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导读：全国各地的教育看北京，如果你不在北京，你真的无法体会到北京的教育资源有多丰富 以前没孩子的时候，我基本上不关心北京的教育。虽然别人也会说：这里的教育资源很多，由于自己不用，也不关注，所以这个问题对于我来说无感。自从有了孩子，不管自己是主
全国各地的教育看北京，如果你不在北京，你真的无法体会到北京的教育资源有多丰富
以前没孩子的时候，我基本上不关心北京的教育。虽然别人也会说：这里的教育资源很多，由于自己不用，也不关注，所以这个问题对于我来说无感。自从有了孩子，不管自己是主动还是被动。就会有很多的早教机构给你打电话，你会想我们家孩子是不是要去上个早教班，身边也有其它朋友上的。你每每看见她们在朋友圈里晒娃的照片，会觉得报个早教也不错哦！
当时看见其它大一点的孩子周末被家长带着孩子去上那些兴趣班，心中很是觉得不肖，我们自己小时候不也没上什么兴趣班，现在不也过得好好的么。心中暗自发誓，以后自己和孩子不会加入这样的培训大军。
关于钢琴的培训
现实往往和自己想的不一样，随着孩子的成长。你发现他从幼儿园回来后有大把的时间，你会问孩子，我们要不要去体验下钢琴？楼下就有教钢琴的老师，每天都要从教钢琴那门口路过。孩子似懂非懂的去体验了，觉得好玩。就报课开始学习了，虽然中间换过几个培训老师，培训的地方也就从小区楼下到小区门口，小区门口就有三家培训钢琴的工作室。接送都非常方便，如果不是地理位置给父母带来的便利，估计现在也没开始学钢琴。在那种大型社区，我看见有整栋的写字楼都是给青少年上培训课的，孩子来这里一天都不用挪地方，在整个楼就能把想学的兴趣特长学完。
关于英语的培训
那是孩子在上中班的时候，老师和我说，每次上英语课孩子都跑出去。我分析了下原因，估计是之前接触的英语比较少，老师说什么他听不懂。于是打算给他报个英语培训班，当你在百度中查找英语培训机构时，发现真的是超级的多，有在商场里面的，有自己独立在一个大厦的，你会在4--5家大型的培训机构里找一家给孩子报上，上着上着，幼儿园老师不再说上英语课孩子跑出去了，再后来升大班，老师说孩子的英语还不错，毕竟孩子还小，要考察的东西也不多。我观察了下，发现他们班周末的早上好几个孩子都是去进行英语培训。英语是一门语言，从培训开始就一直大量的投入，虽然现在有网络课程，但孩子还是喜欢线下与老师沟通的感觉。
上小学后，学校旁边的托管班有英语培训，其它专门做英语培训的机构也有两家，由于近，老师教的也不错，所以就一直在上着，一周两次正好弥补了学校英语课程少的弊端，发现他现在已经可以用英语给弟弟讲绘本了。
关于绘画培训
我一直认为不用给孩子报好多培训班，觉得他那样太累了。孩子上一年级后，学校有绘画课，老师有时布置作业也有绘画作业，频次比较多。突然发现他们这个绘画作业就跟我门小时后完成其它作业一样，孩子从来没在这方面有过训练，自然是乱画一通。每每看到其它同学的绘画作品贴在墙上，自己也会梦想：我的什么时候可以贴上去。由于孩子在绘画这方面确实不好，没有得到过真正的启蒙，我寻遍了好几个培训机构，最后在一家成立10年以上，且有大量续费学员的绘画工作室给孩子报名了。孩子从开始的蹒跚学画，到现在对很多线条都能勾画出来，我不禁感叹，只要老师指点得对，通过不停的训练，孩子的进步总是比我们父母预想的要好。实践过程中老师有时会带孩子们去写生，其它一些机构或是酒店也会不定期的举办画廊和艺术展，带孩子去看看那些大师的作品，对正在学画中的孩子来说可以开开眼界。
关于足球课培训
