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导读：1 关于新生入学发言稿的诗句 关于新生入学发言稿的诗句 1关于入学的诗句 1、《白鹿洞二首·其一》出自唐代 王贞白 读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。不是道人来引笑，周情孔思正追寻。 2、《劝学》出自唐代 颜真卿 三
1 关于新生入学发言稿的诗句
关于新生入学发言稿的诗句 1关于入学的诗句
1、《白鹿洞二首·其一》出自唐代 王贞白
读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。不是道人来引笑，周情孔思正追寻。
2、《劝学》出自唐代 颜真卿
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
3、《冬夜读书示子聿·选一》出自宋代 陆游
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
4、《柏学士茅屋》出自唐代 杜甫
碧山学士焚银鱼，白马却走深岩居。古人己用三冬足，年少今开万卷余。晴云满户团倾盖，秋水浮阶溜决渠。富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。
5、《劝学》出自唐代 孟郊
击石乃有火，不击元无烟。人学始知道，不学非自然。万事须己运，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年。
2关于新生的诗句
1、《新雷》
清代：张维屏
造物无言却有情，每于寒尽觉春生。
千红万紫安排著，只待新雷第一声。
译文：大自然虽然默默无言，但却有情，寒尽而带来春天，悄悄地安排好万紫千红的百花含苞待放。大自然早已安排好了万紫千红，只等春雷一响，百花就将竞相开放。
2、《春雪》
唐代：韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
译文：新年都已来到，但还看不到芬芳的鲜花到二月，才惊喜地发现有小草冒出了新芽。白雪也嫌春色来得太晚了，所以有意化作花儿在庭院树间穿飞。
3、《新竹》
清代：郑燮
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
译文：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。下年又有新长出来的，会长得更高。
4、《春日》
宋代：朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
译文：风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。
5、《草》
唐代：白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
译文：长长的原上草是多么茂盛，每年秋冬枯黄春来草色浓。无情的野火只能烧掉干叶，春风吹来大地又是绿茸茸。野草野花蔓延着淹没古道，艳阳下草地尽头是你征程。我又一次送走知心的好友，茂密的青草代表我的深情。
3求一篇 关于开学致辞的诗歌
我们向往新的飞翔
新的学期已经起航，我们就要开始新的飞翔：
心中的激情在胸中荡漾，让我们尽情地书写畅想。
就像小树长出新的年轮，长得更高也长得更壮，
就像小鹰张开新的翅膀，飞得更高也飞得更强。
我们向往崭新的年轮，那里孕育着新的希望；
我们向往更高的天空，承载着我们高飞的理想。
我愿做一个电脑专家，开发软件进入课堂，
难懂的问题迎刃而解，因为里面充满高科技含量。
我愿做一个疾病的克星，让所有的病毒举手投降；
长寿落实到每个人身上，鹤发童颜并且笑声朗朗。
我愿做一名动物学博士，创造闻名遐迩的动物之乡，
珍稀动物有了生息的乐土，大自然尽显和畅风光。
当然这些是远大的抱负，不是立刻就能造就的辉煌，
但这些决不是异想天开，更不是在发少年狂。
多少曾经的梦想，已经让我们把成果分享，
想当将军的士兵才更有模有样。
你看那承重的栋梁，臂膀为什么不同寻常？
骨子里分明是一个个年轮，却能坚硬得像铁像钢。
那是因为每一个年轮，都没有虚度成长的时光。
享受鸟语花香，更经历雨雪风霜，才能收获承载的重量。
你看那苍鹰的翅膀，为什么有一搏冲天的力量？
羽翼下分明是血肉之躯，却能叱咤风云、威武的翱翔。
那是它一次次的飞翔，让稚嫩变成了坚强，
享受晴空万里，更经历雨骤风狂，才有了天之骄子的风光。
新学期让我们遐想奔放，设计美不胜收的蓝图。
让我们的歌声激越高亢，让我们的舞蹈潇洒欢畅。
新的学期，我们把脚踏在地上。每一步都能如此坚定地走向远方，每一步都能如此自信地迈向理想！
如果你无法成为山顶上的一棵苍松， 就做山谷中的一丛灌木—— 但一定要做溪边最好的一丛小灌木； 如果不能长成参天大树就好好做一丛灌木， 如果你成不了灌木，那就做一棵小草， 让道路因你而更有生气； 如果你成不了（海洋中的）大梭鱼那就做一条鲈鱼—— 但一定要做湖里那条最有活力的鲈鱼； 我们不可能都做船长，必须要有人做船员， 总会有适合我们做的一些事情， 有大事，也有小事， 我们要做的就是眼前的事。 如果你成不了大道那就做一条小径， 如果你成不了太阳那就做一颗星星； 成功还是失败并不取决于你所做事情的大小—— 做最好的自己！
4关于新生进校的诗句有哪些
1、开学
作者：长夜无需叹息 现代
一声开学的铃声
敲响了孩子一假期的放纵
把放荡不羁的心
收回教室的鱼门
也敲响家长的心弦
一切跟随其后
做孩子的坚强后盾
为儿女们保驾护航
再次敲响老师知识阀门
把酝酿已久的知识滔滔不绝
泄洪于孩子们溪流
让渴望知识的心田
得到雨露班的滋润
校园里腾起书声琅琅
教室黑板上
飘逸着知识的花朵
点缀到每一个孩子的脑海里
2、开学
作者：梦思为 现代
晨风带着秋的盛情
迎面而来
阳光绕过树的发髻
缓落而下
湖面的涟漪
在季节的呼吸中悄然摇曳
绽开的野花
紧紧拥抱着最美的时光
寻着书香向前走
翻起的扉页
是开启的心门
愉快迈进去
所有的文字
都是和善的友人
当然，奋斗的路上
总会遇到“敌人”
那就坚信
勇敢的你
一定可以让自己的名字
成为一往无前的
通行证
3、上学
作者：倪雪潇 现代
背着好重好重的山
磨蹭着清晨永不想睁开的眼
应答着亲切而着急的呼唤
跨出了幼儿的门槛
爸妈用几月工资和人情加倔强
换来充满希翼的上课铃声
把宽敞的教室塞得满满
好奇心叽叽喳喳翻开了梦幻般的童年
三分钟的热情没抵挡住芭比娃娃的诱惑
四十分钟禁锢撕碎了好几年的欢颜
扩音器由亲切变嘶哑的呐喊
感受着熊大熊二为光头强准备的麻烦
体会着比父母瞪眼更可怕的威严
躁动难安
沉默寡言
恍惚间
纠结起辅导员昨天揪痛的手臂
恐惧着放学后背着沉重书包
跟着那讨厌的辅导员还要走那么遥远
煎熬着天黑才能回却已找不到的那个郊区家园
望着放学就投入温暖怀抱的同桌
羡慕嫉妒恨
寂寞恐惧怨
积压心间堆满稚嫩心田
恍惚间
嘴唇上一块豆粒大的肉被宣告自残
伤那么重
看着心颤
血那么多
流淌没完
静静地
呆望着那一双双惊恐、关心的眼
没有泪
也不喊
就知道
这样能看见妈妈的脸
这样能改变大人们的观念
4、上学
作者：郭翠玲 现代
题记：教师节有感之二
假如知识可以遗传
我们就不需要上学
那样，刚一出生
我们就是本科
可是，如果这样
我们就没有了母校
没有了老师
没有了同学
所以，还是不要
不要让父母把知识
遗传给我们
还是请父母
送我们上学
在学校里
有老师给我们上课
同学们好！老师好！
起立！请坐！
5、走进校园
作者：仰韶一雨中禾 现代
走进校园
走进校园
重温曾经的欢喜
走一走林荫的小路
上课了
老师将课件娓娓讲进
每个学员的心里
下课了
走出去听听花开的声音
呼吸一下新鲜的空气
校园里的日子
短暂而温馨
这难得的坐在教室
让我们把梦幻重新温习
5大学新生入学,求关于这方面的诗歌
这几篇都挺好的，你挑挑吧！青春之歌 岁月悠悠，光阴茌苒，我们沿着时光的隧道，走过风，走过雨，走过闪光的少年，不知不觉的走进了人生的节日---青春。
青春是人生的黄金季节，青春是人生的灿烂时光。 青春是一曲《蓝色的多瑙河》，无忧无虑的年少风光，尽情的享受那多彩的人生，豆蔻之花正静悄悄的开，这缕幽香让你不醉也太难。
青春是一曲《西班牙斗牛士》，意气风发的峥嵘岁月，快的演讲着懵懂与轻狂，如大红的玫瑰绽蕊怒放，燃烧着你的声音，你的神情，你那火热的心。 青春是一部隐形的马达，你看不见触不着。
然而，你却能时时感觉到存在，感觉到它在驱动着你，在激励着你。 青春是一首诗，品味着人生的滋味，人啊，又能几度春呀？莫让青春的电台停播，莫让青春的田园荒芜，莫让青春的画板不着任何色彩。
青春是一支歌，唱出生命的真谛，时间啊，你悄悄的溜走，一瞬间，就白了头。不要浪费光阴，拽住每一个奋斗的机会，展现出人生那道靓丽的风景线。
青春是浪漫的，青春是现实的。青春与梦连在一起，青春又是生活在黑夜与白昼，梦让青春显得色彩斑澜，而白昼却让青春成为了一个实实在在的行动中的人，会让青春的梦终将有一天变为真真切切的现实。
青春的诗行充盈着喜悦，也充满着烦恼，别放过这些喜悦，也别放过这些烦恼，这不是寻常的烦恼，这种往往与新的曙光、新的希望、新的生活连接在一起。 春的岁月是流金的岁月， 青春的年华是似水的年华， 青春是来也匆匆去也匆匆。
让我们百倍的珍惜人生仅有一次的青春吧，让我们在青春的诗行中，写满激情与信念吧。让我们以友谊为动力，以努力为加油站，驾着这辆青春的快车，开足最大的马力沿着思想的路线，向前飞驰，去迎接那光辉的岁月，去迎接那光辉的青春吧！ 让我们携起友谊的双手，鼓起勤奋的风帆，树起拼搏的目标，踏着青春的旋律，驶向知识的海洋，驶向人生的旅途，驶向成功的彼岸！21世纪的上空将升起一颗颗灿烂的明星！ 生命的远航 生命是一支歌，一支枯涩又甜美的歌；人生是一首诗，一首苍凉而豪迈的诗。
