枫叶书签六年级作文
导读：枫叶书签六年级作文 在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？下面是我为大家整理的枫叶书签六年级作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 暖暖的午后，一阵阵柔和的春

枫叶书签六年级作文

在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？下面是我为大家整理的枫叶书签六年级作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

暖暖的午后，一阵阵柔和的春风，透过纱窗，轻轻抚摸着我的脸庞。我静静地坐在书房里看书，惬意极了！

忽然，一张小纸片从书中飘出，晃晃悠悠，落到洁白的地板上。我弯下腰，捡起它，仔细端详。哦，原来是一张漂亮的枫叶书签。

看着书签，我的思绪一下子飞回到两年前，飞回到那个远方的农村小学。

那也是一个春暖花开的午后。一辆大巴车载着城里的小学生，在蜿蜒的盘山公路上缓缓行驶着。透过车窗，看着路边向后飞奔的大树，我默默地想：“和我结对的乡村学生是男孩还是女孩？学习成绩好不好？会不会和我成为好朋友？……”一连串的疑问让我的脑细胞思考不过来。

经过一个半小时的颠簸，大巴车稳稳地停在了一所农村小学的校门口。我们争先恐后地下了车，深深地吸了一口气，哇！这里的空气真清鲜！我环顾四周，四面都是连绵起伏的羣山，学校就建在半山腰，这儿的老师已在校门口等候多时了。

在老师的带领下，我们来到了学校最大的一间房子——食堂。我们坐在指定的位置上，静静地等待手拉手结对的农村小学生。过了不久，一羣乡村小孩子走了过来。一个短发，穿着一件旧棉衣的女孩害羞地走到了我的面前，她就是我的结对朋友。

我们像两只陌生的小鹿互相打量着对方。终于，我鼓起勇气，说道：“你好，我叫小贝，希望能和你成为朋友。”她答道：“我叫小艳，你好！”她的声音小得像一只蚊子在叫。

我们渐渐了解了对方，小艳的声音也大起来。我还得知，她的亲生父母抛弃了她，她就跟着一对没有孩子的老夫妻生活。养父母家很贫穷，小艳的午饭都是从家里带的。我听了，突然觉得自己好幸福，爸爸妈妈都很爱我，小艳真可怜！

我把一本崭新的字典，几本课外书，一叠本子送给了小艳。小艳很感激，郑重地把自己珍藏的一张漂亮的枫叶书签送给了我。我将书签小心地包了起来，我要永远珍藏这份友情。后来，我们还一起上了一节快乐的体育课，寂静的校园中充满了我们的欢呼声。

阳光斜射进来，照得我睁不开眼睛。我手中的枫叶书签，闪烁着金色的光芒。远方的朋友啊，愿你的生活幸福又美满！

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内容预览：

一

日暮秋风起，萧萧枫叶林

每每夕阳西坠，林鸟归山时，我总是喜欢徜徉在林荫道上，怀着释放的心情，皈依大自然，尤其是秋日的傍晚，披一身晚霞，和着微风，迈着轻盈的脚步，踏着精灵般的红枫叶片，自有一种旷远的心境妙不可言！

光阴荏苒，眨眼间迎来了秋日的大三，生活依然循规蹈矩，缺乏灵性和怦动，唯有放学路上经过的那一片长长的枫叶林，给我百无聊赖的心灵平添了一丝慰藉。

那个天朗气清的傍晚，充满了神秘色彩，那是－－－－－－－

我和子涵不期而遇，我相信，那是老天送我的礼物，他的那一声呼喊：“**。”从此唤醒了我的整个人生，他捡着我的枫叶书签送还给我，面对那张俊秀的脸庞，冥冥中有什么致使我“震”住了，我看到他的眼睛瞳孔里那个懵懂，呆滞的自己，然后看着他风一般地从我的天庭吹过。我呢？握着那片枫叶书签，任凭黄叶无可奈何地吹落，直到大地涂满了秋的颜色，这一切都那么突然，仿佛梦幻一般，令人猝不及防。

二

清点记忆，我还为……

确认后请采纳

秋风入庭树，孤客最先闻。——唐·刘禹锡《秋风引》

秋风吹不尽，总是玉关情。唐·李白《子夜吴歌秋歌》

秋风吹渭水，落叶满长安。——唐·贾岛《忆江上吴处士》

秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。——汉·刘彻《秋风辞》

寒风摧树木，严霜结庭兰。——汉 ·乐府古辞《古诗为焦仲卿妻作》

落叶西风时候，人共青山都瘦。——宋·辛弃疾《昭君怨》

十分秋色无人管，半属芦花半蓼花。——元·黄庚《江村即事》

不觉碧山暮，秋云暗几重。——唐·李白《听蜀僧浚弹琴》

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。——唐·张籍《秋思》

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。——元马致远《天净沙·秋思

和：

秋雨——高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨。

秋夜——睡起秋声无觅处，满阶梧叶日明中。

秋声——未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

秋叶——夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。

秋色——雨侵坏瓮新苔绿，秋入横林数叶红。

秋月——月光浸水水浸天，一派空明互回荡。

秋菊——宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。

秋思——故人万里无消息，便拟江头问断鸿。

秋愁——莫道身闲总是，孤灯夜夜写清愁。

秋兴——西风吹叶满湖边，初换秋衣独慨然。

秋怀——出门未免流年叹，又见湖边木叶飞。

秋梦——清梦初回秋夜阑，床前耿耿一灯残。

秋忆——砧杵敲残深巷月，梧桐摇落故园秋。

秋悟——人人解说悲秋事，不似诗人彻底知。

秋味——蟋蟀独知秋令早，芭蕉下得雨声多。

袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下

袅袅：形容微风吹拂。洞庭：洞庭湖，在今湖南省北部。波：微波泛动。木叶：枯黄的树叶。

战国楚·屈原《九歌·湘夫人》

悲哉秋之为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰，憭栗兮若在远行，登山临水兮送将归

萧瑟：寂寞萧条的样子。燎栗：凄凉。若在远行：好象人在远行之中。

战国楚·宋玉《九辩》

秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归

汉·刘彻《秋风辞》

秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜

三国魏·曹丕《燕歌行》

榈庭多落叶，慨然知已秋

榈庭：榈巷庭院。

晋·陶渊明《酬刘柴桑》

迢迢新秋夕，亭亭月将圆

迢迢：形容夜长。亭亭：远貌。

晋·陶渊明《戊申岁六月中遇火》

芙蓉露下落，杨柳月中疏

芙蓉：荷花。

南朝齐·萧悫《秋思》

寒城一以眺，平楚正苍然

寒城：寒意已侵城关。眺：远望。平楚：平野。苍然：草木茂盛的样子。两句写初秋之景。

南朝齐·谢朓《宣城郡内登望》

亭皋木叶下，陇首秋云飞

亭皋：水边平地。木叶：树叶。陇首：山名，在今陕西、甘肃之间。

南朝梁·柳浑《捣衣诗》

草低金城雾，木下玉门风

草低：衰草枯萎。木下：树叶落下。金城：古郡名，在今甘肃榆中与青海西宁之间。玉门：玉门关，在今甘肃敦煌西。两句写西北寒秋之景。

南朝梁·范云《别诗》

树树秋声，山山寒色

秋声：秋天西风作，草木零落，多肃杀之声。

北周·庾信《周谯国公夫人步陆孤氏墓志铭》

时维九月，序属三秋

维：语助词，无义。序：时节。

唐·王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》

落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色

骛：鸟名，野鸭。齐飞：落霞从天而下，孤骛由下而上，高下齐飞。一色：秋水碧而连天，长空蓝而映水，形成一色。

唐·王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》

树树皆秋色，山山唯落晖

唐·王绩《野望》

挂林风景异，秋似洛阳春

唐·宋之问《始安秋日》

寒山转苍翠，秋水日潺湲

潺湲：流水声。

唐·王维《辋川闲居赠裴秀才迪》

荆溪白石出，天寒红叶稀

这两句写深秋景色：溪水下降，白石露出，红叶飘零，所余不多。

唐·王维《阙题二首·山中》

秋声万户竹，寒色五陵松

唐·李颀《望秦川》

金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜

唐·王昌龄《长信秋词五首》：“金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。”

