给班里学生买冰淇淋用提前跟老师说吗

2023-12-05 20:15:21 老师 0 72

给班里学生买冰淇淋用提前跟老师说吗,第1张

给班里学生买冰淇淋用提前跟老师说吗
导读：用。确保学生需要，确保符合规定。1、确保学生需要：联系老师可以确保是否接受这种礼物，并且了解学生需要的物品。2、确保符合规定：老师可以提供有关班级需要的信息，并确保礼物符合学校的政策和规定。1、梦见送别人冰激凌的预兆基础健固，境遇安然，勤智

用。确保学生需要，确保符合规定。

1、确保学生需要：联系老师可以确保是否接受这种礼物，并且了解学生需要的物品。

2、确保符合规定：老师可以提供有关班级需要的信息，并确保礼物符合学校的政策和规定。

1、梦见送别人冰激凌的预兆

基础健固，境遇安然，勤智交辉而能博得财利名誉以及名利双收，大成功，大发展之兆，但若品行不修，不守正道，便会沦陷于刑牢狱之灾，若多不平不满则与人不和，荒亡流散或有害健康，若无凶数便无灾。大吉

吉凶指数：88（内容仅供参考，不代表本站立场）

2、梦见送别人冰激凌的宜忌

「宜」宜穿鲜艳袜子，宜遛狗，宜主动埋单。

「忌」忌赤脚，忌做鬼脸，忌当机立断。

3、梦见送别人冰激凌是什么意思

本命年的人梦见送别人冰激凌，意味着处事勿冲动，亦要心平气和，慎防损财。

梦见送别人冰激凌，按周易五行分析，幸运数字是3，桃花位在东南方向，财位在正南方向，吉祥色彩是绿色，开运食物是牛肉。

学生梦见冰，意味着老师会给梦者开小灶，学习会变的优秀起来。

恋爱中的人梦见送别人冰激凌，说明互相发掘缺点，若能包容对方婚可成。

未婚男子梦见冰，意味着女友一辈子会跟自己在一起，不会有出轨行为。

梦见送别人冰激凌，一天之计在于晨。早上的行动将严重影响着你这两天的成绩。上班/上学一族记得带齐文件，读书的朋友记得吃饱早餐，整齐的着装打扮也很重要哦！还有记得在出门之前好好给自己鼓鼓气，会有很棒的一天等着你！

出行的人梦见送别人冰激凌，建议遇雨则延期，或可能遇恶人不利。

做生意的人梦见送别人冰激凌，代表口舌是非，大改变亦大失败，守旧为佳。

上学的人梦见送别人冰激凌，意味着有一科文科稍差，不影响录取成绩。

女人梦见冰，自己的爱人会勤奋努力的工作，全家的日子会一天比一天好。

未婚男子梦见冰，意味着女友一辈子会跟自己在一起，不会有出轨行为。

梦见冰，暗示梦者丈夫会为了家庭努力工作，让生活越来越好。

本命年的人梦见卖冰激凌，意味着诸事受困，错过机会后悔莫及，宜多变通。

学生梦见冰，意味着老师会给梦者开小灶，学习会变的优秀起来。

女人梦见冰，自己的爱人会勤奋努力的工作，全家的日子会一天比一天好。

本命年的人梦见冰激凌蛋糕，勿急勿躁，宽心处事可除去很多烦恼。

做生意的人梦见给别人买冰激凌，代表起伏不定、宜守。秋占有利。

未婚女子梦见冰，意味着男朋友会全心全意地对自己好。未婚男子梦见冰，意味着恋人会对自己坚贞不渝，情比金坚。女人梦见冰，丈夫会为了家庭努力工作，让生活越来越好。学生梦见冰，意味着受到老师的特别关照，在考试中会取得好成绩。商人梦见冰，生意会越来越兴旺。

未婚男子梦见冰，意味着女友一辈子会跟自己在一起，不会有出轨行为。

恋爱中的人梦见冰激凌，年龄相差稍大，要多通融可成。

小班美术雪糕的教案5篇

美术教学里老师要从课堂美术教学中提高学生对美术各方面的兴趣。在短暂的美术教学中，你在课前写过一篇美术教案？你是否在找正准备撰写“小班美术雪糕的教案”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！

小班美术雪糕的教案篇1

活动目标：

1新年到了，知道自己长大了一岁。

2通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐，懂得关爱他人。

活动重点：

通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐，懂得关爱他人。

活动难点：

制作贺卡和说祝福的话来表达祝福。

活动准备：

1教师和幼儿共同布置新年的环境：用彩色的皱纹纸穿成圆环，做简单的新年挂饰，并带一些气球来装扮活动室。

2彩色笔、剪刀、浆糊、抹布，幼儿用书《新年的祝福》。

3教师制作一个礼物盒，里面有自制的送给幼儿和同班教师的新年贺卡。

活动过程：

一、引导幼儿猜测礼物盒中的礼物，引发幼儿参与活动的兴趣。

1教师出示大礼盒。

师：猜猜里面有什么(贺卡)

2幼儿自由猜测，并大胆表述自己的猜测。

3教师打开礼物盒，展示贺卡

师：猜猜这些贺卡是送给谁的

二、教师送新年祝福，幼儿感知在过新年时送祝福的快乐。

1给幼儿送祝福。

师：(教师拿出一张贺卡)这张贺卡是送给谁的请小朋友仔细听——亲爱的小1班孩子们，祝你们在新的一年里身体健健康康，在幼儿园里快快乐乐，学会更多的本领，交到更所的朋友，新年快乐!

