通知，要求彻底在学校刹住送礼之风，老师不得以任何方式收受学生和家长的礼物。
但是，大家心知肚明，“这些规定有时候仅限于文字，只要不让媒体曝光，校长和教育部门是不会管的。”
对此，教育专家认为，要想彻底遏止不良风气，必须有明文法规，同时，学生、家长和老师还得保持理性，不去一味盲目地赶送礼之风。
