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导读： 最近有一个让人印象颇深的热搜，叫 “文科老师的浪漫” ，由头是这样一段话： 网友们纷纷表示被“戳中”，也开始分享自己人生中那些难忘的 “师言师语” …… “人生漫长转瞬即逝， 有人见尘埃，有人见星辰。”
最近有一个让人印象颇深的热搜，叫 “文科老师的浪漫” ，由头是这样一段话：
网友们纷纷表示被“戳中”，也开始分享自己人生中那些难忘的 “师言师语” ……
“人生漫长转瞬即逝，
有人见尘埃，有人见星辰。”
而我只希望你：
爱意东升西落， 浪漫至死不渝。
@陈兔子-3- ：
说到文科老师的浪漫，武大不能没有姓名。
@HD大头驴：
杨老师说，如果大家在宿舍正好看到一本好书，沉醉其中挪不动腿，那么也不用来上课，泡一杯茶就好了。
@甜橙味阿九：
初中的时候，一节语文课上窗外突然下起了大雪。东北的冬天下雪是常事，但好多同学还是忍不住往窗外看，老师见状便说，大家都把书放下吧，我们一起看看外面的雪。
全班都很安静地看着窗外，鹅毛一样的雪花纷纷落下，快十年过去了，现在想起来还觉得很浪漫。
@Zzzsamin：
大一时一个男生写请假条说: “老师，一个女孩告诉我她们学校的海棠花开了，我想，风花诗酒茶总要占一个吧。”
老师同意了，写了一个 “亲” 字，说：“不能相见怎能相亲。”
@胡耳朵的大图图：
我印象最深的是我的高中语文老师，高考前最紧张的那段时间有一天晚霞特别漂亮，紫粉紫粉的，阳光空气都很好，老师说今天我们不上课，我请大家吃炸鸡看晚霞，于是我们整个班的同学跑到屋顶，喝着老师请的可乐吃着炸鸡，看着晚霞聊着人生。老师说他这辈子没有孩子，我们就是他的孩子，他希望我们都快乐起来。
@养猪大王陈铁柱：
文学院的老师真的很浪漫。
@RAROXA：
我永远记得初中上语文课突然下雨了，语文老师让我们关掉灯看窗外赏雨，到现在我都记得那天雨水打在学校花坛植物上的场景。
@日勿ying：
教室里时常会有几束光悄悄照进来，高中地理课上，老师讲到太阳方位时，指着教室的一个角落，说：“当光照在这儿了，就是你们高考的时候。”
@范塔西 娅 ：
大一，老师在开学第一课上说：“每个人可以不报备逃两次课，与远道而来的朋友相聚，与心仪的人漫步文山湖，这都比来上我的一节课重要。”
@橘春糖罐：
传播学老师期末划重点时说：“虽然上课讲的很多知识并不是这次考试的重点，但是它们一样重要。你走独木桥会害怕，走平地不会，但走平地的时候，你的轨迹其实和走独木桥时差不多宽，不会害怕是因为旁边的路，而旁边的路就是无用的知识铺就的，它会让你走得更平稳，更有安全感。”
这样的老师真的会让人记好久。
@椛生了什么树：
美学期末考试，我写的问题是：“希腊女神的雕像和血色鲜丽的英国姑娘 （出自美学大师朱光潜） 哪一个更美”
美学老师在问题下写的回答：“不要纠结于月光与‘银鞍照白马’ （出自李白《侠客行》） 哪一个更美，而是你看到它的时候你正在想什么。”
这该死的浪漫！
@内田彩彩彩彩彩彩：
“人的一生都是荒芜的，无论你是万人之上光鲜一生还是一直躺在床上睁眼吃饭闭眼睡觉，最终都要归于尘土。我们一生都在推西西弗斯的石头。但是文学就是给荒芜以阳光，给生命以价值，在什么也不用做慢慢走下山重新推起石头的那段路上开出鲜花。”
来自我的文学理论老师。
@Oh麦克白斯：
上个学期最后一节基础英语课上，老师说：“记词汇的过程就是长大的过程，以前只知道哭和笑，后来还学了哭笑不得。我们记了很多词汇，仍然觉得不够用。文学翻译像雾里看花，商务翻译一推开门就全看见了。”
@送我嘅条老鼠波你吖：
高一的语文老师陈老师，有一节课讲到《红楼梦》，给我们唱了一首《枉凝眉》。老师已经七十多岁，永远衬衣西装笔挺，讲课熠熠生辉。
@Astroxgzz：
教育心理学老师说，在我的课上有三个请假理由：你自己生病了，你对象生病了和突然想家了。
@Ui年：
学了文学，我不是什么才华横溢的诗人、作家，也不是什么勤勤恳恳钻研的才子，谈不上优秀，算得上平庸，可我依旧感恩这四年。我出口成不了章，那些古诗解读也不能随口而谈，可我依旧热爱文学。我喜欢望向窗外的白云，来来往往的人群，以及文学世界里所有的梦幻与悸动。
@Juvenniwei：
有时候理科生会有些羡慕文科的柔情浪漫，虽然说理科生也会有一些意想不到的浪漫，但不同的是，文科语言的浪漫总会让我感受到风啊，云啊，美好啊，也好生羡慕那些会用语言表达的人。
@没有心的椰子：
也不能只把文科专业当成浪漫，没有逻辑也干不成研究……老师们也都是理性思辨和浪漫情怀的结合体，不是只有浪漫的。
@可乐三分糖不加冰：
我永远爱文科，我永远臣服于温柔本身。
我温馨提示：
非必要不逃课，不然你就可能错过以上这些温柔又浪漫的老师
浪漫从来不是人文学科的专属，
理工学科浪漫起来也不遑多让，
若要你用你的专业说一句情话，
你会如何表达？
编导
@爱观天象的一土：
你是我一辈子都舍不得剪的长镜头。
地理
@佚名：
你是寒流，我是暖流，于海中相遇，在朦胧薄雾下轻吻。
@YdGuA-：
我是摩尔曼斯克港 （俄罗斯在北冰洋的重要不冻港） ，你是北大西洋暖流，因为你的到来，我的世界成了不冻港。
心理学
@浮云浪千重：
你被储存在我的长时记忆里，我用艾宾浩斯遗忘曲线铭记你。
（艾宾浩斯遗忘曲线描述了人类大脑对新事物遗忘的规律，人们可以从遗忘曲线中掌握遗忘规律并加以利用，从而提升自我记忆能力。）
数学
@乐物少女：
任我再精明，也算不出，想你几何？
生物技术
@佚名：
爱你爱到细胞深处，DNA不改，情深不负。
工程造价
@佚名：
你是我算尽一生也无法估计的工程。
土木工程
@佚名：
我愿意用钢筋混凝土般强大的内心，守护你一生一世。
计算机
@SilviaGo1991：
代码千万条，宠你第一条。
临床医学
@佚名：
你在我胸骨左侧第5肋间隙锁骨中线内侧1 2cm处 （心尖冲动最明显的位置） 。
化学
@蘸糖的香芋_:
我是一瓶化学性质活泼的溶液，每次想到你和别人在一起，我的pH值就小于7。 （一般情况下，pH值范围为0~14，0~7属酸性）
哲学
@佚名：
昨天上帝给我两个选择：亚里士多德 （古希腊著名哲学家） 的成就，或者你。我没有成为亚里士多德，那你思考一下，这是为什么？
金融与管理
@是皮卡啊_：
我学了四年金融与管理，最后管理我金融的却是你。
广告
@佚名：
我愿做你一辈子的乙方，绝对服从，永无怨言。
新闻
@佚名：
刚认识你时我就知道要和你选择性接触，可新闻敏感度超强的我面对你忽略了这个界限。你现在因为二级传播理论知道我欣赏你这个新闻事实，虽时效性不强，但时间仍在发展。我不想继续沉默，你就给个痛快话，这条，过还是不过？
