如何养乌龟视频
导读：饲养前须知：很多人都有养乌龟的经验，不过有一半以上的人养到一半不是死了，就是送人或放生，这对环境和乌龟都不好，所以，希望在购买乌龟回家养时能三思而后行。以下等等重点，希望大家在购买乌龟时要先考虑清楚，以免害了乌龟，饱了商人的口袋。1．衡量自

饲养前须知：

很多人都有养乌龟的经验，不过有一半以上的人养到一半不是死了，就是送人或放生，这对环境和乌龟都不好，所以，希望在购买乌龟回家养时能三思而后行。以下等等重点，希望大家在购买乌龟时要先考虑清楚，以免害了乌龟，饱了商人的口袋。

1．衡量自己的经济能力 ( 龟+设备+饲料+药品 )。

2．试问自己对想养的乌龟了解多少 ( 习性、是否为保育类动物 )。

3．空间够不够 ( 要算乌龟长到最大时的尺寸 )。

4．自己有没有衡心及耐心、细心的去养它们。

5．最好找一位(至少)高手当顾问。

如何选购：

假若你决定要购买一只或几只巴西龟，下列几点特徵应该有助於你选购红颗彩龟或其它品种彩龟：

一、仔细观察想要买的龟 ! 它有没表现出逃避的自然动作 (只要盆子里容许它有逃避的余地)？当人接近盆子时，它是否试图潜水逃走？游泳或潜水有困难的龟、鼻孔 堵塞或眼睛肿胀、张不开的都已阳寿将尽，你千万不要买。

二、健康的龟甲壳绝大多数未受伤，也就是说甲壳形状均匀正常，不缺环节。若触摸时感觉到龟甲是「软」的，则 患有软骨症。此缺陷虽可有限度地挽救，但却终身带著 一付不匀称的甲壳。

三、请卖龟的人餵点饲料，你注意看那一只或那几只最先过 去吃，这也可以判断它们的健康的。对拒绝吃饲料的龟 应谨慎为妙，因为它们不是病了，便是尚未适应新饲料。

四、若是你仍旧中意你看上的龟，你还该考虑一下，这些可爱的小家伙不会永远是小家伙，将来它们须要较大的空间。条件较好的话，它们会长得很快，而在你的照料下，甲壳的长度会长到二十五或三十公再分！一对成长了 的红颗彩龟须要有约一百公升水的游动空间，而且长大了的龟看起来也不再那麼艳绿可爱。不过在真正爱养彩 龟的人眼裹，它们永远是可爱的。因缺钙及维他命引起「弱壳症」，可以手指按下其背甲，甚至造成一个凹陷 的小坑。即是「佝偻症」。

水质的维持：

虽然巴西龟是最容易养，也最不挑剔的水族箱养殖动物，但是有一个缺点：它们排泄太快大多，加上温度高，剩余的饲料容易腐败，所以水总是发臭。才换过水两天，又变成一池浑汤，连巴西龟都几乎看不见了，这是因为单胞藻繁殖的缘故，水中养份充足、温度合宜，绿藻养繁殖极速。

若干实验试图以化学物质保持池水澄清，但效果并不理想。用CHlNOSOL (一公克对三十公升水) 虽可使水维持一星期澄清、不发臭，但被龟搅动起来的碎屑和腐败的粪便即使水质更脏。巴西龟长期生活在这种水质中，是否有害大肠菌还没有定论，而这种有化学药物的水是否有伤及动物内脏器官也没有把握，所以最好还是不用化学药物。

最简单的办法是完全换水。餵食后四小时把旧有脏水放掉、抽掉、倒掉。然后以中等硬度的刷子和清水刷洗容器四壁和底面。清洗时先把巴西龟放到一个塑胶盆里或池畔的陆地上–当然是跑不掉的地方。注入温度适宜的清水后再把龟放回水中。

有些种类的沼泽龟或水龟不太能适应完全换清水，但巴西龟不久便能习惯於这种作法和给它带来的干扰。完全换水仍有一个缺点二会诱使彩龟加速排尽肠中粪便，把刚换过的水又弄脏了，所以最好在换水后不久察看一下养殖箱(池)，把粪便清除。

光照的需求：

很多龟类都需要晒太阳，就像在一些水池中被放生的巴西龟常可见它们在烈日下伸出头足四肢，闭著眼睛一副悠闲的模样。晒太阳可杀灭龟壳上的一些细菌，也可防止壳软脆, 还可取暖。这些功能主要是需要紫外线，阳光中的紫外绿对龟类而言是很重要的。因此当您要让龟龟享受这温暖的阳光时，不要只让它待在水裏晒，也尽量不要隔著玻璃，因为紫外绿很容易被阻隔。若怕晒太久忘了收回而乾死，可设置半水处让它们可以完全暴露在阳光下亦可泡在水裏的环境。最好每日让它晒一个小时到二个小时，并定时用软牙刷刷洗龟背，以去除寄生虫寄生。

