常用新年微信祝福语
导读： 常用新年微信祝福语锦集56句 　生活看不透，[20XX]年华算不清，岁月理不出，日子留不住，成功失败一箩筐，幸福在身旁，奋斗努力往前走，成功更向往，愿好运伴你走，幸福伴你齐飞。下面是我为大家提供的新年微信祝福语56句,希望大家喜欢。

常用新年微信祝福语锦集56句

　生活看不透，[20XX]年华算不清，岁月理不出，日子留不住，成功失败一箩筐，幸福在身旁，奋斗努力往前走，成功更向往，愿好运伴你走，幸福伴你齐飞。下面是我为大家提供的新年微信祝福语56句,希望大家喜欢。

1、我想和你一起跨年，迎接新的一年，我想和你过每个圣诞节，情人节，七夕。我想每个特殊的节日，都能在你身边。

2、每每风雨凄厉，是我为你嘘寒问暖，遭逢饥荒我都为你送饭，你憨厚神情令我兴奋盎然，其实养头虎蛮有成就感嘛！祝您新年快乐。

3、党心，民心，军心，心心与祖国相印；工业，农业，商业，业业与兴旺相关；公路，铁路，水路，路路与发达相通；你家，我家，他家，家家与幸福相连；昨天，今天，明天，天天与和谐相伴。新年大吉！

4、新年祝福，至情感谢，衷心问候！泪水送走黑夜的时候，你的祝福成了照亮我心的霞光，谢谢了，我的朋友。

5、拨动岁月的每一根心弦，铭记起成长的每一次涅，忘记那些曾经刻骨的辛酸，特殊的日子里总有特殊的情怀，春节，祝您天天愉快！

6、新春到祝福到，祝您：打牌运气拉不住，豹子金花把把出，别人瞪眼你笑脸，别人掏钱你收钱。到时候可别忘了我哦！

7、青春阳光欢笑，为这属于你的日子，舞出欢乐的节拍。祝宝贝新年快乐！

8、春节将至，提"钱"祝你"鑫"年快乐：愿你跑步"钱"进勇往直"钱"。

9、新年快乐！书就像一把钥匙，开启了智慧的大门；书就像灯塔，为迷途的船只指引航向；书就像启明星，照亮了前方的路！

10、春节，愿你开心的像花儿一样，健壮的像牛儿一样，自由的像鸟儿一样，幸福的像儿童一样，愿你快乐。

11、乐观是你开启美好年华的价值之本，如果再添加些梦想、勤奋的作料，也许拼搏的过程更有味道。

12、总有些在[20XX]失去的东西，那就在[20XX]再去争取；总有些在[20XX]错失的人，那就在[20XX]与更合适的相遇；总有些在[20XX]亲身经历的事，那就在[20XX]把它们变成最真实的回忆。辞旧迎新，[20XX]我们会更好！

13、思念把寒冬温暖，亲情把烦恼冲淡；温馨把新年装扮，团圆把年味宣传；玉兔吉祥将迎面，幸运眼前会撞见。传说你会被快乐感染，还会被福星垄断。

14、拨动真诚的心弦，铭记成长的辛酸，成功的道路上永远离不开您，亲爱的老师，祝您新年愉悦！

15、春节快到，我愿你是烦恼就勇敢删掉，是幸福就快乐储存，是甜蜜就开心发送，是温馨就热情分享，是好朋友，就要常常想起。提前祝春节快乐！

16、在这阳光灿烂的节日里，我祝你情绪愉悦喜洋洋，家人团聚暖洋洋，感情甜蜜如艳阳，绝无悲哀太平洋。

17、咱们不常拥有新年，却常拥有新的一天，愿你每一年每一天都充满着幸福与喜悦！

18、朋友，新的一年，也要珍惜时间呀。先不说一寸光阴是不是一寸金，但一寸光阴一定是一寸命，人活百岁，不过三万天。无论如何，我们都要把每天都过的好好的`，棒棒的，美美的。