寒潭映白月，秋雨上青苔

唐·刘长卿《游休禅师双峰寺》

木落雁南渡，北风江上寒

唐·孟浩然《早寒江上有怀》

秋色无远近，出门尽寒山

唐·李白《赠庐司户》

雨色秋来寒，风严清江爽

唐·李白《酬裴侍御对雨感时见赠》

长风万里送秋雁，对此可以酣高楼

酣：尽情饮酒。

唐·李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》

人烟寒橘柚，秋色老梧桐

人烟：人家炊烟。寒橘柚：秋日寒烟使橘袖也带有寒意。两句写人家缕缕炊烟，橘柚一片深碧，梧桐已显微黄，呈现一片深秋景色。

唐·李白《秋登宣城谢朓北楼》

高鸟黄云暮，寒蝉碧树秋

唐·杜甫《晚秋长沙蔡五侍御饮筵送殷六参军归沣州觐省》

信宿渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞

信宿：连宿两夜。故：仍然。

唐·杜甫《秋兴八首》

翟塘峡口曲江头，万里风烟接素秋

唐·杜甫《秋兴八首》

远岸秋沙白，连山晚照红

唐·杜甫《秋野五首》

天上秋期近，人间月影清

唐·杜甫《月》

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅

唐·杜甫《茅屋为秋风所破歌》

长风吹白茅，野火烧枯桑

白茅；茅草。描写深秋原野的景象：大风吹卷着原野上的茅草，野火烧着枯萎的桑树。

唐·岑参《至大梁却寄匡城主人》

秋风万里动，日暮黄云高

唐·岑参《巩北秋兴寄崔明允》

返照乱流明，寒空千嶂净

返照：晚照，夕照。乱流：纵横错杂的河水。嶂：陡立的山峰。

唐·钱起《杪秋南山西峰题准上人兰若》

万叶秋声里，千家落照时

落照：夕阳西下。

唐·钱起《题苏公林亭》

宿雨朝来歇，空山秋气清

宿雨：昨夜的雨。

唐·李端《茂陵山行陪韦金部》

雨径绿芜合，霜园红叶多

绿芜：绿草。合：长满。意谓雨后庭中小径长满绿草，霜后花园中落满红叶，庭院一片荒凉寂寞景象。

唐·白居易《司马宅》

山明水净夜来霜，数树深红出浅黄

唐·刘禹锡《秋词二首》

试上高楼清入骨，岂知春色嗾人狂

清入骨：秋天的景色清澈入骨。嗾：怂恿。

刘禹锡《秋词二首》

多少绿荷相倚恨，一时回首背西风

描写荷叶在秋风中向东倾斜，暗寓伤秋的情绪。

府·杜牧《 齐安郡中偶题二首》

红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤

轻罗小扇：轻薄的丝制团扇。这两句描写红烛在秋夜中发出寒光，照着画屏，女郎手持精致的团扇追扑萤火山。

唐·杜牧《秋夕》

天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星

天阶：宫中的台阶。

唐·杜牧《秋夕》

秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声

秋阴不散：虽已是秋天，但连日阴云漠漠，故不见严霜降落。下旬的枯荷也由此出。听雨吉：雨打枯荷，单调、凄凉。

唐·李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》

秋山野客醉醒时，百尺老松衔半月

唐·施肩吾《秋夜山居》：“去雁声遥人语绝，谁家素机织新雪。秋山野客醉醒时，百尺老松衔半月。”