幼龟的饲养：

幼小的巴西龟可以毫无困难地用一个平底容器饲养，塑胶盆，塑胶槽或盒、水族箱都很合适，水不要太深。市售的一种平浅塑胶槽–中间有个岛和一棵塑胶椰子树是最不适用，因为(1)太小 (2)无法加装电暖器(3)误导使用者把小岛当餵饲料的地方。因为巴西龟完全在水中摄食，结果可能是岛上堆著饲料，而巴西龟却在挨饿。

一个理想的养育场所须有一些特定最低要件。每只幼龟要有五公升水的活动空间，而水深不应超过龟体长度，好让龟到水面呼吸时脚能撑到地。同时也必须为它们用砖块、石片做个岛，浮岛不适用，因幼龟常爬不上去而白费力气。另一方面还要注意岛和装饰物不要成为危险的障碍物，把小龟卡住而遭淹死。

幼龟所能适应的水温约为摄氏25度；天冷时，容器上面的空气也应加温，在养殖箱上加装一盏罩灯便能两全其美。若水温仍太低，可在水中加电热管–尽可能是可调节温度高低的。若现在就选购一支热能较高的（一百到一百五十瓦）电热管，等巴西龟较大之后，还够应付较大的水槽。水族商店所售之电热管应安置於水面下，装置也应注意电热器及电源线不要有卡住巴西龟的可能。

特别重要的是巴西龟要有直接受日光照射的机会，可将养殖箱置於阳台或窗台，如不可能的话，每周须给幼龟一、两次紫外线照射，每次约三至五分钟。紫外线灯不可太接近巴西龟，以免光线过烈而造成伤害。还是以日光照射最好，不过应注意所用的容器玻璃不要滤掉了所须要的紫外线。整个夏天可将幼龟养在阳台上。为防被鸟叼走，可在箱上覆网。绝对要预防巴西龟爬出养殖箱，否则不知那一天，你才会在床下或某个角落发现「木乃伊」电热器的线路等甚至也可能为巴西龟「逃生」的桥梁，因为巴西龟的「爬」功很高明。

如果养殖箱上长了藻类（青苔），这倒无妨，但不能让箱中的水发臭。要紧的是应定期换水，否则因温度高，水中又有排泄物和吃剩的饲料，幼龟便生活在一滩浓浓的臭水里了，这种环境会促进病菌增长，故应至少每周换水一次。

成龟的饲养：

成龟所需的养殖箱要大得多，以便它们有足够的活动空间。若要创造个理想的环境，一对成长了的巴西龟至少须要一百公升水的活动范围

养殖箱大小会使巴西龟很快变得肥胖、呆滞，若是四脚朝天掉下水，它会因为翻不过身来而淹死。

养殖容器大小也有导致龟甲发育不良的病例。大塑胶盆、水族箱或大型木制容器里面铺上塑胶布均可作为养龟槽。以有排水孔的槽最为方便，因其易於经常换水及清洗。水泥槽若是新做的，为谨慎起见，可涂上安全涂料，或多次澈底清洗，以防水泥中渗出有害物质，经水溶解后进入动物体内。水槽中须设一个固定的(非浮动的)「岛」也可以悬挂方式，并且要能让龟容易爬上去。可用木材或塑胶板，上面包人造草皮或棕垫。或用塑胶盆装石子或沙置於、挂於槽中当做「陆地」亦可。

槽中陆地或岛上的一部份可用土、泥炭或沙填成，每隔些日子把此部份弄温点。雌龟在这片土中所产的卵最有机会孵化出来，(天冷时)以灯光照射这块陆地更佳。最好不要用沙或石子辅在槽底，因为这样会增加换水及清洗的困难。除常常 (必要时天天) 换水外，加装过滤设备可清除水中浮悬物。因溶解在水中的物质对龟的健康影响至大，所以过滤设备并不能完全取代换水。

为使养殖槽中水温达到巴西龟所喜欢的温度，采用水族箱所用的电热管，装置时应防设备及线路可能卡住巴西龟。用电毡放在养殖箱外的底部亦可，电毡下可垫合成树脂橡胶做绝缘材料。但水温亦不应高於外面的温度(约摄氏25至30度)，以免巴西龟著凉。在陆地上彩龟也须要一块温暖的地方，因为他们是变温动物，须靠阳光来达到适当的体温，若阳台或露天没有充够阳光，陆地部份须以罩灯给暖。在室内或阳光不足的地方饲养的彩龟缺乏紫外线，应以紫外线灯管每周照射两、三次，每次五分钟。此种灯管最好装置在养殖槽的盖子上