法学
@佚名：
我有爱你的嫌疑，不是故意和过失，是不可抗力。
旅游 管理
@小雨的大大大晴天：
你出去 旅游 的每一条路线，都是我想走进你心里的路。
口腔学
@可可西：
都是因为你太甜，我的蛀牙才一直治不好。
中药学
@一乐-大师：
你是我受伤时的三七 （中药名，具有化瘀止血，活血定痛等功效） ，失意时的远志 （中药名，具有安神益智等功效） ，烦闷时的栀子 （中药名，具有降压、镇静等功效） ，迷茫时的苏合香 （中药名，有开窍辟秽，开郁豁痰等功效） 。
播音主持
@佚名：
你永远是我的标准音。
文/央视新闻整编 具体出处见标注
图/视觉中国等
“我永远臣服于温柔与浪漫，
谢谢你成为温柔与浪漫本身。”
如果让你用你的专业写一句情话，
会是什么呢？
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监制丨徐冰 主编丨王若璐
编辑丨杨瑜婷
在婚宴上看着唐力和田心，凌翔想起自己曾经最爱的女人因为病魔而离开了自己，便离开了座位。唐糖正好看到凌翔好像有点不对劲便跟了出来。当唐糖过来的时候凌翔正在伤心处精神恍惚了一下抱了唐糖一下。
唐糖楞了一下便跑开进了洗手间，唐糖竟然晕倒在了洗手间。
凌翔把唐糖送到了医院，医生告诉唐糖是极度贫血身体非常虚弱，而且唐糖已经怀孕了。唐糖想着自己和程超群有了孩子还是很幸福，但唐糖要凌翔先不要告诉她家人，等超群从美国回来后再一起告诉他们。
在万家香里万惠香想要唐力和田心搬回来住，田心和唐力本来是不太想但见万惠香生气了田心便和唐力商量还是搬回来吧。
唐糖还是没有程超群的消息，但想着肚子里的孩子就想从现在开始就给孩子胎教。
唐正和程曦回到程家后看到家里气氛有点不对。曾聪明怪唐正和程曦去参加唐力和田心的婚礼。唐正怎么可能不去参加自己弟弟的婚礼。曾聪明还诬蔑唐力知道田在天留给他遗产故意输了比赛。曾聪明出了一个馊主意要唐正和唐力去谈天外天和人间天堂的事情。程如山把这个任务交给了唐正。程曦突然想起程超群没回来的事问曾聪明怎么回事。曾聪明骗他们说程超群在那边有个急事没能回来，并向程如山请假说要去美国几天。
曾聪明在房间内想着自己的儿子受了这么重的伤，想着儿子一定要挺住他已经想好了计划要把程曦和唐正彻底赶出天外天，到时候什么都是自己和儿子的啦。
程如山这并把任务交给唐正倒不是被曾聪明牵着鼻子走，程如山是怕唐正在山水没有功劳难以服众，如果这次谈判成功程如山就要把山水交给唐正和程曦了。文若水怕把集团交给两人曾聪明不能善罢干休，还提到程超群他怎么办。程如山是不想让程超群再回来到时候还要把曾聪明派到美国让他们一家团聚。文若水奇怪程如山对程超群的态度怎么突然如此大变。程如山没有说出原因。程如山还和文若水提到了凌翔，让文若水去劝劝他，程如山想让凌翔回来和唐正联手一起在山水。
第一部结尾
穿着长裙的金映明坐在我身边，原本精致的五官更加突出，漂亮得有些逼人。真没有天理啊！女装扮相都这么漂亮，看看镜子里的我，我一阵抓狂！
不看还好，扮演小矮人的河影月更是漂亮，比起我这个白雪公主，我简直象坏心女巫……唉～我心里一阵发酸。
再看看站在她身边的上霞稀和紫蕾，穿上特意赶制的绚丽衣服，根本就是漂亮的精灵。
群像精灵的小矮人，一个比白雪公主还漂亮的皇后，外加一个晦气女巫般的公主，这倒底是什么戏码……
“麻秋秋，恭喜你啊，听说你要为全校第一丑男献上初吻，我可要拭目以待啊！”紫蕾得意洋洋地冲我炫耀，“希望呆会你不要被我们太抢风头哦！”
看到紫蕾让我想起蒙太一，昨晚的表白到现在还历历在目……
五分钟后。
“好了好了！演员各就各位！我们准备开始了！”原爱姐满头大汗地对着后台大叫。
“喂，开始了。”金映明推了推还愣坐在凳子上的我，我回过神赶紧站起身来。
“蒙太一还是没有来吗？那我们换人！”
他没来吗？还在闹别扭吗？我心里有些难过。
“谁说可以随便换人的！”
我心里突然一喜！这个霸道的声音不是蒙太一是谁！
只见蒙太一满脸怒气地朝我们走了过来，身上还挂着原爱姐做的那两块象征镜子的布。
“臭小子！你总算还是来了啊！”原爱姐笑着拍了拍蒙太一的头。
“老女人！住手！我的头可不是随便让人摸的！”蒙太一推开原爱姐的手，意味深长地看了一眼站在原爱姐身边傻笑的我，害我红着脸低下了头。
“哼。”金映明一声冰冷的哼哼，让这个热烈的场面马上冷了下来。
“臭耗子！你这个人妖哼什么哼！”蒙太一火气又上来了。
“好了好了！有什么事情演出完再说！”原爱姐说着，把蒙太一推到了舞台的一边，眼神示意要我和金映明站在一起。
就这样，演出正式开始了。
背景音乐响起，提词员在舞台的一个角落开始念起了旁白。
“在很久很久以前，一个国家里住着一位美丽的皇后。一个下雪天，皇后生下了一个女儿，她的皮肤比雪还白，嘴唇比血还要红。皇后给她取名叫白雪公主……”
哇！舞台下面的观众好多啊！几乎把整个会场都挤满了！我感觉自己开始紧张起来了，呼吸越来越急促，脚也开始抖了起来！家里第一次这么关注我，我一定要……
“没事的！”金映明看着我问道。
“恩……呵呵”我给他一个虚弱的微笑。
突然感觉手被抓住！……竟然是金映明！我惊讶地抬起头看着他……
“翎害怕的时候也要温暖！”金映明接下来的一个微笑，让我兴奋得几乎忘了自己身在何处，满脸通红。
“该你上场了！”
我没反映过来，原爱姐一把把我推上台。
还好这一幕戏分很少，原爱姐教了几天的优美旋转不负众望地嬴得掌声……
旁白继续。
“后来，这位皇后去世了，国王迎娶了新的皇后。新的皇后不喜欢别人比她更漂亮，这天……”
舞台上，挡在金映明和蒙太一前面的“一扇门”打开了。
“魔镜魔镜！世界上最美丽的人是谁？”金映明皇后冷漠地问站在对面和他差不多高的镜子。
“那是金映明耶！！”
“真的耶！是金映明！金映明！”
“他竟然扮演的是皇后？！怎么不是他扮演王子呢？！”
“可是好漂亮啊……”
金映明这出人意料的造型震撼了全场观众。所有的人都是又惊又喜。扮演魔镜的蒙太一嫉妒得要发疯了。
“魔镜魔镜！世界上最美丽的人是谁？”
“……”
糟糕！蒙太一毛病又犯了！！
“魔镜，谁是最美丽的人？”皇后再次询问起魔镜。
“就是不告诉你，气死你！”
“魔镜，我最后问你一遍，是谁？！”皇后强压住怒气再问。
“是蒙太一！”
“不听话的镜子要了也没用！”金映明皇后冷冷推开了魔镜。
场内所有的人都闭上了眼睛，不敢再看下去了。原爱姐抱着头直想哭。
不出所料，魔镜跳了起来，居然挡在皇后面前：
“气死你！就不走……”
场下的观众看得一愣一愣的，还以为是我们编排的新情节。
我深吸了一口气，冲上台，抓住镜子：“镜子，告诉我谁是世上最美丽的人！”
蒙太一不情愿地看着我，最后终于吐出了一个词：“白雪公主。”
“对不起，我带镜子去修理，皇后你继续……”我拖着蒙太一下了台。
