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导读： 1、孩子被罚站家长怎么做2、学生迟到屡次不改被罚站门口，这么做对孩子有什么危害？3、孩子一年级经常被老师罚站，说他总是去打扰别人把他排在最后面还让那些同学不要和他玩，这是在孤立他吗？4、送孩子上学的家长能不能把小车停在校内呢？5、孩子罚站
- 1、孩子被罚站家长怎么做
- 2、学生迟到屡次不改被罚站门口，这么做对孩子有什么危害？
- 3、孩子一年级经常被老师罚站，说他总是去打扰别人把他排在最后面还让那些同学不要和他玩，这是在孤立他吗？
- 4、送孩子上学的家长能不能把小车停在校内呢？
- 5、孩子罚站好不好？
- 6、罚站对孩子有什么影响吗？
罚站也是老师的教育方式，可能有些欠妥的地方，但是在某种程度上对孩子有警示作用。做父母的在这种时候，不能一味站在孩子这边说老师的不是，这样会导致孩子对老师有仇恨心理，从而激发逆反心理，对学业上有很大的危害。
我建议在这种时候，我们应该和孩子沟通，让他理解到自己做的不对的地方，并且要他理解老师这种做法的原因，从自我角度去避免罚站的发生。
自尊心并不是现在的孩子才有，是人都会有自尊心，但由于现在都是独生子女，父母对孩子更是疼爱有加，在潜意识上助长了一种溺爱情绪，某种角度上来说，这是不好的。要让孩子理解，自尊心并不会因为罚站而被损害，这样的事在以后生活中会遇到很多，不能因为小小的挫折就悲伤等等——这种时候沟通很重要。
老师惩罚孩子，如果不是非常严重的手段（比如仅仅是责骂，罚站或者罚写检讨等），家长尽量不要主动去找老师沟通，从孩子的方面来解决问题。毕竟乖孩子老师是不会责罚的。
如果有少数情况老师“无理取闹”或者产生了误会，我们也要努力去排解孩子的不满情绪，千万不能助长他的老师的仇恨，这样未来对彼此都不好。
学生数次被罚站在门口，会严重摧毁孩子的自尊和自信心。有一些孩子的自尊心很强，如果多次将他在门口发展，让来来往往的同学以及老师看到，会更加折磨着孩子的身心及情绪，孩子可能会出现逆反或者是抑郁的心理。所以，对待屡次迟到的学生，一味地罚站并不能够让他意识到错误，进一步说，并未让他认识到真正的错误。被罚站的孩子或许还认为是教师的错误，认为是教师的偏心责罚，从而产生逆反的心理，迟到的次数越来越多，还因此学会与教师对着干。
如果碰到情绪敏感的学生，那么情况也不会好到哪里去。这样的学生内向、拘谨，容易陷入自己的内心世界与自我幻想，容易进行极端的思索，在心中加深自己是受害者的形象，往往也不能够正式自己屡次迟到的错误。屡次将学生在门口发展，不仅会导致学生的身心受到危害，学生家长也看不下去，有一些偏激的家长可能会因此找教师理论，使得原本简单的事情，变得复杂。
所以说，面对学生屡次迟到，不应该一味采用体罚、无形羞辱的方式，这样做反而会起到反作用。如若，一次、两次没有收敛，那么罚站就会失去它原本的作用和效果。对此，比较好的解决办法就是，教师跟学生进行面对面地谈心，看看是否有什么原因难以化解，才总是迟到，要先弄清学生迟到的原因。如果是因为照顾家中老人，那就表示谅解，随即跟家长沟通，找解决方案。如果原因很直接，就是因为学生厌学或者贪睡，那么教师一定要起到引导、纠正的作用，让孩子认识到自己的错误。同时，也可以发动同学去帮助这个学生。最后，罚站也许能够起到一时的效果，但是可能够会导致反作用，给孩子的心灵蒙上阴霾。
这看起来像是老师和同学孤立你的孩子。如果孩子经常被老师罚站，并且被排在最后面，这可能是对孩子的一种惩罚，这种惩罚可能是出于孩子行为的惩罚，这样会给孩子带来负面影响，也会伤害他的自尊心。此外，如果老师让学生不要和你的孩子玩，那么这就是一种明显的孤立行为。
这样的行为不仅会伤害孩子的自尊心，还可能对他的学习和社交发展产生负面影响。你应该尽快与孩子的老师或其他相关人员交谈，了解发生了什么事情，并询问他们可以采取哪些措施来帮助孩子。你还可以鼓励孩子与其他的孩子建立良好的社交关系，以帮助他更好地适应学校环境。