师：老师为什么要给小朋友们送贺卡(了解过新年了，自己长大了一岁，所以老师要送祝福给小朋友。)贺卡里说了哪些祝福的话

师：你们先和好朋友说一说，然后老师再请你们来说。

2给同班教师送祝福。

师：这儿还有许多贺卡，你们想知道老师是送给谁的吗

师：(打开贺卡)亲爱的陈老师，祝你在新的一年里身体健健康康，每天开开心心，永远漂漂亮亮，心想事成，新年快乐。

师：贺卡里我们又说了哪些祝福的话呢

幼儿学说。

三、幼儿在幼儿用书《新年的祝福》画面上绘制贺卡，并大胆送出自己的祝福。

师：过新年了，你想把祝福送给谁送给你们的爸爸妈妈、老师、好朋友，还是爷爷奶奶请你们在这张贺卡上画上你喜欢的图案，相好祝福的话，然后送给他们。开始吧。

幼儿制作贺卡，教师注意指导个别幼儿绘画，并询问幼儿贺卡想送给谁，准备对他们说什么祝福的话。

四、幼儿送贺卡，感受收到、送出贺卡的心情。

师：我们每人都做好了一张贺卡，现在把这张贺卡送给想送的人，并说上一句祝福的话。(如果是送给家里人的，可以回家再送，先和大家说一说。)

五、通过表演唱歌曲《新年好》《新年到》，感受新年的快乐。

师：让我们一起唱歌跳舞，庆祝新年的来到吧。

小班美术雪糕的教案篇2

教学目标

1、尝试用棉签选用鲜艳的色彩在轮廓线内来回涂色，表现秋天不同的水果。

2、乐于参加棉签画活动，并从中体会到成功的乐趣。

教学重点尝试用棉签在轮廓线内来回涂色。

教学难点会选用鲜艳的色彩表现秋天不同的水果。

教学准备

1、神奇的果园背景图和剪好的各种水果(苹果、梨、桔子、香蕉、石榴、山楂);PPT课件;音乐:《郊游》、《海顿小夜曲》、《森林狂想曲》;音效《哭声》。

2、切好的食物水果一盘。

3、红、黄、绿的颜料;盒子、棉签、抹布等。

教学过程

一、以情景导入，激发幼儿兴趣。

1、音乐伴奏下，师幼以户外郊游的形式来到果园。

2、参观果园，巩固对秋天里各种水果的认识。

3、探寻哭声，出示神奇的果园，引导幼儿帮助小猴。

二、出示材料，探索讲解操作方法。

1、教师以情景化的语言介绍今天的作画材料。

2、请幼儿探索如何操作，并请个别幼儿上来演示。

3、教师小结并用材料进行即兴演示，引导幼儿发现绘画方式和要点，引导幼儿空手模仿。

4、个别幼儿上来操作，教师指导并提醒幼儿注意事项。

三、幼儿作画，教师巡回指导。

1、引导幼儿安慰小猴，激发幼儿作画意愿。

2、教师提出操作要求。

3、幼儿自由作画，教师巡回指导。

(1)幼儿大胆选用各种颜色表现水果。

(2)教师提醒幼儿在轮廓线内来回涂色，注意涂满,保持画面的整洁。

(3)教师用积极的语言进行鼓励和评价，表扬认真涂色的幼儿。

(4)对有困难的幼儿及时提供帮助。

四、神奇的果树园。

1、作品展览。

引导幼儿陆续将完成的作品进行展示。

2、作品评价。

幼儿互相介绍作品和以小猴的口吻评画的方式进行交流，感受成功的快乐。

小班美术雪糕的教案篇3

教学目标:

1、欣赏秋天树的造型、色彩。

2、根据自己对秋天的认识以及在欣赏的过程中的收获，表现秋天大树的特征。

教学准备:

1、电脑制作有关秋景的flash。

2、幼儿已积累有关秋天色彩的经验。

3、白纸和油画棒人手一份。

4、幼儿已学唱《小树叶》的歌曲。

教学过程:

1、观察flash，回忆相关经验。

(1)教师:小朋友们，这是什么季节的景色你是从什么地方看出来的(幼儿根据自己的观察和自己的经验进行讲述，如这是秋天的树，树叶变颜色了，有的变成了红色，有的变成了**;树上结了果子等。)

(2)小结:对了，这是秋天的大树，你们看，树叶有许多漂亮的颜色呢，有红色的、**的、棕色的、咖啡色的，当然也有的是绿色的;大树还结了许多果子，有红红的苹果，黄黄的梨子，橘红色的橘子，橙子和柿子等等，秋天真美丽。(教师着重请幼儿根据自己观察和日常观察的经验，说说有关秋天树木的色彩以及各种相关常识)

2、教师引导幼儿讨论绘画的方法

(1)教师:你想画什么样子的大树呢(幼儿根据自己的想象进行讲述，教师引导幼儿用描述性的语言讲述秋天大树的样子。)

(2)绘画方法参与

a、落叶树画法:先用深色的油画棒画出粗粗的树干，在树干上画出稍细一点的树枝，树枝像手臂一样向上向前伸出;在树枝上用**、红色、紫色和咖啡色等颜色画出片片树叶。

b、果树画法:先画出树干，再画出树冠的轮廓，在树冠中间画上许多漂亮的水果(红色的苹果、**的梨子和橙色的橘子等等)，用绿色将树冠部分涂满。

3、引导幼儿自由绘画

(1)教师交代绘画的内容

a、教师:秋天真美丽!今天，我们大家就来画一画秋天美丽的大树吧!

