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导读： 文|孕婴 育儿 经 不知何时，“懂事”这个词语，变成了大人们对孩子的最高赞美。 在孩子成长过程中，家长们会用是否听话，来衡量孩子的好坏。 在学校听老师的话，在家里听爸爸妈妈的话，就连惩罚孩子的时候也经常会说“不听话就把你怎
文|孕婴 育儿 经
不知何时，“懂事”这个词语，变成了大人们对孩子的最高赞美。
在孩子成长过程中，家长们会用是否听话，来衡量孩子的好坏。
在学校听老师的话，在家里听爸爸妈妈的话，就连惩罚孩子的时候也经常会说“不听话就把你怎么怎么样”。
家长们在马路上碰面，夸奖对方孩子也都是“你家孩子真乖……”
受大人影响，孩子从小就知道，“听话”的孩子大人喜欢，只要自己表现得听话，就会得到夸奖。
有些孩子为了得到大人夸奖，为了少受到批评和责骂，把自己的想法压抑在内心深处，努力的“演”出大人们喜欢的模样。
有调查统计，小时候越听话的孩子，长大后出现心理问题的几率越高，而小时候没那么听话的孩子，长大后性格发展会更好，更容易迈向成功。
我有个朋友，说过她小时候的一段经历。
小时候姥姥带她出去玩，指着冰糖葫芦问她：“想吃冰糖葫芦吗？”，她摇摇头说：“我不想要”，姥姥露出满意的笑容说道：“外孙女真懂事，从来不乱要东西。”
其实，她望着酸甜可口的冰糖葫芦，内心多么想吃，只不过从小接受的教育告诉她，如果说不，就能得到大人们的赞美，在那个年代得到大人们的赞美和认同，是一件特别值得骄傲的事情，所以只能把真实的欲望压在心底，努力的让让大人们喜欢。
后来长大后，习惯了接受周围人的认可，不懂得该如何拒绝别人，生活的很疲惫，形容自己是一个“烂好人”。
我们现在还经常会看到，当家长说出“你再调皮我就不喜欢你”之类的话，有些孩子就真的会安静下来，来验证大人是否还爱着自己。
朋友说每次看到这样的场景，仿佛就像看到年幼的自己。
前几天有位妈妈私信我，说孩子在家特别听话，就连第一天上幼儿园都没哭，但是大概一周后，孩子情绪变得越来越暴躁，晚上睡觉还经常会哭醒，怀疑在幼儿园发生了什么事情。
我在上一篇关于孩子上幼儿园的文章中也写过，孩子上幼儿园后性格容易出现波动，如果一开始上幼儿园不哭也不闹，可能他就是上面提到过的“乖孩子”，认为不哭闹爸爸妈妈才会喜欢他，害怕爸爸妈妈不爱他了。
孩子压抑着内心的真实感受，没有办法长时间控制情绪，一段时间后压抑的情绪就会被释放出来，包括半夜睡觉会哭醒。
所以，家长不要压制孩子的内心感受，更不能说“不能哭，哭就不是好孩子”之类的话，孩子在你面前哭，说明你是他值得信任的人，我们应该做的是，把孩子所有的情绪全盘接纳，而不是只接受他好的情绪，无条件的爱，才是孩子 健康 人格形成的基础。
小时候越听话的孩子，长大后独立能量越差。
听话的孩子，可能学业完成的更出色，然后在人生道路上取得更高成就的，往往是一些叛逆的“问题少年”。
伽利略从小就有着强烈的好奇心，并不满足于课堂上学到的东西，自学竖笛和绘画，还总是能发明出一些小东西，在课堂上对于有异议的话题，不惧权威，敢于挑战老师，最终成为了著名的科学家，天文学家和物理学家。