19、想要玫瑰花吗？我偏不给你！想吃巧克力吗？我馋死你！想让我吻你吗？美死你！我亲爱的宝贝，千万别生气哦，我只是想逗逗你，哈哈。老公，新年快乐！

20、让我这份新年的祝福透过电波，跨过重重高山，越过滔滔江水，掠过高楼大厦，飞到你身边。

21、花园里面，鲜花开，鲜花开；一朵朵，真可爱，真可爱；一条短信啊，快快乐乐纷飞呀，飞来飞去多呀多愉快；祝你幸福满胸怀，新年里喜开怀！

22、迈过了365个昼夜，就像走过了365个台阶，鼎故辞旧，万象更新。新年佳节，送出你的祝福。

23、新年新年来临送祝福，家中进棵摇钱树，树上开朵如意花，花落结个开心果，爱情鸟儿常相伴，幸福鸟儿团团转，全部停驻你家园，不离不弃到永远。祝元旦快乐！

24、新年雪花飘了，那是我怕你寂寞给世界添的色彩；树叶落了，那是我怕你冷给你加的棉被；鸡蛋熟了，那是我怕你饿给你的元旦礼物！

25、新年快到了，我准备给你拍张头部照片，你椭圆的脑袋像鸡蛋，你微笑的脸蛋甜蜜灿烂。我把照片当做送给你的新年礼物，寓意非常明显：新年快乐！

26、在这深情的季节里，我好想送你一份满盈胸怀的思念和数不尽的祝福。愿以一切美好的祝福，带给你快乐、欣慰、平安，愿所有美好的祝福都属于你。新年快乐！

27、孩子的眼睛最无邪，看到的全是快乐，孩子的心灵最纯净，感觉的全是幸福，新年到了，超龄儿童们今天不防用童眼看看生活，用童心悟悟日子，愿新年快乐，幸福永在！

28、年丰人寿鸡得草，花好月圆鸡采桃。

29、[20XX]年新年到了，送老师苹果祝平安，虽然吉祥但不浪漫。送老师围巾保温暖，虽觉飘逸单显吝啬。送老师一束康乃馨，温馨浪漫幸福美满。愿老婆老师[20XX]年新年喜悦快乐！

30、[20XX]年新年快到了，我准备给老师拍张头部照片，老师椭圆的脑袋像鸡蛋，老师微笑的脸蛋甜蜜灿烂。我把照片当做送给老师的[20XX]年新年礼物，寓意非常明显：快乐[20XX]年新年！

31、寒流随着[20XX]年新年来袭，请漂亮女士帅气男生添衣保暖，丑的就不用了冻死一个少一个！此短信经过处理，仅帅哥美女能收到！开心了吧？[20XX]年新年快乐！

32、祝愿祖国在新的一年里，所有的希望都能如愿，所有的梦想都能实现，所有的期待都能出现，所有的付出都能兑现！新年快乐！

33、害羞的我有一句话一直都不敢向你表白，但是今天我终于鼓起勇气：新年了，你什么时候请我吃饭？顺便祝你新年幸福！

34、除夕除夕，除去烦恼，除去霉运，迎接美好希望；守岁守岁，守住健康，守住平安，祈祷幸福一生；迎新迎新，迎来快乐，迎来心想事成。祝除夕夜吉祥快乐！

35、亲爱的，这个新年你并不孤单，虽然我并不在你的身边，但我的声音时刻温暖着你，我的思念时刻包围着你，我的真爱时刻祝福着你，宝贝，愿你新年快乐。

36、新年你想要什么礼物，快点说……微信看完，时效已过！

37、出门在外，埋头苦干，风吹日晒，酷暑严寒，生活不易，一切都难，也曾动摇，也曾孤单，想想妻儿，再无怨言！祝愿朋友，新年来到，回家团圆！

38、烟花的一瞬是快乐，流星的一瞬是祈愿，思念的一瞬是感动。而我只想让你看到微信的一瞬能明白：我是真心的祝你一生幸福！新年快乐！

39、见过蜜蜂在花朵小憩，却没有见过您课堂休息；见过大海发怒，却没见过您生气；亲爱的老师，我用真心祝福来表达对您的谢意：祝你新年节快乐！

40、凛冽的北风，吹落洁白的雪花；过年的鞭炮，在浩渺的夜空噼啪；零落的记忆，忆起远方的家；新年的祈愿，你是我的牵挂。喜庆过新年，新年不眠夜，新年万事如意，愿你幸福洋溢！