b、教师:先想好画什么样子的大树，是画大树落叶还是画果树;画许多落叶树就成了树林，画许多的果树就成了果园;除了画树以外，还有哪些秋天的景色，请你也画出来。

(2)幼儿绘画，教师指导幼儿完成作品。

4、引导幼儿相互欣赏同伴的作品。

教师和幼儿共同欣赏每个幼儿绘画的特点。

5、播放歌曲《小树叶》，幼儿随音乐做动作走出活动室，到户外观赏秋天的景色。

小班美术雪糕的教案篇4

教学目标：

1、通过活动让幼儿选择不同的方法来包装礼物，提高幼儿的动手能力，感受成功的快乐。

2、鼓励幼儿乐意将自己包装的小礼物送给好朋友分享，共同感受过新年的愉快和欢乐。

活动准备：

幼儿每人自带一份礼物、礼物包装材料若干、新年树一棵、包装好的礼物若干

教学过程：

一、谈话导入：

1、师：宝宝，告诉你们一个好消息哦，新年马上到了，顾老师收到了很多很多的礼物，这些礼物都是我的好朋友们送给我的，我们一起来看一看好吗

2、出示各种不同的礼物，和幼儿一起分享、欣赏。(老师做简单的介绍)

二、讨论交流：

1、师：宝宝，那你们有没有好朋友呀你想送什么礼物给你的好朋友呢

2、幼儿交流各自带来的礼物。

3、出示教师的礼物，问幼儿：你们看老师的礼物和你们的有什么不一样呢你们喜欢谁的礼物

4、幼儿讨论交流。

5、师小结：原来，老师的礼物有包装，你们的礼物没有包装。如果把包装好的礼物送给好朋友，好朋友一定会更加高兴的，你们说是吗

6、师：那你们想不想也包装一下礼物呀

三、包装礼物：

1、师：宝宝，你们可以挑选喜欢的材料来包装礼物。

2、幼儿包装礼物，教师个别指导，完成后挂到新年树上。

3、播放“新年好”的音乐，幼儿和教师围着新年树一起欣赏、分享礼物，感受过新年的愉快和快乐。

活动结束。

小班美术雪糕的教案篇5

活动目标

1、尝试用棉签选用鲜艳的色彩在轮廓线内来回涂色，表现秋天不同的水果。

2、乐于参加棉签画活动，并从中体会到成功的乐趣。

活动重点

尝试用棉签在轮廓线内来回涂色。

活动难点

会选用鲜艳的色彩表现秋天不同的水果。

活动准备

1、神奇的果园背景图和剪好的各种水果(苹果、梨、桔子、香蕉、石榴、山楂);PPT课件;音乐：《郊游》、《海顿小夜曲》、《森林狂想曲》;音效《哭声》。

2、切好的食物水果一盘。

3、红、黄、绿的颜料;盒子、棉签、抹布等。

活动过程

一、以情景导入，激发幼儿兴趣。

1、音乐伴奏下，师幼以户外郊游的形式来到果园。

2、参观果园，巩固对秋天里各种水果的认识。

3、探寻哭声，出示神奇的果园，引导幼儿帮助小猴。

二、出示材料，探索讲解操作方法。

1、教师以情景化的'语言介绍今天的作画材料。

2、请幼儿探索如何操作，并请个别幼儿上来演示。

3、教师小结并用材料进行即兴演示，引导幼儿发现绘画方式和要点，引导幼儿空手模仿。

4、个别幼儿上来操作，教师指导并提醒幼儿注意事项。

三、幼儿作画，教师巡回指导。

1、引导幼儿安慰小猴，激发幼儿作画意愿。

2、教师提出操作要求。

3、幼儿自由作画，教师巡回指导。

(1)幼儿大胆选用各种颜色表现水果。

(2)教师提醒幼儿在轮廓线内来回涂色，注意涂满，保持画面的整洁。

(3)教师用积极的语言进行鼓励和评价，表扬认真涂色的幼儿。

(4)对有困难的幼儿及时提供帮助。

四、神奇的果树园。

1、作品展览。

引导幼儿陆续将完成的作品进行展示。

2、作品评价。

幼儿互相介绍作品和以小猴的口吻评画的方式进行交流，感受成功的快乐。

3、去班级分享小猴赠送的水果，在情景中结束活动。

作为家长，你可以这样回答：

"很高兴能给孩子们带来快乐。感谢老师对孩子们的关心和教导，让他们能够在新环境中感到温馨和关爱。我们也期待着与老师和学校的进一步合作，为孩子们的成长和发展提供更好的支持和帮助。"

这样的回答既表达了对老师的感激之情，也体现了家长对孩子们的关心和支持，同时也可以建立起家校之间的良好合作关系。

老师给孩子们买冰激凌，关于冰激凌，家长应该给予老师推荐的

有些孩子是不能吃凉的食物的

家长提建议，可以说

亲爱的老师，我们家孩子，有什么原因，表示不能吃冰激凌，所以以后，请考虑孩子的健康问题吧。

　　小班教案好吃的冰激凌篇1

　活动目标

　1尝试用正确的方法沿直线撕纸。

　2发展手眼协调的能力，锻炼小手指肌肉。

　3体验完成作品的快乐，初步尝试简单合作。

　活动准备

　冰激凌底板3份，范例1份，操作纸若干，各式冰激凌，背景音乐。

　活动过程

　一、欣赏冰激凌，引发参与活动的兴趣师：“夏天到了，在炎热的夏天里小朋友们喜欢吃些什么呢”

　师：“你们喜欢吃冰激凌吗我带来了很多冰激凌图，我们一起来看一看吧!”

