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导读：1、让观众随意抽出四张牌，将四张牌叠放在所有牌上面，一张一张地看。2、再发三张最上面的牌，最后将手里最上面的牌，瞬间变成A，再翻开桌子上的牌，所有牌都变成A了。3、首先，事先将四张A找出来放在最表面，再让观众抽四张牌。4、将表面的四张A和抽
1、让观众随意抽出四张牌，将四张牌叠放在所有牌上面，一张一张地看。
2、再发三张最上面的牌，最后将手里最上面的牌，瞬间变成A，再翻开桌子上的牌，所有牌都变成A了。
3、首先，事先将四张A找出来放在最表面，再让观众抽四张牌。
4、将表面的四张A和抽出来的牌，用小拇指夹在一边。
5、拿起观众抽的牌背面朝上，叠放在A的上面，另一只手将抽出来的牌和四张A一起拿着，接着在一张一张看牌时，分别把抽出来的前3张牌放在A下面去。
6、前4张牌除去最表面一张，其他3张就都是A了，将其发到桌面上。
7、最后一张牌需要技巧了，需将抽出来的牌和A紧密靠拢，然后用大拇指和中指分别捏住两张牌的角，再迅速翻牌，即变成A了。
8、最后，所有牌都变成A了。
央视，是我们都羡慕的地方，连《你好，李焕英》里，都出现过它的身影。央视的主持一姐，非董卿莫属。
董卿在我们心中，是那个睿智知性的《朗读者》，还是温婉大方的《我要上春晚》，更是那个端庄得体的央视春晚主持人。
她出现在公众视野中的，总是那么沉稳大气，在私下里，就是一个普通的家长，她已经是一个孩子的妈妈了，孩子也要到了上学的年纪了，她在做什么呢？
送孩子上学，被路人拍到
有网友爆料，在上海的一个私人幼儿园门口，看到她，当时她很开心地跟其他孩子家长聊天。看来心情很不错。
之后还被拍到，当时的她，面色沉重，跟上一次笑容满面有很大区别，难道是孩子上学受到欺负了？应该不会，在这样的地方，校园欺凌肯定不会存在。
不知道董卿当时为何会面色那么难看，难道是因为事业上的事情？
董卿今年以来，几乎没怎么出现在我们视野中，除了在《声临其境》中给倪萍老师当助演，她更多地关注生活。
可能是因为她妈妈对她说：“人迟早会离开这个世界的。我希望总有一天，这个世界上也有人像我们一样爱你。”
时间是最无情的，在你不经意间，它将你的时光里的美好，偷偷拿走。
所以，她幡然醒悟，将精力投入到生活中，陪伴孩子成长，是她重要的事。
孩子上学，她来接送
孩子上学，是很多家长每天的必修课，有时候为了早点叫孩子起床，就需要提前安排好，比如提前半个小时叫醒服务，要不然，就会迟到。
相信，她也是如此，将孩子叫起来，洗漱完毕，吃完早饭，送到幼儿园。
中午在学校吃饭，这是这家幼儿园的特色，也有专门的护理人员和助教。全园只有280学生，相对管理起来，比较有针对性。
当然，这个也是董卿比较看重的，这也是她较少出现在大众面前的一个原因，毕竟，这个时候的她，更关注的是，孩子的成长，还有跟孩子的交流。
她亲自送孩子上学，也是跟孩子享受美好的亲子时间，虽然有时候会生气上火。
用费玉清老师的话，父母就是无期徒刑，非要看着你长大、娶妻、生子，还放心不下。
董卿老师，应该也有这样的心理。想给孩子最好的，想让他健康快乐成长，但成长中必然会伴随着烦恼。
董卿老师，应该不想错过。上下学，只要有时间，就会亲自接送，也是一种陪伴，虽然在中午放心，学校有专门的午餐和午休时间，还有专人陪护。
这样的学校，费用一定很可观。
学校费用高，董老师掏得起
她孩子上学的费用，不是高，而是很高的。有网友截图他们宣传的2018年度的费用是18万，还不包括其他的费用。
从他们幼儿园官网上可以看到这些费用，不同档次的费用，列得很清晰，按照最贵的算，一年下来，十八万差不多。
很多人觉得，这么多钱，是普通人家一年挣下来的 ，但是，也有很多人为了孩子，砸锅卖铁也要送孩子进来，不能让孩子输在起跑线上。
普通人尚且如此，明星们亦如此。代表之一就是李湘，她对孩子，典型的富养，孩子上学的费用，那就是小钱。
他们家一个月的生活费就高达65万，区区那点上学费用，就不要提了。
这些费用，对于董卿而言，肯定不是事，一年十八万。她一个月的收入，也不止这个数，更何况，她老公的收入，远远超过这个数。
可能也是董卿老师看上密春雷的原因之一吧。每个女生，都喜欢比较好的生活，男方可以提供的话，当然可以了。
有了孩子以后，她的重心，转到孩子身上，很多人的关注点在她花费的费用上，忽视了她的重点。
