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导读：关怀教导有方，疼爱无微不至启蒙之师，快乐之园用心呵护，倾心培育岁月在不经意间从身边划过，在每一个匆忙的身影背后，父亲关爱的目光越来越远，母亲熟悉的话语渐渐淡忘，在你身心疲惫的时候，驻足下来，读一读书中的温情故事，你会有感动的心跳。在家庭中，
关怀教导有方，疼爱无微不至
启蒙之师，快乐之园
用心呵护，倾心培育岁月在不经意间从身边划过，在每一个匆忙的身影背后，父亲关爱的目光越来越远，母亲熟悉的话语渐渐淡忘，在你身心疲惫的时候，驻足下来，读一读书中的温情故事，你会有感动的心跳。在家庭中，孩子最微小的欢笑，就是使父母认识统一能得到巩固的伟大精神动力。还有什么比父母心中蕴藏着的情感更为神圣的呢？父母的心，是最仁慈的法官，是最贴心的朋友，是爱的太阳，它的光焰照耀、温暖着凝聚在我们心灵深处的意向！幼儿园家长寄语简短由励志故事网收录，欢迎阅读。
1 你大方，热情，健谈你喜欢和别人，包括和陌生人交往，和他们分享你的喜悦和玩具
2
亲爱的宝贝女儿：你如同我手中的风筝，幼儿园的三年时光恰似一阵轻风，轻轻地把你从我的手中吹起。有风你就尽情地飞吧，不要有任何舍不得。你想飞多高，我就会放多长的线。请你不要担心任何危险，不要惧怕任何困难，因为我会一向守候，接你入怀。在我的怀里，你能时刻起航。
3 爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆和亲爱的老师一齐期盼你的表现，我们相信你必须会是一个个性棒的孩子。嘿，嘿，嘿，加油小宝贝！
4 孩子，现在你也许一点也看不懂父母的这些心思，甚至可能嫌有些唠叨。对此，父母是不会在乎的，依然要说，依然要讲。
5 是金子，放在哪都会发光的，在什么学校，什么班上课并不重要，你只要学，在哪都有好学生。
作为退休教师给学校赠匾，可以写一些表达感激和祝福的内容。以下是一些建议：
感谢校名学校：感谢校名学校为我提供了多年的教育事业平台，让我能够实现自己的教育梦想。
感恩学生：感谢校名学校的学生们，你们的聪明才智和努力让我感到无比自豪，希望你们在未来的道路上取得更大的成就。
感激同事：感谢校名学校的教职员工们，你们的支持和合作让我度过了美好的工作岁月，我们一起创造了一个温馨和谐的教育环境。
祝福学校：祝愿校名学校在未来的发展中更加繁荣昌盛，培养出更多优秀的学子，为社会做出更大的贡献。
感谢家人：感谢我的家人对我在教育事业上的支持和理解，你们的陪伴是我坚持不懈的动力。
这些只是一些建议，你可以根据实际情况和个人感受进行适当的修改和调整。希望这些内容能够帮助到你！
六年级上学期的一天，我们班的班主任看到了报纸上有一个小孩快读书了，却又没钱，我们的老师准备筹钱给那个小孩捐过去，一个班干部知道了这事，告诉了我们，并由班长带头，一起捐钱。
第二天，我们把自己的钱放在红包里，递给了老师。那次，我们不算老师和她孩子了，一共捐了六百多；班主任和她的孩子共捐了二百多，我们班的“大富翁”一口气把他这个星期剩下的零用钱——一百二十多元都捐了出来。他还边捐一边眼圈红了。我问他为什么。他说：“忘了给自己剩点钱买点卡了。”我们大家都笑了，老师也笑了。
第三天，我们班的代表去把钱交给了慈善总会。我们班的代表在开班会的时候，讲述了送捐款到慈善总会的事：那里的负责人连连赞到：“你们班的同学们真有爱心。”我们的代表说：“这没什么！”代表还带来了三个证书：一是老师和她孩子捐的钱的证明；二是班级里捐的钱的证明；三是说我们有爱心，被评为最有爱心的班集体。因为这次捐活动赠，我们还获得了学校里的先进班级呢！
捐赠活动我们参与不少。一年级到四年级，我都记不清次数了。五年级，学校举办了两次，六年级一次。我们班类似的活动在四至六年级一共举行了三次。
我们班的同学都非常支持捐赠活动，有同学说：“人之初，性本善，捐了钱，是好事。”也有同学说：“帮助别人也是为自己积福！”