“旁白！旁白！！”原爱姐突然回过神，对着已经惊呆了的提词员大叫。
提词员惊慌失措地看了看原爱姐又看了看观众，最后脑袋已经混乱成一团的他只好顺着剧情：
“魔镜今天心情不好，顶撞了皇后。被皇后修理了一顿以后，魔镜终于交待了实情，世界上最美丽的人是白雪公主。”
蒙太一听到之后，一把挣开我的手冲上了舞台，对着提词员一顿大骂：
“妈的！你竟然敢说老子被那个人妖教训了！你活得不耐烦了啊！明明就是他被我修理得很惨！你眼睛长屁股上去了啊！”
可怜的提词员吓得像只鹌鹑一样哆嗦成了一团。气急败坏的原爱姐在众树木的掩护下，和小矮人的出场下，再次把魔镜架回了后台。
舞台下一阵唏嘘。
而皇后的出场让场下的观众热情高涨起来，虽然毒苹果变成了黑香蕉，值得庆幸的是，台下因为“小矮人”河影月她们的表演引来了满堂喝彩，但我这个负责救场的白雪公主，却变得无比凄惨。
终于熬到最后一幕――
被皇后下了毒而昏迷不醒的白雪公主，在白马王子的亲吻下苏醒了过来。
“原爱姐！我非要被秦泰亲不可吗？不能只做做样子吗？！”我哭丧着脸。
“不行不行不行！做样子就没有真实的感觉了！秋秋！你要有为艺术献身的精神才行啊！”原爱姐强硬地说。
不要不要！当着全校同学的面被那么胖的秦泰亲，而且他还会流口水……呜呜呜！
正当我丧失失望时，一个令人振奋的消息传来了。
“原爱老师！不好了！王子突然不见了！”一个同学气喘吁吁地跑过来。
不会吧？这么凑巧？？
“怎么回事？！！跑哪去了？”原爱姐急得跳脚。
“刚才还在啊！镜子也不见了……”
“蒙太一！！”原爱姐仿佛明白了什么事。
“啊呀，麻秋秋，肯定是他听说要亲吻的对象是你，干脆消失……”紫蕾在一边吹凉风。“你自己倒霉也算了，不要把我们也拖累了。”
“那现在怎么办？”大家听说王子不见了，纷纷围了过来。
“换人！”北原爱果断地说。“金映明！”
“怎么行，怎么能是……”
“闭嘴，除非你们有更好的人选！”北原爱气势汹汹地打断紫蕾的话。
全场顿时变得安静，十分的安静……
我下意识看看金映明，画了妆的他看不出表情就已经被原爱姐拉到一边换衣服。
而旁边的河影月，微笑的脸似乎有些失落……
其他人表情各显诡异，连紫蕾也变得安静，直到金映明的换装出现——
完美的轮廓、线条分明的唇、挺直的鼻梁，笔挺的法式宫廷服衬托出他的气质，他根本就是童话中的王子！！
因为换衣服显的有点凌乱的头发，遮住了他的眼睛，让人看不出他的表情，却散发着致命的吸引力。
“头发乱了……”
河影月轻轻走到金映明面前，帮他拨了拨乱发，亲昵却又自然。
站在一起的两人就像是发光体，闪耀得让我不敢正视，赶快跑上了舞台。
最后一幕终于开始了，我紧张地躺在舞台上撒满了鲜花的台子上，等待王子的驾临……
伴随着音乐，听着旁白，还有台下观众疯狂的欢呼声，尖叫声，我知道王子来了。我紧张得心跳到了嗓子眼，手指在不安地在身上乱点着。
惨了……我已经感觉到王子走近了！怎么办？！怎么办？！我紧张得快要死掉了！
我微微地睁开眼，看见王子英俊的脸庞越靠越近……越靠越近……越靠越近……
就当我以为下一秒他的嘴唇就会碰到我的时候，王子突然被猛地拉到了一边！
我吓了一跳，忘记了还在演戏，起身瞪大眼睛瞧着。
果然是他！蒙太一！他已经脱下演出服，穿着便服冲了上来。
“不准你亲她！你这个死耗子！”蒙太一挡在我前面气急败坏地大叫。
“滚开！”金映明冷冷地说。
“我来演王子，公主是我的！！”蒙太一咆哮起来。
全场观众被这一幕惊呆了，大气都不敢出，紧张地观察着事态的发展。
舞台上只留下了不知所措的我，还有像斗鸡一样的蒙太一和金映明。
金映明冷冷地看着蒙太一，突然，他一加速，推开了挡在前面的蒙太一，一把端起我的头，就要吻下去！
我第一次跟金映明靠得这样近，吓得鼻血都差点喷了出来！
“不准亲！”蒙太一一声大叫，把还差一厘米就碰到我嘴唇的金映明硬是拽开了，留下我傻在了那里。
金映明到底怎么了？他平时不是这样的啊！
“让开。”金映明依然面不改色，冷冷地说。
局面僵持不下，舞台下有好事的男生起哄了：
“既然有两个王子，就让白雪公主选一个不就好了！”
选……选一个？！哪个混蛋在这里给我出馊主意啊！
可是这两个人似乎都听进去了，瞪着眼睛看着我。
不是吧？蒙太一一个白痴就够我受了，金映明干嘛要凑这个热闹？？
“小麻，啊不，白雪公主！你来决定你的王子是谁！”
我哭丧着脸看着面前一脸认真的蒙太一和金映明，事情怎么会变成这样啊！
“你快说啊！王子到底是谁！你说过今天要给我答复的！”蒙太一见我不说话，急得逼问。
“我……我……”
金映明，蒙太一……，我要怎么选怎么选？！我一急，眼泪又流出来了。
“麻秋秋……”
“蒙太一！你跟上霞稀可是有婚约的，你怎么可以找别的女人！”紫蕾怒气冲冲地跑上舞台。我惊奇地回头一看，紫蕾推着看不出表情的上霞稀站到了舞台的中央。
她怎么也跑到舞台上来了！还有，她说，她跟蒙太一有婚约？！！！这……这又是怎么回事？！！！
我惊讶地看了一眼蒙太一，只见他怒气冲天，脸憋得红红地看着上霞稀，一句话也不说。
舞台下也炸了锅，纷纷议论着。
金映明对着蒙太一冷冷哼了一声，转身准备来牵我的手。
“明……”一个优雅的声音从旁边传了过来。我侧过头一看……竟然是河影月！
“演话剧不能当真，下台吧！”
我感觉金映明的手僵了一下……
这……这是什么局面啊！
蒙太一恼怒地看看上霞稀，又焦急地看看我；
金映明困惑地看看我，又迟疑地看看河影月；
而台下的议论声越来越大了，似乎还传来了爸爸妈妈的声音……
可是我什么都听不见，什么都看不见了……我的脑子已经前所未有地混乱成一片……
这是怎么了……
这是怎么了？！！
河影月和金映明吗？！
上霞稀怎么会跟蒙太一有了婚约？！
天啊！！！
这到底怎么回事！！！
这场戏到底该怎么演？！！
第二部 结尾
灾难在我的生活中不断地升级，可不管怎么样，我始终坚定了一个信念：我一定要等他们回来……日子在我的坚持中艰难地度过。
可不管怎么样，今天迎来了我们苦难生涯中一个值得庆祝的日子——郑太的生日。我领着已经在小房子乖乖待了几天的郑太，到街上转了一圈，用我仅存的一点点可怜零花钱给他买了一罐水果糖。
“妈妈，你送我的水果糖好好吃哦……”郑太捧着漂亮的糖罐，正想把一颗糖塞进自己的嘴里，突然想到什么递到我的面前，“妈妈累了，妈妈吃。”
我苦涩地笑着摸了摸郑太的头，“郑太乖，这是妈妈送给你的礼物，自己吃。”
“啊！是麻秋秋！你还没滚出早川啊！”
是紫蕾、越美……还有花枝和一群金映明的FANS……
“麻秋秋！还真是巧啊！”
“麻秋秋！你害我们的金映明受伤了，我们恨死你了！！”
“就是说啊！你实在是太可恶了！！”
“……”早以习惯了这种场面，我低着头没有说话。
“不许说我妈妈的坏话，你们都是坏人！”郑太一脸正义地冲到了我的面前。
