风雨送春归林妙雪的孩子是谁的啊

2023-12-05 17:55:20 孩子 0 66

风雨送春归林妙雪的孩子是谁的啊,第1张

风雨送春归林妙雪的孩子是谁的啊
导读：《风雨送春归》中，林妙雪意外怀孕的孩子是余仲君的。电视剧《风雨送春归》中在麦思源的一顿操作下，林妙雪成功当上了余仲君的小三。林妙雪成功为余仲君生下一子，解了余仲君的无后之忧。林妙雪产子了，余仲君有了自己的亲骨肉，整个人的状态也就变了。没遇到

《风雨送春归》中，林妙雪意外怀孕的孩子是余仲君的。

电视剧《风雨送春归》中在麦思源的一顿操作下，林妙雪成功当上了余仲君的小三。林妙雪成功为余仲君生下一子，解了余仲君的无后之忧。

林妙雪产子了，余仲君有了自己的亲骨肉，整个人的状态也就变了。没遇到林妙雪，没有这个孩子之前，他还是有分寸的，但是林妙雪的出现，让他开始打破规则，孩子的出生，就让他开始践踏规则了。自从林妙雪生娃后就开始了各种提要求。先是要求给大哥安排工程项目做，而后在大哥手下打人后，又要求平息事态。

《风雨送春归》剧情：

该剧讲述了赵达声与生死战友余仲君经历事业、家庭、友情等重重变故和考验，走上了截然不同的人生道路的故事。

一天深夜，东江市阳浦港传来一声爆炸巨响，市委书记余仲君连夜赶往爆炸地，纪委书记赵达声率领联合调查组调查阳浦港危化品爆炸案。以赵达声为代表，周强、宋天意等纪检干部，先后查处了大麦化工污染案、镜湖综合体招标串标案、市领导勾结利益集团包揽重大工程腐败案等重大案件。

他们在与腐败分子的较量中，不断经受着国家与小家、法纪与情感、灵魂与欲望的抉择与考验。年复一年，风雨送春归去，在反腐风暴轰轰烈烈席卷而来的风雨之下，人们所期望的生机勃勃的春天一定会到来。

1关于雪的儿童诗

关于雪的儿童诗：

1、《雪梅·其一》

宋代：卢梅坡

原文：

梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

译文：

梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。文人骚客难以评论高下，只得搁笔好好思量。梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。

2、《除夜雪》

宋代：陆游

原文：

北风吹雪四更初，嘉瑞天教及岁除。

半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。

译文：

四更天初至时，北风带来一场大雪；这上天赐给我们的瑞雪正好在除夕之夜到来，兆示着来年的丰收。盛了半盏屠苏酒的杯子还没有来得及举起庆贺，我依旧在灯下用草字体赶写着迎春的桃符。

3、《对雪》

唐代：杜甫

战哭多新鬼，愁吟独老翁。

乱云低薄暮，急雪舞回风。

瓢弃尊无绿，炉存火似红。

数州消息断，愁坐正书空。

译文：

战场上哭泣的大多是新死去兵士的鬼魂，只有老人一个人忧愁地吟诗。乱云低低的在黄昏的地方，急下的雪花在风中飘舞回旋。葫芦丢弃了，酒器中没有酒，火炉中的余火，好似照得眼前一片通红。前线战况和妻子弟妹的消息都无从获悉，忧愁坐着用手在空中划着字。

4、《江雪》

唐代：柳宗元

原文：

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

译文：

所有的山上，飞鸟的身影已经绝迹，所有道路都不见人的踪迹。江面孤舟上，一位披戴着蓑笠的老翁，独自在大雪覆盖的寒冷江面上垂钓。

5、《逢雪宿芙蓉山主人》

唐代：刘长卿

原文：

日暮苍山远，天寒白屋贫。

柴门闻犬吠，风雪夜归人。

译文：

暮色苍茫，更觉前行山路遥远。天寒地冻，倍觉投宿人家清贫。忽然听得柴门狗叫，应是主人风雪夜归。

2关于雪的儿童诗大全

1、《雪精灵》

杨彤

它是一颗颗小精灵，

它有一种魔力------

它为地球换上了新装，

给大地穿上雪绒绒的皮袄；

为高楼戴上了白色的帽子，

给汽车披上了洁白的衣裳；

让摇曳的小树换上一片银装，

新的一年又是好兆头；

新的一年又会大丰收。

2、《如果我是一片雪花》

金波

如果我是一片雪花，

我飘落什么地方去呢？

飘到小河里，

变成一滴水，

和小鱼小虾游戏？

飘到广场上，

去堆雪人，

望着你笑眯眯？

亲亲她，

然后就快乐地融化。

3、《雪花》

王建生

一片，一片，

美的宛如天外的奇芭，

一朵，一朵，

白的恰似盛开的梨花。

漫天飞舞的雪花，

轻盈，宁静，

悄然无声的落下。

拥着漫山遍野的洁白，

布满均匀覆盖的庄稼，

遥看一望无际的原野，

漂亮的就象美玉无瑕。

一夜突如其来的寒潮，

吹来了久违的雪花，

一场孕育已久的风雪，

降落在初冬的月下。

4、《咏雪》

清郑板桥

一片两片三四片，

五六七八九十片。

千片万片无数片，

飞入梅花总不见。

5、假如我是一片雪花

周骆

假如我是一片雪花，

我会飘到田野里，

给麦苗盖上一层厚厚的被子。

假如我是一片雪花，

我会飘到妈妈的脸上，

告诉妈妈：“冬天来了，别忘了多加衣服。”

假如我是一片雪花，

我会飘到大树上，

欣赏冬天美丽的景色。

假如我是一片雪花，

我会飘到山顶上，

静静地等待春天的到来。

3关于雪的儿童诗

关于雪的儿童诗： 1、《雪梅·其一》宋代：卢梅坡原文：梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。译文：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。

文人骚客难以评论高下，只得搁笔好好思量。梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。

2、《除夜雪》宋代：陆游原文：北风吹雪四更初，嘉瑞天教及岁除。半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。