中班语言活动《小乌龟看爷爷》（一）

活动目标：

1、引导幼儿理解故事内容，体验小乌龟关爱爷爷的感情，激发幼儿关爱爷爷的行为

2、观察，用比较完整的句子讲述苹果树变化的过程

活动准备：

挂图18号

磁带机录音机

重点：理解故事内容，用完整的句子讲述故事

3、难点：观察，用比较完整的句子讲述苹果树变化的过程

活动过程

1、引入主题

猜谜语引出主题,激发幼儿兴趣

师：老师今天带来了一个谜语，我们一起来猜一猜好不好？

身披盔甲慢慢爬，爱缩脑袋寿命长。（猜一个小动物）

这只小乌龟它想爷爷了,想去看看爷爷,你们知道一路上会发生什么有趣的事吗？

那，小乌龟去看爷爷，一路上究竟发生了什么有趣的事我们一起来听一听这个故事

2、欣赏故事，理解故事内容出示挂图讲述故事。

师：小乌龟想爷爷了，他说：我要去看爷爷，顺便给他送去一颗苹果树

师：小乌龟走啊走啊，背上的果树发生了哪些变化？

（苹果树长高了，开花了）

师：走啊走啊，小乌龟走得慢，苹果树开花了。你们看谁来了？

幼：蝴蝶来了、蜜蜂来了。

师：背上的果树还发生了哪些变化？

幼：苹果树长满叶子，结苹果了，小鸟飞来了

师：爬啊爬啊。小乌龟爬得慢，结出了小苹果

谁来了？

幼：小鸟来了、大鸟来了

师：果树还发生了哪些变化？（苹果成熟了，可以吃了、、、、、）

师：爬啊爬啊，苹果成熟了，爷爷的家到了。

师：这一路上苹果树发生了什么变化呀？

师：苹果树为什么会发生这样的变化？

小结：小乌龟爬得很慢，爬了很长时间才到了爷爷的家，瞧！背上的苹果树都开花结果了

3、完整欣赏故事，尝试看图讲述故事

师：乌龟看爷爷，路上发生的事情有趣吧？我们再来听一听这个故事师：下面请小朋友看着，一起来讲一讲《小乌龟看爷爷》的故事，会讲的小朋友声音可以讲得响一点哦！

师：爷爷看到了小乌龟，他为什么很高兴？

师：你喜欢小乌龟吗？为什么？

小结：懂事的好孩子，会关心自己的爷爷。

师：老师也喜欢小乌龟，我知道你们也是一个懂事的好孩子，你们是怎样关心爷爷、奶奶外公外婆的呢？

课后延伸：幼儿用书

　　设计意图：

　小乌龟是小朋友们耳熟能详的小动物，也是小朋友十分喜欢的小动物，于是设计了这次活动《送大乌龟回家》，让幼儿通过看看、猜猜、说说的方式理解故事内容，并敢于用完整句表达故事内容，并让幼儿感受朋友之间互相帮助的快乐。

　教学目标：

　1、在欣赏故事的基础上理解故事内容，进一步了解乌龟的一些生活习性，用自己的语言表达想法。

　2、感受朋友间互帮互助的快乐。

　3、懂得和乌龟友好相处，文明礼貌的对待小动物。

　教学准备：

　PPT教学重点：

　理解故事内容。

　教学难点：

　不同小动物帮助乌龟的办法。

　教学过程：

　一、导入，引起兴趣1、出示，这是谁

　2、乌龟有什么本领

　3、乌龟的家在哪里

　小结：今天老师要讲一个《送大乌龟回家》的故事。

　二、观察，理解故事1、分段讲故事，一：大乌龟在爬山坡的时候发生了什么事情

　2、谁第一个发现的它说了什么

　3、小老鼠和小蚱蜢是怎么帮助小乌龟的他们成功了吗为什么

　小结：乌龟太大了，小蚱蜢和小老鼠力气小，帮不了忙。

　4、哪些动物的力气大，可以帮助小乌龟

　5、小兔子和小刺猬也来帮忙了他们会想什么办法呢

　6、分段讲故事：小刺猬帮大乌龟翻过身了吗

　7、小白兔想了什么办法帮助大乌龟

　小结：小白兔真聪明，它知道大乌龟会游泳，把大乌龟送到家里。这个办法真好。

　8、大乌龟回到河水里，对小动物们说了什么

　完整欣赏故事三、集体讨论，经验升级1、故事中大乌龟遇到困难，小动物们都来帮助他，他们觉得帮助朋友是件快乐的事情。你们的朋友遇到困难你会帮助他们吗

　2、你帮助过朋友做过什么事情

　小结：我们要互相帮助，帮助别人是件快乐的事情。

　教学反思：

　通过活动的开展，幼儿对乌龟有了更丰富的了解，有关乌龟的知识也丰富了许多，此活动是幼儿比较喜欢的。活动引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。幼儿都能积极的参与到活动中，活动收到了意想不到的效果!为孩子们的思维提供了广阔的空间，引发了孩子们对乌龟的喜爱之情。

　作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我收集整理的幼儿园小班教案《送大乌龟回家》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班教案《送大乌龟回家》1

　 活动目标：

　1、体验模仿小动物的乐趣。

　2、通过故事使幼儿懂得集体的力量大。

　3、愿意分角色表演简单的故事情节。

　4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　 活动准备：

　动物，故事课件

　 活动过程：

　一、引入故事

　师：我这里呀有一只小动物请你们猜一猜（直接出示）

　谁知道乌龟有什么本领吗？（看情况）

　现在老师请你们听一个故事。

　播放课件，放至乌龟翻身。

　师：大乌龟爬山坡的时候发生了什么事情？（滚下山）

　怎么会滚下来的？（咕噜咕噜）滚下山，翻不过身。

　你看大乌龟翻不过身来，怎么办呢？谁来帮它想想办法？

　那我们接下来看看会发生什么事情。

　二、理解故事

　1、播放课件至“来来来，我有好办法”

