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导读： 刚看到这句话时，就感到眼前一亮，心中一动。这不就是我此刻的心境吗！ 这次华师大学习，所在的团队成员都十分厉害，有的是师训部门的领导，有的是教科研的精英，有的是一线教育教学专家，学科带头人，骨干教师等。何其幸运，遇见一群身上有
刚看到这句话时，就感到眼前一亮，心中一动。这不就是我此刻的心境吗！
这次华师大学习，所在的团队成员都十分厉害，有的是师训部门的领导，有的是教科研的精英，有的是一线教育教学专家，学科带头人，骨干教师等。何其幸运，遇见一群身上有光的人，心被照亮。
团队中，中原名师就有三位，丁桃红老师，报到的那天晚上，远远看到一个背影，不敢确定，因为只是在河南教师成长学院里看到过她的海报，是初中数学班的导师，那时，看丁老师确实是以仰望的姿态。后来发现丁老师就住在我们房间的隔壁，经常会在走廊里遇见，而且丁老师特别平易近人，经常面带笑容，主动和我们打招呼呢！气质优雅，灿烂如花，按键如飞的丁老师，就是我们学习的标杆！
何风彩老师，也是在成长学院认识的，她是小学语文闫学班的班长，不止一次听徐文祥老师说起过她，每次都是满满的敬佩之情，在刚刚结束不久的最具影响力教师的颁奖台上，再次见识了何老师的实力和光芒。
吕娟老师，见面的次数多一些，多次聆听她的报告，在鹤壁，在郑州，在罗山，在长垣，每次聆听都让人深深的折服。折服于她渊博的文化底蕴，深厚的诗词功底，深情的文本朗诵，理性的语文思维。吕老师是初中语文学科教学的领路人！
王菊芬老师，虽然在长垣曾经有过一面之缘，那是在工作坊的总结会议上，只是那时我们并不认识，这次再见面，真的好有缘分。大家都特别佩服王老师做美篇的神速，常常是专家报告刚结束，图文并茂的美篇就出炉，不仅仅是听课的笔记，更多的还有自己的思考，文笔细腻，思路清晰，真可谓是“美篇女神”！
宋朝伟老师，美术专业的信息技术人才，他简直就是大家的一部词典和信息储备库，好多的知识和问题，他都能迅速地从信息库中提取资料，展现出来，方便所有老师查阅，真让人叹服，大数据时代，学习真方便！
姚炳老师，音乐专业人才，歌声一出，惊艳全场，而且，他的幽默，活泼，积极，热情带给大家太多的快乐，不少老师受到熏陶和感染，纷纷向他请教练声秘诀，学乐器的窍门呢！
还有杨梅玲老师，热情洋溢的发言，信手拈来的诗篇，既有对专家老师的赞誉，也有对团队同伴的鼓励，获得了大家的一致点赞！还有好多老师，他们都有自己的专业素养和特长，虽然未能及时展示，但我们大家在平常的交流中都能感受到，每个人身上都折射出光芒！
感谢遇见，遇见光，遇见美；感谢引领，追随光，追随真；感谢坚持，向光而行，希望有一天，也会成为一束光，照亮自己，照亮他人！
2019年3月1日，长垣县博爱小学在多功能报告厅举行班主任工作论坛活动。此次活动为进一步强化班级管理，提高班主任的管理艺术和水平，创设了互相交流、互相学习、共同提高的平台。
此次活动由姬瑞利主任主持，全校6名班主任参与班级管理经验分享活动。班主任们深情地介绍了自己的爱生之路，如何关爱学生，如何帮助学生树立自信，尽快融入班集体，如何做好后进生工作,如何做好班级管理等方面的经验，共同分享班主任工作的“苦与乐”，用他们丰富的经验给老师们提供了很好的借鉴。
李亚娟老师发言的题目是《如何进行班级管理》，她将自己当班主任的经验传授给大家，并且推荐了让学生自我管理的模式，为班级管理增添了新的方式方法。