译文：四更天初至时，北风带来一场大雪；这上天赐给我们的瑞雪正好在除夕之夜到来，兆示着来年的丰收。盛了半盏屠苏酒的杯子还没有来得及举起庆贺，我依旧在灯下用草字体赶写着迎春的桃符。

3、《对雪》唐代：杜甫战哭多新鬼，愁吟独老翁。乱云低薄暮，急雪舞回风。

瓢弃尊无绿，炉存火似红。数州消息断，愁坐正书空。

译文：战场上哭泣的大多是新死去兵士的鬼魂，只有老人一个人忧愁地吟诗。乱云低低的在黄昏的地方，急下的雪花在风中飘舞回旋。

葫芦丢弃了，酒器中没有酒，火炉中的余火，好似照得眼前一片通红。前线战况和妻子弟妹的消息都无从获悉，忧愁坐着用手在空中划着字。

4、《江雪》唐代：柳宗元原文：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

译文：所有的山上，飞鸟的身影已经绝迹，所有道路都不见人的踪迹。江面孤舟上，一位披戴着蓑笠的老翁，独自在大雪覆盖的寒冷江面上垂钓。

5、《逢雪宿芙蓉山主人》唐代：刘长卿原文：日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。

译文：暮色苍茫，更觉前行山路遥远。天寒地冻，倍觉投宿人家清贫。

忽然听得柴门狗叫，应是主人风雪夜归。

4关于雪的儿童诗大全

1、《雪精灵》杨彤它是一颗颗小精灵，它有一种魔力------ 它为地球换上了新装，给大地穿上雪绒绒的皮袄；为高楼戴上了白色的帽子，给汽车披上了洁白的衣裳；让摇曳的小树换上一片银装，新的一年又是好兆头；新的一年又会大丰收。

2、《如果我是一片雪花》金波如果我是一片雪花，我飘落什么地方去呢？飘到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾游戏？飘到广场上，去堆雪人，望着你笑眯眯？亲亲她，然后就快乐地融化。3、《雪花》王建生一片，一片，美的宛如天外的奇芭，一朵，一朵，白的恰似盛开的梨花。

漫天飞舞的雪花，轻盈，宁静，悄然无声的落下。拥着漫山遍野的洁白，布满均匀覆盖的庄稼，遥看一望无际的原野，漂亮的就象美玉无瑕。

一夜突如其来的寒潮，吹来了久违的雪花，一场孕育已久的风雪，降落在初冬的月下。4、《咏雪》清郑板桥一片两片三四片，五六七八九十片。

千片万片无数片，飞入梅花总不见。5、假如我是一片雪花周骆假如我是一片雪花，我会飘到田野里，给麦苗盖上一层厚厚的被子。

假如我是一片雪花，我会飘到妈妈的脸上，告诉妈妈：“冬天来了，别忘了多加衣服。” 假如我是一片雪花，我会飘到大树上，欣赏冬天美丽的景色。

假如我是一片雪花，我会飘到山顶上，静静地等待春天的到来。

5关于雪花的儿童诗

描写“雪”的儿童诗：

1、《江雪》

唐代：柳宗元

原文：

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

译文：

所有的山上，飞鸟的身影已经绝迹，所有道路都不见人的踪迹。江面孤舟上，一位披戴着蓑笠的老翁，独自在大雪覆盖的寒冷江面上垂钓。

2、《逢雪宿芙蓉山主人》

唐代：刘长卿

原文：

日暮苍山远，天寒白屋贫。

柴门闻犬吠，风雪夜归人。

译文：

暮色苍茫，更觉前行山路遥远。天寒地冻，倍觉投宿人家清贫。忽然听得柴门狗叫，应是主人风雪夜归。

3、《夜雪》

唐代：白居易

原文：

已讶衾枕冷，复见窗户明。

夜深知雪重，时闻折竹声。

译文：

夜卧枕被如冰，不由让我很惊讶，又看见窗户被白雪泛出的光照亮。夜深的时候就知道雪下得很大，是因为不时地能听到雪把竹枝压折的声音。

4、《白雪歌送武判官归京》

唐代：岑参

原文：

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

译文：

黄昏时辕门外大雪纷飞，冻硬的红旗风吹不飘动；在轮台东门外送你回京，临行时茫茫白雪布满山；山路曲折不见你的身影，雪地上空留马蹄的印迹。

5、《春雪》

唐代：韩愈

原文：

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

译文：

到了新年都还看不到芬芳的鲜花，二月初时才惊喜地发现有小草冒出了新芽。白雪也嫌春色来得太晚了，所以故意化作花儿在庭院树间穿飞。

6关于雪的诗歌儿童诗

儿童诗句：

富士山的积雪即将融化，

是着地中海吹来的炽热暖风，

伴随着油轮的汽笛声，

安靠在马六甲海峡。

点一支雪茄，

饮一杯摩卡，

岛屿就会掀开面纱。

是昨晚，拾起的那一支飘落樱花，

冰雪如同绅士的白马。

那对恋人，

约同圣经中的亚当夏娃，

呆望着小表中镶金的桑塔露琪亚。

怀表不会解答，

只看着海燕冲向鱼虾。

“不是说好的，一起要去看雪吗？”

（二）

月光好似安徒生的童话，

嘴唇经不住B52的轰炸。

心中虽似维也纳，

叹息却代表牵挂。

叹息不用解答，

只看火山就要喷发。

见到了绰约动人的XX,

将那束樱花还她，

轻抚她的脸颊。

（三）

与贤妻邀陆羽品茶，

访无极追寻宓花，

一路芬芳轻拾绣花手帕。

轻罗漫舞在桃林，

吟诗弄月于竹筏，

跟我一起到那里去看雪，好吗？

7有关小孩玩雪的诗句

有关小孩玩雪的古诗有《稚子弄冰》稚子弄冰作者杨万里朝代宋稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。

敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。全诗摄取瞬间快景避开直接描写，用生动形象的“穿林”响声和贴切的比喻，用老者的眼光开掘稚子的情趣。

诗中孩子弄冰的场景，充满了乐趣：心态上，寒天“弄冰”，童心炽热；色泽上，“金”盘“彩”丝串“银”冰；形态上，是用“金盘”脱出的‘‘银铮”，圆形；声音上，有 “玉罄穿林响”的高亢，忽又转作“玻璃碎地声”的清脆。全诗形色兼具以感目，声意俱美以悦耳赏心，绘声绘色地表现出儿童以冰为钲、自得其乐的盎然意趣。

全诗突出一个“稚”字。稚气和乐趣能使儿童忘却严冬的寒冷，保持他一如既往的活力和快乐。

孩童与老人在心理特征上有诸多的相通之处，唯其如此，孩童的“脱冰作戏”的场景在老人的眼里才有依依情趣。正是以这种老少相通的心理特征为审美基点，杨万里通过“以稚为老”的手法使童趣化为诗趣，一方面从稚子的心理出发，描写“脱冰”的动作细节；另一方面基于世人的心理去感受，欣赏其行为细节，这样孩童的稚气与老人的“天真”相映成趣，融为形之于笔端的盎然诗意。

诗人发自内心地尊重儿童的天真，才能把孩子玩冰的情趣描绘得如此真切酣畅。扩展资料传统冰上体育活动-冰嬉冰嬉作为我国北方人民一项传统的体育活动，其由来已早，但具体起源于何时，现无确切考证，但至迟在宋代就有了“冰嬉”的明确记载。

据《宋史·礼志》记载，当时的皇帝就喜欢冰上的娱乐活动，在后苑里“观花，作冰嬉”。明朝时，冰嬉就被列为宫廷体育活动。

明末，努尔哈赤已有擅长滑冰的军队。努尔哈赤于天命间（1616-1626）征服了巴尔虎特部落，率大兵离去后，巴尔虎特部落又叛变，围攻墨根部甚急。

此时，努军已远行数百里之外，据《清语摘钞》中“乌拉滑子”记载：“时有费古烈者，所有皆着乌拉滑子，善冰行，以炮驾爬犁，沿脑温江冰层驰往救，一日夜行七百里……满兵至，巴尔虎特尚弗知。”这里所说的在冰层上驰行的“乌拉滑子”，实际上就如同现代的冰鞋。

清朝是中国古代冰嬉发展的黄金时代，这与统治清朝的满族人的风俗习惯有直接的关系。冰嬉是清代宫中流行的众多冰上活动的统称。

它既是娱乐活动，也是军事操练。清代，由东北到关内，从宫廷到民间，冰嬉大为盛行，故有“国俗”之称。

于敏中在《日下旧闻考》卷二十一《国朝宫室》中曰：“（西苑太液池）冬月则陈冰嬉，习劳行赏，以简武事而修国俗。”当时冰嬉规模之大，参加人员之多，前无类例。

据《清朝文献通考》卷一百七十五《乐考二十一》记载：“每岁十月咨取八旗及前锋统领、护军统领等处，每旗照定数各挑选善走冰者二百名。内务府预备冰鞋、行头、弓箭、球架等项。

至冬至后，驾幸瀛台等处，陈设冰嬉及较射天球等伎。分兵丁二翼，每翼头目二十名，服红黄马褂，余俱服红黄齐肩褂。

射球兵丁一百六十名，幼童四十名俱服马褂，背小旗，按八旗各色以次走冰较射。”由此可以推算出，参加冰嬉的人员至少在1600人以上。

当时的冰嬉活动主要在西苑太液池（今北京北海）举行，有时也在中海举行。到时候，“圣驾御冰床临观焉”。

今北京北海漪漾堂，就是乾隆皇帝和后来的慈禧太后观赏冰戏的地方。当时进行冰嬉活动所穿的冰鞋是由鞋和冰刀两部分组成。

形制一般有两种：一种是“以一铁直条嵌鞋底中，作势一奔，迅如飞羽”（《养吉斋丛录》卷十四），这种冰鞋与现代滑冰所用的冰鞋很相似；另一种是“底合双齿，使啮凌而人不踣焉”（《日下旧闻考》卷二十一引乾隆“冰嬉赋序”），这是一种双刀的鞋，因冰刀安装在鞋底木条两旁，故不易倾跌倒下。清代初年，冰嬉一度入于兵家。

清廷把一系列冰上活动视为军事训练，设冰鞋处专门管辖。久之，军事训练的目的逐渐淡薄，游艺性慢慢突现出来。

故宫博物院藏有一幅《冰嬉图》，它是乾隆年间宫廷画家张为邦、姚文翰所绘，该画使我们对清代宫中冰嬉有了一个形象而直观的了解。清代的冰嬉活动不仅在皇宫内苑，而且在民间也较为普及。

康熙年间李声振在《百戏竹枝词》中写道：“捷足行看健步纷，寒流趁冻雪花春。铁鞋踏破奔驰甚，悔作银河冰上人。”

注曰：“足看铁底鞋，一步恒数丈，行冰上，兼有能格斗跳舞者，都门入冬，城河最多。” 《帝京岁时纪胜》中“滑擦”条亦称：寒冬之时，“都人于各城外护城河上，群聚滑擦（即滑冰）”。

《帝京岁时纪胜补笺》中说：“什刹海、护城河冰上蹴鞠，则皆民人练习者。”由此可见，民间滑冰活动的内容也十分丰富。

光绪三十二年（1906）刊印的《燕京岁时记》记载，这些民间开展的滑冰活动一直流行到清末之时，经久不衰。甚至直到今天，这项活动依然流行，经久不衰，《冰嬉图》一次次地被人们演绎着。

参考资料：

-冰嬉。

8关于下雪的儿童诗

一、《雪精灵》它是一颗颗小精灵，它有一种魔力------它为地球换上了新装，给大地穿上雪绒绒的皮袄；为高楼戴上了白色的帽子，给汽车披上了洁白的衣裳；让摇曳的小树换上一片银装，新的一年又是好兆头。

