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导读：进了衡水中学的确是上一本大学的机会比较大，所以呢，那么多父母都是一直想把孩子送进去，考出来一个好分数，上个好大学，不少父母还要去陪同孩子上学，甚至辞去自己的工作。其实我觉得这样真的没有必要的。一个人真的想学习那么不管他在那里都可以学。是的，
进了衡水中学的确是上一本大学的机会比较大，所以呢，那么多父母都是一直想把孩子送进去，考出来一个好分数，上个好大学，不少父母还要去陪同孩子上学，甚至辞去自己的工作。其实我觉得这样真的没有必要的。
一个人真的想学习那么不管他在那里都可以学。是的，我承认，环境也很重要的，环境可以影响人的勤奋，但是好的学习环境很多好的学校都有，你可以让孩子上那些高中啊。环境的影响是有，但是也不能占太大。就像衡水中学的气氛，给人的感觉就是太压抑了，那么多人那么的拼命去学习，我不能落后啊，所以我也要拼了命去学习。认真学习是好的，但是拼命去学习，我觉得真的就有点太冲动了。虽然衡水中学也会组织学生锻炼身体，但是心理呢？可能这学生在衡水中学待了三年都看不出来什么问题，但是心理的东西很难说的，我觉得这样造成孩子的心理问题，得不偿失。
我在高三的时候，我们学校都会经常放衡水中学的纪录片给我们看，但是我们的老师和领导都是不怎么同意衡水中学的教育模式的，他们说，自己的孩子绝对不能这么学习。就像我妈一样，我妈的想法就是，我好好认真学习就行，没什么必要真的拼了命的去学习。身体和心理除了问题怎么办？更何况，高考只是你人生的第一个转折点，你高考好了，上了好大学，不代表着你以后的生活会好。人生有那么多的未知数呢。你怎么知道以后你的生活值不值得当初你在衡水中学受的苦。
如果我有孩子，一定不会让他去衡水中学。不过呢，我也会叫他认真学习的，这个社会不学习以后可能就很难混了。
如果有机会的话，小编也是不会选择把孩子送到衡水中学，这样的高中当中就读，虽然说孩子在这所高中里面读书学习成绩确实是会上升不少。但是我们也会发现，孩子在这所学校里面学习的话，他们可能会变得没有快乐了，而且也会变得精神压力非常的大，所以在这个时候选择一个普通的高中也还是非常不错的。而小编在这里也还是会去选择尊重孩子的意见，如果孩子想去的话，也是可以去的。
一、会不会把孩子送到衡水中学当中？小编觉得很多的家长可能都非常的希望，自己的孩子能够上到衡水中学，这样的话，孩子就能够有机会去上自己想去的大学。但是在这个时候，我们也会发现，衡水中学的教学模式确实是比较反人类的，对于很多学生的要求都是比较严格的，而且也是很有可能会导致孩子的学习压力越来越大。而在这个时候，小编觉得如果孩子不同意的话，小编也是不会选择把孩子送到衡水中学里面去进行读书，有能力上衡水中学的孩子，即使是在其他的学校里面读书，肯定也是会非常优秀的。
二、如何看待这件事情？小编觉得没有必要，因为学习而把孩子弄得非常的累，让孩子的心理受到一定的影响。因为现在很多的同学接受能力都是比较弱的，所以说他们可能在接受了这样的教育之后，觉得非常的喘不过气。
三、总结。如果说，孩子本身是比较努力的，他们也觉得，在衡水中学，能够让自己的学习更加优秀一些的话，小编觉得也是可以选择把孩子送到衡水中学当中。这样的话，孩子也是能够上一本，能考上自己想去的大学。
说起衡水中学的疯狂管理模式，大家应该有所耳闻了吧，衡水中学威震江湖。我往全国各知名大学输送了无数的人才。而衡水中学这种管理模式也是中国应试教育越来越严重，高考竞争越来越激烈的结果。当然衡水中学这种管理模式也给外界很多人说这样到底能不能帮孩子或者会不会害了孩子？
其实我认为衡水中学的军事化管理有着极其严格的纪律管理规定，让学生的潜能发挥到极致，当然这一切也让衡水中学的教学质量有了很大的提升，学生的成绩也每年在提高。因为高考对于任何人来说，虽然它只是一场考试，但是这一场考试是注定整个人生的，意义很大。衡水中学的好处在于尽可能保证每个学生都按照老师的要求去做，这样能使得每个学生的学习整体水平在一个很高的水平上。
因为处于青春期末期的我们，心理素质也还不够稳定，他们很难对一件事保持很久的专注度，也很容易被学习以外的事情所吸引所迷惑。而军事化的管理能从客观上和片面保持学生对学习的专注程度。从而来增加他们的学习成绩。
从学生的角度来看，这种模式限制他们人身自由，限制他们发展其他爱好。但是高考阶段并不是一个发展其他爱好的阶段。而对于家庭来说，这种方式是值得肯定的，因为有很多学生在衡水中学受过这种苦难，到了大学之后又非常感谢这个经历。
