在深圳长大的孩子，一定比老家的孩子优秀吗？
导读： 无论是在那一个年代，绝大部分优秀的孩子，都是在富有家庭培养出来的。信不信由你！ 从深圳长大的孩子就一定优秀吗？为什么呢？就是因为深圳是特区吗？笑话。优秀的孩子从哪里都会优秀的，不优秀的孩子你别说在深圳，就是送美国去也是烂泥一摊。

无论是在那一个年代，绝大部分优秀的孩子，都是在富有家庭培养出来的。信不信由你！

从深圳长大的孩子就一定优秀吗？为什么呢？就是因为深圳是特区吗？笑话。优秀的孩子从哪里都会优秀的，不优秀的孩子你别说在深圳，就是送美国去也是烂泥一摊。没听过这句话吗？是金子从那里都会发光。所以，家长不要迷信孩子生活在什么地方就会优秀的，其实，孩子优秀不优秀跟先天的因素和后天培养有直接的关系，不管孩子生活在哪里，只要孩子懂得努力，懂得吃苦耐劳，就一定会很优秀。

讲实话的话，我认为是的。

作为一线城市的深圳，教育，师资方面是比很多地方要强的。

你这里的老家我估计应该就是三、四线左右的城市吧，想在深圳发展但是孩子在深圳上学是不是有点负担不起。

作为一个亲身经历的人，我觉得自己感同身受。

这里可能有人要杠说难道不是一个人品质好，能力好，在哪都可以发展得好吗？这点我也同意的，但问题是，这种人咱也不说万里挑一，至少也要百里挑一的，那优秀的人真的有那么随处可见吗，不见得吧。

我年轻时候就去打工了，在深圳，确实也不是说看不起人，但你至少还是得有能力才能有一份好工作，这个不管走到哪里都是同理的。

星马克、HM这些有名气一些的地方你去打工还要求你会英语，据我所知，在深圳的话是从幼儿园就开始有教英语的，升入小学就不会太难适应。

而在广东省这边，是只有深圳跟广州才一年级开始就有教授英语，其他地方都是小学三年级才开始教的，这说得只是一件看似小但形容重大的事情。

一个人底子再好，也离不开优秀的教育，而一个从小就在好的环境中成长的人变得优秀肯定是比一个在普通环境中成长的人优秀几率要大的。

我是这么认为的，欢迎探讨。

同一个孩子，一定是这样。起码去必胜客知道点餐时先给钱，起码电脑玩的溜，起码知道怎样坐地铁。农村的孩子，比如我，知道鞭炮炸牛粪，知道夏天捉鱼摸虾了卖钱。为啥城市的房子贵？买的人多，为啥都想去城市里呢？为了孩子教育，为了生活环境，为了就业方便。

这个不一定。但是可以预见的是，在深圳长大的孩子更容易变得优秀。

之所以这么说，我们可以分析一下原因。

首先，深圳作为经济特区，是个一线城市。我个人认为如果不是深圳土地面积太小，给予深圳足够的土地，我相信深沉成为北京上海这样的超一线城市也不是问题。

深圳的经济发展在中国的第一梯队，经济基础决定上层建筑。在深圳这样的环境生长起来的孩子，他的见识就要比全国其他地方的孩子要好得多。

在深圳，各种各样的商场，各种各样的博物馆，图书馆，丰富的 社会 活动，可以让普通市民参与其中。

就拿看书阅读来说吧。很多地方的孩子首先他们买书就不是很方便，可能唯一的途径就是网购，因为新华书店和其他书店受到客观事实的条件影响，在店铺内展示的书籍只是市场上的一小部分。而且大部分书店的主要内容都是和教育辅导相关的。非常多的书籍是十分难以获取的。而在网上购书，你真的很难挑选。毕竟你没有打开书本看到里面的内容，你真的不知道这本书适不适合你。

但是在深圳这样的城市，大型的书店，各种各样的图书馆非常多，藏书数量丰富。办理一张读书卡，可以很轻易的看到大量的图书。成本很低。

再其次，在大城市，博物馆， 科技 馆这样的展览馆很多。就拿北京来说，我有一次出去玩，走在马路上随便就看到路边有一个（名字好像是）古人类和脊椎动物博物馆这样一个博物馆吧。而且里面是可以免费进入的。我进去之后，里面陈列了很多恐龙化石，古代鱼类化石，古人类生活的场景介绍等等。内容非常丰富。这样的展览馆在北京数量很多。同样身为一线城市的深圳肯定也是不少的，但是对于很多二三线城市，这样的博物馆可能就一两家。很多孩子都是上了大学，去了别的城市才有机会见到这样的东西。

