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导读：我认为毕业礼物要送点有纪念意义的，可以珍藏的礼物，因为毕业后大家各奔东西，很可能这辈子很难再见几次了。1、几句祝福，一张照片，一个签名我们毕业通常会准备一本纪念册，上面一页一页地贴这同学的照片，还有同学的签字。我觉得这是个最棒的临别礼物，虽
我认为毕业礼物要送点有纪念意义的，可以珍藏的礼物，因为毕业后大家各奔东西，很可能这辈子很难再见几次了。
1、几句祝福，一张照片，一个签名
我们毕业通常会准备一本纪念册，上面一页一页地贴这同学的照片，还有同学的签字。我觉得这是个最棒的临别礼物，虽然只是一张照片一个签名，几句祝福，但却承载着时光的美好，多年后回忆起来一定会感到特别幸福。我是过来人，知道青春的回味是多么美好，所以听我的准没错，不要觉得大家都准备了纪念相册，你觉得没创意就不准备了！
参考价位：免费
2、金丝楠木书签、钢笔
精致的木纹带有不忘初心方得始终的寓意，作为送给朋友的毕业礼物是很好的选择。金灿灿的颜色，纹理简单整体看起来简约大方。加入了刻字的工艺，可以打造出属于两人之间独一无二的友谊礼物。
参考价位：170元
3、沙漏
这个礼物是办公桌的必备哦，如果是大学毕业礼物，不妨买一款创意沙漏作为礼物。这不仅是一种纪念，更是一种鼓励，祝愿同学以后好好珍惜时间，有美好的未来。
参考价位：50元
在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是我收集整理的你是一缕阳光作文，欢迎大家分享。
你是一缕阳光作文1生活中若没有朋友，就如没有阳光。
——题记
还记得你和我的初次遇见吗？当时的我因为新发夹被调皮的同桌折断，心疼得哇哇大哭。后来跑到操场的角落里，一个人生着闷气，全然都没有注意到你的存在。你很好心地走到我身边，问我怎么了，是不是受委屈了。当时的我哭劲虽过去了，但心情是丝毫没有好转。看我没有回答，你从口袋里摸出了一颗奶糖，因为那样你就不会哭了，中觉得甜丝丝的。说完，你就把奶糖往我手里塞。我先愣了愣，但随即就跑开了，看到你还呆呆地站在那儿，我不由地扑哧一笑，把手里的奶糖攥得更紧了，一路上飞奔回到教室。坐在座位上，伴随着那急速的心跳声，我慢慢拨开糖纸，一边回忆着你的样子，把糖送进嘴里。果然，那一刻，只觉得甜丝丝的。
这是我们俩友情的开始。
我那时收到的第一份生日礼物，是你送给我的沙漏。我很神气地把它带回家，在妈妈面前炫耀一番后，把它摆在书桌上最显眼的位置，这样只要一抬头就能在那沙漏的玻璃中，回忆起你的笑容。小小的沙漏，承载的是我们俩美好的时光。
小学毕业后我们分开了，那份我最珍惜的友谊暂时被时光搁浅了。
曾经的我们亲密无间，现在分道扬镳，各自奔波。
记得吃零食，每到放学后，我们都会以最快的速度跑到附近的零食铺，迫不及待地挑选着零食，然后一边吃，一边说笑着走回家。我天真地以为，我们会这样一直走下去。
但是我仍然相信我们就算不在一起，也可以像在一起时那样快乐。只因你是一缕阳光，使我们俩昔日的记忆依旧那么透明，那么温暖。
你是一缕阳光作文2你是一缕阳光。温暖着我，十年前，我的身体是那么的虚弱，而你却毫不在意你的工作情况，每天早早地回家照顾我，并且带我往苏州及上海各大医院来回奔波，疲惫不堪的你为了我而受尽了折磨，而我这个小调皮鬼也天天给你找麻烦。
有一次在医院里，我发着高烧，看见医院里有弹弹机，就让你陪我去摇。当时医院里人很多，如果走开了就没有位置的。可尽管这样，你还是做好了准备，和我一起去玩了，果然，就在我们离开后的那会儿，我和你的座位便淹没在了人海之中，而你却毫不在意，因为即使自己没位置了，只要儿子开心，就是最大的欣慰。那一刻，一抹阳光透过暗窗，照在你消瘦的脸上，我是那么得天真。
现在，十年过去，我的身体再也没有那么脆弱了，我变得高大了起来，而你，却是那么操劳。我的“翅膀”有点硬了，开始想要飞了，可即使这样，你依旧宽恕我，依旧那么慈爱。每周要上学了，你都会亲自上阵，帮我整理好我所有必备的物品，因为这样，才肯安心地放手让孩子去学习，你想的是那么的周到；而我，却让你独自承担着，自己却十分悠闲自在。