　师：谁第一个发现大乌龟翻不过身的呀？（蚱蜢）

　蚱蜢是怎么说的呀？（快来救救乌龟大叔2遍）

　哪些小动物听到了蚱蜢的叫声？（小老鼠、小刺猬、小白兔）

　小老鼠是怎么做的？他想帮助大乌龟，抬呀抬呀，有没有帮大乌龟翻过身来？（没有）为什么呢？（力气小）

　小刺猬来了，也想帮助大乌龟，可是两个人的力气还是不够大，没有帮大乌龟翻过身。

　小白兔也看见了，连忙对大家说我有一个好办法。谁来猜一猜小白兔想到了什么好办法？（自由发挥）

　到底想到了什么好办法呢？我们接下去听故事。

　播放故事至结束。

　师：原来小白兔想了个什么办法呀？

　小动物们一起来推大乌龟，把大乌龟推到了河里，让大乌龟到河里翻过了身。

　现在我们再来听一遍故事。

　播放课件。

　2、师：大乌龟爬山坡，一不小心，从山坡上滚下来，爬不起来，是谁把大乌龟推下水的？（小刺猬，小白兔，小蚱蜢，小老鼠）

　为什么大家一起推就能把大乌龟推到小河里？（人多，力气大）

　原来大乌龟的家在小河里面，今天我们听的这个故事就是《送大乌龟回家》。

　三、体验

　师：小狗家有许多积木，小熊家住在小狗家对面，小狗想把积木送去给小熊玩儿，请一位小朋友去帮小狗搬积木。

　积木太重了，他一个搬得动么？

　我请几个小朋友去帮忙，看看这次能不能搬动。（……）

　小熊收到小狗送的积木可高兴了。小朋友们，一个人的力气小，但是我们许多小朋友在一起，力气就大了。

　 附：故事《送大乌龟回家》

　大乌龟爬山坡，一不小心，从山坡上骨碌骨碌地滚下来，跌到了山脚下，四脚朝天，爬不起来。

　小蚱蜢看见了，大声喊：“快来救救乌龟大叔！”

　小老鼠来了，使劲想把大乌龟翻过身来，但小老鼠力气小，帮不了忙。

　小刺猬来了，用力搬动大乌龟的身体，要把乌龟翻过身来，但小刺猬力气小，也帮不了忙。

　小白兔来了，对大家说：“来，来，来！我有办法，我们把大乌龟推到河边去。”

　大家用力把大乌龟推呀，推呀，一直推到了小河边，“扑通”一声，让大乌龟跌下河去。

　大乌龟在喝水里翻过身来，划动四只脚，欢快地游开了。

　大乌龟回过头来，对大家说：“谢谢你们！送我回家了！”

　 活动反思：

　在送大乌龟回家的故事中，小白兔，小老鼠，乌龟都是小朋友熟悉的小动物，但是对于小刺猬和小蚱蜢幼儿感觉比较陌生，不能马上认识蚱蜢这个动物，但是对于送大乌龟回家的故事都很感兴趣，特别是看课件的时候非常入迷。

　我预设的活动目标是：

　1、初步理解故事，体验模仿小动物的乐趣。

　2、通过故事使幼儿懂得集体的力量大。

　在活动开头，为了帮助幼儿理解故事内容，我首先引出了今天的主角：大乌龟，引出今天的故事与大乌龟有关。接着播放课件，以分段的形式播放故事，一共分为三段，每段播放完毕之后，对刚才的内容进行提问，巩固幼儿所听到的内容。在小蚱蜢求救后，让幼儿模仿小蚱蜢的求救声，想让幼儿通过语言体验小动物的对话。但是在提问阶段，由于课件准备不充分，幼儿没有完全理解故事的内容，回答略显生硬。

　为了使幼儿懂得故事中所要表达的道理：集体的力量大。我设计了一个游戏环节，让幼儿体验一人搬积木力气小，但是几个小朋友一起搬就能够使力量加大。通过行动，让幼儿更直观的理解这个道理，但是在操作过程中，只有少数幼儿能够通过游戏来体验，无法让全体幼儿都体验到游戏的乐趣，进而理解其中的道理。