一言一行皆榜样，李凤娟老师在任教中感悟：行动是最美的语言，教师的一举一动都在潜移默化地影响着学生，作为教师要将自己最好的一面给展现出来，做学生的榜样。
薛亚军老师说：尊重学生，与学生换位思考，那么与学生将会是亦师亦友。要倾听学生的诉求，尊重学生的想法，与学生成为最好的知心朋友。
陈丽娟老师用生动的例子为我们传授了自己的经验，要用交流读懂孩子的心理，在不断探索、不断前行中才能更好地发现新的管理方法，取得进步。
冯丽英老师用通俗易懂的文字解释了什么是教育随笔，用生动有趣的例子讲解了自己和教育随笔之间的故事，让各位老师深刻认识到教育随笔对自身成长的重要意义。
麻伟娟老师用爱的方式与学生一起成长，在朴实的语言中阐述了什么是与学生的爱，用感人的实例表达师生之间的爱。爱人者，人恒爱之，不忘初心，为爱前行。
他山之石，可以攻玉。何况这本身就是他山之玉！相信今天的论坛活动，会给以后的工作打开一扇新窗，带给我们更多的光明和力量。让我们从今天开始，都做一个温暖的人一一温暖自己，也温暖他人。
讲座提纲：
一，理解教育
二、理解幸福
三，理解专业
四，专业途径
五，了解学生
六，自我成长
引子：
各位老师，大家好！因为疫情原因，我们以这种特殊的形式和大家交流学习，虽然我们无法见面，但我们的心是在一起的。很高兴在这里给大家分享我的成长历程。分享的主题是——做一位专业的幸福教师。
我们教师也被称为教育工作者，各位老师，你们是怎么看待教育呢？你们心中理想的教育是什么样子呢？我认为教育的核心是让学生拥有一颗好奇心，热情的探索未知的世界。教育的目标是让学生未来的生活更幸福。
孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
文章《教育的核心是什么》
北京大学可谓是全国的高等学府，人人向往的一流大学，据研究人员统计，北大有百分之三十的同学厌学，40%的学生认为生活没有意义。文章《教育到底怎么了》《我理想中的教育》
教师在教育的过程中 ，会给学生的内心留下痕迹。没有爱，就没有教育。教育是以爱育爱，不是以恶治恶。
教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个生命唤醒另一个生命。
文章《爱是人类的必需品》
一位困惑的家长：
一位初中家长来找我咨询，他向我控诉他儿子。其中最主要的一条是：他付出了100%的努力，让孩子上好的学校，每年给孩子报补习班，满足孩子所有的物质需求，最后孩子的回报连20%也没有，反而是负10%。
我说此话怎么理解？-10%是什么意思？他说孩子的学习成绩在班中还占不到中等，已经下滑得厉害，孩子成绩跟他的付出相比，已经是负数了。他看到我没有真正听懂得他的意思，又给我打了一个比方：他投入了1万元钱，给他的回报两千块钱就心满意足了，如今得到的回报是负1000块钱，他心里很伤心很难过。从家长的言语中我明白了，孩子的学习成绩是家长最关心的事情。
我问这位初中生，你的爸爸满心的爱意，你感受到他的爱有百分之几呢？大家猜会是多少呢？孩子伤心的说出一个数字——10%，孩子感受不到爱，哪有动力学习呀？我们的教育是不是用错了方向？
退学的大三学生：
一位亲戚家的孩子，从小到大，是典型的好孩子，后来考上大学，上到大三，毅然退学，谁也阻挡不了他的决定。最终原因是什么呢？——不会与人交际，父母眼睛只盯着分数，却忘了人是社会性动物。