某平台上，一位父亲给我留言：
古有孟母三迁，今家有两猴，一个8岁一个9岁。在山西临汾就读，成绩良好，潜力十足！本地教育体制相对僵化落后，为了孩子读书，打算迁移河北衡水，老师怎么看？为什么？
很久没有遇到这么好的问题了。真诚、具体、典型；有深度，也有温度。
读完问题，我首先是感动。 难得有家长，如此深刻地思考孩子的成长。每一个文字中，看到的都是一位父亲的深情和期望。
其次是自豪。我一直认为， 当越来越多的家长，关注教育、寻找方法帮助孩子成长时，这是中国教育巨大的进步，也是老师莫大的欣慰。
——至少，我目前所经历的学生家长，多处于两种极端：放养式的不管，和监控型的跟踪。
平时回答提问，看完问题，立即作答，完全不用打草稿。那一刻却停顿了，我又仔细地看了一遍问题，抬头凝思，过了一会才回复。
我的态度很明确，从老师的角度，支持“高考移民”。
功利地讲，一切能帮助孩子考上更好大学、收获精彩人生的合理手段，都是可取的。为了孩子获得更优质的教育，为什么不能举家东迁呢？
能否成功“移民”，我只给出了一个条件：成本。
本质上讲，培养孩子，也是一种人力资源的投资，同样适用于经济学的“成本理论”。
“孟母三迁”的时代，社会整体生活成本，比较低。孟母家贫，带着孩子流浪，无须租房，交不起学费也可以“偷师”。
时过境迁，如今“流浪求学”的成本高多了。 首先要考虑，如何规避国家政策限制；其次是争取入学资格，进入理想学校。当然，只要有强大的经济支撑，我的担忧都是杞人忧天。
再说说众家长向往的，教育名城衡水。
四年前，作为单位考察团一员，有幸到衡水中学参观学习两天。河北省衡水市，并不比家乡安康发达太多，但他们有响亮全国的特产： 以衡中为核心的教育产业。
整个衡水市的发展，都围绕着教育。出租车司机告诉我们，只有在衡中放学和举办各种校外参观活动时，他们才会全员上班，道路总会堵得水泄不通，酒店会爆满……还有打着“衡中”牌子的教辅、培训、夏令营等等。
衡水人，都感恩于衡中。 一所学校带动一方繁荣，除了衡水，史无前例。教育与产业的深度融合，最佳案例，非衡水莫属。
为什么那么多的家长，千辛万苦带着孩子来到衡水？为什么那么多的老师，不远万里到衡中取经？
你若盛开，蝴蝶自来！
在衡中的校门口，每一位经过的人都会驻足、感叹。夺目的光荣榜上，当年考上北大清华的104名学子，阳光的面庞和朴实的名字，被一批批路人用镜头储存，成为全国高考励志的班会素材。
从高考角度讲，仅仅这一个数据，秒杀大中国所有高中。
荣誉的背后，我也透过点滴，看到了衡水学子饱满的青春气息，看到了衡中老师细心、爱心、关心和渊博的学识。
是的，作为一名正在高三一线教学的老师，我认同衡水中学。我也同意，有足够条件的父母，把孩子送往衡水，或者其他教育先进的地区或学校，让孩子享受到更加完善的知识服务。
追求教育公平，从来都是官方的忽悠命题，或是民间弱者的呐喊。 没有差别的教育，就不可能培养出，有层次、有创造力的人才。我倒认为， 未来教育的胜利，一定不在于走向集中的“统一高考”，而在于越来越差异化的个性培养，特别是高中和大学阶段。
我在农村长大，是“不公平教育”的牺牲品，但我不抱怨。我唯一能做的，就是提升自己，帮助更多的孩子，走进真正的教育。
衡水中学作为中国一所知名的高中，因其学生高考成绩优异、教育质量高等特点而备受关注。对于家长来说，把孩子送到这样的学校，可能是希望孩子能够接受更高质量的教育，为孩子的未来发展奠定更好的基础。但是，这种做法也存在一些需要注意的问题。
首先，衡水中学等名校的教学模式较为严格，可能会给孩子带来较大的学习压力，甚至影响到孩子的身心健康。此外，作为一所重点中学，衡水中学对学生的期望较高，可能会带来学业负担过重、学习压力过大等问题。
其次，对于一些性格较为内向、自我意识不太强的孩子来说，衡水中学等名校的教学环境可能会让他们感到压抑和不适应，影响到孩子的成长和发展。因此，在考虑是否把孩子送到这样的学校时，家长需要了解自己孩子的性格和特点，并做出合理的选择。
最后，把孩子送到衡水中学等名校也需要承担较大的经济压力，包括学费、住宿费、生活费等等。因此，家长在考虑这样的选择时，需要充分考虑自己的经济能力，并做好经济准备。
总之，家长在决定是否把孩子送到像衡水中学这种类型的学校时，需要充分考虑孩子的个性、家庭经济能力等因素，做出合理的选择。同时，在孩子入学后，家长需要密切关注孩子的学习和生活情况，与孩子进行沟通和交流，帮助孩子克服困难、实现自我价值。