自你随着那哇哇的啼哭来到这个世界，仁慈的上帝就赋予你无穷的智慧和与生命抗争的顽强毅力！ 生命总是那么的坚强，有时候又是何等的脆弱；人生总是那么的漫长，可当你回首往事的时候，又是何等的短暂！时光总是毫不留情的在你面前悄然而逝。你还未来及发现，它已在你的额头上刻下岁月的沧桑印记。
一叶孤舟在苍凉的江面上轻荡，载着你伤痕累累的疲惫和对生命无奈的叹息！远处的渔火是你对生命的唯一渴望，那闪闪烁烁、缥缥缈缈的渔火，点亮了你心中那永不磨灭的灯…… 夜风袭来，吹乱你那黑黄杂乱的长发，此刻的你，深邃的眼睛凝视着远方…… 你知道，这江的尽头是大海，是浩瀚无际的大海。大海总是以她那宽大的胸怀和博大的胸襟，包容着世间的一切。
你也知道，大海并不 永远的宁静和美丽，她也时时奔腾咆哮和呐喊，难道是她在指责人世的不公吗？ 大海一直是你的向往，你的生命之舟已驶出苍凉的江面，在浩瀚的海面上飘荡。远处汽笛的呜咽声，震撼着你伤感的心，唤醒你尚未麻木、不甘失败和孤傲的心。
此时的大海还在沉睡，海面一片宁静，可你知道，这宁静的背后也许就孕育着巨涛狂澜。几只捕食的海燕在海面上空自由的翱翔着，使你孤独的心不再孤寂。
是啊，这勇敢的海燕，一直与大海为伴，她与波涛汹涌的大海抗争，与密密滚滚的乌云抗争！她就是顽强不屈的生命的写照。她的身躯固然的渺小，但她那不屈的顽强与搏击海浪的博大胸襟，不正是一首壮美的生命赞歌吗？ 此刻的你，望着这矫健的海燕，心中已涌起滚滚的热浪。
你多想化做一只勇敢的海燕，也能在这汹涌的海面上自由的翱翔！此刻的你已走出黑暗的阴霾，做好搏击海浪的准备。你的小舟固然脆弱，但你有一颗海燕般顽强拼搏与勇敢坚实的心，即使再凶猛的海浪也会被你击的粉碎！！ 此时的你，已伫立在你的生命小舟甲板之上，摇紧你手中的双橹，凝视这被黑夜笼罩的茫茫苍穹，发出你心中的呐喊，唱出你不屈的生命赞歌！ 你坚信，这黑夜的尽头是黎明，是一个崭新的黎明！火红的太阳会升起在这苍凉的海面，朝霞会染红这空旷的天际。
你的生命之舟，会在这灿烂的黎明里，迎着海风，扬起你自由的帆，驶向你心中的彼岸。阳光会普照在你坚实的额头，重新赋予你力量！岸就在不远的远方！ 乘一叶小舟，开始了你生命新的远航！ 校园四季（散文诗） 1 带着亲友的祝愿，带着全新的期盼，告别家园温馨的港湾，我们走进乍暖还寒的校园。
所有的花儿都在这里绽放，一年一度，岁岁年年。 一年之计始于春。
这是一个播种的季节，书山学海是莘莘学子辛勤耕耘的土地。这是一个美丽的季节，年轻的姑娘赶在春天的前面，争相穿上绚烂的花衣。
她们青春的靓丽与朝气在校园的天空下尽情摇曳，赶走了料峭春寒里最后一丝寒意！这也是一个多情的季节，校园四处春意萌动，散放着勃勃生机。在这个季节，少男少女们的心事像一地绿色的小草，不经意间便碧绿了整个天际！ 2 槐花开了，夏天到了。
对每一个校园的成员，纯洁而热烈的槐花从不吝啬她。
6描写“新生”的诗句有哪些
1、《新竹》清代诗人郑燮
原文：
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
译文：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。下年又有新长出来的，会长得更高。
2、《道室秋夜》宋代诗人陆游
原文：
晨杯擎石髓，夜几照松肪。
眼力新生犊，心源百链钢。
译文：早晨的茶杯中还留有几分石头的精髓，夜晚用松脂来照明。眼力好像新生的幼儿一样，心却像百炼的钢铁。
3、《听夜筝有感》唐代诗人白居易
原文：
江州去日听筝夜，白发新生不愿闻。
如今格是头成雪，弹到天明亦任君。
译文：在离去江州的那个晚上听了一夜的古筝，不愿去想新生的白发。现在头上好像雪花一样的白了，任你弹唱到天明。
4、《酬乐天扬州初逢席上见赠》唐代诗人刘禹锡
原文：
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
译文：巴山楚水凄凉之地，二十三年默默谪居。只能吹笛赋诗，空自惆怅不已。回来物是人非，我像烂柯之人，沉舟侧畔，千帆竞发；病树前头，万木逢春。今日听你高歌一曲，暂借杯酒振作精神。
5、《幽居初夏》宋代诗人陆游
原文：
槐阴渐密能鄣日，池水新生可浴凫。
移得太行终亦死，平生常笑北山愚。
译文：槐树渐渐长得浓密快要把太阳遮住了，野鸭、鹜在新生的池水中沐浴。能把太行山移了也会死去，我这一生常常笑话北山的愚公。
7关于开学的诗句
《上学歌》
翩翩少年郎
骑马上学堂
先生说我小
肚里有文章
《开学 》
水库是知识的海洋
蓝天上白云飘荡
一艘崭新的轮船
就要起航
轮船在水库中远航
稳定而没有风浪
好奇的孩子们
就要起航
船长再次清点乘客
迎着灿烂的朝阳
呜呜呜——
就要起航
《九月，开学了》
九月，开学了
九岁的我用稚嫩的双肩
背负起父母的沉重
九月，开学了
一步一回头 望着
空空荡荡的教室
在雨中 冲落了泪水
朗朗的书声
踩在泥泞的脚下 艰难
前行
九月，开学了
二十里的山路是唯一
通向小镇的路
《七律 念私塾》
七龄未满念私塾，
紧步先生意韵读。
首卷开篇三字句，
千家姓氏背娴熟。
旋研墨锭轻挥就，
指握羊毫难自如。
戒训师规须谨记，
光宗耀祖靠诗书。
8形容新生的诗句
充满希望和未来：●“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”（南宋·陆游《游山西村》）
诗人穿行于山峦、溪流之间，山径依稀难辨，迷惘之中，眼前忽然柳暗花明，豁然开朗。这使人联想到人们遭遇挫折、面临困境时，在扑溯迷离之际，眼前出现新的天地。它道出了世间事物消长变化的哲理，告诫人们要对前途充满希望。
美好青春：《如梦令》1
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道“海棠依旧”。“知否？知否？应是绿肥红瘦！”
李清照此时会留恋自己喜爱的即将消逝的春日美景，惋惜美好时光的短暂，这闺中寂寞愁绪的背后，隐然飘荡着一丝少女“思春”的情怀
昨夜一场“雨疏风骤”，摧残海棠，催送春天归去，敏感的词人不用到户外观察，用细腻的心灵去感觉，就能知道肯定是一幅“绿肥红瘦”的狼藉景象。以淡淡的愁怀去体察自然景致的细微变化，也是由词人的特定心境决定的。昨夜的饮酒入睡，是否有什么宽慰不了的私人情怀呢？结合下文对春日景色渐渐离去的着急，不难体会出少女对自己虚度闺中光阴的焦虑。“伤彼蕙兰花，含英扬光辉。过时而不采，将随秋草萎。”（《古诗十九首·冉冉孤生竹》）这一份对青春美好年华的珍惜，是古往今来的感情敏锐细腻的。充满希望和未来：●“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”（南宋·陆游《游山西村》）
诗人穿行于山峦、溪流之间，山径依稀难辨，迷惘之中，眼前忽然柳暗花明，豁然开朗。这使人联想到人们遭遇挫折、面临困境时，在扑溯迷离之际，眼前出现新的天地。它道出了世间事物消长变化的哲理，告诫人们要对前途充满希望。
美好青春：《如梦令》1
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道“海棠依旧”。“知否？知否？应是绿肥红瘦！”
李清照此时会留恋自己喜爱的即将消逝的春日美景，惋惜美好时光的短暂，这闺中寂寞愁绪的背后，隐然飘荡着一丝少女“思春”的情怀
昨夜一场“雨疏风骤”，摧残海棠，催送春天归去，敏感的词人不用到户外观察，用细腻的心灵去感觉，就能知道肯定是一幅“绿肥红瘦”的狼藉景象。以淡淡的愁怀去体察自然景致的细微变化，也是由词人的特定心境决定的。昨夜的饮酒入睡，是否有什么宽慰不了的私人情怀呢？结合下文对春日景色渐渐离去的着急，不难体会出少女对自己虚度闺中光阴的焦虑。“伤彼蕙兰花，含英扬光辉。过时而不采，将随秋草萎。”（《古诗十九首·冉冉孤生竹》）这一份对青春美好年华的珍惜，是古往今来的感情敏锐细腻的女子所共有的。古代女子的唯一好出路就是寻觅到一位如意郎君，嫁一位好丈夫。所以，少女珍惜青春年华之时，就抑制不住内心的丝丝缕缕的“思春”情怀，李清照也不例外。日后，李清照对自己的婚姻有如此深沉的一份情感投入，在早期这些伤春伤怀的作品里已经可以看出端倪来了。这首词的构思也十分巧妙，词人用对话构成情感的递进深入，用粗心的“卷帘人”来反衬自己的敏感细腻，将少女幽隐不可明说的情怀含蓄展示在读者的面前。
秋槿
唐白居易
风露飒已冷，天色亦黄昏。
中庭有槿花，荣落同一晨。
秋开已寂寞，夕陨何纷纷。
正怜少颜色，复叹不逡巡。
感此因念彼，怀哉聊一陈。
男儿老富贵，女子晚婚姻。
头白始得志，色衰方事人。
后时不获已，安得如青春？
为人题
唐郑谷
泪湿孤鸾晓镜昏，近来方解惜青春。
杏花杨柳年年好，不忍回看旧写真。
就这些了，希望对你有帮助。
9几首关于开学的诗歌
[诗歌]开学
水库是知识的海洋
蓝天上白云飘荡
一艘崭新的轮船
就要起航
轮船在水库中远航
稳定而没有风浪
好奇的孩子们
就要起航
船长再次清点乘客
迎着灿烂的朝阳
呜呜呜——
就要起航
《九月，开学了》
九月，开学了
九岁的我用稚嫩的双肩
背负起父母的沉重
九月，开学了
一步一回头 望着
空空荡荡的教室
在雨中 冲落了泪水
朗朗的书声
踩在泥泞的脚下 艰难
前行
九月，开学了
二十里的山路是唯一
通向小镇的路
1谁知道关于国画的知识
国画教学 国画工具与材料 笔毛笔以其笔锋的长短可分为长锋、中锋和短锋笔，性能各异。
长锋容易画出婀娜多姿的线条，短锋落纸易于凝重厚实，中锋、短锋则兼而有之，画山水以用中锋为宜。又根据笔锋的大小不同，毛笔又分为小、中、大等型号。
画山水各种型号都要准备一点，一般“小山水”小狼毫、“大山水”大狼毫各备一支，羊毫笔”小白云”、“大白云”各备一支，再有一支更大的羊毫“斗笔”就可以了。新笔笔锋多尖锐，只适于画细线，皴、擦、点擢用旧笔效果更好。