　在活动的创设中，没有充分考虑到幼儿的接受能力和年龄特点，对已有经验把握不足。对于本活动的准备不够充分，希望在下次活动中有所改善。

幼儿园小班教案《送大乌龟回家》2

　活动名称：送大乌龟回家（故事）

　活动目标：通过孩子自己亲身体验，感受为别人解决问题的乐趣。

　活动准备：课件

　活动过程：

　一、情境导入，引发想象

　1、师带领幼儿以小动物的身份做游戏。（听音乐做小动物的`动作）

　2、（录音机发出声音：谁来帮帮我啊！）

　3、师：哎呀，是谁需要我们的帮助呀？

　（和幼儿一起找找，并出示大乌龟）

　4、师：哦！原来是乌龟摔跤了，它四脚朝天爬不起来，这可怎么办？（引导幼儿想办法）

　二、故事讲述，讨论理解

　1、师：看看是谁来帮助大乌龟了？

　（分别出示小蚱蜢、小老鼠、小刺猬、小白兔）

　2、引导幼儿说说小动物是怎样帮助大乌龟的？

　3、师生一起学说小动物的对话（激发幼儿帮助别人的情感，用语言、动作表示）

　三、延伸活动，内化迁移

　1、我们看看最后大乌龟是怎样爬起来的？

　（在小动物的帮助下自己翻过身来的。）

　2、小结：以后如果我们小朋友摔跤了，要像大乌龟一样自己爬起来。

幼儿园小班教案《送大乌龟回家》3

　 设计思路：

　经过了一个寒假，孩子重返幼儿园，在惊喜和孩子重逢的同时却发现有不少孩子的不良习惯又滋生了，如：不愿意将玩具借给同伴玩，同伴间时常有争抢玩具的现象，甚至出现动手打人的场面；不愿意自己动手做事，一碰到困难就哭，缺乏自信，导致不愿意来园等等。为此在开学的第一周，针对孩子频繁出现的这些情况，我们开展主题《我的幼儿园》，想通过一系列设计的活动，帮助孩子尽快转变面貌，逐步使孩子适应集体生活。本次活动的设计灵感来源于上面所说的问题，以大乌龟为活动主要线索，在帮助摔跤大乌龟的故事情节中，以此来激发孩子爱同伴的情感，体验到同伴间互相帮助的快乐。

　 学习活动：

　送大乌龟回家活动目标：

　1、通过活动，尝试寻求解决问题的多种办法。

　2、激发爱同伴的情感，体验同伴间互帮互助的快乐。

　 活动准备：

　多媒体课件《送大乌龟回家》

　 活动过程：

　一、引发想象师以故事的方式导入：“一天，乌龟爷爷要到山坡上去锻炼锻炼身体。它爬呀爬，一不小心，从山坡上骨碌骨碌地滚下来，跌到山脚下，四角朝天，爬也爬不起来！”

　师作着急状：“乌龟爷爷摔跤了，这可怎么办？”（引导孩子根据自己的生活经验大胆想办法）

　二、理解故事（完整欣赏多媒体课件）

　1、师：“乌龟爷爷怎样爬起来的？”

　2、师：“哪些朋友了乌龟爷爷？”（小蚱蜢、小老鼠、小刺猬、小白兔）

　3、师：“小动物是怎样帮助乌龟爷爷的？乌龟爷爷得的帮助后是怎么说的？”（再次欣赏多媒体课件，引导孩子用语言、动作来学着模仿）

幼儿园小班教案《送大乌龟回家》4

　 活动背景：

　主题活动《学本领》开展了一段时间后，孩子们渐渐地对各种小动物产生了兴趣，他们学着小动物的叫声，做着有关于小鸡的游戏……这几天他们又对饲养角的小乌龟产生了好奇，每天都要去看看他们，伸手摸摸他们，于是在体育锻炼时，我提议带小乌龟一起到户外做游戏，这下孩子们可高兴了，孩子们围着小乌龟观察着、讨论着，：“老师，小乌龟是不是很胆小，我伸手去摸它，它就把头缩到壳里了。”“老师，小乌龟的壳这么重，摔跤了怎么爬起来？”“老师，小乌龟吃什么长大的？”一个个小问题在孩子们的小脑袋里产生。于是，有关于小乌龟的一系列活动开展起来。

　 活动目标：

　通过孩子自己亲身体验，感受为别人解决问题的乐趣。

　 活动准备：

　背景图、插入：小蚱蜢、小老鼠、小刺猬、小白兔、乌龟爷爷

　 活动设计：

　 一、引发想象：

　1、师带领幼儿以小动物的身份在草地上游戏。（听音乐

　做小动物的动作）

　2、（录音机发出声音：谁来帮帮我啊！）

　3、师：“哎呀，是谁需要我们的帮助呀？”（和幼儿一起找找，并出示大乌龟）

　4、师：“哦！原来是乌龟爷爷摔跤了，它四脚朝天爬不起来，这可怎么办？（引导幼儿想办法）

　 二、理解故事：

　1、师：“看看是谁来帮助乌龟爷爷了？”

　（分别出示小蚱蜢、小老鼠、小刺猬、小白兔）

　2、师引导幼儿说说小动物是怎样帮助乌龟爷爷的。

　（激发幼儿帮助别人的情感，用语言、动作表示）

　 三、内化迁移：

　1、我们看看最后乌龟爷爷是怎样爬起来的？

　（在小动物的帮助下自己翻过身来的。）

　2、教育幼儿以后要象乌龟爷爷一样，摔跤了自己爬起来。

　活动建议：在主题活动前，教师可以把小乌龟投放在饲养角里，引导幼儿一起观察，并 设计一些让小乌龟爬、游泳、四脚朝天的情景让幼儿观察，老师则在一旁倾听他们的心声。在运动中，让幼儿亲身体验做小乌龟的各种动作。