在你心里，儿子有多重要，只有你才知道，而我却一直是那个被你宠在家里的宝贝儿子，每当我想要出去玩时，你总会叮嘱我在路上要小心安全，别被小偷“搜身”。于是我便在坐公交时不由自主地产生一种防范意识，在过马路，逛街时格外注意自己周边的状况，叮嘱着自己要时刻保护自己的人生及财产安全。你的话对于我来说好似点点甘露般滋润着我。而我在不知不觉中长大了。
妈妈，你是一缕阳光，照料着我；你是一缕阳光，滋润着我；你是一缕阳光，呵护着我。让我的生命中充满温暖，在至今为止的这段人生旅途中，是你和爸爸把我从嗷嗷待哺的婴儿，变成如今阳光率真的“大男孩”。
妈妈，谢谢你。
你是一缕阳光作文3你就像是一缕阳光，温暖我的心房。
那是六年级时的事了，虽然过了很久但却仍然记忆犹新。我因为考试的失败，很伤心，也很失落。变得越来越不自信，成绩也越来越糟糕，就当我自己也对自己没有信心时，你却如一缕阳光一样，驱散了我心中的乌云。
那时的我，成绩原本不错，虽然有时也会考差但没有很离谱，你总是对我很放心。在你眼中我是一个既听话又很认真的学生，我为了不辜负你的期望，也很努力的学习。终于，我期待已久的第一次考试来了，我自信满满地迎接着它。原以为我可以在这次的测试中给你一个惊喜，可当最终的成绩出来时，我彻底傻眼了——我竟然落到了三十多名。这样的结果让我很吃惊，我不相信这是真的，我不禁也担心起我在你心中的好学生形象会不会因此一落千丈，担心你找我谈话，我害怕见到你。
可偏偏我最担心的事还是来了。就在当天的午自习，你叫我去你的办公室，有些话想对我说。顿时，我的心情开始紧张了起来。我抱着紧张的心情走到了办公室，正见你在看电脑，一缕阳光照在你的脸上，亮闪闪的。我轻轻地说了一声：“老师，我来了。”你看见我也应了一声：“进来。”我站在你的身旁，你转过来问我：“这次考试怎么考砸了？”“嗯……”我不出声，默默地站在那儿。“你不用太过的失落，你也不用担心老师会不喜欢你，人人都有错误，但只要改正就是好同学。”我慢慢地抬起头，这时，一缕阳光照在我的手上，瞬间我感受到了温暖，耳边又萦绕着你的话。你希望我重拾信心，更加努力。回到教室，我想了许多，终于我决定不再灰心，不再担心，因为我知道现在我必须振作，改正错误，重新面对。
最终，我为自己的小学生活画上了完美句点。
你就是一缕阳光，温暖如春。作文
你是一缕阳光作文4夏日的阳光总是强烈而炎热，令人生厌：冬日的阳光，虽比不过寒冷，却照得人暖洋洋的，仿佛连心情也愉快了起来。你就像是冬日里的那缕阳光，总是在我寒冷的时候，给我一丝温暖。
你不像其他父母亲，总是喜欢在别人家面前贬低自己孩子，就好像羡慕别人家孩子。虽然从小对我很严厉，却总是对我引以自豪，一直对别人说：“我家女儿从小就很乖巧，从不让我操心……”有时候便是我自己听着都觉得面红耳赤的。但是，往往在这时我仿佛觉得你就像一缕阳光，温暖的照耀着我。然而，就如之前所说，你也是严厉的，你会因为我顶撞奶奶而批评我，也会因为我成绩不理想而沉默伤心的看着我。我明白这也是父爱的一种，它是严厉的，也是温暖的。
那是冬天的一个晚上，天早早的就黑了，天气也越发的寒冷，道路上已没有了行人，只能远远的听到马路上汽车飞驰而过的声音。我和你准备去买些水果，我越走越冷，脚已经发麻了，手不住的相互搓着，以此来吸取些温暖。这时，你转过身来，看了看我，皱起了眉头，就把我的手放进了你的裤子口袋里，接着握住了我的手，我还记得你的手温暖而厚实，口袋里也似个大暖炉，在这寒冷的冬天里，你那粗糙的手握着我，连我的心也温暖了起来。
你有时候也会调皮，因为一个突发奇想，便把我和妈妈拉了起来，说是要去跑步，阳光照在你的脸上调皮的跳动着。我和妈妈只能无奈的陪你去了森林公园，我们一家人并排跑着，可惜只一会我和妈妈便喘个不停，你也只能一脸委屈的陪我们去草坪上休息。这时候的森林公园已经热闹起来，阳光也渐渐旺盛，阳光映在你的脸上，连你的笑容也变得金光闪闪，看着这样的你，心里的无奈也渐消散了，只剩下了与你和妈妈一起游玩的温馨。
你就像冬日里的一缕阳光，带着寒冽的风，就像你严厉的性格，但是却让我暖洋洋的。
