给老师的毕业赠言50字
导读：教诲如春风，师恩似海深。下面给老师的毕业赠言50字精选，希望能够帮到大家! 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼! 您给了我美的乐章;赤橙黄绿青蓝紫，您给了我七彩的阳光。在人

教诲如春风，师恩似海深。下面给老师的毕业赠言50字精选，希望能够帮到大家!

啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!

您给了我美的乐章;赤橙黄绿青蓝紫，您给了我七彩的阳光。在人生的旅途上，您点燃我希望之火。衷心祝福您，老师!

相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。

您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

您为花的盛开果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿阴!啊，老师，您的精神，永记我心!

忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥;忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您!

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!

您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩;您用执著的信念，铸成了我性格的不屈老师，我生命的火花里闪耀着一个您!

您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范我感谢您，感谢您对我的精心培育。

不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!

在我小小的世界里，除父母外便是您：在我小小的心灵里，最了不起的也是您：老师，是您教会了我们，我们会用一生来感谢您的。

蜡烛，照亮了人生，带给人们光明，而自己的生命却会燃烧到尽头。老师，您就是照亮我们人生的蜡烛，我们将永远敬爱您，感谢您。

把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意

寿辰，教龄，这数字本身就是一首诗，丰富的底蕴，显示着您对教育事业的一腔忠诚。

昔我来思，桃李累累;今我往矣，杨柳依依。

因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。

您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮地成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

在我的记忆里，除了家人外便是您;在我的人生里，最慈祥的便是您;在我的旅程里，最让我怀念的也是您。以后我会想念您。

忧他人之忧，乐他人之乐，你那善良热诚无私的品性，永远铭刻在我心怀。

老师您让我明白了：原来春雨是这样无微不至地滋润树苗;太阳是这样照料大地;园丁是这样培育花朵的。

传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人!

春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

老师，您用人类最崇高的感情爱，播种春天，播种理想，播种力量

你的一句句话就是一首首震撼人心的歌，久久地萦绕于耳际，深深地铭刻于心中。纵然走到天涯海角，也忘不了你那春风化雨般的熟悉的声音。

天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师!

您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界

有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边;老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您

敬爱的老师，素白的雪，是您的象征;献上为您编织的神圣光环，祝福您岁岁愉快，年年如意!

对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心!毕业赠言给老师字以内

如果没有您思想之泉的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!

老师，您是一个花园的园丁，而我们是您培育出来的鲜花，我会永远感谢您的。

您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩;您用执著的信念，铸成了我性格的不屈 老师，我生命的火花里闪耀着一个您!

您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!

老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

您是船家，我是过客，是您将我送到了胜利的彼岸 您是阳光，我是小草，是您让我找到了成长的信心 老师，辛苦了!!!

老师，您启迪我真正领会了大自然的恩惠，从此我读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一个浪花。

我们喜欢你，年轻的老师;您像云杉一般俊秀，像蓝天一样深沉;您有学问，还有一颗和我们通融的心。

敬爱的老师，谢谢您以辛勤的汗水滋润我们的心田，并抚育我们茁壮成长。愿您所有的日子都充满着幸福欢乐与温馨!

老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!

1、您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地久久地印在我的心里。

2、所有的思念，更融合着不尽的感激与敬仰，愿您的生活里洋溢着璀璨，平安!

3、老师者，所以传道授业解惑也；生者，所以求知学习拼搏也；祝福感激呈现也：愿老师每天开心，桃李天下；教书育人，自得其乐；馨德永流传！

4、感怀您常给予指导和沟通让亲子间的互动更愉快，学习的动力也更有趣。

5、我们从幼稚走向成熟，从无知走向文明、。是您，亲爱的老师，您用生命的火炬照亮了我前进的道路。

因为最近一年忙着实习工作和论文等杂事，自己总是感觉匆忙，即便是毕业离开待了六年半的母校亦是行程紧凑，参加完毕业典礼即登上回家的航班，没有来得及和所有朋友同门说一声再见，也没有机会好好向导师道谢。休息了几日，闲暇之余回忆，总觉得导师对自己帮助和教导甚多，想提笔写些什么，聊作纪念。

之前在公司碰到过一个电子科大的同伴，从本科到硕士学了六年光学，却从成都千里而来，在杭州的互联网公司实习。听我聊起在学校的经历，她总是感慨我们的专业真好，能了解很多互联网行业的知识和信息，能够较早地认识和规划自己的职业生涯。当时我虽不置可否，但其实并不是这样的。