达尔文母亲在他8岁时就去世了，父亲想让他成为一名医生，但他并不喜欢医生这个职业，而是喜欢在花园搜集各种各样的虫子，9岁被父亲送到寄宿学校，在学校里他喜欢上了化学，在房间里偷偷建立一个化学实验室，后来达尔文成为了家喻户晓的生物学家和博物学家，并提出了《进化论》的概念。
相反越乖的孩子，在成长道路上更容易一帆风顺，从不敢提问的“乖学生”，到公司里唯唯诺诺的“乖员工”，甚至感情问题上都是家长包办，最后成为一个名副其实的“妈宝男”。
在孩子成长道路上，家长更像一名引路人，当孩子做出选择应该是自己真正喜欢，而不是牺牲自己的感受去讨好他人。
在父母的观念里，大学毕业考公务员、进国企上班，才是他们认为正确的道路。
然后多年过后，当年考上公务员的人每天重复枯燥无味的工作，在国企上班的人经历着转制与裁员，而那些当年大学毕业在中关村摆摊，四处求人合作创业的人，却成为上市公司的CEO，成为了人们口中的成功人士。
“听话的孩子”，已经不适合这个急速发展的时代，想要不被时代淘汰，就要不断学习，不仅仅是听长辈的话，有时候他们的思想，可能已经跟不上这个信息爆炸的时代。
当特斯拉无人驾驶 汽车 行驶在大街上，当短视频APP风靡海内外，当初那些父母眼中的“乖孩子”，不知道有没有后悔当初为什么那么“听话”。
经历过那个年代的我，在教育孩子的过程中，会尽量让他更自由，更多自我选择，因为未来的我们，可能也会跟不上时代的变化，剩下的事情，就交给他们这一代人吧。
一位盆友，孩子上幼儿园中班，自身工作也比较忙，一直在考虑到，孩子上中小学以后需不需要上寄宿制学校的难题，她感觉上寄宿制学校，孩子会更单独，自立能力更强，与人相处能力也更强，可是也担忧孩子和她不亲了，该怎么办？因此一直很担心。
见到她的担心，想到了孩子幼稚园有一位同学，一上中小学后就送至寄宿制学校了，从一年级逐渐。
这位母亲年纪不大，算作出现意外怀起的孩子，孩子出世后大家见到的基本上全是长辈专车接送，非常少看到母亲来这里，因此觉得母亲终究年青，好像对孩子都不太上心。因此她们把孩子送去寄宿制学校，一点也不觉得出现意外。
之后，我与另一位母亲探讨孩子将来念书的事儿时，这名母亲说，我果断不容易让孩子上寄宿制学校。她讲起了她一个最好的朋友的事，她朋友早已拥有一个孩子，也较为变大，之后出现意外又怀了一个小的，和大哥差了许多岁，也算作出现意外得的，基本上也不太管过这孩子，之后孩子念书就送去寄宿制学校了，过年或过节时，或是去玩时，这位母亲说看到亲戚家孩子就一直偎依在父亲身旁，越雷池都不愿离去，全部的孩子看到别的小孩子都欢欣鼓舞地跑着玩儿了，仅有他，一步都不愿走。
这位母亲说，感觉那一个孩子好可怜，对真情太期盼了。
也有一次乘车，遇上一个大姐，我将坐位交给她以后，她就与我侃侃而谈起来，原先那一天是星期五，她是去接小孙子的，小孙子也是寄宿制学校，她讲小孙子在那里呆的非常好，也很喜欢那边，如今也很单独，乃至每一次回家了后都不愿意在家里，说在家里索然无味，没有同学们一起玩。
这两个身旁的事例，一个是呆得非常好的孩子，一个是呆得觉得很缺乏安全感的孩子。
别的的一些状况是在网络上见到的，例如有的女生说自身儿时就住宿了，造成 她工作以后和父母关联很冷漠，如何也亲密接触不起来，总觉得隔着一层。
再讨论一下这种以前被“寄宿制学校”的孩子们心理状态念头：