你是一缕阳光作文5阴雨绵绵，我独自漫无目地走在被落叶所铺盖的小路上，看着手上那已经断裂的书签，尽管上面用钢笔写的字已经在雨的侵蚀下变得十分模糊，但凭着记忆我还是勉强可以辨认出上面的字迹。
这根已经断裂的书签其实是我最喜爱的物品，上面那清秀的字迹一直是我前进得动力，而送我这条书签的人曾是在我冰冷世界中唯一的温暖。
初见她时，也是在下雨，刚刚挨过骂的我垂头丧气地走在回家的路上任由那冰冷的雨滴肆意的打湿我的衣服，那时我的世界是刺骨的冰冷，就在这时一双白色的帆布鞋出现在我的眼中，我抬起头一张还算清秀的脸引入眼帘，她一张长着几粒小雀斑，脸上挂着大大的笑脸。她用一种清脆的声音对我说：“淋雨会感冒的！”听到这句话我才发现那冰冷的雨滴不知何时已不再无情的敲打在我身上而被一把伞拦在了外面。那一刻她的笑脸便成了我冬日里的一缕阳光。
“送给你，祝你生日快乐!”她修长的'手指捏着一根薄木制的书签笑得对我说，我接过书签抚摸着上面质朴的花纹，把书签翻过来后，我一脸惊讶得看了一眼在那笑的灿烂的她。那是我第一次收到他人送的生日礼物，所以这条薄木书签便成了我的珍宝。
又是一个雨天伴着闪电，“咔嚓”一声我的珍宝——薄木书签就这样毁在了她的手上，她的脸上不仅没有了给予我温暖的笑脸，而且还布满少有的愤怒。她把断裂的书签扔到我的脸上吼道：“我今天才知道你是这样的人，当初是我真是爱心泛滥了，才会和你这样忘恩负义的人交朋友。”说完她就拉着一脸得意的组长，扬长而去就连一丝一毫的留恋都没有。只留下了一脸无辜的我独自在寒冷的冬日里。
那一刻我才发现原来友情如此脆弱，永远如此短暂。
不知何时头顶的乌云已散去，阳光照的我暖洋洋的就如她在我身边一样，我闭上眼仿佛还能看到她如冬日阳光般的笑脸，一颗晶莹的泪滴在已经断裂的书签上。在阳光的烘烤下书签上的字已经可以勉强辨认的出，上面写着“我们要做永远永远永远的好朋友。”
你是一缕阳光作文6清晨，每当我拉开窗帘时，总有一绺阳光透过窗照向我的脸庞，暖暖的。这时，我不禁想起了每天上学路上都会看到的清洁工人。
每天清早，当我上学的时候，总会看到一位清洁工人在忙忙碌碌的清洁地面，他穿着一件橘**的外套，蓝色的裤子，稍显有些破旧，但总是很干净。他仔细地检查着地面，一有脏东西，他立马用他手上长长的夹子扔进垃圾车中。当走过垃圾桶时，他不怕脏，用双手将桶拿起，将垃圾倒入车中，再用夹子将桶清理干净然后默默地离开。
不管是晴天还是雨天，他总是辛勤地工作着。
有一天，天阴沉沉的，天空飘着雨，我撑着伞走去学校，在路上又看见了那位清洁工。他依旧是弯着腰，仔细的清洁地面，仿佛雨对他来说没有任何影响。过了不久，一辆车开过，将路上的积水溅到了他身上，他只是看了看那辆车，接着又继续工作。又过了一会，几个小孩跑了过去，拿着手中的瓶瓶罐罐就对着清洁工扔去，嘴里还不停地说着：“臭老头，臭老头。”清洁工也没有说什么，脸上挂着一抹悲伤的微笑，将垃圾收入车中，接着默默走开。我看到这一幕，心中不禁有些愤怒，但是看到清洁工那博大的胸怀，为世界默默付出的精神，不由得敬佩起他。
这位清洁工就像是一绺阳光，照亮了世界，使世界因为他的微小的力量而改变，用博大的，温柔的胸怀将黑暗全部冲散。想到这里，我不禁开始反省自己的行为，我们在生活中为了一点小事就斤斤计较，不肯让步，并且有时还因此而造成更大的祸害，如果我们每个人都像这位清洁工一样，化为一绺阳光，那么这个世界一定会晴空万里。
你是一缕阳光作文7黑夜悄无声息的离开地球表面，紧随其后的，是每天偷偷从窗帘中溜进来的一缕金色，它用朝气，唤醒你脑中的每一个细胞，让你的信念与目标浑然于一身。它的名字很简单----阳光。
每个人生下时，心中都是一片虚无的阴霾，只因那一缕阳光冲破你的心房，带给你无限的光明。它们或者是人，或者是事，或者是一种信念。我的心中保留了一个最耀眼的座位，献给给予我最大鼓励的你，我的朋友。
盛夏时分，鸣蝉肆虐着发出自己对炎热的咆哮，柏油路两旁的梧桐树随着略带一丝凉意的夏风安详的摇曳，附近的篮球场上，可以看到少年们用自己旺盛的青春顽强地拼搏，欢呼声和叫骂声随着淋漓的汗水，蒸腾在这炎炎夏日。
“笨蛋，罚球的时候要蹲下去点!”