大一机缘巧合进到项益鸣老师的lighthouse互联网实验室，被要求在实验室阅读大量的互联网相关文章，每周还需要写几篇阅读报告，再有项老师挑选或轮流在每周的会议上分享。项老师总说，一个好的建筑师必定是看过世界上最好的建筑后才能有自己的创造。被逼迫着，自己开始看各种科技媒体，从什么是C2C、O2O这些词汇了解起，逐渐和前辈同伴讨论在线教育未来的发展，有时幼稚又忧愁地仿佛像是创业者，逐渐对互联网有了一些了解，又生出了一些兴趣。大量的阅读习惯从大一一直保留至今，从科技媒体的文章到书籍到论文，阅读材料逐渐广泛。现在想来，虽是一个小习惯，但能一直坚持也并不容易，尤其是对我而言，少不了导师“压迫”的功劳。那时实验室人不多，大家去食堂吃饭，项老师总是在去食堂的路上轮流询问我们的阅读、思考与收获，说不出来的尴尬会成为下一次坚持的动力。

虽然在实验室的学习，能够让自己更加容易地进入职场，然而在我心中，最大的收获并不在于知识的获取。

有段时间自己被称之为“毒奶”，无论打什么比赛，参加什么项目，最后总是要黄，连我自己都心生抗拒，觉得自己在浪费大家时间精力和资源。项老师却总是要逼迫我继续尝试，叹息着跟我说，不完整地努力一遍，没有真正努力而选择逃避，一个人内心的自信是无法真正建立起来的。被逼到重头再来的我，最终收获的不仅是自信，还有与日俱增的厚脸皮，不怕失败。

项老师对实验室的学生向来有些严苛，大约是因为他自己就是个对自己也严苛的人。实验室在研究互联网最新的案例，项老师也很想把优秀的案例与课堂上的学生分享，虽然课本十余年未变，然而教学的PPT却是年年都要大改，经常为了一个案例如何表达有趣又不失启发与我们讨论，修改数遍。这不仅苦了他，还苦了我们这群“为了学生用户体验良好”美化PPT排版的学生。这风格延续到日常，便是每一件事情都没有“习以为常”，每个人都逼着思考，在现有的基础上，每一件工作在不同维度上进行何种改进怎样会更好。对于思虑并不周全的学生来说，这并不是一件易事，所以也自然受了不少批评。心里委屈，有一年曾和学弟学妹们商量，在项老师生日的时候送了他一面镜子，希望他少批评我们，常带笑容，多照镜子以调整。现在想来甚是冒犯，然而项老师当时也未曾生气，踏踏实实请教和学习，如何向学生提意见，我们接受度会更高。

稍懂事一些以后自然知道这些鼓励和习惯的培养对自身的帮助有多大，我曾经对项老师表达过感谢，我深知非亲非故的老师能给予自己父母般殷切的期望和关心是何等幸运。依旧记得项老师那时特别开心地跟我说，作为老师真诚的关心每一个学生，我们感受过关环，将来踏上社会，也必定会对社会心怀温暖。

我大约也是花了很久才能真正理解这段话，觉得这大约是项老师非常幼稚的一面。多年来，每当偶有成果大家聚会，或是低落时相聚鼓气，项老师总是不变的一句话：教书育人是他的理想。

我理性上深知这短短一句话的分量，教师是个身份，但也是个职业。对于大学老师而言，花费大量时间在学生培养上，绝不是利益出发的聪明之举。但当一个人确是十年如一日的在做着他所说的事，即便再苛刻，你也很难去怀疑和诋毁。我从怀疑到信服，继而充满尊敬。

这种理想主义对我的影响是非常深远的。二十来岁的人，一般正经历着价值观的洗礼。当今这个社会充满了利益导向的氛围，看多了，大约所有人便会习以为常。然而，有理想、愿意为这个社会贡献自己价值的人，总是闪闪发光。

我很感激这种幼稚的理想主义的影响。前不久在知乎上看到一个问题，问清北的学生是否会在哈耶普的学生面前有自卑感，有个答案我深感赞同，它说，“最后这世上只剩下一种自卑，就是庸碌无为”。我自认为是非常理性的人，却觉得这句话浪漫至极。人在年轻时，并不那么容易去相信这些幼稚而不使用的话语，我很感激我的导师能身体力行的教会我这些，使得我在择业和面试时，能对每一个面试官说出自己的理念，并竭尽所能的去追寻。

写文至此，觉得更多矫情的回忆反而更对不起老师多年的教导，大约踏上社会后，更认真的学习、踏踏实实做事，为自己的理想奋斗，才不负老师的培养。