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导读：广州地区特产 十大最佳送礼组合，送亲朋好友1、 送朋友（女）：A、 猪仔薯、勒菜、龙眼干、何首乌、黄精、客家娘酒；B、 思乡牛肉、腐乳饼、竹炭项链、恩州奇石杯、桂园肉；（男）：巴戟（汤料）、三蛇酒、肇实、春砂仁蜜、龙眼干一般朋友：A、 龙眼
广州地区特产 十大最佳送礼组合，送亲朋好友
1、 送朋友
（女）：
A、 猪仔薯、勒菜、龙眼干、何首乌、黄精、客家娘酒；
B、 思乡牛肉、腐乳饼、竹炭项链、恩州奇石杯、桂园肉；
（男）：
巴戟（汤料）、三蛇酒、肇实、春砂仁蜜、龙眼干
一般朋友：
A、 龙眼干、红菇、海产、腐乳饼、猪油糖
B、 龙眼干、野生灵芝、陈皮、腐乳饼、思乡牛肉干
2、 送父母
灵生茶、皇上皇腊肠、特级猴头王、高山茶油、腐乳饼、柚皮礼盒；
3、 送恩人
佛跳墙、沙井蚝礼盒、恩州竹节杯、灵芝铁观音、咀香园礼盒杏仁饼
4、 送老师
新会葵扇、春砂仁蜜、竹炭枕、鸡仔饼、宝玉瓷
5、 送女人（补血）
A：五指毛桃、荔枝干、客家娘酒、益母草、紫背天葵，高山茶油980ml；
B：野生灵芝、客家娘酒、金丝燕窝酒、荔枝干，何首乌汤料，高州桂圆
6、 送战友
莲香楼鸡仔饼、长寿菇、高州桂圆、东莞厚街腊肠
7、 送领导
三蛇酒、肇实、春砂仁蜜、龙眼干、恩州奇石茶具、宝玉瓷、沙井蚝礼盒
8、 送亲戚
A、 龙眼干两盒、皇上皇腊肠两盒、阳江海产、腐乳饼一盒、1000克春砂仁蜜
B、 阳江豆豉两盒、惠州梅菜两袋、五指毛桃两袋、何公饼两袋、腐乳饼、咀香园杏仁饼
9、 客家人送礼
A：思乡牛肉干、酸萝卜、五指毛桃、普通装客家娘酒、惠州梅菜干、紫金酱；
B：精装客家娘酒、梅雁蓝藻、茶叶、思乡牛肉干、五指毛桃
10、 潮汕人送礼
腐乳饼、猪油糖、凤凰单丛茶、高堂菜脯
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龙眼与伞描写细腻,真实，有震撼力。读完后，大家怎么写 读后感 呢来看看我精心为你整理龙眼与伞读后感，希望你有所收获。
龙眼与伞读后感篇一
迟子建这篇《龙眼与伞》写的是“深深的母爱”。我推想，她构思这篇 散文 时，想到了两个 故事 ，一个母亲在一个春雪天给她送伞，另一个是听一位老师讲的，说的是一位母亲想把很难得的龙眼带给儿子。贯串前一个故事的物件是“伞”，贯串后一个故事的道具是“龙眼”。无论是伞，抑或龙眼，都凝聚着母亲的爱。作者重点写的应该是第一个故事，这个故事中的母亲“把阴晦留给自己”，“把晴朗留给儿女”。文题中的龙眼、伞，象征着母爱。这篇散文还贯串着作者的一个重大行动。第一个故事发生在作者在故乡写作长篇《额尔古纳河右岸》之时，是四月中旬的一个下午;第二个故事发生在作者去青岛修改《额尔古纳河右岸》之时，是春光融融的五月天。
有几个 句子 比较美。
“它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。”用拟人写大兴安岭春天的雪花飞舞的惬意自如的姿态，生动形象。
“站在窗前，等于是看老天上演的一部宽银幕的黑白**。山、树、房屋和行走的人，在雪花中闪闪烁烁，气象苍茫而温暖，令人回味。”看春雪，犹如看“老天上演的一部宽银幕的黑白**”，比喻很是精彩!
“这个现实的世界因为一场春雪的造访，而有了虚构的意味。”匪夷所思的想象!春雪中的世界是另一个世界，有别于现实的世界。
“我想它今天捕捉到的最辛酸的一笔，就是母亲夹着伞离去的情景。”化无情为有情，流露出作者深深的愧意!