“传球传球!否则对方就要突破啦！”
“太棒了！好球！”“傻到家了你，防个人都防不住！”
或许这带着些许粗鲁的语言和动作不被大多数人所认可，但从他们的眉宇之中能够体会出他们彼此间的那份信任。夏至已至，但那份洋溢青春的空气，却是久久地也无法消散。
光阴用自己的脚步渐渐的带过去每个季节。抬头仰望，蒙蒙的天空中是不是会飘落几片雪瓣。嘘！你听，那是少年和他的朋友们偷着时间，溜到钢琴房去了，琴声时而激荡，时而悠扬，时而悲伤，仿佛有一片白花花的雾气笼罩着你，充斥着音乐，充斥着爱。放在一旁的速调咖啡在玻璃窗上映出了一层薄雾，伴随着琴声，一切似乎在都不像冬天那样肃穆，反倒透着一股和煦。
友情，它在时间的轨道上，幸福的徘徊。
当我们在若干年后回忆起对方，回忆起大家干过的好事和坏事，是否也会止不住的笑呢？
我亲爱的阳光，我亲爱的朋友们。
你是一缕阳光作文8时光飞逝般的流去，转眼初三已经来临。初三已经来临。初三，一个令学生充满期待的学期，一个人前程的考验，在这最后的一年，勤奋努力，带给你的将是无尽的硕果，但如果你没有刻苦的学习，那带给你的的也许是灰暗的人生，没有光明的前程。
新的学期生活带给了我许多憧憬，许多希望，希望自己带着这份希望快乐的走完初三得好成绩。
第一堂语文课，我们大家看到是于老师而不是常老师的时候，大家都很惊讶，接着就是欢呼，应为大家觉得既能够减少作业量又能上生动而又有趣的课，非常的轻松，而且教学方式很特别，会用小组记分制，使得自己产生了责任感，而且压力小，只要把该背的背出来，在上课就不不会有太大的困难。
在初一到初二期间，我背书背的特别慢，也不想背，觉得是一种负担，非常的苦恼，而于老师采用了记录制，使同学踊跃的去背并觉得比别人背的的少就很不爽，会觉得自己凭什么自己比别人差，就一直去尝试，直到成功。
于老师对我们有奖有罚，如果小组在默写或上课时认真并取得好成绩，那于老师便会奖励我们吃的，而如果表现不好，就让我们打扫卫生，这样不仅惩罚了表现差的学生和小组，也保证了教室的卫生。
于老师的出现是我觉得初三的语文课会很有趣，推动我们的求知欲，使自己的语文成绩跟上一层楼。
你是一缕阳光作文9天空飘过的流云，窗外白色的飞鸟，夏风吹过的港湾，溜入屋内的阳光，一切都是最美好的模样。
而此刻我却只能趴在书桌上，呆望着满桌满眼的卷子和习题，耳边充斥着风扇吱吱转动的声音，没来由地心生一股烦躁。起身，想去倒杯水，平复一下内心的小情绪，却在经过书架的时候，看到了你。
你就安静地立在那里，仿佛来自另外一个世界，与这个纷繁芜杂的世界似乎格格不入，也难怪你会选择那片湖、那片树林。你笔下那个比天空更蓝些的大湖，我认为那是世界上最宁静的美丽风景。这个空中精灵也逃不过的湖泊，让我在一瞬间平静下来。你就在那儿，风霜岁月也无法更改你的位置。你说过，如果一个人曾经真诚地活过，那么他一定来自一个遥远的地方。我不知道你来自哪里，但我肯定你所居住的地方一定离这个喧嚣的世界很远，因为你是如此的宁静平和。我也始终相信，无论时光走多远，你都会追寻心中最真实的自己。你虽然沉默着，却拥有世界上最动人的声音。我听见你平静的话语从遥远的地方传来，让我们如大自然般悠然自在地生活一天吧！大自然才是最纯净最优雅的，不是么？内心似乎敞亮了许多。
我为什么要拼命地赶这赶那，像大自然一样自然地过一天，下定决心好好地过一天，不好么？让我们该起床时起床，该休息时就安心休息，保持安宁而没有烦扰的心态，或许我可以试着静下来，看庭前花开花落，望天上云卷云舒，为什么要随波逐流呢？恍惚间，我看到了你宁静并带着阳光般明媚的笑。你就站在那里，站在瓦尔登湖畔的小木屋里，在那片再生林中，对着我微笑，就像天上掉落凡间的天使。
我无从了解你在湖畔那两年零两个月又两天时间里到底过着什么样的生活，但一定是宁静并且幸福的。在这个充满喧嚣和浮躁的世界里，你就像一缕阳光，驱散了我内心的阴霾，教会我做自己。谢谢你，梭罗！My Sunshine！
你是一缕阳光作文10晨曦升起的方向是东方；夕阳落下的方向是西方，世间的一切万物都有着自己的独属方向。而指引我前进的方向是你。
初中的生活很忙碌，我总会感到迷茫；桌上总是压积着成山的作业，总让我彷徨；不理想的成绩，使我感到前景渺茫。渐渐的，渐渐的我失去了前进的方向。
在一片黑暗而又陌生的孤海上，一片小舟孤苦伶仃的航行，它失去了方向。忽然，前方出现了一缕微光，指引着小舟驶向彼岸。
我就是那片小舟，你就是那缕希望的微光，却比微光要暖，只因你是我心中的一缕阳光。
你只是我众多QQ好友中的一位，却在我最迷茫的时候点亮了我前进道路。在网络这个虚拟的世界中，我寻到了你这样一位好知音。你我虽不相识，却相知。
你总是会倾听我的烦恼，接受我的哭诉，宽容我的过失；你会在我难过时分享你的快乐，分担我的不快且毫无怨言；你教会了我许多，让我可以对失败的成绩释然，可以对挫折的磨练微笑；对过去的不堪说不。
每当我支撑不下去想要放弃时，总会用你的那句话勉励自己：如果你的希望被困难压塌了，不要放弃，你要勇敢地从困难中寻找出口。你看，我虽遭困难的时时打击，却也从中找到了突破口。