我是以小学一年级逐渐一直读的寄宿制学校，如今25岁了仍然觉得自立能力很差，感情极其敏感，离去亲人或是亲密接触的盆友的情况下还会继续烦闷到难受想哭。总会想起6、七岁那一年莫名其妙被亲人送至30公里外的近郊区，周五被领回来，周日傍晚又被送回来，每星期回家和走的情况下都哭得声嘶力竭，这造成 我迄今一到傍晚就会越来越尤其寂寥。一直认为自身的很多心理健康问题是和家庭关系相关，近期意识到读寄宿制学校的历经很有可能才算是关键缘故。我中学就逐渐寄宿制学校，中学一周回一次家，普通高中一个月回一次，高校不清楚何时回一次，而我姐从中小学到普通高中全是走读，如今每一次回到家，我感觉我与亲人的关联也没有我姐和亲人的关联那般亲密无间，一家人坐着一起我姐和父母总有人多话讲。而我也不知道要讲些哪些。嘿嘿那时候我爸爸感觉每日送我要去院校太麻烦了，从中小学逐渐就校园内住，之后出来上大学，如今上班了也不会尤其想回家，仅仅感觉有养育父母的义务在心中，因此因为我仅仅在省级城市工作，没有出省。坦白说得话，我的心里一直不清楚真爱是什么，拿真情而言，我总感觉很虚空，不喜欢她们，也算不上恨，终究我长大以后她们也年纪大了，随后就慢慢释怀了之前的一些事儿，也要我谨记在心，之后要怎样爱惜自身的孩子。清除一些家庭暴力难题，或是父母争吵难题，大部分孩子的心理状态是不愿意和父母分离出来的。美国经济师亚当·斯密觉得：孩子长期和父母分离出来，会使家中礼教和家庭和睦遭受最压根的毁坏。任何东西，都不太可能填补住宿日常生活给孩子产生的损害。他说道，亲子教育是当然之王设定的，详细的亲子教育才算是塑造聪慧的方式。
清除一些家庭暴力难题，或是父母争吵难题，大部分孩子的心理状态是不愿意和父母分离出来的。美国经济师亚当·斯密觉得：孩子长期和父母分离出来，会使家中礼教和家庭和睦遭受最压根的毁坏。任何东西，都不太可能填补住宿日常生活给孩子产生的损害。他说道，亲子教育是当然之王设定的，详细的亲子教育才算是塑造聪慧的方式。
尹建莉老师说：少年儿童和父母情感的创建，务必要有交往时间的长短和次数。换句话说，长期的和孩子这类分离出来，孩子也会造成对父母的陌生感，很有可能必须一生去修补。
假如能战胜困难，最好是或是不必将孩子送去寄宿制学校，终究，孩子的发展仅有那麼两年，一眨眼，她们就长大以后。
爸爸将女儿送错学校的这一行为是非常不负责任的，在生活中缺少对女儿的关心。
新生开学本来是一件非常高兴的事情，但是爸爸却将自己的女儿送错学校，让女儿感到有点尴尬，可会有一个如此不负责任的爸爸，将自己的学校还能够送错。其实在现实生活中，这种对孩子不负责任的父亲非常多，他们每天忙于工作，根本无暇管教孩子的教育。
爸爸将一年级女儿送错学校。
9月1号是新生开学的第1天，上海奉贤的一位爸爸一大早就起床，开心的将将要上一年级的女儿送到学校，由于疫情的原因，学校不允许家长进入校园，父亲看到孩子进入校园之后就放心的离开了，殊不知自己将孩子送送到学校。当老师问孩子是哪一个班级的时候，孩子回答说自己是一年级6班，但是这所学校一年级只有4个班，于是联系当地的警察，最后警察联系到爸爸，他意识到将孩子送错学校，自己的学校是在马路对面。
爸爸的这一行为非常不负责任。
我认为这位爸爸的行为是非常不负责任的，能够将自己女儿送错学校，也是让人感到非常的可笑，这位爸爸一定是没有参加女儿新生开学的家长会，并不知道孩子所上的学校具体是哪一所，因此才会闹出如此乌龙的事情。