以心待心，方得始终
很多人的生活，平民百姓而已，没有很多的钱，更没有很多资源，有的是，力气或者是时间。
凭着一膀子力气，换自己的生活费、养家糊口的工资，没有办法，咱要啥没啥。
所以，看到别人花那么多钱给孩子报上双语班，也是羡慕嫉妒，至于有没有恨，那就是个人修为了。
看到钱是不是可以？当然可以。在现实生活中，一分钱难倒英雄汉，这样的事例，太多了。
我们以己度人，认为别人也关注钱。忽视人家的关注点了，这样的做法，对不对？对也不对。
对的，是对自己的反思，为何自己只能挣那么点？是不是因为自己的努力不够？是不是因为自己只沉迷于事情，而忽视了学习，没有提高，只能维持原状。
不对的点在于，人家关注的，可能也是我们自己关注的。董卿老师，把孩子送到双语幼儿园，目的是为了让孩子受到更好的教育。
为的是让孩子有一个更美好的未来。这也是很多人的愿望，每个人都希望我们的孩子，成龙成凤。她也一样！
看董老师，不一定要用钱这个标题来看，看她对孩子的心，是不是会更好？
还有，人家的钱，也是努力赚来的，也不是违法所得，至于用在哪里，那是人家的自由。
当然，有人说我评价她，也是我的自由。对的！但是请别带节奏！
以己度人，方得始终。每个人值得他人善良以待，因为你本性善良。
董卿老师所作所为，是为了孩子；我们努力拼搏，也是为了孩子，只是道理不同而已，但作为父母的心，一样。
可怜天下父母心，董老师也是为人母的，相信他人为人父母以后，也希望给孩子更好的环境，您说呢？
表演效果:魔术师把硬币放到嘴巴里，再从脖子后面拿出来
揭密--
道具：一个正常的一块钱硬币
准备:不用
表演:魔术师右手拿硬币给观众看，然后用你喜欢的方法把它遮住(让观众看见没关系),说:"接下来我要做的事是把硬币放到嘴巴里"同时,嘴巴张开,右手作势要把硬币放入嘴中
然后魔术师说:"再从脖子后面拿出来"同时，将手放到脖子后面(此时手中拿着硬币)
此时，暗中将硬币放在脖子后面(注意不要让它滑下去)
接着，空无一物的右手维持着刚才拿着硬币的状态(此时硬币在脖子后面)放回到眼前(不要让观众看到手上已经什么都没有了)
以上的动作，观众以为你只是在叙述你接下来要做的事,而你已经在说话当中把硬币放到脖子后面了，所以你的动作和说话务必要大方、自然、连贯、同步
右手假装将硬币放入嘴中，展示手是空的之后,将硬币从脖子后面拿出来
表演效果:被撕碎的餐巾纸变成了两张完好的餐巾纸
揭密--
道具:两张餐巾纸
准备:将两张餐巾纸揉成两个纸球(越小越好)张开你的右手，将两个纸球一上一下放在中指、无名指、小指上，弯曲这三根手指,也就是把这两个纸球藏在右手这三根手指里
表演:从随便哪里再拿一张餐巾纸出来(不是右手里的两张)
向观众展示这是张完好的餐巾纸(不要让观众感觉或看到你右手里有两张餐巾纸)
把这张餐巾纸撕成碎片再把碎片揉成球拿在右手
向观众说你要进行魔法揉搓,同时将用撕碎的餐巾纸揉成的纸球与右手中预先藏好的上面那个纸球互换位置(不要让观众看到)
展开本来右手中预先藏好的上面那个纸球,当然是完好的，同时故意让右手中预先藏好的下面那个纸球掉到地上
在左手伸出去捡的同时,右手把手中仅有的、用撕碎的纸揉成的纸团放到口袋里去
把地上的纸团拣起来,再展开,绝对是完整的
这个魔术的精妙之处就在于它不断诱导观众注意力到别的地方,是错误引导(misdirection)高度应用的例子
表演效果:观众选的牌被找出来了,你赢了观众跟你打的赌,所以很适合表演给女性~
揭密--
道具：一副扑克牌
准备：不用
表演：请观众随便怎么洗牌
请观众抽出一张牌，记好，同时表演者双手将牌自然的立起来，有花色的正面朝向自己，记住整副牌的最后一张牌（魔术的专业术语里，这张牌叫做“关键牌”千万不能忘记）
把观众选的牌拿回来，放在整副牌的最上面，然后切牌（将牌分成两部分，将上面一部分放在下面一部分下面，也就是“倒牌”）这样，观众选的牌会和关键牌挨在一起
将整副牌背面向上，再从最上面一张开始，一张一张翻开。
看到关键牌之后，关键牌后面一张就是观众选的牌。不要停，继续发几张
再拿一张，先别翻开，跟观众打赌说“如果我接下来翻开的一张牌就是你选的牌，(提要求吧,不过不要太过分哦~)"
最后，扔掉手上拿着的牌,翻开刚刚看到的观众选的牌~也许有点赖，但你的确赢了打赌~
第一和第二个魔术需要一点点小小的练习台词自己设计吧,相信你能表演的很成功!