41、远方的你是否无恙？在遥远的思念里，改变的是我的容颜，不变的是永远爱你的心！真心愿你新年愉快！

42、[20XX]爸，妈，你们永远的儿子愿你们永远健康。你们永远的儿子愿你们永远快乐。你们永远的儿子已经长大了，相信你们的儿子可以独当一面了。儿子会让你们自豪的。

43、悲欢离合到头来，喜怒哀乐到尾来，生活经历算出来，开心纠结放开来，万事如意送出来，[20XX]年新年新篇开出来，[20XX]乐起来，新的动作拼出来，愿你[20XX]年新年更精彩，生活更豪迈。

44、男儿要心系天下，为国效力，才能受人敬仰。现在给你一个圣神的职位，做最可爱的人，参军报国，便可大有作为，成就一世辉煌！快点行动去参军，名额有限。朋友，新年快乐！

45、春节到，人欢笑。瓜果零食准备好，亲朋好友拜年到。家常话儿说不完，祝福的心意都传到。祈愿好运围你绕，吉祥如意不会跑。朋友信息急忙发，千万不能迟迟到。愿你春节快乐，合家欢笑！

46、[20XX]，流下了汗水，没留下遗憾，留下了烦恼，没留下动力，留下了思考，没留下行动，[20XX]，开创未来，把握明天，祝你心想事成，百事可乐！

47、祝福信息看一看，日元、欧元或美元，元元都是你的钱；遇到幸福莫转弯，旦夕快乐到永远，信息读完笑开颜，记得祝福要传传。祝新年快乐！

48、触摸了怎样的情绪，一见面的第一眼起，你让我怎样的着迷，下雨就想起彩虹，晴天就想起笑容，就是那么幸福，没有距离的空白和陌生的对白。 老婆，新年快乐！

49、每一份情怀，都很赤诚；每一份情谊，都很坦诚；每一份牵挂，都很挚诚；每一份问候，都很真诚。愿远方的朋友，时时安好，事事如意！ 朋友，新年快乐！

50、想着穿着超短裙的你，想学白天鹅跳欢乐的舞蹈，却总是无法踮起脚尖。多年已过你的可爱还是一如既往，朋友，今天新年了，愿你快乐，无烦无恼！

51、妈妈长着一头乌黑的短发，额头前留着齐刘海。鼻子有点儿往上翘，一个樱桃似的小嘴。眼睛不大，但是炯炯有神。 妈妈，新年快乐！

52、人生总有一个镜头叫做相遇，人生总有一个情节叫做相爱，人生总有一个故事叫做相守，人生就是一出戏，现在，邀请你做主角，和我演对手戏。 老婆，新年快乐！

53、师生情无价，相聚也有缘。老师，新年快乐！

54、新年到，送你新年四件套：一顶虎皮帽，祝你虎头虎脑；一件虎皮袄，祝你虎虎生威；一条虎皮裙，祝你虎背熊腰；一双虎头鞋，祝你龙腾虎跃！

55、用梦想与希望作原料，用勇气和新[20XX]年作调味，用的遗憾作燃料，燃烧掉这些遗憾来烹调一顿的梦想大餐，祝你新的一[20XX]年里心想事成事事顺心！

56、站在新年这一新刷出的雪白的起跑线上，向着明天、向着东方那轮冉冉升起的红日，让我们放飞心中的白鸽，以怒放的百合花的心情，真诚地道一声：老师，新年快乐！

　作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢？以下是我为大家收集的幼儿园大班美术教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园大班美术教案 篇1