在一些小城市，孩子们生活的中心可能就是上学。但是在很多大城市的孩子，他们课余生活就多姿多彩了。学习什么乐器啊。看看演唱会啊，看看话剧啊。在农村的孩子这是做不到的，因为村子里面除了村子里面的健身广场就没有别的地方可以 娱乐 了。城市里面的孩子组织去看了话剧。可能在有些农村地方，连话剧是什么都没有听说过。

所以，这些客观的经济条件就决定了这些孩子起点高。他们的见世面更加广博。很多小地方出来的孩子，他们只是知道上学学校教的那些内容。等到了大城市，发现大城市的孩子在平时聊天时候，天文地理国家政治，科学 探索 汽车 科技 啥的，啥都见过啥都接触过啥都不新鲜。

村子里面的孩子上了大学才从县城出来。可是有的孩子在初中时候就亲眼见过奥运会甚至成为了志愿者。

从眼界，心态，能力各方面都不处于同一个水平。

所以在大城市出生的孩子，他们更容易变得优秀。是因为资源好导致的起点高。

当然，这些并不是主要的，关键的还是一个人要努力。

很多家长在深圳打拼同时，经常面临教育孩子方面一个取舍。即深圳学位紧，每一阶段都有千军万马挤过独木桥的感觉，不免置疑：在深圳长大的孩子，会比老家优秀吗？

与其如此拷问，不如先这样问：在深圳的你，混得是否比老家好？这里包括双重含义：一种是你学历高，凭一技之长，如鱼得水，自然容易给孩子创造良好的学习环境；一种是你运气好，虽然自身学历不高，但赚了不少钱，舍得投资孩子教育，这两种情况下均有一个前提，孩子自立自强，如此想不优秀都难。

反之，如果你自己混的不好，背负着巨大的生存压力，经济不尽人意。除非你能引导孩子把关注焦点指向学业，奋发图强，充分利用好信息、图书等公共资源，那比待在老乡做留守儿童是要强一些，起码一家人同甘共苦，父母也见证了孩子的成长，他或她的心灵不是残缺的。只是要注意别让孩子盲目攀比，以免陷入自卑的泥潭中。因为深圳人来自天南地北，贫富差距也大。身边还缺少因为混错圈子，与不求上进的同学打成一片，导致懒惰贪玩、不学无术的例子么

综上所述，对一个上进的孩子来说，自我比较，待在深圳成长大概率比待在老家优秀，极易具有深圳孩子的鲜明特征：开放，个性独立，注重素质与技能，危机与竞争意识强。至于与留在老家的其他孩子比优秀，这就有些风牛马不相及了，因为优秀不是一个可以精确定义的概念。

不敢说一定，但大概率是这样的， 从平均水平上，深圳的孩子要比老家优秀；

人是环境的产物，环境对人的影响非常大，可以说是环境造就了人；

这就是为什么大家拼了命也要买学区房，看中的是好学校的环境；

这是从宏观大的方面讲，具体的，我就讲个故事吧

我原来有个同事（女的），跟我差不多年龄，家是湖北一个小县城，我们在深圳做同事的时候，关系挺好，她谈的男朋友是她高中的同学，当时也在深圳；后来他们结婚之后，就回到老家县城里去了，她家和她老公家在当地都还是不错的，她父母是当地教育局的官员，她老公的父母是当地财政局的官员；他们两回老家生活得很轻松，工作也不错，毕竟家里在当地都是有根基的；

后来生了个儿子，跟我儿子差不多大，有了孩子之后，我们在微信上就经常沟通，很明显，她是非常想了解深圳的教育情况的，对孩子的教育比较担心；

暑假她带她儿子来深圳玩，当时两个孩子都是二年级结束，要上三年级，她在我家附近的酒店定了房间，来之前就说了，她儿子在当地算是很好的学生，学习什么的都算是很好的，她就想让她儿子和我儿子一起玩几天，让她儿子看看深圳的孩子都在干什么，算是让她儿子开拓一下视野；