老树呈秋色，空池浸月华

唐·刘得仁《池上宿》

秋宵月色胜春宵，万里霜天静寂寥

唐·戎昱《戏题秋月》（又作：秋宵月色胜春宵，万里天涯静寂寥）

一夜绿荷霜剪破，赚他秋雨不成珠

飞霜使荷叶破碎，秋雨落在破叶上再也无法形成水珠了。

唐·来鹄《偶题二首》

夜半酒醒人不觉，满池荷叶动秋风

不觉；不睡。

唐·窦巩《秋夕》

菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间

菡萏：荷花的别称。

南唐·李璟《浣溪沙》

碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠

宋·范仲淹《苏幕遮》

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时

橙黄橘绿时：指秋冬之交的时节。

宋·苏轼《赠刘景文》

相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁

明日黄花：指重阳过后菊花逐渐枯萎。蝶也愁：菊花枯萎，蝴蝶无处寻花，故曰“愁”。

宋·苏轼《九日次韵王巩》

萧萧远树流林外，一半秋山带夕阳

宋·寇准《书河上亭壁》

秋景有时飞独鸟，夕阳无事起寒烟

宋·林速《孤山寺端上人房写望》

对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋

潇潇：小雨降落的样子。

宋·柳永《八声甘州》

渐霜风凄紧，关河冷落，残照当搂

霜风：秋风。关河：关塞河流。残照：夕阳的余晖。

宋·柳永《八声甘州》

是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流

是处：到处。红衰翠减：花谢叶落。苒苒：渐渐。物华：美好的景物。

宋·柳永《八声甘州》

断虹霁雨，净秋空，山染修眉新绿

断虹：残余的彩虹。霁雨：雨停了。修眉：形容山如美人的长眉。

宋·黄庭坚《念奴娇》

漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋

无赖：百无聊赖。穷秋：深秋。

宋·秦观《浣溪沙》

风定小轩无落叶，青虫相对吐秋丝

小轩；有窗槛的小室。

宋·秦观《秋日》

秋容老尽芙蓉院，草上霜花匀似翦

秋容：秋色。老：深。

宋·秦观《木兰花》

绿荷多少夕阳中。知为阿谁凝恨、背西风

阿谁；何人。背西风：背向秋风。

指荷叶被秋风吹得叶梗都弯了。

宋·秦观《虞美人》

山抹微云，天粘衰草，画声断谯门

衰草：枯草。画角：军中用的号角。断：尽。谯门：城上鼓楼，用以了望敌情。

三句写孤城秋景。

宋·秦观《满庭芳》

落时西风时候，人共青山都瘦

宋·辛弃疾《昭君怨》

觉人间，万事到秋来，都摇落

宋·辛弃疾《满江红·游南岩和范廓之韵》

秋气堪悲未必然，轻寒正是可人天。绿池落尽红蕖却，落叶犹开最小钱

可人：合人意。红蕖（音同“渠”）：荷花。却：开尽。最小钱：新出荷叶才象小铜钱那么大。

宋·杨万里《秋凉晚步》

园翁莫把秋荷折，因与游鱼盖夕阳

宋·周密《西塍废园》（又《西塍废圃》。塍：田间的土梗子。）

天水碧，染就一江秋色

染就：染成。

宋·周密《闻鹊喜·吴山观涛》

只有一枝梧叶，不知多少秋声

宋·张炎《清平乐》

万壑泉声松外去，数行秋色雁边来

壑（音同“贺”）：山谷。

元·萨都刺《梦登高山得诗二首》

秋风吹白波，秋雨呜败荷。平湖三十里，过客感秋多

败荷：残荷。

元·萨都刺《过高邮射阳湖杂咏九首》

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下

残霞：晚霞。寒鸦：天寒归林的乌鸦。飞鸿：大雁。

元·白朴《天净沙·秋》

晚趁寒潮渡江去，满林黄叶雁声多

清·王士祯《江上》

山色浅深随夕照，江流日夜变秋声

变秋声：江流随着夏去秋来而改变声响。

清·宋碗《九日同姜如龙、王西樵、程穆情诸君登慧光阁饮于竹圃分韵》

人们常说:“一年之际在于春。”我也可以这样说：“一年之美在于秋。” 秋天是美丽的，秋天的落叶更美丽。我爱秋，更爱秋叶。

我最喜欢漫步在那秋叶飞舞的小路上，那是秋天最迷人的地方。小路的尽头是一片幽静的小树林，走进林中，只见各种落叶给大地铺上了一层厚实的地毯，也许是秋伯伯为寒冬的来临做着准备吧。一阵秋风扫来，一大片，一大片的落叶便纷纷落下，像蝴蝶起舞，如黄莺展翅，又犹如舞蹈演员在空中轻盈地旋转。

瞧，那边飘然落下了一片片树叶，那落叶有着夕阳般的金色，金色里夹杂着淡淡的橘红，仿佛夕阳的余辉，染红了整个小树林。迎着起舞的落叶，我连忙伸手接住了一片。啊，好美的一片秋叶呀！轻轻的，薄薄的，穿着彩色的花衣，在夕阳的辉映下，还发着金光呢！

我一转身，一片桃叶又落在我身旁，我弯腰拾起，捧在手上，细细地端详，好特别地一片秋叶呀！它还没来得急完全退去绿色，仍散发着一股浓浓的香气。

我置身于那些随风盘旋着的秋叶之中，也情不自禁地旋转了起来，我兴奋地喊着：“我爱你——秋叶。”小树林也快活地传出了声声回音……

天，一个金色美好的季节，它带走的不仅仅是酷暑，也为大地换上了别具一格的新装。我对秋天印象最深的不是一望无际的丰收稻田，也不是果实累累的果园，而是那最平凡不过的树叶了。

作为秋天树叶的象征，满山遍野的红枫成为最醒目的主角。远远眺望，那一团团熊熊燃烧的烈火，显示出它们顽强的生命力。走进枫林，片片宛如小手掌似的枫叶环绕在你的周围。一阵清爽的秋风吹过，带着万般眷恋的树叶，悄然无声地投进大地母亲温暖的环抱。调皮的树叶有时也会与风姑娘玩起捉迷藏游戏，伴随着山鸣谷应和树叶们演奏的沙沙乐曲，跟随着小鸟动听的歌喉，尽情地展示自己，沐浴着阳光在翩翩起舞。若你拾起一片枫叶，夹杂着泥土馨香的味道就会扑鼻而来。从枫叶清晰的叶脉、色彩的变化中我对唐代著名诗人杜牧的：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”有了颇深的体会。

最常见的梧桐树叶在沐浴阳光的同时也为写生者创建了一幅瑰丽的油画。从树叶的经脉处透露出秋的萧瑟，而与此不和谐的是绿油油的叶子，它们衬托出了秋的生机勃勃，构成了一幅鲜明的对比画。

数不胜数的银杏叶也不亚于梧桐，它们奇特的小扇形树叶引人注目。当你漫步在银杏的“海洋”中时，就会被金色之秋所吸引，甚至自己也会化成片片被秋风摇曳的树叶，在风中回旋。

飘飘而落的树叶伴随我度过许多个春秋，我爱千姿百态的树叶，更爱美丽丰收的秋季。

彩缤纷的调色盒悄悄地来到了我们身边。俗话说：“一叶之秋”。瞧，这些叶子的颜色，有的深，有的浅，有的偏绿，有的透红。它们曾以不同的姿态迎接阳光，而今又用不同层次的金黄染遍了大地，真是美不胜收。我在这美丽的金秋时节，漫步于公园中。走着走着，微风吹过，身旁一棵银杏树上掉下几片金黄的落叶，落在我脚边，我拾起一看，这树叶小巧玲珑，大约有小拇指长，像一面小扇子，摸起来十分柔软。它的作用可大哩!银杏叶是很好的土农药，可防治害虫，用它做书签，可驱除蛀虫，它真是我们的好伙伴。只听风儿把树叶吹得“哗哗”作响，树上的银杏叶，像一只只翩翩起舞的小蝴蝶旋转着，轻轻地落在地上，既像是在地上撒了一层碎金，又像给大地妈妈铺上了一层金色的地毯。再仰头看看那满树的金叶，远远看去，还以为是一片金云哩!过的行人都不免发出“啧啧”的赞叹声。我恋恋不舍地告别了这棵祥云般的银杏树。

我继续向前走去，遥遥望去，红彤彤的一片，好像一团正在燃烧的熊熊大火，那是什么植物，我跑过去仔细一看，原来是一片枫林。枫叶红了，红得像火烧云，它们在与寒秋挑战，真是“霜叶红于二月花”呀!枫树摇摇身子，似乎在炫耀着血红的叶子。巨大的枫林又像一个盛装颜色的调色盆，将斑瓓眩目的色彩一下子端到了游人面前：大红、深红、中黄、黄绿……简直是应有尽有，令人目不暇接。我轻摘下一片火红的枫叶，捧在手中，生怕惊动了这个正在熟睡的小宝宝。只见它的叶面上有着清晰的叶脉，边缘上长出了均匀的锯齿，像无数个整齐排列的“人”字。它的样子像个伸开五指的小手，我想：这孤傲的枫叶是为了迎接秋姑娘的到来而把手拍红了吧!我把它揉碎，放在鼻子下一闻，一股泥土的芳香扑鼻而来，令人神往。我有些累了，一屁股坐在了石凳上。我觉得石凳上好像有什么东西，起身一看，原来是一片梧桐树叶。我小心翼翼地捡起来，仔细地观察着：这是一片十分脆弱的落叶，好像轻轻一拉就会破了似的。它呈土**，既不显眼，也不漂亮，叶面上有几处裂痕，我想，这一定是它饱经风霜的见证。它的脉络十分清晰，有条不紊，宛如一幅抽象画。梧桐树的叶子有我的手掌般大小，下面拖着一条长长的叶柄，好像一把扇子。我握着叶柄轻轻扇扇，真使我感到凉爽。看到这里，我情不自禁地赞叹：“好美的树叶，作用还真不少呢!”