　活动反思：起初，幼儿对小乌龟并不十分熟悉，他们的观察也是无意识的，通过老师的引领后，他们就会有一系列的问题产生。如：小乌龟是吃什么长大的这一问题，孩子们的回答也是五花八门的：有的说吃萝卜、有的说吃青菜、有的说吃米饭等等。通过幼儿亲身喂养后他们找到了答案。这样会给幼儿留下深刻的印象。因此，任何活动都是建立在孩子已有经验的基础上。

学生恶作剧给老师贴标签。让老师难堪，这种行为是不对的。

一方面，他是对老师的不尊重，不利于教师权威的确立，不利于良好师生关系的养成。另一方面，我们中华民族以尊师为重，学生这样的行为不利于自身品行的塑造，甚至将来走向社会充斥对教师事业的鄙视。

但是老师打其一巴掌，这行为不合法，是体罚学生的行为。如果我作为一名老师，我会这么做：第一，我会找到该生，和其进行交流，询问做这件事的初衷，是因为对我有怨言还是其他，进而消除彼此之间的误会。第二，召开班会，告诉全班同学教师工作的不易，不应该用侮辱性的言语直指老师，这样不利于良好师生关系的养成。

送朋友生日礼物，最重要的是表达自己对朋友的生日祝福，所谓礼轻情意重。

送乌龟也是可以的，只要朋友喜欢。

常见的生日礼物及其含义：

1、围巾 - 我永远爱你。

2、 信 - 我想念你。

3、 花儿 - 我希望把我的名字放在你的心上。

4、 书 - 我相信你很聪明。

5、 口香糖 - 我希望跟你交往得很久。

6、香烟 - 我讨厌你。

7、 本子 - 我希望看你的天真的爱情。

8、戒指 - 你永远属于我的。

9、伞 - 我在任何情况下都要保护你。

10、 发夹 - 希望你的成功。

11、镜子 - 你别忘记我。

12、项链 - 我要你在我身边。

13、 巧克力 - 我爱你。

14、 打火机 - 你是我的初恋,你和他的感情一触即燃。

15、 圆珠笔 - 我给你我的心的一半儿。

16、钥匙装饰品 - 我希望你的幸运。

17、 粘贴补(album) - 把我们的爱情珍藏在我的心。

18、钢笔 - 把我们的爱情珍藏在我的心。

19、 触觉娃娃 - 希望你真实一点。

20、 吉物 - 我想跟你做个朋友。

21。 手套 - 希望你真实。

22、 手帕 - 我等待分手以后再相遇。

23、 睡衣 - 我给你我的全部。

24、日记本 - 我希望把我们两个人的回忆珍藏在心

25、钱包-代表你愿永伴他身旁

26、皮带-代表栓住他一辈子

27、剃须刀-优秀的成熟男性

28、相册-永远珍藏回忆

29、千纸鹤:希望爱情有个美好的结局

30、送手表，代表和他像拥有分分秒秒的感情

31、送领带，表示把他套牢了让他永远在身边不离开

送的乌龟一般都是比较吉利的，具体的情况需要看乌龟的品种，朋友送乌龟一般是寓意延年益寿。

　　可以招财

　　其实在招财这一方面，乌龟可以起到的效果和鱼是一样的，因此如果一个人在自己家里养乌龟的话，那么这个人基本上都是可以得到比较好的财运的。因为养乌龟的时候，乌龟可以给自己家里招来比较多的财气，这样一来自然就可以提升财运了。

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　　可以让家人健康

　　乌龟通常都可以招来一些祥和干净的气息，而在一个家庭里面，如果这一种气息有很多的话，那么家中的阴气煞气就会减少，这样一来自然就会导致其变得健康。因此在自己家里养乌龟，其实一般都在会让家人变得健康的，因为乌龟会让气息变的祥和。

　　可以增加老人寿命

　　在寓意这一方面，其实乌龟代表着长寿。在自己家里养乌龟的话，一般都可以增加家中老人的寿命。因为乌龟在长寿这一方面也可以对在家中的老人造成影响，在这样的影响之下，老人的身体状况通常都会变得健康，寿命自然也会因此而得到增长。

　　可以让家人免遭小人算计

　　乌龟的壳一般都是可以起到保护作用的，因此在自己家里养乌龟的时候，其实也是可以对自己家人起到保护作用的。因为一般来说，乌龟都具有比较强烈的保护作用，家中养乌龟的话，这些保护作用应用到家人身上，自然就可以防止小人算计了。

　　可以让事业稳固

　　一般来说，如果在自己家里面有乌龟的话，那么家人的事业运其实是会因此而变得稳固的。因为乌龟本身属于一种可以使得家中气场变得沉稳的动物，养乌龟的时候，家中的气场会变得沉稳，这样自然也就有助于主人在事业上获得更加稳定的地位。