有的画家喜欢用秃笔作画，所画的点、线别有苍劲朴拙之美。 制笔和选笔有四个标准，即「尖、齐、圆、健」四德，「尖是笔锋合拢后顺畅而尖，尖则点划不失其锋，「齐是锋毫齐平，齐则易於变化，「圆是笔毫本身圆整，圆则书写时圆劲不分叉，「健是笔毫具有适度的弹性，健则坚固耐用。
中国的毛笔不同於西洋的油画笔，中国毛笔是圆锥状，油画笔是扁平的刷子，近似我国排笔。笔的性质决定於制作的技术与所采用的比毫种类，供作画用的毛笔大致可分为硬毫、软毫及介於两者之间的兼毫三大类。
硬毫笔主要用狼毫（黄鼠狼的尾尖毛制成），以有用貂、鼠、马、鹿、兔毛制成，硬毫的笔性刚健，适合画线条，常见的「兰竹」、「小精工」、「小红毛」、「叶筋 笔」、「衣纹笔」、「书画笔」等，日本笔有「山马笔」、「面相笔」、「勾勒笔」等。软毛笔主要用羊毛制成，也有用鸟类羽毛制造的，性质柔软，含水性强，适合作大面的渲染用，常见的软毫有「大鹤颈」、「白圭笔」、「染笔」、「大鹅」、「纯羊毫提笔」、等，日本笔则有「彩色笔」、「隈取笔」等。
兼毫笔是用羊毫与狼毫（或兔毫）相配制成，性质在刚柔之间，如「七紫三羊」、「白云笔」、「纯紫尖毫」，日本笔有「则妙」、「玉兰」、「长流」等 好的毛笔都有一些共同的特点：圆、齐、尖、健，使用起来才能运转自如。画笔用后应及时清洗干净，避免墨汁干结损坏笔毫。
墨常用制墨原料有油烟、松烟两种，制成的墨称油烟墨和松烟墨。油烟墨为桐油烟制成，墨色黑而有光泽，能显出墨色浓淡的细致变化，宜画山水画；松烟墨黑而无光，多用于翎毛及人物的毛发，山水画不宜用。
挑选墨首先看其色，墨色发紫光的最好，黑色次之，青色又次之，呈灰色的劣墨不能用；然后听其音，好墨扣击时其声音清响，研磨时声音细腻，劣质的墨声音重滞，研磨时有粗糙响声。磨墨要用清水，用力均匀，按顺时针方向转慢磨，直到墨汁稠浓为止。
作画用墨要新鲜现磨，存放过久的墨称为宿墨，宿墨中有浓缩后的渣滓，用不好有脏黯之。现在北京、天津等地生产的书画墨汁（如一得阁），使用方便，已为许多书画家所用，但墨汁中胶重，最好略加清水，再用墨锭研匀使用。
墨色更佳。 纸中国画在唐宋时代多用绢，到了元代以后才大量使用纸作画。
中国画用的纸其它画种不同，它是青檀树作主要原料制作的宣纸，宣纸产于安徽泾县，古属宣州，故称宣纸。宣纸又分为生宣、熟宣和半生熟宣。
熟宣纸是用矾水加工制过的，水墨不易渗透，遇水不化开，但和其它纸张的效果也不一样；可作整细致的描绘，可反复渲染上色，适于画青绿重彩的工笔山水。生宣纸是没有经过矾水加工的，特点是吸水性和渗水性强，遇水即化开，易产生丰富的墨韵变化，能收到水晕墨章、浑厚化滋的艺术效果，多用于写意山水画。
熟宣用画容易掌握，但也容易产生光滑板滞的毛病；生宣作画虽多墨趣，但渗透迅速，不易掌握。故画山水一般喜欢用半生半熟宣纸。
半生熟宣纸遇水慢慢化开，既有墨韵变化，又不过分渗透，皴、擦、点、染都易掌握，可以表现丰富的笔情墨趣。可以代替宣纸作画的纸还有东北的高丽纸、四川的夹江宣纸、江西的六吉纸等等，其性能接近于半生半熟的宣纸。
砚砚台我国最有名的砚是歙砚和端砚。歙砚产于安徽歙县，端砚产于广东高要县。
好的砚台。一般书画选择各地产的砚台可以了，选择砚台主要择其石料质地细腻，湿润，易于发墨，不吸水。
砚台使用后要及时清洗干尽，保持清洁，切忌曝晒、火烤。砚的优劣，对墨色有很大的影响、最理想的是广东肇庆出产的端溪砚，或安徽的砚，都是石坚致细润，发墨快，墨也磨的细，且能贮墨甚久不易乾，但良质的砚价格昂贵，本省二水出产得螺溪石砚品质亦佳，但不宜选购树脂加石粉灌出来的塑胶品选择砚台虽然以石质细润为佳，但过於光滑（如台湾大理石砚），亦不容易发墨。
砚台的形状也有多种款式，以墨海一型最便利，储墨多，使用后可盖上盖子，以免墨水乾涸。经过一段时间后，残墨积的太多，应先用水浸泡，再洗除墨垢，保持砚台清洁。
颜料 我国的绘画发展到唐代，以重彩设色为主流，自从宋代水墨画盛行以来，在文人标 淡雅的趋势下，色彩的运用有逐渐衰退的倾向；然而习画者应该对传统的绘画颜料有所认识，作多面性的发展，或与水墨作更佳的结合。传统的颜料两大类。
矿物性颜料从矿石中磨炼出，色彩厚重，覆盖性强，常用的有： （一）石绿：通常呈粉未状，使用时须兑胶，石绿根据细度可分为头绿、二绿、三绿、四绿等，头绿最粗最绿，依次渐细渐淡。 。
2国画知识：学习国画必须具备哪些知识
学习国画必须具备哪些知识 国画一词起源于汉代，汉朝人认为中国是居天地之中者，所以称为中国，将中国的绘画称为“中国画”，简称“国画”。
下面来看看国画知识：国画的学习步骤是什么。一、必须练好基本功 书画中的基本功较多，但最基本的基本功，就是画交叉线、圆线和波浪线。
为什么要画交叉线、圆线和波浪线？中国画的基本笔法就是线条，线条造型舍弃了光源、明暗和体面，重在表现物象的形状和结构关系，并通过这些表象去表现物象的本质特征，这就是通常所说国画的“以线立骨”。中国画中的“骨”，乃是支撑艺术形象，使之富有精、气、神的本质表现。
单纯以线立骨的骨架而言，即是指线的运用要强调线的表现力，利用线的长短、粗细、转折、顿挫、轻重、疾徐、刚柔、强弱、浓淡、光毛等变化去表现物象的神态、形体、质感、动势、节奏、空间等等造型因素的各个方面。使线融于形象之中，才能完成富有个性的造型形式的营造。
这是以线立骨最基本的具体体现。点击看大图 学网 国画知识：国画的学习步骤是什么？二、“临摹入手”是必经之路 国画是中国的传统国粹之一，经过数千年历史的熔治，形成了一套特有的表现形式。
它经古往今来无数画家师法造化，并以自我的审美理想意趣加以熔铸而成。这为中国民族所特有，因而具有鲜明强烈的民族色彩。
如线描中的高古游丝描、钉头鼠尾描、铁线描等，是最初为了表现不同质地的衣着、花鸟等，经过画家长期的潜心体察、琢磨，或从表现其他对象获得启发借鉴而形成的一些表现手段，是以客观对象为依据的主观创造。其本身已具审美价值，不因时空关系而独立存在。
它便于人们应用这些程式进行艺术的再创造，由于人有性格、趣味、修养的差别，应用时便出现千差万别，不尽相同。又有人不满足现成的程式，并加以变化创造，于是又出现各种新的表现程式。
如能经得起历史的考验并为人们所确认，那么老的程式被取而代之，成为历史的陈迹，而新的程式又将为以后的人们接受或改变创造。因此，程式不是一成不变的，传统的中国绘画正是如此不断地交替往复向前发展着。
只要是符合当时人们的审美观点、审美标准，通俗的讲就是大家认为好看漂亮的作品，就能在历史的大浪淘沙中保存流传下来，这就是国画数千年流传下来的客观规律。我们讲绘画有程式的表现方法，即表现某个画材，应当这样画而不应当那样画，这是前人为我们提供宝贵的作画经验，也是艺术的结晶，为我们学习绘画带来借鉴之便。
有借鉴与无借鉴的艺术品，就有高雅粗俗的区别。所以，学习掌握传统绘画的表现程式，就成为入中国画之门的“敲门砖”了。
对于一个真心喜欢国画的初学者来说，有效的捷径当推“临摹入手”。古往今来，所有的国画大师均是从 “临摹入手”，才得以成为一代大师的。
临摹是初学画者入门的主要途径，特别是对名家名作的临摹。学画者通过临摹可以学会和掌握艺术特色特点与技巧。
临摹名家作品，要先观察作品的表现手法和艺术技巧，耐心揣摩作品的运笔方式，掌握作品的事物表现形态，认真研究作品的精神气质。三、选择临摹范画十分重要 “临摹入手”就必须要有样画，有条件的初学者能直接对照老师的真迹揣摩临写最为理想，但没有条件的用复制品或印刷品也是可以的。
总之要选择艺术水平较高，有临摹价值的古今作品，用以学习掌握传统笔墨技巧，体察古人今人的用心。但对待临摹不能抱实用主义态度，一般从临摹到掌握及至应用，都有一定的距离，不可能有现成的拿来套用。
根据自己的亲身体会，临摹一个完整的作品，难在上色阶段，最少要画一百张以上，才能真正基本初步掌握临摹技巧。点击看大图 国画知识：国画的学习步骤是什么？四、线条是中国画的根本 笔墨是中国画的特色，精华所在，没有笔墨不能称其为中国画，笔墨一词从广义上讲，指利用笔墨达到的画面气象，色彩，章法，意境，品味等诸方面的绘画语言。
狭义的笔墨专指用笔用墨的技巧。 “画是无声的音乐”！就是指好的画一笔一划就象一个一个动人的音符，组成美妙动人的质韵乐章。
有质是对描绘的客观对象的“真”的追求，即能神形兼备；有韵是指通过客观对象以表达主观的精神，即能传神写意。中国画要求主观和客观的统一，“外师造化，中得心源”是中国画毕生追求的世术境地。
用笔有“三忌”，宋代韩纯全《山水纯全集》中提出：“用笔有三病：一曰板；二曰刻；三曰结。”所谓“板”，是指没有腕力，用笔不灵活，画出来的笔线平扁，没有圆浑的立体感；所谓“刻”，是说笔划过于显露，甚至妄生圭角，不自然，没有生气；所谓“结”，是指落笔僵滞，欲行不行，当散不散，笔线不流畅。
用笔犯了这三个毛病，就谈不上线条的美感。别外，还其禁忌如“枯、弱、光滑、草率等等是也。
五、国画的技巧 不可否认，做任何事情都有技巧。国画技巧有二：第一就是多画，正可谓“熟中生巧”！第二才是技巧理论。
就是将教科书上的理论技巧倒背如流，也不一定会画；只要天天临摹几张样画，就是没学过一句理论技巧也会画的。为什么这样说呢？有人为证。
画坛巨匠。
3什么叫中国画
中国画就是中华民族创立的一种绘画艺术，已有2000多年的历史了， 形成了独特的民族风格和东方艺术魅力。
中国画的工具、材料、技法和美 学意蕴都与其他画种有别。中国画的颜料以墨为主，以矿石颜料设色为辅， 用各式毛笔在特制的宣纸或绢素上绘画。
中国画的基本画法可分为工笔和 写意两大类。 在题材上有人物、山水、花鸟三大类。
中国画的风格是不求形 似而求神似，“贵情思而轻事实”，要 求“意在笔先，画尽意在”。中国画的基本技法就是用笔、用 墨、用水、用色。