#少儿兴趣# 导语学习魔术不只是好玩，魔术可以刺激儿童的思考模式、激发想象力，增进个人幽默感及拓展人际关系，加强手脑协调的灵活性，又可以培养自信心，特别能够促进儿童各方面能力的全面发展。
一、培养儿童的想像力、创造力，以及其智慧： 台湾明新科技大学魔术课程讲师李国嘉认为，学习魔术能够帮助一个人的逆向思考及创造力的发展。因为一般的思考模式是正向的，但魔术却是一种逆向的思考模式，魔术所要呈现的结果与表演过程的设计有关，这个过程往往是手做的与脑子想的是完全不同的方向。此外，魔术技艺变化万千，尽可推陈出新，在既定的魔术项目中加入新的想法，发挥无限创意。由于青少年儿童拥有独创性的思考，能够提出很多创新的意见，加上思考敏捷和高理解力，在学习魔术时，更易于掌握及发挥。而魔术亦能启迪青少年儿童的智慧，增强大脑灵活性，激发想象力和创造力，促进其创造性思维的发展。
二、加强传意沟通和表达能力： 魔术与其它表演艺术不同，强调人与人之间的互动交流。在技巧熟练后，还需要向观众表演才算成功，而在表演的时候，更需要与观众沟通。儿童具有丰富的幽默感，而且多言好动，正好通过魔术表演来发挥其长处，同时亦可以训练他们的传意沟通和表达技巧。
三、加强手脑的协调和灵活性： 学习魔术，可增加双手的灵活和促进手眼协调，对于培养其它兴趣爱好，如陶艺、弹琴等，都有一定的帮助。再者，青少年儿童思考敏捷，具有灵活的肢体协调能力，容易学习魔术。而学习魔术，亦可促进其肢体协调能力进一步发展，使他们懂得巧妙地运用身体动作来表达意念；并善于运用身体技巧来处理物体，他们的身体动作和技巧表现将更趋灵活和优雅。
四、培养自信心： 魔术是表演艺术之一，表演者需面对观众表演，可以训练他们勇敢而大方得体地面对观众，大大提高其自信心。加之，儿童的表演欲特强，又较主动表达自我的意见，十分适合参与面对观众的活动，魔术表演正好符合他们的需要。既可以满足他们的表演欲，又可以进一步加强他们的自信心，使他们从容面对不同的表演。
五、魔术和科学： 很多魔术都是利用人类感官上的错觉和科学知识（尤其是物理和化学知识）的交互运用制造种种出人意料的结果，以迷惑观众，产生娱乐的效果。由于儿童爱寻根究底，以及对问题探究方面比同辈更广泛和深入的特质，在他们学习魔术的同时，便会深入了解与科学知识有关的魔术原理，因而加深对科学的认识，促使他们在科学范畴中的发展。
此外， 魔术还能培养孩子们活泼的个性和坚强的毅力。少年儿童，特别是现在的独生子女，在家中集万千宠爱于一身，但在公众场合可能会有内向害羞、娇气任性的毛病，而当众表演时，这种艺术活动有着现场即时进行人际交流的特点，通过参加排练、外出表演、集体活动，许多小朋友都能够克服胆小害羞等不健康的心理。参加这种艺术活动，开阔了小朋友的眼界，增强了他们的自信心，培养他们开朗活泼的个性。
另外， 魔术艺术也是一门需要刻苦学习的艺术，训练过程中，有些动作和技法必须反复揣摩练习才能完成，更有些技法会以痛苦为代价。这就需要孩子们具有坚强的意志和吃苦精神。