拓展阅读一：龙眼与伞原文
迟子建
大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。
我是喜欢看春雪的，这种雪下得时间不会长，也就两三个小时。站在窗前，等于是看老天上演的一部宽银幕的黑白**。山、树、房屋和行走的人，在雪花中闪闪烁烁，气象苍茫而温暖，令人回味。
去年，我在故乡写作长篇《额尔古纳河右岸》。四月中旬的一个下午，正写得如醉如痴，电话响了。是妈妈打来的，她说，我就在你楼下，下雪了，我来给你送伞，今天早点回家吃饭吧。
没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的了。我懊恼地对妈妈说:“雪有什么可怕的，我用不着伞，你回去吧，我再写一会儿。”妈妈说:“我看雪中还夹着雨，怕把你淋湿，你就下来吧!”我终于忍耐不住了，冲妈妈无理地说:“你也是，来之前怎么不打个电话，问问我需不需要伞我不要伞，你回去吧!”
我挂断了电话。听筒里的声音消逝的一瞬，我马上意识到自己犯了最不可饶恕的错误!我跑到阳台，看见飞雪中的母亲撑着一把天蓝色的伞，微弓着背，缓缓地朝回走。她的腋下夹着一把绿伞，那是为我准备的啊。我想喊住她，但羞愧使我张不开口，只是默默地看着她渐行渐远。
也许是太沉浸在小说中了，我竟然对春雪的降临毫无知觉。从地上的积雪看得出来，它来了有一两个小时了。确如妈妈所言，雪中夹杂着丝丝细雨，好像残冬流下的几行清泪。做母亲的，怕的就是这样的泪痕会淋湿她的女儿啊!而我却粗暴地践踏了这份慈爱!
从阳台回到书房后，我将电脑关闭，站在南窗前。窗外是连绵的山峦，雪花使远山隐遁了踪迹，近处的山也都模模糊糊，如海市蜃楼。山下没有行人，更看不到鸟儿的踪影。这个现实的世界因为一场春雪的造访，而有了虚构的意味。看来老天也在挥洒笔墨，书写世态人情。我想它今天捕捉到的最辛酸的一笔，就是母亲夹着伞离去的情景。
雪停了。黄昏了。我锁上门，下楼，回妈妈那里。做了错事的孩子最怕回家，我也一样。朝妈妈家走去的时候，我觉得心慌气短。妈妈分明哭过，她的眼睛红肿着。我向她道歉，说我错了，请她不要伤心了，她背过身去，又抹眼泪了。我知道自己深深伤害了她。我虽然四十多岁了，在她面前，却依然是个任性的孩子。
母亲看我真的是一副悔过的表情，便在晚餐桌上，用一句数落原谅了我。她说:“以后你再写东西时，我可不去惹你!”
《额尔古纳河右岸》初稿完成后，我来到了青岛，做长篇的修改。那正是春光融融的五月天。有一天午后，青岛海洋大学文学院的刘世文老师来看我，我们坐在一起聊天。她对我说，她这一生，最大的伤痛就是儿子的离世。刘老师的爱人从事科考工作，常年在南极，而刘老师工作在青岛。他们工作忙，所以孩子自幼就跟着爷爷奶奶，在沈阳生活。十几年前，她的孩子从沈阳的一个游乐园的高空意外坠下身亡。事故发生后，沈阳的亲属给刘老师打电话，说她的孩子生病了，想妈妈，让她回去一趟。刘老师说，她有一种不祥的预感，觉得儿子可能已经不在了，否则，家人不会这么急着让她回去。刘老师说她坐上开往沈阳的火车后，脑子里全都是儿子的影子，他的笑脸，他说话的声音，他喊“妈妈”时的样子。她黯然神伤的样子引起了别人的同情，有个南方籍旅客抓了几颗龙眼给她。刘老师说，那个年代，龙眼在北方是稀罕的水果，她没吃过，她想儿子一定也没吃过。她没舍得吃一颗龙眼，而是一路把它们攥在掌心，想着带给儿子……
那个时刻，我的眼前蓦然闪现出春雪中妈妈为我送伞的情景。母爱就像伞，把阴晦留给自己，而把晴朗留给儿女。母爱也像那一颗颗龙眼，不管表皮多么干涩，内里总是深藏着甘甜的汁液。
拓展阅读二：迟子建散文读后感
以前高中时曾经听说过她，就连扉页的照片也似曾相识一般，感觉无比亲切。迟的蜕变几乎有点传奇，十分像丑小鸭变成白天鹅的故事，但又不完全是，因为她本身就是一个具备了白天鹅所有素质的丑小鸭。当有一天，她借着东风飞起来的时候，没有人怀疑她的能力。