这位爸爸缺乏对女儿的关心。
爸爸在送女儿上学的时候，应该能够意识到其他孩子所穿的校服与自己女儿的校服不一样，此时应当询问学校老师为何会有所不同，如果爸爸对于女儿的关心多一点，可能就不会发生这样的事情。虽然爸爸们每天为了家庭需要不断的工作，但是也应当抽出一点时间来关心一下孩子。
《地球上的星星》观后感
当观看完一部影视作品后，一定有不少感悟吧，是时候静下心来好好写写观后感了。那么你会写观后感吗？下面是我整理的《地球上的星星》观后感，欢迎阅读与收藏。
《地球上的星星》观后感1
这周五我们在心理课上看了一部**，名叫《地球上的星星》。
《地球上的星星》这部**的男主角是八岁的小男孩伊桑，一个充满了奇思妙想的男孩。在他眼睛里，世界神秘可爱、充满色彩，他喜欢天空、白云、飞鸟、河流、小鱼，甚至可以津津有味地注视小水坑，欣赏它被人踩出的水纹和倒影。伊桑的哥哥尤汗显然和他是两个极端，尤汗成绩优异，在成人以家庭作业、分数、整洁为标准的世界里尤汗无疑是父母眼中的好孩子，老师眼中的好学生。
伊桑常常上课捣乱，然后他的家长被叫去学校，被老师一顿批。但他自己却一点也不害臊。最后，他竟然逃学！还谎编请假条，让哥哥尤汗来写。成功后，又一个人在街上闲逛。最后被爸爸发现了，骂了一顿，直接把伊桑送进了技术学校。他刚刚进去，十分害怕，还好有班里成绩最好的一个朋友和他一起玩。后来，来了一位代课老师，这位老师出场是十分怪异。穿着一身小丑的服装，吹着我们中国传统的笛，出场了。他十分可爱、善良、顽皮。伊桑在他的开导下，渐渐变好，学习成绩也慢慢跟了上去。后来又展开了一次“画画比赛”。老师和伊桑的画不相上下，但最后还是伊桑的画，赢得了冠军！开家长会的一天，伊桑的父母以为又要挨批了，结果迎来的是老师们对伊桑的赞扬。当场伊桑父母高兴不已。
并不是所有人都能这样幸运的遇上伯乐的。我只是希望通过这个**，让社会和更多的家庭知道，该如何去爱我们的孩子。孩子们如同地球上的星星，他们需要爱，更需要自由，阳光，有了这些才有能力去赢得残酷的竞争和挑战。让我们放开对孩子的束缚，让他们更好的去享受生活，成为闪着光芒的星星。
《地球上的星星》观后感2丹心不改，寸许犹深，琴瑟一起，笙箫不默。为你，我只愿千千万万遍
——题记
今天，我们看了《来自地球上的星星》，剧中的小男孩有阅读听说障碍，尽管他十分努力但还是听不懂老师的指令。重读了两年三年级的他还是一点儿进步都没有，父母老师只会责怪他不够用心在考虑过后送他去了寄宿学校。可他万没想到，那是他改变的时候。伊夏被新来的美术老师，开始培养他拼写和表达能力，最终他取得了成功。这使我想起了初四的班主任。
犹记当年丝丝雨，叶叶声声是别离。四时流转，白驹过隙。转眼我已毕业，这年的六月天，“似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵”而那个“捧着一颗心来，不带半根草去”的她，温暖了我整个年华。
琴瑟一起，笙箫不默。
初见她，是在初一入学。那时的我们稚嫩的脸上洋溢着对新环境的欣喜与憧憬。在家里，对于没吃过苦的我们来说，军训是一座不可逾越的高山。这不，军训刚开始站军姿就有几个女生低血糖晕倒，“慧妈”见我们“军心不稳”，没有选择和其他班主任一样躲在太阳照不到的树荫下，而是挽了挽头发同我们一起军训起来。原本以为看起来有些弱小的她不会陪我们太久，可今后的一周里军训场上总能看见她同我们一起沐浴阳光的身影。她说：“我也想感受一下青春的滋味。每天同我们一起跑早操、站军姿跑步，即使挥汗如雨但她却同我们一样开心。