紫蕾看着我冷冷地笑了笑：“咦？这不是那个小孩吗？！怎么又出现了？”
糟糕！她们不会打郑太的主意吧……
“小弟弟，这糖好吃吗？分姐姐一点吧！”
“不行！这是妈妈送我的礼物！”郑太紧紧地把糖罐抱在了怀里。
“礼物就是要跟大家分享啊，你给我拿来吧！”紫蕾一把抢过了郑太手上的糖罐！
“还给我！还给我！”郑太急得大叫，小脸涨得红红的。
“还给你？好啊……我全部还给你……”
啪啦啪啦啪啦……
紫蕾姿势优雅地打开糖罐的盖子，罐子里的糖果全部掉在了地上。
“我的糖！我的糖！都掉到地上了！脏了就不能吃了！”
“郑太……”
眼看着郑太向紫蕾冲去，我还来不及抓住他，就已经被几个女生狠狠地按在了地上。
“还我糖，还我糖！”郑太不知哪来的力气，抓住紫蕾的校裙，使劲摇晃。
臭小孩，你给我滚开！”紫蕾一脸嫌恶，一个用力把郑太狠狠地踢倒在地。
“住手！紫蕾！”我使劲挣扎，却也挣不开身上几只手的束缚，眼睁睁地看着郑太趴在地上，我感觉自己快要崩溃了！
不行，一个，两个，都已经无辜地因为我而害惨了，我不能再让小小的郑太也因为我而
受到伤害！
“紫蕾，如果郑太有任何事，我不会放过你的！”我不知道哪来的勇气，可是话一出口，立刻又后悔了。
“麻秋秋，你说什么？！看来不好好教训你一顿你是不知道悔改的！”紫蕾脸上露出愤怒的表情，对其他的女生使了一个眼色，“麻秋秋！今天我让你死得难看！”
““我打死你！”
“我踢死你！”
“哈哈哈哈！看你跩啊！你跩啊！”
花枝和其他女生的拳头和脚像雨点一样朝我身上砸了过来。我没办法还手，只得抱住头倒在地上，拼命地咬着牙不准自己哭！
好痛……好痛……我……我痛得快要死掉了……
“不要打妈妈！不要打妈妈！”郑太在一旁无助地大哭着。
郑太……郑太……
砰！砰砰砰！砰！砰！
好痛……好痛……
“姐姐！姐姐！求求你们……不要打妈妈……”
呜……郑太……我感觉我的意识开始渐渐模糊了……郑太的声音也离我越来越远……我要死了吗……
“臭小孩，你给我让开！”紫蕾说着，突然高高地向后抬起了一只脚！
不要……不要伤害郑太！
“够了！住手！”
这个声音，是上霞稀！
“麻秋秋，这一切都是你自作自受，怨不得别人！这是我还给你的公平！”
上霞稀的声音传进我的耳朵，让我的意识突然变得清醒，不知道为什么，这一刻她的话让我格外地愤怒！
“自作自受？！上霞稀，我做错了什么？我伤害过谁？蒙太一？他是因为谁被关在家里？金映明？他又是因为谁的陷害烫伤了背部？”我抬起头，正视着面无表情的上霞稀，还有一脸嚣张的紫蕾，“你们都做过些什么？你们自己心里最清楚！你们就不怕哪天遭到报应？！上霞稀，你不是喜欢蒙太一吗？是你自己不愿意去面对，还是不敢去面对？难道把愤怒发泄到我身上，这就是你所谓的公平？”
“还有紫蕾，你给我记住，今天要是你让郑太受伤的话，我会全部都还给你的！”我喘了一口气，咬紧牙死死地瞪着眼前的紫蕾。
也许是我的愤怒，也许是我坚定的语气，上霞稀的脸变得惨白，连紫蕾的眼神也有点慌张。
我突然感觉到制住我的那几只手松开了一些，我用尽全身的力气挣脱了她们的束缚，踉跄着冲到郑太的身边，一把将他搂在怀里。
“该，该死的麻秋秋，我让你再嚣张！”花枝忽然回过神来，龇牙咧嘴地冲我就是一脚。
啪！啪！砰——砰！
紫蕾的巴掌和拳头毫不留情地往我的脸上和身上砸了下来！
我咬紧牙，麻木的身体死死地护住怀里的郑太！紫蕾，我不在乎被打，但我不能让我身边的人再因为我受到任何伤害！
“住手！你们在做什么？！”
这个声音……这个声音好像是金映明，也许是幻觉吧……
我的意识渐渐模糊……
啪！
刚刚……刚刚发生了什么……我……我好像听见巴掌声……可是巴掌并没有落在我脸上……
“金映明……你……你打我……”紫蕾的眼眶红了。
“金映明……你竟然为了麻秋秋打我！你知不知道我是谁？！我爸爸可是四大家族集团公司的股东之一啊！！”好像是紫蕾在歇斯底里地大叫！金映明打了她？！
……
这是真的吗？金映明？！真的是他？他动手打了紫蕾……
来不及思考，我陷入了无边的黑暗中……
咦？这里是哪里？我挣扎着睁开眼睛，四下里看了看……白色的墙壁白色的床……是医院？！怎么又是医院？！
啊！金映明！他怎么趴在我的床边？真的是他吗？
我不确定地再次看看眼前的人，那微微皱着的眉，颤动的睫毛，薄薄的唇，真的是他！他的伤好了吗？他真的没事了吗？可是他为什么会出现在这里？！
眼眶里好像有液体在晃动，呜……我的身体好痛……
“还痛吗？”不知是被我的微小动作给惊醒，还是根本没睡着，金映明突然清醒地抬起头认真地看着问我。
“还好……”我勉强地扯出一个微笑，努力让眼眶里的泪水不掉下来！
“对了！郑太呢？！”我焦急地问。
“月带他去买东西吃了！”
“月？！”他说的是河影月吧！
“痛？”金映明担心地问。
“没……没有，你怎么会突然出现？你的伤好了吗？”
“是河童，打来的电话，伤没事了！”
……
“我不好。”
“啊……”不好？！他说他不好？他想告诉我什么吗？
“我没有保护好你！”
他说的不好是指这个吗？不知为什么我松了一口气！
“这次只是意外！没关系啦。”
不想让他太担心，我撒了谎，金映明忽然用手指轻轻抚摸了一下我嘴角的伤口，眼神里复杂的情绪让我有点害怕！
他究竟是怎么了，那个每当他说要保护我时的坚定的眼神已经再也找不到了……
“我……”金映明欲言又止，今天的他显得很忧郁。
“麻秋秋，你还好吧？”
正在这种尴尬的气氛里不知如何是好的时候，北晨星和河影月的身影出现在病房里……
“好多了，谢谢……”每次见到河影月，我总会有一种灰姑娘的羞愧，也许对于那个像天使般的她来说，我永远只能是一只麻雀吧！
“秋秋，紫蕾他们这次太过分了！不过你不用担心，明把她交到教导处去了！”
“星！”河影月的声音阻止了准备继续说下去的北晨星，“秋秋，郑太我派人在照顾，等会就会送过来，你先好好休息吧！明，你身体还未恢复，我们早点回家吧！”
“……”金映明仿佛在思考什么问题，一动不动看着我的脸，却没有起身。
“金映明，我没事了，你先回去吧！”
我尴尬地拉拉他的衣袖，突然发觉这个动作有点亲密，金映明的嘴角扬起了淡淡的微笑。
“好，我明天再来！”
他在笑？记得上次的笑容，好像已经是很久以前的事了，我呆呆地沉浸在那个笑容里，未察觉旁人的表情，直到金映明消失……
……
时间过得好慢，金映明说过今天会过来的，我的眼睛总往窗外望去。
“明今天不会来了！”
北晨星悠悠的声音传入我的耳朵，我转过头……
“下周日就是金映明的成人典礼，恐怕以后他都没有时间过来了！”
成人礼？也就是说一周后就是金映明的16岁生日！
“不过，他要我一定邀请你去参加他的成人典礼！”
参加金映明的成人典礼，我应该去吗？那本是个不属于我的世界，而且……
“秋秋，对不起。”
咦？北晨星怎么突然对我说对不起？“北晨星，你，怎么……”