秋天是一个金色的世界，在这美丽的季节里，别有一番风味的是那与众不同的树叶。

微风吹来，树上的叶子时而像一个个小伞兵慢慢悠悠地落下来，时而像那五彩缤纷的蝴蝶欢快地飞舞着，时而又像那舞蹈演员在那儿轻盈地旋转着。

走在校园的庭院中，便会看到五花八门的叶子。咦，这是什么叶子？我随手从地上捡起一片落叶，“唉呦！”我叫了起来，一个像针一样的树叶扎到了我的手。定睛一看，只见它穿着一身脆色欲滴的外衣，加上尖锐的刺，使它变得更加潇洒美丽，庭院里的园丁告诉我，这种树叶人们爱把它叫做“鸟不宿”。“哈哈”，哪有这么奇怪的名字，我乐得笑了起来。无意中，我又被扎了一次，“对呀。上面有刺，鸟儿当然不住上面了，难怪取名叫‘鸟不宿’！”我茅塞顿开。在阳光的照耀下，叶子的表面像抹了一层油似的，光滑油润。我用手小心翼翼地沿着它的边沿摸了摸，就怕惹火了它，奇怪的是“鸟不宿”的边沿却很光滑，很好摸。

秋天的叶子真是千姿百态。有的像《西游记》中的芭蕉扇，有的犹如威猛的野牛角，有的仿佛金鱼那多姿的尾巴，还有的又好似一艘小帆船……

俗话说，“一叶知秋”，秋天的树叶美得与众不同，我爱这秋天的树叶！

春天来了，大地上的每一个角落者充满了春天的气息。

校园里，到处都是春光明媚的鲁象。柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了淡**的嫩叶；小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋；小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装；小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们：春天来了!

春天真的来了，在池塘里，在田野上，在天空中，到处都焕发着勃勃生机。大自然的景色也变得丰富多彩起来。晴天里，暖洋洋的阳光照在身上，软绵绵的春风拂在脸上，既温暖又舒服：在下雨天，时不时炸响一阵阵春雷，既惊险又刺激。

春天的景色太美了，春天里人们的心情更美。佝偻了整整一个冬季的腰板挺直了，欢快的笑脸充满着希望。公园里又热闹起来了，照相的青年人，钓鱼的老人，捕捉昆虫的小朋友，一个个陶醉在大自然的怀抱里，流连忘返。

春天里人们更忙了。俗话说：一年之计在于春。你看，在城市的大街小巷，来来往往地穿梭着忙碌的身影，乡村的田地里，农民们在播洒着希望的种子。教室的墙壁上贴着新学期的课表，一本本新书中，有好多好多的知识果实等待着我们去采撷。

我热爱春天，我喜欢闻到花儿的芳香，看到大树的新绿，听到小乌的欢唱。我热爱春天，因为春天充满了生机，充满了新的希望!

　在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？下面是我为大家整理的枫叶优秀作文，欢迎阅读与收藏。

枫叶优秀作文1

　“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”我喜欢秋天，我更喜欢站在火红的枫树下，被淹没在火红的枫叶中。

　一场秋雨过后，我走出家门，来到南京的著名景点栖霞山，看到一棵棵火红的枫树。远远从远处望去，像一片火红的火烧云，走近一瞧，像一个燃烧的十分旺盛的大火堆，秋姑娘打了一个喷嚏，枫叶纷纷落下来，在空中旋转，一圈又一圈，跳着完美的圆舞曲落了下来。

　我蹲下来捡起一片枫叶，我把它拿在手上，仿佛我的手心有一团火焰在燃烧。我仔细一看，这片枫叶只有四五岁孩子的小手掌那么大，并且像五个张开的手指张开，带有锯齿的波纹像小鸡锋利的爪子，又像四周带有锯齿保护自身的“小盾牌”，防止小动物来吃它。

　我轻轻地抚摸着枫叶的表面，十分光滑，柔韧就像小姑娘光滑、粉嫩的皮肤。枫叶的颜色有**，橙色和酒红色，酒红色的枫叶像酒杯里荡漾的葡萄酒一样。枫叶的颜色也是会变化的，它能够从绿色到绿中透红到橘红再到火红，大家知道枫叶为什么会变红吗？我来告诉大家吧：因为秋天很少有阳光太阳，照射到枫叶它体内的“叶绿素”越来越少了，被其它的色素增多因此占据到叶片的空间了，枫叶就会有绿变红了。枫叶的叶脉从叶柄向叶头缓缓延伸像蜘蛛网一样四通八达，也像我们的血管一样，它能够把树中的营养输送给每一片叶子，让每一片叶子都发挥出自己的作用。

　我喜欢五彩缤纷的秋天，我更喜欢火红的枫叶，是它不仅增添了秋天的颜色，还把热情的秋意带到了我们的身边。

枫叶优秀作文2

　在假期里我、奶奶、爷爷一起去山中赏枫叶。

　来到山上就是迎面吹来的清风，十分的清新，天空的白云十分的，通红的枫叶长在树上美丽极了，从远处看就像山上有一把把奥运会火炬；也像高大威武的山披上了通红的大衣，微风吹过树叶响起一片“沙沙沙，沙沙沙”的声音，好像鼓着掌说：“欢迎你们的来到。”，当枫叶在飘落的过程中就像一只只红色的蝴蝶在空的翩翩起舞，很快就回到了大地妈妈的怀抱，枫叶落满看了整片树林，就像铺上红色的地毯好像是在欢迎我们的到来。

　拾起一片放在手中细精致的纹理，我仿佛懂得了生命的奥秘，忽然下起了蒙蒙细雨，我们站的树下欣赏着这美丽的风景，这时我感受到原来秋天是这么的美丽。

　渐渐地雨停了，我们又来到了山顶往下看全都是白云，通红的枫叶被白云遮住了，在山顶十分的凉爽，深深地吸一口气，心情就无比的舒畅，什么伤心的事都被抛的九霄云外一点影的没有。山下的白云十分的壮观，滚滚的白云一直都在流动就像白色的大海一样十分美丽。

　我喜爱这样的秋天，因为秋天太美丽了。

枫叶优秀作文3

　秋天到了，枫树上的那些苍翠欲滴的绿叶渐渐地变成了红似火的枫叶。这时，树上一片最好看的枫叶乘着风轻轻地飘落在地上。

　树叶落在一个小岛上，那里只住着一窝蚂蚁，足有300多只。这个岛的食物和住宅都十分稀少，储备的食物一定无法支撑这么多蚂蚁扛过寒冬。所以，它们每天做梦都想到对岸去，可他们没有翅膀，无法游出这四面环水的小岛，但是这次，它们发现了这艘火红的大船。心想：有了这艘船就可以到对岸去了。

　蚂蚁们爬上了枫叶船，一起齐心协力地划呀划，终于到了对岸。这里食物很多，很快他们便在这儿安了个新家，红叶就这样搁浅在湖边。

　这时，小松鼠路过这儿看见了这片红叶子。它自言自语地说：“太好了，有了这片叶子就再也不用怕外面那些大风大雨了。”说着便把红枫叶带回树上的家，别到窗户上，这么漂亮的窗帘，谁看了都喜欢。

　日子一天天过去。一天，枫叶从小松鼠的窗户上掉了下来。这时，一个小女孩在妈的搀扶下走了过来。枫叶正好落在了她的手掌上。“妈妈，这是。是什么？”小女孩问道。妈妈回答小女孩说：“这是一片枫叶。秋天到了，它从树上落了下来。小小的落叶其实也有它的用处，它会成为营养，丰富滋润土壤，来年大树才能长地更壮。”小女孩从小就是个盲孩子，无法看到这个世界，她摸着枫叶，说道：“我好像看见了秋天。妈妈，我们留下它吧。”“好。”妈妈说道。

　“秋天真美。”现在，小女孩摸着她的枫叶书签说道。

枫叶优秀作文4

　“沙……沙…。”几缕秋风掠过，那无数红叶相互推挤着，发出了轻轻的响声。

　几片枫叶从树上飞下来，在空中如蝴蝶般翩翩起舞，落在我的肩上、衣上。我轻轻捡起一片叶子，这片枫叶有五瓣，和巴掌一样大小，它是那么美丽。由叶柄开始，越来越浅，叶子底部是热烈的大红色，叶尖则渐变成了浅浅的橘色，像是画家涂抹出的颜料。它的叶脉延伸在红红的叶片上，密密麻麻，像是蜘蛛织出的大网，又似城市中的无数道路。小小的绒毛附在叶边，摸上去毛茸茸的。淡**的叶柄连在枫叶的底端，就像是它长了一条长尾巴。叶上有几个小小的红斑纹，在靠近叶尖的地方，还有一个心形的虫洞，几颗露珠懒洋洋地趴在叶片上，像一颗颗晶莹剔透的宝石。