汶川大地震吞噬了许多家园，多少人失去了生命，多少孩子成了孤儿。然而，大地无情人有情，在这次地震中也涌现成了许许多多的感人事迹：有为抢救学生而献身的谭千秋老师；不顾自己安危拯救他人的宋雪同学；等等。我们学校去年也举办了“为地震灾区儿童捐款”活动，让我深深感受到了在同一个中国里的兄弟姐妹之间的浓浓深情。
在儿童节那天，我们学校 举办了“为地震灾区儿童捐款”活动。中午回到家后，我立即给妈妈说明了情况。经妈妈同意，我把我平时积攒的零花钱取出五十元。我想了想，还应该拿一本书吧！就在书架上翻来翻去，看到妈妈最近给我买的一本新的童话书，我犹豫了，这本书可是我最喜欢的书呀！但转念一想，灾区的小朋友没有了家园，有的还失去了亲人，他们更需要这样一本书带给他们欢乐。我二话不说，拿起书就向学校跑去。班上捐款的情景更使我不能忘怀，同学们都很踊跃，争先恐后的为灾区献上一份自己的爱心。
在学校操场开会时，又一幕使我久久不能忘怀。那是一个小女孩，在老师和学生们捐款后，台下响起了一个稚嫩的声音“我也要捐款”。这一声使全场的目光都投向了她，这个女孩子不过六七岁的样子，身上穿着一件红色的衣服，手里捧着一个小储蓄罐，一步一步的向主席台走去。在上台时，她一不小心摔倒了，“啪”一声，罐里的钱撒了一地。但她马上爬了起来，用小手“一元，两元，三元·····”的捡起来，台下响起了雷鸣般的掌声。
通过这次捐款活动，使我真正感受到中华民族“一方有难，八方支援”的传统美德。我们与灾区儿童心连心，共同创建美好的明天。
这是一所学校某个班级的孩子们，颁发给班级某个学科老师的奖状，授予该老师为“年度最佳紧倒奖”。
什么叫紧倒呢？重庆方言，就是啰嗦不停止的意思。通俗地讲，两个字：拖堂。
此奖状一出，留言数众。有学生戏称这样的老师叫“唐老鸭”，即堂老压。
真是服了这帮学生，连拖堂都能诌出一个令人过目难忘的名称来。
试想，学生们是多么痛恨拖堂呀！
那位获得“年度最佳紧倒奖”的老师，恐怕是拖堂顶尖高手。学生痛恨之，又不敢言之，所以干脆“娱乐”一把。
估计老师们都乐了，说不定有人乐得直不起了腰。
乐完了，笑够了，老师们是不是该反思反思自己呢？
记得上学时，有老师也美名其曰：“再讲一分钟，我们就下课。”
可事实上呢？等下一分钟，差不多是永恒主题。
唉，拖那一分钟，甚至更长时间的堂，真有效？
别扯了！拖堂时间，老师多讲那一点点内容，学生从下课铃响起时就选择自动屏蔽。
上完一节45分钟的课，学生总要休息。
上一节课的老师“再讲一分钟”，下一节课的老师“再提前一分钟”，可怜那10分钟课间，斩头去尾，所剩无几。若遇上“紧倒”老师，学生彻底歇菜，可能出现两节课连上的状态。
呜呼！拖堂，猛于虎也。遇上内急，学生岂不抓狂？若教室又在四、五楼的，学生内心是何等崩溃呀？若学生没有课间休息，又怎么能更好投入下一节课学习呢？
做学生时，我们恨拖堂老师咬牙切齿；做老师时，我们因拖堂被学生恨得咬牙切齿。
作为老师，我们得时常想想自己，也曾是学生；作为老师，我们更得好好想想，为啥会如此啰嗦不止？
下课铃声一响，我们课堂就理应戛然而止。滚蛋吧，拖堂！
感同身受过，当老师后，我反复告诫自己，别拖堂！别做无用功！
这么多年来，我不敢确定自己没有拖堂过，但坚决笃信自己很少很少拖堂。
带这届学生，我很大胆，第一天就承诺，绝不拖堂。当时学生的表情很复杂：怀疑、惊讶、喜悦……
也许他们压根就不会相信我能不拖堂。一年半时间过去了，回望这一路，我还真没拖过堂。
他们在周记里说喜欢我，而且有个“伟大”的理由，就是不拖堂。
我点评周记时，调侃他们：“你们哪里是喜欢我，你们喜欢的是我不拖堂。”
他们哈哈大笑，教室里充满了愉悦的空气。
1 不是随便送的
2 受赠对象得是年高德韶（寿匾）要么就是作出某真正惊天地泣鬼神可歌可泣……总之就是做了大好事了。等等……而且一般赠匾得有仪式，放个炮啊打个鼓什么的，讲究挺多。
3 匾额上的内容，题款啥的也都有说头。
4 要真想研究你可以：去图书馆查；找老人家问；认识中文系教古代文学或者古代汉语的老师当然最方便了。
艳阳逢春，紫鹃花开。
祖国大地，秀美山河，师恩如星，烨烁生辉
庆师恩如海便种宝花，颂桃李似春撒满天下
会一阵春风来，配上二曲歌谣，听老师三四声教诲，念五六回淳淳善诱，已过七八年，亦会仍十分怀念
父爱如山，母爱如水，而师恩似春光，洒满大地