　 活动目标：

　1、引导幼儿根据音乐的旋律，创造性地用动作来表现。

　2、学习在指纹图案上添加简单的线条表现出花卉的形态几动态。

　3、引导幼儿积极体验活动的乐趣。

　4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　5、体验想象创造各种图像的快乐。

　 活动准备：

　1、音乐磁带，录音机，数码照相机

　2、画纸，水彩笔人手一份

　3、各种水粉颜料，调色盒，半湿抹布若干

　4、各种花的头饰

　 活动过程：

　一、感受音乐，创编动作表演

　1、第一遍教师根据音乐自编一段小故事，边讲故事边放音乐让幼儿欣赏

　2、第二遍幼儿带头饰随音乐创编动作，教师用语言引导幼儿进行创编

　3、第三遍教师以蝴蝶的身份介入，鼓励幼儿创编出与别人不同的动作。

　二、欣赏优美动作，学习记录动作

　1、师：刚才老师把我们小朋友表演的漂亮动作拍了下来，我们一起来欣赏一下。咦，这是哪个花精灵？跳得真不错，我想把他记录下来，看看我用了什么好方法。

　2、教师讲解示范：

　（1）先用右手大拇指肚蘸上颜料，然后稳稳地落在纸上，用力压一下，压的时候不要移动，这样花芯就印好了，然后用小毛巾把手上的颜料擦干净。

　（2）添上花瓣和手脚的动作

　3、幼儿作画要求：

　（1）压的时候不要移动，这样花精灵的衣服才会又漂亮又干净。

　（2）花瓣的形状、手和脚的动作要不同

　4、幼儿作画，教师巡回指导

　三、拿着自己画的花精灵去讲给其他小朋友听。

　 活动反思：

　这一节音乐欣赏活动。孩子们忘情地随乐拍手，尽情地随乐舞蹈，享受着音乐带来的快乐与满足。活动中尊重幼儿的目标、多通道参与的方法、注重冗余度的程序等，对于幼儿园音乐欣赏来说，是最为合理和有效的，只有这样才能达到音乐欣赏的最高境界——让孩子发自内心地喜欢。

幼儿园大班美术教案 篇2

　 活动目标：

　1、学习观察幼儿园的主要建筑和景物，用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。

　2、根据幼儿园建筑结构和景物位置，学习合理布置画面。

　3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　 活动准备：

　1、组织幼儿在幼儿园里散步，引导幼儿观察幼儿园的楼房、运动器具、周围景物等。

　2、组织幼儿进行建筑游戏“我们的幼儿园“，初步掌握幼儿园的布局。

　3、彩色笔蜡笔、画纸(幼儿人手一份)

　 活动过程：

　1、导入活动，引起幼儿学习的兴趣

　教师：小朋友，我们的幼儿园美不美，你们想不想把这么美的幼儿园画下来，今天就画“我们的幼儿园“好不好

　2、引导幼儿回忆观察过的幼儿园的布局

　教师：你们在园里看到了什么幼儿园的房子是什么样子的门窗在哪里，是什么形状的园内还有些什么东西，这些东西放在什么地方树和花长在什么地方它们是什么形状的，什么颜色的

　3、交代要求，幼儿作画，教师巡回指导

　教师提醒幼儿先仔细想好，然后再动笔。在纸上先画楼房，再画运动器具和花草树木，将房子画大一些，画在主要位置上。如果幼儿画面较空，适当启发幼儿补充内容。

　4、评价作品，结束活动

　教师组织幼儿互相欣赏作品，找一找哪张画上的房子画得很平稳;哪张画上画的幼儿园里的东西最多等。

　小结：我们的幼儿园真美，今天大家把我们的幼儿园画下来了，我们要爱护幼儿园的一切东西，使幼儿园永远都那么美丽。

　 教学反思：

　《我们的幼儿园》是大班一个绘画活动，要求幼儿应用已有的知识技能，表现自己对幼儿园的印象。通过回忆和讨论，激发幼儿学习的兴趣。运用多媒体教学，通过观看录象、，创设与主题有关的情景，有效地激发幼儿的联想，唤起幼儿以往的生活积累。通过创作活动的过程，让幼儿获得了一种愉快的体验。通过作品的展示与评价，幼儿感受到自我的被认可，在训练语言表达能力的同时，树立了自信心，激发了学习的热情。

　由于幼儿刚上大班，在绘画技法上，运色技巧上，都有一定的限制和局限性。幼儿画出的幼儿园想象不够丰富，互相模仿。画面不够大气。

幼儿园大班美术教案 篇3

　 活动目标：

　1、掌握单线蚂蚁的画法，并会适当变化运动方向。

　2、尝试简单构图，表现出近大远小的相对关系。

　3、发展幼儿初步的想象力和创造力，体验绘画的乐趣。

　4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

　5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

　 活动准备：

　1、白板课件、相机。

　2、大小不同的圆纸片、白纸、油画棒、胶水。

　 活动过程：

　1、出示三个圆形，并用变魔术吸引幼儿兴趣。

　师：老师今天给你们带来了一个图形，你们看，是什么形状？（圆形）（使用电子白板拉幕功能）原来是圆形弟弟，圆形弟弟说想和你们一起玩游戏呢，他还请来了两个圆形哥哥，（出示另外两个圆形）这三个圆形有什么不一样？（幼儿回答）原来这三个圆形大小不一样！