她是在比我生活的北方小城还要北、还要小的地方走出来的一位优秀作家，她生活的地方有个美丽的名字叫北极村。对于北极村的了解，大多原于最初的想像，就像没见过海的人对大海的想像，没见过玉龙雪山而对雪山的想像那样，我没有去过北极村，但那里的一切，似乎还好好的保存在最初的记忆中。
那里应该一年中有大半时间处在冰雪期的，那里的冬天应该有一望无际的皑皑白雪，那里的夏天应该有连绵不断的苍翠的原始森林，那里就是中国北陲的一个小村庄，寂寞而遥远。小村庄只有百十户人家，靠种地、猎鱼和伐木生活，家家有院，户户相连。清晨，开始劳作，饭口时，又见炊烟。小村的人民就过着这种平静而满足的生活。迟就是在这个村子里度完自己的童年和少女时光。
八十年代初期，迟考取了大兴安岭师范学校，从北极村中走了出来。在大兴安岭地区，师范院校位于首府。所以，她的家庭应该是北极村里极让人羡慕的。她师范 毕业 后就读于北京师范大学与鲁迅文学院研究生班，后一直在黑龙江作协工作，至今以为黑龙江作协的副会长。
所以，前文中之所以称她为传奇，就是因为她后来的成就。她不但读了研究生，进入黑龙江作协，而且长居哈尔滨，因工作无数次出访他国，成为推动黑土地 文化 交流的工作者。迟先后出版了几百万字的作品，并多次获奖。作品无法一一细数，但她的倾心之作《额尔古纳河右岸》获得了茅盾(如果没记错的话应该是茅盾)文学奖，这是她奉献给生活在北方的那群游猎民族最好的礼物。也是第一部反应额尔古纳河原住民生活习性和民族文化的小说。
我始终认为，一个心怀故乡，脚踏黑土，望眼亲情的人，无论有怎么样的文学造诣，她所写出来的文字都是饱满的，她所歌唱的都是动听的，她所抒发的都是最自然、最亲切、最朴实无华的。读迟的散文，从她的文字中，体会更多的是一种北方人那种质朴的感情，对于黑土的热爱，对于苍茫雪原的落日，对于远山近水的呼唤，对于风土人情的理解，对于生活之中的平淡与真善，都是那么的接近于真实。我喜欢这种文字，没有矫情，没有暧昧，一切都娓娓动听。
散文中，无论是对异国风情的描写，还是对故乡山水的怀念，对奇异风情、异国文化，对远山，对河流，对日落，和故乡窗前的河岸，对逝去的旧时光，都是饱蘸着那一点无华的女人的风情去感怀一切。书中，无论是对自己内心的刨析还是对身边事物的看法，迟都能以安祥的态度处之，我想，这和她从小生活的北极村有极大的关系，那里的山水养育了这样的一个平静而安祥的人。
之所以这样喜爱她，或许是因为自己的私心。我是那么渴求她把我带回到那一片北国的风情之中。或独行在昏黄的街灯下，迎着漫天飞舞的雪花，抬起双手，留一片晶莹在心间，回到少女时的心境，虽然漫冬寒冷，但内心充满了希望与热情。或某个夏天，没有知了的北方盛夏，与好友欢并肩而行，说着天马行空的话，恋恋不舍的分手各自回家。这些小细节就像此时无处不在的 雨水 一样，浸湿了我，浸湿了我的世界。
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
板桥先生一首竹诗，借物言情，表达了一种长江后浪推前浪的辨证思想，语言简单，却富含哲理。 以这首诗来形容师生之间的关系，同样也很恰当。
2019年教师节，是我国的第35个教师节。
新学年刚开学，便遇到一个如此重要的节日，很多家长心中难免会有些意动。每到这个时候，不论表现好的学生，还是表现差的学生，亦或是表现的不好不差的学生，都会有同样一个问题，那就是： 到底要不要给老师送礼；如果要送的话，应该送什么样的礼？
不过，在回答这个问题之前，很有必要 先了解一下其他相关的东西。
教师节的由来
近代最早确定教师节的国家是地处欧洲西南部的葡萄牙， 早在1890年5月18日他们便拥有了自己的第一个教师节 ，距今已经有130年的历史，可以说历史非常的久远。
而在欧亚大陆的另一端，虽然当时正处于晚清，但轰轰烈烈的洋务运动，却已经把西方先进的文化引进到了这片古老而神奇的大地之上。 “中学为体，西学为用”和“师夷长技以致夷”曾是那个时代最响亮的口号。 也正是在那个时候，西方先进的教育理念也传入到了中国，并且逐渐深入人心。