二、《雪花飘飘》雪花飘飘，有几朵落在了树腰，倾听两只掉队的燕子，在枝头私语拥抱。雪花飘飘，有几朵飘到山上古庙，有僧人，有居士，都把木鱼敲。

雪花飘飘，有几朵流浪荒野海角，给岩石野草缝双被，给菊花把眉瞄。雪花飘飘，有几朵同游乘船往南摇，牧人，农人，几多小可怜，找个家把冬猫。

雪花飘飘，有几朵落在了妈妈的发梢，白了的屋顶，篱笆小桥，皱纹边的微笑。雪花飘飘，千朵万朵还在空中逍遥，两大排红富士，正在朝着，阳光的方向奔跑。

三、《恋雪》不羁的潇洒，是我所追逐的自由。翩翩的舞姿，是我所憧憬的美丽。

喜欢是你的洁白，洁白是你的童真。童真是你永久的笑脸，笑脸是我珍藏的凭证。

当一阵风吹拂着脸庞，能看到时间的爱恋。刹那间的永恒，彷徨在雾霭中的斑斓。

像一双琥珀似的羽翼，将美梦摇曳。晨曦将你的秀发拨动，似情人的一双眼睛。

是天籁般的声音震颤，是仙境中的笙箫，似处女的肌肤，映像你多愁的愁绪。四、《如果我是一片雪花》如果我是一片雪花，我飘落什么地方去呢？飘到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾游戏？飘到广场上，去堆雪人，望着你笑眯眯？亲亲她，然后就快乐地融化。

五、《雪花》我还来不及将你，拾起。轻轻放进书页里，你已经默默地，凋零。

埋葬在潮湿的泥土里，久违了。那冬日的阳光，将温暖撒了一地。

可我如何舍得，致你一声感激。俯下身，想要拾起最后一朵晶莹，抔起的却是一缕莫名的思绪。

在温和的阳光里，随那雪花逝去。那样的，恬静。

扩展资料：

儿童诗的分类1、抒情诗抒情诗是作者以主人公的口吻，直接抒发内心的思想感情而形成意象的文学样式。这种诗一般不凭依人物行动或故事抒发胸臆，也没有完整的人物形象的刻画描写，而是抒情主人公心灵的直接坦露，自我色彩明显。

少年期的儿童更倾向于这种最富于抒情个性的文学样式。2、叙事诗叙事诗是运用诗歌的语言，通过某一特定的生活场景，表现人物或事件的相互联系，创造优美的意境，真实地表现情感的文学样式。

叙事诗大多依靠情节或人物串缀展开诗序，但不一定要求故事情节的完整，情节结构允许较大的跳动，是带着浓郁的诗情去抒写人和事的。3、童话诗童话诗是以诗的形式叙说富于幻想夸张色彩的童话（或传说）故事的作品。

它是童话和诗的结合物。通常认为童话诗是儿童诗特有的一种样式。

同时它又是颇受学前期和学龄初期儿童欢迎的文学样式。4、寓言诗寓言诗又称诗体寓言，它以蕴涵发人深思的鲜明寓意（哲理或教训）为主要特征，是以寓言的形式来叙事的诗。

5、讽刺诗讽刺诗是用比喻和夸张等手法对儿童生活中某些不良现象进行提示和批评、引导儿童对照自省的幽默诙谐的儿童诗。这种诗，或直写儿童的错误行为及后果，或巧指他们的一两种毛病缺点，或有意夸张叙写他们某种不良习惯及可笑的结局，使儿童在微笑中看到自己，受到启发，引起警觉。

6、散文诗散文诗是一种介于诗歌和散文之间的文学样式，它具有诗的意境和散文的形式。它注重自然的节奏感和音乐美，篇幅短小，常常富有哲理，像散文一样不分行、不押韵。

7、荒诞诗儿童荒诞诗是将先锋荒诞诗与传统的儿童诗相结合的诗歌作品，意在激发儿童读者无限的想象力与创造力。其作品集荒诞、童话、趣味、夸张等等于一身，它使儿童诗在原有的写作领域中，开辟了一条新的写作途径。

8、科学诗科学诗是指用诗歌样式所写的科学文艺作品。它以表现科学精神、科学现象、科学规律等为主要特征。

9、朗诵诗适合少年儿童朗诵为主要特征。为了适应朗诵的需要，在词汇的使用和句式结构上都更注重口语化。

10、题画诗题画诗是一种为适合少年儿童欣赏的图画（或连环画）而题配的儿童诗。著名诗人柯岩的题画诗就是其中的典范。

-儿童诗。

9关于雪的诗歌儿童诗

儿童诗句：富士山的积雪即将融化，是着地中海吹来的炽热暖风，伴随着油轮的汽笛声，安靠在马六甲海峡。

点一支雪茄，饮一杯摩卡，岛屿就会掀开面纱。是昨晚，拾起的那一支飘落樱花，冰雪如同绅士的白马。

那对恋人，约同圣经中的亚当夏娃，呆望着小表中镶金的桑塔露琪亚。怀表不会解答，只看着海燕冲向鱼虾。

“不是说好的，一起要去看雪吗？” （二）月光好似安徒生的童话，嘴唇经不住B52的轰炸。心中虽似维也纳，叹息却代表牵挂。

叹息不用解答，只看火山就要喷发。见到了绰约动人的XX，将那束樱花还她，轻抚她的脸颊。

（三）与贤妻邀陆羽品茶，访无极追寻宓花，一路芬芳轻拾绣花手帕。轻罗漫舞在桃林，吟诗弄月于竹筏，跟我一起到那里去看雪，好吗？。

在电视剧《风雨送春归》中，林妙雪的孩子是余仲君。

林妙雪等余仲君走后，从包里拿出了验孕棒，显示她已经怀孕了，她也不知道这对自己而言是喜是忧。随后，林妙雪把自己怀孕的消息先告诉麦思源，麦思源听说她怀了余仲君的骨肉，觉得这是一件好事，这样就能拴住余仲君的心了，可林妙雪却担心会引起余仲君的反感。