　圆形兄弟来排队！圆形大哥排下面，圆形弟弟排中间，圆形二哥排上面！排好队伍变魔术，变出什么来？小朋友们仔细看！两只小眼睛，一张小嘴巴，两个弯触角，一边三条腿，原来是蚂蚁！（边说边播放事先录制好的蚂蚁绘画过程）三个圆形变出了一只小蚂蚁。

　2、幼儿想象小蚂蚁的各种姿态。

　（1）猜测小蚂蚁在做什么。

　你们来猜猜小蚂蚁在做什么？

　（2）想象小蚂蚁的其他姿态、动作。

　你还想让小蚂蚁做什么？（幼儿讨论）（幼儿回答）老师事先准备三只蚂蚁的形象，一只正面，一只侧面，一只侧身回头。当幼儿说到这三只蚂蚁的'动作时，教师就出示，并讲解。

　(1)、这三只蚂蚁有什么不同？哦，有的是正面的，有的是侧面的。我们来看这一只，这一只是正面还是侧面？正面看小蚂蚁我们能看见几只眼睛，他的脚在什么地方？

　总结：原来，在画正面的蚂蚁时，我们可以画两只眼睛，侧面的话只要画一只，正面的蚂蚁脚画在圆边上就可以了，但是，侧面的小蚂蚁离我们近的一边身体上的腿要从圆里面开始画，离我们远的那边呢，就只要画在圆的边上！

　3、讲述蚂蚁大战的故事，激发幼儿用绘画的形式记录下来。

　（1）教师讲述故事。

　小蚂蚁还给我们带来了一个故事呢！

　从前有一个蚂蚁王国，里面有着无数的小蚂蚁，蚂蚁国王要选出最强壮的蚂蚁作为他的勇士来保护蚂蚁王国，战场上是一片火热，有白蚁、有黑蚁、有飞蚁……有的蚂蚁手中拿着剑，有的拿着大刀，有的拿着弓箭，放眼望去，蚂蚁战士成千上万，数也数不清。突然刮来一阵大风，大风怪要把蚂蚁战士们都吹走了！正在这时，一位蚂蚁勇士诞生了！他一手拿着无敌盾牌，一手拿着超级宝剑，和大风怪勇敢战斗，终于把大风怪赶走了。最后国王就选他作为今年的蚂蚁勇士，让他来保卫蚂蚁王国。这就是我蚂蚁大战时候的故事。

　（2）提示幼儿画面的布局。

　我想把我刚才的故事画下来呢！刚才我的故事中谁是主角？一般主角，最重要的人我们要放在画面的哪里？对方在中间，那么它的大小呢？要比别的角色稍微大一点，这样我们一眼就可以看出他才是最重要的！其他的蚂蚁战士呢？靠近勇士的就画稍微大一点，离勇士远一点的呢离开勇士很远的的呢？就可以用一个小点点来表示了！还有整个战场上的蚂蚁战士们不能太多，太多了，比武就不能开展！

　（3）鼓励幼儿大胆创作。

　你们也想来创作自己的蚂蚁大战的故事吗？记得刚才我们说的画面怎么布局要点哦！现在就请你们来画自己蚂蚁大战的故事吧！

　4、幼儿绘画，教师指导，并拍照片。

　5、评价作品，结束活动。

　老师拍了几副你们画的蚂蚁大战，我们来请小作家说一说他的蚂蚁大战的故事！（幼儿讲述）看来你们的故事都很精彩，我们回到教室那你们的画做成《蚂蚁大战》故事书，放在图书角大家一起看好吗？

　 活动反思：

　为了让同学们深入了解蚂蚁的生活习性和身体结构，我们准备了工具和材料，走出教室，来到操场，上了一节具有特殊意义的课——这是同学们学习科学之后的第一次实地观察动物活动。