就这样，两个孩子一起玩了两周，两个孩子关系处的还挺好，我没什么感觉，我要上班，她就带着两个孩子玩，我儿子上兴趣班的时候，她就带着她儿子到各个兴趣班去考察；她家在当地是教育局的，对教育这一块都很熟悉；

暑假结束，临走的时候，她跟我谈了好长时间，她说她后悔了，当初应该留在深圳，她的感觉，她和她老公因为家里的原因算是没有压力，轻松了；但对孩子来说，应该留在深圳的。

我说，现在县城的教育质量应该慢慢在提高吧？学校的师资也比以前好。

她说，你不知道小县城里的生态，越是小地方，关系越重要，每年都有好多人找到我家，我家也每年都会往教师退伍里塞人，我们县城好多老师都是关系进去的，真正好的老师反而不容易站住脚，大家都讲关系，真正沉下心来搞教学的老师不多，稍微好点的老师都往大城市走了，教学质量跟大城市的差距越来越大；我们县一中，以前每年还能有几个能考上985大学的，现在几年都没有一个。

这个我绝对有发言权，因为我女儿就是从小学开始就一直在深圳的，今年十三岁了，可能是我们夫妻两个学历也不高也不懂怎么教育小孩，导致小孩现在学习成绩不好脾气也不好，也有很多坏的个人习惯，每天放学就是手机抱着晚上半夜不催不知道睡觉的，也不知道哪个环节出了问题[流泪][流泪][流泪]

深圳的孩子是不是一定比老家的孩子优秀，首先要看老家是哪里。如果老家是北京上海广州，能说深圳孩子一定有优势吗？

还有就要看优秀的定义，不可否认深圳长大的孩子比老家是偏远农村的孩子见多识广，但是其他方面，比如是否热爱生活，有责任感，有感恩心，性格靠谱，则不可一概而论。哪里都有好孩子，哪里都有熊孩子。一个孩子的成长过程是受多种因素影响的，大环境只是其中的一个方面。

我猜问这个问题的人初衷是想说，父母在深圳工作，把孩子放在身边自己带是否就比孩子留在老家给老人带优秀，答案是一定的。孩子都是想跟父母呆在一起的，老人家在老家带娃有时候会力不从心，再加上隔辈亲，孩子犯错误的时候，家长会毫不留情地教育，老人却不一定会狠得下心来。等孩子长大了性格定型后就很难改了。在深圳工作的家长还是建议再苦再难也要把孩子带在身边，和美的家庭才是小孩 健康 成长的关键要素。即使长大了没有家长想的那么优秀，至少性格安全感这方面要比老人带大的孩子好。

优秀不优秀不重要，重要的是你有没有陪伴孩子，孩子在哪不是特别重要，你留在深圳从不舍得花时间教育，只顾赚钱的话也不行，放老家，你又不肯回去多陪伴也不行。

重要还是看家庭条件，量力而行，多和孩子沟通，知道他所要，和跟他沟通你无法满足他的某些要求，他会理解你，如果你只会强加自己想法肯定不行，留守儿童也有人教育的很好，留深圳也有很多放养的连孩子读哪个学校都不记得，因为他会说他太忙了。

应该一家三口带孩子在深圳边上班边带孩子读书，因为深圳的教育条件不是老家的能够比的。虽然在深圳没有房子，但是有班上啊，这样对于孩子是有好处的,建议你们在深圳那边，租个房子，然后带着孩子在深圳读书，因为，一般来说，深圳的教育教学质量是比较高的。

在我们当地每到小升初、中考之后，都会有不少优秀的学生去外地求学，去天津、衡水等地上学，甚至有些孩子读小学阶段，就转学去了外地。总之，孩子学习好，家长就尽量给孩子铺设更宽的路，这已经形成一种风气。初中就送孩子去外地读书的利与弊如下：

利:

更好的教育资源，吸收更多知识。学习两地文化，交到异地朋友。让孩子学会自立，不仅在生活方面，更是在思想上独立，使他比同龄人更快地学会解决问题，因为没有父母可以时时依赖，这一点是很多与父母同住的孩子所缺少的。可以让其速度成熟起来，将来进入社会不会迷茫。

弊:

初中三年，孩子正处于青春期，孩子的生理心理都会发生巨大变化，爱冲动，早恋，很容易被同伴影响，担心他结交不良的朋友，以及令人担心的校园欺凌事件等，都是这个时期比较突出的问题。如果父母不能陪伴在身边，多和他交流，对他度过这段时期是很不友好的。