　一阵风吹过，秋天特有的清爽扑面而来，而树叶都“沙啦啦”从树上飘落下来。我站在树下，那红叶像一个个调皮的小精灵，随着秋风奏起的圆舞曲，在空中翩翩起舞。它们带着满身沁人心脾的树叶清香，迫不及待地扑到我身上，与我玩耍起来。

　向远处望去，山坡已披上了一层红色的大衣，是那么热烈的红。深红色、浅**、橘色交织在一起，构成了这红色的海洋。那一片片落叶，带着人们丰收的喜悦，随着人们的憧憬希望，飞得越来越远，越来越高……

　“沙……沙沙……”看，红叶们都去旅行了！听，它们笑得多开心啊！

　“沙……沙……”

枫叶优秀作文5

　秋天来了，很多树叶都变样了：金黄的银杏叶、似火的枫叶、嫩黄的柳叶……其中我最喜欢的就属秋天红得彻底的枫叶了。

　在夏天的时候，枫叶一身绿装，除了形状比其他树叶特别，其它的也没有什么奇特之处。如同汪洋大海中的一滴水，平淡无奇。因为它在等待时机，它要储存实力，在它的舞台上惊艳全场，露出最美丽的一刻——那就是深秋。

　在深秋的时候，枫叶褪去了它平淡无奇的绿叶装扮，换上了红叶装扮。这个时候，它全身红得似火，在枫叶林间，火红的枫叶不仅在树上，还有一些落到了地上，这一切都有一种独特的美。从远处瞧，那片枫叶林如同一位热情的红衣少女正向我招手。

　枫叶不仅有红色的衣裳，还有多种多样的形状，有的有三个小指头，有的有五个，还有的是七个。可以拿来做书签，因为红色的枫叶惹眼，再加上那奇特而美丽的形状，做书签再合适不过了。

　枫叶虽然美丽，可也逃不开它的使命。在初冬前，是它最后一次演出，因为从这以后，它就要离开大树，如同一只枯叶蝶，摇摇晃晃地落下，慢慢地腐烂，成为枫树的养分。这便是它不可逃脱的使命，无法挽回。

　想到这里，我就深深地惋惜，因为秋天很短，枫叶最美丽的一刻也只有几天而已。想要留住它，却也无能为力。

枫叶优秀作文6

　我的书里。有一片已经破损不堪的枫叶。它是属于我的枫叶，不管它成了什么样，它永远都是我的枫叶。

　记得小的时候，我的作文写得很差，老师批评我，同学瞧不起我，我就如同丑小鸭一般。

　可是，丑小鸭也是会变成天鹅的。

　又一次，在作文比赛上，老师选上了我，让我参加比赛，可是，我的作文水平，绝对是垫底的。

　我沮丧的回了家。

　爸爸什么也没说，带我到校园里去，这时，正是盛秋，枫叶满地，爸爸从一堆红红的枫叶里，挑来挑去，最终，拿了一片最难看的：叶子上，黑斑点点，半绿不黄的，还缺了几个角。

　我疑惑的看着爸爸，问：“有这么多好看的叶子，你为什么拿那片”

　爸爸笑笑说：“它丑吗他就是你，一片还未全红的叶子，他只是还未成熟，等他长大了，他也会美丽，也会再放光芒!”我好像明白了，只有使自己红了，就是最美的!

　我写了一篇我认为最好的文章，我记得有一句是这样的：一片枫叶，一阵瑟瑟，落地后，它任然美，而且，是最美的。一片枫叶，一阵酸楚，渐渐明白，我也是一片枫叶，一片完美的枫叶，一片独一无二的枫叶。

　我的这篇作文获奖了，三等奖。

　直到现在，那片枫叶，还在我的奖里，这是一片完美的枫叶，是属于我的枫叶。

枫叶优秀作文7

　秋天的枫叶依旧……

　你说我们的爱像秋天的枫叶，是粲红的。当我沉醉于和你在一起时，我也这么想。

　而现在，我正懵懵懂懂地一指一指地撕碎几片枫叶。遽然觉得，我们的爱，像春天的枫叶。

　难道不是么？我们就像是春天。但是正是因为如此，就注定了我们命中的枫叶不会变得像我们的脸一样绯红。

　我不明白为什么枫不在春天如诗般峬峭，而在秋天鹤发童颜地矍铄。难道一定要饱经沧桑后，它才肯展现自己吗？

　我们又何尝不是如此呢。

　当枫叶身在春天时，不会因为春天的诱惑而表露自己的蕃茂。而我们，却不能。

　我们就像那早熟的枫树，在春天就骄傲地炫耀着我们的与众不同。但是，这注定是不能持续的。因为我们原本就不应该在这个季节成熟。

　现在我才知道，原来我们，只看见了枫叶的背影，那姿态优美，令人憧憬，在酕醄后的眼睛里所折射出的背影……

　正是因为这样，你我才会那么爱枫叶，因为你我不了解，你我心中所有的只有它的背影。你我的想象太乐观。

　枫叶，是注定要在秋天奔放的；我们，是注定只能看见它的背影，它的朦胧的背影……

枫叶优秀作文8

　烈日渐去，迎来秋天，温风吹来，凉意阵阵，月光飘下，何时明亮，枫叶如焰，闪耀双目。

　我骑着自行车，行在幽静的小路上。月盘挂在天上已久，我借着吃完晚饭后的宽闲时光，骑行。

　乡下的秋天，并不是特别的凉爽，还残余着几丝夏天的温意，路旁时不时有几朵叫不上名的小花，向我招手，十分整齐的两排枫树，立在道两旁，抬头望天，月亮散发着令人欢喜的光亮，在给我引路，有一些月光会趁着枫叶间的缝隙溜跑到地面上。

　密密的草丛，此时也出现了，它们失去了春天的生命力，但换来的是一种难让人察觉的稳重。数不清的翠草，在打瞌睡。层层白云在月光的照耀下又多了一份圣洁。一片片枫叶沙沙地律动着，又一片片的落在地面上，用特有的方式诠释生命的力量，但那经历过时间才会拥有的鲜红，证明了它们的曾经，那经历过雨滴敲打才会拥有的橘色，证明了它们的坚强。

　凉凉的秋风，吹起发丝，脸上凉意阵阵，忽明忽暗的月光，映在脸上，隐隐约约传来的流水声，让人心旷神怡。一朵接一朵奇形怪状的白云，飘来又飘去。

　我返回原路，回到家的方向，沿途的枫叶，再次让我感受到了几丝秋独有的悲意，在秋天农民们会感受收获的喜悦，但同时又象征着万物凋零，但枫叶的那种火焰的色彩也是秋独有的。

　月光随着月亮，纤纤素手的扬起，又增加了一分厚重的皎洁，路面的枫叶又多了。

枫叶优秀作文9

　秋天，美丽的秋姑娘把大地和植物们染成了金黄，还不时飘来桂花的芳香。在我们的小区里也有一处最吸引人的美景，在小区的南门旁种着一棵美丽的枫树。

　一天，在小区里玩耍的我发现了那棵枫树，不过，它深深吸引住了我。远看，红彤彤的树叶，好似一团团火焰。原来就明显的枫树，变得更加引人注目了。近看，那一片片红红的叶子，像一双双小手，在鼓掌欢迎着秋姑娘。这美丽的景色让我久久沉醉在其中，不能自拔。