我觉得孩子是非常需要锻炼的，身体成长上的需要，在这些球类中我比较喜欢足球——在运动中让孩子学会竞争与合作，除了学校有这样的培训课外，校外也有2个机构在组织，踢球的地方离家很近，球场的环境是绿茵草坪，橡胶跑道。。。这么好的条件，所以班里好几个父母都给孩子报名了。你可能说我报的不是足球，我学的是网球，保龄球，篮球一类的。。。不管什么球类都是体育运动，都能达到强身健体。
关于假期集训
寒暑假更是有很多机构组织游泳集训、书法集训、去其它地方研学，参加各种夏令营冬令营一类的活动，总之假期过后，发现每个孩子都或多或少的成长了不少，这不得不归功于身处北京这个大环境带给孩子们的福利。
身边的父母和孩子都是这么过的，所以你也不会例外。反观很多偏远地区的孩子，他们的学校生活是这样的。平时有好大一部分孩子是寄宿在学校（现在乡村的留守儿童比较普遍），学校开的课程基本都是文化课，其它课程也有但都是点到为止，不是那种我非要把你训练成某方面专长的人。
我春节回家，看到老家的孩子除了写完寒假作业，基本就是看电视，玩手机游戏。。。看到如此的场景心中难免惋惜，我好想说：你去阅读书籍吧！放眼望去没有什么图书馆，连卖书的都很少，更别提去参观其它一些博物馆，艺术馆啦！作为一个人，少年时代各方面的接触会定典自己未来的一生，你可能会说父母没钱，即使有的父母能出那份培训的钱，教这些特长的老师也是少的可令，再加上接送，路途遥远与颠簸，基本上就是没学或者是学了，最后放弃了。
在这两种环境中长大的孩子，即使他们以后就读的是一个大学，在其它方面的才能也是天差地别。我们人是环境和家庭的产物，只能说你们出生在北京、成长在北京，真的比偏远的十八县孩子幸福很多，人生自然就有了更多的可能性。
杭州企业干部的培训内容一般有什么
一、政治素质
通过政治素质培训，提高企业干部人员的政治鉴别能力。
培训的主要内容有：战略思维、忠诚意识、必备的政治修养和理论素质、国家经济政策、集团公司及企业内部的发展战略。
二、专业知识
通过对专业知识的培训提高企业干部专业才干能力，知识的不断更新，信息的快速传递。
培训内容以浙大城院继续教育为例，是根据不同的岗位对基础知识、专业知识、专业管理技能等进行系统的培训。
三、管理能力
①自我管理类：提高管理水平
企业干部人员角色分析：现代企业对企业干部人员的要求；企业干部人员的角色认知和定位。
时间管理：管理者时间资源与利用率分析；常见的时间管理问题以及对策。
高效沟通技巧：如何建立畅通沟通渠道；与上级沟通；与下级沟通；如何进行有效沟通。
职业素养：职业意识；职业行为；商务礼仪；社交礼仪；涉外礼仪。
②绩效管理类：提高绩效管理水平
目标管理 ：SMART原则；如何与下属设定目标；如何与上级设定目标；目标对话；工作追踪。
激励：掌握下属需求；双因素激励方法；激励的原则与激励环境的建立。
绩效评估：绩效评估的要素；企业干部人员在绩效评估中的角色与作用；绩效考核；绩效面谈技巧。
③团队管理类：提高团队管理水平
有效授权：授权类型；授权原则；授权技巧。
领导艺术：领导者个人营销的建设重点；领导风格；如何构建有凝聚力的企业文化。
团队建设：员工正确选择与任用的关键；如何培养和维护员工的团队警示；如何调动员工的工作热情和自信。
全 国干部教育培训 高校 基地有多少
中组部确定的首批13所大学为全国干部教育培训高校基地，包括北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学、哈尔滨工业大学、复旦大学等，目前在不断增长中
企业中层干部培训主要培训什么课程
很多的。
有系统的课程，也有单个方面提升的课程。
总的来说，中层干部的培训课程主要包括：角色认知、团队建设、沟通能力、执行力、领导力、目标与绩效管理、时间管理、员工培养与激励等等。