《地球上的星星》观后感3《地球上的星星》主人公——小男孩“伊夏”因具有阅读障碍，成绩总是很差，而哥哥的成绩总是学校里最好的，所以伊夏经常受到爸妈的批评。无计可施的爸妈决定送伊夏去一所寄宿学校，可是来到那里依然不见起色。伊夏依旧是大家嘲笑的对象，在这陌生冰冷的环境，他开始变得对生活失去信心与热情。
这时，尼克教师出现了。他发现伊夏和别的孩子有些不一样，于是他开始想要了解与帮忙这个好像很自闭的孩子。他坐长途车到伊夏的家里，发现伊夏有惊人的绘画天赋，此刻却被逼要放弃了。他努力进取的帮忙伊夏摆脱困境，还为此开展了一次全校师生的绘画比赛。最终，伊夏不出所望拿到了冠军，重新找回了对生活的热情，同时还挽回了家庭矛盾。
我想每个人都有其独特的美丽，并非同样的教育方式都适合所有人。更多的时候，我们需要的是鼓励，这样至少能给我们一些自信。
我很佩服尼克教师。他其实在儿童时期也和伊夏一样有着阅读障碍。他能将校长以及他父亲的反对和嘲笑抛之脑后，尽心尽力地帮忙伊夏。我们生活中也有这样的教师，不辞辛苦帮忙和教育我们。是教师给与我们知识，教会我们做人的道理，也是教师做了我们的第二个爸妈。常言道：一日为师，终身为父。教育我们不管今后功成名就，依然不能忘记自我的教师，毕竟是他为你铺下了人生的一段道路。
《地球上的星星》观后感4这部**是我看的为数不多的几部教育题材的**之一了，然而我觉得这部**对于家长与孩子的关系和老师与孩子的关系做了很好的阐述。
首先影片刚开始时在臭水沟捕鱼的画面深深地触动我。因为在孩子眼里哪怕是在脏在臭的地方也能发现那些美。而在他们每天嘻嘻哈哈的外表下，却拥有一颗空虚的心灵。那看到别的小朋友和自己父亲玩耍的画面，让伊桑深深地羡慕。那种渴望的眼神让我深深地感动，我不禁反思，我们对孩子的关爱是不是真的做到我们认为的已经最好了呢我们对孩子的关怀是不是真的是他们想要的呢还记得尼克姆和伊桑父亲的对话，他的父亲说“我关心他了”可是在尼克姆的回答下，这种关心是那样的苍白无力。
其次是父母对孩子的教诲及要求真的合理吗我们对孩子的要求是不是过高呢我们都不知道孩子有什么优缺点，根本就不了解孩子，而偏偏还一副这很简单你必须做到的嘴脸去教育孩子，看到这些我心里面充满了愧疚。因为以前的我也是如此，以后我一定会改变。我想我们教育孩子应当做到己所不欲勿施于人。我们自己被人要求去做做不到的事时，我们做不到会觉得理所当然，可是孩子们做不到却又千错万错，这真的太不应该了。
最后我想说的是人生的际遇各不相同，有太多的孩子不会遇到好的、了解他的，并真心对他好的老师，那这样的情况下就真的需要做父母的理解了。老师是教书育人，但是家长才是孩子的第一任老师。所以家长们对待孩子要多陪多听多关心多关注。而作为老师的我们也要在力所能及下去帮助学生们。
《地球上的星星》观后感5老师给我们推荐了一部印度儿童**《地球上的星星》。这部**很感人，这部**讲述了一名9岁的小男孩伊桑的故事。