　二、出示范例，激发创作热情师：“我也做了一个超级冰激凌，你们看!”

　分析冰激凌的材质和上面糖果制作的方法。

　三、幼儿尝试制作冰激凌上的小糖果，学习正确的沿直线撕的方法1交代操作要求。

　师：“你们想用漂亮的纸撕一个正正的长方形的糖果吗”

　师：“这张纸上有两道线，一会就请你用自己能干的小手沿着这两道线去撕出长方形的糖果来。看谁的小手最能干，能把线撕得直直的。”

　2幼儿尝试，教师指导。

　3小结：两只小手伸出来，紧紧捏住小纸片，一下一下向下撕，慢慢撕。

　四、合作创作糖果冰激凌师：“我为你们准备了大冰激凌，但是上面没有糖果，请你们做糕点师来给它装上糖果吧!”

　1介绍材料师：“这里有撕糖果的纸，这是什么”(辅助材料：水果块。)“撕完了糖果，你还可以用这些水果块装饰一下你的冰激凌。”

　2幼儿创作，教师指导。

　五、活动小结、作品展示师：“我们把冰激凌带给娃娃家的娃娃和他们吃吧!”

小班教案好吃的冰激凌篇2

　设计意图：

　炎热的夏天，冷饮、冰激凌等成了孩子们的最爱，由于孩子喜欢吃这些冷饮，家长控制不住就会很容易引起幼儿腹泻，胃肠道的疾病。所以设计本次教学活动，目的让幼儿知道冷饮、冰激凌吃多了会不舒服，注意保护身体。

　活动目标：

　1、了解多种多样的冰激凌，感知其味道的不同。

　2、知道好吃的冷饮不能多吃，认识到贪吃冷饮对身体的伤害。

　活动准备：

　PPT课件

　活动过程：

　一、谈话导入

　师：孩子们现在是什么季节在这个季节你喜欢吃什么

　幼：夏季，夏天很热。我喜欢吃西瓜、喝冷饮、吃雪糕冰激凌……

　师：天气这么炎热，小朋友都喜欢吃冰激凌吗那你吃过什么味道的冰激凌

　幼：我吃过草莓味道的冰激凌;我吃过巧克力的雪糕;我吃过……

　小结：孩子们吃过各种各样的冰激凌，有草莓味的、巧克力味的、香蕉味的等等。今天老师给你们带来了一个故事，名字叫《冰激凌小姑娘》，我们一起看看这个故事。

　二：播放PPT课件，欣赏故事。

　师：这个小姑娘为什么叫冰激凌小姑娘最后为什么小姑娘会感到肚子疼

　幼：因为她喜欢吃冰激凌所以叫她冰激凌小姑娘。她吃冰激凌吃多了，所以会肚子痛。

　师：你回答得真好!那小朋友你们知道吃冰激凌需要注意什么吗

　幼：不能吃多了。

　师：你说的很对!冰激凌不能吃多了，一天最多吃一支，而且饭前和饭后不能接着吃冰激凌，那样会刺激我们的肠胃，引起肚子疼。

　三、引导幼儿讨论：夏天应吃什么感到凉爽而且不伤害身体

　小结：炎热的夏天多喝白开水，多吃新鲜的水果，少吃冷饮，才能使我们健康成长。

　四、活动延伸：回家把《冰激凌小姑娘》的故事讲给爸爸妈妈听，把多吃冷饮的危害告诉家人。

小班教案好吃的冰激凌篇3

　活动目标

　1了解多种多样的冰激凌，感受其味道的不同。

　2知道好吃的冷饮不能多吃，认识到贪吃冷饮对身体的危害。

　活动准备

　1冰箱、各种冰激凌、模拟"冷饮店"。

　2《冰激凌小姑娘》故事挂图。

　3幼儿用书第4册第36—37页。

　环境创设生活活动教育幼儿平日不要吃过多的冷饮，以免伤害身体。

　活动过程

　第一阶段

　1教师启发幼儿围绕"天气热了，你想吃什么？"展开自由讨论。

　2引导幼儿到"冷饮店"去购买冰激凌。

　购物前谈话，提出要求。

　幼儿分小组逛"冷饮店"。可先引导幼儿观察各种冰激凌，鼓励幼儿与同伴交流。请营业员（教师模仿）重点介绍几种有代表性的冰激凌。

　第二阶段

　1幼儿品尝冰激凌。

　你吃的冰激凌叫什么名字？味道是怎样的？

　2引导幼儿说说平时自己还吃过那些冰激凌？是什么味道的？还看见过那些冰激凌？

　3边出示挂图边讲故事，帮助幼儿理解故事内容，知道贪吃冷饮对身体的危害。

　提问：这个小姑娘为什么叫冰激凌小姑娘？最后为什么小姑娘感到肚子疼了？吃冰激凌应该注意什么？

　引导幼儿讨论：夏天应吃什么感到凉爽而且不伤害身体？知道炎热的夏天应多喝白开水，多吃新鲜的水果。

　活动延伸：

　1引导幼儿阅读幼儿用书第4册第36—37页，进一步学习故事内容，理解贪吃冷饮对身体的伤害。

　2请幼儿将知道的多吃冷饮的危害讲给爸爸妈妈听。

　教学反思：

　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

小班教案好吃的冰激凌篇4

　活动名称

　好吃的冰激凌

　活动目标

　1了解各种各样的冰激凌，感受其味道的不同。

　2知道好吃的冷饮不能多吃，认识到贪吃冷饮对身体的伤害

　活动准备

　1各种各样冰激凌

　2《冰激凌小姑娘》故事挂图

　活动流程

　一、 1、教师出示各种冰激凌:“今天老师给小朋友们带来到了各种各样的冰激凌，瞧，我们一块来看看都有什么冰激凌？”