　我在很认真地欣赏风景时，从一旁走来的妈妈对我说：“你知道枫树在秋天叶子为什么会变红吗？”我迷惑不解地摇了摇头。妈妈说：“自己回家上网查查不就知道了吗！”我急忙跑回家，上网查了原因。原来叶子里有大量的绿色物，叫做绿色素。叶子里其他带颜色的物质是胡萝卜素，叶黄素和花青素，它们分别是橙色、**和红色。因为叶子里含有的绿色素最多，超过了其他几种色素的颜色，所以叶子就是绿色的。秋天枫树叶子的绿色素破坏了，花青素和叶黄素显示出来，叶子就变得金黄或鲜红了。我恍然大悟。

　从这件事我明白了，勤思考会得到很多收获！

枫叶优秀作文10

　枫叶，原本是稚气的、淡淡的绿色，可经历了无数风吹雨打，最后变成了“火枫叶”，这是它一生中唯一一次灿烂的时刻。

　秋天，金风送爽，枫叶们挂在树上，像一团火，在熊熊燃烧。一阵风轻轻的扫过，枫叶就在空中翩翩起舞如同一位红衣女郎。有的在空中转啊转，好像一个红陀螺；有的在空中“跃出”一道优美的弧线；还有的似乎在玩滑梯，“嗖”地一下落到地上。真是千姿百态，这一幕让我想起一句优美的古诗“停车做坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”

　它的生命即将枯萎了，但也总有多情的人将它捧起，把它做成标本、书签和卡片；还有些人会将它放进冰箱，依依不舍的望着它，将它的生命延续，不让他这样死去。

　有些树叶落到了地上，似乎变成了一个悲伤的魔术师，默默无闻的变成了肥料，可它还是那么的心甘情愿，似乎认为自己出生就是为了变成肥料，供给枫树，如果真是这样，它肯定也无怨无悔。它的伟大，它的舍己为人，它的一切，都值得我们敬佩。如果全世界都像枫叶一样舍己为人、乐于助人，那么世界将更美好。

　啊！多么高尚，多么美丽的枫叶！

枫叶优秀作文11

　秋天，天气逐渐变凉了，有时也有温和的阳光，发出耀眼的光芒，照在火红的枫叶上，再穿透枫叶在**的土地上跳跃着，此时的大地好像穿上了金色的衣服，空气中飘着一阵阵枫树的清香。这迷人的香，勾起了我对好朋友的无限思念。

　每年的秋天，我都会和我最好的朋友一起去捡枫叶，然后夹在书本里，感受秋天的美好。那时的我们一起在枫树下嬉戏打闹，他一会儿推着我去树的那边，盯着手里刚刚捡起的枫叶，目光中流淌着无限的兴奋；一会儿推着我到树的这边来，寻找他认为好的枫叶，当每次找到时，就会问我这片树叶好不好看？如果得到了我肯定的回答，他就会轻轻夹进课本，然后在风里欢呼，他的声音多么清脆，像黄鹂在鸣叫一样。一阵风吹过，发出“沙沙”的`响声，枫叶便迫不及待地落下来，在空中翩翩起舞，叶子轻轻地落在我们肩上，我们会微笑着把对方的叶子拿下来，这微笑融入了这一片火红。

　玩累了，我们就背靠着背，坐在枫树下休息，拂去额上的汗珠，抬头望着天，风儿与白云在追逐打闹，太阳在对我们微笑，看着我们享受美好，休息好了，我们又在树下玩起捉迷藏，愉快的下午便悄悄地度过了。

　我很幸运，有那么活泼开朗的朋友，他就像温暖的阳光照在我的身上，像那被夹在书里的枫叶永存在我心里，所以朋友如枫叶。

枫叶优秀作文12

　考试成绩刚刚公布出来，手中那份试卷中的大片空白，无不显示着我的愚蠢和笨拙。“哎，还是出去走走吧！”我独自一人向门外走去，来到了平日里熟悉的那条小道上。

　如今，已是深秋，小道两旁的枫树随着吹拂，不停得摇晃着它的枝干，枝干上的枫叶也随之被抛落，不舍地离开那养育它的枝干，一片萧条败落的景象，就像我此时的心情，被那无情的分数所抛弃，被那该死的名次所排挤。又是一阵秋风拂来，一片落叶随着秋风飘到我的手中，我低头看着那残缺不堪的落叶，心中满是悲怜；它是如此可怜，被树枝无情地抛弃如果落到地上，又会被人踩在脚下，身躯便应此残缺不堪。这，便是落叶的命运吗？它注定要被抛弃而最终成为一片残叶吗？我疑惑起来。突然，天色暗了下来，空气中蕴涵着一丝躁动与不安，我抬头仰望天空，的确是风雨到来的前兆。雨，渐渐下了起来，并且越下越大，树枝禁不住风雨的折腾，发狂了似的不停地摇晃，落叶们似乎都迫不及待地挣脱枝干的束缚，在风雨中不停地飞舞起来，就像正在狂舞的舞者，尽情地向风雨展现他们绚丽的舞姿。

　这一刻，我突然明白过来，这可是它们在生命的最后一丝力量啊。原来，它们并非是被抛弃的，而是想在生命的最后一刻，用尽仅剩的那一点力量，奋力一博啊！

枫叶优秀作文13

　轻轻的，静静地，微风吹进枫树林。树枝开始跳舞，枫叶开始喧闹，大家开始谈论着自己的梦。

　轻轻的，静静的，一片枫叶飘落，微风接到啦她，并带着她飘向远方，枫叶离开拉自己的故乡!

　轻轻的，静静的，枫叶在风的带领下，向世界各地飞去，她跨过高山，大海，以及深不见底的峡谷。

　轻轻的，静静的，枫叶在天空中飞舞，孩子们在地上观看，都说天上有歌会跳舞的太阳，枫叶高兴地跳的更欢啦。

　轻轻的，静静的，枫叶在天空跳累啦，她想停下来休息，她跳得太高啦，已经慢不下来啦，她无法控制自己。

　轻轻的，静静的，枫叶回想起以前，她想回到故乡去，回到兄弟姐妹身边去，她太想故乡啦，她太累啦。

　轻轻的，静静的，枫叶慢慢地流泪啦，风雨雷电被感动啦，她已经动不了啦。

　轻轻的，静静的，微风吹进枫树林，枫叶依旧那样喧闹，树林依旧那样热闹。

　轻轻的，静静的，风慢慢的把它放于地上，她露出啦微笑，流下拉泪，她睡了，永远的睡了，她太累啦。泪从叶柄滑落于地上，竟然是红色的。

枫叶优秀作文14

　窗外飘落的枫叶。是思念的诠释。是命运的迷惘。我们一直迷茫。从来。没有真正清醒。因为清醒，让我们伤得很痛。

　你说那个一直守护你的折翼天使。他。即使破碎了自己琉璃的梦幻。断了唯美的翅膀，也不会放弃你。也。不会。遗失你。不会像我。就那样。远去。

　你说你喜欢窗外的枫叶。可是你知道么。枫叶是最最悲伤的植物。它。是思念。你埋葬你的地方。你落泪的方向。

　你说你要变成一直蝴蝶。然后慢慢地吞噬忧伤。可是。你不知道。蝴蝶飞不过沧海。海那边的伤你永远不能破灭。而我，却在海的那边。看着你。绝望地流泪。然后默默地倒下。我不知所措。我无能为力。只能在看着绝望的你。祷告。可是却看到。枫叶覆盖了你的身体。你。默默地将自己埋葬。