早在1931年，由教育家邰爽秋、程其保等联络京、沪教育界人士，在南京中央大学集会，发表要求 “改善教师待遇，保障教师工作和增进教师修养” 的宣言，他们议定6月6日为教师节，也被称为“双六节”。虽然这个由民间倡导的教师节并没有被当时的国民政府所承认，但是同样也有着不小的影响力。
新中国成立以后，曾一度以“五一国际劳动节”为教师节 ，但由于这一天缺少教师的特点，以及后来其他原因的影响，使得这个教师节的结果并不理想。
1985年，第六届全国人大常委会第九次会议通过了国务院关于建立教师节的议案， 确定1985年9月10日为中国第一个教师节。 从此以后，我们今日所熟知的教师节才真正为国人所熟知。
古人如何孝敬师长
泱泱华夏，五千年文明古国，尊师重教的理念早已经深融于华夏儿女的血脉之中。 早在春秋时期，百家争鸣之际，我们便形成了具有中华民族特色的教育理念，以及一整套的尊师敬师的礼仪。 而正是这些理念和礼仪，推动着中华文化不断向前，推动着中华民族不断进步。
在古代拜师入学时，学生一般需要提供六种带有特殊寓意的礼品，即“束脩六礼”。 这六礼分别是：肉干、芹菜、龙眼干、莲子、红枣、红豆等。 其中肉干主要是为了感谢师恩教导之情，也是整个六礼之中对老师最“实惠”的物品；芹菜则是取了“芹”字的谐音，是业精于勤的意思；龙眼干由于其外形特点，所以寓意着启窍生智；而莲子则是取其味，代表着恩师苦心教学；红枣既取于形，又从于音，寓意着金榜题名、早日高中；红豆得益于其颜色，寓意着宏图大展。
这六礼，无论是取之于形也好，还是取之于意也罢，都饱含着师生之间互尊互敬互爱互勉的浓浓深情。
当然这六礼之物，于我们现在来看，可能不觉得什么。 但是在那个“肉食者鄙”的年代，能够过上“顿顿有肉吃”的生活，不止是平民百姓的梦想，也是许多达官贵人向往的生活。 虽然在大儒朱熹眼中，“束脩其至薄者”，但这六礼之重，却是阻挡了许多一心求学的寒门士子。不过或许也正是因为这个原因，才让那些能够上学之人，倍加珍惜这来之不易的学习机会，也使得他们对自己的恩师更加敬重。
从古人的求学之路来看， 按礼制给老师送上自己的心意，是一种表达情感、体现礼仪的正常行为 ，是古代尊师重道的具体表现。
现在关于老师收受礼物的规定
按理来说，在给老师送礼这个事情上，中华民族有长达两千五百多年的传统，向来提倡发扬传统文化的国人，应该对此早就习以为常。然而，现实的情况却是 如今给老师送礼的习俗，已经被人为的强加了太多功利色彩在里面。
原本应该通过送礼让孩子学会尊师重道这个古训，如今却是慢慢地变了味道。再加上有 个别老师确实品行不端，滥用手中职权，严重损害人民教师形象 ，以至于影响了整个教师队伍的名声。
这“六个严禁”分别是：
严禁以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物。
严禁参加由学生及家长安排的可能影响考试、考核评价的宴请。
严禁参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动。
严禁让学生及家长支付或报销应由教师个人或亲属承担的费用。
严禁通过向学生推销图书、报刊、生活用品、社会保险等商业服务获取回扣。
严禁利用职务之便谋取不正当利益的其他行为。
此外，《规定》还强调了 “学校领导干部要严于律己，带头执行规定，切实负起管理和监督职责” ，并且明确了“对违规违纪的，发现一起、查处一起，对典型案件要点名道姓公开通报曝光；情节严重的，依法依规给予开除处分，并撤销其教师资格；涉嫌犯罪的，依法移送司法机关处理”等处理原则。
《规定》一出台，便 在学校、老师之中形成了一股从上往下的纯正之风 ，切实让学风、师风呈现出一派崭新的面貌。
该不该送礼？
既然教育部对 “教师违规收受学生及家长礼品礼金等不正之风” 已经有明确了规定，那教师节的时候，我们究竟是应该遵循古礼，继续给老师送礼；还是依据《规定》要求，就不给老师送礼了呢？
显然，这是一个“仁者见仁、智者见智”的问题。