在小舟遇到那缕微光后，有了目的地，有了明确的方向，从此一路畅通无阻。而我遇到你这缕阳光后，不再彷徨，不再迷茫，你一路指引着我前进的方向。
还记那时，你我初相识，你听完我的倾诉后只是告诉我：你丢失了心中的方向，去找回它，你将可以脱离现状。现在，我找到了，它就是你，你就是我的方向，指引我前进的方向。
感谢你的一路指引；感谢你我心中的阳光；感谢你我心中的方向。
你是一缕阳光作文11随着时间的流逝，我匆匆地来到了初三这个紧张的学期，一切都变得不一样了，同学们更努力了，老师也更卖力了。可这一切，在我眼中，最闪耀的还是那亘古不变的阳光。
春天的阳光格外的灿烂，农民们都种下了新的种子，纪念这春的和煦。记得就在今年的春天，我们认识了您，因为种种原因，由您来给我们代课，您说，或许一个月，也或许更长。就从您给我们上完第一节课以后，大家都议论纷纷，同学们都因为您上课要求我们高度集中而有些疲惫，虽然报怨，但也都赞叹您的课上得很好，所以就更加期待着语文课的到来。
夏天的阳光亮得剌眼，常常艳阳高照的天空也会时不时的就来一场倾盆大雨，我们班级的成绩总是在年级的倒数第一和倒数第二中徘徊，班主任老师也非常着急，其他的老师也总是抓得很紧。唯独您不同，您只是在平时的一节语文课上告诉我们每个班的平圴分，然后鼓励我们，让我们把下一次考试的目标定在倒数第二，同学们听了以后，先是一阵大笑，后来也慢慢地点头赞同。您告诉我们，不能急于求成，一步一步地要走地踏实。
秋天又是一个收获的季节，经过一个暑假烘烤的大地也开始结果了，阳光也愈照愈凉爽。在那一个月的相处之中，我们很开心，而或许这就是缘份，在初三这个学期中，您已经不再是我们的代课老师了，而是我们可以用这宝贵的一年时间来一起奋斗的老师，三年缘没有，但一年也就足够。
不知道您还记不记得，有一天是您的早读，校长来检查卫生，可我们今天做的不好，只能再做一次，我急忙拿着扫把把地面扫干净，可是您突然走过来，拿过扫把，温柔地对我们说：“我来扫吧，你们快去上早读课，以后要抓紧弄好。”当时我心中一紧，感觉您对我们这么好，但又有一种很对不起的感觉，总之，谢谢您。
冬天的阳光总是暖洋洋的，照进人们的心窝里，虽然我们还没有一起经历过一个春夏秋冬，但您时时刻刻带给我们的都是温暖和爱。
您就是那一缕阳光，温暖了所有人的阳光。
在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把教案做到重点突出呢？下面是我整理的幼儿园美术教案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园美术教案 篇1一、活动目标：
1、让幼儿学会使用剪刀，提高手指的灵活性。
2、通过实践掌握苹果的剪法，并会熟练运用对称方法剪对称苹果。
3、培养幼儿对剪纸艺术的喜爱之情。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
5、感受作品苹果的美感。
二、活动准备：
彩纸、胶水、剪刀、范样。
三、活动过程：
1、趣味导入，观察特征。
欣赏儿歌《水果歌》
小朋友们在歌中听到了什么？
各种水果（苹果、橘子、西瓜…）
水果既好吃又有营养，小朋友一定有自己最喜爱的，谁能向大家介绍下它的外形特征？
3、欣赏范作，激发幼儿剪纸兴趣。
欣赏教师范作，激发幼儿创作欲望。
4、教师演示。
教师总结并演示剪苹果，从苹果的剪裁上引出对称剪法，加以强调。
5、幼儿动手实践，分组比赛。
教师在黑板贴上4个水果篮，分小组比赛哪篮的苹果又多又漂亮。
6、欣赏作品。
每组讨论后派代表分析优劣，谈谈喜欢那个篮，为什么。
7、结束
小朋友，你们看到这么多苹果，心里感觉怎么样？（高兴）那我们一起跟着音乐体验一下喜悦的心情吧！教师和幼儿随着音乐快乐互动结束。
幼儿园美术教案 篇2活动目标
1．学习团、压、捏、切、剪等彩泥创作基本技巧，提高造型能力。
2．通过看一看、想一想、练一练，体验创作的乐趣。
活动准备
1．经验准备：有使用彩泥活动基本工具的经验，会做一些基础造型。
2．材料准备：
幼儿用品：塑料盘、湿毛巾、各色泥块、刀具、作品盒。
教师用品：彩泥示范作品、成品效果图、神奇妙口袋。
活动过程
一、游戏导入
1．手指游戏，吸引幼儿的注意力，预示活动的开始。
2．出示神奇妙口袋，请幼儿猜一猜，今天将要制作什么。
二、观察讨论
从神奇妙口袋中拿出示范作品，引导幼儿说出物体的特征。教师和幼儿共同以儿歌形式做简短总结。
小结：物品哪一部分最大、最重要，我们就从哪一部分开始做。做完主体部分，再做零部件。
三、引领创作
1．出示彩泥作品效果图，教师讲解制作步骤，使幼儿对彩泥制作的流程有初步的印象。
2．按照每一步骤，根据需求，按比例分配手中的彩泥。
3．重点讲述新技能；正确、合理地使用操作工具。
4．幼儿跟随教师完成主体部分，零件部分幼儿可以根据成品效果图自己操作。