　千年前的誓言，变成绝望。千年前的约定，成为期待。那是，绝望的期待。无奈的誓约。一切，在你埋葬的那一刻，破碎。

　海，是自私的吧。它。吞噬了你的生命。破灭了我的期望。宿命。是照着星轨走的吧。默默地重演千年前的悲剧，默默地重演千年来的伤。

　你。我。穿越了千万个时空，却从未碰到。这是宿命吧。多么绝望。

　梦幻。多么奢华。我们。只能默默地祝福。祝福奢华的梦幻。出生或者破灭。我们。只能祝福。不能。触摸。

　我们，只能祝福。不能触摸。

　当一切依然在轮回。一切依然默默转动。鱼儿依然在水里流离失所地游着，依然只有水知道眼泪的味道。然后，是一片枫叶，落入水中，枫叶，依然刻着美丽的蝴蝶。

枫叶优秀作文15

　秋日的傍晚是多么美丽，天空是她的舞台，云彩是她的幕布。拉开了这个金色季节的序幕。

　经历了一天的洗礼，阳光已经不那么耀眼。可浅浅淡红中却独有一种温婉的美丽，她映红了云彩，点亮了枫叶，令这个世界别样的美丽。

　在秋日夕阳照耀的傍晚，散步是最好的选择。闲庭慢步走进枫林，一片片枫叶火红火红。一棵似一团火，一排似一片霞。微风吹拂，所有的枫叶都跳起舞来了，好像一群穿着火红色舞衣的少女，在习习秋风中翩翩起舞。

　几缕阳光从树的缝隙中照射进来。阳光映照在地面的枫叶上，使枫叶好像镀上了一层金。金红金红的枫叶辉映着枫林，竟有种凄凉的华美。

　一滴，两滴，枫林中突然下起雨来。雨，很冷，冷得透进人骨子里，渗进人心里。可是，冷过以后，却令人那么心旷神怡，那么神清气爽。这场秋雨，这场冷雨，仿佛带走了人们心底的忧伤与哀求，让人绽放出纯真的笑颜。

　枫林中一时静悄悄的，经过雨水的洗刷后，枫叶更加光鲜了，却没那么绚烂。往日繁华已不再，一切皆是过眼云烟，可不在繁华中反倒有一种纯真的美好。

　夕阳，枫叶，冷雨，这三样景色绘出了秋天的美好。让她在天空的舞台上一展风姿，美丽嫣然。

在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我整理的幼儿园大班教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园大班教案 篇1

活动目标

1．让幼儿通过合作寻找去企鹅馆的路线，并能正确运用方位词清楚地介绍自己的路线图。

2·体验解读导游图的乐趣，进一步感受导游图在我们生活中的作用。

活动准备

动物园的导游图、介绍企鹅的录像、若干纸和笔等。

活动过程

一、明确任务——在导游图上寻找去企鹅馆的路线

1．谈谈对导游图的认识

师：最近爸爸妈妈带你们出去玩了吗(出示动物园导游图)你们认识这个吗这是什么地方这张动物园的导游图有什么用

幼：导游图可以帮我们找到想要去的地方。导游图可以帮助游客尽快熟悉陌生的地方，不让游客迷路。

2．认识导游图上的标志

师：你们能看懂这张导游图吗图上有哪些标志

幼：有卫生间、餐厅、电话亭的标志，还有一些红色和绿色的标志。

师：红色和绿色标志代表什么

幼：代表进口和出口。

师：你们怎么知道的

幼：看箭头的方向。

师：原来动物园的导游图上不仅有许多动物馆的标志，还有很多生活中常见的公共设施的标志。

3．根据方位猜动物

师：现在我们用导游图来玩个游戏，老师说出某个动物的位置，你们来猜一猜这是什么动物。它在老虎的左边，餐厅的右边，斑马的下边。

幼：是长颈鹿。(引导幼儿运用方位词正确表述动物的位置)

师：有了动物园的导游图，我们就能轻松找到想要看的动物的位置。

4．确定任务

师：猜猜看今天我们一起去看什么动物它在导游图的左上方。

幼：企鹅。

师：听说今天企鹅馆会播放一段介绍企鹅的录像，你们想去看吗可是从动物园大门口到企鹅馆，有好几条路线，我们走哪一条呢今天就请你们帮帮忙，分小组设计路线图。

二、小组合作——探索不同的路线图

1．明确要求

师：现在分成三组，一起设计去企鹅馆参观的路线图，每一条路线至少要经过6个动物点，在导游图上用红线标识出来，等会儿请你们说说各自寻找的路线。

2．分组操作

分组讨论、设计各自的路线图。

三、集体交流——讨论各个小组的路线图

师：(将各个小组设计的路线图贴到黑板上，请幼儿相互观察、自由交流)请你们介绍一下各自的路线图，要说清楚你们从哪里进去，先朝什么方向走，接着朝哪里走，路上会途经哪些地方。(重点提醒幼儿用正确的方位词清晰介绍路线)

师：原来去企鹅馆可以有不同的走法，但无论选择哪条路线，最后都能到达相同的目的地——企鹅馆。

四、观看录像

播放介绍企鹅的录像。

活动反思

在本次活动中，我们能清楚地把握住“方位词”这个知识点，同时考虑到大班幼儿在空间方位感上的发展水平，即他们能正确地说出方位词，但在实际生活中，他们却不会正确运用方位词，常常只能用手指来指点方位。活动中，我们尝试让幼儿通过合作的形式设计路线图，并运用方位词进行介绍，这样的教学形式符合大班幼儿的认知水平和发展需求，也有助于推进幼儿空间方位感的进一步发展。

在整个活动中，我们紧紧围绕活动目标展开活动过程。第一环节是对路线图方位的感知和理解；第二环节是对沿路景物的认识；第三环节是对选择合适路线图的价值判断；第四环节是在比较中寻找合适的路线；第五环节让幼儿用语言表达各自设计路线图的理由。活动在层层递进中挑战着幼儿各方面的能力，如方位词的正确运用以及观察、合作和倾听的能力等。

在小组交流路线图时，应该抓住其中有价值的内容进行拓展，而不只是进行泛泛而谈的交流。如有的小组为什么要选择经过餐厅的路线为什么有的路线经过的动物点多，有的却较少这些相关经验的交流分享，对幼儿的`实际生活具有指导意义。