父母是孩子的第一任老师，他们的言行决定了孩子的人生底色。
文章《探索学生考高分的家庭秘密》
幸：意外地得到成功或免去灾害；福：与祸相对；
幸福：就是美好的精神体验，它与名利无关，与心态有关。
当今很多人把成功放在了首位，因为他们觉得只有成功了才拥有了幸福，他们甚至觉得成功比健康重要。
我会把幸福排在第1位，拥有幸福的人心态平和乐观，更容易拥有健康的身心，拥有了好的心态，好的身体很容易成功，我觉得这本身就是成功。
每个人都渴望良好的关系，关系如同水，人如同鱼，良好的关系能使人自由自在、快乐的生活。每个人都渴望亲密关系，下面我们做一个小游戏，测试一下，现实生活中你最在乎什么关系呢？
请你准备好笔和纸，测试游戏就要开始了。在一个广阔无边的森林里，你和五个动物生活在一起，他们分别是——老虎，大象，猴子，狗，孔雀。后来你决定带着这些动物走出森林，走出森林的过程要依次不断的丢掉动物，最后只能带出一只动物走出森林。走出森林的过程，你最先丢下哪一种动物，第2次丢下哪一种动物，第3次丢下什么动物，第4次丢下什么动物，最后你留下什么动物与你为伴。
老虎代表事业，大象代表父母，狗代表朋友，猴子代表孩子，孔雀代表配偶。从刚才的测验中，你发现自己最在乎什么样的关系呢？
教师面对的是学生，教师的生命状态好了，就会在课堂上营造和谐温馨的氛围，从而影响学生的生命状态。幸福的教师就是学生希望成为的样子。
教学中，我想很多老师都体验过教育的幸福，幸福的感觉又激励着我们以更大的热情投入到教学中。比如我人生中收到的第1束鲜花，是毕业十几年的学生送给我的。一次教师节竟收到了几十封已毕业学生的亲笔信。下大雪，学生自发给我开出了一条通往学校的路。
文章《毕业前的一封信》《幸福的味道》《为爱坚守》
各位老师，你们怎么看待“专业”这个话题？
——专是专注、专心，业是事业、事情，专业就是专心、专注干事情。在某领域有擅长的技能，大学里以专业分类……
专业教师，有自己的教育思想，有独特的教学方法。教学水平高，学生喜欢，家长称赞，同事认可，课讲的好，学生成绩突出……
专业老师突出的特点是“专长”，做事专注、专心、高效。
比如，全国著名的教育家魏书生，他被人们尊称为穿着西装的孔子。虽然他已退休，但他的教育理念和做法依然受到很多人的推崇，我是他的忠实粉丝。教学将近三十年的我，是看魏老师的书成长起来的，他的教育思想深深的影响着我的教学。
青春语文创始人王君，本来是一位乡村教师，因为课讲的好，专业过硬，她从乡村调到县城，从县城调到重庆市，又从重庆调到北京，后来从北京人大附中调到北京清华附中。王君这个重庆女子无权无势，竟从乡村走到北京大都市，还站稳了脚，靠的是什么？——过硬的专业。她现在还是清华、北大、人大等，多所高校的研究生导师，她写过20多本专著，课讲的特别好，在全国讲课，每次都受到了女王般的爱戴。全国专业的名师有很多，比如余映潮，李振西，窦桂梅，黄厚江等。
每到新学年，有多少的家长想法设法托关系进专业老师的班。
各行各业，专业的人都受欢迎。到医院看病我们会找专家，为啥？专家专业，技术高呗！装修房子，铺个地板砖，还找个水平高的。
文章《 遇见专业的好老师，真好！》
我认为读书是老师专业成长的必经之路。既要读专业的书，也要读一些其他领域的书，这样既能开阔视野，也能提高思想境界。