“秋秋，也许，都是我的错，我不该对你说……”北晨星侧着脸，没有看我。
看着他吞吞吐吐的样子，我更是迷惑了：“北晨星，到底是怎么了啊？你说了什么？”
“成人礼上，明和月会订婚……”
订婚？！金映明和河影月？！我感觉自己突然一下掉进了万丈深渊，脑子里空白一片……
“……考上早川，也许你就能得到你想要的……”
咦？！为什么北晨星会知道这句话？！我一脸疑惑地看向了北晨星。
“难道说……那天晚上……鼓励我考早川的人……是你？！”
“秋秋，我没有想到，让你进入早川不但没有让你找到幸福，还让你受了这么多的灾难。对不起……”北晨星一脸歉意地看向了我。
我突然觉得眼前的北晨星变得模糊起来，不要！不要再说下去了！
“虽然我尽量为你制造多一些和明相处的机会，但是……我没有办法让明留在你身边，没有办法让你得到你想要的幸福。”
原来，原来是北晨星一直在暗中帮助我！我竟然都没有察觉！
突然，北晨星握住我的肩膀，“秋秋，下周日和我一起去成人礼，我一定尽我所能，让你得到你要的幸福！”
“我……我真的要去吗？”我忧郁地看看身边的北晨星。
“是金映明一定要我带你去的！”他重复了刚才的话，“而且在那个成人典礼上……月一定很漂亮……”
北晨星……他怎么了？为什么好像很焦急的样子？
隐约中，我总觉得好像哪里不对劲，可是我又说不上来……
第二部完
呼，弄完了，自己看吧^_^
向老师了解一些具体的情况，了解孩子具体的表现，与孩子在家里的表现相结合，配合学校，做好孩子的改善工作。
一些资料仅供参考：
观点一 消除精神疲惫，远离消极懒散的情绪 孩子懒散，要分析原因。
我女儿也有过凡事没精打采的懒散现象，放学到家像是病了，连问她话都用点头、摇头示意。我分析原因，认为她的懒散可能与我的要求太高有关。我平时爱唠叨，好像不强调学习要认真刻苦努力，她就不好好学习了。这使女儿在精神上倍感疲倦，产生了懒散、消极情绪。果然，女儿为了避免我唠叨，就干脆避免说话；怎么做都不能让我满意，就什么也不想做。我克制自己不对女儿求全责备，并对她说："你给自己制定个学习生活计划，要求低些，这样容易做到。只要你能按计划做，我保证不唠叨。"按自己制定的计划做事，使女儿有了自信心和成就感，客观上也使她找到了主动的感觉。女儿的变化，反过来也缓和了我的焦虑情绪，我经常真心实意地夸赞她的进步与努力。很快，她活泼积极的天性又回来了。因此，消除精神疲惫，能帮孩子远离懒散情绪。（11岁女孩母亲 杨文莉）
观点二 培养责任心和自理能力，杜绝懒散行为 儿子从小就被爷爷奶奶宠爱着，凡事不用自己动手。
现在大了，自己的事情总该自己做吧，可他已养成了懒散的坏习惯。比如叫他收拾玩具他不肯，理由是等会儿还要玩。吃完饭，碗筷一扔就走人，连送到厨房都不肯。放学回家，书包一扔先喊："我累死了，头晕。"然后往沙发上一躺半天叫不动。老师也反映他做事没有责任心，作业丢三落四。 我认为儿子的懒散是让他亲自动手的事太少，自理能力太差造成的。征得长辈的一致同意后，我开始训练他生活自理，让他具备最基本的责任心。从整理书包开始，要求他固定在每天晚上洗漱前整理书包，将书本分类放置，检查文具用品是否带齐，让他明白忘带东西，我们决不给他送。同时养成做完一门功课就收好相关课本，再做另一门功课，以免视觉干扰，引发烦躁情绪或分心。此外，我还要求他每天固定为家里做两件事，早晨拿牛奶，晚上倒垃圾。通过物质、精神的鼓励，将这些行为巩固下来后，他的懒散问题也得到了解决。（9岁男孩母亲 胡敏）
观点三 鼓励干劲，用行动改变懒散的习惯 女儿是个小干部，聪明，能说会道，学习也不错，就有一个毛病：懒散。
学习上她文科强，理科弱，因为懒得做习题，分步骤解题嫌烦，永远只用例题指导的方法解题，懒得求新求异。在家，她最喜欢的就是靠在沙发上，随手找些瓜子、话梅等零食吃，不是看小说就是看电视，连果壳都不好好扔，弄得满地都是。学校里反映她能说会道，有光说不干的问题。对她这种懒惰的毛病，我从鼓励她的干劲开始，陪着她多动手多做事，让她懂得看得多不见得懂得多，懂得多不见得做得好的道理。比如做习题，我告诉她除了看例题外，还可以试着寻找多种解法，使她在求新求异中，体会勤奋带来的乐趣。为了鼓励她的干劲，我有意把家整理得一尘不染，因为整洁优美的环境也能让人振奋，使她不知不觉地改正自己的懒惰，也投入到维护家里整洁的事情中去。现在，我要是在女儿面前再提"懒姑娘"，她可不饶我。（12岁女孩父亲 罗诚）
观点四 让孩子保持情绪上和体力上的活力，克服懒散习惯 我可以用很懒散来形容儿子。
他睡瘾很大，白天也爱睡，书看不到半小时，他就开始打瞌睡。想让他帮忙做点事，我还没开口，他先喊累，没有小孩子应当有的朝气。我认为他之所以懒散，是因为缺乏活力。于是，我先帮他采取"分段学习"法，学习半小时休息十分钟，背英语课文也一样，背两段休息一会儿。复习迎考时，我与他用问答方式整理资料，避免他一个人学习时打瞌睡。做完作业，我会赶他下楼和他踢足球、打羽毛球，使他保持活力。坚持的结果是：儿子在中考中取得了意想不到的好成绩，考上了重点高中。他尝到了甜头，情绪很高，对未来也信心十足。（15岁男孩的父亲 苏杭庆）
观点五 教孩子正确的做事方法，克服因娇惯而养成的懒散心理 孩子懒散好像是通病，这与家人的娇惯有一定关系。
女儿的懒，表现在事事向大人求助："妈妈，快来帮我……"起床时，她会懒洋洋地坐在被窝里，等我给她拿裤子，扣扣子。东西掉到地上，她假装没看见，最好我来捡。她纠缠我，就是想让我帮她做这做那。我有心不帮她，强迫她自己做，结果不行，原因是她不会做。因此，我把力气花在示范正确的做法上，比如洗手这样的小事，我也耐心地教她先将肥皂涂在手心，清洗手掌、手指，最后再洗指甲。穿衣时，告诉她先套左臂，衣服更容易穿上等等。我认为，教孩子做的方法，比只敦促他们做要有用。女儿学会了做事，懒散的心理和行为都有所改变。（7岁女孩母亲 王依玲）
观点六 锻炼持久力和耐力，与懒散做斗争 现在的孩子知识面广，脑子灵，就是有点"懒"。
我说的懒是指缺乏毅力和耐力。女儿做事不肯钻研，怕苦、怕烦。例如她想吃糖，就得开糖罐，一下两下弄不开，她就连糖也懒得吃。做功课也一样，看了两遍题目没看懂，就会放弃，等着老师或家长来讲解，如果有参考书就更方便了，直接看答案了事。我觉得，孩子没有耐心和持久性很不好，家长该助其一臂之力。就拿女儿开糖罐来说吧，告诉她糖罐不难开，无非是撕外包装上的粘胶有点麻烦，这并不需要有高超的技巧，一点点耐心就可以。做完作业，女儿常赖在沙发上看电视，精神上先开始懒散了。于是，我让她学习十字绣，并和她一起用棒冰棍制作各种建筑造型，锻炼她的持久力和耐心。女儿不再无所事事了，做事也有钻研的兴致，"懒"病算是痊愈了。