这些都是可以单独作为一门课程来做的。
你可以去 众卓咨询 了解下。
应该会帮到你。
中层干部沟通培训主要培训哪些内容
转载何岸老师博文：
不同老师做中层干部沟通培训，课程的设计是不一样的，各有自己套路，我认真研究了应用心理学、教练技术、NLP、九型人格等心理学方面的知识，也结合了企业管理中的实际经验，设计了自己的有效沟通课程，我的有效沟通培训课程包括如下的内容：
1 认识沟通：了解沟通有哪些方式，影响沟通的主要因素是什么，人们喜欢和讨厌什么样的沟通，沟通中常见的误区是什么。
2 沟通中应具备的心态：尊重理解接纳信任、换位思考、焦点在外等。
3 沟通中应懂得的人性：了解人性中的一些智慧，包括，人的情绪和神经之间的关系，人的行为、情绪、动机之间的关系等，学习这些，可以让我们更了解人性，了解人性的沟通，一通百通，让沟通变得很容易。
4 沟通中应掌握的技能：双向沟通、5W2H、同频道方法、消除抗拒的五步骤。
沟通是个需要一生去研究的话题，让我们一同慢慢学习吧。
中层管理培训课程包括哪些内容
中层管理人员作为企业核心力量，直接影响企业正常运转。因为中层管理者直接影响着企业日常经营，其中包括计划、供应、技术、质量、设备、动力、财务、销售、人事、教育、情报、计量、后勤等各种职能的具体计划、组织、领导和控制工作。因此，对中层管理人员甄选、培养、培训至关重要，今天我们就先来谈谈如何开展对中高层管理人员的培训。
为什么要对中层管理人员进行培训？
在企业中，中层管理人员对下属而言是管理者，对上级而言是被管理者，这种角色决定了中层管理者在组织中既要对上负责，又要对下发挥带动作用。在整个组织体系中，起到承上启下的作用。因此中层管理者是高层与基层之间的桥梁。一方面中层管理者肩负将高层决策向基层管理者进行推行的作用；另一方面，也具有在战略实施过程中发现的问题向高层管理者进行反馈的职责。因此，企业的战略目标能否顺利实施，中层管理人员作为战略执行者起到至关重要的作用。
但随着企业经营规模的扩大，技术迅速发展，市场环境高度复杂化以及竞争的不断加剧，迫使企业需要迅速、及时地实施和落实战略决策。因此，中层管理人员不仅要严格的执行和组织实施高层的决策方案，还要发挥其作为领导的影响力，通过有效的战术决策，提高战略实施的效率和效果。也就对中层管理人员提出了更高的要求。
培训目标是什么，要达到什么样的效果
与对高层管理者的培训相比，对中层管理人员主要应该侧重进行业务上的培训，同时也要向他们传递相关的管理知识理念，使他们更好地理解和执行企业经营层的决策方针，更高效地计划、组织、领导和控制企业的日常经营职能，实现企业从理想的目标向现实的业务产出的顺利转换。
因此对中层管理人员培训的主要目标有：为其提供胜任未来工作所必需的经验、知识和技能，使他们能够适应不断变化环境中复杂的问题；使企业的宗旨、使命、信念、价值观和企业文化得到顺利传达，并真正在企业上下员工中发扬光大；培养个别骨干分子成为企业未来高层管理者的接班人。
基于这样的培训目标，对中层管理人员培训的主要内容可以围绕开发他们的任职能力，使他们具备关于企业内外形势的认识和发展观点，提高他们关于业务的决策能力、计划能力，提高他们对人的判断和评价能力以及人的沟通交流能力。因此，中层管理者培训课程可以选择管理者角色认知、领导力、战术布置、人才培养、下属指导、沟通、激励、授权、团队建设等核心管理课题展开。
可以采取哪些培训方式
对中层管理人员的培训方式可以采取更加灵活的方式进行。对企业组织的内部培训可以采取以下几个方式：
（1）列席高层会议
可以适当让重点培养的中层管理人员列席高层的会议，让其熟悉公司整体战略发展思想，了解公司整体战略目标制定的过程，便于在战略执行过程中，能够更加明确实施的方向和思路。