读专业的书，能有效提高教学能力。为了提高学生的写作水平，除了自己的探索之外，我还阅读了写作方面的书籍。比如： 台湾李崇建的《写作文就是写故事》，原源的《家常作文》，徐飞的《情味作文》，袁爱国的《创意作文》，余映潮的《谈写作艺术》，王荣生的《写作教学教什么》，余映潮和张水鱼主编的《写作教学的智慧》，马冉冉的《越书写越明白》……
两年来，我读过的各类书籍超过100本，听过的书也超过了100本。读书拓宽了我的视野，丰富了我的生命，让我对这个多彩、复杂的世界有了更多的认识。
如果说读书是输入，那么写作就是输出。写作让我对生活有了更多的思考，又发展了逻辑思维能力，还能不断完善自我。上学的时候，我特别害怕写作文，坚持写了六年日记，两年，如今养成了不写不舒服的习惯。
以前是断断续续的写教学反思，从2015年8月28日，我开始写日记，如今坚持将近六年，哪怕是住院期间，也不曾间断。
从201 9年7月30日，我开始在写作平台上写千字文，目前发布的文章有七百多篇，总字数超过一百万。亲爱的，是我亲密的好友， 我陪伴她，她记录我，我们共同度过了七百多天亲密且美好的时光 。
人是社会化动物，俗话说三个臭皮匠顶个诸葛亮，人多智谋广。我认为与志同道合的朋友交流，会碰撞出更多智慧的火花，能促进个人更好的成长。在生活和工作中，我发展出了不同领域的朋友，比如学习心理学的朋友，搞家庭教育的朋友，语文教学的朋友，专业成长的朋友，娱乐玩耍的朋友，倾诉情感的朋友，交流写作经验的朋友……
文章《我的穷学经历》，《读林徽因传有感》
窦桂梅老师严格要求自己，把每节课都当成优质课来讲，她高超的讲课艺术就是这样练出来的。如今她是清华附小的校长，年薪超过百万。
当今名师，哪个不是讲课的高手？全国名师余映潮、王君，郑州中原名师郑美玲，鹤壁中原名师吕娟，新乡中原名师周枫林，他们个个都是讲课的专家。
老师的主阵地是课堂，课堂的精彩在于专业。专业水平高的老师能提高教学效率，还能让课堂变得有趣有味；专业的老师，每一堂课就是一堂精彩的艺术享受。专业既能让老师获得成就感，幸福感，还能让学生们获得快乐感，期待感。
“教而不研则浅，研而不教则空。”我理想中的老师，不但课讲的好，还要坚持教研。比如研究高效教学法，研究如何解读教材，研究如何让课堂变得有趣，研究学生早恋的根源……
老师们认真坚持做教研，思想就有了高度和深度。课题研究能带动更多老师专业的成长，也能提高学生的综合素质，还能促进学校的发展。
我有一位同学，本来教学能力平平，后来他调到另一所学校，这所学校的教研风气很浓。几年下来，他的专业成长特别快，我亲眼目睹了他在全县语文教师面前发言，介绍他的教研成果，当时让我羡慕不已。
文章《教研促进教师快速成长》
首席教师培训时，我结识了优秀的李林校长。由他我结识了青春语文的女神人物——王君，听了王君专业成长的故事，讲公开课的经历，我心甚是向往 。虽然我们未曾谋面，但她让我坚定了前进的方向，增加了前进的动力。
文章读王君《一路修行做老师》有感
语文讲座时，我结识了鹤壁中原名师吕娟。初中六册语文课本，她几乎会背所有的课文，朗读课文的水平极高。吕娟老师讲课声情并茂，笑声不断。她扎实的基本功，让我明白勤奋、用心的重要性。
文章《我眼中的吕娟老师》
省名师培训时，我有幸加入了郑州中原名师郑美玲的工作室。三年学习，我的教学理念发生了很大的变化，对教学有了更多的热情。我有幸聆听了郑美玲老师主讲的公开课，她妙语连珠，两眼放光，身心投入，引导着学生向高阶思维迈进，郑老师的学生有思想深度和高度，她的课堂就是美丽的风景线。