他安慰林妙雪，自己当初就说过，他们会走得很远，而且有了自己的祝福后他们会更加幸福，林妙雪表示自己试探一下余仲君的态度再说。后来余仲君知道林妙雪怀了自己的孩子后，很是激动和高兴，他选择了不顾一切地和林妙雪在一起。

剧情简介：

侦察连连长的赵达声在当年一场战斗中因受伤而失忆，被兄弟部队所救。赵达声的战友余仲君以为赵达声已经牺牲，按照两人先前的承诺，余仲君悉心照料赵达声的妻子王玉兰和儿子赵小军，三人组成了新的家庭。几年以后，恢复记忆的赵达声回到家乡。

却发现妻子已经改嫁好友。豁达令他疼痛放下往昔，与老师许盈结成连理，诞下女儿赵小燕。时光荏苒，余仲君和赵达声作为东江市领导班子成员，经历了事业、家庭、友情等重重变故和考验，却在这时做出了截然不同的选择。

事迹概要：　　张老师关爱每一个孩子，用爱心赢得幼儿、家长的尊重和信任。当张老师发现超超在集体面前不愿开口后，进行家访，在循循善诱下孩子进步了，即将分手的父母重归于好；又如失去妈妈的程思聪终日沉浸在失去母爱的痛苦中，张老师及时给予关怀，送去母爱，受到家长尊敬。在二期课改实践中，张老师大胆尝试主题教育，注重孩子生活经验的获得，细心解读孩子，提升孩子经验，引发孩子探索的兴趣和热情。市、区公开活动受到大家好评。 2005 年获支部“实践标兵”称号。为在科研能力上有提高，参加全国课题组“科学技术教育的研究”，撰写了与主题活动相结合的叙事性案例。还独立主持市级课题研究《家园合力，共同促进幼儿自我服务能力发展的策略研究》。近年来成绩显著。　工作格言：把我的欢乐带给我的孩子们 ……

详细事迹：

　　在常人眼里，幼儿教师是一个身兼孩子王、保姆双重角色的职业，工作平凡而又琐碎、单调而又无趣。既没有轰轰烈烈的英雄壮举，也没有惊天动地的感人事迹，在教书育人的平凡岗位上，张海燕努力奉献着火热情怀与赤诚爱心，用爱心与青春铸就平凡的事业。　一、关爱孩子、真情育人　爱心是动力、是源泉。在张老师的眼里，班里没有难看、调皮、笨拙的孩子，她关爱每一个孩子，努力营造互助而善解人意地班级氛围，用爱心赢得幼儿、家长的尊重和信任。班上有个叫超超的男孩，生性胆小，在集体面前从不愿开口，张老师发现后，进行家访原来父母正在闹离婚，使孩子有了心理压力，张老师一方面与父母沟通，另一方面为超超创设说话的机会，让他感受到老师的爱，在循循善诱下他终于笑了，进步了，孩子的进步让即将分手的父母重归于好；又如程思聪妈妈在一次意外中去世，这无疑给年幼的孩子心灵的重创，每当午睡时聪聪会被噩梦惊醒，眼角含着泪水要找妈妈，每当在这时，张老师总对聪聪说：“孩子，我就是你的妈妈，我来保护你。”双休日张老师会带着聪聪外出游玩，闲暇时就和聪聪聊天，对聪聪问寒问暖，无微不至地给予关怀，老师的关爱、鼓励不仅带给孩子关心，更给予他心灵的抚慰，班级幼儿在张老师潜移默化的影响下也关心聪聪。临近毕业时，聪聪报着张老师流下了眼泪，家长万分感激，依依不舍。　二、勇于实践、大胆创新　张老师在教育岗位上工作了 15 年，她始终努力使自己保持上升的态势。无论幼儿园、支部、区有公开课，她都积极投入，在二期课改的实践中，张老师能大胆尝试主题教育，她在设计活动中既能注意到孩子的生活经验，又能解读孩子，提升孩子的经验，鼓励孩子用多种方法收集资料，并通过亲手操作来发现其中的奥妙，引发孩子探索的兴趣和热情。张老师的“小小理发师”、“种植小装置”、“我设计的房子”等市、区公开活动课受到大家的好评。 2005 年参加支部教改实践标兵的评选，获“实践标兵”称号。 20062 被评为幼儿园“首席教师”。她的大胆创新、勇于实践激发了身边教师的探索热情，在近年中，张老师先后带教了四位老师，使她们的研究热情、业务能力在原有基础上有了显著提高。今年张老师担任幼儿园行政助理，分管幼儿园家园亲子活动，张老师能根据节假日设计大大小小的家园活动，并与年级组长交流讨论，发挥了工作的主动创新意识，努力向家长展示我园教学、教师风采、如：祖国妈妈我爱您、消防员叔叔本领大、我长大一岁了等，每一次活动张老师都精心策划、细细琢磨，将活动搞的有声有色，贴近孩子、丰富多彩，使活动得到了家长、同事的好评，取得了优良的教育效果。　3 —— 6 岁的教育对幼儿园教师来说是一个崭新的课题。张老师接受了园长交给的社区早教指导任务后，积极参与课题学习，潜心研究，将这项工作纳入了幼儿园的正常轨道，先到居委会摸底、上门家访，制定早教指导草案，并对本园的老师进行指导，定期开展早教指导工作，进一步提高了我园在社区的影响力。为使自己在科研能力上有所提高，她积极参加了全国课题组“科学技术教育的研究”，并参加了幼儿园子课题 “幼儿环保教育与科学技术教育相结合”的研究，撰写了与主题活动相结合的叙事性案例并开展相应的教学活动。还独立主持市级课题研究《家园合力，共同促进幼儿自我服务能力发展的策略研究》。　一份耕耘，一份收获。张海燕老师正是这样一位在平凡的工作岗位上孜孜以求的追求者，作为一名教育工作者，她爱她的孩子、爱她的职业。更把职业当作毕生追求的事业来完成。