　2教师先挑选自己喜欢的冰激凌，介绍它是什么冰激凌？什么的味道的？长什么样子？（让幼儿模仿介绍）

　3请一名幼儿上前面选择自己喜欢的冰激凌并介绍它的名称、口味、样子。（依次选择幼儿介绍）

　4、教师发散思维：“你们还吃过什么样的冰激凌？是什么味道的？还见过什么样的冰激凌？

　二、 1师：“小朋友们，吃过这么多的冰激凌，知道这么多种类的冰激凌，那能不能多吃呀？”用介绍故事的形式让幼儿明白冰激凌不能吃很多。

　2边出示挂图边讲故事，帮助幼儿理解故事内容，知道贪吃冷饮对身体的伤害。

　提问：“这个小姑娘为什么叫冰激凌小姑娘？”

　“为什么小姑娘感到肚子疼？”

　“吃冰激凌应该注意什么？”

　让幼儿知道吃太多冷饮对身体不好。

　小结：冰激凌吃多了会肚子疼、拉肚子，会影响食欲，对肠胃不好，所以小朋友夏季不能多吃冷饮，如果特别想吃的话，一次可以少吃或不吃。

　3、让幼儿知道夏天应该吃什么能感到凉爽又不伤身体。

　4、引导幼儿讨论：“夏天应该吃什么能感到凉爽又不伤身？”