文章《细节决定成败——向郑美玲女士致敬》
省名师学习时，我结识了长垣全国模范教师、省特级教师张爱敏，她的成长故事，更坚定了我前进的信心。他是农村教师，有着教育情怀，坚持读书、写、听专家讲课、搞课题研究，他专业成长的飞快。她还带动更多的老师读书、写作、共同成长。在我们共同学习期间，受他的影响，我加入了创作平台，购买了几十本语文专业方面的书，开始进行课题研究，尝试创办了首席教师工作室。
名师们就像一道道的光，照亮了前进的方向。我追光而行，渐渐地自己也有了光亮。
文章《追光而行，我也成了光》
我们的教育对象是学生，对学生详细的了解可以更好的因材施教。我接一个班，我会让学生详细填写他的成长档案。比如姓名，出生年月，优缺点，特长，崇拜的人物，朋友的特点，喜欢的动植物，人生梦想，上学经历，家庭成员，父母性格及爱好，家庭关系，家庭氛围等。了解每个学生的成长环境和性格特点，在以后的教育教学中，可以进行针对性教育。
文章《温情的教育》
良好的师生关系，有效促进教学。一般情况下，学生喜欢某个老师，就喜欢这个老师教的这门课。学生不喜欢某一门课，往往不喜欢教这门课的老师。要想让学生学习好，想方设法让学生喜欢上老师。
下面我做一个雕塑，让大家看看师生关系对学习的影响。
我理想中的老师不但精通专业，还懂得教育学和心理学，尊重学习规律，尊重每个学生的差异。我认为一位优秀的老师，不会随意向学生发脾气，更不会当众辱骂学生。优秀的老师懂得教学时深入浅出，懂得高效教学，懂得以慈悲的心理解学生。
随着年龄的增长，学生们的心理特点会发生变化。小学低中年级学生“向师性”特点明显 ，老师在他们心目中比较有权威，对老师说的话，大多是深信不疑。进入青春期的学生，他们的自我意识觉醒，老师和家长在他们心目中的地位下降，同伴在他们心目中占着非常重要的位置，进入青春期的孩子很要面子，尽量不要当众批评他们。
去年我接了纪律很差的一个班，我先与学生建立良好关系，又运用发现“闪光点”和尊重原则，用一年时间改变了多位学生的生命状态。
文章《再见，孩子们》，《因为爱，所以执着》《我在谷底看见了曙光》
勤奋+科学的学习方法=成功。我们经常强调勤奋的重要性，认为只要勤奋就能学习好。其实不然，有的学生学习很勤奋，学习方法不科学，这样的学习是低效的。
假如一个学生睡眠不充足，饮食没有规律，又不运动，这个学生很难学习好。我们知道好的睡眠有利于记忆，能促进高效学习；掌管了海马体，有助于我们记忆；运动可以改变大脑，让大脑变得更聪明；掌管情绪的杏仁核，有利于提高学习效率。
推荐大家读这几本书《运动改变大脑》《考试脑科学》《认知天性》《刻意练习》
文章《掌握海马体，学习变轻松》
探索自己，寻找生命的意义。请大家准备好纸和笔，写下十个“我是谁”，各位老师写出来了没有？从以往的经验看，很多人是从社会角色上定位自己，比如一位中年男子写到：我是父亲，儿子，丈夫，女婿，哥哥，大伯，舅舅，公民，堂弟，表哥等。在现实生活中，我们有多种角色，多个身份，比如从生命特点，精神层面，社会阶层，职业，价值观， 性别，种族，民族，宗教，性取向，政治面貌等方面来探索自己。这样去探索，会对“我是谁”有一个更全面，更清楚的认识。
我曾经做过这样一个活动，写出自己五十个优点。老师每人发50个便签，在50个便签上写下自己50个优点，然后贴在一张大大的白纸上，当看到自己诸多的优点，内心充满了自信和喜悦，感到特别的开心。