送孩子上学的家长不能把小车停在校内，因为学校有规定不可以让外来车辆进入。如果送孩子上学的家长都这么做，就会给学校造成麻烦，所以还是不要把车停在校内了。现在家长普遍都会接受孩子上下学，首先家长考虑的是孩子的安全问题，但是把孩子送到学校之后，家长的停车又成了问题，所以很多家长就在考虑能不能把车停在校内。我觉得学校里的环境是给学生玩耍的，不应该把车停在校内占用学生的活动空间。而且有的事情是很容易被效仿的，一个家长这么做或许影响还不是很大，但如果有很多家长这么做学校就不好管理了。我觉得家长在送孩子上下学的时候可以选择代步工具，比如说电瓶车或者是自行车。这样既安全又环保，还不用为停车发愁。现在的小学一般只允许校车进入，其余的车一概不得入内。首先外来车辆可能会造成学生的安全问题，其次外来车辆人可能也会携带一些病毒对学生产生影响，所以如果是开车送学生上学的话，还是不要把车停在校内了。如果可以的话，尽量让孩子慢慢变得独立，可以让他自己上下学。只是现在学校已经有校车了，接送学生很方便，家长又不用担心，也不会浪费家长太多时间，也可以选择校车接送孩子上学下学。其实现在的小学生真的是很幸福，有家长开车送孩子上学和放学。那个时候只能自己骑车或者是走路上学，因为小伙伴很多，所以家长也不用过于担心，但每次上学的时候妈妈都会叮嘱我一定要小心来往的车辆，我觉得小学生早早的独立起来也是一件好事儿。他们能解决生活中出现的一些问题，也能更加坚强。
我觉得吧适度是可以的。记得我们小时候上学的时候，老师经常罚站对那些调皮捣 蛋的学生来说，罚站是他们经常发生的事情培养一个独立自主的孩子，罚站是必不可少的一环。当然，我不否认有“生来”独立的孩子，但属于很少数。独立的根本含义，是独立负责，对自己的事情独立负起责任。而独立负责的根本含义，是独立承担事情的代价。
说白了，孩子不吃苦，是不可能有独立性的。只有当一个孩子自己做出选择，自己承受选择带来的痛苦，他才有可能把事情当成自己的事。
生活里有两类情况可以培养孩子的独立性。一类是用事情本身惩罚孩子（的选择），比如中饭不好好吃，下午肚子饿了，就必须忍着，前因和后果，都是他的选择；另一类是一些无法用事情本身来惩罚孩子（的选择），比如做作业磨蹭，学习不用心。
很多家长对于孩子做作业磨蹭有一种抓狂的感觉，哄也不行，骂也不行。规定必须写完才能睡觉，耗到十一二点，孩子都爬在桌子上睡着了，你又会心疼。坐在旁边陪着吧，又不能陪他一辈子。
这时你就需要惩罚，让他为自己的选择吃苦头。他一旦吃苦了，他便会在磨蹭和吃苦之间做衡量，利弊得失之间，他定然会选择那个对他最有利或最无害的选项。当你把吃苦的代价增加到大过磨蹭给他的好处，没有孩子会傻到选择更坏的结果。
你能选择什么来让孩子吃苦头呢？除了罚站，其它的方式都可能让孩子与大人陷入扯不清的纠缠里。
有两种罚站的方式：一是规定过了晚上七点就必须站着写作业，直到作业完成。这时可以耗他，因为耗的时间越久，对你越有利，对孩子越不利。越来越腰酸腿疼，他慢慢会明白过来，越耗就是越跟自己过不去。二是规定过了晚上八点半，如果没有完成作业，则罚站一个半小时，立刻执行。一个半小时刚刚可以让孩子感到有点痛苦。
有些家长罚站的时候，常常罚孩子半个小时站。这有点可笑。孩子不吃点苦头，是不会长记性的哦。
我是不赞同老师体罚孩子的，我们可以带孩子犯了错误的时候可以罚站，这样子的体罚是可以的，但是殴打行为坚决不可取
培养一个独立自主的孩子，罚站是必不可少的一环。当然，我不否认有“生来”独立的孩子，但属于很少数。独立的根本含义，是独立负责，对自己的事情独立负起责任。而独立负责的根本含义，是独立承担事情的代价。
说白了，孩子不吃苦，是不可能有独立性的。只有当一个孩子自己做出选择，自己承受选择带来的痛苦，他才有可能把事情当成自己的事。
生活里有两类情况可以培养孩子的独立性。一类是用事情本身惩罚孩子（的选择），比如中饭不好好吃，下午肚子饿了，就必须忍着，前因和后果，都是他的选择；另一类是一些无法用事情本身来惩罚孩子（的选择），比如做作业磨蹭，学习不用心。
很多家长对于孩子做作业磨蹭有一种抓狂的感觉，哄也不行，骂也不行。规定必须写完才能睡觉，耗到十一二点，孩子都爬在桌子上睡着了，你又会心疼。坐在旁边陪着吧，又不能陪他一辈子。
这时你就需要惩罚，让他为自己的选择吃苦头。他一旦吃苦了，他便会在磨蹭和吃苦之间做衡量，利弊得失之间，他定然会选择那个对他最有利或最无害的选项。当你把吃苦的代价增加到大过磨蹭给他的好处，没有孩子会傻到选择更坏的结果。
你能选择什么来让孩子吃苦头呢？除了罚站，其它的方式都可能让孩子与大人陷入扯不清的纠缠里。
有两种罚站的方式：一是规定过了晚上七点就必须站着写作业，直到作业完成。这时可以耗他，因为耗的时间越久，对你越有利，对孩子越不利。越来越腰酸腿疼，他慢慢会明白过来，越耗就是越跟自己过不去。二是规定过了晚上八点半，如果没有完成作业，则罚站一个半小时，立刻执行。一个半小时刚刚可以让孩子感到有点痛苦。
有些家长罚站的时候，常常罚孩子半个小时站。这有点可笑。孩子不吃点苦头，是不会长记性的。