伊桑虽然学习很差，但是他的画画得非常好，想象力丰富。因为伊桑的成绩太差，老师觉得他已经没救了，爸爸实在没有办法，就把他送到了寄宿学校。到寄宿学校后，伊桑难过极了，一句话也不说，除了他的同位没人愿意理他。直到有一天，美术老师拉姆来了，他发现伊桑有绘画的天赋。拉姆老师从字母开始教伊桑，伊桑的学习慢慢有了进步，也有了自信。后来，伊桑在绘画比赛中赢得了第一名，当老师同学看到他画的那么好时，他们都目瞪口呆、非常惊讶。当我看着伊桑拿着奖状，向拉姆老师跑去，伊桑流下了激动的眼泪。
这部**给了我很大教育:
一、每个孩子都有他的特点，有些只是成绩不好罢了，他或许在其它方面有特长，拉姆的与众不同在于他教育小孩主张用爱去感化教育他们，他认为每个孩子都是落入人间的晨星，要去发掘每个孩子的天赋，不能用成绩去衡量一个孩子的价值。
二、爸爸、妈妈你们也有过成绩不好的经历，为何要为难我们呢我们何尝不知那怎么也学不会的感受呢有了问题，不要什么不做就只会埋怨，埋怨有用吗找到原因，选择合适的方法，我们是会改变的。三、我们都是一颗会发光的星星，我多么希望老师和爸爸妈妈能关心、爱护、帮助每一个孩子，让我们都能发出属于自己的光彩。
孩子们如同地球上的星星，他们需要爱，更需要自由，阳光，有了这些才有能力去赢得残酷的竞争和挑战。让我们放开对孩子的束缚，让他们更好的去享受生活，成为闪着光芒的星星。
《地球上的星星》观后感6这部**的男主角是八岁的小男孩伊桑，他脑袋里充满了奇思妙想。
在他的眼睛里，世界神秘可爱、五彩缤纷，他喜欢蓝天白云，鸟儿大树，河流小鱼。他的哥哥——尤汗，成绩优异，是老师，父母眼中的好孩子。但伊桑常常扰乱课堂，不做作业，还逃学！让哥哥尤汗来写假的请假条，于是，又一个人在大街上闲逛。最后被爸爸发现了，无奈之下，把伊桑送进了寄宿学校。
他刚刚进去时，十分害怕、孤独，还好有班里的朋友和他一起玩。后来，来了一位代课老师，这老师十分可爱、幽默、善良。伊桑在他的耐心引导下，逐渐变好，学习成绩也慢慢的开始提升。后来又展开了一次画画比赛，最后伊桑赢得了冠军！在开家长会的一天，伊桑的父母以为又要挨批评了，结果迎来的却是老师们对伊桑的赞扬。
我觉得并不是所有的人都能十分幸运，遇上自己人生中的伯乐。但每个孩子都充满了好奇心和想象力，都想拥有最幸福多彩的童年，他们需要关爱，快乐，自由，要挖掘出自己的优点，放开束缚，成为地球上夺目、闪耀的星星，不能特别在意别人的看法，不能因别人的冷嘲热讽就气馁，要奋斗到底。
这部**也告诉了我们，永远都不能抛下每一个孩子，用一个拥抱，一次鼓励，一个微笑去关怀孩子，每一个小小的进步，让孩子一点点的重拾自信，找到学习的快乐。
《地球上的星星》观后感7这个男孩从出生之时就不是惹人疼爱的小孩子，当他的阅读障碍越来越严重的时候，父母便送他去寄宿学校的时候，那个时候我看到了那个小男孩的脸上开始出现恐惧的神色。他的内心，也从这个时候开始，受到百般煎熬，一方面，他不愿意离开父母;另一方面，他恐惧寄宿学校的一切东西。
当他真的被迫来到寄宿学校的时候，这部影片的故事也开始发生转折。在这所学校里，他遇到了能够理解自己、关心自己并且乐于包容自己的尼克老师。