　知道炎热的夏天应该多喝白开水，多吃新鲜水果。

小班教案好吃的冰激凌篇5

　目标：

　1、尝试运用捏的方法将球形变成圆锥体，并在此基础上制作冰激凌。

　2、知道夏天吃冰激凌会使身体变得凉快。

　准备：

　冰激凌ppt、面泥、垫板

　过程：

　一、提问激趣——引发幼儿对冰激凌感兴趣。夏天你们最喜欢吃什么？为什么？

　小结：吃点冷饮可以让我们凉快一些，在夏天的时候会特别舒服，但是每天最多吃一个，多吃了会肚子疼的，影响身体健康。

　过渡：今天老师带来了冰激凌冷饮，一起来说一说，看一看吧。

　二、观察冰激凌——引导幼儿观察各种冰激凌的简单特征

　1、你吃过怎样的冰激凌？是什么味道的？

　小结：冰淇淋有长长形状的，圆圆的，有咖啡色的巧克力、粉红色的草莓味，还有黄颜色的香蕉味呢。

　2、出示范例，引导幼儿观察。这个冰激凌是怎样的？猜猜怎么做的？

　三、制作冰激凌——根据要求制作冰激凌

　1、教师示范：

　（1）制作蛋筒重难点：先搓圆，然后捏成圆锥体

　（2）制作蛋筒上的冰激凌：搓成长条状，把长条螺旋安在圆锥体上。

　2、幼儿尝试

　（1）对难点的地方教师加以帮助指导。

　（2）鼓励幼儿制作出不同口味的冰激凌。

　四、尝尝冰激凌——欣赏幼儿自制的冰激凌

　将幼儿作品展示在游戏中的冷饮店，并进一步提供一些辅助材料，如吸管、小棒、皱纸、报纸等供幼儿角色游戏时使用。

小班教案好吃的冰激凌篇6

　活动目标：

　1、感受冰激凌不同的造型美和装饰美。

　2、尝试用不同方法表现自己喜欢的冰激凌外形，并大胆选择辅助材料进行装饰，体验泥塑活动的乐趣。

　活动准备：

　对冰激凌的已有经验、陶泥、工具。

　活动过程：

　一、感知体验

　1、鼓励幼儿谈谈自己对冰激凌的认识。

　师：你吃过冰激凌吗？它是什么样子的？除了好吃以外，还有什么原因让你喜欢冰激凌？

　2、逐一欣赏冰激凌，引导幼儿观察各种冰激凌的色彩和形状。

　二、探索发现

　1、鼓励幼儿大胆尝试，用团、压、搓、盘的方法制作一个冰激凌。

　2、引导幼儿交流自己的制作方法。

　师：你做的冰激凌是什么形状的？你用什么方法做得？

　指导要点：重点引导幼儿发现用搓、盘的方法可以制作出甜筒、圣代冰激凌。

　三、创作表现

　1、播放轻快的音乐，互相探索交流，自由装饰冰激凌。

　2，鼓励幼儿用不同的方法制作，并大胆使用辅助材料装饰自己的冰激凌。

　四、欣赏评议

　展示出幼儿的作品，师幼共同欣赏，分享成功的喜悦。

小班教案好吃的冰激凌篇7

　一、活动目标：

　1．欣赏、感知冰淇淋的色彩和形状，了解冰淇淋的基本特征。

　2．自由选择自己喜欢的方式制作冰淇淋，体验成功的喜悦。

　二、活动准备：

　布置一个冷饮店的场景、架子上放上一些做好的冰淇淋

　小纸杯、橡皮泥

　透明果冻杯、各种种子（如绿豆、赤豆、小麦等）柠檬、吸管

　面粉、颜料、小勺、冰淇淋盒子、

　三、活动过程：

　1．以开冷饮店导入，激发幼儿观察兴趣。

　师：夏天到了，天气真热呀！小朋友们你们喜欢吃冰淇淋吗？我的“清凉一夏” 冰淇淋店开张了！看看都有哪些冰淇淋，什么口味。你最喜欢吃什么冰淇淋呢？（欣赏感知各种冰淇淋的色彩和形状）这些冰淇淋看上去又好看又好吃，来买的顾客非常多。我都来不及了你们愿意帮帮我吗？

　2．观察几种不同材料和方法制作的冰淇淋，引发幼儿制作的愿望。

　师：看看都有哪些冰淇淋呢？哪些你是会做的呢？（对幼儿自己会做的教师简单提示下就可以了。）

　如：透明果冻杯、橡皮泥、各种豆子粘贴制作的冰淇淋，最后再插上柠檬片和吸管装饰一下就是冰淇淋了。可以把橡皮泥捏成圆形或者其他形状。

　哪些你是不会做的？教师进行重点示范和讲解。

　如：小纸杯、橡皮泥做成的甜筒，把小纸杯先装满，然后再拿另外的橡皮泥搓成长条，慢慢地从圆的上面开始绕圈，一圈圈地往上叠，最后把头拉上去竖起来一点就完成了。

　还有面粉做的冰淇淋，教师示范捏一个五角形，提醒幼儿你想捏什么形状就捏什么形状，然后用小勺浇上你喜欢的果酱（颜料洒上去）。

　3．幼儿选择自己喜欢的材料和方法制作冰淇淋，教师巡视指导。

　教师重点指导帮助能力弱的幼儿，提醒他们粘贴时要小心，做的时候可以多动脑筋想一想，做出和别人不一样形状的冰淇淋。

　4．展示讲评

　我们小朋友做的的冰淇淋真好，谢谢你们！你最喜欢吃哪个冰淇淋？你要买哪个冰淇淋？引导幼儿从形状、味道上面来讲，然后教师把冰淇淋卖给这个小朋友。

　教师还可以特别推荐几个与众不同的冰淇淋，引导幼儿来欣赏

小班教案好吃的冰激凌篇8

　活动目标：

　1、欣赏，在绘本的情境中熟悉绘本的故事内容。

　2、能愉快参与情景表演游戏，感受故事情节的趣味性。

　3、初步理解和感受乐于助人的情感，懂得帮助别人的同时自己也能获得快乐。

　4、通过观察，引导幼儿讲述内容。

　5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

　活动重难点：

　在情境中感受绘本阅读的乐趣。

　通过观察对比、讲述故事的内容、情节的发展。

　活动准备：

　知识经验准备：幼儿分享品尝冰激凌、合作爬梯游戏

　材料准备：绘本PPT课件、太阳、冰激凌道具、背景音乐等。

　活动过程：

　一、导入，设疑激趣

　1、引导幼儿观察，师幼分享交流

　师：天气真热呀，太阳照得我们眼睛都睁不开了。特别是夏天很热，小朋友们最想吃什么东西？你吃过什么口味的冰激凌？

　2、出示绘本，介绍绘本名称

　（过渡语：今天老师给你们带来一本书《太阳想吃冰激凌》，太阳想吃冰激凌？！这是为什么呀？我们一起来听一听）

　二、PPT课件分段阅读，初步理解故事内容

　（一）第一部分导读

　1、观察图1~2，分析太阳表情、神态和心情。

　引导语：小朋友们看，这是谁啊？夏天到了，太阳热得直冒汗，整个脸都怎么了？（红红的、像发烧一样）它心里想什么？（特别想吃凉快的东西，如果能吃个冰冰凉凉的冰激凌该有多好啊！）