问题一：巴西龟怎么养视频 养巴西龟夏季要注意:巴西龟在夏季6-8月是生长的高峰期又是高温期，气温越高龟长的越快。这个时期应注意：一是做好防暑工作，应把龟放在阴凉处，不可让龟阳光直射，如长时间的阳光直射，龟是受不了的，可能会生病的。二是这时龟生长快，食物需求量就大，更应喂给富有营养的食物：如生的小鱼、小虾、螺丝、蚯蚓、昆虫、蠕虫、精肉等食物，不可喂食熟的精肉及肥肉等不易消化的食物，否则龟要生病的，在这个时期尽可能让龟吃得多，这样龟才长得快。三是龟吃得多拉得也多，要每天在进食前换水，因巴西龟是在水中进食的，所以要在进食前换水，然后喂食，这样龟进食时喝到的水比较卫生。要勤换水，保持龟缸的卫生。四是增加龟的活动量，有条件的话可让龟多爬走，增强龟的抵抗力。这个时期有些龟要下蛋，可以孵小龟了。视频：vku6/lnr=1

问题二：如何养乌龟视频 饲养前须知：

很多人都有养乌龟的经验，不过有一半以上的人养到一半不是死了，就是送人或放生，这对环境和乌龟都不好，所以，希望在购买乌龟回家养时能三思而后行。以下等等重点，希望大家在购买乌龟时要先考虑清楚，以免害了乌龟，饱了商人的口袋。

1．衡量自己的经济能力 ( 龟+设备+饲料+药品 )。

2．试问自己对想养的乌龟了解多少 ( 习性、是否为保育类动物 )。

3．空间够不够 ( 要算乌龟长到最大时的尺寸 )。

4．自己有没有衡心及耐心、细心的去养它们。

5．最好找一位(至少)高手当顾问。

如何选购：

假若你决定要购买一只或几只巴西龟，下列几点特徵应该有助於你选购红颗彩龟或其它品种彩龟：

一、仔细观察想要买的龟 ! 它有没表现出逃避的自然动作 (只要盆子里容许它有逃避的余地)？当人接近盆子时，它是否试图潜水逃走？游泳或潜水有困难的龟、鼻孔 堵塞或眼睛肿胀、张不开的都已阳寿将尽，你千万不要买。

二、健康的龟甲壳绝大多数未受伤，也就是说甲壳形状均匀正常，不缺环节。若触摸时感觉到龟甲是「软」的，则 患有软骨症。此缺陷虽可有限度地挽救，但却终身带著 一付不匀称的甲壳。

三、请卖龟的人点饲料，你注意看那一只或那几只最先过 去吃，这也可以判断它们的健康的。对拒绝吃饲料的龟 应谨慎为妙，因为它们不是病了，便是尚未适应新饲料。

四、若是你仍旧中意你看上的龟，你还该考虑一下，这些可爱的小家伙不会永远是小家伙，将来它们须要较大的空间。条件较好的话，它们会长得很快，而在你的照料下，甲壳的长度会长到二十五或三十公再分！一对成长了 的红颗彩龟须要有约一百公升水的游动空间，而且长大了的龟看起来也不再那艳绿可爱。不过在真正爱养彩 龟的人眼裹，它们永远是可爱的。因缺钙及维他命引起「弱壳症」，可以手指按下其背甲，甚至造成一个凹陷 的小坑。即是「佝偻症」。

水质的维持：

虽然巴西龟是最容易养，也最不挑剔的水族箱养殖动物，但是有一个缺点：它们排泄太快大多，加上温度高，剩余的饲料容易腐败，所以水总是发臭。才换过水两天，又变成一池浑汤，连巴西龟都几乎看不见了，这是因为单胞藻繁殖的缘故，水中养份充足、温度合宜，绿藻养繁殖极速。

若干实验试图以化学物质保持池水澄清，但效果并不理想。用CHlNOSOL (一公克对三十公升水) 虽可使水维持一星期澄清、不发臭，但被龟搅动起来的碎屑和腐败的粪便即使水质更脏。巴西龟长期生活在这种水质中，是否有害大肠菌还没有定论，而这种有化学药物的水是否有伤及动物内脏器官也没有把握，所以最好还是不用化学药物。

最简单的办法是完全换水。食后四小时把旧有脏水放掉、抽掉、倒掉。然后以中等硬度的刷子和清水刷洗容器四壁和底面。清洗时先把巴西龟放到一个塑胶盆里或池畔的陆地上当然是跑不掉的地方。注入温度适宜的清水后再把龟放回水中。

有些种类的沼泽龟或水龟不太能适应完全换清水，但巴西龟不久便能习惯於这种作法和给它带来的干扰。完全换水仍有一个缺点二会诱使彩龟加速排尽肠中粪便，把刚换过的水又弄脏了，所以最好在换水后不久察看一下养殖箱(池)，把粪便清除。

光照的需求：

很多龟类都需要晒太阳，就像在一些水池中被放生的巴西龟常可见它们在烈日下伸出头足四肢，闭著眼睛一副悠闲的模样。晒太阳可杀灭龟壳上的一些细菌，也可防止壳软脆, 还可取暖。这些功能主要是需要紫外线，阳光中的紫外绿对龟类而言是很重要的。因此当您要让龟龟享受这温暖的阳光时，不要只让它待在水晒，也尽量不要隔著玻璃，因为紫外绿很容易被阻隔。若怕晒太久忘了收回而乾死，可设置半水处让它们可以完全暴露>>