在寄宿学校的'伊桑，显然是孤独并且不合群的。每一个老师都认为伊桑每一件事情都做不好，美术老师用教尺打伊桑的手掌心，羞耻心在这个小孩子的心里生根、发芽;与此同时，英语老师也因为伊桑拼写单词不正确骂他白痴;同学也取笑他……只有他腿部有残疾的同桌，对他关照有加，帮助他。他们两个人，在这个冰冷的社会中相互鼓励对方，因为在他们的脆弱的内心深处知道，他们两个人都是处在这个社会中的弱者，身处恶劣环境之下，他们只能相互“取暖”，也就是这强烈的对比，让我们深刻体会到这部影片对学校和家庭的一种讽刺，让我们不禁为这两个主人公潸然落泪。
就在我们以为影片快要结束的时候，尼克老师出现在伊桑的身边。这位慈爱的老师，从伊桑的点滴生活入手，每一个方面都给予伊桑帮助，让伊桑一步步成长起来。当我看到尼克老师去办公室把伊桑的试卷、作业本一本本翻找的时候，此刻我就在我的脑海中感慨：这是一个多么称职的老师啊，同时也是一个让我心生佩服的老师。如果我的读书生涯中也能够碰见这样子的老师，今日的我会不会也是另外的模样呢
《地球上的星星》观后感8看完这部**之后，有一种感觉，一种心疼的感觉。一个孩子不被父母理解，那是多么的委屈啊。可是，有时候家人可能意识不到，但对于孩子来说可能是一生的伤痕。
以前我也不知道，这也是我一直走不进孩子心里的原因，记得刚开始认识我们班孩子的时候，根本不知道怎样跟他们聊天，一直都是师傅带着我，那时候心里还有点小不服气，觉得自己可以做好，为此，师父对我操碎了心。慢慢的，感觉自己真的对孩子不够关心，明明很努力，一直都用不在点上，走了不少弯路。
那时，跟孩子聊的最多的也就是知识的问题，学习的问题，并没有从侧面挖掘到学生的闪光点，可能还是经验不足的问题吧。现在想想只是没有用心而已，这个过程也可能伤过孩子们的心，让我跟他们的距离越来越远。我自认为用自己最大的热情对待他们，为什么恰恰相反呢？看完这部**，我明白，每位孩子都有自己内心的世界，他只是不会表达，当你不理解他时，他会用自己的方式回报你。这就是孩子，既简单又单纯。这并不是傻，只是还没有长大，所以不要遏制孩子的天性，你会在孩子的一言一行种发现他天才的一面，请对孩子多一点耐心，不要急着否认。
以后我要更多的去关注到每一个孩子，关注ta们的内心，心智成长。不管作为家长还是老师，对于孩子不好的地方不能一味地只是责骂，更重要的是找到原因、解决的方法，多鼓励多关心孩子，因为每一个孩子都是落入凡尘的星辰。世界上从来不缺少美，而是缺少美的眼睛。
《地球上的星星》观后感95月31号晚上，我打开电脑找到了《地球上的星星》这部**，忙拉着妈妈过来一齐看。
这好像是一部国外的**，妈妈说好像是印度的吧。因为听不懂他们的话，我们只能一边看画面一边看着中文字幕，有点点小累呢。经过了160多分钟，我们最终把这部**看完了。**中的小主人公伊桑，是个可爱的，想像力超级丰富的小朋友，看着小鱼他能想到整个大海里的生物，看到数字能想像整个太阳系，我觉得很有意思。可是他的学习成绩很不好，因为他上课的时候都在天马行空的想象里。大家都不能理解他，说他是个笨小孩，爸爸会打他骂他，同学会嘲笑他，我觉得他好可怜，仅有妈妈和哥哥对他好。他的成绩太差了，教师都不要他了，爸爸把他送到了一所寄宿学校，看着他无助的眼神，呆呆的神情，我的眼睛也泛起了泪光，我好想去帮他，去和他玩。在那里他没有亲人，没有朋友，教师也不关心他。最终在美术教师的到来，情景改变了，这个教师发现了他的优点，发挥出了他的优点，并且耐心的帮忙他，他渐渐成了学校的小明星。