作为一名老师，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢？下面是我为大家整理的中班教案7篇，欢迎阅读与收藏。
中班教案 篇1亲子游戏：
运玉米
材料准备：
玉米头饰12个、小推车3辆、小树林12个、秒表记时。
玩法：
1、12对亲子家庭参加游戏，每3队为一组，分4次进行，按时间长短取前3名。
2、家长推着小推车，幼儿带着玉米头饰坐在小推车里。
3、家长推着小玉米（幼儿）从起点出发，绕过小树林，到达终点让幼儿下来拿玉米，幼儿抱着玉米坐到小推车里，原路返回起点。
4、秒表计时，用时最短为胜。
规则：
1、家长必须绕过每一个小树林。
2、小朋友必须由家长自己抱进小推车，也可以自己爬进小推车。
3、返回时小推车推着玉米（孩子）再绕过小树林，返回起点线。最先返回为胜。
人数：
12对亲子参加游戏亲子接力赛：红薯大丰收
材料准备：
篮子2个、红薯人若干、荷叶6块、拱门2个玩法：
1、26对亲子家庭参加游戏，分成亲子2组。
2、幼儿和家长13人站一纵队，在起点线后站两纵队亲子。
3、幼儿手拿篮子和家长站在排头，听口令家长和幼儿一起出发，家长和幼儿跳过荷叶，幼儿钻过山洞，家长和孩子一起把红薯放到篮子里，家长抱着孩子直接从旁边跑道返回起点，幼儿把红薯放进起点筐里，把篮子交给第二个亲子。游戏反复进行。先运完的一对亲子为胜。
规则：
1、幼儿手拿篮子，和家长一起必须跳过荷叶，幼儿钻过山洞。家长不用钻山洞。
2、家长抱着孩子，幼儿拿着篮子走小路返回起点。
3、每次红薯只能运一个。
4、后面的幼儿必须拿到篮子才可以出发。
5、先运完的一组为胜。
人数：
26对亲子参加游戏。
穿插游戏：
抢粮食。
亲子游戏：
摸水果
材料准备：
摸奖箱、小苹果音乐、苹果、桔子、、梨若干。
玩法：
1、14对亲子参加游戏，每队3人为一组。
2、每队亲子带着一种水果标识，跑道上也有相应的水果标识。
3、家长和幼儿站在自己的跑道起点线前跳舞《小苹果》。当音乐停时，由家长带着孩子小脚踩大脚走到对面的摸奖箱。
4、摸奖箱内放置3个不同的水果，由孩子去摸，对比摸奖箱上的水果标志取出水果。家长提示对错，孩子摸对时，家长将水果放入袋内，由孩子拿着。家长牵着孩子跑回起点。
5、秒表计时，用时最短为胜。
规则：
1、幼儿和家长一起跳舞，音乐停时，家长和幼儿一起出发。
2、幼儿和家长必须从自己的跑道小脚踩大脚走到摸奖箱处。
3、宝宝摸水果，家长辨别对错。只能宝宝摸水果，家长不能帮忙。错了水果放回箱内再继续摸。
4、摸对了，家长抱着孩子沿着自己的跑道跑回起点。秒表记时，先到为胜。
人数：
14对亲子参加游戏。
教学反思：
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
中班教案 篇2活动过程：
一、谈话导入
今天老师要讲一个小动物的故事，你们猜猜是什么动物？是一头牛，牛喜欢吃什么？可是这头牛喜欢吃什么呢？我们一起来看看。今天老师要讲的是什么故事呢？《爱吃水果的牛》
二、看
1、看，这头牛为什么爱吃水果啊？这是什么地方，山坡上都是什么？
2、主人每天都会喂它吃各种水果，第一天，吃的是什么水果？我们都吃过吧？什么味道的？西瓜能清热解暑，夏天很热的时候，吃上一片西瓜就会感觉很舒服。牛吃了西瓜后做了一个什么动作？我们一起来学一学。
3、第二天呢？木瓜有丰富的营养，被称为“长寿果”，经常吃木瓜，可以健康身体，活到很大的年纪都不会生病，像寿星爷爷一样呢！主人到书上摘了好多木瓜给牛吃，牛吃完后是什么表情？
4、第三天，主人又喂它吃了什么水果呢？这个水果长得很好看，像星星一样，这叫杨桃。杨桃吃起来有点酸酸的，但是杨桃可以预防和治疗咳嗽、咽喉疼痛，牙痛，经常吃就不会感冒，不会牙疼，还帮助消化呢。看看牛吃了杨桃又做了什么动作？
5、我们猜猜，主人还会喂它吃哪些水果呢？
6、一天晚上，突然刮起了一阵冷风，气温突然下降了，会发生什么事情了呢？主人生病了。牛看见主人生病了，心里怎么样啊？你怎么看出来的？
7、还有谁生病了？猜猜只有谁没有生病？你们知道为什么吗？
8、小朋友生病的时候，你爸爸妈妈怎么照顾你的？你想怎么照顾别人的呢？牛会怎么照顾主人呢？我们一起来看看。它会对主人说什么？（主人请喝草莓牛奶）我们一起来学说。说话的时候应该用什么样的语气呢？
9、牛还给会给主人喝了什么奶？请小朋友学说“主人，请喝奶”。主人喝了水果牛奶身体好了，牛还会把水果牛奶送给谁喝呢？邻居们喝了牛奶怎样了？
10、大家知道多吃水果能增强体质，不生病，所以邻居都喜爱吃水果了。你们喜欢吃水果吗？都喜欢吃什么水果呢？
10、今天老师也带来了一些水果，我们一起来看一下，你们认识吗？
11、水果不仅有营养，还能做成各种水果娃娃呢！我们来欣赏一下，这是什么水果娃娃？你们想变成健康的水果娃娃吗？
三、音乐
《认识你呀真高兴》，你贴上什么水果，就是什么水果娃娃，介绍自己时就说“我是什么水果娃娃”。
四、活动结束文
中班教案 篇3设计思路：
在一次餐后的散步中，天空不适地飘下了几丝雨丝，我本想让幼儿回教室休息，但呈入我眼帘的场景使我惊呆了。小朋友们有些在抓小雨点，像是和雨点玩游戏；有些在雨中旋转着身体，享受着大自然中的雨到底有多可爱；有些在抬头看着雨点，像是在思考着什么问题。这时，我班幼儿茅怡婕问：“徐老师，天上的雨到底是从哪儿来的呀？”蹲在地上的郭睿马上又问：“落在地上的雨点最后又到哪儿去了呢？”“那如果雨落到河里，河水漫出来怎么办？”王佳依自言自语的问。其他幼儿便纷纷加入了其中，你一言我一句参加了关于雨的热烈讨论中。于是《水娃娃漫游记》的活动就在这样的情境中开始了。
本次活动分为四个环节：
第一环节：通过对《小蝌蚪找妈妈》故事的回忆引发幼儿对水娃娃找妈妈的兴趣。
第二环节：师讲述故事后，引导幼儿复述，进一步掌握水的特性。
第三环节：引导幼儿根据故事表演游戏。
第四环节：通过变一变，让幼儿观察水的态，想一想水变化的原因。
活动目标：
1通过对故事进行概括，了解水的特性。
2通过对故事内容的理解学会比较事物特性，并能自己尝试编故事
活动准备：
1已有的关于水的经验
2酒精、绿茶、牛奶
活动过程：
一、想一想——通过对《小蝌蚪找妈妈》故事的回忆引发幼儿对水娃娃找妈妈的兴趣。
1朋友们，你们听过《小蝌蚪找妈妈》的故事吗？我们一起来回忆一下。
可以让个别幼儿上台讲故事，教师也可以自己带领幼儿一起回忆故事。
小结：小蝌蚪终于找到妈妈了，我们真替小蝌蚪感到开心。可是我们有几个水娃娃也在找妈妈了，看看我们的水娃娃到底有没有找到妈妈呢？
（自然过渡到讲故事的环节）
二、说一说——教师讲述故事后，引导幼儿复述，进一步掌握水的特性。
1小朋友们，是谁带水娃娃到城市里玩的？