（2）岗位轮换
对于中层管理人员，不仅要熟悉自己部门的业务，最好能够熟悉与其配合的其他业务知识，在岗位轮换过程中，中层管理者能够了解配合部门的业务，对中层管理者在以后的工作中，能够站在公司整体业务的角度上进行部门之间的配合和支持。
（3）多层次管理
让中层管理人员 ，进行小组讨论，让他们就高层次管理问题，如组织结构、经营管理人员的奖酬机制、部门之间冲突的协调等提出自己的建议，供总经理参考。这种方法为中层管理人员提供分析和处理整个企业范围内的高层决策问题的机会和经验。
在大多数企业，对中层管理人员的培训，企业都会选择进行外部培训，选取专门的培训机构来进行中层管理人员的培训。例如参加一些中欧商学院、长江学院组织的一些中层管理者的关于领导力开发、团队管理、沟通技巧等课程。也可以由企业开发或者委托高校、社会培训机构开发培训课程，组织培训；或由中层管理人员根据能力提高需要，申请参加社会教育机构开展的有关知识和技能培训。外部培训的好处是针对性强，能够在短期内完成培训。但内部培训更能结合企业的实践，培训效果会更加明显。
企业中层干部培训的5大要点
中层干部团队是企业管理体系中的关键一环，是企业实际意义上的管理和执行主体。既要关注企业战略与目标，又要带领团队实现基于企业目标的团队目标。因此，越来越多的企业更加关注中层干部，并加大对中层的管理与培训。
但是，不少企业的培训尤其是中层干部培训工作，仍停留在“引进一两个课，外出听一两个课程”这样的松散形式上，对中层干部的系统化、科学化培训没有多少认识。下面，我拟围绕中层干部究竟要怎么培训，培训什么，如何开展，如何与干部管理联结起来等问题谈谈我的看法，归纳起来即为做好中层干部培训要遵循五个要点：
1先要了解中层干部培训的特点
中层干部不是一个单纯的角色，在下属面前他代表着企业，在下司面前他代表基层，在同事面前，他是管理协作某一环节或职责范畴的代表，而中层干部自身还要面临岗位本职的挑战。这四个关键角色合为一体，要求中层干部培训具备充分的角色认知和管理意识，要能很好的权衡和理顺各种关系，要善于接收与分配工作，并承担应用的责任，更要懂得如何与企业中的各个利益群体形成良好共赢的格局。所有这些客观要求，都为企业中层干部培训提供了内容依据和参考。
当然，依据行业、企业、部门、入职时间、个性、是否新晋升甚至年龄、学历的不同，中层干部在培训上也有着差异，甚至是迥然不同。销售企业中层干部，较大一部分是销售精英，销售能力强，但团队意识和管理能力不强；财务干部，严谨细致但沟通与协调能力不足；管理职能干部的沟通和管理意识强，但职业困惑大于专业部门干部等；新晋升人员冲劲大干劲足，但岗位实操不足，经验欠缺……
了解了企业中层干部的特点，就可以将依据特点对中层干部进行分类。不同的特点反映不同的培训内容需求，反映不同的培训接受能力，也反映对培训形式、培训组织安排的具体要求。
2了解当前企业中层干部的状况
做中层干部培训必须有一个规划，而规划必须建立在对中层干部现状了解的基础之上，因此，盘点和了解中层干部现状很重要。
盘点：就是了解中层干部的客观信息。要知道，企业的中层干部群体包括哪些人，不同的企业规模大小行业不同都是不一样的，关键是他们必须具备共同的特点，不具有决策职能，并有2－3个下属或负责一定的管理职能，在职能下自己有决断权并承担责任。还要收集中层干部的各种必要的客观条件：学历、经验、是否晋升、岗位任职年限、年龄、绩效表现、奖惩状况、培训的情况等等，以表格化的形式进行汇总。