优秀教师事迹（刘丽红）

摘自：先进性教育办公室日期：2005-10-18 10:17:01 发布者:

为了心中那份爱林西第二幼儿园刘丽红我叫刘丽红，1985年7月毕业于开滦六中幼师班，现任教于林西第二幼儿园。在常人眼里，幼儿教师是一个身兼孩子王、保姆双重角色的职业，工作平凡而又琐碎、单调而又无趣。在我的工作生涯中，没有轰轰烈烈的英雄壮举，没有惊天动地的感人事迹，20年如一日，我执着着我的热情，奉献着我的真情，倾注着我的感情。下面，我向大家汇报的题目是《为了心中那份爱》。为了心中那份爱，我踏上了幼儿教育工作岗位。记得刚毕业时，我心里充满幻想：课堂上，我带领幼儿快乐的游戏，孩子们像小鸟一样围绕在我身边，歪着小脑袋，认真听我讲故事。万万没想到，想象和现实截然相反。当我第一次走进教室时，看到的是另一番景象，教室里乱得简直成了一锅粥：有的孩子在教室里追逐打闹，跌跌撞撞，一阵乒乒乓乓乱响；有的孩子在地上打滚撒泼，死活不放妈妈走；有的孩子扯着嗓子，大声哭闹，嚷着要回家第一节课，孩子们就给了我一个下马威，也让我发热的脑袋清醒了许多。一般孩子很容易做到的一件小事，让幼儿做起来却有道不完的辛苦。如果不亲自试试，很难体味其中的酸甜苦辣。有的时候，我苦口婆心地说教了半天，他们在短短几分钟的“风平浪静”后，又闹了个“天翻地覆”，在泪眼朦胧中信誓旦旦“老师我错了”，片刻后又“我行我素”……我不得不一次次再和他们去“较量、沟通”，一天下来，嘴角边的燎泡火辣辣地疼；有时候，我怒火难平，真想来个甩手轻松，任其哭闹，但一看那些哭得昏天黑地的孩子，想一下家长离园时那忧虑的目光，一股沉甸甸的责任便油然而生，心再也硬不起来了。放下了矜持，舍弃了厌烦，我哄哄这个，抱抱那个，忙得不可开交、头昏脑涨。有一个孩子，叫明明，才三周半，父母把他送到幼儿园时，他乱蹬乱踢，一个劲儿地哭闹。看到孩子难受的样子，父母心疼也跟着掉眼泪。为了让家长放心，我接过小明，把他紧紧抱在怀里，对他的父母说：你们放心吧！用不了几天，我保证你的孩子天天争着到幼儿园来！”孩子不听话，他一只手紧紧揪我衣服上的扣子，另一只手抓住我的胳膊，张开小嘴就咬。一阵阵钻心的痛，疼得我直咧嘴。但我只能忍着、强装笑颜，一边哄着孩子，一边安慰父母，让他们放心上班可想而知，这一天是怎么熬过来的？当时，真有些度日如年的感觉。为了让孩子们安心、舒心，我把教室装点成家园，把自己扮演成家长，告诉他们，我会像妈妈一样爱他们，让他们时刻感觉到家的温馨、亲人般的呵护。我充分利用园里的条件，调动幼儿的积极性、创造性，指导他们自己设计，创办了“图书角”、“美工区”、“语言区”、“科技带”等，为孩子们的学习、生活、娱乐营造了一个良好的环境。“我是个乖孩子”、“看看谁最棒”等孩子喜欢的活动分散了他们想家的注意力，使他们逐渐走出了恋家的依赖心理，融入幼儿园大家庭之中。为了心中那份爱，我爱幼儿胜过爱自己的孩子。记得有一次，我正带领孩子们做游戏，突然一股刺鼻的臭味扑鼻而来，当我用目光搜寻时，发现王月小朋友眼光怯怯地看着我，可能是这两天她肚子不好将屎拉裤子里了。一位同事好心相劝：离园时间马上就到了，让她妈妈来处理吧！我皱了皱眉心想：弄成这样让她回家，孩子多难受呀！我赶紧将她领进卫生间脱下裤子一看，满屁股、腿到脚后跟全是，还渗进了毛裤，淌到了鞋子里。我赶紧打来热水，将她小屁股洗干净，用被子将她裹起来，然后又将裤子、鞋刷干净，把女儿穿小的衣服给她穿上，做完这一切，早过了离园时间。当王月的母亲来园接时，只淡淡地说了两句客气话就走了。有位老师气不过：“你就该别管，看她那样，就该我们做似的！”怎么说呢？总觉得于心不忍，这孩子本身就内向自理能力又差，当看到她那副情形，我怎么能够袖手旁观呢？作为一名幼儿教师，只要孩子幸福，就心满意足了，至于个人得失也就顾不得那么多了。 2000年的冬天，天气异常寒冷，下着雪。班里的孩子已陆陆续续地被家长接走了，只有奇奇一个孤孤单单、冷冷清清地躲在角落里，眼巴巴地望着门口。我一边安慰着孩子，一边焦急的等待着她父母的到来。当时，我女儿患重感冒，发着高烧。婆婆几次打电话来，催我快回去。我心急如焚，真想一步跑到家，看望一下生病的女儿。一分钟、两分钟时间在煎熬中流逝，已过了一个多小时，还不见奇奇亲人的踪影。此时，天渐渐地暗了下来，孩子的抽泣声越来越大，怎么哄也无济于事。是等、是走，我心里十分矛盾，望着孩子无助的眼神，我心里一阵阵酸楚，决定送孩子回家。我脱下大衣给孩子穿好，用自行车带着孩子走进风雪之中。道路滑，怕摔了孩子，我只好推着车，一步一滑的走着，边走边打听，好不容易，找到孩子家，一敲门，却无人应声。当时，我的心简直凉了半截儿。北风怒吼着，仿佛隐隐约约传来女儿的哭泣声。我深深吸了一口气，把对女儿的挂念压在心底，给孩子买了些吃的，把她抱在怀里，给她讲故事。