随着时代的发展，各种画派在不断地推陈出新。中国画 也吸取了一些新的技法，探索各种创 作方法，使这一古老的画种有了更加 丰富多彩的面貌。
另外，中国画与中国书法、诗文 及篆刻紧密结合，相互影响，形成一种诗书画印合为一'体的独特艺术，极 大地提局了中国画的艺术价值。一幅 中国画必然有诗，它包括诗词、文赋、佳句、感想、落款等，总称为题跋。
这些题跋是用书法来表现的，书法的优劣，直接影响到画面质量。 书法题 跋是中国画构图的一部分，可起调节、衬托画面的作用。
印在国画中起到丰 富画面、提起精神之作用，可谓“万 墨丛中一点红”。印章除与画面内容相呼应外，本身也有很髙的艺术价值。
4中国画技法有哪些
笔墨中国画术语，亦作中国画技法的总称。
技法上，“笔”通常指钩、勒、皴、擦、点 等笔法；“墨”指烘、染、破、泼、积等墨法。理论上，强调笔为主导，墨随笔出，相互依 赖映发，完美地描绘物象、表达意境，以取得形神兼备的艺术效果。
常用的笔墨技法有白描、勾勒、没骨和渲染等。 白描有线无色。
用墨线勾描物象，不着颜色修饰，多画人物、花卉。 勾勒有线有色。
画出轮廓后再着色，多画工笔花鸟。其中用笔顺势为勾，逆势为勒。
没骨无线有色。不用墨线勾勒，直接以彩色描绘物象，多画山水。
渲染用水墨或颜色强化物象的明暗色彩，使其明显。如画云来表现明月，画背景以显现、突出要表达的东西。
此外，中国画技巧还有破墨、泼墨、积墨、钩研、点苔、折枝、十八描等。
5国画的精髓是什么
首先，国画的底子应该是书法，而不是素描，切记切记。
其次，国画的韵味源自古典书卷之气，而非现代时尚之气，凡是提出中国画的现代化的，都不是纯粹的国画，那是徐悲鸿为始作俑的一批人，引进西方美术教学方式以后的才出现的，并且，当时引起的目的在于纠正并协助中国画的传统化教学，所谓“中学为体，西学为用”的思想。另外，在素描的高级学府——前苏联——俄罗斯，素描也不是这么画的，去了一次，从最基本的东西重起炉灶革新了一次。
绝对不要以透视关系、明暗对比来考量国画。 临摹画作一定要持之以恒，不要今天临习这家明天临习那家，这样是没用的，哪个名家，都有超出常人之处，细细体会，细心摹画，临习时对象的选择也很重要，首先不要入手先临摹风格过于跋扈的、奇崛的，要自平和入手，然后，根据自身兴趣，选择特定风格临习。
切忌浅尝辄止，无论临习哪家，都要钻研一番，等到真正懂了以后，或者确确实实不再感兴趣以后，再换别家。 笔墨是中国画的特色，精华所在，没有笔墨不能称其为中国画，笔墨一词从广义上讲，指利用笔墨达到的画面气象，色彩，章法，意境，品味等诸方面的绘画语言。
狭义的笔墨专指用笔用墨的技巧。 1、用笔《古画品录》中六法：骨法用笔。
是指用笔要有力度，有骨气，心随笔转，意在笔先。具体说来即提，按，顺，逆正，侧，藏露，快，慢等。
用笔要觉着、痛快，讲究提按、顺逆、快慢、转折、正侧、藏露等变化。 山水画运笔有中锋、侧锋、藏锋、露锋、逆锋、顺锋等方式。
中锋运笔，垂直，行笔时锋尖处于墨线中心，用中锋画出的线条挺劲爽利，多用于勾勒物体的轮廓。侧锋运笔，手掌向左偏倒，锋尖侧向左边，由于是使用笔毫的侧部，故笔线粗壮而毛辣，多用于山石的皴擦。
藏锋运笔，笔锋要藏而不露，横行“无往不复”，竖行“无垂不缩”，古人称之为“一波三折”，画出的线条沉着含蓄，力透纸背，常用以画屋宇、舟、桥的轮廓，也用于山石的勾勒，树干的双勾。露锋则使点画的锋芒外露，显得挺秀劲健，画竹叶、柳条便是露锋运笔。
逆锋运笔，笔管向前右倾倒，行笔时锋尖逆势推进，使笔锋散开，笔触中产生飞白，这种点、线具有苍劲生辣的笔趣，树干、山水的勾勒、皴擦都可运用。顺锋运笔与逆锋相反，采用拖笔运行，故画出拇条轻快流畅，灵秀活泼，勾云、画水常用此法。
中国画运笔方法十讲究，从古至今，积累了丰富的经验，如黄宾虹先生提出的“五笔”之说，“五笔”即“平、圆、留、重、变。”所谓“平”，是指运笔时用力平均，起讫分明，笔笔送到，既不柔弱，也不挑剔轻浮，要“如锥画沙”。
所谓“圆”，是指行笔转折处要圆而有力，不妄生圭角，要“如折钗股”。所谓“留”，是指运笔要含蓄，要有回顾，不急不徐，不浮不滑，不放诞犷野，要“如屋漏痕”。
所谓“重”即沉着而有重量，要如“高山坠石”，不能象“风吹落叶”，即古人说的“笔力能扛鼎”的意思。所谓“变”，是指用笔有变化，或用中锋或用侧锋，要根据表现对象的不同而变化，不能执一。
二是指运笔要互相呼应，“意到笔不到，笔断意不断。”笔线的形式概括起来无非是画线时求得粗、细、曲、直、刚、柔、轻、重的变化和对比，使之为所描绘的对象“传神写照”。
山水画的线条的提倡：枯而能润，刚柔相济，有质有韵。 枯而能润上乘用笔应有“干裂秋风，润含春雨”之妙。
“太湿则无笔，太枯则无墨”，所以，必须学会运用枯、润这一对矛盾，使一对矛盾统一起来。哪么这种笔线是怎样画出来的呢？李可染先生说得非常清楚：“笔内含水不要太多，这样运笔则苍；行笔涩重有力，就能把水份挤出来，这样运笔铡润。”
刚柔相济是指笔线形式要达到既不柔弱又不刚直的完美境界。刚和柔，又是用笔上的一对矛盾。
不会运用这对矛盾，往往不是失之“刚”，就是失之“柔”。著名画家黄宾虹、李可染、陆俨少先生把刚柔这对矛盾处理得非常的好，是我们学习的典范。
陆俨少的画中，山石的勾勒，树、苔的点擢，苍劲雄健，势挟雷霆风雨；而云、水的笔线则轻盈容与、婀娜多姿。刚柔相济，产生极强的形式美的世术魅力。
有质有韵是指肉容与形式的统一。质，是客观物象的形体实质。
在绘画上，无论画得多好的线条，如果脱离了制要表现的对象，就成为没有价值的笔墨游戏了。韵，是线条运动的韵味、韵律、节奏。
“画是不声的音乐”就是指好的画之一笔一划就象一个个动人的音符，组成了支美妙的动人乐曲。有质是对描绘的客观对象的“真”的追求，即能神形兼备；有韵是指通过客观对象以表达主观的精神，即能传神写意。
中国画要求主观和客观的统一，“外师造化，中得心源”是中国画毕生追求的世术境地。用笔“三忌”宋代韩纯全《山水纯全集》中提出：“用笔有三病：一曰板；二曰刻；三曰结。”
所谓“板”，是指没有腕力，用笔不灵活，画出来的笔线平扁，没有圆浑的立体感；所谓“刻”，是说笔划过于显露，甚至妄生圭角，不自然，没有生气；所谓“结”，是指落笔僵滞，欲行不行，当散不散，笔线不流畅。用笔犯了这三个毛病，就谈不上线条的美感。
别外，还其。
若干人（大于3人）参加游戏，前面站一个人面对着墙写“王”字，剩下的人都站在他的背后（大概10米远的地方）。
规则:
1、后面的人要一起去碰触“写王字”人的背部，跑的期间，如果“写王字”的人回头，就要赶紧停下，不能做任何动作，否则就出局了。碰触后要赶紧折返跑，跑的越远越好，直到“写王字”的人喊“停”。
2、写“王”字的人面对墙，在墙上写完“王”字后，要回头，回头的时候，如果看到后面的人动了，那么那个动的人就出局，当“写王字”者确认没人动时，继续面向墙壁写“王”字，重复刚才的动作。
3、“写王字”的人要依靠感觉，当认为所有人都碰触了自己背部的时候，就马上喊“停”。若还有人还未碰触背部时，“写王字”者要继续面对墙，直到所有人碰触为止。接下来，除“写王字”者，所有人都要静止不动。然后，“写王字”者向任意方向跨三步，跨步的同时用手拍先前拍他背部的人，被拍到的为出局。
4、所有出局的人通过“剪刀石头布”的方法，确定“写王字”的人，以进行下一轮游戏。
表示在写一片我为···而自豪,我写的是王耀——中国,因为有平凡的温暖每天我们身边都会发生很多事情，有好的，有坏的，有平凡的，有不平凡的，但有一家是每当我想到它的时候，我的心里总是会觉得暖暖的。
记得去年我们几个同学到王耀东家去玩，我们约好了到校门口集合，人都到齐，我们搭上了109路车。
上车后我看到了2个空位置，我心中窃喜，于是我赶紧走到空位置那，刚准备做下是，突然想到5个人怎么办呢？于是我想到了办法，我们首先做上去2个人，然后再让2个轻的坐在身上，还有一个人就坐在中间，虽然有点儿挤，但是我们依然还是有说有笑非常开心，不知不觉得到了下一站，车停了稀稀拉拉得上来几个人其中上来了一位老爷爷和一位来奶奶。
颤抖着，手紧紧的抓住座位的扶手朝我们走来，我看了看身边的同学，我们同时站了起来，说“爷爷奶奶你们坐”。
爷爷奶奶笑眯眯地看着我们说“谢谢你们，好孩子”。
转述句专项练习155 母亲说：“我去看看花儿。
”156 桑娜说：“我在缝补破帆。
”157 伯父说：“哈哈！还是我记性好。
”158 王红说：“我要像妈妈那样孝敬老人。
”159 明明告诉我：“我这次英语考得很好，谢谢你的帮助。
”160 张强对妈妈说：“李明生病了，我去帮他辅导功课。
”161 中队长对张铭说：“我去开会。
”162 小华对小丽说：“你弟弟在我家玩。
”163 老师对我说：“你去把陈强叫来。
”164 我指着大蜘蛛对爸爸说：“爸爸，快把它抓住。
”165 爸爸却说：“你去抓住它。
”166 父亲说：“我想你一定能改正错误。
”167 桑娜说：“邻居西蒙死了。
”168 晏子对楚王说：“我实在不好回答。
”169 王宏进说：“我叫王宏进，从上海转来。
”170 妹妹说：“我想送一张画给老师。
”171 老师说：“我正好练车。
”172 老华侨说：“我明天回祖国。
”173 王鸣说：“我没看过这个。
”174 老师问：“王红昨天上学了吗？”175 小明说：“我要去游泳。
”176 弟弟说：“我要把作业做完了再去玩。
”177 老师对小明：“你要努力学习。
”178 她说：“我要认真学习。
”178 黄继光对指导员说：“请把任务交给我。
”179 奶奶叮嘱小明：“你过马路要小心。
”180 小东说：“我不怕鬼。
”181 桂毛说：“我写不下去了。
”182 桂毛说：“我打了电话。
”183 桂毛说：“我不想写作文。
”1、母亲对客人说：＂你们快尝尝荔枝吧！＂ 母亲对客人说，客人们快尝尝荔枝吧！＂ 2、老师对小民说：“你把作业抱到办公室去。