分析：通常就是对主客观信息的一个分析和掌握，说到底也就是一个主观的综合信息判断。通过汇总分析，了解中层干部团队是否是称职团队，是否人员流失严重，是否有很好的梯队，是否培训充分，最大的问题在哪里等等问题，这些可变量将为培训提供价值依据，也是中层干部培训开展的依据和参考。
培训通常是为了解决现有的问题并杜绝将发生的问题而存在的，不了解干部现状的干部培训通常很难。
3了解分析中层干部培训的需求
对所在企业的中层干部现状有了一个全面的了解，接下来就需要收集分析中层干部的培训需求。中层干部培训的需求，科学地说应历经“分析——收集——再分析”的三个过程。
第一阶段：分析。第一次分析是依照经过对中层干部现状的了解，针对性的进行需求收集的规划，设计针对性的问卷和需求调查方法。
第二阶段：收集。进行培训需求收集的具体工作。
第三阶段：再分析：对收集到的需求材料进行整理、分析。一般来说，收集到的需求数据是很多样的：有反映不足和问题的，有期望培训内容的，有对过去培训提出批评和改正意见的……但无论如何，就是不能没有接下来的培训怎么做，做什么，为什么这么做的建议和看法，因为，这时接下来培训规划的基础。
需求数据多样化，就必须进行细致分析，去伪存真，去末求本，去现象求真相。得到整体关于中层干部的主客观培训需求，所谓主观是指他们认为有什么问题，认为该做什么培训，而客观是指他们的实际培训认知与现状，公司、部门、岗位的管理要求管理问题和管理需求等。
当然，最后不得忽略的是，培训需求必不可少的要考虑的企业经营发展的战略和目标。
4确定干部培训的目标和关键点
培训是个范围很大内容很广的用语，不同的时期由于中层干部的状况不同，企业处于不同的发展阶段，因此，培训的侧重点必然有差异。
已经清楚的了解到企业中层干部培训当下的培训需求，就应该确定当前干部培训的目标，有了目标，培训工作就有了着眼点，就要分解成几个关键的工作来突出完成。举例，根据需求的整体调整与分析，确认今年年度目标是培养中层干部梯队，那么相关的关键工作就出来（只针对培训来说），一是制定中层干部培训的规划和计划，二是确定不同梯队层级的培训内容和培训要求，三是如何评估培训目标达成。
5中层干部培训须获得多位高层支持及中层干部认同
看似与培训无关，其实这是很重要的工作。所有的管理工作都是这样，有必要得到相关人的支持和理解，也许有些工作别人并不能够接受，但是理解是必需的，如果他人不理解，工作就很难开展，这在现实的管理工作中不乏例证了。
得到直接上司的支持是肯定的，否则工作无法开始实施；其次，必须得到其他部门或领域高层的支持，这必须培训管理者掌握好高超的主动沟通技巧，还是那句话，即使短时期于对方不利，你也要让对方理解，你从全局考虑为公司考虑的用心，退而次之，即使不支持，也请不要反对；中层干部们的理解和认可，这是显然的，他们不情愿的培训工作会有什么效用呢？
企业管理培训有哪些课程
时下，市面上的各类企业管理培训课程及企业内训种类繁多，对于亟待实现能力提升的管理者个体及企业而言，如何从中选择，成了他们自我提升之路所面临的第一道难题。
这样的情景反复出现，我想，是因为大多数管理培训课程都太过功利了。大多数组织方唯一的目的就是要实现经济效益的最大化，根本或者说很少会花时间真正聚焦在课程质量本身上。
当然，笔者并不是要将所有的管理培训及企业内训课程一棒子打死，相信市面上也确有一些优秀的培训课程等待我们发现。但在这之前，我想，当下一次有人提高到管理培训课程时，我的建议仍然将会是：去读读12Reads系列的书吧！
高小平秘书长指出，现代党政干部培训课程体系有哪项
高小平，1956年7月生， 党员，中国行政管理学会副会长兼秘书长，博士，研究员。回 曾任国务院办公答厅机关党委干部、宣传部副部长、部长；1994年至今，任中国行政管理学会副秘书长兼《中国行政管理》杂志社社长主编、秘书长、副会长兼秘书长。兼