也不知过了多久，好不容易盼到孩子母亲回来，我这颗心才算着地。顾不上孩子母亲的千恩万谢，我只匆匆地道一声：再见，便骑上车，飞驰在风雪里回到家里，孩子已经睡着了。母亲埋怨我，就不能早点回来，孩子一个劲儿念叨“妈妈”、“妈妈”！摸着女儿滚烫的面颊，看着她那噙着泪水的眼角，我紧咬嘴唇，无言以对。幼儿活跃好动、自制能力较差，稍不留神，就有可能发生危险。因此，必须加十二分小心。为了不让他们受到一点点伤害，我和孩子们一起讨论安全防范规则，在设计玩具时，将其设计成圆弧形；在领着他们做游戏时，总是提前把场地里的小石头儿捡得干干净净；教室的桌椅破了，我就用毛线、小花布包好，并制成一朵朵小花儿。每天幼儿上学、放学，我都认真把幼儿组织好，陪幼儿一起等到家长来接。任教以来，所教幼儿均无伤害事故发生。家长们说，把孩子交给刘老师，我们放心！因为心中那份爱，我把课堂办成孩子们的乐园。有人说，生命是以质量来计算的，我努力使自己保持上升的姿态。我深知：能力有限，责任无限，能力不足，责任可补，只要一直不懈努力，事业的航船就不会搁浅。为提高幼儿教育水平，我参加北京大学心理学自学考试，并以优异的成绩取得大专学历。阅读了《幼儿教育》、《上海托幼》等刊物，积累了大量的学习笔记。平时，只要有时间，我就虚心向有经验的同行请教，学习他们的教学特长。2001年，幼儿园教学改革，要创办试验班，领导安排我去上海学习考察，这是个难得的机会，我毫不犹豫的答应下来。回到家里，我把这好消息一说，立即招致全家人的反对。也难怪，丈夫工作很忙，有时晚上十点多还回不了家，我一走就是十几天，娇小的女儿谁看护？身患高血压、糖尿病的婆婆谁照料？可是，这机会来之不易，放弃了太可惜。踌躇再三，我还是苦口婆心说服了全家人，带着满腹的眷恋、愧疚，义无反顾的乘上了南去的列车。一周的学习期间，我过着炼狱般的生活：每到一个幼儿园，我像着魔似做记录、听介绍、看资料、拍照片，回到住处，不顾一天的疲劳，将所见所闻所感，整理成材料。回到单位，我带领老师们，一头扎进创办实验班的工作之中。我亲自动手，利用业余时间，在教室内设计大幅墙壁画，装饰美化桌椅；利用废旧材料制作大量玩教具，供幼儿使用。我根据幼儿实际情况，打破原有教材限制，进行课堂教学改革，取得了较好的效果。我组织幼儿参与各项活动，通过自我评价、互说优点等，培养他们的自信心和自制力。经过一段时间的努力，幼儿进步非常大。他们一个个从胆小的含羞草，变成了可爱的小天鹅。孩子们非常喜欢我，有什么事、有什么话，都要像喜鹊一样叽叽喳喳向我说过不停。我也非常爱他们，与家人、亲朋谈起有关话题时，总是不自觉的说“我们的奇奇、我们的月月”惹得大家直笑。辛勤的耕耘，终获累累硕果。家长们普遍反映，孩子进入实验班以后，爱说爱笑了，胆子也大了，进步非常快。我个人也在幼儿教育中，获得了很大的进步。1989年，我参加了唐山市幼儿教师基本功大赛，美术获一等奖，键盘获二等奖，舞蹈获三等奖。我执教的音乐课《月儿》、美术课《会变的颜色》获区一等奖，并在区实验小学为全区幼儿教师做了示范课。2002年，我被评为“唐山市优秀幼儿教师”。我设计的半日主题活动，获得各级领导与同行的好评。撰写的论文，多次获国家、省、市、区奖。所讲的公开课，多次获得区一、二等奖。1997年、1999年、2001年、2004年获区政府嘉奖。2004年10月，创建省一类园工作又紧锣密鼓的启动了。我分管幼儿园的室内环境、宣传牌设计。为了替学校节省开支，园长带领我们起早贪黑，多次跑市里、新区，购买装饰材料。有时候，竟为了节省一、两块钱，我们费尽口舌，与店主讨价还价，俨然一个地道的商贩。买回材料后，我带领全园教师，精剪细刻，制作出美观大方而富有童趣的墙饰，美化了幼儿园环境。连日的紧张、疲劳，超负荷工作，使我的身体极度虚弱，但我依然咬牙坚持着。一天中午，我突发心脏病不省人事。同事们把我送到区医院急诊室。局领导闻讯也急忙赶到医院看望。三天后，身体刚刚好一些，我不顾医生再三劝告，拖着虚弱的身体，投入到紧张的创建工作中。11月至12月，林西第二幼儿园连续接受了省、市、区各级领导的检查，并获得很高评价。2005年，我园成了古冶区唯一的河北省一类园。漫漫长路，岁月匆匆，在这片热土上耕耘，或许我一辈子都是默默无闻的，可只要投入过、付出过、拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。生活是真实的，因为心中有那份爱，我不想是否能成功，既然选择了，便只顾风雨兼程！个人档案刘丽红：1985年毕业于开滦六中幼师班，2000年取得大专学历，现任林西第二幼儿园教导主任。1997年、1999年、2001年、2004年获区政府嘉奖。2003年被评为“唐山市优秀幼儿教师”。教育格言：孩子是我的灵魂，事业是我的生命

