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导读：欧洲国家——斯洛伐克共和国的流通硬币，面额1斯洛伐克克朗，发行时间：1993年——2008年。硬币正面是母子，背面是斯洛伐克的国徽和硬币发行年份。硬币材质是铜质。目前斯洛伐克共和国使用欧元，斯洛伐克克朗已经推出流通。不过有收藏价值，目前在钱
欧洲国家——斯洛伐克共和国的流通硬币，面额1斯洛伐克克朗，发行时间：1993年——2008年。硬币正面是母子，背面是斯洛伐克的国徽和硬币发行年份。硬币材质是铜质。
目前斯洛伐克共和国使用欧元，斯洛伐克克朗已经推出流通。不过有收藏价值，目前在钱币收藏市场上价值3元左右。
图示是斯洛伐克1993年发行的1斯洛伐克克朗硬币，可以对比一下。
‍意大利2002年发行的20欧分硬币（1欧元=100欧分）。硬币材质为铜铝锌锡 ( Cu 89%、Al 5%、Zn 5%、Sn 1% ) 合金，此种材质又称为北欧金。硬币直径 2225mm，厚 214mm，重574g。硬币图案为未来学派艺术家薄丘尼所雕塑的青铜作品 。欧元硬币正面图案统一，背面由各成员国自行设计发行。按目前汇率：1欧元=82470人民币元，所以20欧分折合16人民币元。从收藏角度来说，这种硬币发行量巨大，所以收藏价值不高，目前钱币收藏交易市场上价值5元人民币左右。
两枚硬币
童话故事
一天，一家人和一个来访的好友坐在桌子旁吃午饭，吃著吃著，钟声敲响了十二点，这时客人看到门打开了，进来了一个孩子，他穿着白夹克，脸色有点苍白。他不看四周，也不说一句话，就径直走进了隔壁的房间。不久他又出来了，同样一言不发地走了出去。
第二天和第三天，他照样又来了。客人问这父亲每天走进隔壁房间的那漂亮的孩子是谁
父亲说：“没有看见。也不知道这是谁家的孩子。”
第二天，那孩子又进来了，客人指著给父亲看，但他看不见，母亲和小孩一样也看不见。于是客人站了起来，走到房门旁，开了一条缝，往里瞅了瞅。他看那男孩正坐在地上，用手指头使劲地在地板缝里挖呀挖的，当他看见客人时，就消失了。随后客人讲述了他所看到的一切，并且仔细描述了那孩子的模样。于是母亲知道了，说：“啊呀，那是我亲爱的孩子，四个星期前死了。”
于是他们打开了地板，找到了两个硬币，那是一次孩子向母亲讨来准备给穷人的。也许小孩那时想：“我可以用它为自己买块饼干。”于是就私自留下了钱，藏在了地板缝里。因为他在坟墓中不得安宁，所以每天中午来找那两枚钱。
后来父母把那钱给了个穷人，从此以后就再也看不见那小孩了。
家长可以适当的给孩子零花钱，但应该合理监督孩子的零花钱\x0d\\x0d\ 家长如何合理监督孩子的零花钱\x0d\\x0d\ 1、让孩子知道钱是来之不易的。家长们不要避讳在孩子的面前谈到工作的艰辛、挣钱的不容易，如果可以的话，带孩子去自己工作的地方看一看，要让孩子明白，现在向父母亲伸手要来的钱并不是凭空变出来的，而是要靠自己双手辛勤的劳动换来的。只有付出才能有回报，这样能让孩子既体会大人的辛苦，又能珍惜每一分血汗钱。\x0d\\x0d\ 2、要量入为出。有的家庭经济并不宽裕，但是为了满足孩子的各种需求，父母总是会勒紧裤腰省吃俭用。其实大可不必这样，打肿脸充胖子的行为不仅无法让孩子理解大人的良苦用心，反而会让孩子变得越来越自私、越来越索求无度，因为他们知道，只要自己开口，就没有得不到的。因此建议每个家庭都要根据自家的实际情况，在留存有保证孩子完成所有学业费用的前提下，再视情决定该给孩子多少零花钱。\x0d\\x0d\ 3、尝试家庭劳动酬薪制度。有不少家庭都有用过这样的方法，那就是将家务事实行明码标价，比如洗碗一次可以得到五角钱，扫地一次可以得到一元钱等等，让孩子在锻炼了生活自理能力的同时，也用自己的双手创造了不小的收益。\x0d\\x0d\ 4、学会记账。要从孩子拿到第一笔零花钱开始，就有意识帮助他建立一个账本，把收支都记录在一个专门的本本上，写明得到多少钱，又用在了何处，花费多少，结余多少，清清楚楚、一目了然。这样做，既能让家长及时掌握孩子零花钱的去向，又能让孩子总结出自己花钱的主要方向，在下一次的消费中减少不必要的浪费。\x0d\\x0d\ 5、培养孩子储蓄的习惯。在孩子年纪小的时候买一个造型可爱的储蓄罐，告诉他们要用硬币把储蓄罐喂得饱饱的。逢年过节亲戚朋友送来的红包也会有一笔不小的数目，家长们可以带着孩子去银行建立一个专门的账户，让他们懂得把闲置的散钱存储起来，化零为整，并且告诉他们存在银行可以“大钱生小钱”，这样就能让孩子逐渐形成一个理财的观念。