初中阶段不仅是学习的关键期，还是孩子心理成长的关键期，此时父母的陪伴与疏导是非常重要的，14岁虽然是危险期，但同时也是最佳塑造期，让孩子平安健康的度过这段时期，或许比学习本身更重要。

国际学校都拥有软硬件一流的国际化校区，校园风格、环境和国外学校非常接近，环境优美，设施齐全。一个先进的国际化校园不仅有助于学生很快适应校园生活，而且对于后续出国留学以及在海外学习有更好的优势，孩子就读的道尔顿新华公学这里就很好，是一所满足家长对优质特色教育选择性需求的国际化的中国学校，是与深圳国际化发展定位相匹配的创新型学校。

如果单从读书角度讲，我看没啥必要。

尤其是当今 社会 。网络这么发达，联通全世界。信息量之大前所未有。你不但可以通过网络读书，买书，还可以听书，看视频听别人帮你解读某本书。方便的很。只要你住的地方还有网络就行。

至于说城市能让人开阔眼界，我看也不尽然。诸葛亮草庐之中就能看出三分天下。人的眼界和地域无关，和读什么书有关。另外和父母的眼界有关。父母的眼界开阔，能引导孩子朝一个正确方向努力。农村的孩子也一样成才。这种例子不胜枚举。反过来，大城市的孩子也有考不上大学的。

如果说想让孩子接受更好的教育，那么，大城市可能有优势。主要还是师资力量的优势，不可否认。大城市的师资水平还是要好很多。另外教学条件也是大城市更好。最起码实验室操场，教室等就比偏远地区的好。

姑姑为了孩子能够到省城的一所初中上学，前前后后花了小十万，奔波了整整两个月。最疯狂的时候，但凡听到这个学校招生相关的信息，就刨根问底，追着说话者打听。其实，表妹成绩挺好，小学虽然在农村上的，但是因为她比较勤奋，所以知识掌握得很扎实。

我一开始很好奇，姑姑为什么要这么拼，非要送表妹到省城上学。有次交谈中， 她说因为见识不同。在省城，她的同学、老师都是有见识的人，她所在环境也是充满机遇与新鲜事物的。放在农村上学，成绩我不担心，我最担心的是她的见识狭隘了，怕她被眼前的安逸所蒙骗，怕她停滞不前。

好的环境，对于一个人的培养是全方位的。对一个学生而言，学习是主要，但永远不是全部。

这个让我说有必要，如果条件允许把孩子送到教学质量高，素养高的城市的学校，让孩子能够得到艮好的教育很重要。

现在私立学校比较多，有些教师素质，水平都不高，如果老师没有责任心，就毁掉了孩子。

所以说上学这样的问题，绝对不能将就，不能凑合。孩子是国家的栋梁之才，底子没打好，很难矫正，所以一定要从娃娃抓起。家长们也要重视教育问题。最后祝大家，家庭幸福，平平安安， 健康 ，快乐活好每一天！

两个字：必要！四个字：非常必要！

一般来说，城市的规模和优质教育资源的集中程度是成正比的。也就是城市规模越大，优质教育资源越集中。同时，对教育的投入也是如此！乡镇的一流学校，是很难和同级别的大城市的二、三流学校去抗衡的，更别说大城市的一流学校了。乡镇的学校在校园建设、教育器材、设备投入上远远落后大城市的学校，在师资力量上更是突出和明显！当大城市的中学已经普及英语课用全英语上课的情况下，乡镇学校的英语老师可能连发音都不标准，还带着家乡话的口音。这就是活生生的现实。

其次，在城市读书，接触到的事物也比乡镇读书多得多！获得最新讯息也相对越多。一起读书的同学，见识比会广泛的多。对这些城市学生来说，行万里路，破万卷书。光是他们的 旅游 阅历，就可能比乡镇的成年人还多得多。当小乡镇的成年人还沾沾自喜于去过省城的时候，不少城市学生可能已经把出国 旅游 当家常便饭了。所以，环境决定了一个孩子的眼界和阅历。

所以，只要条件允许，一定要送孩子去城市读书！这个城市，越大越好，越是沿海经济发达地区，对孩子越有利。

首选如果你的家庭条件允许，我支持往优质教育资源的去学习。因为永远要相信一级学校，一级水平。就像 社会 经济发展一样，永远都是以城市为中心，农村包围城市的理念，可是如果你是偏远地区呢，什么时候才能包围这些地方，教育水平与经济水平永远挂钩。农村的孩子放学了，写完作业去放羊，去干农活，而城里的孩子写完了作业，要学特长，这些特长是推动大脑思维发育关键手段，农村孩子享受不到。