2大头孩子带着水娃娃去找妈妈，第一次找着谁呢？水娃娃怎么说的？
3大头孩子带着水娃娃去找妈妈，第二次找着谁呢？水娃娃怎么说的？
4大头孩子带着水娃娃去找妈妈，第三次找着谁呢？水娃娃怎么说的？
小结：原来水是无色、无味、透明。
三、演一演——引导幼儿根据故事表演游戏
准备好道具，即酒精、绿茶、牛奶、水，让幼儿表演，讲师讲述。（共九个角色，教师扮演讲述者）
四、变一变——通过水不同形态的照片引起幼儿对水探索的欲望
1你们知道水娃娃还会变魔术了，怎么变的了，下次严老师再告诉你们（引起下节课，水娃娃变成气体和小冰雹）
附故事：
一天，大头儿子正在河边开开心心地玩耍，突然，几个淘气的水娃娃对大头儿子说：“大头儿子，你带我们出去玩玩吧，我们整天呆在河里闷死了，我们想到城市里去长长见识！！”大头儿子还在犹豫，可是几个水娃娃又赶紧说道：“你就带我们去吧，你是个乐于助人的好孩子，会满足我们愿望的！”
就这样，大头孩子答应了他们，几个水娃娃和大头儿子离开了小河，来到了城市里，开开心心地玩了好几天。一天，几个水娃娃对大头儿子说：“我们想妈妈了，你带我们去找妈妈吧！？”大头儿子又在犹豫，只听水娃娃们说：“大头儿子，你是个乐于助人的好孩子，肯定会满足我们愿望的`！” （这里可以让幼儿自己猜猜水娃娃会怎么说，教师可以提醒第一次水娃娃是怎么对大头儿子说的）
大头儿子答应了他们，首先把水娃娃们带到了酒厂，酒精妈妈开心地对他们说：“好孩子，你们跑哪儿去呢？可把我想坏了！”几个水娃娃轻轻地摇摇头说：“你不是妈妈，我们的妈妈喝起来不是辣的，也没有酒味。”（这里可以让幼儿自己发挥，教师可以引导幼儿了解酒的特性，）
大头儿子又把水娃娃们带到了生产绿茶的工厂里，茶妈妈激动地说：“孩子们，你们可回来了！”几个水娃娃又重重的摇摇头，说道：“你不是妈妈，我们的妈妈不是绿色的！”（这里也可以让幼儿自己发挥，适当引导）
大头儿子和几个水娃娃垂头丧气地离开了工厂，突然一个水娃娃开心地叫道：“妈妈，妈妈，我们好想你啊！”可是另外几个水娃娃说：“那不是妈妈，妈妈是透明的，那个是牛奶！”（让幼儿自己发挥）大头儿子在一旁开心地说：“你们可都是聪明的水娃娃，你们的妈妈是没有颜色、没有味道的，而且是透明的，现在我就把你们送回家！
最后，大头儿子把水娃娃们都送到了小河妈妈的怀抱里，并答应下次还带他们出来玩。
中班教案 篇4一、活动目标：
1 掌握侧身钻过不低于60厘米高度的障碍物的动作要领。
2 熟练的钻过小、中形拱门，培养身体协调性。
二、活动重点:
复习跑、跳等基本动作，新授侧身钻的动作。
三、活动准备：
小椅子4张，拱形门8个（4个小形，4个中形），塑料泡沫垫8块，小块积木或塑料插塑若干（超过幼儿总数的一倍以上）。
四、活动过程：
（一）活动准备
1教师扮演鼠队长，小朋友扮演小老鼠小跑步出场。在场地上进行走、快走、小跑、快跑锻炼。
2在音乐的伴随下小老鼠跟随老鼠队长进行头颈、肩胛、肘部、腰腹、髋部、膝盖、脚踝部运动。
（二）教学与练习部分
1老鼠队长：小老鼠们，今天天气真好，大家到操场上去自由活动吧。提示指导幼儿进行跑、跳、爬、转等运动。
2教师把拱形门器械按高低不等分开排列，提示和指导幼儿根据自己能力运用各种动作来钻山洞。
3侧身钻山洞示范讲解：接近山洞后，侧身面对“山洞”，微下蹲后一只脚先过圈，低头缩身过圈，最后收另一只脚。请个别幼儿模仿侧身钻山洞的动作。
4将幼儿分成四组分开站立在场地一侧的起点线，对应各组场地上放置两个有间隔距离的拱门（小拱门放在前面），在对面一侧的种终点线上对应各组放置一张小凳作为折返点。
当教师发出开始钻山洞的信号后，各组小老鼠依次一个跟着一个地用侧身钻的方法钻过本组的两个山洞，跑向终点线的小凳后折返跑回起点。如此反复进行3~4次。
5游戏：小老鼠摘神奇果。
游戏规则：将幼儿分成4组进行比赛，分别钻过大小不一的山洞，绕过各种障碍物拿到果子然后跑回来。最后总结，哪队果子摘得多为胜。
（三）结束部分
1小老鼠分散站立场地上和老鼠队长一起在《小老鼠上灯台》的儿歌声中，自己做拍胸脯，大腿、小腿的动作，互相做拍胳膊、腰背等放松运动。
2教师对活动进行总结后，和幼儿一起收拾场地退场。
中班教案 篇5活动目标
1、能通过"听声音"点、默数5以内的数，并能找出相应的数字。
2、让幼儿尝试着了解"多1"或"少1"的数概念。
3、鼓励幼儿积极、大胆地参加活动。
活动准备
1．供幼儿踩的板板6～8块，上面写有数字。
2．糖罐一只(最好是铁罐),糖果若干。
活动过程
玩法一：
1．师出示铁罐和糖果引起幼儿兴趣。"今天老师带来了一个糖罐和许多糖果，我们一起来想想能做什么呢？""听声音数糖果'的游戏。现在小朋友分成两组：苹果组和西瓜组，我们来比一比哪组的孩子最棒。"
2．请小朋友们用双手蒙住自己的眼睛，竖起耳朵仔细听，老师往糖罐里放了几颗糖果，听完后不能马上说出答案，待老师请到后才能站起来大声告诉大家。(听到放进了几颗糖果，并要及时验证)具体规则如下：
一定要蒙住眼睛，不能看哦。
听完后不能马上说出答案，待老师请到后才能站起来大声回答。
玩法二：
1．"今天老师还带来了许多板板，上面有数字，我们一起来看看是几呀"(教师一边放板板，一边让幼儿认认板板上的数字)
2．"这次游戏的玩法和刚才的不一样。小朋友蒙住眼睛，竖起耳朵仔细听，老师往糖罐里放了几颗糖果。听完后不能马上说出答案。等老师说开始，小朋友就去踩有这个数字的板板。"规则：
一定要蒙住眼睛，不能看。
每教师说"开始"，幼儿才能离开座位去踩板板。
踩板板时不能拥挤，用脚碰到板板就行了。
玩法三：
1．"接下来我们再玩一个更有难度的游戏，也要竖起耳朵仔细听，老师往糖罐里放了几颗糖果。听完后等老师说开始，小朋友就去踩比这个数字多1的板板。踩对的孩子老师要来抱一抱他，还有好吃的糖果奖励。"
2．也可以用同样的方法玩"少1"的游戏。("多1"或"少1"的环节教师可以依据幼儿的游戏水平及时调整)规则：
一定要蒙住眼睛，不能看。
教师说"开始"，幼儿才能离开座位去踩板板。
反思：
整个活动过程，幼儿都能积极投入，高潮迭起。分析原因，其一是游戏中的规则简单，幼儿非常容易理解和操作。其二是游戏具有趣味性，默数是中班上学期不常用的一种数数方法，所以幼儿很喜欢。听完声音后不能马上回答，而是要捂住嘴巴听到命令后才能报出答案或去踩相应的板板，小小的一个动作既帮助幼儿遵守了游戏规则，又让他们沉浸在游戏情节中。
对于教师来说，我也非常喜欢这则活动。其一这个活动教具少，便于操作。其二是规则简单，便于教师交待清楚。其三是整个活动层层递进，幼儿在活动中练习了默数、手口一致点数、尝试理解"多1"或"少1"的数概念等。整个活动贯穿了"形式不变内容变"的设计原则，让幼儿反复练习，却不感到枯燥乏味。