” 老师对小民说，让小民把作业抱到办公室去。
3、老师说：“王耀你到办公室把你们的作业本搬来 ” 老师对王耀说，叫王耀到办公室把他们的作业本搬来。
4、他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。
” 他轻轻地对先生说，他买不起，他的钱不够。
5、父亲对我和弟弟说：＂这是我对你们的希望＂ 父亲对我和他弟弟说，这是父亲对我们的希望 6、老师对明明爸爸说：“明明学习进步比较快，我很高兴。
” 老师对明明爸爸说，明明学习进步比较快，老师很高兴。
7、A对我说：“请帮我拿本书。
” A对我说，请帮他拿本书 8、叙利奥对爸爸说：“爸爸，我来替你写吧。
我能写得和你一样好呢！” 叙利奥对爸爸说，他来替爸爸写，他能写得和爸爸一样好呢。
9、王宁说：“我要像李永勤那样关心集体。
” 王宁说，他要像李永勤那样关心集体。
在同一篇文章里对同一对象的描写可以用多个人称么？“与砚有关的学术论文、古诗词、文言文之类的文章”不少，这里仅就成语“磨穿铁砚”，简介铁砚。
磨穿铁砚 móchuān-tiěyàn把铁铸的砚台都磨穿了。
比喻读书用功，有恒心。
◎宋·陆游《寒夜读书》诗：“韦编屡绝铁砚穿，口诵手抄那计年。
”◎坐破寒毡，磨穿铁砚。
◎元·范子安《竹叶舟》第一折◎动宾式；作谓语；含褒义。
铁砚是西汉时以铁铸造的一种金属砚台。
砚台是我国古代文房四宝—，即：纸、墨、笔、砚。
砚台的主要作用是研墨，将墨锭研磨成墨汁。
砚台还可以调剂毛笔的含墨量或调整毛笔的笔锋。
砚台的材质有：石砚，瓦砚，铁砚，锡砚，玉砚，象牙砚，竹砚等。
铁砚是其中一种。
中国最有名的四大名砚为：端砚，歙砚，洮河砚，澄泥砚。
铁铸的砚台，晋王嘉 《拾遗记·晋时事》：“﹝ 晋武帝 ﹞即於御前赐青铁砚。
此铁是 于阗国 所出，献而铸为砚也。
” 元 王实甫 《西厢记》第一本第一折：“将棘围守暖，把铁砚磨穿。
” 胡怀琛 《宝剑篇》：“曷去化铁砚，静默而宁康。
”参见“ 磨穿铁砚 ”。
铁砚，金属砚之一种。
西汉时始以铁铸砚，故称铁砚。
《徐氏笔精》中载：“洪崖先生欲归河内，舍人刘守璋赠以扬雄铁砚。
以铁为砚始自扬雄。
”晋时仍有铁砚的制作，前秦王嘉《拾遗记》中载：“张华造《博物志》成，晋武帝赠青铁砚，此铁于阗国所贡，铸铁为砚也。
”五代时青州铁砚名扬一时，其砚有柄可执，发墨颇佳。
《新五代史·桑维翰传》中载：“著《日出扶桑赋》以见志，又铸铁砚以示人曰‘砚弊则改而佗仕’卒以进士及第。
”青州铁砚由是著名。
后人遂引用铁砚一词，说明学习刻苦，志在必成的哲理。
南宋陆游《寒夜读书》中载：“韦编屡绝铁砚穿，口诵手抄那计年。
”元范尔安《竹叶舟·楔子》中载：“坐破寒毡，磨穿铁砚。
”
五年级转述句20条1母亲对客人说：＂你们快尝尝荔枝吧！＂母亲对客人说，客人们快尝尝荔枝吧！＂2老师对小民说：“你把作业抱到办公室去。
”老师对小民说，让小民把作业抱到办公室去。
3老师说：“王耀你到办公室把你们的作业本搬来 ”老师对王耀说，叫王耀到办公室把他们的作业本搬来。
4他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。
”他轻轻地对先生说，他买不起，他的钱不够。
5父亲对我和弟弟说：＂这是我对你们的希望＂父亲对我和他弟弟说，这是父亲对我们的希望6老师对明明爸爸说：“明明学习进步比较快，我很高兴。
”老师对明明爸爸说，明明学习进步比较快，老师很高兴。
7A对我说：“请帮我拿本书。
”A对我说，请帮他拿本书8叙利奥对爸爸说：“爸爸，我来替你写吧。
我能写得和你一样好呢！”叙利奥对爸爸说，他来替爸爸写，他能写得和爸爸一样好呢。
9王宁说：“我要像李永勤那样关心集体。
” 王宁说，他要像李永勤那样关心集体。
10王老师对小伟说：“小伟，你放学后和李华留下来。
” 王老师对小伟说，让小伟放学后和李华留下来。
11小林对我们说：“我回家一趟，你们在门口等我。
”12老师对小明说：你去把小红的本子拿来13孙悟空气愤的对猪八戒说：呆子，我们费劲九牛二虎之力才走到这里，怎能轻言放弃呢？14爸爸对我说：＂明明，把你的作业拿给我看看”爸爸明明说，把明明的作业拿给他看看。
”15我对小明说：＂你要去做作业了＂我对小明说，他要去做作业了＂16妈妈对我说：＂你去买些苹果回来＂17 对警卫员说：＂你给大家泡些茶吧18小明对妈妈说：“我还要等我的同学呢。
”19齐威王对田忌说：“怎么，难道你不服气？”20老师对小明说：‘我看了你的作文很满意。
’老师对小明说，他看了小明的作文很满意。
反问句大全
1、 字典难道不是我们的良师益友吗？2、难道那条街不热闹吗？3、 难道打仗就是为了多杀人吗？4、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
5、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？6、 要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？7、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？8、 人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？9、人难道可以没有一点精神吗？10、 我们怎么容忍破坏纪律的人和事？11、班主任难道不应该以身作则吗？12、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？13、 这么重的东西，我怎么拎得动呢？14、 大千世界，哪里没有野花的倩影？15、 我千千万万个普通人，不是正是这样的野花吗？ 16、这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢？17、 这么远，箭哪能射得到呢？18、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？19、王老师带病工作，我们怎能不感动呢？ 20、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？21、 他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？22、十万支箭，三天怎么造得成？23、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？24、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？25、 我们怎能忘记老师的谆谆教导？ 26、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？改为第三者转述句1母亲对客人说：“你们快尝尝荔枝吧！” 2老师对小民说：“你把作业抱到办公室去。
” 3老师说：“王耀你到办公室把你们的作业本搬来。
” 4他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。
” 5父亲对我和弟弟说：“这是我对你们的希望。
” 6老师对明明爸爸说：“明明学习进步比较快，我很高兴。
” 7小冉对我说：“请帮我拿本书。
” 8叙利奥对爸爸说：“爸爸，我来替你写吧。
我能写得和你一样好呢！” 9王宁说：“我要像李永勤那样关心集体。
” 10王老师对小伟说：“小伟，你放学后和李华留下来。
” 11小林对我们说：“我回家一趟，你们在门口等我。
” 12老师对小明说：“你去把小红的本子拿来。
” 13孙悟空气愤的对猪八戒说：“呆子，我们费劲九牛二虎之力才走到这里，怎能轻言放弃呢？” 14爸爸对我说：“明明，把你的作业拿给我看看。
” 15我对小明说：“你要去做作业了。
” 16妈妈对我说：“你去买些苹果回来。
” 17 对警卫员说：“你给大家泡些茶吧。
” 18小明对妈妈说：“我还要等我的同学呢。
” 19齐威王对田忌说：“怎么，难道你不服气？” 20老师对小明说：“我看了你的作文很满意。
”陈述句改反问句1、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。
2不好好学习，自然不能取得好成绩。
3对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问 4那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
5功课没做完，不能去看**。
6犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
7我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
8没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
9小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
10、我们没有近道，和你们走的是一条道。
11、这个世界上应该有您最想要的东西。
12、你们没看见过这样的总理。
13、我的心绷紧紧的，这无法忍受。
14、这潮湿冰冷的地面不能睡。
15、我们是学生，应该遵守学校的纪律。
16、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。
17、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。