　2、逐一出示，结合问题导读。

　引导语：森林里的小动物们都知道了，小动物们想给太阳送冰激凌，他们都是怎么送的？

　图3~4：（我们先看看是谁先来了）这是谁？（长颈鹿。他拿来了树叶味的冰激凌，他爬呀爬，可是刚靠近太阳，吱的一声就融化了。）

　图5~6：还有哪些小动物也来帮忙？（鳄鱼、松鼠、小鸭子等，大灰熊拿来了鳕鱼味的冰激凌，他爬呀爬，可是刚靠近太阳，吱的一声就融化了。）

　图7~8：这又是谁呀？（狮子。它拿来肉骨头味的冰激凌，他爬呀爬，可是刚靠近太阳，吱的一声就融化了。）

　图9~10：还有哪些小动物也来了？（大象、羊、小鸟等。小猴子拿来香蕉味的冰激凌，可是刚靠近太阳，吱的一声就融化了。）

　图11~12：最后是谁呢？（小老鼠，它拿来浆果味的冰激凌，是刚靠近太阳，吱的一声就融化了。）

　3、观察图13，分析太阳表情、神态和心情。

　引导语：这么多小动物给太阳送冰激凌，可是太阳还是吃不到，你们看看他都怎么样了？（难过得快哭了）太阳还是吃不到冰激凌，为什么？

　4、总结。

　他们都是爬着梯子给太阳送好吃的冰激凌。因为太阳太热了，还没有送到太阳面前就已经融化了，就好像把冰激凌送到我们嘴里，还没进肚子就已经融化了。

　过渡语：小朋友们，你们有什么办法吗？

　有一只聪明的小动物也想到了一个好办法，我们一起来看看是谁又想出了好办法？（小狐狸）它是怎么做的？

　（二）第二部分导读

　1、逐一出示14~18，结合问题导读

　引导语：最后太阳是怎么吃到冰激凌的？

　2、总结。

　聪明的小狐狸想到了一个好办法，请来了巧手的风婆婆，为太阳量身订做了一件漂亮的五彩云衣，穿在身上可凉快了，太阳不热了，终于吃上了美味的冰激凌，真开心呀！

　3、提问。

　你们说说太阳最后是怎么吃到冰激凌的？

　（三）第三部分导读

　1、观察图19~20，对比太阳的变化。

　引导语：太阳吃到冰激凌后，有什么变化？（原来的橙太阳变成了绿太阳）

　他和小动物们都在干什么呢？（不一会儿，太阳和小动物们都打起了呼噜……）

　2、总结。

　太阳吃完冰激凌，脸渐渐的变成了冰冰凉凉的绿色，露出甜甜的微笑，整个天空都是充满冰激凌的味道，小伙伴们都睡得香香的，做起了美梦。

　（过渡语：小动物们梦见了一群可爱的小朋友也来了，他们搭起了长长的梯子，给太阳送去冰激凌。我们也来玩这个游戏吧。）

　三、情境游戏，体会乐于助人的情感，加深对故事的理解

　（过渡语：真好玩呀，太阳终于吃到冰激凌了，是我们这群可爱的小朋友帮他完成的心愿。太阳吃完冰激凌，整个人都凉快了，大地也凉快了，充满了香香甜甜的冰激凌味，小动物们舒服的睡着了，真幸福！原来，帮助别人的同时我们自己也可以变得很开心。）

　四、幼儿看书，师完整讲述，进一步巩固故事，加深理解

　（过渡语：小朋友们还记得太阳和小动物们都做了什么吗？老师将书放在椅子后面，小朋友们可以拉一个你喜欢的小伙伴和你一起静静地看书，老师和你们一起再来说说这个有趣的故事吧。）

　五、梦的猜想，自然结束

　师：太阳吃上了美味的冰激凌，大家都好开心啊，整个空气里都是香香甜甜的冰激凌味，它们做了香香甜甜的美梦，你们知道它们梦见什么了吗？（在“夜的钢琴曲五”轻轻伴奏下，师幼轻声交流，自然结束）

小班教案好吃的冰激凌篇9

　活动目标

　1、了解多种多样的冰激凌，感受其味道的不同。

　2、知道好吃的冷饮不能多吃，认识到贪吃冷饮对身体的伤害。

　活动重难点

　理解贪吃冷饮对身体的伤害。

　活动准备

　录音机、故事磁带、《冰激凌小姑娘》故事。

　活动过程

　一、启发谈话：

　夏天天气很热，你想吃什么？展开自由讨论。

　师：“小朋友，现在天气非常热，你们都想吃什么呢？”请幼儿自由回答。

　二、引导幼儿说说平时自己吃过的冰激凌是什么味道的？

　还看见过哪些冰激凌鼓励幼儿积极大胆的发言，教师重点地介绍几种有代表性的冰激凌。

　三、结合，讲述故事，初步感知故事内容。

　1、这个小姑娘为什么叫冰激凌小姑娘？

　2、最后为什么小姑娘感到肚子疼了？

　四、帮助幼儿理解故事内容，知道贪吃冷饮对身体的伤害。

　1、小姑娘来到了什么地方？

　2、她吃了什么？

　3、后来怎么样了？

　4、为什么会有这样？

　5、吃冰激凌应注意什么？

　五、引导幼儿讨论、交流。

　夏天应吃什么感到凉爽而且不会伤害身体？

　教育幼儿夏天应多喝白开水，及时补充身体里的水分，多吃新鲜的水果，才能使我们健康成长。

　六、活动延伸：

　回家把《冰激凌小姑娘》的故事讲给爸爸妈妈听，把多吃冷饮的危害告诉家人。

　附故事：冰激凌小姑娘

　从前，有一个小姑娘，特别爱吃冰激凌，吃起来没完没了，人们就叫她冰激凌小姑娘。

　有一天，她忽然感觉自己飞了起来，飘呀飘呀，降落在一个陌生的地方。她瞪大眼睛仔细一看，呀，这里的地是巧克力冰激凌铺的，房子是草莓冰激凌盖的，墙是橘子冰激凌垒的，原来这里是冰激凌王国！小姑娘高兴极了，一口气吃了八块地砖，十块墙砖。这时有一个小矮人从一间房子里出来了。他一见小姑娘就说：“哎,客人来了!欢迎你小姑娘,这里有奶油冰激凌，有芒果冰激凌，有西瓜冰激凌，各种味道的冰激凌都有。”小姑娘可高兴了，吃了一个又一个，吃着吃着，她忽然觉得肚子疼，小矮人拉住她的手，说：“再吃几个吧，这就是我们的饭。”小姑娘肚子疼的受不了，一着急，醒了过来，原来是个梦。