王一恒的干部培训课程怎么样
我在8月1号，参加了一场在江苏省仪征市，由扬子公司举办2020年员工能力素质提升专题培训班，现场各公司全体员工近300人参加培训。
在现场王一恒先生从“职场启迪·寻根缘为谁而作”、“凝心聚力·建目标与企共行”、“心灵觉醒·铸责任持久以恒”、“循循渐进·深度挖掘潜能”、“企业文化·同心同力同频”等五个方面对员工进行辅导和启迪。整场授课内容丰富、干货十足，有深度、有特色，对员工职业发展中面临的很多困惑和不解作出了回应和解答，一针见血地指出症结所在，并给出了“治愈良方”，帮助员工进一步明晰了职业发展规划，确立了个人学习计划。
在干部培养方面我选择的是：王一恒老师，我参加过很多的课程，王一恒老师的干部培训最让我受益匪浅，员工开始主动自动自发的工作。可以针对的企业或产品的具体情况策划、设计非常具有针对性的教材、案例、情景游戏等，这样效果非常明显。传统的听课、培训不等于内训，甚至不是内训，那只是学习，真正的内训是绝对的针对企业需求以及特性，针对性的开发设计并针对性实施培训或训练。这样才是有的放矢，才不会花一分冤枉钱。并且员工越学越有劲，而不是越学越不想学。
我一直很疑惑王一恒老师到底为何这么厉害，后来我查询他的背景之后我明白了：
王一恒老师
华人500强专家讲师
著名企业员工培训导师
一恒干部效能研究院院长
国内企事业管理干部骨干培训首选专家
阿里干部培养体系《三把斧》长期研究和落地专家
专业资历： 清华工商班、上海复旦经管班、香港财经学院、山东财经大学、华中科技大学、西南财经大学、中山大学等国内著名大学的经理人课题主讲专家，先后担任中国职业经理人认证委员会委员、中国企业家协会，陕西企业家协会、宁波企业家协会等国务院企业扶持项目特邀专家，从业15年来长期致力于对领导力和执行力的前瞻性研究和常规问题分析和解决； 曾为北京、上海、广东江苏、浙江、福建 、河南、河北、陕西等 单位提供干部培训服务，为知名企业如阿里巴巴、英特尔、西门子、正大集团、中石化、中石油、招商局、农行、中行、工行、电信、联通、移动、邮政、民生、一汽、吉利、奇瑞、雷诺、丰田、蒙牛、伊利、中核、中车、日立、恒大、平煤、富力、中交建、国药、哈药、石药、银泰等国内多达2500企业培训辅导服务 ，以前沿的视野、哲学的思维、工匠的精神为致力于经营管理提升的管理者提供最前沿的资讯碰撞和最有价值的智慧分享，用嬉笑深刻入木三分的授课风格让学员醍醐灌顶，认清自我，用互动分享体验的课堂氛围让学员在动手中成长自己；从而破解企业将帅核心层的秘诀 ，大幅度提升组织的高绩效。被誉为国内中高层干部培训第一人，是国内企事业单位管理干部培训首选专家之一。
授课风格：前沿、睿智、犀利、系统、幽默、 、实战、互动、活跃 、干货、好用
出版书籍：《中国式经理人》、《企业合伙人运营工具库》、《这样沟通最有效》、《小米口碑化的背后》等畅销书籍。
爆品课程：《落地“阿里三把斧”——价值型管理者成长模型》、《撸起袖子加油干——卓有成效管理者6个干法 》、《360度沟通智慧》、《打破部门墙——跨部门沟通与协作》、《管理实践——结果导向的执行力新解码 》、《引爆全员撸起袖子顶格干》、《重在责任、赢在执行》
杭州企业干部培训一般包括哪些课程
看分为什么专题的课程了，如浙大城院就分为了以下几个专题，分别是企业党建专题、新生代企业传承专题、企业定制化内训项目、国企混改专题等
企业中层干部培训主要培训什么课程
很多的。有系统的课程，也有单个方面提升的课程。总的来说，中层干部的培训课程主要包括：角色认知、团队建设、沟通能力、执行力、领导力、目标与绩效管理、时间管理、员工培养与激励等等。这些都是可以单独作为一门课程来做的。