目前我在哪里？遇到的障碍是什么？走向目标的动力是什么？
成长是所有生命的愿望和动力，当我们清楚了自己的目标，阻挡走向目标的障碍及自己当前的位置，我们可以设置“人生导航”，选出最合适的路线向目标出发。
最好的自己是什么样子，什么状态？在哪里上班？干什么工作？经常和什么人在一起？
这就像一个梦想图，想象得越具体越形象，我们离最好的自己越近。
成长的过程中要克服惰性。我想到了一个故事：追求品质的法国葡萄园主人不给葡萄树浇水，让树根往下扎，葡萄的味道更鲜美。在野生动物保护区，给动物投食是违法的。植物、动物都有懒惰的天性，“舒适”的生活会削弱它们生存的能力。打破了“舒适圈”，人们被迫去适应“新”的环境，会发展出更大的“舒适圈”。人的潜能是无穷的，相信越努力越幸运。
成长不是长大。成长与年龄无关，成长与心灵有关。现实生活中只有少部分人学习，大部分人不愿意学习。网上流行这样一句话：有的人30岁死了，70岁才埋葬。这样的人是30岁就停止了成长，虽然活着，但已经死了。不断学习的人就是不断的成长，不断的完善自己，她们正走在幸福的路上。
今天的课就上到这里，感谢大家的陪伴，我们一直在一起，谢谢！
长垣烹饪职业技术学院是经河南省人民政府批准，教育部备案设立的一所全日制民办普通高等职业院校，现设有烹饪工艺与营养、食品营养与检测、食品加工技术、餐饮管理与服务、旅游管理、酒店管理、会计电算化、市场营销、物流管理、建筑工程技术、连锁经营管理、电脑艺术设计、环境艺术设计、工程造价、电子商务等17个高职专业。在校生3000余人。
根据发展需要，2012年学院面向社会招聘一批教师。欢迎有志之士来我院发展。具体如下：
一、岗位需求
岗位需求表
序号
岗位
专业
要求
数量
1
教师
烹饪营养与教育
本科以上，有教学经历、教师专业技术职称或研究生学历者优先
2
2
教师
会计学
本科以上，有教学经历、教师专业技术职称或研究生学历者优先
3
3
教师
电子商务
本科以上，有教学经历、教师专业技术职称或研究生学历者优先
2
4
教师
建筑工程技术
本科以上，有教学经历、教师专业技术职称或研究生学历者优先
3
5
教师
计算机应用
本科以上，有教学经历、教师专业技术职称或研究生学历者优先
2
6
教师
教育学
本科以上，有教学经历、教师专业技术职称或研究生学历者优先
2
7
教师
法律
本科以上，有教学经历、教师专业技术职称或研究生学历者优先
2
8
教师
中文
本科以上，有教学经历、教师专业技术职称或研究生学历者优先
2
9
教师
思想政治教育
本科以上，有教学经历、教师专业技术职称或研究生学历者优先
2
二、相关待遇
1．实行国家规定的岗位绩效工资制度，即：岗位工资+薪级工资+绩效工资+津贴补贴。
2．本科以上学历的实行学历补贴。
3．建立养老保险、医疗保险、失业保险等保险制度。
4．提供单人宿舍（带阳台、卫生间，配备空调、床、衣柜、书桌等家具）。
三、注意事项
1、应聘人员所学专业，与我院招聘专业相同或相近。
2、应聘人员可将个人简历、在校期间成绩单等有关证件(身份证、毕业证、学位证、职称证、任职资格证书等)复印件、近照1张等材料寄至我院联系人。也可将上述个人材料电子版以附件形式发送至下方邮箱。信封或邮件主题请注明“应聘专业—学历—毕业院校—职称—毕业时间—姓名”。
3、面试时，携带本人简历、个人档案及上述证件原件；应届毕业生可携带学校就业推荐表原件。