幼儿园大班教案 篇2

活动目标

1、感知、理解故事中青蛙先生的愿望。

2、尝试根据故事情节的发展续编故事，并给童话故事取名字。

3、体验人与人之间相互关爱的美好感受。

活动准备

青蛙头饰，红色可移动的枫叶书签两片，自制的大书。

活动过程

一、初读故事，启发想象。

1、教师扮演故事中的角色，讲述故事的前半段，让幼儿初步了解故事的部分内容。

提问：小朋友，你们看谁来了？（青蛙）大家好，我是青蛙先生，小朋友，你们猜猜我喜欢干什么？

总结：（青蛙先生喜欢做那么多的事，它最喜欢做什么呢？）瞧，青蛙先生它在干吗呢？

教师和孩子一起边观察画面边讲故事至“真抱歉，我睡着了，一点儿都不知道，谢谢你的好心”处停下。

2、启发幼儿猜测和续编故事情节。

提问：风娃娃把红枫叶吹到小溪里去了，一条小鲫鱼顶着它游走了。青蛙先生还能得到红枫叶书签吗？

3、教师讲述故事至结尾，使幼儿了解完整的故事内容。

提问：

（1）刚才故事里有些谁？青蛙先生最心爱的东西是什么？最想得到的是什么？

（2）开始，青蛙先生得到红枫叶书签了吗？为什么没得到？

小结：原来青蛙先生发现小蜥蜴在睡觉，它不愿意惊扰它，没拿走红枫叶。

提问：后来青蛙先生得到了红枫叶书签了吗？它是怎样得到的呢？

总结：原来小蜥蜴找了一片更鲜艳、更漂亮的枫叶送给它。

二、再读故事，整体感知。

1、启发幼儿围绕故事的主要线索和核心内容，尝试给故事取名字。

提问：你们喜欢这个故事吗？那我们一起给它取个好听的名字？

小结：名字取得真好听，真优美，让我们再一起来欣赏一遍吧！

2、教师完整地讲述故事．鼓励幼儿讲述故事中的语言。

提问：青蛙先生终于得到了自己喜欢的枫叶书签，他高兴吗？他说些什么？

小结：那我们也学着青蛙先生一起来说说“谢谢你——红枫叶！谢谢你——好心的小蜥蜴！”

三、组织讨论，感悟关爱。

提问：在这个童话故事里，你喜欢谁？为什么？

总结：青蛙先生很喜欢枫叶书签，可是为了不影响小蜥蜴休息，他没有拿走枫叶，小蜥蜴知道了这件事，他想办法为青蛙先生送上了更大更鲜艳的红枫叶，青蛙先生很高兴。他们既关心别人，又得到了别人的关心，成了一对好朋友。

提问：你有好朋友吗？你的好朋友是怎样关心帮助你的呢？你又是怎样关心你的好伙伴的呢？

总结：我们小朋友象童话里的青蛙先生和小蜥蜴一样都是互相关心，互相帮助的好伙伴。青蛙先生有了小蜥蜴送的枫叶书签很高兴，你们想不想也有一张美丽的枫叶书签呢？那儿有许多红枫叶呢？让我们也把它变成一张美丽的枫叶书签吧！

四、活动结束。

青蛙先生，小蜥蜴你们的枫叶书签在哪儿呢？带上心爱的书签，我们做个爱看书的宝宝吧！

幼儿园大班教案 篇3

设计意图：

故事是幼儿最熟悉的读物之一，小马过河这个故事语言生动简洁，小马形象活泼可爱，故事情节幼儿感兴趣并易懂，而且蕴含着丰富的道理，因此选择设计了这节课。

活动目标

1通过活动丰富幼儿的词汇：磨坊、为难、难为情。

2能大胆地表述自己的想法。

3使幼儿在故事中懂得遇事要多观察、多动脑筋、勇于尝试的道理。

活动重点：能大胆地表述自己的想法。

活动难点：懂得遇事要多观察、多动脑筋、勇于尝试的道理。

活动准备

经验准备：有过小河的经验。

物质准备：多媒体课件；老牛、小松鼠和小马以及动物头饰。

活动过程

一、谈话导入

师：小朋友，请你们想一想，老牛、小松鼠和小马同过一条小河，会发生什么事情

二、讲述故事，理解故事内容

（一）播放课件，教师讲述故事，幼儿理解故事内容。

老师提问：

1妈妈让小马去做一件什么事？

2小马遇到了什么困难？

3老牛告诉小马什么？怎么说的？

4小松鼠告诉小马什么？怎么说的？

5小马是怎么做的？

（二）出示故事，幼儿进一步熟悉故事情节。

老师提问：

1老牛说的对吗？为什么？

2小松鼠说的对吗？为什么？

3我们来看一看三个小动物在水里又会是什么样子的呢？老牛在河里怎么样，水到它的哪里？小松鼠呢？小马呢？

4小马明白了什么？为什么？

小结：老牛因为身材比较高大，所以它觉得水很浅，小松鼠因为比较矮小，所以它觉得水很深，所以老牛和小松鼠它们说的话对它们自己本身是有道理的。小朋友在生活当中会遇到各种各样的事情，当我们遇到困难的时候，我们应该多动动脑筋想一想，还要大胆地去试一试，我们应该做一个聪明勇敢的孩子。

三、故事表演

师：那小朋友你们想不想来表演这故事呀？谁愿意来做老马、小马、老牛、小松鼠。

师：其他小朋友我们来做认真的小观众吧！

活动延伸

请教师与幼儿一起讲述故事，幼儿分角色进行故事情景表演。

幼儿园大班教案 篇4

活动目标：

1．培养幼儿运用纸浆制作杯子的能力。

2．体验成功的快乐。

3．引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

4．培养幼儿初步的创造能力。

活动准备：

浸泡好的纸浆、一次性塑料杯子

活动流程：

讨论--演示--操作

(一）讨论提问：看老师手中的是什么啊？（出示纸浆杯子），我们来仔细看看和我们平时用的杯子有什么不一样的吗？这个杯子是用纸浆做的，今天啊老师就来教小朋友做纸浆杯子好不好？

（二）演示提问：你们还记得纸浆杯子的制作方法吗？老师来制作，你们来说制作方法好不好？在制作中，应该注意些什么？（通过幼儿讲解，回忆，让幼儿掌握制作的方法和注意事项）（三）操作小朋友操作制作杯子，老师巡回指导。

幼儿园大班教案 篇5

活动目标：

1、懂得学习本领需要经过自己的不断努力才能成功。（重点目标）

2、能大方自信的说出自己的外貌特点，展示自己的本领，大胆表达自己的想法。

3、感受在学习本领时周围人对自己的关爱和鼓励，树立自信心和自豪感。

活动准备：

了解每位幼儿的本领，并请幼儿准备才艺展示。

视频、音乐、摄像设备等。

活动过程：

一、采用游戏激趣法，引导幼儿说出漫画人物的外形特点及他们的本领。

二、采用交流展示法和赞赏激励法，引导幼儿大方、自信的说出自己的外貌特征、展示自己的本领，感受自己很棒，树立自信心和自豪感。

（1）采用小游戏“快乐大搜索”，引导幼儿说出自己的外貌特征。

（2）鼓励幼儿自信的说出自己的本领。

（3）请个别幼儿在集体面前展示本领。

三、采用观察分析法和设疑提问法，通过观看《鹰爸爸和小鹰》的动画视频，引导幼儿懂得学习本领需要经过自己的不断努力才能成功，同时也离不开周 围人对自己的帮助、支持和鼓励。

1、分三段播放动画视频。

第一段重点提问：小鹰为什么要学飞？它学会飞了吗？为什么？

第二段重点提问：鹰爸爸对小鹰做了什么？为什么要把小鹰推下去？

爸爸把小鹰推下去，发生了什么事？

第三段重点提问：这次小鹰为什么会飞了？

这次小鹰为什么能勇敢的跳下去？

2、结合生活实际，引导幼儿回忆自己在学习本领时是怎样克服困难的，得到过谁的帮助和鼓励。

四、幼儿大胆表达自己的想法和愿望，向帮助过自己的人表达感谢之情。

1、观看录像，感受妈妈对自己的爱，懂得妈妈在学本领中对自己的期望。

2、鼓励幼儿充满自信、大胆的表达自己的想法和愿望，并向帮助过自己的人表达感谢之情，鼓励幼儿学好本领，树立自信！