看了这部**，我觉得每个小朋友都是有优缺点，我们不能把他的缺点扩大化，必须不能从单方面看待他们，要关心帮忙他们，要耐心对待他们，让他们能发挥自我的优点，改善自我的缺点！
《地球上的星星》观后感10第一次被小主人公的言行深深吸引，也被家人的不理解揪着心，也会像个孩子一样哭起来。
今天关注每一个细节，努力的思考有没有我曾经不被理解和不理解的。
每个孩子都是独一无二的，第一任老师都是我们的父母，文中的父亲让人有种唯命是从的感觉，就像我爷爷奶奶那一辈人一样。第一次出现小主人公和别人打架时，他没有惧怕，而是英勇奋战，父亲因此很生气，说自己走了再也不回家了，小主人公非常伤心，承认自己的错误，在他的内心，父亲是家中不可缺少的，此时家能给他带来更多的温暖。
逃课的小主人在买冰糕时，一直看着一对父子，孩子幸福的坐在父亲的肩上，自己的雪糕化了都掉在地上了，他的脸上仍旧露出了笑容，他是羡慕，因为自己的父亲没有这样做过。
父亲的说一不二，也是不理解孩子的主要原因。而作为一位母亲，为了一家人牺牲自己的工作，她在生活起居上照顾着他们。小主人公都要四年级了还不会带红领巾，这些她的妈妈都帮他做了，所以就连照顾自己的能力都没有。有时孩子不是不会，而是缺少独立的去做。在孩子眼中自己做的一切都被妈妈所了解所知道，可到头来爸爸妈妈都不理解自己，不懂自己。作为父母有时只站在大人角度考虑问题，而忽视孩子本身。
《地球上的星星》观后感11看到伊桑眼神飘离，收集小东西，还有妈妈问他问题，他不回答妈妈。还有老师问他问题，在考试的时候，都沉浸在自己的世界里，不和老师同学去交流。只有自己在画画，和小狗都玩的时候，我以为伊桑是一个自闭症的孩子。然而不是，是一个读写障碍的小朋友。在他逃学的时候，他看到一个爸爸背着小孩，吃冰棍，看到伊桑渴望的眼神。这样的孩子是需要关心，呵护的。
有一句话，当为你关上门的时候，肯定会有一扇窗打开。真的是这样的，伊桑书写能力不好，但是画画非常好。每个人都是有一个闪光点的，也是需要人去挖掘的。伊桑遇到了，他的人生的转折启蒙老师，尼克。
尼克老师，他的耐心，细心，善于去解决问题，在解决问题的时候被小孩的父亲不认可，但他还在想办法。其实我挺佩服这个老师的，我需要向他学习。每天在班里，不管干什么我们就会把他带到身边，让他多做一些他喜欢做的事，他也是喜欢画画。有时上课，就会引导他回答问题，锻炼他穿衣服和鞋子。这样的孩子也希望得到关注的。每次早上来的时候，我们就会问一问他是谁送来的，有没有说再见，路上都遇到哪些同学了。就是多和他交流。所以说我要向尼克老师学习他这种精神和毅力，还有他的引导方法。
每一个孩子都是一颗星星，都有不同的闪光点。作为一个老师不仅仅是传授者，引导者，也是一个挖掘者。
有福建西山学校、西安博迪学校、巴川中学等。个人比较推荐巴川中学。
重庆市巴川中学校发源于重庆市铜梁区，系重庆新鸥鹏集团投入巨资创建的一所优质民办学校，现有教职员工1429名，来自全国20个省份和美国；在校学生14496人，来自全国33个省（自治区、直辖市），区外学生占72%，住校生占83%。
2019年高考实现新突破，清华北大录取10人，953%被双一流（原985、211）以上高校录取，延续了“高考100%上重本”的辉煌业绩。
学校设施：
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巴川中学官网——学校简介