50道句式练习修改病句：1本作文选，我已经阅读念完了。
2这次战斗中，解放军叔叔消灭的敌人多的无法计算他们的数量，简直不可计数。
3任何一切困难基本上押不到我们 4过老师的耐心教育，使我认识到了不对的错误。
5天黑的伸手不见五指，我模模糊糊的看到前面十几米外有一个人影 6我的家乡是长春人。
7高粱已经成熟了，真是丰收在望。
8经过一个学期的努力，我改进了很多缺点 9我有另外的别的打算 0小刚喜欢踢足球和乒乓球 (1)把句子改成反问句。
1、 我们不会忘记党的恩情。
2、 人类需要勇于实践的人。
3、 这个故事使我感动得流泪。
4、 可爱的小女孩是我的好朋友。
5、 这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。
2）把句子改为陈述句。
1、 李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？ 2、 他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？ 3、 十万支箭，三天怎么造得成？ 4、 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 5、 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 扩句：1、 喜讯 传到学校。
2、 列车 穿过山谷。
3、 春风 吹遍大地。
4、 人们 挥舞着鲜花。
缩写句子。
1、 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
2、 洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。
3、 敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。
4、 吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。
5、 银色的雪光照着一望无际的大草原。
6、 夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。
7、 时光老人给我们的礼物是珍贵的。
把句子该为“把”字句。
1、 哨棒被武松赶紧丢在一边。
2、 每天，教室被同学们打扫得干干净净。
把句子该为“被”字句。
1、 蔺相如击败了秦王。
2、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇 转述句：1母亲对客人说：＂你们快尝尝荔枝吧！＂ 母亲对客人说，客人们快尝尝荔枝吧！＂ 2老师对小民说：“你把作业抱到办公室去。
” 老师对小民说，让小民把作业抱到办公室去。
3老师说：“王耀你到办公室把你们的作业本搬来 ” 老师对王耀说，叫王耀到办公室把他们的作业本搬来。
4他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。
” 他轻轻地对先生说，他买不起，他的钱不够。
5父亲对我和弟弟说：＂这是我对你们的希望＂ 父亲对我和他弟弟说，这是父亲对我们的希望 6老师对明明爸爸说：“明明学习进步比较快，我很高兴。
”
大家帮帮忙~给我10个转述句！！~！把句子改为转述句：例1、母亲对客人说：＂你们快尝尝荔枝吧！＂母亲对客人说，客人们快尝尝荔枝吧！＂例2、老师对小民说：“你把作业抱到办公室去。
”老师对小民说，让小民把作业抱到办公室去。
例3、老师说：“王耀你到办公室把你们的作业本搬来 ”老师对王耀说，叫王耀到办公室把他们的作业本搬来。
例4、他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。
”他轻轻地对先生说，他买不起，他的钱不够。
例5、父亲对我和弟弟说：＂这是我对你们的希望＂父亲对我和他弟弟说，这是父亲对我们的希望例6、老师对明明爸爸说：“明明学习进步比较快，我很高兴。
” 老师对明明爸爸说，明明学习进步比较快，老师很高兴。
例7、A对我说：“请帮我拿本书。
”A对我说，请帮他拿本书例8、叙利奥对爸爸说：“爸爸，我来替你写吧。
我能写得和你一样好呢！” 叙利奥对爸爸说，他来替爸爸写，他能写得和爸爸一样好呢。
例9、王宁说：“我要像李永勤那样关心集体。
”王宁说，他要像李永勤那样关心集体。
例10、王老师对小伟说：“小伟，你放学后和李华留下来。
”王老师对小伟说，让小伟放学后和李华留下来。
中文名小爸爸 外文名Little Daddy出品时间2012年出品公司尚世影业、君竹影视、华美时空制片地区中国大陆拍摄地点北京、云南、美国旧金山发行公司上海尚世影业有限公司 首播时间2013年9月2日导 演文章 编 剧冯媛、郭爽 主 演文章，马伊琍，朱佳煜，刘欢，徐翠翠，王耀庆，张子萱，马精武
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1关于开学的诗句
《上学歌》
翩翩少年郎
骑马上学堂
先生说我小
肚里有文章
《开学 》
水库是知识的海洋
蓝天上白云飘荡
一艘崭新的轮船
就要起航
轮船在水库中远航
稳定而没有风浪
好奇的孩子们
就要起航
船长再次清点乘客
迎着灿烂的朝阳
呜呜呜——
就要起航
《九月，开学了》
九月，开学了
九岁的我用稚嫩的双肩
背负起父母的沉重
九月，开学了
一步一回头 望着
空空荡荡的教室
在雨中 冲落了泪水
朗朗的书声
踩在泥泞的脚下 艰难
前行
九月，开学了
二十里的山路是唯一
通向小镇的路
《七律 念私塾》
七龄未满念私塾，
紧步先生意韵读。
首卷开篇三字句，
千家姓氏背娴熟。
旋研墨锭轻挥就，
指握羊毫难自如。
戒训师规须谨记，
光宗耀祖靠诗书。
2有关于开学的古诗1、《白鹿洞二首其一》唐代：王贞白 读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。
不是道人来引笑，周情孔思正追寻。译文：专心读书，不知不觉春天过完了，每一寸时间就像一寸黄金一样珍贵。
若不是被来往行人赞赏的逗笑打断了思绪，我正在深入钻研周公孔子的精义、教导呢。2、《四时读书乐春》宋末：翁森 山光拂槛水绕廊，舞雩归咏春风香。
好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章。蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。
读书之乐乐何如？绿满窗前草不除。译文：阳光照在堂外的栏杆，流水淙淙绕着长廊流过，乘凉归来的人们，沐浴着春风送来花香，一边走一边吟唱着诗歌。
停在枝头的鸟儿，那是伴我读书的朋友；漂在水上的落花，可以启发我作出美妙的文章。不要蹉跎岁月，人生只有读书是最好的事。
读书的乐趣是怎样的？好比绿草长到窗前而不剪除，放眼望去，一派欣欣向荣的景象。3、《四时读书乐夏》宋末：翁森 修竹压檐桑四围，小斋幽敞明朱晖。
昼长吟罢蝉鸣树，夜深烬落萤入帏。北窗高卧羲皇侣，只因素稔读书趣。
读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来薰风。译文：新长出来的竹子垂压着屋檐，屋子四周种满桑树。
我的小书斋安静敞亮，射入灿烂的阳光。白天变长了，读完书以后，听听蝉儿在树上的鸣叫；夜晚读书时，灯花一节节落下，还有萤火虫飞入帷帐。
只因为向来深知读书的乐趣，我在北面的窗户下闲适地躺着，就像远古时候羲皇时代的人一样逍遥自在。读书的乐趣是无穷的，好比沐浴着煦暖的南风，用瑶琴来弹奏一曲。
4、《四时读书乐秋》宋末：翁森 昨夜前庭叶有声，篱豆花开蟋蟀鸣。不觉商意满林薄，萧然万籁涵虚清。
近床赖有短檠在，对此读书功更倍。读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高。
译文：昨天夜里，我听到了庭前树叶落下的声音，篱笆上的紫豆花开了，蟋蟀在鸣叫。不知不觉，原野里已到处是秋天的气息，大自然的各种声音都含着冷清的意味，一片萧瑟的景象。
床旁多亏有一盏矮灯，就着它读书的效果加倍地好。读书的乐趣很令人愉悦，好比在高远的秋夜里，起身来赏玩明月。
5、《四时读书乐冬》宋末：翁森 木落水尽千岩枯，迥然吾亦见真吾。坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐。
地炉茶鼎烹活火，四壁图书中有我。读书之乐何处寻？数点梅花天地心。
译文：树木凋零，江河干涸，群山枯槁；在这辽阔的天地间，我正可以看清"真我"的本质。我坐在那儿，展开书卷而读，灯光摇曳，映射在墙上，墙壁好像也跟着在晃动；我高声朗读着图书，外面雪得很大，半夜里，我的房顶全被积雪覆盖了。
地上的火炉里，炭在燃烧，锅里正在煮着茶，我就在四壁放满了图书的空间里读书。读书之乐到哪里去寻找？就在这寒天雪地里，且看那几朵盛开的梅花，从中我们可以体会天地孕育万物之心。
6、《劝学》唐代：颜真卿 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
译文：每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间。少年时只知道玩耍，不知道要好好学习，到老了才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。
7、《题弟侄书堂》唐代：杜荀鹤 何事居穷道不穷，乱时还与静时同。家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风。
窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。