　课堂上，我首先向同学们讲解了观察的目的、方法及需要注意的事项，然后和同学们一起来到操场上。小家伙们用从家里带来的甜点心、糖块、果皮和馒头等引来了蚂蚁，然后便用我分发的放大镜开始观察，这项活动比较简单，一会儿功夫，每个同学便将蚂蚁的身体结构观察得清清楚楚。同学们对于此项活动的兴致很高意犹未尽，这完全是我意料之中的。我索性按计划让他们继续各自的观察活动，并再次强调在观察时要仔细认真。同时，作为奖励，我将事先准备的樟脑球分发给他们，并指导他们使用：在蚂蚁经过的地方画一条线，或者画一个圆圈将一只蚂蚁圈起来，再观察蚂蚁的行动发生哪些变化……最终，活动取得了圆满结果。

　回顾这次观察活动，我认为在组织学生观察小动物时，应当做好以下几方面的工作：

　一、观察活动要深入

　1、要尽可能在自然状态下进行观察，这也是观察生物的基本要求。当我发现有的同学急于知道蚂蚁遇到食物后的表现，便将食物直接放在了蚂蚁面前，便马上提醒他们应该将食物放在离蚂蚁稍远一点的地方。同时，让他们思考其中的道理，进而引导他们查找资料了解到蚂蚁头部触角的作用。

　2、要鼓励学生做到一边观察一边思考。通过观察，我们发现蚂蚁遇到小块食物时，便独自将食物搬回巢穴，而且不改变原来的行进方向，显得比较轻松；如果遇到稍微大一点的食物，只靠一只蚂蚁搬运起来比较吃力时，它便会将食物拖回巢穴，这时如果再有一只蚂蚁赶过来帮忙，两只蚂蚁又会侧着身子来搬运；如果遇到比较大的食物，最先发现食物的蚂蚁，总是在食物上前后左右地考察一番，然后便赶回巢去搬来救兵，而且令人感到惊奇的是，搬来的救兵总是恰如其分不多也不少，更令人不解的是，这么多蚂蚁竟然可以同时用力。

　3、观察活动要有时间上的保证。限于课堂教学实际，不可能有充足的时间进行观察，但是许多时候为了获得一个准确的结果，必须对事物进行长时间观察。《昆虫记》的作者法布尔便是这方面的典型代表，为了观察昆虫的活动，他常常要用上半天甚至用上一天的时间，正是由于他的勤奋观察，才成就了《昆虫记》这一世界名著。

　4、要注意做到反复观察。以观察蚂蚁为例，要注意观察不同环境、不同种类蚂蚁的生活习性与身体结构，这样才能对蚂蚁有一个全面而准确的认识。另外，能够做到反复观察也从侧面反映出一个人顽强坚忍的行事毅力和严谨认真的科学素养。

　二、注重学生科学学习活动的体验

　了解蚂蚁身体结构和生活习性的途径很多，可以查阅书籍资料，可以上网搜索，可以询问他人，但是相比而言，通过自己亲历亲为的客观观察而得到的知识无疑是最有说服力的，“百闻不如一见”，“绝知此事要躬行”等强调的都是这一点。

　在实地观察的基础上，教师再指导学生就自己遇到的问题通过上网搜索或是查阅书籍资料寻求答案，往往能够得到非同寻常的结果。

　三、要注意爱护小动物

　在环保理念日益深入人心的当下，爱护动物对于每一位学生来说都并不陌生。在我看来，真正意义上的爱护动物是建立在学生与动物之间深厚情感的基础上，在科学学习活动中，也就意味着对于动物身体结构和生活习性的充分了解。当蚂蚁遇到用樟脑丸画出的横线马上回避，这种现象说明蚂蚁并不喜欢樟脑这样的气味，可是有的学生却用樟脑丸在蚂蚁巢穴洞口画上圆圈，甚至有的学生将樟脑丸放在了蚂蚁巢穴洞口上，这样的行为对于蚂蚁来说显然是过于残忍。这时候，教育学生要爱护小动物也就有了特别的意义，也会收到非同一般的效果。