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近期咨询办理托管证件的朋友比较多，今天就来谈谈如何判断自己所处地区能否办理证件，办理什么证件，以及办不到证件如何想其它办法来注册。
学生托管的服务项目涉及到教育、消防、卫生、食品、工商等多个部门，目前国家层面尚未出台相应法规。哪个部门都可以管，哪个部门也都可以不管。据网络调查，目前全国仅有内蒙古、山东、广东深圳、广东东莞、河南郑州、河南济源、陕西咸阳、甘肃兰州几个省市由工商部门发放个体营业执照之外，其他部分地区采取备案机制，部分地区处于无部门管理状态。
想了解你所处地区办理什么类型证件以及如何去办，我来介绍五种方式。供你参考！
第一种，政府部门咨询：
去当地的工商所或食品药品监督所咨询开办托管班（有的地方可能叫午托班、接送站、小饭桌等）需要什么证件，可能得到的答案是让你去找教育部门或卫生部门。我之前就去问过西安的政策，工作人员直接告诉我没有这样的政策，让我去工商局。
第二种，当地同行沟通：
想办法认识几个当地做托管的同行，只要你们没有竞争关系，总会有办法从他们那里得到比较准确的信息。也可以想办法加入当地的同行交流群咨询，不过很多同行担心竞争，可能不愿意多说。那我教你个方法，我刚入行的时候给咨询问题的同行微信砸一个8888元红包。让对方很意外，给我讲了很多注意事项！得到准确的信息会让你少走很多弯路，节省很多时间和金钱成本！
第三种，街道办/社区咨询：
去当地的街道办或社区，咨询办理托管班是否需要在这边做备案登记。备案流程一般是先找社区备案，然后去办理健康证，再到食品药品监督所备案，食品药品监督所检查合格后发放餐饮备案证，每年换一次证！听一些同行说过，有些地方你直接赤裸裸的去问能不能办，可能会被暗示或被拒绝。醒目一点！
第四种，暗访调查：
以家长给孩子找托管的名义，去周围托管班看看，就说担心安全问他们证件是否齐全。多问几家你就能明白当地能不能办到证件，是什么证件。
第五种，网络查询：
登录企业查询网查一查当地是否有小饭桌、托管班、午托班、接送站这样的单位，输入关键字搜索。比如“青岛 小饭桌”“深圳 午托班” “长沙 托管班”看看是否能搜到，如果这些字眼都搜不到，那可能你所处的城市不予发放证件。如果能搜到按时间排序查看最近半年是否有新注册的。如果有，应该就可以办证件。你找相关部门提供资料去申请。
所谓的助教其实就是在培训过程中协助教师教学工作的一种职务，虽然不是每个教育机构都会设立助教这个岗位，但是有助教教师的工作就会很轻松，学生管理也会很容易。
教要熟悉空调的开关，并把控制器掌握在手上，数量调节温度摆风大小等，如果看到有学员抱着胳膊做冷状，或扇着书本做热状，要及时调节教室温度。一般来说在课程开始前，教室的温度要有意识地调低一些，把学员冻精神一点。
助教还要熟悉音响设备，会使用调音台。对胸麦和手持麦克的使用，要很熟练，手边随时有两个9伏的电池，随时准备换麦克的电池。在课程刚开始时，助教要站在音响设备旁，根据现场情况，讲师手势，调整到合适音量。
基本含义：
助教，指的是在大专院校及中小学内，协助教师教学工作的一种职务。通常助教来自于同领域的毕业生（不一定同校），有些则是由硕士班或博士班研究生兼任、另外也有外聘的。在一些学校，要能升任为讲师及教授、副教授前必需要担任过助教。
在中国大陆的大学中，助教是大学教师的最低一级职称，通常而言，获得硕士学位者如果在大学中获得教席，其首先获得的职称就是助教。
一般而言，助教要做的工作有指导课业、批改学生作业、在系所办公室值班、监考等。在学生数较多的班级，则会于实验课或实习课时协助教师。
-助教