　从那以后，小姑娘再也不敢多吃冰激凌了。

小班教案好吃的冰激凌篇10

　设计意图

　夏天到了，孩子们对各式百般的冰激凌情有独钟，我们知道冰激凌吃多了对身体欠好，有时候只凭我们大人纯真的说，浸染不大，孩子照旧不由得要吃。本日和幼儿一起进修了故事《冰激凌小女人》。通过故事让孩子知道好吃的冷饮不能多吃，认识到贪吃冷饮对身体的伤害。相信通过这次勾当之后孩子会越发有控制的吃这些对象。

　勾当方针

　1、相识多种多样的冰激凌，感觉其味道的差异。

　2、知道好吃的冷饮不能多吃，认识到贪吃冷饮对身体的伤害。

　勾当重难点

　领略贪吃冷饮对身体的伤害。

　勾当筹备

　灌音机、故事磁带、《冰激凌小女人》故事。

　勾当进程

　一、开导谈话：

　夏每天气很热，你想吃什么？展开自由接头。

　师：“小伴侣，此刻天气很是热，你们都想吃什么呢？”请幼儿自由答复。

　二、引导幼儿说说平时本身吃过的冰激凌是什么味道的？还瞥见过哪些冰激凌勉励幼儿努力讲话，重点地形容几种有代表性的冰激凌。

　三、团结，报告故事，劈头感知故事内容。

　1、这个小女人为什么叫冰激凌小女人？

　2、最后为什么小女人感想肚子疼了？

　四、辅佐幼儿领略故事内容，知道贪吃冷饮对身体的伤害。

　1、小女人来到了什么处所？

　2、她吃了什么？

　3、厥后怎么样了？

　4、为什么会有这样？

　5、吃冰激凌应留意什么？

　五、引导幼儿接头、交换。

　夏天应吃什么感想风凉并且不会伤害身体？

　教诲幼儿夏天应多喝白开水，实时增补身体里的水分，多吃新鲜的水果，才气使我们康健生长。

　六、勾当延伸：

　回家把《冰激凌小女人》的故事讲给爸爸妈妈听，把多吃冷饮的危害汇报家人。

　附故事：冰激凌小女人

　从前，有一个小女人，出格爱吃冰激凌，吃起来没完没了，人们就叫她冰激凌小女人。

　有一天，她突然感受本身飞了起来，飘呀飘呀，降落在一个生疏的处所。她瞪大眼睛仔细一看，呀，这里的地是巧克力冰激凌铺的，屋子是草莓冰激凌盖的，墙是橘子冰激凌垒的，本来这里是冰激凌王国！小女人兴奋极了，一口吻吃了八块地砖，十块墙砖。这时有一个小矮人从一间屋子里出来了。他一见小女人就说：“哎,客人来了!接待你小女人,这里有奶油冰激凌，有芒果冰激凌，有西瓜冰激凌，各类味道的冰激凌都有。”小女人可兴奋了，吃了一个又一个，吃着吃着，她突然以为肚子疼，小矮人拉住她的手，说：“再吃几个吧，这就是我们的饭。”小女人肚子疼的受不了，一着急，醒了过来，本来是个梦。

　从那今后，小女人再也不敢多吃冰激凌了。

　相关信息：

　冰激凌即冰淇淋。是以饮用水、牛奶、奶粉、奶油（或植物油脂）、食糖等为主要原料，插手适量食品添加剂，经ピ印⒚鹁、均质、老化、凝冻、硬化等工艺而制成的体积膨胀的冷冻食品，口感细腻、柔滑、清凉。

　勾当反思

　此刻的孩子们对吃都有着富厚的履历，悦目又好吃的冰淇淋，是孩子们很是熟悉，特爱吃的，险些没有一个孩子能抵盖住它的诱惑。由于冰淇淋是孩子们喜欢又感乐趣的，从而能充实更换孩子的努力性，勾当中幼儿想说、敢说，伙伴间有交换、接头，有的孩子甚至还伸脱手，冒充去抓冰淇淋吃。

　不敷之处：

　当幼儿寓目幻灯片时，顺应他们的乐趣，让他们恣意接头冰淇淋的各类特性，引导他们感知差异的形状、颜色、味道等，这样，勾当的结果会更好。

　温馨提示： 不能进食过快，一次进食过多，对小儿易引起腹痛、胃肠炎、喉痉挛、声哑失音。恒久大量食用甚至取代正餐食物则会导致营养缺乏症，并有大概损坏牙齿。（幼儿教诲）

雪糕老师，原名黄心昱，近日串红网络，成为本届春晚另一“人气王”黑马，据了解，雪糕老师是周杰伦御用编舞老师，杰伦MV的舞蹈均出自他手，就连当年周杰伦与蔡依林风靡一时的“双J飚舞”也是雪糕老师为他俩编排，其被台湾媒体誉为“巨星舞魂”和编舞“金牌人选”，近日雪糕老师内地开博，其中关于这次春晚节目的幕后文章成为媒体关注焦点，开博首日突破50万，网络人气直逼魔术师刘谦和小沈阳。

姓名：黄心昱　　

昵称：雪糕老师　　

性别：男　　

生日: 1979年7月30号　　

属相：羊　　

星座：狮子座　　

血型：O型

身高: 170cm　　

体重: 60kg　　

语言能力: 中,台语,还OK的英文　　

兴趣: 音乐,创作,看**,旅游　　

专业: 舞蹈,舞台表演,编导　　