其次，孩子送到城市，并非放手不管，作为家长比以前更上心，因为有些孩子就像笼中的小鸟，一旦撒出去，那就放飞自我了，父母不在身边，城市诱惑多，尤其是青少年，攀比心态，很容易跑偏，所以更应该在心理上重视起来。

我只能就我的理解给你一些意见！

如果要从孩子学习成绩方面考虑，那么就要分两种情况：

1、你的孩子学习成绩不好，并且自觉性不强。

这种情况就应该考虑尽量送孩子进城里读书。农村地区的学校的学生非常明显的分成两个极端。学习成绩比较好的这一端占30%左右，学习成绩很差的这个一端占60%左右，中等生大概占10%。这说明什么问题？这说明了，如果你的孩子学习成绩差的话，那么就很可能是进入成绩很差这一端。正所谓“物以类聚，人以群分”，进入“很差”这一端根本就是破罐子破摔的境界。特别是农村的初中分快班和慢班，进入慢班=被放弃。

城里面的学校的学生中等生占比是非常大的，而成绩很差的学生占比则非常小。也就是说，你的孩子即使成绩不好，但在一个中等生占比非常大的环境当中，也很容易慢慢地进入中等生的行列，最起码你的孩子走向破罐子破摔的概率非常小。

2、你的孩子学习成绩很好，并且自觉性很强。

这种情况倒是不一定要送到城里面去读，甚至是在农村的学校读会更容易受到老师关注，“关注”导致你的孩子会被老师盯得很紧，真是成绩想变差都很难。

可能有人会说：“农村的老师就这么偏心吗”。不！不是的。老师总会想教好每一个学生的，但因为这些成绩很差的学生大多数是留守儿童，即使你老师在学校很努力，有了好的教育效果，但这些学生一回到家里，老师的教育效果就会化为乌有。我说的更彻底一点：老师很想教好农村这些差生，但就有心无力。教育的事情是需要家庭和学校共同努力才行，只有一头用力是没用的。

当然了。我考虑到交际、见识等因素，那么当然是进城市里面读书更好，但这个“更好”是否成为一定要送孩子进城里读书的理由呢？我觉得不一定。我觉得孩子综合能力强不强？其实更加与“天性”有关系，而“天性”是很难改变的。

期待你的认可和关注！

城市的资源和眼界是比乡村好多了，但也要看孩子本人的性格适不适合一个人出去闯，如果在学校不适应，被孤立就麻烦了，还不如在家乡自在。你要看他现在的状态，是在家乡很开心很满足，还是“吃不饱”，觉得家乡的环境不能让他满足是最关键的。

优质的教育资源当然是在城市里，尤其是在大城市里，不过，城市里的教育资源也不平衡，不见得每一所学校都拥有优质的教育资源和优秀的教师。其实，教师和教育资源只是引导学生的东西，哪里都一样。

况且，如今的网络教育迅速发展，很多教育资源都可以从网上获得。如果一个孩子勤奋好学，他在哪里上学都能成才，主要还得看自己的决心和意志。

在我看来，要想教育好孩子，首先要把家长给教育好。家长是孩子的第一任老师，对孩子的一生都有重大而深远的影响。所以，家长还是努力先把自己教育好吧。

早期的孩子，我不倡导过分要求他们学这学那，小时候就该让他们玩得开心，这样一来，长大了才有可能获得诺贝尔奖。

@赤子写书

有必要。教师施资，教学的方法，教育资源，学生层次，学生见识视野都是不一样的，包括教师的视野都是不一样的。到城市里读书我想你付出地要大大的增加了。如果条件可以我觉得到城市读书是有必要的。

求学阶段，选择城市不重要，选择学校更重要，选择了学校，再选班主任，班主任是一个班级的灵魂，其教学方式是否为孩子所接受等，更为重要，再好的老师，你的孩子排斥，内心拒绝，矣是枉然。

当然，不幸的是，我们没有那么多选择机会，谁都知道选择最好的、最合适的，而往往不能如愿所偿。

在不能选择的时候，我们宁愿选择改变自己，相对而言，改变自己成本最低、最为容易。