4、所受奖励、科研项目和学术成果情况，纳入本人简历，不再单列。
四、报名时间
自公布之日起，2012年9月1号截止。
五、****
联系地址：河南省长垣县宏力大道南段科教园区长垣烹饪职业技术学院
邮政编码：453400
电 话：13569801753 18790511910
邮 箱：renshi080808@163com
联 系人：黄老师
2012年6月21日
3000-5000。长垣市由河南省直辖，新乡市代管，位于豫东北地区，该地区在编老师工资3000-5000元，编制人员就是具有国家人事部门正式编制的工作人员，其基本工资和地方性补助都是财政拨款的，要进入编制都要经过公开招考的。
2019年7月20日，我们在长垣集结，去赴一场学习的盛宴，也去见了未见其人，先读其书的朱煜老师。
今天上午，12位导师依次做了15分钟的报告，我欣喜朱煜老师的报告，冷静，纯净，温暖，简简单单做好一件事——教好语文。
你瞧！朱煜老师分享的题目《小学教师必备的四种“武器”》（目标清晰而又直指听众需求）
朱老师一上场，是冷静的态度。我第一次来长垣，我分享一下我成长过程中的一些感受。我们作为一名小学老师有这样一种心态：
吃萝卜干饭（上海话，意思是勤学苦练，学徒在师傅家学艺，师傅一家吃肉，自己要吃萝卜干饭。）
坐冷板凳（练好基本功，不去想专业之外的事。）
四种武器是什么呢？
第一种武器：要有吃三年萝卜干饭、坐三年冷板凳的心理准备。
而我不仅仅吃了三年萝卜干，而是整整十年。（瞬时被感动，也感受到了一股沉淀，积累深厚的力量。）
第二种武器：练好基本功（三笔字，摄像机、录音笔）
用摄像机、录音笔把自己的教学过程录下来，定期地看自己的教学过程，课堂状态。我们要有自拍、自省意识。
对课堂实录从怕到爱的过程：（开放幽默大招，是我最喜欢的状态！）
想说爱你不容易（做起来很麻烦、辛苦）
媒人介绍：阅读同行的课堂实录，从同行身上学习经验。
初步接触：从做片段课堂实录入手。
谈婚论嫁：发表课堂实录，提升发展。
三个“不要以为”
不要以为学生一学就会。（关注学生的差异）
不要以为自己说清楚学生就明白了。（教师要精心设计让学生获得体验的学习活动。教，要有过程。学，要有经历。教和学要并行在课堂之上。）
不要以为学生学会了就可以一劳永逸。（知识与能力需要有效操练。）
朱煜老师从1995年开始每天写工作日记和教学日记，教过的每一篇课文，都把教学设计和板书设计，整理发布在微信公众号。从而使自己更好地理解课程标准、解读教材、确定教学目标，更好地了解学科本质。
第三种武器：了解学科本质
此外，还要关注学生。
第四种武器：看到学生最好的一面。
（你教小学生用尽所有办法都没办法时，你就表扬他！）
说到底，还是要多读书。
家人调侃他，不敢再买书了，你知道浦东的房价也挺贵的！
积淀过后，教学23年后，朱煜老师开始大量记录自己的课堂实录。
也开始出版自己的图书
只要努力，就会成功！
文 ：董会歌
秋日的阳光，透过每一片叶子的缝隙，洒在河师大的每一块草地上 ，一切显得是那样的宁静而和谐……
2018年10月26日上午，终于见到了李慧香老师真人！本人比照片上的更年轻，更美丽！更文雅！聆听完李老师的讲座《校本小课题问题研究——教育生命因科研而精彩》更是感觉受益匪浅，原来名师是这样进行科研的，原来名师是这样炼成的！
“说实话，我非常喜欢金秋，因为秋天的树让果实说话；我喜欢农村教师，喜欢你们藏在心中的善良，仰在脸上的自信，藏在心中的梦想……”李老师的开场白语言精炼而不失典雅，生动而不乏真诚，一下子吸引了我。