问题三：巴西龟怎么养视频 成年巴西龟就很好养了一般15cm以上的你就可以散养在家里了。每次喂食的时候顺便给他补充水分就好。因为不在水里就可以避免的白眼,腐甲腐皮这些病

问题四：成年巴西龟怎么养视频 成年巴西龟就很好养了，多大穿？一般15cm以上的你就可以散养在家里了。每次喂食的时候顺便给他补充水分就好。因为不在水里就可以避免的白眼，腐甲腐皮这些病。但是这些仅限于大龟。

问题五：小巴西龟不吃东西怎么办专家解释视频 龟的进食：由于各地区的不同，温度、光照的不同。龟的进食时间也就有早晚了。想让龟尽快进食：一是升高水温，一般水温在15度以上，龟就会逐渐开始进食了。温度越高，龟进食时间越早。二是增加光照，光照能增加龟的食欲，光照还能给龟补充钙质，阳光紫外线还可杀菌，防止疾病。所以增加光照时间，能增加龟的食欲，能使龟早日进食。如果龟长期缺少光照，龟一直处于无光照的地方，可能到5月份还不会进食的。龟就会厌食，不进食了。一般都是在每年的4月初才进食的。龟进食的早晚是根据温度、光照来决定的，温度越高，光照时间越长，龟的进食时间也就越早了。所以应增加光照，这是我10多年养龟的体会。

龟春季要注意：在春季是龟渡过漫长的冬眠期，开始进入生长期了。在这个时期应注意：一是尽量多让龟晒晒阳光，这样有利于龟增进食欲；并利用阳光紫外线杀菌，减少疾病，做到预防为主；增加光照还能给龟补充钙质，龟的颜色会更加鲜艳。二是喂给富有营养的食物：如生的小鱼、小虾、螺丝、蚯蚓、昆虫、蠕虫、精肉等食物，小龟要把小鱼、小虾切细后再喂食，可用镊子夹着喂。不可喂食熟的精肉及肥肉等不易消化的食物，否则龟要生病的，在生长期尽可能让龟吃得多，这样龟才长得快。三是保持龟缸清洁卫生，勤换水。

问题六：乌龟放缸里冬天怎么养视频 看你的事什么龟

问题七：在视频上看到别人的巴西龟追着人跑，能够训练出来吗？ 楼上的回答，我真想笑，他绝对没养过龟。楼主说龟追着人跑，只能代表龟比较凶，还用口令？？它听的懂吗，人家是冷血动物还听你命令？

问题八：乌龟怎么杀视频 多大的乌龟呢？小的直接从龟背上一刀下去就行啦大的首先，拿根筷子叫它咬住,一刀剁了它脖子。

如果需要完整的龟壳：1将龟翻转过来，使其四脚朝天。2用刀沿其壳的边缘将其皮与龟板分离。3将龟肉慢慢取出。

如果不需要完整的龟壳：用榔头直接垂向龟壳，龟壳破裂后即可分离清洗了。 专业的厨师都是这样子的0、用热水烫。1、将龟翻转过来，使其四脚朝天。

2、用刀把它肚子上的龟板横竖割两刀，割成+字型。

3、龟表面有一层薄膜，必须洗净。

4、最后清洗龟肚子里的东西。

求求你少吃它们OK

问题九：观察日记动物小乌龟视频 暑假里，妈妈给我买了一只可爱的小乌龟，它长着一个三角形的脑袋，一双小眼睛里总透出黑亮的光，它的脖子像安了弹簧，能伸能缩。小乌穿着一身异常坚固的铠甲，伸着四条粗壮的小腿，威风凛凛，活象一个大将军。

小乌龟刚买来的时候，我不了解它的生活习性，把它养在一个盛了少许水和铺满雨花石的小雨缸中。可是，我发现它一天到晚总是把头和四肢缩进坚硬的壳里，整天一副闷闷不乐的样子。我给它喂最喜欢吃的火腿肠，它也一口不吃。起初，我想：小乌龟可能是换了一个环境，有点不习惯吧！后来，妈妈告诉我：小乌龟是两栖动物，偶尔它也要下水去游一游，这个鱼缸太小了，它不能在水里游泳，也找不到一个合适的地方睡觉。大概是这个原因吧，我把它换到另一哥大鱼缸里，盛了三分之一的水，装上水草和假山。果然，不出妈妈所料，小乌龟竟在水中欢快地游起泳来，它一会儿在水草中穿梭，一会儿爬到假山上休息。

问题十：2~3厘米的小巴西龟怎么养活？ 可以用塑料箱或玻璃鱼缸来养。

水温适当，不要凉水，高度到背，别直接用自来水管的水养，自来水必须在太阳底下暴晒；

可以给它吃小虾，注意不要被盐水腌过。也可以喂鱼苗，要死的，等乌龟长大了再放活鱼。

放块石头，要搭建上来的阶梯，放在太阳底下，小乌龟会上来晒太阳。千万不要晒得时间太久。

冬天可以放少许水，冷的话可以放到灯泡底下。

不要经常动小乌龟，人的手上有汗，对乌龟不好。