送，则送的是一片真情，送的是对老师的敬重 ；不送，为的是遵守《规定》，为的是保护老师声誉。反正送与不送，肯定都有着各自的道理，并且这个道理听上去都很具有说服力。
然而，作为一个传承了几千年的文明古国，“送”才应该是最佳答案。只是 这个“送”必须要遵循一个基本的原则，那便是绝对不能越过《规定》中“六个严禁”的底线。 或许这样一来，很多人会觉得，自己给老师送礼，完全出于真心，为何还要受《规定》的约束，岂不是连送礼的自由都被剥夺了吗？
法国文学家卢梭说过：“没有约束的自由，不是真正的自由。”此刻，将这句名言稍加改动，用在这些人的疑问上同样适用，那就是： “不守《规定》的送礼，不是真正的尊师重教。”
既然如此，那么在给老师送礼这件事情上，应该 如何做才能既体现自己的诚意，又不违反规定呢？ 其实，用“四送四不送”来归纳，或许较为合适。
送诚意，不送厚礼
所谓“千里送鹅毛，礼轻情意重”，向老师表达自己诚意的方法很多，但最有诚意的无过于学生自己 亲手做一张贺卡、写一封感谢信、搞一个小小演讲，或是准备一台文艺节目 ，把自己最真挚的情感，通过自己的双手，展现出自己最真诚的一面。这般做法，既不会因为违反《规定》让老师陷入进退维谷的境地，又不用担心诚意不足而被别人比了下去。
或许有些家长会觉得这么做，显得诚意不足，有些太过敷衍的味道。这个时候，他们便想要通过礼物的贵重程度来体现自己对老师的尊敬和感激，其实大可不必如此。如果真心想要感谢老师，完全可以将其留到 孩子成年参加工作以后，让孩子依靠自己的学识和能力，自己赚钱去为老师挑选礼物。 到了那个时候，即便是再贵重的礼物，都不会有违反《规定》的风险，更不会有人闲言碎语，反倒会给自己的孩子留下一份人人夸赞的美名。
送寓意，不送面子
当然，现实之中有些人动手能力或是表达能力不强，准备手工贺卡、节目等有些困难，可以送一些有寓意的小礼物，最简单的莫过于一束鲜花了。 毕竟孩子是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁，再也没有比送一束鲜花更恰当、更有寓言的东西了。 当然鲜花自然不能随意送，最好是要知道它们的“花之物语”：代表尊敬和爱戴的康乃馨，代表圣洁的百合，代表康健的剑兰，代表常青的文竹，以及代表爱的玫瑰，这些都是不错的选择。
但是要注意的是，即便是送花也要注意数量， 不能把寓意最后变成了相互攀比和互相显摆，更不能把这一份心意变成了老师负担 ，甚至是对《规定》底线的试探。
送行动，不送套路
老师的工作看似单纯，实则涉及面极广，基本涵盖了学生的各方面， 除了准备教案、讲授知识、批改作业这些基本职责外，还有安全、教育、管理、心理疏导等方面工作 ，甚至连班级卫生、摆放桌椅、列队做操都必须亲自过问。除此之外，老师还有自己的家庭和私生活，有着方方面面的关系要去维系，有着各种各样的生活琐事要去处理。即便很多看似文弱的女老师，她们所承受的压力远超一般人的想像，她们的内心都是无比坚强，称之为“女超人”也不为过。
所以，对于学生来说，虽然主业是学习，但在条件允许的情况之下，还是可以多帮助老师做一些力所能及的事情，尽量 减轻老师的负担，让他们从繁琐的小事之中解脱出来，将更多的精力用在从事好本职工作上。 当然，这些工作最好是做在平时，并且要长期坚持，不能为了表现而表现，更不能为了图形式而走过场。否则，这一切不但毫无意义，甚至会加重老师的负担。
送成绩，不送烦恼
对于每一个学生来说，学习才是他们最根本的东西。同样对老师来说， 如何让每个学生能够更好的、更快乐的学习，才是他们孜孜不倦的追求。 所以，在教师节这个重要的日子里，给老师最大的礼物，无过于配合老师工作，把孩子教育好，让老师的辛苦化为孩子们可见的成绩和进步。
相反的，如果孩子因为自己的学业和表现不好，牵扯了老师更多的精力，给老师增添烦恼和忧愁，甚至让老师觉得自己的苦心被白白浪费，这样的“礼物”肯定是每一个老师都不愿意见到的。若是多年以后，老师在撰写自己回忆录的时候，还能 因为自己教授的学生所取得的成绩而让他感到自豪、让他紧记于心 ，或许那才是老师这一生最想要、也是最值得骄傲的礼物。