四、教师巡回指导
1．提示幼儿把完成的部件放在盘中，用湿毛巾盖好。
2．使用工具注意安全。
3．鼓励幼儿大胆动手，克服胆怯心理。
4．发挥想象，做出有新意的造型。
5．提倡同伴间的合作，相互帮助。
五、交流分享
1．展示幼儿作品，小朋友可以玩耍，用它来讲故事和做游戏。
2．作品保存起来做教室和家里的装饰品，感受成功的喜悦，增强自信心和自豪感。
六、结束
在舒缓的音乐声中，幼儿诵读彩泥主题儿歌。
幼儿园美术教案 篇3活动目标：
1、初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系，知道大小是在对比中发生的。
2、能大胆的作画，充溢画面，画一条大鱼。
3、培养同学对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。
活动准备：
1、物质准备：鱼的课件、图画纸、水彩笔和油画棒。
2、知识准备：鱼类的知识。
活动重点：
通过本课的学习使小朋友了解鱼的形状和特征，运用所学的知识画一条漂亮的并充溢画面的大鱼。
活动难点：
自然界中的鱼与美术作品中的鱼的区别，如何突出特征把鱼画大。
活动方式： 集体个别
活动过程：
一、开始局部：
猜谜引入，激发兴趣：
教师：同学们，今天老师给你们介绍一位朋友，它是我们人类的好伙伴，你们想知道他是谁吗？（想）好，现在，就请你们仔细听谜语，边听边想，听完了以后再回答问题。
从不离水，摇头摆尾，鳞光闪闪，满身珠翠
2、你真聪明！你怎么猜出来是鱼呢？
出示课题：《谁画的鱼最大》
3、欣赏：美丽的海洋世界
教师：小朋友们，就让我们跟随小鱼胖胖一起到美丽的海底世界去看一看吧。大家看的时候一定要仔细，想想你看到了什么？看了以后有什么感受？(放课件：欣赏海底世界)
看完了以后感觉非常美，也想到海底世界像小鱼一样玩一玩。
教师总结：大家说的非常好，鱼是我们人类的好朋友，大海是它的家，让我们每个小朋友保护鱼类的同时，也保护它的家。
4教师：鱼之所以能在水里自由自在的游玩，就因为它有着特殊的身体，下面就让我们认识一下。（1）小朋友说，教师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。
（2）认识不同形状的鱼的特点。
教师小结：鱼的形状真是千奇百怪啊。（教师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。）
（3）比较：认识大小
教师：小朋友们，老师从大海的深处请来了两条鱼，你们看，它们是什么形状？有什么不同？（小朋友：一大一小）好，现在我将这两条鱼放在一样大的纸上，你们仔细比较，哪条鱼放在画面上更合适？更好看？（出示两条鱼）
请你们举起你们的小手，在你的纸上试着画一条充溢画面的大鱼，并研究一下如何将鱼画大，最后将你的经验介绍给大家。
体会如何将鱼画大：（小朋友进行画大的感受）
小朋友回答教师小结：作画时应有正确的作画习惯，敢于充溢画面并画大。
欣赏艺术作品
指导说出鱼的变、加、色三方面的变化，就把鱼变得更美了。
5、幼儿作业，提出作业要求：
教师：今天每个小朋友画一条又大、又美丽的鱼，看那个小朋友给小鱼设计的衣服最漂亮，先想一想，然后抓紧时间画。
作画，教师巡视指导。
三、结束局部：
课后展评
1、各小组选出你最喜欢的'鱼。
2、师生互评
3、海底漫游（师生一起进行）
教师带领小朋友听音乐到海底世界去游玩，看谁的动作最像小鱼，将你的小鱼展示在珊瑚礁上，小朋友围坐欣赏。
教师小结：
海底世界真是太美了，让我们保护大自然，保护我们的朋友。
幼儿园美术教案 篇4活动目标
1．欣赏焰火的美丽，发现色彩的美 。
2．学习用重叠的方法作画。
活动材料
示范画1张，《节日的焰火》作业纸人手一份、焰火、油画棒、彩色水笔、颜料、调色碟等若干。
活动过程
反思与调整
1．结合，介绍不同形状的焰火。
2．组织幼儿讨论烟花。鼓励幼儿大胆表达。
3．提问：烟花在什么时侯放的？是怎样的？看烟花时你心里是怎样想的？
4．出示《节日的焰火》示范画，交代课题任务。
5．教师讲解示范。
6．幼儿绘画。
（1）幼儿按要求作画，鼓励幼儿大胆想象，让幼儿自由选择材料作画。
（2）教师巡回指导，并给予幼儿适当的帮助。
（3）重点指导幼儿用颜色重叠、过度形式表现焰火，添画空中的焰火，表现出节日的热闹景象。
7．引导幼儿互相欣赏作品。
8．教师讲评，活动结束。
幼儿园美术教案 篇5活动目标
1、尝试用彩色笔画仙人掌，认识绿色和黑色、能用两种颜色作画。
2、让幼儿观察仙人掌，书空练习等策略、学习从内向外画仙人掌和涂染的方法。
3、能大胆的作画。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
教学重点、难点
让幼儿学习，各种颜色的不同和相同之处。学习手指的协调能力。
活动准备
1、组织幼儿观察仙人掌。2、画有仙人掌的面纸和彩色笔、绿色和黑色作画。