译文：虽然住的屋子简陋但知识却没有变少，我还是与往常一样，尽管外面已经战乱纷纷。故乡虽然在打仗，可是弟侄还在接受儒家思想的教化。
窗外竹子的影子还在书桌上摇摆，砚台中的墨汁好像发出了野外泉水的叮咚声。年轻时候的努力是有益终身的大事，对着匆匆逝去的光阴，不要丝毫放松自己的努力。
参考资料：
读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。——王贞白《白鹿洞二首·其一》
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游《冬夜读书示子聿》
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学诗》
枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。——李清照《摊破浣溪沙·病起萧萧两鬓华》
娶妻无媒毋须恨，书中有女颜如玉。——赵恒《劝学诗》
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。——颜真卿《劝学诗》
读书破万卷，下笔如有神。——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》
富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。——杜甫《柏学士茅屋》
4形容开学的诗句1，白鹿洞二首·其一
唐代：王贞白
读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。
不是道人来引笑，周情孔思正追寻。
译文：
专心读书，不知不觉春天过完了，
每一寸时间就像一寸黄金珍贵。
并不是道人过来嘲笑，
周公的精义孔子的思想教导投入钻研中。
2，劝学
唐代：颜真卿
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
译文：
每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间。
少年时只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。
3，冬夜读书示子聿
宋代：陆游
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
译文：
古人做学问是不遗余力的，往往要到老年才取得成就。
从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。
4，柏学士茅屋
唐代：杜甫
碧山学士焚银鱼，白马却走深岩居。
古人己用三冬足，年少今开万卷余。
晴云满户团倾盖，秋水浮阶溜决渠。
富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。
译文：
安史之乱的战火使柏学士失去了官职，昔日常参议朝政，直言相谏的他，将茅屋搭建在险峻的碧山之中，隐居于此。
但他仍象汉代文学家东方朔一样的刻苦读书，虽然他年少，但已学业有成。
观茅屋户外，那祥云如车盖一样密密地聚集，秋水顺着道路，如大水决渠一样地湍急流去。
自古以来荣华富贵必定从勤苦中得到，有识之男应当如柏学士一样去博览群书，以求功名。
5，劝学诗 / 偶成
宋代：朱熹
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
译文：
青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。
没等池塘生春草的美梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。
5关于“开学”的古诗有哪些关于“开学”的古诗有《白鹿洞二首·其一》，《劝学》出自唐代 颜真卿 ，《冬夜读书示子聿·选一》，《柏学士茅屋》，《劝学》其具体介绍如下：
1、《白鹿洞二首·其一》出自 唐代 王贞白 ：读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。不是道人来引笑，周情孔思正追寻。
专心读书，不知不觉春天过完了，每一寸时间就像一寸黄金珍贵。并不是道人过来嘲笑，
周公的精义孔子的思想教导投入钻研中。
2、《劝学》出自 唐代 颜真卿 ：读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。不是道人来引笑，周情孔思正追寻。
譬如靛青这种染料是从蓝草里提取的，然而却比蓝草的颜色更青；冰块是冷水凝结而成的，然而却比水更寒冷。
3、《冬夜读书示子聿·选一》出自 宋代 陆游 ： 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
古人做学问是不遗余力的，往往要到老年才取得成就。从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。
4、《柏学士茅屋》出自 唐代 杜甫 ： 碧山学士焚银鱼，白马却走深岩居。古人己用三冬足，年少今开万卷余。晴云满户团倾盖，秋水浮阶溜决渠。富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。
但他仍象汉代文学家东方朔一样的刻苦读书，虽然他年少，但已学业有成。观茅屋户外，那祥云如车盖一样密密地聚集，秋水顺着道路，如大水决渠一样地湍急流去。自古以来荣华富贵必定从勤苦中得到，有识之男应当如柏学士一样去博览群书，以求功名。
5、《劝学》出自 唐代 孟郊：击石乃有火，不击元无烟。人学始知道，不学非自然。万事须己运，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年。
只有击打石头，才会有火花；如果不击打，连一点儿烟也不冒出。
人也是这样，只有通过学习，才能掌握知识；如果不学习，知识不会从天上掉下来。
6关于新学期的古诗在清晨，阳光照，超兴奋，进学校。
老师早，同学早，不陌生，照问好。
新目标，先前跑，在明天，会更好！
新的学期，新的目标，
新的同学，新的自己。
新学期的我发奋努力，
新学期的我焕然一新。
新的学期，新的学习，
新的教室，新的快乐。
新学期的我茁壮成长，
新学期的我步步前进。
新的目标成就新的未来，
新的自我颉取新的果实。
让我们一起努力向前，
我们的未来阳光灿烂。
孩子们坐下来吧
阳光已铺满了教室
一张张稚嫩的面孔
你要笑呵呵的认清
大扫除开始了呀
你挥舞的扫帚
扫净了地上的尘土
也要扫去路上的泥泞
擦净玻璃也要洗亮心灵的眼睛
让它能看清远处的风景
黑板上的污渍挂上很久了
除去它要费些力气
抚摸它的容颜吧
阳光照在上面会更透明
让墙角的蛛网连同历史的尘埃
都失去依附吧
不要让它成为你心灵的蛀虫
孩子，你要学会看淡世俗的风
桌子要摆放整齐端正
你要在上面书写历史人生
别忘记把灯也擦亮
太阳休息的日子
让它代替彩虹
找准人生的经纬
不要驼背弯腰
也不要把头仰得太高
那样你会看不清脚下的方向
眼睛看着前方吧
目光也要炯炯
莫让左右的嘻笑
摇摆你的前程
孩子，你要闭上嘴巴
学会倾听
先哲的思想
就会走进你的魂灵
如果你感到疲惫
找运动去渲泄吧
也可以和文学调调情
或者坐在月亮上看风景
红尘美酒
风雨人生
最终都要回归心灵
走遍天涯海角
采下一路风景
只要不灭心中的灯
7有关中学开学的诗歌新学期，新面貌，新追求，新目标。
在清晨，阳光照，超兴奋，进学校。 老师早，同学早，不陌生，照问好。
新目标，先前跑，在明天，会更好！ 新学期 新环境 新起点 新气象。 多点文明，多点创新，让校园更美好。
学习是首要，安全更重要。 多一份呵护，多一片绿地。
以真诚为半径，以尊敬为圆心。 我是校园小当家，我爱校园草与花。
每个人都争取成功。 新学年新风貌，工作学习更高效。
素质高一分，形象美十分。 要想成绩好，动手又动脑，要想环境美，大家齐创造。
学校是我家，关爱你、我、他。
8几首关于开学的诗歌[诗歌]开学
水库是知识的海洋
蓝天上白云飘荡
一艘崭新的轮船
就要起航
轮船在水库中远航
稳定而没有风浪
好奇的孩子们
就要起航
船长再次清点乘客
迎着灿烂的朝阳
呜呜呜——
就要起航
《九月，开学了》
九月，开学了
九岁的我用稚嫩的双肩
背负起父母的沉重
九月，开学了
一步一回头 望着
空空荡荡的教室
在雨中 冲落了泪水
朗朗的书声
踩在泥泞的脚下 艰难
前行
九月，开学了
二十里的山路是唯一
通向小镇的路
1 关于学期的诗句
关于学期的诗句 1关于新学期的古诗有哪些
关于新学期的古诗有：
一、《四时读书乐•春》
元代翁森
山光拂槛水绕廊，舞雩归咏春风香。
好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章。
蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。
读书之乐乐何如？绿满窗前草不除。
二、《活水亭观书有感二首•其一》
宋代朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
三、《移居二首·其一》
晋代陶渊明
昔欲居南村，非为卜其宅。
闻多素心人，乐与数晨夕。
怀此颇有年，今日从兹役。
弊庐何必广，取足蔽床席。
邻曲时时来，抗言谈在昔。
奇文共欣赏，疑义相与析。
四、《读书》
宋代陆九渊
读书切忌在慌忙，涵泳工夫兴味长。
未晓不妨权放过，切身须要细商量。
五、《励学篇》
宋代赵恒
富家不用买良田，书中自有千钟粟。
安居不用架高楼，书中自有黄金屋。
娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。
出门莫恨无人随，书中车马多如簇。
男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读。
六、《劝学诗》
唐代颜真卿
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
2关于新学期的古诗
在清晨，阳光照，超兴奋，进学校。
老师早，同学早，不陌生，照问好。
新目标，先前跑，在明天，会更好！
新的学期，新的目标，
新的同学，新的自己。
新学期的我发奋努力，
新学期的我焕然一新。
新的学期，新的学习，
新的教室，新的快乐。
新学期的我茁壮成长，
新学期的我步步前进。
新的目标成就新的未来，
新的自我颉取新的果实。
让我们一起努力向前，
我们的未来阳光灿烂。
孩子们坐下来吧
阳光已铺满了教室
一张张稚嫩的面孔
你要笑呵呵的认清
大扫除开始了呀
你挥舞的扫帚
扫净了地上的尘土
也要扫去路上的泥泞
擦净玻璃也要洗亮心灵的眼睛
让它能看清远处的风景
黑板上的污渍挂上很久了
除去它要费些力气
抚摸它的容颜吧
阳光照在上面会更透明
让墙角的蛛网连同历史的尘埃
都失去依附吧
不要让它成为你心灵的蛀虫
孩子，你要学会看淡世俗的风
桌子要摆放整齐端正
你要在上面书写历史人生
别忘记把灯也擦亮
太阳休息的日子
让它代替彩虹
找准人生的经纬
不要驼背弯腰
也不要把头仰得太高
那样你会看不清脚下的方向
眼睛看着前方吧
目光也要炯炯
莫让左右的嘻笑
摇摆你的前程
孩子，你要闭上嘴巴
学会倾听
先哲的思想
就会走进你的魂灵
如果你感到疲惫
找运动去渲泄吧
也可以和文学调调情
或者坐在月亮上看风景
红尘美酒
风雨人生
最终都要回归心灵
走遍天涯海角
采下一路风景
只要不灭心中的灯
3关于开学的古诗
读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。——王贞白《白鹿洞二首·其一》
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游《冬夜读书示子聿》
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学诗》
枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。——李清照《摊破浣溪沙·病起萧萧两鬓华》
娶妻无媒毋须恨，书中有女颜如玉。——赵恒《劝学诗》
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。——颜真卿《劝学诗》
读书破万卷，下笔如有神。——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》
富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。——杜甫《柏学士茅屋》
4形容开学的诗句
1，白鹿洞二首·其一
唐代：王贞白
读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。
不是道人来引笑，周情孔思正追寻。
译文：
专心读书，不知不觉春天过完了，
每一寸时间就像一寸黄金珍贵。
并不是道人过来嘲笑，
周公的精义孔子的思想教导投入钻研中。
2，劝学
唐代：颜真卿
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
译文：
每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间。
少年时只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。
3，冬夜读书示子聿
宋代：陆游
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
译文：
古人做学问是不遗余力的，往往要到老年才取得成就。
从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。
4，柏学士茅屋
唐代：杜甫
碧山学士焚银鱼，白马却走深岩居。
古人己用三冬足，年少今开万卷余。
晴云满户团倾盖，秋水浮阶溜决渠。
富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。
译文：
安史之乱的战火使柏学士失去了官职，昔日常参议朝政，直言相谏的他，将茅屋搭建在险峻的碧山之中，隐居于此。
但他仍象汉代文学家东方朔一样的刻苦读书，虽然他年少，但已学业有成。
观茅屋户外，那祥云如车盖一样密密地聚集，秋水顺着道路，如大水决渠一样地湍急流去。
自古以来荣华富贵必定从勤苦中得到，有识之男应当如柏学士一样去博览群书，以求功名。
5，劝学诗 / 偶成
宋代：朱熹
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
译文：
青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。
没等池塘生春草的美梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。
5关于“开学”的古诗有哪些
关于“开学”的古诗有《白鹿洞二首·其一》，《劝学》出自唐代 颜真卿 ，《冬夜读书示子聿·选一》，《柏学士茅屋》，《劝学》其具体介绍如下：
1、《白鹿洞二首·其一》出自 唐代 王贞白 ：读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。不是道人来引笑，周情孔思正追寻。
专心读书，不知不觉春天过完了，每一寸时间就像一寸黄金珍贵。并不是道人过来嘲笑，
周公的精义孔子的思想教导投入钻研中。
2、《劝学》出自 唐代 颜真卿 ：读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。不是道人来引笑，周情孔思正追寻。
譬如靛青这种染料是从蓝草里提取的，然而却比蓝草的颜色更青；冰块是冷水凝结而成的，然而却比水更寒冷。
3、《冬夜读书示子聿·选一》出自 宋代 陆游 ： 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
古人做学问是不遗余力的，往往要到老年才取得成就。从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。
4、《柏学士茅屋》出自 唐代 杜甫 ： 碧山学士焚银鱼，白马却走深岩居。古人己用三冬足，年少今开万卷余。晴云满户团倾盖，秋水浮阶溜决渠。富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。
但他仍象汉代文学家东方朔一样的刻苦读书，虽然他年少，但已学业有成。观茅屋户外，那祥云如车盖一样密密地聚集，秋水顺着道路，如大水决渠一样地湍急流去。自古以来荣华富贵必定从勤苦中得到，有识之男应当如柏学士一样去博览群书，以求功名。
5、《劝学》出自 唐代 孟郊：击石乃有火，不击元无烟。人学始知道，不学非自然。万事须己运，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年。
只有击打石头，才会有火花；如果不击打，连一点儿烟也不冒出。
人也是这样，只有通过学习，才能掌握知识；如果不学习，知识不会从天上掉下来。
6有没有关于新学期开始或新的开始的诗句
关于新学期开始或新的开始的诗句
元日 （王安石）
爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日， 总把新桃换旧符。
诗的意思是随着爆竹声响起，旧的一年过去了，新的一年到来了， 春风送暖，家家团聚一堂畅饮屠苏美酒。 太阳初升，光芒照亮千家万户， 家家户户换上新的桃符，除旧迎新。
王安石：（1021~1086），字介甫， 晚号半山，封荆国公。汉族。北宋政治家、思想家、文学家、改革家。北宋临川县城盐埠岭（今临川区邓家巷）人。仁宗庆历进士。嘉祐三年（1058）上万言书，提出变法主张，要求改变“积贫 积弱”的局面，推行富国强兵的政策，抑制官僚地主的兼并，强化统治力量，以防止大规模的农民起义，巩固地主阶级的统治。神宗熙宁二年（1069）任参知政事。次年任宰相，依靠神宗实行变法。并支持五取西河等州，改善对西夏作战的形势。因保守派反对，新法遭到阻碍。熙宁七年辞退。次年再相；九年再辞，还居江宁（今江苏南京），封舒国公，改封荆，世称荆公。卒谥文。列宁曾称他为“中国十一世纪时的改革家”。他主写散文，是“唐宋八大家”之一。亦工诗，成就更在散文之上。其词风格独特，洗净五代铅华，开启豪放派的先声。有辑本《临川先生歌曲》。现有《王临川集》、《临川集拾遗》等存世。
7关于开学的诗句
《上学歌》
翩翩少年郎
骑马上学堂
先生说我小
肚里有文章
《开学 》
水库是知识的海洋
蓝天上白云飘荡
一艘崭新的轮船
就要起航
轮船在水库中远航
稳定而没有风浪
好奇的孩子们
就要起航
船长再次清点乘客
迎着灿烂的朝阳
呜呜呜——
就要起航
《九月，开学了》
九月，开学了
九岁的我用稚嫩的双肩
背负起父母的沉重
九月，开学了
一步一回头 望着
空空荡荡的教室
在雨中 冲落了泪水
朗朗的书声
踩在泥泞的脚下 艰难
前行
九月，开学了
二十里的山路是唯一
通向小镇的路
《七律 念私塾》
七龄未满念私塾，
紧步先生意韵读。
首卷开篇三字句，
千家姓氏背娴熟。
旋研墨锭轻挥就，
指握羊毫难自如。
戒训师规须谨记，
光宗耀祖靠诗书。