“今天家长交我一个孩子，三年之后我交给她怎样一个思考。当一个人不想变得更好，已经不优秀了……”李老师就是带着这样的一个思考，一份责任，一种韧劲，一种使命不断地规划自己的专业成长，实现了一个个短期目标。在20多年的教育生涯中不断地读书、反思、写作。
没有真正的阅读就没有真正的教育。一个孩子不读书，是这个孩子的悲哀；一个师生都不读书的学校，就是一座精神的牢狱。学校应该是书籍的王国，教师应该是精神的贵族。
是啊！“腹有诗书气自华”王君老师是这样的，窦桂梅老师是这样，张丽钧老师是这样，武凤霞老师是这样，刘萍萍老师是这样，邓明霞老师是这样，李慧香老师是这样……你们的气质里藏着你们读过的书和走过的路！
在读书中思考，在交流中成长，为自己的未来做“文化储蓄”。李老师就是这样凭一颗平常心，坐的住，学的进，不断地提升自己。从曾经的一名乡村教师不断成长为今天的长垣教育局教研室教研员。
反思――优秀不是时间的累积，而是不断反省后的创造力。当你开始对课堂的得失及时记录；当你对教材有什么见解写成感悟；当你捕捉教育细节写成随笔；日积月累，就会汇成“蓄水池”，一个个小奇迹就会不期而遇。是的，因为开始反思，自己的文字开始出现在《语文湿地》；因为开始反思，有幸成为了县提升办专家指导组成员；因为勤于反思，开始给全县的新入职教师做岗前培训――教学常规……反思促使人不断进步。
写作――随时捕捉灵感，将思考所得变成文字，或陈述日常生活课堂教学，或记录课改实践活动，或记述正在发生的的事件。这些故事样式的实践记录，活灵活现地描绘出我们的经验世界，记录的是我们的心灵成长的轨迹，道出的是我们在教育系统教学活动中的真情实感。
因为日常的写作习惯慢慢才有了积累，因为有了平时的积累，才有了三天时间完成1万多字的讲座，才有了自己三个小时地娓娓道来。看着课间休息时前来同我交流的新老师们的渴求眼神，那说着说着不经意间发颤的声音，都使我深深感动。我尽力调动思维，对他们倾囊相助。听着新入职老师们的一次次热烈掌声，我眼睛湿润了，暗暗发誓一定将成长进行到底！……
读书、反思、写作、责任心、学习力、研究力等这一切都为实战演练――开展校本小课题研究提供了动力和源泉。为什么要开展校本小课题研究呢？ 1解决学校实际问题；2提升教师教育教学水平；3促进学校持续发展。
什么是小课题研究？小课题研究有什么特点吗？属己、真实、微观、即时和渐进。如何开展校本小课题研究呢？有五个具体步骤：1发现问题从中选题；2寻找解决问题的方法；3用科学方法解决问题；4把研究过程写成经验总结出来；5把总结出来的成果运用到教育教学。
如何实施小课题研究：1制定计划；2开始行动；3善于观察；4坚持反思。
李老师的“成功秘籍”与大家共勉：如果真想提高自己课堂教学的境界，真想把课教的更好，最简单易行，最有效的办法就是把自己的课录下来，回去反复听，反复看，听到自己不脸红了，听到自己满意了，必定有大长进。如果你愿意，也一定能写出好文章，你一定会成为真正的特级，真正的名师。
李老师句句经典，诸如：1整理成册，集智成慧。2注重学生长期发展的韧劲和综合素养。3成长力包含动力、毅力、能力。4无论工作或学习，如果进入状态是一种享受，如果心情浮躁，闲着也是痛苦……
请相信：你若盛开，清风自来；你若精彩，自由安排！
――1626字，2018年10月26日写于河师大2018国培期间