活动过程
1、让幼儿观察仙人掌，回忆已有的感知经验。
2、这棵大大的仙人掌是什么颜色的？它的身上有什么？它的刺是怎么长的？幼儿回答后、总结：仙人掌是绿色的、身上长满刺，细细的、尖尖的。引导幼儿用手做书空练习，体会“提”的练习。
3、通过书空练习帮助幼儿掌握仙人掌的造型。示范向一个方向画仙人掌练习涂染。：怎样用彩色笔画仙人掌的身体呢？指导幼儿练习画刺。：刺从仙人掌的“身上”长出来、细细的、尖尖的，长了许多许多。
4、幼儿作画。指导。让幼儿大胆作画涂染，画出尖尖密密的刺。提醒幼儿在作画过程中换彩色笔的时候保持干净。
5、展示幼儿作品，共同欣赏。：谁的仙人掌刺最多，谁画的最像？
教学反思
通过这堂课，让我明白选课时要选择适合幼儿年龄阶段的课程。
小百科：仙人掌喜阳光、温暖、耐旱，怕寒冷、怕涝、怕酸性土壤，适合在中性、微碱性土壤生长，pH值在70-75。为此家庭栽培仙人掌应选择放在有阳光的窗台上，并选翻冰良好的微碱幽巴沃砂质土为宜。
幼儿园美术教案 篇6活动目标：
1、了解常见动物的基本特征，感受动物的形态美。
2、会用拼接、粘贴的方法表现动物造型。
3、体验创造成功的快乐和愉悦。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、感受作品的美感。
活动准备：
1、各色大小不一的气球，各色动物五官、四肢等半成品。
2、花若干
活动过程：
一、感知各种动物的形态特征。
1、音乐游戏“小动物走路”，唤起幼儿对各种动物形象的回忆，引导幼儿用肢体动作表现。
2、说说自己最喜欢的动物是什么样的。
二、欣赏各种气球制作的动物。
提问：这里有哪些可爱的小动物？
它们是怎么做出来的？
三、教师示范用气球制作小狗
1、用一个大气球做头，两个小气球贴在两边做耳朵
2、用剪好的即时贴贴上五官
3、用折扇子的方法折一个红色领结贴在小狗的下巴下面
四、幼儿创作
操作要求：
1、能力强的可用多个气球拼接后再贴五官、四肢
2、能力弱的幼儿可在一只气球粘贴五官、四肢
五、幼儿作品展
举行“动物Party”，请幼儿带着自己制作的小动物参加“Party”。
幼儿园美术教案 篇7活动目标
1帮助幼儿了解书签的作用，激发幼儿制作书签的兴趣，培养幼儿敢于动手尝试的习惯。
2发展幼儿的想象力、观察力，培养审美及创造能力。
3引导幼儿尝试不同的材料运用多种方法制作书签，表现自己的设计风格。
活动准备
1课件：-书签
2幼儿绘画工具、书签、彩带、卡纸、剪刀、小粘贴。
活动过程
一、导入
1听音乐《生日快 乐》。
2故事引入
看！今天是谁的生日？原来是小兔过生日。
小伙伴们送来了什么礼物？小兔最爱看图书了，高兴极了，可是这些图书也给小兔子带来了烦恼：
一本厚厚的书一下子看不完，下次再看的时候，老是不容易找到页码，不能连续往下看，
谁有好办法解决这个问题呢？（书签）
小结：有了书签真好，真是小小书签帮大忙。谁能说说书签到底有什么作用？
（可以帮助阅读记住页数，还能对图书起到保护作用。为人们的学习带来了不少方便）。
二、展开
1利用课件，介绍书签的形状及制作方法 ：
小朋友，你见过书签吗？书签是什么样子？
书签的形状有很多种：有蝴蝶、枫叶、圆形、心形、菱形、扇形等等，任何形状都可以；
书签的制作方法也有许多种类：这是绘画的、剪贴的、喷绘的、染色的等。
漂亮吗？你最喜欢哪一种？想不想亲手做一张书签？好，我们一起看看书签是怎样制作的。
2示范讲解：在卡纸上选画一个自己喜欢的形状剪下来，注意要把串绳的孔包到轮廓里面，
然后画上或者粘上自己喜欢的图案，最后穿上彩绳。漂亮吗？
我把这个小书签当作礼物送给小兔好不好？
3提出要求：小朋友，我们也有许多图书，你想不想为自己设计一张与众不同的书签？
今天老师为小朋友提供了不同的材料，咱们就用这些材料做一张美丽的书签，
比一比看谁设计的最有特色，形状最特别，装饰得最漂亮，好不好？
4幼儿自主分组操作，引导幼儿大胆创作，教师巡回指导。
5展示作品，欣赏评价
（1）做完的小朋友把书签给客人老师们介绍一下，说一说你做的什么形状，用的什么装饰方法？
（2）互评：你喜欢谁的书签？及时介绍色彩鲜艳、有创意的的作品。
三、延伸
1利用课件丰富书签的种类：这些书签真美呀！你想怎么用呢？
可以加在书里帮助阅读，还能当作礼物馈赠亲友呢！
其实生活中人们用巧手和智慧还创造出许多各式各样的书签，让我们一起欣赏一下：
铂金书签、木制书签、金属镂空书签、磁铁书签等，这些精美的制作使小小的书签成为了身价倍增的艺术品，
可以当作礼物赠送，还具有收藏价值呢！
2激发幼儿下次动手尝试的愿望：只要我们善于动手动脑，也会创造出更美的书签， 有兴趣的小朋友我们可以收集材料到区域角活动的时候再来制作不同种类的书签， 到时候再办一个书签展览会，好不好？
幼儿园美术教案 篇8活动准备：
绿、粉、**绉纹纸头，胶水，绘画工具。
活动与指导：
1、组织幼儿在幼儿园附近环境中观察春季树木的变化，不同的树形(区分乔木和灌木)观察芽苞的颜色。