一个人遇到好老师，是人生的幸运。
对于老师来说，能够遇到一批又一批的好学生，又何尝不是他们的幸运。所以对于我们每个人来说，如何珍惜好这一份幸运，显得极为重要。 只有端正心态，通过文明健康的方式向教师表达感恩、感谢之情，才能引领社会新风尚。 切不可带着利益之心，玷污了这一份人生最难得的师生情，破坏了几千年文化的精粹。
千言万语，汇聚成一句话： 教师节送礼，一定要送出水平、送出情意、送出尊师重教的纯正风气。 最后，向全天下所有的老师道一声：
老师，您辛苦了！祝你们节日快乐！
教师节送给老师的水果1:葡萄
九月，又是葡萄飘香的季节。葡萄中含有矿物质钙、钾、磷、铁、蛋白质以及多种维生素，还含有多种人体所需的氨基酸，常食葡萄对神经衰弱、疲劳过度大有裨益。从中医的角度而言葡萄有舒筋活血、开胃健脾、助消化等功效，其含铁量丰富，所以补血。
你知道不同颜色葡萄的功效吗黑葡萄滋阴养肾、黑发亮发的功效更为突出。红葡萄可软化血管、活血化瘀，防止血栓形成，心脑血管疾病患者不妨多吃。绿葡萄偏重于清热解毒。白葡萄有补肺气、润肺的功效，很适合咳嗽等患呼吸系统疾病的人食用。
葡萄“全身都是宝”，最好的吃法，就是只要在食用前充分洗净果皮，整颗入口，连皮带籽一起嚼完吃下，这样营养就会达到“百分百”。如果剥皮吐籽，营养就损失大半了。需要注意的是，吃葡萄后不能立刻喝水，否则很容易产生腹泻。食用葡萄后应间隔4小时再吃水产品为宜，以免葡萄中的鞣酸与水产品中的钙质形成难以吸收的物质，影响健康。
教师节送给老师的水果2:梨子
目前正是梨成熟上市的时节。而秋天少雨，天气会比较干燥，而经过夏季的炎热，人的身体特别需要滋润，所以这个时候就需要经常食用一些具有清热润肺的食物，梨就成了秋季水果的首选。梨营养非常丰富，不仅水分充足，还含有蛋白质、维生素、脂肪酸等人体必需的营养物质。
梨是“百果之宗”，因其鲜嫩多汁，酸甜适口，所以又有“天然矿泉水”之称。梨含有蛋白质，脂肪，糖，粗纤维，钙、磷、铁等矿物质，多种维生素等，具有降低血压、养阴清热的功效，患高血压、心脏病、肝炎、肝硬化的病人，经常吃些梨大有益处;能促进食欲，帮助消化，并有利尿通便和解热:作用。
梨生吃可以起到润肺清燥、养血生肌的作用，煮熟吃可以滋阴润肺、止咳化痰的作用，而榨汁喝具有滋润喉头、补充津液的功效。梨虽好，但并不是所有人都适合吃梨。因为梨果酸和糖含量较高，所以胃酸和患有糖尿病的人不适合吃太多，同时，体质虚寒的人最好把梨煮熟了再吃。
教师节送给老师的水果3:柚子
又到柚子上市时，其香气浓郁、酸甜可口，是秋季当之无愧的当家水果。常说柚子可理气化痰、润肺通便，其实，柚子的好处远远不止于此。柚子还含有丰富的蛋白质、糖类、维生素B1、维生素B2、维生素C、维生素P、胡萝卜素、钾、钙、磷等营养成分。柚子中含的多种成分，对人体保健和疾病预防有很大的帮助。如其中含有的柚皮甙，可以降低血液的黏稠度，从而减少血栓的形成，对预防心脑血管疾病有较好的作用。
苹果、香蕉常被用于减肥，其实柚子也有很好的帮助减肥的功效。柚子的纤维含量多，容易产生饱腹感。每一百克可食用部分，水分占84%，蛋白质含量是07%，而碳水化合物含量12%左右，热量只有50-60千卡。柚子所含有的丰富的维生素C、类黄酮等物质，对抗衰老、美肤养颜有不错的功效。
尽管柚子味道鲜美，但和所有食物一样，吃多了也不好。食用柚子，每天以100~200克为佳，如果吃多了可能会造成腹胀，进而影响食欲，导致消化不好。同时由于柚子性凉，有润肠之效，吃多了容易造成身体内部寒气过多，引起腹泻。柚子当中含有丰富的有机酸，空腹食用会导致胃酸过高，刺激胃壁黏膜，影响胃部健康。尤其是儿童和老人等体质较虚弱者，长期空腹食用柚子或饮用柚子汁会影响消化，对身体不利。
龙眼伴随着我的童年，芬芳着我的童年。回忆起那片绿色的海洋，那让人回味无穷的果香。下面是我为大家收集关于介绍龙眼的说明文500字，欢迎借鉴参考。