　当然，无论是对于作为教师的我来说，还是对于学生而言，这都是一节普通的科学课，这样的课堂既有课前的精心预设，更有师生共同参与观察活动过程中的灵动生成，而最终的目标一个，那就是为了学生主动健康全面的发展。也许，一次观察活动，一次说服教育，对于大多数学生来说不能改变什么，或者至少就眼前意义上于学生的知识增长来说作用不是很大，甚至在许多人看来，要让学生掌握相关的知识内容，只需要教师在黑板上写一写，或者让学生在书上划一划，记一记，背一背，就完事大吉。但是，我觉得，组织学生进行一次观察活动，至少可以让他们知道除了记忆背诵之外，还有这样一种学习方式；除了教室课桌之外，还有大自然这样一种学习场所；除了学习现成的知识之外，至少可以让他们树立一种敢于质疑勇于探索的科学态度……经历了这样的课堂，学生能够获得基本的观察方法，而且随着时间的推移，他们的观察能力和观察热情必将逐步提高，进而养成良好的观察习惯。

　这让我回想起在《认识石头》一课时，当我由衷地对同学们采来的石头表示惊喜时，当我真诚地赞赏他们的采石行为时，当我同他们一起砸开石头时，当我们一起弄明白什么是真正的理石时，我想同学们的收获一定很多很多。所有这些都远远超出了观察蚂蚁这一活动本身，正如苏霍姆林斯基曾指出的：一个优秀的教师，在讲授自然科学课程时，应该好像是微微打开一个通往一望无际的科学世界的窗口……这样看来，带领学生走出教室观察蚂蚁的意义，便显得十分重要了。