人生因你而精彩

九年前结束了幼儿师范学习生涯的我如愿以偿地成了一名年轻而又普通的幼儿教师。在常人的眼里幼儿教师这一职业是平凡的，的确我们幼儿教师所做的一切都是平凡而又琐碎的小事。因而在我的生活中，没有轰轰烈烈的英雄壮举；没有惊天动地的感人事迹，有的只是平凡；有的只是繁琐。但就是在这诸多的平凡和繁琐中，我执着地倾注着我的热情；奉献着我的真情，我也在无尽而又快乐的付出中收获着……感谢你——孩子，我的人生因你而精彩！还记得刚踏上工作岗位时，第一次面对这么一群天真可爱的小家伙，我的笑容是那么地灿烂。也许是因为我看起来象一个大姐姐，很容易接近的缘故吧，孩子们很快就和我熟悉起来了。一天正当我和孩子们玩得高兴时，一股刺鼻的臭味扑鼻而来，当我翻遍每个孩子的裤子时，发现小宇眼光怯怯地看着我，可能是这两天他肚子不好将屎拉裤子里了，闻讯赶来的一位老师说：“让他妈来接他吧，反正快到离园时间了，我皱了皱眉：弄成这样让他回家？我赶紧将他领进卫生间脱下裤子一看，满屁股、腿到脚后跟全是，粪便还渗进了毛裤，淌到了鞋子里，又赶紧打来热水，将他洗干净，用被子将他裹起来，然后又将裤子、鞋刷干净，做完这一切，早过了离园时间，当小宇的母亲来园接时只说了两句客气话就走了，有位老师气不过：“你就该别管，看她那样，就该我们做似的！”怎么说呢？总觉得于心不忍，这孩子本身就内向自理能力又差，，当看到他那副情形，我的心里岂不更于心不忍？每当提到孩子们，我脑海中便会浮现出一件件小事：王志远是我班最调皮的孩子，经常打人，小朋友们接二连三的告他状，对他的攻击性行为，我不是采取简单粗暴的方法批评了事，而是想方设法矫正他的心理及行为。在生活中注意发现他的闪光点，及时给予表扬，现在他不仅改掉了打人的坏毛病，还成为了老师的好帮手呢。刘冬敏是个文静的女孩子，不愿多说一句话，不愿在小朋友面前表现自己，容易被忽视。因此，在游戏时，我就寻找机会，跟她聊天，看她游戏，了解她的兴趣并积极鼓励她，渐渐的使她变得自信起来，渐渐的爱说爱笑了。还有那些年龄较小的不会系鞋带提裤子的邱子瀚、张佳琪等等，他们都在我的引导下，发生了转变。孩子们生活中的一切始终牢牢占据着我的心，我的笑容因为有了孩子们的映衬而灿烂无比。我已习惯了和孩子们朝夕相处，离开了他们，我的心中就会不由自主地满是牵挂。记得那次我患急性阑尾炎开刀，在家休息的两个星期里，我总要和家人时不时地说起班中的那一群孩子，我们小伟，我们的……，妈妈笑着问我，“怎么这些孩子变成是你的了？”妈妈不说我倒还没发觉，其实想想就在不知不觉中，在每个孩子的名字前我都加上了“我们”两个字。那是因为他们已真正地占据了我的心田，真正溶入了我的生活。躺在床上我会不由自主地惦记着：“小峰不知是否还那么调皮？小宇吃饭有没有快些，身体好了没有？当有一天徐文峰小朋友的妈妈领着他出现在我的病床前，听着徐文峰跟我说幼儿园里发生的事情时，我的心也早已飞到了孩子们身边，我将他送给我的小花篮放在了最显眼的位置。因为在我的眼里，这个花篮是最美丽最珍贵的。当在家里接到一个个孩子打来的问候电话时，我更迫不及待地想回到他们中间。病假结束后第一天上班，孩子们看见我就一下子围了过来，他们七嘴八舌地说：“老师，我们可想你了。”“老师，开刀时你有没有哭吗？疼吗？”“老师，你肯定吃完饭就跑，所以才会肚子痛的，以后可要当心啦……孩子们充满童真的话语、关切的眼神、真诚的问候如同一缕春风，温暖着我的心田。如同一条彩虹，装点着我的人生。和孩子们在一起的每一刻都有欢笑，每一天都有感悟。九年来，我和孩子们在一起相依相伴、相亲相爱，时时分享着甜蜜和快乐。因为我和孩子们共同度过的每一刻都有欢笑，每一天都有感动。一个个发生在我和孩子们之间的故事就如同夜空中闪耀的星星，将我的人生装点得多姿多彩、灿烂无比。实验幼儿园赵晓艳

电视剧《风雨送春归》林妙雪孩子不是余仲君的。

电视剧《风雨送春归》中王力可饰演的林妙雪的孩子出生了，余仲君是大喜过望啊，但他捧着自己的亲骨肉，心是彻底被降服了的。从此之后，原则，良心，德行，都比不上林妙雪母子了。其实于震饰演的余仲君，最大的问题是想要的太多了，什么都想要，最后必然被反噬。

《风雨送春归》中余仲君为何会和林妙雪在一起，说直白点，就是他和王玉兰之间已经没有感情了。当初为了战友情谊，他和王玉兰结婚生活，但这是出于补偿心理，当然其中也有着爱。

《风雨送春归》剧情介绍：

该剧以东江市纪委书记牛铁雷奉命率专案组调查危化品爆炸案腐败问题为切入口，讲述了党的十八大以来，以牛铁雷为代表，省纪委书记赵长海、区纪委书记孙方明，以及欧阳春、周强、宋天意等纪检干部，在查办腐败案件过程中经受的种种抉择和考验。

在查处市环保腐败案、领导干预招投标案、利益集团包揽重大工程腐败案等案件中，克服了被调查人跳楼、利益集团阻碍调查等困难。

描写风雪的诗句：

1、在风雪中观赏梅花，雪梅相映成趣，让人流连忘返。

2、尽管天寒地冻，风雪满天，但我们俩在路上仍谈笑自若，且越谈越有味。

3、在这个忧伤而明媚的十月，期待一段感情，用片刻邂逅，用一生的时光来守候，历经风雪仍痴心不改。

4、在风雪交加的早晨，爷爷照样出去锻炼身体。

5、边防战士不畏严寒，在风雪中昂然挺立。