介绍龙眼的说明文500字一
老师一上课，就给我们带来了一个谜语：“别名叫龙眼，圆圆黄铜铃，短短小木柄，小小铜铃里，装着黑圆球。”老师问我们这是什么我们异口同声地说：“桂圆。”
接着，老师给我们每人发了一颗桂圆，让我们观察。圆圆的像小土豆，像乒乓球，还像小汤圆。真是太有趣了。桂圆的果蒂像肚脐眼，它的颜色有的地方是土**，有的地方是褐色，有的地方是灰**。它的直径2厘米左右，和我们吃的汤圆差不多大。我把它放在左手上，用右手摸着它，有凹凸不平之感，仔细一看，凸出来的地方是小果瘤，掐了掐，感觉很软，闻了闻，真香。
接下来，终于剥开了桂圆的外衣了。看到了冰雪般透明的果肉像果冻，又像雪糕，还像冰块。靠近嘴唇触了触，软软的，滑滑的，凉凉的很舒服。
掐一掐，汁水就流出来了，肉质鲜嫩，多么想一口吃掉它啊!王老师让我们舔一舔，真是太甜了，吃一小口，发出了“嚓嚓”声。啊!太甜了。吃一大口，比蜜还甜。真是让人回味无穷啊!
吃完果肉，剩下了小小的种子，也叫果核。黑而发亮，很漂亮就像一颗黑珍珠。
听老师说，桂圆富有多种维生素，有益心脾，大家都喜欢它。
介绍龙眼的说明文500字二
我的家乡在泉港，泉港有许多特产，不过我最喜欢的还是泉港的龙眼。
龙眼是生长在树上的，龙眼树的树干非常粗糙，从上往下看，时不时会看到一些凹凸不平的地方，远远望去像一幅地图。树干上面就是一根根细长的树枝，好似一个个"Y"字。
龙眼大约在三四月份开花，开出来的花儿，就好似一个个美丽的“白皇冠”，小蜜蜂和蝴蝶不时飞过来，都会随手摘下一朵花，戴在自己的头上，左瞧瞧，右瞧瞧，好像对自己的样子很满意呢!
等到七八月份时，龙眼成熟了，树上枝叶茂盛着呢，走近一看，一片片绿油油的，可漂亮了!
龙眼有一层土**的外壳，把里面的果肉都包住了，好像怕它着凉，特意给它披上一件外套呢!只要把壳轻轻一拨开，里面就是一个透明的果实。咦!果实里面怎么有个黑黑的东西，看上去就像一个……一个眼珠。等一下，龙的眼睛，噢!我终于明白为什么名字是龙眼了。
龙眼吃起来可好吃了，只要轻轻一舔，舌尖触碰到那甜甜的果汁，让人忍俊不禁。咬上一口，甜甜的汁水滑进了我的舌头里，味蕾享受着这美味的一刻，唇齿间洋溢着甜味，让我忍不住还想再吃一颗。
这就是我家乡的特产，听了我的描述之后，你们是不是也口水直流三千尺了呢也想来一颗尝尝对吧!
介绍龙眼的说明文500字三
老师一上课，就给我们带了一个有趣的谜语：“别各叫龙眼，圆圆黄铜铃，短短小木柄，小小铜铃里，装着黑圆球。”老师一念完，同学就异口同声地说：“是桂圆。”话音刚落，王老师就像变戏法似地从桌子下面拿出一袋桂圆，还说：“同学们，我们今天就来观察桂圆。”同学们马上欢呼了起来。
接着，老师给我们每人发了一颗小桂圆叫我们观察，桂圆圆圆的，像一个乒乓球，又像棕色的汤圆，还像一颗不发亮的珍珠。桂圆的果蒂像我们的肚脐眼。它的颜色有的地方是土**，有的地方是褐色，还有的地方是灰**。直径长2厘米，它比老师的拇指还要大一些。老师叫我们用左手托起小桂圆，再用右手摸一摸，不光滑，还有凹凸不平的感觉。仔细一看，有突出的地方是 小果瘤，还有小裂片。用食指和中指掐了掐，软软的像一小弹簧似的，靠近鼻子闻了闻，有一股果香和甜味，口水都流成小溪了。
接下来，终于剥开桂圆的皮衣了。剥开桂圆的皮衣就看到冰雪透明的果肉，晶莹剔透像果冻，又像好吃的凉粉，还像小小的冰块。老师让我用嘴唇触一触，冷冷的，软软的很舒服。掐一掐果肉的汁水流出来了，而且肉质鲜嫩。我多么想一口吃掉它啊!老师看到我们馋涎欲滴，笑着说：“舔一舔，看是什么味道”“香蕉味。”有人赶忙说。老师又让我们吃一小口。甜甜的，还有“嚓嚓”的声音。我口水都流出来了，老师又让我们吃了一大口，真是比蜜还甜。
吃完果肉，剩下一颗果核，圆圆的果核它是咖啡色的，像我们的眼珠子，掐一掐，硬硬的，黑得发亮，很漂亮。
桂圆富含有多种维生素，有益心脾，补血等作用，是滋补佳品，我喜欢它!