2、用油画棒在作业纸上画出不同的树木，教幼儿画树时掌握正确的分枝方法。
3、将自己选择的纸头儿用拇指和食指团成很紧很小的纸团，分别沾在发芽的树枝上。
4、注意指导幼儿沿树枝的左右两方面沾，不要只沽一边，学会使用不同的颜色纸团儿沾不同的数木。
活动建议：
1、组织幼儿到户外大自然中感受季节的变化，多看几种树的发芽后再进行此活动。
2、可在教育活动前将各色纸团团好，减少集体活动时间。
3、在春季主题绘画中用这种方法丰富作品内容。
4、可以采用其他物品代替纸团当芽苞作画。
日常生活根据季节多引导幼儿深入自然，了解自然，产生热爱好奇的情感，愿意表现自己的感受。
家园配合号召家长带幼儿到郊外进行踏青活动，提高幼儿对周围环境的感知能力和表现大自然的热情。
幼儿园美术教案 篇9中班下学期美术水粉画教案《小蜜蜂》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿 体验想象创造各种图像的快乐，认识和表现小蜜蜂的特点，培养学生热爱大自然的情感，作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣，快来看看幼儿园中班下学期美术水粉画《小蜜蜂》含反思教案吧。
教学目的
认识和表现小蜜蜂的特点，培养学生热爱大自然的情感。
体验想象创造各种图像的快乐。
作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
教学要点
蓝紫色与**的对比练习感受色彩的和谐美。
教学材料
水粉颜料、水粉纸、水粉、橙色卡纸、剪刀、双面胶。
教学过程
1、观察与比较：
观察蜜蜂和其他昆虫有相同和不同点（认识蜜蜂的外形、花纹、色彩、动态、加深儿童对蜜蜂身体特点的认识，便于抓住重点，简化事物，进行绘画）
2、联想与表达：
①说说你对蜜蜂的认识（激发儿童关注大自然和追求美的情感表达，关注生活，善于发现生活中的美）
②小蜜蜂生活在什么环境中，它周围有什么特别的事物呢？（背景用花朵装饰）
3、作画提示：
①先表现主题“蜜蜂”，并强调主题应画大一些，摆放在画面显眼的地方
②贴画背景时，注意大小摆放和疏密关系，使画面更美观
③背景选用冷色调进行适当涂色，和主体颜色形成对比
4、作业评赏：
本课作业不仅表现了各个形态各异的蜜蜂，并且充分表现了色彩的美感，通过色彩的强烈对比使画面鲜明，具有吸引力。
教学反思：
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
幼儿园美术教案 篇10活动目标：
1、尝试利用简单的汉字组合和有目的地选色，涂画自己想象中的房屋。
2、关注周围的居民小区，体会大家友好地居住在一起的快乐。
活动准备：
1、供欣赏用的吴冠中的作品《人之家》。
2、观察画面：两幢房屋、四幢房屋、有许多房屋的小区、添加红色屋顶的小区、添加黑色屋顶的小区。
3、**、绿色、粉色色纸，勾线笔，各种彩棒。
活动过程：
一、欣赏讨论
1、(演示人字)这是人字。
2、(演示口字)这是口字。
3、(演示两条竖直线)这是两条腿，这个人正唱着歌儿向前走，他是来造房的。
4、(演示屋顶)他把一根长长的木头扛在肩膀上，哎呀，太重了，赶快找根结实点的木头来顶住吧。他砌好了墙，不一会儿房子就造好了……数一数房子上的“口”，说一说住着几口人。
5、(观察两幢房子的画面)旁边搬来了一户新邻居。找一找房子上有没有“人”字，住了几口人。新老邻居互相打招呼：“欢迎欢迎!”“你好你好!”
6、(观察四幢房子的画面)又搬来一户新邻居，这幢房子的“人”在哪里和刚才两幢房子有什么不一样
7、(观察完整画面)小区里住满了人，但是房顶没刷颜色。幼儿讨论给房顶刷什么颜色，有的说用蓝色，有的说用**，有的说用绿色。最后，经过讨论，大家说：“还是用一种颜色比较好，其他好看的颜色留给别的小区吧。”
8、(观察添加红色屋顶的小区画面)哇，屋顶都刷上了红色，看上去又漂亮又整洁。红色像什么为小区命名，比如“太阳小区”。
9、(观察添加黑色屋顶的小区画面)我们走到另外一个小区，找找这个小区的“人”字在哪里。屋顶都是黑色的，就像我们的眼睛和头发，这个小区可以叫什么名字呢(如黑珍珠、大熊猫等)
二、创作表现
1、我们也来做建筑工人。走到工地上，“人”在哪里能把“人”字和“口”字变成房子吗
2、建筑材料又多又重，这次是用这个肩膀扛木头，下次换个肩膀扛，还可以当个大力士两个肩膀一起扛。
3、房子造好了。房子里住的人有的多，有的少，你开窗，我开窗，大家说说话多好呀。
4、小区里的人一起商量选用什么颜色刷屋顶，然后为屋顶刷上选定的颜色。
三、分享交流
1、将屋顶颜色相同的作品放在一起构成一个小区。
2、按颜色找一找今天建成了几个小区。
3、按颜色为小区命名，如绿叶小区、蓝天小区等。
活动延伸：
将幼儿创作的各色“小区”拼接起来，为“小区”增添绿化和其他设施等。