幼儿园大班美术教案 篇4

活动目标：

　1、 欣赏虎头鞋质朴可爱、夸张的造型美。

　2、 感受虎头鞋的色彩美，了解中国民间美术的用色特点。

　3、 尝试用粘贴的方式表现虎头鞋。

　4、 感受母亲对孩子的爱。

　活动准备：

　1、多种虎头鞋，布老虎一只、虎头帽。

　2、投影仪，课件《虎头鞋》。

　3、折好的帽子、鞋子若干，剪好的眼睛、鼻子、等多种材料粘贴虎头。

　4、幼儿已经会折虎头鞋。

活动过程：

　1、 导入活动，引起兴趣：

　师：今天老师带来了一双特别的鞋子，是什么鞋呢？（出示虎头鞋）

　师：你怎么知道这是虎头鞋的呢？

　2、 引导幼儿欣赏虎头鞋夸张的造型与色彩美：

　师：虎头鞋有哪几部分组成？（有鞋头、鞋面、鞋底、鞋跟。）

　师：你觉得虎头鞋什么地方最漂亮呢？（老虎浓眉大眼，眼睛瞪得像铜铃，胡须翘翘，花纹是对称的。）

　师：你喜欢虎头鞋吗？

　师：老师这里还有很多虎头鞋呢？

　现在请你走上来，摸一摸，看一看，和你身边的小朋友说一说，你最喜欢哪一双虎头鞋？

　师：你最喜欢哪一双虎头鞋？为什么？

　师：虎头鞋上有什么颜色？什么颜色用得最多呢？

　师：看了红色、**你心里觉得怎样？

　小结：我们中国人在做虎头鞋时最爱用红色、**，画年画、做玩具时也喜欢用这些鲜艳的颜色，这些鲜艳的颜色让人看了很吉祥、很快乐。

　师：小朋友见过真的老虎吗？你觉得老虎是个怎样的动物？

　师：你觉得这些虎头鞋上哪只老虎看上去最凶猛？

　师：虎头鞋是妈妈送给宝宝的礼物，为什么要让宝宝穿上有凶猛老虎的虎头鞋呢？

　总结：穿上了虎头鞋，宝宝就像小老虎一样，坏人就不敢来欺负宝宝了。

　师：这么漂亮的虎头鞋是怎么做出来的呢？

　今天老师还请来了一为奶奶，我们一起来看一看。（一起看虎头鞋制作过程的录像，奶奶一针一线地为宝宝做虎头鞋。）

　小结：妈妈一针一线地做虎头鞋送给宝宝，代表了妈妈的美好祝愿，她希望宝宝不受到坏人的欺负和伤害，也希望宝宝长得像小老虎一样活泼可爱、虎头虎脑、勇猛健壮。

　师：看看这些虎头鞋分别是什么季节穿的呢？

　幼：说

　小结：妈妈非常爱自己的宝宝，帮宝宝做了每个季节穿的虎头鞋呀。

　3、课件欣赏各种虎头鞋、虎头帽、布老虎：

　师：妈妈不仅为宝宝做了虎头鞋，还为宝宝做了什么呢？是给宝宝干什么用的呢？（欣赏虎头帽、布老虎。）

　小结：虎头鞋、虎头帽、布老虎都是我们中国人的一种传统民间手工艺，在很多很多年以前，中国人就会做这些虎头鞋、虎头帽了，全世界的人都很喜欢中国人做的这些虎头鞋、布老虎，因为它造型可爱，颜色鲜艳美丽，还可以给宝宝辟邪呢。

4、幼儿操作活动：

　幼儿自己折一只虎头鞋，并用线、彩色纸把它打扮漂亮。

幼儿园大班美术教案 篇5

　 活动目标：

　1．观察感知叶子，发挥想象充分变形，借用叶子作画。

　2．尝试运用叶子采用不同方式作画。

　3．动手操作、大胆表达、发展组合造型能力，体验成功的喜悦。

　 活动准备：

　各种树叶，剪刀、双面胶、彩色笔、水粉颜料、绘画纸等美工材料，范例作品(粘贴类、拓印类、绘画类)。

　 活动过程：

　 一、谈话“奇形妙叶”，引出课题名称

　师出示叶子标本，引导幼儿观察，提问：

　1．这些叶子像什么(启发幼儿自由想象)

　2．你想和它们玩吗(激发幼儿兴趣)

　 二、交代课题内容

　1．范例欣赏。

　引导幼儿通过看一看、想一想，萌发试一试的冲动。

　2．师引导幼儿通过摸一摸、闻一闻、比一比，寻找自己喜爱的叶子。

　3．师介绍美工材料，启发幼儿自由选择变形方式。

　 三、操作“叶子变变变”，幼儿自主选择，进行变形活动

　1、树叶粘贴。

　引导幼儿摆一摆、剪一剪、拼一拼，拼出各种图案或情景，粘贴到画纸上，并根据自己的想法适当添画。

　2．树叶拓印。

　引导幼儿在自己喜欢的叶子上涂上水粉颜料，压印在绘画纸上，自主适当添画。

　3、树叶绘画。

　鼓励幼儿想象绘画出“会跳舞的叶子”“叶子鸟”“叶子娃娃”等生动有趣的作品。

　四、展示欣赏“我的变形叶”

　将幼儿作品布置在主题墙上，幼儿互相欣赏，交流自己是用什么方式将叶子变形的。

1标题的“不卖”，既指虎头鞋不卖，更指真情不能用来买卖的。它既概括了小说的主要内容，也体现了文章的中心主题。还可用“一双虎头鞋”“爱心无价”等为题。

2朋友一开始看中虎头鞋是因为它古朴可爱，虎身的刺绣也十分少见，可后来一再误会，直到夫妇俩决定相送，从夫妇俩的身上读出了“人性”和“善良”，被这种“爱心”所感动，并进而要维护这份难得的善念和真情。

3（1）朋友指路，想要买鞋。（2）夫妇不卖，却要送鞋（3）夫妇要送，朋友婉拒。

4第一个高兴是说太姥姥听说自己的手工活能买这么多钱，一定很高兴，意在说服夫妇俩收下这笔钱。第二个高兴是说太姥姥听说城里人喜欢她做的鞋，要花高价来买就已经很高兴了，意在强调不能收好心人的钱。第三个高兴是说有人看中太姥姥的鞋并出大价钱要买，孩子们都没有舍得卖，意在体现孩子们对太姥姥一份爱心的珍惜，说明朋友不忍破坏这份无价的真情。

5结尾示例：后来朋友把这一家三口送到了车站，就告别了。他还说，这年头见多了有钱能使鬼推磨有钱能使磨推鬼的事儿，今遇到一个例外。难得。

感悟: 钱并非万能的，而真情无价，爱心无价。