在整个活动实施过程中，我觉得教师一定要交代清楚游戏规则，游戏后要有验证环节，因为验证就是手口一致点数的过程，也是让幼儿进一步理解和体验数数时最后一个数词代表集合的总数这一数概念。
中班教案 篇6活动设计
在小班时幼儿已学过跳远，有一定的基础。到了中班，我们将跳远的难度逐渐增大，不但能跳得更远并且能跳过一定高度。那么，怎样在活动中调动孩子的积极性、主动性和创造性，让孩子在快乐的活动中达到体育锻炼的目的呢？本次活动，我们在材料选择方面，作了充分考虑。挂历纸是生活中的常见用品，它纸质相对厚实、长度和宽度距离不等、能够站立起来，便于距离和高度的多重组合，既安全又有可变性，幼儿可以根据自己跳的能力进行选择、组合、调节。
活动目标
1、尝试用立定跳远的方法，跳过一定的距离和高度，促进跳跃能力和肢体动作协调发展。
2、能与同伴合作游戏，养成大胆尝试、不怕困难、勇于挑战的意志品质。
3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
活动准备
大小不同的挂历纸人手一份。
活动过程
一、热身运动。
1、幼儿成两路纵队踏步入场。
2、请幼儿调节间距并用挂历纸做热身操。
二、尝试跳过一定的宽度。
1、用立定跳远的方法跳过挂历纸。
（1）幼儿自由尝试跳过挂历纸。
师：纸不仅可以用来做操，还可以用来锻炼身体。你能跳过这张纸么？请试试看。
（2）请个别幼儿示范，师幼共同总结跳法。
提问：小朋友用各种方法都能跳过这张纸，这次就用XXX小朋友的方法来跳。XXX小朋友跳得轻松而且远，你有没有发现他跳的时候有什么小秘密？
总结跳法：小脚并拢膝盖弯，手臂摆动往前跳。
（3）幼儿练习用立定跳远的方法，连续跳数次。
2、尝试跳过增加了宽度的挂历纸。
（1）引导幼儿逐步打开挂历纸，增大跳的距离和跳的次数。
（2）比较纸的宽度和长度的距离，激发幼儿想办法增加难度，不断挑战自我。
师：我们来看看这两个小朋友是怎样跳的，你觉得他们谁的本领更大一点？为什么？竖着跳你也能跳过去么？
3、尝试两两合作，跳过更大的距离。
师：看来把纸打开到最大，也难不倒你们，你们还能想出办法，让你的纸变得更长？距离变得更远么？请小朋友两两合作试试。
三、尝试跳过有一定高度的距离。
1、将纸对折后站立起来，变得有一定的高度和距离，尝试跳过。
2、两两组合，尝试跳过更远的距离。
师：如果把2张纸放到一起，你还能跳过去吗？
3、将纸组合成各种有一定高度的距离，激励幼儿选择合适的难度不断挑战自我。
师：两张纸你们挑战成功了吗？那三张呢？你们还愿意接受更大的挑战吗？用你们手里的纸摆一摆，然后选择你们能跳过去的试一试。
四、放松活动。
1、在挂历纸上做放松运动。
师：玩了半天，宝宝们都累了。来，我们起站在纸上踢踢腿、扭扭脚、抖抖身体，敲敲捏捏，按摩腿部肌肉。
2、收拾整理器械。
师：现在让我们的纸变成一个“金箍棒”，扛在肩膀上，我们一起出发了！
教学反思：
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
中班教案 篇7活动目标：
1、懂得让别人高兴是一种快乐，把快乐送给别人也是一种快乐。
2、理解散文所表达的团结友爱、和谐、欢乐的情感和小蜗牛的美好心灵。
3、依据散文中的对话格式学习仿编。
活动准备：
1、 ：小鸟、大象、小兔、小蜗牛
2、 课件
活动过程：
（一）谈话导入。
师：小朋友，你愿意为你的朋友做事吗？你为朋友做过哪些事呢？
实录：幼儿一：我看到教室的地上有脏东西，我会捡到垃圾桶里。
幼儿二：我会帮妈妈洗碗。
幼儿三：妈妈累的时候，我帮妈妈捶捶背。
幼儿四：我做小组长的时候，我帮小朋友拿筷子。
幼儿五：睡觉的时候，我会帮旁边的小朋友拉袖子。
幼儿六：做小组长的时候，我帮别人拿画画的笔。
幼儿七：我帮妈妈洗衣服。
……………………
评析：幼儿有不少互相帮助的生活经验，因此回答非常丰富，但不少幼儿存在想象与现实混淆的现象，如帮助妈妈洗碗、洗衣服等。这个活动是散文欣赏，诗歌、散文本来就有着浓厚的想象与创造的色彩，所以，我对这类回答未加评价。
（二）依次出示，引出散文前半部分内容。
1、 依次出示小鸟、大象、小兔的，引导幼儿分别说说他们有些什么本领。
实录：幼儿一：小鸟喜欢唱歌，他可以帮别人唱歌。
幼儿二：大象会帮别的小动物洗澡。
幼儿三：大象的长鼻子会帮别的小动物过河。
幼儿四：小兔子会帮人家拔萝卜。
幼儿五：小鸟的嘴巴尖尖的，会捉虫子。
幼儿六：大象还会砍树。
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评析：这些动物都比较常见，幼儿对他们的特性也非常了解，因此幼儿的想象都非常合理，可见，在引发幼儿进行创造想象时，教师必须对幼儿已有的知识经验做一预见，幼儿只有在有丰富的知识经验的基础上，才能有很好的回答，否则的话，教师一定要预先进行铺垫。
2、欣赏散文前三句
师：小兔他们用什么本领来为朋友们做事的呢？我们来听一听。
3、提问：小鸟他们是怎么说的？
（三）出示小蜗牛，引出散文后半部分。
小蜗牛听了小鸟他们的话，可着急了，他想呀想呀，终于想出了一个好办法，是什么好办法呢？我们一起来听一听。
1、完整地看VCD，只放图像，不放声音，引导幼儿说说小蜗牛画了好多的照片干什么？照片上小蜗牛是怎么样的？（微笑）
2、 欣赏散文后半部分。
师：蜗牛是怎么想的，怎么做的？让我们一起来听一听。
问：小蜗牛把什么送给了朋友？为什么小蜗牛把微笑送给朋友，也能让朋友们高兴呢？3、教师小结：小蜗牛把快乐带给了大家。
（四）完整欣赏散文。
师：你愿意为朋友们做什么，让他们高兴呢？（引导幼儿运用散文中的格式仿编）
实录：幼儿一：蜜蜂说：我愿意为大家采蜜，大家喜欢我。
幼儿二：青蛙说：我愿意为大家捉害虫，大家喜欢我。
幼儿三：大树说：我愿意为朋友们遮太阳，让他们高兴。
幼儿四：花儿说：我给大家闻我的香味，大家喜欢我。
幼儿五：太阳说：我给人们带来温暖和阳光，让大家高兴。
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评析：此前开展的活动“小花籽找快乐”中涉及了蜜蜂、青蛙、太阳等因帮助别人而体会到快乐的相关内容，幼儿在这一环节的创编活动中，能很好地将知识经验进行迁移，存在的问题是，幼儿不能一次就将想好的内容以散文中的格式：＊＊说：我愿意为朋友们＊＊，让他们高兴。这样的句式说出来，有语言能力强、倾听习惯好的幼儿能一次就完整的仿编出来，还有的需要老师帮助归纳、提炼。
活动延伸：
鼓励幼儿在表演区里扮演不同的角色表演散文。