介绍龙眼的说明文500字四
到了春天，淡**的龙眼花开满了枝头。龙眼花小小的，不引人注目。微风吹来，带来了龙眼花那特有的芬芬，你才会留意到枝头那一簇小巧玲珑，密密麻麻的小花，远远望去，龙眼花就像一个个“小礼物”挂在树上。
到了秋天，龙眼树开始结果了。一串串龙眼又大又密，沉甸甸的，把龙眼树的枝条都压弯了。一串串龙眼，既像葡萄，又像一座座镶满**珠子的绿叶帐篷，漂亮极了!
龙眼圆圆的，和杨梅一样大小，外皮有些粗糙。没有成熟的龙眼是表绿色的，而且吃起来很涩。成熟了之后，它就变成了黄褐色的。
龙眼成熟了，你就可以摘下一颗来尝尝。剥开它的“外衣”它又鲜又嫩又白的果肉展现在我们面前，让人不得不垂涎三尺。那新鲜透白的果肉，就像是一颗无瑕的珍珠，使人急于品尝。放进嘴里，舌尖触到那甜甜的果肉，使人感到光而且细腻、柔软。轻轻一咬，甜津津的，香甜的汁水就会立即溢满你的嘴。那清甜鲜美的味道，一定会让你赞不绝口。你仔细一看，就会看到里面还包着一个乌黑亮的核，就像龙的眼珠子，怪不得大家都叫它“龙眼”。
龙眼味道鲜美，营养丰富，龙眼可以制成龙眼干，那可是具有非常高价值的滋补品，是送亲访友的高级礼品。龙眼还可以滋阳补肾、补中益气、润肺、开胃，可以作为治疗病后虚弱、贫血萎黄、神经衰弱、。为故乡人民创造了财富，深受人们的喜爱。
啊，故乡的龙眼，看到它使我感到我们生活的美好，吃着它，使我感到生活比蜜还甜。我是多么喜爱故乡的龙眼啊!
介绍龙眼的说明文500字五
在我们国家的南亚热带有着名贵的特产----龙眼。虽然龙眼没有荔枝个头大，但龙眼被人们视为珍贵补品。
龙眼在农历的八月份成熟。在历史上南方龙眼有"桂圆"之称，北方为"人参"之称。龙眼是一种水果，我曾经在家乡吃过。龙眼圆圆的，龙眼的壳是有一点粗糙的，并且是棕色的。有些剪下来的龙眼旁也会有一个小小的粗糙的小球，它长得很像龙眼，也许只是没有长出来的龙眼。把壳打开就是透亮透亮的嫩嫩的龙眼肉，龙眼肉是像包了许多的，中间会有一个黑色的核。龙眼长在树上，当你用剪刀去剪时，龙眼都是差不多有几个长在一堆的，很少有独自一个长在一个地的。龙眼俗称"桂圆"，由于古时候称八月为"桂"，再加上龙眼的果实是圆形的，所以人们称人眼是桂圆。我之前尝了尝龙眼的味道，那味道是甜甜的，咬一小口，味道有些好极了，那甜甜的水从肉里溢出来，那一丝丝的甜，使我喜欢上了龙眼。龙眼可不仅仅是美味的水果，它更是自古受人们喜爱视为珍贵的一种补品。龙眼果实富含营养，它的滋补功能显而易见。在我们家乡门前有龙眼树，在八月份时，一摘就摘了好几袋，那时我自认为这是大丰收。龙眼可不是到处都可以买到这么新鲜的，我认为还是吃自己在乡下种的比较安全。我们都知道，在树顶上长出来的水果一般都长得很好、长得饱满的，在阳光的照耀下，在雨水的灌溉下，果实都长得好好的。龙眼也是同样的。
龙眼既是富含营养的水果，也是珍贵的补品呢!像龙眼这样有滋补功能的水果还真是少见。我喜欢龙眼!
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